语文金银花开阅读题及答案

语文金银花开阅读题及答案（共10篇）

语文金银花开阅读题及答案 篇1

语文金银花开阅读题及答案

金银花开 文/蒋嘉盛

①山间的九月，正是黄灿灿的稻子笑弯了腰的时节，也是村小学校园里金银花盛开的日子。时年七岁的我，蹦跳着走过稻田，走过丰收的脸膛，第一次走进了金银花的芬芳里。

②启蒙老师，是位老者，本早已退休，然乡间村小，师资匮乏，拗不过众乡邻的再三延请，故年近古稀又重返三尺讲台，仍旧耐心细致，慈祥可亲得紧。识字习字，乃当时重要的学习内容。练字用的本子是学校发的田字格小本，虽印刷粗糙，却也能勉强应对。笔呢，我和多数同学一样，都是自制：买支五分钱的圆珠芯，再到自家房前屋后，估摸着笔芯的长短粗细，割一小截斑竹管，一套，就成了。老师却不满意了，他说最好用铅笔。过了些天，班里总共仍没几支铅笔。

③一天午间，太阳耍着秋老虎的威风，爬上高高杉树的金银花蔓耷拉着脑袋，花朵也早已是黄的多白的少了。老师却兴致勃勃地找来几张旧报纸，让我们几个同学在树下摊开，他自己爬上高高的木楼梯，摘起花来。不一会儿，报纸上就“落”满了黄色的花朵，稍事收拢，我们将其晒在了花坛边沿的石基上。第二天午间，老师带着晒得半干的金银花去了镇上，带回来一小捆崭新的铅笔，足足有三十支吧，分给了我们每一位同学。A.身披绿衣，头戴红冠，脖子系着金项圈，襟前绣着大华表——好漂亮的中华铅笔!

④高高的杉树上第三次开满白白的金银花，芬芳了整个校园。一朵小小的愿望也悄悄地萌发，芬芳了我的心田。老师说，乡中心校每学年末要给全乡前十名的学生发奖，奖品是一支钢笔哩!

⑤于是，我上课更认真了，早读时背的课文更多了，用中华铅笔写的作文也更漂亮了。火辣辣的七月，我站在了乡中心校的水泥操场上，喇叭里一直没有传来我的名字。直到最后，也没有。B.晴天霹雳，暴雨说来就来了!外婆家，离中心校很近，只要三十分钟，但我毅然决然地甩开步子，用了整整三个小时，浑身湿透地回到了自己家。父亲很诧异，不是说好了拿完成绩就去外婆家吗?

⑥当杉树上的金银花第五次香飘校园，我早早地来到学校。老师正在白的.黄的金银花下给同学们报到。待同学们都散去后，我走到老师跟前，递上钢笔，说，老师，送给您!老师仰头看了看盛开的金银花，转身进了简陋的宿舍，很快又回来了，递给我一支一模一样的钢笔，说，去年就想送你的，今年你

考了全乡第一，就当是老师的奖励。拍拍我的肩，又说，这两支笔一起留作纪念吧，到了县城可放松不得。

⑦那已是将近二十年前的事了。不过，时至今日，书桌的笔筒里，总习惯插上一支中华铅笔，总觉得那绿衣红冠间似乎能散发出淡淡的金银花的芳香。

14.文章第二段段末，“过了些天，班里总共仍没几支铅笔”，你认为出现这种情况的原因是什么?并说说你的依据。(4分)

15.请从修辞手法的角度，赏析文中画线的A句(5分)

16.结合上下文，你认为文章第四段“小小的愿望”是什么呢?(4分)

17.说说文中画线B句的作用。(4分)

18.当白的黄的金银花第七回缀满杉树时，会发生怎样的故事呢?请结合原文，发挥你的想象，续写一段，叙述人称不限，注意情节的合情合理。(4

分)

14、答：⑴原因：当地经济很落后，大多数学生家贫。(1分)(⑵依据：①乡间村小，师资匮乏;②学校发的习字本印刷粗糙;③大多数同学用自制的“斑竹管笔”;④乡中心校的铁喇叭已生了锈;⑤老师住的宿舍很简陋。(答到任意三点即可给3分)15、答：①运用了比喻、拟人、对偶的修辞手法。(2分，只答一个手法不给分，答到两个得1分)②将笔身的绿漆比作绿衣、将橡皮头比作红冠、将金属圈壳比作金项圈，赋予了笔以人格特征，且四个小分句前后两两相对;(1分)③生动形象、整饬凝练地写出了中华铅笔漂亮的外观(1分);④表达了“我”对中华铅笔由衷的喜爱和赞美。(1分)16、答：考进全乡前十名获得奖品钢笔(2分)，送给老师(1分)，以感谢他卖金银花送中华铅笔的情谊(1分，答到“感谢老师”即可)。17、 答：①环境(景物)描写。(1分)②内容上，烘托“我”得知愿望落空后意外、失落、沮丧的心情;(1分)③结构上，推动故事情节的发展，为下文“浑身湿透地回到了自己家”做铺垫(2分)。18、答案示例：当白的黄的金银花第七回缀满高高的杉树，老师没有出现在校园——他彻底退休了。退休的老师，这天午后，接到了从村小学转来的一封信。信封上的起始邮戳是县一中。老师展信展颜，看了好几遍，终于摘下老花镜，从木格窗棱望出去，自言自语道：“那杉树上的金银花又该黄了!”(4分

《呼唤》语文阅读题及答案 篇2

①我在高速公路的车上突然接到金英的电话。金英说：“我爸不行了，他要见你。我爸日夜叫着你的名字……我们现在在北桥医院。”我问：“怎么会这样?”金英说：“他88岁了，整天昏昏沉沉，一醒过来就叫你。你能在电话里跟他说几句话吗?”问说声“好”，两手便禁不住颤抖起来。只听到一声沙哑的虎煌，接着便是苍老的哭泣。我止不住也辛酸，说：“梦兴，你不要哭。我马上来。”

②我泪眼婆娑，往事历历……

③梦兴是我插队的那个村的农民.我下乡去时,他是村里的指导员.虽然相差30岁,但我俩很合得来.我当会计需晚上算帐,他夜夜来陪我.帐房隔壁是牛棚,再过去就是大河,他怕我冷清,总是坐在我对面,默默地看着我,一支支地抽烟,却不说话.我说你怎么闷头不说话,他说,跟你说了话,你分心把帐算错怎么办?

④秋收时节,我值夜守稻谷,他一定来陪我.他会事先在打谷场上搭一个窝棚,叫我钻进去,然后他自己守在门口.他说里面暖,外面有霜.有时我实在困,胡乱睡一觉,醒来见他还盘坐在窝棚口.我说:”梦兴,你抽支烟吧.他说:我熬着。我问：你怎么熬得住呢?他说：熬不住也得熬，抽烟着火烧了粮，坐牢也有份啊。

⑤梦兴的节俭是村里出名的。他吸的是“生产”牌烟，才8分钱一包。家里常就着咸菜喝粥，从不开荤。就是这样的人，帮人却不吝啬。我看中一辆自行车，想买二没钱，他一下子拿出120元塞到我手里，说：“喜欢就买，回头就买不到了!”那是120元是个大数，他是抽出墙上的一块砖，从砖缝里拿出这票子来的。我说你藏钱的机关给我看见了，这怎么是好。他说，给别人看见不行，给你看见不要紧。我写个借条给你，他不肯要。他说一收借条，就生分了。

⑥那年知青考大学，我估计他会和队长连手，借口无人接任会计，阻止我去上大学。却没想到他竟跟队长一道上大队为我说话，说外面会计可以另找，但阿彭上大学我们支持的。

⑦回程后，我年年去看他……

⑧听着梦兴的哭泣,我心跳得很快.我驱车百里赶到北桥医院.走进病房,只见梦兴躺在床上,他过去那么结实,现在却枯成一团,被单下的身躯干瘦得像个小孩.看见我,他眼睛一亮就呜呼起来.旁边他得妹夫说:”他想你啊!”

⑨梦兴已经言语不清.我悲从中来,拉起他得手贴在我脸上,两行泪水滚滚而下.当年我很硬,再苦再累从不流泪,我的泪水令他有些吃惊.他吃力地睁开眼睛,望着我,一次次重复念我的.名字.我没想到世界上除了亲人还会有人对我这么好.一位老农在他生命的最后一刻,还这样牵挂我,呼唤我,我只觉得自己但当不起!

⑩梦兴是我一辈子难忘的人……

1.作者在第①段主要运用了语言的描写方法,其作用是：金英告诉“我”梦兴病危时惦记我，引起“我”对往事的回忆。

2.(1)完成下列填空

“我”详写了在插队时梦兴所做的三件事

梦兴夜夜陪“我”算帐――梦兴秋收陪“我”值夜――梦兴慷慨给“我”钱买车

(2)第⑤段加点的词“从砖缝里拿出这票子”读来令人感动，请说说理由。

说明梦兴把120元藏之隐蔽，但却给了“我”，表达了梦兴对“我”的关爱。

3.分析第⑧段画线处“他眼睛一亮就呜咽起来”描写的作用。用了神态和动作描写的方法，表现了梦兴看见“我”的悲喜交加。

4.下面句子含义解读不够正确的一项是：C

“一位老农在他生命的最后时刻，还这样牵挂我，呼唤我，我只觉得自己但当不起!”

