富源三中期末常规检查

富源三中期末常规检查（精选3篇）

富源三中期末常规检查 篇1

简讯（第三十五期）

富源县第三中学办公室2014年1月3日 ———————————————————————————————————

富源三中期末常规检查

1月1日下午，富源三中教科室组织语、数、英、音体美、文综、理综教研组进行了本学期的期末教学常规工作检查，检查人员由骨干教师和年级组长、教研组长组成，年级互查。检查内容包括全体任课教师教案、作业、特色作业。语文教案方面，主要检查老师手写教案书写是否规范、认真，集体备课教案使用是否有详细个性修改，所有教案课时量是否适当等；作业方面，主要从各学科作业布置合理性、作业量是否符合学生差异性特点，作业内容、作业批改以及作业的书写情况等方面进行全面检查，检查过后，各语、数、及其他学科教研组检查成员将教案和作业根据质量评选出了A、B、C、、D四个等级，检查结果将直接与绩效工资挂勾。本次检查，各位参与检查的老师本着客观公正、实事求是的态度，在肯定优点的同时指出了其中存在的问题和不足进行了及时的反馈。

富源三中一直以来十分注重教育教学常规管理，对每一次的教学常规检查格外重视，这次检查，对于全面了解学校的教育教学情况，提升学校的教育教学质量将起到一定的促进作用。【富源三中办公室赵 瑞 供稿】

学校期末教学常规检查总结 篇2

2013——2014学第一学期

本次检查是本学期第二次检查，教导处领导、各教研组长全部参加，把全校教师的备课、批改、听课、《随想录》认真检查了一遍，现将检查情况总结如下：

一、优点

教案设计除项目齐全外、内容设计有较大的改进，归纳为以下四点：

1、教案书写格式更加规范：所有教案都能反映教学内容，教学目标，教学重、难点，教学过程，板书设计等主体内容。

2、集体备课与个性风格的有机结合。各学科组大都在不同的程度上采取了集体备课的方式，并在此基础上，结合各自的个性风格进行适当改进，这样做有利于提高备课质量和工作效率。

3、教学设计中不断注入新课改理念，善于选择合理的教学方法，大力倡导学生开展自主、合作、探究学习方式，学生自主活动时间安排较充分，体现了教师教学的个性风格。新课改理念，设计新颖。备课质量较高教师有王娟、王爱民、刘书静、王新初、于瑞波、陈美芳等。

4、绝大多数老师注重教后的教学小结和反思。老师们结合教学实际撰写教学心得，以及教学中存在的问题等，特别是王娟、刘保民等老师的教学后记写得很实在、详细，是在实践中习得的真实课后随笔，值得推广。

二、建议

1、根据学校针对计划、备课提出的问题、各位教师在今后的备课中加强改进。凡是教案课时数偏少的教师请抓紧时间补齐、补足。

2、教案设计中最好能体现出不同程度的学生有不同的要求。教学过程中要能体现出学生活动的过程，数学练习课要进一步改进教法和学法，习题选择要有层次性，由浅入深。

富源三中期末常规检查 篇3

2013年上

鲁坑小学教导处于6月下旬对全体教师进行了常规检查，现将备课、上课、作业与辅导、、教研活动等检查情况通报如下：

1、教学计划：所有教师都有教学计划，便按计划完成了教学任务。所有

班级在确保按质完成本期教学任务外，都留有一定的时间进行全面综合复习。

2、备课：全乡中小学教师均有备课。所有教师上几科备几科课，且教学

设计认真、详细。存在差距：部分学校教师代多科只备一科的课，有的教师

教学设计太简，教学过程和方法不明晰，不符合新课标。

3、作业：本期作业次数、份量、作文篇数均达到要求且批改认真，有课

堂作业（课堂练习、写字、图画、大字）、课外作业（同步练习、试卷、周日记等），大部分教师对课外作业都精批细改。

通过教学业务检查，经过检查组成员认真评议，教师表现突出的有如下

人员：

唐健、廖妮娜、周燕。

总之，教育教学检查只是一种手段，存在一定的局限性。检查的目的是

了解教师的教育教学情况，全面提高教育教学质量。希望所有教师总结成绩，找出差距，积极整改，创新方法，切实抓好教学的各方面工作，使今后的教

育教学工作再上新台阶。

教导处