父亲叙事作文750字初中作文

2024-10-18

父亲叙事作文750字初中作文（共12篇）

父亲叙事作文750字初中作文篇1

关于父亲的初中作文750字

管文

对于“父亲”这个称呼，我感到有点陌生，因为我更喜欢称父亲为爸爸。

今天晚饭后，我坐在位子上跟同学们闲聊，忽然，不知哪位同学大声吆喝了一声：“管文，你爸爸给你送好吃的来了!”

听到这话，我有点不以为然，没准又是哪位仁兄拿我寻乐子，因为平常都是妈妈过来送东西。但我还是怀着一点儿好奇心走了出去。

一出门，我就看见了爸爸，原来真的是他。

爸爸一看见我，脚步分明加快了，那有点发福的身子爬起楼梯来确实有点吃力。他还是老样子，上身一件运动服，却总是喜欢把袖子撸起来，露出晒得发黑的前臂，还不时用手打着身上的.土，乍一看，绝对是个标准的庄稼把式。我看到他手上还提着两个白色的塑料袋，里面装的就是此行的主题――饺子。

当他把饺子递到我手上的时候，按照常理，我不是热泪盈眶也得感动得一塌糊涂，町我眼泪出不来，闻着他身上的那股姜味儿，“爸爸，咱家今天除姜吧?”答案很简单：“嗯!”

当我把饺子塞到桌斗里的时候，有些老成的同学和我爸爸聊起了天，内容大多是夸我的，我心里美滋滋的，而爸爸只是木讷地笑笑，越是说我好，他笑得越开心。

爸爸要走了，我想去送送他，可爸爸头也不同地就往楼下走，我迈出去的那一脚显得很尴尬。他到了楼梯口的时候，笑着和我摆手，意思很明显：让我回去。那笑，跟我考第一名时的笑一个样，真的!

我愣了好久，忽然记起什么，飞快地跑到窗台边，向楼下看，只看到漆黑的夜幕下，父亲的背影和背影后长长的影子。

对，我爸爸就是这样一个人，他很土，不懂得对我说一些鼓励的话，不知道什么场合穿什么衣服。这一切都归根于他是一个农民，生在土里，长在土里，他什么都土，连对我的关爱也是这种土的表达方式。但我很自豪，有这样一个农民父亲。

所以，不管对谁，我都会这么说――我爸爸虽土，但他对我的爱却是纯天然的。

山东省诸城市百尺河初中初三(7)班

点评：

本文主要记叙了爸爸来校给我送水饺一事，表现父亲对我的爱，抓住人物外貌和神态，描写细腻，结尾表达了自己对父亲的赞美之情。

指导教师：钟兆林

父亲叙事作文750字初中作文篇2

一、学生叙事类作文缺乏真情的原因

1. 曲解作文真实，把作文的真实等同于生活的真实。“真实”的确有“真正的，实实在在的”的意思，但是并不等于说作文就一定要写自己亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的事，要写实实在在的东西。但很多学生文中没有进行心灵上的交流，也没有对生活进行再创造，更没有对生活做思考和感悟。没有融入真情，注定作文是乏味的，给人的感觉未必就“真实”。

2. 缺乏细节描写。生活中的细节最能打动人心。只有有了真实的细节描写，才能使文章真实可信。我们所要做的是，在生活细节的基础上，进行合理的推断、虚构与想象，这不仅不会影响文章的真实性，反而会增加作文的真实感。反之，如果缺少细节描写，反而会使文章显得空洞无物，并失去个性色彩，从而使文章的真实感最终缺失。

3. 缺乏自我感悟。好多学生的作文喜欢隐藏自己，很“害羞”，在开头结尾站出来现身一下，事件就交由他人来处理，方便省事。试想，如果在作文中学生没有投入自己的感情，没有“热情洋溢”的弥漫，所写的作文怎么可能打动读者的心扉呢？又何以“熏陶”读者呢？自我的缺失易使文章没有个性，文中的“我”可以换成任何一个“他”，谁会相信文章就是写自己呢。

