"三提升"学习心得体会

"三提升"学习心得体会（共14篇）

"三提升"学习心得体会 篇1

学习“三破除、三强化、三提升”心得体会

通过在全院党员干部中深入开展“三破除、三强化、三提升”思想大讨论活动，进一步提升了自身的思想和素质。

坚决破除自满自傲、不思进取的安逸思想，强化不进则退、小进亦退的危机意识，提升超越自我、勇争一流的目标定位。就是要狠抓学习教育，打牢理想信念基础，把加强学习教育与补理论欠账结合起来，原汁原味地学习活动规定的内容和指定材料，保证学习时间，严格学习纪律，保证入脑入心；把加强学习教育与改造主观世界结合起来，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信；把加强学习教育与提升精神动力结合起来。

坚决破除不敢担当、回避矛盾的畏难思想，强化勇于创新、敢为人先的开拓意识，提升知难而进、攻坚克难的执行能力。就是要从严整改落实，健全完善长效机制。争主动，从活动一开始，就以问题整改开局，对看准的问题立即整改；讲认真，事事较真、处处认真，一抓到底、治病除根；抓创新，在全市各级开展“政策惠民、实事利民、服务便民”活动，通过工作创新解决好服务群众不到位的问题；保长效，推进作风建设制度化常态化。

坚决破除疏远群众、脱离群众的冷漠思想，强化以人为本、执政为民的宗旨意识，提升为群众着想、为百姓造福的亲民作风。就是要广泛听取意见，找准找实突出问题，敞开大门听取意见，放下架子，与群众“掏心窝子”，听真心话，求真意见；对照镜子查找问题，对照党章、廉政准则，对照改进作风要求，对照群众期盼和先进典型，对照“四风”方面的种种表现，深入查摆自身存在的问题；拿起批评武器深刻剖析，以整风精神召开一次高质量的专题民主生活会或组织生活会，勇于揭短亮丑、敢于动真碰硬，挖到深处，触及灵魂。

通过此次学习加强了党性修养和锻炼，牢固树立正确的世界观、权力观、事业观、群众观，坚定崇高理想，坚持立党为公、执政为民，尽心尽力干好工作。正确的世界观、权力观和事业观、群众观着重解决个人在社会、集体、群众中的准确定位问题，是常提常新的严肃命题，是我们安身立命的根本，是新时期新形势下党员领导干部深刻践行科学发展，完成党的重托，全心全意为人民服务的修身之本、动力之源。

"三提升"学习心得体会 篇2

孟教授的“三标高快课堂教学”课, 让沉闷压抑的课堂氛围变得活跃轻松, 让心不在焉、愁眉苦脸的学生变得专心致志、笑声不断、快乐异常。孟教授的“生命教学”模式向我们展示了一个多快好省的新课堂, 多:笑声多, 掌声多, 欢呼声多;快:快速, 快捷, 快活;好:设置目标好, 达成目标好, 反馈目标好;省:省时间, 省精力, 省资源。这样的课堂是轻松愉悦的, 笑声不断的, 无拘无束的课堂。在这里, 教的, 快乐;学的, 快乐。对老师而言, 组织 (小组合作) 生教生、生考生、生帮生, 是快乐的;“三不讲”的时候, 是快乐的, “三讲”的时候, 是快乐的;疏导、引导是快乐的;激励、夸奖是快乐的。对于学生来说, 自主学习是快乐的;合作学习是快乐的;为理想而奋斗是快乐的;聚精会神、专心致志是快乐的;持之以恒、百折不挠是快乐的;观察是快乐的;识记是快乐的;思考是快乐的;想象是快乐的;创新是快乐的;做人是快乐的!在此同时我也能够感觉到我的课堂离高效还是有一定的距离。我的课堂笑声与轻松太少, 压抑与压力太多, 所以需要改, 需要进步。在高效课堂理论中我学到了许多实实在在的东西, 而不是花架子。它的简约自然更令我感觉深刻。对于高效课堂我有以下的体会:

一、明确学生的主体地位

学生是学习的主体, 教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。高效课堂改变了过去“满堂灌”、“一言堂”的教学模式, 学生可以大显风采真正成为学习的主人、课堂的主角。学生已经会的教师不教, 学生独立能学会的教师不教。教师在课堂中抓住机会、创设条件让学生深入学习、合作探究。教师想尽办法调动学生的学习积极性, 提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。教师要设置丰富多彩的展示平台, 鼓励学生用适合自己的方法和策略汇报探究结果。使学生个性得到张扬, 潜能和创造性得到较好的发挥, 真正体现“我的地盘我做主”。

二、建立高效的教学模式

教学是教与学的交往、互动, 师生双方面的相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充, 而不是教师单方的输出和学生单方的接受。在整个教学过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识, 交流彼此的情感、体验与观念, 丰富了教学内容, 求得新的发展, 从而达到共识、共享、共进, 实现教学相长的共同发展。学生是发展的人、生动活泼的人、有尊严的人, 发展的人是具有巨大潜能的, 最好的教师就是把学生的潜能开发出来。要改变以往命令式的、生硬的教育方法, 要用商量、激励性的语言与学生交流。在教学过程中, 提倡探究式学习。探究式学习是学生在自主学习的基础上进行的一种高层次的学习方式, 其作用在于激发学生的探究热情、增强探究意识、学会探究方法, 从而培养学生的创新精神和实践能力。以上这些观点体现教师的教要为学生的学服务, 一切从学生的实际出发, 从学生的生活体验、已有的知识基础着手, 一切为了学生, 为了学生的一切。

三、高效课堂重视课前的备课

1.认真确定课堂教学目标。教师在备课前, 应当认真阅读教材、教师用书, 对所教授内容的三维目标、教材编写特点等要了然于胸, 并结合学生的实际制定切实可行的课堂教学目标。所拟定的教学目标要具体、可操作, 如果目标过高或过低, 都容易使学生失去兴趣, 而应当处于学生的“最近发展区”, 即“跳一跳能摘到果子”。

2.教学设计要关注学生学习过程。备课是上好课的前提, 那么备课“备”什么?教师备课的重要指导思想不是备教师怎样“教”, 而是备学生怎样“学”。教师要关注学生的学习基础、学习状态, 精心设计学生学习的过程。要充分预设学生对哪部分内容学习困难大, 应该如何实施, 对哪部分内容学生容易产生分歧或独特见解, 如何应对等。

3.创造性地使用教材。课程改革实施以来, 教师们都认识到应该“用”教材教, 而不是“教”教材。教师要创造性地使用教材, 变“死教”教材为“活用”教材, 使课堂教学生动而有效。而创造性地使用教材是提高课堂教学有效性的关键之一。教师要创造性地使用教材, 首先应当在认真钻研教材的基础上, 能根据学情和教学需要对教材进行改进和补充, 使之更好地为教学、为学生服务。其次是教师要勇于创新, 大胆对教材进行“再加工”、“再创造”, 使教材更加切合学生的实际, 提高课堂教学的有效性。

四、高效课堂重视课中教学行为的有效性

课堂教学行为是教师的“教”和学生的“学”双边互动的过程。课改思想倡导学生自主、合作、探究的学习方式, 而学生的这些学习方式都是在教师组织、指导等“教”的行为下发生的。要提高课堂教学的效益, 重在提高教师“教”的行为的有效性。因此, 教师在课堂教学中的每一个具体行为都应当精心地思考、精巧地设计。“教无定法, 教学是一门遗憾的艺术”。一堂课不会十全十美。我们自己每上一节课, 都要进行深入的剖析、反思, 对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结, 找出有规律的东西, 在不断“反思”中学习。促进课堂教学质量, 教学效果也一定会更好。

"三提升"学习心得体会 篇3

关键词:学生特性 主体性 能动性 差异性 学习成效

目前,“以教师为主导,以学生为主体”的教学原则已得到肯定和初步印证。著名教育家潘自由曾经指出:“为了帮助学生在学习上学会用自己的腿走路,为了充分发挥学生的主体作用”。由此可见,教师在教学中要抓住学生学习主体这一特性进行有效教学,实现学生学习成效的提升。

