顽皮的哥哥作文

顽皮的哥哥作文（共15篇）

顽皮的哥哥作文 篇1

顽皮的哥哥作文

我有个哥哥比我大五岁，他五官清秀，大眼睛，小耳朵，一大一小似乎成为了他的标志性长相，它的鼻子微微勾起，为他增添了一点顽皮，我们的耳背都有一颗一模一样的痣，别人说我们是“痣同道合”。

别看他比我大五岁，可心却比我小五岁。记得有次爷爷带回个壶来，很精致，哥哥看中了那只壶，偷偷带回房去，爷爷精明的很，一下子发现壶不见了，不用问，径直把哥哥从房间拖了出来，脸上乌云密布，像一头发怒的豹子，似乎要把哥哥吃了，在爷爷的“逼问”之下，哥哥终于“招供”，交出了壶，一打开，一股恶臭扑鼻而来，只见几双袜子横七竖八地“躺”在壶里，爷爷问哥哥为什么，哥哥红着脸说：“我不想洗袜子，又没地方藏，就……”全家人都笑了。

哥哥还是个“大赖皮”。他的.房间很乱，是他故意弄乱的，每次妈妈帮他整理时，他会捣乱，趁妈妈低头就去翻乱，刚整理好的被子，他还淘气地说：“你看这哪里好了嘛？”妈妈又低头整理起来，又发现书柜乱了，这样几次妈妈终于发现了端倪，罚哥哥打扫整栋楼。

所以妈妈经常说哥哥比我其实小五岁。哥哥，希望你快快长大！爸爸妈妈其实很辛苦的，希望我们真的能志同道合，一起长大，都做妈妈的好孩子。

顽皮的哥哥作文 篇2

教学过程:

一、趣味情境,激发兴趣

师:初次见面,老师给同学们带来了一个小礼物,(课件出示:礼盒)它就藏在这个神秘的盒子里,想知道里面是什么吗?先听听它的声音,然后猜一猜。

1.猜——“秒针行走”的声音。(课件出示节奏)

再有节奏地模仿声音,然后选择合适的打击乐器双响筒配合钟摆动作一起表现。

2.猜——“上发条”的声音。(课件出示节奏)

再有节奏地模仿上发条的声音,然后加声音和动作表现。

3.猜——“闹铃”声。(课件出示节奏)

再有节奏地模仿闹铃声,然后选择打击乐器串铃和拍手、抖手的动作表现。

【第一部分设计意图】结合学生的生活实际,从学生喜爱的小闹钟入手,通过聆听小闹钟发出的声音创设情境,激发学生的学习兴趣,为后面听赏乐曲、表现乐曲做铺垫。

二、聆听音乐,创造表现

1.初步听赏,了解音乐及作者。

师:有一位作曲家,就是从闹钟这些富有节奏的音响中,获得了灵感,创作了一首有趣的乐曲,让我们一起来听一听,看你能否从中听出小闹钟发出的各种声音。

师:听到了哪些熟悉的声音?(上发条、闹铃、秒针行走的声音)

师:这首有趣的乐曲题目是——(课件:出示课题《顽皮的小闹钟》)

师:这是一首管弦乐曲,由美国著名的作曲家安德森创作的(略)。

【教学策略】了解作者的创作风格,引导学生关注描绘性音乐的特点。

2.分段欣赏,感受音乐。

(1)引子部分。

师:刚才我们听到的小闹钟上发条的声音,出现在乐曲的什么位置?(开头)这就是乐曲的引子部分,我们一起来听一听。(课件:出示问题)

A.听一听,上发条的声音一共出现了几次?秒针行走的声音出现了几次?是由哪种打击乐器模仿的?(播放图谱音乐)

B.分组合作。分两组学生,一组用绞的动作模仿上发条的声音,一组用闹钟摆动的动作加弹舌模仿秒针规律的行走声。

(2)主部主题。

A.第一遍听,这段音乐表现了小闹钟怎样的情绪?(课件:图谱动画播放主部主题)

生:高兴、快乐、活泼。(课件出示:欢快活泼)

B.第二遍听,找出旋律中做能表现小闹钟调皮可爱形象的节奏。(课件:主部主题出示旋律谱),教师唱谱学生边听边找出三处切分节奏,教师介绍切分节奏的特点,以及它在音乐表现中的动感作用。

