中心小学安全教育讲稿

中心小学安全教育讲稿（精选12篇）

中心小学安全教育讲稿 篇1

曹县磐石中心小学 安全教育广播稿

主讲人：夏道梓 时间:2018.9.26 形式：广播 老师们、同学们：

早上好！

今天我想给大家再强调一下有关安全的一些问题。据有关部门统计，近年来，全国中小学每年非正常死亡人数达到一万六千多人，平均每天就有40多名中小学生非正常死亡。这意味着每天就有一个班级消失!校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业；它关系到老师们能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才；它关系到我们每个家庭的完整和幸福„„因此，做好校园安全工作，是我们做好学校各项工作的基础和前提，是学校教育的首要任务之一，必须长抓不懈。为进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求：

一、加强宣传教育，提高安全意识。

每个班级都要认真组织开展以“构建和谐校园，健康安全成长”为主题的安全教育主题班会，提高安全意识，要时时想安全，事事讲安全，增强安全意识,提高自我保护能力。

二、提高个人思想素质。

团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，严禁校园暴力，争做文明的小学生。作个文明小学生还要注意自身形象，着装整洁，入学穿校服，严禁女同学涂口红、指甲油、带首饰，男同学严禁留长发、穿拖鞋。

三、关注课间安全。

因为校区人员密集，空间有限。请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”；不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道；不在楼梯口逗留。

四、严格规范操作

体育课、实验课、社会实践及其他户外活动要严格服从老师指挥，不擅自行动，防止各种安全问题的发生。

五、遵守交通规则和交通秩序

上学、放学的路上要做到文明行路，不骑电动车，不骑自行车带人；不乘无牌无证车辆，不乘坐超载车辆；不得设置路障，两人成排，三人成行，靠公路右侧行走。

六、讲究饮食卫生，养成良好卫生习惯。

拒绝“三无”食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴饮；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

七、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。不玩火，不焚烧废弃物，不随意触摸各种电器。

八、学会自护自救，提高防御能力。

学会简易的防护自救方法；敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。

九、加强自我防范意识。

上学放学要走大路，最好由家长接送，或者和同学们结伴而行。如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇为又要量力而行，必要时会拨打110报案。

十、认真学习，珍惜时间。

远离网吧、台球室，远离游戏厅，不看不健康的书籍，不拉帮结派，不同社会闲杂人员交往。

百善文明为先，万思安全最重。文明在于细节的处理，安全在于未然的防患。让我们积极行动起来，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围，时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟常鸣，永记心间。

谢谢大家。

磐石中心小学政教处 2018.9.26

中心小学安全教育讲稿 篇2

清晨,泾川县窑店乡中心小学洒满阳光。学生们在临近学校的道路两侧习惯地形成了队列,老师也早早在校门口迎接孩子们,老师挥手示意过往车辆减速慢行,小学生们安全穿过道路走进学校。该校地处312国道沿线,学校大门距国道仅有8米,学生上下学须横穿道路成了该校校园安全工作首要解决的问题。除了老师定期定时接送学生外,学校把全校学生按自然村组编成“道路交通安全自管小组”,由学生自主管理,并对学生路队进行周小结、月评比,对优秀安全自管小组进行表彰奖励。上下学路上,鲜黄的小黄帽成为学生的安全标志,鲜艳的红领巾成为学生的文明象征。

这只是该校校园安全工作的点滴画面。近年来,该校坚持“预防为主、防治结合、多管齐下、综合治理”的工作思路,成立了安全综治工作领导小组,建立健全了学校安全管理机制,制定了突发事故应急预案,完善了安全隐患排查整改台账,全方位强化学校内部安全管理和安全防范工作。利用校园广播、宣传橱窗、学习园地、学生作品展台等平台宣传安全知识。学校每学期都要与民警、交警联合, 向学生及家长印发主题宣传资料,交警队定期为学校赠送光盘、图书等安全教育资料,开展“小手拉大手”主题安全教育实践活动及火灾逃生、地震紧急疏散等演练活动,举办安全法规专题讲座,普及了安全知识,强化了安全责任意识,提高了师生安全防护能力。与此同时,学校编写了《安全知识》校本教材,每周开设“安全健康”课,安全健康教育做到了有教材、有教师、有作业、有心得。使安全教育工作做到了经常化、课堂化、活动化和生活化,使安全意识深入了孩子们的心中。

该校校长薛荣昌说:“安全是学校和谐发展的前提,是一项长期性、经常性的工作,是各项工作的重中之重,安全责任只有起点,没有终点。只要在日常的工作中,注重安全管理细节,横抓到边,竖抓到底,一定能够筑牢校园安全防护墙。”

中心小学安全教育讲稿 篇3

本报讯为了提高驻区单位和群众的安全意识和防范火灾的能力，增强社会整体应对灾难及突发事件的能力，北京市海淀区拨出2000万元专项资金在海淀公园地下展厅筹建一个集消防、交通、社会治安、自然灾害、安全生产、人民防空、水安全、卫生健康等八大类内容为一体的健康安全教育中心。

为使参观者“一次体验，经久难忘，终身受益”，该中心在设计建设过程中运用了鬼影技术、半景画技术、激光成像技术、半透半反技术、VR互动气雾幕布呈像、纪影呈像等十余种特殊展示手段，将海淀区、北京市乃至国际上有关健康及安全的典型案例融入其中。该中心实际展出面积将达到5000多平方米，其中消防展区面积891平方米，共有10个主题内容，分别是：火灾隐患虚拟查找、正确选择来火器、火场逃生能力测试、119报警训练、消防知识问答、烟雾逃生走廓、呼喊训练、商场火灾模拟动画、火灾现场复原、逃生训练等。展区将采用先进的人机交互技术，模拟现实生活中的情境，强调参与感和游戏性，把消防知识生动有趣地融入体验中。