4. 忽视典型环境。写出典型环境中的人和事，真实感就会出现。而大多数的学生写的作文都是为文而文，很少去反思、捕捉特定情境下的心灵体验。而有些学生只把情境当作是展示自我语言功底的一种装饰，脱离了人物和事件，文章虽会很美，但无法感动读者。

二、教师指导叙事类作文真情化的策略

1. 教师应拓展学生的视野，丰富学生的人生经验。由于受升学压力的影响，学生的生活天地往往局限于校园及家庭的狭小空间，学生在紧张而单调的生活节奏中早已丧失了个人发展的个性空间。因此，作为语文教师，应引导学生关注现实，关心了解当代文学、艺术、科学、体育、卫生等方面的知识，广泛地进行课外阅读，关注时代和人生，做到课内和课外相结合，导学和自学相结合。这样，不仅提高了学生的作文水平，而且提高了学生对生活的评判能力，有了丰富的社会知识背景，学生的语文素质焉有不高之理？

2. 教师在选择作文题目时，应选择贴近学生的生活的题目。有位教师为了启发学生的想象思维，让学生以《迟到的借口》为题目写一篇文章，在学生交上来的作文中表现的惊人的想象力令人叫绝，究其原因，主要是老师选择的题目贴近学生的生活，每位学生都有这样的经历。可见，作文的命题很是重要，教师在选择作文题目时，应选择贴近学生的生活的题目。让学生能够从自己的生活中找到可以写此题目的作文素材，让学生易于动手、乐于表达、让作文呈现学生的生活本色。

3.教师在作文立意指导时, 在保证立意健康的前提下, 应鼓励学生在作文中展现自己的求异思维。教师要鼓励学生说真话, 不说套话, 上次我班在写一篇题为《也美丽》时, 我引导学生从生活中找美的事物, 学生最后分析发现, 朝阳固然美丽, 但夕阳也美丽;春天美丽, 但硕果累累的秋天也美丽;青春是美丽的, 但晚年同样美丽……有位学生的作文是《淤泥也美丽》, 她这样写到, 当人们都只会在晨曦中欣赏那娇艳欲滴的荷时, 而她却深深的敬重那藏身于水中的淤泥, 淤泥丑陋的化身, 高尚的心灵。这样的反向立意无疑会给人耳目一新的感觉。因此, 在指导作文时, 应指导学生从生活中挖掘素材, 多去思考, 让学生的求异思维迸发出灿烂的火花。

三、叙事类作文真情化方法探微

1. 写具体事件。

要使文章有真情实感，就必须把事件写具体，但并不是说和主题有关系的都写，而是要有侧重点。但一般来说，具体的叙述更易让人信以为真。

2. 重视细节描写。

细节的多少和真实与否，反映出一个人对生活的体验程度的深浅，也直接关系到文章是否具有真情实感。

3. 彰显人物个性。

作文中要把人物形象刻画得栩栩如生，往往离不开语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、肖像描写、对比等手法的运用，如《水浒传》中李逵就运用了肖像描写、神态描写、动作描写，还运用了对比，从而在这种动态的变化中让人感受到了其丰满的个性特质。当然，我们不能苛求学生与名家一样，但至少能从他们的文章中领悟到一点有益的东西，希望他们作文中的人物也能够“生龙活虎”起来，充满个性魅力。

4. 优化虚构想象。

俄国文学批评家别林斯基说过：“一个人如果不富有善于把观念变为形象，用形象进行思考、议论和感觉的创造性的想象，无论智慧、感情、信念和信仰的力量，合乎情理的丰富的历史内容及现代内容，都不能有助于他变为诗人。”我们作文中的事并不一定是自己所真正经历过的。从而用恰当的方式表达自己的情感。这样写出来的文章就可以称之为“艺术的真实”了。总之，我们应鼓励学生在作文中“思接千载，神游万里”，在文学的天空中自由翱翔。

摘要：本文针对目前初中叙事类作文教学存在缺乏真情实感与矫揉造作的问题, 提出了叙事类作文教学要注重真情化的指导教学策略, 旨在解决作文教学中无病呻吟的弊病。本文试图从原因、应对策略与方法探微等方面予以探究。

关键词：叙事类作文,真情化,指导策略,方法

参考文献

[1]王意如.语文素养和语文教师的素养[M].上海:文汇出版社, 2011.

