青年学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想心得体会

青年学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想心得体会（共11篇）

青年学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想心得体会 篇1

金秋果飘香，十月迎盛会，十九大已经胜利闭幕，十九大上习近平新时代中国特色社会主义思想成为了贯穿始终的指导思想，通过认真学习与感悟，我觉得作为我们青年学生更应该：

一、不忘初心，坚守理想

习近平总书记的报告让我倍感激动：习总书记说中国梦是历史的，现实的，也是未来的;是我们这时代的，更是青年一代的。当代青年就应该不忘初心，用青春、激情和奉献共圆中国梦。那么我们年轻人的初心是什么?我觉得现在中国的成就是老一辈革命人前仆后继奋斗的成果，我们的初心就是继承他们的精神，未来靠我们在实现中华民族伟大复兴的道路上接力前行。我们要坚守上一辈初心，牢记使命，锐意进取，好好学习。时代在变，我们的使命也在变。我们要站在时代的新起点上，做有时代担当的好青年。

二、牢记使命，提高本领

习近平新时代中国特色社会主义思想，提出了很多新的论断，为我们以后的学习指明了方向。在以后的学习中，“抓重点、补短板、强弱项”是我的奋斗目标。特别是在十九大报告中提到：“中国梦是我们这一代的，更是青年一代的。”我对这句话的印象比较深刻，我们作为新时期的共青团员，感到肩上责任重大，我们一定要努力学习本领，坚定理想信念，尽早报效祖国。

三、勇力潮头，敢于担当

作为一名青年学生，现在努力学习奋斗直到步入社会，背负更小的压力，我作为一名青少年的获得感是非常强烈的。这都源于习近平总书记报告中所提到的一句话：“让全体人民住有所居”。

作为一名新时期的共青团员，要做到勇于担当，不断提高自己的政治觉悟，坚定政治立场，明辨是非。十九大报告让我感受到一个政党的庄严和使命担当，感觉到一个国家发展的步伐、进步的脉动，新的我国社会主要矛盾、习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义现代化强国等关键词，让人们眼前一亮，耳目一新。

作为新时期的一名年轻人，我对前行的道路不彷徨，对未来的方向不迷茫，对中国共产党的领导更加自信，相信党能够领导我们创造更好的明天。

作为一名新时期的共青团员，作为党和国家的新生力量，应做到永远跟党走，不断提高自己的思想觉悟和政治觉悟，自觉学习和贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，努力学习拼搏奋斗，为早日实现“中国梦”贡献自己的一份力量。

青年学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想心得体会 篇2

一、课程学习活动“重结果, 轻过程”

学习活动是在一定的目标驱使下进行的, 对学习活动中的主体———学习者而言, 目标制约着学习活动的方向。部分大学生在学习“概论”课程过程中, 表现出比较注重学习和掌握课程的基本观点、基本理论, 而轻视把握课程理论所蕴含的看问题的立场、观点和方法;比较注重课程理论考核的分数, 而轻视形成高层次理论修养。

(一) 课程学习目标认识上的唯经验定势。部分大学生出现“概论”课程学习目标的衍变与他们的学习经历可能有关。长期以来, 我们的教学处于应试教育之下, 师生多把思想政治理论课仅当一般文化课来展开教学活动, 课程学习能力的培养、素质的提高得不到有效的重视。即使在素质教育的今天, 由于这种教与学的惯性和张力, 许多高校师生仍然沿袭这一套进行课堂教学。大学生也自然而然形成这样的思维定势, “概论”课程和其他课程没有什么不同, 政治课记忆力好就行了。一旦这样的认知框架存在, 中国化马克思主义进大学生头脑效果就会减弱。

(二) 未能较好地处理“鱼”与“渔”的关系。中国化马克思主义是将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合, 在长期的中国革命、建设和改革开放实践中提炼出来的, 是新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础, 也是实现中华民族伟大复兴中国梦的根本指针。在学习“概论”课程到底要达到什么的问题上, 教学双方都存在认识上的一些不足。有些教师课堂教学偏重结论和观点的理解与分析, 采用的是概念演绎叙述方式。比如在讲关于社会主义本质教学内容时, 采取先下定义的那种不符合人们认知规律和教育心理学的叙述方法, 表面上看逻辑性很强, 实际上主观性很浓。有些大学生的学习活动, 由于受这种传统教学思路的熏染, 产生了片面注重简单记忆一些重要观点和结论, 而忽略其形成的历史背景、过程, 没有真正搞清楚理论提出的历史必然性、也就不能很好把握理论的精神实质。