C.填词学唱主部主题。教师范唱,学生找出旋律相同的乐句(课件:抹色相同乐句)。生一起唱(对口型——轻声齐唱——大声唱——随音乐唱)。

D.分组表现音乐。部分学生边唱边表演,部分学生选择打击乐器——双响筒加上响舌进行伴奏。

教师总结:主部主题的情绪,活泼欢快。我们用红颜色的小闹钟图片表现。

【教学策略】在聆听、感受、学唱、表演活动中,达到记住乐曲主部主题的目的,为分析欣赏全曲做铺垫。

(3)第一插部主题。

A.第一遍听:这段音乐与主部主题对比,情绪发生了怎样的变化?(课件出示:图谱音乐播放第一插部主题)

学生:情绪变得平稳、连贯、婉转、悠扬。

师总结:(多媒体出示:抒情优美)

B.第二遍听,要求学生根据音乐自编抒情优美的动作,并加入碰铃配合表演。

(再次播放:第一插部主题)

师:第一插部主题表现了抒情优美的情绪,我们用绿颜色的小闹钟图片表现。

(4)第二插部主题。

A.音乐中,小闹钟打铃的声音一共出现了几次?音乐在节奏和音高上有什么特点?(播放第二插部主题)

生:小闹钟打铃的声音一共出现8次,节奏有长有短,音高有高有低。

教师总结:

(课件出示)

长短节奏与音高“sol”八度大跳的紧密结合,表现了小闹钟热闹、俏皮的音乐形象。

师:这样的铃声仿佛在提醒我们什么?(起床了,上学了,休息了……)让我们加上动作和“起·床了”的催喊声随音乐一起表现闹铃声。

B.分组表现音乐。学生自选打击乐器——“串铃”模仿闹铃声,全体同学跟随音乐在铃声处加上串铃、动作和喊声一起表演。(课件出示:播放插部二图谱动画音乐)

师:这段音乐通过节奏的长短结合、音高的八度大跳,使情绪变得怎样?(多媒体出示:热闹俏皮)我们用黄颜色的小闹钟图片表现。

【教学策略】通过音乐要素的听辨与对比,感知音乐形象的变化。

3.完整听赏,了解回旋曲式结构。

A.师:下面让我们完整地聆听乐曲,根据音乐变化请同学们用前面表演过的动作来表现。另外,请一名学生根据音乐情绪的变化,将红、绿、黄三个小闹钟的图片在黑板上重新排序。

B.总结:乐曲结构,了解回旋曲式。

【第二部分设计意图】将音乐的基本要素及技能有机渗透在学生的审美体验过程中,通过唱、说、玩、演、赏、创等实践活动,使学生的音乐感知隐隐成线、音乐能力环环相扣、音乐思维绵绵发展、音乐情感徐徐上升。

三、检测反馈,拓展延伸

师:同学们了解回旋曲式结构了吗?这里是一首抗日爱国歌曲,题目是(课件出示)《到敌人后方去》,我们先来熟悉一下它的主歌旋律,然后请大家来判断它是否属于回旋曲式结构(课件播放:主歌片段)。

1.学唱歌曲《到敌人后方去》的主歌部分,熟悉主歌旋律。

2.完整听赏《到敌人方后去》,根据主题旋律重复出现的次数,分析歌曲的结构,巩固回旋曲式。

3.共同演绎《顽皮的小闹钟》,体验合作创造表现的乐趣。

【第三部分设计意图】通过回旋曲式结构的歌曲欣赏,巩固回旋曲式,了解回旋曲式不仅仅是乐曲的结构形式,也是歌曲的结构形式。

四、总结下课

北猫哥哥的作文魔法2 篇3

而让作文变精彩的魔法很简单——就是反复修改！

北猫哥哥有一个关于修改的故事，讲给大家听听。

一位盲人乞丐坐在街道上，身前的牌子上写道：我是一位盲人。他已经一天没吃东西了，可是等啊等，却没有一个好心人给他钱去买点吃的。

这时，一位年轻的姑娘路过，她看了看盲人的牌子，然后把牌子翻了过去，在上面写了一句话。写完，姑娘就匆匆离开了，并没有给盲人留下一分钱。

盲人失望极了，可是没过多久，过路的人就围了过来，看着盲人的那个牌子，纷纷把钱送给了盲人。

盲人觉得很奇怪，于是就问路人，牌子上写了什么？路人告诉他，上面写着——多么蓝的天啊，可我却看不见它。

同样是表达“我是一位盲人”，经过这位姑娘的修改，文字就产生了感动人的魔力。所以同学们，如果你想写出一篇精彩的作文，就要反复地修改。

那么，我们该怎么修改呢？

顽皮的表弟作文 篇4

昨天，他又来了。一进门，他就把我家的柜门一个一个打开，然后像个小侦探似的.，东找找，西找找，看有什么好玩的。他一找到玩具，就非要把玩具拆了才罢休。看到我手中的玩具，他便连忙过来抢;看到书中美丽的彩图，他就撕下来，带回家里慢慢看;看到心爱的遥控车，竟把它扔到地上，遥控车的零件撒满一地……