A、赞扬了梦兴对“我”的大爱

B、梦兴对“我”感情深厚

C、梦兴的呼唤让”我”惊讶

语文购买美丽华阅读题及答案 篇3

购买美丽华

一九九三年，李兆基的恒发旗下又添上一间实力潜力具备的公司，那就是美丽华酒店。

美丽华酒店是何善衡、何添、杨志云、洗为坚等在当年合力创办的。杨志云跟李兆基是多年朋友，在李兆基初到香港后不久，在文成东街的金店银铺做买卖的同时期，杨志云也是金融业内活跃的一员。

一九八五年，杨志云与冯景禧相继去世，一年之内痛失两位好友，李兆基每每提起来，仍多伤感。

杨志云一共有五个儿子，在杨志云死后，由长子杨秉正管理美丽华酒店，其余四兄弟都各有发展。兄弟们都有放弃美丽华之想，但他舍不得父亲遗下的事业。

美丽华集团名下物业，主要是弥敦道用以经营的美丽华大酒店及金巴利道用以收租的美丽华大厦，这两块黄金地皮，前者有三万六千五百五十平方英尺，后者则占地八万五千九百五十平方英尺，可以说大约共有楼面一百六十万平方英尺。

此外，在蛇口有南海酒店的合营业权和管理权，在广州有广发花园的发展地盘，上海虹桥亦有美丽华花园发展地盘，香港有诺士佛台，翠亨屯酒楼名下生意。

一九九三年的地产市道高企，弥敦道凯悦酒店对面的写字楼成交价高达过万元一平方英尺。

以此丢测算美丽华酒店名下的地产，亦价值一百五十亿元。

当时，美丽华酒店的股数只有五亿股，如以每股十七元计算，即港币九十多亿元，股价等于资产之六成，是相当便宜的。

李兆基心上除了这条数之外，也同时忆起了故人好友，感情上他很愿意照顾老朋友的下一代，更不愿意看到杨志云所创办的事业卖到市场上去，有被分拆、化整为零的遭遇。

于是立即与杨秉正联络，请他上恒基写字楼磋商。

杨秉正坦白承认杨氏家族有意思出让美丽华酒店的股权，以便能套取现金，让各兄弟的事业发展更有自由度。

李兆基闻言，诚意地表示很乐意承购，并请对方回去跟家人及杨志云遗孀杨老太商议。

过了不久，长江实业和中信泰富也在部署收购美丽华酒店。

谁能成功收购，关键仍在杨氏家族的股权之上。杨秉正向李兆基传递一个重要的口讯，就是：杨老太很希望李兆基收购美丽华酒店成功，并且希望李兆基答允在成功收购之后，仍由她的长子杨秉正主管业务。换言之，出让主权而盼望仍有治权，万望李兆基不要把美丽华集团解散重组。

杨老太的这番心意，李兆基当然明白。

年轻一代各有志愿，亦各有所成，未可厚非。过分勉强地为保存家族事业而牺牲了他们的自由发展和可能取得更大的成就，不一定是好事。

但，对上一代人来说，舟经百战，艰难创业，一下子王国解体，自有千般不舍，万种无奈。

杨志云夫人与李兆基是同一代的人，她盼望这位丈夫生前好友能造就杨家上下两代的心意，实行两全其美，是完全可以理解的。

故此，李兆基慨然答允。

长江实业与中信泰富一旦与自己联手收购美丽华，对方是在商言商，公事公办，到时将美丽华改组分拆势所难免，则李兆基又何以自处，何以向故人妻儿作交代呢?

李兆基这番为难，不能向外人倾吐。

于是李兆基只嘱咐林高演，争取成功收购美丽华。

于是在六月十七日下午六时，恒发与美丽华就达成协议，准备签定协议。

除了杨秉贤之外，杨志云夫人率领四位儿子，对代表李兆基的林高演说：

“杨氏家族要出售的股份应该是价高者得。但是我们的情况比较特殊，因四哥和先夫是好朋友，杨志云在世之时一直是恒基兆业的董事，有了这层渊源，就算是收购价一样，我也会毫无考虑地卖给四哥。”

两代交情，三十年友好，杨志云夫人就这样意简言深把杨氏家族所持的美丽华集团的股权交托到老朋友手上去。

完成是项交易手续，已是午夜。

习惯了在夜深人静时仍然思考问题、埋首苦干的李兆基，在他麦当劳道惠苑的公寓书房内接到林高演完成使命的报告，他轻轻的放下电话，移步回房，默默地俯瞰着瑰丽如宝先流转的本市晚色，这位名成利就的香江大亨有着无穷的思念，无尽的感触，无言的叹息。

思念的是已逝去的友人，和把臂同游、把盏共欢的知己畅叙日子。

感触的是十年人事几番新，从前，谁也想不到会有今日，世事难料，谁又敢说明天会怎么样?

叹息的是人生的成败得失所牵引起的喜怒哀乐，局外人如何可以猜想得到?

(摘编自梁凤仪《李兆基博士传》)

(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分) ( )( )

A.李兆基旗下具有实力潜力的美丽华酒店，是当年李兆基跟好友杨志云及何善衡、和添、洗卫坚等合力创办的，但现在却面临着解体的危险。

B.杨志华有五个儿子，在他去世后，美丽华酒店由长子杨秉正管理，但是他与其余四兄弟一样都想放弃美丽华，但是其母却有些不舍。

C.美丽华集团名下物业，大约共有楼面一百六十万平方英尺。杨家想jLH卖美丽华酒店的股权，其目的是想套取现金，让各兄弟的事业发展更有自由度。

D.李兆基在收购美丽华酒店时，长江实业和中信泰富也在部属收购，一旦联手收购成功，美丽华就可能被改组分拆，李兆基内心的为难不能向人道说。

E.本文边叙边评，叙评结合，在叙述李兆基承购收购美丽华酒店的事件中，高度评价和赞颂了李兆基在生意场上重情重义的品性。

(2)李兆基购买美丽华有哪两个方面的考量?请结合材料概括。(6分)

(3)文中“杨老太的这番心意，李兆基当然明白”，那么李兆基明白“杨老太”的什么心意?请简要概括。(6分)

(4)有人认为传记的最后三段可以删去，你有怎样看法?谈谈你的理由。(8分)

参考答案：

12.(1)答E给3分，答C给2分，答D给1分，答AB不给分。(A“美丽华酒店，是李兆基跟好友杨志云……合力创办”错，原文是“美丽华酒店是何善衡、何添、杨志云、洗为坚等在当年合力创办的”;B“但是他与其余四兄弟一样都想放弃美丽华”错，参见原文“兄弟们都有放弃美丽华之想，但他舍不得父亲遗下的事业”;D“可能”欠妥，原文是说“到时将美丽华改组分拆势所难免”)

(2)①生意上，美丽华处于黄金地段，有发展前景，并且股价相当便宜。②感情上，重情重义，想照顾故友的下一代，不愿看到老友的事业——美丽华被分拆、化整为零。

(3)①身经百战，艰难创下的`基业有着深厚的情感，千般不舍的情感。

②对美丽华解体的万般无奈之情。③希望李兆基不要解散重组美丽华，成就杨家上下两代人的心意。

(4)示例一：不可删去。理由：①这三段是作者对李兆基的评价，先叙后评，叙评结合，符合评传的基本特征及要求。②这三段表达了李兆基对故友的思念，对人事的感触，对成败得失的认识，既总结了全文，又对李兆基为人处世的总结和升华。③这三段是作者对李兆基有力评价和高度赞叹，也是作者借对李兆基评价，表达了对人生世事的看法，提升了文章的主旨。④整齐的句式，强烈的反问，增强了文章的气势。

《语文常谈》的阅读题及参考答案 篇4

试题内容：

阅读吕叔湘《语文常谈》(节选)，回答下列四个小题。

自从有了人类，就有了语言。世界上还没有发现过任何一个民族或者部落是没有语言的。至于文字，那就不同了。文字是在人类的文化发展到一定阶段的时候才出现的，一般是在具有国家的雏形的时候。直到现在，世界上还有很多语言是没有文字的，也可以说，没有文字的语言比有文字的语言还要多些。最早的文字也只有几千年的历史，而且就是在有文字的地方，直到不久以前，使用文字的也还是限于少数人。

