英语带教计划

2024-10-20

英语带教计划（共11篇）

英语带教计划篇1

导师带教计划

环城一小 xxx 所带教师： xxx

科目：英语

2014年10月24日

一、基本情况分析。

xxx老师是今年（2014年）我校新进教师，毕业于xxx大学，作为师范院校的毕业生，具有一定教学基本素质，对教育教学工作有着充分的理论基础知识，但是缺乏实际操作经验。xxx老师热情开朗，对待工作积极热情，对待孩子有亲和力，有吃苦耐劳的品质，孩子们都愿意与她亲近，但是作为新老师，在孩子们中间还没有树立威信，在教学中无法实施有效的奖惩，给出合理的评价。合老师毕业后有在中学实习一年的经验，对于基本课堂教学程序没有问题，对于教学有自己独到的见解，比较重视课堂知识有步骤有层次的呈现，但是因为不熟悉小学英语教学，对教材也不熟悉，把握不好小学生的学习习惯和学习心理，在教学重难点的有效教学上尚有欠缺。此外，在组织教学活动时，缺乏面对小学生的技巧和经验，对教学的管理上还有困难。根据以上情况，我制订了以下带教计划。

二、导师带教

1、带教时间：2014年9月2日至2015年9月2日

2、关心新教师的工作，学习和生活，我会帮助她克服对新工作环境的紧张焦虑，尽快熟悉学校工作日常基本流程，适应学校作息时间，熟悉教学常规，处理好和新同事的人际关系。尽快使她适应新的工作岗位，在岗位上站稳脚跟。

3、我会帮助她学习理论知识，树立正确的学生观，一切为了学生，从学生出发来进行教育教学工作。

4、发挥示范作用，每个月向徒弟师范英语教学活动不少于2次。

5、每个月至少听徒弟的课两节，做好记录，及时给予点评和指导。指出其教学中的优点和不足指出，对不足之处给予指导，提出合理有效的建议，让其根据我的建议修改教案设计，重新进行一次教学。

6、指导其做好教学反思和实践记录，指导她撰写教育教学论文，帮助其修改论文，争取发表。

三、徒弟跟教

1、徒弟应该珍惜此次机会，虚心请教，主动、积极地在各方面进行自我提高。在学习上不断上进，工作上精益求精，为人师表。

2、我要求她应该经常主动向我反映自己的思想、工作情况，有困难时会积极主动向我寻求帮助，并能在自己的努力下及时、有效地解决问题。

3、徒弟应该经常听我的课，每月不少于2节。及时做好记录，观察每一节课中的得失，能自己发现问题并且有自己的思考，能提出一些创新性的想法和建议。

4、教学有法，但无定法，每个老师上课的风格不一，我要求她不止听我的课，每个月应该至少利用网络或其他资源观摩一节英语课，并写好听课评课记录。

5、徒弟每个月上一次汇报课，并写好教学反思，不断改进自己的教学，打造出具有个人风格的精品课程。

6、积极主动参加各类教研活动，能大胆质疑，能努力创新，不断提高自己的教学能力。

7、徒弟应该不断自我提高，特别是英语，三天不练就生锈，我要求她苦练基本功，英语的听说读写训练不能断，我要求她每周听一篇英语演讲或新闻报道，摘抄精彩片段并且写出翻译。

8、在教学管理上，我要求她尽快熟悉每一个学生的名字，关注全体，树立自己的威信。并且丰富自己的课堂，抓住学生的注意，提高学生学习英语的兴趣。努力在教学管理中做到“刚柔并济”。

英语带教计划篇2

关键词：护理本科生,临床带教,培训计划

护理学是一门理论与实践密切联系的专业。护理本科生经过了4年~5年的学校教育, 系统学习了医学理论知识, 使她们具有基础知识扎实, 思维活跃的特点。临床实习是护理本科生从理论过渡到实践, 从学校走向社会的关键过程[1]。我院自2004年开始接受护理本科实习生, 通过制定系统、规范的实习培训计划, 引导学生将理论与实践融会贯通, 两年多来取得了满意的效果, 现将具体应用介绍如下。

