感恩的名人小故事

感恩的名人小故事（通用14篇）

感恩的名人小故事 篇1

感谢时光，还有那些素淡的烟火，感恩相遇，那些漫步云端的誓言，还可以在唯美的年华里一脉天真。，我们一起来做一位懂得感恩的人，下面是小编帮大家整理的感恩的名人小故事，希望大家喜欢。

篇1：感恩的名人小故事

四年前，我父亲四兄弟收到了一笔从甘肃寄来的款子，那是一个三千元钱的款子。开始，我父亲几兄弟很是纳闷，不用问，这是在甘肃的大表叔寄来的，可是，据说远在甘肃的大表叔七十三岁了，正躺在医院呢，此时他自顾不暇，怎么还要寄钱给我的父辈呢?

收到款子的第二天，一封寄自甘肃的信送到我们家，读完来信，才知道这笔款子是感恩的。来信说，近四十年前，大表叔虽然在部队已经是正团级干部，可是，由于在解放前他家生活条件不错，解放时划成份，他一家被划成小土地经营，这是一种类似于资本家的成份。不过，在农村，比他成份还要高的人也不少，也没见有谁受过什么大罪，可是，由于舅公—————表叔的父亲性格过于耿直，自然会得罪一些人。早在文化大革命前一两年就开始被人整，到了文化大革命时期，一些公报私的仇造反派对舅公更是恨之入骨。虽然大表叔身为部队干部，可是他自己都差一点接受审查，再说远水解不了近渴，舅公一家人的生活非常不好过。那时，我父亲几兄弟还没有分家，经济条件也不错，就时不时地拿一些粮食和衣服布料什么的接济舅公一家人。这才使舅公一家人度过了那艰难的岁月，舅公十分感激，也常常把这事对大表叔说。可是，舅公过世已经二十年了，大表叔现在也病得不轻，这过去了四十年的事怎么还让他挂念呢?再说，当时一点点小小的接济，根本不值得那样去报答。

父亲几兄弟经过商量，觉得不能收下这笔钱，可是，如果把这钱从江西退回甘肃，又远在天涯，父亲这几个都是八十左右的老人也不想把事情搞得太复杂，他们一致决定，把这笔钱退给大表叔的两个亲兄弟————那两位离我老家只有十华里的农民表叔。

那两位农民表叔说什么也不收，双方为此推让了好几天，正在这时，父亲几兄弟又收到了一封来自甘肃的电报。不是大表叔不知道我们几家大部分装上了电话，也不是他不知道电话号码，他之所以选择电报而不是电话，大表叔觉得只有打电报是最有效的，因为言不在多，只有惜墨如金往才能字字千钧。大表叔的电报里内容不多，只有八个字：“不知感恩，何以为人?”

父亲几兄弟再也不好说什么了，就收下了这笔来自远方的款子。收到电报的第三天，大表叔去了另一个世界。这一位至死也不忘感恩的人，让人肃然起敬。

篇2：感恩的名人小故事

那年冬天，山东乐陵市的何守义去辽北坞口镇采购山货。等他把货物收齐准备返回时，却忽然得了重感冒，病倒在旅店里。何守义一病就是半个月，身上的盘缠全都交了药费，住店吃饭的钱一下没了着落。

一分钱难倒英雄汉。何守义一着急，想起一个人来。这个人叫林元生，好像就住在附近。他们是在一次旅途中相识的。何守义睡上铺，林元生睡下铺，两人聊得很投机，临别时互留了联系地址。想到这里，何守义掏出随身携带的记事本，在上面找到林元生留下的联系地址：西丰县坞口镇麻岭村。那时通讯还不发达，联系地址其实就是家庭住址，电话什么的都没有。

何守义本打算借辆自行车去一趟麻岭村，但他感冒刚好，浑身酸软无力，于是决定给林元生拍个电报，把自己的困境告诉他。可是，何守义来到镇上的邮政所一问才知道，拍电报最少要几块钱，而他兜里只剩下几张角票，根本不够。何守义急得汗都下来了，问电报费能不能先欠着，等他借到钱再还上。营业员说这事得问所长，她做不了主。

所长兼投递员老陈这会儿正在收拾信件，听说何守义是往本镇的麻岭村拍电报，不由得笑了：“这位同志，麻岭村据此只有20里地，属于本所辖区，拍电报没有必要。对了，我们所正在发行明信片，明信片方便快捷，当天就可以送达，你还是买张明信片吧。”何守义一听喜出望外，花5毛钱买了一张明信片，把自己陷入困境的情况写在背面，希望林元生能借给他200元钱，帮他度过难关。

明信片发出去了，但能不能借到钱，何守义却心里没底。一方面，他和林元生只是在一个车厢里睡了一晚，没有太深的交情;另一方面，林元生留给他的联系地址是否真实，他不能确定。何守义这样想不是没有来由，因为，他留给林元生的地址就是假的。常在外面跑，什么人都有可能遇上，家庭住址怎么能随便说出去呢。

何守义的担心是多余的。傍晚时分，陈所长就找到旅店来。他高兴地告诉何守义：“我把明信片交到林元生手里，他看了很着急，本想来看看你的，但他媳妇正生病，离不开身，就让我把钱给你捎来。”说着，陈所长从兜里掏出200元钱递给何守义。何守义把钱接在手里，心里无比惭愧。危难时刻，一面之交的林元生能够伸手相助，而他，给人家留的却是假地址。如果林元生也像他一样留假地址的话，那自己今天就惨了。

何守义还清了旅店的住宿费，顺利地把山货运到家。回到家还没喘口气，何守义的干货店所在的老城区要拆迁，于是他又忙着选店铺、搬家……等安顿好重新开业，已临近春节了。年前是生意最火爆的时候，这一忙就又忙到了大年三十。过了年暂时没有生意可做，这时何守义才想起来，他回来两个多月了，竟然没有顾得上给林元生写封信，表达一下他的谢意。

想到这里，何守义怀着愧疚之情，给林元生写了一封言辞恳切的感谢信，连同200元钱，一并汇寄到辽北坞口镇的麻岭村。做完这些，何守义心里稍稍有了几分慰藉。可没想到的是，他寄给林元生的信和200元钱被退回来了!

后来，何守义转行做别的生意，也没有再去坞口镇采购山货，所以一直没有机会见到林元生，去还那200元钱。何守义是个有恩必报的人，这事成为压在他心头的一个包袱。其实200元钱是小事，关键是不能向林元生表达他的感激之情，他觉得过意不去。

一晃十年过去了，何守义的生意逐渐有了起色。这年春天，沈阳有个订货会给何守义发来邀请函。其实，何守义有自己固定的供货商，但他还是决定去参加。何守义有自己的打算，到了沈阳距离坞口镇就不远了，他想去见一见林元生。十年了，这份人情债不能再欠下去。

何守义和妻子商量，见到林元生时，就给他2000元钱。妻子不解，问为什么多给十倍。何守义摇摇头：“没多给，十年前200元钱买的东西，现在2000元也未必买得下来。”

就在何守义将要动身去参加订货会时，他所在的商业区发生了一件事。一对在此开店的东北小夫妻遇到了困难，他们4岁的儿子被突然倒塌的货箱砸成重伤，巨额治疗费用愁坏了这对小夫妻，他们只得挨家挨户上门募捐，求人们伸出援助之手，救救他们的儿子。