一、注重体现学生的主体性,实现学生自主学习能力的提升

让学生主动参与教学,发挥学生在教学中的主体性,是主体教育的出发点和归宿。心理学研究表明:学习不发生于单纯的吸收。由于传统教学观念影响,学生主体性在数学课堂教学中受到压抑,严重制约高中数学教学质量的提高。因此,数学教学要创建民主和谐的师生关系,建立良好的師生情感,形成民主平等的师生关系,充分发挥学生的主体性,培养学生对学习的强烈需求,使学生乐学、愿学。要根据学生的实际及最近发展区原理,设置问题情景,使学生产生认知结构上的差距,造成认知层面上的冲突,增强学生主动参与学习活动的内在能动性。如在讲解同角三角函数的基本关系式时,教师这时可以根据学生的认知规律,设置一些体现课堂知识特点的问题,引导学生进行问题解决,然后要求学生进行总结,说出解题过程,有效实现学生对概念和性质的准确掌握。要做好学生的评价活动,促进学生主动发展,实现学生由“要我学”向“我要学”最终到“我爱学”的有效转变,实现学生自主学习能力的有效提升。

二、注重体现学生的能动性,实现学生动手探究能力的提升

高中数学新课程改革的核心是“为了每一位学生的发展”。学生作为学习知识的主体,在知识掌握、解题技能、数学品质等形成过程中,学生学习能动性发挥着重要的作用。新课程标准曾经明确指出:“教师在教学过程中应处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的能动性和自主性,引导学生进行调查、探究,促进学生动手解决问题能力的提升。”因此,教师注重学生能动性的挖掘,设置一些问题探究的情景,提供进行实践动手的时机,鼓励学生大胆动手解答,教会学生进行动手解决问题的方法、要领、步骤,做好学生探究活动过程中的指导工作,让学生认清探索活动中存在的问题,实现学生探索能力的进步。同时,教师可以创设一些似是而非的错误问题的问题陷阱,引导学生采用错误辨析的方式,鼓励学生质疑,采取多种形式进行学习评价,培养学生的辨别能力、分析能力。如:在讲直线与圆锥曲线相交内容时,教师设置了“已知双曲线x平方减y平方除3等于1。过点(1,2)作直线l,使直线l与此双曲线交于P、Q两点,且点M是线段PQ的中点,求直线l方程。”的问题,让学生进行动手解答,在反思所学知识的基础上,有的学生得出了问题的答案。这时教师再引导学生对解答过程进行分析,学生最终发现这个问题条件不充足,是个错题,是教师故意设置的问题陷阱。教学中采用这种问题陷阱的方法进行探究式教学,对学生知识的正确掌握和解题问题的有效提升起着有力的促进作用。

三、注重体现学生的差异性,实现学生整体学习能力的提升

学生的智力发展水平、数学能力、学习习惯、学习基础、学习动机等各不相同,导致学生在数学学习过程中存在较大差异。教育心理学也指出:学生学习差异性是客观存在的事实。数学新课程标准指出:”要实现学生人人学习水平的提升,人人学习能力的增强、人人学习品质的养成“。由此可见,实现学生整体进步是新课标实施的根本要求和目标。教育心理学实验证明:实施分层教学,符合学生认识规律,利于不同层次学生的主体性充分发挥,达到不同层次学生发展进步。因此,教师在教学中,要根据学生学习差异性,进行知识、能力教学要面向全体学生,采用分层教学,针对不同层次学生提出不同的学习要求,制定的分层教学目标,充分发挥不同层次学生的主体性、能动性,采用精讲方式,留出充分时间,让学生展开思维,使学生学有所向,学有所成。如在“向量的数乘”一节教学时,教师针对不同层次学生,提出了“(后进生)掌握向量的数乘定义、性质、运算律、定理等知识;(中等生)能够灵活运用数乘的定义和运算律求解向量的线性运算问题;(优等生)能够运用待定系数法和数形结合思想进行实际问题的解答。”的学习要求,从而让学生在学习中进行梯度性的学习,实现学生整体学习能力的提升。

总之,学生作为学习活动的主人,教师在教学中要按照新课标的要求,注重体现学生的学习特性,优化教学手段,实现教学效率和学习效能的有效提升。

学习三提升心得体会 篇4

一是领导要带头学习文件，努力提高抓落实的能力。全区“三提升一注重”活动领导小组办公室5个组的组长、副组长以及工作人员都是经过仔细考虑、认真筛选的精兵强将，要充分发挥力量配备强的优势，带头学习和研读市、区相关文件，掌握活动精神实质。同时，处理好“早干与晚干”、“主动干与被动干”、“干好与干坏”的三个关系，狠抓工作落实，抓住细节、责任到人。

二是“三提升一注重”活动进一步明确责任，切实履行各组职责。各组要制定详细的工作方案，明确任务职责，各司其职，并注重协调联动，搞好配合，抓好各项工作的落实，扎实推进全区“三提升一注重”活动的深入开展，确保活动取得实效。

三提升学习心得体会doc 篇5

近期，我们在校党委领导的组织下认真学习了党中央下发的“三提升”(三提升即提升能力、提升标准、提升效率)重要活动。通过学习，我深刻认识到了抓学习提升能力、抓创新提升标准、抓规范提升效率的重要性和必要性，为巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，推进我校深化教育教学改革，提升育人质量，加大为当地经济服务的力度，实现全国示范性奋斗目标.听了王书记关于这次提升能力、提升标准、提升效率的讲话，学习了鲁昕部长关于发展中等职业教育的重要讲话，我联系自身工作，查找不足，主要有以下几个方面：首先学习的主能性发挥的不够。教务处的工作，面向全体教师，组织管理教学工作，维持教学秩序，这就需要我们不断在工作中学习，提升自己的工作水平和能力，不断地将所学转化为实际工作的指针，研究职业教育，促进经济发展和产业结构调整，转变发展方式，在加快经济转型的发展背景下，我们原有的知识结构已显得有些落后，已不能解决所遇到的所有问题，好多知识需要及时更新。

在开展“三提升”活动学习调研中，在这个问题的认识上要足够够重视，树立不断学习的意识。

其次对自身的要求不够严格。在今后的工作中要以一个模范党员的标准严格要求自己，时时刻刻起带头作用。

还有工作的创新性发挥地不够。在新的形势下，我们在工作中会遇到许多新的发展理念，新的思想，许多新问题也会在这一阶段涌现出来，以往单一的工作方法在面对新形势、新问题时就显得有些力不从心了，处理具体事务时，因循守旧，不积极开拓思路，到处搬来用，不能积极地探索、拓展开展教学管理工作的方法。

在工作和生活中，应做到如下几点：

一、统一思想，提高认识。要树立“以人为本、抓本育人”的意识，坚持以“三个代表”重要思想武装头脑，以保持党的先进性、提升党的执政能力为宗旨，以服务发展为第一要务，以提高效能、优化环境、促进发展为目标，坚持治标与治本相结合，深化与创新相结合，整体推进与重点突破相结合，加强自身修养，转变工作作风，做政治坚定、业务精湛、求真务实、廉洁高效的干部，为构建文明和谐稳定社会做出贡献。另外，要树立敬业意识、责任意识、效率意识、和谐意识。我们一定要有攻坚克难的思想准备，遇到困难不畏退缩、不惧怕。为确保各项工作顺利完成，要求自己必须高标准、严要求，时时处处注重内强素质、外树形象，时时刻刻做到政治上合格、业务上突出、作风上过硬。

二、立足本位，扎实工作，不断把“三提升”活动引向深入。

1、加强学习，提升综合素质。在工作实际中，我们应该在全系统大力营造自觉学习的良好氛围，更新学习观念、勤奋学习、善于思考，形成学习的风气，调研的风气，探索的风气，创新的风气，实践的风气。

2、改进作风，加强服务，提高效率。按照进一步巩固扩大保持共产党员先进性教育的成果的要求，积极推进 “三提升”活动，要继续发扬艰苦奋斗的优良作风，艰苦奋斗是我们党的优良传统，要树立全心全意为人民服务的思想。