[2]唐水珠.真实是写好作文的第一要素[J].教书育人, 2009, (10) .

父亲叙事作文750字初中作文篇3

【关键词】叙事类作文教学指导策略方法

叙事类作文是初中语文作文课程教学中一类非常有代表性的训练题材，培养学生的叙事能力不仅是对语言素养的一种训练，在此过程中，学生的观察能力、细节捕捉能力以及感知能力都会得到很好的锻炼。叙事类作文中想要很好的表达文章的情感或者是体现文章的中心，这需要学生在事件阐述时思路清晰，语言生动，才能够写出有感染力的叙事作文。

一、创设贴近学生生活的训练题目

想要让学生在叙事类作文中有更好的表达，首先可以结合一些学生们熟悉的内容进行有效训练。教师可以创设一些贴近学生们生活的训练题目，这种题目不仅更容易被学生理解，学生也会有更多想要表达的内容。教师可以结合学生的日常生活选取一些有代表性的训练主题，无论是学生每天经历的一些事情，还是经常在学生生活中出现的生活场景，都可以作为有价值的写作题材。透过对于这类事件的描述不仅能够引导学生更仔细的观察生活中的细节，也会让学生对生活形成更深刻的感知，才能够很好的达到写作训练的目标，全面提升学生的写作技能与语言素养。

教师可以结合学生生活中一些常见的场景或者是日常生活中经常发生的事情来让学生展开描述。例如，一次作文课堂上我让学生以《迟到的借口》为题目写一篇文章，学生作文中表现出的丰富的想象力令人惊讶，不少学生在这篇习作中都有很好的发挥。究其原因，主要是老师选择的题目贴近学生的生活，每位学生都有这样的经历。可见，作文的命题很是重要，教师在选择作文题目时，应选择贴近学生生活的题目。让学生能够从自己的生活中找到可写的作文素材，让学生易于动手、乐于表达、让作文呈现学生的生活本色。以大家熟悉的生活为题材是叙事类作文教学中一个很好的切入点，结合自己熟悉且感兴趣的话题也会让学生在作文中有更好的发挥，这样才能够更好的实现作文训练的目标。

二、鼓励学生思维的大胆创新

想要让叙事类作文写得出色，文章必然要有一些亮点，教师要鼓励学生大胆创新，找到一些不一样的切入点与思维角度，这将会帮助学生写出质量更高的叙事类作文。教师应当鼓励学生以开放的视角来理解与看待问题，这也可以很好的体现在作文训练中。教师可以通过一些半命题作文的形式来鼓励学生想象力与创造力的发挥，让学生能够在作文中有更多思维创新的空间。这样的训练形式往往能够更好的激起学生的探究欲望，让学生在习作中有更好的发挥。

一次作文训练中，我给学生设置了《_____也美丽》的写作主题，学生可以自行选择填补自己的写作主题。教学过程中我引导学生从生活中找美的事物，学生最后分析发现，朝阳固然美丽，但夕阳也美丽；春天美丽，但硕果累累的秋天也美丽；青春是美丽的，但晚年同样美丽……有位学生的作文是《淤泥也美丽》，她这样写道：当人们都只会在晨曦中欣赏那娇艳欲滴的荷时，而她却深深的敬重那藏身于水中的淤泥，淤泥丑陋的化身，高尚的心灵。这样的反向立意无疑会给人耳目一新的感觉。鼓励学生思维的创新才能够让叙事类作文有更多可读的地方，才能够给学生的写作过程留有更大的发挥平台，这也是提升学生习作的质量的一种方式。