据悉，该中心将于6月16日正式面向市民开放。（李海云）

山西高危行业推行风险抵押金制

本报讯记者朱晓伟通讯员宋彦彬报道日前，记者从山西省安全生产监督管理局获悉，为提高危险化学品、烟花爆竹生产经营单位的从业风险意识，引导业主加大安全投入，有效预防各类事故的发生，山西省安监局开始在上述经营单位推行安全生产风险抵押金制度，将抵押金用于企业发生安全事故时的应急救援和善后处理，以及日常监管中发现违法行为的处罚资金。

据悉，上述经营单位的安全生产风险抵押金实行分级管理。中央、省属危化品、烟花爆竹生产经营单位的风险抵押金由山西省安监局负责管理；其余由市级安全监管部门负责管理。抵押金实行专户存储，专账核算，专款专用，任何单位和个人无权截留或挪用。

银川市政大楼建成“豆腐渣”

各个环节均出现问题

据新华社电在银川市新区人民广场北侧赫然矗立着一座至今尚未完工、被称为银川市“脸面”的大楼——银川市行政中心，由于主楼建设到第9层时，发现框架柱、剪力墙混凝土强度远远低于设计标准而被迫停工、加固，造成二级重大质量事故；西配楼施工至3层时，发现竟与东配楼高低相差近1米，而被迫整体拆除重建，造成三级重大质量事故。这一宁夏回族自治区成立47年来最大的一起重大质量事故强烈地震撼着当地干部群众。

事发后，经调查组认定，这是一起由于检测管理混乱、施工违规操作、监理未尽职责、业主失察造成工程现浇混凝土大面积、持续性、系统性强度降低的重大责任事故。近日，银川市纪委、监察局按照管辖范围和有关规定，对事故中负有责任的相关人员进行严肃追究，分别给予了党纪、政纪处分。

北京：建筑企业必须给农民工上工伤险

本报讯建筑企业必须依法给农民工上医疗和工伤保险，否则将处以最高1万元的罚款，这是《北京市外地农民工参加工伤保险暂行办法》和《北京市外地农民工参加基本医疗保险暂行办法》中规定的。这两个办法今年5月开始全面落实。

北京市劳动和社会保障局副局长王德修介绍说，在北京市实行社会保险五个险种的情况下，考虑到进京务工人员的流动性大，所以允许用人单位为来京务工人员先行办理工伤保险和医疗保险两个险种，其他三个保险可以先放一放。

建筑企业给农民工上的两个保险，工伤保险费一个月约为14元，医疗保险费为28元。这两个保险全部由用人单位缴纳，个人不需要交费。发生工伤后，一级至四级工伤人员和因工死亡职工的供养亲属，既允许按月领取，也可以自愿选择一次性领取。

中心小学安全教育工作计划 篇4

2011.、9——2012、1

一、指导思想

随着社会的发展，人们生活质量的提高，青少年活动领域的拓宽，安全教育愈加显得重要。以“安全第一、预防为主”的指导方针，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，加强对我校小学生的卫生安全、健康安全、交通安全、消防安全、生活安全、饮食安全、活动安全的教育更显必要。为让学生具备安全意识，提高自我保护能力，为使学校、家庭和社会的安全工作更加广泛深入地开展，为扎扎实实搞好平安校园的创建工作，确保我校学生更加健康、活泼地成长，我校根据实际，特制定本计划。

二、成立安全教育工作领导小组 组长： 副组长： 组员：

三、安全教育工作重点：

1、加大安全教育宣传力度，强化安全工作法律意识，提高师生的安全意识和自我保护意识。

2、开展经常性的安全检查工作，摸清隐患，消除隐患，防范于未然。

3、加强对学生的管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。

四、安全教育具体措施：

1、进一步健全完善各项安全工作制度，制订落实各项安全措施。学校领导要提高对安全教育工作的认识，加强安全教育的宣传力度，并列入学校工作之重点。要明确任务，责任到人，齐抓共管。全体教职工均有维护学校和学生安全的责任和义务。要求全体教职工做到五个到位；认识到位、制度到位、责任到位、整改到位、记录到位。

2、全体成员要重视做好学生校内外的安全教育工作，进一步加强安全宣传力度，多形式、多渠道、全方位持久地开展安全教育。强化学生日常行为规范，安全教育工作做到常抓不懈，人人当好宣传员、督促员、检查员、指导员。

3、总务处要经常检查维修校内各种场地、设施、设备，发现存在安全隐患的情况要及时处理、确保学生活动安全，谨防发生伤害事故。

4、每学期请派出所民警、交警、工商、消防、法制副校长等来校做好开学、节假日、寒假期的安全教育、法制教育工作。

5、少先队大队部和各中队要充分利用黑板报、广播做好宣传教育工作。重视做好学生的心理健康教育。

6、学校领导要组织好全校性的外出活动安全，要经常在校内巡视检查，及时处理偶发事件。

7、门卫要忠于职守，守好校门、严禁外来人员进出校门，建立来客登记制度，做好安全保卫工作和夜间巡查、防盗工作。

8、行政领导要认真做好节假日和寒暑假的值班工作。

9、各办公室教师要及时关锁好门窗、提高防盗意识。各教室、办公室外要注意安全使用电器设备、注意节约用电。

10、德育处要认真组织每周一的晨会，做好上一周安全工作的总结。按计划认真开展安全教育工作，督促检查班级安全教育工作。

五、安全教育活动安排：

学校利用每周晨会课对学生进行全校性的安全常识教育，并做好记载工作。每学年请交警队交警和派出所民警、法制副校长来校作交通安全知识和法制讲座。每天课间操后开展五分钟的安全教育。并将第十一周定为安全教育周，开展“安全教育十个一”活动。