这天，这对小夫妻来到了何守义的店铺。何守义想了想对他们说：“咱们都在一个商业区做生意，你们有困难我理应帮助，但我现在有一件更重要的事情要办，等我办完这件事回来，再考虑为你们捐助吧。”接着，何守义把他那年被困坞口镇，后来受人资助的事说了。小夫妻很通情理，说山东人讲信义，有恩必报，值得称道。不过区区200元钱，不必放在心上。他们老家就在坞口镇，那里的人们纯朴善良，乐于助人，但帮过他人之后转身就忘，是不求回报的。何守义郑重地说：“不求回报只能说明人家胸怀宽广，但有恩必报是我做人的基本原则。十年了，这份人情债再不还的话，我就不配叫‘守义’这名字。”

沈阳那个订货会一共是三天时间，何守义赶到时只剩下最后一天了。他本不想订什么货，便在各个展区随便转了转。忽然，他在人群中发现一个人影很面熟，仔细一看，正是他要寻找的林元生。何守义上前握住林元生的手，惊喜地说：“真没想到能在这里遇到你，我正想去找你呢。走，咱们去喝一杯。”

何守义把林元生拉到一个小酒馆里，要了四个菜，一瓶白酒，两人对饮起来。几杯酒下肚，何守义又一次握住了林元生的手，动情地说：“老弟，咱们虽然只有一面之交，但你的恩情我一辈子也忘不了。那年我被困坞口镇，只给你发了一封薄薄的明信片，你就借给我200元钱，帮我度过了难关。十年了，我一直没有机会还上这份人情。今天，我终于能当面对你说一声谢谢了。”说完，何守义从兜里掏出2000元钱，双手递给林元生。

林元生愣住了，把钱推回去，不解地说：“你搞错了吧?我从来没有借给你200元钱，也压根儿没收到过你的明信片呀。”

何守义肯定地说：“不会错。明信片是坞口镇邮政所的陈所长给你送去的，当时你媳妇正生病，离不开身，就让陈所长给我捎来200元钱。你怎么忘了呢?”

林元生说：“你越说越不对了，我的家在开坪镇林家屯，不归坞口镇管辖。”

何守义迷惑：“可是，我记得，那年你给我留的地址就是坞口镇麻岭村啊。”

林元生脸一红，尴尬地说：“不好意思，那次我们虽然聊得很投机，但毕竟是初次见面，哪敢留真地址啊。我曾去坞口镇麻岭村收过山货，就随手给你写了这个假地址。”

何守义苦笑了一下，心里说：彼此彼此啊。同时，他也猜到那200元钱的主人是谁了。看来，这个“活雷锋”就是坞口镇邮政所的陈所长!

想到这里，何守义告别林元生，直奔西丰县坞口镇。可他来到坞口镇邮政所一问，陈所长早已退休了。何守义又打听着找到陈所长的家，但他家却铁将军把门，没人。何守义想，自己不远千里来一趟，一定得见到陈所长，把2000元钱交给他，向他当面致谢。

于是，何守义找了家旅馆住下，天天去陈所长家门前看一看。他的举动引起了对门一个老太太的主意，老太太把何守义当成了图谋不轨者，就报告了派出所。警察来后一了解情况，才知道是一场误会。老太太不好意思了，对何守义说，陈所长去儿子那里看孙子了，一时半会儿回不来，有什么事她可以转告。何守义说：“我是来还人情债的，债可以转送，但人情无法转达，我还是下次再来吧。”

就这样，何守义怀着失落之情回到了家乡。刚进家门，妻子就向他说起了为那对东北小夫妻捐款的事：“守义，你去沈阳的这几天，整个商业区的商户都捐了款，估计就剩下咱们一家了。你赶快把钱给人家送去，咱家可不能拖后腿啊。”何守义摸了摸兜里那2000元钱，说：“我转了一圈儿也没把这钱送出去，今天就把它捐了吧。”

那对东北小夫妻的儿子病情不轻，正在等待做手术。何守义赶到医院，对小夫妻说了一些安慰的话，刚要把钱交给他们，忽然发现旁边一位老人很面熟，好像在哪里见过。小夫妻介绍说，老人是他们的父亲，退休前在邮政系统工作。何守义心里一动，走到老人跟前，端详了一番说：“您就是坞口镇邮政所的陈所长吧?”

老人点了点头，问何守义怎么认识他。何守义激动得说不出话来，只是紧握着陈所长的手一劲地摇。那对小夫妻被何守义的举动搞愣了，说：“何老板，你是怎么认识我爸的?”何守义这才说：“我对你们说的那件重要事情，要去感谢的那个恩人，就是你们的父亲!”

何守义从兜里掏出2000元钱，双手递给陈所长：“我不远千里去还债，没想到恩人就在我身边。其实，这钱我早该送过来的，没想到白白绕了一圈儿，耽误孩子治病了。”

是啊，有时候，感恩不必走千里，只需帮助身边需要帮助的人。

感恩的名人小故事 篇2

2008年震惊全球的“5.12”四川汶川8级特大地震, 这是一次殃及全国的地震。孩子们知道后, 纷纷拿出自己的零花钱到学校募捐, 为四川人民做一份贡献。

爱是一个永恒的主题, 教师既要爱学生, 更要培养有爱心、有责任心的孩子, 我经常给孩子们讲感动童心的故事, 教育他们要做一个善良的人。自三年级的暑假开始, 我班的吴泽锐经常组织同学在周末或假期在市民广场搞义卖, 他们不怕严寒酷暑, 不怕一些大人的耻笑, 克服重重困难, 每学期至少义卖五次, 现在, 越来越多的学生加入义卖行列, 在吴泽锐同学的带领下, 孩子们将义卖所得款2000多元第一次捐给了义乌红十字会, 第二次捐给东阳一户无钱买瓦修漏的贫困人家500元。家长也经常加入奉献爱心的行列, 从三年级开始, 我班的胡心怡每年捐衣服和食物给福利院的孩子们, 并和父母一起经常到福利院去做义工。我班的蒋方毅同学叫妈妈不要给他买过年的新衣服, 把2500元钱捐给了胡菊芳阿姨, 还把10000元钱捐给溪北村身患乳腺癌而无钱医治的一位阿姨。

每次义卖, 我和丁老师总是带头掏出几块钱向孩子们购买东西, 以表我们的爱心, 家长们也会用不同的方式帮助我们。当我们拜读了《浙中新报》去年11月29日-30日刊登的《昔日公益明星今陷困境》后, 我和丁老师又带头捐款, 和学生共捐钱1335元;12月24日下午, 十几位孩子到市民广场义卖, 我们的赵辉妈妈给义卖的学生送来了一篮草莓, 胡心怡、骆珊珊、陈伊可妈妈在寒风中给我们叫卖, 这次义卖, 得义卖款148.5元。12月25日, 圣诞节那天, 蒋方毅妈妈、罗朝鼎父母送我和六位学生代表来到大陈镇红旗村陈美菊家, 把1483.5元爱心款交给身患癌症无钱医治的陈美菊手中。

