四川省南充市第一中学

四川省南充市第一中学（精选6篇）

四川省南充市第一中学 篇1

四川省南充市第一中学

创建南充市最佳文明单位工作情况总结

南充一中肇建于1936年,1963年跻身四川省30所重点中学之列，1982年确立为首批省级重点中学。2003年，政企携手打造，一中欣逢盛世，成为一所高起点、高规格、高质量的股份制学校。历七十春秋，学校吐故纳新，弦歌不辍：学校被评为南充市“文明单位”（2002年复查、2011年3月复查合格）；是国家教育部、国家体育总局联合命名的“全国学校体育场馆向公众开放试点学校”；是四川省教育厅命名的“校风示范学校”、“现代教育技术示范学校”、“高等师范教育实习优秀基地”及省教育厅和省体育局联合命名的“四川省体育传统项目示范学校”；学校是南充市委、市政府联合表彰的“教育工作先进集体”，南充市政府表彰的“群众体育先进集体”，南充市教育局命名的“电化教育示范学校”；学校被顺庆区人民政府表彰为“优秀人民调解委员会”，是顺庆区教育局表彰的“安全工作先进集体”；学校团委被评为顺庆区“十佳共青团组织”，学校工会被顺庆区教育局、区教育工会授予“民主管理先进集体”称号。同时学校还是“国家教师教育创新西南实验区示范基地”，是教育部直属重点大学、国家“211工程”院校西南大学的优质生源基地和实习基地，是四川省排球协会团体会员和四川省排球协会训练点、四川省射击协会团体会员单位。

学校分设新、老校区，传统和现代交相生辉。校内建筑恢弘大气，教学设施一流完备，教学环境幽雅清爽，空气中弥漫着书香的气息，实乃育人之沃土、成才之苗圃。

岁月如歌，春风化雨。学校名师如云，俊采星驰。目前有高、初中教学班145个，在校学生8300余人，在职教职工600余人，专任教师450人。数经雕琢，南克一中形成了以骨干教师为主体的“理想高追求、师德高品位、师能高素质”的“三高”教师群体。明星联队的锻造，名牌教师的效应，使学校卓然独立于全市基础教育之潮头。

学校实行董事会领导下的校长负责制，高扬“以人为本，诚信兴校”的办学理念，创新管理机制，改革用人机制，完善激励机制，探索品牌模式，各项工作全速驶入教育发展的良性快车道，声誉日盛，名震八方。学校特色彰显，气象峥嵘。全面推行小班授课，率先启动分层教学，追求共性教育和个性教育的统一，追求让每一个生命都灿烂辉煌。近几年，高考、中考强势出击，收获满目荣光，整体形势超绝，个体亮点凸显，“高产出、优出口”已然成为南克一中不朽的传奇和炫目的丰碑。时下，果州大地上正刮起一股罕见的“一中旋风”。

我校自被评为市级文明单位后，在市文明办的关怀下，在区文明办的具体领导和指导下，我们对照市级（最佳）文明单位条件，广泛深入地开展市级最佳文明单位的创建活动，有力地推动了学校各项工作的开展，取得了显著的成效。具体做法是：

一、落实责任，加强创建工作的组织领导。

学校精神文明建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量的前提和保证。因此，学校党委和行政及工会把创建最佳文明单位作为建立高素质、专业化教师队伍的重要载体，摆到重要日程，切实加 强领导，狠抓落实。

1、健全机构，狠抓落实。我校成立了由校长陈伦全同志为主要责任人、副校级干部为副组长、全体中层干部为成员的创建领导小组，形成了一把手亲自抓，工会主席分工抓，文明办具体抓，各部门配合抓，各群团组织积极协作，上下结合、齐抓共管的良好格局。为了抓好创建工作，校长陈伦全同志带领学校文明办人员多次走访市、区两级文明办，学习、了解文明单位建设的有关情况，争取上级领导的关心与支持，为创建工作奠定了坚实的基础。

2、制定措施，群众参与。一是制定创建规划。二是把创建工作纳入重要议事日程，纳入学校各部门的工作职责范围，狠抓督促检查。三是广泛宣传发动，营造创建氛围。采取召开行政会、教职工大会、校会、周前会、班会，举办专栏等形式，将创建工作的目标任务、指导思想、目的意义、具体要求等向全校师生大力宣传，广泛动员，增强师生投入创建工作的自觉性、主动性和积极性。四是把创建活动纳入了目标考核，年终进行评比奖励。各部门也相继制定了创建活动规划，充分调动了全校教职工参与创建活动的热情，形成了全校参与，人人争创的良好局面。

3、夯实基础，营造氛围。我校在争创市级最佳文明单位工作中，十分注重基础细胞建设，扩大创建范围，认真开展了文明班级、文明（星级）寝室、文明处室、文明办公室（教师）等细胞工程建设，并按照标准进行检查、评比、考核，从而推动了创建工作和教育教学业务工作的发展。在学校教学大楼上制作了“讲文明、树新风、促和谐” 的永久性标语，在一楼大厅开辟了创建市级最佳文明单位的宣传专栏，并将宣传专栏的内容张贴在每层楼的楼道，营造了创建氛围，形成了创建气候。

二、以人为本，建设高素质的教职员队伍。

建设适应新形式要求的高素质的教职工队伍，是我校两个文明建设的重要目标之一。我们按照上级党委、政府和教育主管部门的要求，根据本校实际，有计划有步骤地对教职工进行思想政治教育和业务技能培训。

1、加强党组织建设，发挥党员的先锋模范作用。在党建工作中，学校党委始终把党员教育和发挥党组织的战斗堡垒作用及党员的先锋模范作用作为思想政治工作的核心内容来抓。对党员干部提出了“五要要求”：一要带头参加政治学习；二要深入教育教学第一线，积极参与上课、听课、评课、教研等活动；三要在教育教学中起好带头作用；四要积极参加进修学习；五要模范遵守学校的一切规章制度，以身作则，率先垂范，凡是要求群众做到的，党员干部首先做到。通过学习动员、分析评议、整改提高“三个落实”的工作，我校广大党员的思想受到了一次深刻的洗礼。同时，充分发挥广大党员的先锋模范作用，调动全校教职工的积极性，促进我校朝着更高目标前进，为实现我校跨越式发展、建设川东北名校的奋斗目标作出贡献。

2、加强教职工队伍建设，发挥教师的表率作用。为造就一支高素质的教师队伍，学校采取了一系列扎实有效的措施来加强师德建设。一是树立忧患意识，激发教师的内在驱动力。二是制订校训和办 学目标，进行目标导向。我校结合《公民道德建设实施纲要》，在德育目标上改变那种要求过高，脱离实际的做法，制定了有南充一中特色的德育目标，以“厚德、博雅、励志、蕴能”为校训，将之嵌在教学大楼上,时时刻刻提醒广大师生员工。结合德育目标的制定，针对青年教师多得现状，我们提出了全体教师努力的三个方向（更新教学理念，改进教育教学方法，提高教育教学质量），引导他们走“一年稳讲台，两年图发展，三年见成果”的发展之路，以实现我校跨越式发展、建设川东北名校的奋斗目标。三是加强教育法律法规学习，制定教师行为规范。我校一方面组织教师学习《教育法》、《教师法》和《公民道德建设实施纲要》等法律、法规，另一方面把对教师的日常行为管理、思想管理和制度建设结合起来，建立一整套规章制度，汇编为《员工手册》，印发给每一位教职工，如《南充一中教师标准》、《南充一中师德规范》等。这些制度对教师的工作均有很强的督促作用。

3、树立典型，以榜样激励教师。我校利用政治学习时间，组织全体教师收看全国师德先进典型报告会，组织全体党员观看反腐倡廉的专题片，警钟长鸣，时时提醒我校全体党员要保持共产党员的先进性。通过对学校中涌现的先进典型事迹的宣传，使先进者更先进，后来者群情激动，形成你追我赶、比学赶超的喜人局面。在他们的带动下，我校涌现出“两个馒头一顿饭”、“一杯清茶作夜宵”和“拔下吊针上课堂”的感人场面。

三、狠抓常规，促进学生身心健康发展。

1、紧抓全面发展，突出德育为首。学校教育要使学生“德、智、体、美、劳”全面发展，德育应该放在首位。为了加强德育工作，我校主要做了以下工作：一是对学生进行辩证唯物主义、历史唯物主义教育。通过课堂渗透、政治课、校会、班会、思品课、业余党团校的教育，引导学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观，树立远大的理想和坚定的信念。二是分层次对学生进行爱国主义、集体主义教育，培养他们公而忘私、先人后已的优良品质，树立个人利益服从集体利益的意识，树立国家利益、人民利益高于一切的意识。三是对学生进行民主与法制教育。坚持对学生进行学法、守法、护法教育，使他们遵守《中学生日常行为规范》、《南充一中学生一日常规》、《南充一中封闭式管理条例》，能够关心集体、严以律己，伸张正义，维护校誉。同时，还定期进行法制教育专题讲座，以提高学生的法律意识。

2、狠抓校风建设，树立良好学风。校风建设要以强化管理为突破口，以正面教育为主，以活动竞赛为载体，引导学生从不自觉走向自觉，从规范走向习惯，从“要我学”走向“我要学”，变外在压力为内在动力。具体做法是：一是加强了思想教育。学校通过班会、广播会等形式加强纠正不良学风、考风的专项教育；各年级、各班级结合年级情况、班级情况进行勤奋学习专项教育和学习方法指导讲座。二是严格管理。加强出勤情况督查，尤其是对早读、下午第一节、晚自习等的检查；加强考试纪律的整顿；加强上课纪律、晚自习纪律、自习课纪律的巡查；加强住校生的管理，对宿舍问题进行校讯通通报。三是开展主题班会活动。以班为单位，开展系列主题班会活动，促使 学生重视学习、刻苦学习，自觉调节自身行为，让学生爱学习、会学习。

