宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来

宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来（通用15篇）

宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 篇1

宝剑锋从磨砺出

梅花香自苦寒来

作者：真的没气质

一年一度的公考季，几许人喜极而泣，几许人黯自神伤。我们在通往公职的路上，勤以补拙，奋勇拼搏，最终的答卷上铺陈着公考学子的汗水与泪水；我们在这片骁勇的战场上，驰骋奔跑，将智慧的长矛磨砺得锋利，养精蓄锐，迎接一次次狂风暴雨的挑战。迷茫与焦躁终不能打倒我们，勇气赋予我们战胜一切的力量，坚持让我们在困难丛生之中披荆斩棘，所向披靡。

人们一般不会看到你彻夜奋战满是泪水的面庞，只会在意你最终的梦想是否熠熠生辉。当我努力从笔试面试当中突围而出，才真正去喟叹这一段公考历程的辛酸苦辣。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，信念与坚持是走向成功的必要条件，而良好的心态与不懈的努力则是最终夺取胜利的“杀手锏”。一路走来，我哭过，因为甘心付出之后的美好收获；我笑过，面对许多人质疑和嘲讽之时的坦然安慰；我彷徨过，对所坚信之路的迷茫与未知的担忧；我胆怯过，没有自信可以超越强大的竞争对手„„..但是，这一切我曾以为自己无法跨越的障碍，在公考的硝烟中，渐渐被磨平，渐渐被隐匿，最终成就一个拥有强大内心的自我，也走向了公职的彼岸。

我为何要破釜沉舟，背水一战？这个自问自答能帮助你找到自己的内心呼唤，帮助你建立起坚定的信念。阿基米德也曾说过：“给我一个支点，我就能够撬动地球。”坚定的信念无论在何时都会提醒我不要失去动力，将会消除潜伏在脑细胞里的一切负能量。进入公职行业，一方面是对自己能力的任可肯定，另一方面也实现了家庭对自己的期盼，甚至会为我们今后的生活创造良好的环境。我们有什么理由不为之努力呢？稳定的工作与经济基础，给予我们的不止是物质生活上的优越感，更多的是留给我们更多的时间和机会去学习更多的知识技能，去提升自己的精神生活，不断实现自己的人生价值，深化自己的内心世界。《荀子.劝学》当中曾有：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”持之以恒考验一个人的定力，淘汰了那些意志软弱的兵卒，将王冠封给了真正的勇士。在我进入华图红领44天班的时候，我和许多志同道合的朋友在一起学习，他们勤奋智慧执着。网上一直流传着一句话：“这个世界，可怕的不是有那么多人比你努力，而是比你牛逼好几倍的人依然比你努力。”于是，我享受和这些优秀学生一起的时光，学习他们的勤奋坚持，向他们请教难题。无论笔试面试，我都要感谢华图的申论老师，让我用一个月的时间扎实读《人民日报》和《政府工作报告》，并将此作为我的兴趣爱好，最终以申论77和面试成绩86.4的高分淘汰其他对手。这一切都归功于对成功的渴望，对努力的坚持。

“人类要在竞争中生存，便要奋斗。”这是孙中山关于勤奋的重要性的强调。世间从不乏天才，而真正的天才也要归功于长久的勤奋与积累。红领笔试班是我自考试以来最怀念的日子，每天清晨六点半起床，躺在床上看近一个小时的新闻评论与申论例题，八点半到教室开始复习前一天的课程与习题，上课过程中，我沉浸在老师的授课当中，认真消化所讲到的每一个知识点，不懂就课后问老师同学，必须要把问题搞懂。晚上七点到九点，教室里总有那么五六个人的身影，我便在其中，大家一起计时做套题，对正确率进行统计，对错误原因进行分析，最终详细比对思考正确答案。整整持续了一个半月，这样的勤奋坚持让一起奋斗的同学都喜笑颜开。

成功最后的秘诀就是良好的心态。一位伟人说过：“你的心态就是你真正的主人。要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。”公考路程很长，任何负能量都有可能影响自己的心态，即使你努力坚持了，最终由于患得患失的心态也会导致发挥失利。4.12上午，由于突发其来的加题，我交完行测试卷就立即开始嚎啕大哭，已经预测到行测没考好，但是我并没有自暴自弃，而是保持休息，以最好的状态迎战下午的申论。心态平和，不计较得失，自信地绽放自己的魅力。

“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”坚定的信念、不懈的勤奋、持之以恒的动力、良好的心态都将使我们更接近梦想，更有把握的战胜公考，这一行，感谢华图，感谢同伴，感谢自己！

宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 篇2

那么这些问题到底有没有可能解决呢?答案当然是肯定的!但最根本的前提条件是, 同学你真正做好准备了吗?你自己不仅要有想改变现状的意识, 还要有决心, 还要有为之而奋斗吃苦甚至遭受挫折的勇气和坚持到底的毅力。最近读了复旦大学历史学系钱文忠教授在“第三届新东方家庭教育高峰论坛”上的引起轰动和热转的演讲:“我不相信教育是快乐的!”在这个演讲中钱教授就谈到了教育里面一定有痛苦的成分, 学习绝不仅仅是快乐。如果一个人能够在学习中感到全然的快乐, 那就很可能未来成为大师级人物。对于绝大多数人来说是不得不学, 甚至是为了某种目的去学。那就意味着大多数学生在学习中感受到的艰苦要远远多于快乐, 换句话说, 学习是件苦差事, 同学要做好吃苦的准备。

众所周知, 哈佛大学无论是在美国还是全世界都是最杰出、最负盛名及最具影响力的大学。很多哈佛毕业生成为美国乃至于世界杰出的文学家和科学家, 至今为止哈佛大学已培养出的诺贝尔奖得主有33位, 美国总统有7位。但是人们往往忽略了光环后面哈佛人艰苦卓绝的努力和付出。哈佛大学校园中最引人注目的是100座图书馆。最近两张美国哈佛大学图书馆凌晨4点多学生仍在学习的照片, 在网上疯传。

照片显示:凌晨4点的哈佛大学图书馆里, 灯火通明, 座无虚席……图片配文这样写道:哈佛是一种象征。人到底有怎样的发挥潜力?人的意志, 人的才情, 人的理想, 为什么在哈佛能兑现?哈佛的学生餐厅, 很难听到说话的声音, 每个学生端着披萨可乐坐下后, 往往边吃边看书或是边做笔记。就没见过哪个学生光吃不读的, 更没见过哪个学生边吃边闲聊的。感觉在哈佛, 餐厅不过是一个可以吃东西的图书馆, 是哈佛真正的100座图书馆之外的另类图书馆。哈佛的医院, 同样的宁静, 同样的不管有多少在候诊的人也无一人说话, 无一人不在阅读或记录。哈佛校园里, 不见华丽服饰, 不见浓妆异彩, 更不见晃里晃荡, 只有匆匆的脚步, 坚实地写下人生的篇章。哈佛不是神话, 哈佛只是一个证明, 人的意志、精神、抱负、理想的证明!