1、一次动员：利用本周一升旗仪式开展一次“安全教育”总动员活动，本周的国旗下讲话以“安全教育”为主题。

2、一次主题班会：本周各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。

3、一期板报：本周各班各出一期以宣传“安全知识”为主要内容的黑板报，（周五进行检查评比）。德育处出一期以宣传“安全知识”为主要内容的墙报。

4、一周广播：广播内容主要为宣传“安全知识”。

5、一场讲座：举行一场安全知识讲座。

6、一次演习：第十二周组织一次“安全逃生模拟疏散演习”活动，提高师生的安全意识和应变能力。

7、一次总结：总结推广本次安全教育经验，进一步检漏补缺，确保万无一失。

六、具体要求

1、不满12周岁的小学生不准骑自行车上学。不得在公路上玩

滑板，不准在路上玩耍。

2、不准在校内外放火玩火放鞭炮，焚烧草坪以及破坏社会公用设施。

3、不准在无任何措施和大人保护的情况下私自到河（湖）、水塘、水库里游泳。

4、不准随意在校玩电灯、电扇开关、插座等。

5、不准在没掌握煤气和液化气使用方法以的情况下，自行操作。

6、不准吃影响身体健康成长的不卫生食品。

7、不准在校内走廊上奔、叫喊、跳绳，不得攀爬走廊围栏，不得将楼梯扶手当滑梯。

8、必须严格遵守道路交通规则，严禁乱穿马路。

9、不准在上体育课或课外活动时，在无体育教师指导的情况下随便玩弄体育器械（联合器、铅球、沙包、标枪等）。

10、不准在校内外攀登楼顶有及破坏新村绿地和花草树木。11 在公园和动物园内，要自觉遵守圆规，严禁在动物园内挑逗动物引起安全事故。

12、不准在校内外燃放焰火爆竹。

13、不准玩对人体有伤害性的玩具枪等玩具。

14、不准看危害身心健康的黄色书刊、录像、VCD。

15、学生严禁进入电子游戏机室打电子游戏。

16、要提高警惕，防止盗窃、诈骗，不随便让陌生人进家门，提高和增强自我保护意识。

17、严禁参加任何具有赌博性质的活动和迷信活动。

18、严禁把剪刀、刀片及任何刀具带到校园内。

19、严禁在高烧、流行病的情况下到校上学。

学校将根据上级精神要求，或从学校实际出发，每月确定一个安全教育主题，开展主题班会课。

以上要求希望全校教职员工对学生加强教育，互相督促，互相帮助，及时劝阻、报告，对不听劝阻和教育的，严重违反上述要求者，学校将进行严肃处理。对造成安全责任事故者，将根据有关部门的规定进行处理。

安全活动表

9月：层层签订安全目标责任书。完善安全工作制度。10月：全面检查校园电路、部室的安全措施，及时整改。

11月：冬季安全主题班队会。

中心小学防溺水安全教育活动方案 篇5

一、指导思想：

以构建和谐校园，以人为本、关注生命，的教育方针，坚持对人民对学生对社会高度负责的原则，充分发挥学校的教育和管理职能，减少乃至避免防溺水事故的发生，为创建平安校园，构建和谐社会作出应有的努力。

二、工作目标：

以不发生造成人员伤亡和财产损失的溺水事故为目标，以学校周边水域为重点，全面清查、整改学校安全隐患，杜绝伤亡事故的发生。通过开展“安全教育日”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。

三、活动主题：开展防溺水教育，加强安全管理。

四、组织领导：

组 长：何志峰

副组长：贾志国

组 员：张鹏、张道强、王振池、李振华、李延军各及各任课老师

五、安全教育活动重点：面临的安全隐患及处置对策教育，不断提高师生防范能力。

六、活动时间：5月20日-6月30日

七、活动安排：

（一）加强组织领导，高度重视

近几年，溺水事故频繁发生，夺去了学生、幼儿的生命，是学校安全事故的祸首，给家庭带来了重大损失，造成了不良的社会影响。在夏季即将来临之际，学校高度重视，从践行科学发展观，保安全、保稳定、保发展的大局出发，狠抓防溺水的教育管理工作，落实一名校级领导专抓此项工作，认真分析学校防溺水教育管理的现状以及小学生溺水事故的发生特点，结合学校实际，采取各种有效措施，有针对性地对学生进行防汛防溺水常识的教育和管理，切实增强中小学生安全意识和自我保护能力。

（二）切实加强防溺水安全常识教育，提高学生的防范意识。

学校通过观看图片录像、国旗下讲话、专题讲座、开展班队活动等多种形式，广泛开展预防溺水专题教育活动。同时，要健全制度，坚持堵疏结合，让预防溺水事故成为学生的自觉行动。

本周开始至6月30日将在全校重点开展防溺水工作专项活动，要做好以下活动：

1、组织全校师生以班为单位，通过“学校安全教育平台”提供的PPT课件、视频短片及相关资源，对学生进行防溺水教育。

2、积极营造“防溺水”的安全教育氛围，通过国旗下讲话、班级宣传栏张贴相关资料等，宣传溺水的危害性，使学生牢固树立忧患意识；

3、少先队发起一次防溺水活动倡议，向学生宣读活动倡议书。

4、由安全办贾志国老师组织一次防溺水安全教育讲话

5、召开一次防溺水安全教育大会，举行防溺水安全知识教育讲座。

6、各班进行一次以“关爱生命，远离溺水伤害”主题班会活动，并通过具体案例、图片等形式，用血淋淋的事实唤起学生的安全意识；

7、对村、校周边池塘、湾、沟等处进行一次深入全面的调查，建立教师巡查制度，定期对学校周围河坝、池塘进行巡逻；

8、建立网格化管理体系，保证信息畅通。按学生居住地成立小组，使学生相互监督约束，及时掌握情况；

9、积极争取社会各界力量共同参与，建立学校、家庭、社会共同参与做好学生安全工作的良好机制，利用家校通向家长宣传“珍爱生命、安全第一”有关要求，最大限度防止溺水事故的发生，与家长签订防溺水安全责任书，同时向家长递发《关于游泳嬉水安全告知书》《2015年全省中小学生防溺水专题教育活动——家长学习流程告知书》，要求学生带回相关回执。