1 严格选择带教老师, 提高带教质量

带教老师的一言一行对学生起着潜移默化的作用, 高素质的带教老师对实习生的影响至关重要。选择热爱护理专业, 有高度责任心, 临床经验丰富, 业务能力过硬, 工作5年以上, 已取得护师资格的人员担任。

2 培养护理本科生对职业的热爱

护理本科生经历了激烈的高考, 接受了4年~5年的高等教育, 对职业期望过高, 进入临床实习阶段后, 由于理想与现实的差距, 社会对于护理专业的偏见, 会觉得自己大材小用, 白读了几年书而产生厌倦感, 对今后是否从事护理工作表示怀疑。因此带教老师要以自己的敬业精神和人格魅力感染学生, 多列举护理工作中取得成就的人物, 对学生进行正面引导, 帮助学生树立信心, 通过自己的言行举止为学生树立榜样, 培养她们对护理专业的热爱[2]。

3 制定分时段培训计划, 规范带教工作

各科室设立总带教老师1名, 负责本科室的带教工作。

3.1 适应环境, 掌握本科室特点

入科第1周尽快适应环境, 掌握本科室特点。①第1天由护士长详细介绍病区环境, 规章制度, 本科室常用药物及疾病特点, 使学生尽快熟悉, 并安排一对一带教老师。②入科3 d内由科室总带教老师为学生示范基础护理操作, 讲解具体操作过程, 指导学生自己练习。③入科1周内科室总带教老师集中进行讲课, 主要针对本科室常见疾病的护理进行讲解, 鼓励学生积极提问, 让学生将书本上学到的知识与临床实践结合起来, 培养她们的学习热情, 同时由一对一专人带教老师在日常工作中随时开展床边小讲课。如在进行静脉输液时, 可以向学生讲解药物的作用, 如何观察输液情况等;在更换引流袋时向学生讲解放置引流管的目的, 如何指导病人下床活动等。要求学生随时将老师讲解的内容写在实习笔记中, 定期进行检查。

3.2 培养动手及沟通能力

入科第2周主要培养学生的动手能力及与病人沟通的能力。护理本科生重理论学习轻实践操作, 带教老师要让学生认识到基础护理操作是护理工作中必不可少的基本技能, 也是每个护士必须掌握的基本功, 娴熟的护理操作技能是取得病人信任的关键, 同时要为学生争取更多的动手机会。在带教工作中严守“放手不放眼”的原则, 培养学生三查七对, 无菌操作的观念, 对学生的进步及时表扬, 对学生的不足及时指出并纠正。使学生认识到良好的护患关系是开展护理工作的关键, 要鼓励学生多下病房, 多从事生活护理, 多与病人沟通交流, 了解病人的心理需求, 充分利用本科生理论知识扎实的特点为病人进行健康宣教, 提高学生语言表达能力, 学会与病人沟通的技巧, 取得病人的信任。

3.3 加强专科理论及操作的学习

入科第3周随着实习的深入, 学生对本科室工作已非常熟悉, 同时也具备了一定的独立工作能力, 要有意识加强学生的专科理论及操作的学习, 鼓励学生参与医生查房, 多阅读与专科疾病有关的书籍及资料, 养成良好的自学习惯。指导学生掌握护理表格书写, 并独立完成一份。同时使学生认识到护理文件作为法律依据的重要性, 加强医疗安全工作的认识。

3.4 参与危重病人的抢救以及进行学习考评

入科第4周能配合医生进行危重病人的抢救, 完成实习大纲要求, 进行自我总结, 填写出科鉴定表, 进行理论及操作考试, 公开分数, 指出不足之处, 反馈学生意见, 评价带教情况。

4 定期组织护理查房

护理查房是提高护理本科生综合能力的方法。开展内容丰富, 形式多样的护理查房, 调动学生的主动性, 积极性, 培养学生分析问题, 思考问题的能力。查房前准备好内容, 让学生预先进行准备, 查房不再只针对具体病例进行讲解, 而是通过多媒体形式, 融合护理礼仪, 护理操作及专科内容, 充分展示了护理本科生各方面能力, 查房结束后组织大家讨论、提问, 老师进行总结。

5 小结

护理本科生作为护理事业发展的中坚力量, 临床实习是其走向社会的过程, 制定系统的实习培训计划, 规范临床带教, 提高带教质量, 旨在为护理工作培养更多的高素质人才。

参考文献

[1]何燕.如何做好护生临床带教工作[J].中华现代护理学杂志, 2005, 17 (2) :1621-1622.

