银行先进个人主要事迹

银行先进个人主要事迹（通用12篇）

银行先进个人主要事迹 篇1

先进个人主要先进事迹-工程先进个人主要先进事迹

陇县关山林场场长###同志，男，现年45岁，大专文化程度，中共党员。

该同志自调任关山林场场长以来，带领职工全面贯彻党的各项方针、政策和法律法规，以天保工程任务的落实、完成为中心，以产业结构的调整和场森林公园的建设为目标，转变观念，开拓进取，吃苦在前，以身作则，圆满完成了天保工程及各项林业经济、生产任务。

一、强化经营管理，积极完成天保工程任务。在其带领下，我场的天保工程建设工作严格按照 “严管林，慎用钱，质为先”的要求，共完成天保人工造林

6806亩；封山育林万亩;建设看护房3座;补植470亩。改造天保防火门5座，天保宣传牌30余面，新建警示标志牌5座，流动宣传牌60块。几年来，我场的天保工作经省、市、县各级检查验收，均得到了好评。

二、加强基础建设，全面积极落实管护责任制。我场的天保工程建设工作在加强设施建设的基础上，全面落实管护责任。在该同志的倡导下，我场首先在全县林业系统完成天保工程管护及护林防火组织网络建设，率先推行管护工作、质量及全员精神文明建设的“双目标”考核制度，并且在加强工程基础设施建设的同时，关心基层职工的生产、生活条件的建设，将场长办公室的电视机配发给基层班组。在其领导下，我场共签订65名管护人员管护目标责任书67份，修订各项管护制度6个，制作制度牌67块，制作胸牌和袖章65块条，全区管护面积万公顷。形成了内外两大健全的组织网络体系，天保工程的基础建

设及网络建设工作多次受到县林业局的表扬，并在我场召开了全系统现场观摩会。

三、重视产业开发，加快场森林公园的建设。天保工程实施后，该同志率先积极寻求门路，在资金非常紧缺的情况下发动职工开展二、三产业，XX年栽植天麻1000平方米，XX年栽植天麻1500平方米，试验栽植猪苓50平方米，鼓励职工承包育苗等项目，积极的推行人事管理改革。在上级的关心及该同志多次积极争取下，由我场主办的宝鸡市狮子谷森林公园经市林业局批准建立。自公园批建以来，身为场长，他更是克服资金危困等诸多困难，多方筹措建设资金，带领职工，积极进行公园的景点整治及基础设施投资建设等工作。在全员的共同努力下，现公园大门、桥梁、票房、厕所等基础设施建设及道路维修工程已基本完成，公园餐厅、小木屋、供电线路等工程正在进行，晋升省级森林公园的座谈会、总体规划征求意见会

也已经顺利召开。现在全场职工信心百倍，决心在场领导班子的带领下，将关山森林公园建著名的森林旅游名胜区，为我场经济振兴作出积极贡献。

四、加强廉正建设，作“三个代表”的实践者。自该同志担任关山林场场长以来，就非常重视领导班子的团结，认真坚持我党的民主集中制原则，做到场内事务集体决策、民主决策。在天保工程的资金运用上，他更是要求财务人员严格按制度办事，并且自己以身作则，认真搞好本人及全场的廉正建设。几年来，经上级审计、财政及业务部门的多次抽查、检查，我场的财务工作无任何问题，其廉正工作受到了全场职工的赞扬。

总之，多年来，该同志在工作上兢兢业业，一丝不苟，在生活中廉洁求实，勤俭简朴。在他的领导下，我场天保工程建设的各项任务完成圆满，其本人也在工程建设中做出了很大的贡献，为全场职工树立了良好的榜样。

银行先进个人主要事迹 篇2

播种、耕耘、收获的龙清华老师

龙清华, 白沙县白沙中学数学组高级教师, 她担任了二十余载的中学数学教学工作和18年的班主任工作, 为当地学科教学、教研工作的改革与发展, 尽职尽责。她创新的每次课前5分钟的课堂测试是这几年她一直坚持的课堂特色。通过测试, 她解决学生落课的问题, 把“堂堂清”落到实处。她还是县和学校组织的辅导、评课、“送课下乡”等项教学活动的重要的指导老师。她很长时间以来, 担任白沙中学数学科讲学稿的编写、审核、修订工作。2010年—2012年编写了白沙中学《初、高中数学衔接教材》校本课程。她倾囊相授, 为学校培养了一批批优秀的青年教师。而作为年级级长, 她带出了一个朝气蓬勃、团结进取, 爱岗敬业的合作团队。

她真心厚爱每一个学生。她的四心“细心、耐心、真心、爱心”教育使得好几个厌学的学生考上了理想的大学, 而哪些“斗智斗勇”、“闻名”全年级的“顽固分子”在她的教育下, 全都笑着离开白沙中学。

龙老师的兴趣爱好是阅读、旅行、运动, 她的生活目标是“愿读万卷书, 行万里路, 让生命之树长青”。

“人格是最高学位”的张素红老师

张素红, 海南省工业学校高级讲师, 从教26年来, 长期担任数学教学和班主任工作。她善于教书, 精于育人。作为数学课程组组长, 她是青年教师们最信任的老师, 而对投机取巧者, 她绝不姑息, 而是帮助他们成长。

张老师努力提升自己的教学水平, 教学中, 她施行以学生为主体的“合作讨论式”教学模式, 她的数学课一般只讲20分钟, 而把大量的时间和空间还给学生。她教学民主, 认为“弟子不必不如师”, 打破传统的师道尊严。在课堂中学生, 她训练学生说数学语言、摆数学学具、问数学问题, 解数学疑问, 学生认为跟着张老师学, 脑子会“强大”起来。

