安徽中考试题

安徽中考试题（精选10篇）

安徽中考试题 篇1

1、中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议于2009年9月15日至18日在北京举行。全会审议通过了《中共中央关于加强和改进新形势下_________若干重大问题的决定》。

A．新农村建设B．国防建设C．党的建设D．思想道德建设2、2010年1月22日，国务院正式发布《________承接产业转移示范区规划》。这是我国第一个为促进中西部地区承接国内外产业转移而制定的专门性规划，也是安徽省历史上第一个列入_________层面的战略规划。

A．皖北地区省级B．皖江城市带国家

C．沿江城市省级D．省会经济圈国家3、2009年10月29日，我国成功研制出峰值性能为每秒1206万亿次的超级计算机“________”。这使我国成为继美国之后世界上第二个研制千万亿次超级计算机的国家。

A．天河一号B．长征三号C．曙光号D．和谐号4、2010年1月1日，________自由贸易区正式启动。这是世界上人口最多的自由贸易区，是全球第三大自由贸易区，也是由发展中国家组成的最大自由贸易区。

A．中国——东盟B．中国——西亚C．中国——东欧D．中国——东亚

5、获得别人尊重的前提是

A．以自我为中心B．在物质上帮助别人

C．自尊和尊重别人D．能够分辨是非善恶

6、小辉同学的学习成绩不理想，因此他觉得自己不是个好学生。对此，下列说法正确的是

A．他对自己的要求十分严格B．他是个善于独立思考的学生

C．他没有调控好自己的情绪D．他没有全面认识和评价自己

7、右边这幅漫画给我们的启示是

A．孝敬父母和长辈就是天天给他们洗脚B．孝敬父母和长辈就是对他们百依百顺

C．孝敬父母和长辈可以从点滴小事做起D．孝敬父母和长辈是成年人的事

8、下列选项中能体现合作精神的是

A．九年级一班同学齐心协力，在校拔河比赛中夺得冠军

B．小力和小华同学为取得好成绩，在考试中互传纸条

C．小铭同学学习刻苦，受到老师的表扬和同学的好评

D．小昭的同学在校外被人欺负，他邀人去报复对方

9、对待老师的表扬和批评，正确的认识应该是

A．表扬是肯定，批评是蔑视B．表扬是鼓励，批评是鞭策

C．表扬是爱护，批评是放弃D．表扬是溺爱，批评是打击

10、我国是一个统一的多民族国家，实现国家的长期稳定和繁荣，必须靠各族人民

①平等互助②团结合作③同步富裕④艰苦创业⑤共同发展

A．①②③④B．①③④⑤C．②③④⑤D．①②④⑤

11、“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这句话给我们的启示是

①人生要树立远大理想 ②只要有理想就能取得成功 ③实现理想要矢志不移 ④实现理想离不开艰苦奋斗

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

12、沈浩同志在任安徽凤阳县小岗村党支部书记六年间，舍小家为大家，无暇顾及年迈的母亲和未成年的女儿，一心扑在工作上，推动小岗村走上了脱贫致富的道路，群众称他是“离不开的好干部”。这说明沈浩同志

①无私奉献，具有强烈的社会责任感 ②缺乏承担做儿子和父亲的责任意识 ③以实际行动践行了“三个代表”重要思想 ④在个人利益和集体利益发生冲突时，以集体利益为重

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

二、非选择题(共56分，5小题)

13、(8分)观察漫画，回答问题。

(1)右图反映的主题是什么？(3分)

(2)列举两例你身边存在的安全隐患，并选择其中一例，说说如果你遇到这种情况时的正确做法。(5分)

14、(8分)2010年4月14日，青海省玉树县发生7.1级强烈地震，造成人员和财产重大损失。党和政府高度重视，全力投入抗震救灾工作。4月18日，胡锦涛总书记亲临灾区，在看望震后复课的学生时，亲手在黑板上写下“新校园，会有的！新家园，会有的！”鼓励灾区学生。

(1)读了胡锦涛总书记的这句话，你有何感触？(4分)

2)“一方有难，八方支援”。假如请你组织本校开展为灾区募捐的活动，你认为应做好哪些具体工作？(4分)

15、(12分)探究情境，回答问题。

情境一

魏某和朋友一起喝酒。酒后，他坚持要自己开车回家。

(1)如果你是魏某的朋友，此时你会________________________________。(2分)

(2)你这样做的理由是____________________________________________。(2分)

情境二

周某生前有一儿一女，去世时留下一笔存款。已出嫁的女儿小芳要求分得一部分存款，但儿子小虎却将这笔存款独自占有。

(1)小芳被小虎侵犯的权利是_______________________________________。(2分)

(2)小芳要求分得存款的理由是_____________________________________。(2分)

情境三

小山同学不小心将墨水弄到了小昆同学的新衣服上，小山连忙道歉，小昆笑笑说：“没关系”。

(1)小昆的态度体现的美德是_________________________________________。(2分)

(2)具有这种美德的好处是___________________________________________。(2分)

16、(14分)温家宝总理在2010年的政府工作报告中指出：“我们不仅要通过发展经济，把社会财富这个„蛋糕‟做大，也要通过合理的收入分配制度把„蛋糕‟分好。”近年来，安徽的社会财富这个“蛋糕”正在越做越大。2009年，全省国内生产总值达1.00529万亿元人民币，比上年增长12.9%(同期全国国内生产总值为33.5万亿元人民币，比上年增长8.7%)，连续六年保持两位数增长，从而成为全国第14个国内生产总值超万亿元的省份。

阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：

近年来，安徽的社会财富这个“蛋糕”越做越大，其原因是多方面的。请你列举几个主要原因。(4分)

要把社会财富这个“蛋糕”分好，我们应该坚持怎样的分配制度？你认为分好这个“蛋糕”有何重要意义。(6分)

为把我省的“蛋糕”做得更大，作为安徽学子，请谈谈你的打算。(4分)

17、(14分)一场“经济、科技、人文的奥林匹克”盛会——中国2010年上海世界博览会于5月1日在上海隆重开幕。246个国家和国际组织参展，创造了世博会历史的新纪元。这场盛会汇聚了人类文明之大成，其精彩看点让人目不暇接——

开幕式上，中国的民族经典间乐如《染祝》、《春节序曲》等贯穿演出的整个过程，皮影、龙、农民画、红鲤鱼等中国传统文化元素通过焰火显现在高空。与次同时，50多个国家50多种风格的音乐编织在一起，不断在我们的耳畔响起。

(1)上述材料表明世界文化具有哪些特点？我们应该怎样正确对待这些文化？(4分)

创新是世博会的灵魂。世博会创办150多年来，许多新理念、新技术、新产品，都是在世博会上首次亮相，随后得以普及推广，从而改变了人类的生活。本届世博会期间，很多参展方也都带来了本国最新的科技成果，充分展示了各国的科技创新实力。

(2)读了这则材料，你能从中悟出哪些道理？(4分)

作为世界上第一个正式提出“低碳世博”理念的上海世博会，十分重视减排降耗，关注低碳，如始终坚持“一次性投入，可循环利用”的原则，实现园区交通“零排放”等。

(3)“低碳世博”理念体出了我国坚持_____________________________战略。(2分)

(4)为践行“低碳世博”理念，追求健康时尚生活，在日常生活中你会怎么做？(4分)

一、单项选择题(每小题2分，共24分)

1、C2、B3、A4、A5、C6、D7、C8、A9、B10、D11、B12、C

[评分说明]若考生直接将答案标在题目上，而未填入答题表格内，只要答案正确的，应该给分。

二、非选择题(5小题，共56分)

[评分说明]非选择题部分，考生若从其他角度回答，只要符合题意、观点正确、言之有理，并符合该题给分条件的，均可给分。考生答题应使用学科术语。

13、(1)社会各界重视和加强对青少年的保护，关注青少年健康成长。(3分)

