讨论题资料

讨论题资料（共8篇）

讨论题资料 篇1

《关于军队政治工作问题的报告》 ——思想政治教育理论成熟的重要标志

《关于军队政治工作问题的报告》是由谭政代表八路军留守兵团政治部于1944年4月11日, 在中共中央西北局高级干部会议上所做.《报告》系统地总结了自党创建以来,特别是土地革命战

争和抗日战争两个时期革命军队政治工作的经验,提出了极为丰富的思想政治教育理论,在党的思

想政治教育史上占有极为重要的地位.一,报告的基本思想

(一)关于思想政治工作的性质,内容和目的

《报告》指出,思想政治工作是党创立的,并在党的领导下不断发展.就军队而言,“政治工作的基本原则,是以民族民主革命的纲领教育军队,是以人民革命的精神教育军队,是革命军队内部趋于一致,是革命军队与革命人民,革命政府趋于一致,是革命军队完全服从革命政党的领导,提高军队的战斗力,并进行瓦解敌军,协和友军的工作,达到团结自己,战胜敌人,解放民族,解放人民的目的.”(二)关于思想政治工作的地位和作用 思想政治教育专业课程教学大纲

《报告》指出,“共产党领导的革命的政治工作是革命军队的生命线”.《报告》提出了“思想领先”的原则,即“在一定物质基础上,思想掌握一切,思想改变一切”.《报告》专门论述了政治教育,军事教育,文化教育的关系,指出从时间分配上讲,军事教育应占得比较多些,政治教育与文化教育应占得比较少些.政治教育与文化教育相比应占第一位.(三)关于思想政治教育的方向和任务 “整个军队的方向就是政治工作的方向”.(四)关于思想政治工作的组织形式和工作制度

一切组织形式与工作制度,大体都有基本的与临时的两种.报告对连队政治工作的组织形式与工作制度提出了十六项重大改革决定:(1)改革连队中繁琐的会议制度和汇报制度;(2)取消连队固定的为对付奸细和逃兵的工作网;(3)取消连队中的十人团;(4)取消固定的青年队组织与制度;(5)取消政治战士;(6)扩充军人俱乐部的工作内容;(7)加强与改进连队经济委员会的工作;(8)改变支部与连队政治工作并立的制度;(9)确定每年旧历正月为拥军爱民月;(10)每年举行一至三次以教育为目的的反省坦白大会;(11)以分区,以旅,以团或以营为单位每年举行一次战斗英雄,劳动英雄及各方模范工作者的会议;(12)恢复古田会议决议的党的代表会议制;(13)恢复古田决议的书宣组联席会议;(14)全营集体讲 话每月一次,如有可能,举行全旅及全团的集合讲话;(15)废止繁杂而不实用,提倡简明而实用的报告与表格;(16)精简机关工作人员,改造“办公事”式,忘了群众,忘了思想领导与政治领导的不良作风.(五)关于思想政治工作的作风和方法

“首长负责,自己动手,领导骨干与广大群众相结合,一般号召与具体指导相结合”,遇事要从分析具体情况出发;“典型的批评与典型的教育方法”;“启发诱导与检讨反省的方法”;开展革命竞赛,表彰英模的方法;说服教育与耐心感化的方法;从中间分子甚至落后分子的水平出发,选择能为他们接受的组织形式与工作方法,达到团结积极分子,吸收中间分子,鼓励落后分子的目的,等等.(六)关于思想政治工作的历史和传统

对待传统的两种倾向:一种是“认为我们政治工作的一切传统都是好的,都是优良传统,因而对于过去的传统作风缺乏批评的态度”,另一种是,“对政治工作历史上曾经积累起来的许多真正好的经验,真正好的传统却又被忽视,被抹煞”.二,《报告》精神在实践中的运用与发展(一)说服教育与行政命令

(二)思想政治工作必须走群众路线(三)坚持物质利益原则(四)善于抓住主要矛盾

当时部队思想政治工作很重要的方面是搞好几种关系,即改善官兵关系,军政关系,党与非党的关系.官兵关系上,首先打通干部的思想;军政关系上,着重做好部队的思想工作;在党与非党的关系上,重点抓党组织的工作.这里重点说明的是为改善官兵关系,总政治部编发的《改善官兵关系的几个原则问题》,《开展尊干爱兵运动》,《连队工作的几个根本问题》中对干部提出了许多要求:(1)对战士的态度,要和气亲热,不挖苦,不讽刺;(2)细心教育部属,倾听战士意见,接受战士批评,正确处理问题;(3)积极帮助战士军事,政治,文化学习,时时站在学习运动的前头;(4)关心战士给养,切实解决战士日常困难;(5)重视战士创造,作到及时反映,不埋没人材,不断地在自己的排班中有计划的去培养各种类型的模范;(6)对有过错误的战士和落后分子,要耐心说服感化,使他自觉前进;(7)对战士的勤务,要按体力强弱,公正派遣,对年老军人应特别尊重爱护,年满50岁以上的要举行祝寿;(8)对伤病战士,要亲切慰问与慰劳,对阵亡病故的,应该举行追悼会;(9)切实关心战士家属,碰到红白喜事,应该送礼,并且要定期把战士在部队中的进步情况报告他们;(10)精通自己业务,特别是班,排长.内容:<报告》共分三个部分一部分是“关于边区军队一年经验的总结”

第二部分是“关于发扬政治工作中的成绩与纠正政治工作中的缺点” 第三部分是“关于组织形式与工作制度中的一些规定”

第一部分中，谭政从部队领导作风进步、干部思想改造工作、对犯有错误思想的人们改造思想、改造落后分子等方面来论证了军阀主义和教条主义作风应受到批判，并根据留守兵团的实际经验、具体事例提炼出军队在这些方面政治工作中的重要经验。比如在论及 干部思想改造时，谭政指出“在～定物质基础之上，思想掌握一切，思想改变一切”，tt舯用精确的理论概括来突出和强调思想改造工作的重要性。在谈到部队生产运动中涌现出许 多优秀典型时，谭政充分肯定了这些典型运动的重要意义。并对典型运动之所以能产生很好的效果进行了原因分析，认为这些先进战士与先进的初级下级干部“是本部队生产运动 或整训运动中涌现出来的，为本部队战士群众所熟知与亲眼见到，容易吸引中间分子与鼓励落后分子，容易为他们所理解，容易激起他们的上进心”，并进一步指出“群众是从自 己的切身经验来体会问题，不是从口号来体会问题”。在指出部队取得成绩的同时，谭政也对仍然存在的问题予以客观的分析。

第二部分总结我们党和军队在政治工作历史

经验和指出缺点时，也适当运用了在留守兵团整风中的事例 和经验。

在《报告》第三部分“关于组织形式与工作制度中的

一些规定”中，谭政也根据留守兵团的实践经验提出了许多 在政治工作制度上进行修改的意见，他指出“根据上述陕甘 宁边区部队一年工作的总结与全军历史上的一些总结(不是 全部总结)，使我们感觉到我们政治工作中现存的组织形式 与工作制度，应有某些修改，并加入许多新的东西进去，才 能适合目前军队的需要”。《关于军队政治工作问题的报告》对军队政治工作进行 了系统性和综合性总结，使我军的思想政治工作提高到一 个新的水平，“是八路军、新四军政治工作问题的全面总 结，其中关于发扬成绩，纠正缺点部分及组织形式、工作制 度部分，都是八路军、新四军全体适用的；关于边区经验部 分，亦值得全军重视”。IliOn3)由此得出，作为延安整风运动的 一部分，八路军留守部队一年多的整风运动对《报告》的形 成发挥了重要作用，它既为《报告》的形成做了充分的实践 材料的准备，也在理论上为我军总结政治工作经验准备了 思想条件。