八、活动要求：

安全工作是学校的头等大事，希望全体师生以“防溺水安全专项教育活动”为契机，积极行动起来，全体教师要高度重视对学生的安全教育，在夏季即将来临之际，对学生进行防溺水专项教育显得尤为重要和迫切。因此，全体教师要从重视人的生命的高度，认真开展好“珍爱生命，预防溺水”教育活动。在广泛宣传教育的基础上，班主任要积极做好学生离校时与家长的衔接工作，避免出现学生管理上的空档，在学生放学、双休日、节假日等，要提早进行集中强调教育。

一是要突出重点对象教育，对平时有擅自游泳或到水域游玩经历的学生要登记造册,采取同学之间结对监督、举报等方式，密切掌握这类对象课余时间的活动去向和动态，及时进行跟踪教育；

二是要重点关注问题少年、留守儿童、外来工子女和单亲家庭子女，关注性格孤僻、学习困难的学生，切实关心他们的学习生活和思想动态，及时进行心理辅导，落实关怀帮扶措施，增强活动针对性。通过教育，使学生自觉远离危险，同时，也使学生了解掌握水中遇险时的自救互救常识，从而减少学生溺水死亡事件的发生。

小学生安全教育讲稿 篇6

长垣县樊相镇辛店中心小学 张涛

同学们：

安全工作关系着我们的生活和学习，也关系着我们的健康和生命。为了让大家都能提高安全系数，我在此给大家简单讲一些安全常识，希望大家牢记在心。

一、活动安全。

同学们，在家庭和校园生活、学习活动中有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

l．防磕碰。目前大多数家庭的居室空间不是很大，又放置了许多家具等生活用品，所以不应在居室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。特别是学校上下楼道、走廊都是坚硬的水泥或地板砖，如果追逐、奔跑很容易跌倒受伤，发生安全事故。

2．防火灾。不要在室内玩火，更不能在室内燃放爆竹。使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等）时，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。有关煤气中毒事件时有发生。

3.防意外伤害。锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，用后应妥善存放起来，不能随意乱放，防止有人受到意外伤害。

二、饮食安全。

日常生活中要注意饮食卫生，否则就会传染疾病，危害健康，“病从口入”这句话讲的就是这个道理，所以我们要注意：

1．养成吃东西前洗手的习惯。人的双手每天干这干那，接触各种各样的东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。

2．生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。3．不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，味道就会变酸、变苦；散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。4．不随意购买、食用街头小摊贩出售的三无食品、饮料。这些劣质食品、饮料卫生质量往往不合格，食用、饮用会危害健康。

5．不喝生水。水是否干净，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒

三、交通安全。

衣、食、住、行是人们生活中最基本的内容，其中的“行”，要涉及交通问题。同学们平日里上学、放学，节假日外出，除了步行以外，还要骑自行车、乘公共汽车，交通安全问题是我们必须重视的，要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。

1．在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。2．集体外出时，有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

3．要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。横穿马路，要左右观看，应特别注意安全。在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

4、不要乘坐无证驾驶的车辆。骑自行车不准在道路上互相追逐、曲折竞驶、扶身并行，更不准一手扶把，一手撑物骑车。

四、注意社会生活安全。防恐、防暴。

小学生虽然年龄尚小，但自己在遇到异常情况时，能够冷静、机智、勇敢地去应付。

1．独自在家，要锁好院门、防盗门等。

2．如果有人敲门，千万不可盲目开门，应首先要隔门问清楚来人的身份，如果是陌生人，不应开门。

3．不邀请不熟悉的人到家中做客，以防给坏人可乘之机。

4、外出或在公共场所，同学们遇到的社会情况会比较复杂，尤其需要提高警惕，加强自我防范意识。如遇到特殊情况受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害，仅凭同学们自身的力量很难防范，最有效的方法就是向公安部门报告，或者高声叫喊周围村民等，请求其帮助。匪警电话的号码是110.5、要时常记清父母的电话号码，有问题及时和家长联系。

同学们，安全工作事关我们家庭幸福和健康生命，希望大家处处留意，事事小心，无论何时何地，都应对安全问题保持高度警惕。

中心小学安全教育讲稿 篇7

确立目标, 让科技教育成为发展动力

回顾“铜小”十几年的科技教育特色之路, 夏翠莲校长说, “铜小”的科技教育始于1995年。1995年5月, 吴川同学在周敦荣老师辅导下发明的“自行车省力脚踏”, 在全国第九届发明展览会上荣获银奖。这对于一个农村小学和一个农村孩子来说, 十分罕见, 也极其荣耀。

“铜小”敏锐地捕捉到这个难得的发展契机, 进行了分析和思考:学校虽然没有城区小学那样优越的硬件条件, 却有农村得天独厚的自然、社会资源。学校南面是连绵的群山, 东北面是河网密布的圩区。山中林深草密、鸟语花香, 圩中莲藕满塘、稻花飘香, 有开展新科技教育的天然资源。当时又恰逢《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》颁布, 科教兴国成为我国实现现代化建设宏伟蓝图的重要方针, 这意味着我国将把科技教育作为一项长远战略进行实施。若能抓住这个时机, 并充分利用学校周边资源, 因地制宜办教育, 办科技特色教育, 必然能取得良好的效果。