开设“概论”课程的目的, 是为了帮助大学生系统掌握中国化马克思主义的形成发展、主要内容和精神实质, 不断增强道路自信、理论自信、制度自信, 坚定中国特色社会主义理想信念。因此, 教师必须帮助大学生明确课程学习目的、学习要求, 在具体教学实践过程中, 要把原来目标单一的课堂转变为掌握知识、锻炼能力、培养情感的多维目标的课堂。

二、课程学习素材“重课本, 轻原著”

尽管当前互联网非常发达, 但是课本或者说教材仍然是绝大部分大学生学习的基本素材。部分大学生在“概论”课程学习过程中表现出只注重课本, 不太注重相关原著 (这里的原著主要指的是马克思主义经典作家的著作、党和国家的重要文献等) , 这是不利于大学生真正把握中国化马克思主义的。

(一) 反映出部分大学生学习不够扎实。部分大学生一方面深切感受到学习和掌握中国化马克思主义的极端重要性和紧迫性, 但在具体学习上又不够专注, 很难静下心来潜心研读原著。究其根源有两种情况:一是对理论存在着误解, 片面地以为原著都是一些纯粹的、晦涩的理论说教, 从而敬而远之。“其实马克思主义并不玄奥。马克思主义是很朴实的东西, 很朴实的道理。”[1]例如《邓小平文选》中的“不管白猫黑猫, 抓住老鼠就是好猫”、“摸着石头过河”, 《习近平总书记系列重要讲话读本》中的“绿水青山就是金山银山”、“打铁还需自身硬”等等, 都是深入浅出、生动精辟, 往往几个字、几句话就抓住问题的要害, 揭示事物的本质。二是部分大学生存在学习惰性。相对舒适、缺乏压力的学习环境成为滋长部分大学生学习惰性, 消磨学习斗志的温床。加之传统的注入式教学模式又不太注重发掘和激活大学生自我学习和创造性思维的潜能, 不注意培养大学生自我学习能力和研究的兴趣, 必然导致在原著学习上缺乏主动性。

(二) 部分教师指导大学生学习原著不够到位。主要有三种情况:一是强调原著在课程学习中的重要性不够。二是学习原著的方法指导不够。三是学习情况实际考核不够。教师应该不断强调认真、系统学习原著的重要性, 在学习方法上要给大学生作具体可操作性的指导, 毕竟原著的学习和其他理论的学习有所不同。要把学习原著的内容和大学生深层思想实际结合起来;要把对原著作全面性、整体性学习和某一领域、某一方面的学习结合起来;要把对原著的泛读和精读结合起来;要把学习原著同当前中国改革开放和现代化建设的实际结合起来。教师应该把“放”和“导”有机结合统一起来, 要有明确的作业检查考核制度以督促大学生更好地学习原著。

大学生一定要坚持认真研读原著, 在学好原著上下功夫。早在1890年9月, 恩格斯曾对要求学习马克思主义哲学的德国大学生说过, 要“根据原著来研究这个理论, 而不要根据第二手的材料来进行研究。”[2]学习“概论”课程一定要接触原著, 品尝其原汁原味, 领会其中的真谛。当然, 也不要囿于对原著学习的注释式方法, 以致于陷入桎梏而缺乏活力。学习原著不仅可以使抽象的理论更加鲜活, 将理论与实践融为一体, 还可以把在实践中不断取得的马克思主义中国化最新理论成果不断充实到教材中去, 不断增强教材的科学性和时代感。

三、课程学习内容“重实用, 轻理性”

关注时事、关心国家发展、关心社会未来和个人前途是当代大学生的共同点。当前大学生许多思想问题也是由此而生。在“概论”课程学习过程中, 当教材理论与大学生思想实际出现反差时, 很多大学生就心存疑虑, 迫切希望得到解释, 找到解决问题的出路和前景。在运用理论解决实际问题上, 部分大学生则反映出理论的“用”与“学”的脱节, 只求理论为我所用, 不求学到精髓;只求理论的可操作性, 不求实践经验的升华。