对于文字和语言的关系没有好好思考过的人，很容易产生一些不正确的理解。很常见的是把文字和语言割裂开来，认为文字和语言是并行的两种表达意思的工具。这种意见在我国知识分子中间相当普通，因为我们用的是汉字，不是拼音字。有人说，文字用它自己的形体来表达人的思维活动、认识活动。当人们写文字的时候，目的在写它的思想而不仅为的是写语言;当人们看文字的时候，也只是看它所包含的内容，不一定把它当作语言;只有把它读出来的时候，才由文字转化为语言。这个话显然是不对的。文字必须通过语言才能表达意义。一个形体必须同一定的语音有联系，能读出来，才成为文字。如果一个形体能够不通过语音的联系，直接表达意义，那就还是图画，不是文字。代表语言，也就是能读出来，这是文字的本质，至于写的时候和看的时候读出或者不读出声音来，那是不关乎文字的本质的。事实上，教儿童认字总是要首先教给他读音;不通过语言而能够学会文字的方法是没有的。粗通史字的人看书的时候总是要“念念有词”，那怕声音很小，小到你听不见，你仍然可以看见他的嘴唇在那儿一动一动。完全不念，只用眼睛看(所谓“默读”)，是要受过相当训练才能做到的。

文字(书写符号)和字音不可分割，因而文字(书面语)和语言(口语)也就不可能不相符合。但是事实上文字和语言只是基本上一致，不是完全一致。这是因为文字和语言的使用情况不同。说话是随想随说，甚至是不假思索，脱口而出;写东西的时候可以从容点儿，琢磨琢磨。说话的时候，除了一个一个字音之外，还有整句话的高低快慢的变化，各种特殊语调，以及脸上的表情，甚至浑身的姿态，用来表示是肯定还是疑问，是劝告还是命令，是心平气和还是愤愤不平，是兴高采烈还是悲伤抑郁，是衷心赞许还是嘲讽讥刺，等等不一;写东西的时候没有这一切便利，标点符号的帮助也极其有限。因此，说话总是语汇不大，句子比较短，结构比较简单甚至不完整，有重复，有脱节，有补充，有插说，有填空的“呢、呃”，“这个、这个”;而写文章就不然，语汇常常广泛得多，句子常常比较复杂，前后比较连贯，层次比较清楚，废话，比较少。这都是由不同的使用条件决定的。另一方面，语言和文字又互相作用，互相接近。语言里出现一个新字眼或者新说法，慢慢地会见于文字，例如“棒”、“搞”，“注点儿意”;文字里出现一个新字眼或者新说法，慢慢地也会见于语言，例如“问题”、“精简”、“特别是”、“在什么什么情况下”。剧作家和小说作者得尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，虽然不能完全像实际说话。而一个讲故事或者作报告的人，却又决不能像日常说话那样支离破碎，即使不写稿子，也会更像一篇文章。所以一个受过文字训练的人，说起话来应该能够更细致，更有条理，如果有这种需要。一个原来善于说话也就是有“口才”的人，也应该更容易学会写文章。

一般说来，文字比语言更加保守。这是因为人们只听到同时代的`人说话，听不到早一时期的人说话，可是不仅能看到同时代的文字，也能看到早一时期的文字，能摹仿早一时期的文字，因而已经从口语里消失了的词语和句法却往往留存在书面语里。再还有一些特殊的著作，例如宗教经典、法律条文，它们的权威性叫人们轻易不敢改动其中的古老的字句;优秀的文学作品也起着类似的作用。在文字的保守力量特别强烈的场合，往往会形成文字和语言脱节的现象。中国，印度，阿拉伯国家，古代罗马，都曾经出现过这种情况。这时候，书面语和口语的差别就不仅是风格或者文体的差别，而是语言的差别了。但是只有在文字的使用限于少数人，也就是多数人是文盲的条件下，这种情况才能维持。一旦要普及文化，这种情况就必定要被打破，与口语相适应的新书面语就必定要取古老的书面语而代之。

(节选自《吕叔湘文集》第五卷，商务印书馆，1993)

1.根据文中所述，作者认为文字的本质在于( )

A.文字可以直接表达意义 B.文字都具有一定的形体

C.文字必须和语言相联系 D.文字是文化发展的产物

2.根据文意，造成书面语和口语不完全一致的原因之一是( )

A.口语的句子比书面语句子结构简单 B.书面语的语汇比口语更为广泛

C.口语中有重复、脱节、插说等现象 D.书面语有更多的时间进行推敲

3.“文字比语言更加保守”是由诸多原因造成的，不在原因之列的是( )

A.人们只能听到同时代的人说话 B.书面语在一定社会条件下会与口语脱节

C.人们可以看到早一时期的文字 D.典籍的权威性使人轻易不敢改动其中字句

4.对文章主旨的概括，最为恰当的是( )

A.文字和语言不能割裂开来 B.文字和语言既密切关联又不等同

C.文字和语言使用情况不同 D.文字和语言相互作用、相互接近

试题答案：

1.C

2.D

3.B

狼的语文文言文阅读题及答案 篇5

阅读下面的文言文，完成18—21题。(12分)

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

【小题1】.这则故事节选自课文《狼》，作者 ，别号柳泉居士，世称聊斋先生，郭沫若称赞他的.写作是“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，文章选自《 》，该书名的意思是“在书房里记述奇异的故事”。 (2分)

【小题2】.解释下列划线的词语。(4分)

(1)目似瞑 (2)前狼假寐

(3)狼亦黠矣 (4)亦毙之

【小题3】.用现代汉语写出文中画线句的意思。(2分)

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

【小题4】.屠夫最后为什么能刀劈两狼?读过这则寓言故事，你领悟到了什么?(4分)

答案

【小题1】(2分)蒲松龄，《聊斋志异》

【小题2】(4分)(1)闭眼 (2)睡觉 (3)狡猾 (4)杀死

【小题3】(2分)过了一会儿, 一只狼径直走开, 另一只狼像狗一样在前面坐下了。(注意“去”“少时”“犬”的翻译。)

语文金银花开阅读题及答案 篇6

第Ⅰ卷(阅读题，共70分)

一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下文，完成1—3题

论《红楼梦》诗词的女性意识

莫砺锋

有些西方现代女性主义批评家认为，男性作家是不能为女性而写作的。例如法国的埃莱娜·西苏声称：“妇女必须写妇女，男人则写男人。”法国的露丝·依利格瑞则为上述主张指出了原因：“我永远代替不了一个男人，男人也永远代替不了我。”我们不应该从抽象的观念出发去演绎这些命题，而应以文学史实为对象来检验它们。曹雪芹在《红楼梦》中为女性人物所代拟的那些诗词作品就是一个很好的例证。

如果只考虑完整的诗、词、曲而不计断句的话，《红楼梦》中写过作品的女性人物共有贾元春、迎春、探春、惜春、李纨、薛宝钗、林黛玉、史湘云、薛宝琴、邢岫烟、李纹、香菱等十余人。应该指出，这些人物的作品并不都具有女性特征。如李纨和贾探春，一个是恪守三从四德的寡妇，另一个则是有补天之志的闺秀，当她们奉元春之命题咏大观园景物时，所成之诗却是平常的颂圣之辞，试看李纨的《万象争辉》和探春的《文采风流》，一曰“精妙一时言不尽，果然万物有光辉”，一曰“名园一自邀游赏，未许凡人到此来”，辞意俱俗，毫无个性。无怪乎在脂本《红楼梦》中，这两首诗的所属是与程乙本互相颠倒的。作品与作者的关系可以任意置换，充分说明它们是缺乏艺术个性的，更何论什么女性意识?

林黛玉无疑是曹雪芹最为钟爱的一个人物。从“灵河岸上”到“凤尾森森”的潇湘馆，黛玉始终生活在诗的意境中。黛玉的诗词不仅是我们籍以窥见这个人物心底波澜的最佳窗口，也是我们分析《红楼梦》中的“男子闺音”的最佳文本。因为黛玉无疑是《红楼梦》中最有资格质疑男性话语权力的女 性。林黛玉初露才华是在贾元春归省时。当众姐妹奉元春之命题诗题匾时，黛玉本想“大展奇才，将众人压倒，不想元妃只命一匾一咏，便不好违谕多做，只胡乱做了一首五言律应命便罢了。”论者或批评黛玉的“这首《世外仙源》非但毫无‘世外仙味’可言，相反它倒是相当鄙陋和庸俗的。”然而如果把黛玉的诗与众姐妹所作对比一下，便会导出不同的结论来。当时众人所题之匾如下：迎春——“旷性怡情”;探春——“文采风流”;惜春——“文章造化”;李纨——“万象争辉”;宝钗——“凝晖钟瑞”。连标题都充满了歌功颂德之意，更不用说诗歌自身了。而黛玉诗中虽然也有“宸游增悦豫”等颂圣之语，但全诗字句较为清新，而且“世外仙源”的题目毕竟多少带有游离出那一片祥瑞喜气的意味：她与宝钗等人的旨趣是格格不入的。我们总不能要求黛玉在那时候就写出《葬花吟》那样的诗来吧。随着故事情节和人物性格的逐步展开，黛玉的诗词也渐趋强烈地表现出她的性别意识来。