学校果断制定了“以科技教育为突破口, 全面实施素质教育”的发展战略, 拉开了整体推进科技教育的序幕。1998年, 学校将“九五”课题调整为“乡村小学科技启蒙教育的探索研究”, 逐步将科技教育引向规范化和科学化。

“铜小”的科技教育起步之后, 学校的管理层潜心研究适合本校发展的科教道路, 在明确科技教育目标的基础上, 提出“铜小”独特的科技启蒙教育内涵。目前已退休的“铜小”前校长周大行认为, 在小学阶段, 对孩子们的科技教育应该以启蒙为主, 通过科技启蒙教育, 达到培养学生初步的科学意识和良好的科学品质的目的;教育模式要有别于传统的以传授知识为唯一目的的“适应型”教育, 而应使知识传授与实践能力教育融为一体。

对科技教育的内涵、目的等的理性分析和清醒认识, 奠定了“铜小”科技特色教育的第一步。

脚踏实地, 让科技教育充满乡土气息

1. 不仅是一种特色, 更是一种文化

实践之初, 经费成为最大的难题。在“铜小”担任科技指导近12年的陶武老师说:“作为一所偏僻郊区的农村小学, 无法像城区学校那样装备各种机器人、通用技术或三模科技室, 经费是首要原因, 另一方面这些高科技教育课程对科技教师的素质也提出了相当高的要求。所以我们就从农村‘地大物博’这个角度切入, 着手建设种植养殖基地, 开始发展本土科技启蒙教育。”

据陶武老师介绍, 当时他和周大行校长、郭荣幸等老师, 经常在铜山周边的山林寻找树苗和野草, 再移植到校园里, 形成现在看到的生态林基地的雏形;挖草药回来种植, 建成中草药培养基地;采集附近地表的土壤、石头、地衣等原材料, 制成标本, 陈列在教室里;很多农具在市场上买不到, 他们便不辞劳苦地走访了很多乡村的老木匠, 请人制作样本, 带回学校给学生提供原始的学习素材……“我们的想法就是花最少的钱办最多的事。”陶武老师朴实的话语中透出无奈, 却又蕴含着智慧。走“农村种植养殖实践基地”的思路为“铜小”的科技启蒙教育开辟了新颖独特的空间。

学校根据周边山林农田的环境特点, 结合农村产业结构调整, 陆续建设了苗木、蔬菜、生态林、中草药、小气象、花卉、肉鸽养殖七个极具农村特色的校内科技活动基地。在这些活动基地初具规模后, 学校进一步开发周边社会资源, 确立了千亩果园、生态农业园等校外科技活动基地。这些特色基地的建设为学生开展研究、动手实践提供了理想的舞台, 极大丰富了学生的科技活动内容。

特色形成之后, 还要使特色教育在整个学校里形成一种恒定的教化氛围, “铜小”人继续开动脑筋。夏翠莲校长说, 必须坚持“三全策略”, 即全员参与, 全体师生都要参与学校科技教育;全面推开, 不仅在科技活动课上开展科技教育, 还要在所有学科课程中渗透科技教育, 并以社会实践活动拓展学生的科学视野;全程实施, 将科技教育贯穿在学生小学学习生涯的始终。

为了科技教育的落实与执行, “铜小”从上至下形成了一套完善的组织机制。首先, 成立了由校长担任组长的科技教育工作领导小组, 设置“科技教育办公室” (以下简称“科教室”) , 指导全校科技教育工作。班主任作为科技辅导员, 具体组织学生的科技活动。其次, 抓好科技教师队伍的建设, 通过外出培训、邀请专家来校开设讲座等方式, 努力提高教师的科学素养和教学能力。

2. 不只在课堂, 更落实在校园的每一寸土地上

“铜小”科技教育的熏陶氛围, 表现在利用校园的实体环境对孩子进行熏染。一进校园大门, 在教学楼前左手边的空地上就能看到一片植物林, 学校按照藻类→苔藓→蕨类→裸子植物→被子植物的顺序, 再现了植物的进化过程, 每种植物前都有标牌, 清楚地介绍该类植物的生活习性等。在这片活的植物标本林中, 穿插着动物标本, 介绍地球上动物进化的过程。

学校先后完善了多处科技景点, 如:精心打造了《科技之花》雕塑;布置了一批富有启迪意义的科学小故事展板;开辟了“科技童心”栏目, 展示学生科技成果;创编体现科技理念的标语;制作了小小发明家挂像及作品介绍等。

校园主干道设置有太阳能路灯;教学楼后方有雨水资源循环利用装置, 平时收集雨水进地窖, 可用于打扫卫生及校园植物林的灌溉;校园东北角饲养着肉鸽和其他野生或家养的禽类等, 旁边是植物生态林……蕴含着科普知识的装置小景、有关科学发明的名人名言以及学生所获荣誉的张贴画, 更是在教室和校园里随处可见。漫步在校园里, 有一种让人置身于“科学大观园”的感觉。“铜小”科教室主任郭荣幸介绍, 虽然学校周边资源非常丰富, 但学生上课期间毕竟不能随意去河边及山林里, 所以他和科技组的教师利用空暇时间把当地野外名贵的树、草移植到校园里, 学生平时在校或者课后就能到这里观察和记录各类植物的生长情况。

3. 不仅有科学实验室, 更有众多的实践活动室

随着时间的推移, 实践基地的建立已不能满足全校师生科普教学需求。自2005年开始, 学校陆续新建或翻新了一批教室, 即目前位于教学楼四层的生态室、研究室、创造室、标本室、电子室、农具室六个科技实践活动室。截至2012年年底, “铜小”除了有标准化的小学“科学实验室”, 更有为了配合教学活动而建成的科技实践活动室, 已基本能够满足小学科学科普课程的教学需求。现为科教室副主任的陶武老师说:“最开始建生态室时, 前校长周大行自己掏腰包垫了一部分资金。这些年的科技教育之路能够坚持下来, 很大原因是无论在多么困难的情境下, 校领导始终坚持这条道路, 对科技活动场所建设舍得投入, 对科技活动给予充分支持, 对科技教师十分重视。”