央视《世界著名大学》制片人谢娟曾带摄制组到哈佛大学采访。摄制组到哈佛大学时, 是凌晨2点, 可让人惊讶的是, 整个校园是灯火通明的, 餐厅里、图书馆里、教室里还有很多学生在看书。原来在哈佛, 学生的学习是不分白天和黑夜的。因为在美国, 在哈佛这样的名校, 学生的压力是很大的。在哈佛, 到处可以看到睡觉的人, 甚至在食堂的长椅上也有人在呼呼大睡, 而旁边来来往往就餐的人并不觉得稀奇。因为他们知道这些倒头就睡的人实在是学得太累了。在哈佛学习的一个北大女孩说, 在哈佛一个星期的阅读量是她在北大一年的阅读量。而且, 在哈佛, 每堂课都需要学生提前做大量的准备, 然后才能在课堂上和别人交流, 贡献自己的个人思想。课后作业量很大, 学生要花很多课后时间看书, 预习案例。哈佛学生的学习压力也来自学校的淘汰机制。哈佛平均每年有大约20%的学生会因为考试不及格或者修不满学分而休学或退学。在哈佛采访, 感受最深的是, 哈佛学生学的太苦了, 但是他们明显也是乐在其中。是什么让哈佛的学生能以苦为乐呢?是他们对所学领域的强烈兴趣。还有就是哈佛学生心中燃烧的要在未来承担重要责任的使命感。从这些学生身上, 你能感到他们生命的能量在这里被迸发了出来。

宝剑锋从磨砺出　梅花香自苦寒来 篇3

许金来先生是福州和胜的创始人，他中等身材，四方面庞，一脸的智慧和沉稳。公司从筹建至今，他一直是经营决策者，他经验丰富，决策能力强，处事果断，为了和胜，对汽车配件研发造诣颇深的他倾注了全部的心血和才华。在轻松的氛围中，许总向记者娓娓谈起了公司发展史。

有着30余年历史的台湾和胜企业股份有限公司，为顺应企业发展，繁荣祖国经济建设，1995年投资284万美元，设址于福州闽侯县青口镇青辅投资区。公司占地面积15000平方米，1997年4月开工生产，6月正式交货，主要生产汽车地毯、隔音隔热垫及其它内饰件产品。

福州和胜自成立之始就一直坚持以人为本的方针，不仅注重引进高素质的人才，而且制定了一系列培养、任用人才的灵活机制以及有效的激励措施。根据职层别实施培育专业性、优秀管理技术人才，按各岗位的技能要求、素质要求、知识要求来协作分工。经过五年的运作积累，形成了卓有成效的人才管理体系，建立了结构合理的立体人才梯队，并实现了人力资本的有效增值，为日常经营的有效运转和企业快速扩张提供了强有力的人才保障。同时，员工也在公司的日益发展壮大中，找到了自己的舞台，充分体现了自我价值，把焕发出的激情投往以了生产活动中去，获得了回报和认可，员工与企业真正结成了利益共同体和合运共

同体。

那么，福州和胜凭什么占领市场呢?许总说，他们以“和谐、创新、诚信”为经营理念。注重改善思维，认为有目标就不忙，有计划就不慌，工作效率要想提高，整理整顿必须先做好。他们采用丰田式生产，不断提升务实服务观念，重视出货客诉，提供让客户更满意的产品，还不断开发新材料、供货商，强化国产化技术水准，降低消除质量不良之浪费，降低成本，提高竞争率。在产品的研发上，持续不断改善技术，开发新产品，提升现代化、国产化自制率，根据客户的需求设计、调整产品结构；在产品品质上，向零缺点挑战。不接受不良品、不制造不良品、不流出不良品，以完整的品质保证制度、作业程序及检验设备达到客户最高的满意度。质量上的精益求精，技术上的高精尖和管理水平的不断完善和深入，使产品市场不断拓宽，除主要向东南汽车提供配套产品外，又发展了风神汽车、福特等厂家为合作伙伴。福州和胜生产效益一年比一年红火，规模实力也在不断发展壮大，悄然成为汽车配件产业一朵光彩夺目的奇葩。

宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 篇4

书法是王金耀生命重要部分，三十年临池不辍、勤奋笔耕，以清新典丽、雅正清刚独特书风被人认可。王金耀学书碑帖兼容，以帖为主，从楷入手，以欧为基，后习兰亭，获益匪浅，转入榜书，进步很快，尤于王羲之、黄庭坚功力甚勤，加之博览众帖，师古创新，形成了自己磅礴苍劲、浑厚雄健的艺术风格。

王金耀历尽坎坷，十几岁母亲病逝。但他的睿智最善于将人生生涩的苦水酿成艺术的醇醪，将饱经沧创伤的炽热的尘心炼成温润的寒玉。品读王金耀书法作品，神情超逸，把人带入如烟如霞，如幽林曲涧，如鸿鹄之鸣而入寥廓的艺术境界之中，他的艺术创作笔者认为具有两个显著特征：其一，呈现着活泼开张的气息和博大雄浑的格局，个性风格明显，境界格调高古，笔划线条老到，造型质体散漫自然，用笔如行云流水，秾纤间出，潇洒流美，顾盼神飞。其二，根基打的牢，传统东西吸收多，作品厚重大气，古朴雄强，笔墨丰富，用笔大胆，气韵充实，轻重适宜，富有音乐之节奏，如起伏之海潮，如漱石之山泉，洋洋洒洒，如落花飞雪，清气、逸气、书卷气浑然为一。

书品之人品。他的书作讲实话、真话，不说假话、套话。当今书法批评，由于诸多因素的影响，嘉言满纸，颂歌盈耳，而王金耀则不然，中肯评价，适当鼓励，体现了一位书者求真务实的精神，也窥见一位书者的高洁人格。

一九七六年参加工作，曾在乡镇供职多年，闲暇时潜心练字，九十年代后对书法有了更深认识，在诸多书路中，尤喜行草书，行草书变化万千、无拘无束，最能抒情达意，在行草创作中，着意山涧瀑布之象，浑然一体之势、一吐为快、一气呵成，在气韵上着力点画的舒展，灵动和洒脱，在章法布局上追求疏朗生动，错落有致，恢弘大气。

多年写字成瘾，写过宣纸不计其数，同志们称他“书痴”，同行们叫“书法狂人”，春夏秋冬，寒暑无间，努力坚持，耐得寂寞。他博采众长，注意摆脱那种潮流化书风的影响和约束，不断的更新调整和确立自己创作思路，写出书风创造自我。

王金耀先生多年来，书法作品先后获得国家、省市金奖3个，银奖2个，三等优秀奖20多个，作品多次发表在国家专业书法报刊和《咸阳日报》上。2002年作品入编《中国当代书画艺术精英墨迹精赏》，获东方红全国书画大赛金奖和“麓山杯”全国书画大赛银奖；2003年作品入选《书法报》（武当山奖）海外读友书法篆刻大赛，获首届中国少字书法大赛优秀奖；2012年8月1日，中国书法导报发表了其“养天地正气、洁古今完人”作品。

宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 篇5

在人生的每一个转折点里任何一个人都不可能随随便便的成功，成功与成才，来自无事的顺境与逆境之中，逆境时骨头更硬。让意志更坚强顺境，使信念更坚定。直面人生，成功就在眼前。

一个人只有经受住逆境的洗礼，才会拥有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的大气。只有正视挫折，才会有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈，才会有“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的气概。冰心说过：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”是啊，不经历风雨怎能再见彩虹，胜利的贵冠是用点点荆棘编织而成的。成功的道路更是充满逆境的，唯有顺利而行，我们才能像珍珠一样散发自己的光彩，闪亮自己的舞台，谱写我们人生中最华丽的篇章。

对优越的物质条件，精神文化丰富了现代化生活。我们不得不感叹我们也像温室的花朵一样享受着祖辈准备给我们创造的美好生活，我们是幸福的一代，也是可悲的一代。我们顺风而行，没有惊涛骇浪，亦没有荆棘丛生。然而，有人说过分的顺境会挫败人的意志，让人享受安乐，不能自主面对任何风雨，但在现实生活中，顺境与逆境同样重要，顺境可以使人的信念更坚定，使人有更多的希望去搏击属于自己的天空，有更多发展的平台表现自己闪放自己，用顽强的品格点燃成功的火把。

小草不会一直嫩绿，总会有枯菱的时候。花儿不会一直明艳，总会有凋谢的时候。天空不会一直明朗，总会有乌云密布的时候;人生不会一帆风顺，又逆境亦犹胜境。正是因为拥有这些人生才会精彩不停。

