全年节日与活动

全年节日与活动（共8篇）

全年节日与活动 篇1

节日的时间表及节日促销 ——传统节日——

1、春节——农历正月初一

农历的岁首，人们过春节习俗是从农历腊月初八到正月十五。在春节前后这一个多月的事件是全年销售最高峰的时段。因此，除了要进行一系列的大型促销活动以外，门店的气氛布置也要全方位的执行。其气氛促销的事件段为：

12月26日（圣诞节过一天）——正月十五（元宵节）内容如下： 1）主题陈列

商品：年货（做到大型年货一条街陈列）、水果、礼品花篮、清洁用品等

饰物：灯笼、对联、窗花、门神、吊春、红福、炮竹、灯谜、吊旗等 店面装饰除了要突出春节的喜庆气氛之外，还需带有农村的土香土色之味。

2）媒体宣传、手招宣传

媒体选择报纸、电台、购物杂志等做宣传，由市场部统一策划。宣传内容主要为春节大型促销活动、年货特价等

手招商品以年货、清洁用品为主，以主题陈列相关。3）吊旗、横幅

新春吊旗、贺年横幅、加上门店的主题陈列，使整个卖场浓郁在喜庆的气氛当中。4）墙报、海报、广播

门店墙报可选择春节文化和习俗、门店促销商品、门店的大型促销内容。海报和广播主要以商品为主，促销活动内容也可简要说明。

2、元宵节——农历正月十五

元宵节习俗主要有猜灯谜和吃汤圆，特别是在南方，家家户户普遍都有在元宵节吃汤圆的习惯。

元宵前期为春节促销事件，因此元宵节不需要再做大型促销及专门主题陈列，商品上可做汤圆特价及手招、海报、广播等宣传，猜灯谜的事件可定为：正月十三（或十四）——正月十五（元宵节）。另外，元宵节又称为中国情人节，可适当地做朱古力、糖果、鲜花推介。

气氛促销时间：正月十三（或十四）——正月十五（元宵节）

3、清明节——公历4月5日

公历4月5日，清明节。传统习俗是祭祀祖先，深圳有部分人都会回乡拜祭先祖。但因该节日不算大节，且无公假，所以不需大做促销和宣传。可应时推出祭祖用的乳猪和回乡送礼用的糖果、饼干、小礼品等。

气氛促销时间：3月26日（提前10天）——4月5日（清明节）门店的气氛促销可做： 1）手招

宣传商品可选择乳猪、糖果、饼干、小礼品。2）墙报、海报、广播 墙报可做清明知识宣传、乳猪特价等，店门口海报和服务台广播也可以乳猪为主。

4、端午节——农历五月初五

在传统节日当日，端午节是渊源最早的一个节日，一直以来都是中国一个较大的节日，特别是在南方，端午节更受人们所重视，甚至将其视为团圆、喜庆的大日子。端午节俗主要有吃粽子和赛龙舟。其气氛促销的时间段为：

农历四月十五（提前20天）——农历五月初五（端午节）内容如下： 1）主题陈列

商品选择粽子和粽子配料，有条件的分店可制作大型龙舟陈列或粽子一条街，无条件的可做简单粽子堆头陈列。而包粽子所用的配料可挑出来，陈列于粽子堆头旁边以做到关联陈列的效果。2）手招、吊旗宣传

粽子除做特价以外，也可上手招和吊旗宣传，相应的收取供应商宣传费用。

3）墙报、海报、广播宣传

墙报以端午知识和粽子的制作方法为主，海报广播则以粽子特价为主，附带简要端午知识宣传。

5、七夕节——农历七月初七

牵牛星与织女星在每年农历七月初七距离最近。人们将其喻为牛郎和织女相会。在农村，七夕节妇女们喜欢穿针沐发，年轻人喜欢观星看云，而更多的人选在七夕节定婚和办喜事。但是该七夕节对于深圳而言，是一个不大受重视的节日，因此公司在七夕节前期只做海报或用手招提醒顾客即可，也能当做七月上旬一个小的宣传主题。宣传商品可选择糖果、饼干、朱古力、鲜花等。

气氛促销时间：农历七月初一（提前7天）——农历七月初七（七夕节）

6、中秋节——农历八月十五

在传统节日当中，除春节以外，第二大节当属中秋节。中秋节被喻为最美好的节日，节日习俗全围绕着圆月，如拜月、赏月、游湖、游塔、猜灯谜、挂灯笼、吃月饼等。在深圳，中秋节家家户户多团圆、聚餐、送礼、拜访。每年中秋均为零售业销售的一个高峰时段。所以门店的气氛促销也要像春节一样全面进行。其气氛促销的时间段为：

农历七月十五（提前一个月）——农历八月十五（中秋节）内容如下： 1）主题陈列

商品：月饼（所有分店做月饼一条街陈列）、烟酒、礼品花篮等（堆头陈列）

饰物：灯笼、彩旗、吊旗、横幅、灯谜等 2）媒体宣传、手招宣传

媒体上可适当做宣传，也可与国庆促销内容一起宣传。手招商品以月饼、烟酒、礼品、保健品、水果、礼篮为主。3）吊旗、横幅

中秋吊旗、促销活动横幅的制作，吊旗可附加月饼供应商的宣传。横幅则以与中秋相关的促销活动主题做宣传。

通过吊旗、横幅做为中秋卖场的主要饰物，必须使顾客感觉到门店在过节的气氛。

4）、墙报、海报、广播宣传

墙报以中秋知识、特价商品、大型促销活动内容为主，海报广播则以月饼特价、中秋促销活动和简要中秋知识做宣传。

7、重阳节——农历九月初九

九九重阳，节俗主要有：登高、赏菊、拜观音、喝菊花酒、吃重阳糕等。重阳节日需不大，但因期间缺少宣传主题，所以可将重阳节做为一期手招主题宣传。关联商品包括：登山用品、菊花酒、重阳糕、（鸡、鸡蛋、猪肉、白酒等拜观音用品）。门店可用海报、广播对重阳门店推出的商品和重阳节小知识做宣传。

气氛促销时间：农历九月初一（提前9天）——农历九月初九（重阳节）

8、腊八节——农历腊月初八

腊八节的节俗主要为吃腊八粥，有庆五谷丰登、六畜兴旺的意思。腊八节在北方是一个大节，而南方的重视程度则较低。对移民城深圳而言，我们可在附近多北方人居住的门店做较多的宣传及推出腊八粥。宣传手段以手招、海报、广播即可，内容可包括腊八粥及其制作方法。备注：腊八粥是以糯米、红枣、花生、栗子、桂圆、杏仁、赤豆等物煮成的甜粥。和商场里卖的“八宝粥”属于同一类食物。气氛促销时间：农历腊月初一（提前8天）——农历腊月初八（腊八节）

——现代节假日——

一、前言

受西方文化影响及中国自身因素的决定，形成了现代一系列的节假日，这些节假日对商场销售有最直接的刺激作用。对零售行业而言，每一个现代节假日的来临就意味着每一个商机的到来。因此需抓住时机，做好节假日卖场气氛布置，有利于吸引顾客来店，引导顾客消费。对提升节假日的销售额有着重要的作用。

二、主要现代节假日及其气氛促销方案

1、元旦节——1月1日

元旦节有3天公假，又因元旦节处于春节前期，销售也较平日高出许多。

气氛促销时间：12月26日（圣诞节后一天）——1月3日（公假结束）

元旦节可作为春节第一期手招的宣传主题。商品以贺年礼品为主。海报广播重点放在春节促销和贺年礼品上。

2、寒假

寒假时间通常为1月份———2月份

因正直新春佳节时期，宣传主题丰富，寒假则不做专题宣传。可于寒假期间推出火锅滋补系列及火锅配料，近开学时期做文具促销等。手招、海报、广播等宣传的重点基本上放在庆祝春节上面。

3、情人节——2月14日

气氛促销时间：2月9日（提前5天）——2月14日（情人节）情人节在西方国家、日本等进步国家都是一个非常重要的节日。在深圳，随着社会发展情人节也日益受年轻一代男女的重视。情人节的活动主要有，送鲜花、朱古力、与情侣聚餐等。

