《今天我值日》教案

《今天我值日》教案（精选8篇）

《今天我值日》教案 篇1

《今天我值日》教案

教学目标：

1、通过记忆和想象，画出自己参加劳动时的情景，培养学生的形象思维能力。

2、教育学生从小热爱劳动，继承我国劳动人民勤劳勇敢的光荣传统，锻炼自己勤劳的双手，磨练自己坚强的意志。

教学重难点：

重点：启发学生回忆和描绘劳动时的人物动态。

难点：让学生画出自己参加劳动时的情景，培养学生的形象思维能力。

课前准备：

教师：课件、多媒体等。学生：纸张、画笔等。

教学过程：

一、横向引题

勤劳勇敢是我们中华民族的传统美德。文学家老舍用自己的亲身经历告诉我们：“劳动会使我们心思细腻。热爱劳动才会使任何工作都做得仔仔细细、妥妥贴贴。劳动会改变一个人的气质。”因此，我们作为新世纪的中国人，更应该从小热爱劳动。今天我们来一起学习。

二、启发回忆

1、播放歌曲《我有一双勤劳的手》

听着甜美骄傲的歌声，大家仿佛回到了自己曾经劳动的场面。

2、让学生各自叙述自己搞过一些什么劳动，在家里、在学校、在公共场合，做了一些什么事？心里的滋味如何？

3、启发学生回忆自己劳动时还有谁参加？在什么地方？周围有些什么？

三、讲述画法

1、教材欣赏

打开教材。你们看，这些小作者把他们劳动时的情景都表现出来了。有的同学画的是在家里帮爸爸妈妈千千些力所能及的家务活；有的小朋友画的是在学校、在其他公共场所劳动的情景。通过大家劳动的不同姿势以及面部表情可以看出小朋友们干得多么起劲，从而很好地表现了同学们热爱劳动的精神。

2、记忆想象

画的时候，首先确定画什么内容。如果参加劳动的人很多，就要用不同的人物姿态来表现，这样画面才生动自然、丰富多彩。教师打出课前画好的劳动时的不同人物动态的灯片，启发引导学生回忆，加深理解。

3、画时下笔要肯定，动作、人物比例画得不够准确并不重要。

只要画出了人物动态特点、劳动内容以及当时的场面就行，只要画面具有美的感受就是一幅好作品。

四、学生创作

1、布置要求：回忆自己参加家庭和公益劳动的情景，并仔细画出来。

2、随时表扬下笔大胆、创作有新意的学生。

五、课堂总结

展示优秀作业，肯定学生的进步。教育学生从小热爱劳动，不做饭来张口、衣来伸手的小皇帝，而要做勤劳勇敢的一代新人！

今天我值日 篇2

星期五是我们小组值日。早上，我早早的就来到学校，和我们小组的６名同学开始了值日生的工作。

当我们打开教室的门时，一股难闻的汗酸味迎面扑来。再看看窗上的玻璃，屋里的桌子和地上都被一层灰尘包围着，于是我们便开始分工打扫。我去打水，孙子华扫地，葛亚宁和高宇升拿起拖布拖地，刘香楠擦黑板，付钰擦玻璃。

我们分好工之后便开始干了起来。刘香楠用一块湿布从黑板的上边往下竖着擦，再从黑板的左边往右边横着擦，直到把黑板擦得像一面镜子一样干净为止。她擦完黑板后，又和付钰一起擦玻璃，她们先用潮湿的抹布擦一遍再用报纸擦一遍，这样反复几遍，玻璃也被她们擦得像水晶一样亮。我同学打完水，就拿起笤帚和孙子华一起扫地。尤其是葛亚宁和高宇升同学，他们各拿着一把拖布，从教室的后边开始一块一块地往前拖，就这样反复地拖着，当我和孙子华把地扫完以后，又拿起拖布帮助拖地，等我们把地拖干净时，脸上也累得通红，并且也出汗了。

