诗朗诵：我爱我班

诗朗诵：我爱我班（精选11篇）

诗朗诵：我爱我班 篇1

诗朗诵：我爱我班 我爱我班，因为我是她其中的一员。她是我成长的摇篮，她让我有了无数的伙伴。

我爱我班，因为她给我带来无限的温暖。她是我温馨的家园，她让我体味到友爱的甘甜。

我爱我班，因为她给我带来成功的希望。她是我辛勤劳作的田园，她让我品到了收获背后的辛酸。我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐。她是我成长的乐园，他让我享受到了阳光的灿烂。我爱我班，我们都是她的孩子，我们紧紧团结在一起，情同手足。

我爱我班，我们如同离离原上草，携手拼搏前进着，追求超越自我。

我爱我班，爱她团结互助的班风，爱她刻苦攀登的学风。

我爱我班，当我感到彷徨迷茫的时候，是她指引了我前进的方向。我爱我班，当我力不从心的时候，是她给予我前进的力量。

我爱我班，当我灰心沮丧的时候，是她驱走我心中的阴霾。啊！七（4）班！

我该用什么语言来赞美你呢？ 你可知：

用太阳无法比喻你的光芒，用灯塔无法比喻你的希望，用大海无法比喻你的博大，用天空无法比喻你的宽广，用雄鹰无法比喻你的壮志，用宇宙无法比喻你浩瀚。哦！我明白了：

其实你并不需要什么赞美与颂扬，你所需要的只是我们这些水滴，汇成七（4）班这片大海。

我爱我家“七4斑”

－－－－－我们一起来帮他

我们二个台上站。上来说段三句半。如有错误请指教，谢谢！自从我上四六班，每天起床必须早，两眼朦胧真难受，哈欠！清早阿姨大声叫，想不做操睡懒觉。最后还是要起来，懒汉！打开书包一阵翻，才知作业没做完。偷偷看看班主任，好惨！英语就像听天书，干脆来把游戏玩。想想开学许的愿，遗憾！猛然听到音乐响，赶快就往操场跑。伸伸胳膊踢踢腿，好玩！眼保健操更好玩，抓耳挠腮当猴王。到时眼睛会不好，不管！课间就是我地盘，追打嬉闹叠罗汉。东边吵吵西边闹，大王！午休更是我天堂，天南地北任我闯。休息看书写作业，笨蛋！下午上课没精神，课桌正好来做床。昏昏欲睡下课了，好烦！卫生从来我不搞，扣分与我又无关。到时实在逃不了，帮忙！一天一天又一天，时间就快打发光。成绩不好表现差，怎么办？

问：对他这样的人，我们怎么办？

全班合：我们一起来帮助他！对！我来劝劝他

学生就该刻苦学，要为班级来增光。父母叮嘱老师讲，难忘！学校班级有纪律，我们牢记不能忘。一日常规规定明，照办！文明举止有榜样，学习楷模在前方。求学路上有万难，我闯！优雅环境人人爱，文明校园是我家。创建优秀班集体，争光！

班会小品《为了班级荣誉》

剧中人物：旁白、学生A、学生B、学生C、劳动委员D 旁白：学校新学期教室环境布置正开展得红红火火，五班同学在老班的“班级是我家，发展靠大家”的最高级指示上，早早把班级布置成一个人见人爱的温馨家园。如今，只剩下环境清洁工作了，你瞧，他们正忙碌着呢。

A：（抹着汗）唉，你瞧！这地方脏得猪都受不了。B： 是呀，不累死我，算世界第九大奇迹了。

C： 看来今天扫完地，我要申报世界吉尼斯记录，哈哈哈哈，捧个奖杯让你们瞧瞧！（高举扫帚）

ABC：（轻声叹气，哼唱）因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福就该同享，有难必然同当。

A： 可今天的“难”不好当啊！都6：00了，好想回家！

旁白： 是啊，6：00了，不早了，别的班都已经早早做完清洁走了，五班的几个同学却刚刚开始，怎不叫人羡慕呢？

A：（神秘地喊）过来过来，你们看见没有？ BC： 看见什么？除了垃圾还是垃圾！A： 朽木不可雕也！看来我得送你们一个字！BC： 什么字？

A： 笨！笨！笨！笨上加笨！怪不得每次考试大红灯笼高高挂！B： 大哥，你就别绕弯子了！C： 是啊，有话直说！

A： 你们说我们班的目标是什么？

B： 争创先进班集体！A： 你们想不想早点回家？

C： 废话，谁不想家，坐在沙发上看电视的滋味别提有多爽了!A： 我想到了一个好办法（手指向隔壁班级），我们神不知鬼不觉地把垃圾扫到隔壁班级去！

B： 不好吧？

C： 这样太缺了点吧！小心被人咒！A： 为了班级的荣誉，也只好这样了啊！

B：（犹豫了一下）好吧，唉，做人真难，一手抓班级，一手抓肚子！C： 是啊！两手都要抓，两手都要硬！BC：还是你机灵！

ABC： 开工罗！Let’s go!齐唱：团结就是力量，团结就是力量！向着先进，向着自由，向着八五班美好明天奋斗！

旁白： 你瞧，他们乐的！可他们能乐多久呢？不好了，不好了，班级的劳动委员来了！

D： 你们在干吗呢？

BC：（吱吱唔唔）我„„我„„我们„„

A：（迎上前去，嬉皮笑脸）您老没瞧见吗？替隔壁班级搞卫生呢！D： Very very good!看来前段时间的《八荣八耻》学得不错啊！做到了“以为人民服务为荣，以损人利己为耻！”。恩恩恩，不错不错！现在向老师去汇报你们的好事去！