情人节不需要做专门的主题陈列，但可重点在鲜花、朱古力上做宣传。如手招、海报、广播宣传等。另外，可提前5天推出“情人节朱古力花束”，元宵期间也可以销售。

4、妇女节——3月8日

气氛促销时间：3月1日——3月15日（为期半个月）

妇女节虽然不是大节，但是该节日刚好处于销售开始下滑的3月份，多数商场都会利用妇女节这一宣传主题大做文章以缓减销售下滑的幅度。对于商场促销起战略性作用。

本公司也将应时推出系列促销活动，卖场气氛促销方面也需要加强。主要内容如下： 1）主题陈列

商品：妇女用品、保健品、化妆品、清洁用品等堆头陈列。各分店设立妇女用品特卖区，将推出商品集中陈列。装饰：各店可将宣传主题用美工书写成大字装饰陈列区。2）手招宣传 妇女节推出特价商品专版宣传、简要促销活动介绍等 3）海报、广播

促销活动海报、广播宣传，妇女特价商品推介等。

5、消费者权益保护日——3月15日

气氛促销时间：3月1日——3月15日（为期半个月）备注：其时间段与妇女节促销相同。

深圳特区非常重视对消费者权益的保护，各商场为了树立自身的质量形象，会推出咨询、解答、质量保证等活动。卖场气氛促销可做质量宣传横幅、质量宣传墙报等。1）手招、横幅

手招可刊登相关质量保证活动及咨询、解答门店。横幅按质量监督局规定的文字制作及悬挂于规定的门店。2）墙报、海报、广播

对活动内容做详细介绍和宣传。

6、劳动节——5月1日

劳动节有7天的公假，商场将其称“黄金周”。许多人将外出旅游，因此五一期间要有相应的卖场气氛促销以吸引顾客和引导消费。气氛促销时间：4月24月（提前一周）——5月7日（公假结束）卖场气氛促销内容如下： 1）主题陈列

商品：商品陈列重点放在旅游用品，各店设立旅游用品区，配以特价销售。因时近夏天，天气渐热，商品选择也可多从夏季商品考虑。装饰：前期将 有专门制作的“五一吊旗”下发，其他装饰需要靠各店美工充分发挥创意。2）手招、吊旗

五一手招以商品特价为主，附带促销活动简要宣传。五一吊旗以促销活动主题做宣传。3）墙报、海报、广播

墙报可做为旅游路线、旅游注意事项的介绍。

海报广播详细介绍五一促销活动内容，主要特价商品做推介。

7、母亲节——五月的第二个星期天 气氛促销时间：5月1日——母亲节当天

母亲节可做为五月上旬的一个促销主题，宣传可做手招、海报、广播等。母亲节的礼物通常有：康乃馨、贺卡、保健品、化装品等。主要特价商品做堆头陈列，店面可用康乃馨、贺卡做气氛布置。

8、儿童节——6月1日

气氛促销时间：4月20日（提前10天）——6月1日（儿童节）儿童节，所有商品、活动、店面气氛布置都需要围绕着小孩子而进行。因民润市场玩具商品比重较低，儿童节期间店面虽然不需要做大型的主题陈列。但店面可在儿童节期间增加玩具的陈列量，用气球、儿童趣味活动等增加节日气氛。手招可上玩具、雪糕、小食品等。海报广播对儿童节活动做宣传。

9、父亲节——六月的第三个星期天 气氛促销时间：6月1日（或6月15日）——父亲节当天 父亲节与母亲节类似，不过重视程度较母亲节稍低，不做大型主题陈列，对相应的男士用品集中陈列于促销车内即可。

如有针对父亲节的专题促销活动，各店用海报和广播做宣传。

10、暑假

暑假时间通常为7月份———8月份

因为7、8月份是销售回升的季节，因此需要做好系列促销活动和门店气氛促销以将销售较大幅度的提高。气氛促销内容如下： 1）主题陈列

夏季可选择的商品非常多，如水果、饮料、雪糕、风扇、防蚊虫用品、旅游用品、家居清洁用品等。夏季陈列的重点可放在水果和饮料方面，水果、饮料均选择最佳商品做大型堆头陈列或特殊气氛陈列。其他夏季畅销品种也要尽可能的将其选出并做大量的陈列。

店面饰物可用绿色的，带有清凉气息的竹子、绿草，或人造假树加枝等专门针对水果堆头做布置。2）手招、吊旗

各式各样的夏季畅销品都是做手招宣传的最好内容。暑期公司也要推出一定的促销活动以刺激销售，亦可在手招上简要介绍。暑期吊旗的制作，采用绿叶的颜色背景，可帮助店面增加夏季清凉的气息。吊旗内容可为促销活动内容及供应商的宣传。3）海报、广播 因暑期特价商品、促销活动丰富，各店和宣传的内容很多，店面可根据实际执行情况重点介绍。

11、教师节——9月10日

气氛促销时间：9月1日（提前10天）——9月10日（教师节）教师节最兴的当属给教师送贺卡，因此店面教师节的气氛促销需放在贺卡上。门店可自行将贺卡与其他商品组合并包装销售，如笔、笔记本、墨水、康乃馨、朱古力、糖果等都可以与贺卡组合进行销售。因9月份促销主题丰富，教师节无需做专门主题上手招，附带宣传即可。

海报广播可详细介绍，如凭教师证优先或打折等促销活动项目。

12、国庆节——10月1日

国庆节和劳动节相似，同样有7天的长假，也同样是旅游的旺期。国庆假期是一年当中另一个销售的“黄金周”，因此同样要给予高度的重视。

气氛促销时间：9月25月（提前一周）——10月7日（公假结束）气氛促销内容： 1）主题陈列

商品：主题陈列的商品除了要选择旅游商品之外，送礼的礼品，入秋的畅销品也要加强陈列。各店可设立旅游用品区，送礼佳区等，须要起到引导消费的作用。

装饰：店面装饰要比五一加强，总部会统一制作庆祝建国周年的大型横幅，门店里面也要布置出喜庆的气氛。2）手招、横幅

手招宣传特价商品和促销活动。横幅以庆祝国庆为主题。3）墙报、海报、广播

墙报内容如：国庆节专栏、旅游推介、促销活动等

海报广播除需要对促销活动做详细介绍之外，其他内容自选做宣传。

13、圣诞节

圣诞节对西方国家来说是最盛大的节日，好比中国的春节。深圳广受西方文化的影响，圣诞节越来越受人们（特别是年轻一代）的重视。圣诞节期间送圣诞卡、圣诞礼物已经成为学生、老师之间；亲朋好友之间传递感情的重要活动。

气氛促销时间：12月1日（提前25天）——12月25日（圣诞节）门店气氛促销如下： 1）主题陈列

商品：圣诞卡、圣诞老人帽、喷雪、礼品、糖果、饼干、趣味玩具等。装饰：圣诞树、彩灯、彩带、吊铃、小人、梅花鹿像、圣诞老人像等圣诞装饰品；店面可用泡沫打散制成雪花、吊雪等；店面员工可打扮成圣诞老人在门口派发糖果等。总之，要使顾客一进门店就能感觉到下雪的气氛和西方圣诞节华丽的景象。2）手招、吊旗

圣诞节做为一期手招主题做宣传。

总部制作专门的圣诞吊旗下发店面以加强店面圣诞节气氛。圣诞吊旗和店庆吊旗共同制作（可各占一面，也可制作两份吊旗）。备注：在《方案三》内会再做介绍。3）海报、广播

对圣诞节促销活动，特价商品做宣传等。

13、其他节假日

现代节假日除上述内容之外，还有许多较小的节假日。例如： 护士节——5月12日 电信日——5月17日 无烟日——5月31日 国际日——6月4日 奥林匹克日——6月23日 老人节——10月1日

邮政日——10月9日 牛奶日——10月15日（可做牛奶促销）学生日——11月17日 义工日——12月5日 ……

还有许多国际性的小节日未列，门店可于节日当天（或提前一天）做简单海报和店内广播介绍即可。

全年节日与活动 篇2

1. 相关概念的界定

1.1 校园节日文化活动的涵义及类型。

校园节日文化是以节日为载体, 以学生特有的思想观念、心理素质、价值取向、思维方式等为核心, 以校园特色人际关系、生活方式、行为方式, 由学生参与的文化、体育、思想教育活动及文化设施为表征的精神环境、文化氛围[1]。

