建筑电气顶岗实习总结

建筑电气顶岗实习总结（通用10篇）

建筑电气顶岗实习总结 篇1

建筑电气顶岗实习总结

按照学院人才培养工作评估安排，“评建”工作是我院2010-2011年的中心工作。全院高度重视“评建工作”的各个环节。系部评建重点工作有三项，专业剖析、说课、基础资料的收集和整理。专业剖析和说课更是评估中重点考察内容，从去年的10月份开始，学院教务处、科研信息处等部门结合教育部评估的要求，先后邀请了王津教授、李栋教授、李迈强教授为各系的专业建设团队进行了专业剖析、专业建设、说课的讲座，同时还组织我校专业剖析团队观摩铁路职业技术学院的专业带头人进行现场剖析。在经过一系列的学习之后，准备各个专业的剖析汇报材料，然后组织各系进行专业剖析比赛和说课比赛，并取得了很好的效果，为大家的专业剖析汇报工作提供了参考，指明了方向。以下谈一下我们工程造价专业团队在本次专业剖析汇报工作的体会：

1.经过专业剖析工作，我们深度的、全面的认识专业，同时知道了专业应该怎样建，如何建好专业的问题，为我们下一步专业的建设摸清底细，提供思路。同时也让我们团队认识到专业建设的基本内容，比如包括了7大部分，每一部分的具体内容，我们现状是怎样的，教高十六号文是怎样要求的，我们离标准还有多大的距离，指明了我们专业建设存在的问题和以后的发展方向。

2.因为我们专业是新专业，通过我们对本专业的剖析，使我们认识到我们的企业调研和产业背景分析不够。缺少对行业、产业、职业市场的深度调研、缺少对职业岗位能力的有效分析、缺少详尽的分析

数据，用中性语言表述，显得苍白无力，难以使人信服;缺少对专业定位的分析，缺少与其他院校相同专业调研数据，无法对本专业的优势进行分析比对。在以后的专业建设中，应当及时与用人单位联系，掌握企业所缺人才，有针对性的培养学生，制定专业的培养方案和进行有效的课程改革。

3.经过对专业培养目标的锤炼，因为缺少充分的调研与分析数据支撑。由于缺少市场的深度调研和专业定位分析，所以对人才培养目标、人才规格的定位还需要进一步的凝练，用简明扼要或精准的表述。课程体系结构应该按照市场调研——需求分析——职业岗位——职业能力——学习领域过程来做，我们的数据显得依据不足，描述不准确、不清楚。部分专业人才培养模式需认真推敲，还应进一步凝练。

4.对人才培养模式、课程体系架构、教学模式和教学方法手段的选择应进行深度的思考，进行理念的升华和凝练;实践条件建设对学生职业能力培养间的关联度不够;师资条件存在缺陷，科学研究和企业实践经历缺乏;教学改革与教学管理内容总体太空，也不全面，需进一步提炼、描述。

5.对专业的规划需进一步完善;对专业建设的现状和存在的问题需进行深度的思考，应该避免就事论事或把自己说的一无是处。

6.汇报PPT质量应有待提高。专业剖析表述的线脉应清晰，目标指向不明确;专业建设各要素之间的陈述缺少逻辑性和自然的过渡，专业剖析的汇报提纲应能按照专业剖析的七大要素进行组织，因此结构上应更加严谨，针对性要强。

7.专业教学团队的剖析要全面和详细，对教学团队的结构缺乏分析，在“师资队伍建设规划和实施规划”、“师资培训计划、实施情况和效果”等方面还有待进一步完善和补充。

8.专业建设成效缺少有说服力的支撑材料，部分提供的学生获奖人数偏少，不足以说明问题;对学生近二年就业岗位、对口率等没有进行充分调查，所提出的可信度和支撑度不高。

9.专业特色应进一步凝练，提炼准确。进一步凝练特色，避免空泛。同时专业特色、创新列得太多，2个特色太发散，也体现不了特色

10.校企合作、工学结合方面缺少具体真实有效的材料和数据支撑。

11.专业剖析基本数据表中的部分数据需进一步核实。各专业要针对这次专业剖析中暴露出的问题，认真进行整改。

最后通过专业剖析汇报工作，我们团队深刻的认识到专业建设中存在的问题和不足，应该进一步深刻领会“评建”指标内涵，制定专业剖析汇报整改任务，落实责任，更深一步的建设专业，发现问题，提出解决问题的思路。剖析团队应进一步努力，做好我们专业剖析汇报工作，迎接评估团专家组的检查。

二○一一年六月二十八日 环境艺术设计专业剖析总结

建筑工程系环境艺术设计专业负责人伦琳琳

环境艺术设计专业的专业剖析报告和相关佐证材料在学院评估

总体指导思想的指引下及建筑工程系各级领导、各科室的协助下，由环境艺术设计专业教研室教师共同完成。经过一学年的努力，历经六次大的修改，按照评估要求基本完成了资料的整理和完善工作。我们在剖析的过程中发现解决了一部分问题，但还存在一些问题，现对环境艺术设计专业专业剖析总结如下。

一、专业剖析最主要的是要给专业定位正确

环境艺术设计专业的主体内涵是对空间环境进行规划、整理及再创造，对建筑提供的内部室内空间进行再创造。广义上分为：室内设计和室外空间设计。狭义上就是指室内设计。该专业是一综合性学科，要求学生即有美学、建筑学、环境学、社会学等方面的基本知识，也要懂新材料、新工艺。根据我国及陕西省建筑装饰行业基本情况以及建筑装饰行业发展与人才需求特点的分析。目前中国约有室内设计师20多万人，缺口达70万。按现有开设室内设计专业的大中专院校培养速度，18年才能满足人才缺口。我系环境艺术设计专业主要定位为以室内环境设为主，室外空间环境设计为辅。

二、专业定位确定相应的人才培养方案

对学生的业务培养目标是：具有科学的世界观、人生观、价值观和良好的职业道德，具备环境艺术设计专业所要求的基础训练、专业理论和专业设计方面的知识和技能，能够独立从事室内外环境艺术设计和组织实施装饰工程，能从事环境规划工程和建筑艺术的总体规划设计、园林景观设计及各类民用建筑设施、商业、文化、娱乐建筑的室内外环境艺术和景观设计以施工、管理等方面工作的高素质技能型

专门人才。本专业要求学生了解国家有关设计工作的政策及法规，具有系统的本专业基础理论，掌握电脑艺术设计的基础理论和相关软件技术，熟悉本专业相关学科的基础知识，了解本专业的新成就、新发展，并能进行专业设计、专业创作，具有较强的艺术修养、较强的设计能力和本专业创新设计的基本素质。

课程体系构建由专业教师和专家根据两届的授课效果加上社会需求共同探讨加上上进行调整，三、专业基本情况

环境艺术设计专业是2009年开始招收生。目前在校生19名。3名专职教师，均为研究生学历，都是助教，师资结构不太合理，需要进一步调整，但教师队伍年轻有活力，好学肯干，其中两名有企业一线工作经验。