经过紧张的劳动，看着我们用自己的汗水换来清洁的环境，整齐的桌椅、明亮的玻璃、干净的地面时，别提我们心里有多高兴啦！

辽宁省盘锦市孙河油田于楼学校五（1）班

简评：

小作者对值日生的紧张工作，进行了详细的描述，既写出了紧张的劳动场面，又写出了合作的精神。全文安排合理，语言流畅。

《今天我值日》教案 篇3

教案

教学目标：

1、教育学生要辛苦劳作，在自己值日的时候把该做的事情做好。体验劳动的辛勤和快乐，有良好的劳动态度，学会基本的劳动方法；

2、教育学生从小热爱劳动，继承我国劳动人民勤劳勇敢的光荣传统，锻炼自己勤劳的双手，磨练自己坚强的意志。

3、在班级的活动中要承担值日的责任。

4、养成热爱班级的习惯。认真完成集体交给的任务，培养爱集体的情感，初步养成良好的生活、劳动习惯。

教学重点：

重点：找找看，学校有哪些可以做值日的工作。

让学生养成勤劳勇敢是我们中华民族的传统美德。

教学难点：

难点：让学生知道需要履行值日生的职责，实际的去做关于值日生的事情。

让学生养成承担值日的习惯。

培养学生的劳动兴趣，培养团体合作意识，养成良好生活习惯。

教学过程：

一、导入

勤劳勇敢是我们中华民族的传统美德。

文学家老舍用自己的亲身经历告诉我们：“劳动会使我们心思细腻。热爱劳动才会使任何工作都做得仔仔细细、妥妥贴贴。劳动会改变一个人的气质。”

因此，我们作为新世纪的中国人，更应该从小热爱劳动。今天我们来一起学习。

二、我是值日生

1、找找看，学校有哪些值日小岗位

2、做班级卫生值日时，应该先做什么，后做什么。

3、班级值日生还需要做什么事情？请你填一填。

4、比一比，谁做的好。小黑熊和皮皮猴这样做好不好？你想对他们说什么。

演一演

森林学校的小动物们，放学后也要值日。我们来看看他们是怎样做的（学生表演小故事《小动物们值日》）。

小组讨论交流

（1）小动物值日生做得对吗？他们哪些地方做得不好？

（2）你想对他们说什么？

（3）怎样才能又快又好地做好教室的清洁呢？

在大家的劝说下，小松鼠知道该怎么做了。（学生重新演《小动物们值日》）值日是我们大家的事，要全小组同学齐心合力，认真负责。

三、小岗位，大责任

1、教师引导让学生讨论与回答他们的小岗位是做什么的？

2、在校园，在家里，你找到自己的小岗位了吗？引导学生找到自己的小岗位。

评一评

评一评，谁是我们班的“最佳值日生”？说一说它们的姓名和表现。说说最佳值日生应该有什么样的条。让学生向这个条靠拢。

分小组讲一讲。“五一”节到了。大家来装扮教室。美化我们的教室。

唱一唱

今天我值日

我像一只快乐的小鸟

轻轻地

轻轻地飞进教室

我像一个神奇的魔术师

悄悄地

悄悄地创造奇迹

大黑板擦得多明亮

小桌椅排得多整齐

地上没有一点灰

同学们见了

多高兴多高兴

啦啦„„

今天我值日

我像一只快乐的小鸟

轻轻地

轻轻地飞进教室

我像一个神奇的魔术师

悄悄地

悄悄地创造奇迹

大黑板擦得多明亮

小桌椅排得多整齐

地上没有一点灰

同学们见了

多高兴多高兴

啦啦„„

今天我值日

啦啦„„

四、堂总结

今天我值日 篇4

可当时我还不符合当值日生的时间条件，才是三年二期，听说四年二期才能当呢！我只好充满希望地在期待中等了一年。今年开学，班主任让我和其他三个同学值日，在星期二的课余时间负责四个楼层的值日。我甭提多高兴了，这可是我盼星星盼月亮才盼来的呀！这不今天，是我值日啦！负责四楼，其他同学分别在我们这栋楼的1-3楼。