3、尽心履行职责，明确工作职责，在工作中要抓重点、抓检查、抓督促，加强工作的明确性，制定阶段性工作计划，减少工作中的随意性。在工作中敢抓敢管，鼓励表扬先进，批评教育后进，遇到问题不回避不退缩，发扬持续不断的探索精神。

"三提升"学习心得体会 篇6

x月xx日上午，市局召开全市系统人事工作暨“讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”活动动员大会。对全市**系统开展“三讲三提升”活动进行动员并作了详细部署，强调全体干部职工要着眼务实发展，进一步加强党性修养、提高能力素质、转变工作作风、严守廉政纪律，努力开创焦作**行政管理工作新局面。

x月xx日下午，市局组织机关全体党员开展了“三讲三提升、重温入党誓词”主题活动，市局机关全体党员认真学习了《在全市系统组工干部队伍中开展“讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”活动的实施意见》，市局纪检组长同志带领大家重温了入党誓词、学习了《党章》。以下是我学习的感受：

其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。保持党员干部形象直接影响整个**队伍的在人民群众中的形象。要让百姓群众认可信服称赞，就要讲党性、讲原则、讲服务、讲奉献。吃苦在前，享受在后，全身心为人民服务，坚定不移地奉行“立党为公、执政为民”的理念。

我们党员干部要在日常工作执法中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。按照局长指示精神，要将“三讲三提升”和“五治五强六模范”活动紧密结合起来，把治理“庸、懒、贪、散、低”作为加强、改进干部队伍作风建设的突破口，狠抓作风建设，使广大干部把心思用在干工作中，把精力投到抓落实中，形成人人思进，创先争优的良好氛围。

“讲责任”即切实增强责任意识，做到忠诚履职对人民群众负责、站位对事业负责、严谨规范对组织工作负责;“讲作为”即切实增强业绩意识，做到立足岗位抓好本职、积极创新主动拓展、求实求效服务大局;“讲正气”即切实增强自律意识，做到秉公行权利、正气拒腐蚀、表率树形象;“提升素质”即提升组工干部的政治素质、能力素质、业务素质，建设政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、干部群众信得过的一流队伍;“提升水平”即提升组织人事部门构建“****”体系，服务中原经济区建设和经济发展、社会稳定的整体水平，建设围绕中心、服务大局的一流机关;“提升形象”即提升组工队伍综合素质高、业务能力强、廉洁自律严的对外形象，用组工干部“对人民负责，推动工作、清正廉洁”的模范行动，推动组织人事工作在服务科学发展中创造一流业绩。

我将进一步提高思想认识，通过开展“三讲三提升”活动，真正进入工作、融入实践，达到增强素质、提高能力、促进工作的目的。

这次主题活动，从XX年x月开始，至XX年x月基本结束。我要严格在统一部署下提高思想认识，加强学习，提升素质，学习身边典型，对照总体安排，完成实施布置，通过查摆问题，深入调查研究，围绕中心工作，围绕市局整体工作重点，统筹安排，结合“五个周边”整治活动、履行“八项禁令”要求，炼党性，正风气，谋工作，求创新，得实效，促发展。

我要结合自身工作实际，提高党性修养，强化能力素质，改进工作作风，严格廉政守纪，遵守规章制度，树立良好形象。并积极落实市局“五个三工作法”，大力推动“三讲三提升”活动扎实开展。即开展“三个创新”，做到“三个结合”，突出“三个注重”，践行“三个守字”，把握“三个强化”，进一步拓宽监督领域和范围，树立可信、可靠、可敬、可亲的 干部形象。

2020开展“三讲三提升”活动学习心得体会(二)

首先，开展“讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”活动，是提升党员干部能力水平、提高工作效率、增强创新意识、转变工作作风的重要途径。党的作风体现着党的宗旨，关系党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。加强干部作风建设是全面贯彻落实科学发展观的必然要求，是构建社会主义和谐社会的必然要求。干部作风好，才能推动经济社会又好又快发展，才能营造和谐的党群干群关系，才能自觉抵御消极腐败现象的侵蚀。做为一个干部职工要根据新形势新任务的要求，全面加强思想作风、生活作风建设，工作作风建设，勤奋好学、学以致用，心系群众、服务人民，真抓实干、务求实效，艰苦奋斗、勤俭节约，顾全大局、令行禁止，发扬民主、团结共事，秉公用权、廉洁从政，生活正派等八个方面的良好作风。才能进一步树立干部职工的良好形象，有力促进全面建设小康社会、加快构建社会主义和谐社会，加快科学发展、构建和谐惠济。

其次，要正视和克服自身存在的差距和不足，坚持不懈地学习邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观，以基本理论作为我们行动的指南。要自觉地加强思想改造，努力改造自己的主观世界，真正理解我们党全心全意为人民服务的宗旨，扎扎实实地树立为人民服务的思想。科学发展观要靠科学求实的态度和真抓实干的作风来贯彻落实，优良作风是推进事业发展的重要保障。应该始终保持振奋的精神和良好的作风。要把思想和行动统一到区委、区政府的要求上来，认真做好转变干部作风加强，机关行政效能建设活动。

第三，要脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个干部职工的职责。无论自己从事什么工作，都要树立高度的责任心和敬业精神，尽心尽力把工作做好。一切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失;要克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，要做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实;要倾听群众呼声，关心群众疾苦，为群众办实事，办好事”。建设有中国特色的社会主义的出发点和落脚点，就是全心全意为人民谋利益。全心全意为人民服务是我们党的宗旨，全心全意为人民服务是我们的天职。

第四，要善于学习，掌握工作的本领。在社会主义市场经济条件下，我们从事的工作，面临许多新问题，新矛盾，新内容，没有雄厚的文化知识，现代科技知识，有再好的愿望，也只能是事倍功半。因此在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统一。

总之，从现在做起、从我做起、从小事做起，对自己的思想作风、工作作风进行认真的对照检查，坚定为民、开拓、务实、清廉的科学发展观;立党为公、执政为民的宗旨;求真务实的工作态度;廉洁自律的人生习惯，以良好的精神状态和工作作风，做好本职工作。

2020开展“三讲三提升”活动学习心得体会(三)

近日，省委组织部要求，在全省组织系统开展“三讲三提升”活动，“三讲三提升”即讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象。

一、首先我们要认识在组织系统开展“三讲三提升”活动重要意义。

开展“三讲三提升”活动是服务科学发展大局的迫切需要。省九次党代会对加快推进中原经济区建设进行了全面部署，市三次党代会确立了“两个突破、三个提升”的奋斗目标，这是今后5年全省、全市人民奋斗的共同纲领，也是组织工作服务的大局和方向。贯彻新要求，实现新目标，关键在于建设一支高素质的干部队伍。只有深入开展“三讲三提升”活动，全面加强组织系统自身建设，树立正确用人导向，才能建设一支高素质的干部队伍，为推动党的事业健康发展、顺利完成各项任务提供坚强的组织保障。

开展“三讲三提升”活动是顺应党员干部群众期望的迫切需要。近年，市委组织部先后开展了一系列集中教育活动，选人用人公信度、组织工作满意度、组工干部形象认可度有了显著提高。但是与党员干部群众的期望相比，还有一定差距。新的历史时期，广大干部群众对组织部门和组织工作的期望越来越高。深入开展“三讲三提升”活动，全面加强组织系统自身建设，有利于进一步提高我市组织工作科学化水平，进一步坚定党员干部群众推动我市科学发展跨越式发展的信心和决心。

开展“三讲三提升”活动是加强组工干部队伍建设的迫切需要。加强组织系统自身建设是一个永恒的课题，既要持之以恒、常抓不懈，又要随着时代的发展进步与时俱进，常抓常新。必须清醒地看到，在改革开放和市场经济条件下，形形色色的诱惑在增多，组工干部要经受的考验在加大。要深刻认识组工干部队伍的现状，切实增强开展“三讲三提升”活动的主动性和自觉性，使组织部门自身建设始终体现时代性，把握规律性，富于创造性。

二、组织系统开展“三讲三提升”活动讲什么、提升什么?

