高年级二月份计划

高年级二月份计划（通用14篇）

高年级二月份计划 篇1

高年级工作计划

2.8~3.2大周工作计划

（1）修订完善学校规章制度。

（2）制定工作计划。

（3）组织高年级插班生考试。

（4）收缴高年级各班班主任工作计划，及组织各班打扫卫生。

（5）通知高年级各位老师提前备课一周。

（6）配合政教营造迎新氛围，庆祝元宵节。

（7）通知各班主任组织带领本班学生学习《育才学校学生手册》做好入学教育。

（8）配合政教处开展好高年级爱护环境将为生活动。

（9）个人卫生检查及养成教育的检查。

（10）配合政教处举行开学典礼、及阳光体育活动。

（11）配合政教处开展学雷锋活动月动员会。

（12）配合政教处组织班级文化评比。

2.8~2.13

（1）各班主任及任课教师到各班将室内外卫生打扫干净，创造迎新氛围。

（2）各班主任及时联系本班学生告知开学时间，并督促其作业，物品及时准备以待开学。

（3）各班主任及时做好新老学生开学工作、及思想稳定安抚工作。另学生入学后整理新老变动学生的信息（这里的变动指的是插班生的个人信息，家庭住址，父母身份证信息、父母电话信息、接送站点信息等）并及时关注本班学生人数变动情况，及时反馈政教处。

（4）坚持抓好高年级各班常规工作（室内外卫生、三操纪律、三餐纪律、就寝纪律、个人卫生检查、班级养成教育等）

（5）配合政教处营造迎新氛围，庆祝元宵节。

（6）通知各班主任带领学生学习《育才学校学生手册》

（7）及时做好新进老师的思想沟通安抚稳定工作。

（8）开好高年级期末考试分析会，总结得失。

（9）收缴各班各计划及时反馈政教处教务处。

高年级二月份计划 篇2

一、南非“技术女孩计划”背景

世界贫困人口中大部分是妇女, 只有得到更好的文化教育和技能培训, 她们的生活水平才能大幅度提高。然而, 在南非, 性别不平等、技能短缺和女孩技能教育与男孩差距较大等问题不仅不利于她们的生活, 还在严重阻碍着南非经济社会的发展。

(一) 全民教育呼唤性别教育平等

21世纪, 在联合国教科文组织 (UNESCO) 的领导下, 全民教育 (Education for All, EFA) 运动正在全世界范围内深入开展, 这标志着教育新时代的到来。这一全球性运动深刻影响了世界各国的教育体制。在联合国第37届大会上, 南非作为会员国承诺:在公平、质量和终身学习基础上, 将全民教育作为优先目标。通过教育推进性别平等 (gender equality) 是全民教育运动的第三大目标, 这一目标尤为强调教育在提高妇女地位中的重要角色。南非承诺优先推进全民教育, 也意味着将通过教育推进性别平等提上了重要议事日程。

(二) 性别不平等、技能短缺正阻碍着南非经济的发展

相关研究表明, 性别不平等问题已经成为南非经济发展的一大障碍。2008年到2009年, 南非职业女性数量减少, 且大都普遍认为自己从事非管理工作且收入在下降。同期研究还表明, 南非在性别平等方面的得分已由90.6分降为85.7分 (分数低于100分越多, 说明女性受歧视越大) 。性别歧视减少了南非和撒哈拉以南非洲0.3%的经济发展。[3]为女性提供更多选择, 创造更公平的机会, 已经成为南非经济社会持续发展必不可少的重要组成部分。阻碍南非经济发展的另一个因素是拥有技能的人力资源短缺。到2014年2月为止, 仅私营企业就有47万个技能岗位空缺。[4]南非36%的工商企业主 (business owners) 认为, 从业者缺乏足够技能限制了他们企业的发展。[5]“致同国际会计师事务所” (Grant Thornton) 也提出, 从业者缺乏足够的技能已经跟服务滞后、犯罪率飙升一样, 并列成为拖累南非经济发展和社会稳定的三大障碍。[6]

(三) 在技能教育上, 南非女孩与男孩存在较大差距

传统上, 南非的科学、技术和工程领域由男性占主导优势。政府和社会不鼓励女孩学习这些学科或从事相关职业。由于就业机会少, 赚钱潜力 (earning potential) 小, 女孩在这些领域往往表现较差。[7]2010年南非“全国高中毕业证考试结果报告” (Report on the National Senior Certificate Examinations Results 2010) 显示, 虽然学习数学和物理的女孩多于男孩, 但在数学科目上, 男孩达标率为52%, 而女孩却仅有44%;在自然科学方面, 半数男孩达标, 而女孩通过率却仅有46%。[8]这使得女孩在完成中学学业时, 甚至在大学毕业后, 仍然不具备从事科学、工程和数学职业的技能。这大大降低了她们从事STEM职业的可能性。就整个非洲而言, 近年STEM从业者中仅有不到10%是妇女。[9]

二、南非“技术女孩计划”举措

在上述背景下, 南非政府为应对挑战, 完成减少贫困和降低失业率的任务, 在基础教育领域实施了目标明确、措施翔实的“技术女孩计划”。

(一) 目的和目标

南非政府实施“技术女孩计划”, 意在支持4, 000名弱势在校女孩获得假期工作机会, 以便她们未来有能力进行职业选择。[10]为达到上述目的, 南非政府在“技术女孩计划”中规定了6个具体目标:通过“工读计划”, 使女孩在校期间便有机会亲历工作世界;使女孩在职业参与中学得更多知识;使女孩认识到, 科目选择对于未来职业意向有重要意义;使女孩在车间接受具体的职业指导;使女孩在车间从事具体职业的实践工作;增进女孩择业知识, 提高他们规划择业的能力。在南非“技术女孩计划”中, 目标因目的而产生, 服务于目的;目的的达成, 依赖目标的实现。

(二) 内容和举措

1. 明确分工, 多方筹资

根据技术女孩计划相关规定, 计划参与省份的省教育厅、服务提供方和公司 (企业) 签订三方协议。协议规定, 省教育厅负责全面指导和整体规划, 指导、管理学区和学校参与计划, 协调对女孩的选拔和培训, 促进参与者相互沟通, 并采取措施确保计划质量;服务提供方 (以尤韦索咨询公司为代表) 除提供咨询服务外, 还负责筹集资金, 寻找合作方, 设计和管理有关女孩、公司的数据库, 制定和实施相关管理、测评制度, 向参与公司分配女孩交通和午餐补贴;公司 (企业) 承诺给予女孩实践机会, 负责具体指导和管理, 每年承担协议约定的经费, 分发给女孩日常交通和伙食补贴。政府通过税收减免等方式吸引公司参与。[11]