从某些女性主义批评家的眼光来看，上文的论述似乎是一个悖论：《红楼梦》中林黛玉等人的诗词是最富有女性意识的文本，然而它们的真正作者却是男性作家曹雪芹!但如果我们从数量相当巨大的清代女性文学作品中找不到有力的反证明，那么只能承认本文前面所引的那些断言男性作家不能为女性创作的观点是偏颇的，至少是不符合中国文学史的实际的。

(选自张宏生主编《明清文学与性别研究》，有删改)

1.下列关于原文内容的表述，不符合原文意思的一项是

A.西方现代女性主义批评家认为，“妇女必须写妇女”，男性作家不能为女性写作。

B.翻检《红楼梦》，我们发现书中的女性人物写过的文学作品并不都具有女性特征。

C.在脂本《红楼梦》中，《万象争辉》和《文采风流》 两首诗歌的所属与程乙本《红楼梦》不同，这充分说明它们缺乏艺术个性。

D.男性作家曹雪芹所作的林黛玉等人的诗词是《红楼梦》中最富女性意识的文本。

2.下列对林黛玉诗词的分析，表述不恰当的一项是

A.林黛玉是曹雪芹最为钟爱的一个人物，曹雪芹在黛玉的诗词方面倾注了大量的心血。

B.如果把黛玉的诗与书中其他姐妹的诗作对比，我们便会发现黛玉诗的旨趣与其他姐妹诗的旨趣格格不入。

C.黛玉生活在诗的意境中，所以她的诗是我们分析《红楼梦》“男子闺音”的最佳文本。

D.随着小说故事情节和人物性格的展开，黛玉的诗词也强烈地表现出了她的性别意识。

3.下列对原文内容的理解与分析，正确的一项是

A.法国的埃莱娜·西苏声称：“男人则写男人，妇女必须写妇女”，法国是体现“西方现代女性 主义批评思潮”的最重要的国家。

B.《红楼梦》中的一些女性人物所作诗歌的性别特征不明显，所以《红楼梦》缺乏艺术个性。

C.综观文学史，像曹雪芹创作的《红楼梦》这样的“男子闺音”的文学作品，在清代，还相当多。

D.“男性作家不能为女性创作”这一适用于西方小说创作的重要规律，不符合东方文学的实际。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)阅读下面一段文言文，完成4~7题。

触蛮之战，蜗角之争

庄 周

魏莹与田侯牟①约，田侯牟背之。魏莹怒，将使人刺之。

犀首②公孙衍闻而耻之，曰：“君为万乘之君也，而以匹夫从仇。衍请受甲二十万，为君攻之，虏其人民，系其牛马,使其君内热发于背③，然后拔其国。忌也出走，然后抶其背，折其脊。”

季子闻而耻之，曰：“筑十仞之城城者既十仞矣又坏之此胥靡④之所苦也今兵不起七年矣此王之基也。衍，乱人也，不可听也。”

华子闻而丑之，曰：“善言伐齐者，乱人也;善言勿伐者，亦乱人也;谓伐之与不伐乱人也者，又乱人也。”君曰：“然则若何?” 曰：“君求其道而已矣。”

惠子闻之，而见戴晋人。戴晋人曰：“有所谓蜗者，君知之乎?”曰：“然。”“有国于蜗之左角者，曰触氏;有国于蜗之右角者，曰蛮氏。时相与争地而战，伏尸数万，逐北旬有五日而后反。”君曰：“噫!其虚言与?”曰：“臣请为君实之。君以意在四方上下有穷乎?”君曰：“无穷。”曰：“知游心于无穷，而反在通达之国，若存若亡乎?”君曰：“然”。曰：“通达之中有魏，于魏中有梁，于梁中有王，王与蛮氏有辩乎?”君曰：“无辩。”客出而君惝然若有亡也。

客出，惠子见。君曰：“客，大人也，圣人不足以当之。”惠子曰：“夫吹管也，犹有嗃也;吹剑首者，吷而已矣⑤。尧、舜，人之所誉也。道尧、舜于戴晋人之前，譬犹一吷也。”(选自《庄子·杂篇·则阳》)

[注] ①莹，魏惠王名。田侯牟，齐威王名。②犀首：武官名。③内热发于背：因恚愤而背生痈疽。④胥靡：服役的人。⑤管，一种乐器。剑首：指剑鼻环的小孔。嗃(xiāo)，洪亮而悠长的声音。吷(xuè)，细微的声音。

4. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()

A.筑十仞之城城者/既十仞矣/则又坏之此/胥靡之所苦也今兵/不起七年矣/此王之基也。

B.筑十仞之城/城者/既十仞矣/则又坏之/此胥靡之所苦也今兵/不起七年矣/此王之基也。

C.筑十仞之城/城者既十仞矣/则又坏之此/胥靡之所苦也/今兵不起七年矣/此王之基也。

D.筑十仞之城/城者既十仞矣/则又坏之/此胥靡之所苦也/今兵不起七年矣/此王之基也。

5. 选择下列对有关文化常识表述正确的一项()

A.“辞”是赋的一种，一般要押韵。因起源于战国时的楚国，亦叫楚辞，楚辞体;又因屈原所作《离骚》为这种文体的代表，故又称“骚体”。而到了唐代常把辞和赋统称为辞赋。

B.古人的年龄有时不用数字表示，不直接说出某人多少岁或自己多少岁，而是用一种与年龄有关的称谓来代替。如，弱冠，指20岁。古代以20岁为弱年，行冠礼，为成年人。

C. 庄子，名周，春秋时宋国人，著名的思想家，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。作为文学家，庄子思想超尘脱俗，作品形象诡谲奇特，文风汪洋恣肆。

D.《逍遥游》是《庄子·内篇》的第一篇，代表了庄子学说的最高境界，也体现了他散文的风格和成就。至今流传的许多耳熟能详的词语，如“游刃有余”“达人知命”“鹏程万里”“扶摇直上”都出自《庄子》。

6. 下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是()

A. 因为齐国毁约而要发动战争的主战派，是要争一口气;反对战争的反战派，是顾及王家基业。这两者本质上都是主张“有为”的。

B. 华子既反对主战，也反对反战，是最合乎“无为之道”的，但是华子却不愿意讲，认为应该尊重客观规律。

C. 戴晋人用“蜗角虚名”的寓言，让魏莹明白为名利而战是多么渺小。“蜗角虚名”的故事，想象奇特，形象中蕴藏着不易领悟的“道”。

D. 文章一方面指出战国时期诸侯间的战争是为了名利的行为，予以否定;同时也宣扬了道家的无为思想。

21. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)时相与争地而战，伏尸数万，逐北旬有五日而后反。(5分)

(2)君曰：“客，大人也，圣人不足以当之。”(5分)

(二)古诗文阅读 (11分)

阅读下面这首律诗，按要求作答。

阅读下面这首宋词，完成8--9题

点绛唇 呈洛滨、筠溪①二老

[南宋]张元干②

清夜沉沉，暗蛩啼处檐花落。乍凉帘幕，香绕屏山角。

堪恨归鸿，情似秋云薄。书难托，尽交寂寞，忘了前时约。

[注]①洛滨、筠溪：均因主战为秦桧所忌，不久被罢职，与苏迟、叶梦得、张元干、富柔直等交游唱和。②张元干，宋代词人，积极主张抗金。后被秦桧以他事追赴大理寺除名削籍。尔后漫游江浙等地，客死他乡。③蛩：蟋蟀。

8.分析词人在上阙是如何体现清秋的幽静夜色的。(5分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _

9.结合词的下阕分析词人所表现的感情。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _

(三)名篇名句默写(6分)

10、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。《归去来兮辞》中也有相似句子：____________________，_______________________。

(2)《滕王阁序》中用“____________________，_______________________”着力表现水光山色的变幻，在色彩的浓淡对比中，突出深秋景物的特征。

(3)《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或失望的句子是：____________________，_______________________。

三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。

赢 家

杨国峰

天空飘着雪，寒风霍霍地刮，天很冷。我专程爬上老鸹坡去做家访。

我要去的目的地是学生石头家。石头家住在老鸹坡，离学校15华里远，平时寄宿在学校。每到双休日，不管是天晴还是落雨，石头都要回家，回家了却又不按时返校。

老鸹坡四壁苍翠，一涯竹林。经村民指点，我在村子的南端山坡脚找到了石头的家。一栋破烂不堪的木屋里有一位五十开外的妇人在喂鸡，妇人见我到来，先是傻傻地发呆，后来就有点激动，嘴里唔唔哇哇说着什么。折腾了半天，才知那妇人竟是个哑巴。我心一沉，这就是石头那位身体不健全的母亲吗?

妇人总算明白了我的来意，就用手指了指对面的竹林，示意石头进竹林去了。

我终于发现了石头正在撅着屁股挖冬笋，看到我，怯怯地叫了一声老师，就停止了挖笋。

我火了，大声问他为什么不按时返校读书，却有闲心拱进竹林里挖冬笋?

