宇宙的另一边教学设计

宇宙的另一边教学设计（共10篇）

宇宙的另一边教学设计 篇1

本课教学聚焦单元语文要素“走进想象的世界，感受想象的神奇”，让课文学习与“交流平台”巧妙融合，做到了主线清晰，板块分明。以课文作为例子，引导学生学方法，明方法，用方法，有层次地完成了本课的核心教学目标。

1、入情入境，体验想象之奇趣。习作单元精读课文的教学，重在表达方法的学习。围绕“想象”这一语文要素，结合课后思考题“课文写了宇宙另一边的哪些秘密”，抓住课文重点自然段，引领学生了解作者的想象内容，自主交流有意思的地方，感受想象的奇趣，体会特定故事情境中想象带来的表达效果，学习想象的方法。

2、顺应思路，激发想象之潜能。在多种形式的朗读中，引导学生发现文本表达的“秘诀”——宇宙另一边发生的事情和宇宙这一边的恰恰相反，即反着想。然后，挖掘文本空白，引导学生顺着作者的思路展开想象：在宇宙的另一边还会有哪些秘密呢?利用课文的句式，搭建想象的支架，启发学生发散思维，鼓励学生大胆想象、多角度想象，大胆交流，在头脑风暴中激发想象的潜能，习得想象的方法。

3、拓展阅读，创新想象之视角。本课采用“1+X”的教学思路，立足表达方法的学习，拓宽学生的想象视角，丰富学生的阅读体验，进一步为学生提供想象角度、方法上的借鉴，切实提升学生的想象能力和思维能力。

宇宙的另一边作文 篇2

我在睡觉时，另一个我会不会正起床折被子呢?当妈妈行色匆匆送我上学时，他是不是放学了正等妈妈来接他回家呢?在宇宙的这一边，车是地上开的，在宇宙的另一边，车是在天上飞的吗?

在宇宙的这一边苹果是往下掉的，那在宇宙的另一边，苹果是往上飞的吗?还有，水果是甜的，在宇宙的另一边水果是苦的吗?在地球的这一边，天空是蓝的，在宇宙的另一边天是红的吗?青蛙在宇宙的另一边是在春天冬眠的吗?

在地球这一边，恐龙早已绝迹了，难道恐龙在宇宙的另一边是随处可见吗?

正当我的思绪在宇宙中穿梭时，妈妈一句“睡觉了”打破了无边无际宇宙的宁静，让我回到了现实。

想象宇宙的另一边作文 篇3

晚上我趴在窗台上，看着浩瀚的星空，我想，在宇宙的这一边，房子是不会动的，在宇宙的另一边，房子会不会行走呢?在我觉得这一边花是鲜艳的，有生命力的，在宇宙的.另一边，花是死的吗?在宇宙的这边水果，不会说话，在宇宙的这边，水果会像我们人一样说话吗?在宇宙的这边，草是绿色的，在宇宙的另一边，草，是五颜六色的吗?在宇宙的这一边，大地万物是春天，在宇宙的另一边，大地万物是夏天吗?

在宇宙的这边有车子，有手机，在宇宙的另一边有车和手机吗?在宇宙的另一边，有城市吗?在宇宙的这一边，房子是在地上的，在宇宙的另一边，房子是建在地下吗?

啊，都想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情，我多想飞到那很远很远的地方去拜访拜访宇宙!

想象宇宙的另一边作文 篇4

在宇宙的另一边，减法是这样的，鸡蛋减去蛋壳就等于活泼可爱的小鸡，到时候，小朋友们一直在跟小鸡快乐地玩耍，非常开心。

在宇宙的另一边，乘法是这样的，许多粗壮的大树乘以动物们就等于一片茂密的森林，动物们无忧无虑地生活在里面，十分惬意。

想象宇宙的另一边作文 篇5

忽然，彩虹仙使飞到我的背后，托着我飞了起来，轻悄悄地在我耳边呢喃，告诉了我一个有趣的秘密：在湖水的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样街道，街道上车水马龙，街道旁有很多高楼大厦……最关键的是，这个城市有一可爱的小孩，住在街角的一栋房子里。

湖水的另一边那个小孩是我吗?她也喜欢舞蹈?喜欢画画?喜欢唱歌?喜欢每餐必须吃肉?喜欢骑着自行车追风吗?

当我开始排练舞蹈时，她是不是已经在舞台表演?当我铺开画纸准备画画时?她是不是已经描出了一幅五彩斑斓的画面?当我迫不及待准备吃饭时，她是不是已经打了一个饱嗝儿，吃饱了呢?当我还在写作业，她是不是已经骑着自行车下楼玩耍了呢?