张老师用《课程标准》正确评价每一位学生, 关注每个学生潜能的充分发展。她特别注重后进生、学困生、贫困生等特殊群体的生存状态。廖晓钊、陈瑜、李自有、胡云云、洪奇大、周国友、邓江龙、符壮开这些有着特殊家庭和各种困难以及不同状况的学生, 张老师都倾注了自己的爱, 垫付医疗费、手术费、学费的事情成为了她工作生活的一部分。

张素红老师参与编写的《数学》校本教材成为学校选修课教材, 深受学生欢迎。她的论文《优化数学课堂教学获取教学最佳效果》、《利用类比法求一类数列和》等论文分获年度全国创新教育教学科研成果大赛一等奖和第四次“全国优秀职教文章”二等奖。学生素质教育也在开花结果, 2009会计 (1) 班的胡云云同学被省教育厅评为“优秀三好学生”, 黎程、冯富成获得海南省“技能大赛”三等奖。校运动会上, 她班的运动健儿满载而归, 学生在诗歌朗诵、书法, 摄影等比赛中也大显身手。

二十四年坚守与奉献的赵明安老师

赵明安, 始终坚守在边远的黎村苗寨———南坤中心校加花岭小学。二十四年来, 他一直担任班主任工作, 同时也是学校负责人。

在黎村苗寨, 他普及教育理念, 控辍保学细致有效, 以致二十年来, 学生能进得来, 留得住, 跟得上, 学得好。全校学龄儿童入学率和巩固率均达到100﹪。

他探究山区学生的心理特点, 构建了“提出问题———引导探索———帮助发现———总结规律———运用创新”的教学改革模式, 课堂上:学生自己探索10分钟, 学会读;学生间讨论10分钟, 学会合作;学生自我提出问题, 学会反思;学生自我设计一个研究问题的方法, 学会创造;学会动手操作实验或深入生活实践, 提高实践能力。他创建“开发﹢指导”的课外辅导模式, 针对学生特长, 个别指导, 培养兴趣, 使学生的个性得到发挥。现在, 加花岭小学的学生, 人人成为守纪律、爱学习、心中有祖国、有人民、有集体、有他人的一代新人。

二十四载勤勉施教、辛劳耕耘, 化愚钝, 促文明。既感化了数千黎苗乡亲父老, 又教化了数百黎苗子孙。一代代新人辈出, 一只只山坳里的雏鹰展翅飞翔, 开创出我省山区民族教育的一个奇葩。

“常怀感恩之心, 淡泊宁静”的林海老师

林海老师是东方市八所中学教师, 从教25年来“教书育人, 为人师表”。

他坚持按学校的要求, 每天做到“四到位”和坐班制, 从未旷过一节课。只要是学校工作需要, 他超负荷工作也从没有怨言, 并且干得一丝不苟、很出色。

“尽自己的力, 教好每一个学生”, 他一直坚持订阅《中学语文教学参考》、《语文天地》等杂志, 认真学习《教育新理念》、《现代教育思想专题》、《新课程的教学设计思路与教学模式》以及《现代中小学班主任培训教程》等教育理论专业书籍, 积极参加继续教育, 提高教育教学理论水平, 发展自己的教学实践能力。教学中, 他注意结合新课程理念联系实际指导课堂教学, 始终把促进学生的“学”放在教学的核心位置上。他还注重对学生进行学法指导和情感教育, 帮助学生形成自己的学习策略及文化意识。

“做学生的知心人, 让学生快乐成长, 和学生共同成长。”担任班主任工作达17年, 学生都亲切地叫他“海哥”。他让迷恋上网, 纪律散漫, 学习成绩直线下滑的学生考上了理想的大学。而在生活和学习上, 他为农村孩子垫付医药费, 建立班级“图书角”, 给学生买书, 班级开展的篮球比赛、接力日记、朗读比赛、书法比赛……活动的费用和奖品也都是他掏的钱。

他积极引导学生开展各项活动, 所带的班级学习气氛浓厚, 班集体凝集力强, 在学校连续四年被评为先进班集体。“常怀感恩之心, 淡泊宁静, 做一个幸福的老师”是他的教育情怀。

“只要教学点还有黎苗学生, 我就不走”的黄有英老师

黄有英, 琼中吊罗山乡响土小学教师, 从教22年间, 他先后呆过的偏远的小学或者教学点有8个, 他有机会回到乡中心小学教书, 却主动请缨到最偏远的山区响土教学点工作, 教学点位于两个黎族、苗族村子的中间地带, 地方偏远。每一年, 这里的学生都不多。现在整个学校也只有14名学生, 泥土地包围的3间平房就是教室, 黄有英和他的同事黄辉在这里给孩子们传播知识。

他是“全能”教师, 懂黎话、苗话、海南话和普通话。教授语文、数学、音乐、体育等等科目。每天, 他们要上4节主课, 一节副课。虽然教室里只坐了几个学生, 但老师依旧认真。这让那些前来送孩子们读书的家长们很感动。而看着一个个孩子从不会说普通话, 上课走来走去, 到认识不少字、词, 会造句, 也懂了规矩, 他就感到莫大的满足。

他最大的遗憾是愧对自己的母亲, 母亲在他1999年失去妻子后抚养那时他刚2岁的小女儿。而2010年下半年, 母亲因病住院时, 他却没法尽力照顾。后来, 他母亲走了, 这让黄有英一想起来, 就觉得“心里酸酸的”。

让人感怀至深的邢福芬老师

邢福芬, 海南师范大学附属中学教师。工作15年, 当了13年的班主任, 近2年担当年级长, 15年如一日, 他爱生如子, 以校为家, 早上七点和晚上七点, 邢老师的身影总会准时出现在学生的面前。

邢老师平等对待学生, 以谈心和团队活动的方式化解学生的心理负担和沟通障碍。他经常带领学生走出校门去参加各种有益社会实践活动, 比如到福利院献爱心。他也善于借助各种手段开展工作, 如运用励志电影、故事和人物来培养学生的毅力和优良的品德;带领学生走进监狱参观和聆听劳教人员的忏悔, 培养学生的法律意识等等。