2. 制定标准, 遴选受益人

为确保能遴选到合适的受益人, 并使技术女孩计划产生最大的社会效益, 南非政府规定, 参与计划的女孩必须同时满足以下要求:所有参与该计划的受益者必须是处境不利社区公立学校9年级到12年级女孩 (15岁到18岁女孩) ;在学习上满足所规定的最低成绩要求;至少在数学水平4上达到中等水平;良好的行为和纪律记录;忠于所在的学校并热爱学习。这一标准为弱势女孩接受STEM教育大开方便之门, 有利于她们中学毕业后继续深造或从事相关职业。

3. 实施周期计划, 提升女孩能力

技术女孩计划以一年为一阶段性周期, 女孩9年级进入计划, 读完12年级时结束。在连续4年的时间里, 女孩每年利用假期时间在公司、车间里学习。[12]在第1年的秋季假期, 计划实施方为女孩和参与企业召开专门的“定位会议” (orientation session) , 解释计划的目的、目标、行为准则等。随后, 让女孩进入公司或企业实习1周。在接下来的冬季假期, 女孩到车间实习1周。春季假期, 女孩再到车间工作1周, 同时, 还会得到专业人员的职业指导 (见下图) 。在计划实施的4年时间里, 这一周期性活动不断重复。表面看来, 这只是一个简单重复的计划, 实际上, 这对女孩是一个“螺旋式”提升的过程。随着年龄的增长, 女孩的理论知识和实践经验日益丰富, 这为女孩提高STEM能力奠定了坚实的基础。在学校教师和企业专业人员的共同指导下, 女孩在相似的车间工作经历中会不断提高将STEM知识运用于实践的能力。

资料来源:Unicef:Techno Girl Concept Document.http://uweso.co.za/downloads/TECHNO_GIRL_CONCEPT_DOC_2011.pdf.

4. 测评指导女孩过程

南非高中课程既强调学习过程, 又注重学习结果, 《10~12年级国家课程声明》 (National Curriculum Statement Erades 10~12) 规定, 高中课程有7条关键性学习结果 (Critical Outcomes) 和4条发展性学习结果 (Developmental Outcomes) 。[13]以此为重要目标, “技术女孩计划”规定了相应的测评制度。在测评分工上, 咨询公司制定和实施测评制度, 并最终提交年度测评报告, 学区负责组织测评过程, 省教育厅、学校、公司 (企业) 共同参与;在测评重点上, 同时注重指导女孩的过程和成效;在测评内容上, 关注对女孩产生影响的重要活动和支持性条件, 评估这些活动及相关条件是否足够、恰当, 是否符合标准要求。为达成目标, 技术女孩计划的测评环节重在回答这样一些问题。计划实际覆盖了哪些内容?是否将原定服务给了意向受益者?相关资源是否充足, 是否得到了充分利用?计划是否使目标受益人受益?计划利益相关者是否有意识地参与了计划?运用技术手段和专业知识测评技术女孩计划, 有利于充分利用资源, 适时调整实施策略, 高效率地实现计划目标。

5. 持续实施延展计划

为持续资助“技术女孩计划”受益人在中学毕业后或能学有所用, 或能顺利完成第三级教育, 南非“妇女、儿童和残疾人权益保障部”于2013年8月联合国家信息技术局 (State Information Technology Agency, SITA) 、联合国儿童基金会等部门启动了“技术女孩计划”的延展计划———“技术女孩毕业生计划” (Techno Girl Alumni Program) 。[14]该计划的基本做法是, 提高STEM从业妇女的职业认识;跟踪调查“技术女孩计划”的中长期影响;创建“榜样档案库”, 以鼓励未来的计划参与者;支持和鼓励计划受益人继续在高等院校学习技术课程。[15]受资助女孩在大学就读时就有机会在其所学习的专业范围内寻找工作。

(三) 技术女孩计划成效

对女孩而言, “技术女孩计划”不仅鼓励了女孩制订个人发展计划, 提供了女孩理解STEM工作利弊的机会, 还培养了她们深刻的洞察力。这使得女孩能够观察、学习团队合作, 能够理解教育和培训对工作的重要意义。“技术女孩计划”将教育与市场技能需求紧密结合在一起, 使大量弱势女孩在中学时就能根据社会环境和自身情况进行职业生涯规划, 这增强了她们的自信。2010年的一项对“技术女孩”参与者的调查表明, 94%的参与女孩能够较好地理解工作世界, 以及从事各种职业所需要的技能。以兆萨布中学 (M.H Joosub School) 为例, 该中学虽在南非豪登省 (Gauteng Province) 莱纳西亚镇 (Lenasia) 所有中学中成绩倒数, 但“技术女孩计划”实施到2010年, 该中学的学生达标率为全镇最优———93%。[16]虽然学校的成功并不能归因于单一计划, 但毫无疑问, “技术女孩计划”至少部分地推动了学校教育的发展。

到2011年2月, 技术女孩计划已成功资助了4, 500多名女孩学习数学和科学, 并帮她们在南非豪登省、林波波省、东开普省和夸祖鲁—纳塔尔省从事了科技领域的职业。其中, 20名参与女孩大学毕业, 并获得了与采矿业相关的科技工程学位。得益于工读计划的积极影响, 这些学生在大学就读期间均得到了采矿业资助的奖学金。鉴于该计划成效显著, 南非“妇女、儿童和残障人士保障部”部长露露·邢瓦纳 (Lulu Xingwana) 宣称, 南非将扩增参与的女孩人数, 并把这一项目推向全国。南非实施的“技术女孩计划”还得到了国际社会的认可。在联合国第55届大会上, 联合国儿童基金会资深教育顾问芭芭拉·雷诺兹 (Barbara Reynolds) 博士对南非实施的“技术女孩计划”大加赞扬。

三、对中国改善女孩技能的思考

南非技术女孩计划为我国具体实施类似计划提供了借鉴。无论从国际、国内形势看, 还是从教育发展看, 中国有必要、有可能实施类似的技术女孩计划。

(一) 必要性:中国亟需实施类似的技术女孩计划

不论是在南非, 还是在中国, 随着“学历社会”向“能力社会”的加速转型, 制约社会进一步走向民主、繁荣的关键, 已经从弱势群体能否享有机会的问题, 变成了是否拥有把握机会的技能的问题。妇女普遍技能短缺, 不仅阻碍了政府兑现公平承诺, 也制约了经济的持续发展。有鉴于此, 世界各国均在致力于推进妇女的技能教育, 我国目前所推进的教育均衡发展也将性别均衡作为重要内容。同时, 解决男性主宰科技、管理领域问题, 革除“劳力过剩”和“技能短缺”同时并存等弊病, 也要求对基础教育进行相应调整。因而, 我国政府可以尝试将在中学实施类似的“技术女孩计划”作为突破口。