校园节日文化活动是节日期间, 大学生在校园内开展的特定主题活动及这些活动凭借的校园文化设施、文化组织、文化制度等反映的校园价值观念和文化心态[2]。

从严格意义来说, 我国校园节日文化活动中所指的节日是那些在长期发展过程中约定俗成且直到今天还具有生命力的节日及我国政府或学校主管部门规定或认可的节日, 而不是指古今中外所有节日。据此, 我们可以把校园节日分为四种类型。一是传统节日。我国传统节日形式多样、内容丰富, 如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。这些节日有着深厚的历史渊源和文化根基, 蕴含着中华民族长期积淀下来的民族性格、心理、信仰、价值、思维方式、道德情操、审美情趣及生活习惯等深层文化内涵, 具有传统文化的独特魅力和价值。二是以特殊纪念目的为主的节日纪念日。节日纪念日是在某种特定历史背景下形成的社会公共活动日, 是一年中那些有着特殊内涵和深层意义的日子, 如元旦、国庆节、“五四”青年节、“五一”劳动节、教师节等及中国共产党在其历史发展进程中积累起来的对历史事件、历史人物的纪念日和国际上通用的纪念日等。三是西方节日。随着对外开放的逐步深入, 欧美一些国家常过的圣诞节、情人节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等西方节日也如影随形地进入了现代大学校园。四是各具特色的校设节日。这是学校根据培养“德、智、体、美、劳、心”全面发展的新一代大学生的目标和学生成长、成才的需要而设定的节日。如校园科技文化节、专业文化节、艺术节、寝室文化节、女生节及心理健康活动月等。以上四种类型的节日构成现代校园节日文化活动的主流。

1.2 德育和德育实效性的涵义。

百年大计, 教育为本;教育大计, 育人为本、德育为先。德育在教育工作中占据着十分重要的地位和作用, 从某种程度上说, 德育决定着人才培养质量和水平。随着国家对教育和教育质量的高度重视, 学术界对德育和德育实效性的关注越来越高。关于德育和德育实效性涵义的提法很多, 比较有代表性的观点:

德育是一种社会历史现象和社会性活动, 是我国教育系统的重要组成部分。“‘德’的基本涵义指人的合乎道即符合事物发展规律、社会规范的内在思想、感情和外在行为;‘育’的基本涵义指培养人的品德, 即培养人的善的内在思想、感情和外在行为”、“德育是培养人的品德的活动”[3]。

“教育者按照一定社会或阶段的要求, 有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治、道德影响, 通过受教育者积极的认识、体验、身体力行, 形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。简而言之, 德育就是教师有目的地培养学生品德的活动”[4]。

高校德育是高校德育工作者在现有社会道德规范基础上, 根据社会发展面临的新形势和新情况, 在充分尊重大学生个性特征和实际需要的前提下, 采用各种有效教育方式和方法, 并借助一定载体和途径, 将德育理论内化为大学生的道德素质的过程。

德育工作的实效性内涵就是教育者依据教育目标, 选择合适的内容并通过恰当方式方法使受教育者思想道德品质更符合社会需求的性质[5]。

德育决定其他各育的发展方向, 是实现教育目标的保证。高校德育实效性必须在确保有道德的前提下追求实效, 才是真正的有效和高效, 也只有这样的实效才是学校德育真正值得努力追求的目标。

2. 校园节日文化活动对增强大学生德育实效性的作用体现

高校校园节日文化活动有着特殊的德育功能, 如导向功能、凝聚功能、传承功能、娱乐和宣泄功能等, 其主要目的是为当代大学生能够丰富生活、提高素质、增强活力, 与德育根本目标一致。

2.1 引导树立适应时代发展要求的大学生核心价值观。

大学时代是青年学子价值观成型的关键时期, 在这一阶段确立的价值取向是影响未来价值选择和行为判断的重要因素。随着社会和大学群体自身开放程度的日益增强, 各种力量和因素导致的文化多元、价值多元都在无孔不入地渗透着大学校园, 激起当代青年学生的思想意识、价值取向、道德观念及生活方式等方面都发生诸多改变。

调研显示, 尽管当代大学生在价值观念、行为习惯和生活方式等方面都出现了诸多新特点, 但由于面临新的社会环境及多重外部压力的影响, 他们对“成长成才”依然有着普遍而迫切的需要和期盼。虽然满足和实现这种需要的途径各不相同, 但他们发展自我、渴求成长的愿望是相同的。因此, 我们必须借助校园节日文化活动等载体营造良好的外部环境, 满足当代大学生多元化成长的需求。

因此, 我们在组织校园节日文化活动的过程中, 可以结合价值澄清理论、道德认知发展理论和生活教育理论等成果。首先从正、反两方面入手, 在节日纪念日期间, 开展辩论赛、演讲比赛等, 从历史事件中抽取先进的和负面的人物典型、事例典型, 引导当代大学生向榜样学习, 如端午节可以借助屈原的故事弘扬正气和爱国主义精神等;同时借助某些特殊的纪念日从历史教训中“取经”, 以点带面地达到激励、警示的效果。其次在组织校园节日文化活动时, 努力营造积极、健康、有包容性的育人环境。在一些学生庆祝西方节日时, 通过引导和对比, 使他们对中西文化产生更清晰的了解和认识, 倡导多元价值的宽容与共鸣, 引导当代大学生放开眼界、调适自我。

2.2 强化价值认同, 增强参与意识。

中华民族的传统节日已深深植根于民族精神和经典文化的骨髓中并代代相传。青年大学生作为社会主义核心价值观的主要践行者, 仅仅依靠课堂上灌输式教学远远不够, 而通过节日活动的举办和参与, 更深入地了解中国传统节日的内涵及深远意义。汤圆、饺子、粽子和月饼等这些明显的节日符号不再只是食品而是具有文化意义的传承品, 能促进学生对节日的认知, 更好地强化国家意识, 增强民族凝聚力及文化和价值观上的认同。

大学校园丰富多彩的节日庆祝活动, 让全校师生都能真真切切地深入活动, 通过多种形式的校园文化载体活动和积极向上的校园文化氛围的营造, 使全校师生潜移默化地接受熏陶和教育。正如中共中央宣传部、中央文明办、教育部、民政部、文化部发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统的意见》中所说:“中国传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感, 承载着中华民族的文化血脉和思想精华, 是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带, 是建设社会主义先进文化的宝贵资源。”

2.3 弘扬优良传统, 增强文化自信。

文化自信是一个国家、一个民族、一个政党对自己的理想、信念、学说及优秀文化传统有一种发自内心的尊敬、信任和珍惜, 对当代核心价值体系的威望与魅力有一种充满依赖感的尊奉、坚守和虔诚。也就是对自身文化内涵和价值的充分肯定, 对自身文化特质和生命力的坚定信念[6]。

文化自信首先是对文化的崇敬与自豪。任何一种文化都有其固有的传统和根基, 从而具有薪火相传的精神命脉。其次要有吸收和改造外来文化的勇气与魄力。再次是对文化发展繁荣前景的自信。校园节日文化活动德育功能的发挥是通过营造良好的节日文化氛围, 围绕各种节日组织的活动表现出来的主题精神的感染和熏陶来实现, 从根本上改变传统德育灌输式教育, 更容易激发大学生参与热情、调动他们的积极性和能动性, 从而潜移默化地提高德育工作的实效性。

3. 以校园节日文化活动为依托, 增强大学生德育实效性

在实际工作中我们要始终把江泽民同志提出的“以科学的理论武装人, 以正确的舆论引导人, 以高尚的精神塑造人, 以优秀的作品鼓舞人”作为校园节日文化建设的具体要求。

3.1 针对新时期大学生的特点, 坚持引导与兴趣相结合。

开展校园节日文化活动, 在注重学生主体性和能动性发挥的同时从学生兴趣和实际需要出发, 从而激发学生参与积极性、增强开展活动的动力和源泉, 进而挖掘和引发学生的自觉性、积极性、独特性和创造性;通过活动为学生提供发展个性、独立思考和道德实践的机会, 从而强化当代大学生对社会主义核心价值观的认同, 进而在潜移默化中培养他们践行社会主义核心价值观的能力。

调查中, 在问及高校应该如何发挥节日文化活动的作用和功能时, 25.91%的被调查者认为应多组织节日纪念类活动, 培养学生的爱国热情;47.15%的被调查者认为应多组织些社会实践实习活动以提高学生社会实践能力;11.23%的被调查者认为应多组织生动有趣的娱乐活动以丰富校园生活、放松身心为主;8.98%的被调查者认为应以拓展能力、提高综合素质等特长培训类活动为主;6.73%的被调查者认为应多组织学术讲座或学术交流以增长知识为主。从调查数据可以看出, 当代大学生对社会实践、娱乐性放松身心类没太多压力性活动比较感兴趣。很多学生更乐意参加能体现个性的文化活动, 如“上网”、“博文写作”、“观影视”、“拍微电影”等, 理由是“自由度大”。此外, 务实化与功利化统一。当代大学生对程序化、模式化、单调、没有效益的校园文化生活已渐感厌倦, 他们讲究实在、实用和实惠。他们中不少人对常规性文化体育活动不感兴趣, 不愿参加集体组织的晚会、舞会或社团开展的活动, 而是热衷于个人娱乐消遣, 或“忙个人的事”。集体性校园文化活动的参与意识明显减弱, 功利性理念显著增强等特点[7]。因此, 在组织校园节日文化活动时一定要认真研究新时期大学生的这些特点和需求, 坚持引导和兴趣相结合。