3、狠抓常规教育，促进行为养成。细节决定成败，学校工作应该从狠抓常规教育入手，把“学会做人”作为学生德、智、体、美、劳全面发展的前提，以《公民道德建设实施纲要》《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准则，以学校封闭式管理常规要求为基本点，规范学生行为。学校组织学生广泛学习，结合实际，利用思品课、主题班会、心得交流会等多种形式对学生进行常规教育，要求学生从小事做起，规范行为，学会做人，把遵纪守法逐步内化为自觉行为。对突出的问题，如：不讲文明礼貌、骂脏话野话，乱扔乱丢，吃零食，抽烟、打架，不假离校，夜不归宿等不良行为，学校采用集中教育整顿、限期进行整改、强化考核评比等方式进行教育。结合我校地域特点，学校通过开设禁毒、禁烟广播讲座和图片宣传，使青少年学生认识到“近毒”的危害性，教会学生拒绝毒品的方法和技能。

4、建立激励机制，强化量化考核。为了促进学生良好行为习惯的养成，推动学生文明礼貌风气的形成和发展，学校建立健全了一系列的激励机制：对班上的清洁卫生、寝室纪律、班级管理等工作实行量化考核，根据量化评分的结果，每周评选一次文明班级和文明寝室，每学期评选一次文明班集体和文明星级寝室，并将这些评选与班主任的考核挂钩。

四、围绕中心，不断提高教育教学质量。

教学是学校的中心工作，是学校生存发展的根本。近几年来，学 校坚持全面贯彻党的教育方针，始终突出德育为首，紧紧围绕教学这个中心，全面推进素质教育，牢固树立“教育教学质量是学校生命线”的思想，进一步强化学校管理，不断增强质量意识和忧患意识，顾全大局，与时俱进，艰苦奋斗，无私奉献，团结拼搏，争创佳绩。

1、依法管理学校，严格照章办事。学校根据本校实际，制定和完善了《教职员工出勤规范》、《请假规范》、《教师备课规范》、《学科备课组集体备课规范》、《上课常规》、《作业与辅导规范》、《考试与监考规范》、《关于订阅教辅资料的规范》、《南充一中工作过失及事故鉴定处理办法》、《班主任管理工作条例》、《南充一中杜绝师生伤害事故发生的规定》、《南充一中教师五项郑重承诺》《班主任日常管理》、《教学“六认真”检查》等一系列教育教学管理规章制度，要求全体老师文明执教，依法执教，严格照章办事。学校与每个教师签定聘用合同书。学校还进一步完善了班主任工作考核和升学奖励等制度，使学校各项工作有章可循，执章必严，违章必究。

2、改革领导体制，严格教学常规。学校实行董事会领导下的校长负责、分部管理的领导管理机制，年级组长全面负责年级的管理、教育、教学工作。学校每月进行一次面向全体教师的教学“六认真”检查。要求教师做到“四不准”，即不吃透教材不准上课，不写教案不准上课，教法不成熟不准上课，学生不掌握不准放过。每学期进行两次（期中、期末）学生评教活动，对不按照教学常规办事，学生反映强烈的教师，学校进行严格批评，并限期改正，严重者予以解聘辞退。

3、遵循教学规律，减轻课业负担。教师必须遵循教学规律，面向全体学生，热爱学生，关心学生，实施民主教学，情感教学，努力减轻学生的课业负担。基本做到了“四不准”、“四控制”“四保证”。即不准随意调课，不准滥发资料，不准乱收学生费用和罚学生的款，不准体罚或变相体罚学生；控制学生每周在校活动总量，控制考试次数，控制随意增减课时，控制学生作业量；保证学生参加政治学习的时间，保证学生每天必要的体育锻炼时间，保证学生睡眠时间，保证学生参加劳动和社会实践活动的时间。我校注重励志教育，实施情感教育，以情感人，以情动人，创造爱的奇迹，一些从其他学校转学到我校的双差生，经过春风细雨的滋润，已经是枯木逢春。

4、管好课堂纪律，激发学习热情。学生要专心听课，积极答问，认真完成各科作业，对旷课、迟到、早退、扰乱课堂秩序等违纪行为，除批评教育外，视其情节轻重给予纪律处分。教师积极改进教学方法，培养学生的兴趣，激发学习热情，提高课堂效益。

5、完善教学设施，提高办学效益。近年来，学校投巨资用于改善办学条件，扩大办学规模。我校重视加强现代化教学手段的使用，添置各种现代化的教学设备：拥有标准的微机室3个，教学用计算机140多台，教师办公用笔记本电脑165台；建有多媒体教室5个；还建有现代化的校园局域网、广播系统、网控中心等。这些现代化的教学设备，使本校的教育教学手段高度信息化，紧跟时代发展的步伐，为提升我校的教学水平发挥了保障作用。2011年暑期投入近千万元对两个校区的运动场进行了整体改造，新换了塑料跑道，整修了看台，为师生员工开展群体活动创造了良好条件。

6、强化“出口”管理，提高教学质量。毕业班工作是社会关注的热点，毕业班工作的成败直接关系到学校的生存和发展。为加强毕业班工作的管理力度，我校每学年都召开高

三、初三工作部署会，安排部署毕业班工作，分析学生现状，落实中考、高考目标任务。二是召开毕业班学生座谈会、家长座谈会，充分听取学生和家长对学校工作的意见。三是组织教师参加市、区级的毕业班复习研讨会，再根据学校的实际制定出复习计划和措施。四是强化学校毕业班的管理，做到责任到人。在毕业班最后冲刺阶段，我们提出了“六性”原则，即加强复习的计划性，加强复习的科学性，加强训练的针对性，加强训练的规范性，加强复习的纪律性，提高复习的有效性。

7、提高教育教学质量，工作成绩显著。由于狠抓了教学管理，教育教学质量得到大幅度提高，近年来我校高中教育先后获得了：顺庆区教育局授予的“2010—2011学中小学教学管理与质量评价（教学质量 高中组）一等奖”、“2008—2009学教学管理与质量评价（教学质量 高中组）一等奖”、“2008—2009学教学管理与质量评价（综合 高中组）一等奖”；南充市教育局授予的“2010年南充市普通高中办学水平综合评价（国家、省级示范高中组）二等奖”、“2009年南充市普通高中办学水平综合评价（省级示范高中组）三等奖”、“2008年南充市普通高中教学质量评价（省级示范高中）三等奖”、“南充市2010普通高考学科成绩评价省级示范高中类文科语文第一名”等表彰。我校初中教育先后获得了：顺庆区教育局授 予的“2008—2009学中小学教学管理与质量评价（综合 城市初中组）一等奖”、“2010—2011学中小学教学管理与质量评价（教学质量 城市初中组）一等奖”、“2010—2011学中小学教学管理与质量评价（综合 城市初中组）一等奖”；我校研训工作获得了顺庆区 “2008—2009学中小学教学管理与质量评估研训工作（城市中学组）一等奖”、顺庆区教育局授予的“2010—2011学中小学教学管理与质量评价（研训工作 城市中学组）一等奖”；我校教师调研撰写的《高中数学分层教学实验研究》获南充市十一五教育科研优秀成果一等奖”。在市、区组织开展的中小学生艺术节和运动会上，我校学生均都获得了优异的成绩。

精神文明建设是一项长期系统的工程。我校开展创建市级最佳文明单位活动，做了一些工作，取得了一些成绩，有力地推动了学校各项工作的长足进展，促进了教职员工队伍整体素质的提高，使学校校风、学风和队伍精神面貌焕然一新。但离精神文明建设的要求还尚有差距。今后，我们将把文明单位创建活动坚持不懈地深入开展下去，力争取得更大更好的成绩。

四川省南充市第一中学 篇2

1.思想政治教育工作的理念:体现学生的主体地位。在“以学生为主体教师为主导”的双主思想政治教育模式中,学生成为思想政治教育活动的“主体性参与者”,网络背景下青少年的思想政治教育工作必须大力整合教育资源、更新教育观念,通过丰富多彩的校园文化活动及思想政治教育工作的开展,通过有效的策略与方法,改变传统思想政治教育的模式,改变学生被动学习的局面,充分调动学生思想政治教育学习与实践的积极性和主动性,从而提高思想政治教育的实效。

2.青少年思想政治教育的模式:各种教育齐抓共管。青少年的思想政治教育不能仅仅只由学校来完成,必须充分发挥家庭教育作为学生第一教育的作用,在学校教育的引导下,不断开拓社会教育,家庭教育、学校教育、社会教育有机统一和高度配合,以此形成一股强大的合力,来促进青少年思想政治工作的开展。

二、思想政治理论教育模式要创新

1.建立“抓载体”“抓保障”“抓资源整合”“抓校园文化建设”的高效的四抓模式。在我校的青少年思想政治教育工作的开展中,我们通过改变传统思想政治教育模式的单一,形成高效的思想政治教育多渠道与多元化,通过灵活多变的校园文化活动的开展促进我校思想政治教育载体的丰富。

2.建设高素质的思想政治教育队伍建设。我校在青少年思想政治教育的实践工作中,不断地提高我校思想政治教育工作者的素质,更新他们的教育观念,改进思想政治教育的模式,创造性地开展思想政治教育工作。

3.建设青少年德育网络平台。开辟更多更好的青少年德育网站和网页,用正确、积极、健康的社会主义思想文化主动占领网络阵地,坚持传播正确、健康的信息和声音,弘扬时代的主旋律,又要有亲切的服务意识,贴近师生的学习和生活,成为他们的良师益友。

三、思想政治理论教育方法要创新

1.学生的变化。(1)青少年正确人生观、价值观的形成。在本课题的研究中,通过对于网络的正确与合理利用及我校的德育网络平台,学生学会文明上网,提高了对于网络的辨别能力,极大地开拓了学生的视野,逐渐引导着学生形成正确的世界观、人生观、价值观,改变了传统的对主流价值观的怀疑与批判、道德判断力价值取向混乱等问题,逐步形成爱科学、爱劳动、爱祖国、爱社会主义的正确价值取向,学会理性对待网络交往,改变人与人之间关系的冷漠和消除人与人之间的交往障碍。(2)青少年学习成绩的提高。通过对网络的充分、高效利用,学生不再沉溺于游戏、聊天等,而是逐步通过网络获取对自己的学习和工作有利的东西,改变传统的“被动接受”“被动学习”,学习的积极性与主动性明显增强。由于网络的点多、线长、面广,在对于充分利用网络的积极作用下,学生的学习成绩明显改变。(3)青少年的情商得到提升。通过开展丰富的校园文化活动和针对性强的思想政治教育活动,学生逐步变得感恩父母、感恩教师、感恩对于自身在成长路上获取一点一滴进步的每一位人,与父母和老师等的交流不再困难,开始懂得他们的苦心,并且逐步珍惜。受此情此景的感动,学生将长期思想政治教育过程中接受到的知识一步步转化为自身的行为。