带教计划篇3

实习初期：

第一周一、知识目标

1、了解医院各项规章制度。熟悉本科环境，说出治疗室物品放置位置。

2、列出神经内科常见的疾病。（至少3种）。

3、说出脑卒中的类型及患者的临床表现、护理要点。

4、说出三查七对及十个不叫不接的内容。

5、掌握整体护理、护理程序的概念，掌握交流的技巧。

二、技能目标

1、独立进行床单元的准备，为患者进行环境介绍至少3次。

2、独立进行生命体征的监测并正确绘制体温单。

3、在老师指导下进行晨晚间护理。

4、在老师的指导下进行口服给药。

第二周一、知识目标

1、说出各班工作职责

2、掌握常规标本留取的方法及意义。

3、说出脱水降压药的种类、名称及使用注意事项。

4、说出肌力评估方法。

5、说出无菌操作和终末消毒隔离的方法和原则

6、说出监护仪、输液泵的各参数及报警提示

二、技能目标

1、熟悉静脉输液的操作程序（练习加药、插输液器、排气等）。

2、掌握正确翻身拍背的方法。

3、在老师的指导下进行雾化吸入操作。

4、在老师的指导下进行鼻饲。

5、在老师的指导下康复仪的使用

6、正确对患者进行饮食指导

第三周一、知识目标

1、说出帕金森药物的名称及副反应。

2、说出腰椎穿刺术的护理常规。

3、说出意识障碍的类型及评分。

4、说出对吞咽障碍患者进行评估的方法及瞳孔观察

5、了解脑电图检查的注意事项。

二、技能目标

1、独立进行静脉、皮下、肌肉注射。

2、能独立完成鼻饲操作，氧气吸入方法。

3、能熟练接待新病人，做好入院宣教。

4、对吞咽障碍患者进行正确的饮食指导

5、在老师的指导下正确各种静脉穿刺针封管操作

6、向失语患者进行发音康复指导，意识障碍患者瞳孔的观察。

7、能独立完成口腔、会阴等基础护理及各种引流袋及贴膜的更换

第四周一、知识目标

1、说出颅内微创术后的护理观察要点。

2、说出患者溶栓术的护理注意事项

3、说出癫痫持续发作的急救流程

4、了解护理文件书写的具体要求

5、说出PICC、深静脉置管术后的注意事项

二、技能目标

1、能全面收集资料，完成护理计划一份。

2、掌握健康宣教的方法，能独立进行出院宣教。

3、在老师的指导下抽取各类血标本。

4、在老师的指导下进行气切护理及吸痰操作

5、独立对患者进行康复仪的康复训练

6、向肢体功能障碍患者指导正确的功能锻炼方法

实习中期：

第一周一、知识目标

1、掌握医院各项规章制度，熟悉本科环境，说出治疗室物品放置位置。

2、列出神经内科常见的疾病。（至少4种）。

3、说出脑卒中的类型及患者的临床表现、护理要点。

4、说出三查七对及十个不叫不接的内容。

5、掌握整体护理、护理程序的概念，掌握交流的技巧。

二、技能目标

1、独立进行床单元的准备，为患者提供符合要求的晨晚间护理。

2、独立为病人进行入院宣教及饮食宣教。

3、独立进行静脉、皮下、肌肉注射。