三、注重写作技巧与写作方法的渗透

在教学叙事类作文时，教师要注重对学生的写作技巧的培养与渗透，这对于提升学生的写作水平将会很有帮助。想要把一件事情说清楚，是对于学生的思维能力以及语言表达能力的一种考验。想要在将一件事情说清楚的基础上将其表达的生动形象，这则考验着学生的写作技巧。叙事类作文中有很多可以让学生学习的写作方法，掌握这些方法将会让学生在文本写作时更有针对性，这也是提升学生写作质量的途径。教师在教学时要拓宽学生的思路，引导大家多从一些经典的阅读范本中吸收好的写作经验与写作技巧，这将会让学生的写作水平获得极大的进步。

父亲作文750字篇4

夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空…… 父爱如山，沉重却易被忽略，许多像我这样如此大意的儿女把他践踏在脚下，从不去低头看一眼。今日，我愧疚地凝视下方，却让我悲哀，父亲的脸已苍老，这迟来的对父亲的爱呵！我的父亲是一个伟大而又不善言语的人。父爱深沉却易被忽略！我的父亲不是国家主席，也不是公司总裁。但是我认为他是最伟大的父亲，是这个宇宙上最最慈爱的父亲。身边暖暖的牛奶是谁倒的，身边准备考试的黑笔是谁买的，还有每天是谁帮你的铅笔削好？是谁，没错就是你的父亲！为了感谢父亲，有国际性的父亲节。你还记得吗？6月的第三个星期天。有没有说一声“谢谢！”我相信很多人像我一样，已经不记得了。是吗？外国的感恩节是感谢帮助过你的人。然而父亲又帮助过我们多少呢？父亲节就是在我们面临期末考试的前夕，父亲正为这次考试而担心。而我们却没有想到对他说一声“谢谢！” 父亲，一个平凡而又不平凡的人。他为了我们操劳，却又总是强装轻松的样子。还记得那个酷热，一天，父亲干完活，他当然知道我喜欢吃可乐和汉堡。于是他就帮我买了一杯可乐和汉堡，有另外买了一份盒饭回家了。我正开心地打开包装袋，准备吃……``我欣喜地喝着可乐和吃着汉堡，却发现父亲正干咽着米饭。他看见我看他，他只是笑笑，有接着吃。只怪我当初太不懂事，没想到给父亲喝可乐。现在父亲的脸已经苍老，我已经懂事，我会努力报答我的父亲！当然还有我的母亲！夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。再望着熟睡中父亲的脸，我的泪珠已挂满脸颊・・・・・・・・

告别父亲-750字作文篇5

爸爸要走了。听妈妈说，爸爸要去很远很远的地方出差。我似懂非懂地应了一声，跑到爸爸旁边帮他收拾行李。

爸爸要带的东西可多了呢，衬衫、卫衣、皮鞋，还有一些又黑又臭的袜子。我一手捏着鼻子，一手拿起爸爸的臭袜子，嫌弃地丢到爸爸的身上。爸爸迅速的往后躲，坏笑着说：“好啊，你敢暗算你爸啊!”抓起袜子又丢了过来的他哈哈大笑。我突然注意到，爸爸的脸上，又多了几道深深的皱纹，胡子也像好久没刮过一样，可怜地搭在爸爸的脸上。“爸爸，你……”我刚想说话。

爸爸突然站了起来，摸了摸我的头，说：“下次回来，带你去欢乐谷玩，怎么样?“我一笑，连忙问：”那你什么时候回来啊?”“嗯……这次工地上的工程很浩大，时间还不能确定，不过我保证，一定带你去!”我连连点头，却没看见爸爸眼底闪过一丝黯然。“爸爸再见!”吃过晚饭，爸爸就要走了。我和妈妈把他送出了门，目送他渐渐远去。妈妈微笑着看着我，可我却感觉心里少了一块。“骗子。”我冷冷地说。妈妈愣了一下。

“你们都是骗子!”我甩开妈妈的手，飞快的冲了出去。我心里一阵委屈，不要以为我什么都不知道，不要总把我蒙在鼓里，不要给我遍地用谎言编织出美丽的童话。

我知道的啊!你们不是离婚了吗?