3.2 紧跟时代发展步伐, 坚持传统与现代相结合。

随着时代发展和社会进步, 我们不能一味死守传统节日原有的教育空间, 而要不断拓展和挖掘传统节日更广泛、更深层次的教育新空间。注重利用先进的科学技术手段, 结合新时期学生的特点, 采取他们乐于接受的形式进行宣传和弘扬传统节日。如今的大学生, 使用电视相对较少, 对报纸和广播等传统媒体的接受程度不是很频繁, 互联网已成为高校大学生使用最为广泛的媒体。因此, 我们必须充分利用网络平台, 开展校园节日文化活动时, 在校园网上进行专题报道, 并通过BBS、论坛、校园微博、空间和电子邮件等形式将传统节日文化进行展示。高校应积极利用网络平台推进健康有益、学生喜闻乐见的形式开展校园节日文化活动。让当代大学生合理利用网络资源做到“家事国事天下事, 事事关心”。

3.3 应对西方节日文化的冲击, 坚持中西结合。

同中华优秀传统文化一样, 西方先进文化是西方民族的智慧和结晶。西方文化中蕴涵的科学精神、民主理念、法治精神、理性思维及制度模式等, 有其适宜西方文化的合理因素, 是人类认识、改造世界过程中的独特方式之一, 有其独到之处。我们要以科学的态度、开阔的视野、宽广的胸怀对待西方文化, 积极参与世界文化的对话与交流, 自主地批判吸收外来文化成果。“从历史上看, 我们的民族文化之所以有着强大的生命力和自信心, 就在于它勇于吸收和消化外来文化成果, 从而不断完善、丰富和发展自身[8]。

本次调查数据显示, 外国节日没有改变我国校园节日文化活动的主流, 应持宽容态度, 引导学生鉴别和知晓外国节日传统, 合理借鉴西方文化中的优秀因子为我所用。而不是一味反对青年一代过洋节, 我们有责任唤醒当代大学生对传统文化的自觉意识, 引导他们学会正确处理节日文化活动与社会主义核心价值观之间的关系, 带领当代大学生过好本民族的文化节日, 进而守住自己的“根”。

总之, 校园节日文化活动是学校的宝贵精神财富, 蕴藏着无限教育资源。高校应积极组织校园节日活动, 不断挖掘节日文化活动中隐藏的教育信息, 赋予校园节日文化活动更多教育意义, 增强大学生德育的实效性。新时期做好德育工作应密切关注社会文化的“热点”和学生思想的“兴奋点”, 不断更新观念, 积极将教书育人、管理育人、服务育人和环境育人融于校园文化建设中, 并利用各种现代科技手段, 探索高校校园文化德育新载体, 加强针对性、实效性和主动性;从而创造良好的大学学习、生活环境, 推进科学、文明、高雅的校园文化德育氛围。高校德育工作者应不断强化对校园节日文化活动德育功能的认识和挖掘, 以期用优秀的校园节日文化活动建构学生的品德美、培养学生的才能美、塑造学生的行为美, 把优秀的校园节日文化活动融入社会主义核心价值观教育中。

参考文献

[1]蒋桂芬.校园节日文化活动对学校德育的影响[J].华东师范大学硕士学位论文, 2008.

[2]蒋志群.谈校园节日文化活动[J].思想·理论·教育, 1995 (1) :16.

[3]胡厚福.德育学原理[M].北京:北京师范大学出版社, 2002.

[4]中国大百科全书·教育卷[M].北京:中国大百科全书出版社, 1985:59.

[5]宋长生, 李景山, 张元洪.高校德育工作针对性和实效性[M].哈尔滨:哈尔滨工程大学出版社, 2007.

[6][8]赵芳.对文化自觉和文化自信的战略考量[J].思想·理论·教育 (专题研讨) , 2012 (1) :9-12.

全年节日与活动 篇3

关键词 传统节日活动 幼儿园 教育内容 整合探析

中图分类号：G424 文献标识码：A

Exploration on Integration of Traditional Festivals

and Nursery Daily Education Activities

ZOU Lihua

（Suzhou Wuzhong Kindergarten Attached to Guoxiang Central Primary School， Suzhou， Jiangsu 215124）

Abstract With our new curriculum， in school teaching also put forward the corresponding requirements. But in kindergarten education， the traditional festival activities undertaken by the school is an important resource for children to learn. Thus， in the daily education of kindergarten， teachers should pay attention to the use of traditional festivals， to organize and design children's activities， both active region with centralized campus activities help children to understand the topic， or by the celebration of the traditional festival to make children feel and experience personally activities to meet the basic learning needs of children in kindergarten.

Key words traditional festivals； kindergarten； education content； integration analysis

1 传统节日活动与幼儿园日常教育活动的容量相整合

1.1 正确理解二者的整合

我国的传统节日不仅丰富多彩形式多样，而且还源远流长，在幼儿园教育中，更要根据幼儿的年龄特点和身心发展特点，让幼儿重点从传统节日的概念内涵上来理解传统节日的意义，同时还要找出传统节日活动与幼儿园日常教育的合适切入点，针对传统节日具有的核心意义，进行适当的价值遴选教育。这样，在日常教育中就把握好传统节日文化中体现出来的深层含义和精华内容，以便在幼儿教育中可以有主次地进行。

1.2 二者的具体整合

首先，在制定学期计划时，需要考虑到传统的节日活动的适宜性，并且还要把传统节日的要点与课程的目标联系起来，根据对不同年龄段幼儿的要求，在课程中合理插入适宜的传统节日活动内容，以便可以形成一个比较系统的以节日活动为中心的教育体系。其次，在安排传统节日活动时还要形成一个主题教学周，因为大多数的传统节日只有一天，但是在进行节日活动时却需要远远不止一天的时间来进行准备与渲染。所以在进行传统节日活动中还要注意节日的主体性、时效性，并且还要强调节日的连贯性，让幼儿可以在节日的准备、实施以及回味过程中积极地参与，在节日主题周里来充分体验传统节日的活动带来的乐趣。第三，在开展节日活动时要充分利用社区环境和家长等教育资源，在节日之前可以向家长来宣传节日的举办要点以及节日的习俗，另外还可以把教师为活动设计的案例以及幼儿园的教育目标和一些参考资料等在家园联系栏里进行具体的公布，这样家长就可以及时了解活动内容，在家中也可以有针对性地和孩子探讨节日内容，还可以和孩子一起来做有关节日的作品，增加孩子对传统节日的热爱和学习的兴趣。这样，在教师准备的节日活动的时候，就已经在不知不觉中把活动与孩子的日常教育整合在了一起，也让幼儿感受到传统节日的丰富性。

2 传统节日活动与幼儿园日常教育活动的传承与创新相整合

要想把我国的传统节日活动与幼儿的日常教育活动更好地整合在一起，就需要在传承节日活动的基础上进行创新，并根据幼儿的心理特点来设计出具有一定创意的活动，让孩子去充分感受、体验活动。例如在传统的重阳节中，首先是要让幼儿了解重阳节，知道重阳节的登高习俗，再进行创新的简单登高活动，这样不仅让幼儿在亲自体验中感受到节日活动的氛围，这样幼儿可以直接来体验登高向上的感觉，既参与了活动，又在活动中传承了重阳节的文化教育。因此，这就提醒教师在设计节日活动中可以在传承的基础上设计，并结合节日涵义来进行创新，充分调动起幼儿的兴趣，把实践和活动结合起来，然后幼儿在接受日常教育的同时，还可以更深入地了解传统节日，并逐渐喜欢上我国的传统节日文化。