ABC：（瞪大眼睛，惊恐万状）啊？别别别„„

D： 怎么了？难道你们——（用手示意做从自己班到隔壁班的扫地状）

ABC：（竖起食指）嘘——

D： 唉，你们呀你们！唱：深深太平洋地深深伤心！深深太平洋地深深伤心！对！向老班告状去！

ABC：（上前拉住）别别别，不要说嘛，还不是为了班级？

D： 你们可曾记得？师曾曰：扫净垃圾不亦乐乎，扫向他班不亦痛乎！我们共同生活在八五班同一屋檐下，班级是小家，可学校是大家，发展靠大家！

A：（低头）我知道错了！我不该这样做！那你不要向老师告状好吗？ D： 恩，好的，不过我现在提议：我们齐心协力把地扫干净，再帮隔壁班级检查卫生。相信凭我们的精神，在这次比赛中肯定拿第一！扫完地，我请你们吃东西！

ABC：(向D敬礼)Yes,Sir!四人开始扫地，结束！

“如何增强班级凝聚力”主题班会设计

大家都对著名歌手付笛生的歌曲《众人划桨开大船》很熟悉吧！这首歌形象地说明了团结产生力量、凝聚产生兴旺的道理。一个班集体也是这样，一盘散沙必然导致纪律涣散，学风不正，即使有个别学生成绩优秀，也无法掩盖整个班级松散状态和绝大多数学生成绩差的事实，可见增强班级的凝聚力非常重要。

如何增强班级的凝聚力呢？下面是我们的一次主题班会设计：

一、活动目的

1、加强集体主义教育，形成集体意识和主人翁意识。

2、明了团结合作的重要性，培养团队精神，增强班级凝聚力，同心协力促进团体的进步。

二、活动准备

1、多媒体课件（配上背景音乐《众人划桨开大船》）

2、活动前收集班中好人好事每人写一封表扬信《优点大轰炸》。

三、活动设计：

（一）小游戏——蒙眼过障碍（体会互帮互助、团结协作）（5分钟）

用凳子、桌子组成一个障碍区。要求一位学生第一次双眼被蒙住，翻越障碍区，第二次在两位同学的搀扶下再次翻越，第三次在同学搀扶并以适当的口令指导下再次翻越，每次都做好计时，加以比较。（游戏可邀请多组同学参与）

（二）小记者采访：（10分钟）

1、三次计时的结果差距说明了什么？原因是什么？

2、游戏中有何感受？

3、在此游戏中，团结互助有什么意义？

（评析：活动气氛紧张又热烈，无论是参与者还是旁观者的神经、视觉多种感官都被调动起来，获得了较为深刻的情感体验，从学生发言中引出本次活动的主题。）

（三）优点大轰炸（10分钟）

让学生自由发言，说说班中的好人好事，评评他人的优点。例：

1、学生1：走上讲台，说到：我的同桌她心地善良，学习刻苦，乐于助人，每当我碰到难题向她请教时，她再忙也会热心的帮我解决难题，有时，讲了一遍，我仍不大明白，她就会耐心地跟我再讲一遍，直到我弄懂为止，所以我在这里要真诚地向她道一声：谢谢！

2、学生2：（鞠躬，掌声）：上星期二我不小心脚扭伤了，行动很

不方便，心里也特别难过，可是那么多老师、同学向我伸出了援助之手，老师帮我补课，同学们有的帮我打饭，有的扶我上卫生间，有的背我上教室——我深深地感受到了大家对我的关怀，集体的温暖，我想，在以后的学习生活中，我也会尽我所能为大家服务的，为我们的班集体建设得更好而贡献力量。

（评析：通过这一环节的活动，让学生认识到集体的荣誉是依靠每一个同学的一点一滴贡献获得的，在集体中每个人各有所长，对集体的贡献也会不一样，每一个人贡献的大小并不重要，重要的是要有一颗为集体做事的热心肠，自己做了好事从同学口中说出来被加以表扬，更增加了班级愉悦的气氛，同学之间更加团结，班级的凝聚力得到了进一步增强。）

（四）制定本班公约（10分钟）

（评析：由学生集体讨论制定班级公约，更具有现实性、可操作性）

（五）全班共同唱响歌曲《团结就是力量》，活动在激情荡漾中结束。（4分钟）

四、感悟：“团结就是力量，力量是铁，力量是钢„„”，熟悉的歌声在号召我们共同努力，抓好班级凝聚建设，促进班级进步。让我们用更多更好的办法来促进班级走向辉煌！

诗朗诵：我爱我班 篇2

王壮壮的性格比较鲜明:他勇敢坚强,热爱集体, 宽以待人,忍辱负重,助人为乐,见义勇为,这一性格是现实生活的高度集中和凝练。剧中分层面的矛盾展开, 一步步深入,是以壮壮为主线发展的,所以对这一角色的把握,对这一艺术形象的塑造成功与否,也是整个戏的成败关键。壮壮是个十五岁的初中男孩,他擅长体育运动,天真活泼,幼稚可爱。扮演这个年龄段的男孩, 展示他的性格特点,对于一个演员来说,难度确实大了些。 年龄上的跨度、性别上的反差,需要演员付出加倍的努力; 举手投足的敏捷,喜怒哀乐溢于言表的变化,道白及演唱方法的运用等等,必须全方位符合角色的性格、性别、 年龄的要求,不能有一点死角。

然而,由于演员的刻苦学习和丰富的艺术经验,使舞台上人物形象的塑造活灵活现,演员对人物的把握都十分到位。

其次,几场戏的矛盾是围绕北北展开的:如同学们对北北的误解。小北北十分委屈,幼小的心灵承受着巨大的压力;事情真相大白以后他对大家的谅解;与同学们有了矛盾后父亲的教诲,让他明白了要宽以待人、 善于理解别人的道理;腿病经医生诊断后,他的情绪产生了变化;他为班级参加校运会所起的决定性作用;时刻把集体荣誉放在第一位的优秀品质;勇敢地与流氓搏斗……每一场戏、每一个细节都是为本戏的主题服务的, 都是为塑造北北这一艺术形象所不可削弱的部分。要做到恰如其分地演好这一角色,就要反复设计每一个动作、 每一个眼神、每一句台词唱腔,熟读剧本,吃透人物, 把握全貌。