1、讲责任

讲责任即切实增强责任意识，做到忠诚履职对人民群众负责、站位全局对党的事业负责、严谨规范对组织工作负责。组工干部要站位全局、主动融入、忠诚履职，始终做到在党言党、在党忧党、在党为党;组工干部要树立勇挑重担、敢于担当，在“两加快一维护”战略实施中“挑大梁、走前头”的责任意识;组工干部要牢记“不抓党建是失职、抓不好党建是不称职”的观念，督促书记履行党建工作第一责任人的职责。

2、讲作为

讲作为即切实增强业绩意识，做到立足岗位抓好本职、积极创新主动拓展，求实求效服务大局。组工干部要不断提高政治鉴别、政策运用、知人善任、组工业务等能力，不断提高“三服务”水平;引导组工干部围绕我市建设谋发展、思跨越，围绕民生创新社会管理，办实事、解难题。

3、讲正气

讲正气即切实增强自律意识，做到秉公行权力、正气拒腐蚀、表率树形象。组工干部要严格遵守“十严禁”、“五条禁令”、“六个一律”等纪律规定，弘扬新风正气，抵制歪风邪气。进一步严肃干部选用工作纪律，严格按规定程序办事，坚持公开公平公正选用干部，匡正选人用人风气。

4、提升素质

提升素质即提升组工干部的政治素质、能力素质、业务素质，建设政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、干部群众信得过的一流队伍。引导组工干部对照先进典型和反面典型，找差距、查不足，辨是非、明方向，订措施、抓整改;引导组工干部学先进、作表率，见行动、看效果，比业绩、创经验，努力领跑全市组织工作。

5、提升水平

提升水平即提升组织部门服务科学发展示范区建设和经济发展、社会稳定的整体水平，建设围绕中心、服务大局的一流机关。引导组工干部更新思想观念，带头转变领导方式和工作方式;引导组工干部牢牢把握为市委中心工作大局服务的指导思想，切实增强领导和推动科学发展的能力。立足岗位，求新求效，用创新的绩效考核评价体系，倡树求真务实之风、高效创新之风。

6、提升形象

提升形象即提升组工队伍综合素质高、业务能力强、廉洁自律严的对外形象，用组工干部“对人民负责、推动工作、清正廉洁”的模范行动，推动组织工作在服务科学发展中创造一流业绩。引导组织部门以人为本，锤炼组工精神，塑造组工之魂，营造和谐向上的良好氛围;引导组工干部尊重理解、真情关爱，切实增强组织部门的亲和力，凝聚力和感召力，着力打造党员、干部、人才的“温暖之家”。

三、明确组织系统开展“三讲三提升”活动的目标要求是什么?

党性修养进一步加强。牢固树立和坚持正确的世界观、权力观、事业观，自觉做到对党忠诚、对人民负责，始终保持组工干部的政治本色。

能力素质进一步提高。精通组工业务和相关知识，有较强的政治鉴别、政策运用、知人善任、拒腐防变能力，以及改革创新、破解难题、服务全局的本领。

工作作风进一步转变。带头转变领导方式和工作方式，进一步深入基层、深入实际、深入群众，做好联系服务党员、干部、人才工作，狠抓工作落实。

廉洁守纪进一步严格。筑牢清正廉洁的思想防线，严格执行组工干部“十严禁”等纪律规定，扬清风树正气。

制度机制进一步完善。形成内容协调、程序严密、配套完善、有效管用的自身建设制度体系，坚持用制度管权管事管人。

三十年，三提升 篇7

福建水泥在改革开放三十年中,企业体制经历了三次大的变革:工厂制→公司制→上市公司。水泥产销量上了三个大台阶:1989年100万吨→1999年200万吨→2005年400万吨。企业文化建设实现了三次大提升:1989年以“求实争胜”为核心内容的企业文化→1998年以“求实争胜、不断超越”为核心内容的企业文化体系→2004年以“求实创新、追求卓越”为核心内容的企业文化体系。

我们对福建水泥的企业文化建设做了如下概括:培育一种精神(企业精神),塑造两个品牌(建福牌、炼石牌).明确三个定位(使命、愿景、标志),建立四个管理体系(质量、测量、环境、职业健康安全),平衡五个关系(企业与客户、员工、股东、供应商、社会),建设六种文化(品质文化、人本文化、道德文化、团队文化、执行力文化、环境文化),公司对待员工遵循七条准则,员工对待公司遵守八条准则,公司要求干部遵循九条准则,公司对待客户遵循十条准则。公司的企业文化体系体现了各利益相关方和谐共蠃的关系,形成了公司发展的软实力,提升了公司的竞争力,促进了公司和谐发展。

三四级市场：七招提升销量 篇8

大多数人认为，三四级市场的购买潜力是惊人的。以冰箱为例，中国农村有8亿多人口，以每个家庭5口人一台冰箱计算，全国共需1.6亿台冰箱，但实际上，目前农村的冰箱普及率仅为20%左右，至少还有1.2亿台的市场空间，即使只算50%，也有6000万台，这个数字是目前国内市场总容量的3到4倍。那么，究竟是什么原因导致家电厂家在三四级市场销售增长乏力？又该采取什么办法来提升它的销量呢？

对口激励政策攻略

销售政策是稳固厂商关系的有力纽带，尽管三四级市场潜力大，但存在范围广、个体贡献小的特点，因此，必须针对实际情况制定有关政策。

从前段在湖南市场调查看，很多厂家从制定营销政策起就不对头，因为大家对三四级市场的划分，基本上是以县、乡（镇）两级行政区域为单位的，这种“一刀切”的划分方法固然省事省心，但与客观规律相违背。因为全国各地的县、乡（镇）经济差别巨大，在这个前提下制定的营销政策执行起来会相当困难。比如湖南的岳阳、常德等经济发达地区的乡镇，人们的年收入达到了四五千元，但怀化、吉首、湘西等贫困地区的乡镇仅两千来元，再加上各地消费者对品牌的认识等等有很大的差距，所以，相同的营销政策在岳阳、常德行得通，但到了怀化、吉首、湘西就会变得寸步难行。

家电厂家在制定营销政策时，应该用客观的经济指标（如GNP等）对全国的县乡市场进行分类，然后根据每一类的经济水平，分别制定营销规划和激励政策。比如营销网点的开拓，沿海地区经济发达的县（市），除了考虑在县城建立直营店外，还要在乡（镇）建立网点，但对内地经济欠发达的县，则要求将所有精力集中在县城。对经销商的返利，要简单明了，不要按照提货金额的点位算，而应按照实际销售的数量来算，明明白白告诉他，卖一台机器返多少钱，等下次提货时折让出来。还有，要建立一个清晰的销售台账，客户姓名、提货时间、数量、型号、金额、应得返利，要记清楚。乡镇客户虽然销售金额都很小，但也要算明白账。

巩固畅通渠道攻略

在操作一二级市场时，几乎所有家电厂家越来越看重与国美、苏宁等连锁大户的合作。以湖南的长沙为例，2002年前，家电产品的销售基本上集中在友谊、阿罗波、西城、泰阳等本土百货商店和专卖店中，但最近两年来，由于国美、苏宁、有有、通程等连锁大户异军突起，在它们咄咄逼人的攻势下，长沙原来的家电销售门店纷纷倒闭，使得所有的家电品牌别无选择，只好将它们列为首选的战略合作伙伴。

家电厂家重视连锁大户是必要的，但也要视实际情况而定。就目前情况看，我国除沿海发达地区的一些乡镇外，内地大多数县城由于容量有限、消费群体不集中，国美、苏宁等连锁大户并没有进驻。当地的经销商也由于实力所限，基本上没有垄断整个市场的能力。比如湖南省经济比较活跃的邵东县，县城内的冰箱、空调经销商有十几家，但一家每年营业额过千万元的屈指可数。因此，家电厂家应该抛弃“傍大户”的思想，要重点争取一个经销商单独经销自己的品牌。