早上，我从校长办公室取出四楼的值日卡并戴上，记录本就放在裤兜里。准备好后，我开始在四楼巡逻，把抓违反学生公约的人的名字记起来，例如乱丢垃圾。一路，我遇到过很多违反学生公约的人，其中有乱丢垃圾的钟莹，讲脏话的文子玲，还有摘花的朱元龙……都在我的反复劝说下承认了错误。不过有一个小女孩的事特别难解决，费了我好多口水，她才闷闷不乐地改正错误。

当时她正在吃麻辣。不久后，我见那个女孩把吃完的垃圾袋随手扔在地上！这可是违反学生公约。于是，我叫住了她，并拉住她：“哎，这位小同学，你怎么能丢垃圾在地上呢！”

“哦，怎么了？”

“你要捡起来。自己丢，自己捡！”

“不用吧，反正下午有人来扫的。”

“不行，一定要捡！”

“为什么？我才不捡呢！”

“总之，你要捡，因为这是破坏环境，会被扣分的！”

“不捡不捡就不捡，要捡你捡！”

“你丢一点，他丢一点，谁都丢一点垃圾，你知道后果会怎样吗？”

“反正不捡。”

她还蛮不讲理呢！哼，劝说不管用，我来毒招——记名，扣分！可她拦着校卡，我连她什么名字都不知道，怎么记啊！我趁她不注意，使劲把她的手掀开，这才得到了名字：原来是林柯德。她见我已看见了她的名字，“哼”地一声，很不服气捡起垃圾扔到垃圾桶里，然后踏着大步重重地走开了。

今天我值日周记 篇5

可是，要是不值日的话，班里会一片狼藉，第二天同学们没法上课，而且还会被老师惩罚，同学们一定会责怪我们的。今天我值日，我就是教室的小主人，保护环境，人人有责嘛!

想到这，我开始给同学们分组。我们先扫地，调皮的灰尘娃娃一会儿飞到我的头上，一会儿钻到我的鼻子里，还想和我斗争，看我怎么收拾你!我开始慢慢地扫、轻轻地扫，灰尘就飞不起来了。不一会儿，灰尘娃娃就被我打败了，它们一起进了垃圾桶。接着我们又去拖地、摆桌子、倒垃圾。大功告成，我们关上窗户，锁上门，高高兴兴地回家了。

今天我值日日记 篇6

嘿嘿，今天我终于有值日了!

在家里上了两个多月的网课，我都快忘记自己也是一个会打扫卫生的学生了。回到学校上课有几天了，前几天同学值日的时候，我已经迫不及待希望自己值日的那一天到来了，这不，今天终于迎来了这一天了。

为了能够将这么久来第一次重新恢复的值日做好，我早上早早地戴着口罩来到了学校，检测了体温到教室时，教室里还没有一个人呢!我赶紧放下书包，趁着没人的时候，把教室的灰尘用抹布擦了一遍。因为昨天值日生也认真值日了的缘故，早上值日是没有非常多卫生需要整理的，那我也只好回到自己的座位上等到放学后再正式我今日的值日了。

等到今天最后一节课的下课铃声响起，我站起身扫视了一下教室的地面，我明白我的任务真正的来到了!同学们虽然没有故意乱扔纸屑到地上，但从抽屉拿书包或者文具以及课本时，总是会把抽屉里的纸屑带到地上，这些纸屑一人撒一块，当我拿着扫把开始打扫起来时，这才明白“积少成多”这个词是什么情况了。

不过这正合了我的意，有这么多可以打扫的东西，这才能证明我没有在网课两个月的学习过程中丧失我的打扫能力呀!我卷起衣袖，拿着扫帚使劲在教室里打扫起来。我是从教室的第一竖列开始，一列一列往最里面打扫的。每一列的每一行，我都会认真仔细地打扫，像是从没有值过日一样认真仔细地打扫。扫完一列，再开始下一列，像是在小时候在田字格里练字似的那么仔细。