邢老师以常人难忍的耐心和爱心感化生活和学习习惯极差, 吸烟、喝酒、打架、逃课样样有份的李祖德, 使其最终考上西南政法大学。

邢老师因用声过度导致扁桃体严重发炎, 不能讲话, 为不耽误学生, 他借用教学媒体和丰富的表情和手势, 给学生上了无声的英语课。老师的敬业精神和奇特的教学手段让人感怀至深!但像这样令学生和同事赞叹的例子在邢老师身上还有很多很多。

让师德之花随时随地悄然绽放的刘丽芳

被学生爱称“芳妈”的刘丽芳是文昌中学的老师, 从教20年, 她用心守望学生成人成才。

她欣赏苏格拉底的“产婆术”, 运用对话的方式引导学生思考, 让学生参与到知识、观点的生成过程。针对“公务员热”, 她引导学生意识到“如果大学生毕业后不追求创业、不去创造财富, 都热衷于赚钱、清闲、向机关进军, 这样的话, 青年一代的硬实力会越来越弱, ”启示学生, 公民社会需要合格的好公民。

刘丽芳引导学生爱上阅读。她在班级后面设有读书角, 开展读书活动, 她的学生整体上思维能力都较强、有见解、学习好。

她对学生一视同仁, 她告诉学生:“无论你们将来发展如何, 只要你们不断追求卓越, 踏实做事、老实做人, 你们是我永远的骄傲!”

刘丽芳重视公益。倡导在举手投足中弘扬精神型公益的正能量。比如在公共空间不断传递微笑、鼓舞、友善、乐群、阳光、纯净、上进等正能量, 那么人人就都在做公益。

刘丽芳理解的“学习”不是刻苦背书、答题、考高分, 而是一种去学习化的创新, 她主张培养学习型、创新型、情商高、踏实型人才。

她教育学生少说废话、多做实事, 让电脑等新兴科技产品变成工具而非玩具, 更不要让QQ群、微信、短信等耗费大量宝贵的时间。

她认真攻读自己的专业课, 曾与吉林人民出版社两次签约, 出版了教辅材料《高中政治一本通》、《新教材完全解读》。

母瑞山上的“苗哥校长”刘学松老师

刘学松, 定安中瑞南岭小学教师, 从教35年来如一日, 扎根山村苗寨, 以校为家, 他拒绝了多次调离苗村的机会, 理由是“当别人叫我‘苗哥校长’的时候, 我感到一种责任, 同时也感到骄傲与幸福。”

苗哥校长爱生如子, 对于路途偏远, 需要带饭上学的学生, 每当早上放学时, 他与各班主任一道检查每位学生的饭盒。夏季饭菜变馊冬季饭菜加热以及打翻饭菜的学生他都要牺牲不少午休时间为他们做饭。夏季暴雨时节, 他总是和老师们一起分头护送孩子们回家, 为的是“心安多了”。为控辍保学, 他深入到苗村山寨, 苦口婆心、循循善诱地做劝学工作。为培养学生的文明礼貌习惯, “苗哥”利用每日课间三分钟, 教会学生对待长辈要称“您”, 早晨见面说声“好”, 求人帮忙说声“谢”, 影响别人说“对不起”等等, 并通过晨会、班会讲故事等方式巩固文明成果。

2013年5月16日晚, 由他指导的《苗村教师的一天》获得定安县中小学生文艺汇演小学生组一等奖, 节目演出过程响起了三次掌声。

2012年的教师节, 刘学松被评为海南省“最美乡村教师”。

如今, 刘老师因为肺癌住院治病, 孩子们写纸条、叠千纸鹤, 家长们自发组织起来去看望他, 我们祈祷刘老师能战胜病魔, 回到他健康快乐的教学生活实践中。

“有老师在, 别怕”的女“艄公”王金花老师

王金花, 儋州市兰洋镇番打小学教师, “孩子, 有老师在, 别怕!”王金花当老师30年, 也当了30年“艄公”。30年, 她用竹排和铁船总共运过500多名学生。有这个竹排撑着, 她教学生们学会了游泳, 也都完成了九年义务教育。

从1997年转正开始, 每月有450元的她, 每月拿出工资的一半自设奖助学金。她教过的学生几乎都得到过她的资助和奖励, 少则50元, 多则千余元。

番打小学三年级学生赵志华对记者说:“上学期父母不想让我读书了, 王老师知道后三次到我家里, 让我有机会重新回到学校。”

王金花十三年前的学生兰洋镇番雅村上村王晓玲:“我是个孤儿, 是王老师每学期出200元钱供我上学。我那时像个受气包, 整天不说一句话, 是王老师爱我、疼我, 在我心里她就是我妈妈……”

40岁的王月兰哭着对记者说:“我得了脑瘤, 在这里做手术, 王老师知道后, 连着几个节假日大老远地来看我。这不, 又给我带钱来了。”说着, 王月兰从枕头底下掏出三张100元人民币。王老师爱每个学生, 无论我们走到哪儿, 无论我们多大岁数, 她都惦记……

番打小学校长盘珍忠说:王金花是我最得力的助手。在学校, 她不仅要教语文、数学等主科, 而且音乐、品德等小学科她也要兼。此外, 她还是学校的出纳, 放学后还要送学生回家。但她从来没有怨言地做着这些。

王金花的丈夫王明和:她早晨5点多就去学校了, 下午接近6点才从学校回来。她工作非常辛苦, 但是作为家人我们都很支持她, 让她把所有心思放在学生身上。

“把幸福与快乐传递给他人”的卢国仁老师

卢国仁, 海口一中教师。在教学上, 他兢兢业业, 勤于钻研, 常超工作量, 没有任何怨言。十三年班主任工作生涯, 他信奉“没有爱就没有教育”。从教至今, 他资助了多名家庭贫困学生。在工作中干一行爱一行, 吃苦奉献。