校内实训室数量为两个，一个教学做一体化教室，一个微机房，设备设施总价值19万。校外实训基地目前已有两个，一个为北京建峰集团，一个是天禾装饰有限公司。这两个实训基地目前可以满足本专业学生的实训要求。

四、存在的问题

1.专职专业教师数量少，导致教师课头课量过多过大，目前无法正常完成本专业的教学教研任务。

2.“双师”团队建设远远不能满足人才培养工作的需要。由于本专业建设时间短，底子簿，年龄结构不合理，缺乏实际工作经验的问题依然存在，加之，从企业聘请兼职教师存在较大难度，因此，“双

师”结构的教学团队建设仍然是制约专业建设和发展的重要因素。

3.校企合作深度和广度不够。虽然与一些企业建立了初步的合作关系，双方在联合办学培养人才以及共建共享校企资源等方面进行了一些探索，但由于种种原因，使得我们的合作目前还只是停留在初级层面，深层次的校企合作，互利互惠关系尚待进一步确立。另外，合作企业的数量还不够多，合作领域还不够广，所有这些，都是制约我系人才培养质量再上新台阶的重要因素。

4.加大招生宣传，扩大招生数量。由于对职业院校的偏见，大多数艺术生宁肯掏上万的学费上三本也不上职业院校。生源的不足也影响专业的发展。

总之，通过对本专业的剖析，明确了本专业的培养目标、规格和特色，同时也暴露出了许多问题。希望在今后的工作中能将存在问题逐步解决，使本专业的建设更加符合高职教育要求。

二○一一年六月二十八日 建筑电气工程技术专业剖析总结

建筑工程系建筑电气工程技术专业负责人赵洁

建筑电气工程技术专业在学院评估总体指导思想的指引下，在建筑工程系各领导及各科室的协助下，由建筑电气教研室专兼职教师共同完成了本专业的相关剖析报告和佐证材料。经过一学年的努力，历经六次大的修改，按照评估要求基本完成了资料的整理和完善工作。现对建筑电气工程技术专业剖析工作总结如下。

一、专业基本情况

我院建筑电气工程技术专业于2009年开设，2009年9月开始招生，现有两届在校生，学生总人数为79人。建筑电气工程技术专业是计算机技术、通信技术、控制技术与建筑技术相结合而形成的学科。

建筑电气工程技术专业校内外实训室、实训基地已初具规模，并已逐步投入使用。校内已建实训室：第七机房CAD/CAM实训室(工程绘图实训、造价编制实训)、电工电子实训室、智能建筑(小区)实训室、楼宇设备及其控制实训室、安装工艺实训室。与工程造价专业共建招投标与合同管理实训室。校外实训基地建设：陕西省第一建筑工程公司安装一部实训基地已投入使用，学生已在实训中能结合实际工程进行基础性操作;陕西省第三建筑工程公司工程项目实训基地，已接待了多项建筑电气工程技术第一届(2009级)学生专业实训项目。

建筑电气工程技术专业在人才培养模式中采用“一主线、二结合、三层次”的人才培养模式，具体教学方案如下。一主线：以技术应用能力培养为主线;二结合：以楼宇设备控制(弱电系统)的职业知识面、动手能力与变配电(强电系统)的职业知识面、动手能力相结合;三层次：第一层次，用一学年的时间完成职业公共课和建筑电气工程技术基本工艺训练相关的职业理论教学，使学生掌握基本的操作技能，形成基本的实践能力;第二层次，在第二学年，完成建筑电气工程技术专业主要单项技能训练和掌握必需的建筑设备、建筑法规、建筑经济的理论知识，形成专业技术基本应用能力;第三层次，学生根据个人意愿和就业需要拓宽知识面，即加深计算机知识的学习和技能训练或拓宽建筑施工管理和工程监理方面的知识。通过综合实训、顶岗实习、毕

业实践，形成综合实践能力。使培养计划刚柔结合，有利于发挥学生学习的主体性。

二、师资规模

本专业教学团队已初具规模，但专业教师队伍人数过少。目前专业建设带头人1名，为企业兼职专业教师，具有教授级高级工程师职称，有丰富的专业实践经验。校内专职专业课教师2名，其中1名为副教授，另1名为讲师，硕士研究生学历，“双师型”教师。校外兼职专业教师1名，为高级工程师职称。“双师型”教师比例达到3:1，专兼职教师比例为1:1。

为了完成预定实训教学任务，开展产学结合人才培养工作，我们逐步加大从企业聘用兼职实训教师的比例，先后从陕建一公司、陕建三公司、西格玛造价咨询公司等企业聘请了10多名“师傅”担任顶岗实习指导工作，取得了良好的效果，不但增强了学生适应岗位工作的能力，也为学生就业创造了良好的就业机遇;同时使我系“双师”结构的教学团队也得以初步建立，增加人才培养的综合实力，提高了人才培养质量。

三、专业特色

本专业在宽口径的职业素质与专业基础平台上，设置2个专门化专业方向。

1.建筑电气施工技术专业方向毕业生，主要在担任电气方面的施工工程师、施工队长、项目经理、工程监理等工作，也可从事运营管理及中小型工程的设计工作，或在电气照明工程公司、建设工程公司

单位等部门从事安装工程造价预决算，物业管理，销售，监理，建筑施工组织管理等工作。

2.建筑电气自动化技术专业方向毕业生，主要在设计院、房地产开发公司、装修公司、建设监理部门、设备安装施工公司、楼宇弱电系统集成(含消防系统)公司、电气照明工程公司、建设工程公司单位等部门从事现代化楼宇自动化设计、安装、调试、运行、维护及管理，安装工程造价预决算，物业管理，销售，监理，建筑施工组织管理等工作。

四、存在问题

1.专职专业教师数量过少，导致教师课头课量过多过大，目前无法正常完成本专业的教学教研任务。

2.“双师”团队建设远远不能满足人才培养工作的需要。由于本专业建设时间短，底子簿，人才引进难度大，因此，校内教师数量严重不足，年龄结构不合理，缺乏实际工作经验的问题依然存在，加之，从企业聘请兼职教师存在较大难度，因此，“双师”结构的教学团队建设仍然是制约专业建设和发展的重要因素。

3.校企合作深度和广度不够。虽然与一些企业建立了初步的合作关系，双方在联合办学培养人才以及共建共享校企资源等方面进行了一些探索，但由于种种原因，使得我们的合作目前还只是停留在初级层面，深层次的校企合作，互利互惠关系尚待进一步确立。另外，合作企业的数量还不够多，合作领域还不够广，所有这些，都是制约我系人才培养质量再上新台阶的重要因素。

4.实习实训条件亟待改善。一方面是校内实训基地规模不大，工位不足，另一方面是建筑电气行业接收学生顶岗实习存在一定的困难，从而导致实训教学受到一定影响。

总之，通过对本专业的剖析，明确了本专业的培养目标、规格和特色，同时也暴露出了许多问题。希望在今后的工作中能将存在问题逐步解决，使本专业的建设更加符合高职教育要求。

建筑电气顶岗实习总结 篇2

顶岗实习是我院土木建筑工程系教学改革的一项重要措施, 也是建工专业建设的一大亮点。变“工程设计型”为“工程施工型”, 将传统的学科体系毕业设计转化为顶岗实习形式。