一连串的诘问，把石头逼急了，他涨红着脸，嘴唇一阵痉挛，还是像往常一样哑着嘴不说话。我与石头僵持了一阵，石头一直回避我的诘问。末了，他终于说话了，说在这大雪天来老鸹坡走一趟不容易，还是到他家吃了饭再说。我生气地说你不说清楚我不吃饭，就陪着你挖笋，你挖多久我就陪多久。我索性蹲在地上，作出打持久战的姿态。我摸出一根烟点上，一摸兜却发现忘了带打火机。石头说他去家里给我找火，说着就想走。站住!你想借机开溜吗，你今天就是逃到天涯海角也要撵上你!我把香烟折断，捏在手心碾成一撮烟末，一甩手把烟末抛洒在雪地里。他急了，蹲在地上哭起来……

他说他怎么不想好好读书呢，他甚至还想过读高中，上大学，可是……父亲死，母亲病。虽然现在免了学费，他作为特困生伙食费学校也给免了一部分，但他买学习用品，理发、乘船、坐车常常掏不出一分钱，让他难熬又难堪。母亲治病需要钱，他只好利用双休日上山采倒勾藤、挖野生姜、冬笋，但是商贩杀价杀得厉害，需要嘴巴和时间磨才能卖个好价钱。石头慌着返校上课，他没时间也没耐心同商贩讨价还价，自然难卖高价。他无奈地向我透露，他不想再读书了，这样三天打鱼，两天晒网，成绩老挣扎在及格线上很丢人，给老师添了麻烦，没意思。

我怔住了，这是个苦命而倔强的孩子，老师一直在误解他，他需要有人帮他一把，可是谁来帮他呢?

我心中突然冒出一个离奇的念头，说，我和你定个君子协定好吗?冬笋你可以挖，但书也得读，只要你好好读书，你挖的冬笋我来收购，我开你最高价。

他陷入沉思.好久不说话……

以后石头挖到冬笋就送到我家里，我象征性地检查一下冬笋的质量，没有剔除个头小的挖烂了的冬笋，也没抖掉袋子里的泥沙，一股脑儿过秤。过秤后我立马把现金付给了他。他每次从我手中接过钱时，眼里总是漾着感激和困惑。

此后他再没旷课，成绩也一天天进步了。

四年以后，他成了一名大学生。

一天，石头给我寄来了一包玉兰片，玉兰片里面藏着一封信。信中言词恳切，浸漫着深情，让我感慨万千、唏嘘不止。

杨老师：我是寒冬里的一个冬笋，冬笋是孱弱的，它需要呵护。您是一缕春风，一帘春雨，让我这棵雪地里挣扎的笋芽长成一棵挺拔的修竹。我知道你收购我的冬笋赚不到一分钱，而且彻底赔本了，我心里一直不安，我迟早会报答您的……这是我和母亲亲手制作的一包玉兰片，这玉兰片寄托着我们母子的一片深情，您收下吧!

原来这个秘密早就被石头识破——我哪有时间做冬笋生意，我“收购”的冬笋一个也没有出售，除了自己吃了一部分其余的都烂掉了。但是我想大声地对石头说，如果说我收购冬笋赔了本的话，那么我赚取了一个濒临失学的孩子的心，基于此，我又是最大的赢家……

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分) ( )()

A.小说运用白描手法，叙述了“我”在寒冷的雪天到石头家中家访的故事，故事虽然简单，但具有很强的感染力。

B.小说着力描写天寒雪飘，远离城区，道路难行，木屋破烂不堪，以暗示石头退学的原因，有利于揭示小说的主题。

C.“我”收购石头家的冬笋，一方面是自己吃着方便，一方面是帮助石头克服暂时的困难，使他努力读书学习改变命运。

D.石头经常不能按时返校，利用课余时间挖冬笋以补贴家用，在“我”的帮助下，学习成绩有了明显进步。

E.小说描写石头妈妈的神态、动作等，揭示她家经济困难、生活拮据使石头产生退学的念头，巧妙地过渡到“我”收购冬笋的情节上来。

(2)简要分析第一段的环境描写的作用。(6分)

(3)小石头有哪些性格特点?请简要分析。(6分)

(4)小说最后写，“我”是最大的赢家，有人认为石头才是最大的赢家，你的看法呢?谈谈具体理由。(8分)

第Ⅱ卷 表达题(80分)

五、语言文字运用(20分)

12.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的的一组是( )

① “古有刘敬亭，今有袁阔成”，袁阔成先生将《三国》讲活了，他那 的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史时代，也带进了他细腻丰富的内心世界。

② 演员必须自己内心冷静，才能表现所扮角色的热烈情感，他先得学会不“动于衷”，才能 ，才能把角色的喜怒哀乐生动地“形之于外”。

③ 许昌春秋楼关圣殿正中为高13米、号称亚洲最大的室内关羽神像，关公手捋长髯，微合二目，夜读《春秋》，宝相庄严， 。

A.栩栩如生 绘声绘色 惟妙惟肖 B.惟妙惟肖 绘声绘色 栩栩如生

C.绘声绘色 栩栩如生 惟妙惟肖 D.绘声绘色 惟妙惟肖 栩栩如生

13、下列各句中，没有语病的一项是( )(3分)

A.近年来，鉴于数字图书的.发展及互联网在线教育的持续火爆，使得智能教育泡沫进一步扩大，引起了教育监管部门的高度关注。

B.社会的公共服务和社会管理体系应是网络化和信息化的主要推动力和重要受益者，诸如学校、医院、媒体、行政机关等应是互联网服务的引导者和领先者。

C.几个关系到能否顺利择业的硬性指标摆在了毕业生面前：外语必须达到四级以上水平，要有计算机二级证书，要有专业资格证书……

D.杨康林在单位领导的鼓励和支持下，广泛搜集资料，研读相关专业书籍，运用最新技术，改造设备，大大提高了车间生产效率。

14、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )(3分)

《菜根谭》是儒家通俗读物，采儒、道、佛三家之精髓，以儒道为核心， ， 。 ， 。 。 ，《菜根谭》以众多富含哲理的名言警句教育世人出世入世之法则及为人处世之道，发人深思，耐人寻味。

①它是一部陶冶人之情操、磨炼人之意志、催人奋发向上的中国文学作品

②“咬得菜根者则百事可为”

③拥有修身、齐家、治国、平天下等大道

④它似随笔却拥有随笔所不及的整饬

⑤融处世哲学、生活艺术、审美情趣于一体

⑥它似语录却拥有语录所没有的趣味

A.①③④②⑤⑥ B.③⑤⑥④①② C.④⑥⑤③②① D.⑥⑤①④③②

15.在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字(6分)

儒家幸福观主要体现在关于人生理想的论述当中，其特点一是 ① ，二是社会幸福重于个人幸福。孔子是对于物质享受与精神快乐两相兼顾的人，但更重视后者。他的学生颜回，日子过得很苦，但是“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。孔子对这种幸福观极为赞许。但是，这种幸福观错在 ② ，发展到极端，就是禁欲主义。道家幸福观主张对物质财富、生死寿夭等都持淡泊态度，注重人之本性的内心的幸福，对于儒家幸福观 ③ 。

16.《开明国语课本》是1932年出版的儿童语文教材。由叶圣陶先生亲自编写，丰子恺先生书写并绘插图。近年，此书再次受到关注，尤其受到广大家长和小学生的欢迎，成为热销书。下图为该书的封面和两篇课文，请据此说出该书受欢迎的三条原因。(5分)

①

②

③

参考答案：

1.A(以偏概全，原文是“有些西方现代女性主义批评家”，而非“西方现代女性主义批评家”。)

2.c(牵强附会，原文为“因为黛玉无疑是《红楼梦》中最有资格质疑男性话语权力的女性”，所以她的诗是“我们分析《红楼梦》‘男子闺音’的最佳文本”。)

3.C(A.“最重要”说法绝对化。B.因果关系牵强。D.无中生有，“这一适用于西方小说创作的重要规律”缺乏文本依据，“东方文学”范围太宽。)

4.D

5.B [解析] A项中，常把辞和赋统称为辞赋是到了汉代;C项中庄子为战国时期的人;D项中“达人知命”出自《滕王阁序》。

6.B [解析] 华子既反对主战，也反对反战，但并非最合乎‘无为之道’，而是劝他们不要在这里作无谓的争论，而应去求助“清虚淡漠、物我兼忘”的无为之大道。

7. (1)它们时常为争夺地盘而挑起战争，战斗中倒伏在地上的尸首就有数万之多，战胜者追逐败兵往往十天半月才返回。(关键词“相与”“逐北”“旬有五日”“反”各一分，补出主语“它们”1分)

(2) 魏莹说：“客人真是位德才超群的人，像尧、舜这样的圣人也比不上他。”

[参考译文]