从中学起, 卢老师一直从事青年志愿者服务活动。自1997年他一直参加无偿献血, 至今献血量已超3000cc。2008年10月1日加入中国造血干细胞捐献者资料库。2012年9月, 卢老师与湖南一位男性患儿骨髓配型成功。期间, 为了达到配型目标, 他锻炼身体、改善饮食结构, 终于于2013年5月23日成功捐献造血干细胞。2013年7月27日卢国仁的一家三口参加海南省第四届冉冉朝阳慈善蓝天行“爱心家庭”活动, 用自己的爱心温暖着结对的孤儿, 让孤儿能享受到父母亲的爱, 找到家的感觉。2013年8月他被海南省红十字会评为“优秀志愿者”。而在他看来, 这些都是很普通的事情, 但能够帮助别人, 甚至挽救生命, 会让他感到快乐且有意义。

银行先进个人主要事迹 篇3

关键词：民生银行；理财；营销

中图分类号：F274 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2015）04-119-02

一、民生银行个人理财产品营销主要问题

（一）过于依赖已有的中高端存量客户，潜在风险较大

当前，民生银行个人理财业务的盈利点主要来自部分中高端客户。这就导致民生银行把重点放在20%的重点客户市场上，而相对忽视80%的普通、工薪阶层客户，所推出的产品很少考虑到普通收入居民理财的需求。这种偏重高端客户的营销模式，不利于个人理财业务的长期发展，同时也隐藏着较大的交易风险。

把“利润的鸡蛋”都放在“高端客户的篮子”的一个直接后果，就是一旦某些重要客户流失，而没有更多新客户的进入，就会严重影响个人理财产品的销售业绩，造成利润大幅下滑。在本文作者的访谈中，许多理财经理和工作人员把几乎全部精力都放在维持和发展一些彼此熟悉的中高端客户的关系上，却依然难以留住客户。同时，为了吸引高端客户，民生银行经常针对他们推出一些风险收益较高的理财产品，而事实上，许多高端客户更倾向于追求稳定的收益和规避风险。反而是一些中低端的客户，更倾向于购买高风险、高收益的理财产品。

（二）理财产品功能落后，整合度较低

在个人理财领域，民生银行相对国内商业银行有自己的特色和优势，但与国外先进同行相比，在产品的完善程度上还有比较大的差距。总体来看，国内商业银行个人理财业务管理模式落后、流程设计不完善、缺乏创新、市场定位不明确、产品同质化严重等问题，在民生银行身上均有不同程度的体现。

目前，与国外先进商业银行相比，民生银行所提供的理财产品，无论是在开发的在速度上，还是在理財产品的功能上均滞后于市场需求。理财产品常常是“换汤不换药”、“旧瓶装新酒”，仅仅将原有的存、贷款产品和中间业务重新组合，就算是产品的推陈出新，鲜有在观念和内容上有实质性突破的产品。一方面，民生银行在理财管理水平上依然是外资银行的“跟随者”，另一方面，国内各商业银行在个人理财业务上你追我赶，民生银行缺乏明显的竞争优势。

（三）客户服务有待进一步改善

“以客户为中心”，是民生银行大力提倡的经营理念，但在实践中，以客户为基础的客户管理系统尚未真正建立，理财部门所掌握的客户信息资源极为有限，只能以帐户为基础进行相关运作，很难满足个人客户不断发展变化的理财需求。在服务质量上，民生银行赖以自豪的“3+N”等服务，为其他商业银行纷纷仿效，缩小了同民生银行的服务差距。

民生银行2012年6月所做的一份调查报告显示，客户服务质量依然是个人理财产品营销中的一个突出问题。特别是在满足客户的多元化服务需求方面，民生银行还存在比较明显的缺陷。

二、原因分析

民生银行的个人理财业务尽管有一些个别特色，但同国内大多数银行一样，由于受到政策环境的制约，所提供的个人理财产品也还是停留在咨询、建议、投资方案设计或是对己有业务的重新组合等低层面上，服务缺乏符合民生银行自身特点的个性化。民生个人理财业务的发展存在如下几个问题：

（一）营销理念落后，缺乏前沿市场营销理论的引导

在国外商业银行理财产品市场营销全面进入以4C，4R理论为指导的阶段时，民生银行的个人理财产品营销依然停留在“以产品为中心”的4P阶段，没有真正以客户的金融服务需求作为目标市场，没有真正围绕客户金融服务需求差异进行市场与客户细分，更没有根据市场细分与客户细分的结果研发整合创新金融产品，金融服务，销售渠道，做到有的放矢。

“以产品为中心”营销理念的一个直接后果，就是民生银行在设计理财产品时，想的往往是“这种理财产品应该更好卖”，“这种理财产品卖出去能赚更多的钱”，而不是“客户心中的理财产品应该是怎么样”，“这种理财产品虽然收益比较低，但有很大的成长空间”，“这种理财产品有助于开发潜在的客户市场”。在个人理财业务的高速成长期，这种营销理念的弊端还没有充分显现出来。但是，一旦个人理财业务的发展陷入瓶颈，或者宏观环境发生较大变化，以产品为中心的营销理念就可能遭到市场的当头一棒，不能适应客观形势的发展需求。