(一) 课程学习价值取向趋利性较为明显。马克思、恩格斯指出:“人们的观念、观点和概念, 一句话, 人们的意识, 随着人们生活条件、人们的社会关系、人们的社会存在的改变而改变。”[3]面对当前各种利益关系的调整和纷繁复杂的经济社会现象, 加之受西方实用主义的影响, 部分大学生其价值判断具有较为明显的功利色彩, 总希望课程学习投入与产出的关系呈现出“短、频、快”, 立竿见影;学习内容注重技能、技术性, 较为轻视思维训练、行为养成。然而, “概论”课程由于课程性质、特点, 不论是知识、能力和素质有机统一起来内化生成分析解决问题的能力, 还是理论为大学生所掌握最终转化为实际行动, 都是一个无形的“润物细无声”的较长实践过程。

(二) 课程学习比较缺乏主动性。学生是学习的主体, 这是不容争辩的, 然而部分大学生还是比较缺乏学习的主动性。部分大学生学习“概论”课程, 比较注重感性、经验、课程的趣味性, 不太注意对问题进行理性思考。“学马列要精, 要管用。”[4]其中“管用”强调的是要提高理论教育的思想性、针对性、实效性, 真正发挥思想政治教育的功能, 而决非实用主义。那种简单化地记取片言碎语, 断章取义的做法是一种浮躁的学风。

四、提升《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学效果的对策

大学生在“概论”课程学习问题上, 必须摆正学习与运用的关系, 要以实际问题为切入口, 在学习中加强对理论的深刻思考, 对社会的认真观察, 对实践的积极探索。

(一) 要积极推进课程教学方法改革, 提高课堂吸引力。教师应根据课程要求, 结合大学生特点, 加强研究适合大学生的教学方法, 使“概论”课程教学效果、工作水平有显著提升。除传统的教学方法外, 应着重采用以下几种教学方法:一是主题讨论法。课堂教学实践表明, 课堂演讲、讨论、辩论是一种为大学生所钟爱的, 能够促使大学生学习能力培养与素质提高的好方法。二是案例分析法。它的采用能够迅速提高大学生的课堂关注度与参与度, 将大学生置于一定的现实问题情境之中, 通过师生等多向互动, 使大学生在思考中加深对课程基本概念、基本观点和基本原理的理解, 提升其分析问题的能力。三是实践总结法。这里所指的实践总结, 主要是指大学生个人或学校组织的利用课余时间进行的社会实践活动的总结反思, 比如暑期支教等大学生志愿者服务活动总结, 或者是课程本身的课外社会实践活动总结, 或者是与课堂教学内容相关的大学生课题研究成果汇报、社会调查报告, 或者是关于马克思主义原著、党和国家的重要文献的读书体会等。

(二) 要不断研究学习主体学习心理, 消除大学生学习焦虑。受教育者的主体需要是教育成为可能的前提, 是接受教育最原始的动力, 也是发挥受教育者主体性的基础。一方面要满足大学生的好奇心和获得成功体验, 另一方面要达到掌握理论, 提升能力的目的。要不断巩固基础知识、基本原理, 培养学习能力, 提高课程教学实效。比如可以重点采用习题驱动教学法, 其基本思路是在课堂教学过程中, 教师将所要讲授的课堂教学重点、难点采用适当的习题形式呈现出来, 利用受教育者对解答习题的好奇心和成就感, 引导其采用自主、合作、探究等多种学习形式, 解决问题, 以达到完成教学任务、锻炼学习能力、提升学习境界, 从而实现课堂教学目标。在讲授“概论”课程时, 要做到讲授内容的全面准确, 做到“言之有理、言之有物、言之有据”, 讲清楚马克思主义中国化各个理论成果的基本原理、基本观点和知识, 并在此基础上进一步培养大学生辨别是非、分析复杂社会实际现象的能力。只有这样, 才能更好地实现“概论”课程设置的目标。

摘要：“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”在大学生思想政治教育中有着重要的地位与作用。当代大学生在“概论”课程学习上主流积极、健康、向上, 同时也存在着一些问题。主要是部分大学生课程学习活动重结果、轻过程, 学习素材重教材、轻原著, 学习内容重实用、轻理性等。本文分析大学生“概论”课程学习上存在的问题, 目的是为提高课堂教学水平, 建设大学生真心喜爱、终身受益的高校思想政治理论课提供教学改革新思路。