(2)①提示：考生可从拥挤踩踏、交通、饮食以及校舍安全等角度回答。(2分)

②要求；考生的回答符合题意，切实可行，能达到自我保护的目的即可。(3分)

14、(1)考生可以从以下角度回答：①党和政府的关怀与温暖(或党和政府坚持以人为本、关注民生、代表最广大人民的根本利益)；②战胜困难、挫折的信心和勇气；③磨砺坚强的意志；④在逆境中自强不息，奋发进取等。(从两个角度回答即可，4分)

(2)示例：宣传发动，如张贴倡议书、悬挂宣传标语、出通知等；设置募捐箱和募捐点(台)，专人负责；组织师生自愿捐款；安排专人清点钱款，集中上缴；公布捐款数目，撰写简要工作总结等。(符合实际，切实可行即可。4分)

15、情境一：(1)劝阻；请人代驾；举报。(从一个角度回答即可，2分)

(2)这是对他人和社会负责的表现。或：酒后驾车是违法行为，公民有同违法行为作斗争的义务。(2分)

情境二：(1)财产继承权。(2分)

(2)我国法律规定，子女同为第一顺序继承人。(2分)

情境三：(1)宽容他人。或：与人为善。(2分)

(2)能使我们的人际关系更的谐。或：有利于自己交更多的朋友等。(2分)

16、列一列：坚持中国共产党的领导，走中国特色社会主义道路；坚持以经济建设为中心；坚持改革开放；坚科教兴皖、人才强皖；发扬安徽人敢为人先的创新精神等。(回答2点即可，4分)

想一想：①按劳分配为主体、多种分配方式并存。(2分)

②体现社会主义制度的优越性；有利于共同富裕；有利于共享改革成果，构建社会主义和谐社会；有利于维护社会的公平正义等。(回答2点即可，4分)

谈一谈：树立崇高理想，肩负历史使命；努力学习，提高自身素质；增强主人翁意识，为家乡建设献计献策；发扬艰苦奋斗、开拓进取的精神等。(回答2点即可，4分)

17、(1)①丰富性和多样性。(2分)②平等、尊重；取其精华、弃其糟粕等。(2分)

(2)①科学技术是第一生产力。②创新是一个国家和民族兴旺发达的不竭动力。③科技进步与创新是增强综合国力的决定性力量。④要坚持科教兴国战略和人才强国战略，建设创新型国家。⑤青少年应该自觉培养创新能力，做创新型人才等。(回答2点即可，4分)

(3)可持续发展。(2分)

(4)如：使用节能灯；少用空调多开窗；步行或骑自行车上学等。(提到符合题间的两个具体做法即即可，4分)

安徽中考试题 篇2

物理作为一门自然科学,它的产生是从生产、生活当中的实际问题开始的,其突出的特点是以问题为核心。在这样一门学科中,学生思维能力的发展,最令人信服的是问题解决能力的提高。在教育部《中考改革指导意见》中明确提出:“理科在试卷中应增加开放性试题,培养学生的创新能力,初步体现素质教育的要求。”因此,在初中物理教学中,提高学生开放性问题的解决能力,培养学生的创造性思维和探究性学习的能力,是适应当今社会发展潮流和学生今后进一步物理学习的需要,同时也给我们的物理教学带来了挑战。笔者有幸参加了近两年的安徽省中考阅卷,发现考题中出现了大量的开放性试题,作为一种新的题型,教师在教学中如果仍然按照原有的教学方式、教学思路教学,那么学生就没有实现学习方式变革,因而在新的题型、新的评价方式面前,学生普遍得分较低,本文就这个问题谈谈自己的看法。

二、开放性试题的类型

开放性试题就是削减对问题的限制,使问题的条件设置,解题策略及结论分析呈多元化,多维性,使问题的处理呈现百家争鸣,百花齐放的局面。这是培养学生发散思维、促进学生创新意识的一类好题型。开放性试题表现形式多种多样,如:讨论题、信息题、模糊题。开放性试题分为:

1.条件开放性试题其未知的要素是假设,条件不足或多余,如:02年中考第3题:假如失去重力,将会出现的现象是＿＿＿＿＿＿(只要求写出一种生活中可能发生的现象),”这是考察学生想象能力的好题。03年中考第4题:“质量为60kg的中学生从教学楼的一楼登上二楼,他做的功约为＿＿＿＿＿＿J。”在这题中,学生要对教学楼的高度有一个假设,当然这个假设必须与生活实际相符,这类题型有助与学生养成具体问题具体分析的思维习惯,提高处理实际问题的能力,从而避免所学知识与实际脱节。

2.策略开放性试题其未知的要素是推理,如:02年中考第28题:“滑动摩擦力在研究相关物体运动情况时起着重要的作用。通过实验探究已经知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关,也与接触面之间的压力有关。有些同学猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关。请你从以下器材中选出部分器材,设计一个实验对此进行检验。

器材:a.斜面、b.带钩的正方体木块、c.带钩的长方体木块、d.表面平整的长木版、e.几条毛巾、f.直尺、g.弹簧秤、h.硬纸板”这样的题目不仅考察了传统意义上学生审题能力、对知识的掌握、实验仪器的选择、实验步骤的设计,还考察了学生对干扰因素的排除,控制变量法的掌握,探究精神的培养,是中考中见到的不可多得的好开放性试题。

3.情境开放性试题物理问题背景与现实生活联系紧密且丰富,如:“02年中考第13题,图示为电工常用的钢丝钳,请你指出其中的物理知识。”

这类题目将物理问题背景与现实生活紧密联系起来,将一些与物理有关的场景渗透在实际的场景中,要求学生通过分析,进而揭示隐藏在其中的物理规律,实现“从生活走向物理,从物理走向社会”。03年中考第26题:“今年3月下旬,香港淘大花园爆发“SARS”。经香港卫生署及世界卫生组织的调查,发现引起淘大花园“SARS”病毒大面积传播的原因之一是:当地一些家庭很少使用地漏排泄地面上的污水,从而造成与卫生间地漏相连的U型存水弯头没有存满足够的水,有的甚至是干的,因此不能正常发挥作用。请你从物理学的角度对上述事件的原因做出简要的分析。”学生可以把所学的连通器的知识、分子运动的知识运用于这样全新的物理情景之中。

4.结论开放性试题其未知的要素是判断,如:03年中考第5题,“你做过“火花放电”实验吗?请列举一个与“火花放电”原理相同的现象。”学生针对这一原理可以填写不同的现象,这样的题目有效地培养了学生的发散思维能力、克服了思维定式,避免思维僵化单一,培养了学生的创新意识。

三、开放性试题设计、教学策略

开放性问题是一个探索性问题,学生只有通过亲身体验才能解决问题,而不是根据所学知识或模仿教师传授的某种现成方法马上就能回答,物理问题的开放性旨在培养学生的创新意识、创新精神、创新能力,如果教师墨守旧的教学传统,必然行不通,因此我们的教学需要改革。同时教师还应当调动一切主、客观因素,为开放性物理问题的教学铺平道路。

教师设计开放性试题的原则:

1.符合客观实际原则,物理开放性试题的情境往往是真实的,其数据也往往是实际问题中的真实数据,不能脱离实际,胡编乱造。如小王家新买了一台冰箱,上面标有“1.2kW/24h”但小王同学想知道电冰箱实际工作时的功率,请写出需要的仪器、要测量的物理量、步骤。如改成不切实际的数值如1.2kW/h则可能闹出笑话。

2.开放性原则,这是开放性试题的特点决定的,开放性试题体现了“以培养能力为立意,以学生发展为本,注重考察学生活学活用的知识,多思少算,考思维,考能力”这一素质教育观的命题导向。