（二）追求短期利益，忽视中低端客户开发

个人理财业务蕴藏着巨大的商业利益，是商业银行重要利润的增长点。正因如此，许多商业银行把其视为一块“肥肉”，恨不得通过疯狂发行和推出新的理财产品，来尽快把可预期的巨大利润收入囊中。前文提到的民生银行理财产品结构中短期化产品比例过高和过于重视高端客户，其实都是民生银行在个人理财产品的发行中过于追求短期利益的体现。事实上，在一个相对成熟的个人理财产品市场，中长期产品应该占据主导地位，中产阶级应该是个人理财产品最重要的购买主体和目标市场。民生银行要真正树立自己的理财品牌，真正挖掘个人理财业务的发展潜力，就必须努力调整理财产品的发行结构，把发展中等收入阶层客户这块蛋糕积极做大，避免陷入对高端客户和短期性理财产品的依赖。

（三）专业人才医乏，难以适应理财业务发展的快速要求

专业人才的素质直接影响个人理财业务的服务质量。个人理财业务是知识密集型业务，是金融业的高技术产业，对从业人员的专业素质要求很高。理财人员必须拥有广泛的兴趣、具备丰富的知识，这样才能适应不同客户的具体需要，提出有针对性的理财建议和提供理财方案。目前，国外对个人理财业务的从业人员要求很高。他们不但要熟悉产品，还必须具备全面的专业知识和良好的语言沟通以及受压能力。普遍对个人理财业务的从业人员实行资格认证制度，例如：汇丰银行要求其财务策划经理拥有CFP资格；渣打银行则要求每位客户经理拥有伦敦证券学院的专业资格。外资银行通常组建具有高水平的理财和产品开发团队，接受系统培训，综合素质强，合作意识好。相对而言，民生银行全面熟悉银行、证券、保险、信托等整个金融系统的专业人才比较医乏，进行更高层次理财创新品种的设计开发举步唯艰，品牌优势难以真正实现。

AFP和CFP考试，是从事商业银行个人理财业务的基本门槛和敲门砖。通过这两个考试，特别是CFP考试是非常难的。但是，对民生银行来说，在各大商业银行激烈的竞争面前，理财人员要做好个人理财业务，其要求远不止是通过这两个考试这么简单。目前，对理财人员的综合素质要求越来越高，理财师越来越体现出“全能型”人才的特点。不仅要懂得理财相关业务，还要懂得时尚、高尔夫、珠宝鉴赏、古玩等相关知识，才能更好地与客户沟通。而从实际情况来看，民生银行的理财团队中，通过高阶的CFP考试的人员比重不到百分之二十，而具备较强综合能力的高端理财人员更往往是百里挑一。如何进一步提高理财团队的业务水平和综合能力，是摆在民生银行面前的一个突出问题。

参考文献：

[1]胡云祥.商业银行理财产品性质与理财行为矛盾分析[J].上海金融，2014（9）.

教学先进个人主要事迹 篇4

曹红义老师毕业于耒阳师范，于2003年加入东源小学。参加工作以来，她忠诚党的教育事业，团结进取，务实创新，对工作兢兢业业，对同事热情真诚，对学生爱护如子，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。

一．认真教学，尽职尽责

曹老师作为一名年轻的教师，在教学上，她认真备好每节课，认真上好每节课，开动脑筋，积极钻研业务，能虚心向老同志请教学习；及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，得到广大师生的一致好评。也正因为如此，她所任教的科目在年级上一直名列前茅。

二．正确管理，形成班风

在班级管理中，曹老师坚持“自我管理，自我评价，自我进步”的管理模式。非常注重学生的参与度，班级的班训，各项制度都是师生共同完成的。集体荣誉感和核心凝聚力是一个良好班风形成的重要因素。曹老师能认真积极有计划地让学生参加校内外各项集体活动比赛事以此来激发学生的荣誉感和凝聚力。在几年的带班经历中，曹老师所带的班级不仅在各项集体赛事中获得佳绩，语、数、英三科成绩还多次超越同年级其他班。这是一个“小事、难事莫找我，大事、烦事共解决”的班集体；这是一个“健康、向上、民主、和谐”的优秀班集体。

三．爱生如子，朵朵花开

俗话说，“师者，传道授业解惑也。”曹老师不仅是一位传授知识的园丁，更是一位充满爱心的年轻教师。她秉承着一颗博爱之心去她忠爱教育事业。平时，注重利用课余时间了解学生，关怀学生。对问题学生及时地教育引导。记得，他所教授的四

（二）班，有一位叫陈国为的后进生，此生性格孤僻，缺乏自信，成绩较差。曹老师深入了解后，方知是此生家庭原故所致，缺乏关爱和鼓励，曹老师对症下药，关注其思想状态，一面利用课余时间对其进行课业辅导，让其在各学科都有了很大的进步。

“两手扶得千木茂，一心浇开万朵花”是曹老师的教育格言，也是曹老师追求的永恒目标！

四．硕果累累。

防疫先进个人主要事迹 篇5

自__区新冠集中医学观察点成立以来，她是第一批主动“请缨”入驻集中医学隔离观察点的医护人员，始终坚守在最危险的防疫第一线。截止目前邹__已在集中医学观察点坚守100余个日夜，为850名集中医学观察人员提供医疗服务，并组织开展院内外防疫知识、院感培训12次，覆盖医务人员1000余人次。

自__区新冠集中医学观察点成立以来，她是第一批主动“请缨”入驻集中医学隔离观察点的医护人员，始终坚守在最危险的防疫第一线。

为了避免交叉感染，集中医学观察点实行全封闭管理，邹__身兼数职，为留观对象测体温、开展医学观察，做好房间消毒及特殊垃圾装袋处理，还要负责送餐、开展心理疏导……在集中医学观察点她不仅是护士，还是护工、酒店服务生、心理咨询师、留观对象的朋友和家人。

疾控工作先进个人主要事迹 篇6

本人自2008年建院伊始便从事医院的疾病预防控制管理工作，5年来认真学习和掌握疾病预防控制工作要求，期间在上级各部门、领导的帮助和指导下，医院的疾病预防控制工作水平稳步提升，受到了领导们的一致好评。