在2006年前, 我们学院土木建筑工程系建筑工程技术专业的毕业设计均是套用学科体系的毕业设计方案。从2007年起, 根据教学改革安排, 我院建筑工程技术专业学生在第五学期末完成毕业实习后, 自主到企业顶岗实习半年以上, 每工地项目部保证安排不超过2~3名学生, 由一名工地现场指导老师指导。这就是以往的“师傅带徒弟”形式。下面就我院建筑工程技术专业顶岗实习教学改革的具体内容、教学效果及有待补足之处作系统介绍。

1 顶岗实习的能力培养目标

结合建筑工程技术专业能力培养目标, 要求学生在顶岗实习过程中, 具备顶岗一二级建造师助理 (施工员、质检员、安全员、预算员、检测实验员、监理员等) 工作的能力。

具体要达到的能力目标如下。

(1) 识读建筑工程图能力。

(2) 基本建筑构件验算及一般设计能力。

(3) 建筑施工技术能力。

(4) 建筑施工组织能力。

(5) 工程成本控制能力。

(6) 安全施工管理能力。

(7) 施工质量检验能力。

(8) 技术资料管理能力。

(9) 建筑施工测量能力。

(10) 计算机应用能力。

(11) 主要工种操作能力。

2 顶岗实习的主要任务

2.1 主要工种方面的内容

一个标准层 (或基础) 主要工种施工过程照片, 并辅以文字阐述施工工艺标准及质量验收标准。

2.2 图纸方面的内容

(1) 参加图纸会审, 编写会审纪要。

(2) 运用Autocad软件或pkpm等软件绘制建筑施工图、结构施工图或竣工图。

(3) 利用手算, 编写基本构件验算与设计的计算书。

2.3 施工组织设计方面的内容

(1) 运用pkpm施工类等软件编制施工组织设计 (包含模板支撑等方面的计算书) 。

(2) 收集工地上的一些文件资料 (工程联系函、送检单、签证等) 。

2.4 预决算方面的内容

(1) 一根梁、一根柱、一块板、一片墙钢筋下料单。

(2) 运用pkpm造价类等软件算一个标准层以上的构件预算书一份。

3 顶岗实习的过程控制

采用顶岗实习选题、阶段汇报、准备返校答辩、答辩四阶段全过程管理, 校企指导老师双管齐下, 学生在工地由现场指导老师管理, 同时学校派专任指导教师, 通过电话、QQ、邮件联系, 有条件的可派专任指导老师到学生顶岗实习的工地, 进行检查督促。

4 顶岗实习成果验收

顶岗实习成果必须符合我院建筑工程技术专业顶岗实习指导书、任务书等文件要求, 同时符合国家有关标准、规范、手册的规定, 照片及其他成果资料必须与顶岗实习工地匹配, 不得弄虚作假, 最后通过答辩委员会评定验收。

5 顶岗实习的改革成果

通过半年以上的顶岗实习, 进行真正意义上的就业培训, 使学生全方位熟悉相关岗位能力群的工作要求, 使学生在专业知识、职业素质和技能诸方面达到预期的要求, 在培养锻炼学生的综合技能的同时让他们去接触社会、了解社会、适应社会提高他们的综合能力素质。

6 顶岗实习教学改革有待改进之处

我院建筑工程技术专业顶岗实习教学改革毕竟才实施两年, 顶岗实习制度还有待规范化和制度化。由于建筑行业的特点, 一些建筑单位并不乐于接纳我们的学生, 毕竟尤其是在工地上存在较大的风险, 同时他们又担心我们的学生在工地上影响他们的施工进度和质量。教师对学生的顶岗实习的参与深度不足, 一个老师往往要指导二十个左右的学生, 量大不便与管理, 必须采取风险分担, 费用明确, 使学生能深入地了解建筑企业的生产过程, 激发学生的学习主动性, 还使学生获得在学校难以学到的与人沟通、与人合作等社会能力和一丝不苟的工作精神及素质能力的培养等。

《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》 (教职成[2006]4号) 明确指出“要积极推进学生到企业等用人单位顶岗实习, 努力形成以学校为主体, 企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式[2]。”我系经过了2005级 (2008届) 建筑工程技术专业学生的顶岗实习教学改革, 意义深远, 强化了实践性教学环节, 专业实践与就业紧密结合, 缩短“实习即顶岗”, “实习即就业”。但我们感觉还有很长一段路要走, 我想经过教学改革的进一步深化, 必将成为高职建筑工程技术专业学生对口就业率提高的一大法宝, 效果必定会越来越好。

参考文献

[1]全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会, 土建施工类专业指导分委员会.高等职业教育建筑工程技术专业教育标准和培养方案及主干课程教学大纲[M].北京:中国建筑工业出版社, 2004.

建筑电气顶岗实习总结 篇3

关键词：顶岗实习;职业习惯;生产实践

中图分类号：G712                   文献标识码：B               文章编号：1002-7661（2014）22-008-02

电子电气顶岗实习，是电学专业学生的必修课程之一，也是电学专业学生可以尽快上手相关行业工作的必备的过程。通过在相关行业内的企业的顶岗实习，学生可以直接接触到生产实践的各个环节，直接接触到需要生产的电子产品，这个认知过程是学校课堂学习所无法替代的。所以，我国目前高等教育特别是高等职业技术教育把学生的顶岗实习课程都作为一个非常重要而且是必须的教学环节。

当然，办学的目的是为社会提供优质的人力资源，教育的目的是让学生成为对社会有用的人。那么如果使学生在规范时间内，获得大量实践的感性知识，掌握和提高生产技能则是以职业教育为主的电学专业的教育目标。

一、以生产实际的发展方向为指导

众所周知，任何行业的发展都有其内在的规律和外在的方向。电子电气行业也不会例外，这个行业发展之迅速，是大大超乎人的想象的。电脑、手机、平板电脑以及家用电气以在如今已经为大众所普及，而且产品越来越小型化、越来越智能化。产品分门别类，数量众多，参数庞杂;客观上，这个行业已经被细分为多个行业，例如，生产平板电脑和生产智能电视机的企业就有较大差异。但是，作为专业教师对这些细分行业的理解可能就非常有限。这就要求在教学过程中，经常和企业联合教学，因为只有相关行业的企业才知道最新的发展思路和方向。

在与我院联系的相关企业中，包括了生产、研发、装配等相关的企业。有的企业甚至只生产电器的一个重要零配件。在与企业的联系过程中，按照月份和生产任务量，轮流安排学生进行一线的生产实践，由生产过程中的熟练工人对其进行指导，由生产管理人员和技术人员对其讲解产品的原理和各种要求。在1个月左右的顶岗实习的生产实践中，学生可以尽快学习相关电子电气产品的生产工业和过程。为今后的学习和就业打下基础。