另外, 学校少年科学院的成立为科技教育提供了一个有效的载体, 确保了学校科技活动能够富有成效地开展。目前少年科学院有小研究员100多名, 他们均是通过班级推荐、年级竞选等一系列环节脱颖而出的。少年科学院实行自主管理, 现已开设肉鸽养殖、中药栽培、蔬菜种植、航模、环保等10个研究所和兴趣小组。

除平时分组分年级开展的科技活动课程, 每年11月, “铜小”都要举办盛大的“科技节”活动, 全校师生尽情徜徉在科技的海洋之中, 观看科技影片、阅读科技书籍、参与各种科技发明的介绍和宣传, 校园弥漫着浓厚的科技气息。成百上千件精美小制作、富有创意的小发明、奇思妙想的科幻画、有板有眼的小调查等, 都凝结着师生的智慧和心血。记者走进一间科技操作室, 教室中央矩形台桌面上层层叠叠摆放着学生的作品, 教室前端墙面巨大的相框里, 贴满了过去多年科技活动或重大事件的照片, 郭荣幸主任说:“这些照片包含了师生们太多的心血, 异常珍贵, 无论什么时候、无论换什么场地, 我都舍不得丢掉它们!”科教室副主任陶武说, 今后学校的科技教学将从“粗放”向“精细”转变, 进一步加强学生动手操作等能力的培养, 希望除了能在室外实践基地开展活动, 还能在有机床的通用操作室进行模型加工制作等。

4. 不仅高质量实施国家课程, 更有校本课程推动特色发展

当别人把科学课程视为“副课”时, “铜小”却将其视为与“语数外”一样的“主课”。不仅如此, 还开发出校本课程, 以推动“铜小”的科技教育特色发展。

“铜小”早在“九五”“乡村小学科技启蒙教育研究”课题中, 便确定了学校的科技启蒙教育方针, 强调“启蒙”与“渗透”。“渗透”指的是把科学的观念和初步的科学技能渗透在学科课程的知识教育和能力培养之中, 渗透在活动课程的兴趣培养之中, 渗透在学生一切日常学习之中, 达到润物细无声的境地。

“铜小”在把科技教育作为学校特色发展的过程中, 不断积累科技教育的素材, 总结科技教育经验, 逐步形成科技教育的校本课程。校本教材《铜小科技》就是根据不同年龄阶段孩子的特点, 设计了不同的学习内容:低年级为兴趣培养, 以观察了解的方式加入到学校的科技教育中;中年级为科技素养的发展阶段, 以动手动脑、实验操作为主;高年级为科技素养的提高阶段, 以发明创造为主。各年级科技教育校本教材既体现连续性又相互独立, 将科技意识、科技知识、科技技能贯穿于实践活动中, 加强了校本教育的针对性和科学性。通过校本教材的学习, 使孩子们了解到科学就在身边, 生活中处处有科学, 从而达到培养孩子们爱科学、学科学、用科学的良好习惯。

“铜小”科技教育校本课程的最大亮点不是知识传播, 而是体现在科技实践活动中。每周至少一节的科技活动课是强化科技教育的最佳时机。每一门学科的任课教师都知晓各科渗透的科技教育内容, 掌握学科渗透的方法, 能够充分发挥学校科技教育的特色, 开展科技实践活动。

面对未来, 让尚新理念提升科技教育创新力

“铜小”的科技启蒙教育如火如荼地进行着, 也带来了令人瞩目的成果:学生的小发明、小创造在各级各类比赛中多次奖项, 目前已有两位学生获得“中国少科院小院士”称号;勤勤恳恳工作十几年的科技老师郭荣幸被评为“南京市劳动模范”;关于“铜小”科技教育的新闻屡屡见诸媒体……

为了将学校现已形成的科技启蒙教育特色之路继续深化发展, 踏实的“铜小”人正在积极进行探索。夏翠莲校长说, 科技教育已成为一种文化深深融入学校的血液之中, 这一特色不会因为校领导的更替而改变, 坚定地在这条道路上走下去是每一位“铜小”管理者的责任。在新时期, 学校如何进一步发展, 是一个值得思考的问题。“我们提出的发展战略是‘丰富科技文化内涵, 打造尚新教育品牌’”, 夏翠莲校长说。

“铜小”的科技启蒙教育特色之路创出了自己的品牌, 走出了南京, 走向了全国, 这是南京科技特色教育的骄傲。科技教育作为学校的办学特色, 不仅提升了“铜小”的办学品位与档次, 更为铜山人提供了优质的教育资源, 为“铜小”教师的专业成长提供了坚实的平台。然而一所偏远农村小学, 十几年如一日开拓科教特色之路并非易事, 我们期待, 对于像“铜小”这样坚持不懈追求发展的学校, 教育行政部门与教育研究机构能够给予更多的引领和支持。

中心小学安全教育讲稿 篇8

【关键词】小学课堂教育；以学生为中心；主动性

一、前言

随着国家的发展，经济水平不断提高，国家越来越重视文化教育。但是传统的小学教育模式根深蒂固，一时难以适应新时期教育的需求。针对这种情况，教育工作者急需探寻创新型教育模式，来提高小学课堂教育的效果。本文就是在此基础上，提出“以学生为中心”的教育模式，通过主动性培养的方式来提高小学课堂教育的效果。