无论是人物性格展示还是各种矛盾的激化和消除, 贯穿全剧的主题是刘新,因而在刘新的基础上,对表演技术和感情的运用要出神入化,一切围绕人物服务,要站在时代的高度上捕捉角色的灵魂,自然流露出人物的心理历程和各种错综复杂的情感。这就需要在求深求真上下功夫,钻进人物的内心世界,深层次地挖掘人物的心灵。这样塑造出的人物才有时代特色,才会鲜明动人, 才能感染各个年龄段的观众。此外还要考虑本剧的社会效益和影响,对学生的德育教育、素质教育、精神文明教育的重大课题,要把握情绪的调动,用剧情、表演技巧抓住观众、感染观众,从而达到鼓舞人、教育人的作用。

通过对王壮壮这一人物的成功塑造,令人深深感到表演艺术要紧跟时代发展而出新,求深求真是新时期振兴、繁荣中国戏曲的需要,但这一目标不是一天两天、 一年半载就能达到的,他需要演员有决心、有信心、有毅力,肯于下苦功,不停顿地进步和发展,才能不断提升自己的表演艺术,符合时代的节拍,才能塑造出不同年龄、不同时代、不同背景的各种各样的角色。

实践告诉我们“艺无止境”,就是要不断加强艺术修养,不断学习和创造新的表演技巧,不断提高艺术表现能力,多吸取其他艺术门类的精华,多读、多看、多实践艺术门类的经典作品,在理论的指导下研究生活、 创作,勤练功,多实践,使自己的艺术修养与时代同步提高。

诗朗诵：我爱我班 篇3

一、热身活动——关爱互递

同学围成一圈,先顺时针转90度,每位同学为前面的同学敲背揉肩1分钟,在这个过程中,后面的同学可以问前面的同学:“这样行吗?”“感觉好吗?”前面的同学要提供反馈,表达感谢之意;然后让同学再转180度,为前面的同学敲背揉肩1分钟,并进行与前面一样的交流。这一活动可以迅速消除学生之间陌生和拘谨的感觉,活跃气氛,使学生将注意力全部集中于活动中,并开放心灵,形成互动。

二、分组活动——寻找家园

辅导教师首先用引导语告诉同学,人的本质特性是社会性,社会、集体是每个人成长的摇篮。人一出生就要进入家庭这个小群体(集体),在一生总要不断地进入和归属于各种各样的群体(集体):幼儿园、小学、中学、大学、工作单位等。能不能很好地融入这些群体,与这些群体同呼吸、共命运,这决定了我们在心理上、精神上是成为有“温暖家园”、有归属感觉的人还是成为无家可归的“孤儿”,也在很大意义上决定了我们的自我价值感和人生的意义感。“寻找家园”活动的目的在于进一步活跃气氛并增强同学人际交往的积极性和主动性。活动过程为:同学手拉着手站成一个圆圈,教师说明活动规则,然后让同学按顺时针或逆时针方向旋转起来并且速度越来越快,在旋转的过程中手不能松开。转到一定时候,教师突然说:“开始变,变成N个人一组。”这时同学就会迅速组合成N个人的小组,小组成员手拉手站成小圆圈。个别同学会因为各种原因没有组合进小组,成为“孤儿“,教师要邀请这些同学谈谈自己的心情和愿望,然后让他们主动寻找愿意接纳他们的小组。

三、绘画活动——亲爱班级

这一活动的目的在于提供同学抒发对美好班级的情感和愿望的平台,激发同学对班级集体的热爱和责任感,促使同学关心班集体,积极主动地为班级建设出谋划策。一般来说,新生对高中生活、对拥有一个好班级、拥有同学的友谊充满了向往,这一活动促使同学表达这一美好愿望,使这一愿望凝聚成建设美好班级的共同心愿。活动过程为:每组得到一块绘图板,一盒彩笔,在10分钟内完成绘画。绘画主题为“我亲爱的班级”。要求每位同学都必须画,最后每位同学都要在画上签名。绘画完成后每组都把自己的画贴在墙上,然后进入画展过程。每组派一位同学向所有同学讲解自己小组的画,小组其他同学可以补充。

四、班级交流——心语心愿

这部分活动的目的在于促进班主任、班级负责同学和同学之间的沟通和理解。可以设置以下问题供同学讨论。

1.班级的好坏对我们的生活会有什么影响?让同学们闭上眼睛,发挥想像力,在心里就这个问题默想1分钟,然后在小组里交流,让一个同学记录下来。可以提示同学考虑:班级气氛对我们心情的影响?对我们学习的影响?对我们生活的影响?对我们人际交往的心态、能力和将来的影响?然后每小组选派一人进行班级交流。

2.怎样才能建设一个好班级?用什么方法?我们每个人自己能在其中起什么作用?同样可以先让同学闭上眼睛,发挥想像力,在心里默想1分钟,然后小组分享,让一个同学记录下来。然后每组选派一个同学进行班级交流。

3.班级建设过程中出现了问题怎么办?建设美好班级是大家共同的愿望,但这并不意味着在这个过程中没有矛盾和冲突,而且,矛盾、冲突的出现及其解决过程实质也正是大家更深入地相互了解、交流沟通的过程,是一个学习和成长过程。所以,我们的问题不是去幻想一个没有矛盾、没有问题的班级,而是理性思考遇到矛盾和问题时应该怎么办,应该有怎样的态度和处理方式。首先教师应该正确引导,然后是同学小组讨论:班级发展过程中可能会出现哪些问题?遇到问题时应该怎么想?怎么办?然后班级交流。