最恼火的是，表弟竟然把我已经做完的作业撕成两半，我怒气冲冲地说：“你再胡闹，我把你的罪状告老师。”他一听，立刻乖乖地坐在沙发上。他一看到电视播放“飞车”节目，又“疯”起来了，拿起遥控飞机当飞车，满屋子乱跑……

顽皮的表弟作文 篇5

文小淘自打娘胎出来，就特别讨厌猫，也不知到为什么，反正就是特别讨厌猫。可屋里怎么会有猫呢?这可是天大的怪事儿!

突然，一只波斯猫窜到文小淘面前，这可把文小淘给吓坏了!紧跟着，文小淘的妈妈也走到文小淘跟前，讨好的对文小淘说：“小淘啊，妈妈想对你说一件事!”“有话好好说，但先把这个麻烦的东西弄走!”“谁说这是麻烦的东西?”小表弟不只从什么地方窜出来。文小淘好像明白了其中的原委，把妈妈拉到一旁问：“他是不是要住在我们这儿?”“我本来打算和你商量商量，既然你知到了，那就算了。”那个小表弟可称为“世界淘气包”，跟他住在一起，那还有好日子过吗?文小淘极力反对，可爸爸却说：“人家的爸妈都去美国出差了，让你的小表弟住一个月又有什么关系吗!”什么，要住一个月，这还不把文小淘折磨死!文小淘还是极力反对，却遭到了一顿臭骂。

哎，痛苦的日子来了!!!

小表弟的名字叫小住，嘿，现在，小住应该改成大住。

顽皮的妹妹作文 篇6

今年刚上一年级，就已经是一个挂着绿色标志的中队长。第一个学期的期末考试还是免考的，是因为她在这学期中得了十三块铜牌奖，在上海的小学得了这么多的奖牌，说明这学期的成绩很好，期末考试就不用考了。

妹妹不但学习成绩顶呱呱，说起话来也一级棒。有一次吃中饭，我拿了一只毛蟹，她见了也想吃，本来她不喜欢吃蟹的。结果看我吃，就向我讨了毛蟹的小腿，我说每人一个，但她还想吃，我又给她两条腿，最后只剩两条腿。结果她还想吃，我就说：“等我把蟹吃完后，再给你吃。”她就开始耍赖，又向我讨，这下就把我给急哭了，可爸爸还把蟹腿给了妹妹，说：“你是哥哥，她是妹妹，你要让着妹妹。”外婆对妹妹说：“你要学会谦让!”妹妹不服气地把两条蟹腿还给了我，可我呢?既然已经把蟹腿给了她，就不算要回来了。外婆说：“你看，哥哥不是又给你了吗?你是来做客的，要谦让。”就是这句话把妹妹给惹火了，结果她说：“那好吧!从现在开始，我什么东西都谦让，吃饭谦让，吃菜谦让统统谦让，一天的谦让。”

顽皮的秋 篇7

一天，秋在树林里高兴地玩着。他看了看树林里的树叶，怎么全是绿色的呀？这样多单调呀！顿时，他心里萌生了一个念头：“我把树叶儿的颜色变一变吧！”心动不如行动，他这儿一点、那儿一指，树叶就变色了，有的变成了红色，有的变成了黄色，有的……红的像火，黄的像金……秋看着被他变得五颜六色的树叶，甭提多高兴了。恰巧，一群孩子走进了树林，他们看见了如此美丽的树叶，齐声喊道：“好漂亮的树叶儿呀！”秋听到了，心里暗自得意。