4、独立完成入院登记及护理记录。

5、能独立完成口腔、会阴等基础护理及各种引流袋及贴膜的更换

6、掌握监护仪、输液泵的各参数及报警提示并正确使用

第二周一、知识目标

1、说出各班工作职责

2、掌握常规标本留取的方法及意义。

3、说出帕金森疾病患者的临床表现。

4、说出脱水剂的种类、名称及使用的注意事项。

5、说出肌力评估方法，神经科病理征阳性症状。

6、说出无菌操作及在院和终末消毒隔离的方法和原则。

二、技能目标

1、背出所管床位病人的七知道。

2、独立发放各种常规标本，各种检查申请单。

3、在老师的指导下鼻饲、吸痰术。

4、掌握正确翻身拍背的方法，瞳孔的观察。

5、向肢体功能障碍患者指导正确的功能锻炼方法

6、能跟随老师进行一般病人和危重病人的护理。

第三周一、知识目标

1、说出帕金森药物的名称及副反应。

2、说出腰椎穿刺术的护理常规。

3、说出意识障碍的类型及评分。

4、说出对吞咽障碍患者进行评估的方法

5、了解脑电图检查的注意事项。

二、技能目标

2、能独立完成鼻饲操作，氧气吸入，引流瓶更换方法。

3、能熟练接待新病人，做好入院宣教。

4、对吞咽障碍患者进行正确的饮食指导

5、向失语患者进行发音康复指导。

第四周一、知识目标

1、说出颅内微创术后的护理观察要点。

2、说出患者溶栓术的护理注意事项

3、说出癫痫持续发作的急救流程

4、了解护理文件书写的具体要求

5、说出PICC、深静脉置管术后的注意事项

二、技能目标

1、能全面收集资料，掌握护理查房，完成护理计划一份。

2、掌握健康宣教的方法，能独立进行出院宣教。

3、在老师的指导下抽取各类血标本。

4、在老师的指导下进行气切护理及吸痰操作

5、独立对患者进行康复仪的康复训练

实习末期

第一周一、知识目标

1、掌握医院各项规章制度。熟悉本科环境，说出库房、治疗室物品放置位置。

2、列出神经内科常见的疾病。（至少5种）。

3、说出脑卒中的类型及患者的临床表现、护理要点。

4、说出三查七对、十个不叫不接及护理服务规范的内容。

5、掌握整体护理、护理程序的概念，掌握交流的技巧。

二、技能目标

1、独立进行床单元的准备，为患者提供符合要求的晨晚间护理。

2、独立完成吸氧、吸痰及雾化吸入方法，瞳孔的观察。

3、独立为病人进行入院宣教及饮食宣教。

4、独立进行静脉、皮下、肌肉注射。

5、独立完成入院登记及护理记录。

6、掌握监护仪、输液泵的各参数及报警提示并正确使用

第二周一、知识目标

1、掌握各班工作职责

2、掌握常规标本留取的方法及意义，并正确指导患者。

3、说出帕金森患者的临床表现。

4、说出脱水剂的种类、名称及使用注意事项

5、说出肌力评估方法，神经科病理征阳性症状。

6、说出无菌操作及在院和终末消毒隔离的方法和原则。

7、列出神经科常见的护理诊断。

二、技能目标

1、背出所管床位病人的七知道。