魏莹与田侯牟订有盟约，而田侯牟却违背了盟约。魏莹十分愤怒，准备派人去刺杀他。

公孙衍将军听说后，感到这种做法很可耻，便对魏莹说：“君主您是万乘大国的国君，却用老百姓的方法去报仇。我恳请受命率领二十万披甲士兵，为您攻打齐国，俘虏他的人民，牵走他的牛马，让他因恚愤而背生痈疽，然后占领他的国家。等齐将田忌出逃，然后抓住他，鞭打他的后背，折断他的脊梁。(这才是大国的风度，光明正大的做法。)”

季子听了公孙衍的议论感到可耻，他说：“譬如要修筑十仞高的城池，已经修筑了十仞之高，却又去把它毁掉，这可是服役之人的辛苦劳动啊!现在不用兵打仗已经七年了，这是王业的基础啊。公孙衍是个挑起战乱的人，他的话不能听。”

华子听了这些议论之后，感到这些观点都很不好，便说：“鼓动攻打齐国的人，是好乱之人;鼓动不要攻打齐国的人，也是好乱之人;议论攻打与不攻打来搅乱人心的人，又是一个好乱之人。”君主说：“那么怎么办呢?”华子回答说：“君主但求自然之道就是了。”

惠子听说了这件事，把戴晋人引荐给了魏莹。戴晋人说：“有一种小动物叫蜗牛的，君主知道吗?”魏莹说：“知道。”戴晋人接着说：“有个国家建在蜗牛的左角上，人称触氏;还有一个国家建在蜗牛的右角上，人称蛮氏。它们时常为争夺地盘而挑起战争，战斗中倒伏在地上的尸首就有数万之多，战胜者追逐战败者往往十天半月才返回。”魏莹说：“唉!这不是虚话吗?”戴晋人说：“我请求为君主把话说实。君主认为自己的主观想法推测宇宙的空间有极限吗?”魏莹说：“无极限。”戴晋人接着说：“知道自己在无极限中遐想，再返回人迹所到之处的国家，是不是感到若有若无、难以捉摸呢?”魏莹说：“是的。”戴晋人又说：“在这人迹所到之处有个魏国，在魏国之中有个梁都，在梁都之中有个君王，(试问)君王和蛮氏有分别吗?”魏莹说：“没有分别。”戴晋人离开后，魏莹心中恍惚，若有所失。

客人走后，惠子觐见。魏莹说：“客人真是位德才超群的人，像尧、舜这样的圣人也比不上他。”惠子说：“吹奏管，尚能发出洪亮而悠长的声音;吹奏剑首，就只能发出细微的声音罢了。尧、舜是人们所赞誉的圣人。但在戴晋人面前提起他们，则犹如一声细微之音而已。”

8.①上阙着重写景，蟋蟀啼鸣、檐花飘落，以动衬静，更显出秋夜的幽静。

②三四句“乍凉”突出词人接近帘幕的感觉，“绕”则写出香炉里的烟萦绕屏风的情景。上阙把听觉、视觉、触觉组合在一起，渲染了秋夜的清冷气氛和孤独寂静的境界。(手法2分，分析3分)

9. 下阕重在抒情，“堪恨归鸿”运用了比喻、拟人手法(1分)，词人埋怨归鸿情薄，暗含被排挤、罢职而产生的对人情世态的慨叹(2分);由于中原阻隔，归鸿又不传书信，无法寄信传语，就只能忘掉前约、任凭寂寞。下阕也抒发了词人被人排挤，壮志难酬，报国无门，恨不见中原收复的失望、无奈的苦闷寂寞之感(3分)。

11.(1)答A得3分，D得2分，E得1分;答B、C不得分。B石头退学的原因不是“天寒雪飘，远离城区”等自然原因，主要是贫穷、妈妈残疾等原因;C“自己吃着方便”的说法不妥，主要是挽回石头退学，以便能使他专心读书;E“巧妙地过渡到‘我’收购冬笋的情节上来”不全面，还包括“我”到竹林里去了解石头的思想行为。

(2)①“天空飘着雪，寒风霍霍地刮，天很冷”，交代故事发生的季节，渲染了一种特定的氛围。②烘托人物的心境，暗示了人物可怜的命运，揭示人物性格。③为下文写老师收购冬笋的情节做铺垫。(每点2分)

(3)①善解人意，孝敬母亲。石头体谅老师大雪天来老鸹坡不容易，请老师到他家吃饭，还要回家给老师找火。②坚强有韧性，勇于承担责任，积极改善生存条件。父亲死，母亲病，为给母亲治病，他利用双休日上山采倒勾藤、挖野生姜、冬笋补贴家用。③知恩图报。石头成大学生后，给老师寄来了一包玉兰片和一封感谢信，表示要报答老师。

(4)观点一：“我”是最大的赢家。(2分)①“我”有善良的品行，为学生的前途和未来着想，牺牲自己的利益，并赚取了一个濒临失学的孩子的心。(2分)②“我”赢得了学生的尊重、感恩和回报。(2分)③石头教育的成功，坚定了“我”教书育人的信念。(2分)

观点二：石头才是最大的赢家。(2分)①石头在“我”的教育与帮助下，经济明显好转，有精力专心学习，成绩有了明显提高;(2分)②石头不仅如愿以偿地考上了大学，认识到杨老师的一片至诚的苦心，性格走向成熟与独立;(2分)③一个人孤立奋斗很难成功，石头因他人的帮助实现了腾飞的梦想，积累了丰富的人生阅历。(2分)

观点三：“我”与石头都是最大的赢家。(2分)综合上边两种观点分析即可。

12、D(解析：“绘声绘色”指描绘声音和容貌，多用于说描写或描述得形象生动。“惟妙惟肖”指“描写”“模仿”得美妙逼真 ;“栩栩如生”强调描述对象不是有生命的，多用于雕塑、画像之类。)

13、答案：D(A成分残缺，删去“鉴于”。B搭配不当，“社会的公共服务和社会管理体系”与“受益者”搭配不当。C两面对一面。删去“能否”)

14、答案：B(根据句式特点和标点符号的提示，可确定③与⑤应排在一起，④和⑥应排在一起。②与语段末句衔接紧密。据此，答案应选B项)

15.①精神快乐重于物质享受 ②把物质享受与精神快乐对立起来 ③是一种补充(每空2分，在符合文意前提下可灵活赋分)

语文狂入辜鸿铭阅读题及答案 篇7

阅读下面的文字，完成1315题

狂儒辜鸿铭

20世纪初，西方人曾流传一句话：到中国可以不看三大殿，不可不看辜鸿铭。

辜鸿铭，1857年生在南洋。他学在西洋，婚在东洋，仕在北洋。精通英、法、德、拉丁、希腊、马来亚等9种语言，获13个博士学位。曾为日本首相伊藤博文讲孔学;与文学大师列夫·托尔斯泰书信来往，讨论世界文化和政坛局势。

辜鸿铭生于马来半岛的一个英国人的橡胶园内。橡胶园主布朗先生非常喜欢他，将他收为义子。布朗夫妇返回英国时，带上当时只有十岁的辜鸿铭。到了英国，辜鸿铭很快掌握了多种西文，并以优异的成绩被著名的爱丁堡大学录取，并得到校长的赏识。获得文学硕士学位后，又赴德国莱比锡大学等著名学府研究文学、哲学。的留学生活使少年辜鸿铭成为精通西方文化的青年学者。

完成学业后，辜鸿铭听从别人的劝说，埋头研究中华文化，并回到祖国大陆，继续苦读中国典籍。他在张之洞幕府中任职二十年，一边帮助统筹洋务，一边精研国学。

辜鸿铭博通西欧诸种语言、言辞敏捷的声名很快在欧美驻华人士中传扬开来。他倒读英文报纸嘲笑英国人，说美国人没有文化，在轮船上用纯正的德语挖苦一群德国人。

同时作为东方文化的捍卫者，辜鸿铭的声誉也逐渐显赫起来。辜鸿铭在北京大学讲课时对学生们公开说：我们为什么要学英文诗呢?那是因为要你们学好英文后，把我们中国人做人的道理、温柔敦厚的诗教，去晓喻那些四夷之邦。在那样的时候，他还叫西方为四夷之邦。为此，许多人仅仅把他当成一个笑料的制造者，却忽略了他内心的痛苦，忽略了他对东方文化的积极思考，忽略了他对这片土地命运的深切关注。

从在英文报纸上发表题为中国学的文章开始，他走上宣扬中国文化、嘲讽西学的写作之路。他第一个将中国的《论语》《中庸》用英文和德文翻译到西方，后来又翻译了《大学》等书。在他之前，中国的古经典从来没有好的译本。

从1901至19，辜鸿铭发表了《中国札记》，反复强调东方文明的价值。19，英文著本《中国的牛津运动》出版，在欧洲产生巨大的影响，一些大学哲学系将其列为必读参考书。