关键词：大学生,课程教学,教学改革

参考文献

[1]邓小平.邓小平文选[M].北京:人民出版社, 1993:382, 第3卷

青年学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想心得体会 篇3

学习习近平新时代中国特色社会主义思想就是要勤于学习，勤于学习是做好一切工作的基础。“学而不思则罔，思而不学则殆”，青年党员要增强紧迫感与危机感，提升自己的学习能力，不断的广泛学、重点学、相互学，不断的自我完善、自我提升。围绕自身重点工作的要求，加强业务和理论学习跟进，提高实践能力。面对工作的艰巨性和复杂性，要有所辩证、有所转变的适应与处理。在当今社会的新形势下，要把身子俯下去、把心思沉下来，同时对周围每项工作都留心观察，注重思考，养成善于学习、勤于学习、乐于学习的好习惯。

学习习近平新时代中国特色社会主义思想就是要甘于吃苦，甘于吃苦是做好一切工作的关键。好的党员要能吃苦、会吃苦、乐吃苦。正所谓“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，一名优秀的青年党员就更应学会吃苦，敢于“啃骨头”、敢于“碰钉子”、敢于“打硬仗”。正视每一次工作中的困难，将困难当做磨炼与考验，更要当做是一次难得的机遇。同时，还要增强自身的抗压能力、统筹能力，把繁琐的工作做通顺、把困难的事情做简单、把复杂的事情做容易，端正自身的苦乐观，经得起批评、勤勤恳恳，甘当无名英雄。

青年学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想心得体会 篇4

另外，读书是最重要的必修课了，记得高中时就喜欢一段话:“我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严成就感和尊严给你快乐。”

就是这段话，激励着我去努力，高三所有的苦累都化为不甘的动力，指引着我不断向前。在我看来，大学生也一样，在这个“小社会”中需要努力的人，无论是就业，创业，考研，考公务员，终归要我们做好一切准备，机会总是留给有准备的人。

青年学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想心得体会 篇5

近日，认真学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，感触颇多。新时代提出新课题，新课题催生新理论，新理论引领新实践。在工作中就是要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。中《实现中华民族伟大复兴的中国梦》这一部分的内容，深深地明白了，中华民族创造了灿烂的中华文明，为人类作出了卓越贡献，成为世界上伟大的民族。自强不息的中华民族从未放弃对美好梦想的向往和追求。

一、深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义

习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义是坚持和发展中国特色社会主义。明确指出，“中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。”党的十九大报告用“全部主题”来修辞定位“中国特色社会主义”，充分体现出中国特色社会主义的极端重要性。改革开放以来历次党的全国代表大会都把“中国特色社会主义”作为主题和主线，从党的十三大到党的十九大，在大会报告中都把“中国特色社会主义”作为共同的醒目的关键词。现在，我们这一代共产党人的任务，就是继续把这篇大文章写下去。”

二、深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的根本立场

“治国有常，而利民为本。”习近平总书记在十九大报告中明确指出，“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。全党同志一定要永远与人民同呼吸、共命运、心连心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标”。党的根基在人民，党的力量在人民。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。习近平新时代中国特色社会主义思想坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，坚持把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。在习近平新时代中国特色社会主义思想中，“以人民为中心”是一以贯之的红线，始终体现着亲民、爱民、忧民、为民的人民立场，始终饱含着共产党人的为民情怀、家国情怀。

三、深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵

习近平新时代中国特色社会主义思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题。一是明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；二是明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕；三是明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；四是明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；五是明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家；六是明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队；七是明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体；八是明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。

四、深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义

习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的又一次飞跃，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果。来我们解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化。党和国家事业之所以发生历史性重大变革、取得历史性重大成就，最根本、最重要的原因就在于有以习近平同志为核心的党中央的坚强领导、有习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引。习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持。