3.发展性、展示性原则,开放性试题的设计要有利于学生的发展,而不是为了把学生难倒。要让不同基础的学生在这样的试题中都有所收获,在完成开放性试题中都获得锻炼,进而提高能力和素质。

2016年安徽中考思想品德试题 篇3

1. 2016年2月28日，中共中央办公厅印发通知，要求各地区各部门认真开展“”学习教育活动，这是面向全体党员深化党内教育的重要实践。（）

A.党的群众路线教育B.三严三实

C.社会主义核心价值观D.两学一做

2.李克强总理在2016年《政府工作报告》中指出，今年是我国推进结构性改革的攻坚之年，要着力加强结构性改革。（）

A.供给侧B.需求侧C.文化体制D.科技体制

3. 2015年10月5日，中国科学家因在青蒿素研究中的杰出贡献，获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，这是中国本土科学家首次获得诺贝尔自然科学奖项。（）

A.袁隆平B.杨振宁C.屠呦呦D.莫言

4.北京时间2015年12月1日，国际货币基金组织执董会批准中国人民币加入特别货币篮子，这标志着人民币国际储备货币地位进一步提高。（）

A.储备权B.提款权C.外贸权D.使用权

5.青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾……美好的青春需要我们（）

A.认识自我悦纳自己一切B.及时行乐而不虚度年华

C.消除内心矛盾健康成长D.生理和心理的协调发展

6.“首届安徽省美德少年”许龙宇同学父母皆因病生活难以自理。不幸没有压倒许龙宇：他每天自己买菜做饭做家务；经常给生病的父母说笑话，逗他们开心；努力学习，成绩优异……他的事迹启示我们中学生面对逆境要（）

①正确认识挫折并发出挑战②有乐观向上的生活态度③善于发现自己的兴趣爱好④意志坚强不低头不丧气

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

7.下列做法中体现自尊的是（）

A.课堂上总不敢回答老师提问

B.一定要买比同桌更好的书包

C.向同学承认错误并加以改正

D.为了好名次考试抄同学答案

阅读下面漫画，回答8～9小题。

8.漫画中监护人的行为侵犯了未成年人的（）

①劳动权②生命健康权③受教育权④人格尊严权

A.①②B.①③

C.②③D.②④

9.漫画表明（）

A.监护人侵犯未成年人合法权益现象十分普遍

B.监护人要依法规范行为，不该管教未成年人

C.未成年人努力克制自己，就能免受家暴侵害

D.未成年人要善用法律武器维护自身合法权益

10.歌曲《六尺巷》唱到：“我家两堵墙/前后百米长/德义中间走/礼让站两旁……”下列与该歌词主旨一致的是（）

①礼之用，和为贵②静以修身，俭以养德③苟日新，日日新④海纳百川，有容乃大

A.①②B.①③C.①④D.②④

11.某校在深化法治校园创建活动中，要求学生树立法治观念，维护法律权威。下列同学们的行为，符合这一要求的是（）

①按照交通标识骑行自行车②打听同学的秘密并到处传播③完成规定年限的义务教育④破坏路灯和座椅等公共设施

A.①③B.①④C.②③D.②④

12. 2016年4月26日，中共中央总书记习近平在安徽合肥主持召开知识分子、劳动模范、青年代表座谈会并发表重要讲话，勉励广大青年“心中有阳光，脚下有力量”。作为安徽学子落实这一要求，就要做到 （）

①树立理想、立志报国②脚踏实地、全力以赴③廉洁奉公、实干兴皖④努力学习、掌握本领

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、非选择题（共56分，5小题） 【感受关怀积极参与】

13.（ 8分）观察下列图片，回答问题。

（1）两幅图片分别体现了对未成年人的特殊保护是：（2分）

（2）请任选其中一幅图片，说说未成年人参加此类活动对自身的积极作用。（6分）

【智慧生活快乐你我】

14.（8分）生活是大海，有海涛的呼啸，也有海波的微笑。你听，朵朵浪花在倾情地诉说……

萌萌准备参加班长竞选，妈妈认为这会伤了同学友谊，也影响学习，坚决反对，两人激烈争吵。为此，萌萌很苦恼。

（1）请你从竞争角度给萌萌准备几条让妈妈支持的理由。（4分）

在萌萌的努力下，妈妈终于同意她参加竞选。矛盾化解，母女俩开心地拥抱在一起。

（2）生活中，当你与父母发生矛盾时，你的解决方法是什么？请写出来。（4分）

【掌握规则正确选择】

15.（12分）以下是强强生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：上课时，强强看武侠小说被老师当场狠狠地批评，觉得特别丢脸，情绪十分激动，可转念一想，他控制住了自己的情绪……

（1）强强控制情绪所运用的方法是。（2分）

（2）对老师的批评，强强的正确态度应是。（2分）

情境二：强强向班级体育委员报名参加围棋兴趣班，体育委员说：“你没有我们城里人会玩，就别参加了吧！”

（1）此时，强强的正确做法是。（2分）

（2）体育委员要懂得。（2分）

情境三：为与在外打工的爸爸联系方便，强强向爸爸要了一部手机。交话费时，强强发现话费突然增加了，原来里面出现了自己和家人都不知道的强制收费项目。

（1）强强受侵害的权利是知情权、。（2分）

（2）强强可通过途径来维权。（2分）

【建设美好新安徽增强人民获得感】

16.（14分）近年来，安徽省委省政府高举中国特色社会主义伟大旗帜，率领全省人民努力奋斗，取得了显著成就，我省人民群众获得感不断增强。人民群众获得感来自于：

——经济硕果

2010年、2015年安徽省经济建设方面的情况统计

（1）请你分析上图，概括出我省经济建设方面的成就。（4分）

——文化盛宴

近年来，安徽省在全国率先出台了《文明城市创建行动纲领（2015 -2017年）》；推动文化惠民工程提质升级；持续深入开展“践行核心价值打造好人安徽”主题实践活动……

（2）请你从人民群众文化生活方面，谈谈我省采取上述措施的意义。（4分）

——政治民主

2015年12月7日，安徽省人民政府开通了政务微博微信综合服务平台，旨在搭建政府与公众交流的“直通车”。

（3）平台开通表明我省公民行使权有了新的渠道。（2分）

（4）请你就如何理性运用这一平台给我省公众提出建议。（4分）

【落实五大发展理念全面建成小康社会】

17.（14分）2016年是全面建成小康社会决胜阶段的开局之年，“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念唱响中华大地。

某校“小记者站”准备就本市如何贯彻落实五大发展理念，对市政府有关部门进行系列采访，请你参与并完成下列任务。

首先，小记者们准备围绕“绿色发展理念”话题，对市长进行采访。

（1）请你帮他们拟出采访提纲。（4分）

小记者们还通过系列采访，收集到本市为全面建成小康社会将要采取的相关举措，制成了表格并进行探究。

举措体现的发展理念举措一：提升综合保税区等平台建设水平，复制推广自贸试验区经验，积极申建自贸试验区。示例：开放

举措二：统筹城乡发展，做强县域经济。①

举措三：大力培育科技型企业，支持研发机构建设，发展高新技术产业。②

（2）请你完成上表中的空格内容。（2分）

针对表格中的举措三，同学们进行了热烈讨论。大家一致认为，这有利于推动我市未来的发展。

（3）请你对同学们的观点进行简要评析。（4分）

通过系列采访活动，同学们深刻地认识到五大发展理念是一个有机统一的整体，而共享是坚持其他发展理念的出发点和落脚点，共享发展是归宿。

安徽中考英语 篇4

1. 大胆自信;

2. 放慢语速;

3. 借助图画或肢体语言等表达方式。

注意：1. 词数80-100;

2. 可适当增加细节，以使行文连贯;

3. 信中不能出现与本人相关的信息;

4. 开头和结尾已为你写好，不计入总词数。

参考词汇：自信的 confident 肢体语言 body language

Dear Jack,

How is everything going? I am very glad to learn that you are coming to

Best wishes!