不经一番寒彻骨，怎能知道梅花的扑鼻香。人生似一首歌，高低起伏人生似一杯酒，浓韵醇香;人生更似一幅画画里话外，都在演绎着不同的故事。我们既有学会逆风飞翔，又有顺路远行，我有二九有机的结合，成功了身影才会圣光披露，满照人间。

选择了远方，就没有理由不去坚强，既然选择了前行，哪怕风雨相催，也要逆水行舟满载而归。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。人若心怀梦想，随处可栖。

宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 篇6

8月13日，第30届伦敦奥运会落幕了，中国共获得38枚金牌，27枚银牌，22枚铜牌，排名第2，这些金牌是运动员们努力拼搏，用汗水和坚苦训练而得来的。

我国男子游泳运动员孙杨在男子200米和400米自由泳挑战相继失利的情况下，不气馁不放弃，在距离1500米的自由泳项目上以坚忍不拔的毅力，顽强的比赛作风，战胜了对手，他哭了，但他的泪水不是伤心的泪水，难过的泪水，而是开心的泪水，激动的泪水，因为他胜利。。。。。。

我国女子游泳队队员叶诗文，6岁的时候就开始学习游泳，蝶泳、仰泳、蛙泳、自由泳4个项目都能上的全能型选手。有一次，叶诗文不小心小腿刮破，逢了9针，但是，叶诗文休息

不到10天，她就迫不及待地回到了体校，继续努力的`坚持着训练。10岁的时候，她就获得了浙江省运动会50米的自由泳冠军。。。。。。

运动员背后都有着不懈的努力，无数次训练中都有着泪水和汗水，他们坚持自己的梦想，不断的超越自己，不断的成长。

王剑锋:宝剑锋从磨砺出 篇7

中国核工业铀矿冶是核事业发展的基础, 50多年来, 铀矿冶为“两弹一艇”以及原子能和平利用做出了不可磨灭的贡献。

王剑锋扎根中国核工业15年, 继承与发扬核工业精神, 不断学习与进取, 2005年成为新一代核工业骨干企业——中核金原铀业有限公司 (简称“中核铀业”) 的总会计师, 在核工业铀矿冶关闭破产、结构调整转型的关键时期, 王剑锋从财务管理创新、持续业务提升、基础建设保障三个层面, 狠抓“333”九项重点工作, 使铀矿冶企业财务管理水平迈上新台阶, 为中国铀矿冶的发展做出了突出贡献。

通过四年的努力, 中核铀业经济效益显著提高, 2008年实现主营业务收入32亿元, 相比2004年主营业务收入15.1亿元, 年均增长21%;实现利润总额2.2亿元, 为2004年利润总额2900万元的7.5倍。

志存高远, 创新财务管理模式

1.集中管控, 创新财务管理模式

按照“集团化运作、专业化经营、集成式管理”的总体要求, 王剑锋在财务管理方面积极推动企业财务从单一会计核算功能向价值管理转型, 财务工作以“支持战略、集中管控”为指导思想, 以全面预算管理为基础, 以资金集成为主线, 以成本管控为重点, 以绩效考评为手段, 强化总部财务功能, 通过加强预算管理、资金集中管理、财会内部控制等措施, 不断提高集团化运作水平。

在国内铀产品经营体制改革过程中, 王剑锋积极研究制定新的财务管理战略, 以适应市场化运作需要。一是预算统筹:由财务预算为主转向强化全面预算管理;二是资金集中:强化预算内单位的资金集中;三是成本管控:规范天然铀企业成本分析, 建立一套完整分析制度, 真正实现有效的成本控制;四是绩效考评:绩效考评与预算相衔接, 主要预算指标纳入考评体系, 考评结果与年薪挂钩, 引导经营行为。

2.实施总会计师委派制, 创新财务管理机制

为实现中核铀业对天然铀企业的财务监督职能与总会计师职责紧密结合, 2008年, 公司建立了天然铀企业总会计师委派制度。通过内部选拔、公开竞聘或社会招聘等形式, 逐步实现主要天然铀企业总会计师配备到位;加强总会计师工作职责履行情况的监督管理, 建立总会计师总结报告制度以及履职评价制度, 强化总会计师履职意识与责任;构建“以有效监控为核心, 以制度建设为基础, 以集中管理为手段, 以激励约束为保障”的总会计师委派制度体系。

3.以绩效考评为手段, 建立长效激励机制

中核铀业制定了《中核金原铀业有限责任公司企业负责人年度经营目标 (经济效益) 考核办法》, 评价指标以财务指标为主, 定量考核, 设立利润总额、净资产收益率、单位人工成本变动百分比、单位非人工成本变动百分比及经济增加值的改善值 (ΔEVA) 共五项考核指标, 以此促进企业经营绩效的持续改善。

精细管理, 持续业务提升

1.细化预算, 持续提升全面预算管理水平

全面预算管理贯穿企业经营工作的始终, 是实现企业经营目标最主要和最有效的控制机制。中核铀业积极推行全面预算管理, 将预算管理作为战略管理的重要手段, 建立财务部门牵头、其他各职能部门分工协作的“横向协同”、“纵向商谈”的工作机制, 统筹配置财务资源, 保障铀矿冶发展战略规划的实现。

加强对天然铀生产企业预算的管理, 建立天然铀企业财务预算制度, 明确编制原则, 对预算中的成本费用, 包括材料动力、人工成本、安防环保费、维简费、研发费、补充勘探费等项目确定编报原则并逐项审核。同时, 积极推动财务预算与业务预算的结合, 预算编制规范性、预算目标合理性和预算执行准确性不断提高。

2.统筹项目融资, 持续提升资金管理水平

资金是企业发展的血液, 其重要性毋庸置疑。全球金融危机的发生对各企业现金流量的管理提出了新的挑战。天然铀生产企业在项目建设资金、生产经营资金方面都存在很大的压力。为此, 王剑锋积极开拓融资渠道, 不断加强资金管理, 确保满足企业生产与建设资金正常需求。结合铀矿冶重大资金支出预算, 加强生产和发展资金的筹措。按照中核集团“三位一体、三级联动”的集团化融资模式, 天然铀企业采用“项目融资集中管理、融资贷款统借统还”的资金运作方式, 确保天然铀企业生产和建设项目的资金需求, 为天然铀发展提供了资金保障。

积极推进资金集成工作。天然铀企业均在中核财务公司开立铀产品资金结算户, 资金纳入中核集团铀产品结算中心统一管理。天然铀企业资金集成率达90%以上, 被中国核工业集团公司评为资金集成优秀组织单位。

加强天然铀企业资金结算监控。为了掌握天然铀企业资金流向, 除工资、日常管理费用外, 天然铀企业的资金支出均通过在财务公司开立的结算账户直接支付, 并且经中核铀业总部审核后方可汇出。

3.深化成本管控, 提升竞争能力

实施“成本领先战略”。随着天然铀市场化运作的开始, 为增强天然铀产业的竞争力, 必须重视生产成本的管理和控制, 树立全要素、全过程、全员参与的成本费用控制理念。王剑锋认真谋划成本策略, 从简单的节约支出拓展到通过科技创新、提高劳动生产率降低成本, 为公司战略服务。有效的成本控制是企业在激烈的市场竞争中成功与否的基本要素, 以成本管控为重点, 满足市场化运作要求。

夯实基础, 加强财务基础保障

1.加强内部会计控制, 保障铀矿冶健康发展

中核铀业按照《企业内部控制基本规范》的要求, 完善企业内部控制流程、促进企业提高经营管理水平, 实现健康、可持续发展。

狠抓内部会计控制工作, 确保会计信息质量和企业资产质量。内部会计控制是企业内部控制的重要内容, 按照财政部颁布的内部会计工作基本规范以及货币资金、采购预付款、销售与收款、工程项目、担保、对外投资等方面的会计控制规范, 各单位必须认真贯彻落实, 结合自身特点, 健全和完善相应的实施办法, 以内部会计控制约束单位内部涉及会计工作的所有人员;针对业务处理中的关键控制点, 将内部会计控制落实到决策、执行、监督、反馈等各个环节;坚持不相容业务相互分离、完善授权审批制度, 并狠抓落实, 确保企业健康发展。