2.教师的专业成长。(1)更新了思想政治教育工作者的教育理念。在本课题的研究中,通过对于学校教育资源的大力整合,通过多种形式的思想政治教育工作的开展,我校改变了传统的思想政治教育以“灌输教育”为主的方式,逐步确立“以学生为主体教师为主导”的双主教育模式,不断更新教育者的教育理念,与时俱进,不断创新,一方面提高了教师的道德素养,另一方面也提高了面对不断变化发展着的实际情况的应变能力。(2)增强了教师综合素质。通过灵活多变的活动的开展与载体有效实施,我校大力挖掘青年教师的潜力,组织教师结合变化发展着的情况开展情况,将教师热爱本职工作、爱岗奉献的教育热情与我为龙中骄傲的爱校热情相结合,内化为教师的潜在动力,并且转化为外在的行为,提高青年教师开展思想政治教育工作的针对性与实效性,促进了教师综合素质的提升。

3.对学校的可持续发展。(1)校园和谐健康文化的形成。通过网络背景下,对于青少年思想政治教育工作的探索与研究,在长期思想政治教育工作的感染下,在学校教育、家庭教育与社会教育的强大影响下,学生逐步形成正确的人生观与价值观,学生改变了传统思想政治教育过程中存在的诸多问题,对于和谐、积极向上的校园文化的形成都将带来广泛而深远的影响。(2)谋求特色,推动学校内涵发展.有了特色,学校发展才注入活力;有了特色,学校发展才有驱动力;有了特色,学校才有内涵。

摘要：网络对青少年的影响愈来愈大,给思想政治教育工作提出了新挑战,我校通过近年来的有益探索,初步建立了“抓载体”“抓保障”“抓资源整合”“抓校园文化建设”的高效的四抓模式,开创了农村中学青少年思想政治教育的新局面,促进了我校思想政治教育工作的发展,提高了我校思想政治教育的实效,为我校各项工作的开展提供了有力支撑。

关键词：青少年,思想政治教育,新模式

参考文献

四川省南充市第一中学 篇3

考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

第I卷（选择题）

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一、选择题

1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.牡蛎（lì）嗤笑（chī）襁褓（qiǎng）强聒不舍（guō）．．．．B.诅咒（zhǔ）怜悯（mǐn）惦念（dàn）恪尽职守（kè）．．．．C.绮丽（yǐ）潮汛（xùn）拙病（zhuó）气吞斗牛（dǒu）．．．．D.叱咤（chà）胡诌（zhōu）腆着（diān）恃才放旷（shì）．．．．2．下列词语书写完全正确的一项是（）A.羁绊 囊荧映雪 烦燥 根深蒂固 B.旁鹜 无与伦比 恣雎 歇斯底里 C.荒谬 相形见拙 蹂躏 遮天敝日 D.慰藉 冥思苦想 残损 不言而喻 3．下列加点词语使用不正确的一项是（）

A.阅读文章遇到“拦路虎”时，要善于使用工具书，千万不能望文生义。．．．．B.自从教育部“阳光体育”的政策出台后，南充市中小学校体育活动开展得如．火如荼。．．．C.语文老师妙手回春，一下子把我的作文修改得文采倍增。．．．．D.人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。．．．．4．下列句子中有语病的一项是（）

A.近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。B.中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。C.作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。

D.最近中国的雾霾问题再次被推到风口浪尖上，如何有效遏制雾霾天气频发已成为了各地的热点话题。

5．下列有关文学常识的表述完全正确的一项是（）A.《陈涉世家》选白《史记》，《史记》是我国第一部编年体通史，全书一百三十篇。

B.鲁迅的散文《社戏》《从百草园到三味书屋》都表现了童年生活的情趣。C.《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林戴玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

D.苏轼是“唐宋八大家”之一，我们曾学过他的作品《登飞来峰》。6．下列关于名著内容表述不正确的一项是（）

A.《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。

B.《水浒传》中宋江因长得黑，有孝名，为人仗义疏财，被人称为“孝义黑三郎”。

C.《名人传》是法国作家罗曼·罗兰所著《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》的合称。

试卷第1页，总9页 D.英国思想家培根最重要的成就是他在思想和文学领域内的建树。他被马克思称之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。7．下列句子排序正确的一项是（）

①原因何在？恐怕是一种感情的影响，“日薄西山，气息奄奄”。②而对日落，却很少有人去流连观赏、吟咏描绘。

③就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗？ ④人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。A.③④②①

B.④③①②

C.①②③④

D.④②①③

试卷第2页，总9页

第II卷（非选择题）

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二、现代文阅读 说明文阅读

其实地球是一台发电机

①我们生活的地球是一颗会发光的星球。不过，它发出的并不是太阳那样强烈耀目的可见光，而是肉眼无法感知的红外线。红外线又称红外辐射，如果你平躺在地面上就可以感受到这种辐射带来的阵阵暖意。从太空轨道拍摄的红外图片上，能更加清晰地看到地球每时每刻都在源源不断地向寒冷的太空发出红外辐射。地球向太空释放的红外辐射蕴含巨大的能量。美国哈佛大学的科学家提出，这种能量不应被白白浪费，因为其具有可用于发电的潜力，是一种被人们长期忽视的宝贵的可再生能源。

②利用释放的热量而非吸收的热量来发电，这种想法乍听上去似乎有点匪夷所思。事实上，这不仅具有相当的可行性，而且还有望弥补现有太阳能发电的诸多不足之处。

③与其他清洁能源一样，红外辐射发电利用的也是热力学原理——每当有能量从高温处向低温处流动时，就能获得可再生能源。比如，太阳能电池利用的是光能从太阳（高温）向地球（低温）的流动，将光能转换为电能；生物燃料同样如此，只不过其是间接利用了储存在植物中的太阳能；风力发电机的动力来源也是具有一定温差地区间的能量流动。

④据估算，地球表面以红外辐射形式释放的总热量约为2000亿兆瓦，其中大部分被地球大气层吸收。但是，大气层对于波长8-13微米的部分红外辐射却没有阻挡作用，结果就造成了地球热量的持续外泄。

⑤那么，从地球逸出的这股热能的发电能力究竟有多强呢？通过相关监测设备采集到的数据，哈佛大学研究人员计算后得出，利用红外辐射发电设备可获得的发电量大约是普通太阳能电池的十分之一，发电效率为__%。这一数字显然并不可观，但是研究人员看中的并非发电量的多少，而是发电时间的可持续性。⑥我们知道，太阳能发电具有间歇供电的特点，发电高峰往往和实际生活中的用电高峰不相匹配。而利用地表红外辐射发电，不仅可实现包括夜晚在内24小时持续供电，并且发电的峰值通常为一天的下午和傍晚时段，基本能满足用电高峰需求。在空气较为寒冷和干燥的冬季，发电量还能有所增长。

⑦目前对于红外辐射发电来说，最大的问题在于如何提高发电效率。一种最简单的利用温差发电的方法，是用可反射阳光并发出红外辐射的涂料覆盖热电板（一种可将热能转换成电能的材料）的表面，令热电板的温度低于周围的环境温度。这样当地表散发的热量流经热电板时就会因温差形成电流。但是，现有热电板的热电转换效率非常低，流经的热能通常仅有百分之几被转换为电能。成本高，产出少，使得这种方法几乎不具备实用性。

⑧为此，哈佛大学研究人员提出了一种以整流天线为基础的新设想。整流天线能接收和传输电磁波，可与带二极管的电路相连。20世纪60年代，美国一家公司研发出一种微波整流天线，可将地面上的能量传输至无人机为其提供飞行动力。这种微波整流天线的能量转换效率可以达到70%。但是，要将这一成功案例运用到红外辐射领域并不容易。红外辐射的波长仅有微波的万分之一左右，因此红外整流天线的长度也要相应地缩短。

⑨随着近年来微型天线制造技术的日益发展，红外整流天线的研发已成为可能。红外整流天线外观上与常见的屋顶天线无异，只不过尺寸仅是后者的百万分之一。研究人员设想，将配备有红外整流天线的微型热量采集装置整合到传统的太阳能板上，以增强其发电能力和延长供电时间。

试卷第3页，总9页 ⑩将设想变为现实还有不少工作要做。首先，现有红外整流天线产生的电压太小，不足以形成足够大的电流。此外，特定波长的红外辐射产生的交流电电压极不稳定，现有的普通二极管很难与其配合工作。有人建议，以量子力学原理制造的超快速二极管或许可以一试。也有人认为，要从根本上解决问题，还有赖于目前尚处研发初级阶段的新一代二极管的早日问世。8．下面对文章内容理解和分析不正确的一项是（）

A.地球发出的光是肉眼无法感知的红外线，人们平躺在地面上就可以感受到这种辐射带来的阵阵暖意。

B.利用地表红外辐射发电的峰值通常为一天的下午和傍晚时段，在空气较为寒冷和干燥的冬季，发电量会有所增长。

C.目前对于红外辐射发电来说，最大的问题在于如何将地面上的能量传输至无人机为其提供飞行动力。

D.现有热电板的热电转换效率非常低，流经的热能通常仅有百分之几被转换为电能。成本高，产出少，使得这种方法几乎不具备实用性。9．第⑤段划线句分析正确的一项是（）

A.运用了列数字、举例子的说明方法，强调突出尽管利用红外辐射发电量远远比不上太阳能电池，但是前者则更为持久，使文章更具有说服力。

B.运用了列数字、作比较的说明方法，强调突出尽管利用红外辐射发电量远远比不上太阳能电池，但是前者则更为持久，使文章更具有说服力。

C.运用了分类别、作比较的说明方法，强调突出尽管太阳能电池远远比不上利用红外辐射发电量，但是前者则更为持久，使文章更具有说服力。

D.运用了列数字、作比较的说明方法，强调突出尽管太阳能电池远远比不上利用红外辐射发电量，但是前者则更为持久，使文章更具有说服力。10．下列句子中加点词语去掉后对句子影响不大的一项是（）