试论谭政《关于军队政治工作问题的报告》的历史意

义与现实意义

1944年4月，在延安整风的基础上，在党中央、毛泽东同志具体指导下，中央军委总政治部副主任谭政在西北局高级干部会议上，作了著名的《关于军队政治工作问题的报告》(以下简称《报告》)。《报告》阐明了军队思想政治工作生命线作用、地位、方向、任务、组织形式、工作制度和优良作风，使军队思想政治工作系统化、理论化了。如果说《古田会议决议》开创了具有中国特色的人民军队的思想政治工作体系，奠定了军队思想政治工作的基础，标志着军队思想政治工作的基本形成。那么，《报告》则是全面总结了《古田会议决议》之后十五年思想政治工作经验，对思想政治工作带共性的、规律性的内容进行了理论概括，科学地阐明了军队思想政治工作的基本理论、基本原则和基本制度，构成了军队思想政治工作比较完整的体系。所以，《报告》标志着军队思想政治工作已经成熟，为赢得抗日战争和解放战争的胜利，打下了牢固的思想政治基础。

《报告》由谭政起草后，毛泽东、周恩来同志亲自审阅、修改。毛泽东同志加写近三千字，如关于思想政治工作是军队生命线、关于“王道”、“霸道”的阐述等。《报告》初稿以不同方式多次征求县、团以上几百名干部的意见，进一步充实了内容。最后经中央扩大的书记处会议讨论批准。所以《报告》是毛泽东思想的重要组成部分，是集体智慧的结晶。

一、《报告》的基本内容

《报告》的基本内容主要有四个方面：

1．阐明了思想政治工作的作用和地位

早在1934年2月中国工农红军第一次全国政治工作会议上，周恩来同志指出“政治工作是红军的生命线”。谭政同志的《报告》首次对生命线的含义作了科学的阐述。指出：“政治工作的基本原则是以民族民主革命的纲领教育军队，是以人民革命的精神教育军队，使革命军队内部趋于一致，使革命军队与革命人民、革命政府趋于一致，使革命军队完全服从革命政党的政治领导，提高军队战斗力，并进行瓦解敌军、协和友军的工作，达到团结自己，战胜敌人，解放民族，解放人民的目的。这就是我们军队和其它军队的原则区别。我们说共产党领导的革命的政治工作是革命军队的生命线，就是指的这个意思。”可见，生命线的含义：一是通过思想政治工作实施党对军队的领导，保证军队的革命性质和方向；二是激发干部和战士的积极性、创造性，为军队完成各项任务提供精神动力。离开思想政治工作，军队建设和各项任务就难以完成。关于思想政治工作的地位，《报告》指出：“拿了这种革命的政治工作去和革命的军事工作相配合，就成了革命军队的全部工作”。“„„而在军事工作、后勤工作与政治工作的关系上，则应强调彼此合作”。这就明确阐述了政治、军事、后勤三方面工作是相互配合、彼此合作的关系，不是领导与被领导的隶属关系，因此“对于政治工作地位的过分强调是不对的，但是没有必要的强调，没有必要的地位，也是不对的。”这个诊断也为我们社会主义建设时期的历史经验教训所证明。

2．明确了思想政治工作的方向和任务

党的领导是人民军队保持革命性质的根本所在。所以，共产党的方向就是整个军队方向，而“整个军队的方向就是政治工作的方向”。因此，政治工作的任务只能根据军队的基本任务与当前的具体任务去规定，不能在这之外再有所谓政治工作的独立任务。具体来说，政治工作的任务就是用马列主义和党的路线、方针、政策去教育军队，从思想上、政治上、组织上保证党对军队的绝对领导；保证人民军队的性质和建设方向；保证军内外的坚强团结；保证提高军队战斗力，出色完成作战和各项任务。

3．完善思想政治工作组织形式和工作制度的原则

《报告》提出，“这里的原则是：凡属便利于组织和发扬广大战士群众的积极性，借以完成一定任务的组织形式与工作制度，便应当充分利用之。反之，就不应当采用，已经采用的就应当废止，而代之以新的东西。”根据这个原则，《报告》提出16项改革，包括：精简会议制度与汇报制度；取消连队工作风、政治战士等组织形式；建立连队经济委员会、决定每年农历正月为拥政爱民月等。这些改革措施有力地推动了思想政治工作的进一步发展。

4．倡导联系群众、实事求是的优良作风

《报告》分析了思想政治工作中的教条主义、形式主义、抓不住中心、重号召不重组织、脱离群众等缺点，指出这些毛病“最典型的表现就是爱好空谈，脱离实际；重视形式，轻视内容；团结少数，脱离多数”。《报告》强调“即使党的路线是正确的，政治工作方向是正确的，如果这些作风不改变，仍然无力完成政治工作的任务。”《报告》要求学习和表扬在长期抗战中产生的体现实事求是和联系群众优良作风的战斗英雄、劳动英雄和模范工作者，使整个八路军新四军的工作更充分地表现其革命性与创造性。

二、《报告》的历史意义

1．谭政《报告》发表后受到党中央很高评价，当时毛泽东同志为中央起草《关于整训军队的指示》中，要求“根据古田决议和谭政报告”对“政治工作作一次普遍的、彻底的、有计划的改造”。中央宣传部和总政治部发出文件要求“八路军、新四军连级以上一切政治工作、军事工作、后勤工作干部应一律将此文件作为整风文件与固定教材，加以研究讨论，并须联系实际，改造自己的思想与工作”。全军上下普遍学习《报告》以后，军队建设和思想政治工作都有明显的进步。

2．在新中国建立以后军队建设受到了右的和“左”的干优与冲击，《报告》也经受了历史和考验。

建国以后，特别是1953年7月朝鲜停战协定签字以后，军队建设从战争状态转入和平时期。政治工作还是不是我军的生命线，《报告》所确定的思想政治工作原则是否还适用?针对这种情况，毛泽东同志1954年7月在审批《中国人民解放军政治工作条例》时，重申了“中国共产党在中国人民解放军中的政治工作是我军的生命线”。《条例》所规定的党委是统一领导的核心，政治工作就是党的工作，政治工作的基本任务就是以马克思列宁主义的革命精神教育军队，再次肯定了谭政《报告》的基本精神。

1957年以后，由于党的指导思想上出现了“左”的错误，军队政治工作的方向和内容也随之出现错误。特别是1959年林彪担任国防部长、主持军委日常工作以后，大肆制造对毛泽东的个人崇拜。大搞形而上学，片面强调学习毛泽东著作是“走捷径”、“一本万利”。谭政同志根据在《报告》中总结的政治教育和思想工作的规律，抵制了林彪的错误主张，在1960年全军政治工作会议上提出要继续加强系统的马列主义的理论宣传和教育工作，讨论拟定了哲学、政治经济学、中国共产党和中国革命这三门政治理论课的教学大纲。之后林彪在军委扩大会议上指责谭政主持的总政治部“政治方向有些偏”，后来谭政同志被批判为“反党宗派集团”分子。到1964年林彪继而提出“政治可以冲击一切”，把政治与军事对立起来，批判大比武是突出军事训练。从此，政治成为压倒一切、冲击一切的中心工作，严重破坏了《报告》规定的政治和军事辩证统一、相互配合、相互合作的关系。1970年毛泽东亲自发起了对林彪反革命集团的批评和斗争。自1972年起，军队思想政治工作开始纠正“左。的错误。1976年10月粉碎“四人帮”以后，彻底清除指导思想上“左”的影响，使军队思想政治工作在总体上重新回到《报告》指引的方向。1978年8月1日《人民日报》、《解放军报》重新发表了谭政《报告》，1983年恢复了被林彪一伙更改的《报告》篇名和署名。谭政同志的冤案也随之得到平反。几十年政治风云的变幻进一步证明了《报告》基本精神的正确性。

三、《报告》具有重要的现实意义

在坚持改革开放，加快现代化建设的今天，重读谭政同志的《报告》对我们加强改进思想政治工作仍然可以得到许多宝贵的启示。

1．有助于明确社会主义建设新时期思政工作的作用和地位。

1989年12月17日全军政治工作会议纪要中再一次肯定了谭政《报告》对思政工作重要作用和地位的论断，并且给予了极高的评价，指出：“政治工作是我军的生命线，这是几十年革命和建设实践反复证明了的真理”。