在这一边，整个世界是五彩缤纷的，在另一边，会不会整个世界都是灰黑色的呢?在这一边，天上是不会掉零食的，在那一边，天上会不会掉棉花糖、冰激凌、巧克力呢?在这一边是阳光明媚的午后，在那一边，会不会是伸手不见五指的夜晚呢?

周末晚上，我出门玩了，跑得气喘吁吁，我突然想到，湖水另一边的我会不会腾云驾雾呀?在云朵上踩来踩去，像是踩着一团团白棉花，轻松又舒适。

周末过的飞快，我上数学课了，加减乘除算起来。在湖水的另一边，加法是这样的：海底生物加上蓝色海水等于一片海洋。乘法是这样的：“毕竟西湖六月中”乘以“清风半夜鸣蝉”再乘以接天莲叶无穷碧”最后乘以“雨后草木繁”等于“映日荷花别样红”等于“绿荫不减来时路，填得黄鹂四五声”，最后等于赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。”

正当我的思绪投入在穿梭时，耳边传来老师的声音：“你在想什么呢?”

我有些尴尬，但是，我决定把我知道的全部告诉同学们：在湖的另一边，童话书中的人物可以复活……

想象宇宙的另一边作文 篇6

宇宙的这一边，我们遇到了可怕的病毒，很多人因为染到病毒而去世了。宇宙的另一边，人们是不是穿着一种高科技的衣服呢？可以抵御病毒的侵袭，没有痛苦，没有死亡，没有分离。每个人都开开心心，健健康康的生活着呢？

早上，太阳公公出来了，又到了上课的时间，我突然想到：在宇宙的另一边，他们是不是向我们一样每天上学呢？我们每天都要学习不同的科目，做不同科目的作业。他们是不是一出生，就有一个高科技的机器，往他们的脑门儿上一点，所有的知识都进入了他们的脑子里，他们一瞬间变得聪明而又博学。这样的话，他们是不是每天都可以无忧无虑的玩耍着，又能给国家做出许多贡献呢？

在宇宙的另一边，减法是这样的：冬去春来，减去回岁晚冰霜少，等于寒梅雪中尽，再减去东风随春归，又等于春到人间草木知，最后等于千里莺啼绿映红。

正当我胡思乱想时，耳边传来了妈妈的狮吼声：你在干什么呢？我吓得一激灵。我的思绪断开了，赶紧说道：没什么！我边说边想：宇宙另一边的妈妈，是不是跟我的妈妈相反呢？她是不是更温柔，她是不是从来不骂另一个我？

爸爸下班回到家，我很兴奋的和爸爸讲着第十六课的内容。爸爸告诉我：茫茫宇宙充满着许多未知。光是一个宇宙，我们渺小的人类都无法探知清楚，何况是宇宙的另一边呢？宇宙的另一边到底有什么秘密呢？这就需要放飞自己的思想，尽情的想象吧！

宇宙的另一边仿写作文 篇7

很远很远的地方，宇宙的另一边，是这边的倒影。

在宇宙的这一边，是晴空万里;那么，在宇宙的另一边，是乌云密布吗?在宇宙的这一边，我们都在家上网课;那么，在宇宙的另一边，同学们是在校园里嬉戏吗?在宇宙的这一边，病毒还在哈哈大笑，在宇宙的另一边，会不会就不存在病毒呢?

在宇宙的这一边，动物是有生命的，在宇宙的另一边，它们会不会像石头一样静止不动呢?

正当我的思绪在茫茫宇宙中穿越时，突然，耳边响起了妈妈的声音：“你在想什么呢，该睡觉了!”

在那一瞬间，我决定把我知道的告诉妈妈和大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于雪的习作，就得闭上眼睛，想象雪的样子，慢慢地让自己也变成雪，从空中落下来，落得越多，习作的分数就越高……

宇宙的另一边仿写作文 篇8

在宇宙这一边，玻璃是没有生命的；那么，在宇宙的另一边，它有没有像参天大树一样长高，或者像机器人一样说话？

早晨，爸爸开车去上班，我忽然想起，在宇宙的另一边车是在天上飞的吗？

吃午饭时，我夹起一条青菜，想到，在宇宙的这一边，菜是青色或红紫色的；那么，在宇宙的这一边，菜是黄色或深蓝色的呢？

在宇宙的另一边，黄色的菜是在树上长出来的；深蓝色的菜是在石头里蹦出来的。这样的菜依然美味可口！

正当我的思绪在宇宙畅游时，妈妈打断了我的思绪：“还不赶紧睡觉？”