A.红外辐射的波长仅有微波的万分之一左右，因此红外整流天线的长度也要相应地缩短。

B.发电的峰值通常为一天的下午和傍晚时段，基本能满足用电高峰需求。

C.红外整流天线外观上与常见的屋顶天线无异，只不过尺寸仅是后者的百万分之一。

D.红外线又称红外辐射，如果你平躺在地面上就可以感受到这种辐射带来的阵阵暖意。

阅读莫言《金鲤》，完成后面小题。

月亮升起来了，青草湖变成了一面银光闪闪的大镜子。不时有鱼儿跃出水面，划出一道银色的线，鱼儿落水时，震破了银色的镜子，荡漾开一圈圈波纹。湖边的一株老柳树下，爷爷和孙子静静地坐着。爷爷抽着旱烟，烟锅里火星一明一暗，模模糊糊地映着他那张慈祥的脸。

‚爷爷，该起网了。‛‚噢，起。‛

爷爷站起来，解开拴在铁橛上的罾网拉纽。网的式样像一架起重机，一支长竹竿伸出去，竹竿梢头挂着大网兜。网很重，老渔翁拉得很慢，沉在水下的网慢慢升高，突然扑扑楞楞地响起水声。

‚爷爷，有大鱼！‛

爷爷将网儿拉出水面，月光照着鱼网，网里躺着一条泛着金色光泽的鲤鱼。他将网转向岸边。小孙子雀跃着将鲤鱼抱起来，放在装了水的桶里。鱼在桶里蹦了几下，便没了声息。爷爷又把网下到水里，转过头来看桶里的鱼。‚爷爷，这鱼有六七斤重吧？‛‚差不离儿。‛‚是条什么鱼，爷爷？‛

爷爷嚓一声划着火柴。火光照亮了水桶，桶里是一条金色鲤鱼，翅膀和尾巴像经霜的枫叶一样鲜红。‚金翅鲤鱼，‛爷爷说。

试卷第4页，总9页 ‚这鱼好吃吗？‛孙子问。‚嗯。‛爷爷心不在焉地答应着。‚爷爷，您不高兴？捕了这样一条好鱼。‛‚怪事。这鱼怎么这样老实呢？‛‚您说什么呀，爷爷？‛

‚噢，孩子，这鱼太厚道了，网出水时，只要它一跳，就把网给撕了。咱这罾网，只能拿小鱼儿。‛‚这鱼大概睡着了。‛

爷爷沉思起来，烟锅子一明一暗地闪烁。周围忽然变得十分沉静，湖面上升腾着薄雾，几支粉荷花像画在水上似的，岸边的水草丛中，小虫子低低地鸣叫。‚爷爷，您在想什么？抓了这条鱼，您好像不高兴了。‛‚没想什么，孩子。来，再拉一网。‛

这一网是空的。网又沉下水底，一切又陷入沉寂。

‚爷爷，再给我讲个故事吧。‛‚好吧，就给你讲个金翅鲤鱼的故事。‛‚又是鲤鱼变媳妇，说了多少遍了……‛小孙子不高兴地嘟哝着。‚不是鲤鱼变人，是人变鲤鱼。‛

‚人能变鲤鱼？‛‚能。‛ 孙子向前靠了靠，爷爷伸出胳膊，把孙子揽到怀里：‚若干年前。‛‚多少年？‛

‚小孩子家莫打岔，仔细听着。若干年前咱这青草湖边出了一个叫金芝的姑娘。这姑娘俊着呢，双眼叠皮，高鼻梁骨，咕嘟着小嘴，扎着两条大辫子，谁见了谁喜欢。那一年从城里下放到咱村一个女作家，听说那女作家写了一本书，书名就叫《青草湖》，你爹他们都念过这书呢！女作家就住在金芝姑娘家。后来掀起了大革命，女作家天天挨斗，有时还挨揍哩……‛

‚有一天晚上，女作家挨了最厉害的一场斗，半死不活地给抬到金芝家里。金芝流着泪给女作家擦身上的血污。村里的医生不敢来给女作家治伤。金芝忽然想起来了，青草湖对岸她有个姨父，早年闯过关外，家里有一种治跌打损伤的药，十分灵验。救人如救火，金芝姑娘托邻家的一个大嫂照料着女作家，自己来到青草湖边。‛

‚青草湖，青草湖，东西只五里，南北六十五。若干若干年前，天上的织女把织布梭子掉到人间，在地上砸了一个坑，这就是咱们的青草湖。金芝的姨家在湖对面王庄，坐小船几袋烟功夫就能划过去，走旱路要两天。那时节，小船都被锁起来了，怕阶级敌人破坏呐。金芝来到湖边，脱下长衣服，捆成一个小包拴在身上，一纵身下了水。‛‚那天晚上也是好月亮，金芝姑娘就从这棵大柳树下下了湖。金芝一身好水性，像一条雪白的大鱼在水面上撒欢。她游啊游啊，水声哗哗哗地响，月亮明晃晃地照着她。半夜时分，她上了对岸，换上衣服，敲开姨家的门。姨父挺疼这个外甥女，把珍贵的药给了她。姨不放心地说：‘金芝呀，半夜三更的，你一个闺女家下湖，有个闪失怎么办？别走了，赶明儿让你姨父去送你。’金芝说：‘姨，我水性好，没事。’‛

‚金芝姑娘又下了湖。姑娘家毕竟力气单薄，游到湖中央，她吃不住劲，身子像拴上了十个秤砣……后来，天上飘来一朵洁白的云，把月亮遮住了，湖面上零零星星地落了一阵铜钱大的白雨点……一会儿，月亮又出来了。月亮煞白着脸，慢慢地往下落，慢慢地变大，最后挂在湖边的柳树梢上，望着像大镜子一样闪闪发光的青草湖……‛‚金芝姑娘呢？‛小孙子焦急地问。月光下，爷爷两眼闪着光。

‚爷爷，你哭了？‛

‚傻孩子，爷爷胡子都白了，不会哭了。爷爷的故事还没讲完呢！第二天夜里，女作家在邻居大嫂的搀扶下来到湖边，湖上静悄悄的，草叶上的露珠落在水面上的声音都听得清清楚楚。女作家轻轻地说：‘好闺女，你喜欢看的《青草湖》我带来了……’她掏出一包纸灰，轻轻地撒在湖水中……‛

‚湖上突然翻起了波浪，湖中心裂开了一条缝，一片红光闪过，浮上一条金鲤鱼，翅膀、尾巴像火苗一样红。金鲤鱼游到湖边，用头拱上了一个衣裳包。然

试卷第5页，总9页 后，尾巴拍了三下水，又慢慢地游到湖中心，红光消逝了。湖上又是一片月光。女作家捞起衣裳包。衣裳包里包着一瓶云南白药……‛

‚爷爷讲完了吗？‛‚完了。‛‚金芝姑娘变成了金鲤鱼了？‛‚唔，也许。‛ 一只水鸟从岸边的青草中飞起来，扑楞楞地飞着，落到湖中的苇丛里。几只青蛙扑通扑通地跳到水里，像扔了几块石头。水桶哗啦一声倾倒了，水面上翻起一阵浪花。

‚孩子，你干什么？‛‚我送金芝姑娘回家去了。‛‚嗨，你这孩子。‛ 11．按要求赏析文中加点的词语和划线的句子。（1）这鱼太厚道了。（结合上下文说说句中加点词的含义）

（2）月亮煞白着脸，慢慢地往下落，慢慢地变大，最后挂在湖边的柳树梢上。（从修辞运用的角度分析句子的表达效果）12．小说的主人公是谁？为什么？

13．结合全文内容说说题目“金鲤”具有哪些含义？

14．根据上下文，为结尾“孙子”放鱼补写一段心理描写。（字数在50字以内）

阅读下面文章，完成后面小题。失败的价值 曾昭旭

①成功不是必然会对人有益的，失败也不必然有害。

②事实上，我们似乎都已了解胜而骄的害处与败不馁的刚强了。但人们也许还不见得敢相信：如果不馁之后仍然不免屡败，则是否仍能自觉有益而处之泰然？因为我们既然说失败为成功之母，则若果毕竟无成功之望时，失败是否仍然具有价值？

③我们应说失败是可以具有一种绝对价值的，它并不须以日后的成功来证实。这种价值就是智慧与德性的价值。

④我们所遭遇到的每一次失败，都可以促使我们更了解自己知识、能力、经验的限度，了解自己整个性格的优劣长短，了解自己在这个社会环境下的合理位置。总而言之，是让我们更了解自己。

⑤每一次失败，也都可以激发我们针对自己知识、能力、性格的弱处，更作努力与调理，让自己的形象更趋完善。并且，让我们能在自己的位置上站得更稳，从而使我们更增自知与自信。

⑥自知是一种智慧，自信是一种德性，它们的价值都是绝对的。而这种绝对的价值不但可以从成功的经验来，也同样可以从失败的教训来，或者毋宁说，从失败来的往往更多。因为成功太容易让人得意忘形，而失败却总是叫人刻骨铭心。所以孟子才说动心忍性，增益其所不能。

⑦也因此，我常愿劝人不要害怕去做事。因为若成功了，你会得到光荣；若失败了，你也会得到智慧。无论如何，人，总是不会落空的。

⑧当然，于此之外，失败的教训也仍然足以引导未来的成功。但我们若知即使不成功，失败也不白费的话，我们就真的立于不败之地了。15．请用一句话概括选文的中心论点。16．选文第②段有什么作用？

17．下面两则名言哪一则可以作为本文的道理论据？请简述理由。①失败也是我需要的，它和成功一样对我有价值。——爱迪生 ②世上无难事，只怕不专心。——谚语

18．作者说“成功不是必然会对人有益的，失败也不必然有害”，结合自己的学习生活实际谈谈你的看法。

试卷第6页，总9页

三、默写 19．默写填空。

（1）足蒸暑土气。（白居易《观刈麦》）（2）过尽千帆皆不是。肠断白蘋洲。（温庭筠《望江南》）（3），村南村北响缲车，牛衣古柳卖黄瓜。（苏轼《浣溪沙》）（4），帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）