青年学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想心得体会 篇6

习总书记在十九大上思想深邃，气势恢弘、催人奋进、高屋建瓴、主题明确、意义深远的报告中提出，“思想建设是党的基础性建设。革命理想高于天。”习近平新时代中国特色社会主义思想为人民群众进一步明确了各项日常生活、工作的指导方针。在新形势下，新时代背景下，习近平新时代中国特色社会主义思想的形成标志着马克思主义的中国化的新境界，标志着马克思主义和新时代的中国更加的融合、更加的和谐。借着党的十九大胜利召开的东风，为了进一步提高政治站位，最近一直都在学习政治理论知识，希望通过政治学习能够提升自己的思想觉悟，用更先进的思想来指导自己，用更严格的要求来约束自己。通过认真的学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，让我收获颇丰，下面就谈一下最近学习的心得体会。

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我们伟大的党必须长期坚持的指导思想。习近平新时代中国特色社会主义思想也开辟了马克思主义新境界、中国特色社会主义新境界、党治国理政新境界、管党治党新境界。习近平新时代中国特色社会主义思想是一本百科全书，既用于理论指导，又用于探索实践。因此，无论领导还是基层，无论党员还是群众都应积极参加学习实践习近平新时代中国特色社会主义思想活动，提高自身素质，学习习近平新时代中国特色社会主义思想从我做起，从实践出发，从工作及身边的平常事、简单事、平凡事做起，用实际行动努力为落实习近平新时代中国特色社会主义思想做贡献。个人觉得要从以下两个方面做起：

一 通过不断学习加深领悟习近平新时代中国特色社会主义思想精髓

在学习实践习近平新时代中国特色社会主义思想活动中，既要认真参加集中学习，又要努力搞好自学，例如：“学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《习近平关于“不忘初心、牢记使命论述”摘编》，学习《党章》，学习《十九大报告》等等。”只有通过认真、不断的学习，才能认识到习近平新时代中国特色社会主义思想精髓。这就要求全民只有不断学习，不断提升自我，才能用新眼光去看待这个新时代，才能带着新思维踏上新征程，作为普通群众的我，虽然每天所做的都是一些零碎的小事、杂事。但是这些小事、杂事与习近平新时代中国特色社会主义思想并不相悖，与伟大的中国梦也并不矛盾，只要我们用心、认真的做好每一件小事，也是一种学习习近平新时代中国特色社会主义思想的表现，也一样能在全面建成小康社会的关键时期中发挥积极的作用。

二 通过探索实践才能加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解

话说，平凡中见真知。大部分人民群众都和我一样是个普普通通的劳动者，用自己的汗水和智慧去争取自己的幸福生活，我们一定要紧跟党中央步伐，将热情与干劲融入到个人的具体工作中，端正工作态度，脚踏实地，砥砺奋进，为中华民族伟大复兴贡献力量。这既是充分理解习近平新时代中国特色社会主义思想具体表现，也是个人落实习近平新时代中国特色社会主义思想的充分必要条件。

新时代的到来赋予了我们年轻人新的使命，正因如此才凸显出认真学习、领会习近平新时代中国特色社会主义思想内涵、精髓的重要性，力争吃透、学透。只有在新思想的指引下，坚定理想信念、志存高远，脚踏实地、栉风沐雨、积极进取、努力创新才能不负时代赋予我们的责任、不负民族寄予我们的希望。

青年学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想心得体会 篇7

心得体会

（XXX）（2018年3月）

借着党的十九大胜利召开的东风，为了进一步提高政治站位，从十九大召开以来我校党支部一直都在组织全体党员，采取自学和集中学习相结合的方式学习习近平新时代中国特色社会主义思想，希望通过学习提升思想觉悟，用更先进的思想来指导工作和教学，用更严格的要求来约束自己。通过认真的学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，让我收获颇丰。

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我们伟大的党必须长期坚持的指导思想。习近平新时代中国特色社会主义思想也开辟了马克思主义新境界、中国特色社会主义新境界、党治国理政新境界、管党治党新境界。习近平新时代中国特色社会主义思想是一本百科全书，既用于理论指导，又用于探索实践。因此，无论领导还是基层，无论党员还是群众都应积极参加学习实践习近平新时代中国特色社会主义思想活动，提高自身素质，学习习近平新时代中国特色社会主义思想从我做起，从实践出发，从工作及身边的平常事、简单事、平凡事做起，用实际行动努力为落实习近平新时代中国特色社会主义思想做贡献。