一、加强学习，规范管理

通过不断加强疾病预防控制工作的业务学习，按要求参加各级疾控部门组织的培训班，结合历次疾控工作的检查，使自己很快掌握了有关工作要求。通过深入医院临床一线，对我院疾控管理工作提出要求，初步建立起医院疾病预防控制工作的工作制度和流程，不断使此项工作管理规范化。

二、加强专业建设，履行本职工作

疾病预防控制工作是医院管理方面一项非常重要的工作，直接关乎人民群众生命财产安全。自从事疾病预防控制工作管理岗位以来，我不断的从硬件和软件两方面加强预防控制工作的管理。根据疾病预防控制工作的具体要求和医院实际，在医院整体业务用房非常紧张的情况下，克服困难新建传染病门诊专用诊室和观察室，购进传染病监测所必须的仪器、设备、试剂，保障了传染病监测工作的顺利进行。在每年的工作计划中，参照市级培训的整体计划，制定了医院的疾病预防控制工作培训计划并按时组织实施，保证医护人员对疾控各项工作具体要求熟练掌握。

三、建设数字化预防保健门诊，高效服务群众

为了更好的服务周边群众，高效开展预防接种工作，我积极主动的与沈苏公司联系，克服各种困难，建立了威海经济技术开发区第一家数字化预防接种门诊。数字化门诊的建成，高效的促进了预防接种工作，省去了群众排队之苦，赢得群众的一致好评。

四、严格要求，做好传染病管理工作

针对医院建院初期院内医护人员对传染病上报工作重视程度不够的问题，我通过召开科主任会议、医护人员专题会议等方式，不断宣传、教育，强调此项工作的重大意义并随之建立起适合我院实际情况的考核制度。通过宣传教育、绩效考核等方式的有效结合，最大程度的促进了传染病管理工作，管理水平逐年提高。在2013年H7N9的疫情面前，我直接扎根临床一线，放弃休息日组织应急演练，建立规范发热门诊建设，组织储备应急物资，建立了防控队伍，达到了上级部门的防控要求。

总之作为一名基层医务工作者，在今后的工作中在各级领导的关心帮助下，我将更加严格的要求自己，使医院的疾病预防控制工作更上一个台阶，以更好的服务于人民群众。

民族团结先进个人主要事迹 篇7

汽车队现有汉、蒙、满、达、回等各民族在职职工113名，其中少数民族职工15名。现年38岁的周磊自担任汽车队党总支书记以来，凭着对党的事业强烈的责任感，凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的事业的忠诚，对本职工作的热爱，对民族团结的热心，全部默默溶铸于自己从事的事业中。在民族团结工作中，他把为少数民族职工办实事、做好事，解决少数民族职工困难作为工作的重点之一，始终坚持把民族团结、经济发展、社会、稳定相互融合，在少数民族职工之间，带头营造平等互助的协作关系，以带动职工为林区的经济发展、民族团结贡献力量。

做团结职工的带头人

每年年初，他都能够按照林业局党委的目标和要求制定出本单位党务工作计划，并将民族团结工作作为单位绩效考核的重要指标，要求档案规范、内容齐全，达到了民族团结工作与党建、经济工作同步管理。同时，他还把民族团结教育纳入业余党校、党团活动日中，通过开展举办培训班、早会学习、座谈会、知识竞赛、图片展览等活动，大力宣传民族政策、民族文化和民族精神，使各族职工群众相互交流、和谐发展，形成强大合力。

做大学生成长的引路人

20__年，2名蒙古族大学生被分配到汽车队，他视两名大学生如“宝”一样，并把他们安排在了身边最重要的岗位开展工作，这样，一方面方便指导，让他们更快的进入角色，另一方面也方便在工作和生活中给予更多的照顾，这让这二个背井离乡的蒙古族孩子感觉到了亲人般的温暖。得知他们二人住在林业局修建的大学生公寓内，于是，他个人出资为他们购买生活用品，主动帮助铺地革、粉刷屋子、购置电饭锅、电水壶等日用品。并为他们购置电视来丰富他们的业余生活。为了让他们在外能感受到像是在家一样的温暖，每逢节假日，他都会把这两个蒙古孩子叫到家里，和爱人一起给她们包饺子、做牛羊肉，让他们感受到了无尽的家庭温暖。在照顾他们生活的同时，还十分重视和支持对年轻人的培养，在工作上经常为大学生进行业务传授，培养大学生的专业技能和管理能力。赵额尔敦就是其中的一位蒙古族女孩，由于刚刚参加工作，不适应林区的生活、工作环境，加之存在着民族文化、生活习俗、宗教信仰、语言文字等方面的差别，很难融入到汉族职工当中。为了消除隔阂语言文字方面的困难，他积极组织文化功底好的职工，对其实行传、帮、带，相互学习、相互促进，经过一段时间的努力，她不仅对汉语词汇的理解有了很大的提高，还可以独立出色的完成领导交办的各项工作任务，并荣升为单位企业管理股股长。同时，还取得20__年—20__年优秀通讯员的光荣称号。

做扶贫帮困的贴心人

他始终关注着少数民族职工的生活情况，注重抓典型帮扶贫困少数民族职工发展经济，提供帮扶。他和班子成员共同研究定规划、出思路、培训技术人员，建立健全扶贫助困联系人制度，要求每个党员干部联系一名少数民族职工，帮助职工发展各类家庭经济，如种植木耳、猴头等菌类产品，近年来共创产值5万余元。同时，他把经济发展与少数民族职工利益紧密结合起来，完善少数民族扶贫长效机制，建立少数民族职工帮扶站，注入帮扶资金3万元，开展互帮互助“手拉手、一帮一、多助一”等社会活动，广泛开展捐款、捐生活用品、衣物，积极为少数民族职工解难题、办实事、做好事。少数民族职工沃岩峰患有严重的皮肤病，家里生活十分困难，他得知后，每年为其送去慰问品和慰问金，让沃岩峰一家生活有了保障。又为其争取大病补贴元，并不定期对其进行帮扶。