二、以培养学生的兴趣爱好为主要出发点

兴趣是最好的老师，而深入理解事物的本质是培养兴趣最好的方式，这个道理无人不知。但是企业因为生产订单要求的问题，生产过程往往是比较枯燥乏味的，就拿扇叶平衡检测和补偿这个环境来说，一个人面对检测机器几个数据，面对堆积如山的检测扇叶来说，很难一直保持专心致志，也很难一直保持工作兴致。而且由于人的个体差异，也很难用统一的工作时间或者工作量来安排学生的顶岗实习的时间，使之对相关的实习工作一直保持较为浓厚的实习兴趣。

这就要求在学生的顶岗实习过程中，除了有一定的工作报酬、企业文化和企业规范来要求学生之外，指导教师也要有所作为。一般来说，企业工程师、经理和熟练工人的工作量较大，很难抽出许多时间来给学生做关系不大的讲解指导。但是，指导教师的知识水平远高于学生，对于生产工艺和生产过程的理解能力也强于学生。所以，在生产间歇期间，可以对相关理论知识和行业前景进行相关的讲解，指导教师可以进行相应的课时规划与课件的制作，这样不但使得学生可以更深刻理解工作的各个环节，也可以使指导教师能够更多积累相关的行业知识。

三、注重对学生分层的顶岗实习安排

高职院校的学生来源相对比较复杂一点。有高中毕业的，有中职毕业的，也有少数有过工作经历的学生。学生特点就是个体之间才差异较大，针对不同层级的学生，可以对顶岗实习内容进行相应的模块划分，则可以在一定程度上实现因材施教的特点。让不同的背景，不同知识功底的学生有相应的学习难度和氛围。对于知识功底较好的学生，指导教师可以做个“较懒”的教师，注重培养学生的独立学习能力和独立分析问题能力。在不影响企业的生产进度和生产质量的情况下，甚至可以鼓励学生多在相关生产环节多看、多问、多探讨。

在生产实践过程中，通常都是倒班制度，一天3班或者2班。基础较好的学生在休息时间，就可以在生产线旁边多观摩，多观察。多试试各种仪器的使用，常用的电子仪器仪表的使用方法在学校学习可能比较死板，在生产实践中则可以练习得比较熟练。对于知识层次较差的学生，可以安排在基础知识方面多理解，多学习。

四、培养学生良好的职业习惯

相信没有人会怀疑良好的职业习惯和心理素质的重要性。顶岗实习，可以使学生在工作之前了解自己可能的工作岗位，这对学生的职业习惯和相应的心理素质起到了不可替代的作用。顶岗实习是以后实际社会工作的模拟，顶岗实习的成绩的优劣直接关系着今后社会工作的水平。那么如何培养良好的职业习惯和心理素质，则是摆在每一位实习指导教师面前的难题，而且每个人的背景经历不同也要因人而异。

性格开朗的学生，以往的生活多半比较优越，围绕的赞扬和笑声也较多，但是在工作中也比较容易粗枝大叶，不太容易静心磨砺自己的工作技能。性格稍微内向的学生，生活较为拘谨，压力较多，在工作中不太容易与人沟通和换位思考，但是适合较为独立和安静的工作岗位。各种特点的学生不一而足。但是，社会不太容易给每个人量身定做合适的工作岗位，这就要求针对每个学生的具体情况，制定相应的培养规划。尽量使每个学生养成良好的职业习惯和心理素质，适应不太符合自己个性的社会工作。在工作中可以很好的互相沟通，互相协调，共同完成工作任务。熟悉各种技术参数指标，就是最好的协作方式之一。

五、树立学生正确的指导思想

学生在刚刚接触工作岗位的过程中，也有会出现各种不适应的状况。有的怕苦怕累，有的担心各种职业危害，有的有自己的个人事情要做，有的家里另有安排，等等不一而足。但是归根到底，学生是要独立在社会上工作的，将来也会遇到各种各样的社会问题，分配不公、暗箱操作等等。所以，实习指导教师需要经常性的注意学生的思想动态，注意观察学生的工作活动和休息安排，做好日常的记录和谈话工作，做好顶岗实习的思想辅导工作。

在生产实习过程中，有不少学生对于书本知识有一定的了解，在实际生产中看到各式各样的仪器仪表和生产设备，会有强烈的好奇心，在没有认真掌握生产规则的情况下急于动手，这样也会影响生产，甚至发生危险事故;也有的学生看到模式的各种设备工具，心生恐惧，害怕动手，害怕出现危险事故，心情紧张，也会造成弄虚作假、抄袭、磨洋工的情况发生。这需要指导教师在实际顶岗实习中根据具体情况，具体指导，具体安排，这样才能很好的完成顶岗实习的教学工作。才能使学生在顶岗实习中学到相应的本领。

六、总结

建筑顶岗实习总结 篇4

每个学建筑的第一步都要学会看图纸，首先要看一个工程的总说明，接着看平面图、立面图和剖面图，再看每张图里的节点。如果图纸有看不懂不清楚的地方就要第一时间去，我相信如果你花时间认真看过图纸的话，你就会从中发现一些图纸的疑问，比如平面图和立面图的尺寸是否一致、是否能找到每个标出来的节点图、基层的做法是否齐全等，如果你找出了问题就要及时提图纸疑问，等他们的回复。所以，熟悉图纸、总说明等信息还是很有用的。

2、工程量的计算

在顶岗实习中最重要的一部分就是算量，我最近算了一个大西洋3Q项目招标图的地面、天棚、墙面和隔断的工程量估算，估算一般都是粗算，算下来的量会比实际大，因为在估算的工程中，不需要扣掉门窗洞口的面积，要等到施工图出来后再算一遍，这时候就要把洞口的面积扣掉，要算的细一点了。在计算的过程中，我也遇到了一些问题：这个项目有夹层，所以在算量的时候应该分清楚哪些位置是已经在一层里算过的，在算夹层的时候就不能重复算，不然就有问题了;算隔断的时候要把单面石膏板和双面石膏板、直形和弧形玻璃隔断分开列项，因为价格不同;算墙面是要分清几米到几米是刷乳胶漆，几米到几米是做墙纸。如果把这些问题搞清楚了，那你的估算就完成了。我在算旋转楼梯的时候遇到了一个难题，就是旋转楼梯扶手的长度，百度了也没解决，后来还是我的师傅告诉我应该怎么算，其实你只要知道它的高度和圆的周长，然后把这个高度和圆的周长当做三角形的两条直角边，求出那条斜边的长，这条斜边就是扶手的长度。所以只要知道了这个原理就很简单了。

3、修改合同及结算报告

有时候师傅也会让我帮忙修改几个合同和结算报告，主要是做做清单表格，然后改改合同得名称、编号、发包人、供应商、接货人和结算报告里的送审金额、审核金额、核减金额等信息，这也需要一定的耐心和细心，不能搞错金额。

4、龙湖项目实地参观

由于公司需要，就让我一个礼拜去一次龙湖项目上整理图纸、上单、做做变更等事情，有时候还会去参观参观工地，参观工地的过程中我也知道了一些我没听过的词，就像格构柱，它的作用是承受轴向力侧向力，特点是将材料面积向距离惯性轴远的地方布置，能保证相同轴向抗力条件下增强构件抗弯性能，并且节省材料，也知道了格构柱到工程后期是要拆掉的。我还看到了钢筋的绑法，也了解了有很多构件都是事先预制好以后再送到现场来的，而这些预制好的构件一定要在表面打毛，因为工人把预制好的构件放上去的时候还要再浇筑混凝土，打毛的作用就是为了更好的与混凝土连接。