辜鸿铭生活在一个不幸的时代。在那样一个时代里，如果你是清醒的，你要抗争，就需付出分外沉痛的`代价。辜鸿铭狂放的姿态，是他带泪的表演。因为眼界比同时代的人要开阔许多，那种不幸辜鸿铭比任何人都体会得更清楚、更深刻。

民国建立后，他在北大讲授英国文学，替留辫子、穿旧服、为纳妾和缠足进行辩解，来对抗整个社会的畸形走向。辜鸿铭一生主张皇权，可他并不是遇到牌位就叩头。慈禧太后过生日，他当众脱口而出的贺诗是天子万年，百姓花钱。万寿无疆，百姓遭殃。

辜鸿铭在北京大学讲授英国文学时，梳着小辫走进课堂，学生们一片哄堂大笑，辜鸿铭平静地说：我头上的辫子是有形的，你们心中的辫子却是无形的。闻听此言，狂傲的北大学生一片静默。

(选自国学网《狂儒辜鸿铭》，有删改)

13.下列对作品的分析和概括，不正确的两项是(5分)( )( )

A.从到中国可以不看三大殿，不可不看辜鸿铭这一句话中，我们可以看出西人对辜鸿铭的推崇。这也从一个侧面反映出辜鸿铭的价值。

B.辜鸿铭倒读英文报纸嘲笑英国人用纯正的德语挖苦一群德国人，说明了他虽然留学多年但骨子里却轻视洋人。

C.当时许多人仅仅把辜鸿铭当成一个笑料的制造者，因为他们只注意到辜鸿铭外表的怪诞，而忽略了对其内心世界的理解。

D.辜鸿铭学贯中西，眼界比同时代的人要开阔;因此，他能更清楚、更深刻认识到当时完全否定中国传统文化这一思潮的片面性。

E.文章题为狂儒辜鸿铭。辜鸿铭狂放的姿态，是其喜欢标新立异、以跟众人对立为快的叛逆个性使然。

14.文章倒数第三段 辜鸿铭生活在一个不幸的时代中的 不幸指什么?并请简要概括狂儒辜鸿铭的狂主要体现在哪些方面。(4分)

15.辜鸿铭对北大的学子说我头上的辫子是有形的，你们心中的辫子却是无形的。这里无形的辫子指什么?闻听此言，北大学子为什么会从哄堂大笑变为一片静默?有人把梳着小辫的辜鸿铭比作挺着一杆长枪的堂·吉诃德，对此你有何看法?(6分)

参考答案：

13. B、E(B项，辜鸿铭骨子里却轻视洋人原文没有依据，也无法推断出来;他嘲笑、挖苦洋人，是对一些洋人轻视、丑化中国人的情绪化反击。E项，造成辜鸿铭狂放的根源是当时全盘否定中国传统文化，希望通过全盘西化来改造中国落后现状的主流思想。) (选对1项得3分，选对2项得5分，多选得0分)

14. ①国家的不幸：在列强铁蹄下，病弱的中国陷入了内忧外患。(1分)②中华文化的不幸：中华传统文化的衰微甚至断落。(1分)辜鸿铭的狂主要体现在①嘲笑西方人没有文化，嘲笑西学;②用不合时宜的穿着和言行来对抗社会。(2分)(大意对即可)

年味越来越淡的语文阅读题及答案 篇8

年味越来越淡，越来越没意思——这是很多人过年的感受。甚至有人评论说，中国传统节日只是存留于父辈记忆里的尤物，已经成为国人食之无味、弃之可惜的“鸡肋”。

压岁钱水涨船高，变成了负担，失去了原来祈福去灾的本意;庙会办到商场里边，实际就是商品交易;群发短信拜年，平均给每个人的情感又有多少?

专家们认为，这一现象是传统节日的“异化”、“空洞化”、“物化”等原因造成的。要改变这样的现状，就要提高全民的文化自觉，让传统在现代社会得到很好的延续。

其实式微的不只是春节，元宵、端午、七夕、中秋等传统节日也在日益淡化，这是不争的事实。要究其原因，很多专家都归咎于物质的发展、城乡的转变和洋节的挤兑。在笔者看来，这都是表面的原因，真正的原因是文化在“异化”和“物化”。

“节日和人一样都是有灵魂的”，当灵魂越来越缺乏依附的载体，节日就会越来越淡，越来越没意思。比如，春节文化是一个典型的教育、敬神、祭祖、尊老爱幼，通过一系列仪式来完成的。

而现在几乎没有人在敬神、祭祖，由于无法团聚的人越来越多，尊老爱幼也成了“隔空对话”，春节还有什么文化味道啊?取而代之的是，春节越来越物质化，越来越热闹，但越来越没有文化。

传统节日值得我们缅怀，但对传统节日的式微我们也无可奈何，因为社会在发展，原来传统节日所承载的东西，不再是人们的必须，那么传统节日就会发生变化，甚至是质的变化。

中国艺术研究院副院长吕品田指出：“原来的传统节日是有大量的丰富的民俗活动的，这些节俗活动是在历史中形成的一些民俗的讲究或者说生产生活的习俗紧密关联在一起，和节气、时令、气候、水土这些东西关联在一起，和祭祀、主导、祈祷、敬仰、吟诵等民俗事项关联在一起，有着缅怀、祝愿、庆贺、祈愿、敬祭等种种内涵。”

随着时代的发展和社会的进步，节日所承载的内涵和文化都在发生变化。现在的节日，几乎都没有祈祷和敬祭等内容，失去了庄严的文化氛围。

而且，人们对一些不接地气的节日越来越淡化，相反对产生于国外的又接地气的节日情有独钟。当传统节日越来越没有文化味道，自然就会式微。

尽管传统节日式微是文化在“物化”的结果，但文化是需要传承的。很多传统节日属于非物质文化遗产，是需要保护的，是需要去其糟粕取其精华地予以传承的，并且，随着时代的发展，传统节日也会增加新的民俗活动和新的文化内涵。我们应该正确地看待传统节日的式微。

在笔者看来，节日式微的内容多是不贴近现实生活或不被当今社会人们的`价值观、审美观所认可的不合时宜的传统内容。但是，我们应该通过我们的努力，让传统节日焕发新的生机和活力，在现代社会中得以传承。

我们应反思，为什么在美国华人聚居区还有年夜饭、守岁、压岁钱和拜年问候的声音，在华埠的商店里为什么还有红灯笼、红福字、红爆竹、红蜡烛、红色年糕和红色唐装?

或许韩国对传统节日、文化的重视和保护的做法值得我们学习和借鉴。总之，传统节日是需要保护和传承的文化遗产，切不可在我们手中消失。

(有删节)

1.根据原文提供的信息，下列不属于中国传统节日式徽现象的一项是

A.随着人们生活走向富裕，压岁钱水涨船高，节日的经济意味越来越浓。

B.随着通讯的现代化，过节时大家己习惯了编发短信互贺，进行“隔空对话”。

C.传统节日现在已不再有丰富的民俗活动，庙会也成了商品交易的载体。

D.国内不少人对产生于国外的、接地气的节日越来越情有独钟。

2.根据原文提供的信息，下列对中国传统节日式徽真正原因的理解.符合原意的一项是

A.传统节日的“异化”、“空洞化”、“物化”。

B.物质的发展、城乡的转变和洋节的挤兑。

C，传统节日越来越没有文化味道，越来越趋向物质化。

D.传统节日不合时宜的内容得不到今天人们的认可。

3.怎样理解作者提出的“传统节日是需要保护和传承的文化遗产”?请联系现实生活谈谈你对保护与传承传统节日的看法。

参考答案：

1、D

2、C

3、(1)传统节日蕴含丰富的文化内涵，是珍贵的非物质文化遗产，但正日渐式微，所以需要保护和传承。

(2)

①开展传统节日文化的学习、教育、宣传活动。

②在传统节日开展新的民俗活动，以增加其新的文化内涵。

语文金银花开阅读题及答案 篇9

试题内容：

一、现代文阅读：本大题3小题，每题3分，共9分。

阅读下面的文字，完成1～3题。

人愉快时面呈笑容，哀痛时放出悲声，这种内心情感也能在中国书法里表现出来，别的民族写字还没有能达到这种境地的。唐代韩愈说张旭善草书，“有动于心，必于草书焉发之”，“观于物，见……天地事物之变，可喜可愕，一寓于书”。张旭的书法不但抒写自己的情感，也表现出自然界各种变动的形象，但这些形象是通过他的情感所体会的，因而能形成情景交融的意境。

汉字的起始是象形的，书法家可以用字的结构来表达物象的结构和生气勃勃的动作，使写的字成为一种表现生命的艺术。元代赵子昂写“子”字时，先习画鸟飞之形，从中吸取对生命形象的构思，使“子”字有着鸟飞形象的暗示，成为一个表现生命的单位。书法家要想使字表现生命，就要用他所具有的方法和工具在字里表现出生命体的骨、筋、肉、血的感觉来。许慎说：“书者，如也。”书的任务是如，写出来的字要“如”我们心中对于物象的把握和理解。但这里并不是完全像绘画那样直接模示客观形体，而是通过较抽象的点、线、笔画来表现的。