2.加强财务风险管理, 保障铀矿冶安全发展

按照国资委《中央企业全面风险管理指引》的要求, 制定《审计与风险管理委员会工作规程》, 密切关注外界市场形势变化, 提高反应与判断能力, 积极应对金融危机, 防范财务风险。

建立资金风险预警检测机制, 探寻企业在常态下的风险迹象识别、预警分析和分析控制的方法;加强存货及应收款项的集中清理和监管, 严格控制存货和应收款项规模和增速, 减少流动资金占用;加强债务风险防范工作, 关注利率、汇率的变动对企业债务的影响, 维护资金链安全稳定;严格控制非主业高风险投资, 遏制成员单位盲目投资倾向。

3.加强财会队伍建设, 保障铀矿冶快速发展

加大财会队伍的建设力度, 着手培养与引进预算、成本、资金税收等方面的专家, 通过培训、企业间交流等形式提高财会人员的业务素质, 为铀矿冶财务战线储备人才。加快财会队伍建设, 天然铀企业实行总会计师委派制, 所属企业总会计师聘任、工作安排、考核实行一体化管理;建立财务与生产经营人员交流制度, 使财会人员精通专业, 掌握业务, 提高财会人员的综合素质, 提升财务管理水平, 共同推进财务工作迈向新台阶。

组织开展企业会计质量标准化达标升级活动, 从组织机构和人员、会计核算、资金管理、预算管理、税务管理及财务信息系统等方面提升铀矿冶会计基础工作水平, 夯实企业会计基础工作, 提高执行力。建立星级测评系统, 加大财务制度的执行力。制定包括预算编报、成本控制、项目管理、决算编报等工作在内的评价体系, 保证财务工作更规范、更精确、更及时。

宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 篇8

2012年，在民爆行业整体下滑的背景下，在公司总经理李柱良，党委书记邬建中的带领下，公司坚持走“两化”融合的新型工业化道路，实现销售收入3.6亿元，完成税收4650万元，员工年人平收入62000元，实现了169公司自创建以来利润总额的历史之最。2013年4月，169公司收获“湖南省五一劳动奖状”殊荣。

锐意改革谋发展

民爆行业的放开，滞后于其他行业，但169的各项改革，却远远走在同行业许多企业的前面。2003年，169管理层抓住国家加大基础设施建设这一机遇，深化国企产权改革，成立了公司制。公司在企业改制以后，聘请专业管理咨询公司，编制了《企业管理制度》等4个管理模本，逐步走上了制度化、规范化、正规化的管理轨道。

2004年，公司大刀阔斧地开始了全面技术改造。几年来，公司共投入近3亿元，建成了2条全国先进的乳化炸药生产线、1条电雷管引火元件生产线和1条乳化炸药混装车生产线和一条改性铵油炸药生产线，大大提高了企业核心竞争力。

在做好主导产品的同时，公司又突出资本运营，优化产业结构，斥资数千万元，收购了1家化工厂、4家民爆销售公司，建立起娄底市第一家爆破公司，实现由销售产品向销售服务转变。2007年，在民爆行业处于一个大调整，大整合，重新洗牌的关键时刻，169公司顺势而为，以全部国有资产加入新组建的湖南神斧民爆集团有限公司，成为其子公司，提升了企业档次，步入了快速发展轨道。

精细管理创效益

随着国家基础设施建设的速度放缓，全国民爆行业市场需求明显下降，为应对民爆行业整体形势下滑的压力，169公司总经理李柱良以降成本为抓手，狠抓企业内控制度建设，推行精细化管理，修订完善了一系列企业基础管理制度。

面对成本增加的压力，公司建立定期盘点制度，对车间积存材料盘点、建账，并按月核实材料耗用、结存，盘清了家底，核实了车间材料节约量，逐步做到了材料“节约有奖，超支必究”。

169人几十年来形成了“以厂为家”的良好习惯。公司工会开展的“拧毛巾、降成本”劳动竞赛和“安康杯”竞赛，更加激发了员工建功立业的热情，以竞赛促生产，以竞赛增效益，并不断创新劳动竞赛的内容和形式，开展小改小革、合理化建议、鼓励员工岗位创新。2012年，公司被评为湖南省“安康杯”竞赛先进单位。

规范小车管理，降低车辆使用费用。公司去年8月份出台了《公务小车（租车）管理制度》，对公务小车燃油费实行加油卡管理、核定百公里耗油标准及出车公里数，将公里数指标分解到公司高层领导、租车费用指标分解到部门，做到指标分解、责任到人。规范工程管理，加强对工程项目的预算、决算、审计监督。

通过这一系列的严格管理措施，仅1至9月，企业就实现降本增效2588万元。实现了全年安全生产无轻伤及以上事故，是公司发展史上经营效益最好之年。

以人为本促和谐

四十多年的发展，造就了团结务实的领导班子和艰苦奋斗的员工队伍，铸就了169公司“艰苦奋斗、严细文明，用户至上，开拓进取”的企业精神。公司不举外债不施信贷，凭自力更生持续稳定发展，不断壮大，由国家初始投资600万元的小厂发展到年产值3.6亿元的规模，跻身于湖南省工业企业经济活力百强企业，为国家贡献税收数亿元。

169公司历届领导始终坚持办企业就是为国家经济发展做贡献，为员工多谋利益，为社会多担责任的理念。以人为本，真诚关心职工，致力于增强企业凝聚力，企业员工有口皆碑。2006年以来，公司出资，每年为女职工办理 “双癌”团体保险，组织女职工妇检。工会每年开展“送温暖”工作。走访慰问伤、病职工，对亡故员工及亲属及时派人慰问、探故，并为其按政策和规定结算丧葬费和救济费。2012年为3名特别困难的职工争取了1.5万元的困难补助，为15名家庭困难员工给予了救济金借款4万余元，为82名职工和离退休老同志申请了困难补助5.4万元。公司的退休老同志仍享受传统节日相应的福利待遇，让他们共享企业发展成果，每年给予老同志人平生活补贴2800元，全年共计为513名老同志发放补贴近150万元。此外，公司还积极参加地方的公益活动，帮助周围村组改水修路，并热心于公益事业，近年已为各类社会公益事业捐款上百万元，员工自发为“5.12”汶川地震灾区捐款6万余元，彰显了169人的社会责任感，用实际行动诠释了“一方有难，八方支援”的人道主义精神。

总经理李柱良来到169公司后，被相对落后的生活环境所震撼。在前任班子打下的基础上，他顺应广大员工意愿，率班子成员殚精竭虑，不分昼夜跑政府找部门，先后争取棚户区改造补助资金近4000万元，千方百计，谋求169公司棚户区改造这一总投资达5个亿的民生工程在去年底全面动工，169几代人进城的梦想将成为现实。在公司领导的努力下，棚户区改造通过公开招投标，房价降低10%，给公司全体员工带来了真正的实惠。

文化兴企树形象

面对激烈的市场竞争，169公司把做强做精主业作为发展目标，利用“入世”后行业逐渐放开的时间差抢占市场，以国家产业政策和火工行业总体规划为依据，抓紧进行内部技术改造和新产品开发，形成具有高技术含量的产品系列和经济技术规模。

一流的企业做文化，公司发展到今天，已经有了稳定的市场，良好的声誉，为了公司的持续健康发展，公司在注重经济建设的同时，全面推进企业文化建设工作，把公司文化建设融入企业经营管理，着力塑造先进的企业文化。