五、结束活动——同舟共济

进一步打破同学间的心理界限,特别是打破一些同学对异性同学的神秘感、恐惧感,促使同学更多地相互了解,能够更自然、大方地交往。活动照以前的小组为基础。每个小组发一张报纸,象征一只船。指导语为:这是汪洋中的一条小船,你们组里的人都要上去,否则就会有人给波涛吞没。随着暴雨狂风的袭击,惊涛骇浪的拍打,船上的设施会越来越少,每个组都要尝试让全组的同学呆到船上去,不断地尝试,最后能站上的船面积最小的小组为优胜。这个活动可以设立奖品。活动结束语为:大家觉得谁是第一名还重要吗?那最重要的是什么呢?是团结互助,共同努力,互相配合的团队精神。那就让我们延续、发扬这种精神,建设我们的班级,让它成为大家的温暖家庭。[e]

(注:本文为江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目,编号:08SJD8800072)

我爱我班！ 篇4

我语文老师姓郑，数学老师姓王，英语老师也姓王。就应为这样，我班人总说“我班有二王，一只大王，一只小王。” 作文网

不同的老师教学方法也不同，首先介绍郑老师吧!郑老师上课很深动，只要是问题郑老师一个也不会放过，而且每一个问题都分析的那么透彻，上课时，总是微笑面对大家，而且作业布制的也少，大家都很喜欢郑老师，因此，上郑老师的课，我虽然不知道全班人在干什么，不过我可以保证我这一块的人决决对对的认真人听讲。 作文网

说完郑老师，就说数学老师，王老师上主动权与郑老师上课是截然不同的`，王老师上课是皱眉的，上课讲的非常详细，最重要的是非功过王老师的眼睛有很敏锐，只要有一丁点儿的小动作都不得会被老师看见，所以我们上他的课也其本不说话。不过郑老师和王老师有一个最大的相同中断过程 ，就是作业少，还有上课上的很生动。

我爱我班 篇5

有趣的班级

我们的班级非常有趣，我们的语文老师――潘老师经常和我们玩一些有趣的知识游戏。如：识字游戏、读词语，识字游戏就是再电脑上按一个字就会飞上去，本来我们老师还不会，是李东澎同学教我们的，因为他家里也有像这样的网站;读词语就是班长 潘老师来带读。如：像“天”字就是先读音节，然后再组词，这样就读对了，类似这样的事情还有很多很多。

我爱我班教案 篇6

甲：同学们，从开学的第一天起，我们26位同学就组成了一个大集体七（2）班。

乙：大家都是这个集体中的一员，每天，我们都一起学习，一起玩耍，这个班集体就 是一个大家庭。合：你们喜欢这个大家庭吗？

生：喜欢。

甲：大家都喜欢这个大家庭，都喜欢参加我们班的活动，今天的班会《我爱我班》就给大家提供一个展示的平台，让大家尽情地展示咱们这个大家庭的风采。合：《我爱我班》主题班会现在开始。甲：我们来自四面八方。乙：我们有着不同的个性。

甲：我们是应着一种缘分走到了一起。乙：组成了一个团结友爱的大家庭。甲：请听诗朗诵《我爱我班》，全体起立！

一．我爱我班，我爱同学

甲：在我们这个班集体中，有许多同学活泼可爱，乐观向上。在他们身上有许多闪光点，接下来进入今天班会的第一篇章。

合：我爱我班，我爱同学。

乙：同学们，在我们班有哪些好人好事，他们身上有哪些优点呢？

让学生自由发言，说说班中的好人好事，评评他人的优点。

例：

1、学生1：走上讲台，说到：我的同桌她心地善良，学习刻苦，乐于助人，每当我碰到难题向她请教时，她再忙也会热心的帮我解决难题，有时，讲了一遍，我仍不大明白，她就会耐心地跟我再讲一遍，直到我弄懂为止，所以我在这里要真诚地向她道一声：谢谢！

2、学生2：（鞠躬，掌声）：上星期二我不小心脚扭伤了，****很不方便，心里也特别难过，可是那么多老师、同学向我伸出了援助之手，老师帮我补课，同学们有的帮我打饭，有的扶我上卫生间，有的背我上教室——我深深地感受到了大家对我的关怀，集体的温暖，我想，在以后的学习生活中，我也会尽我所能为大家服务的，为我们的班集体建设得更好而贡献力量。甲：同学们，我们班的同学优点很多，才艺也不赖。请欣赏————————带来的歌曲《希望与你同行》。二．我爱我班，我爱老师

甲：同学们，开学大半学期，我们不仅认识了许多同学，还认识了很多敬爱的老师。接下来进入今天班会的第二篇章。

合：我爱我班，我爱老师。

乙：现在，谁来谈谈我们的老师。你是怎样热爱老师的？（指名学生说）甲：我们应该怎样与老师和睦相处？

（学生回答，媒体出示）

甲：接下来请听——同学带来的诗朗诵：《感激老师》，掌声欢迎。三．我爱我班，我爱学习

甲：在七（2）班这个大家庭中，我们相亲相爱，奋发向上。乙：接下来进入第三篇章：我爱我班，我爱学习。甲：同学们，在学习中，你有没有遇到让你头疼的事呢？ 交流。

乙：在前不久的期中考试中，我们班不少同学取得了非常优异的成绩。接下来让我们一起来分享这些同学的学习经验。首先有请------（掌声欢迎）

甲：同学们，我们到底该如何学习呢？老师给我们总结出了一些好方法，让我们来把它们记到脑子里。（齐读，媒体出示）“三先三后”：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。“八个学习环节”：制订计划→课前自学→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统小结→课外学习。