二、课堂“以学生为中心”的重要性

（一）传统的课堂教学模式都是老师主导来讲，学生只管听，甚至连提问都很少。我们应该转变这种情况，让学生变成课堂的主导，从学生的角度出发，去了解课堂上学生的需求，从而制定教学计划。教育的目的就是向学生传授知识，是以学生为出发点的，新时期教育模式应该向这个方向转型。

（二）“以学生为中心”的课堂，更能增加学生的主动性。最理想的学习模式，是自主学习、快乐学习，而如果“以学生为中心”施行主动性培养，能够从学生的角度充分调动学生的积极性、主动性，从而提高课堂教育水平。让他们养成良好的自主学习习惯，不仅在课堂，将来步入社会，人生处处是课堂，这将会是对学生影响长久，受益终生的。

（三）“以学生为中心”的课堂教学思维，是从学生角度出发，去了解掌握学生的所思所想，培养学生主动学习，从而训练学生的自主思维能力，做到举一反三，对新知识有融会贯通的效果。知识的获取不是教育的唯一目的，学习能力、思维能力比获取知识更加重要，这好比“授之以鱼不如授之以渔”。可见小学课堂教育中“以学生为中心”的主动性培养之重要性。

三、小学课堂教育存在的问题

当前小学课堂教育存在的问题，最主要还是传统的教育模式根深蒂固。小学的课堂存在着教师主导、教师一言堂、管理缺乏活性等等问题。课堂上任务式的教学方式，以及教育目的只放在应试上，这样的教育模式有悖于素质教育的要求。这样局面还会持续很久，需要每一个教育工作者多加注意改进。

传统教育模式由来已久，远者可以追溯到科举制的时代，科举应试的弊端绵延千古，在中国人的血液中难以根除。但是直接原因在于现代教育制度的弊病，我们教育工作者缺乏在教育方法、教学模式上的探索，致使传统的教育模式仍在小学教育当中占主导地位，并且影响到小学课堂的教学。

四、提高小学课堂教育效果的建议

（一）建立先进的教学理论

首先，理论能够指导实践，这是马克思主义的经典原理。我们可以从西方教学中借鉴优秀的教学理论，并且从中国古代教育当中汲取营养，对症下药地进行教学，建立一套完整可行的教学理论。只有通过一套优秀的理论指导，才能在教学实践当中更高效地进行教育工作。另一方面，有了理论作为指引，还必须在之后的教学工作当中不断地研究，来不断地完善教学理论。理论和实踐是一体的，让教学理论指引教育工作实践，并在教育工作实践当中完善教学理论。

（二）变革教师的教学观念

其次，需要让教师转变传统的教学观念。也就是将课堂教育的“中心”由教师，让位给学生，做到“以学生为中心”的主动性培养。可能有一部分教师还一下子不能适应这样的教学模式，所以需要慢慢变革固有的教学观念。观念是可以慢慢养成的，并且具有固定性、延滞性，传统的教学模式已经不适合现代的小学课堂，所以可能一时难以在教学观念中转型。这一点是需要教师自身注意的。

（三）制造活跃的课堂氛围

最末，制造活跃的课堂氛围，其实是“以学生为中心”的一种新型模式，这样的教学模式有助于主动性培养。活跃的课堂氛围，对学生而言，特别是对小学生而言，是一种快乐的教学，让学生在愉悦当中获得知识。先圣大教育家孔子说：好学不如乐学。活跃的课堂教学氛围就是为了营造一种让学生乐学的环境，快乐学习不像传统教育当中的被迫学习，快乐学习应该受到现代教育工作者的重视。

五、小结

“以学生为中心”是现代教育的需求，这一教育理论还需要我们在教学当中不断地完善，并加以施行。而作为教育工作者本身，需要改变过去的传统教学理念，充分意识到“以学生为中心”的教学模式的重要性，真正做到主动性培养。

【参考文献】

[1] 张锐梅.小学数学 “自主学习”教学方式有效性的研究 《中国科技博览》2008 年16期.

[2] 文庆城，许应华，谢能伟. “以学论教”的化学课堂教学评价体系的构建[J].化学教育，2004，（9）：24

[3] 龚珊珊. 建构主义视野中教师角色的重塑[J]. 湖北教育学院学报，2006，（10）：109-110

小学安全教育演讲稿 篇9

大家好!

随着我们开学的来临，大家陆陆续续的都来到了校园，见到了彼此想念的对方，也开启了我们新学期的一个篇章。但在这欢快氛围里，我么也要时时刻刻的警惕校园安全，让安全成为我们快乐的保障，这就要从我们每个人开始做起了。

大家都开学了，旁边的街道也就开始拥挤了起来，以前放学的时候总是车来车往的，人又特别多，所以这时候安全就是一个问题了。但是大家也应该清楚，安全其实最终寄托在我们自己的身上，只有我们自身多加关注了，我们才能够更加安全，每个人最初都只为自己的安全负责，当我们有了更多的能力时，才能为他们的安全负责。所以我们作为一个小学生，首先是要为自己的安全负责，其次当我们成长起来之后，我们才可以为他人的安全负责。

以前总有一些听闻，校园的安全事故并不少，这都是因为有些人缺乏安全意识，最终导致悲剧的还是自己本身。这个世界上唯一可以救你自己的只有你自己一人，除了你之外的个体，都只为自己做出一些保证，没有太多的能力去拯救别的生命。所以把寄托放在他人身上，更不如把注意力集中在自己身上，永远不要想着依靠别人，要想着依靠自己，你才会确保自己真正的安全和利益。

平时在我们上下学的路上，我么要注意车来车往，很多同学或许会有这样的一种心理，想着开车的司机不会撞你，所以你可以肆无忌惮的在马路上穿行。但是你有没有想过这样的一个问题，如果那位司机的车技不精，或者他的状态不好，不能够把控住车子，这后果又是他能控制得了的?所以同学们，永远都不要把生命的安全保障交给别人，要交给自己，永远的相信自己，才能永远的保证安全。

除此之外，同学们也不要小瞧大自然，不要想着去水边玩一玩无大碍。水能给我们生命，同时也能够剥夺我们的生命。这是大自然的法则，如果自己不去珍爱生命，又有谁能够保证你生命的安全呢?所以同学们，远离水塘水库，为自己安全着想，不要去接近那些危险的地区，以防突发事故的发生。总之，在我们的生活中，要时刻警惕自身的安全，才会为自己赢夺真正的安全!