秋在树林里玩累了，觉得肚子有点饿，想摘个果子吃。他飞到果树前，一眼望去，果子还没熟呢，又酸又涩又苦，怎么能吃呢？他不禁难过起来。突然，他猛地抬起头，好像想起了什么。哦，原来他忘了自己还有魔法棒呢，他可以使用魔法棒让果子成熟。他拿出魔法棒，向四周一挥，果子立刻成熟了：橘子变黄了，像是挂着满树的黄灯笼；苹果红着脸，像一个个害羞的小姑娘；石榴红得像一团团火球……秋开始大吃起来。吃饱后，他打着饱嗝儿，惬意极了。

休息片刻，秋准备在田野里散会儿步。他放眼望去，眼前一片绿色，原来是一田一田的稻谷。一穗穗稻谷抬头挺胸，趾高气扬地瞟了一眼秋，一副不屑的样子。秋看不惯他们那高傲的样子，生气了，要给他们一点教训，给他们点儿颜色看看，让他们脑袋变大，永远抬不起头来。于是，秋又施起了魔法。眨眼间，稻谷变成了金黄色，弯下了腰，再也抬不起头来了。秋得意扬扬地离开了。

秋的使命完成了，他要回到属于他自己的地方去了。人们呼唤着秋，盛情挽留着秋，可秋还是一步一回头，恋恋不舍地走了。

顽皮的弟弟作文 篇8

说起他顽皮的事，就像天上的星星一样，多得数也数不清，我就随便给你们讲两件吧。国庆节一放假，他就像刚从笼子放出来的兔子一样，到处撒欢，从这个房间跑到那个房间，再跑到楼下的柳树旁，疯狂地玩耍。捣乱一下也就罢了，可是他还跑到我身边，骂我是“大公鸡”，我拿起棍子去追他，他就跑，一直跑到楼下，蹭蹭蹭地爬到柳树上，一边扮着鬼脸，一边“咕咕咕”地冲我叫。我气得哭了，就告诉了奶奶，奶奶骂了他一顿，他才消停了几天，不久，又开始叫我外号了，真拿他没办法。最后，他还骄傲地说：“姐姐，放假七天，你被我欺负了五天。”

顽皮的弟弟还是有用的，记得在五一劳动节期间，我们全家人来到乡下爷爷家。爷爷家有一个果园，果园里有很多果树，有苹果树、梨树、无花果树，特别馋人的是杏子树上的杏子熟了，又大又黄，可是我和姐姐够不着，怎么办？只见弟弟像猴子一样爬上树，摘了三四个杏子吃起来，然后扔给我们几个，大家都抢着吃。弟弟在树上一边吃杏子，一边做了好几个搞笑的动作，惹得大家哈哈大笑。

这就是我顽皮的弟弟，他是我们家的开心果。

顽皮的小猫作文 篇9

傍晚，我放学回家，迫不及待地跑去看白白，他的窝就是放在阳台防盗窗上的一个大纸箱。看到我回来，正在睡觉的白白立刻“喵喵”地大声叫了起来，又手忙脚乱地跳到笼子上，踮起后脚，趴在大纸箱上。我敢肯定白白的肚子已经唱“空城计”了。我连忙给他拿来一条鱼，白白见了高兴得手舞足蹈，连声大叫。可是，不幸的事情发生了。还没等我把“饭”送到他嘴边，白白已经从阳台上掉了下去，只听得“啪嗒”一声。我惊叫起来，心想：完了，白白准没命了！眼泪不由自主地流了下来。

我赶紧冲到阳台前往下看。嘿！好家伙，好好的，没事。他正掉在阳台下的雨篷上，可他怎么脱离危险呢？如果再掉下去，那就会粉身碎骨。我不敢多想，得想个办法让他上来。我左思右想，有了！我拿来一个小篮子，用绳子系上，把鱼放在篮子里，然后慢慢地垂下去，放在雨篷上。我暗暗祈祷：白白听话，快进去吃，我来救你了。不出所料，白白跳进了小篮子美美地吃起鱼来。机不可失，时不再来。我赶紧拉起绳子，把白白成功地救了上来。

顽皮的房间我最爱 篇10

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舒服的休闲好伴侣，外套可拆洗，方便实用。

铅笔衣帽架

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一支彩色铅笔被巧妙地做成衣帽架，顽皮、实用。

龙克扶手转椅

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适度的旋转可帮助大脑调理中枢神经系统。把顶罩放下来，在椅子里仍可看到光亮。小朋友可以把自己秘密藏起来，又不用担心突如其来的黑暗。