总书记在十九大报告中强调，中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。学习新时代中国特色社会

/ 2

主义思想就要把个人的理想信念、价值追求、文化品格融入到建设和工作之中，多想事业、多想群众，心无旁骛、恪尽职守。学习习近平新时代中国特色社会主义思想要增强勇于负责任的工作魄力。强化职责就是使命、权力就是责任的意识，时刻牢记组织重托，时刻牢记岗位责任，时刻牢记群众信任，坚持在其位谋其政尽其责，做到差距面前不推诿，矛盾面前不回避，风险面前敢担当。力争做负责任的人、干负责任的事，在主动担责中对岗位负责，为领导分忧。再一个是，保持创新谋发展的工作状态。把打造精品、追求卓越作为职业操守，把瞄准一流、创先争优变成行为习惯，把精雕细刻、追求完美当成工作理念，始终坚持工作标准，确保教育教学工作扎实开展，努力培养出更多更加优秀的学子。

新时代的到来赋予了我们年轻人新的使命，正因如此才凸显出认真学习、领会习近平新时代中国特色社会主义思想内涵、精髓的重要性，力争吃透、学透。只有在新思想的指引下，坚定理想信念、志存高远，脚踏实地、栉风沐雨、积极进取、努力创新才能不负时代赋予我们的责任、不负民族寄予我们的希望。

新时代，新使命，让我们紧紧围绕学校工作的总目标,深入学习理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精神实质、实践要求，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚决拥护以习近平同志为核心的党中央，自觉维护习近平同志的核心地位和党中央权威，在党的十九大精神指引下努力开创第九中学工作新局面，更加自觉地为实现党的历史使命而不懈奋斗。

青年学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想心得体会 篇8

刚刚工作的第一个月，我们就进行了为期两周的专业知识培训。在培训期间，我对铁路发展历史以及今后面临的机遇和挑战都有了一定的了解。

培训完回到公司以后，我被分配到金属回收部见习。我在师傅悉心的指导下，积极参与部门各个岗位的工作。我曾多次参与现场发运废旧物工作，这让我了解到作为一名业务员的主要任务是监督发运工作。在现场发货时，要注重对现场、车辆的检查，监督发运装车操作的安全，做到安全发货。还要提高工作效率、减少工作时间，做到及时发货。在车辆过磅时，要做到廉洁经营，严把过磅计量。公司已配备执法记录仪，在发货时，可以配合记录仪对现场发运工作进行录音录像，便于之后监管工作的进行。

青年学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想心得体会 篇9

中华民族伟大复兴的圆梦之旅,犹如登山。唯有以登高望远的梦想激励,以不达山顶誓不休的决心自勉,才能继续永攀高峰。恩恩格斯曾经指出,历史创造离不开由“无数个力的平行四边形”形成的“意志合力”。实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是这样一种意志合力,它是凝聚13亿多中国人民力量的最大公约数。

中国特色社会主义新时代是梦想成真的时代,是实干兴邦的时代。要解决好人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,取得决胜全面建成小康社会的胜利,顺利开启全面建设社会主义现代化国家的新征程,必须继续发扬伟大梦想精神。我们要继续发扬勇于追求和实现梦想的执着精神,凝聚起同心共筑中国梦的磅礴伟力。

青年学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想心得体会 篇10

为把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想进一步引向深入，根据中央要求，中央宣传部组织编写了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》一书，已由学习出版社、人民出版社联合出版，即日起在全国发行。近日，中共中央发出关于印发《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》的通知，要求各级党委（党组）要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。

中国共产党始终走在时代前列。近代中国的历史舞台上，众多政派粉墨登场，却总是不得法、不长进。能够及时把握时代脉搏、且能始终走在时代前列的是中国共产党。中国先进分子从马克思主义的科学真理中看到了解决中国问题的出路，创立了中国共产党。从此，中国共产党带领中国人民，开始驾驭时代潮流的历史进程，谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的时代斗争。中国共产党人一路紧随时代步伐，把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，中华民族迎来了实现伟大复兴的光明前景。正如《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》所强调，新时代坚持和发展中国特色社会主义，是当代中国发展进步的根本方向。

读原著、学原文、悟原理，是党的理论武装工作的优良传统。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，一个重要方面就是读原著、学原文、悟原理，做到深学深悟、常学常新，不断深化对党的理论创新成果的理解和把握。《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》内容丰富、结构严整，忠实原文原著、文风生动朴实，全书紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想这一主题，以“八个明确”和“十四个坚持”为核心内容和主要依据，对习近平新时代中国特色社会主义思想作了全面系统的阐述。《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》有助于广大干部群众更好理解把握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本精神、基本内容、基本要求，更加自觉地用以武装头脑、指导实践、推动工作，是全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要学习材料，是广大党员群众深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的重要辅助读物。