我看着爸爸拎着大包小包的行李上了公交车。我知道我追不上他了，只好在后面大声喊着：“爸爸，注意身体啊!我不在了你要记得按时吃维生素，不要老抽烟啊!千万别让我担心啊!”

车，开走了。我知道这是我与他最后一次见面了，脑中隐约响起他的声音，浮现他的面容。我咬住嘴唇，努力不让自己哭出来，心里默默地说道：“爸爸，再见了!”

告别了父亲的生活，终究有些不适。人啊，什么事不要等到失去才懂得珍惜啊!特别是亲人。

友谊叙事作文750字篇6

在班上我和钟晓瑜就是一对形影不离的好朋友。

在学习上，我们互相讨论着学习上的问题，考试成绩上我们总是你追我赶，生怕成绩给对方追上，学习中我们是一对互不相让的对手，也因为这样我们的成绩在班上名列前茅。课间，我们总是一起做游戏参加课外活动，我们俩一起打羽毛球，是一对体育健将姐妹花，只要我们到场总是所向披靡。老师也特别以班上有我们这对姐妹花为荣呢!因为有我们这对姐妹花带动了班上良好的学习气氛。可是，我们虽然那么好，也一样会有小矛盾的。有一天的英语课上，晓瑜为了让他们苹果队获胜，就在比赛时告状冤枉我们队的`陈思苑没做完英语的《每日一抄》的作业，弄得陈思苑都哭了。

因为这件事，当时我很激动，就和晓瑜吵了起来。我觉得真挚的友谊不应该是这样的，不能因为个人利益而不择手段，而是互相尊重，坦诚相对，有困难就一起解决，有矛盾就一起化解，这样才像一对真正的朋友，友谊之花也才会越开越盛，越开越美。但是我也有错，不应该那么当大家的面批评她。最后我主动向她道歉：晓瑜，对不起哦，我那天太激动了，因为这样而弄的你很不开心。你想想，我们全班同学都应该是朋友，我们不能为了利益而损害我们的好朋友。

父亲叙事作文750字初中作文篇7

刚开始，我觉得学自行车很难，所以就不想学习。但是爸爸说：“自行车能锻炼你的定力，并加强你的方向感能力！”所以我决定学习。

过了三天，终于到了学习骑自行车那天，爸爸先是骑着自行车做示范：“首先，你要对自行车有彻底的了解，我来给你讲讲自信车的历史和它的构造！”

首先，爸爸告诉我自行车的发明时间和历史，还让我了解了自行车的演变史。自行车前后有两个轮子，中间的是车身，它就像一个大夹子一样吧两个轮子夹在一起。爸爸问我：“你知道我为什么要这样来比喻吗？”我摇头说：“不知道!”爸爸说：“是这样的，两个轮子是自行车中必不可少的两样东西，三角形的保护让自行车在行驶过程中，更稳固，更快，所以像夹子一样吧两个轮子固定好！”我笑呵呵的说：“明白了！”爸爸又用手指了指轮子中间的齿轮说：“前后有两个齿轮，中间是传动的链子。那是让两个轮子平稳运动的动力，多层的齿轮是变速器，能够改变自行车的速度！”

我又问爸爸：“怎样才能改变速度呢？”爸爸说：“看见车的把手了吗？变速器就在把手旁边！”我费了半天劲才看到两个类似手表的变速器装置。

爸爸看到我找了，就说：“自行车的构造就这些，剩下的练习就看你了！”我说：“看我的吧！”

我坐上自行车心想：原来这么简单！就蹬起脚踏板。谁知道自行车的支架还没放，结果摔了个四脚朝天。看来真是，关羽失荆州――骄兵必败！

爸爸笑着说：“不能慌才能骑好，来我扶着你一步一步练习！”

就这样，爸爸扶着车座，让我开始练习。过了一会儿，突然感觉车子后面很轻，回头一看，原来爸爸把手松了，爸爸笑着看着我，我自豪的笑了。突然车把一歪，眼看就要倒了。爸爸赶紧跑过来拉了一把，我和车子都没事。但是爸爸却摔倒了。我问爸爸：“您没事吧？”看着满头大汗的爸爸坚强的回答：没事！我忍不住哭了！