衣物挂钩 未定价/HABA

不同造型的木头小人有着七彩的长鼻子，如果你说谎话，鼻子就会变成它们的样子。

游戏帐篷

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钟爱住帐篷的日子，这个多功能的帐篷内让你居住、游戏两不误。

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小甲壳虫在舒适、整洁的环境下可以快乐飞翔，长长的架子可以放下更多的书或是随手的物品。

卡通衣钩 ￥28/木马智慧玩具

可以放相片的挂钩，让生活随处充满惊喜的感觉。

魔幻房子 ￥2109/HABA

独立的个体可随意安置，并且可以随需求随意移动，真正的有魔力的房子。

滑梯床 新品未定价/芙莱莎(FLEXA)

可爱的帐篷、精致的滑梯、还有圆圆的筒道，这些让原本简单的床变得生动，活泼起来，俨然就是一座游乐城堡，玩累了，就睡在城堡里吧。

昆虫造型置物袋 ￥959/HABA

尽可能多的利用每一寸空间，让生活有条不紊。

彩云造型沙发 ￥4749/HABA

舒服地窝在它的里面，恍惚间，像在天上自由飞翔。

艾克拉吊椅

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在摇摆中，可以培养孩子的平衡感和身体知觉。根据需要增加或是减少充气量,可决定座位的软硬度。最大承重100公斤。

身高尺 ￥479/HABA

顽皮的小狗作文 篇11

它有一身黄色的毛，一看就想摸。它的耳朵很灵敏，有一点动静就张大嘴巴“汪汪汪”的叫起来。一条又粗又长的尾巴整天扬着，好像在说：“小主人，有什么事？”一双又黑又亮的眼睛下面长着一张布满胡须的嘴巴。

“豆豆”喜欢吃肉和骨头。每当我把食物拿来，它都摇着尾巴跑过来，用眼睛望着我，好像在说：“小主人，你终于来了，我的肚子都饿了。”我一见就连忙把食物放在它的旁边,“豆豆”津津有味的吃了起来。

春天的时候，我就把豆豆带到公园里散步。它就在草丛里打滚，蝴蝶飞过来了，它一看到就左扑右追，玩得开心极了。

不久，我家的豆豆长成一只大狗。我就把它拴在大门口，豆豆从不偷懒，像卫兵一样日夜守护着门口。不论春夏秋冬，依然默默的工作着。

豆豆真是一只既顽皮又懂事的狗，我非常爱它。

顽皮的豆子作文 篇12

“叮铃铃”上课了，孙老师说：“今天我们来比赛――夹豆子。”同学们欢呼起来，我的心情就如十五个吊桶打水――七上八下，怕比不好。

孙老师准备了七张桌子、十四个碗、七双筷子。七个碗里放上绿豆。绿豆圆圆的，像个小球，他看着我，好像在说：“我不走，我要留在这儿。”

比赛规则是：用筷子把绿豆夹到另一个碗里，两分钟内谁夹的多谁胜，不能用手抓。

比赛开始了，我把筷子拿起来，开始夹，圆溜溜的豆在盘子里乱“跑”，像泥鳅一样，我十分着急，想说：你再跑，我就把你“吃”掉。

老师宣布还有一分钟时，教室里加油声十分大，我听不清是什么，但我可以确定声音是在为我加油打气的。

老师说还有十秒，教室里喊着：9、8、7……我越夹越快，最后以59个豆子赢得了冠军。

怎样对待孩子的顽皮（下） 篇13

光明老师：

说到对待孩子的顽皮，我请家长朋友回味一下电视连续剧《大宅门》，看看白景琦的老师怎么教他的——这里的关键是“让他服你，看到你的本事所在”；还有就是要努力找到你们共同的爱好，和他建立良好的关系，这个《远远的爱》里有片段，可以给你我一些启迪；当然，奖罚要分明，当他表现好时积极给予鼓励，他表现不好的时候要受到惩罚，《家有儿女》里对刘星的教育就是用这样的办法。

家长要问最重要的是什么，我要说——发现挖掘其潜力所在。调皮的孩子往往有潜力，他们比一般的孩子爱捣蛋，但他们的学习能力也比一般的孩子强。

就日常生活里的做法而言，我建议——

从小注意培养孩子的自制力。男孩子好动，像踢球、玩打仗，这些都是有益身心的活动。但必须处理好学习和文体活动的关系。也有些男孩做事没耐心，好玩，坐不住，听课不留心，喜欢惹事，动不动就打架。所以就要培养孩子自我克制的能力。可以从孩子感兴趣的事做起，比如，让孩子玩棋类游戏，棋类游戏要求孩子冷静、有耐性、注意力集中。还有些活动如单腿站立、走平衡木等也是训练耐性的运动游戏，在进行这类游戏时，要先让孩子自己定一个目标（如数若干个数才能停止），然后，为达到这个目标而努力。