新时代，需要新本领，呼唤新作为。在新中国成立70周年的伟大历史时点，即将开启全面建设社会主义现代化国家新征程、努力开创下一个70年的辉煌历程的重要节点，广大干部群众当深入研学《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想精髓要义，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，努力拼搏奉献，勇于克难奋进，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

【篇二】

近日，为把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想进一步引向深入，中共中央印发《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》一书。《学习纲要》的发行有助于广大干部群众更好理解这一思想的基本精神、基本内容、基本要求，更加自觉地用以指导实践、推动工作。

思想建设是党的基础性建设，决定着党的建设的根本和方向。只有加强党的思想建设，用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践、推动工作，才能不被各种干扰所迷惑，才能让我们党始终保持战略定力、把握正确的前进方向，才能增强党员干部的凝聚力和向心力、确保全党看齐中央，保持党团结一致，自觉为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。在学习教育方面，应以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，同时深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，认真组织学习，将《学习纲要》向每个党员发放到位，抓好《学习纲要》的宣传解读和学习培训，领会贯彻《学习纲要》精神和要求，不断增强“两个维护”的自觉性和坚定性，不折不扣贯彻落实党中央重大决策部署，切实把思想和行动统一到中央核心安排部署上来。

习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国的马克思主义，同时也是马克思主义中国化的最新成果，它继承了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的优秀理论品质，结合着时代问题和中国特色社会主义建设的新情况进行创造和革新，作出了具有时代特色的重大判断。为人民谋幸福、为民族谋复兴、是我们当代共产党人的民族抱负，是中国共产党自诞生起就肩负的历史历史使命。全党上下从思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，为决胜全面建成小康社会和实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。

【篇三】

近日，中共中央发出关于印发《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》的通知。为把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想进一步引向深入，根据党中央要求，中央宣传部组织编写了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》。

习近平新时代中国特色社会主义思想内容十分丰富，其中一点是“明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位”。同时，“坚持全面从严治党”，也是新时代坚持和发展中国特色社会主义基本方略的重要组成部分。所以纲要的发布，是在不断提醒着我们应该牢牢把握这一重要思想与观点。所以应该深入贯彻学习新思想，这是对党和人民负责、对国家和民族负责、对时代与历史的负责。作为新时代的党员，应时刻规范和检验自己的言行，践行为人民服务的初心。

“时代是思想之母，实践是理论之源。”这是习近平新时代中国特色社会主义思想重要理论凝结的精华。具有极其重大的时代价值，《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》的发布，是适应时代发展的需要，深入学习领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的含义。能够武装自我头脑，丰富精神力量。是展现了时代的新气象，顺应了时代发展的新要求。所以我们必须贯彻落实以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在进行伟大民族复兴，进行党的建设，进行一系列伟大工程中，直面困难矛盾和风险挑战，不懈探索破解难题。

思想建设是有着基础性建设的作用，理论的基础是实践，实践是靠理论指导的，理论在实践中完善，不断推动着实践的发展，理论的重要性不言而喻。在平时的工作中也应不断加强学习先进思想，牢牢学习与把握最先进的马克思主义中国化的成果：《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，用思想武装头脑，坚定精神，增强为人民服务的信心。

【篇四】

近日，中共中央发出关于印发《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》的通知，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想进一步引向深入。习近平新时代中国特色社会主义思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是马克思主义中国化最新成果，我们要把它作为长期坚持的指导思想和行动指南。

要做到学深悟透。坚持原原本本、原汁原味地学，把学习与思考结合起来，做到及时跟进、常学常新，真正掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的内在逻辑和基本精神，不断提高自身的政治理论水准，始终自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

要做到真信笃行。要坚持带着信仰学，带着感情学，以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，把习近平新时代中国特色社会主义思想同组织工作高质量发展的目标贯通起来，把理论武装转化为推动发展的实际行动，用组织工作的实际成效检验学习成果。

“土能浊河，而不能浊海；

风能拔木，而不能拔山”。只要理论上坚定成熟，什么力量也动摇不了。所以我们要认真学习领会《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，进一步推动组织工作。