Yours,

Li Hua

Dear Jack,

How is everything going? I am very glad to learn that you are coming to China

this summer. It’s not necessary to worry your Chinese. I’d like to share my ideas,

which I think might help.

First, be brave enough to speak Chinese when you communicate with others. It’s

of great important to be confident about yourself. We Chinese are very friendly so you

needn’t be afraid of making any mistakes. Second, it’s better slowly and clearly. In this way you can make yourself understand more easily. What’s more, sometimes you

can use drawings or pictures, and as you know, body language is also widely used

across cultures and very often it really works.

Best wishes!

Yours,

安徽中考作文 篇5

其实他以前受过很多的苦。

“爷爷，大家都说你以前很苦，你告诉我好不好?”我好奇地缠着他问。

“呵呵，孙子，人啊，要向前看，那些苦啊，过去了，就让它过去吧，不提了。

爷爷看到你们现在开开心心的，爷爷就高兴，就忘了以前吃过的苦啦!”爷爷摆摆手，依然是弥勒佛的样子。

在我小的时候，我最喜欢和我的表弟一起在外边看放鞭炮，每次都叫着笑着，爷爷见我羡慕，就赶紧给我去买，教我小心地点燃，每次鞭炮噼里啪啦响着的时候，爷爷就和我一起哈哈地乐着，捂着耳朵躲得远远的，那时候，天真的我还真的以为爷爷也和我一样喜欢放鞭炮呢。

直到一天，我在地上捡到一个小的鞭炮，是在别人的连环响的上面掉下来的，我偷偷拿出爷爷的打火机点燃，想不到刚点燃它就“啪”的一声在我的手里炸了，又烫又痛，火辣辣地钻心疼，我放声大哭。

爷爷闻讯赶来，一边赶紧给我处理伤口，一边向我的手上吹气，减轻我的疼痛，那种轻轻柔柔温暖拂过手心的感觉，我至今还记得。

爷爷最喜欢做的事情就是赤膊躺在小院里的太师椅上，那时爷爷是多么健壮，我总喜欢去拍拍他厚实的肩膀，摸摸他圆溜溜的肚子。

可是在他故去时体重竟然不满一百斤。

爷爷是牛脾气，明明身体不好就是不肯吃药，家里人劝多了他还狠狠发了次火。

从小到大，我很少看到爷爷发火的样子，那也是我最后一次看到爷爷发脾气的样子。

爷爷说生死有命，不想拖累家里人。

爷爷真是执拗，他怎么就不知道我多么希望他一直长命百岁陪着我呢。

爷爷故去的那天我在昆山读书，家里人忙着预备丧葬的事情，等我见到爷爷遗容的时候已经过去了一天，据说爷爷死去的原因是因为喝了点酒在路边走着走着就发病故去了。

也许这就是爷爷的人生信念，潇洒地来去。

在老家，我看到起码有三四十人在家中，爷爷在亲戚中很有人缘，所以有很多人都来看爷爷。

爷爷安详的躺在棺上，婶婶流着泪说爷爷摸起来还热着，应该没死。

奶奶一遍遍的叫着爷爷，想将他唤醒。

那种悲哀与凄惨，让所有的人泪流滚滚。

我在角落里看着爷爷，不断的擦着汹涌流出的眼泪，沉默地看着爷爷安逸的微微翘起的嘴唇，觉得他仿佛在睡梦中一般，愿爷爷做个好梦。

安徽中考试题 篇6

题目:以“_______在其中”为题, 写一篇文章。

要求:1.先把题目补充完整。你可以从“趣”、“美”、“情义”、“做人”中选填, 也可以填其他词语。2.可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。3.文中不要出现真实地名、校名、人名等, 否则会被扣分。4.抄袭是一种不良行为, 相信你不会照搬别人的文章, 否则会影响你的成绩。5.考虑内容充实, 不要少于500字。

【写作点拨】

安徽省2012年中考作文为半命题作文“_______在其中”。命题者的意图是从关注学生自身的生活体验出发, 引导学生细细品尝生活之味, 去多角度地观察生活, 去发现生活的丰富多彩, 去捕捉事物的特征, 并力求让学生有创意地表达出自己的独特感受和真切体验。“在其中”亦可实可虚。实者, 指身在其中;虚者, 可指独特的心灵感受。

这道题的写作内容非常广泛。我们可写自己亲身经历的事, 写自己在人生旅途中遭受挫折、失败、困惑、痛苦等后是如何由此获得某种意外惊奇的;也可写求学的坎坷历程、个人成长的风雨、对事物曲折的认知等带给自己的意外收获。只要是围绕“趣”、“美”、“情义”、“做人”等来选取材料, 写出自己“在其中”的所见所闻所感, 这都是切题的。

接下来就是要让自己的文章内容丰富充实。那么, 如何去做呢?在构思时, 可运用对比、先抑后扬、巧设悬念等方法, 使得文章一波三折, 将自己人生道路上经历辛酸苦辣后的所得所获, 淋漓尽致地展现在读者面前。

在文体的选择上, 本文选择余地多。写作记叙文时, 可通过人物命运的变化, 揭示出“趣”、“美”、“情义”、“做人”等“在其中”这一经历或感受, 使主题更加突出。写作议论文时, 要在多角度的深入分析中得出观点。写作抒情散文时, 要注意通过丰富的想象和联想来充实文章的内容。这样就能够做到“符合文体要求”, 并获得高的发展等级分。

【优秀作文一】

爱在其中AI ZAI QI ZHONG

⊙安徽一考生

“长城一中广播站, 现在开始播音……”随着悦耳的乐曲声, 喇叭里又传出了师生熟悉而亲切的声音。

我对着小小的话筒, 把校园的种种新闻传播。我爱校园广播站的工作, 我用我的心血, 让广播站在校园放光彩。当我和同学一起撰写的稿子从我嘴里轻轻读出, 当我披着落日的余霞从播音室里走出, 我便感到由衷的自豪。

在很小的时候, 我就爱听夜雨淅沥, 那滴滴答答的雨声, 使我想到生命之钟在滴答滴答……听到雨声, 我会蹦到屋外, 伸开手, 让雨点洒在掌心……哦, 一滴滴雨珠连成了清粼粼的一条条细线, 给人以一种连绵不断的线感, 给人以无限的神思和憧憬。

我们的广播, 每天一次, 如潮如汐, 时紧时松, 若断若连, 这不就像那亲切、喜人的雨点吗!它点点滴滴, 滋润着同学们的心田。在这点点滴滴中, 蕴含着我们广播站二十几位同学的喜怒哀乐——

为了一个“点子”的认可, 为了一个节目的更新, 我们争辩, 我们较量, 为的是能在听众脸上盼出一个笑的回眸;为了一篇稿子, 我们用课余时间反复修改、朗读;甚至为了一个字的正确读音, 我们请教老师、查阅字典……

听众是同学们, 同学们就是我们的“上帝”。我们的努力是为了让同学们休息时过得轻松、愉快, 也为他们的继续前进喝彩、鼓劲儿。

我和许多同学一样, 喜欢唱歌、跳舞、绘画、打球。我们也有好胜心。我们希望能有更多的时间学习和赶超别人。

但是该爱的不能爱, 该舍的又舍不得。我们也有小小的哀愁。也许, 我们也应当同老师一样, 今生今世, 只是一支蜡烛、一只春蚕。

诗人艾青说:“蚕在吐丝时, 没有想到会吐出一条丝绸之路。”这使我激动, 使我惶惑。我想:我们吐的“丝”精纯吗?而我们的“丝绸之路”又在哪里?我们的广播是否进入了同学们的心间?