20__年，单位回族职工白爱林的孩子考上了大学，随着开学日期的日益临近，两口子为女儿的学费一愁莫展，周书记得知该情况后，毫不犹豫地拿出了1000元钱，并在林业工会为他们申请了金秋助学资金，解决了燃眉之急。当他看到一家5口人挤在那间又矮又小的板夹泥房屋后，他积极与林业局联系

，帮助白爱林争取到了一套棚户区楼房。

防疫先进个人主要事迹材料 篇8

20日，武汉市江夏区卫生健康局发布公告，武汉市江夏区第一人民医院/协和江南医院呼吸与危重症医学科医生彭银华，在抗击疫情一线不幸感染新冠。因病情恶化，经抢救无效，于2月20日21时50分在武汉市金银潭医院去世。

“疫情不散，婚期延迟” 从第一例新冠患者确诊到隔离病区组建，作为江夏区第一人民医院的一名呼吸内科医生，彭银华深知“有场硬仗要打”。

他推迟了原定正月初八的婚期，主动请缨上一线。彭银华做的每一个决定都得到了未过门妻子的理解和支持。坚守在隔离病区抗击疫情的日子里，“白班加夜班”轮班倒，工作强度很大。虽然陆续有更多医生加入进来共同抗击疫情，压力得到缓解，但随着疫情的发展，彭银华再次选择坚守。大年三十，同事们心疼他，让他回家休息，多陪陪未过门的妻子。他却说：“让更多有家人的同事多休息，我年轻，我先顶上!”和未婚妻简短通话后，彭银华再次义无反顾穿上隔离衣，全身心投入到更需要他的战场。但是不幸还是发生了，正月初一这一天，彭银华倒下了。从1月25日(正月初一)到2月20日(正月二十七)，彭银华在医院里被救治了整整27天。一位微博网友曾在2月2日给彭银华拍照，照片里，他躺在病床上，一只手摆出“胜利”的手势，看着镜头，微微笑着。如今他办公桌抽屉里的结婚请柬还没来得及发出去，推迟的婚礼也永远无法举行彭医生，一路走好!

疫情防控个人先进主要事迹 篇9

一、提高政治站位，把打赢疫情防控硬仗作为守初心、担使命的重要考场。

把疫情防控作为当前压倒一切的重大政治任务，作为增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的重大政治检验，作为巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的重要检验，坚决克服麻痹思想，充分认识严峻形势，严格落实中央和省、市委关于疫情的工作要求，全力以赴、科学有效做好疫情防控工作，以实际行动践行初心、担当使命。

二、落实防控措施，充分发挥各级党组织的战斗堡垒作用。

面对这场不期而来的疫情防控遭遇战，党支部切实履行职责，迅速行动起来，严格按照“三防三查三加强”的要求，采取有力措施，抓好疫情防控。党支部全面动员起来，实行力量下沉，按照规范要求，扎实抓好重点人员排查追踪、密切接触者管理、环境消毒、医疗救治、舆情应对、防疫宣传等各项工作。党支部发挥领导核心作用，突出以村(社区)为重点，切实用好村民“大管家”、社区“微管家”等平台，大力推行网格化、地毯式管理，做到不漏一户、不漏一人，全面深入排查重点人员，实行更加精准严密的防控措施，强力实行防输入、防扩散、防输出，有效阻断疫情传播。

三、勇于担当作为，充分发挥广大党员干部的先锋模范作用。

越是艰险越向前。面对危险关头、严峻考验，党支部的党员干部勇于担当作为，敢于作出奉献，主动冲在前面，始终坚守一线。这是每一位党员干部应有的责任担当，光荣的初心使命。广大党员干部立即走出节日的轻松氛围，走向防控的紧张战场。党员领导干部特别是主要领导干部，坚持守土有责、守土负责、守土尽责，带头深入一线、靠前指挥，及时发声指导，果断采取行动。党支部中的每位党员主动承担党组织分配的工作任务，在防控一线亮身份、见行动、作贡献。党员干部到任务最需要、群众最需要的地方去，努力在防控疫情斗争中经受考验，为夺取疫情防控战最终胜利作出不懈努力。

四、坚持率先垂范，做抗击疫情、落实防护措施的带头人。

落实防护措施，是做好疫情防控的关键。广大党员干部既要在积极投身疫情防控上作表率，也要在规范执行防护措施上做示范，为人民群众做出好样子。党支部带头落实市疫情防控工作应急指挥部发布的各项防控要求，提高防控意识，自觉做到并积极劝导他人不串门、不集会、不聚餐，在公共场所佩戴口罩。自觉配合排查登记工作，积极主动提供有效信息，发现风险隐患及时报告。主动开展宣传引导，积极协助舆情应对，坚决抵制谣言散布，不信谣、不传谣，向群众宣传正确的疫情防控知识，为公众答疑解惑，引导广大人民群众增强战胜疫情的坚定信心。

抗疫个人先进主要事迹 篇10

疫情当前，隔离病毒，不能隔离工作，昌吉中支党支部书记王__同志自疫情发生第一时间要求人事行政部为所有员工购买口罩和消毒液等防疫物品，做好职场内的消毒工作，保障了春节前所有上班员工的安全。

在疫情蔓延滋长时期，王__同志大年初五主动到公司进行职场安全检查及线上工作部署，率先进入工作状态。王__同志在不能进入职场现场办公期间，按照正常上班时间进行工作安排，每日9点前完成当日工作规划，从早上9：30到晚上24：00参加中支内勤会议、管理干部会议、个险会议等固定会议以及分公司不定时会议安排，对个险、银保、续期、后援等重点工作逐个进行安排落实，同时在工作之余每日坚持锻炼身体，坚持阅读书籍为自己汲取营养。