2、独立发放各种常规标本，各种检查申请单。

3、能独立完成鼻饲、吸痰术。

4、掌握正确翻身拍背的方法。

5、向肢体功能障碍患者指导正确的功能锻炼方法

6、能跟随老师进行一般病人和危重病人的护理

7、掌握患者瞳孔的观察

第三周一、知识目标

1、说出帕金森药物的名称及副反应。

2、说出腰椎穿刺术的护理常规。

3、说出意识障碍的类型及评分。

4、说出对吞咽障碍患者进行评估的方法

5、了解脑电图检查的注意事项。

二、技能目标

1、能熟练接待新病人，做好入出院宣教。

2、对吞咽障碍患者进行正确的饮食指导

3、向失语患者进行发音康复指导。

4、独立对患者进行康复仪的康复训练

5、独立完成一般病人的护理，参加危重病人的护理。

第四周一、知识目标

1、说出颅内微创术后的护理观察要点。

2、说出患者溶栓术的护理注意事项

3、说出癫痫持续发作的急救流程

4、了解护理文件书写的具体要求

5、说出PICC、深静脉置管术后的注意事项

二、技能目标

1、能全面收集资料，掌握护理查房，完成护理计划一份。

2、掌握静脉留置针穿刺方法

3、对各种压疮在老师协助下进行换药

4、在老师的指导下进行气切护理及吸痰操作

导师带教计划篇4

为了增强校园教科研氛围，学校积极搭建了“师徒结对”这一平台——以“传、帮、带”为主要手段，开展了师徒结对活动。活动伊始师徒双方签订了《师徒结对协议书》，明确了双方的职责和义务。根据自身特点特制定本学期起规划如下：

一、勤学多问，认真备课

根据教材介绍和教研员提供的教案，结合自己班实际，认真备好课，有疑问及时询问师傅，做到勤学多问，尽快适应教师岗位，成为师傅优秀的徒弟，不让师傅失望。

二、听课学习，转化经验

师傅是一名非常有经验的优秀班主任，很有带班经验，教学能力也很强，要多听师傅的课，从课程中吸取优秀经验，内化为自己的能力，不断提高教学水平。

三、多讲多练，指导提高

教师带教个人计划篇5

北京小学丰台万年花城分校

张旭

电话*** 感谢学校给我这个向骨干教师学习的机会，我会十分珍惜此次活动，为了更好地参与和实践，我将具体的学习活动计划制定如下：

１，尽量多多参加中心组以及教研组的活动，多听一些优秀老师的优质课，有机会参加评课活动，希望可以获取一些优质课（如杯赛课，观摩课等）的视频资料，教学设计多看多学多研究，从中吸取好的经验。

２，能够与有经验的低年级数学老师进行交流，尤其是在课堂管理，班级管理上。我刚刚接触工作，发现虽然面对的是一年级的小学生，但让他们听话，集中注意力听讲真不是一件容易事儿，所以希望老师们能够在低年级管理方面给予一些宝贵意见。

3，现在是工作的第二学期，我认为自己的各项工作能够很好地步入正轨，我希望老师能为我指导一到两节课，锻炼一下讲课的能力，让自己将理论运用于实践，更快地提升自己在教学方面的能力。目前初步定下讲的两节课人教版第六单元《两位数减一位数和整十数》，以及第八单元《找规律》。