宇宙的另一边仿写作文500字 篇9

星光洒进我的眼睛，在我身体里汨汨流淌，告诉我了一个秘密：在一个遥远的地方，宇宙的另一边是这一边的倒影，那里有座一样的城市，有所一样的学校，学校里有一样的教室，教室里有个一样的孩子。

那个孩子是我吗？当我们上课时，她是不是这样下着课？我在下课时，她是不是正在上课？当我拿出作业本，是他是不是就把作业本收回书？当我气喘吁吁爬楼梯时，他是不是正下楼去？

在宇宙的这一边，雪是在冬天下的，在宇宙的另一边雪是在夏天下的吗？在宇宙的这边，花儿是没有生命的，在宇宙的另一边，花儿会不会像人一样行走？

在宇宙的另一边，加法是这样的：大地加上一大场雪等于白一片白茫茫。

乘法是这样的：“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”再乘“春雨贵如油”等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高”，“万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”。

正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，我听到老师的声音：“你在想什么呢？”

我有些尴尬，我告诉大家，在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风筝的作文，就得闭上眼睛把自己想象成风筝，慢慢让自己也变成风筝，在空中飞呀，飞得越高，习作的分数就越高。

海的另一边有你作文 篇10

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一个喜欢海，更喜欢看海的人，一个人静静的望着那一望无际的蓝。闭上眼睛，任由海风的抚摸，聆听浪花与海鸟的窃窃私语;拾起一捧金黄的细沙，任由它从指缝间悄悄的溜走，感受时间的缓缓流逝;迈开步伐，任由海水淹没稚嫩的脚丫，铭记虚与实的接触交流融合;捡起一些贝壳小螺，任由它风干消逝，接触曾有几时生灵气息的海的馈赠。什么都不要去想，宁愿做一个空想家，把所有想忘掉的事放在漂流瓶中扔向海底，仅留下快乐的幸福色彩与天地间的纯蓝色交织在一起，创造出属于自己的世界，童话的如水晶球般美好，即使破碎了，却还能闪烁那零散的回忆・・・

宁静的午后，令人惬意的阳光洒在海滩上，一排鲜红色的木房子格外显眼。马莉夫人独自坐在岸礁旁的一条长椅上凝望着海的另一边，手里拿着的几片面包引来了一群可爱的小家伙，这些海鸟似乎对她的来到习以为常，亲切地与她示好，站在她的手心里，双肩上。马莉夫人不是一个沉默的女人，倒像是一个娇羞的女孩，穿着一袭雪白的长裙，分不清哪里是她，哪里有鸟，金黄色的长发飘起来时，凌乱而唯美。余晖照射在她棱角分明的脸上，浅笑的嘴角上闪烁着两双宝蓝色的眼睛。即使是岁月不饶人，她的歌声还是如此的动听，仿佛穿透了整个世界，净化了所有污秽，语音夹杂着咸咸的海风，一个浪打过来便不留痕迹，一瞬间沉默了整片海。她一言不发，却是在用心灵与海沟通，谁也不知道她望见的海的另一边存在些什么。

她每天一如既往的重复做着这些事，有时看见孩子们在海滩上嬉戏，也希望自己能有对可爱的儿女。直到有一天，一艘白色的航船开抵靠岸，发出一阵尖锐的鸣笛声，马莉夫人在窗口望见了它，情绪就变得十分激动，甚至有些不知所措，他匆忙的奔向那艘船，眼里满是希望的泪光，憧憬的等待着下船的人。来岛上的是一群侦察兵，显然她没有等到那个人，那个曾经带给她欢笑，与她共同在海边散步，迎接朝阳，仰望繁星的她的丈夫。

在马莉夫人还十分年轻的时候，就居住在岛上了。她是一个善良美丽的姑娘，经常给来岸上休息的水手送去食物和水。她的`丈夫便是其中一个，他总会夸马莉小姐漂亮，唱歌好听，即使言辞并不优美。但幸福总是与不幸同时来到。就在他们结婚不久，水手就要出海了，在离开之前，他只留给马莉小姐一句话：有你在，我会好好活下去，可能我会遇到不好的事，如果我不在了，不要等我，因为海的另一边有我在静静地守护着你，看你喂海鸟，听你唱歌。后来，水手真的没有再回来过了，马莉夫人只记得他离开的那天晚上，海上起了风暴，可能水手已经死了，但她宁可相信他只是去了海的另一边在守护着自己。

她还记得，水手喜欢看她捡贝壳的样子，喜欢看她笑，她每天都会幻想自己能回到从前，所以只要一听到船的鸣笛声，马莉夫人就会怀着一次又一次的期待迎上去。即使看不见他，也会心满意足的等待下一次