张利读书计划心得

张利读书计划心得

张利读书计划心得 篇1

2012--2013学年度第一学期 八年级物理上册教学工作计划

教者：张利

2012年8月31日

八年级物理上册教学工作计划

一、指导思想。

本学期八年级增加了一门新学科——物理。物理是一门自然科学，与我们的实际生活密切联系。教学中要进一步更新教学理念，坚持“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在实验探究中体会物理的乐趣，并学会实验探究的方法，以提高学生的知识与技能，在教学过程中不断创新教的“过程与方法”，同时重视渗透情感、态度、价值观的思想教育，为以后的学习打下坚实的基础。

二、教材分析。

教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

教材采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。

教材的特点鲜明。从学生兴趣、认知规律和探究的方便出发，设计教材结构，注重探究活动，提倡学习方法多样化形式生动活泼，激发学生的学习兴趣联系实际，贴近生活。注意学科间的综合，扩大学生的知识面

教材内在结构上能体现课程目标，不仅有知识与技能的目标，还有其他领域的目标，为了实现新课程标准的课程目标，新教材在编写上追寻着讨论、探究、创造三位一体的有机结构。

三、教学目标。

通过物理教育教学活动，使学生能进入到物理的世界里，培养学生实验探究能力，即实验操作技能、观察现象、分析问题、解决问题的能力。使学生掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个新的、更加科学的认识。

通过学习使学生进一步了解当前课程改革的方向及趋势，引导学生围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验，真正的培养学生的探究能力和创新能力。

四、具体方法、措施。

1、创新备课。认真备好每一节课，备课做到备教材，备学生，备教法。认真钻研新课标，根据学生实际力求所备内容条理清楚，思路清晰，简单精炼，能真正指导教学。

2、认真做好作业布置与批改。作业布置做到习题要认真精选，能覆盖本节知识要点，且能举一反三；作业批改做到及时，坚持全收全阅，批阅规范并及时将存在问题反馈给学生，并要求学生及时改正。

3、加强物理观察、实验教学。教学中教师积极准备演示实验和学生分组实验，开足开齐并很好完成各类演示和分组实验，全面落实学生实验，教学中要求学生对待实验要认真思考和操作，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。教学中适当增加探索性

和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。

4、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力

5、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。

6、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使学生在掌握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。

7、继续深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌，要继续开展研究性的学习与试验，开展讨论式教学的研究与试验，开展开放式教学的研究与试验，要注意培养学生科学的思维方法与学习方法，要研究与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想

和教学经验，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益

8、做好物理单元过关检测评价工作，及时进行检测总结，对存在问题及时制定整改措施。

9、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。

10、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。

11、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出理论联系实际的观点，树立科学的人生观、世界观。

张利 2012年8月31日