《报告》关于思想政治工作的论断不仅对军队建设有指导意义，而且对整个社会主义建设同样有重要指导意义。邓小平同志曾告诫说：“在工作重心转到经济建设以后，全党要研究如何适应新的条件，加强党的思想工作，防止埋头经济工作、忽视思想工作的倾向。①[邓小平《建设有中国特色的社会主义》，增订本，第36页。]”事实表明，在历史转折关头总会有一些人在认识上跟不上形势的发展，习惯以旧观念看待新事物。例如把建设社会主义市场经济体制看作是搞资本主义。也会有一些人借口适应新形势，放弃或淡化党的基本路线和基本原则。为此，必须有强有力的思想政治工作去克服各种错误倾向，把人们的思想统一到党的路线、方针、政策上来。

建立社会主义市场经济体制是经济体制和运行机制的根本性变革。与市场经济体制相适应的一些新观念，如进取观念、利益观念、民主观念等，冲破了人们头脑中的小生产传统观念。这为做好思想政治工作创造了充满活力的外部条件。但是，在建设社会主义市场经济体制的过程中，一些人在拜金主义、享乐主义、极端个人主义、极端民主化、自由化思想，党和国家机关的不正之风和以权谋私、权钱交易等腐败现象也会膨胀。据统计，党的“十三大”以来，因经济问题被开除党籍的有十五万四千多人，占党员总数的千分之三。要解决这些突出的问题，除了继续深化改革，扩大开放，健全法制严明法纪之外，还必须加强爱国主义、社会主义、集体主义和正确人生观、价值观、道德观的教育。正如江泽民1993年5月会见职工思想政治工作研究会代表时所说：“愈是深化改革、扩大开放，愈是发展社会主义市场经济，就愈要适应新的形势，全面加强和改进全党、全社会的思想政治工作”。

2．有助于坚持党的领导。

《报告》指出：“没有共产党的领导，就不可能有彻底拥护人民利益的军事工作与政治工作，而如果没有这种军事工作与政治工作的军队，就不可能是彻底拥护人民利益的军队。八路军、新四军在抗日战争中，之所以能够如此英勇坚持，艰苦奋斗，再接再励，百折不回，其根本原因就在这里”。这段话清楚地说明了党的领导、政治工作、革命军队三者之间的辩证关系。坚持党的领导是加强思想政治工作的组织保证，是关系整个革命和建设事业成败的一个根本问题。根据《报告》中思想政治工作就是党的工作，坚持党的领导是思想政治工作的根本方向的论述，当今坚持党的领导：一是必须坚持党的“一个中心、两个基本点”的路线，处理好思想政治工作与经济建设的关系，自觉服从于和服务于这个中心；二是必须坚持反对资产阶级自由化，因为搞资产阶级自由化就是要取消党的领导，经济上搞私有化、政治上搞多党制，走资本主义道路；三是必须坚持用马克思主义、毛泽东思想教育人民群众，用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装人民；四是必须加强党的建设，改善党的领导。党的十四届四中全会通过的《关于加强党的建设几个重大问题的决定》是一个纲领性的文献，必须认真学习和贯彻。

3．有助于加强两个文明建设。

邓小平同志多次指出：“我们要建设的社会主义国家，不但要有高度的物质文明，而且要有高度的精神文明”②[《邓小平文选》1975～1982年，第326页。]。“要两手抓，一手抓改革开放，一手要抓严厉打击经济犯罪，包括抓思想政治工作”③[《邓小平文选》第三卷，第306页]。这一指示精神，可以说是谭政《报告》关于“在一定物质基础这上，思想掌握一切，思想改变一切”这一重要论断在当今条件下的继承和发展。因为社会主义精神文明建设最根本的是要使人民具有共产主义的理想，有道德，有文化，守纪律。只有用马克思主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论来指导，才能保证精神文明的性质和方向。今年一月全国宣传思想工作会议提出宣传思想战线必须牢牢把握建设有中国特色的社会主义理论这一根本指针，着重做好四方面的工作，就是“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。”实践经验证明，凡是这四个方面工作做得好的地区，都象当年学习和贯彻执行谭政《报告》以后出现“充满着战斗热情、生产热情与学习热情的部队，是富于朝气的部队”一样，在干部和群众中出现了建设两个文明的高涨热情。

4．有助于发扬实事求是的优良传统，加强和改进思想政治工作。

通读谭政《报告》，给人一个很深的印象，就是贯穿了实事求是的精神。“实事求是是马克思主义的精髓”，是建设有中国特色的社会主义理论的精髓。学习谭政《报告》发扬实事求是的优良传统，抓好思想政治工作，当前要防止和克服三种倾向：一是强调适应新情况，就认为“老传统解决不了新问题”，一味赶浪头、赶时髦；二是强调发扬优良传统，就忽视对新情况、新问题的调查研究，不思改进；三是认为“老办法不灵，新办法不明”，有畏难情绪，感到思想政治工作难做，甚至消极悲观。这些倾向都不符合实事求是的原则。

总之，谭政同志的《报告》是党的和军队思想政治工作史上的一篇重要文献。它所蕴含的思想瑰宝对我们今天加强和改进新时期的思想政治工作，实现社会主义现代化的战略目标仍然具有重要的现实意义，值得我们认真学习和研究。

论八路军留守兵团整风对

《关于军队政治工作问题的报告》形成的意义

口方宁 【摘要】《关蓍军队政治工作问题的报告》是继《古田会议决议》后我军政治工作的又一历史性文献，对我军政治工作经验

进行了理论总结。其中，八路军留守部队一年多的整风运动对《报告》的形成发挥了重要作用，它既为《报告》的形成做了充分的

实践材料的准备，也在理论上为我军总结政治工作经验准备了思想条件。【关键词】整风运动八路军留守兵团《关于军队政治工作问题的报告> 1944年4月11日，谭政代表八路军留守兵团政治部在 中共中央西北局高级干部会议上作了<关于军队政治工作问 题的报告》(以下简称《报告》)，这份报告被誉为继《古田会 议决议》后我军政治工作的又一历史性文献。在随后中央宣 传部和总政治部下发的《关于学习散发谭政同志(关于军队 政治工作问题的报告>的通知》中指出，“这一报告不仅特殊 地解决了军队政治工作问题，而且也一般地解决了我党历史 经验、领导方法和工作作风上的许多问题”。f-研a)报告之所以 能在解决军队政治工作问题和其他许多重大问题上取得巨 大成功，是与报告的起草者谭政以及修改者毛泽东、周恩来 等人对我党我军政治工作经验的深刻总结分不开的，对这些 经验的总结的很大一部分来自从1942年开始的整风运动，尤其是八路军留守部队的整风整军运动所提供的充实材料 论据，对留守部队整风的经验总结也成为了报告的重要组成 部分即第一部分“关于边区军队一年经验的总结”。因此，考 察八路军留守部队的整风运动对于分析谭政报告的形成和 内容具有重要作用。

在1942年2月全党整风运动发动之前的1月底，毛泽东 就致信时任总政治部副主任的谭政和时任八路军留守兵团 政治部主任的莫文骅，“将四军九次大会决议多印千数千 份。发至留守部队及晋西北部队，发至连长为止，每人一本，并发一通志，叫他们当作课材加以熟读(各级干部均须熟 读)”。即嘶＼路军留守兵团接到毛泽东这一指示后，即大批 印发红四军九大决议给各部队，并于四月六日向各部队发出 训令，指出：“中国共产党红军第四军第九次代表大会决议 案，不仅对当时中国红军的建军上有着很大的意义与决定作 用，就是对今天八路军、新四军的建设上，仍然有着伟大的 实际意义。”这样，在留守兵团机关及各部队在学习<古田会 议决议：}的同时，开始了整风整军运动。