四．我爱我班，我爱班集体

甲：同学们，我相信，在七（2）班这个温暖的大家庭中，我们相互帮助，共同进步。

乙：接下来进入班会的第四篇章：我爱我班，我爱班集体。

甲：目前我们这个班良好的风气已初步形成，但离完美还差很远，所以还需要我们继续努力，让班级管理更上一层楼。

乙:同学们，目前我们班存在着哪些不好的现象呢？ 甲：评一评:班里的同学谁哪方面做的最好? 甲：爱我们这个家，维护我们班集体的荣誉，使我们这个集体更优秀，我们还应该在平时的学习、生活等各方面尽自己的能力做到最好，那我们应该怎样做呢？ 乙：接下来请听相声《夸家》。甲：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。

乙：大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去。煤块越多，烧得越旺，甲:那么我们的班集体也就越温暖。

合;我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。

它需要全班同学的团结和努力。

才有精彩的今天和更加美好的明天。

甲：为了爱我们班，我们女同学总结了“十颗心”，大家想不想听（想）

女同学全体起立，齐诵《十颗心》

学习知识有恒心，上课听讲要专心。完成作业要细心，课间玩耍要当心。对待弱小有爱心，帮助同学要热心。遇到困难不灰心，团结合作要齐心。对待集体要关心，师生互助心连心。

乙：女同学给我们送上的“十颗心”太宝贵了，我们把掌声送给女同学好不好？我们男同学有什么要送给大家的吗？

（全班男学生）有！我们给大家送上“十六点儿”。乙：好！下面，有请男同学为我们朗诵《十六点儿 》。

（全班男学生起立）每天早晨起早点儿，衣服穿戴整齐点儿。楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。

接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。

爱护花草主动点儿，打扫卫生积极点儿。见到老师礼貌点儿，文明歌谣记牢点儿。甲:同学们，这个家需要你、需要我、需要大家，那就让我们按照我们诗歌上写的去做吧！乙：全体起立，集体朗读诗歌。

甲：请记住我们的共同约定——齐：共创优秀班级。

甲：我们的班会课即将结束，下面，我们把时间交给敬爱的老师，掌声有请老师。五.尾声。

1、班主任寄语

2、结束语

甲：带着千奇百怪的个性，我们聚合在一起。乙：为了共同的愿望，我们聚合在一起。

甲：26双眼睛，默默地求索。

乙：26颗跳动的心，鸣奏着一个声音——我爱我班。甲：我爱我班。我们徜徉在知识的海洋中，乙：激流勇进，我们翱翔在智慧的蓝天里

合:畅想未来，我们将拥有美好的明天！让我们在嘹亮的歌声来结束今天的班会吧。全班齐唱《明天会更好》。

1、诗朗诵：我爱我班

我爱我班，因为我是她其中的一员。

她是我成长的摇篮，她让我有了无数的伙伴。我爱我班，因为她给我带来无限的温暖。

她是我温馨的家园，她让我体味到友爱的甘甜。我爱我班，因为她给我带来成功的希望。

她是我辛勤劳作的田园，她让我品到了收获背后的辛酸。我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐。

她是我成长的乐园，他让我享受到了阳光的灿烂。我爱我班，我们都是她的孩子，我们紧紧团结在一起，情同手足。

我爱我班，我们如同离离原上草，携手拼搏前进着，追求超越自我。我爱我班，爱她团结互助的班风，爱她刻苦攀登的学风。

我爱我班，当我感到彷徨迷茫的时候，是她指引了我前进的方向。我爱我班，当我力不从心的时候，是她给予我前进的力量。我爱我班，当我灰心沮丧的时候，是她驱走我心中的阴霾。啊！七（2）班！

我该用什么语言来赞美你呢？ 你可知：用太阳无法比喻你的光芒，用灯塔无法比喻你的希望，用大海无法比喻你的博大，用天空无法比喻你的宽广，用雄鹰无法比喻你的壮志，用宇宙无法比喻你浩瀚。

哦！我明白了：

其实你并不需要什么赞美与颂扬，你所需要的只是我们这些水滴，汇成七（2）班这片大海。

2、诗朗诵：感激老师

老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩„„我当怎样地感谢您！没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。万分地感谢您，敬爱的老师。

假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥。小河悄悄流过你身旁，无言，无言。只有那简单而朴实的外衣，在微风中荡漾。看，篱墙下的那朵牡丹，在掌声与赞许中，显得无比娇艳与高贵。在别人眼中，它是无法与之相媲美的；转眼——小河静静地躺在母亲的怀里，而那朵牡丹，也因岁月的流逝而凋谢了。我期盼的花谢了，而您期盼的花却开了；那活着的生命，挣扎着，挤出来。寒风在狂吼，无情地吹打在您的身上，面对暴雪的袭击，您仍屹立在枝头，无奈，无奈„„老师，我终生感激您！3.相声：夸家