名人小故事 篇3

有一年，康有为应阎锡山之邀到山西主持县长考试。考题取自宋代包拯的《乞不用脏吏》奏折中“廉者，民之表也；贪者，民之贼也”的前半句，命作“廉吏民表”，意为清廉的官吏才可以做百姓的表率。一县长胸无点墨，根本不懂题意，竟在考卷上写道：“盛矣哉，世界表之多也，有摄氏表，有华氏表，如今又有廉吏民表……”康有为阅后批道：“题为‘廉吏民表’，尔却扯及摄氏表、华氏表；今若题为‘阎锡山论’，尔必曰：‘盛矣哉，山西之山多也，有五台山，有中条山，如今又有阎锡山也……’以尔之文观之，学不优，无以仕，百里侯无望矣！”阎锡山看了，哭笑不得。

九品论

范曾先生的“九品”之论，非常精辟。

画分九品，可分为正六品与负三品：一品，谓之画家，作品赏心悦目；二品，谓之名家，作品蔚然成风；三品，谓之大家，作品继往开来；四品，已成大师，凤毛麟角；五品，谓之巨匠，五百年出一位；六品，可称魔鬼，从未看到。负一品者叫痴，终身勤于斯而不闻道，不知美为何物者也；负二品者叫迷惘，探之愈久，其去益远，与美背道而驰懵懵然不知觉也；负三品者叫恶棍，与美为仇寇，不共戴天，大体精神变态，心灵污溷，与罪犯趋近，苟有审美法庭，绝对判处以死刑，立即执行，剥夺公民作画权利终身。

这段妙论亦庄亦谐，令人神思顿开，可谓经典。恰如一幅幅简笔勾勒的人物画，入木三分，尤其对“负三品”的入骨描摹，更是令人笑而绝倒，玩味不已。

还有几句话要告诉你

晚清的张之洞，当了20年湖广总督，官位高，资格老，但脾气怪僻，自命清高，从不把僚属放在眼里。一些属下不免心生怨愤。

一次，一布政使到总督府拜见张之洞，谈完公事，便向主人告辞。按清代官场礼节，张之洞应将布政使送到仪门，但张只送到厅门，就止住脚步欲回头了。这位布政使灵机一动，故作机密地对张道：“请大帅多走几步，下官还有几句话要告诉你。”张不知其用意，就又陪着他走了一段路。已到仪门了，还不见布政使开口，张不耐烦地问道：“你不是有话对我说吗？”布政使回身长揖道：“其实我只想告诉你，按照礼仪制度，总督应该将布政使送到仪门，既然大帅已按规定把我送到了仪门，那就请您留步吧！”张之洞说不出话，又无可奈何。

小蔡锷巧对妙联讨风筝

名震中外的“讨袁将军”——蔡锷，在很小的时候就饱读诗书，口才敏捷，很善于随机应变。

春季的一天，和风轻拂，天气晴朗，他和几个小伙伴在城墙上放风筝，没想到风筝线断了，落进了太守的大院子里。当蔡锷和小伙伴们攀墙进了花园，风筝早已被太守拿在手里了。孩子们见太守阴沉着脸，眼睛死死地盯着他们看，吓得都缩到了一边，唯独蔡锷毫不畏惧地上前去讨要。太守心中非常不高兴，大声斥责道：“小孩子家只顾贪玩，也不晓得要好好读书。”蔡锷从容笑道：“孔圣人还教门徒驾车骑射，童生读书之余，放放风筝又何妨？”太守见蔡锷语言流利，暗暗吃惊，便说：“口称童生，你可会应对？”蔡锷满不在乎地说：“请出上联。”太守想了想，故意出了个训斥蔡锷的上联：“童子六七人，无如你顽。”蔡锷略一思索，应对道：“太守二千石，惟有公贪。”

关于名人感恩的励志故事 篇4

关于名人感恩的励志故事1

豫让

这是春秋末豫让期晋国着名刺客豫让说的，强调感恩报恩。因为对自己有知遇之恩者智伯被赵襄子所杀，豫让认为“士为知己者死，女为悦己者容”，决心刺杀赵襄子为智伯报仇。第一次攻击失败以后，他用漆疮烂身体，吞炭弄哑声音，残身苦形，使妻子不识，然后寻找接近赵襄子的时机。第二次行刺仍以失败告终，但是被捕的豫让说：“明主不掩人之美，忠臣有死名之义。”他请求赵襄子借衣服让他砍一刀。赵襄子脱下了贵族的华服，豫让拔剑三跃而击之，然后伏剑自杀。

关于名人感恩的励志故事2

宣子

鲁宣公二年，宣子在首阳山(今山西省永济县东南)打猎，住在翳桑。他看见一人非常饥饿，就去询问他的病情。那人说：“我已经三天没吃东西了。”宣子就将食物送给他吃，可他却留下一半。宣子问他为什么，他说：“我离家已三年了，不知道家中老母是否还活着。现在离家很近，请让我把留下的食物送给她。”宣子让他把食物吃完，另外又为他准备了一篮饭和肉。后来，灵辄做了晋灵公的武士。一次，灵公想杀宣子，灵辄在搏杀中反过来抵挡晋灵公的手下，使宣子得以脱险。宣子问他为何这样做，他回答说：“我就是在翳桑的那个饿汉。”宣子再问他的姓名和家居时，他不告而退。这个知恩图报的故事后来成为典故，杜甫在“奉赠韦左丞丈二十二韵”诗中就引用了它：常拟报一饭，况怀辞大臣。

关于名人感恩的励志故事3

丘吉尔

100多年前的某天下午，在英国一个乡村的田野里，一位贫困的农民正在劳作。忽然，他听到远处传来了呼救的声音，原来，一名少年不幸落水了。

农民不假思索，奋不顾身地跳入水中救人。孩子得救了。后来，大家才知道，这个获救的孩子是一个贵族公子。几天后，老贵族亲自带着礼物登门感谢，农民却拒绝了这份厚礼。

在他看来，当时救人只是出于自己的良心，自己并不能因为对方出身高贵就贪恋别人的财物。故事到这儿并没有结束。老贵族因为敬佩农民的善良与高尚，感念他的恩德。

于是，决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。农民接受了这份馈赠，能让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的梦想。农民很快乐，因为他的儿子终于有了走进外面世界。

改变自己命运的机会;老贵族也很快乐，因为他终于为自己的恩人完成了梦想。多年后，农民的儿子从伦敦圣玛丽医学院毕业了，他品学兼优，后来被英国皇家授勋封爵。

并获得1945年的诺贝尔医学奖。他就是亚历山大?弗莱明，青霉素的.发明者。那名贵族公子也长大了，在第二次世界大战期间患上了严重的肺炎，但幸运的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。

这名贵族公子就是英国首相丘吉尔。农民与贵族，都在别人需要帮助的时候伸出了援手，却为他们自己的后代甚至国家播下了善种。

关于名人感恩的励志故事4

罗斯福

据说有一次罗斯福家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。

罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

关于名人感恩的励志故事5

陈毅孝母

陈毅是中国人民解放军的创建者和领导者之一，也是中华人民共和国十大元帅之一。陈毅还是一个非常孝敬父母的好儿子。

1962年，陈毅元帅出国访问回来，在路过家乡时，他就抽空去探望已经身患重病的老母亲。陈母瘫痪在床，大小便不能自理。看见陈毅进了家门，母亲非常高兴，陈母刚要向儿子打招呼，忽然想起换下来的尿裤还在床边，于是她赶紧示意身边的人把尿裤藏到床下。陈毅见了久别的母亲，心里很激动，握住母亲的手，关切地问长问短。过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了?”母亲知道瞒不过去了，只好说出了实情。陈毅听后，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。”这时旁边的人连忙把尿裤拿出来，抢着去洗。陈毅急忙挡住他们，动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩!”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。