(二) 可行性:中国改善弱势女孩技能具备思想、经济和制度基础

在高等教育大众化的背景下, 中国却仍然深受“技工荒”的困扰。在此形势下, 中国正由学历社会向“英雄不问出处”的能力社会发展, 用人单位正逐渐淡化学历, 重视能力。人们也更加注重学有所长, 学有所用。同时, 几十年的独生子女政策正改变着人们对女孩的传统看法, 女孩的家庭和社会地位逐渐提升。这是政府实施技术女孩计划的思想基础。目前, 中国经济虽然增幅下降, 但仍处于快速的发展过程中。在教育上, 中国已经普及9年义务教育, 一些经济发达的省市地区正致力于普及12年义务教育。这为中国实施技术女孩计划提供了经济基础。《中华人民共和国妇女权益保障法》、《国家中长期人才发展规划纲要 (2010~2020年) 》等法律政策的深入贯彻实施, 以及中国政府在各级各类学校展开的教育改革, 为技术女孩计划的实施提供了良好的制度基础。

(三) 操作性:关注弱势, 实施学分制, 鉴定协议, 并培训师资

为成功实施“技术女孩计划”, 南非政府不仅明确界定了计划的目的、目标和成果要求, 规定计划必须与参与机构的文化价值追求相契合, 还要求在学习者和参与机构之间建立合作互惠的伙伴关系。这为我国具体实施类似计划提供了借鉴。

1. 关注弱势———面向贫困地区10~12年级女生

南非技术女孩计划, 主要面向弱势社区, 有限额地吸纳“能学”和“乐学”的9~12年级的女孩参与。鉴于我国大部分地区高中为10年级到12年级。因而, 政府可首先面向部分贫困地区10~12年级限额试行技术女孩计划。

2. 实施学分制度———衔接好高中和高校

为充分兼顾各方利益, 调动各方面的积极性, 可考虑学分制。也就是说, 女孩在10~12年级 (每年寒假、暑假各2~3周时间) 集中参与技术女孩计划, 可算1~3个学分。在政府的协调下, 参与计划的高级中学、企事业单位联合某些高校对技术女孩计划进行评估。女孩如能升入认可这一评估结果的大学深造, 其在高中修得的学分仍能得到认可。这为技术女孩继续到高等院校深造打下制度基础。

3. 签订协议——协调好学校和企业

南非政府深知, 仅靠单一计划也无法一劳永逸地解决女孩中学毕业后的就业问题, 因而, 还在技术女孩计划后跟进实施了“技术女孩毕业生计划”。我国政府为使类似技术女孩计划发挥效力, 在试行类似计划时, 应该协调学校和企业单位签订互利互惠的跟进协议, 有效推进女孩在中学毕业后能够继续深造或从事相关职业。

4. 培训师资———为培养女孩技能打好基础

实施类似的“技术女孩计划”, 既需要高中教师有技能实践经验, 又需要企业技师有丰富的技能理论知识。学校可以作为技术女孩的技能知识学习基地、校企合作的理论研讨基地, 企业可以作为培训女孩技能的实践基地、校企技能问题研讨的工作场。校企双方应该互惠合作共同培养、培训师资, 这是改善女孩技能的师资基础。

总之, 南非为促进性别公平和解决技能短缺实施的技术女孩计划可操作性强, 且富有成效。该计划为我国立足国情推动女孩技能发展提供了有益借鉴。

摘要：近年来, 南非承诺优先开展全民教育, 然而, 性别不平等、技能短缺, 以及在技能教育上女孩与男孩差距较大等问题困扰着经济社会的发展。为应对挑战, 南非为9~12年级女孩实施了“技术女孩计划”。该计划目标明确, 措施具体, 取得了一定成效。

关键词：STEM技能,南非,技术女孩计划

参考文献

[1]National Nuclear Regulator.Techno Girl Programme.[EB/OL].http://www.nnr.co.za/techno-girl-programme-2-jul-2012-until-6-jul-2012/./2014-04-17.

[2]侯艳, 刘玉蕾.600所本科院校转型职业教育, 高等教育变革前路未卜[N].新华网http://news.xinhuanet.com/edu/2014-05/11/c_126485698.htm.2014-05-11/2014-08-05.

[3][10][12]Unicef.Techno Girl[EB/OL].http://uweso.co.za/?q=node/7./2014-07-17.

[4]Business Tech.South Africa’s Criticalskills Shortage[EB/OL].http://businesstech.co.za/news/general/52918/south-africas-critical-skills-shortage/.2014-02-10/2014-06-30.

[5][6]Fu Peng.Crime, Skill Shortage Hamper S.Africa Economic Growth:Report[EB/OL].http://news.xinhuanet.com/english/africa/2014-03/05/c_133162642.htm.2014-03-05/2014-06-18.

[7][16]Greg Marinovich and Marisol Gutierrez.Techno Girl Programme Teaches Essential Skills to Young South African Females[EB/OL].http://www.unicef.org/infobycountry/southafrica_60527.html.2011-11-15/2014-07-07.

[8]Uweso Consulting.Techno Girl[EB/OL].http://uweso.co.za/?q=node/2./2014-05-18.

[9]Sandton Convention Centre.African Women in STEM:CelEbrating Africa’s Female Pioneers[EB/OL].http://womeninstem.wordpress.com/.2014-05-08/2014-08-02.

[11]Uweso Consulting.Memorandum of Agreenment.[EB/OL].http://uweso.co.za/?q=node/7http://womeninstem.wordpress.com/./2014-08-02.

[13]刘剑虹, 张军.南非以结果为本位的教育改革[J].比较教育研究, 2008, (6) :45~49.

[14]SA Department of Women, Children and People with Disabilities.Minister Lulu Xingwana to officially launch the Techno-Girl Alumni Programme[EB/OL].http://www.gov.za/events/view.php?sid=39046 2013-08-22/2014-04-18.