诗人的形象, 常在他的作品中体现, 而我们的广播站在老师、同学们的扶持和鼓励下, 也找到了自己的“星座”!听到老师的鼓励和同学们的赞扬, 我为之激动, 为之振奋。校园广播站终于在师生心目中占据了一席之地, 虽然它还很小, 很小, 但它在发光发热。我们没有白费劲, 我们用自己的劳动, 让广播站为校园添光彩!

我爱校园。爱这里攀登者的足迹, 爱这里拼搏者的身影和引路人的形象。我爱广播站, 爱这新长征路上宣传队的声音。它点点滴滴, 而这点点滴滴也正为学校添光彩。

[点评]

作者在文中倾注了一腔真情, 才对自己的校园赞不绝口。文章通过“我”参加校广播站这一线索, 用形象的语言揭示出“我爱广播站, 爱这新长征路上宣传队的声音”这一中心, 笔墨细腻, 情真意切。作文成功的秘诀在于巧妙选材。应该说学校是一个十分宽泛的题材, 要写好它, 必须有“淘尽黄沙始见金”的高超的选材技巧。这位考生做到了, 而且做得不错。文章以第一人称, 将镜头聚焦“我”与校广播站的点滴生活中, 写出“我”用自己的劳动, 让广播站为校园添光彩, 使文章具有感人的力量。

【优秀作文二】

悔在其中HUI ZAI QI ZHONG

⊙安徽一考生

我心里一直埋着一件事, 一想起来, 心头便涌起深深的悔恨之情。

那是前年的一个中午, 放学了, 我照例要锁好教室才能回家。我不经意地在班长刘刚的座位地上发现了一个纸包, 它静静地躺在地上, 包裹得严严实实的。我赶忙捡起来, 打开一看:全是角票, 一叠一叠的, 足有二十元。我知道这肯定是班长替老师收的资料费。

“怎么办呢?”我心悬了起来。“这是笔不小的款子啊!可都是同学们聚起来的呀。”这时我想起了母亲那张愁苦无奈的脸:前天, 我伸手要钱, 她只得去邻居家借, 那空手而归的屈辱和尴尬让我辛酸。这时教室里静悄悄的, 四周一个人也没有。我一狠心就把纸包塞进了口袋。

回到家里, 我心不在焉地吃完了午饭。我的心被那个纸包占据着。“我可从来没干过这样的事, 我应该把它交给老师啊。可是……”这纸包好沉好沉, 简直要把我颤抖的心给压碎了。我真怕再见到同学们, 但下午我还是硬着头皮来到了学校。

上课了, 老师走进了教室。他用期待和温和的目光扫视着大家:“同学们, 刘刚收的资料费丢掉了, 如果谁拾到了, 就请交上来。”这时, 我真想站起来, 告诉同学们钱是我捡到的, 可是同学们能相信吗?今后同学们怎么看我啊?我始终没有站起来。这时刘刚站起来说:“老师, 钱是我搞丢的, 是我的责任, 我赔。”他的态度是坚决的。“可是放学前还在的。”他的语气里充满了焦急、难过和疑惑。还没等他再说什么, 有好几个同学已站了起来, 七嘴八舌。“班长, 你是为我们大家办事的, 你又不是故意弄丢的, 我们不能让你赔!”“我们再缴一次吧。”这些话语是诚挚的、无私的。这些话语又恰如一根根皮鞭抽打着我的心。我的头埋得低低的……

这天晚上, 我失眠了。我好后悔, 我恨自己做了一件多么愚蠢的事。我捡回了大家的钱, 我背叛了同学和老师, 我有什么脸面见人?刘刚心里一定非常难过, 他还是我的好朋友呢。同学们都那么真诚、无私, 我是多么渺小啊!我只想到自己, 我真应该把钱交给老师。

那笔钱我一直没动, 不久, 我一分不少地把它捐赠给了希望小学。从此, 我的心才算得到一丝安慰。

这件事虽然过去了, 但一想起来, 我还是悔恨。它让我懂得了做人的道理。

[点评]

这是一篇回忆性的记叙文, 要紧扣住“悔恨”这一心理体验, 着意于生动叙事与抒情。构思安排:第一部分, 自然地引出“我悔恨的那一天”。第二部分, 具体地记叙那天“我”的悔恨: (一) 中午“我”捡回了同学丢掉的钱。 (二) 下午“我”始终没有承认。 (三) 晚上, “我”悔恨不已。第三部分, 写这件事的结果和对“我”的影响。在记叙的过程中, 要适时地插入作者的心理活动, 要能表现出“悔恨”之情, 还可以用语言描写、对比手法表现人物。

【优秀作文三】

思考在其中SI KAO ZAI QI ZHONG

⊙安徽一考生

我一个人低着头走在回家的路上, 故意放慢了脚步, 心中想着那张59分的卷子, 泪水在眼眶里直打转。我怎会不及格呢?我不知问了自己多少遍了。我深深地责备自己, 为什么不细心一些?为什么不多花一些时间再复习几遍?为什么……为什么不能得到那一分?为了那一分, 父母要责怪, 老师要批评, 同学要嘲笑, 朋友将疏远……这不, 刚才发卷子时, 老师生气地指着卷子责怪我:“看看, 你做得多糟, 回去好好思考。”同学在小声议论:“题又不难, 还不及格, 真笨。”“要拖我班后腿。”……这些话深深地刺痛了我的心, 我像受伤的小鸟, 不知怎样才好, 就那一分, 给我带来了多少耻辱。

天气虽然不冷, 我却深深地感到一阵阵的寒意。我一边走, 一边想, 为什么要用成绩作为衡量一个人好坏的唯一标准呢?我不明白, 我为班上做的好事、争得的荣誉就这么轻而易举地被这个“59”分一笔勾销了吗?我就将失去老师的信任和同学们的友情吗?的确, 老师、家长以及每位同学, 都喜欢成绩好的孩子, 因为他会给老师、家长带来荣耀, 给同学带来帮助, 可是成绩差的同学也很希望自己能学好, 他们也有闪光点啊!大家为什么不试着去了解一下他们呢?

此时我是多么需要一点儿安慰和帮助啊!我在内心呼喊:“老师、朋友, 不要丢下我、嘲笑我, 只要大家拉我一把, 我会拿出勇气和信心去克服困难的。”

我心不在焉地继续走着, 路边, 一位年轻的妈妈正抱着一个小男孩在散步, 那不听话的小男孩却偏偏挣开妈妈的怀抱, 踉踉跄跄地迈着步, 一不小心, “扑通”摔倒了。那母亲急忙去抱他, 他却自个儿爬起来, 继续迈着踉跄的步子, 张着小嘴笑着向前走。看到这, 我恍然大悟, 我不正像那学步的小男孩吗?我回头望着那越走越远的小男孩, 心中不由得感激。我擦去眼角的泪水, 迈开大步向前, 我不再犹豫, 也不再彷徨。尽管天已暗下来了, 可我此时的心中亮堂堂的。

[点评]

本文紧紧抓住“思考”这个题眼, 从构思到立意都能体现“新"。不论在何种情况下, 细致地刻画自己复杂的内心活动, 表达出真情实感, 在思考中引出最佳观点, 达到诱发读者一起思考的目的。然后巧妙地设疑, 到明白是非, 从具体情景下解放出来, 完整表达文章的中心。

【优秀作文四】

忙在其中MANG ZAI QI ZHONG

⊙安徽一考生

我的家嘛, 如同上满弦的闹钟, 总是忙个不停, 家人一分钟也闲不住, 每个人都各司其责, 手中总有活干。

先说我奶奶, 那可真是个名副其实的“大忙人”啊。她是街道的主任, 不到7点钟就走上工作岗位, 走街串巷, 调解纠纷, 处理大小事宜。晚上5点多钟才回来, 回到家还投入到填写各种表格的工作中, 平时还要参加各种大小会议, 休息日呢, 又要帮孤寡老人做些家务事, 她好像不知什么叫做累似的!我真纳闷, 60多岁的老太太怎么有那么多的精力呢?当别人在背后叫她“小脚侦缉队”时, 她的话匣子就打开了:“侦缉队怎么了, 没有我们管这些所谓的闲事, 哪来的咱们安定的生活, 我们也是社会主义建设不可缺少的一部分呀!”