5、全过程造价管理的培训

建筑顶岗实习阶段总结报告1 篇5

首先要先感谢学校的老师们对我们的教育，没你们细心的教导就没有我们今天的成长。

想想我从二月十四号报道地产到现在已经来了一个月了，从学校步入到社会感觉像做了一个梦一样时间过的是那么的快，感觉自己在眨眼间长大，猛然间自己的肩膀要肩负起自己的未来，许许多多感觉自己还没有准备好就已经结束、就已经开始。

我也是报着一个积极的心态来到了地产这个公司，在这里生活工作的这段日子里，有欢笑有辛酸，有成功有失败。我来到这里刚开始并不被各位领导看好，对我的态度也是不冷不热，使我在这里很茫然。为了改变领导对我的态度，我每天都积极主动的去干一些小事情，使自己做到眼勤手勤腿勤，自己的努力没有白费，使他们对我的态度一天天的改变。通过这里的种种使我自己感觉到刚刚毕业的大学生一无所有，要学的要做的还有很多很多。我每天在这里不仅要学习专业知识，更要学习怎样与人相处，怎样去办事情等等。工作不是在学校那么的随心所欲，挣钱也不想自己以前想象的那么的简单，就像一个大舞台，你想上台就得要付出一定的努力。

我应该是赶上了一个好的工程，一期有五栋楼还有车库的建设。我刚来的时候工程还没有动工，我的主要任务就是看图纸、学习图集、规范，从学校学习的这些知识也正好派上用场，虽然在学校学习的比较浅，但是对于我们的帮助是巨大的。刚刚来的时候看图纸真的很肤浅，我只能看明白一些表面的东西，对于一些复杂的细部的结构自己很难看的透彻。不过在通过自己一个月的努力自己已经从一个大概的框架慢慢的渗透进去。在看图集的时候自己想起了孙老师对图集的讲解，好后悔没有认真听，以致自己刚刚看时是那么的模糊不懂，使自己在这条路上有摸索了很长的时间。

国宅华园的刚刚起建对于我们的成长有着很大的帮助，工程动工了，我和我师父负责两栋楼的建设，我从基础做起，从清理基槽开始学起。我们虽然是甲方但是在做工程的每一步都会去现场检查、监督，这也使我对各个工序的学习有着很大的帮助。通过现场的清理桩间土，我明白到表面要做到刮平，没有虚土。有回填土的地方要挖出来用灰土或者混凝土进行处理。有小局部的坑洼地方要做小的四方槽。清土要尽量避免碰桩、挖桩。如果桩发生了断裂要要把有问题的部分刨出来切割后扩大桩的直径用混凝土进行修补。

通过施工现场我跟随着施工人员进行学习，对测量放线有了更深刻的学习了解。它要求的是对人的细心，对各个尺寸和做法必须要考虑周全，不能有一些马虎，否则对整个的工程的影响是不可估量的。比如放集水坑的线就要先确定轴线或者外墙皮线，然后计算尺寸，要考虑做法的厚度（防水和保护层），只有这样才能把各个细部的结构尺寸做准确。水准仪的使用比较简单，能够熟练的应用，对于经纬仪就要反复的对中整平，虽然比较麻烦但也能够熟练的应用。对于钎探的作用就是查看地下的土质情况，看看地下是否有墓穴、岩石一类的东西防止地基的不均匀沉降。褥垫层和垫层通过现场的施工我学习到褥垫层是指在承台下设置的粒径为10-20mm的碎石，是桩体复合地基形成的必要条件，没有褥垫层，桩间土不能充分发挥其承载能力，因而也就不能形成桩体复合地基；铺好褥垫层要进行夯实，夯填度（夯填后的褥垫层厚度与虚铺厚度的比值）不得大于0.9。垫层是设于基层以下的结构层。其主要作用是隔水、排水、防冻以改善基层和土基的工作条件。从本质上来说：褥垫层是传力层，调整荷载对地基的应力分布，防止应力集中，而垫层是保护隔离层。

垫层上应该做找平层，但我们为了方便直接把垫层做平后直接做防水层，我们工程上用的是K11水泥基渗透结晶，它是由特种水泥、石英砂及多种化学物质合成的防水涂料，通过遇水渗透混凝土中形成不溶于水的结晶体，堵塞毛

细孔道，从而使混凝土达到密实提高防水效果。施工前应充分打扫湿润混凝土基层，然后开始涂刷，每涂刷一遍进行养护，等固化上强度后可在涂刷第二遍。

从总体上说我的学习是跟随我负责的这两栋楼的现场进度一步一步进行的，对许多不明白的施工问题都是通过询问我的师父和现场观察、询问从而学会、明白。

突然觉的自己在学校没有抓住时间去努力的充实自己、在对老师的教导没有耐心的改正自己、在对于自己的学业没有认真刻苦的钻研。以致现在很是后悔。学校的清闲，没有压力坠落了许多人，让许多人不知道自己要干什么，自己的未来要干什么，为自己的未来应该干些什么，没有明白人生的时间有多么的短暂，在不知不觉中自己的青春已过而荒废了所有。当他们步入社会他们就会明白，行走在这个适者生存的世上是多么的艰难。

电气顶岗实习周记 篇6

在各位前辈的指导与关怀下我在我在佛山市XXX公司充实的渡过了入职以来的第一个星期，在本周我、主要在生产部从事产品了解，及加强对公司产品的认知与信任度同时参加人事部门的各种培训。在这个过程中思考了很多，认识了很多，同时更收获了很多，以下是我关于入职一周一些小小的体会。

我想第一就是心态的转变。刚刚走出校门的我们，对于公司，对于社会处于一种懵懂的状态。第一天我们基本了了解了公司概况，并在生产部了解学习产品的生产过程以公司的用人机制以及规章制度，让我了解了公司的概况、文化，同时也激励了我们在工作中要有明确的目标，学会去适应公司文化与遵守公司的制度并从公司的发展历程中学习这种坚韧。公司创办至今，经过了公司每位员工的心血铸就，实现了从小到大，从弱到强的发展，其实在这个过程中公司的每一个部门、人员都是不可或缺的，因为这是一个大家庭。

第一个礼拜的实习，我可以简单的总结为几个字，那就是：多看，多问，多观察，多思考!一方面要发扬自主思考问题的能力，在碰到问题的事情，自觉努力去独立解决，这样对问题便能够有一个更深刻的了解，当解决的时候也会获益良多。另一方面，公司是一个整体，每个人都需要跟其他人更好的沟通和交流，互相帮助，合力完成共同的目标，团结众人的智慧才能够发挥最大的效能。