高二叙事作文那双手750字篇8

_750字

三年的住校生活，令我时时惦念母亲，时时记起母亲那双手，记起那双紧紧抓着我不放的手。那是母爱的见证。

爱超出了灵魂，覆盖了生命，那双手便是母爱的最好的诠释。四岁那年，妈妈农药中毒，徘徊在生死边缘。四岁，还不知道死亡是什么，只是被屋外怒吼的风吓坏了，还有那双紧抓着我胳膊的手。我被抓得好疼，想抽出胳膊，但无论怎样使劲，都不能逃开那双手，它抓得那么紧，那么坚定，它注入了全部的力量，全部的爱。有一种比死亡更强大的力量在燃烧，那就是母爱。在脆弱的如烛光摇曳的生命里，一切都不重要了，只有女儿一个！甚至在狂风暴雨中，爱的烛火也永不熄灭！

爱是刻骨铭心的，那双手便是最好的证明。开始写字时，妈妈帮我削铅笔，我很不爱惜，一天总要削八九支。我总看见妈妈蹲在那儿，就像制作工艺品似的小心翼翼地削着，地上落了一地的木屑。我看见了一枝枝漂亮的笔，却忽略了比这笔更美的——那双满是铅屑的手。妈妈怕把笔头弄断，总是把笔头抵在食指上，尖利的笔头无情地戳着手指，我看见红色映在满是铅屑的手指上。妈妈，你不疼吗？那手上留下的是痛，流出的却是血色的母爱啊！

爱是痛彻心扉的，那双手便是最好的见证。那一次，你狠狠地打了我一耳光。你扬起满是茧的手重重地落在我脸上。从你恨铁不成钢的眼神里，我看出了恼怒、失望，还隐藏着不忍。你的手在微微地颤抖。我知道，打在我身上，疼的一定是你，你的手在抖是你的心在痛。家的不堪重负已让你心力交瘁，手上写满了劳累后的疲惫，伤痛后的坚强，但不争气的我倒塌了你心灵的支柱，妈妈，你的心还在痛吗？

母亲的手是爱的象征，爱的灵魂。那双手，在最无助的时候，给我力量，给我希望，为我撑出一片晴空；那双手，在人生路上为我铺石引路，遮风挡雨，是我勇气和信念的源泉。

初一叙事作文仙人掌750字篇9

_750字

我喜欢花草，因为它们就像阳光下的小天使。它们有自己的用途，从来都不会去攀比。而我最最喜欢的是满身刺刺的仙人掌。说起这个还有一段令我难忘的经历呢！我每天早晨起来之后都会第一时间为我的小花小草们浇水。有一次，我由于起床起的太晚，还要去学校，不打算为花草们浇水，可经过院子的时候看见那一棵棵可爱漂亮的花草就忍不住拿起浇水壶给花草们浇起水来。在给仙人掌浇水时，一不小心划伤了手。我一气之下把仙人掌放到了一个离其它花草很远的地方，就捂着手气冲冲的去上学了，还在路上埋怨道以后再也不给仙人掌浇水了。

一天、两天、三天、四天……半个多月过去了，都一直没有给仙人掌浇水，我猜仙人掌一定已经枯萎了，就得意的去看仙人掌。当我见到仙人掌的时候，它不是一棵枯了的仙人掌，而是一棵很茁壮的仙人掌。我很奇怪，仙人掌为什么没死呀？我把仙人掌搬回原来的地方，并查阅了资料，才知道了原因：仙人掌大多生长在干旱的环境里，在干旱季节，它可以不吃不喝地进入休眠状态，把体内的养料与水分的消耗降到最低程度。当雨季来临时，它们又非常敏感地“醒”过来，根系立刻活跃起来，大量吸收水分。