3 传统节日活动与幼儿园日常教育活动的领域相整合

陈鹤琴先生说：“五指，是活的，可以伸缩，互相联系的课程是整个的、连贯的”，我们应该确立以幼儿发展为本的理念，关注与各领域的有机整合。传统节日活动与幼儿园日常教育活动领域相互渗透、有机结合，既与儿歌、故事、谈话等语言活动相结合，激发幼儿参与的传统节日的兴趣，也与美术、音乐等艺术活动相结合体验传统节日的美好，还能与社会活动相结合弘扬我国的传统节日文化。例如在开展元宵这个主题节日活动时，设计各领域的活动让幼儿认识元宵节，如社会活动《甜甜的元宵》、语言活动《花灯谣》以、艺术活动《卖汤圆》及健康活动《安安全全过元宵》。而科学领域相对其他领域本身具有严密的体系，很难将其融入到传统节日活动中去，但是也由于传统节日本身就是来源于生活的。因而教师在设计节日活动与幼儿日常教育相整合的过程中，不可忽略在游戏中也可开展科学领域的活动，从而将传统节日渗透进去，例如在开展春节主题节日活动中，就可以在幼儿游戏中具体地设计活动。可以设计以年货街为主题的自主性游戏，鼓励小班的幼儿进行年货分类，中班的幼儿则可进行年货数量的比较关系，而大班的幼儿就可以开展用货币进行买卖年货了。通过各个领域的活动让幼儿从多角度了解传统节日，让孩子们更进一步地了解我们的传统节日的多样性，让孩子们感受民间文化的博大精深。

4 传统节日活动与幼儿园日常教育活动的功能相整合

首先是文化功能。我国的传统文化源远流长，文化适应更是文化内容得以延续和发展的一个基本过程。我国由于民族众多、文化各异、而形成了各类传统节日不同特色的地方性、历史性与民族性的文化，因而将传统节日文化渗透到幼儿的教育里，会形成一定的文化适应。例如在清明节中，教师在设计节日活动时要注意突出红色文化的宣扬，祭奠亲人、缅怀烈士，培养幼儿爱家爱国意识。在重阳节活动中则可以引导幼儿展开感恩长辈的活动，培养幼儿尊敬爱戴长辈的美德。因此要根据不同传统节日的不同特点，教师要有侧重点地把传统节日活动的文化内涵渗透到幼儿教育中。

其次是教育功能。为了迎接节日活动，幼儿园会安排丰富多彩、形式多样的活动，让幼儿在参加节日活动的同时不知不觉就受到了知识、情感和能力等各方面的教育。例如传统的中秋节日，为了让幼儿可以参与到节日之中，教师就可以根据幼儿园的特色以及不同年龄孩子的特点，来鼓励孩子设计节日装饰用的灯笼或者是月亮图案的水彩画等，同时还可以组织讲故事比赛，教师也要适时地给幼儿解释中秋团圆的意义。让幼儿在轻松的氛围里来感受节日活动的教育意义。

5 总结

综上所述，在幼儿园教育中，由于幼儿的身心发展特点和知识面限制，就要求教师利用传统节日，来设计和组织幼儿的活动内容，并根据传统节日活动的功能性，与校园教育合理融合，让幼儿在愉快的氛围里既了解了节日活动的内容，又学到相关的知识，促进幼儿身心良好的发展。

参考文献

[1] 姚莉.中国传统节日文化与幼儿园课程整合性研究”过程概述[J].教育教学研究，2011.8（19）：52-55.

[2] 高丽丽.传统节日活动与日常教育活动整合中的问题、策略及反思教育教学研[J].教育教学研究，2010.10（31）：95-96.

超市全年节日气氛促销方案 篇4

气氛模板,拥有此套,任何商超个人就不必再为卖场装饰而头痛了

门店气氛促销方案——传统节日——

一、前言

我国主要传统节日，可谓源远流长，历代不衰。像深圳这一移民城市，大多数人均来自五

湖四海，逢年过节，人们更是约定俗成，普天同庆。每逢重大节日，顾客的消费都要比平时

高出许多。因此能否抓住时机，突出节日卖场气氛布置，对吸引顾客来店，提升节日的销售

额有着重要的意义。

二、主要传统节日简介及其气氛促销方案

1、春节——农历正月初一

农历的岁首，人们过春节习俗是从农历腊月初八到正月十五。在春节前后这一个多月的事

件是全年销售最高峰的时段。因此，除了要进行一系列的大型促销活动以外，门店的气氛布

置也要全方位的执行。

其气氛促销的事件段为：12月26日（圣诞节过一天）——正月十五（元宵节）

内容如下：

1）主题陈列

商品：年货（做到大型年货一条街陈列）、水果、礼品花篮、清洁用品等；

饰物：灯笼、对联、窗花、门神、吊春、红福、炮竹、灯谜、吊旗等；

店面装饰除了要突出春节的喜庆气氛之外，还需带有农村的土香土色之味。

2）媒体宣传、手招宣传

媒体选择报纸、电台、购物杂志等做宣传，由市场部统一策划。宣传内容主要为春节大 型促销活动、年货特价等；

手招商品以年货、清洁用品为主，以主题陈列相关。

3）吊旗、横幅

新春吊旗、贺年横幅、加上门店的主题陈列，使整个卖场浓郁在喜庆的气氛当中。

4）墙报、海报、广播

门店墙报可选择春节文化和习俗、门店促销商品、门店的大型促销内容。海报和广播主

要以商品为主，促销活动内容也可简要说明。

2、元宵节——农历正月十五

元宵节习俗主要有猜灯谜和吃汤圆，特别是在南方，家家户户普遍都有在元宵节吃汤圆 的习惯。

元宵前期为春节促销事件，因此元宵节不需要再做大型促销及专门主题陈列，商品上可

做汤圆特价及手招、海报、广播等宣传，猜灯谜的事件可定为：正月十三（或十四）——正

月十五（元宵节）。

另外，元宵节又称为中国情人节，可适当地做朱古力、糖果、鲜花推介。

气氛促销时间：正月十三（或十四）——正月十五（元宵节）

3、清明节——公历4月5日

公历4月5日，清明节。传统习俗是祭祀祖先，深圳有部分人都会回乡拜祭先祖。但因

该节日不算大节，且无公假，所以不需大做促销和宣传。可应时

推出祭祖用的乳猪和回乡送

礼用的糖果、饼干、小礼品等。

气氛促销时间：3月26日（提前10天）——4月5日（清明节）

门店的气氛促销可做：

1）手招

宣传商品可选择乳猪、糖果、饼干、小礼品。

2）墙报、海报、广播

墙报可做清明知识宣传、乳猪特价等，店门口海报和服务台广播也可以乳猪为主。

4、端午节——农历五月初五

在传统节日当日，端午节是渊源最早的一个节日，一直以来都是中国一个较大的节日，特别是在南方，端午节更受人们所重视，甚至将其视为团圆、喜庆的大日子。端午节俗主要

有吃粽子和赛龙舟。

其气氛促销的时间段为：农历四月十五（提前20天）——农历五月初五（端午节）

内容如下：

1）主题陈列

商品选择粽子和粽子配料，有条件的分店可制作大型龙舟陈列或粽子一条街，无条件的

可做简单粽子堆头陈列。而包粽子所用的配料可挑出来，陈列于粽子堆头旁边以做到关联陈

列的效果。

2）手招、吊旗宣传

粽子除做特价以外，也可上手招和吊旗宣传，相应的收取供应商宣传费用。

3）墙报、海报、广播宣传

墙报以端午知识和粽子的制作方法为主，海报广播则以粽子特价为主，附带简要端午知

识宣传。

5、七夕节——农历七月初七

牵牛星与织女星在每年农历七月初七距离最近。人们将其喻为牛郎和织女相会。在农村，七夕节妇女们喜欢穿针沐发，年轻人喜欢观星看云，而更多的人选在七夕节定婚和办喜事。

但是该七夕节对于深圳而言，是一个不大受重视的节日，因此公司在七夕节前期只做海报或

用手招提醒顾客即可，也能当做七月上旬一个小的宣传主题。

宣传商品可选择糖果、饼干、朱古力、鲜花等。

气氛促销时间：农历七月初一（提前7天）——农历七月初七（七夕节）

6、中秋节——农历八月十五

在传统节日当中，除春节以外，第二大节当属中秋节。中秋节被喻为最美好的节日，节 日习俗全围绕着圆月，如拜月、赏月、游湖、游塔、猜灯谜、挂灯笼、吃月饼等。在深圳，中秋节家家户户多团圆、聚餐、送礼、拜访。每年中秋均为零售业销售的一个高峰时段。所