4，如果有相关的论文课题活动等，想和老师们一起研讨，在理论上丰富自己。

内科实习带教计划篇6

一、带教目标

1、培养护生热爱祖国、热爱护理事业，具有健康的体

魄和良好的心理素质。仪表端庄、不怕苦、不怕脏，时刻为病人着想，千方百计为病人健康服务。

2、严谨求实、奋发进取，能虚心向带教老师和其他医

护人员学习。积极参加医院、科室组织的学习和活动。遵守医院各项规章制度和纪律，不随意离岗或调换实习科室。上班不迟到、不早退，做到有事先请假。

2、尊重、关心和爱护病人，培养护生良好的人际交往、护患沟通能力。

3、培养护生护理操作前后进行解释、评估并学会耐心

倾听。

4、通过内科的实习,能叙述内科常见疾病的病因,临床

表现,护理要点.5、对常见的护理操作能独立进行；熟悉护理文书书写

规范；具有一定的临床观察能力和健康宣教能力。

二、实习指导方法

1、实习生进入科室，首先由护士长或总带教老师介绍

科室的环境、制度、医护人员等。落实具体带教老师。确定每一学生有一名固定的带教老师。

2、实习生跟随指定的老师上班，在老师的指导下完成各班的工作职责。

3、带教老师必须严格带教，对临床上遇到的问题多给

予讲解、指导。对各项操作必须先示范、指导再让学生实践。对学生所做一切治疗护理老师均不能放眼，并应严格把关准确无误后方可实施并签名。

4、带教老师根据本科的特点进行提问，并要求学生带

着问题去复习有关理论知识，实习生同时做好记录，带教老师每月检查一次。

5、每周进行一次小讲课，每月进行一次教学查房。

6、实习结束时护生必须认真写好个人小结，将各项操

作次数记入实习手册。带教老师进行出科理论和操作考核并如实打分，认真填写评语和考核成绩。

三、具体计划

第一周：

1、熟悉病区的环境、布局、物品的放置,护理人员工作职

责等。

2、掌握晨间护理,能熟练铺备用床、暂空床.3、能准确进行T、P、R、BP的测量和绘制。

4、了解本科收住病人种类。

5、初步了解护理程序在临床工作中的运用。

6、熟悉内科护理常规,护理操作规程,重申无菌技术及三查七对的内容.小讲课：护理安全

第二周：

1、在老师指导下完成基础护理操作和专科护理技术操作。

2、掌握无菌技术操作、3、巩固基础理论,护理理论,熟悉常见疾病的病因、临床表现；

4、认识护患关系的重要性，运用适当的沟通技巧与患者及家属沟通；

5、掌握内科护理常规。

小讲课：另订

第三周：

1、能独立完成基础护理操作和专科护理技术操作；

2、运用护理程序对病人实施整体护理，并强化训练对危重病人的抢救能力；

3、掌握常见疾病的护理和健康宣教。

护理查房（内容另定）

第四周：

1、能熟练、安全、独立完成基础护理操作和专科护理技术操作；

2、能独立进行护理病史的采集和护理体检，完成护理病历；

3、掌握常见的急救技术，在带教老师指导下配合抢救工作。

实习带教计划2013 篇7

2013年实习生教学计划

一实习护士培养目标

毕业实习是护理专业教学的重要阶段。通过实习，巩固课堂所学的知识，培养具有一定科学文化素质，德智体美全面发展，具有良好的职业素质，人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各类医疗卫生部门从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具备职业生涯发展基础的技能型、服务型高素质人才。

二实习护士质量标准

1.掌握本专业所必需的基本理论、基础知识、基本技能。

2.坚持以服务为宗旨，以护理对象为中心，培养良好的服务态度及整体护理能力。能运用专业知识进行护理评估、分析和解决临床常见护理问题。

3.具有观察患者病情变化、心理反应和药物疗效的能力。具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合的能力。具有初步对病人管理及健康指导的能力。

4.具有良好的职业道德、心理调节、人际沟通与团队合作的能力。具有健康的体魄、良好的医疗安全意识、伦理意识、法律意识。

三教学程序根据各院校与我院签订的实习教学协议，接收实习生。学校带队老师将学生送达我院后，由医务科、护理部、总务科、保卫科统一安排。

学生自行到我院联系实习的需经医务科、护理部同意方可接收。2 实习生到院后先办理报到手续。如实填写实习人员登记表，缴纳实习费，签订实习生责任书，选出实习组长，进行院级岗前培训，告知医院管理制度，完成安全教育及食宿安排。医务科、护理部根据各院校实习大纲要求制定实习生轮转表。将轮转表下发给各科室及实习组长，实习生按照轮转表进行科室实习。4 各科室按医院规定对实习生实施带教和考核，护理部不定期抽考。

5、实习结束时，护理部根据各科室写出的书面鉴定进行综合评价。

四对实习科室的要求

1.在医院护理部的领导下，各科室护士长或指定一名资深护士主管该科的教学工作，根据医院实习生教学计划，结合各科室的具体情况拟定出切实可行的科室教学计划。

3.选派具有护理师及以上职称的护士担任带教老师，一位老师负责一个学生的实习带教工作。

4.带教老师要关心学生的德智体美全面发展，做好学生的政治思想工作。注意培养学生主动学习的能力，使所学的知识在实践中能正确运用。引导学生对护理对象进行卫生宣传和健康指导。

5.学生在实习期间的上班、正常节假日休假由科室统一安排，严格考勤制度。原则上带教老师可批准实习生1天请假，科主任、护士长可批准实习生3天内的请假，特殊请假及时与护理部商定。