1942年10月召开了中央军委检查留守兵团领导工作 的整风会议，谭政在大会上发言，对留守兵团存在的问题进 行了初步概括，并指出了留守兵团领导上所应承担的责任。随后1942年冬中共中央西北局召开高级干部会议，进行整 风学习。在此之后，留守兵团在延安召开了团以上军政干 部会议，根据西北局高干会议精神，检讨军队工作。谭政在 会上作了题为《肃清军阀主义倾向》的动员报告，更加系统 地分析了当前存在的主要问题及其原因，报告中说由于部 队处于后方相对和平的环境，留守兵团领导机关对于部队 的思想领导没有抓紧，因而在部队中产生了军阀主义倾向。并且列举出了军阀主义倾向的六种表现：某些干部把党的军 队看成自己的势力，官兵关系不正常、官兵之间脱节，干部关 系的不正当，军民关系恶化，军队与地方关系极不正常，政治 工作应有的职权与地位被忽视、被抹杀，影响政治工作威信 降低，贪污腐化的形象、个人特殊化的现象以及铺张的作风 是相当普遍的。他进一步指出“军阀主义倾向对于军队是一 种极端危险的倾向„„整军的第一件工作就是整风——反 对军阀主义倾向”0嗍样对于留守部队整风运动的目标 进一步明确了。

谭政在军政干部会上动员以后，会议便进入整风解决思 想问题的阶段。参加会议的几十名团以上干部开始分组讨

论，提高认识，打通思想；接着进行个人检查，互相批评。经 过几天的学习，与会干部检查出许多思想问题和多吃多 占、生活特殊、不关心下级、损害群众利益以及贪污腐化的 行为。最后，留守兵团的领导同志对会议作了总结，对于自 觉检查个人错误的干部给予勉励，说明只要切实改正，领 导上就不再追究；要大家回到各旅、各团，召集营、连干部 会议，传达整风精神，介绍军政干部会议的情况。带头在 营、连干部面前作诚恳自我检查；然后动员营、连干部讲出 自己的错误思想和不良行为。对于广大战士的整风学习，则 要求在连队召开坦白大会，先由连队干部以身作则检查自己 的缺点和错误，鼓励战士们也讲出各自的不良思想和对干部 的意见，开展自我批评与互相批评、实行“知无不言、言无不 尽；言者无罪，闻者足戒，有则改之，无则加勉”的方针，以达 到提高觉悟，加强团结，改进工作，积极上进的目的。对于领 导干部本身问题较多的部队，由留守兵团领导机关派干部前 去帮助。

按照这次军政干部会议的精神和布置，留守兵团各部队

便在1943年展开了严肃认真的整风运动。各旅、各团一面进 行农业生产，一面进行整风学习，检查思想和工作。在这一 年中，所有部队都出现了程度不同的新气象。1943年春节前 后，全边区开展拥政爱民、拥军优属运动，以后又在部队里 继续进行拥政爱民工作，结果涌现出许多拥政爱民模范；在 开荒生产运动中，也出现了大批的劳动英雄；在教导一旅第 16团，运用连队举行坦白大会的效果，首先开展尊干爱兵运 动，推动全区部队加强了官兵团结；各部队在1943年冬季练 兵运动中，采取“官教兵、兵教兵、兵教官”的办法，也取得了 很好的成绩，提高了军事技术水平；在政治部编辑出版的

《部队生活》报上，刊载部队的好人好事层出不穷；在全边区 召开的英模大会上，部队出席的英模代表数量最多。这些整风运动的实例也成为了谭政在总结一年多留守 兵团整风运动经验的充实论据。谭政本人亲自参与部队整风 运动的领导工作后，在准备起草《报告》时，还充分阅读了各 部队整风总结起来的材料，包括“《关于部队整风学习运动》 《拥政爱民运动》《开荒生产运动》《练兵运动》等几个方面的 资料”，m嘲对留守兵团的整风运动尤其在军队政治工作方 面进行经验总结和概括。

随后，谭政开始在总结留守兵团整风运动经验的基础上 撰写出报告，并根据毛泽东等同志的修改最终完成报告。《报告》开篇即指出一年多留守部队的整风运动取得了很大 成绩，“一九四三年的一年，是边区部队大进步的一年。一年 的时间，我们在边区部队内解决了一个重大原则性的问

题——军阀主义偏向与教条主义偏向的问题，确立了一个以 西北局为首的，包括边区党政军民在内的思想上、政治上、组织上完全一致的一元化的领导系统，并且发扬了联系群众 的与实事求是的领导作风”[IIPI)“一年工作的结果，在军党关 系上，军政关系上，军民关系上，官兵关系上，干部上下级关 系上，军事工作和政治工作关系上及各部分军队间的友好关 系上，都有显著的进步”。这在总体上对于整风运动以及 在整风运动中的我军思想政治工作的作用予以高度评价。<报告》共分三个部分，第一部分是“关于边区军队一年 经验的总结”，第二部分是“关于发扬政治工作中的成绩与 纠正政治工作中的缺点”，第三部分是“关于组织形式与工 作制度中的一些规定”。在《报告》第一部分中，谭政从部队 领导作风进步、干部思想改造工作、对犯有错误思想的人们 改造思想、改造落后分子等方面来论证了军阀主义和教条主 义作风应受到批判，并根据留守兵团的实际经验、具体事例 提炼出军队在这些方面政治工作中的重要经验。比如在论及 干部思想改造时，谭政指出“在～定物质基础之上，思想掌 握一切，思想改变一切”，tt舯用精确的理论概括来突出和强 调思想改造工作的重要性。在谈到部队生产运动中涌现出许 多优秀典型时，谭政充分肯定了这些典型运动的重要意义。并对典型运动之所以能产生很好的效果进行了原因分析，认 为这些先进战士与先进的初级下级干部“是本部队生产运动 或整训运动中涌现出来的，为本部队战士群众所熟知与亲眼 见到，容易吸引中间分子与鼓励落后分子，容易为他们所理 解，容易激起他们的上进心”，并进一步指出“群众是从自 己的切身经验来体会问题，不是从口号来体会问题”。在 指出部队取得成绩的同时，谭政也对仍然存在的问题予以客 观的分析。

在《报告》第二部分总结我们党和军队在政治工作历史 经验和指出缺点时，也适当运用了在留守兵团整风中的事例 和经验。在《报告》第三部分“关于组织形式与工作制度中的 一些规定”中，谭政也根据留守兵团的实践经验提出了许多 在政治工作制度上进行修改的意见，他指出“根据上述陕甘 宁边区部队一年工作的总结与全军历史上的一些总结(不是 全部总结)，使我们感觉到我们政治工作中现存的组织形式 与工作制度，应有某些修改，并加入许多新的东西进去，才 能适合目前军队的需要”。

《关于军队政治工作问题的报告》对军队政治工作进行 了系统性和综合性总结，使我军的思想政治工作提高到一 个新的水平，“是八路军、新四军政治工作问题的全面总 结，其中关于发扬成绩，纠正缺点部分及组织形式、工作制 度部分，都是八路军、新四军全体适用的；关于边区经验部 分，亦值得全军重视”。IliOn3)由此得出，作为延安整风运动的 一部分，八路军留守部队一年多的整风运动对《报告》的形 成发挥了重要作用，它既为《报告》的形成做了充分的实践 材料的准备，也在理论上为我军总结政治工作经验准备了 思想条件。

讨论题资料 篇2

在初中数学中, 常见的运用分类讨论思想解答的问题主要有以下四种。

一、有些数学概念是分类给出的,有些定理、公式或法则是受某些条件制约的,当题中涉及这些定理、公式或法则时,就有可能要对它们进行分类讨论.

比如,绝对值的概念是分类给出的:

当遇到—a—要去掉绝对值符号时,就要分a>0、a=0、a<0三种情况讨论.又如不等式的性质,不等式两边同乘以一个正数时不等号不改变方向,同乘以一个负数时不等号改变方向,所以当不等式两边同乘以一个数时,就要分正数、负数两种情况分类讨论.