家乡的习俗叙事抒情作文750字篇10

过年的前几天，就开始准备年货，有：糖、瓜子，鸡鸭鱼肉等等。我们在大年初一前，就会扫房子，就是把家里扫除一次。那时，我就会帮着爸爸妈妈把家里里里外外的清理干净，好在过年时有个新的气象。

除夕，在外的人都会回到家里，和家人团聚。到了晚上，人们都会守在电视机旁看春晚。这时，鞭炮声就会时不时的想起来，让人们感到浓浓的年味儿。

初一，起五更。不到天亮，人们就都起床了，穿上新衣服后，就去放鞭炮。所话说得好“爆竹声声辞旧岁，喜气洋洋迎新年!”放鞭炮，为的是告别旧的一年，迎接新的一年。放完鞭炮后，就会回家吃饺子，这次吃饺子可不同，饺子里面可“藏”着钱呢!谁吃到了钱，谁在这一年里都会交好运的!所以，谁都盼着会吃到饺子。

饺子，我们就会跟着爸爸去老家串亲亲，每当我们走进哪一家时，都会收获到红包。这一趟下来，我们能赚好多钱呢!当然，我们最喜欢的就是串亲亲了!能拿到红包，谁不高兴，谁不欢喜呢!

再过几天，就是元宵节了，我们在当天，都要吃汤圆。这是习俗，当然，这一天我们也会过得十分愉快。想一想：全家人坐在电视机旁，看着丰富多彩的元宵晚会，吃着热腾腾的元宵，不会感到满满的幸福么!

但是，好景不长，过了十五十六，小孩子就该上学的上学，大人们该上班的上班了!每当这时，总会不经想起：寒假可过的真快呀!这么快就该开学了。过年真好!好想再过一次年呀!但是，你再这样想还是没有用的，还得去上学还得去上班。时间是不可能停住不走的。

第一次游泳优秀叙事作文750字篇11

都说不会游泳的人是旱鸭子，我就是一个名副其实的旱鸭子。

星期六，姑姑带我去濮上园玩，我们先来到游泳池，游泳池的人真多啊!人们穿着五颜六色的泳衣在水中翻腾嬉戏，处处水花四溅，看得我眼花缭乱。心里别提有多羡慕了。

我迫不及待地换上装备，一切准备完毕，可走到游泳池边上时，心里有点胆怯了，于是姑姑鼓励我说：“勇敢点儿，你是男子汗，”是啊，小小男子汉怎么连这点勇气都没有，我迈着坚定的步伐走向了游泳池。

到了岸边上，看到深不见底的游泳池我又忐忑不安起来。我双手紧紧抓着栏杆试了下水温还可以，但就是不敢放手，这时有个比我矮很多的小妹妹，勇敢地走向了水里，心想：“这个小妹妹都这样勇敢，更何况我还是个小小男子汉呢?”想着，就不知不觉松开了紧抓的栏杆，依靠游泳圈，慢慢地在水里漂了起来。然后开始用手拨水，这使我想起了一首诗《鹅》，想着自己就像是只大白鹅一样漂在水面上，我在前进，岸在后移，心里别提有多兴奋了。大约漂了有十几米，看到离对岸还有一百多米，加上心里的胆怯，刚才的兴奋劲儿忽然抛到了九霄云外了，于是想到了放弃。这时耳边好像响起了一种声音，也就是天使，它说“峰涛，加油!不要放弃，坚持就是胜利，”正在我加油准备前进时，又有一种声音说：“峰涛，想回去就回去吧，干嘛苦了自己?游到哪儿都无所谓。”“我该怎么办呢?向前还是退回?”最终我还是选择了退回岸边，抓住栏杆。看看到那么多小朋友都还在水里玩耍，一种别样的感觉涌上心头。

我决定重新开始下水，在姑姑等人的`鼓励下，我勇敢地向水里跳了下去，慢慢地游到了对岸，我终于战胜了自己。接下来，一发不可收拾，我和其他小朋友玩起了水上滑滑梯，打水仗等游戏，玩得不亦乐乎。

时间在不知不觉中过了，在姑姑多次的催促下，我依依不舍地告别了清澈的湖水和我的朋友。

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