6.实习生实习结束时各科室应按照实习大纲要求对其进行劳动纪律、理论知识、操作技能和综合素质的考核评分，并写出书面鉴定。

五、带教老师职责

1、带教老师应熟悉教学大纲，制订教学目标。实习生进入科室后，进行岗前培训，告知教学目标、介绍病区情况及相关制度等。

2、带教老师严格执行教学计划，实施一对一带教。每月组织教学讲课1次，实事求是，写出实习鉴定。护士长或总带教老师负责出科考核并签署意见。

3、带教老师应认真带教，严格考勤，工作中放手不放眼，规范护理操作，及时批阅实习生书写的护理文件，指导学生应用护理程序的能力，为患者提供优质护理。

六、实习生职责

1、遵守学校和医院的各项规章制度和组织纪律，服从科室管理，每天提前15分钟到岗，不迟到、不早退，不得随意离岗、脱岗、串岗或自行调换科室。树立全心全意为病人服务的思想，对病人要热心、关心、细心、耐心，做病人的知心人。爱护医院财产，如有损坏，按医院的规定赔偿。

2、上班时，仪容仪表符合我院要求。服装整洁，穿软底鞋，不佩戴首饰，不浓妆艳摸，不得留长指甲，头发要求前不过眉、侧不遮耳、后不过肩，长发用发套束扎。

3、对工作认真负责，尊重老师，虚心向老师请教，在老师的指导下完成护理操作。严格操作规程，执行查对制度，严防差错发生，一旦发生差错，不得隐瞒，应立即报告带教老师，以便及时做出必要的处理，避免对患者造成伤害。上班时不做与工作无关上的事，操作时不接打手机，工作过程中注意对各种医疗文件的保密，不随意向外透露

病人的病史、病情、检查化验结果及其他情况，不收受病人礼物。

4、积极参加护理部及各科室组织的讲课及有关教学活动，认真听课，做好笔记，完成实习周记及老师指定的作业。勤学苦练，努力掌握护理知识及技能，认真书写各科实习小结。出科时请带教老师评定，总带教或护士长签署鉴定意见。

6、实习护士因病、因事不能上班者，须由实习生本人办理请假手续。1天向带教老师请假，3天内向科主任和护士长请假，7天内向医务科和护理部请假，7天以上向就读学校申请并把学校批复报护理部备案，请病假须出具县级及以上医院开具的病情证明。

富民县人民医院护理部

护生实习带教计划篇8

医院临床实习是复习课堂所学，理论联系实际，使护士加深理解、熟练护理技能，培养全心全意为病人服务的重要阶段，为了让护生完成护理实习，成为一名合格的护士，特制定带教计划。

1、临床实习由各病区护士长具体负责，要将教学工作纳入护士长的工作内容，对学生进行组织管理，医德教育，业务指导考核等方面工作，培养良好的职业道德，确立一切为了病人服务的指导思想。

2、根据我院带教要求，并结合学校实习计划要求，组织岗前教育，内容包括护生工作、住宿、行程等规章制度、安全知识、人文礼仪等意识教育。

3、各科室制定带教计划，护士长根据实习大纲订出实习计划，严格指定素质高、业务精、高年资的护师带教，带教老师要树立好自身形象，不断学习，更新知识，达到教学相长的目的。

4、定期组织护生学习，可采取教学查房、科室业务讲座、举行护理知识或技术操作竞争等形式，扩大护生的知识面，培养她们独立工作的能力。召开实习生座谈会，了解其思想动态、学习情况，对带教老师带教工作作出中需要改进的地方，对带教工作作出评价

5、护生必须参加护理部及科室组织的业务学习，学习现代信息及新业务知识，参加护理部统一考核。科室根据实习的不同阶段，抓好实习质量，坚持放手不放眼的原则，严格执行护理操作技术、消毒隔离、无菌技术和查对等制度，实习阶段做小结评议，鼓励同学不断提高实习质量。不定期抽查阅读护生学习笔记及实习手册，对不正确之处及时指出并签名。