实践表明，家电厂家在三四级市场挑选经销商时，最佳选择是锁定一个目标经销商，当然可以是当地实力最强、最有影响力的经销商，先对它“以利诱之”，即向它讲明自己公司的营销政策、产品优势等等，游说它放弃经营其他品牌，单独与自己合作。如果不成，就不要自降身价，低声下气求他把自己当作次要品牌放到其他品牌背后去经营。这个时候，就要考虑找另一家实力稍差，但和此经销商是“死对头”的经销商，承诺能够帮助它做强做大打败竞争对手，从而达到“曲线救国”的目的。

差异化组织货品攻略

三四级市场的消费者需要什么样的产品，这个问题听起来比较幼稚，但很多人未必能准确回答上来。一些厂家进军三四级市场，的确也做过一些调查，但许多做市场调查者很少深入到乡镇一级，基本上只在省会的周边城市转了转，然后根据自己的臆想弄了个报告。很多人简单地认为，三四级市场的经济水平低，消费者肯定买不起高档产品，只要将产品的价格降下来，就一定能够做好销量。于是，便将自己在一二级市场的低端机、滞销机、特价机都拿到三四级市场去销售，一些厂家甚至将等外品当正品卖给三四级市场的消费者，这种看法和做法其实是非常错误的。

诚然，与一二级市场相比，三四级市场的消费者的购买力是要低一些，但是，这并不等于三四级市场只销低价货，三四级市场的消费者只认低价格。湖南的邵东县的经济水平在全国处于中等偏上的水平，但每年家电产品的销售额比临近四五个县的总和还多，而且所销的产品中有很大一部分属于较高档次。这是什么原因呢？原来邵东县是一个流通大县，附近的县、甚至包括邵阳市的一些经销商也到邵东县城内来拿货，邵东经销商的货甚至销到了衡阳等地区。可以说，邵东县城内的货大多数都分销到了周边县市的经销商那里，本县的消费者所买的只占其中很小一部分。

还有，即使是三四级市场的消费者购买力有限，买不起高档产品，也并不等于他们认同所有低价格的产品。正由于购买力有限、赚钱不容易，他们在挑选产品时，要比一二级市场的消费者更重视“性价比”。比如，在购买空调时，他们最关心耗不耗电、质量可不可靠，如果厂家承诺的是1小时耗1度电，他很可能买回家后会亲自试验，如果发现高了许多，比如达到了1.5度，他就会来退货。

实际上，由于经济水平、消费习惯的差异，不同地区的消费者对产品的要求也会有所不同。因此，家电厂家必须分析所在市场对产品的要求，以产品线组合差异化策略应对不同的区域市场。在同一个区域，更要把城镇市场和农村市场区别对待。比如某厂家，最近针对农村市场推出了一系列“奔小康空调”，如保证茶叶加工过程温度保持稳定的茶叶空调等等，并针对农村电压经常不稳的实际情况，采用了170V～260V电压范围内正常启动的设计，受到了相关消费者的普遍欢迎。

因此，家电厂家在组织三四级市场的货源时，应该根据各个市场的实际情况做出决定，绝不能够将所有的三四级市场都等同于低价市场。

经销商利润管理攻略

提到经销商利润管理，很多人认为这是扯淡的事：经销商会不“唯利是图”？还用厂家去管理利润吗？！这话其实只说对了一半。试想，一个经销商如果经营厂家的产品不赚钱，以后还会与你合作吗？但厂家必须注意到，开发三四级市场大多数是靠依托区域代理商的力量来完成的，由于区域代理商的盈利点主要在于销售规模，也就是点位政策，而乡镇经销商盈利靠的都是单台机器的利润，这就要求厂家二者兼顾，让乡镇经销商拥有较高的单台利润，保证盈利。

另外，就整体的经营能力来讲，三四级市场的经销商的水平是有限的，他们很多人追求短期利益，对厂家的品牌造成很大伤害，甚至导致厂家难以维持生存。因此，对厂家来说，必须站在战略的高度对他们进行指导，使他们的经营上升到较高的层次。既要保证他们短期能赚钱，又要兼顾长期利益，实现厂商长期共荣共存。

笔者曾在湖南的怀化拜访了一位经销商，他做某品牌已有五六年了，当然也赚了不少钱。我问他，为什么不考虑换一个品牌来做，他说，他做这个品牌比较放心，因为厂家有一套保证他盈利的制度。比如，旺季来临前，会帮助他分析今年什么样的产品能盈利，什么时候该进货，什么时候该降价；还会经常邀请他参加当地分公司的营销形势研讨会，了解竞争对手的动态，等等，这是其他品牌做不到的。他表示，只要厂家的政策不变，他会长期做下去的。

双重传播攻略

三四级市场的传播要抓住两点：

经销商的传播。主要目的是传播企业的正面信息，激发和巩固他们与企业长期合作的信心。可以通过举办订货会、营销研讨会、厂商联谊会等形式，邀请他们经常和企业的中高层领导见面，了解企业内部经营的运作情况，以及企业的总体实力、行业地位、获得的荣誉等等。

除此以外，还要注意情感沟通。平时，业务经理在和他们交往时，要体现出真诚、敬业的精神。比如主动帮他们分析市场竞争形势、规划店头店面、协助开展促销分销活动，以实际行动来传播企业文化和良好的工作作风。逢年过节的时候，亲自登门送新年卡、贺卡、小礼物等等，让经销商感到受厂家重视，从而坚定与企业长期合作的愿望。

消费者的传播。三四级市场不同于一二级市场的是，人们获取信息的渠道比较单一，绝大多数人对电视的依赖性较强，而较少有看报纸的习惯，因此，厂家在制定传播计划时，应重点考虑选择电视台作为传播媒体。在销售旺季期间，应选择在电视连续剧中插播广告片，也可以飞播重要的促销信息。

另外，在县城的主要商业街道、商业广场、县内主要公路两旁等地方，也可以发布横幅、墙体广告、户外广告。在人群往来频繁的公共场所，可将印有企业LOGO的桌椅、遮阳伞送给摆摊的小商贩以及交警、交通指挥亭，加深受众对企业品牌的印象。

促销拉动攻略

三四级市场的促销不可以简单地理解为降价。从实际操作的效果看，送赠品是一个不错的选择。这是因为三四级市场的经销商平时销售产品时，成交的价格几乎都低于标签上的价格。换句话说，即使商家标的是明码实价，消费者也会要求再降一点，否则，就会觉得吃了亏。而送赠品的效果不同，它会给消费者一个的惊喜，即使价值不是很大，也会觉得是送给自己的，对销量的刺激比较大。

在对经销商配送赠品时，一定要做到按提货比例发放，同时要做好登记工作，确保发放到位。据调查所知，一些业务经理为了个人利益，私自将赠品卖掉，消费者本应拿的赠品没有拿到手，在经销商中造成了很不好的影响。

完美服务攻略

营销界普遍有一个观点就是，三四级市场尤其是农村的消费者不大在乎厂家的服务，只要求产品物美价廉、质量可靠。事实上不是这样的。据我对一些农村用户的调查，他们评价一个品牌的好坏，厂家的服务水平几乎是最主要的因素。常德澧县的一个农民买了一台空调，买回家刚三天，就打电话给经销商要求退货，说产品质量有问题。售后服务人员上门检查后，发现什么问题也没有，原来是他自己操作不当造成机器无法制冷。但是，服务人员并没有怨言，相反，而是耐心地向他介绍了几种常见的空调故障以及解决的方法。事后，这位用户非常感动，逢人便说该品牌质量可靠、服务有保证。

实际上，无论是发达城市的消费者还是农村消费者，对于冰箱、空调这样的大件消费品，没有人不重视售后服务。尤其是农村消费者，由于交通不是很方便，对于厂家的上门服务更抱以非常的期望，一旦获得了这种服务，又会报以感动，从而口口相传、非常有利于厂家品牌的传播。