高年级二月份计划 篇3

一、问题的提出

说、写、用对于学生们来说难度系数并不小，很多学生惧怕说，不敢说，不愿说，可想而知写与用更是困难重重。一堂英语课，教师专业素养高，内容设计精彩，学生却是无从开口，那也只能说是一堂不成功的课。有人会觉得，学生不开口是教师没有引导好，这是问题之一，关键之处还是在于学生不会说，不知道如何说，没有内容可说。

二、思考

为什么每个国家的孩子母语说得都很溜，而第二语言只能掌握皮毛呢？最主要的原因还是语境和机会。中国孩子虽然学英语，但是大部分孩子学只是为了应试，讲究句式，着重语法。孩子们只可以在特定的语言环境下表达几句与教材紧紧相连的话语，没有自己的想法和创意。笔者觉得想要会说，能说，还是得多说，在具体的情境下多说。“只要功夫深，铁杵磨成针”，说多了，说习惯了，自然而然会说了。

三、Topic的实施过程

Topic，望文生义是指话题或是论题，在此只作为话题理解。在全班范围内，每堂英语课挪出五分钟时间给学生表述topic的时间，每位学生都参与进来，共同完成小的speach。

1.话题自由，激发兴趣

话题的选择权在学生自己手中，可以根据自己的兴趣爱好选择话题，也可以根据教材中所给的素材作为话题，也可以采用老师所提供的话题。话题自由，给予学生更多表现自己的机会，学生尽情发挥自己的想象，查阅身边的资料，用自己的方式把话题表述清楚，在激发兴趣的同时也提高了学生自主学习的能力和口语表达的能力。

面对一个不擅长的任务，学生心中肯定会有排斥与害怕。想要让学生心甘情愿地说，那就得给学生足够的思考与发挥空间，给予学生足够的主动权，说他们想要说的话题，表达他们心中想要表达的情感。这样，学生才愿意抓住机会，愿意去尝试，说自己想说，做自己想做。

2.时间不限，畅所欲言

“有话则长，无话则短”，时间不限，字数不限，畅所欲言。这样做有利于学生没有任何的心理负担，也没有任何的竞争压力，只当成是一个交流想法的平台或是表达自我的一种方式。在放松的状态下所呈现出来的才是最好的，但同时也要避免有的学生说得太短，所以需要鼓励学生尽量多说，尝试多说，不需要担心说错，大胆表达自己的想法。

3.团结协作，共同进步

话题表述有一个局限，就是每次只有一人表述，其他学生倾听，这样难免出现不认真倾听的现象。针对这一点，笔者认为，所有的学生都参与进来，全班同学一起说。在一个学生在表达自己观点时，其他学生需要针对所讲的内容进行适当地补充或是表达自己的不同观点，创设大家同说的氛围，让每个孩子在集体中勇于表达自己的观点。这样每个人都能参与进来，而且还有利于培养学生认真倾听的好习惯。

每个话题，每位学生都参与进来，一个人有一个观点，所有学生都参与进来，那就会有很多个观点，让话题饱满。孩子们在这样的情境下能够团结合作，共同进步。

四、Topic的价值

1.提高学生思维能力

每个话题，学生都需要精心准备，所谓准备就是学生需要好好构思自己所要表达的内容，以及内容中所涉及的语法知识和人文知识，需要学生自己通过网络、字典等渠道查阅资料，获得知识。这需要学生积极思考，努力创新，无形中提高了学生的思维能力和自主学习能力。

2.提高语言表达能力

众所周知，“说”就是表达，有了思考，有了创新，只有表达出来，才能知道所思所想。在每个话题的表述中，学生们的表达能力都得以提高，知道怎样去用英语表达自己的观点，知道从哪些方面表达自己的观点，知道怎样让所有的学生都参与进来思考这个话题。

3.提高学生自学能力

每个topic都需要学生独自完成，选题、内容、词汇、语法，都需要学生自己查阅资料，询问老师或家长，完成topic的准备。在这过程中，学生们的自学能力都得以提高，懂得从哪些方面去自学，通过哪些途径解决难题，最后收获解决问题后的喜悦。

4.提高学生团结合作能力

你有一个苹果，我有一个苹果，交换之后，还是一人一个苹果。你有一个主意，我有一个主意，交换以后，我们两人具有两个以上主意。在学生们topic的过程中，学生们共同参与进来，表述自己不同的观点，让观点变得丰富化，话题变得饱满化。这一活动，让孩子们知道一个人的能力有限，众人的力量强大，学会团结合作。

Topic的实行，对于学生的说与写以及用都存在着重要意义，不仅仅对于学生们的英语学习有着重要影响，对于学生今后的学习之路，有着不可磨灭的作用与意义。

二月份工作计划 篇4

一、生产部工作

1.生产管理工作

（1）坚持以销定产原则，根据销售订单完成生产任务；

（2）全面推行8S管理，整理整顿生产现场，强化员工安全意识，保证春节期间安全；

（2）召开各工序员工代表会议，对管理人员进行培训帮教，重点做好员工的思想教育工作，提升管理人员的管理水平；

（3）完善各项考核制度，激发全体职工的劳动热情和劳动积极性；

（4）针对轮班反映的倒角机问题，要求机修班对问题进行分解，限期解决；

（5）继续加强节能降耗的管理，建立成本目视管理看板，全面参与成本管理。

2.设备室工作

（1）做好设备临时故障抢修准备工作，保证顺利生产；

（2）做好中修计划的执行工作；

（3）对在库模具的质量进行清理，提高模具的使用寿命，降低全年模具费用。

（4）完成1#退火炉2#退火炉排烟管改造施工方案的制定工作；

（5）完成实验室小型退火炉异地复位连接氮气管路施工方案的制定工作。

3.质量室工作

（1）加强品管过程控制和巡检监督工作，加强各岗位品管员专业水平和质量室的核心管理水平；

（2）协助技术部加强对原材料的管控；

（3）联合生产，工艺，技术部门共同查找产品突发性不良的原因；

（4）完成仪器校验工作；

（5）严格执行考核制度；

（6）在质量室内物色1-2个后备班长，做好人员的储蓄工作。

二、销售工作

1.计划全月销售额确保70万元,奋斗目标100万；

2.确定珠三角的仓库选址；

3.确定深圳办事处的销售人员。

三、技术部工作

1.在现有粉料的情况下继续调整绝缘工艺，保证二月份绝缘粉料的需求；

2.建立严格的来料检验标准，加强对原粉和相关辅料的管控；

3.继续配合生产部解决生产中出现的各种工艺问题；

4.做好销售部技术服务工作；

5.将技术部工作重心转移到新产品开发上来，推动新产品开发工作。

1.重点解决原粉的供应问题；

2.争取2月份完成压机组装调试工作，提前完成压机采购工作；

3.就喷涂粉末事宜进行中试，确定最终喷涂效果，根据结果制定采购计划；

4.与生产共同完善模具的检测入库流程，制定检测标准；

5.为保障物资供应及时性，不断提高采购工作的效率；

6.开发适用于小产品068以下的包装方法；

7.完善采购物资备库的最小库存量，做好原材料出入台帐、成品出入台帐、MRB仓入库台帐、不良品入库台帐等工作。

五、财务管理工作

1.做好日常的财务核算工作；

2.结合上月车间抽盘的情况，继续对车间统计工作进行、沟通、辅导和督促，并再次提出车间统计数据必须准确的要求，以利于精确的核算成本。为以后月度抽盘做好基础工作；

3.做好国税、地税的申报工作；

4.根据年底的盘点结果，尽快做出盘点资料及处理建议；

5.做好2013年1月份财务及成本分析工作；

6.结合全年的物料消耗及车间的标准定额（BOM）与车间配合做出消耗定额草稿提交给经理办公会研究；提出间接费用消耗降低比例，制定2013年各项费用消耗指标。

1.人事工作

（1）根据公司人才需求计划，继续安排已初试应届大学毕业生进行复试；

（2）继续落实普通员工招工需求，满足2013年生产的人员需求；

（3）继续同云南宁洱县饶县长联系用工事宜；

2.行政工作

（1）做好春节假期安排；

（2）准备高企认定的相关资料；

（3）准备申报2013年标准化良好行为企业的相关资料；

二月份总结三月份计划 篇5

XX.2.27

二月份工作总结：

1、召开了团委班子会议和一季度工作例会，研究制定了XX年团委工作思路和具体工作计划。

2、完成了外来和外出务工青年调查摸底工作;