以门店的气氛促销也要像春节一样全面进行。

其气氛促销的时间段为：农历七月十五（提前一个月）——农历八月十五（中秋节）

内容如下：

1）主题陈列

商品：月饼（所有分店做月饼一条街陈列）、烟酒、礼品花篮等（堆头陈列）

饰物：

灯笼、彩旗、吊旗、横幅、灯谜

等

2）媒体宣传、手招宣传

媒体上可适当做宣传，也可与国庆促销内容一起宣传。

手招商品以月饼、烟酒、礼品、保健品、水果、礼篮为主。

3）吊旗、横幅

中秋吊旗、促销活动横幅的制作，吊旗可附加月饼供应商的宣传。

横幅则以与中秋相关的促销活动主题做宣传。

通过吊旗、横幅做为中秋卖场的主要饰物，必须使顾客感觉到门店在过节的气氛。

4）、墙报、海报、广播宣传

墙报以中秋知识、特价商品、大型促销活动内容为主，海报广播则以月饼特价、中秋促

销活动和简要中秋知识做宣传。

7、重阳节——农历九月初九

九九重阳，节俗主要有：登高、赏菊、拜观音、喝菊花酒、吃重阳糕等。重阳节日需不

大，但因期间缺少宣传主题，所以可将重阳节做为一期手招主题宣传。关联商品包括：登山

用品、菊花酒、重阳糕、（鸡、鸡蛋、猪肉、白酒等拜观音用品）。门店可用海报、广播对重

阳门店推出的商品和重阳节小知识做宣传。

气氛促销时间：农历九月初一（提前9天）——农历九月初九（重阳节）

8、腊八节——农历腊月初八

腊八节的节俗主要为吃腊八粥，有庆五谷丰登、六畜兴旺的意思。腊八节在北方是一个

大节，而南方的重视程度则较低。对移民城深圳而言，我们可在附近多北方人居住的门店做

较多的宣传及推出腊八粥。宣传手段以手招、海报、广播即可，内容可包括腊八粥及其制作

方法。

备注：腊八粥是以糯米、红枣、花生、栗子、桂圆、杏仁、赤豆等物煮成的甜粥。和商

场里卖的“八宝粥”属于同一类食物。

安全年活动总结 篇5

安全年阶段性活动总结

##高速贵州境##至##段高速公路

第##合同段项目经理部

根据项目办及总监办相关要求，为切实加强安全生产宣传教育工作，推动安全生产法律法规的贯彻落实，普及安全知识，弘扬安全文化，进一步营造安全发展的舆论环境和社会风尚，促进我部安全生产形势的持续稳定好转，我部开展了 “安全年”活动.现总结如下：

一、成立领导小组。

为保障我项目部“年”活动的顺利进行，做到有组织、有纪律地保证本方案的顺利实施，我部成立了“平安工地”活动领导小组：

组长：

副组长：

成员：

二、活动内容

（一）明确安全生产责任制，强化安全工作责任体系。

1、项目部认真总结本项目安全工作经验教训，明确各单位是安全的责任主体，各队、班组一把手是安全工作的第一责任人，必须坚持“管

生产必须管安全”和“谁主管、谁负责”的原则，认真落实安全生产责任制；

2、制定了安全年活动的实施方案，并根据方案的内容，在工地悬挂了各项安全标语。

3、邀请##市特种设备管理所相关人员对架梁人员及相关人员进行了特种设备方便培训，并在项目部外设置了安全警示教育展板，对作业人员进行警示教育。

4、完善了##隧道进出洞登记翻牌制度，隧道右洞照明不符合要求处进行了加密，设置了危险源警示牌。

5、在分级负责、层层落实一把手负责制的基础上，实行目标管理，按环节、按职责明确安全生产责任，建立起横向到边、纵向到底，全员、全方位、全过程的安全责任体系，确保全面完成安全目标；

6、继续深入健全安全工作的监督体系，严格过程，重视结果，使项目部的安全检查、隐患整改、事故调查等工作更加科学规范；

7、坚持安全生产“一票否决”的原则。

（二）有效运行安全管理体系，持续改进工作绩效。

在新的一年，项目部仍要牢牢把握安全管理工作标准化这个目标，持续改进，安全管理体系运行要按照“标准量化”要求，以标准、制度、程序为基础，完善项目部体系文件，持续改进体系运行绩效。在运行过程中，要重点做好以下几方面工作：

1、认真学习了项目办、总监办、公司下发的关于“安全年”的各项文件，明确细化了项目部各单位安全管理体系运行重点施控要素与具

体运行标准，确保体系运行工作落到实处；

2、认真学习、尝试各种行之有效的安全管理方法，作为体系运行的主要内容，不断摸索经验，完善项目部的安全管理运行体系；

3、总结安全管理体系运行经验与不足，积极学习国内外先进经验，不断完善安全管理体系。

（三）加强安全宣传教育培训工作，增强意识，提高技能，形成项目部人人重安全的生产氛围，组织人员学习安全。

1、继续采取各种行之有效的宣传活动，利用宣传栏、专题教育、等各种媒介，在潜移默化中提高工人的安全意识，让项目部形成一个良好的安全氛围；

2、认真做好三级安全教育、全员安全教育和特殊工种安全教育培训工作。新进场员工的安全培训要全部达标。按规定组织好班组长、特种人员的培训工作。分层次开展形式多样的安全教育培训，进一步提高安全监管水平；

3、采取相应措施，加大作业人员安全教育培训状况的监督管理力度。

（四）强化现场安全管理，加强安全监督检查，做好事故应急预案演练。

1、一如既往地做好现场的安全管理。爆破作业施工、隧道施工、高空作业等都是本安全工作的挑战。项目部要求各作业队的专业人员必须每天对现场进行检查，重点要杜绝工人的“三违”作业。

2、强化管理，切实做好危险源、重点岗（部）位、关键设备的日常监控管理工作，确保重点要害部位、关键设备的安全稳定运行。特别

是模板安装、吊运设备等重点控制部分，保证每天有例检，每周有专项检查。

3、加大安全生产监管检查与监督检查力度。各部门认真履行直接安全监管职责，依据相关规定、标准进行深入细致的日常检查、专业检查、施工现场检查，强化班组、生产现场、检修施工现场的安全管理。安全办要保证管理的有效性，及时查找、整改、消除事故隐患，根据隐患排查、整改报告制度，有效控制风险。

5、加强作业班组的管理，根据双方安全生产责任，认真履行责任与义务。项目部对外协队加大了管理力度，安质部作为安全监督部门，抓教育，查现场，监督施工单位遵守安全法规，遵守公司安全规定。

社区全年活动策划 篇6

为了认真贯彻落实党的十七大关于建设社区文化的有关精神，丰富武侯区社区文化生活，加强各社区之间的文化艺术交流，武侯区区委、区政府和四川音乐学院携手，每个月不定时的为武侯区内各社区群众献一份文化大礼。在社区中开展丰富多彩的艺术活动。

活动计划以该月主要节日为切入点进行创意、策划和编排，再以每个节日的历史由来、教育意义和主题思想为线索，结合“丰富社区群众文化生活”的最终目的。采用各种组织形式，如:歌舞晚会、培训讲座、家庭竟赛、知识问答等，让社区群众通过各种活动去体验生活，感悟生活。共同构建和谐武侯新社区！

一月份：1月1日元旦节

元者，始也；旦者，晨也。“元旦”是一年的“第一个早晨”。也是一年的开始。寓意着希望，孕育着力量。让我们张灯结彩，庆贺新年的开始，盼望来年五谷丰登、风调雨顺。

形式：综合晚会

二月份：2.14情人节

情人节不仅是属于年轻情侣的节日，也是所有老夫老妻的节日。婚姻让爱情随着岁月慢慢变成了两人之间的亲情，通过“送她（他）一枝玫瑰花”的社区文化活动希望让所有有情人重温恋爱时的甜蜜。形式：夫妻（情侣）文艺表演、夫妻（情侣）默契比赛 三月份：3月8日妇女节

通过“厨艺大赛”的活动形式，体会三八妇女节的精神所在和三八妇女节的内涵，以及妇女们为了自身的平等地位所要承但的责任。理解“半边天”的真正内涵，不断对社会做出应有的贡献。

形式：家庭厨艺大赛

四月份：世界卫生日

围绕卫生日主题开展活动，推广和普及有关健康的知识，提高武侯社区群众对卫生领域的认识，减少疾病隐患，提高健康水平。为创建和谐健康新武侯而努力。

形式：健康知识宣传、健康讲座、歌舞等

五月份：国际家庭日

着重于家庭观念的培养，通过家庭互动，家庭参与，深入挖掘被繁忙的工作所淹没的点滴温情，呼唤每个人内心最真挚的爱，连起老、中、青三代人的感情纽带，达到情感的升华！

形式：家庭游戏大比拼

六月份：国际奥林匹克日

“同一个世界，同一个梦想”，为北京奥运会加油、喝彩。形式：综合晚会 互动游戏

七月份：党的生日（建党节）

以中国共产党的建立和发展历史为主线，组织社区表演团体参加文娱歌舞表演；在社区内开展党史、宣传活动，让社区群众重温我们党风风雨雨走过的80余年光辉历程。

形式：“没有共产党就没有新中国”大型综合歌舞晚会

八月份：8月6日国际电影节

“走进电影，倾听世界”。在光怪陆离的电影世界中，形形色色，五彩斑斓的影相满足了我们的视听享受和精神需求。某些时候，我们可以沉溺其中，被憨态可掬的喜剧演员逗得喜笑颜开；某些时候，我们可以从电影人物悲哀坎坷的一生中感悟生命的真谛。电影无时无刻不在我们身边，潜移默化的影响着我们的生活。