（5）诸葛亮的《出师表》给刘禅提出了三条建议，最重要的一条是。

四、诗歌鉴赏 20．诗词鉴赏。月夜 刘方平

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

（1）诗中描写的景物有月夜、人家、星星、和绿色的窗纱，其作用是。

（2）请给诗句“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”写一段简要的赏析文字。

五、综合性学习21．综合性学习

南充市某中学初三（2）班举行“爱我家乡”的主题班会活动。请你积极参与。（1）南充有悠久的历史和优美的白然环境，请你任选一个方面为本次活动写一段开场白。（50字以内）

（2）为了宣传南充，2016年11月7日至13日，“第三届嘉陵江灯戏和地方戏剧艺术节”在南充举行，请你为此拟写一则宣传语。

六、文言文阅读

阅读下面文章，完成后面小题。【甲】《唐雎不辱使命》节选

秦王谓唐雎曰：‚寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？‛唐雎对曰：‚否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？‛ 秦王怫然怒，谓唐雎曰：‚公亦尝闻天子之怒乎？‛唐雎对曰：‚臣未尝闻也。‛秦王曰：‚天子之怒，伏尸百万，流血千里。‛唐雎曰：‚大王尝闻布衣之怒乎？‛秦王曰：‚布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。‛唐雎曰：‚此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯曰；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。‛挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：‚先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。‛ 【乙】《荆轲刺秦王》节选

秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。

荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：‚北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。‛秦王谓轲曰：‚起，取武阳所

试卷第7页，总9页 持图！‛

轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦之。未至身，秦王惊，自引而起，绝⑧袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还⑨柱而走。群臣惊愕，卒⑩起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中11执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。【注释】①樊於期：秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。②秦武阳：人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。③陛：殿前的台阶。④少：通‚稍‛。⑤假借：在文中是‚原谅、宽恕‛的意思。⑥发：打开。⑦揕（zhèn）：用刀剑等刺。⑧绝：挣断。⑨还：通‚环‛，绕。⑩卒：‚猝‛，突然。⑩郎中：宫廷的侍卫。

22．解释下列句子中加点的词语。（1）请广于君（______）

．（2）天下缟素（______）．．（3）图穷而匕首见（______）．（4）秦王还柱而走（______）．23．下列句子中加点词意思相同的一项是（）A.寡人以五百里之地易安陵 扶苏以数谏故 ．．B.而乃以手共搏之 大王尝闻布衣之怒乎 ．．C.因左手把秦王之袖 因屏人曰 ．．D.荆轲顾笑武阳 三顾臣于草庐之中 ．．24．将下列句子翻译成现代汉语。（1）秦王色挠，长跪而谢之。

（2）愿大王少假借之，使毕使于前。25．战国时期的“士”是一个非常特殊的社会阶层。甲文中的唐雎和乙文中的荆轲都是“士”的光辉形象，你认为春秋战国时期的“士”具有哪些品格值得我们敬仰？

七、话题作文

26．下面两题任选一题作文。

（一）走过山野，览一路俯仰生姿；走过河流，闻一岸叮咚悦耳；走过青春，留一段静好回忆；走过岁月，连一串友善情谊！初中近三年经历，给了我们许多生命的珍奇，或悲伤，或喜悦，或忧愁，或快乐，或难过，或惬意，都已成风景的美丽！

请以：“走过 ”为题目作文！要求：

①将题目补充完整，立意正确，思想健康，不抄袭套作。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。

③文章中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。

（二）曾经年少爱追梦，一心只想往前飞！蓦然回首，儿时的梦想依然还在。现在的你，乐观自信，执著追求，奋力拼搏，苦乐相伴。为了更美好的梦想，一路前行，无怨无悔。

请以“追梦”为话题作文。要求：

试卷第8页，总9页 ①自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康，不抄袭套作。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。

③文章中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。

试卷第9页，总9页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

参考答案

1．A 【解析】B.诅咒（zǔ）惦念（diàn）C.绮丽（qǐ）拙病（zhuō）D.叱咤（zhà）腆着．．．．．．（tiǎn）

2．D 【解析】A.囊萤映雪 烦躁 B.心无旁骛 C.相形见绌 遮天蔽日 ．．．．．3．C 【解析】妙手回春：比喻将快死的人救活。指医生医术高明。不符合语境。4．B 【解析】B.缺少宾语中心语，在句末加“的措施”。5．C 【解析】A.《史记》是我国第一部纪传体通史。B.《社戏》是小说。D.王安石是“唐宋八大家”之一，我们曾学过他的作品《登飞来峰》。6．D 【解析】英国思想家培根最重要的成就是他在思想和哲学领域内的建树 7．D 【解析】通读语段可知该段是逻辑顺序，由“面对落日，却很少有人去流连观赏，吟咏描绘”落日，故④是起始句。可知其后应跟“原因何在？恐怕是一种感情的影响，“日薄西山，气息奄奄”是针对现象提出问题，故确定②①的顺序；便可确定选项是D。

8．C 9．B 10．D 【解析】此题要学生仔细阅读文段，然后结合问题分析。找出不同之处。注意常见的说明方法和说明文的语言特点。8．目前对于红外辐射发电来说，最大的问题在于如何提高发电效率。故C项不正确。9．本句话采用了列数字、作比较的说明方法。然后注意分析句子的含义。然后分析选项的含义。

10．说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。然后结合具体语境进行分析。看去掉后句子的含义是否发生改变。

11．（1）“厚道”本义是形容待人诚恳、不刻薄，文中指爷爷认为被捕获的金翅鲤鱼太老实。表现爷爷不希望这条鱼被捕获的心理，从而表达人们对金芝姑娘美好品质的赞美。

（2）运用了拟人的修辞手法。暗示金芝姑娘已经牺牲，表达了爷爷对金芝姑娘的死的难过之情。含蓄感人，很有感染力。

12．是金芝姑娘。理由：①小说题目《金鲤》暗指化为金鲤的金芝姑娘；

②小说借金芝姑娘变为金鲤的故事，展现金芝姑娘舍己为人、舍生取义的美好品质，用神幻的方式表现人们对人性美好的肯定，是文章的主旨所在；

③结尾写听完故事的孙子放掉金鲤，含蓄地表现了金芝姑娘的美好品质得到了代代传承，突出了文章主旨。

13．①指爷孙俩钓上来的鱼，②指幻化成金鲤的金芝姑娘，③喻指金芝姑娘美好的心灵和品质。

答案第1页，总4页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

14．写出“孙子”对金芝或金鲤的敬意即可

【解析】本文考查学生的对文章的主旨的理解，理解“金鲤”的含义至关重要，从金枝姑娘的行为中，可以分析出。11．（1）厚道一词，首现，理解其本义，然后要结合故事背景理解。（2）注意提示：从修辞方法的角度，本句采用了拟人的修辞，然后结合语境阐述。

12．通过阅读可知，本文的主人公是“金枝姑娘”，然后结合其事迹与精神分析理由即可。13．此题考查学生的理解能力，结合文中出现“金鲤”的地方，写出“金鲤”所指代的含义。一是“金鲤鱼”本身，一是指“金枝姑娘”，再就是“金枝姑娘”的精神。14．此题属于开放性试题，写出“孙子”对“金枝姑娘”的敬意即可。

15．失败的价值就是智慧与德性的价值（或失败是可以具有一种绝对价值的，这种价值就是智慧与德性的价值）。16．引出论题（引出下文）；吸引读者，引起读者思考。

17．第①则可以。引用爱迪生的话，能有力地证明本文的观点“失败的价值就是智慧与德性的价值”

18．因为成功后的鲜花掌声容易让人得意忘形，失败能让我们更了解自己，使我们更增自知和自信，比如，某次我考试考了很好的成绩后就骄傲自满，懈怠下来，就一定会招致下一次考试的失败。考差了，认真总结，就会对以后的学习与做事都产生积极的影响。

【解析】要秋学生掌握论点，论据和常见的论证方法。才能很顺利解答题目。

15．此题考查学生对论点的掌握。议论文的论点一般是题目或含在第一段中、最后一段中。是一句话的形式呈现的。仔细分析本文，结合题目，可知，本文的论点是：失败的价值就是智慧与德性的价值

16．本题考查议论文开头段的作用。议论文开头的作用一般有：（1）引出文章的话题。（2）作为论据证明论点。（3）激发读者的阅读兴趣。然后结合文段分析即可。17．注意论据，必须能够证明论点“失败的价值就是智慧与德性的价值”，分析两个材料即可。

18．此题属于开放性试题，围绕这句话，结合记得生活实际阐述即可。19．（1）背灼炎天光（2）斜晖脉脉水悠悠（3）簌簌衣巾落枣花（4）莫道不消魂（5）亲贤臣，远小人 【解析】《语文课程标准》在目标中强调“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养”，“提高文化品位和审美情趣。”古诗文的背诵默写题成为承载这种理念的题型。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：灼、晖、脉脉、悠悠、簌簌、魂，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。（5）句属于理解填写还考查了学生的理解能力。

20．（1）虫声 烘托月夜的寂静（2）在更深人静、夜寒袭人之时，诗人忽然感受到春天温暖的气息，内心十分欣悦；这两句诗是诗人全身心去体察大自然，表达了对乡村生活、对春天、对生命的赞颂之情。

【解析】（1）本题考查学生对诗歌内容及表现手法的把握，首先要通过阅读理解诗歌，然后接是诗歌中的景物的特点，分析此处是以动衬静。（2）仔细阅读，然后用优美的语言翻译出来，简要分析其表达的情感。根据“春气暖”可知本句春天来临，各种蛰伏的种子出来了，表达了诗人（对春天来临的）喜悦（惊奇、喜爱）的心情。