我的爷爷与奶奶不同, 爷爷已经退休了, 想必该歇歇了吧, 可他一天到晚也很忙。瞧他, 每天早早地起来听天气预报, 然后把花拿到阳光充足的地方让它们晒晒太阳, 还定时定量地给花浇水、上肥。忙了一上午, 午饭刚过, 便又忙着给那两只虎皮鹦鹉喂菜叶和小米。下午又去联络几个棋友到黄宾虹公园杀上那么几盘。晚上他还忘不了喂那几条宝贝小金鱼。8点多钟, 他把各种报纸整理好, 把小常识、小知识、卫生专栏这一类的文章剪下来分门别类地贴在一个大本里, 寄给一些老年人杂志, 帮助老人们进行保健。至今爷爷已贴满了两大本了, 每本足有5厘米厚。与奶奶相比, 爷爷似乎活得更潇洒、自在, 但也是忙, 忙个不停, 他还说自己是老有所为呢!

妈妈的最大爱好是织毛衣, 每天一下班先做饭, 吃好后便开始织了, 一直织到晚上九十点钟才算完。我的毛衣几乎全是妈妈亲手织的。她很聪明, 什么花样一学就会, 再加上她爱看教织毛衣的书, 不一会儿, 一个美丽的花样就奇迹般的出现了。她热心极了, 经常为同事、邻居“起头”、上袖, 甚至代织, 还收了不少“徒弟”, 把自己的技艺教给大家。妈妈也是美化生活的能手吧!

我爸爸最会跟着潮流走, 这不, 他正试着编制软件程序呢!瞧, 他一下班就立刻打开电脑, 要不就趴在写字台上写写画画, 还看各种关于软件程序编制的杂志, 成效如何我不知道, 但爸爸说过:“人无压力轻飘飘。”这句话我可同意了, 只有做有压力的人, 才能去拼搏、去努力, 生活才充实。

我呢, 小忙人一个。上一天学后, 去学计算机, 晚上回来, 写完功课, 还要读书、复习, 想起来就头痛。但报上讲, 我们中学生快要解脱了, 以后减轻了课业负担, 我们的作业在课上就能完成了。那多好呀!

我们的家庭成员个个都是大忙人, 家庭生活紧张却充满欢乐、幸福。

[点评]

安徽中考试题 篇7

半命题作文依然是安徽中考作文的主流之一，命题一直体现出积极、健康、向上的主旋律。在“成长”主题下不断变换命题，关注考生成长，突出“自我”，引导考生用心体验生活，关注社会。安徽省中考作文，2010年是半命题作文“不会变的是____”，2012年是半命题作文“____在其中”，按照规律，2013年应该是命题作文，但是却考了命题作文和半命题作文相结合的形式，2015年是“难忘那____的眼神”。虽然说2016年考命题作文的可能性会很大，但半命题作文仍然不可掉以轻心。估计2016年，命题会继续引导考生热爱生活，亲近自然，关注社会。选材会继续突出对生活的经历、体验和思考，鼓励有创意的表达，鼓励学生表达真情实感。

本质上讲，所谓的半命题作文就是给考生划定了一个大致的写作范围，而把选材、立意等的权利留给了学生。所以，从拟题结构上看，又可以将安徽中考的半命题作文的补题类型大致分为四类：

一、圈定范围式补题

这种形式的补题只是圈定了一个相对一致却又比较宽泛的写作取材范围，而文题本身既不能表现题材，也不能表现主题，比如2015年安徽中考作文 “难忘那____眼神”、2013年的“那段____的日子”、2008年的“我在____中得到快乐”等，面对这些题目，考生在补题时只需考虑文题规定的四个限选“词语”即可。

二、突出材料式补题

这种类型的作文要求考生所补题的内容相对比较明确，即命题者先圈定写作核心的关键词，然后让考生围绕写作核心来选取相关素材。如2010年安徽中考作文“不会变的是____”，给了一段写作提示材料“水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感觉，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。”我们写作补题是一定根据“写作提示语”中的材料来补题选材、确定写作范围。

三、立意角度式补题

此种形式的补题将文章的立意方向作了确定，所留出的空白适合填上体现考生情感、态度、价值观的词语，作者必须选出一定的材料来表现这种立意。在2015年安徽中考作文试题中，这类题型的典型代表还有就有安徽2013年“那段____的日子”、2012年卷的“____在其中”等等。

四、综合因素式补题

这种形式的补题最为自由，因为它既能为作者确定题材，又能帮助作者明确立意方向。有比如2010年安徽中考卷的“不会变的是______”就是一例，“不会变的”可以是具体的“人”“事”“物”，也可以是抽象的“情”“景”“理”。

【备考方略】

那么，考生在复习半命题作文备考时，又该如何掌握这类题型的写作要领呢？

一、细心谨慎，审题增加“强度”

大家都知道，半命题作文也要审题。在补全文题之前，首先要细心谨慎地审读命题者给出的问题信息，反复琢磨已命的半个题目的含义，抓住关键信息，充分吸取其中的有用信息，掌握正确理解题意的钥匙，充分把握命题者的考查意图。比如，当我们拿到2012年安徽卷的“____在其中”这个题目时，首先应该做的不是补上什么内容，而是把握好“什么”“在其中”的内涵。“什么”可以指曾经拥有、没有发现，后来失去、发现，现在找回。强调“发现”，从这个角度而言，作文的写作重点应该放在“发现”的经历和心理变化等。思路明晰了，范围就开阔了，就这个题目来说，可写的内容很多，既可写曾经失去的人、事、景、物，如“发现”“其中”那一抹微笑在其中，童心在其中；也可写某种品质、情感、态度在其中等，如诚信，乐观心态在其中。值得注意的是，在这个题目中，命题者已明确指出文章的体裁不限，如果考生在审题时不太认真的话，极有可能受定式思维的误导，没有把这个题目写成议论文或是写成夹议夹叙的文章。

另外，我们在审题时，还要注意题目中是否明确填词拟题的要求，比如对供选补充型文题，就只能用提供的词语作文，比如 “趣”“美”“情义”“做人”，误认为规定补题只能从这四个选项中选择，而没有看清楚“也可以填其他的词语”，而导致写作选材范围缩小。

二、匠心独运，补题提高响度

我们知道，写好半命题作文的关键在于补题，而补题最好以写“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以口子“小”为上策。一句话，要想方设法，扬长避短，把一个相对陌生的半命题变成就像是自己亲手拟定的一个熟题。补题时，我们可能会想起好几个内容，这时需要把可选的都迅速在脑子里“过滤”一遍，选填上自己最熟悉、最有把握写好、最能写出新意的半题。到底应该补上什么样的词语最合适呢？我们以为最好要抓住三“心（新）”来补题最好，即“心仪——最想写的内容”“心跳——感触最深的内容”“心（新）奇——最能刺激表达欲望的内容”。