在培养自制力上，很重要的一点是要培养孩子的责任感，责任感能使一个人对自己的行为加以理智的控制。培养责任感，可以从日常生活中的小事做起，从小就让他做力所能及的家务劳动，并使他意识到这是自己的义务。根据孩子的年龄特点，在生活、学习、劳动等方面给孩子提出一定的要求，每天要完成规定任务，不许打折扣。此外，还要利用各种机会培养孩子关心他人、爱护小朋友等良好品质。制订作息制度，也是培养孩子自制力的一种好方法，让孩子从小养成有规律的生活习惯，该玩的时候痛痛快快地玩，到了学习时间就专心一意地学习，该休息就休息，严格遵守作息制度。只要家长正确引导、严格要求，孩子会养成自觉约束、要求自己的好习惯。

很多调皮的孩子都有其调皮背后的原因，我们家长首先要了解孩子的心理，综合多种因素来分析，从而判断造成孩子调皮的原因，然后正确引导孩子。

说到底，民主型教育是最好的，太专制的话容易使小孩的个性受到压抑，胆小、懦弱，不敢发表自己的意见。太放任自流的话，孩子的个性又会太张扬与叛逆。尤其是青春期的孩子，不能管得太紧，也不能太松，尤其不能把他们当小孩子看，这是他们所反感的，最好先了解现在的孩子的爱好，只要是正确的都应该鼓励与支持，与他们打成一片。

特别说明：最近，光明老师打算做家教沙龙、亲子活动、齐阅读共成长等活动。欢迎加入群里一起讨论并随时了解活动情况！ “阳光会客厅”群号 63182618

合肥周边的家长，欢迎您来面谈！我们在合肥市六安路长安大厦716室

顽皮的猴子作文 篇14

夏天的一个下午，一位老太公手里拿着草帽在外面卖，突然看见旁边有一颗茂盛的大树，老爷爷心想；走了那么久，去树下乘凉下吧！‘于是，那个老太公就去那棵大树下躺着睡了个午觉。这时，有一群猴子看见老太公旁边的草帽，就想出了一个妙计说，我们趁老太公在睡觉，就挂在树上像上次我们捞月的方法一样把草帽抢过来。

猴子们用这个方法，果然拿到了草帽。突然，有只猴子不小心从树上掉了下来正好掉到了老太公肚子上，把老太公砸醒了，老太公睁开眼睛看见小猴子在自己肚子上，好奇的连忙站起来，四周望了望找着自己的草帽，小猴子也故意学着老太公的样故意在那东张西望地找着，这时老太公抬起头看见树上还有好几只顽皮地猴子，旁边还放着自己的草帽呢！老太公气得火冒三丈。

过了一会了，老太公摸着脑袋，小猴子们也跟着摸脑袋，老太公灵机一动，想出了一个好办法，故意把旁边的草帽拿起来往地上一转，那草帽转了起来，小猴子看见了感觉很好玩也跟着把树上的草帽往地上丢让它转起来，当小猴子丢下草帽在地上的时候，老太公急忙去抢帽子，可人老了，动作哪有那么好，结果小猴子们又把草帽抢着在那玩还把老太公的外套也脱了抢过来，哈哈……你们说这些猴子聪明吧！

小男孩儿笠笠的顽皮世界 篇15

秦文君，当代著名作家,已为小读者创作了500万字的作品，小说屡获大奖，风靡校园，其中“男生贾里系列”发行量高达100余万册，深受小读者喜爱。秦文君也是近20年来在青少年中最具影响力的作家之一。2002年10月，她荣获国际青少年读物联盟（IBBY）颁发的“国际安徒生奖提名奖”。

[故事阅读]