6、护理必须遵守学校规定的“实习守则”，自觉执行请假制度，不遵守规章制度或不服从安排将终止实习。

7.护士长要经常检查带教实习情况，严格出科考核制度，完成对护生进行两项操作考核，尽量不与其他科室重复，并将成绩记录在实习生手册上，实事求是写好出科小结。

护理部

新入职带教护理计划篇9

一.带教目标：

1.综合素质：遵守职业道德，对待工作严肃认真，实事求是的深度作

风。

2.熟练掌握本专业的专科理论知识和临床护理操作技能（含基础护理，护理技术和专科护理）。能运用护理程序独立完成本专业常见病的护理和急危重病人的抢救配合及护理。

3.独立完成个班次，各种护理文件的书写及医嘱的执行处理，电脑的操作流程。

4.掌握基本的护患沟通技巧，具备护患关系协调能力及健康教育能力。

二.带教计划：

第一周：1.熟悉科室环境及规章制度，掌握各班次的工作程序。

2.了解治疗室，办公室，库房物品放置要求及位置。

3.要求熟背各班岗位职责。

4.掌握各种检验标本的留取及检查内容的告知。

4.掌握入院病人的接诊流程，出院病人的护理。

5.学习交接班规范，并能独立交接班。

第二周：1.熟悉科内常见药品的别称，剂型，用法

2.熟练掌握基础操作程序，如静脉输液，肌肉注射。皮内注射，皮下注

射。无菌技术，生命体征测量。

3.熟悉掌握中医常用护理操作流程。

4.熟悉各类无菌包裹的器械的配置及应用。

5.了解本科室常见病的临场表现及护理。

第三周：1.学习医嘱的正确处理与执行，熟悉电脑操作流程。

2.掌握基础操作技能，如：雾化吸入，心电监护，输液泵，微量泵，心

电图机，各采血管的使用及如何更换各引流管等。

3.了解本科术前术后护理要点及病情观察，为重病人的护理，及护理表

格的书写及应用。

4.熟悉如何书写交班报告。

5.掌握入院出院，转科病例的书写及排序。

6.熟悉无菌物品的消毒更换，准备工作。

第四周：1.熟背常用，急救药品的作用及注意事项。

2.熟练掌握如何抢救危重患者的操作程序及注意事项。

3.熟练掌握电脑操作流程及医嘱的正确处理与执行。

第五周：1.强化电脑操作流程。

2.强化规范学习本科室的常见工作流程，常见疾病术前术后护理。

3.强化撞我各种护理文件书写规范及应用，并能向病人讲解各种疾病的健康知识。

骨干教师师徒带教计划篇10

带教教师：

被带教教师：

一、带教内容与目标

1、通过带教，帮助青年教师迅速掌握学科教学大纲，熟悉学科教学内容及知识体系。

2、共同研究学习职业教育理念和教学理论，讨论最佳的教学方法和手段。

3、通过共同备课、听课、评课等活动，使青年教师尽快掌握学科的教学目标、教学重点和难点。

4、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，善于发现教学过程中的问题，乐于学习、勤于反思，逐步形成自己的教学风格，切实提升实施职业教育的能力与水平。

二、带教具体要求与措施

1、带教教师

（1）根据被带教教师的实际情况，制定好带教计划。

（2）教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务等方面做出榜样。

（3）每学期听被带教教师课1至2节。并做好听课笔记，课后及时分析点评，共同研究改进教法的措施。

（4）定期指导被带教教师备课、上课，命题、质量分析等，帮助修改教案，指导教法。

（5）每学期给被带教教师上一节示范课，指导被带教教师上好一节汇报课。

（6）每学期指导被带教教师完成两个单元练习、复习题的命题工作。（7）每学期要向被带教教师推荐一至二本教育教学理论书籍，并指导被带教教师结合实践写一篇教育教学论文。

（8）每学年写好关于做好被带教教师业务培养的小结。

2、被带教教师

（1）认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。（2）认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取带教老师的帮助，虚心学习，有疑必问，认真制定好个人发展规划。（3）要主动听带教教师的课（每学期1到2节），学习实践经验；提倡多听课，特别是同专业的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格。

（4）每学期认真研读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记；要注重积累各种资料和教学心得，每学年写一篇教学论文或教学心得体会。