3、完成了3月份植树活动的前期准备工作;

4、做好了团县委领导来区调研各项工作;

5、对机关工作人员中28周岁以下和28-35周岁的青年分别进行了统计;

6、发放了贫困学生春季助学金。

三月份工作计划：

1、推进保护母亲河工程实施，组织机关全体青年到敬老院开展“扎根沿海，服务开发”义务植树活动;

2、对未建团组织的四新领域和农村专业合作经济组织开展摸底调查工作，有重点和选择性的推进建团工作;

3、开展如东县第二届青年文化节――帐篷节前期准备工作;

4、召开大学生村干部一季度工作例会;

5、开展服务行业联合建团前期摸底调查工作;

6、筹备机关青年素质拓展活动;

7、完成团县委交办的其他工作;

8、完成区党工委、管委会交办的其他工作。

英语协会二月份工作计划 篇6

新的学期，新的开始，在这个春暖花开的季节，万物都复苏了，我们身边都呈现出一份生机勃勃的景象，在这个万物复苏的季节，我们与自己的朋友和同学又一次相聚在校园里。

新学期的开始，同时也意味着社团的工作又要开始步入轨道，考虑到在假期里大家都得到了好好地休息，同时也放松了自己的学业及工作，为此我们召开了社团的动员大会，并希望通过此次动员大会能够更好的调动会员们的积极性，并在以后的活动中表现的更积极并为活动积极贡献自己的一份力量。

在此次动员大会中，我们将会鼓励会员们积极参与到活动中并鼓励他们坚持每天到英语角学习，在为自己充电的同时也锻炼自己坚强的意志力，同时认识更多的同学，并通过举办活动来锻炼他们的能力及社交能力，培养他们各方面的能力使之成为全面型人才。

院英语协会

农历各月份雅称 篇7

人有别名, 一年的十二个月也有别名或雅称。农历一月称正月, 此外还有首阳、陬月、孟春等名称;二月又称绀香、古月、仲春;三月又称莺时、桃月、季春;四月又称清和月、槐月、孟夏;五月又称鸣蜩、端月、榴月、仲夏;六月又称荷月、伏月、季夏;七月又有兰秋、巧月、孟秋之称;八月有南宫、桂月、仲秋之称;九月有玄月、菊月、季秋之称;十月称阳月、小阳春、孟冬;十一月称辜月、霞月、仲冬;十二月称冰月、季冬。

各月的别名雅称大都有它一定的含义。比如三月桃花开, 故称桃月;五月有端午节, 石榴也在此时开花, 所以有端月、榴月的称谓;七月称巧月, 是因为七月初七乞巧的缘故;而八月则是桂花飘香的时节, 故也得了个桂月的雅号。

月之别名常见于许多古文、历表、年表之中, 如不称一月而称孟春, 不称三月称桃月, 确实给文章润色不少。

高年级二月份计划 篇8

（略）

二、教材分析

原地快乐运球练习使适龄一年级学生掌握正确的触球部位，以及养成良好的运球身体姿势，为熟练掌握运球突破技术打下良好的基础。

动作做法和要点：

要点一：手掌的边缘触球，手掌心不能触球。要点二：保持正确的身体姿势，体会手按拍球和迎引球的动作。要点三：拍球部位为正上方，力量适当。

【常见错误与纠正方法】

常见错误现象及原因纠正方法手打球运球时用手去打球，而不是用手腕、手指按拍球。学生仔细观察并体会正确的原地运球的手型，并通过反复练习巩固动作。

运球时低头看球运球时低头看球，不注意观察场上情况。加一些辅助的熟悉球的练习，增加球感；增加眼不看球的原地运球。手指并拢运球时，五个手指不分开，减少控球面积。组织学生观察运球时手指接触球的正确方法和手型，强调运球时五指自然分开，以增大控球面积。可采用从原地慢速地运球，体会手的动作，逐渐加快练习速度。

三、单元教学建议

单元第1课时：

（一）学习内容

1.熟悉球性；2.复习原地拍球。

（二）动作要领

两脚开立，两腿弯曲，上体前倾，上体自然分开，用手指触球（手心空出），以肘关节为轴，臂上下屈伸，当手触球时，小臂和手腕有一个随球上下的缓冲动作，而后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面，如此反复进行。

（三）教学重难点

重点：五指分开，自然弯曲，难点：球反弹时的手腕的緩冲动作。

（四）教法提示

1.通过语言提示和评价激励，让学生的拍球动作准确；2.在比赛中，教师要不断渗透诚信的品质。

（五）练习方法提示

1.自主拍球：每人一球，散点自主练习拍球；2.拍球比多：1分钟计时，看谁拍球次数多；3.拍球比快：规定次数，比一比谁先完成；4.听信号拍球：学生根据教师给出的各种信号，如哨声、掌声等，有节奏地拍球；5.拍球接力：四人一组，每人运球10次，看哪一组最快完成。

单元第2课时：

（一）学习内容

原地快乐运球

（二）动作要领

两脚开立，两腿弯曲，上体前倾，上体自然分开，用手指触球（掌心空出），以肘关节为轴，臂上下屈伸，当手触球时，小臂和手腕有一个随球上下的缓冲动作，而后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面，如此反复进行。

（三）教学重难点

重点：按球正上方；五指自然分开、弯曲。

难点：上下按压。

（四）教法提示

1.教师注意练习中的信息反馈，及时纠正错误，重点提示学生体会触球部位；2.听信号练习时，教师要不断变化信号，刺激学生，提高学生的练习兴趣。

（五）练习方法提示

1.学生每人一球，集体和分组练习原地运球，重点体会手触球的部位；2.集体听教师口令，模仿教师运球动作，体会手触球的部位和手型；3.原地半蹲高运球和低运球：让学生半蹲，左右手交替运球；4.听信号运球：学生根据教师给出的高运球—低运球—高运球—低运球的口号，有节奏地运球；5.教师讲解并示范游戏“蚂蚁运粮”的动作要领及游戏规则，同学们仔细听讲并模仿“蚂蚁运粮”的游戏动作，在不违反游戏规则的前提下快乐游戏。