陈毅元帅是个大人物，每天都有繁忙的公务在身，但他却不忘家中的老母亲。在百忙中抽空回家探望瘫痪在床的母亲，为母亲洗尿裤，以关切的话语温暖抚慰病中的母亲。虽然陈毅元帅为母亲所做的只是一些平常得不能再平常的小事，但从这些平常的小事，我们可以看出他对母亲浓厚的爱。他不忘母亲曾为自己付出的点点滴滴，理解母亲的艰辛和不易，知道报答母亲的养育之恩。他的一片孝心，值得天下所有儿女学习效仿。

关于名人感恩的励志故事6

曼德拉

南非的民族斗士曼德拉，因为领导反对白人种族隔离政策而入狱，白人统治者把他关在荒凉的大西洋小岛罗本岛上27年。

罗本岛位于离开普敦西北方向7英里的桌湾。岛上布满岩石，到处都是海豹和蛇及其他动物。曼德拉被关在总集中营一个“锌皮房”里，他每天早晨排队到采石场，然后被解开脚镣。

下到一个很大的石灰石田地，用尖镐和铁锹挖掘石灰石。有时从冰冷的海水里捞取海带。因为曼德拉是要犯，专门看押他的看守就有三人当1991年曼德拉出狱当选总统以后。

他在总统就职典礼上的举动震惊了世界。总统就职仪式开始了，曼德拉起身致辞欢迎他的来宾。在介绍了来自世界各国的政要后,他说令他最高兴的是当初看守他的3名前狱方人员也能到场。

他邀请他们站起身，以便他能介绍给大家。曼德拉博大的胸襟和宽宏的精神，让南非那些残酷虐待了他27年的白人汗颜，也让所有到场的人肃然起敬。

看着年迈的曼德拉缓缓站起身来，恭敬地向3个曾关押他的看守致敬，在场的所有来宾以至整个世界，都静下来了。曼德拉后来向朋友们解释说，自己年轻时性子很急,脾气暴躁。

正是在狱中学会了控制情绪才活了下来。他的牢狱岁月给了他时间与激励，使他学会了如何处理自己遭遇苦难的痛苦。他说，感恩与宽容经常是源自痛苦与磨难的，必须以极大的毅力来训练。

感恩的名人小故事 篇5

谁言寸草心 报得三春晖

结草衔环

饮水思源

感恩怀德

投之以桃，报之以李

滴水之恩 涌泉相报 恩恩相报

用恩惠报答恩惠；把有利于人的行为回报给有恩于己的人。恩有重报 好好地报答别人的重大恩惠。恩重如山 恩情深厚，像山一样深重。感恩图报 感激别人的恩情而想办法回报。乌鸦反哺

羊羔跪乳

笔下超生：超生：佛家语。为了免使他人受难书写时，在用意和措词方面都给予宽容或开脱。大度包（兼）容： 形容气量大，能宽容人。

多可少怪：可：许可，允许；怪：责怪。允许的多，责怪的少。指对人比较宽容大度。姑息养奸：无原则地宽容，只会助长坏人作恶

姑置勿问：权且放过，不去追究责问。指对有过错的人暂时给予宽容。禁网疏阔：指法律过于宽容。休休有容：形容君子宽容而有气量。

蒲鞭之罚：比喻对下属的过错持宽容的态度。克逮克容：指能和顺而宽容。

宽以待人：宽：宽容。以宽宏大度的态度来对待别人。养痈畜疽：生了毒疮不去医治。比喻庇护宽容坏人坏事。关于感恩的名人名言 ：

做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。――肖楚女 人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。―― 华罗庚

蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。— 泰戈尔

关于感恩的格言 ：

知恩报恩，生活在感恩世界里，人生才有意义 感恩从感激身边人开始,努力从脚下的位置开始 真诚地感谢为你付出的人 ,由衷地赞美为你奉献的人 感谢一切我要感谢的人。——鲁迅

每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里—— 堂恩 没有感恩就没有真正的美德。——卢梭 忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语

感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。——英国谚语

陆地上最广阔的是海洋，比海洋还广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——(黎巴嫩)纪伯伦 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄下》 最高贵的复仇是宽容——雨果

能宽恕别人是一件好事，但如果能将别人的错误忘得一千二净那就更好。——勃朗宁 以责人之心责已，以恕已之心恕人 严以律已，宽以待人 以情恕人，以理律已

刻苦自己，厚待别人诚挚地宽恕，再把它忘记（英国）宽宥是人性的，而忘却是神性的（詹姆斯·格兰）宽容的人最为性急，耐受力强的人最不宽容（贝尔奈）

最高贵的复仇是宽容（雨果）腹中天地阔，常有渡人船。——朱德 严于律己，宽以待人 深秋时节，窗外的阳光照在办公桌上格外温暖。在秋天和暖的阳光中，我常常看见姥姥脸上充满了爱意，露出祥和的微笑。

姥姥，对我有太多的深情，想来，竟一时无法下笔。多少时候，将记忆塞得满满的片段曝晒在阳光下，自己去重温、欣赏、回味。仿佛是自演自赏的舞台，冷落与喝彩都给了自己，却还，不知疲倦。只因和姥姥相对。

童年的片段：是在灶台前烧着旺旺的柴火时；是在秋日艳阳下的田野里，劳动时；是在夏日里流淌的大河边，洗衣时；是在冬天温暖的火炕上，看窗外飘飘的大雪时，听姥姥讲那些感人的故事：劈山救母、牛郎织女„„多是子孝母贤的故事。纯真的心格外容易被感动，泪水就经常的汹涌而出，丰富了我童年的情感。即使是闲谈，姥姥的手也是不闲着的：补一双袜子，缝一件衣服，或者在做一些可爱的虎头鞋、香包，剪纸什么的。我也帮着忙，有时候是

添乱，而姥姥给我的，总是赞美，一颗自信的心，在上学前就被姥姥养成了。

六月里的晒衣场，是在姥姥的小水泥院子里，指甲花开得五颜六色。姥姥将她的珍藏都晾晒在小院里。姥爷四十岁前是个浪子，听戏，玩票，抽鸦片，很少的时候，姥姥随他在外飘荡。姥姥的珍藏有她结婚时的嫁衣，有她在大连生活时的洋装，有在济南时缝制的袍子、罗裙大衫„„每一件都是有故事的吧？散发着古旧的箱木味，樟脑味。姥姥絮絮叨叨的诉说，勾起了一个孩子想要出去，看世界的好奇心。

最经常的场景，是不管春夏秋冬，许多有阳光的午后。姥姥都在院子里的花岗岩石条上搓洗床单，白床单洗的洁白之后，再用浆浸，晒干之后白得耀眼，挺的僵硬。然后，用捶衣捶用力的捶打，被单就软软的，平整得没有一丝褶皱，挂在小院里，飘着皂角香。在夕阳下的金色光芒里，写成了我童年里难忘的诗篇。现在，家里的床上用品，我喜欢干净的白色，我会用消毒液将它们洗的雪白，用得越久越是喜欢。躺在洁白的床单上，会无端的闻到久远的皂角香气，仿佛是驻足在，姥姥挂着洁白床单的，有阳光的小院里，是那么的亲近、贴切和温馨。