二、有些数学问题的数学表达式,它的已知量不是以确定的常数给出的,而是以字母表示数的形式给出的(如方程、不等式、函数解析式中系数是以字母形式给出的),由于字母的取值不同而得到的结果不同就需要分类讨论.

例如:一元二次方程二次项系数中含有字母,那么字母取值的变化会影响到方程的类型,也会影响到方程的解,因此需要分类讨论.

例如:m为什么实数时,方程有实数根.

因为本题中x2项系数含有字母, 这样的方程不一定是一元二次方程,有可能是一元一次方程或其他方程,所以应对x2项的系数进行分类讨论.

解:(1)若m2-1=0,即m=±1.

当m=1时,原方程为一元一次方程4x+1=0,方程的实根为x=-1/4.

当m=-1时,原方程无解.

(2)若m2-1≠0,原方程为一元二次方程,当△≥0时,方程有实根既4(m+1)2-4(m2-1)≥0,解得m≥-1,因为m≠±1,所以m>-1且m≠1时,一元二次方程(m2-1)x2+2(m+1)x+1=0有两个实数根.

三、有些数学问题(特别是几何问题),依条件画出的图形的位置或形状不能确定,就要运用分类讨论的思想进行解答.

例如:已知抛物线与x轴交于两点A,B于y轴交于C点,若△ABC是等腰三角形,求抛物线的解析式.

由于本题并未指出等腰△ABC中哪个点为顶点, 因此有三种可能需要分类讨论.

四、有些数学问题的条件或结论不唯一确定,它们有几种可能,这时也需要进行分类讨论.

例如:已知二次函数y=-x2+(m-2)x+3(m+1)的图像与x轴交于A,B两点(A在B的左边),于y轴交于C点,线段AO于BO的乘积等于6.O为坐标原点,求m的值,并写出函数解析式和C点坐标.

分析:二次函数图像与X轴交点的横坐标,即是函数值y=0时所对应的x的值.在这个题目中,可看成-x2+(m-2)x+3(m+1)=0时相对应 的x的值 ,已知条件 中只明确 了图像与x轴交于A,B两点,(A在B的左边)但未明确在y轴的哪侧,实际上可以在y轴的同侧,也可以在y轴的两侧,而在y轴的同侧时,A,B两点的横坐标符号相同, 在y轴两侧时,A,B两点的横坐标的符号不同,这两种不同的情况, 反应在表示AO与BO长的乘积等于6时的两种情况, 因此解决这个综合性问题很重要的一点是分两种情况思考这一问题.

解:设A,B两点的横坐标为xa,xb

(1)当A,B两点在y轴的同侧时

由题意可知,A,B两点是y=-x2+(m-2)x+3(m+1)的图像与x轴的交点 ,则xa·xb=-3(m+1)

即-3(m+1)=6

m+1=-2

m=-3

所以二次函数的解析式为y=-x2-5x-6.

当x=0时y=-6,即C(0,-6).

(2)当A,B两点在y轴的两侧时

xa·xb=-6

根据题意得:

-3(m+1)=-6

解得m=1.

二次函数的解析式为y=-x2-x+6

当x=0时,y=6,

得C(6,0).

从以上几个例子可以看出分类讨论思想的重要性, 分类讨论不仅能提高学生分析问题解决问题的能力, 优化学生思维品质,而且能培养学生解决问题的条理性,挖掘问题隐含的条件及思考问题的全面性.

新课标下连接提问题讨论 篇3

【关键字】新课程标准 高中物理 连接体问题

新课程标准下，在人教版高中物理必修一的第四章《牛顿运动定律》中，通读教材67—89页，不论是例题还是课后练习，均没有涉及连接体问题。在考试大纲中，也没有谈这个问题。有些同事认为：这是新课标为了降低教学难度，删掉了这一问题，不应该再把它当做学习内容。我认为并非如此，而是它是必考内容，没必要再特殊强调。我在此谈几点看法。

一、连接体问题是必考内容

理由有以下几点：

1.“连接体”在生产和生活中是常见的，汽车运输货物、滑轮提升重物、火箭发射卫星等等，都涉及连接体问题。

2.在高中物理知识中，连接体问题是运用牛顿运动定律解答的重要题型。不仅是必修一第四章中有此问题，在圆周运动、天体运动、带电粒子运动、电磁感应现象中，都有此类问题。

3.分析连接体问题，有利于培養学生灵活运用知识，综合分析问题的能力。连接体问题涉及， “受力分析”、“运动分析”、“能量分析”、“电路分析”等知识点，又涉及“研究对象选取”、“过程选取”、“规律选取”等物理思想、方法的运用。连接体问题适合用来培养学生“自主、合作、探究”的能力，适合落实新课程理念下的教学目标。

4.连接体问题的处理过程中，对研究对象的选取有两种方法：“整体法”和“隔离法”。有同事认为这对于学生来说，难度太大。其实，研究对象的选取，并不是我们最关心的，也不是考试中要侧重考查的。我们最关心的还是学生对知识的理解、掌握、运用情况。研究对象的选取只是决定解答过程是否简捷，并不能全面反映学生的能力，考试不会在这一点上做过多文章。

综上所述，我认为连接体问题是一类重要题型。在教学中，应该重视对这一问题的研究讨论，并充分的加以利用。

二、高中物理中涉及连接体的部分

除了必修一第四章的牛顿运动定律两类基本题型外，还有：

1.在圆周运动中

例：一根长为L轻质细杆的中间和一端各固定一质量为m的球，绕另一端A作匀速圆周运动，角速度为w，求AB段与BC段杆上弹力大小之比。

2.在万有引力的天体运动中

例：有质量分别为m、M的两颗天体，构成双星系统，它们有共同的轨道圆心和周期，球二者的轨道半径之比。

3.在静电场中

例：如图所示，在光滑绝缘的水平面上沿一直线等距离排列三个小球A、B、C，三球质量均为m，相距均为L，若三球均带电，且qA= + 10q，qB = + q，为保证三球间距不发生变化，将一水平向右的恒力F作用于C球，使三者一起向右匀速运动。求：（1）F的大小；（2）C球的电性和电量。

4.在电磁感应中

例：如图所示，导体ab、cd垂直放在水平放置的平行导轨上，匀强磁场方向竖直向上穿过导轨所在平面，导体与导轨间动摩擦因数为μ．如果导体ab向左匀速运动时，则导体cd：

A．可能向左运动

B．一定向左运动；

C．一定向右运动

D．不可能静止

5.在动量、能量中

例：如图4所示,光滑水平地面上静止放置两由弹簧相连木块A和B,一质量为m子弹,以速度v0,水平击中木块A,并留在其中,A的质量为3m,B的质量为4m.

(1)求弹簧第一次最短时的弹性势能

(2)何时B的速度最大，最大速度是多少？

由上所列可见：连接提问题贯穿了整个力学内容，甚至贯穿了整个高中物理，是不能删掉的，也没办法删掉。

三、在连接体问题中重点研究什么

1.研究对象的选取

整体法：在整体系统具有相同加速度时，为求整体加速度可选用整个系统作为研究对象。

隔离法：在求系统内物体间相互作用力时，选某个物体作为研究对象。

但从以上所举例中可看出，一般可用隔离法来做。

2.过程的分析

这是教学的重点。首先是受力分析要全面、准确；其次是运动分析与受力分析相辅相成；再者是各力做功情况分析和能量转化分析；还有各力冲量情况分析和动量变化情况分析。这些分析至关重要，决定着是否有解题的思路，应重点研究。

3.规律的选取

规律选取受过程分析透彻程度的影响，也决定着学生对知识点的理解、掌握。选取合适的规律将使解答过程简化，提高计算的准确率。这应该是一个反复训练的内容。

其实，连接体问题是一个非常实用的教学载体，或是说是一种有利于达到教学目的的物理模型。我们应该充分利用它，而不是畏惧或希望删掉它。

讨论题 篇4

准确答案围绕以下几点讨论

1、家庭定义：是婚姻、血缘、亲属而组成的基本生活单位，是社会的细胞。

2、家庭美德定义：家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行

为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系，而加强家庭美德建设是关系人民安康和社会进步的一项基本建设。