今天我值日小学作文 篇7

放学后，我快速地收拾好书包，到教室后面墙角里抢了一把最好用的扫把。

一转身，看到同桌也来拿扫把，我得意的扫把在他面前晃了晃了，说：“好用的扫把被我抢到了！你明天再比我快一点吧！”

同桌看到我拿到好用的扫把，很不服气的说：“我再找找，一定还有好用的扫把。”

这时组长已经站在讲台上，查看没有架椅子的同学，我们组的每一个人都是火眼晶晶，谁要是没有架椅子，都逃不过我们的眼睛。组长大概一看，发现有四名同学没有椅子，大声喊道：“XX，XX，四人没椅子，扣分。”说完，并把这几位同学的大名写在了黑板上。真是一点情面也没讲啊！

接着组长又给我们每个人分配了卫生任务，每个人的任务都很艰巨，由其是卫生组长的活最多了，还要检查我们完成的情况。

我负责扫第三组，就这样我们大家一边唱起了歌，一边打扫卫生，非常快乐。不一会地就被我们扫完了，我又去水管那里洗拖把，正准备拖地，发现有位组员提前先走了，同学们看到她走了，大家一下子变的无精打采了，有人停下了手中活，有的在看书，有的在聊天，还有的在打闹，反正就乱得一团糟。

组长大声说：“快点干，干完早点回家！”

《今天我值日》教学设计 篇8

第四课《今天我值日》教学设计 教学目标

1、学生能体验劳动的辛勤和快乐，有良好的劳动态度。

2、学会基本的劳动方法，会使用简单的卫生工具。

3、认真完成集体交给的任务，培养爱集体的情感，能与别人合作，分享劳动成果，初步养成良好的生活、劳动习惯。教学重点

学生知道爱护家庭和公共环境卫生； 教学难点：

学生知道自己是集体的一员，认真完成集体交给的任务。课前准备

教学需要的课件，图片，音乐 教学过程： 一．教师引入: 放学了,可是有几个同学却没有走。他们是谁？他们在干什么？（视频出示）体验一般做值日时都有哪些任务。

今天我们一起学习《今天我值日》。二．结合实际，活动体验： 活动一 做好值日：

1.在我们的班级中值日要做哪些事情？欣赏图片：（扫地，摆桌椅，擦黑板，清理讲台，拖地，倒垃圾，公共区，整理好窗帘，关灯关门）

怎样做才能又快又好地完成呢？请同学们小组讨论，并制定出方案。

2.学生汇报，把制定好的方案在黑板上展示。让学生明白值日如何做，让学生明确值日生要有明确的分工，还要团结合作。活动二 大家一起来：

1.森林学校的小动物们，放学后也要值日。我们来看看小猴子小小是怎样做的。（小故事《值日生》。）2.小组讨论交流

（1）小小做得对吗？他哪些地方做得不好？（2）你想对他说什么？（3）怎样才是负责的值日生呢？

3.在大家的劝说下，小小知道该怎么做了。（学生演《小小做值日》。）值日是我们大家的事，要全小组同学齐心合力，认真负责。活动三 人人都会做

看来同学们都知道怎样做才是对的。可是我们光知道自己怎么做还不够，还要知道别人做得对不对。判断对错：看看下面的小朋友，他们的做法对吗？

1、小芳扫地时，风扇没有关。

2、小力拖完地说：“强强我们去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”

3、丽丽看到地上有垃圾，立刻捡了起来，丢进垃圾筒。

4、今天冬冬值日，但下午一放学他就回家了。

5、小兰扫完地，又去帮同学倒垃圾。

看画面，学生自由谈体会。

小结：我们不但要认真完成自己的值日工作，还要团结合作，都要爱护班级的卫生，爱护校园的环境。三．总结：

这节课，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们每一个人都应该做好的事。让我们从现在做起，把教室和周围的环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习。希望你们做一个爱劳动，关心集体的好学生。能做到吗？最后让我们齐唱《今天我值日》。