人才是企业之本。169公司与时俱进，不断发展企业文化内容，发挥企业文化在企业中的重要作用。决策层一直把“创建学习型企业，争做知识型职工”作为一项长期的任务，把培养人才作为一项重点工作来抓，建立了人才库，每年从相关院校引进专业人才作为储备。2009年，公司创建了全国首批“职工书屋”，丰富了广大员工的文化生活，为争当知识型员工创造了更好的条件。公司坚持每年对在管理和技术改革中作出贡献的人员给予适当奖励，鼓励员工的创新精神。为强化职业技能培训，公司制定了《教育培训规划》，从制度上鼓励全员学习、人人上进，采用“请进来”、“走出去”等培训形式来增强职工的学习兴趣。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，成绩属于过去，自强不息的169人期待在民爆行业转型发展中，开拓出一片新天地。

宝剑锋从磨砺出 篇9

“逆境出人才”此逆境便是所谓的磨练。自然，它不仅能出人才还能出强大的民族和战无不胜的国家。

磨练成就人才――古往今来众多人物，大多都是经历一番磨练之苦才闻名遐迩。狄更斯笔下的大卫，出身本是一个平凡的苦难儿，他忍侮辱做童工，辍过学……还只身流浪，惨遭压迫。但他小小的身躯承受住了这一切他在磨难中寻求光明与希望，最终成了远近闻名的作家，收获了自己的美满与幸福。也正是有了年幼的磨难，大卫才成为一个坚强、乐观、积极的人，才能写出不朽的篇章。所以说，磨难锻炼一个人的能力，“增益其所不能”。

磨练重铸民族，只有经历过欺辱的民族才懂得强大的重要，经过磨练国家方得富强。挑起两次世界大战的德国究竟是点儿背的，两次战争都让国际联盟给打得一塌糊涂。最终不但经济政治惨遭毁灭，就连国家也让人分了去。然而德意志民族并未绝望，而是觉醒。他们在二战的废墟上又建造了一个新的德国，终跻身发达国家之列。德意志人民是强大的，他们饱经磨练、忍受苦难，终在欧洲的天空建造属于自己的领地，使整个民族获得重生。可见，磨练是一个民族、一个国家强大的基石。

董卿忍受自幼打工自养的磨练终成为知名主持人;司马迁忍受宫刑残暴的磨练创作闻名的《资治通鉴》;越王恋忍受卧薪尝胆的磨练最终一举踏平吴国……磨练给人的成就太多太多。孟子言曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”古曰：无经磨练，哪来重生的自我!

世上有一种雄鹰，活够十几年后便需磨其鸣、断其甲、折其翼，如等死般静养其心，无食、无饮、经历数月，方可展翅翱翔，称霸蓝天，再活三十年。人又何尝不是这样?磨练后的珍珠，方可光芒万丈。未经磨练的树苗，脆弱比芥草。磨练、磨练：磨其心、练其志、终成一代天骄。

宝剑锋从磨砺出作文 篇10

自从第一次接触到古筝，我就深深地爱上了它。因为它的曲调深厚、灵透，像涓涓的小溪，流淌在山间，溅出美丽而坦率的小花。就这样，学琴的旅程开始了。

虽然刚开始时很简单，但是在通过了七级考试以后，我就有些不堪重负了。因为不但要学新的曲调，而且还要准备去比赛的新曲目，就算棕黑色的琴身闪闪发亮，21根琴弦由细到粗整齐地排列着，却也让我头昏脑涨。可是妈妈鼓励的话语，让我鼓足勇气闯过了初赛与复赛。决赛前，老师为了提高我的水平，决定给我换一首级别更高、难度更大的的曲子――《将军令》。我目瞪口呆，两个月的训练时间，真的能弹好吗？

虽然我知道：“积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中都会看到某种忧患。”但在练习这首曲子的途中却困难重重，特别是这首曲子的节奏十分快，一段下来，手都麻木了，而且中途还忘了旋律，使我非常苦恼。但妈妈告诉我：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”宝剑的锋利是因为经过了反复的磨砺，而梅花则是经历了严冬的考验，才把香味释放出来。因此，我刻苦练习，终于迎来了决赛的那一天。

全国各地的小选手们聚集在北京，为取得最好的成绩而拼搏着。轮到我比赛了，想着妈妈的鼓励，我深吸一口气，坚定地迈上舞台。缓缓划动细细的琴弦，优美的音符一个个轻快地跳出；弹奏一曲万马奔腾，那紧张而神秘的旋律，会把你带到远古战场，使你在思绪上多了几分紧迫。筝声紧，则若急雨敲阶；筝声缓，则如细雨抚桐；张扬似朔风吹雪，舒展如微风拂柳。经过紧张而激烈地比拼，我终于获得了金奖。

宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 篇11

关键词：教学；教研；教育

雪梅老师，是广大地理教师对扬州市地理教研员朱雪梅的亲切称呼。认识雪梅老师已有20余年，因教学研究等事宜多次拜访过雪梅老师的家，家居布置除满墙涉猎广泛的书籍之外，就是书房里高悬的略带英武之气的宝剑以及雪梅老师亲自设计、绘制的红梅图。联想起来，雪梅老师所热爱的教育、教学事业与她所涉及的艺术、哲学、心理学等学科完全融合。雪梅老师常说“教学是享受生活，教研是享受智慧，教育是享受生命”。这种职业幸福感来源于雪梅老师25年教学、研究和教育生涯的积淀，如同宝剑淬火的过程，电光火石之中，锋芒毕现；又如满园的四季风光，惟有红梅怒放，独树一帜，香远益清。

教学是享受生活

“我必须是你近旁的一株木棉/作为树的形象和你站在一起/根，紧握在地下 /叶，相触在云里/每一阵风过/我们都互相致意……”用舒婷的这首诗来诠释雪梅老师的教学理念，也只能是冰山一角。

2004年进入扬州市地理教研室之前的15年内，雪梅老师在扬州大学附属中学的教学教育工作早已活色生香，并在各学科的教学活动中产生一定影响力。那段时间，雪梅老师为附中乃至扬州地理教育篇章增添浓墨重彩的一笔又一笔：第一个将多媒体引进课堂并获中央电教馆评比特等奖，获得扬州市第一届基本功大赛一等奖的第一名；第一个将研究性学习、小组合作、乡土地理引入课堂并获得媒体舆论的充分赞扬；第一个将教学活动和教研活动有机结合，以“要有一颗玻璃心”为主题向全校展示……

雪梅老师认为教学中的享受首先来自于学生。与其说，地理教师角色的雪梅是以渊博知识吸引了学生，还不如说是对地理科学的敬重感染着学生，其“尊重每一位学生成长”的理念激励着学生。相信随着岁月流逝，雪梅老师的职业品格和对学习的激情会一直影响她的学生。其次，雪梅老师的教学享受来自于不断地登高望远、超越自我后的价值体现。工作后的第五年，她曾不断诘问自己：“怎样才能教得更好？教学设计的突破口在哪里？如何合理解释自己的教学行为？”廿余载如一日，雪梅老师有关教学的思索一直在延续，在课堂中实践、在与专家对话中提炼、在阅读中感悟、在参与研究中升华。再有，雪梅老师的教学享受还在于思辨过程的反省。当雪梅老师的目光从学生到自我，再从自我到地理教育的生存和发展，她的地理教学享受又进入一个新的境界和平台。

2011年4月，雪梅老师为江苏省高级教师论坛准备了一堂“地理思维建模”的公开课。课堂上雪梅老师向学生发出倡议：“地理学习得为认识方式建模，为地理知识系统建模，为地理研究过城建模。”随即抛出任务，提供充足时间让学生针对“上海世博会”、“住宅阳光权”、“旅游分享”等热点资料，捕获地理现象，提出问题，讨论思路并交流反馈。短短一节课，20多位学生在这样全新的课堂上给予积极展示。