譬如2015年50中中考最后模拟卷“带着 出发”。有的同学拟成“带着梦想出发”，也有同学拟成“带着感动出发”，还有的同学拟成“带着温暖出发”，总之，从阅卷场中反馈的信息来看，许多同学都不约而同地把所“带”的内容聚焦在情感品质这个层面上。而有一个同学则另辟蹊径，把文题拟为“带着乡情出发”，显得别具一格，富有新意。

三、高瞻远瞩，立意要有高度

立意要正确，要保证文章的思想和感情健康，符合客观事物的本质和规律，符合人类社会的基本道德要求，能给人以积极的启发；立意要集中，无论多么复杂的事情，主旨也不能分散，要做到紧贴中心行文，目标始终一致。组织素材时要着墨于素材与立意的结合点，使材料意蕴的全部力量直指中心；立意还要新颖，要摆脱思维定势，站在时代的高度，要避“俗”求“新”，以独特的视角去审视作文题中的意蕴的深层次内容；立意还要深刻，透过现象看本质，挖掘出现象背后更深层的意蕴。

在2015年芜湖师大附中模拟卷中考场佳作《找回坚强的自己》中，通过“我”练习古筝遭遇挫折，后又鼓起勇气，刻苦练筝收获成功，最终在古筝比赛中获奖的故事来诠释主题。其中一段对心路历程转变的描述颇具励志的力量：“我脑海中浮现出那个曾经坚强的自己，用力压腿时疼出了汗，练习高跳时重重地摔在了地上……我一遍遍地告诉自己，我可以。我深深地呼出一口气，揉揉疼痛的手指，努力使自己平静下来，开始练习那首曲子。渐渐地，终于找到调了，我竟陶醉其中，任由筝弦将手指勒得疼到麻木。曲子练熟了，悠扬动听。在古筝老师惊讶的目光中，我报名参加了比赛。”纵观全文，扣题可谓精准，行文不枝不蔓，有烘托，有波澜，有喜人的变化，更有精彩的细节，可谓精彩纷呈，扣人心弦。

2014安徽中考物理——押宝 篇8

一：从知识点方面看

1.声学部分：声音的产生条件（振动物体）及声音的特性是重点，结合生活实际考察一题。2.光学部分的四个实验依旧不可忽视，凸透镜成像规律的考察不可缺少。可能出现在填空、选择、实验题当中；关注凸透镜成像作图。

3.物态变化的吸放热应用是考察的主题，但冰的熔化、水的沸腾、碘的升华与凝华实验同样不可忽视。4.分子动理论今年会否以选择题的形式出现，不过考察分子运动，几乎每年都是送分题。

5.摩擦力是初高中物理衔接的点，可考察如何增大或减小摩擦，也可和二力平衡、作用力和反作用力结合考察，摩擦力、二力平衡分析、作用力反作用力共考察两道题。注意摩擦力作图。

6.牛顿第一运动定律、运动的相对性是考察的要点，此外物体做匀速直线运动时受到平衡力的作用也可结合考察，题量一题为主，出现在填空或选择上。7.杠杆的力臂作图及公示计算出现在填空题上似乎很正常。杠杆的实验过程和结果分析也不可忽视。8.压强公式计算出现在填空题上；此外压强概念、液体压强、气体压强可单独考察也可综合考察出现在选择题上。

9.浮力结合阿基米德原理考察简单计算，题量一题即可。本人认为今年考察浮力的有关推导的可能性很大。

10、机械功与机械能成为计算题的考察重点，从不同能的转化角度命题；机械能的转化也不可小看，题量在两至三题。题型可分布在填空、选择、计算三处。

11.速度的计算，必考，填空题或穿插在计算题当中。注意数形结合题。

12.密度计算、实验经常考察，其中涉及托盘天平的正确使用。密度测定的实验将成为重点关注点。13.欧姆定律是考察重点，计算题近几年必考，主要出现形式是电源、电表内阻问题，体现初高中衔接，实质就是串并联电路的简单计算。难度大点的，需要列方程组解决问题。填空题中也会出现一些简单计算，选择题以动态电路和电路故障分析为主。实

验题伏安法测电阻、电功率或欧姆定律三者必考其一。

14.电功率部分以选择填空为主，填空是简单的计算，选择题难度一般较大，实验考察很重要。15.电磁联系部分右手螺旋定则、感应电流的产生条件，题量一至两题，可分布在填空与选择上。16.水的比热容大、热量、热值的计算可出现在填空题简单计算、选择题上一般以比热容考察为主，计算题上与机械功结合。二：从试题题型分布看

1.填空题：声音的产生及特性考察；物态变化冰的熔化、水的沸腾、碘的升华和凝华；压强的简单计算；电功、电功率结合欧姆定律考察；右手螺旋定则考察；感应电流产生条件考察；力与运动、惯性、运动相对性、速度计算考察；热量简单计算考察；浮力简单计算或结合密度计算考察；杠杆的力臂作图及计算考察。此外分子动理论、机械功、功率、机械效率简单计算、光学实验填空、作图在此作调整之用。

2.选择题：光学实验考察；压强考察；分子动理论、比热容考察；摩擦力改变、结合力与运动分析受力、二力平衡考察；机械能转化考察；欧姆定律、电功率、动态电路考察；电磁考察右手螺旋则、感应电流产生条件考察；

安徽中考英语作文预测 篇9

When I was small, I like to eat a lot of food, but I have a habit, I will not eat up all the food, I just like to taste all of it. When my mother saw this, she felt bad for me, she told me that all the food was the farmers’ hard work, I should not waste it. Thinking about this, I felt so shameful about my bad behavior, I decided to eat up the food. Wasting the food should be condemned, especially in the cities, people like to waste the food, they want to keep thin and only eat small portion. Now, the government advocates people clean the plate, this movement is welcomed by the public, more and more people have the idea not to waste the food。

在我小的时候，我喜欢吃很多东西，但是我有一个习惯，我不会把东西吃完，我喜欢浪费食物。当我的妈妈看到这些，她对我感觉不好，她告诉我所有的食物都是农民辛勤劳作的，我不应该浪费食物。想到这些，我对自己的坏习惯感到惭愧，我决定吃完所有的食物。浪费食物应该受到谴责，特别是在大城市，人们喜欢浪费食物，他们想要保持苗条，怀孕〔糠帧O衷冢岢嗣枪馀蹋飧鲎龇ǖ玫搅舜笾诘目隙ǎ嚼丛蕉嗟娜艘馐兜讲焕朔咽澄铩

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安徽中考试题 篇10

[关键词] 中考；数学卷；第10题；选择题

安徽省近年来的中考数学试卷，卷面成熟、风格稳健、题量稳定、难易适中，注重利用数学思想方法和数学语言来考查四基（基础知识、基本技能、基本方法、基本活动经验），其题型、题量已自成风格，尤其是选择题，更是形成了独特的“9+1”现象. 现列举安徽省近五年的中考数学卷第10题加以品味，在对比中一窥“9+1”现象中的“1”，以期能举一反三.

试题回放

1. 以动点为背景，考查数形结合、分类讨论思想

例1 （2011年）如图1，点P是菱形ABCD的对角线AC上一个动点，过点P垂直于AC的直线交菱形ABCD的边于M，N两点. 设AC=2，BD=1，AP=x，△AMN的面积为y，则y关于x的函数图像大致是（ ）

解析 本题中P为动点，P的位置不同，则MN的位置也跟着发生变化，所以此题应分两种情况进行讨论.

当0

当1

结合函数关系式，可知选项C的图像大致符合.

赏析 本题作为选择题的压轴题，是安徽省中考数学卷的一道特色题，综合考查了四边形、相似三角形和二次函数的图像等知识. 根据动点P的不同位置，带动线段MN位置的变化，进而对其进行分类讨论，把复杂的问题转化为几个小问题来逐一解决. 学生只有正确领会了题目意思，熟练掌握二次函数的相关知识，并能和几何知识相联系，才能较好地解决问题. 此题需要学生的深入探究和准确分类，对学生的思维要求较高.