3、家庭美德主要内容：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结

4、家庭美德建设的先决条件：男女平等是家庭美德建设的先决条件，其中包括正确认识和科学理解男女平等；我国男女平等基本现状及在我国实现男女平等的基本途径。

5、家庭美德建设的最大障碍：家庭暴力是家庭美德建设的最大障碍；

6、家庭美德建设的主体：女性是家庭文明建设的主体，从妇女在家庭管理中的作用，妇女个人修养与家庭婚姻质量的关系及承担社会再教育重任三个方面充分体现了妇女在家庭美德建设中的主体地位；

第二章讨论题 篇5

【案例一】

王中是一个冷冻食品厂厂长，该厂专门生产一种奶油特别多的冰淇淋。在过去的四年中，每年的销售量者稳步递增。但是，今年的情况发生了较大的变化，到八月份，累计销售量比去年同期下降17%，生产量比所计划的少15%，缺勤率比去年高20%，迟到早退现象也有所增加。王中认为这种现象的发生，很可能与管理有关，但也不能确定发生这些问题的原因，也不知道应该怎样去改变这种情境。他决定去请教管理专家。【问题】：持有不同管理理论观点〈（1）科学管理理论、（2）人际关系学说理论、（3）权变管理理论〉的管理专家，会认为问题出在什么地方并提出怎样的解决方法？

【案例二】

在一个管理经验交流会上，有二个厂的厂长分别论述了他们各自对如何进行有效管理的看法。

Ａ厂长认为，企业首要的资产是员工，只有员工们都把企业当成自己的家，都把个人的命运与企业的命运紧密联系在一起，才能充分发挥他们的智慧和力量为企业服务。因此，管理者有什么问题，都应该与员工们商量解决；平时要十分注重对员工需求的分析，有针对性地给员工提供学习、娱乐的机会和条件；每月的黑板报上应公布出当月过生日的员工的姓名，并祝他们生日快乐；如果哪位员工生儿育女了，厂里应派车接送，厂长应亲自送上贺礼。在Ａ厂长厂里，员工们都普遍地把企业当作自己的家，全心全意地为企业服务，工厂日益兴旺发达。

Ｂ厂长则认为，只有实行严格的管理才能保证实现企业目标所必须开展的各项活动的顺利进行。因此，企业要制定严格的规章制度和岗位责任制，建立严格的控制体系；注重上岗培训；实行计件工资制等。在Ｂ厂长厂里，员工们都非常注意遵守规章制度，努力工作以完成任务，工厂发展迅速。

【问题】：这两个厂长谁的观点正确，为什么？

【案例三】

某大学管理学教授在讲授古典管理理论时，竭力推崇管理学的 创始人泰勒的历史功勋，鼓吹泰勒所主张的“有必要用严密的科学知识代替老的单凭经验或个人知识行事”的观点，并且宣传法约尔的14条管理原则。

后来，在介绍经验主义学派的理论时，这位教授又强调企业管理学要从实际经验出发，而不应该从一般原则出发来进行管理研究。他说，戴尔在其著作中故意不用“原则”一词，断然反对任何有关组织和管理的“普遍原则”。

在介绍权变理论学派的观点时，这位教授又鼓吹在企业管理中要根据企业所处的内外条件随即应变，没有什么一成不变、普遍适用的“最好的”管理理论和方法。

不少学生却认为这位教授的讲课前后矛盾、胸无定见，要求教授予以解答。教授笑而不答，反倒要求学生自己去思考、得出自己的结论。【问题】：

1、你是否认为教授的观点是前后矛盾的？为什么？

讨论题资料 篇6

由西安通信学院朱峰老师主编的《大学物理》[1]及很多其他版本的《大学物理》教材和解题指导书上都有这样一道或者与之非常相似的题:一绳跨过定滑轮, 两端分别系有质量分别为m和M的物体, 且M>m。 滑轮可看做是质量均匀分布的圆盘, 其质量为m′, 半径为R, 转轴垂直于盘面通过盘心, 如图1所示。由于轴上有摩擦, 滑轮转动时受到的摩擦阻力矩为M阻的作用。设绳不可伸长且与滑轮间无相对滑动。 求物体的加速度及绳中的张力。

在该题的分析中有这样的叙述:“在滑轮绕轴做加速转动时, 它必须受到两侧绳子的拉力所产生的力矩, 以便克服转动惯性与阻力矩的作用。 ”在其他物理教材及习题指导书上对于类似的物理模型几乎都是这样叙述的。 这样的表述让学生非常疑惑, 因为滑轮受到的并不是绳子的拉力产生的力矩, 而是绳子对滑轮的静摩擦力产生的力矩;其次, 本题中滑轮两侧绳子中的张力不相等, 高中阶段提到绳子的张力, 每位教师都不忘提醒学生“同一根绳子上的张力处处相等”, 但没有给此结论的附加条件, 而该结论往往是学生解题时要用到的重要关系之一, 因此, 学生对此印象深刻。 基于以上几点, 很多学生对此题的讨论与解析有很多疑虑。 本文就这几个问题展开相关讨论。

2.对原问题力矩的分析

绳的张力属于弹性力, 其本质是原子间或分子间的电磁力, 是由于组成绳的微观粒子之间的电磁相互作用力而产生的。 当绳子的两端受到沿绳方向的拉力时, 构成绳的分子偏离了原来的平衡位置, 从而绳子内正负电荷的分布发生畸变, 原有的电磁力平衡状态被破坏, 使分子间出现引力或斥力占优的情况, 亦即产生张力。 从绳子张力的产生机理来看, 绳子的张力具有“被动”的特点, 即外力作用使绳子发生形变时, 才产生张力, 而且张力的大小、方向与外力迫使绳子发生的形变有关。 设想在张紧的绳子上某位置作一假想的横截面, 在假想的横截面两侧绳被分开的两部分之间相互施加的绳内拉力就是绳横截面的张力, 属绳的内力, 张力的方向沿绳的切线并指向绳伸长的方向[2];此外, 绳子的两端和与之相连接的物体之间也存在相互作用的张力, 属绳所受的外力, 物体对绳的拉力方向也是沿着绳子切线并指向绳伸长的方向。 因此, 绳子的张力是绳上相邻两部分之间或绳子与和它相连接的物体之间的相互作用力。

显然, 上述题中绳子的张力并没有作用在滑轮上, 因而不可能对滑轮产生力矩。 滑轮是因为受到绳子的静摩擦力的力矩才加速转动的。

3.对原问题的解析

滑轮及两侧物体的受力如图2, 设两侧绳子中的拉力分别为T1和T2, 两侧绳子在A、B两点的横截面分别受张力T1′和T2′, 对与滑轮接触的AB段绳子而言, 绳子内部的张力属内力。 如果不计绳的质量, 则T1′=T1, T2′=T2。同时, 也是由于不计绳子质量, 相对于转轴而言, AB段绳子受到的外力矩之和为零, 即T1′ 、T2′ , 以及滑轮对绳子的静摩擦力f的力矩之和为零。 而静摩擦力沿着相对运动趋势的负方向, 即沿着滑轮的切线方向, 则T1′、T2′与静摩擦力的力臂均为R, 因此得T2′R-T1′R-fR=0

从而f=T2′-T1′

而对滑轮受到的绳的静摩擦力f′与f为作用力和反作用力的关系, 因此有

对于上下做平动的两物体, 可以视为质点, 由牛顿第二定律得

对m:T1-mg=ma

对M:Mg-T2=Ma

绳子与滑轮之间无相对滑动, 因此滑轮边缘上一点的切向加速度和物体的加速度相等, 即

a=aτ=Rβ

联立以上方程, 便可得到物体加速度a及绳中张力T1、T2。

对于类似的问题, 有的教材[3]给出滑轮与绳子之间的摩擦力忽略不计的条件, 这显然是错误的, 这也是因为出题者错误地理解为是绳子的张力对滑轮施加了力矩, 而不是绳子对滑轮的静摩擦力的力矩。 显而易见的是, 如果忽略绳子与滑轮之间的静摩擦力, 滑轮则不可能转动起来, 而绳子也不可能与滑轮之间没有相对滑动。 此外, 若能在题中说明不计绳子的质量则更严谨。