三学习三查摆 三提升 篇9

三位领导的讲话立意深刻，思想深远，抓住了发展的关键性和根本性问题，具有很强针对性和指导性。作为河南煤化焦煤集团的一名干部，结合自身工作实际，我认识到，保持企业先进性关键在于保持领导干部的先进性，作为领导干部只有在思想观念、管理方式方法和工作作风等方面有全方位的转变和提升，才能适应新形势下发展，从而担当起领导企业又好又快发展的重任。

解放思想，更新观念是前提。一是要强化发展意识。发展是解决一切问题的根本所在，离开发展，我们的一切工作都无从谈起。转变领导方式，就是要把思想观念真正转到科学发展上来，牢牢把握发展这个第一要务。二是要强化忧患意识。要切实树立起“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，强化忧患意识，转变思想观念，增强加快企业发展的动力。三是要强化攻坚意识。发展意味着转变，任何转变必然会经历一段“阵痛期”，也难免会付出一些必要的代价。必须充分认识到转变的长期性、艰巨性和复杂性。既要坚定信心、迎难而上，有敢于挥刀割病灶的勇气；又要有打一场攻坚战的准备，做到量力而行、循序渐进，切不可急于求成、急功近利。

改善管理方法，提高领导水平是途径。加快经济发展方式转变，对领导干部的能力素质、管理水平提出了更高的要求，必须在新的历史起点上持续提高领导干部能力素质。一要勤于学习。当今时代飞速发展，经济社会日新月异，学习已经成为各级干部履职尽责的迫切需要。实现领导方式转变、加快发展方式转变，更要从学习入手。端正态度，自觉把学习当作一种追求、一种责任、一种习惯，时刻增强“学如逆水行舟，不进则退”的紧迫感，真正把学习当作政治责任和终身任务。要学好理论，打牢理论功底，始终做到以科学发展观统领各项工作；要钻研业务，提升服务方式、增强领导能力；要拓宽知识面，不断补充新的科技、经济、文化、专业知识等；要注重实践，将学到的理论知识积极运用到工作实践中，变成领导方式转变的具体措施，变成加快发展方式转变的实际行动。二要善于思考。能否善于思考决定着领导干部的能力和水平。要深入思考，认真研究经济趋势、市场规律、社会热点、思想潮流，进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的综合加工，不仅善于发现新特点、新问题，而且能遵循客观规律和思维规律，拿出解决问题的新办法、新举措，真正通过学习思考，使自己成为爱学习、善思考、会工作的新型干部。

转变工作作风是保障。我们做任何工作都要靠过硬的干部作风来推动落实。一要高度负责。领导干部在其位要谋其政，任其职要负其责，敢于承担风险，敢于迎接挑战，敢于触及矛盾，敢于破解难题，有责任不推脱，有问题敢负责。二要注重实干。实干是一种境界，是思想、情感、意志、决心、信心、作风、气节等精神因素的凝聚和升

华。领导处处起表率作用，必然会影响和带动下级苦干实干，在整个企业中形成一股强大的凝聚力，为企业发展注入强大的动力。三要着力民生。改善民生是发展的最终目的，也是我们国有企业的社会责任。领导干部要真正的关心职工，要设身处地地为职工着想，为职工办事，既要注重职工的根本利益和长远利益，又要关注职工的具体利益和实际利益，着力解决职工最关心、最直接、最现实的热点难点问题。

“三思三查三提升”心得体会 篇10

1、对政治、业务学习抓的不深入。对“三个代表”重要思想和“先进性教育”的深刻内容的学习还不到位，专业学习的广度和深度上还抓得不够，导致有时处理问题不全面、不系统、不能得心应手。“三思考三查摆三提升”心得体会

2、对管理重视不够。虽然出台了一些管理制度，但整体管理没有做到严、细、实，使各项制度没有真正落到实处。

3、对员工的教育和监督有所放松。没有充分的深入到员工中去，去了解下属员工的思想动态和工作质量，致使一些工作不到位的情况在本部门发生。

4、自身工作经验和方法还不够成熟。对车间整体工作组织安排不够周密严谨，就事论事，预见性不强，处罚力度小，满足于现状，缺乏与时俱进的作风，导致有些问题的发生。同时由于存在工作压力，造成有时遇事不够冷静，性情急躁，批评方法简单，可能影响了部分同志的工作积极性。以上这些问题已经引起自己的高度重视，并将结合正在开展的廉洁从业工作在今后认真加以改进和解决。

今后的努力改进的方向：

1、深化学习，提高自己。在抓好大政方针学习的同时，加强廉洁从业学习，长鸣警钟，加强人生观、价值观、利益观、权力观、荣辱观等的改造，正确处理国家、企业和自身的关系。同时要主动加强专业的学习，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高理论水平和业务能力，提高驾驭工作的能力，使自己在今后的工作中更加得心应手。

2、加强思想道德建设。一个真正的共产党员，在个人要求方面，既要模范执行党的现行政策，又要发挥高尚道德风格，先人后己，无私奉献；在道德教育方面，既要讲党性，又要讲良心，自尊、自爱、自重，以最纯洁的良心支配自己的道德行为。

3、严于律己，拼搏奉献，塑造干部良好形象。作为一名党员领导干部，必须要保持清醒头脑，严格按照领导干部廉洁从业若干规定要求自己，自觉发挥领导干部的模范作用，带头坚持理想信念，带头坚持党的根本宗旨，带头遵纪守法，廉洁从业，绝不搞权钱交易，绝不利用职权为个人谋私利，绝不干有损于国家、单位和职工群众的事情。

4、求同存异，搞好团结。从企业发展大局出发，把职工利益、集体利益看得高于一切，与领导班子成员团结协作，在工作中分工不分家，相互配合，相互支持，努力工作，积极主动抓好各项工作，为我厂的长远、持续发展，作出自己应有的贡献。

5、大胆创新，锐意进取，树立全心全意为职工服务的思想。竭尽所能为企业谋发展，为职工谋福利，公平、公正处事，勤勤恳恳工作。要充分发挥自己的主观能动性和创造性，调动全体职工的聪明才智，创新发展思路，改革管理体制，切实办好企业。

总之，我作为党的干部，一定会带头廉政勤政，廉洁从业，处处发挥模范带头作用。我希望各级领导和广大职工群众监督我的言行，时刻提醒和帮助我，使我能够廉洁从业，更好地干好自己的本职工作。

温保国

"三提升"学习心得体会 篇11

一、教学目标——实现重内容到重语言的转变

阅读教学要以语言学习为中心，培养学生的语文能力，提高学生的人文素养。只有制定科学合理的目标，解决“阅读教学教什么”的问题，从源头找准切入点，才能真正实现从重内容到重语言的转变，如二年级下册《数星星的孩子》一课的教学目标可定为以下几个。

1.会认“撒”“距”“衡”等9个生字，会写“睡”“数”“珍”“珠”等6个生字。

2.补充句子：课文主要写张衡小时候 ，

长后，。初知课文大意。

3.联系上下文，理解 “一直”“总是”“果然”这几个词语，体会张衡仔细观察、认真思考、刻苦钻研的好品质，并进行有感情地朗读。

4.积累好词“无数的珍珠”“一闪一闪地乱动”“一组一组的”“刻苦钻研”以及打比方的句子：“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”“那七颗星，连起来像个勺子，叫北斗七星。”

以上第三、第四个目标的制定，不仅让学生运用结合上下文和生活实际的方法理解重点词句，体会文中的情感，还在阅读中帮助学生积累了具有典型形式的语言，并尝试着进行运用，做到了得意、得言、得法。

二、教学流程——实现内容解读向语言学习的转变

当前的阅读教学最主要的问题是就内容分析内容，对文章的语言表现形式却没有涉及，语文学科的特点不突出。现在流行的教学流程是：初读课文，整体感知内容——品读感悟，体会作者情感——总结拓展，升华情感。这基本上是围绕课文内容来进行的。为此，我们还需在教学流程上，由文本内容解读转向重语言学习运用，这是提高学生语文素养的关键点。如《鱼游到纸上》一课的教学片段。