甲：走上台，笑哈哈，今天夸夸我的家。乙：你家的门牌多少号？ 甲：就在那xx小学校。乙：你家的人口多不多？ 甲：坐满一辆大客车。

乙：你家到底姓啥姓？

甲：每个人姓的不一样！张、王、毕、阎、万都是我们的姓。乙：你竟顺口瞎乱编。

甲：哎，我家就是七（2）班！

乙：原来夸的是你们班，这跟你家不沾边！

甲：我们班，你帮我，我帮他，你说他是不是我的家？ 乙：是家。

甲：老师们，关心教导胜爸妈，你说它是不是我的家？ 乙：是家。

甲：这班要求的特别严，上课不让练少林拳！乙：废话！

甲：这个问题不算大，还不准在底下说句话。乙：说话不影响别人吗？

甲：好，咱一点声音也不出，在底下翻翻卡通书。乙：你的纪律不咋地，学习也不会有好成绩。

甲：就为这，老师给我换了座，右边来了位大傻个。

乙：啊？

甲：他的个子比我高不少，学习真是非常好，从此后，我的功课他来补，我们成立了学习互助组。乙：好，同学就应是这样，共同进步多帮忙。

甲：我的进步可真快，月底就把奖来得。同学向我来祝贺，我从心里往外乐，就新编个数来宝，把我的心情表一表。

我爱我班作文 篇7

最近，我们班又多了一个新朋友，它的名字叫图书角。自从有了图书角这个好朋友，同学们的变化可真大哩!所有人都纷纷捐出自己喜爱的书籍，与大家分享。现在课间疯赶打闹的人少了，说脏话的人少了。看，教室的这一角，同学们沉浸在书本上的内容中，可别去打扰他们哟!瞧，教室的那一角，同学们正摘抄着书中的好词好句。整个教室都安安静静的，站在教室里，仿佛都能闻到那浓浓的书香。男生就像一位位小绅士，女生就像一个个小淑女。

今天，终于轮到我们小组借书了。一大早我就来到了学校，想早点借到书，可我还是来晚了。图书角前站满了人，我好不容易挤到里面去了。哇!有好多书啊!有童话、小说、散文……所有类型的书一应俱全。这么多书，我恨不得全都借走。我左思右想，挑了一本冰心写的《小桔灯》。我带着书回到座位上，津津有味地看着。不久，我便发现这本书非常适合我读。我边读，边记着书中的好词好句。整天，我都在书海中穿梭。读着书中的内容，就仿佛品尝着巧克力，那种甜滋滋的味道，不知该怎么形容。

我爱我班的图书角。它给我们带来了知识，带来了快乐，让我们沉浸在经典阅读中，快乐地成长。

我爱我班-初一作文 篇8

我清了清嗓子，干咳了两声，开始了我的理由“辩护”：“理由一：看到那戴只粉红色眼镜的女生了吗？那个啊，可是咱班的‘文艺大师’。他可是个活泼女孩，整天带着个大眼镜，但那眼镜总是从她的小鼻梁是滑下来，总也带不稳，所以啊，她也经常扮扮‘博士’，把那眼镜眶往上扶一扶；还有啊，看到那个‘短发帅哥’了吗？您可别误会啊，那家伙，可是个叨叨地地的女生哦！但只要让她穿是男生的衣服，再打上个领带，那你就绝对不可能认出她咯；呐，瞧见了吗？那群正在篮球场上打着篮球的疯狂篮球迷的男生了吗？他们啊，可都是在校长那儿都‘赫赫有名’的家伙呢。可是啊，若是咱班没了他们，咱班可就会失去生机了！看吧，我有这么多有去的同学，我怎么可能不爱咱们着个班级呢？”

看者妈妈不可置信的模样，我得意的继续说到：“理由二：看，快看啊！那个窗还亮着灯呢，那是我们班主任在深夜批改着作业呢！都那么晚了，她还在辛劳着……”说着说着，我的鼻子有些酸了，眼角也红润了，我用手擦了擦快滑出眼角的泪水“还有呢，我们班的老师都是一群能力超强的知识分子，因为有了他们对我们的教导，才使得我们的成绩步步升高，您说，我拥有着这么好的老师，难道我还不知足吗？”

妈妈点了点头，我也笑了笑，说：“理由三！看，那些课桌！那块黑板！以及那些留下了的粉笔末！，他们与我共度过了多少个美好日子啊！您去摸摸，上面好遗留着我们的体温呢！那电灯，曾为我们照亮过黑暗的教室；那几扇门窗，曾我我们遮挡了多少风风、雨雨……您说说，我能不爱咱们这个班？”

《我爱我班》主题班会教案 篇9

活动目的： 培养学生集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝聚力。加深学生对班级管理的参与意识，从而激发同学们的主人翁热情。学会与同学们和睦相处，使班级形成和谐.温馨.团结向上的氛围，从而 团结同学，认真学习，共创辉煌，引导学生努力争创优秀班集体。主持人主持节目 一．主持人致辞：

男：我们是闪烁的星星，在天空中熠熠生辉。

女：我们是奋飞的雏鹰，在风雨中搏击长空。

男：今天，我们这儿群星荟萃。

女：这一颗颗星星组成了一个温暖的家。

男：这个家，雪白的墙壁、干净的地面、明亮的窗户、整齐的桌椅。

女：这个家，由你、由我、由他，由我们大家共同组成，靠你、靠我、靠他、靠我们大家共同装扮！

合：九年六班《我爱我班》主题班会现在开始。男：下面请欣赏诗朗诵：《我们和我》

（一）小组讨论：《怎样爱我们的班集体》

男： 我们每个人都有一个小的进步，就是集体的一个大的进步； 女：我们每个人都有一个小的失误，就是集体一个大的失误。男：个人的力量是渺小的；

女：只有心往一处想，劲往一处使，我们的集体才能更美好！

男：如何热爱我们的班集体呢？

女：请记住：自强不息是我们成功的通途，男：文明守纪是我们胜利的保障。

女：请大家跟我一起喊出这句话：自强不息是我们成功的通途；文明守纪是我们胜利的保障。男：让我们再次重温我们班的奋斗目标——“更高、更远！永不言败、众志成城！”（学生齐答）

女：我们班的班风是——“你追我赶，你优我学，不甘落后，共同进取”（学生齐答）合：我们班的班训是——“互助互爱、积极向上，睿智进取，协作奋进”（学生齐答）男：班级进步离不开每一个人的努力。