答案第2页，总4页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

21．（1）示例：川北重镇，锦绣南充。百里繁华都会，千年古城新容。阆苑厚蕴，南部雄悍，苕国芳和吐艳，帅乡春意盎然。凌云山多怪石，锦屏山展美文。秀西山诗廊画卷，八百梯摒绝红尘。这就是我们的家乡南充。现在，我宣布，“爱我家乡”主题班会活动正式开始。或：源远流长嘉陵江，千年绸都南充城。早在唐尧、虞舜之前，便谓“果氏之国”。春秋以来历为都、州、郡、府、道之治所，是解放初期川北行署驻地。三国文化、丝绸文化、红色文化和嘉陵江文化交融生辉，这就是南充——我们的家乡。现在，让我们一起走进家乡，表达我们对家乡的热爱之情。（2）示例：文化的传承 文明的印记。或：观嘉陵江灯戏，赏南充城美景。

【解析】（1）此题考查学生的语言表达能力，围绕“爱我家乡”的内容阐释，语言优美，具有激情即可。（2）此题考查学生的语言表达能力，要求紧扣话题“第三届嘉陵江灯戏和地方戏剧艺术节”、结构工整、语言精彩。

22．（1）扩充（2）穿丧服（3）穷尽，完结（4）跑（或逃跑）23．C 24．（1）秦王吓得变了脸色，直身跪着，向唐雎道歉。（2）希望大王稍微原谅他些，让他在大王的面前完成他的使命。

25．忠于祖国，胆识超群，英勇无畏，大义凛然，视死如归，富于使命感。【解析】附文言文乙文的翻译：

荆轲捧着装了樊於期头颅的盒子，秦武阳捧着地图匣子，按次序进宫，到达殿前的台阶下，秦武阳脸色都变了，十分害怕，秦国的群臣对此感到奇怪。荆轲回过头来对秦武阳笑了笑，上前替他向秦王谢罪说：“北方蛮夷地区的粗鄙人，没有拜见过天子，所以害怕，希望大王稍微原谅他些，让他在大王的面前完成他的使命。”秦王对荆轲说：“起来，取来武阳所拿的地图!”

荆轲拿了地图捧送给秦王，打开地图，地图全部打开，匕首就露了出来。于是荆轲左手抓住秦王的衣袖，右手拿着匕首刺秦王。还没有刺到秦王的身上，秦王非常惊骇，自己伸直身子站起来，挣断了袖子。秦王拔剑，剑太长，就握住剑鞘。当时秦王心里又怕又急，剑插得很紧，所以不能立即拔出来。荆轲追逐秦王，秦王绕着柱子跑。秦国的君臣都惊呆了，事情突然发生，意料不到，大家都失去了常态。并且按照秦国的法律，臣子们侍立在殿上的，不能带一点兵器；那些宫廷侍卫握着武器，都排列在宫殿的台阶下面，没有君王的命令不能上殿。当危急的时候，来不及召唤阶下的侍卫，所以荆轲追逐秦王，大家仓猝间惊惶失措，没有武器用来击杀荆轲，仅仅用空手一起同荆轲搏斗。

22．先疏通短文，了解内容，根据语境了解句子大意，再根据自己所学积累判断字词含义，注意词义变化，如本题中“缟素”为动词。．．23．A.用/因为 B.代词/ 助词“的”C.于是．．D.回头/拜访

24．句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。25．从“士”的事迹中，概括即可。26．参考例文 走过四季

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”伴着和煦的风，春天迈着轻盈的脚步来到了人间。它为人类带来了一片世外桃源：小草长出了绿芽，花儿也长了出来，那一个个的花蕊就像一张张忍俊不禁的笑容要绽开似的。

这里有许多赏花的人，也有许多的蜂、蝶在这儿翩翩起舞，热闹极了。来到树林，答案第3页，总4页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

树枝上的小鸟唧唧喳喳地说个不停，它们好像在说：“欢迎大家来树林做客。”树林里有松树、柏树、枫树等。一棵柳树从空中垂下，不见其发端，也不见其终级，只看见伫立在草地上的树根。还有一棵长满果子的树，它们遮住了盘虬卧龙般的枝干。

看到这些美丽的景色真是令人赞不绝口。

夏天像一束火把，它向人间走来。烈日当空照着，美丽的荷花开了，吸引了许多人群在池塘边观赏着。这时从树林中飘来了一股香气，人们追寻着香气来到了一棵长得十分茂盛的荔枝树下。树上挂着小小的红灯笼，令人垂涎欲滴。摘下荔枝放进嘴里，香甜爽口，人们都夸奖荔枝格外好吃。

秋天来临了，田里的稻谷像金子般成熟了。树叶都像下雪一样从空中飘下，铺成了一条黄色的地毯，只有松柏树依然还披着自己的绿袍。它们像勇猛的战士一样，保护着美丽的树林。秋天又像一阵风，悄悄地走了。

冬天，天气寒冷，河流结了一层厚厚的冰。小朋友们在河流上滑冰，他们都不怕寒冷，一双小手冻得通红，他们也没察觉到。晚上，寒风呼啸，下起了雪，雪花落在树枝上在寒风中一颤一颤的，好像就要飘落下来了。

早晨，万物都披上了白棉被，这样的景色，令人想起一句俗语：“瑞雪兆丰年”。小朋友有的打雪战，有的堆雪人，有的把雪装进瓶子里。大家玩的开心极了。

冬天带着微笑走了，它给人们留下了美丽的景色。

春夏秋冬都各有各的诱惑力，吸引力，但它们留下的是不能用一句话就能概括得清楚的一个美好的回忆和纪念。

【解析】（1）是半命题作文，结合所给材料分析。“走过”可以是浅层次意义上的走过。也可以是“经历”，人生经历。这样就属于深层次的。（2）是话题作文，做好不要把“追梦”当作题目。“梦”即梦想。要相信自己，只要根据材料认真思考。一定能写出你所受到的启发或引发的联想；无论选择何种文体，均应有其文体特征，思想健康，感情真挚。努力做到说真话，抒真情。

四川省南充市第一中学 篇4

总共45 题共100分

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答题时间:2013-6-3 22:23:07/2013-6-3 22:34:53 通过分数:60 考生得分:82.1

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一.单选题（共10题,共22.2分）

1.职业道德是在特定的历史背景和职业环境中产生和发展的，常常形成世代相袭的职业传统和比较稳定的（）心理及习惯，具有较强的稳定性和连续性。（2.22分）

A.工作

B.购物

C.运动

D.职业

标准答案：D 考生答案：D 本题得分：2.22 试题解析：

2.专业技术人员需加强职业道德的自学、自修、自律和（）。（2.22分）

A.自我B.自强

C.自省

D.自足

标准答案：C 考生答案：C 本题得分：2.22 试题解析：

3.爱岗敬业的最高要求是：投身于社会主义事业，把有限的（）投入到无限的为人民服务中去。（2.22分）

A.机会

B.学习方式

C.工作作为

D.生命

标准答案：D 考生答案：D 本题得分：2.22 试题解析：

4.职业道德所倡导的“热爱本职工作”和“恪尽职守”其关键点就是要有（）劳动态度。（2.22分）

A.良好的、积极的 B.进度快的、自觉自愿的C.与时俱进的 D.团结同志、助人为乐的标准答案：A 考生答案：A 本题得分：2.22 试题解析：

5.职业道德有如下含义：从内容上看，职业道德总是明确地表达职业从业的义务，职业责任以及（）上的道德准则。（2.22分）

A.职业标准

B.职业效果

C.职业效益

D.职业行为

标准答案：D 考生答案：D 本题得分：2.22 试题解析：

6.职业道德意识包括：职业道德观念、职业道德情感、职业道德（）等。（2.22分）

A.方向

B.标准

C.精神

D.条件

标准答案：C 考生答案：B 本题得分：0 试题解析：

7.社会主义职业道德受()道德伦理的影响和制约，也是道德在职业生活中的具体反映。（2.22分）

A.社会主义

B.风土人情

C.工作学习

D.我志愿活动

标准答案：A 考生答案：A 本题得分：2.22 试题解析：

8.要探索创新机制，围绕我省 “7+3” 优势产业升级，建立利益共享、风险共担的产学合作（）机制。（2.22分）

A.规定

B.短期

C.长效

D.优势

标准答案：C 考生答案：C 本题得分：2.22 试题解析：

9.诚实守信作为一种职业道德就是指真实无欺、遵守承诺和契约的（）行为。（2.22分）

A.职业

B.风格

C.品德

D.习惯

标准答案：C 考生答案：A 本题得分：0 试题解析：

10.在当代中国，社会主义先进文化强调爱国主义和改革创新，是职业道德建设保持时代性和（）的保障。（2.22分）

A.理想性

B.先进性

C.职业性

D.学习性

标准答案：B 考生答案：C 本题得分：0 试题解析：

二.判断题（共30题,共66.6分）

11.社会主义职业道德是指社会主义各行各业的劳动者在职业活动中必须共同遵守的基本行为准则。（2.22分）

正确

错误

标准答案：正确

考生答案：正确

本题得分：2.22 试题解析：

12.从社会角度看，职业道德建设具有全民性的特征。（2.22分）

正确

错误

标准答案：正确

考生答案：正确 本题得分：2.22 试题解析：

13.职业道德的好坏不仅关乎着人们的职业生涯的发展而且对其组织和单位的发展无关紧要。（2.22分）

正确

错误

标准答案：错误

考生答案：错误

本题得分：2.22 试题解析：

14.诚实守信的具体要求是：忠诚所属组织、维护组织信誉不保守组织秘密。（2.22分）

正确

错误

标准答案：错误

考生答案：错误

本题得分：2.22 试题解析：

15.职业道德评价保障不仅依靠从业人员的自律，更为重要的是职业道德的他律。（2.22分）

正确

错误

标准答案：正确

考生答案：正确

本题得分：2.22 试题解析：

16.卫生领域的专业技术人员要不断开拓医学新领域，增进人民的健康。（2.22分）

正确

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标准答案：正确

考生答案：正确

本题得分：2.22 试题解析：

17.职业活动是人一生中最基本的社会活动。（2.22分）

正确

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标准答案：正确

考生答案：正确

本题得分：2.22 试题解析：

18.社会主义先进文化强调爱国主义和改革创新，是职业道德建设保持时代性和先进性的保障。（2.22分）

正确

错误

标准答案：正确

考生答案：正确

本题得分：2.22 试题解析：

19.从业者对职业道德规范形成正确认知并养成良好的自律习惯，是有效地实践职业道德的前提。（2.22分）

正确

错误

标准答案：正确

考生答案：正确

本题得分：2.22 试题解析：

20.社会和谐除了物质利益的和谐，从个人关系的角度看不包括精神道德层面的和谐，即人际关系和谐。（2.22分）

正确

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标准答案：错误

考生答案：正确

本题得分：0 试题解析：

21.在职业实践中要进一步提高组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众的本领，真正做到职业诚信、职业务实和职业为民。（2.22分）