出示：那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

师：读读这段话，青年是怎样“工笔细描”？怎样“挥笔速写”的呢？用波浪线画出有关的句子。

师：画横线的句子和波浪线的句子，有什么联系？

生1：前面是概括写，后面是具体写。

师：是呀，这样先概括写，后具体写，就能具体地写出那位青年画画的专注和画画技巧的娴熟，使人对青年更为佩服。说话写作时很多情况下我们就是用这样的表达方式。读读这段话，第一句话和后面几句又有什么联系呢？

生2：这一句话是总写，后面一句是具体写。

师：真会读书，一眼就发现了这个秘密，这一段也是先概括写青年画鱼，再具体写怎么画，第一句也是这一段的总起句,还是采取先概括后具体描述的方法表达的。

师：那位青年有时工笔细描，有时挥笔速写，画得如此认真，一个小女孩看到了忍不住夸奖到“鱼游到纸上了”。如果你们是围观的人，会怎样夸奖那位青年呢？请你们试着用刚才先概括后具体的表达方法，把夸奖的话写下来。

上述的教学流程，教师抓住文中一处关键而精彩的语句，从语言入手，引导学生领悟语言的表达方式，走的是理解内容──学习写法──训练运用的流程，真正在做语文教学当做之事，这样的课堂就会充满魅力。学生对总分的构段方式的认识由浅入深，由感性认识上升到了理性认识，最终达到了学会应用的目的。

三、教学策略——实现读写有效衔接和迁移的转变

阅读课让学生品味语言、多读书之后，还应该用心表达，把“写”挤进课堂，从而达到以读促写，以写促读的效果，这需要我们关注教学策略的改变。如《狼牙山五壮士》第二自然段的教学。

师：这一段写了什么？

生1：写六班五个战士诱敌上山，痛歼敌人。

师：五位战士各自的表现是什么？

生2：班长指挥战斗，副班长打一枪就大吼一声，战士宋学义使出浑身的力气扔手榴弹，胡德林和胡福才全神贯注地瞄准敌人射击。

师：是的，作者写这段时先总写了五个战士怎样痛击敌人，再重点写了五壮士各自的表现。

师：我们知道，要写好一个场景，最有效的写法就是有点有面，点面结合。既照顾全景，又突出重点。这种写作方法是值得我们好好学习借鉴的。

师：下面我们来练习这种写法，写教室、学校、运动场、超市、广场等。

以上的教学片段，教师先问“这一段主要写了什么”，以帮助学生理清文段的内容，知道“写什么”；然后以“你知道这是为什么吗”“你们知道这是一种怎样的写法吗”为立足点提问，将“点”和“面”的关系清晰展现，引导学生认识、理解、学习、运用点面结合的写法。这样的教学策略，完全服务于既定的目标指向并有助于目标的最终达成。

叶圣陶先生说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和写作的熟练技巧。”因此，我们要少分析，多揣摩，少讲解，多练笔，在课文中选择语言表达上具有某种规律性的语言现象，让学生理解和运用，举一反三，将书本语言内化为自己的语言，切实提高学生的语文素养。

（责编刘宇帆）

抓实“三定一评”提升听课效益 篇12

众所周知,听课的目的在于促进教师之间相互学习、取长补短、共同提高,进而实现课堂教学效果的最优化和教师教学水平的整体提升。同时,听课的好处也显而易见,有人干脆把它比作教师专业成长的快车道。但凡重视“青蓝工程”、师徒结对的学校,听课更成为年轻教师向师傅、向老教师学习课堂教学技能所必须认真、刻苦修炼的“入门功夫”。特级教师于漪就主张年轻教师要多向老教师学习,她强调,教师不仅要上好课,还要学会听课,学会反思。

听课很重要,关键在落实。针对老师们在听课中所出现的“走马观花”“蜻蜓点水”“滥竽充数”等诸多问题,我们在广泛征求一线教师、特别是一些经验丰富的优秀教师的意见和建议的基础上,推出了一个可简称为“三定一评”的关于改变听课模式,提高听课效果的基本构想。所谓“三定一评”,是指:定听课计划;定授课内容;定评课模式;评最佳听课。具体操作如下:

首先,定听课计划。凡事预则立,不预则废。我们认为,听课作为教师教学生活中的重要内容,也应当和其他工作一样,必须在期初制定一个切实可行的计划。听课计划既可以作为个人工作计划的一部分,也可以作为教研组、备课组活动计划的必要补充。尽早计划,可以做到心中有数,到时遵照计划行事。这里,不妨先援引我们学校政史地组一位思品教师于本学期初制定的听课计划:

2014年下学期听课计划

刘某华

听一堂好课如同读一本好书,是年轻教师尽快提高自身专业素养的有效途径。因此本学期我计划多听同科教师的课,听课总节数不少于15节。听课时,一定做到诚心、虚心、专心、细心、公心。评课时,一定积极发表自己的意见和看法。然后,结合自己的教学认真反思,取长补短,使自己真正得到提高。

具体安排如上页表(不含外出听课)。

制定听课计划是一项很严肃的工作,切忌随心所欲。从一开始,我们在要求老师们写计划时就强调,所有听课计划制定都必须遵循三条原则:1. 服从原则。个人听课不得与教研组、备课组安排的活动相冲突;2.尊重原则。听课者必须事先做好与同科教师之间的协调与沟通;3.稳定原则。听课时间和授课对象一旦确定下来,不可随意变更。而且计划制定好以后,都需复印一份交备课组或教研组存档。

其次,定授课内容。为什么要定授课内容?主要出于两个方面的考虑:一是出于对授课教师的尊重。依据计划,什么时候去听谁的课,大体都确定了。接下来的事,就是轮到听谁的课了,不管是组内活动还是个人行为,都必须提前与授课者沟通,事先商定听哪章哪节哪部分内容。当下,一些教研部门和教育行政部门组织的教学比武或观摩活动,都预先确定授课内容,也是出于对授课教师的尊重。同时也是对听课者的尊重。人家要来听课和学习,无论如何也得有所准备。二是考虑到听课者听课时能有备而来,才能更好地融入课堂,关注教师的教和学生的学,以最大限度地获取课堂教学的有用信息,提升听课的收效。总之,听课老师只有有备而“听”,才能获取第一手的材料,从而学习授课教师的长处、闪光点,同时也为接下来的有效评课奠定基础。

再次,定评课模式。毋庸讳言,不少学校之所以出现“走马观花”式的听课现象,除了疲于完成听课数量外,也因为许多教师根本就不懂评课,不会评课。你让他就一堂课的好坏说出所以然来,他只能乱说,比如说教者教态从容或富于激情啊,说课堂有板有眼或气氛活跃啊……尽说些无关痛痒、不得要领的场面话。为了让听课老师在评课时有话可说,还能评到点子上,我们在迫不得已的情况下,采取了“定评课模式”的笨办法。我们的做法就是印制统一的“课堂教学评分表”(如下),让听课教师对照评分表中的“项目”和“评价要求”,结合自己听课获得的第一手材料,来对授课教师所上的课进行评价。不要求每个项目都讲,但必须至少抓住四个大项来发言,每个大项必须抓一个以上的点来进行点评。现场评课后,还得对自己的评课意见进行整理,并写成书面材料,交教研组或备课组存档,作为期末最佳听课评比的重要依据。

最后,评最佳听课。最佳听课的评比,主要考虑两个因素。一是参评者是否达到了学校规定的基本听课节数(我们学校规定最低不少于10节,重质不重量);二是看听课者在评课时是否积极主动,评课意见是否中肯,说到了点子上。每个教师只要达到基本条件,都有资格参评。因为要等到期末集中评比,所以评比时还须再次查阅参评者的听课记录本和平时上交备课组或教研组存档的评课书面材料。对于最后入围“最佳听课”的老师,其评课书面材料和听课笔记还得予以公示。对有异议者,重新组织评审。

以上方法,我们尝试多年,加上不断地修正和完善,取得了比较理想的成效。这样做,不但破解了教师“走马观花”式听课的痼疾,还极大地提升了教师的听课效益,促进了学校校本教研的开展和教学改革的深入。学校也因此更上一层楼,相继被确定为县市课改示范点校和湖南省基础教育教学研究实验学校。