听课的每一位老师，从专家到普通教师，都深感雪梅老师课堂上的巨大魅力，一节课一种视角；一个理念一份责任……有谁能深刻思考到“将地理课堂教学和哲学中的方法论、认识论紧密结合？”

舒婷的诗句如果能表达雪梅老师的师生观，那她早就能够做到与学生同前共进，畅游课堂了。如果那诗句能比拟雪梅老师课堂教学的影响力，那是希望地理教师这个群体能相互致意，有地理教学可持续发展的根、有触击云霄的勇气、有享受生活的愿景。

教研是享受智慧

所谓“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。自2004年起，雪梅老师作为扬州市地理教研员至今，十余年的地理教育规划、数百次的地理教研活动、数千堂的地理课堂实录……所到之处，与地理教育、教学有关的言谈，均是“一石掀千层浪”，对于所有在现场的老师，特别是年轻教师，真正达到“余音绕梁，三日不绝”之回响。

镜头回放之一：

时间：2010年11月、2011年3月、2012年10月等。

地点：扬州张纲中学、常州前黄中学、扬州送桥中学等。

内容：公开课、示范课、交流课展示活动。

就课堂中的“预设和生成”问题，雪梅老师指出，预设可围绕内容、教学资源、教学目标和知识结构展开；预设目的是让学生围绕主题展开课堂讨论，发现并解决问题，让学生产生合作学习的意愿，让学生大胆表达自己的思维过程； 有关生成的评价可以与预设一致，并总结经验，为下次行动做准备，也可以与预设不一致，一来可以改进教学方式、教学理念，二来可以发现学生的闪光点。提纲挈领的总结为纷杂的讨论厘清了方向。

镜头回放之二：

时间：2014年3月5日。

地点：扬州大学附属中学。

内容：高一地理导学案研讨活动校内的展示活动。

讨论过程中，大家就“城市的地域空间结构”一课导学案的设计理念、流畅程度及运用过程等困惑提出想法，雪梅老师在肯定附中导学案引领性的同时，给出如下思考问题：学案的设计是知识立意还是能力立意？设计导学案是教师立场还是学生立场，是否考虑学生的需求和感受？如何将微视频有效应用于课堂？导学内容究竟“导”什么？导学案中体现哪些问题解决环节？学习方式有什么？对教学原理的思考、理念的思考、主题的思考、逻辑的思考在哪里呈现？设计学生评价与课堂结合在一起，“教、学、评”三位一体应如何在导学案中体现？

纵观十余年的扬州地理教研活动，雪梅老师从思想引领到实践示范，从宏观调控到研讨的具体方式均给予全方位的安排和指导：“让预设和生成共舞”、“地理课堂教学偏差行为及其校正”、“规避课堂十二点缺憾”、“地理思维建模”、“导学案的创生”和“‘立德树人’与地理教学”等。许多教研活动成为教师教学思考的起点，成为教师成长的见证，成为地理教师畅所欲言、大胆表达自我的舞台。雪梅老师那盏智慧之灯就一直静静地悬挂在大家前进的路口，为彷徨者呐喊，为努力者助威，为地理教育和教学事业照亮一片天。

地形有高低不平，土壤有肥沃贫瘠。探险家不会因为山水阻隔而停下脚步，农夫不会因为土壤贫瘠而不耕作。所以雪梅老师以厚德对待他人，以包容的态度对待身边每一位地理人，这累积的影响也是雪梅老师的一种大智慧。

教育是享受生命

庄子曰：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”对于个人的生命而言，教育这一神圣的事业，犹如大社会生活中的自然保护区，我们拿什么来保护你，青春和理想？雪梅老师给出的答案是：“教育的终极目标乃是‘让生活更美好，让世界更和谐’”。

2010年，在江苏省地理教学年会上，雪梅老师倡导“道德的教育”，让学生在获得知识和技能的过程中，同时获得向善、向上的情感体验和心灵感悟，以促进学生思维发展和精神成长。2015年，雪梅老师在“立德树人：深化地理课程改革的原点”一文中再次阐述“立德树人的根在课堂，对地理教育的道德性理解，如果转化为课堂教学行为，则会生成美好而和谐的地理课堂”。

无论与学生、与年轻教师还是与骨干教师们在一起，无论是普通的教学课堂、国家教师培训课堂还是基础教育的演播课堂，雪梅老师都不遗余力地将她的 “世界观、价值观”展现出来，让大家欣赏到地理教育在美的追求中绽放生命之花。

雪梅老师倡导大家做思想的行动者，研究自己，反思教育真谛。11篇共10万字的“课堂行动研究”成果发表在2009年的《中学地理教学参考》杂志。前后一年半的时间里，50多位教师参与学习、研讨、实践、调查……扬州市地理教育事业也有因此了质的改变。雪梅老师作为策划者、核心理论探究者和行动研究组织者，让扬州地理教育驶上了快车道。2009年至今，扬州地理教育界“理论引领，行动跟进，评价反思”的良好风气一直延续，让数百名扬州地理教师甚至省内外教师受益匪浅。

在雪梅老师主持参与的十余项教育教学研究成果中，“‘多元交互式’教学评价体系的构建于实践——基于地理教学观察的行动研究”获得2014年国家级基础教育教学成果一等奖。这一开创性的教育教学研究成果是雪梅老师近十年坚持不懈努力的见证，研究过程犹如长途跋涉的旅行者，经过泥沼，穿越荒漠，登临群山也亲临峡谷的瓶颈……未知世界是那样神秘，这就是生活。当所有目光投向雪梅老师风度翩翩地站在人民大会堂的那一刻，雪梅老师已经开始思考地理教育使命篇章的下一页内容。“磨砺”和“苦寒”对于雪梅老师已成为故事，最让雪梅老师欣慰的是，更多地理教师也会因此带着强烈的教育使命感上路，同行的人多了，生命的意义就一定能得以延续。

雪梅老师的教育影响犹如夜空中闪亮而瞩目的星星，让我们乐意去追寻，乐意沿着她的轨迹走下去。▲

参考文献：

宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 篇12

雷锋是一个非常普通的人，他并没有干什么惊天动地的事情，但他在人们心中却有着无可替代的位置。因为他干好事就如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”一样，从一件小事积累到人命关天的大事。就这样，左邻右舍一传十，十传百就都知道了雷锋这个名字，大家还都学习雷锋的精神。雷锋一生中干的好事有许多，如：见义勇为、拾金不昧、舍生取义、雪中送炭……他一生累积的好人好事，我们永远铭记心中。

无独有偶，这样的事情让我想到了炎黄子孙千百年来的飞天梦是怎么变成现实的，它的过程是这样演变过来的：首先是中国明代官员万户，是世界上第一个尝试做火箭飞天的人，他用47支火箭捆在椅子上，点火发射，手拿俩只大风筝，与今天火箭发射升空有很多相似之处，他虽然没有成功，可他的探索精神一直鼓舞着后人，他的名字已经被载入航天史册。接着1955年，毛泽东主席宣布：“我们也要搞卫星。”经过十年的努力，1970年4月24日，我国发射了第一个卫星。然后就是10月5日，中国新一代航天飞船发射，最后是10月12日，“神舟六号”飞船飞上太空，并胜利返回。

雷锋做的好事，飞船的演变，这些事都是善于知难而进的人，才能有所发现，有所成就。

宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 篇13

在这里，花儿们在春天争先恐后地开放，蜂蝶勤劳地在花丛中忙碌着，各种各样的鸟儿在枝头欢唱，参天大树也为这片美丽的花海奉上一抹绿色。只有一处偏僻的角落里的腊梅，它显得那样的毫无生机。它干枯的枝条弯曲盘旋，暗淡的颜色与这生机勃勃的花园是那么不协调，甚至让这花园看起来有些不完美。