第 2 周

在本周的培训中我体会最深的就是公司产品的质量保证体系以及服务质量。不管是在参观外协厂还是在公司的制造车间，质量控制出现在每一个环节上，其中售后服务更是客户忠诚度最直接的表现，我想质量是公司稳固发展的第一关。在星期五的培训中，品保部梁经理讲解产品质量保证体系中遵循的原则。保证产品质量保证的措施及改进的方法，其中每一个员工必须树高度的品质意识及品质的防预意识，让我了解了5S、PDCA、8D、QC七大手法等质防措施。这让我意识到大到公司的品牌战略小到哪怕是一句售后人员的语句、语气每一个环节的重要性。细节决定成败，在过程中的细节失误，就可能造成不可弥补的损失。千里之行，始于足下。

回首本周的培训历程，让我对公司有了深入的了解和认识，我感觉到非常的充实。更使我坚信只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才能体现自身的价值。

第 3 周

本周大家各自进入自己的部门，我们的魔鬼式培训也开始啦，今天在考试完后通过讲解昨天考试的试题更具体明白了没有掌握的知识点。在后面了解到C02T系列产品分为一体式与分体式以及它们的区别、优缺点!通过实物了解了C02T-5、C02T-8它们之间的功能、工作原理、接线、地址码设置。收获最大的是在星期五的实操中掌握了G04PG02MCO2T产品的控制面板各种状态的设置愉、地址查看设置、工作状态查看、联动设置、阀体设置及各种状态的意思!

GO2H的学习开始了今天对GO2H-KJ/KOH/C02S/K07/CO2K产品的学习。从中了解到了户式空调表GO2H的基本功能、地址设置、适用于实行一户一表计费单位为KW; GO2H-K远程控制器的接线与功能;了解到根据用户要求开发的KOH、C02S一个采集器最多能接3个风机盘管及其基本功能。以及K07控制器的作用、接线。在下午通过视频了解到软件的申请流程、V7.0及售后服务的技巧、从中感知XX人员在公司产品线中所起的作用!

本周通过实际了解公司产品，其中总体可以总结为三大产品线两大软件，分别为中央空调计费系统、静态停车诱导系统、能耗监控系统，两在软件为中央空调计费软件、P600停车诱导软件。

第 4 周

在本周的培训的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。也许是实习日子短和自己专业的关系，对通信语言有些工作的认识仅仅停留在表面，只是在看人做，听人讲如何做，未能够亲身感受、具体处理一些工作，所以未能领会其精髓。但时通过实习，加深了我对中央空空调计费各停诱导系统基本知识的理解，丰富了我的实际操作知识，使我对日常XX工作有了一定的感性和理性认识。认识到要做好日常公司XX工作，既要注重管理理论知识的学习，更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。

通过本周的学习了解了能量型计费仪三大部件的主要功能、原理、安装。其中，C03P能量积算仪的安装、与温感器的半径直线距离应小于20M;其二，管理式流量计分为分体式(杭州振华)与一体式，在接线上IC分别接4-20mA、GND,一体式的电源通信用RVV2*1.5MM2通信用RVVP2*0.5MM2;其三，插入式流量计的安装与其最大的流量设计通过拔码完成;其四，PT1000温度感应器,0度是电阻值为1000欧，电阻变率为0.3852欧/度其必须配对使用!通过下午的实操了解了CO3P的设置查看与管理器状态查看!

第 5 周

到了这一周说说我的感想最深刻的也许是人际方面的。象我一个人在外面，生活确实不容易。俗话说的好在家靠家人，出门靠朋友。出来交朋友是非常重要的，而看准人，看好人，交好人是更重要的，在结交新朋友之前要考虑好这个人是否值得自己去交，看准人是交朋友的一个重要条件，看好人则是交朋友的一个中心环节，交好人则是最简单的了。我的公司虽然不怎么大，但是有几个人就有几种不同的社会形态。有些时候我都会不禁的发出感慨，也许正因为社会上有这些不同的人，不同事，不用的物体才能构成这个复杂而又无奇不有的社会。社会真是让我感慨万千，如果说社会是大海，那我就是一滴水，终究会随着时间的流逝而滚入滔滔的大海随波逐流。

建筑电气顶岗实习总结 篇7

关键词：现代学徒制,建筑装饰专业,顶岗实习,实践研究

“现代学徒制”是以校企合作为基础, 以学生的培养为核心, 以学校、企业的深度参与和教师、师傅的深入指导为支撑, 它既不同于传统的师傅带徒弟式的学徒制, 也不同于以往理论与实践相脱节、知识与能力相割裂、教学场所与实际情境相分离的单纯式学校职业教育, 它是培养技术与技能型人才的有效手段和有效途径。 (1) 顶岗实习作为建筑装饰专业教学任务中最重要、最全面的实践性教学环节, 能否将课本知识与实践较好地结合, 能否使学生尽快适应工作岗位, 缩短“磨合期”体现得尤为重要, 在顶岗实习中实施现代学徒制将会成为一种趋势。

1 现代学徒制人才培养模式的特点

现代学徒制是传统学徒制的一种自我革新和发展, 它既保持了传统学徒制重视职业技能训练的优点, 又突出了学校知识教育。培养掌握必要的理论知识和一定劳动技能的高素质、技能型专门人才, 将职业学校的教育和学生将来所要就业的行业企业有机地结合在一起的人才培养模式。这种模式使学生通过实习实训加深了对企业的了解, 对自己将来所要从事的工作岗位、工作内容、工作对象、工作环境和工作前景有了更加深入和真实的认识, 通过工学交替的学习方式在工作中学到了自己真正需要的知识和技能, 也有利于把学校学习的东西运用到实践中, 把知识转化为技能和能力。能将企业、学校与学生之间有机地联系起来, 满足当前和未来人才培养需求的一种高等职业教育模式。 (2)

2 现代学徒制的研究现状

国外职业教育起源于中世纪, 由于历史沿革, 政治和经济的发展, 学徒制逐渐被职业教育所取代。但任然有些国家始终没有摒弃这一优良的职业教育模式, 并且将其与现代经济和技术相结合, 发展出现代学徒制, 培养了一批又一批可以“零距离上岗”的高素质综合型人才。英国做得较为成功, 它是最初实行学徒制的, 后虽改办了职业学校教育, 近年又恢复新的现代学徒制, 不但节约了教育培训成本, 还提升了劳动力技能素质, 受到行业和企业欢迎;德国也一直坚持把学徒制作为职业教育的支柱, 保障了本国工业化和技术创新能力;瑞士的中职学校新生, 要先取得企业学徒合同方能注册入学, 每周在企业顶岗实习和在校学习的时间大致为6:4甚至7:3。 (3) 除此之外, 澳大利亚、新西兰、芬兰、奥地利等国家的学徒制度也都富有特色, 成就斐然。这些先进的现代学徒制职业教育经验对我国职业教育发展有着重要的启示作用。

目前, 我国关于现代学徒制的研究才处于起步阶段, 相关的文献报道较少, 且主要集中于对国内外一些职业教育发展趋势的探究或者不同时期学徒制发展的比较以及对现代学徒制发展进行的因素分析和理论假设等方面。针对一些专业人才培养模式方面运用现代学徒制的研究还不多, 目前只有少许专业如机械和建筑工程技术专业的报道, (4) 而在其它专业人才培养模式以及顶岗实习中如何运用现代学徒制的研究还显不足。我院结合具体情况, 在建筑装饰专业顶岗实习中率先进行了现代学徒制探讨研究。