正确

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标准答案：正确

考生答案：正确

本题得分：2.22 试题解析：

22.职业理想是指人们对未来工作部门和工作种类的向往和对现行职业发展将达到什么水平、程度的憧憬。（2.22分）

正确

错误

标准答案：正确

考生答案：正确

本题得分：2.22 试题解析：

23.职业道德的最终目标不是促进社会经济的和谐发展。（2.22分）

正确

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标准答案：错误

考生答案：错误

本题得分：2.22 试题解析：

24.职业道德所倡导的“热爱本职工作”和“恪尽职守”其关键点就是要有良好的、积极的劳动态度。（2.22分）

正确

错误

标准答案：正确

考生答案：正确

本题得分：2.22 试题解析：

25.激励政策和措施需要动态调动。（2.22分）

正确

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标准答案：正确

考生答案：正确

本题得分：2.22 试题解析：

26.修养是人们提高科学文化水平和道德品质必不可少的手段。（2.22分）

正确

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标准答案：正确

考生答案：正确

本题得分：2.22 试题解析：

27.职业道德对社会精神文明建设，对个人道德修养提升产生绝对可以替代的作用。（2.22分）

正确

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标准答案：错误

考生答案：正确

本题得分：0 试题解析：

28.国家的经济建设发展，紧要的是抓好经济领域的职业道德建设、管理领域的职业道德建设。（2.22分）正确

错误

标准答案：错误

考生答案：正确

本题得分：0 试题解析：

29.通过营造浓烈的舆论氛围，在职业道德观念与行为上对从业人员施加影响，使其逐步渗透到从业人员的思想深处。（2.22分）

正确

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标准答案：正确

考生答案：正确

本题得分：2.22 试题解析：

30.职业道德教育与培训有助于增强组织的凝聚力、竞争力。（2.22分）

正确

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标准答案：正确

考生答案：正确

本题得分：2.22 试题解析：

31.监督是约束的一种表现方式，不仅仅是一种威慑，还是一种对过程的监管。（2.22分）

正确

错误

标准答案：正确

考生答案：正确

本题得分：2.22 试题解析：

32.无产阶级道德即共产主义道德，是无产阶级和劳动人民利益的反映。（2.22分）

正确

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标准答案：正确

考生答案：正确

本题得分：2.22 试题解析：

33.奉献行为是属于每一个公民的而不是专属于某个模范代表或英雄人物。（2.22分）

正确

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标准答案：正确 考生答案：正确

本题得分：2.22 试题解析：

34.良好的道德品质是日积月累、逐渐养成的。（2.22分）

正确

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标准答案：正确

考生答案：正确

本题得分：2.22 试题解析：

35.诚实守信不是市场经济法则。（2.22分）

正确

错误

标准答案：错误

考生答案：错误

本题得分：2.22 试题解析：

36.职业道德教育与培训则是提升个人精神并进一步聚集这些精神的途径。（2.22分）

正确

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标准答案：正确

考生答案：正确

本题得分：2.22 试题解析：

37.个人品德是指人类个体以心理活动形式表现出来的道德观念、道德情感、道德行为和道德品质。（2.22分）

正确

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标准答案：正确

考生答案：正确

本题得分：2.22 试题解析：

38.专业技术人才是提高创新能力的智力保障。（2.22分）

正确

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标准答案：正确

考生答案：正确

本题得分：2.22 试题解析：

39.专业技术人员主要是技术工作，因此个人职业道德提升无关要紧。（2.22分）

正确

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标准答案：错误

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本题得分：2.22 试题解析：

40.社会主义先进文化囊括了职业道德的荣辱观。（2.22分）

正确

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标准答案：正确

考生答案：正确

本题得分：2.22 试题解析：

三.多选题（共5题,共11.1分）

41.中华民族是一个有传统美德的民族，中华民族的传统美德源远流长，其主要内容是：父慈子孝，尊老爱幼、公忠为国、反抗外族侵略、立志勤学、持之以恒、还包括：（）、（）、（）、（）。（2.22分）

A.自强不息，勇于改革

B.仁以待人，以礼敬人

C.诚实守信，见利思义

D.修身为本，严于律己

标准答案：ABCD 考生答案：BC 本题得分：0 试题解析：

42.《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》中规定了当今各行各业的从业者都应遵守的五项职业道德基本规范——爱岗敬业、诚实守信、办事公道、（）、（）。（2.22分）

A.勤俭节约

B.服务群众

C.奉献社会

D.照顾关系

标准答案：BC 考生答案：BC 本题得分：2.22 试题解析：

43.公民个人品德的养成需要长期的耳濡目染、()、()、师教言行。（2.22分）A.自我修养

B.自我实践

C.靠别人修行

D.花钱去买

标准答案：AB 考生答案：AB 本题得分：2.22 试题解析：

44.大力推动企业成为技术创新需求主体、研发投入主体，（）活动主体，（）应用主体。（2.22分）

A.技术

B.创新

C.东西

D.成果

标准答案：BD 考生答案：AB 本题得分：0 试题解析：

45.诚实守信的具体要求是：忠诚所属组织、（）组织信誉、（）组织秘密。（2.22分）

A.提高

B.保护

C.维护

D.保守

四川省南充市第一中学 篇5

近年来南充市大学生就业创业工作加速推进，全市建立起106个大学生就业创业见习基地，为大学生提供就业创业见习岗位0多个，发放创业小额贷款1800余万元。

南充市深入实施“百企万岗见习生计划”，充分发挥青联、青企协等共青团外围组织的优势，在全市范围内建立了106个大学生就业创业见习基地，为大学生提供就业创业见习岗位20000多个，同时为每个岗位提供了相应的生活补助和人身意外保险，帮助大学生积累工作经验，有效提高大学生就业创业能力。

四川省南充市第一中学 篇6

一、营山县扶贫开发模式

营山县位于四川省东北部, 是革命老区, 也是西部典型的“老、少、边、穷”省级贫困山区县, 幅员面积1633平方公里, 辖53个乡镇, 658个行政村, 5888个社, 总人口96万人。十多年来, 在扶贫开发进程中, 紧紧围绕“转观念、创机制、抓产业、谋发展”的思路, 探索出多种形式的扶贫开发模式, 取得了显著成效, 为贫困地区扶贫开发提供了成功范例。

(一) 产业扶贫模式

产业扶贫是增强贫困地区自我发展能力的关键。在市场经济条件下, 贫困地区摆脱贫困必须以市场需求为导向, 按照产业化发展的要求, 充分利用扶贫贴息贷款和多渠道融资, 加大对龙头骨干企业的扶持力度, 不断壮大支柱产业规模。同时, 要不断延长产业链条, 扩大企业的深加工和精加工能力, 增加产品的附加值, 为此, 营山县按照特色农业基地建设和农业示范工程建设目标要求, 着力发展特色优势龙头产业, 积极推进农村土地合理流转, 着重转变传统落后的农业发展方式, 努力构建“一县一特、一乡一业、一村一品或数乡一品”的产业格局, 在选择主导产业和生产基地建设时, 根据资源情况, 突出特色, 建成多个特色加工区, 发展农副产品精深加工, 打出自己的品牌, 开拓占领市场。通过大抓产业, 抓大产业, 实施重大产业项目15个, 引进省、市重点农业产业化龙头企业25家;通过“公司+基地+农户”牵引, 养猪效益大幅提升, 生猪养殖带动了广大农户增收致富, 成为脱贫解困的支柱产业。这些产业扶贫举措, 增强了广大贫困群众的“造血”功能和自我发展能力, 为脱贫致富奠定坚实基础。

(二) 劳务扶贫模式

劳务扶贫是增加农民收入的一项重要举措。营山县在扶贫开发过程中, 通过进一步加强县内劳务市场建设, 拓展县外劳务市场领域, 加大劳务培训输出力度, 提高转移就业率。积极探索劳务扶贫培训与农村中等职业教育有机结合的途径, 逐步将短期培训转向职业教育。优先选择自然条件恶劣又没有条件搬迁的贫困家庭劳动力, 给予培训输出。针对农民工返乡增多趋势, 采取多形式、多途径强化农村劳动力转移技能培训, 农村劳动力普遍掌握了一门实用技术。通过有计划、有组织地输出农村劳动力, 做大做强农村劳务经济, 多渠道促进贫困农户就业增收, 切实加快贫困群众脱贫致富步伐。

(三) 能人带动模式

营山县在十多年扶贫开发过程中, 努力加大对农村致富能手、种养殖大户、农村经纪人、农民企业家的培育扶持力度, 通过能人带动, 合理配置农村人力资源、土地资源和自然资源, 促进贫困地区尽快脱贫致富。例如, 新店镇蓼叶村是典型的丘陵山区贫困村, 该村贫困青年龙建春外出务工, 艰苦创业, 事业有成, 跻身亿万富翁之列, 成为全国优秀民营企业家。2006年, 龙建春无偿捐赠2000多万元, 政府整合项目资金1800万元, 围绕“新产业、新民居、新农民、新机制、新文化”目标, 按照“能人带村、产业立村、机制活村、素质强村、环境靓村”思路, 大力实施“农民下山、产业上山”工程, 修建了3公里沥青路, 改造农网445户, 建成日产水180立方的集中供水站, 发展闭路电视用户348户, 建成移动手机接收站, 修建1800平方米欧式风格村“两委”综合大楼和2000平方米农民广场, 整治河道, 建设连村路、敬老院、森林公园, 一个山水园林村庄已见雏形, 这就成功探索出能人带动的扶贫开发新模式。