就这样，鸟语花香的春天过去了；烈日炎炎，荷花映日的夏天过去了；秋菊盛开的秋天也过去了，那株腊梅依旧没有开花的迹象，它的枝条依旧干枯。于是连飞过的蜂蝶也鄙夷它，因为它身上既无花蜜，又无花粉，有什么用？于是，这里的花花草草也都在嘲笑它：“你不是一株花吗？马上冬天就要来了，你在那三个季节里都不见花苞，冬天来的时候，你能抵挡得了严寒吗？恐怕是再也没有机会见到春天了吧！哈哈……”而腊梅却无视百花的嘲笑，它想：“我是一株腊梅，我在冬天开花，我要用开花来证明自己的价值。”

黄叶落尽，寒风呼啸，寒冷的冬天在北风吹着的口哨声中到来了。强劲的寒风让所有的花朵都枯萎凋零，就连秋日里展现妖娆姿态的菊花也不能幸免。大树们也都蜷缩着身体，只剩下干枯的树枝。而腊梅，却迎风而立，毫不畏惧那狂风肆虐，树枝上竟然长出了一个个鹅黄色的小花苞。

在一个大雪纷飞的日子，腊梅迎着风雪悄然开放。它的花是那种不太艳丽的黄色，它成了这冬天中唯一的颜色。花虽小，但香气袭人，隔着远远的距离也能够嗅到那淡雅的幽香，那香气能够让闻到它的人都陶醉其中……

宝剑锋从磨砺出 篇14

和许多天才棋手一样，朴文垚五六岁的时候就显露出不凡的棋才，7岁就进了黑龙江省棋院，拜名师学艺。两年后，他在正式比赛中击败老师，令棋界哗然。又过了两年，11岁的朴文垚成功入段，成为职业棋手，次年获得全国少年围棋赛季军，入选国家少年围棋队。这些成绩足以令朴家高兴的了，但谁也不会想到，这个本来就经济拮据的家庭，马上就要遭到飞来横祸。2000年夏天，朴文垚的父亲为了给儿子赚学费，来到北京做生意，遭遇抢劫，不幸身亡。

噩耗传来，朴文垚的母亲权顺玉悲痛欲绝，但为了不影响儿子学棋，她隐瞒实情，一个人吞咽苦果。12岁的朴文垚很快看出端倪，但为了不让妈妈难过，他也强忍悲痛，只字不提父亲。望着年幼的儿子日渐消瘦，权顺玉绷不住了，孤儿寡母抱头痛哭。

丈夫去世，家庭主要经济来源断绝，儿子还要不要继续学棋？权顺玉在命运的十字路口没有犹豫多久，她选择了坚持。一来，为了儿子的前途，二来，为了完成丈夫的遗愿。

权顺玉放弃了工作，带着儿子来到北京，在中国棋院附近租下一间小屋。她在一所围棋学校找到做饭的活儿，月薪600元。除了每月必交的房租200元，母子俩的生活费只有400元。在物价高昂的北京，可以想象这对母子的一日三餐是何等的简单。

为了节省开支，权顺玉联合其他棋童家长，凑钱租借场地，让孩子们集中训练，自己则充当保姆。她回忆说：“说实在的，我曾有过停止供朴文垚学棋的念头，但他要坚持下去。既然孩子这么说了，无论日子多么艰难，我也要将孩子供出来。”

苦难没有击垮权顺玉，苦难似乎在成全朴文垚。父亲去世两年，朴文垚升了两段，在围棋界崭露头角。他坎坷的成长经历感动了很多人，大家纷纷伸出援助之手，其中，就有韩国围棋泰斗曹熏铉。

苦难不仅造就了朴文垚沉稳厚重的棋风和处乱不惊的性格，也造就了他知恩图报的品质。随着成绩越来越好，许多俱乐部想以高价挖走他，但他不为所动，坚持代表黑龙江队出战联赛。见到恩人曹熏铉，不善言词的朴文垚毕恭毕敬地敬酒，他要用好成绩报答前辈的厚爱。

朴文垚说到做到。2005年，他在围棋甲级联赛中战绩彪炳，与三位同龄天才棋手并称“豹一代四小天王”；2007年，他获得招商银行杯快棋赛冠军；2008年，他成为“名人战”挑战者，同年代表中国队参加农心杯三国围棋擂台赛；2010年，他获得全国围棋个人赛男子甲组冠军。2011年2月，第15届LG杯世界围棋棋王战三番棋决赛，朴文垚终于坐在了名满天下的孔杰面前，并以摧枯拉朽的气势连胜两局，首夺世界冠军。

韩国媒体历来热爱中国文化，能把孔子和秦始皇考证成韩国人，这次当然不会放过身为朝鲜族，又受过韩国围棋界关照的朴文垚。朴文垚当即回应：“韩国棋迷对我非常关心，我在这里表示感谢。但我要声明一点，我首先是中国人，我是中国棋手。”

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。朴文垚的故事再次证明了吃苦对成长的重要性。家长朋友，您从中得到了哪些启示？

宝剑锋从磨砺出 篇15

本文从三个方面阐述舞台实践在专科层次音乐教育专业人才培养过程中的重要作用。

一、舞台实践促进基本音乐素养的掌握

（一）音乐基础知识的掌握

音乐基础知识的学习与音乐的鉴赏和表现密不可分，是音乐综合技能提升的基础。音乐基础理论课包括：视唱练耳、乐理、和声、作品分析、中西方音乐史等科目。为了避免上台时得到“音不准，节奏不准”的评价，音乐学习者在舞台实践前必须做好读谱工作，利用视唱练耳和乐理知识帮助杜绝音准、节拍等方面的低级错误；而和声和作品分析能帮助音乐学习者从整体上把握乐曲的风格走向；如果期待在舞台实践中更好地体现作品内涵，就要求舞台实践者通过中西方音乐史等科目从史学的角度了解作者以及还原作品当时写作的历史背景，从而深层次表现作品。基础知识的扎实程度与表演技能的掌握程度关系到舞台实践的成败，而音乐基础知识与音乐技能的掌握又是相辅相成的，共同构成学生对音乐作品欣赏、理解以及舞台实践的基础，故而任何一次舞台实践必会促进学生对基础音乐知识的深化理解，对音乐技能的强化把握。

（二）艺术修养的提升

学生在音乐学习过程中会接触到不同历史时期的经典作品，由于受时空阻隔与文化差异的影响，在实际舞台实践中，不难发现他们往往难以理解与把握作品的真实内涵、体味作曲家的思想情境，在实际演奏中经常做不到“还原作者实际意图”。任何一次舞台实践都需要表演者尽可能完美地把握作品风格、演绎作品内涵，而不仅仅是单纯技术技巧的展示。为了尽可能还原作曲家意图、重现音响效果，就促使学生在舞台实践前必须查阅历史文献以了解作者的生平经历，品味与表演作品同一时期的音乐与同时代的姊妹艺术（如：绘画，建筑，文学、戏剧等），或研听名家演绎的优秀版本，从而为高质量的舞台艺术实践打下坚实的基础。这样看来，舞台实践的确能够培养学生养成开展研究型学习、不断提升艺术修养的良好习惯。

二、舞台实践促进表演能力的提升

（一）促进技术练习

学校应创造多种舞台实践，激发学生的学习兴趣以及自主经验积累。心理学实验研究成果表明：学生学习的兴趣与效果是成正比的，在浓厚的学习兴趣支持下，可增强学生主动缩短厌腻和畏难情绪持续的时间，甚至主动克服这些困难。有兴趣的学习能使人坚持不懈，最终达到学习目的。掌握艰深的演奏技巧是为了准确地表达作品的情感和内容，换句话说，只有拥有娴熟的乐曲演奏技巧，才能更好地对乐曲的情感进行诠释和表达。没有技巧，就无法谈及表演。如果连演奏技术都不过关，在实际演奏过程中又怎能忘我地投入到情感的表达中呢？忽视了技巧的练习，就等于放弃了对作品演绎的主动权。