远离家乡求学的日子里，寒暑假是轻松的闲适。回家，我总是先跑到姥姥那里，被她惊喜地拉到怀里，贴着我的脸，亲亲地说：“我的孩儿，你回来了”。她看着她的外甥女儿，从襁褓中的小小婴孩，一直出落到大女孩，她的喜爱就溢满了脸，连她的银丝发也闪着爱的光泽。暑假，是黄昏暮色里，吃着新鲜的瓜果，姥姥用指甲花为我染指甲。一顿爱吃的晚饭，袅袅炊烟中，我会为姥姥唱歌。她不再给我讲故事，而是听我讲外面的世界，那是她多年已经不再触摸的久远。寒假里，是在温暖的火炕上，守着一盆炭火，听姥姥讲我小时候的故事，或者她会给我盘一个漂亮的发髻，让我穿鲜亮的服饰。“宝，不要总是那些灰的、白的、蓝的，暗淡了美丽、青春„„”

喜欢花草，喜欢孩子，喜欢首饰，姥姥算是一个纯粹的女人。在她穿着绣花绸缎长裙、戴着翠玉银饰的少女时代，挪动一双小脚，飘来飘去。在姥姥父亲庞大的家具店里，那些天然的木香，闪亮的家具，把她熏陶成了一个爱家的女子。于是，她满怀爱心，走进婚姻，走进锅碗瓢盆叮当作响的日子里。生养了八个子女，又抚育了一大群孙男第女。她陪嫁的首饰，在经历了岁月的动荡之后，只剩下一对不值钱的银镯子。姥姥把它送给了最疼爱的我。现在，它们躺在我的首饰盒子里，闪炼着凝重的岁月的光泽。

知道我要结婚的消息，姥姥兴奋地一夜未睡。婚礼结束后，我回老家看她，特意穿上她喜欢的红色服饰。她紧紧地楼着我，把我的衣服里外看了个遍，开心的大声地笑，拿出她送我的礼物：一件粉色的丝质肚兜，绣着荷叶莲花鸳鸯。这是八十六岁的姥姥用手一针针缝制的，用丝线一针针绣成的。那对古老的银镯，放在肚兜上。我不知道年老的她托谁买的这块布料，我能想象出姥姥缝制它时的表情、动作和祝福。那么真切，那么熟悉„„

婚后，我生过一次病，住进医院时，对生命与世界，有了崭新的领悟与体会，突然间，只觉得花更红，草更青，树更绿；阳光更暖和、鸟鸣更动听；感受很深的，是父母、先生，比任何时候都更可贵、更深切、更贴心。尤为令人不能忘怀的是，我在入院第三天的午后，我正在迷着眼，慵懒地躺在病床上，百无聊赖。猛地睁开眼，却见姥姥拄着拐棍，颤巍巍地走进病房。她轻抚着我的脸，“宝，你遭罪了”，一句话，让我泪水涟涟，百感交集。我的姥姥，她不知道打哪听到我住院的消息，竟从百里之外，赶到了我的身边。“宝，别哭，吃枣。”姥姥从口袋里掏出大枣，送进我的嘴里，我咬了一口，那甜味至今一直还留在心里。

此后，不再有年年的相见。每次的探望都让姥姥回味留恋好久：我给她洗银白的短发，剪她那老硬的指甲，搓她那小小的脚丫，躺在她干瘪的怀里，摸她几乎没有皱纹的红润的脸„„这些，是她最爱的方式。她的晚年是幸福的，有吃不完的点心补品，有她喜欢的柔软的服饰，她喜爱的首饰也都应有尽有——是她的儿孙们真心的爱戴。她总是带着满意的祥和的微笑，盘腿坐在炕头上，穿的干干净净，头发梳的整整齐齐。一双眼睛盯着窗外，希望能够看到她的儿女孙子们出现„„

儿女子孙就是她的日子。她总说自己是一只老母鸡。在艳阳下，孵出了一群人的人生。她付出辛苦，是心甘情愿。牵挂，是扯不断的骨肉情深。在她的眼里，人生就是这样，代代相传。至于回报，她从来没有想望过。

终究有一天，看到的是姥姥离去的脸。我竟然没有悲伤：姥姥的脸上是从容善良的微笑——在她九十一岁的高龄无疾而终时，没有遭受一点痛苦。也许是上天对她此生公德圆满的垂怜。安慰取代了我的悲痛，尽管泪水总是不能自已。

我常常在梦中，在天堂彩云飘飘的花园里，看到姥姥在采指甲花，是我最爱的胭脂红——在生活用品贫乏的童年，姥姥用指甲花为我染的红指甲，曾经，那么深刻地炫美了我的生活和心灵。

家里，墙上，还挂着姥姥做的彩色绣球；抽屉、衣柜里还有，她在端午节时绣的香包；儿子的玩具盒里，有她做的缝着七彩布条的毽子„„每每触动着我无以回报，无以感怀的心，留下的只是不尽的思念„„ 从此，我无以回报的心，总是将生活种种的烦恼，都隐藏在生活的背后。给亲爱的人以微笑；给朋友以温暖；给周围的人以阳光。那些忧伤，在给别人的明媚中，自行消褪，是亲爱的姥姥教给我的人生。感恩 在佛法中，经常说“报四重恩”：

一、感念佛陀摄受我以正法之恩；

二、感念父母生养抚育我之恩；

三、感念师长启我懵懂，导我入真理之恩；

四、感念施主供养滋润我色身之恩。我们感念众生旷劫供我所需之恩，感念自然界，太阳供我光明与热能，空气供我呼吸，花草树木供我赏悦。

“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看待卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。自然而然地，你的生活中便有了一处处动人的风景。

“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。宽容

宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。

宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。

心有明灯

心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀┅┅

心有小窗，便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花香或者白云。心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。

心有栅栏，然后青藤爬过，那些小秘密点缀其中，像叶片下小憩的蝴蝶，做梦一般，只能用花粉形容。心有玉阶，满阶是香囊佩瑶，满阶是锦言妙计，还有玲珑小贝和神秘念珠。于是孤独不再降临，花瓶不再寂寞。

心有圣殿，供奉着高贵，尊严、善良、理想和追求┅┅

这都是些美丽的神灵。由此，而不可侵犯；由此，而拥有世界和自己。1.祖**亲哺育一代一代的生命，而我们则是其中新生的一代； 2.提出问题：作为新生的一代，我们该怎样爱“她”？

3.写出自己的看法，并呼吁新一代的小学生们一起行动，报效祖**亲的辛勤培育。没有祖国就没有幸福，每个人必须植根于祖国的土壤里。（屠格涅夫）威武不屈壮士心

著名科学家钱三强早年在法国研究原子理论。1948年，他提出回国，导师和同事都再三劝说，挽留。国民政府驻华大使，恶狠狠地威协说：“看他能上得大陆的岸，那才怪呢！”这意思很清楚：如果钱三强坚持要回祖国，国民党特务就会在半路上暗下毒手。钱三强不顾个人安危，置生死于度外，果断而机智地回到祖国的怀抱，为发展我国原子能事业作出了重大贡献。陈天华遥寄血书