《安妮是男孩就好了》是秦文君最新创作的“笠笠非常图本小说”中的一本，“笠笠非常图本小说”共有四本：《坏表哥找上门》《安妮是男孩就好了》《小偷寄来诅咒信》《差点被赶走的漂亮老师》，它的主人公是一个叫笠笠的小男孩儿。秦文君说：“笠笠这个形象在我的脑海里已鲜活了好几年了：他仿佛和我住在同一幢大楼里，周围很多人都认识他，因为他做过很多小破事——裤子刮破了就用一片树叶遮羞，好几次走路慌慌张张地撞进别人的怀里，把人撞翻了，他还偷偷笑起来。有时下雨天他故意爬得很高往积水里跳，想让别人佩服他的勇敢。他又调皮又可爱，好像什么都不在乎，他只对一件事情记得最牢：那就是性别。他觉得自己是个有点儿自大的小男子汉。开始时笠笠觉得女孩儿应该像小猫，很需要他这样的男孩儿来保护，可惜他的想法碰壁了：他身边的女孩儿一个个从小猫变成了大老虎。笠笠看上去不喜欢女孩儿，可是他想躲人家还躲不开呢，女孩儿都觉得他特别有意思，非要把他拉进她们的阵营，还聘他当女子足球队的队长……”笠笠的世界很不简单呢，他的生活就像一个大拼盘，真的，各种颜色和滋味是掺和着的。当然，还有数不清的曲折在前头等着笠笠，他似乎太小了，这怀有热情的小淘气要跳得多高，才能够到世界对男孩儿的要求呢？

[精华分享]

现在，我们赶快来欣赏《安妮是男孩就好了》吧！下面这几段描写的是小男孩儿笠笠的爸爸出差了，临走前，他郑重其事地把笠笠的妈妈托付给笠笠，还嘱咐他当好护花使者。笠笠还真把这当成一件重大任务了，咱们来看看他是怎么做的。哦，对了，先交代一下，笠笠的爸爸叫蜜蜂爸爸，因为他名字里有个“峰”；笠笠的妈妈叫蝴蝶妈妈，因为她的名字里有个“蝶”，这是一对恩爱夫妻，蜜蜂总是绕着美丽的蝴蝶转。

蜜蜂爸爸不在家，晚饭后到了九点，笠笠就把枕头和被子抱到大房间，笠笠喜欢被妈妈保护，也喜欢保护妈妈，他想爸爸不在家，有他来陪着妈妈，也有妈妈来陪着自己，妈妈和他就都不会感到孤单和害怕了。

可是蝴蝶妈妈好像有点儿无所谓，她对笠笠笑了笑，没说上几句话，又忙自己的事情去了。她比比划划地做有氧体操，做完后又跟老外婆通电话，然后又梳头，又卸妆。

天已经很晚了，蝴蝶妈妈还要整理第二天出门穿的新套装。到了她打着哈欠想睡觉的时候，笠笠刚想和她道晚安，可是她想起了干女儿安妮。

她对笠笠说：“我想我的大洋娃娃了，真想抱抱她。”然后她又坐起来，给那个安妮打电话，她把“晚安，宝贝”说了好几遍，她们有说有笑甜甜蜜蜜的，她还叫安妮“我的小鬈毛乖乖”。

后来蝴蝶妈妈累极了，就靠着床背睡着了，怀里紧张地抱着自己的公主抱枕，要知道，那个抱枕的名字也叫安妮。

可是她忘记抱一抱身边的笠笠了，也没有跟他说上一遍“晚安”。

“晚安。亲爱的妈妈。”笠笠悄声说，“你不用回答我了，没事的。”

可是笠笠睡不着，因为蝴蝶妈妈的睡相很不好，她把脚伸过来架在笠笠的膝盖上，好累呀，笠笠把腿慢慢缩起来，再拔出来，总算没有惊醒她。后来他看到蝴蝶妈妈的肩露在外面，就轻轻地帮蝴蝶妈妈把被角拉一拉。

这时蝴蝶妈妈却醒来了，她对笠笠说：“小家伙，你的睡相要好一点儿，要像小时候那样拳打脚踢，就趁早搬回你的小房间去住……要记住明天早上妈妈要睡个懒觉，你起床时轻一点儿呵！”

蝴蝶妈妈就是不喜欢男孩子，没有什么办法可想，她亲口说过对男孩子可以丢丢惯惯，而对女孩子，要像贵族一样捧着才好。

唉，她也不想想，她捧着的干女儿安妮是别人家的孩子，她已经有自己的亲生父母疼爱了呀。笠笠想起这些，心里就有些酸酸的，很想对蝴蝶妈妈说一句：“呵呀，呵呀，你为什么不能像我喜欢你那样喜欢我呢？”