2. 以图形的剪拼为背景，考查数形结合、分类讨论思想

例2 （2012年）在一张直角三角形纸片的两直角边上各取一点，分别沿斜边中点与这两点的连线剪去两个三角形，剩下的部分是如图3所示的直角梯形，其中三边长分别为2，4，3，则原直角三角形纸片的斜边长是（ ）

A. 10 B. 4

C. 10或4 D. 10或2

解析 由于直角梯形的两个直角均可为直角三角形的直角，故本题有两种可能，需分类讨论.

如图4，由勾股定理得CD==2，因点D是斜边AB的中点，所以AB=2CD=4.

如图5，同理可得CE==5，所以AB=2CE=10.

综上可知，原直角三角形纸片的斜边长是10或4，故选C.

赏析 此题展现了一个操作性数学活动，对学生的逆向思维能力提出了较高的要求，本题需要学生熟练掌握并运用直角三角形的相关定理，进而通过“剪、拼”的操作活动画出相应的直角三角形. 又因为直角梯形有两个直角，这两个直角都可以作为直角三角形的直角，故需运用数形结合和分类讨论的数学思想进行解答，避免出现漏解.

3. 以圆为背景，考查数形结合、分类讨论思想

例3 （2013年）如图6，点P是等边三角形ABC外接圆⊙O上的点，在以下判断中，不正确的是（ ）

A. 当弦PB最长时，△APC是等腰三角形

B. 当△APC是等腰三角形时，PO⊥AC

C. 当PO⊥AC时，∠ACP=30°

D. 当∠ACP=30°时，△BPC是直角三角形

解析 本题需要综合运用圆的相关知识逐项判断各选项的正误.

当弦PB最长时，PB为⊙O的直径，则∠BAP=90°，再根据等边三角形的性质及圆周角定理可得出AP=CP，则△APC是等腰三角形，选项A正确.

当△APC是等腰三角形时，分三种情况：当PA=PC时，点P在AC的垂直平分线上，所以PO⊥AC；当AP=AC或CP=CA时，点P与点B重合，所以PO⊥AC，选项B正确.

当PO⊥AC时，由垂径定理得PO是AC的垂直平分线，当点P在B点的位置时，∠ACP=60°，选项C错误.

当∠ACP=30°时，∠BCP=90°或∠CBP=90°，△BPC是直角三角形，选项D正确. 故选C.

赏析 本题难度较大，是近年来安徽省中考数学选择题压轴题中，唯一与圆有关的开放性问题，不仅考查了等边三角形的性质、三角形的外接圆与外心、圆周角定理、垂径定理等核心知识，还考查了学生的动手操作探究能力及在开放的条件下分析问题、解决问题的能力. 而如何利用数形结合、分类讨论思想解决问题是本题的关键. 另外，从四个选项的呈现形式来看，也是层层推进，环环相扣，命题专家可谓独具匠心、别具一格.

4. 以正方形为背景，考查数形结合、分类讨论思想

例4 （2014年）如图7，正方形ABCD的对角线BD的长为2，若直线l满足：①点D到直线l的距离为，②A，C两点到直线l的距离相等，则符合题意的直线l的条数为（ ）

A. 1 B. 2 C. 3D. 4

解析 连接AC与BD交于点O，因为正方形ABCD的对角线BD的长为2，所以OD=. 由条件知直线l∥AC且点D到直线l的距离为，图8为其一种情况. 同理，在点D的另一侧还有一条直线满足条件，故共有两条直线满足条件，选B.

赏析 本题主要考查了正方形、平行线、点到直线的距离等相关知识，本题难在分析过程中既要涉及逻辑推理，也需要一些合情猜想，点D到直线AC的距离小于是解决本题的关键. 作为选择题的压轴题，本题在效度上有点遗憾，很多学生只通过思考直线l与直线AC平行，且在点D的左右两侧各有一条，便确定了本题的正确答案. 试题在命制过程中，线段的长短也需精雕细琢，才可能实现试题预想的考查学生思维品质的价值.

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5. 以函数为背景，考查数形结合思想

例5 （2015年）如图9，一次函数y=x与二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图像交于P，Q两点，则函数y=ax2+（b-1）x+c的图像可能是（ ）

解析 由一次函数y=x与二次函数y=ax2+bx+c图像相交于P，Q两点，可得出函数y=ax2+（b-1）x+c可以看作是由y-y得到的函数，故y与y，y的关系密切.

观察图像可知，y与y交于P，Q两点，且它们的横坐标为正数，说明当y=y时，得出的x值有两个，且均为正数，等价于y=y-y=0时，方程有两个不相等的正数解，即方程ax2+（b-1）x+c=0有两个不相等的实数根，根据方程根与系数的关系得出函数y=ax2+（b-1）x+c的对称轴x=->0，即可排除B，C，D.

此题综合考查了方程的解，以及图像与x轴交点横坐标的对应关系.

赏析 本题考查函数图像知识，一改往年分析几何图形中的动点问题判断函数图像的考法（分析实际问题或几何图形判断函数图像，根据函数图像和几何图形判断结论正误），考查了二次函数的图像，直线和抛物线的交点，交点坐标和方程的关系，以及方程和二次函数的关系等，综合性强. 体现了对数形结合思想的考查. 预计2017年会考查几何图形中动点问题的函数图像判断.

对2017年中考数学复习的启发

近几年安徽中考数学的第10题主要考查学生的数形结合思想和分类讨论思想，综合性较强，对学生的知识掌握与应用都有很高的要求. 此类题型的特点是信息量大，数学思想丰富，需要学生具有扎实的基本功，选拔性和区分度明显. 可以预见，2017年的中考数学第10题，仍然以考查学生的数形结合能力和分类讨论思想为主，在今后的中考数学复习中，我们还需要注意以下几点.

1. 重视基础，回归课本

近年来，安徽省中考数学第10题的侧重点各有不同，但考查学生的数形结合能力、分类讨论思想是主旋律. 这些试题虽然“高于教材”，但所用基础知识原型都来源于课本，它们或是进行了适当的改编，或是几个知识点的融合等，这些题的出现也警示我们，务必高度重视基础教学，要适时地以课本为源泉，进行一题多解、一题多变的训练，牢牢地把握住数学基本方法，做到举一反三.

2. 狠抓重点，关注热点

纵观近几年安徽中考第10题会发现，规律探究、动手操作、开放探索等题型是中考命题的热点题型，这些题型有利于综合考查学生的发散思维能力和探索创新能力. 所以，我们务必要在此类题型上多下功夫，建立数学模型，为解答做好充分准备，尤其是以几何图形中的动点为背景的函数图像判断.

安徽中考数学第10题的命制，开放性、灵活性、综合性是一种趋势，在2017年考试中，数形结合思想仍会是考查的重点. 结合近几年中考数学命题趋势和特征，笔者现提供两题以餐读者，希望能对2017年中考复习有所帮助.

题1 如图10，在菱形ABCD中，∠BAD ∶ ∠ADC=1 ∶ 2，对角线AC=20 cm，点O沿A点以1 cm/s的速度运动到C点（不与点C重合），以点O为圆心的圆始终保持与菱形的两边相切，设⊙O的面积为S，则S与点O运动的时间t的函数图像大致为（ ）

题2 如图11，△ABC内接于⊙O，P是圆周上的一个动点，已知AC=BC，∠BAC=30°，则下列结论不正确的是（ ）

A. 当∠PAC=90° 时，四边形PACB的面积最大

B. 当四边形PACB的面积最大时，∠PAC=90°

C. 当∠PAC=60°时，四边形PACB是等腰梯形

D. 当四边形PACB为等腰梯形时，∠PAC=60°