革命家陈天华，在日本留学时，听到沙俄军队侵占满洲，腐败无能的清政府又要同沙俄私订丧权辱国条约的消息后，他悲愤欲绝，立即在留学生中召开拒俄大会，组织拒俄义勇军，准备回国参战。

回到宿舍后，咬破自己手指，以血指书写救国血书，在血书里陈述亡国的悲惨，当亡国奴的辛酸，鼓舞同胞起来战斗„„他一连写了几十张，终因流血过多而晕倒，可嘴里还在不停地咸：“救国！救国！” 别人把他救醒后，他坚持把血书一份一份装入信封，从万里迢迢的日本寄回国内。读到的人无不感动。也深信，不久的将来，我也会是其中的一员。因此，谨记今天的“校兴我荣”，才能创造明天的“校以我荣”！

2013年5月18日高钰城

成长的名人小故事 篇6

南朝的江淹，字文通，他年轻的时候，就成为一个鼎鼎有名的文学家，他的诗和文章在当时获得极高的评价。 可是，当他年纪渐渐大了以后，他的文章不但没有以前写得好了，而且退步不少。他的诗写出来平淡无奇;而且提笔吟握好久，依旧写不出一个字来，偶尔灵感来了;诗写出来了，但文句枯涩，内容平淡得一无可取。

于是就有人传说，有一次江淹乘船停在禅灵寺的河边，梦见一个自称叫张景阳的人;向他讨还一匹绸缎，他就从怀中拘出几尺绸缎还他。因此,他的文章以后便不精彩了。又有人传说;有一次江淹在冶亭中睡午觉;梦见一个自称郭璞的人，走到他的身边，向他索笔，对他说：“文通兄，我有一支笔在你那儿已经很久了，现在应该可以还给我了吧!” 江淹听了，就顺手从怀里取出一支五色笔来还他。据说从此以后，江淹就文思枯竭，再也写不出什么好的文章了。

有趣的概率小故事 篇7

一、歧路亡羊的故事

杨子之邻人亡羊,既率其党,又请杨子之竖追之. 杨子曰:“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰:“多歧路. ”既返,问:“获羊乎?”曰:“亡之矣.”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也. ”

下面我们就来研究一下杨子的邻人找到丢失的羊的可能性有多大. 假定所有的分岔口都各有两条新的歧路. 这样,每次分岔的总歧路数分别为21,22,23,24,…,到第n次分岔时,共有2n条歧路. 因为丢失的羊走到每条歧路去的可能性都是相等的,所以当羊走过n个三岔路口后,就可能找羊的人分配不过来了. 例如,当n=5时,即使杨子的邻人动员了6个人去找羊,找到羊的可能性也只有还不及五分之一. 可见,邻人空手而返,是很自然的事了!

二、数学家很厉害的故事

在第二次世界大战中,盟军为了和德国法西斯作战,大量军需物资要穿过大西洋运送到各个战场. 可是在1943年以前,负责运送物资的英美船队常常受到德国潜艇的袭击,损失惨重. 当时英美两国限于实力,无力增派更多的护航舰,一时间德军的“潜艇战”搞得盟军焦头烂额,海上运输成了令人头疼的问题.

在这进退两难之际,有位美国海军将领专门去请教了几位数学家. 数学家运用概率论分析后发现,运输舰队与敌军潜艇相遇是一个随机事件,即船队是否被袭击,取决于航行过程中是否与敌潜艇相遇,而与敌潜艇是有可能发生,又有可能不发生的. 从数学角度来看这一问题,它具有一定的规律.

1. 一定数量的船只,编队规模越小,批次就越多;批次越多,与敌潜艇相遇的概率就越大. 比如,5位同学放学后各自回到自己的家里,老师要找一位同学,随便去哪一位同学家都行. 但若这5位同学都集中在其中某一位同学家里,老师可能要找几家才能找到他们,一次找到的可能性只有五分之一,即20%.

2. 一旦与敌潜艇相遇,船队的规模越小,每艘船被击中的可能性就越大. 这是因为德军潜艇的数量与船队中船只的数量相比总是少的,潜艇所载弹药有限,每次袭击,不论船队规模多大,被击沉的数目基本相等. 假如运输船的总量为100艘,按每队20艘船编队,就要编成5队;而按每队10艘船编队,就要编成10队. 两种编队方式与敌潜艇相遇的可能性之比为5∶10,即1∶2. 假设每次遭到敌潜艇袭击损失5艘运输船,那么,上述两种编队方式中每艘船被击中的可能性之比为5/20∶5/10=1∶2. 两者结合起来看,两种编队方式中每艘运输船与敌潜艇相遇并被击沉的可能性之比为1∶4.这说明,100艘运输船,编成5队比编成10队的危险性小.

美国海军接受了数学家的建议,改进了运输船由各个港口分散起航的做法,命令船队在指定海域集合,再集体通过危险海区,然后各自驶向预定港口. 奇迹出现了,盟军船队遭袭击被击沉的概率由原来的25%降低为1%,大大减少了损失,保证了战略物资的供应. 于是,美国军方宣称:一名优秀数学家的作用,超过十个师的兵力!

同学们,这些概率小故事是不是特别的有趣呢,通过这些故事我们知道了学好概率、学好数学特别的有价值,希望我们一起学好数学,将来用我们的所学展示更多数学的价值.

爱国名人的小故事 篇8

南宋平易近族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了仇敌的劝告使投降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝告使投降，许以丞相之职，他毫不摆荡，反倒刀切斧砍地说：“惟有以死为国效力，我毫无所求。”

爱国小故事二【把我的心脏带回故国】

萧邦19岁从音乐学院毕业时已很出名气了。厥后他出国深造。在送别晚会上，朋友们赠予给他一只装满故国土壤的银瓶。这只银瓶一直陪同着他19年。1849年秋日，萧邦病重告急。他嘱咐从华沙赶来的姐姐：“波兰反动当局不会容许将我的遗体运回华沙，就把我的心脏带回故国去。”

爱国小故事三【陈天华遥寄血书】

革命家陈天华，在日本留学时，听见沙俄军队吞占满洲，败北没有能力的清当局又要同沙俄私订丧权辱国公约的动静后，他悲忿欲绝，当即在留学生中召开拒俄大会，组织拒俄义勇军，筹办回国入战。

回到宿舍后，咬破本身手指头，以血指书写救国血书，在血书里陈述亡国的悲惨，当亡国奴的酸楚，鼓动同胞起来战斗„„他连着写了几十张，终因流血过多而晕倒，可嘴里还在不停地咸：“救国！救国！”

爱国小故事四【吴玉章维护国度尊严】

老革命家吴玉章，年轻时东渡日本留学。1904年元旦，因清朝末期中国贫穷衰弱，日本帝国看不起中国，在吊挂的万国旗中，存心不挂中国国旗。为维护国度以及平易近族的尊严，吴玉章自告鼓起勇气，代表留日学生向黉舍当局严明提出：必需当即向中国粹生道歉并改正纰缪，不然，就要进行拒绝上课以及断绝饮食以示抗议。