女：我们一定要珍惜我们爱的人和爱我们的人，铭记该记住的，淡忘该忘却的，把握能改变的。

男：活跃是我班的特点，也是我班的长处；

女：这是我们充满活力的体现，是聪明才智的表露。

男：快乐学习，每天拥有一个好心情，你的学习效率会高效。

女：但不适宜的活跃也会影响我们的学习，有损我班的形象，因此我们必须把握好一个度

（二）交流空间

男：下面请同学们把以下的行为习惯和学习习惯和自己对对号，看看自己是否存在以下情况？

女：你是否敢于勇敢地去剖析自己？你敢于正视自己吗？请同学们畅所欲言。

1、早晨上学迟到的理由：“闹钟没响”；“自行车坏了”；“看错时间了”……

2、“两操”迟到，跑操不好，不认真锻炼。

3、自习课玩耍，打闹，说话，睡觉，学习不专注。

4、不认真看书复习，不认真完成作业，抄袭成风，没有良好的听课习惯。

5、吃零食现象屡禁不止，跟老师玩“游击战”、“地道战”

5、随地扔垃圾，不将废弃物放入指定位置。

6、值日、清洁劳动不认真，不能按照规定时间做好值日工作，消极怠工，拖延时间，以值日为借口，不按时回班。值日工作不彻底，应付了事。

男：那么请同学们认真思考，以上的情况是初三的孩子该有的吗？如果不该有，怎么办？

女： 不良的习惯可能是我们成功路上的绊脚石，可能是我们人生之舟驶向成功彼岸的暗礁，可能是我们长途跋涉时鞋里的细沙。

（三）男：作为一名中学生要养成哪些良好的习惯？

良好的学习习惯。

1、爱动脑筋，爱观察，爱提问，不懂就问，常和老师沟通。

2、有钻研精神，喜欢独立完成学习任务。

3、善于集中精神，排除干扰，能够专注地做一件事。

5、有一套适合自己的学习方法。

6、经常使用工具书、参考书。

7、喜欢阅读，有意识地拓宽知识面。

8、今日事，今日毕。

9、经常与同学讨论问题。

女：我们应该养成怎样行为习惯呢？

良好的行为习惯：

1、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文明用语应常挂嘴边，不说污言秽语，不给别人起不文明的绰号。

２、衣着应端庄，仪态要规范。

３、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。

４、他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准莫取。

５、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。

６、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。

７、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。

８、进出校门，主动下车，微笑致意。

９、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。

１０、升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。

教师归纳：以上这些良好的习惯需要我们去培养和坚持，它们将为我们明天的成功奠基。

（四）心灵体操

男：同学们讨了不良习惯的危害，了解了很多好的习惯和坏习惯，现在测试一下自己一天时间的利用率高不高？

女：看看一你的一天是怎么度过的?

你利用了的课余时间有多少？

平均每节课多少分钟后才能集中精神听课？

上课时发呆时间？

自习课上闲聊、发呆时间？

自习课上找、借东西所花时间？

学习时间＝上课时间＋自习时间＋真正利用的课余时间－发呆时间－闲聊时间－借东西时间。一天时间的利用率＝学习(工作)时间／24小时。

男：

1、算算你的时间利用率高吗？

女：

2、主要是什么习惯产生的影响？

教师根据学生时间利用率的高低，和同学们共同探讨怎样提高时间的利用率。

（五）改正不良的学习习惯，建立良好的学习习惯的方法。

已经了解了很多好习惯和坏习惯以及对我们的影响，同学们商量看看有什么好办法来改变自己的坏习惯，形成好习惯?在改变不良习惯，形成好习惯工程中会遇到种种困难。老师给大家介绍几种方法，希望能对大家有所帮助。对展示的方法进行简单的介绍和分析。

男：怎样改正不良的习惯？

1、第一交一些能够管束自己的朋友。

2、第二用暗示法来提醒自己。

3、第三用写日记的方法来管束自己。（今天的我……）

女： 如何培养良好的习惯？

1、写名言名句贴在桌上警惕自己。

2、可以请老师同学督促自己。

3、可以每天定下一个目标，时刻检查自己。

4、强化意志，战胜自己。

男：下面请大家在自己的“心”形卡纸上写下自己的心愿和对班级的祝福。让我们努力去做（学生发言——“会”、“能”、“要”、“一定”）（大屏幕展示）

当班级工作需要我时，我会——

当同学间发生矛盾时，我能——

当集体荣誉受到侵害时，我要—— 当学习中遭遇挫折时，我一定——

男：课后作业：

课后请小组长陈述你们小组讨论的观点《怎样爱我们的班集体》

小组长陈述：

1组：在纪律方面

2组：在学习方面

3组：在卫生方面

4组：在活动方面

5组：在其他方面

集体誓言：遵守我们的班规，发扬我们的班训，让我们时时刻刻想着我们是集体的一员，我们的一举一动都关系着集体的利益。

为了给“家”添光彩，再难我们也做到。只要我们手拉手，心连心，你帮助我，我帮助你，我们的集体一定会不断前进。

让养育我的人因我而骄傲;让培育我的人因我而自豪；让帮助过我的人也得到我的回报。

《十六点儿 》。

十六点儿

每天早晨起早点儿，校服穿戴整齐点儿。楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。自习课上勤奋点儿，课外好书多读点儿。

爱护花草主动点儿，打扫卫生积极点儿。见到老师礼貌点儿，尊敬师长记牢点儿。

诗朗诵：《我们和我》

在课本里

我们认识了我们和我。

我虽是一朵花，却扮不出烂漫的春色，我虽是一滴水，却汇不成澎湃的江河，我虽是一棵树，却组不成茫茫的森林。

我虽是一块石，却不具备奉山的巍峨。

我们是花，才有花的世界，我们是水，才有水的波涛，我们是树，才有树的绿云，我们是石，才有山的气魄。

我们是完整的集体

要为集体而奋斗，不为自己而生活。

我在家生病，你来为我补课；

你需要参考书，他去为你借阅；

他学习遇到困难，我同他一道解决。所以，我们有力量，就像首尾相接的列车： 有智慧，有胆略

一起越过千座大山，万条江河。

荣誉面前，不要只想我，欢乐面前，不要只想我，幸福面前，不要只想我，利益面前，不要只想我。

困难之中，有我，重担底下，有我，承担责任，有我，迎接艰苦，有我，有无数个献身于我们的我，就能创造出我们的一切

我爱9年6班，因为我们是一家人，她是我成长的摇篮，她让我有了无数伙伴；

我爱我班，因为她给我带来了无限的温暖，她是我温馨的家园，她让我体会到了友爱的甘甜。

我爱我班，因为她给我带来了成功的希望，她是我辛勤劳作的田园，她让我品尝到了收获背后的辛酸，我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐，她是我成长的乐园，她让我享受到了阳光的灿烂。