(四) 社会帮扶模式

为加快扶贫开发步伐, 动员和组织社会力量参与和支持扶贫开发工作, 进一步形成多方联动、上下互动、合力帮困的强大合力, 营山县积极探索社会帮扶新模式, 制定出台了一系列社会帮扶的新举措, 形成了全社会帮扶的大扶贫新格局。一是加强与对口帮扶城市浙江金华市在经贸协作、产业发展、特色农业、劳务输出、旅游产业和人才培训等方面的帮扶与协作, 确保对口帮扶项目的实施质量和进度, 实现帮扶项目经济效益和社会效益的最大化, 为营山扶贫开发起到巨大的助推作用。二是从县级部门、乡镇机关下派干部到贫困村任职, 开展结对帮扶工作。据不完全统计, 到目前为止, 下派干部共举办致富讲座8260余场, 发放致富实用技术资料26400余份, 提供技术指导32000余人次, 引进资金2260余万元, 产业项目180多个, 帮助4500多名贫困群众走上了致富路。

(五) 互助社扶贫模式

互助社扶贫是将扶贫资金注入到扶贫互助合作社, 以借款的形式提供给农户, 实行有偿使用, 滚动发展, 这样既实现了资源的优化配置, 提高了资金使用的针对性, 也符合瞄准贫困人口的政策要求, 使扶贫资金有了适度“造血”能力。扶贫互助社按照“入社自愿、退社自由”和“民借、民管、民还、民用、民受益”的原则, 采取“整借零还”的方式, 入股村民享受300元至5000元不等的小额借款, 在借款3个月之后, 分期分批还钱。这种方式还款额度低, 压力小, 方式灵活, 村民容易接受。2008年, 在消水镇黑滩村、普岭乡白龙村、清水乡顶子村、新店镇黄柳村4个村进行“扶贫互助社”试点, 入社农户339户, 共发放借款25.8万元, 村民们利用扶贫互助资金, 新种优质果树8亩, 发展肉牛45头、黑山羊180只, 养殖水禽1.5万只。截至2011年, 县财政投入扶贫资金150万元, 吸纳社员互助金35万元;组建扶贫互助社10个、联保小组196个, 入社农民达1134户;累计为283户农户发放借款334笔133万元, 支持贫困群众发展核桃、香椿、生猪等种养殖业, 有效地解决了贫困村、贫困农户发展生产资金短缺的难题。

(六) 科技扶贫模式

提高产业科技含量, 走科技扶贫、科技致富之路, 是加快扶贫开发的关键。营山县针对贫困乡村生产技术落后和技术人才缺乏的实际, 积极探索科技扶贫模式。切实将农业、科研、教育有机统筹, 将各类培训资源有机整合, 以职业教育、创业培训和农村实用技术培训为手段, 传播科技理念, 推广科技品种, 宣传实用技术, 开展科技示范, 科技致富深入人心, 爱科技、学科技、用科技在广大农村蔚然成风。全县共发放科技扶贫宣传资料5万多份, 举办科技讲座1400多场次, 提供科技信息3000多条, 创办科技型扶贫基地36个, 兴办科技型产业27类480多家, 出现科技致富户、科技示范户、科技小康户3700多家, 科技对扶贫解困的贡献率达30%以上。

二、对西部贫困地区的有益启示

营山县扶贫开发的实践表明, 贫困地区扶贫开发的核心是发展产业, 成功的关键是创新扶贫开发机制, 通过各项机制的创新和发展, 激发了扶贫开发构建和谐社会的活力, 为贫困地区扶贫开发提供了有益的启示。

(一) 创新外力助推机制

营山县在扶贫开发中, 以浙江对口帮扶为契机, 集聚更大的扶贫合力, 扎实推进社会扶贫。抓住浙江省金华市“东西协作, 对口帮扶”的机遇, 积极探索外力助推开发机制, 找准对口帮扶的着力点, 走出一条全新的外力助推帮扶之路。

1. 借助浙江金华的经济优势, 大力加强基础设施建设。

据统计, 金华捐赠资金近500万元, 在营山相继建起了“婺州大桥”等6座大桥, 彻底破解了县城北大门拥堵、出行不畅等“老大难”问题;在16个浙川扶贫示范村修建村道公路98公里, 解决了1.5万人出行难;金华捐赠水利资金930万元, 在5个乡镇、53个旱山村打机井、建集中供水站和提灌站等小微水利工程896处, 有效解决了10.3万人用水困难和8.5万亩高山田灌溉难问题, 改善了营山的基础设施, 为扶贫开发奠定了坚实的基础。

2. 借用金华科教优势, 大力开展劳务扶贫培训。

金华市每年定向捐资近50万元, 委托营山县8所农民工培训基地及网点学校开展电工、焊工、厨师、电脑、美容美发等技术培训, 举办劳动力转移培训班150多期, 定点、定向输出9000余人到金华, 实现劳务收入2亿多元, 做到了“培训一人, 脱贫一户, 带动一方”。利用金华市科技扶贫举措, 先后四次邀请浙江省农科院专家, 在营山举办科技扶贫培训班, 开展蔬菜、水产、畜禽等项目专题讲座, 建成4个科技培训中心, 举办实用技术培训班82期, 培训学员1156人。截至2010年, 金华捐赠助学资金1000余万元, 帮助营山改建乡镇中小学8所, 村小学2所, 改扩建校舍2.8万平方米, 设立贫困学生助学、奖学基金, 让3000多名农村失学儿童重返课堂, 有效解决了2万多名中小学生上学难问题。

3. 注重“输血”的同时, 更注重“造血”。

营山县抓住金华市坚持开发式扶贫机遇, 积极争取金华市帮助调整产业结构, 培育增收项目, 目前, 金华市已在全县建起5个科技产业培训中心, 提供产业帮扶资金1500多万元, 规模发展中药材1500亩, 无公害水产基地3000亩, 优质水果2000亩, 引领了全县产业发展, 带动了21万多农村贫困人口增收致富。

(二) 创新内在造血机制

辩证唯物主义认为, 内因是变化的根据, 外因是变化的条件。解决贫困地区的扶贫开发问题, 关键在于创新内在造血机制, 增强造血功能。营山县在扶贫开发中, 始终坚持开发式扶贫方针, 不断增强贫困村自我积累、自我发展能力。

1. 解放思想, 更新观念。

为根治思想上的贫困, 消除观念上的落后, 营山县针对农民科学文化知识匮乏、发展意识缺位、民主法制意识淡薄、思想道德素质有待提高等情况, 广泛深入宣传扶贫政策, 教育群众提高认识, 更新观念, 自力更生, 立志脱贫。先后邀请浙江金华市党政领导、企业家等代表团到营山考察、调研, 举办专题讲座, 给营山干部群众“洗脑”、“充电”。并且利用金华在东阳市技工学校和全国十大名村之一的“花园村”基地, 为营山县132个重点贫困村培训党支部书记、村主任。这种双向互动, 使干部群众解放了思想, 更新了观念, 提升了素质, 增强了扶贫开发的内在动力。

2. 突出抓好贫困农户实用技术培训。

按照实际、实用、实效的原则, 抓住提高贫困群众自身素质和应用科技能力这一重点, 围绕产业发展, 以农民技术学校为依托, 以乡镇农技服务中心为支撑, 组织邀请农业专家和当地各类专业技术人员, 开展专题培训, 提高他们的创业和就业能力。

3. 坚持以贫困村、贫困农户为对象,

按照政府统筹、项目整合、综合开发、整体推进的思路, 充分利用资源优势, 突出抓好基础设施建设, 努力开发主导产业、特色产业和优势产业, 不断增强造血功能。

(三) 创新产业扶贫机制

新阶段扶贫开发的核心是发展产业, 首要任务是发展特色产业, 形成特色产业支撑, 因此, 营山扶贫开发的关键是抓产业。

1. 认真研究制定产业发展规划。

深入分析当地资源环境条件, 按照产业化发展方向和要求, 因地制宜, 突出特色, 对具有资源优势和市场需求的农产品生产, 进行连片规划建设, 形成有特色的区域性主导产业, 解决好一些地方项目缺乏、主导产业不明晰的问题, 带动贫困山区发展基础产业和优势产业。

2. 大力引进和培育龙头企业, 推动农业产业化。

曾经一段时间, 营山县一些贫困村仍然沿袭传统种养结构, 农产品档次低、规模小, 缺乏龙头带动, 难以抵御市场风险。针对这一现实, 营山县坚持“开放再开发”的理念, 积极引进企业和业主, 大力开发特色农产品深加工项目, 建设一批标准化的优质农产品基地, 打造一批知名绿色品牌, 推进农业产业化。

3. 培育农村专业合作经济组织, 提高农民的组织化程度。

在“公司+协会+农户”等基础上大胆探索, 创造更多机制灵活、农民欢迎的模式, 组织农民调结构、闯市场, 增收脱贫。引导和鼓励具有市场开拓能力的大中型农产品加工企业到贫困山区建立原料生产基地, 为贫困农户提供产前、产中、产后系列化服务, 形成产供销一条龙的产业化经营。充分利用扶贫贴息贷款, 加大对农业产业龙头骨干企业、销售组织等的支持力度, 不断延长产业链条, 扩大企业加工生产能力, 增加农副产品的附加值, 带动脱贫产业基地建设, 壮大扶贫支柱产业规模。

(四) 创新资源整合机制

扶贫开发, 投入是关键。为改变财政扶贫资金投入不足、量少的状况, 营山县积极探索创新资源整合机制, 确定了“统筹兼顾, 重点突破, 点面结合, 因地制宜”的帮扶思路, 在全面开展县级机关定点帮扶贫困村的同时, 坚持集中力量办大事, 把好钢用在刀刃上, 统筹23个县级部门, 重点帮扶21个革命老区特困村, 做到市县联动, 资源整合, 集中发力, 共同推进。以财政扶贫资金为引子, 整合各路资金, 将各部门、社会各界的资金进行整合、捆绑使用, 将财力、物力、人力进行区域和项目整合, 充分发挥资金的聚合作用, 探索出贫困乡村连片开发, 整体推进的新模式, 涌现出消水镇黑滩村、普岭乡白龙村、清水乡顶子村、新店镇黄柳村、茶盘乡水风新农村示范园等一批整村推进和生态家园试点村, 为贫困地区扶贫开发起着良好的示范作用。

(五) 创新监督制约机制