4.绳子的张力处处相等吗

显然, 上述题中同一根绳子在滑轮两侧的张力是不相等的。 这与中学老师强调的“同一根绳上的张力处处相等”是矛盾的, 由于思维定势的负迁移影响, 学生感觉同一根绳上张力不相等很费解。 其实, “同一根绳上的张力处处相等”的传统结论是一种理想情况, 是需要有附加条件的。 实际的生活与生产中, 几乎不存在绳子的张力处处相等的情况。 学生在中学时遇到的相关物理问题, 基本都是轻绳 (不计绳子的质量) 、轻质滑轮 (不计滑轮的质量和转动惯量) 、与绳子相连接的物体则可以视为质点等理想化模型的情况。 学生不明白这一点, 曾经习得的知识负迁移严重, 才对该问题中两侧绳子的张力不相等非常费解。

根据前面谈到的绳子张力的本质, 绳子各处的张力是否相等, 取决于绳子各部分分子偏离原来的平衡位置的程度的高低, 即取决于各部分绳子的“横截面”两侧正、负电荷的畸变情况, 笼统地说“同一根绳上的张力处处相等”显然是不全面的, 下面的例子用于说明这一点。

如图3所示, 质量均匀分布的绳子长为L, 质量为M, 置于光滑的水平面上, 在绳的一端施加拉力F, 以绳的左侧端点为坐标原点, 水平向右为x轴正向, 对整段绳子, 有F=Ma, 则绳中距左侧长处的张力大小为, 因此绳上的张力并非处处相等。

如图4所示, 质量为M的细绳悬挂于天花板上的A、B两点, A、B两点处的切线方向与天花板的夹角为θ, 对整段绳而言, 绳子受重力及A、B两点处天花板的拉力T, 绳子内部的张力属内力。 绳子在三个外力作用下平衡, 则竖直方向合力为零, 即2Tsinθ=Mg, 则。 若截取左侧半段绳子来研究, 则左侧半段绳子受到A处天花板的拉力T、重力及O点处绳的张力T′, 如图5所示, 绳子受到的水平方向的合力为零, 可得到Tcosθ=T′, 由此可见, O点处绳的张力T′与A、B两点处绳的张力也不相等。 用同样的方法, 可以得到绳左右两侧对于中心轴线对称的点的张力大小相等, 方向沿各自的切线方向, 但左侧和右侧绳上的不同点的张力大小都不相等。

由此看出, 传统结论“同一根绳上的张力处处相等”是有附加条件的, 即在一些理想化模型中, 涉及的物体均可视为质点, 而绳子为不计质量的理想的轻绳。 如果绳子的质量不能忽略, 或者问题涉及不能视之为质点的刚体, 同一根绳上的张力通常是不相等的。

5.结语

物理教学是螺旋式上升的过程, 很多知识点都不可能在一段时间内一次讲清楚, 而是在教学中逐步加深和拓宽的。 于是在教学中存在大量的知识的正迁移和负迁移现象。 这就要求我们在教学中尽可能摆脱知识迁移的负面影响, 促进知识的正向迁移, 对有些暂时不能拓展的问题要留有余地, 提醒学生慎用现成的结论, 厘清规律的适用条件。 同时要求学生在学习中不能死套结论。

参考文献

[1]朱峰.大学物理[M].北京:清华大学出版社, 2006:65-66.

[2]呼格吉尔, 张良峰, 邱为钢.末端悬挂重物转动绳子的研究[J].大学物理, 2011, 30 (4) :16-18.

讨论题资料 篇7

关键词：初中数学；开放题；教学思路

数学开放题对培养学生的独立思考能力，提高他们的发散思维能力起着至关重要的作用。和传统封闭式数学题不同的是，开放型试题更注重学生在解题中的过程，而不是仅仅追求答案的正确与否。这种类型的习题，不仅加深了学生对所学数学知识的理解，更为重要的是，还将数学思想方法渗透到了开放题教学的过程中，降低了教学难度，提高了教学效率。

一、初中数学开放题的特征

初中数学开放题的特征主要体现在以下几个方面：首先，题中的条件、结论不完整，传统封闭式数学题目的条件和结论都具有一定的完整性、固定性，而开放题正好和它相反，不仅条件不充分，而且结论也不固定；其次，在解题过程中具有明显的创造性、发散性，开放题的答案可以从多个角度进行解答，这就给学生提出了更高的要求，学生在解题过程中要摆脱思维的局限性，充分发挥自己的想象力和创造力，才能真正解答好开放题。最后，学生思维主动性、积极性，正如前文所述，开放题没有固定的答案，这就激发了学生的好奇心，大大提升了他们思维主动性和积极性。

二、开展好数学开放题教学的有效途径

（一）结合学生的兴趣爱好，选择开放题的题目

教师应充分认识到，在开展数学开放题教学中，题目的选择是重中之重。教师首先应明确开放题教学的根本目的不是为了难住学生，而是锻炼他们的思维，从而让他们能够对数学知识进行灵活、科学应用的目的。因此，在选择开放题的时候，起点要低，问题不仅要具有开放性特点，同时，还要具有一定趣味性和挑战性，最好题目能够让学生有眼前一亮的感觉，并产生探究的欲望，提高学生思维的灵活性、敏捷性。比如，教师可以在最初设置这样简单的题目：甲船在A出发现乙船在北偏东60°的B处，并以每小时s海里的速度向北行驶，甲船速度是每小时3s海里，问甲船应以什么方向航行才能追上乙船？这样的问题既摆脱了传统数学问题的局限，又能够激发学生学习热情，提高教学效率。

（二）开展合作学习模式，搭建有效交流平臺

初中数学开放性试题的最大特点就是题目具有多个条件，而解法也是多种多样，学生刚开始涉猎的阶段会感觉难度较大。针对这种现状，教师为了提高解题的效率，可以采取合作学习方法来进行开放型题目的解答，发挥班整体的力量和智慧。教师应充分发挥好自己的引导作用，不仅要管理好课堂纪律，同时要在学生出现问题的时候，给予学生正确引导，帮助他们扫除学习中的障碍。对于表现好的学生，教师应及时鼓励和表扬，提高他们的参与热情和自信心。教师还可以积极鼓励学生参与到编制开放题的活动中，以此来锻炼他们的发散思维能力，从而实现对学生高层次、高水平的思维能力的培养。

（三）注重解题过程，由浅入深

开放题需要学生投入很多的时间和精力去研究这种类型题的解法，这是一个很长的练习过程，在这一过程中，离不开教师的引导和学生的持之以恒。因此，教师应给予学生足够的耐心，通过完整评价机制的建立，使评价不再仅仅围绕学生答案是否正确来展开，其关注的重点应是学生的思维、解题方法上是否取得了进步。教师应把开放题看做是学生进行数学探究、发现的过程，学生在这一过程中，不仅思维得到了有效锻炼，同时，学生还会对数学产生浓厚的兴趣，发现数学的真正魅力。此外，教师应秉持因材施教的原则，尊重学生的个体差异性，结合学生的接受能力，给予他们足够的考虑时间，促进班级学生的整体性进步。

（四）让学生总结，提高他们的总结能力

在开放题教学的收尾阶段，各种各样的解题方法都呈现在了课堂上，教师应抓住这个有利契机，让学生进行自主性探究，对题目进行总结，使学生能够对开放题有个较为系统、全面的理解。传统的解题模式，都是由教师对题目类型和解题方法进行总结，然后再由学生自己消化、吸收，这样的教学方法不利于学生主观能动性的发挥，他们只是被动接受知识，教学效果不理想。教师应转变教学观念，让学生自己进行解题规律的总结，提高他们的总结能力。

综上所述，初中数学开放题在实现学生的全面发展方面作用巨大。教师应充分扮演好引导者的角色，突出学生的主体地位，树立以学生为本的教学理念，将素质教育理念真正贯穿到教学过程的始终，为学生的可持续发展提供助力。

参考文献：

陈明蓉.关于初中数学开放题教学相关建议[J].神州，2014（12）.