单元第3课时：

（一）学习内容

1. 原地抛接球；2. 原地运球游戏。

（二）动作要领

手腕柔和发力。

（三）教学重难点

重点：手对球的控制能力。

难点：上下按压。

（四）教法提示

1.运球练习时，提示学生注意手腕柔和发力；2.“石头、剪刀、布”游戏时，提示学生加强对球的控制能力。

（五）练习方法提示

1.球性练习：抛接球：每人一球，将球向空中抛起，看谁抛得高接得牢。熟练后增加难度，可以增加击掌后接球的练习；2.运球比低：每人一球，两人一组，要求拍得低又不能失误；3.边运球边“石头、剪刀、布”游戏：两人一组，每人一球，一手原地运球，另一手进行“石头、剪刀、布”游戏，要求既不运球失误，又要争取游戏胜利。

单元第4课时：

（一）学习内容

原地运球考核

（二）动作要领

两脚开立，两腿弯曲，上体前倾，上体自然分开，用手指触球（掌心空出），以肘关节为轴，臂上下屈伸，当手触球时，小臂和手腕有一个随球上下的缓冲动作，而后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面，如此反复进行。

（三）教学重难点

重点：运球速度快。难点：上下按压。

（四）教法提示

1.语言提示原地运球的考核要求和考核标准；2.让学生在充分活动的基础上，进行考核。

（五）练习方法提示

七月份总结八月份计划 篇9

左则沟煤业通防部 二O一三年七月二十五日

左则沟煤业有限公司通防部

2013年七月份工作总结和八月份工作计划

七月份工作总结

一、通风设施方面

2、集中胶带抹测风站，集中回风下山摸测风站

3、消防材料库回风巷两道风门维修

4、第三联络巷轨道回风侧安装无压风门两道 5、2101运输砌筑2道单扇调节风门

6、一采区回风轨道联络巷砌筑调节风窗一道

7、三级车场巷道整修排矸，浇筑墙体后，安装正反气动风门各一道。

8、拆除5#进风风门2道，并清理杂物出井。使5#使用9101工作面串联风，保证5#正常供风排水。

二、综合防尘管理方面

1、集中行人下山按标准安装隔爆水袋共三组。加水并编号。地面台帐已完成编写。

2、在一采区胶带辅助联络巷增设放炮喷雾一道。并调试，保证起到雾化效果。

3、更换集中胶带下山、9101综采工作面运输、回风顺槽2101综采工作面运输、回风顺槽破损隔爆水袋33个，更换隔爆水袋架14个。井下25组隔爆水袋定期加水清洗。

4、更换维修堵塞喷雾13处，新增设喷雾2道，重新固定洒水管路14处，更换软胶管8处。5、2101回风打注水孔15个，9101回风打注水孔20个并注水。

6、存在问题：

（1）各大巷未设定专人定期进行洒水防尘冲洗巷道（2）各转载点、工作面喷雾挪移和使用不及时，使其防尘效果不佳；

（3）工作面及回风流风筒、风水管路煤尘未定期冲洗；（4）工作人员未对各转载点及工作面喷雾喷头进行定期检查和维护，使其雾化效果不佳；

三、局部通风管理方面

1、更换损坏局扇管理牌板，按标准固定、清洗局扇管理牌板共6处。

2、安排重新吊挂2102回风顺槽钢丝绳300余米，并重新吊挂风筒，进行编号管理。3、5101运输、5101回风、5#煤探巷、9101工作面、2102运输、2102回风、2102运输绕道对风筒进行编号。

4、存在问题：（1）施工队对风筒逢环吊接口不严、未设定专人维修；（2）保护风筒意识不强，如帮锚索顶锚索，未及时包裹，对风筒局部有损坏；

（3）局扇风机连接处垫片不合格漏风；

（4）风筒接口处仍有漏风处，应设专人定期对风筒接口进行检查；

四、其他

1、一采区回风下山油漆工字钢

2、上组煤避难硐室安装调试。

3、清理卫生责任区600余米，清洗巷道1400余米。

4、集中轨道下山、集中胶带下山、集中行人下山、9101综采面、2101综采面吊挂避灾路线牌板30多块。

五、瓦斯监控方面

1、集中回风下山掘进安装瓦斯监控设备一套。

2、主斜井下放100对通讯主线500m,配合机电调试电话交换机和对接通讯电话 3、2102回风顺槽安装瓦斯监控设备一套，改接通讯线路

4、上组煤轨道布电缆200米，改接4台监控分站供电电源。5、2101、2102皮带机头新安装CO和CH4传感器共6台

6、集中下山联络巷，上组煤轨道、2101运输、回风顺槽整理线缆1000m，一采区胶带新安装通信广播4台，布线600米

7、集中轨道新安装通讯广播5台，集中胶带安装5台，设联通主线

8、累计更换接线盒80多个，检查处理失爆现象

9、主、副井光纤1500m整理放入线缆槽，副井新布通信主线500m。10、2101运输拆除回收监控线缆500m 11、2101、9101回风流按CO2传感器一台，重新布线800m

12、安装、拆除9101三角煤监控设备一套

13、分站及传感器吊挂牌板30余块

六、防灭火方面

1、注浆管路不到位（2101、9101）；

2、施工队组以及各部门未对消防设施进行定期维护、保养和擦洗，工作面作业点消防设施挪移后未及时上报通防部做变更登记；

3、领用时个别施工队组未经通防部进行编号就下井；

4、阻化剂泵下放至工作面但未接电试用并且无阻化剂；

八月份工作计划

一、通风设施方面

1.集中行人下山与胶带第1联巷安装风门两套。2.集中轨道下山三级车场扩帮浇筑墙体后砌筑永久正反风门2套。

3.协助机电队轨道运输砌筑二级车场防火栅栏门5道。4.第4联络巷安装永久风门2道

5.2102运输绕道与2102运输贯通风流调整，并设调节。6.2102回风顺槽与一采区胶带辅助联络巷贯通风流调整，安装调节一道。7、2102运输与回风下山地风桥待绕道贯通后砌筑挡风墙2道。