防汛抗旱先进个人主要先进事迹 篇11

没有惊天动地的事迹，他却以尽职尽责、廉洁奉公、勇于奉献，蠃得了广泛的赞誉，为我县推进防汛抗旱工作和实现社会效益的“双赢”做出了突出的贡献。他，就是阿坝州防汛办公室副主任。“成功的花，只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”***年、2006年、2007年……到如今已是**个年头，他这一路走来，我们看到的是他华丽的光环，但他为此所付出的辛劳是我们无法想象的，所有与他接触过的人，无不摇头叹气，因为他的投入，甚至于忘记了身份，忘记了自己。一、“共产党员就要‘三干一吃亏’”**年**月**日，接过任命书时，与激动相伴的是一份沉甸甸的责任。他立志要继续坚持自己工作实践中铸就的“三干一吃亏”——肯干、能干、带领干部群众干，个人勇于吃亏的作法，认真履行人民公仆的神圣职责。从一个**（最开始的职位）到阿坝州防汛办公室副主任，获得了****年***称号；

****年****称号等。**个春秋中，他无论身居何位，从事何种工作，再苦再脏再累再困难，始终积极肯干。肯干不是蛮干，而要能干，能克服困难把事办好、办实，办到人民群众的心坎上。他一是密切联系群众，吸取“能量”。全局上下所有干部，他几乎全认识，能叫出不少普通工人姓名。二是正确果断决策，选准用“能”点。他能抓住机遇发展自己，不优柔寡断，贻误良机。三是释放“能量”，开拓进取。工作期间，他及时向领导汇报汛情、灾情，让领导尽量能全面、准确地了解和掌握最新情况，为防汛抢险作出科学的、正确的决策，促进防汛抗旱工作走出了一片新天地。二、“喊破嗓子不如做出样子”经常深入基层，与职工同甘共苦，带领干部群众干。在5.12汶川8级大地震后，岷江河上的水电站也遭到了严重损坏，由于水电站大坝出现险情，曾一度造成沿河群众恐慌，各项问题随之而来，千头万绪，为了确保防汛工作的顺利开展，结合平时掌握的信息和所学专业，判定电站大坝溃坝的可能性较小，为领导决策提供了依据和参考。并天天亲临现场，坐镇指挥，亲手操作，奋战在工作第一线。在他的带动下，大家齐心协力，超负荷地“运转”，高效率地工作，终于顺利完成了一项又一项的任务。三、“何需多言，用事实说话”阿坝州防汛办公室副主任这个位置看似容易，实则难。没有经历过的人不知其中的苦，面对如今多变的局势，稍有不慎，将导致整个防汛工作陷入困境。由于阿坝州防汛办公室主任经常因工作原因在外，因此防汛抗旱的日常工作也就落到肩上，背负着巨大的压力，依然稳步前进，深入分析，果断决策，他的成绩也随着时间的推移日渐显现。在汛期值班时，他广泛收集资料，全面、准确地了解和掌握防汛情况、河道管理情况，准确分析汛情、水情趋势。同时结合事情的轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量完成上级交代的各项任务。完成了《阿坝州防汛抗旱指挥部汛前检查情况通报》，为各县防汛工作指引了方向。5.12地震发生后，他不仅为领导提出了科学的参考依据，同时还参与了《汶川地震阿坝州水利灾后重建规划报告》，也先后几次跟随上级领导在余震中达到映秀对堰塞湖、州指挥部引水工程等进行指导和协调。并且汛期结束后，主动争取到水田坪州指挥部从事全州灾后重建工作，凭着这份尽职尽责、用于奉献的精神，以成绩取得了指挥部城乡重建办领导们的一致好评。四、“要当挺得起腰杆的干部”干事业讲实干，办实事，求实效，一身豪气；

志愿者先进个人主要事迹 篇12

我是笑嘻嘻系一名大二的学生。在校的一年多时间里，我积极投身于青年志愿者活动，热心于参加公益活动、服务师生群众、奉献社会，在思想上，我积极上进，努力提高自身素养。

平时我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并且努力践行“社会主义核心价值观”，不断提高自身政治修养。入校后我就主动向党组织靠拢，处处以党员的标准来严格要求自己。并通过学习讨论不断提高自己的理论水平，并在现实生活中去实践它，以饱满的热情去参加各项活动，服务同学，服务社会，在工作中树立青年志愿者的形象。

在学习、工作上，我一丝不苟，认真踏实。现总结如下：

一、学习方面

我认真学习，刻苦钻研课内知识，力求将自己的基础夯实牢固，为今后的学习、工作提供有力保障。因此，我本学年无任何迟到、早退、旷课等违纪行为，始终将学生的首要目标放在第一位。在上学年，我荣获“一等奖学金”，今后我也会继续努力。

二、工作方面

在青年志愿者的一年时光中，我吃苦耐劳、兢兢业业，大一时我作为班级团支书，同时加入系学生会。在积极组织班级活动时，我也能积极完成好部门的工作，而且从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。认真完成上面安排下来的任务，在工作中寻找快乐、获得启发是我的工作态度，再苦再脏我都无怨无悔，因为我以奉献为乐。

大二我作为班级的副班长，同时加入了支教队伍，做一名青年志愿者及学生干部，具有二重身份，我以积极热情的态度参加系和学院组织的各种活动，如：学习雷锋，和谐校园活动，关注消防，珍爱家园活动，到永嘉特殊教育学校关注特殊儿童活动，滨海支教活动等等。在这些活动中，我都是用心去完成每一个环节，因为只有用心才能做好，只有用心才能有真正的奉献。

三、思想道德方面

青年志愿者的实践活动中，“奉献、友爱、互助、进步”的精神让我的思想品行、自身素质得到了提高。我明白要做自己力所能及的事情去帮助他人，做一个“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有人才。