公共关系案例(讨论题) 篇8

事件回顾：

厦门通士达照明有限公司是厦门通士达有限公司与美国GE公司合资的国有控股公司，是中国照明行业的龙头企业之一。3月25日，美国俄亥俄州非营利政策研究机构Policey Matters Ohio(简称PMO)发布了《好灯泡，坏工作：荧光灯背后的工人和工作环境》的调查报告称，厦门通士达照明有限公司以种种形式压榨工人血汗，如员工每月工作250小时以上、员工经常饿肚子等种种情况。事件发生后，GE公司11名专家组奔赴厦门开展了为期一周的现场调查。结论是通士达公司没有违反劳动法规的行为，也没有证据表明有如该报告中所声称那样的有员工致伤的事件发生，没有员工提出对工作条件以及实际操作心存顾虑。

4月10日，GE公司发表声明称：PMO不能够提供支持其所谓“调查”的具体调查方法；这种草率且未经过仔细调研便出台的所谓“报告”中的各种与事实不符、不完整及不准确的表述对GE以及通士达公司良好的声誉以及记录造成了损害。

联想与戴尔“报价门”

事件回顾：

2004年，IBM把2000元的笔记本康宝光驱错标成了1元出售，最后按照一元向订购用户发了货。2006年8月7日，戴尔中国网站价格出错，价值8000余元的双核服务器，有消费者通过自选配置以976.56元的价格订单成功。戴尔中国网站短短3小时内收到了3000余份类似订单。8月 10日，订单客户接到戴尔的通知称，由于报价错误，订单被取消。戴尔表示将对每位客户提供原价基础上25％的优惠，但每名客户得到优惠的台数不超过5台。

2008年1月9日，联想美国网站出现系统错误，售价1700美元的联想ThinkPadT61笔记本264美元便可以买到。联想的应对之策是发一封取消订单的邮件，然后便始终保持沉默。2月15日，戴尔官方网站爆出超低价显示器广告，原价8999元的27英寸液晶显示器标价2515元。网民们随后马上开始互传、抢购。2月26日，戴尔公司高调发布声明，对显示器售价出错正式道歉并按错误的报价执行发货。

娃哈哈“偷税门”

事件回顾：

2007年8月，一名自称“税务研究爱好者”的人举报，娃哈哈公司董事长宗庆后隐瞒巨额境内外收入未如实申报个人所得税，涉嫌偷漏税数额高达近3亿元之巨。

自偷漏税事件曝光以来，宗庆后本人并没有直面媒体回答这些疑问。4月17日，和君创业总裁、娃哈哈工会顾问李肃表示，完全是“达能设的陷阱”。李肃说：“达能每次支付（工资、奖金等）时，都差了一块没有给宗庆后，然后秦鹏(达能中国区总裁)告诉宗庆后，已在新加坡帮他完税了。这导致宗庆后长期认为，每一笔都帮他上税了。”按照李肃的说法，当时达能娃哈哈合作还处于蜜月期，双方这么口头一约定，宗庆后没缴税很正常。后来双方矛盾公之于众之后，宗庆后在一封公开信中称，自己是最廉价的CEO，收入只有3000欧元的月薪、10万欧元的补贴，外加合资公司年利润1%的奖金。而达能则提出要成立逃税调查组，并放 话要告宗庆后三宗罪：国有资产流失、商业贿赂和偷逃个人所得税，让宗庆后“在诉讼中度过余生”。

可口可乐“广告门”

事件回顾：

在西藏“打、砸、抢”事件后不久，有网民在互联网上贴出图片表明，可口可乐公司新的广告海报在德国一个火车站上出现，一群僧侣乘坐一辆过山车，配以“梦想成真”(Make It Real)的标语。这名网友形容广告中的3名僧侣便是代表西藏喇嘛，而过山车代表自由，“Make It Real”则代表“实现西藏自由”。大批网民支持该网友的说法，誓言从此不碰可口可乐。

平安高管“年薪门”

事件回顾：

事件原是由有关交强险暴力的争论引发的。3月17日，中国平安(601318行情,股吧)公布年报显示，平安有3名董事及高管2007年的税前薪酬超过了4000万元。1055位车主联名向保监会递交了一份请求，质疑交强险过多地分摊了保险公司的经营成本，并请求保监会进行调查。

随后，平安集团针对此事作出回应：相关财务报告均经过国际会计师事务所审计确认，并且严格按照保监会的相关规定核算。从业务构成来看，交强险在平安产险业务中只占很小的比重。平安集团还表示，2007年高管的基本工资同比并没有增长，其薪酬的增长主要来自奖金，而奖金主要有两个来源：一是与H股股价挂钩的长期奖励计划(虚拟期权)的兑现；二是与2007年业绩挂钩的绩效奖金。虽然表面上看来，平安公司的解释足以解答车主的质疑。但是中国股市跌至3000点，而中国平安的1600亿巨额融资自然会被大众抨击。由此平安高管4000至6000万元的薪酬成为股民和公众热议的话题，并成为进一步质疑中国平安的事件。

分众“短信门”

事件回顾：

央视在“3·15”晚会上突然曝光分众无线是国内最大的垃圾短信制造者。由此国内大众对分众无线的谴责声此起彼伏。3月16日，央视《新闻联播》针对此事做了一个后续报道，分众传媒的一位女性副总裁矢口否认。3月17日，分众股价大幅下跌26.59%。

3月18日，分众和江南春分别向媒体和投资者发布了声明。江南春表示，分众个别业务部门及其收购的一些下属公司在去年承接了大量的商业广告，投放给了未经定制或许可的用户，分众表示歉意。第二天，分众发布了其2007年第四季度财报。

根据财报，分众第四季度来自于分众传媒无线的广告营收1600万美元，手机无线广告收入占到总广告收入的9.2%。同一天，江南春表示将在未来一周内，亲自督促“深查分众无线各下属公司及其员工是否拥有其他非正常途径取得的用户信息”。但是江南春坚称，分众的客户资源来自正规渠道和网络，且认为 “分众无线未经许可发出的短信至多也不会超过市场的2%”。

东航“返航门” 事件回顾：

3月31日，东航云南分公司18架航班“集体返航”，千余名旅客滞留机场，官方表示是由于天气原因所致。4月2日，有消息称，“返航”是由于飞行员停工造成，但东航仍坚持称返航是天气原因所致。4月3日，有消息称，东航与停飞飞行员协商尚未达成一致。4月4日，民航云南监管办封存返航航班资料、目的地机场天气实况及相关飞行数据。4月5日，东航称调查返航原因，如证实人为因素将依法严处。4月6日，东航就“返航”事件道歉，并仍坚持是因为天气原因。中国民航局派出工作组开始调查该事件。4月7日，东航承认“返航”事件存在人为因素，称已对涉嫌当事人实施停飞和调查处理。4月16日，民航局就东航 “返航事件”作出处罚决定。民航西南地区管理局要把涉及停航的东航2条航线、部分航班上报民航局，当时尚未确定具体哪一航线停航，直到4月22日才对外公布，停止东航两条航线经营权，调减东航的昆明至丽江、中甸等6个目的地城市约20个航班。

家乐福“抵制门”

事件回顾：

4月7日，北京奥运会圣火在巴黎的传递遭到“藏独”分子的破坏，网友遂发起抵制法国企业的号召。之后有消息称，由于路易威登-莫特轩尼诗集团(LVMH)涉嫌曾予以“藏独”资金支持，而该集团刚刚成为家乐福的最大股东。家乐福一时间成为千夫所指，遭到网友的广泛抵制。