“我爱我班”班级活动方案 篇10

以“三个代表”重要思想和十六大精神为指针，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，以诚信教育为切入

口，扎扎实实开展公民基础道德教育；切实提高我们一年级学生的基本道德素质和教师的职业道德素质，促进学校德育特色的发展，为学生的健康成长营造良好的道德氛围和社会环境。

二、活动目的：

1、“礼仪之花”针对一年级学生入学不久，行为习惯培养及其重要，特别是在“文明守纪”方面。因此，一方面贯彻校”五星奖“的教育与训练，一方面让学生知道什么是文明礼貌，知道文明礼貌是中华民族的传统美德，是巴蜀人的优良品质，教育学生在学校、在家里、在社会上都要做讲文明懂礼貌的好孩子。

2、“劳动之花”，懂得幸福的生活要靠劳动来创造的道理，养成自己的事自己做、自理自立的良好习惯。

3、“才艺之花”一年级学生年龄小、胆量小，让他们树立自信心，激发表现的欲望，展示自己的才艺。

4、“友爱之花”懂得什么才是真正的谦让，增强明辨是非的观念。表扬关心、爱护同学的好孩子，树立

学习的榜样，逐步引导学生在日常生活中互相谦让，互相关心。

三、活动内容：

每个月有一个主题，以此为目标，开展摘花活动。

“礼仪之花”：开学以抓行为规范为先行，通过开展日常行为规范的训练，观察同学们的行为，进行摘花

活动，力求人人摘到“礼仪之花”。

“劳动之花”：开展整理书包比赛、小小有心人（节能、关心班级卫生等）、优秀值日小队的评选等，通

过比赛和评选的形式争摘“劳动之花”。

“才艺之花”：展露自己的所学和才艺，在班级中进行展示，通过召开“小小艺术家”的交流会，争摘“

才艺之花”。

“友爱之花”：讲有关友谊的故事，鼓励同学们在学习上、活动中互帮互助。通过活动发扬互助精神，争

摘“友爱之花”。

通过以上几个月的摘花活动，每个同学都为自己的小花添上了美丽的四色花瓣，在年级组召开的“我的花最美” 我爱我班之摘花主题集会上，进行展示交流，最后评选出“班级花魁”、“年级花魁”。

四、活动安排：

1、二月份，争“礼仪之花”

2、三月份，争“劳动之花”

3、四月份，争“才艺之花”

4、五月份，争“友爱之花”

5、六月份，通过召开年级组“我的花最美” 我爱我班摘花主题集会，评比出“班级花魁”、“年级花魁

”。

我爱我班500字作文 篇11

一年来，在老师的培养下，我们逐渐成长起来，在学业和品德上都获得了很大的进步。回想起我初进学校的时候，真是一个调皮无知的小孩子。但现在，已经长了许多知识，并懂得了许多做人的道理，不再那么年幼无知，这完全归功于班级、老师多年来对我循循善诱的教导和关怀。这使自己无比感激，感激老师的无私付出，也感激我的班集体给自己带来的`温暖。如果没有这些，我们还是一个幼稚的孩子，不会识字，不会读书，更不会成为祖国的希望。这真是这温暖的集体创造的。它使我们感到了团结，感到了力量，感到了友谊，感到了谦让，更让我们感到集体的温暖。

集体，这个名字非常亲切，在这个使人温暖的大家庭里，我学到了知识，明白了道理，结交了朋友，这是多么令人难忘。集体给我带来的温暖，我将铭记于心。

在学习上我们会遇到困难。困难就是一张张网，我们就是常常被困在网中的小鸟。是她把网打开，让我们展翅高飞;是她给我一片蓝天，让我们在这个世界里搏击-----

有时候我很顽皮，常常想做一些不该做的事，。她就给我在墙报上写出“十不准”，就像给我戴上“金箍咒”，让我时时克服自己，战胜自己，教育自己。

在我们烦恼的时候，她给我们一个好环境，把我们心中的那扇窗户打开，让我们看到世界的美丽和精彩，把爱的春风吹进我的心胸。

在我们校园生活中，也时常有一些不和谐的事情的发生。有人说：“人生就像一年四季，从朝气蓬勃的春天开始，逐渐走向热情的夏天，辉煌的秋天，再到达沧桑的冬季。而班级，是天上永远不落的太阳。如果没有太阳，一年四季，就不会那样绚丽多彩。”

如果说班级是一个太阳，那我们不正是围成这太阳的缕缕阳光吗?我们是在班级的关爱下长大。一颗小树尚懂得制造氧气来回报社会，那我们呢?

友爱应该挥洒在我们的生活中。同学们，当早晨跑步看到一个同学摔倒遭到别人讥笑时，你有没有想到过拉他一把?当一位同学因成绩下降而遭人白眼从此一蹶不振时，你有没有想过要帮他重拾信心?

一缕阳光，一份温暖。同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出班集体美妙的交响乐!和谐团结是一个班级最宝贵的灵魂，也是是一个班级最坚强的堡垒。让我们学校，我们的班级充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。让我们奉献自己的一片爱心，让社会的太阳多一份温暖，让它融化所有的冰川。