3 现代学徒制在建筑装饰专业顶岗实习中的实施过程

3.1 邀请企业共同制定实习方案

我院邀请合作企业参与实习方案和指导书的制定, 将行业企业对高职建筑装饰专业人才的要求作为制定教学目标的重要依据。这就要求学校老师在制定实习方案前, 需要到企业调研, 将实习任务、要求、方式方法与企业负责人进行交流, 收集企业对人才培养的要求, 这样就能制定出符合企业需求的顶岗实习方案和任务书。任务书从实战模拟的角度出发, 规定了实习生必须参加一次房屋现场测量, 到材料市场进行调查, 以及参观装饰工程施工的工地, 切身地了解装饰材料、构造和施工工艺, 使学生的实习目的更明确。同时在实习报告中要求学生写明实习公司、地点、业主姓名, 并交企业负责人或设计师签名确认。这样既能最大程度地利用企业资源, 也能让企业管理有序、操作方便, 很好地完成本专业的实践教学任务。通过顶岗实习, 学生能在生产实践中培养合作意识和严谨的工作作风, 增强创新思维、工程素养和实操能力。

3.2 推进顶岗实习名师指导制

我院在顶岗实习中采用的是现代学徒制的一种具体表现形式即“名师指导制”。与我院合作的装饰企业中, 都是本地具有相当规模, 较大的装饰企业。它们拥有全国优秀的设计师以及顶尖的设计团队。本专业学生到达企业实习, 将被安排进入各设计工作室, 工作室的首席设计师会全面负责学生的顶岗实习工作。根据具体的实习任务, 再指派助理设计师指导学生参与房屋测量, 洽谈客户, 带学生到材料市场进行调研, 让学生收集和整理各种专业资料。对装饰构造与施工工艺的学习则采用项目教学法以及现场指导法, 对施工中重要的分部分项工程进行逐个现场指导, 培养学生的观察能力、分析能力、动手能力和综合应用能力。

3.3 规范顶岗实习管理制度

完善的管理制度是学生能顺利完成顶岗实习的保证, 根据现代学徒制的特点, 建立了具体管理制度。

(1) 建立三级实习管理制度。学生被分成若干实习小组进入公司各个工作室, 公司指派的首席设计师是进行宏观管理, 根据实习任务书的要求, 制订好实习步骤和方法。首席设计师会再指定一名助理设计师负责给学生布置具体实习任务, 并进行指导、管理和定期检查。

(2) 施行定期汇报制度。学生与学校教师还要保持密切联系, 每周汇报实习情况, 对实习中遇到的问题, 如实在不能解决的要及时向老师汇报, 虚心请教以便得到学校教师的帮助, 切实保证实习质量。同时, 学校教师也要不定期地与企业联系, 到企业回访, 全面掌握学生实习情况, 并在学生中选出一名实习小组长作为联络员在校企双方中传达相关信息。

(3) 落实实习考核制度。实习前是对基本理论知识地学习, 做到有备而去;实习中则按要求检查实习进度, 看是否按计划进行, 让学生明白自己所做的工作是否符合要求;实习后要全面考核学生对实习任务的实际掌握情况, 除了检查学生的实习日记和实习报告, 还需要企业设计师提出评估意见并签字, 最后通过小组评定给出实习成绩。

4 现代学徒制在建筑装饰专业顶岗实习中的效果

我院建筑装饰专业与多家建筑装饰企业共建顶岗实习基地, 校企双方组建高水平的专兼职师资队伍, 实现了知识共享和行动协同的团队工作模式。实施这种模式, 企业成为了“育人主体”的一部分。学校能充分利用企业资源对学生进行训练, 既解决了学校专业设备和条件不足的问题, 又解决了学生顶岗实习的问题, 还使学生掌握了过硬的专业技能。邀请企业设计师作为实习指导教师, 承担教学培训等任务, 不但可以促进学校与企业各层次上的沟通与交流, 还能起到调整学校师资结构, 弥补实践指导教师不足的作用。学校教师利用课余时间到企业进行考察、回访和学习, 不仅可以了解学生实习过程, 还可以了解生产第一线的实际情况和信息, 丰富实践经验, 调整教学思路, 充实讲课内容, 有效地提高了教师自身的业务水平和教学质量。企业的全力配合, 特别是企业导师的倾力相教及精心指导, 使得学生的实习质量及效率大幅提高, 学生动手能力增强, 能够很快适应实际生产环境, 同时, 企业也可以发掘中意的人才。比起现在普通的培养模式, 现代学徒制在建筑装饰专业顶岗实习中体现出了良好作用和效果, 对提高学生的实习质量和综合素质具有重要的意义。

总而言之, 现代学徒制有利于校企双方共同参与、相互配合、相互协作、优势互补, 提高人才培养质量。这种模式能让企业在学校建立起技能型人才的储备基地, 使企业拥有更多符合企业需求的优秀员工, 因而深受企业欢迎。现代学徒制会走向一种以校企融合互动为主要特征的对接协调式人才培养模式, 它必将成为未来职业教育校企合作的发展趋势。 (5)

5 结束语

现代学徒制是现代职业技术教育的一种新型培养模式, 各种配套政策还有待制定, 培养标准及其它教学文件还有待进一步完善, 具体的实施措施还需不断探讨。可以肯定的是:它是未来职业技术教育发展的一个重要方向, 采用校企合作的现代学徒制顶岗实习模式必将结出丰硕成果, 我们希望能将现代学徒制运用到建筑装饰专业整个人才培养过程中, 并在其它相关专业中推广, 相信通过运用这样的人才培养模式必将为学校和企业的发展提供更为广阔的空间。

注释

1杨小燕.现代学徒制的探索与实践[J].职教论坛, 2012 (9) .

2胡秀锦.“现代学徒制”人才培养模式研究[J].河北师范大学学报, 2009 (3) .

3鲁婉玉, 王洪斌.国内外关于“学徒制”教育的研究综述[J].江西广播电视大学学报, 2010 (3) .

4黄享苟, 郭自灿, 陈卓.高职建筑工程技术专业现代学徒制人才培养模式探索.职业技术教育, 2011 (9) .

08级电气自动化顶岗实习题目 篇8

1、结合自己的实习经历，谈谈实习这段时间的感受如何，学到了那些技能，如何适应社

会的需要，做一名优秀的员工?