二、隔爆设施

1.集中轨道下山安装3组隔爆设施。2.2101综采运输回风隔爆挪移。3.2102 运输顺槽隔爆安装1组。4.2102回风顺槽隔爆安装1组。

5.井下集中行人、集中胶带下山、集中回风下山、9101回风、9101运输、2101运输、2102回风隔爆水袋定期补水。

三、压风自救供水设施安装

1.集中轨道下山压风供水设施安装6组。2.2102运输压风供水施救安装2组.3.2102回风压风供水施救安装2组。4.2103运输压风供水施救安装1组。

四、辅助工程

1.副斜井工资钢除锈刷漆。2.集中轨道下山工资钢除锈刷漆。3.下组煤避难硐室下放设备并安装调试。4.井下急救站下放设备安装。

五、瓦斯监控方面

1、集中轨道布置信号线1200m,连通5台语音广播

2、集中胶带布线500m，连通5台语音广播

3、下组煤避难硐室安装瓦斯监控、语音、视频系统、通讯系统建设完工

4、新增加7台人员分站进行熔纤，调试人员定位系统建设完工

5、发放无线定位手机，完善无线通讯系统

6、处理失爆，整理线揽

7、完善六大系统技术资料 8、9101、2101安装粉尘传感器

9、调试地面、井下视频摄像

六、局部通风设施方面

1、施工队应设定专人对风筒逢环吊挂接口进行检查，如有发现接口不严之处，应立即对其进行维修，使其风筒接口密不透风；

2、各部门及各施工队应对其员工加强保护风筒意识进行教育，使之能够自觉对风筒进行保护；

七、防尘洒水方面

1、各部门各施工队应对各大巷进行定期洒水防尘，冲洗巷道，对风筒和风水管路进行定期冲洗；

2、各转载点、工作面喷雾应及时挪移和使用；

3、工作人员应对各转载点及工作面喷雾喷头进行定期检查和维护，使其雾化效果达到最佳；

八、防灭火方面

1、把2101和9101注浆管路安装到位；

2、各部门各施工队组应对消防设施进行定期维护、保养和擦洗，凡是消防设施有挪移的应及时报通防部做变更设计；

3、凡是新领用的消防设施必须在通防部做登记以后才可下井；

二月份质量标准化工作计划 篇10

我们每时每刻都要展望未来的心理，并且要随之做出准备与计划，在这二月将完三月到来之际，我们对三月份的工作作出了一些布置与安排

质量标准化是一个煤破必不可少的部门，而质量标准化的具体工作更是重中之重，这关系到矿级部门领导对井下生产队工程质量的第一线的了解程度。

对于掘进回采，我们按照往常一样，继续每天派人进行检查，按照规程规定的严格进行检查，存在的问题，报告各生产负责人，能现场整改的现场及时进行整改。如有进步留问题，升井后写整改通知书，发给各生产队，令其进行整改，然后由质量标准化办公室派人进行逾期复查，对于不整改与整改不达标的进行批语，恶劣的罚款 对于通风我们昜要抓紧，一能三防也是非常重要的，首先局部通风要搞好，重视对瓦斯员的管理，严格执行一炮三检和三人连锁放炮制度，工作面禁止无风，微风作业，风筒的管理也要到位。

我们在按照计划进行的通时，更要时刻的注意，关注各方面，从而保证安全生产的进行，促进安全质量标准化的进步。

山西柳林哪哈沟煤业有限有公司

质量标准化办公室

09年3月

四月份安全质量标准化工作计划

安全质量标准化工作是一项长期面又艰辛的工作，巩固提高和发展空间都很大，我矿各部门必须根据实际情况，认真地进行规划。确立近期和长远目标，真抓实干，将安全质量标准化和信息化，现代化建设结合起来，建设本质安全矿井及安全高效型企业，我们为了达到此目标，作出了如下计划：

1、领导的批示安排下，开展质量标准化工作，对矿领导负责

2、按照安全质量标准化编制各部门系统的考核细则，并严格进行检查。

3、对各队组标准化工作的考核，评分、提出奖罚方案，监促好质量标准化工作的健康发展

4、负责跟班监督检查各作业场所安全质量标准化执行情况及存在的问题，并提出处理意见

5、标准化的资料管与存档工作

必须严格按照标准化要求组织生产，认真验收，进行班评估，掌握安全质量标准工作的执行情况，发现问题，及时汇报，并迅速有效的作出处理

山西柳林哪哈沟煤业有限公司

质量标准化办公室

一路二月兰 篇11

几年之前，听说小街要拆迁，心中割舍不下庭院中那片灿若云霞的二月兰，便采摘了二月兰的种籽，撒在濠河边，播到公园里。

第二年的春天，濠河边上开出了星星点点、深深浅浅的紫色小花。再过一年，二月兰挽子携孙悄悄地在河边铺织成一条长长的紫色花毡，有的地方紫色的花从岸上一直开到了河里。生得自在，长得随意，开得放肆。成片的紫花仿佛在荡漾流动，勃勃生机喧嚣张扬，让人惊喜得透不过气来。

我总以为此花在公园里成不了气候。真没想到，今春公园里的二月兰也亮丽起来。那角落里的几株二月兰，经过几年的拼搏，扩展了自己的地盘，开始成片成片地紫。刚过了色彩单调的冬，那片赏心悦目的紫花，立刻抓住了人们的视线。于是，二月兰被装进了花盆，展示在窗口，进进出出的人们都享受着小小紫花带来的愉悦；于是，二月兰被人们自觉地保护起来，铲尽杂草，锄下留花。二月兰紫了田头，亮了地边。公园中的二月兰以自身的娇媚和高格，征服了人们，为自己赢得了广阔的生存空间。

二月兰的魅力远不止于此。最近看到一篇报道，就是这纤细、单薄的二月兰，曾经征服了一个日本兵的心，进而征服了整个日本大地。

那是１９３９年的春天，从南京紫金山那漫山遍野、开得如火如荼的二月兰中走出的一个小姑娘，递上的一枝小紫花，唤醒了日本兵山口诚太郎的良知。秋天，他带着一颗忏悔的心和八十粒二月兰的种籽回到了日本，在家中的院子里播下了二月兰。第二年春天，二月兰开花了。山口诚太郎将这花叫紫金草。他向家人讲述了紫金草的故事。每年，他都将花的种籽收集起来，分装袋，写上所有能找到的地址，附上紫金草的故事，发向远方。他利用所有的假期，乘坐火车，将紫金草的种籽撒遍铁路沿钱。１９６６年，山口诚太郎去世了。他叮嘱儿女：紫金草永远不要更名，每一朵花的后面都有着一个无辜者的冤魂，让所有看见花的人都铭记在心：害人的战争永不能重演。儿女们继承了父亲的遗愿，继续着紫金草的播种事业。儿子山口裕是医学博士，连出国参加学术会议也不忘讲述紫金草的故事，不忘传送紫金草的种籽。如今，紫金草已经遍布日本的国土，甚至在靖国神社的周围也开满了这可爱的小花。