爱国小故事五【安徒生跟老友决绝】

丹麦闻名童话作家安徒生跟德国的奥古斯登堡本来是要好的老朋友。

关于友情的名人小故事 篇9

冰心眼中的巴金与萧乾

冰心说，巴金最可佩服之处，在于他的“真诚“,还有巴金对恋爱和婚姻态度的严肃和专一。 “巴金对萧珊的爱情是严肃、真挚而专一的，这是他最可佩处之一。” 冰心晚年读巴金《再忆萧珊》时，还深深地为这对患难夫妻的一片真情所打动，情不自禁地落下泪来。

冰心不仅是萧乾的“大姐”，而且一度还兼着“师娘”的双重身份。

冰心曾对萧乾夫妇说：“我的三个弟弟都不在了，见了‘饼干’，就像见了我弟弟一样。”

巴金眼中的冰心与萧乾

冰心不仅是他的大姐，更是他的精神支柱。曾经多少次，被疾病折磨的巴金想搁笔不写了，但看到冰心仍在写，便“不敢躺倒，不敢沉默，又拿起笔来了”。巴金给冰心写信道：“70年了，我还在跟着您前进。”巴金又写道：“冰心大姐的存在，就是一种巨大的力量。她是一盏明灯，照亮我前面的道路。她比我更乐观。灯亮着，我放心地大步向前。灯亮着，我不会感到孤独。”

萧乾解放前的许多作品是巴金编辑出版的。可以说，萧乾是在巴金的敦促和鼓励下从事文学创作的。文艺的春天来到时，巴金叮嘱萧乾：“我对你的要求是，80岁以前写出三四本书，小说或散文都行。”萧乾没有辜负“师傅”的心意，这，他出版的书籍有几十本之多。

萧乾眼中的冰心与巴金

在萧乾先生眼中，冰心是坚强而敏锐的。“冰心老人之了不起,首先就在于她虽有时浸于回忆中，然而她那双炯炯有神的眼睛，正凛然地盯着现实。什么尖锐的问题她都敢碰，什么不平她都要鸣……她拥有一腔火热的正义感和一颗大无畏的心灵。”

80年代初，萧乾在长文《挚友、益友和畏友巴金》中写道：“巴金心胸开阔，具有悲天悯人的情怀，他教我热爱生活、热爱人类……在巴金的引导下，眼界更开阔，心胸更开阔，文学视野也更开阔一些。”

《小木偶的故事》教学设计二 篇10

《小木偶的故事》是一篇略读课文, 故事内容浅显, 但文本对于四年级的学生来说篇幅有点长。为了摆脱精读课文的教学模式, 提高略读课文的教学效率以及学生的略读能力, 本课教学设计创设的情境, 采用学生喜爱的“讲故事”的教学形式, 让学生在讲故事的主题活动中提高积累语言、运用语言的能力, 实现综合语文能力的有效提升。

【教学目标】

1.创设情境, 初步学会根据不同的生活需要把故事讲简洁、讲生动。

2.激发自主学习童话、阅读童话的兴趣。

【教学过程】

一、课前游戏

1. 教师绘声绘色讲故事《换胆》。

2. 总结如何把故事讲生动。 (板书:配上表情加上动作)

二、明确任务, 导入课题

1. 明确本节课的任务:读课文、讲故事。

2. 板书课题, 齐读课题。

三、创设情境, 初知梗概

1. 学生自由读课文, 明确初读要求:读准字音, 读通句子, 并给每个自然段标上小节号。

2. 明确“讲故事”一般有两个要求: (1) 讲得简洁、概括; (2) 讲得具体、生动。

3. 创设情境, 播放录像片段1并要求:把《小木偶的故事》讲给姥姥听。

4. 引导学生明确在这个情境中应该概括地讲故事。

5. 快速浏览课文, 试着用简洁的语言来讲讲这个故事的主要内容。

6. 集体交流, 相机出示课文中的四个小故事。

老木匠做了个小木偶, 还在他的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。

小木偶被小红狐抢走了红背包, 还被熊警察扔得老远。小木偶脑袋疼, 可是小兔子和老婆婆都不信。

蓝鼻子小女巫把人类所有的表情送给了小木偶。

7. 引导学生把这四件事连起来, 说说这个童话的主要内容。

【设计意图:通过情境创设, 引导学生串联四个小故事, 概括地讲出故事内容。在讲故事中, 学生不仅提高了概括能力, 同时还习得了概括故事内容的方法。】

8. 师生角色扮演, 说说童话的主要内容。

四、创设情境, 精讲故事

1. 创设情境, 播放录像片段2并要求:把《小木偶的故事》讲给弟弟听。

2. 引导学生明确在这个情境中应该生动地讲故事。

3. 以第三个小故事为例, 精讲故事。

【设计意图:以第三个小故事为例, 引导学生精讲故事, 实现略读课文教学“精略相辅, 略中有精”的教学理念, 在精讲故事中提高学生的语言组织能力及运用能力。】

(1) 比赛:用3分钟记住故事内容。

(2) 出示小木偶和小兔子的对话, 引导学生加上表情和动作生动地讲。

一只小兔子走过来, 温柔地问:“你怎么啦?”

“脑袋疼。”小木偶抬起头, 笑嘻嘻地回答。

“嘻嘻。装得一点儿都不像!你瞧, 应该像我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情, 蹦蹦跳跳地走开了。

(3) 自由练习——师生合作。

(4) 出示小木偶和老婆婆的对话:

一个老婆婆走过来:“小木头人, 你病了吗?”

“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。

“真不像话, 连小木头人都学着撒谎!”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。

(5) 同桌练习——集体交流。

(6) 发挥想象, 补充人物心理活动。

出示填空:

一只小兔子走过来, 温柔地问:“你怎么啦?”

“脑袋疼。”小木偶抬起头, 笑嘻嘻地回答。

“嘻嘻。装得一点儿都不像!你瞧, 应该像我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情, 蹦蹦跳跳地走开了。

小木偶痛苦极了, 心想:_______________。

一个老婆婆走过来, ( ) 地问:“小木头人, 你病了吗?”

“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。

看到小木偶笑嘻嘻的表情, 老婆婆心想:_______。

“真不像话, 连小木头人都学着撒谎!”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。

小木偶更加痛苦了, 他心想:_____________。

【设计意图:聚焦文本空白处, 引导学生展开想象, 通过联系上下文, 补白人物心理, 丰富故事内容, 在发展学生语言能力的同时, 也习得了把故事讲具体、讲生动的方法。】

(7) 引导学生连起来讲整个小故事。自由练讲——集体交流。

五、续讲故事, 课外延伸

1. 按照以上方法练讲其他三个小故事。

2. 课后要求:举行讲故事比赛, 选出故事大王, 开展送故事活动。

古代名人的智慧小故事 篇11

当时，齐襄公正在吃瓜，就顺口应付说：“现在正是瓜熟时节，等到明年瓜再成熟的时候，朕会派遣别人替代你们的。”