中国人写的字，能够成为艺术品，使用毛笔是另一个重要原因。毛笔铺毫抽锋，极富弹性，所以巨细收纵，变化无穷，这是欧洲人用管笔、钢笔、铅笔及油画笔所不能比的。正是这个特殊的工具使中国人的书法有可能成为一种世界独特的艺术。中国书法用笔有中锋、侧

锋，方笔、圆笔，轻重、疾徐等各种区别，皆是运用单纯的点画而成其变化，来表现丰富的内心情感和世界诸形相；就像音乐运用少数的乐音，依据和声、节奏与旋律的规律，构成千万乐曲一样。唐朝张彦远在《历代名画记》里说张芝学习草书之法，“一笔而成，气脉通连，隔行不断”。石涛《画语录》也说，“人能以一画具体而微，意明笔透”，“一画之法立而万物著矣”。但这里所说的一笔、一画，并不真是一条不断的线纹，而是如郭若虚所言，“自始及终，连绵相属，气脉不断”。中国书画家正是运用这一笔的点画，构成万千的艺术形象，创造中国特有的书画艺术。

中国书法从一笔入手，但一笔不能摄万象，须要变动而成八法，才能尽笔画的“势”，以反映物象里的“势”。这“永字八法”由“永”字的笔画而来，为侧(点)、勒(横)、努(直竖)、超(钩)、策(提)、掠(长撇)、啄(短撇)、磔(捺)。这些笔画，悬腕中锋，运全身之力以赴之，笔迹落纸，反映着生命的运动，显示着力量。点，不称点而称为侧，是说它的“势”，左顾右瞰，欹侧不平。卫夫人说“点如高峰坠石，磕磕然实如崩也"，一点之力真是石破天惊。横画称为“勒”，是说它的势，牵缰勒马，跃然纸上。书法的“美”就是势、是力、是虎虎有生气的节奏，它倾向于壮美。

字由点画连贯穿插而成，点画的空白处也是字的组成部分，和笔画具同等的艺术价值。所以大书法家邓石如曾说书法要“计白当黑”，无笔墨处也是妙境!虚实相生，才完成一个艺术品。中国书法艺术里这种空间美，在篆、隶、真、草、飞白里有不同的表现，尚待我们钻研。

(摘编自宗白华《中国书法里的美学思想》)

1．下列理解，不符合原文意思的一项是（3分）

A．张旭有动于心时就写草书，看到天地间各种可喜可愕的`变化时也会寓之于书，这证明中国书法确实可以用来表现书写者的喜怒哀乐等情感。

B．来源于“永”字笔画的“永字八法”，如高峰坠石、牵缰勒马，反映着物象里的“势”和生命的运动，显示着力量，使中国书法具有了壮美的倾向。

C．中国人写的字有可能成为一种世界独特的艺术，使用毛笔是一个重要原因。毛笔的特点使其可以巨细收纵，变化无穷，这是管笔、钢笔、铅笔和油画笔所不能比的。

D．汉字点画间的空白处也是妙境，与笔画具有同等的艺术价值，二者虚实相生，使汉字成为一个艺术品，并在各种不同的字体里表现出不同的空间美。

2．下列各项中，不符合本文作者所理解的“一笔”“一画”的一项是（3分）

A．王献之的行草被称为“一笔书”，其代表作《中秋帖》字字相连，笔势连续不断，宛如滔滔江河，一泻千里，纵然偶有不连，但气势不断。

B．东汉书法家张芝将杜度、崔瑗等的草书笔法加以变化，创造“今草”。其草书之体势，一笔而成，气脉贯通，隔行不断，被称为“一笔飞白”。

C．北宋画家戚文秀的《清济灌河图》中有一笔长线从画的边际起，通贯于波浪之间，随波曲折翻腾，绵延五丈余，却并没有扰乱整个画面中的其他线条。

D．南朝画家陆探微的“一笔画”将草书行笔运势的特点引入绘画，使绘画的线条彼此呼应，灵活运转，气脉相连，给人以浑然一体的艺术享受。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）

A．汉字起始是象形的，书法家能从观察、感受各种生命形态中获得启发，这是中国书

法有可能形成情景交融的境界，成为艺术品的一个重要原因。

B．中国书法的用笔变化多样，讲究以笔画之“势”传达出物象之“势”，而悬腕中锋，有助于将全身之力集中于笔端，使柔软的毛笔能写出具有力度感的字。

C．中国书法与绘画、音乐等有相通之处，它们都是运用较少的基本元素，如笔画、线、条、乐音等，加以千变万化，来表现丰富的内心情感和世界诸形相。

D．“书者，如也。”书的任务就是如，因此书法家要像赵子昂写“子”字时习画鸟飞之形那样，通过模写客体的形象来准确表现文字所象之形。

试题答案：

1.B（B项与原文“点如高峰坠石”、横画似“牵缰勒马”内容不符）

2.C（原文作者所理解的“一笔”“一画”“并不真是一条不断的线纹”）

语文金银花开阅读题及答案 篇10

过了许久，她才天真地对珠宝店的老板说：我想买这条项链，把它当做礼物送给我姐姐。你能帮我包装得漂亮一点吗？

店主上下打量着小女孩，怎么看，她也不像是有钱的样子，便问道：你能付这条项链的钱吗？

小女孩小心翼翼地将一个小手帕从口袋里掏出来，由于小手被冻僵，她吃力地解着手帕上一个又一个结。

几分钟后，小女孩把手帕里的钱全部摊在柜台上，兴奋地说：这些能够付清这条项链的钱吗？店主低头看了看柜台，发现那只不过是几枚硬币。

小女孩继续说道：妈妈很早就离开了人世，是姐姐辛苦赚钱把我养大，她就像妈妈一样疼爱我、照顾我，明天是姐姐25岁的生日，我想为她准备一份生日礼物。自从妈妈去世后，姐姐从没有过过生日，就更别说收生日礼物了。所以，我想把它当做生日礼物送给她，她收到这个礼物时一定会非常的开心，因为项链的颜色就像她的眼睛一样漂亮。

听完小女孩羞涩的诉说，店主从柜台里取出那条项链，放在一个精美的小盒子里，并用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。

他对小女孩说：孩子，将它送给姐姐去吧，路上小心点。

得到礼物的小女孩非常高兴，连蹦带跳地跑出了珠宝店的大门，消失在寒冷的街头。

第二天晚上，在店主正准备打烊时，一位蓝眼睛的漂亮姑娘推开了店门。她彬彬有礼地对店主说：老板打扰了，我想问一下这条宝石项链是在您的店里买的吗？多少钱？说着，她从包里拿出已经打开的礼品盒里面的项链，放在柜台上。

店主看过之后，认出了这条项链也了解了这位姑娘，他说：是的，是从这里买的，而且是我包装的，至于价钱那是卖主和顾客之间的秘密，本店有规定不能随意将商品的价格透露给第三者。

仅凭我妹妹的几枚硬币是无法支付这么昂贵的宝石项链的。

店主拿起装项链的盒子，把项链再次放进去，重新包装好系上丝带，双手交给了姑娘说：你妹妹支付了她所拥有的一切，这样的价格没有任何人愿意支付，所以，我心甘情愿将这串宝石项链卖给她。

有人说：有钱能使鬼推磨，没有金钱办不到的事，这种说法并不全面，用金钱可以买到的东西不一定是最好的。金钱不能买到的东西很多，如：亲情、友情、爱情。而这些恰巧又都是世间最宝贵的东西，金钱在它们面前显得暗淡无光。（摘自《人生智慧故事》）

1、文中的小女孩和店主都令人敬佩，请用简洁的文字归纳他们所做的.事。

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2、文章对小女孩的描写很细致，请联系上下文谈谈你对加粗词语的理解。

（1）小女孩小心翼翼地将一个小手帕从口袋里掏出来。

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（2）得到礼物的小女孩非常高兴，连蹦带跳地跑出了珠宝店的大门。

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3、店主说你妹妹支付了她所拥有的一切，这样的价格没有任何人愿意支付，妹妹支付的是什么？这样的价格没有任何人愿意支付这句话有什么含义？

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4、用简洁的文字归纳文中三个人物的特点。

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5、读了本文，你受到了什么启示？

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参考答案：

1、小女孩：用自己有限的积蓄为姐姐买生日礼物 店 主：以低廉的价格将贵重的项链卖给小女孩

2、（1）小心翼翼说明了小女孩对几枚硬币的珍视。

（2）蹦蹦跳跳形象地写出了小女孩买到礼物后快乐的心情。

3、妹妹支付的是她对姐姐的爱，是亲情。

含义：在现实中，人们往往只重视金钱，却忽略了人与人之间珍贵的感情。

4、小女孩：弱小、稚嫩、纯真、懂得感恩、对自己的亲人充满了爱。

店主：善良、豪爽、有同情心。

姐姐：坚强、有责任心。