通过舞台实践使得学生认清技术练习的重要性是非常必要的，没有压力就没有动力，要以演出促练习。专科层次音乐教育专业学生需要运用即将进行的演出作为近期技术练习的明确目标，做出切合实际的学习计划，提高学习效率。只有保证台下充足的训练后再进行台上的艺术表演，才有可能保证演出水平。舞台实践是交流的平台，在舞台实践中还会暴露许多问题，发现问题并且不断解决问题，会使台前台后形成有益互补的统一教学整体。

（二）增强对作品情感意境风格的把握

舞台实践为技巧与情感的融合提供了机会。在舞台实践中，学生学习的不仅是如何进行音乐表演，而且还学习如何运用表演技巧，深入挖掘作品内在音乐情感打动观众。想要感动听众，先要感动自己。在平时就要注重理解乐曲所要表达的内容，只有深入理解感知作品的内容，了解内容所要表达的真实含义，自己首先被感动了，才能在演奏中产生真情实感去打动别人。将技巧练习孤立起来的学习是错误的，技巧永远是为感情服务的，缺失了感情的技巧算不得艺术，只能算是虚假的艺术。

学生在平时练习中，很少有机会得到第一时间的听众反馈，舞台实践为演奏者提供了获得多种评价信息的好时机。听众及时地反馈给演奏者，督促并引导演奏者在以后的练习过程中往正确的方向不断前进，增加技术练习，重视情感体验，积累舞台经验。

（三）促进心理素质的提高

在学习过程中，会有许多心理上的因素导致学生们轻言放弃：一些学生有厌腻心理，觉得技术练习太枯燥；一些学生有依赖心理，总想依赖于老师，对乐曲不愿意自主进行深入研究；一些学生有胆怯心理，对于在公开场合进行表演过于紧张，导致演出效果大打折扣；还有一些学生有自身心理障碍，不能正确及时地调整自己的状态。我们期望培养出这样的学生：既能站稳讲台，亦能驾驭舞台。这些不良心理因素会使学生渐渐失去学习的动力，失去自信心，失去对事物的认知能力。被动的学习状态，僵化的认知态度，消极的思想认识，以上这些现象都成为学生在音乐学习中的重要障碍。如何克服呢？

参加舞台艺术实践活动，有助于克服胆怯心理，锻炼胆量，能激发学生表达作品、展现自我的欲望，从而调动起学生自主学习的兴趣和积极性。兴趣是最好的老师，兴趣是一种自主学习的催化剂。学习者在学习有兴趣的科目时，会自主学习新内容、研究新问题，这样的自主性学习减少了学生的依赖心理，能培养学生独立参与音乐的能力，并逐步形成学习音乐、理解音乐、创造音乐的好习惯。通过舞台实践，增强学生的学习兴趣和动力，从根本上建立学生对学习的良好习惯，在实践过程中不断巩固学习成果，并不断完善学生的心理结构，从而培养学生有较强的自信心和自主学习的能力。舞台实践的过程对学生心理素质的完善，对求知精神、创新精神，乃至正确世界观、人生观、价值观的逐步形成都有着极其重要的意义。

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（四）促进舞台经验的提高

舞台经验包括一般上台之前的表演训练以及对临场突发事件的应急训练。在很多情况下，自身经验是说教所无法取代的。上台之前的表演训练着重培养学生形成良好的舞台表演习惯，这也就是我们常说的“台风”。这其中包含一系列肢体语言：从站姿到脚步的移动，从手势到眼神，还有答谢鞠躬谢幕等复杂而又规矩的要求。这些不仅表现出了演员的个人修养，同时也能直接地反映出演员的心理变化。

三、舞台实践促进综合能力的培养

（一）自主创新能力培养

艺术活动，贵在创新。专科层次音乐教育专业的人才培养将创新能力作为重要目标之一。如何培养以及开发学生的创新能力？每个学习音乐的学生在生理和心智条件发展上都各不相同，所以在艺术教育中，教师不能够采用应试教育固定的模式、刻板的方法去培养学生。音乐学科本身的社会实践性很强，学校在学生步入社会前就要为学生创造各种条件，放手让学生独立参加各种活动，而舞台实践正是一种复杂的创造性劳动，可以激发学生内在的自主创新能力。这种自主创新能力不仅表现在活动中，还表现在对音乐的创作中、即兴表演的能力中。通过舞台实践，逐步掌握各种表演技能，提高欣赏、演绎、艺术再创作等综合能力。

舞台实践应该是一种富有创造性的实践性劳动，舞台实践的过程，本身就是一种艺术创造，就是学生在舞台上以自己的理解创造出符合作品内容的人物性格或形象，以此去呈现给观众、感动观众，引起共鸣的过程。对学生艺术创新能力的培养，不是某一节课，某一门学科所能完成的，它需要无处不在地发掘学生的潜质，保护学生的个性，尊重学生的创新，使他们在舞台实践中不断探索，在探索中不断成熟。

（二）团队协作能力培养

人是社会的人，人在社会中生存，就必须要学会团队协作，舞台实践的过程实际上就是一个团队协作的过程，是学校为踏入社会前的学生创造团队协作的机会。舞台实践的前期准备工作往往时间短、任务重，此时，只有依靠团队的力量，采用分工明确、各取所长的方法，才能使筹备有条不紊地进行。在筹备过程中，整个团队是一家人，资源共享，为了一个共同的目标而奋斗。此时，集体利益高于一切。有时为解决一个难题，一起寻求出路，团队内部可能会为了一个观点不同，争得面红耳赤，但之后彼此之间的感情却更深了；有时会在困难的时候想过放弃，但在此时个人不再代表个人，更容易懂得个体融入团队，学会为他人考虑，为集体着想，服从大局。

舞台实践是对学习能力的提升，同时也是在人生道路上不可多得的磨练机会。此时团队协作可以更好地发挥每个人的最大能量，因为有了团队合作，在团队里就可以优势互补、发扬长处、相互学习、共同进步。培养学生的团队协作能力，就是要还给学生宽松的环境，让学生在舞台实践这种本身就是复杂的创造性活动中，独立完成各种专业性的组织、策划、即兴创作等项目活动，通过团队协作，使一台表演完美无缺，从而锻炼学生团队协作能力，成为全面发展的合作型人才。

结语

1.舞台实践是教师课堂教学的延伸。

舞台实践活动是一种自发性体验式学习，是音乐学习过程中课堂教学的延伸，它起到补充教师教学的“第二课堂”的重要作用。教育是一门科学，舞台实践是将专业的音乐教育在科学的基础上更加艺术化，其艺术化的意义在于激发了学生内在的兴趣，将学习变成一种艺术提炼、艺术加工的过程，并在这个过程中得到实际体验与享受。

2.舞台实践是学生全面发展的助推器。

舞台实践是一种启发性、体验式学习，通过舞台实践，可以打破被动学习的僵局，调动学生自主学习的积极性。在学习音乐的过程中，知识的获得不仅要建立在理论基础上，更要来源于学生在实际表演情境中积累的实践真知。通过舞台实践，激发自主学习能力，不断自我成长、不断求索钻研，最终促使学生在音乐、人文素养以及心理素质各个方面得到全面提高。

著名教育家叶圣陶先生曾经说过“教育就是培养习惯”。舞台实践，能激发学生自主学习音乐的习惯，培养学生对音乐的兴趣、主动学习音乐、积极参与音乐，丰富学生的文化素养，提高学生的艺术追求。实践，是检验真理的唯一标准。对于学习音乐的学生，无论是对基本技能的训练、对音乐知识的学习，还是对所学音乐知识的创造应用都需要舞台实践。教师在实际教学中，应更注重对学生应用能力的培养，摒弃重理论、轻实践的缺陷，主动适应社会发展对人才培养的实际需求。

参考文献：

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