二位将军于是带兵前往葵邱驻扎。不知不觉间一年光景过去了。但是齐襄公却把这事儿给忘了，因此招致两位将军的不满。

他们给齐襄公献上刚成熟的瓜，暗示齐王能履行诺言，谁料齐王根本就没招回他们的打算。两人气得牙痒痒，暗地联合公孙无知，起兵造反，推举了新的国君。

名人故事：小华佗给羊劝架的故事 篇12

东汉时期，有一位神医叫华佗。他小时候就聪明过人，曾凭着自己的天资让师傅收他为徒。

他七岁时，父亲就去世了。由于家里穷，母亲让他到父亲生前的好友那里学习医术。

华佗找到了父亲的好友，并说自己想拜师学艺。那个人打量了一下华佗，心想：不知道这个孩子天资怎么样？得考考他才行。

这时，两只山羊在院子里顶起架来，谁也没有办法把它们分开。那个人转过头对华佗说：你能把它们分开吗？

华佗蹲在地上想了想，跑到旁边割了些嫩草，分别放在羊的两边。两只羊一见嫩草，根本没心思顶架，立刻分开，径直地走过去吃草了。

小故事——品德课堂有效的调味品 篇13

采用故事导入，吸引学生注意

成功的新课导入，无疑是为整节课的教学开了一个好头。何为成功的导入呢?笔者认为主要看能否真正吸引学生的注意。因为注意是一切认识过程的开端，如果把学生在课堂教学中的心理过程比做一艘航船，那么“注意”不仅掌管着起航，还负责领航、护航。采用学生爱听、爱看、爱讲的故事进行导入，无疑能快速吸引学生的注意，使其进入最佳的学习状态。

以《我要向你学习》一课为例。这节课的教学重点是让学生懂得取长补短的意义。这节课我是这样导入的：

师：小朋友都非常喜欢动物，今天老师就带小朋友去动物园，看看发生在那里的一个小故事。

(播放flash动画《骆驼和羊》)

师：看到这里，你有什么话想对骆驼和羊说呢?

生1：我想对骆驼和羊说，不能骄傲。

生2：不能只看到自己的长处而不看自己的短处。

生3：不要拿自己的长处和别人的短处比。

师：小朋友们说得多好。这正是所谓“尺有所短，寸有所长。”(板书)

这样的导入，非常符合低年级学生的心理特点，他们的注意力被生动直观的故事牢牢吸引，不知不觉融入了故事，参与了课堂，从而比较容易地达成了教学目标。

运用故事设疑，引发学生探索

以《呵护我们的身体》一课为例，笔者在教学过程中这样说：“昨天在小胖的生日宴上，面对那些美味家肴，他做了些什么?”有的同学说:“他一定饱餐一顿。”有的同学说:“他一定是专挑好的吃。”那么到底是谁说的对呢?这个疑惑让学生充满了学习的热情，投入到主动探索新知的行列中去。

学贵有疑。为学生提供有趣的素材，使学生产生疑问，进而好奇心和求知欲望被激起，从而引发学生主动探索，这是我们在课堂教学中为之不懈努力的事。而我们找到的有趣的素材便是

课前搜集故事，为课堂服务

《品德与生活(社会)》作为一门新课程，它的特点决定了教学不仅仅局限于课堂，更多的是要孩子们课外去搜集资料。课堂上，孩子们由于缺乏课前准备，经常会“冷场”。如《寻访大师的童年》一课，在课前笔者请小朋友们去搜集几位大师的姓名及他是在哪个领域有杰出成就，再试着搜集一位大师童年的故事。课堂教学中以游戏《猜猜他是谁》导入，初步认识“发明大王”爱迪生、“诗仙”李白、镭的发现者居里夫人和纸的发明者蔡伦这四位大师。接着请同学们交流汇报他们知道的大师。之后小结“大师”的概念，揭示课题。学生课前搜集的资料在课堂中有了展示的机会，同时又能在课堂上获取更多的信息。

关于故事教学的几点反思

1. 选故事要注意“精”。

一堂课只有40分钟，故事一多，容易造成“堆砌”，反而相互冲淡，容易造成学生的审美疲劳，由烦生厌，反而产生了消极作用，难以给学生留下鲜明的印象，也无法充分发挥每个故事的教育作用。

2. 讲故事要注意“情”。

就是要讲述生动，感情真挚，语言简练，这样才能做到“动之以情”。缺乏感情的故事是很难打动学生的。故事的生动性、真实性决定了德育的效果，教育故事和个案，首先必须是鲜活真实的，只有真实的，才能经得起深入分析与理性推敲;其次必须是情节生动感人的，感人指数越高，共情程度越强;再次必须还是“留白”的，故事素材要给学生留下想象的空间，方能“由事悟理”，发展道德主体。课堂生成的意外、学生活跃的思维对教师的故事积累提出了更高的要求。教师还必须做到深入浅出、厚积薄发。

3. 讲故事还要注意“理”。

即重在分析，把故事包含的道理一层层地揭示出来，也就是要“晓之以理”。在讲好故事的过程中，教师不能只满足自己的“讲”，还必须重视学生的“听”，引导他们在听的同时动脑筋思考，运用自己的思维来理解、消化、吸收故事中的养料，从中受到更深的教育。

4. 讲故事的形式要“活”。

讲故事时，我们要提倡叙述主体多元化，既有教师，也有学生;既听别人的故事也讲述自己的经历，还有第三方叙述主体的尝试加入。例如社区工作人员、食堂大师傅、警察、父母等所谓的“客座教师”粉墨登场，或亲身参与，或以录像、录音进入课堂，避免一个主体贯穿课堂始终，效果不错。

一些珍惜时间的名人小故事 篇14

爱迪生的故事 ：

爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。

爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。

“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”

一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。

过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。” 助手立刻读出了数字。

爱迪生 说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了。

爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”

爱迪生未成名前是个穷工人。一次，他的老朋友在街上遇见他，关心地说：“看你身上这件大衣破得不象样了，你应该换一件新的。”

“用得着吗？在纽约没人认识我。” 爱迪生毫不在乎地回答。

几年过去了，爱迪生成了大发明家。

有一天，爱迪生又在纽约街头碰上了那个朋友。“哎呀”，那位朋友惊叫起来，“你怎么还穿这件破大衣呀？这回，你无论如何要换一件新的了!”

“用得着吗？这儿已经是人人都认识我了。” 爱迪生仍然毫不在乎地回答。

鲁迅争分夺秒的故事：

鲁迅，原名周树人，是近代一位出色的文学家。

鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。

此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。

在鲁迅的眼中，时间就如同生命。美国人说，时间就是金钱。但我想：时间就是性命。倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。因此，鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事好做吗？

聚萤读书的故事：

车胤，生于晋朝，本是富家子弟，后来家道中落，变得一贫如洗。可是，他 在逆境中却能自强不息

车胤年轻时就很懂事，也能吃苦耐劳。他因为白天要帮家人干活，就想利用 漫漫长夜多读些书，好好充实自己；然而，他的家境清贫，根本没有闲钱买油点 灯，有甚么办法可以突破客观条件的限制呢？最初，他只得在夜间背诵书本内容，直到一个夏天的晚上，他看见几只萤火虫在飞舞，点点萤光在黑夜中闪动。于是，他想出了一个好法子：他捉来许多萤火虫，把它们放在一个用白夏布缝制的小袋 子里，因为白夏布很薄，可以透出萤火虫的光，他把这个布袋子吊起来，就成了 一盏“照明灯”。车胤不断苦读，终于成为著名的学者，后来还成了一名深得人 心的官员；那时候每逢举行甚么集会或庆祝活动，如果车胤没有到场，大家就觉 得扫兴。，凿壁偷光的故事：

西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。

匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。

过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？

有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。