【篇五】

根据党中央要求，中央宣传部组织编写了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》（以下简称《纲要》）。党中央认为，《纲要》对习近平新时代中国特色社会主义思想作了全面系统阐述，有助于更好地理解把握这一思想的基本精神、基本内容、基本要求。党中央同意印发《纲要》（由中央宣传部统一印发），作为广大干部群众深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的重要辅助读物。

习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。

习近平新时代中国特色社会主义思想，基于我国发展新的历史方位，深刻回答了事关民族复兴和实现伟大梦想的一系列重大理论和现实问题，展现了时代的新气象，顺应了时代的新要求。我们必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的实践进程中，直面困难矛盾和风险挑战，不懈探索破解难题、推进事业发展的新路径。

深入理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精神实质、实践要求，更加自觉地为实现党的历史使命而不懈奋斗。要通过认真读原著、学原文、悟原理，深入学习领会这一思想的时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，更加自觉用这一思想指导解决实际问题，切实把学习成效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。

【篇六】

为把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想进一步引向深入，近日，中央宣传部组织编写了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》。《纲要》对习近平新时代中国特色社会主义思想作了全面系统阐述，有助于更好地理解把握这一思想的基本精神、基本内容、基本要求。

习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断丰富发展。广大干部群众应深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的重要辅助读物，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进一步深入人心、落地生根，引导广大干部群众增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

新时代，我们要不忘初心、牢记使命，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，大力弘扬理论联系实际的优良学风，把学习成效转化为推动事业发展的生动实践，以实际行动践行共产党人的初心和使命。

【篇七】

近日，中共中央发出关于印发《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》的通知。全文如下：党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想并写入党章，十三届全国人大一次会议通过的宪法修正案把习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法，实现了党和国家指导思想的与时俱进。习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。

要组织认真读原著、学原文、悟原理，并紧密结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，把《纲要》纳入学习计划，作出周密安排，开展多形式、分层次、全覆盖的学习培训。要在多思多想、学深悟透上下功夫，深入学习领会这一思想的时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，深刻理解其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求；

在系统全面、融会贯通上下功夫，深刻把握这一思想贯穿的马克思主义立场观点方法，知其然又知其所以然，不断提高马克思主义理论水平；

在知行合一、学以致用上下功夫，大力弘扬理论联系实际的优良学风，更加自觉用这一思想指导解决实际问题，切实把学习成效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。

全面系统学，就是要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的十九大报告和党章，学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话文章；

要加强学习习近平总书记关于全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争的重要论述，以及习近平总书记对纪检监察工作的重要指示批示精神。深入思考学，就是要多学多思、多想多悟，真正掌握习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的马克思主义立场观点方法，深刻理解其产生的时代背景和实践基础，真正理解这一重要思想的核心要义、精神实质、实践要求，真正领会这一重要思想的政治意义、政治信仰、政治智慧、政治品格，做到知其然知其所以然。联系实际学，就是要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，联系新时代重大使命，深入学习研讨，真正把习近平新时代中国特色社会主义思想落实到工作全过程和各方面。强化理论武装，最终是为了指导实践、推动工作。要在强化学习习近平新时代中国特色社会主义思想的同时，坚持学思用贯通、知信行统一，注重把学习成果转化为坚定理想信念、砥砺党性心性、忠诚履职尽责的思想自觉和实际行动。

青年学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想心得体会 篇11

作为一名党员干部，就应该认真学习《纲要》，切实用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作;切实用习近平新时代中国特色社会主义思想指导自己的实际行动，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，立志成为中国特色社会主义事业的有用之才，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的绵薄之力。

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国的首要政治任务。我们要把《纲要》纳入学习计划，开展多形式、分层次、全覆盖的学习培训，推动进一步兴起学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想新高潮。要做到学深悟透。坚持原原本本、原汁原味地学，把学习与思考结合起来，做到及时跟进、常学常新，真正掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的内在逻辑和基本精神，不断提高自身的政治理论水准，始终自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要做到真信笃行。要坚持带着信仰学，带着感情学，以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，把习近平新时代中国特色社会主义思想同组织工作高质量发展的目标贯通起来，把理论武装转化为推动发展的实际行动，用组织工作的实际成效检验学习成果。