2、介绍一下顶岗实习单位的岗位规章制度、用人标准、主要产品及用途；企业所在行业的发展前景？

3、顶岗实习中，可能存在实际工作条件与理想中的有很大差距，你如何看待工作中的苦

与累；如何看待求职中的成功与失败；如何与企业员工处理好人际关系。

4、选用导线要根据各种导线的用途和安全载流量来进行选择，请说明目前市场上BV、BVR

导线的常见规格（标称截面）及对应的载流量（铜芯、铝芯）及三芯的RV、RVV导线的规格和载流量？

5、结合自己的顶岗实习经历，谈谈你对自己的评价，以及实习单位对你评价，自己在实

习中存在那些不足之处，如何提高自己的能力？

6、结合自己的工作岗位，谈谈你的工作内容涉及到大学里学习的哪些课程或内容？理论

知识对你的实际工作哪些帮助和指导？建议对应的课程还应增减哪些知识？

7、面对严峻的就业形势，教育部提倡大学生要“重技能，轻工资；先就业，后择业，再

创业”。结合自己的顶岗实习经历谈谈你对这句话的理解。

8、9、根据自己的工作和求职体验，谈谈如何高职学生的就业能力掌握就业技巧。结合自己的顶岗实习经历，谈谈你的择业标准与实习前有无变化，给自己定一个什么

样目标和计划来面对今后的工作？

10、结合自己学习和工作的经历，规划自己的职业方向，畅想一下未来。

第二部分理论设计部分

1、介绍常用低压电气如：断路器、交流接触器、热过载继电器、熔断器的主要作用？它

们的容量如何选取？在使用过程中注意哪些事项？并列出上述电器元件五个生产厂家（其中国外厂家二个）以及它们的常用规格？

2、用Y—△方式启动15KW的交流电机，Y启动20S后，△启动，画出主电路、控制电路的原理图及布线图，并标注元器件的型号、容量、厂家、数量。

3、画出CA6410型车床的电气控制系统原理图，说明它的控制原理，并给出系统控制的电

气线路图。

4、介绍常用的高压一次设备如：高压断路器、高压隔离开关、高压断路器、高压开关柜的主要作用？并找出此类设备的主要生产厂家及常用规格?

5、试设计一台三相异步电动机三接触器控制的自耦变压器降压起动控制线路，自耦变压

器星点已接好，要求：画出主电路和控制电路，具有必要的保护环节。

6、试设计一控制电路，控制一台三相异步电动机，要求：①单向运转；②可点动，点动

时不制动，两处起停控制，点动为一处控制；③可反接制动；④有相应的保护。画出主电路和控制电路。

7、采用SIMATIC S7—200可编程控制器和VFD系列台达变频器实现对1.5KW三相交流电

机的三段速度控制，设三段速度分别为10Hz、20Hz、30Hz，加速时间为5S，减速时间为2S。画出控制原理图，对变频器进行选型，编写控制程序，给出变频器参数设定值。

8、题目：基于单片机的数字钟 要求：采用单片机实现数字钟的基本功能，要求采用4位数码管，高两位显示小时，低两位显示秒；采用开关控制数字钟的启动、停止、复位和调整时间；时间显示采用24小时制（1）方案总体设计

（2）控制系统硬件电路设计（显示采用四位数码管）

（3）软件流程图设计

（4）电气原理图的绘制

9、题目：对交通信号灯的控制（用单片机或PLC均可）

要求：十字路口的交通指挥信号灯如图所示：控制要求如下：（1）信号灯受一个起动开关控制，当起动开关接通时，信号系统开始工作，且先南北红灯亮，东西绿灯亮。当起动开关断开时，所有信号灯都熄灭。

（2）南北绿灯和东西绿灯不能同时亮，如果同时亮时应关闭信号灯系统，并报警。

（3）南北红灯亮维持25S。在南北红灯亮的同时东西绿灯也亮，并维持20S。到20S时，东西绿灯闪烁，闪烁3S后熄灭。在东西绿灯熄灭时，东西黄灯亮，并维持2S。到2S时，东西黄灯熄，东西红灯亮。同时，南北红灯熄灭，南北绿灯亮。

（4）东西红灯亮维持30S。南北绿灯亮维持25S。然后闪烁3S，熄灭。同时南北黄灯亮，维持2S后熄灭，这时南北红灯亮，东西绿灯亮。

（5）周而复始。

10、题目：声光显示智力竞赛抢答器 要求：抢答器可供同时多名选手抢答。它有声、光同提示的功能，能发声，又能显示抢答者的号数。另外，抢答者必须在规定时间抢答，否则抢答器自动报警，以示本题抢答时间已过。（1）画出整机电路方框图；

（2）抢答部分电路；

（3）计时电路；

（4）译码显示电路；

（5）音响电路；

（6）电路原理图；

（7）使用说明及工作分析。

建筑顶岗实习周记 篇9

这建筑学生顶岗实习周去了项目部的一个新工地进行实地考察。学习到了：

在编制施工组织设计(方案)前，一定要到现场进行实地考察，千万不能想当然地闭门造车。只有详细了解了现场的具体情况后，编制的施工组织设计(方案) 才有针对性，也才有较好的实用价值。进行现场实地考察要了解以下一些主要内容：1.现场供电情况(线路、容量等); 2. 现场供水、排水情况(线路、容量等); 3. 现场道路畅通情况; 4.现场可供利用的建筑物情况; 5. 现场已有地下管线情况; 6.现场建筑学生顶岗实习周围城市测量控制点情况等。如果是外地工地，还应了解当地施工期间的气温、降雨量、风力、风向以及地震烈度、地方资源、地方交通运输、地方施工协作单位以及当地建设行政主管部门的有关建筑市场的管理文件等。

毕业建筑顶岗实习鉴定 篇10

初来时，由于单位所要求使用软件的不了解性，被总工以为要画一个月的时间来提高我的绘图水平。也就是实习安排说话的绘图培训，但是单位用的理正软件与我在学校惯用的天正的软件真的有太多的相同点，因此我基本画2个星期的时间就基本很熟练的运用理正软件了，当时给我训练的图则是深圳比较有名的楼盘“鼎太风华”，而且他对我的意思已在实习周记里面有记叙，所以在这里不想过多的重复。在这里算是掌握了一个新软件的运用，其实头一月来这里更多除了是在熟悉软件运用外，这里还好《建筑学报》和《世界建筑》这2本杂志可以看，其他时间在前面说过在深圳购书中心度过。也算是另一种收获吧。

由于这个时候很是不满意实习单位对我的这种的实习方式的安排，所以在4月份找总工谈过一次话，就有了四月份的值班宿舍的设计实习安排，虽然这个工程不算是很大，基本也是个综合宿舍性质的建筑，甲方要求底层是职工的食堂，上面的标准层才是职工宿舍。在这个设计的参与过程中。这里的副院长是直接的负责人，他在分析我们的方案的时候给我留下了一句非常深刻的话：做设计首要从体量开始分析，好比一个人有了好的体形，才能让人有个好的印象，后面才是五官的标致。在跟他聊天的过程中，我是非常羡慕他曾经去过欧洲，看过柯布的萨夫依别墅，到过贝聿铭的金字塔……但是关于这个方案，我一直不肯赞同的地方是他们一直坚持的卫生的处理上，因为从我的实际生活出发为基准点中，像这种公共宿舍是不应该不卫生间和沐浴间安排在一起的，我不能想象一个人在旁边拉屎还有人愿意在里面洗澡，问题是这还是深圳机场集团的宿舍，每年创造上忆价值的企业如此对待公司职工。反正最后不得已这个设计还是按照所谓有工作经验的人的意见去做的。