形式：交响音乐会（大量电影曲目）或家庭DV展或话剧演出 九月份：9月8日国际扫盲日

随着科学技术的迅猛发展，使得中国在面临着科技、人才和资金困难的同时，也认识到了发展教育的重要性。我们时不时会在街边看到衣衫褴褛的要饭小孩，也经常通过电视了解到来自遥远山区的贫困儿童小小年纪就担起家庭的重担，还有那些年小志高，却被现实折断理想双翼的孩子们。那些心灵的呼唤，那些渴望的眼神，明明镌刻着的是一份对未来的期望啊！今天，就让我们伸出援手，用我们的爱与关怀心为他们筑一条宽阔的人生之路。

形式：社区知识问答大赛、爱心募捐活动、少量歌舞表演。十月份：九九重阳节

“关爱老人、奉献爱心”

组织社区老人活动，由四川音乐学院专业老师进行指导，如：太极拳、老年秧歌、老年合唱团等。将整场演出定位为以表演为主的比赛，强调“友谊第一，比赛第二”，由四川音乐学院专业老师担任评委。并在比赛中穿插四川音乐学院的精品节目。

形式：老年才艺大赛

十一月份：消防宣传日

消防知识问答；社区排练与消防有关的小品，在表演小品的同时，可以向群众传授如何在火灾中正确避难等有关常识；邀请2名消防官兵参与，教会群众如何正确使用灭火器具，并且在模拟场合下使用灭火器灭火。

形式：消防知识普及

十二月：12月9日世界足球日

“我运动、我健康”

形式：足球游戏、比赛

全年节日与活动 篇7

胶原膜糖基化产物的制备及表征 !!!!!!!!!!!!!!!!!! 张敏, 王唐, 李国英1.05

纳米硅溶胶改性水性聚氨酯及其阻燃性能 !!!!!!!!!! 章培昆, 范浩军, 陈意, 等1.10

环氧基有机硅改性明胶及其稳定性的研究 !!!!!!!!!! 黄金, 韩晓娜, 郭晓琴, 等1.17

多氨基壳聚糖衍生物的合成及在超细纤维合成革上的应用 !!! 罗晓民, 张鹏, 杨菲菲, 等1.23

胶原蛋白对超细纤维合成革卫生性能影响的研究 !!!!!!!! 王学川, 王晓芹, 强涛涛2.05

双醛纤维素的改性与鞣制 !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 石磊, 朱谱新, 单志华2.11

拟合法分析水性聚氨酯增稠影响因素 !!!!!!!!!!!! 陈海伦, 周瑜, 许彩霞, 等2.16

Si O2/N羟基酰亚胺复合物的制备及其催化性能 !!!!!!!!! 林诗诗, 冯豫川, 向涛2.20

阳离子型胶原蛋白絮凝剂的制备及性能研究 !!!!!!!! 李锐琴, 张文华, 廖学品, 等3.05

几种定性法用于评价皮革抗菌性能的比较及其改进 !!!!!!!!!! 唐秋月, 陈武勇3.11

猪源I型胶原/壳聚糖复合海绵的制备 !!!!!!!!!!! 但年华, 刘新华, 但卫华, 等3.17

核壳式Fe3O4@Si O2磁性聚合物的制备与表征分析 !!!!!!!!! 王忠辉, 范浩军, 石碧3.23

真皮革和胶原纤维革的鉴别研究 !!!!!!!!!!!!!! 李瑞, 单志华, 周鑫良, 等3.28

芳香族鞣剂SCP的合成及其鞣性研究 !!!!!!!!!!! 陈银杰, 张文华, 黄嘉卉, 等4.05

酸酶复合法提取鲢鱼鱼鳞胶原蛋白的工艺研究 !!!!! 孔丽丽, 巩凡, Viktoriia Plavan, 等4.11

电化学间接氧化方法降解羊毛 !!!!!!!!!!!!!! 何炳其, 单志华, 王亚娟, 等4.16

脂肪酶对典型动、植物油脂的水解特性 !!!!!!!!!!! 宋德伟, 陈占光, 刘英强, 等4.21

不浸酸铬鞣剂在复鞣工艺中的应用研究 !!!!!!!!!! 张金伟, 吴佳城, 付美梅, 等5.05

丙烯酸改性废革屑胶原蛋白的研究 !!!!!!!!!!!!!! 程宝箴, 范志婕, 张海丽5.10

PVC与PU人工革物理化学破损性及鉴别方法的研究 !!!! 袁鸿昌, 庄伟华, 单志华, 等5.16

胭脂虫红色素对胶原膜的染色性能研究 !!!!!!!!!!!! 张敏, 滕文卓, 解朵, 等5.22

一种保留胶原天然结构的新型生物表面活性剂的性能表征 !!!! 梁育松, 刘文涛, 李国英6.05

硬段结构对水性聚氨酯胶粘剂结晶性和微相分离的影响 !!! 宁继鑫, 郭学方, 范浩军, 等6.10

Cr含磷二元醇改性水性聚氨酯及其阻燃性能研究 !!!!!! 章培昆, 田赛琦, 范浩军, 等6.16

综述

皮革制品有毒有害物质检测现状 !!!!!!!!!!!!!! 蔡白雪, 罗媛媛, 饶剑, 等1.27

动物毛皮材质鉴定领域的现状及展望 !!!!!!!!!!!! 张红, 袁玉萍, 姜苏杰, 等2.27

鞋类防滑性能影响因素及评价研究进展 !!!!!!!!!!!!! 李晶, 段晓霞, 孙世彧5.27

皮革鉴别技术研究新进展 !!!!!!!!!!!!!!!!!! 陈宗良, 孙世彧, 贺艳丽6.22

阳离子表面活性剂在制革工业中的应用进展 !!!!!!!!! 吕斌, 王泓棣, 马建中, 等6.29

材料工艺技术

脂肪酶YMD在绵羊皮脱脂中的应用研究 !!!!!!!!!!! 魏冬, 郭佳荣, 于开华, 等1.31

不同原料皮脂肪酶脱脂效果比较 !!!!!!!!!!!!!! 许晓红, 毛洪超, 陈敏, 等1.35

聚己内酯/聚碳酸酯型水性聚氨酯性能的研究 !!!!!!!!!! 董伟, 韩颜庭, 陈政, 等1.39

典型非离子表面活性剂对不同酸值油脂的乳化及脱除性能 !!! 屈莎莎, 陈莎莎, 黄偲, 等2.30

纳米二氧化钛/聚氨酯复合涂饰剂性能研究 !!!!!!!!!!!!!! 郑顺姬, 陶亚群2.38

聚丙烯酸钠 (PAANa) 预处理铬鞣废液回用于复鞣工序的研究 !! 余洁, 胡长安, 周建飞, 等2.43

外界条件对石灰分散胶原的影响!!!!!!!!!!!!!!!! 李书卿, 文浩, 马林, 等3.33

表面活性助剂对酸性蛋白酶活力的影响 !!!!!!!!!!!! 孙国龙, 陈丽, 黄金, 等3.38

一种水性聚氨酯皮革涂饰剂的制备 !!!!!!!!!!!! 王小君, 蒋文佳, 余冬梅, 等3.44

生皮胶原中非胶原除去 !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 李书卿, 陈瑞, 马先达, 等4.27