妈妈的干女儿安妮着实让笠笠有点儿吃醋，要知道那可是个又刁蛮又霸道的小姑娘，要是她是男孩儿就好了，那样他可以用拳头教训她。可是妈妈只记得和她的大洋娃娃道晚安，却忘记了身边的笠笠，笠笠虽然有点儿伤心，可还是爱着自己的妈妈。这不，第二天妈妈说要陪他出去玩儿，他高兴坏了。笠笠一直走在前面，他把蝴蝶妈妈带进公园。

当他们走到了玩儿碰碰车的地方，笠笠站住了。蝴蝶妈妈嫌那里男孩子太多，声音太嘈杂了，就捂起了耳朵，说：“这些大嗓门，吵死人了。”她让笠笠独自留在那里玩儿一会儿，自己走向前面的茶室，她没有停多久，一边低着头翻看花花绿绿的广告单子，一边朝前走了。

笠笠只好不玩儿了，赶紧去找蝴蝶妈妈，他不能撇下她，他得护着她呀，万一她走错路了，或者看广告单子时不小心，一脑袋撞到电线杆子可怎么办。

后来他们又路过了溜冰场，笠笠看见溜冰场里有很多溜旱冰的人，就很眼馋，说：“蝴蝶妈妈……”

蝴蝶妈妈说他太小了，关键是他要是上场后摔倒的话，她可没力气背他去医院。

后来笠笠又央求妈妈陪他一起去爬小山，他告诉她快速地往上攀登是很有意思的。

可是蝴蝶妈妈看看脚下的高跟鞋，对呀，她不能走山路的，而且周围爬山的人谁也不会在意蝴蝶妈妈有多美丽，只顾自己快快地往小山上攀呢。

笠笠的脚痒痒的，很想跟那些爬山的大人和小孩儿比试一番，可是蝴蝶妈妈朝前走了，他也得跟随着护着她呀。

在公园里走呵走呵，蝴蝶妈妈忽而叹了一口气，说这太阳太晒人了，她也累了，还不如穿过公园到附近的大商场走一圈呢，那里环境好，还有美妙的背景音乐，没有灰尘，又能慢慢散步，还能淘些需要的商品。

“呵呀，呵呀，为什么呢？”笠笠说，“我可不喜欢逛商店。”

蝴蝶妈妈忽然笑一笑，说：“你得保护我呀。”

进了商场后，笠笠发现蝴蝶妈妈大受欢迎，不少人朝她微笑，围着她说着热情的话语，她们满脸是灿烂的笑容。

蝴蝶妈妈先是让化妆品柜的小姐拉住了手，小姐在殷勤地为蝴蝶妈妈喷香水，涂面膜，介绍新的化妆品，而笠笠却成了没人过问的小孩儿。他很不高兴，猫着腰藏在附近架着许多大衣的一排大衣架子里面，等待着蝴蝶妈妈发现他不见了，他想她焦急地来寻找他，可是蝴蝶妈妈看不见他时就好像已经把他忘记了，她没有找过他，只是忙着乐呵呵地买下一大套化妆品。笠笠看见那个精美的盒子好大呀，用饶海平的话来说，就是巨大无比。

笠笠蹲在大衣堆里等待，大衣堆里又热又闷，再说他的脚都蹲得发麻了，好没劲呀，真是委屈呀，他只好自动跑出来了。

蝴蝶妈妈一抬头，看见了刚刚跑出来的笠笠，她不由笑起来，才想起还有他这个小护花使者来，说：“快来，快来！”

她招招手让笠笠过去帮她忙，叫他拎起那个巨型的化妆品盒子。它为什么那么大呢，傻大傻大的，好像存心和笠笠过不去，他走路时盒子的底部都拖到地板上去了。

“蜜蜂爸爸出差时拎的大手提箱子也没有这样大。”笠笠发着牢骚。

等他们从商场里出来的时候，蝴蝶妈妈的口袋里只剩下了1块钱，这下他们连出租车都坐不成了，只有走回家。等回到家，冰箱里除了鸡蛋就没剩下任何肉类和蔬菜，结果蝴蝶妈妈和笠笠一起吃的晚餐是一顿酱油鸡蛋拌面条，第二天早上他们又吃了一顿白糖鸡蛋煮面条。不过笠笠还是很知足，因为不管怎样，蝴蝶妈妈在这两天里一直陪伴着他，还亲手给他煮面条吃。