附:课堂教学评价表

授课教师评课教师

三讲三提升 心得体会 篇13

3月12日上午，市局召开全市系统人事工作暨“讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”活动动员大会。对全市**系统开展“三讲三提升”活动进行动员并作了详细部署，强调全体干部职工要着眼务实发展，进一步加强党性修养、提高能力素质、转变工作作风、严守廉政纪律，努力开创焦作**行政管理工作新局面。

3月16日下午，市局组织机关全体党员开展了“三讲三提升、重温入党誓词”主题活动，市局机关全体党员认真学习了《在全市系统组工干部队伍中开展“讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”活动的实施意见》，市局纪检组长同志带领大家重温了入党誓词、学习了《党章》。以下是我学习的感受：

其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。保持党员干部形象直接影响整个**队伍的在人民群众中的形象。要让百姓群众认可信服称赞，就要讲党性、讲原则、讲服务、讲奉献。吃苦在前，享受在后，全身心为人民服务，坚定不移地奉行“立党为公、执政为民”的理念。

我们党员干部要在日常工作执法中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。按照局长指示精神，要将“三讲三提升”和“五治五强六模范”活动紧密结合起来，把治理“庸、懒、贪、散、低”作为加强、改进干部队伍作风建设的突破口，狠抓作风建设，使广大干部把心思用在干工作中，把精力投到抓落实中，形成人人思进，创先争优的良好氛围。

“讲责任”即切实增强责任意识，做到忠诚履职对人民群众负责、站位对事业负责、严谨规范对组织工作负责；“讲作为”即切实增强业绩意识，做到立足岗位抓好本职、积极创新主动拓展、求实求效服务大局；“讲正气”即切实增强自律意识，做到秉公行权利、正气拒腐蚀、表率树形象；“提升素质”即提升组工干部的政治素质、能力素质、业务素质，建设政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、干部群众信得过的一流队伍；“提升水平”即提升组织人事部门构建“****”体系，服务中原经济区建设和经济发展、社会稳定的整体水平，建设围绕中心、服务大局的一流机关；“提升形象”即提升组工队伍综合素质高、业务能力强、廉洁自律严的对外形象，用组工干部“对人民负责，推动工作、清正廉洁”的模范行动，推动组织人事工作在服务科学发展中创造一流业绩。

我将进一步提高思想认识，通过开展“三讲三提升”活动，真正进入工作、融入实践，达到增强素质、提高能力、促进工作的目的。

这次主题活动，从2012年2月开始，至2012年9月基本结束。我要严格在统一部署下提高思想认识，加强学习，提升素质，学习身边典型，对照总体安排，完成实施布置，通过查摆问题，深入调查研究，围绕中心工作，围绕市局整体工作重点，统筹安排，结合“五个周边”整治活动、履行“八项禁令”要求，炼党性，正风气，谋工作，求创新，得实效，促发展。

“三提升”活动心得体会 篇14

一、坚持用科学发展观武装头脑，提升管理能力

成功管理者的能力应包括创新能力、凝聚团队的能力和职业管理能力。党员干部要深入学习实践科学发展观，深刻领会科学发展观的内涵，切实把握第一要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾这一基础，以科学发展观统领各项工作。在知识层面上拓宽视野，抓培训提高管理能力;在实践层面上倡导整体思考、动态思考、本质思考的思维方式，防止片面地、孤立地认识问题，带动工作创新。同时还必须把维护好、落实好、发展好群众的根本利益，作为医院加强思想政治工作的出发点和落脚点，使思想政治工作渗透于各项工作的全过程。另外，党员干部还要养成勤思考的习惯，培养观察及发现问题的能力，做到凡事以身作则，勇于承担责任，学会与职工进行沟通，凝聚人心，使职工乐于服从安排，形成无声的吸引力、感召力和推动力，不断提高管理能力和管理效率。

二、认真落实医院党委工作部署，提升工作标准

“三提升”活动要紧密围绕医院党委工作部署，紧密结合部门实际，进一步端正态度、转变观念、立足自身，确保活动不走过场，不摆形式，尤其是部门领导干部要在深入学习实践科学发展观的基础上，认真贯彻落实各项整改措施，提升部门科学发展水平的同时，深度挖掘、深刻反思本科室还存在哪些与科学发展观不完全适应、不完全符合的东西，充分调查研究、充分发扬民主，积极思索，群策群益，强化科学管理水平，强化科学发展效果。

对于功能科，我们要积极行动，将思想和行动统一到医院党委和行政的工作部署上来，认真贯彻执行医院总的指导思想，紧紧围绕医院工作目标，坚持以病人为中心，从制度建设和队伍建设入手，全面提升工作标准。

1、加强制度建设，提升制度标准。严格贯彻落实医院管理机制，认真执行请假、休假、交接班和值班制度。严明落实奖罚体制，杜绝科室私收费、乱收费、人情费和漏费现象。加强各个环节质量控制，严格标准，并进行定期检查，严防差错事故发生。

2、加强业务学习，提升技能标准。抓好“三基三严”训练。通过培训、学习、考试、考核及激励等方法，使科室人员养成自觉学习、自主学习、自我提升的观念，鼓励互学、互助、互尊，促进全员综合素质的全面提高，不断提高专业技术诊断能力和水平。同时我科将根据学科发展需要选派专业技术人员外出进修深造，积极引进高学历专业人才，以改革创新的意识、求真务实的精神、脚踏实地的作风，逐步形成“人无我有，人有我优，人优我新，人新我精”的新格局，全面提升我科的技能水平和标准。

3、携手同创共建，提升诊断依据。加强我科与临床科室之间的相互协作与沟通，更好的为临床提供准确的诊断依据，全面做好医疗服务延伸工作，开展院内住院病人定期入科随访，门诊电话随访的工作，并做好详细记录，遇到疑难疾病，先进行科室内会诊，对科室内解决不了的疑难病症，积极与院内其他科室共同参与，进行院内的专家会诊，不断全面提升患者和临床科室对我科室的信任度和满意度，提高服务质量，提升诊断标准。

三、积极转变作风树立窗口形象，提升工作效率

我认为“三提升”活动的开展，有利于实现“三个促进”、“三个提高”。一是促进思想解放、提高党性修养。开展“三提升”活动，其核心问题是在学习实践科学发展观的基础上，进一步统一思想，增强党性问题。科学发展观是马克思主义中国化的最新成果，是全党工作的指导思想。作为普通党员按照中央要求，把思想统一到学习实践可续发展观的大局上来，以科学发展观指导各项工作，促进思想解放、观念更新，解决好“为什么要树立科学发展观”的认识问题，以科学发展指导思想解放，以思想解放增强工作动力，以利增强党性锻炼，提高党性修养。二是促进学以致用，提高实践能力。开展“三提升”活动，其目的是运用科学发展观这一有利的思想武器，推进经济社会又快又好发展，推进构建和谐社会的进程，其实关键在于实践。作为党员干部，要坚持以科学发展观统领岗位工作，以“文明二院”、“和谐二院”创建活动这一载体，解决好“如何实践科学发展观”的落实问题，积极实践，不断增强驾驭工作的能力。三是促进作风转变，提高服务水平。开展“三提升”活动，是转变工作作风，提高服务水平的必然要求。要敢于正视在改革和发展中遇到的困难问题，认真查摆、剖析和整改问题，尤其是动真解决党性、党风等方面存在的突出问题，转变工作作风，服务医院的工作大局，以实际行动树立好形象，让组织放心、让群众满意。

功能科是一个窗口科室，我们的形象也代表着全院的形象。因此我们加强作风建设，提升窗口形象，要始终坚持“以病人为中心”的服务理念，从细节入手，在细微处下功夫、在细微处见精神，为病人提供全程全方位的优质服务。同时加强工作作风建设，自觉抵制商业贿赂行为，以职业道德、职业纪律、职业责任来约束我科医务人员的行为，为树立良好的窗口形象而继续努力。