纳米复合少铬鞣助剂对铬吸收及坯革性能的影响 !!!!!!!! 刘敏, 马建中, 吕斌, 等4.33

制革准备中石灰替代物的应用 !!!!!!!!!!!!!! 吴儒伟, 庄伟华, 单志华, 等4.40

大米双醛淀粉制备工艺的研究 !!!!!!!!!!!!!!!!! 廖灿, 沈晓军, 兰云军5.32

纳米复合少铬鞣助剂结合回收铬液在牛皮二层鞋面革生产中的应用 ! 吕斌, 贾潞, 马建中, 等6.33

含铬复鞣加脂废水除铬方法的研究 !!!!!!!!!!!!!! 程宝箴, 杨飞, 张岚, 等6.39

抗黄变剂在涂饰中的应用初探 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 杨志锋6.44

标准化与检验

苯胺苯酚类LC50的3D-QSAR模型建立与分析 !!!!!!!! 何健锋, 温演庆, 罗杨, 等1.44

胶原多肽浓度测试方法的比较与分析 !!!!!!!!!!!!!! 迟原龙, 杨倩, 姚开, 等1.48

基于荧光法测定皮革中痕量Cr (VI) 方法的研究 !!!!!!!!!! 史锐, 张小超, 陈武勇4.60

纺织品和皮革中10种酚类化合物的同时测定———高效液相色谱串联质谱法 !!!! 朱峰4.65

鳄鱼皮革的显微结构特征与鉴别 !!!!!!!!!!!!!! 陈宗良, 孙世彧, 李珊珊, 等5.62

不同日龄的獭兔皮强度测定 !!!!!!!!!!!!!!!!! 李冰晶, 吴莲, 张宗才, 等5.67

伏安极谱法测定兔毛皮中可萃取甲醛含量的研究 !!!!!!!! 戴红, 吴颉, 朱正鑫, 等6.63

貂毛皮的PCR检测鉴别方法探索 !!!!!!!!!!!!! 覃芳芳, 刘春生, 王德莲, 等6.68

皮革检验标准中的典型问题及解决思路分析 !!!!!!!!! 张文军, 李伟松, 丁云, 等6.73

皮革制品

基于3D扫描的脚跟高度数据采集和分析 !!!!!!!!!!!!!!! 孙慜倩, 王宏付1.53

皮革皮草服饰的设计创新探析 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 万宗瑜, 张与澄1.57

“建筑感”皮革服装设计特点 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 虞黛筠, 马冬1.60

皮革基材的现代首饰设计 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 陈雯雯, 李春晓2.50

皮革家具设计风格的研究 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 金海明2.54

“去标识化”影响下的皮具设计 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 曾琦2.59

皮革箱包曲面包体的立体裁剪制作法———以芬迪蛇皮半月形包的曲面包体为例 !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 吴芳2.63

女鞋鞋跟主体结构可调技术的研究 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 史丽侠3.59

鞋类造型仿真设计素材库管理技术的研究 !!!!!!!!!!!!!! 刘昭霞, 彭飘林3.63

Rhino 3D插件在鞋款设计中的开发及应用 !!!!!!!!!!!!!!!!!! 唐世毅3.70

中底硬度对职业女鞋舒适度的影响 !!!!!!!!!!!! 杨璐铭, 郝芙蓉, 张惟雯, 等4.47

2014—2015年皮草服装流行趋势分析 !!!!!!!!!!!!!! 李晓蓉, 陈丹怡, 王盼4.51

童鞋召回中质量与限量标准情况分析 !!!!!!!!!!! 罗媛媛, 蔡白雪, 李成琴, 等4.55

层次分析法在儿童箱包质量评价上的应用研究 !!!!!!!!!! 陈静, 程宝箴, 张晓镭5.39

借助款式结构变化原理实现皮装造型设计方法研究 !!!!!!!! 周少华, 吴晶, 徐丽君5.50

汽车驾驶专用鞋设计要点探析 !!!!!!!!!!!!!! 徐晓斌, 杨昌盛, 陈彰仪, 等5.53

形态要素在鞋类造型设计中的应用 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 彭飘林5.57

羌族服饰纹样在皮革鞋类创意设计中的运用分析 !!!!!!!!!!!! 周怡, 马丽达6.48

智慧型学龄儿童拉杆书包的造型设计 !!!!!!!!!!!!!!!!! 陈宇刚, 文淑丽6.54

皮革面料二次设计在箱包设计中的创新应用 !!!!!!!!!!! 王慧, 曾琦, 郭颖, 等6.58

清洁化制革

铬鞣废液有机配体捕捉与循环利用技术的研究开发 !!!!! 唐勇刚, 罗卫平, 万传兵, 等3.49

保毛脱毛回收牛毛碱水解工艺的研究 !!!!!!!!!!!! 蒲建民, 毛培, 沈晓军, 等3.52

其他研究及报道

研究性学习在鞋类结构设计教学中的实践 !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 石娜1.64

中国·川南皮革城发展SWOT分析 !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 邵小华, 申鸿1.68

《制革及毛皮加工工业水污染物排放标准》解读 !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 1.73

《制革及毛皮加工工业水污染物排放标准》正式出台 !!!!!!!!!!!!!!! 周诚1.74

2013中国皮革行业十大新闻 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 1.75

制革业五大焦点问题凸显各方热议探寻解决路径 !!!!!!!!!!!!!!!! 周诚1.77

对铬鞣法的客观认识及控制铬排放技术探讨 !!!!!!!!!!!!!!!!! 张正洁1.79

捷克著名制鞋专家Petr Hlavacek教授辞世 !!!!!!!!!!!!!!!!!! 杨璐铭1.80

轻化工程特色专业建设的改革与实践 !!!!!!!!!!! 吴赞敏, 姚金波, 刘建勇, 等2.67

2013年皮革主体行业经济运行稳中显忧!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 中皮协2.70

创新驱动时尚发力———真皮标志大会暨时尚峰会在北京圆满落幕 !!!!!!!!! 梁玮, 周富春, 毕波, 等2.73

第十届全国皮革化学品学术交流会首轮通知 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 2.78

第七届张铨基金奖评奖公告 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 2. 80

把握新机遇应对新挑战实现新跨越———中国皮革协会七届六次常务理事会暨2014年全国地方皮革协会工作会议在广东惠东隆重召!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!开樊永红, 付强3.74

关于召开第十届全国皮革化学品学术交流会的第二轮通知 !!!!!!!!!!!!!! 3.76

第七届张铨基金奖评奖公告 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 3.79

四川大学生物质与皮革工程系成人本科教育招生简章 (2014) !!!!!!!!!!!!! 3.80

从慕容集团发展谈皮革企业研发团队的创新管理!!!!!!!!!!!!!!! 徐寿春4.73

第十届全国皮革化学品学术交流会在成都隆重召开 !!!!!!!!!!!!!!! 陈玲4.76

促进我国制革行业可持续发展———《制革行业规范条件》解读工信部消费品司 !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 4.78

第七届张铨基金奖评奖公告 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 4.80

中国皮革协会七届四次理事扩大会议暨第八届皮业论坛在上海隆重召开!!!!!! 梁玮5.70

第八届皮业论坛在上海盛大开坛中皮协 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 5.73

国际皮革展传递正能量商贸平台促行业发展———2014年中国国际皮革展、中国国际鞋类展和中国国际箱包、裘革服装及服饰展在上海开幕!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 中皮协5.75

明新皮业20年打开世界汽车大门 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 杨秀娟5.79

沉痛悼念吕绪庸先生 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 5.80

第七届张铨基金奖评奖结果揭晓 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 刘文涛6.57

自主设计传统节日活动 篇8

一、学会在传统节日中寻找“活动主题”

中国传统节日繁多，各地节日民俗迥异，相较民俗体验式教育，引导队员们发掘传统节日的精神内核更具深远意义。每个节日背后都有一个故事、一段文化，每个传统节日都传递着一种价值观。我们可以聚焦具有代表性的传统节日，提炼它们所传递的核心价值观，梳理成表格（见表1）。

二、学会根据节日特点开展“活动探究”

与以往的节日文化体验不同，节日文化中的价值观能够带给我们精神力量并令我们的思想行为发生变化。为了让队员们有更深刻的体验，可以通过表格引导队员们围绕每个节日的主题开展探究。队员们可以先通过查找资料完成表格，再利用少先队活动课将自己的思考感悟和大家分享。例如，在中秋节以亲情团圆为主题进行节日文化的探究。（见表2）

三、学会根据节日文化自主设计“活动方案”

鼓励队员设计自己喜欢的活动方案，体现少先队的自主教育

鼓励队员围绕节日文化传递的价值观自主设计，倡导队员们感受中华传统节日中的家国情怀，结合对传统文化的认识和理解，用喜闻乐见的形式来自主设计活动方案，实现对节日文化价值观的弘扬。

指导队员科学设计活动方案，依托少先队的实践活动

辅导员通过活动方案设计来指导队员进行科学设计实践，培养队员考虑问题的全面性和缜密性，增强队员的责任心和组织实施能力。

倡导队员之间相互分享评价方案，体现少先队的组织教育