作词家大门高子听到了紫金草的故事，决心要让这个故事在全日本传唱。１９９８年，一小时的合唱组曲《紫金草的故事》面世。如今，日本有８００个合唱团演唱这组歌曲。每当歌声响起，台上台下，歌者与听者无不泪流满面。因为在这组歌曲后面，有着一个与战争有关、与历史有关、与生命有关的动人故事，有着一个关于二月兰更名为紫金草的花的故事。２００２年３月２５日，日本合唱团在紫金山下演唱了这组歌曲。

2009年6月份非法企业名单 篇12

标称上海市地区的企业有:上海宏泰动物药业有限公司、科诺尔化工 (上海) 动物药业有限公司、上海亚卫广安生物工程有限公司、上海富康动物药业有限公司、上海盛源生物科技有限公司、上海友谊兽药厂、上海新普兽药有限公司、上海科尔动物药业有限公司

标称江苏省地区的企业有:无锡市云海兽药有限公司、江苏正泰动物药业有限公司、盐城市动物药业有限公司、江苏徐州仙潮药业有限公司、江苏金诺威 (集团) 倍康药业有限公司、金诺威 (集团) 江苏倍康药业有限公司

标称浙江省地区的企业有:中国浙江钱江生化动物药品厂

标称江西省地区的企业有:江西省创欣动物药业有限公司·漳州事业部

标称山东省地区的企业有:山东奥博动物药业有限公司、山东万生药业有限公司、济宁泉林药业有限公司、济宁市天惠动物药业有限公司、山东康康动物保健品有限公司

标称河南省地区的企业有:郑州裕达宏业.福齐动物保健品有限公司、河南立德生物科技有限公司、河南瑞澳制药股份有限公司、河南.海润 (中国) 药业集团

标称湖北省地区的企业有:亚卫江峰药业 (荆门) 有限公司

标称广东省地区的企业有:广州利达动物药业有限公司、广州粤龙动物药业有限公司

标称广西自治区地区的企业有:广西北流康龙动物药业有限公司、广西陆川县新正兽药有限公司兽药厂、广西博白县畜禽药厂、广西北流市阳光药业有限公司、广西南宁兴牧兽药股份有限公司

标称重庆市地区的企业有:重庆市金峰动物药业有限公司、重庆市禾佳动物药业有限公司、重庆嘉瑞生化动物药业有限公司

标称四川省地区的企业有:四川省新生动物药业有限公司、四川省国弘牧业科技有限公司、成都珍珠 (动物) 制药有限公司、四川省辉煌动物保健品药业有限公司、遂宁市民望饲料有限公司、四川太阳动物药业有限公司、四川添富动物药业有限公司

标称陕西省地区的企业有:陕西省华阴市华山兽药厂

二月份高三班主任工作计划 篇13

高三学生即将参加高考，所以为他们准备一套好的工作计划尤为重要。

下面是由求学网为您提供的高中班主任5月份工作计划，主要从以下俩方面实施。

工作目标：

1.努力培养学生应考情绪，让他们轻松上考场。

2.认真执行学校的各项规章制度，做到劳逸结合;

3.积极了解学生，努力帮助学生克服学习和生活上的困难，学会学习，提高学习效率;

4.积极调动学生学习的.积极性和培养良好的竞争意识，努力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素质;

5.协调各科学习安排，平衡各科的发展，帮助学生全面提高成绩。

工作内容：

1.认真学习和严格执行学校的各项规章制度，努力配合学校开展各项工作。

2.进一步发挥班干团体的力量，引导更多的同学积极参与到班级建设活动中，在活动中得到锻炼，在活动中增强集体荣誉感和主人翁精神。带动所有同学共同努力学习，努力在班上形成一个积极，团结，拼搏，上进的班风和学风。

3.重视学生心理健康教育，多渠道的了解学生，通过交流和指导，帮助学生克服学习和生活上的各种困难，学会自主学习，学会做人。使他们提高认识，不断上进。

4.合理安排全学期德育内容，做到月有主题，周有安排，不断增强教育针对性和实效性。

(具体安排以学校工作要求和实际情况结合为标准)

5.加强班级文化建设，完善班级各宣传媒体建设，强化班级环境育人功能。

(1)完善班级环境布置和宣传栏工作，创设一个“团结、活泼、严谨、求学”的良好的氛围，在潜移默化中对学生进行教育;

(2)积极鼓励和组织学生参加学校开展的各项活动，在活动中增强集体凝聚力，在活动中全面提高学生综合素质。

6.根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约;抓好班级的纪律，转化后进生，在学生中培养竞争意识，形成“你追我赶”的比学风格。

高年级二月份计划 篇14

按照一月份对二月份的计划按部就班的一一实施；在疾病上二月份对猪场来说是一个恢复期，但由于气候反复无常，一些场内硬件设施差的场，出现了呼吸道疾病：行情上是对猪场经营策略与计划的考验，二月份广泛发送药品单页及门市活动单页，已起到很好的效果，部分城郊散户和部分乡镇中型客户到店选购产品；

二月份主要下乡拜访的乡镇主要以昝岗、上屯、祁仪为主，共走访52户，每户平均拜访三次，这其中由昝岗：白涛、熊春生、曲良伟、丁汉华、李文河、李明晓；上屯：曲良刚、张占山、孙春、李桂发；祁仪：刘志贤、白富中、李平；杨岗：杨晓瑞；以上客户均一次推销药品成功户。

以上用户曲良刚、李文河、杨晓瑞在技术上以成为忠实客户。

药品主要以：针剂：母易安、氟乐健、君迪沙、伟龙毒感康、奇林；粉剂：替米考星预混剂、三蓝康散、五毒联抗；百毒杀；

三月份计划

摩托车的购置可将小型客户交与伟龙人员维护，自己也将定期与客户沟通，腾出时间将市场将转向50头以上客户为主，主要推广礼来产品，计划如下：

1、礼来产品—泰农技术资料已整理完毕，向猪场技术人员及负责人分发推广，将国外的养殖理念，用药理念融进其中。

2、礼来产品重点放在母猪保健及保育猪的保健，为其解决母猪难题与保育死亡问题

3、二月份已将礼来产品量化：每百斤饲料使用本品仅15元，及配伍药品的代价与效果

4、主要以：

祁仪：张宪伟，策略：继续沟通，增进客情，以技术支持：为其介绍万头线管理方法，用药方法，及育种上的管理与技术要点。

五美屯：涂建军，策略：有过两次沟通，得知母猪保健没有良好方法，逐步介绍礼来产品在母猪上的效果及使用后仔猪的健康状况，为其健全产房49天流程。北冯庄：孙春，策略：合理安排拜访次数，每次拜访以市场行情和疫情为主，逐步拉近之间关系

岗柳：王兵，策略：和场内技术人员保持沟通，并介绍其他猪场使用情况，促其使用礼来产品。