中心小学安全教育讲稿 篇10

一、领导重视，组织机构健全，保障有力。

1、加强组织领导、强化安全责任意识，我校首先在领导班子中重新明确了责任分工，使工作有主管，问题有落实。其次积极动员各班主任参加到例会中来，使各级管理工作更加透明，更具有代表性，并使责任细化增强领导班子内部团结和凝聚力。成立由校长任组长，教导任副组长，少先队和各年级班主任等相关人员任成员的学校安全工作领导小组，具体安排和协调安全工作，进一步明确学校各部门主要负责人的责任，把教育安全工作列入日常工作范畴之中。

2、落实安全责任追究制。校长是学校安全的第一责任人，教导处、总务处、班主任是本部门安全的第一责任人，对所管处室、年级的财产和人身安全负全面责任，把安全责任及安全教育做总抓手，贯穿于各项工作的始终，创建“平安校园”。

二、认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动。

以“珍爱生命，安全第一”为主线，突出“安全伴我在校园”的主题，通过宣传教育，使全体师生牢固树立“安全第一”的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力,避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。

三、形式多样地开展“教育安全月活动”的宣传。

（一）加大宣传力度，强化师生安全意识。

1、通过校园宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生等方面的安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。

2、充分发挥了我校的升旗仪式、主题班会等阵地的作用，以学生安全常规以及安全知识手册为素材，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。

3、认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。

总而言之，我校的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。正是因为我校能从实际出发不断健全和完善学校有关安全工作方面的规章制度，才形成了学校安全保卫工作和学生教育工作有章可循，以章办事的良好局面。今后，我校将进一步重视学校安全教育工作，及时解决安全工作中出现的新问题，不断提高学校安全教育工作水平。

清远市清城区横荷街中心小学

王口镇中心小学安全知识教育讲座 篇11

主讲：史保兴

近年来，我学校园内外师生安全隐患依然存在，违法违纪现象时有发生，师生安全教育和防范工作摆在重中之重的位置，为提高我们每位师生的安全意识，维护切身利益，保障学生安全，下面我就谈谈几个问题

一、交通安全(一)遵守交通规则。

1、须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右行走；

2、不穿越、攀爬、倚坐道口护拦。

3、不在路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

4、不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。

5、上学放学有家长接送，不要独自往返，更不能独自骑自行车上下学。

6、乘坐汽车、火车时要坐好扶好，身体任何部位不要伸向车外，不高声喧哗，不向外抛投物体，不搭乘货车、拖拉机等非载人营运车辆。

(二)骑自行车须遵守以下规定

1、自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车和人小骑大型车。骑车转弯前须减速慢行，伸手示意，不得突然拐弯。

2、不双手离把，攀扶其它车辆或手中持物。

3、不牵引车辆或被其它车辆牵引。

4、经常性检查车铃、车闸能否正常使用。

5、未满12周岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车。

6、年满12周岁的学生确需骑自行车，须经家长同意，并不准骑车搭人和在快车道上行驶。

7、经过交叉路口，要减速慢行，注意来往行人、车辆；不闯红灯。

二、校内校外活动安全

(一)防止触电

1、不要用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳，更不要在电线上悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。

2、发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告，请专人检修，切勿乱动。

3、万一遇有电器设备引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。

4、发现有人触电时，要迅速切断电源，并立即报告老师、家长或其他人员实施抢救。

5、远离高压带电体。不要接触电杆掉下的电线，不要攀变电器平台，不要攀电讯发射塔，高压输电塔，不要在高压电线下放风筝、钓鱼等。

6、打雷下雨时不在易导电的物体下躲避。雷雨时尽量避免或减少野外活动，路遇雷雨不要往高处走，迅速寻找有防雷装置的建筑物或低洼处躲避；不要携带雨伞等金属物，应双脚并拢抱头蹲下，以防止跨步电压的伤害和有效减少被闪电击的概率。

(二)防止落物伤害

1、不进入建筑施工现场。

2、起重装卸、吊运用设备的下面严禁站立、通行和玩耍。

3、严禁贴着楼边行走或是玩耍

(三)防止课间活动伤害

1、课间休息时不在楼梯、走廊、过道间、教室里打跳，翻越门窗；不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆，不在走廊上“齐步走”造成共振，以免损坏楼板。

2、上下楼梯时有序缓慢右行，不跑不跳稳步走，保持距离不推拉。要听从值班教师的指挥，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。

3、行至拐弯处要小心，避免碰撞。

4、不带有危险性的玩具到学校里玩，不趴在地上玩，不相互挤压。

5、不乱扔果皮纸屑，注意安全讲卫生。

6、在教室里休息不要追逐、推拉、打闹，防止课桌椅的碰撞，造成意外伤害事故。

7、在没有教师指导的情况下，不得私自玩单杠、爬杠等危险性的体育活动项目。

8、严禁趴在教室、宿舍、走廊的窗台上，不准放东西在窗台上，不准从楼上往下扔东西。

9、严禁在走廊上奔跑、追逐、打闹和游戏。

(四)防止管制物品伤害

严禁学生将棍棒、刀具等各类尖利物品以及打火机、火柴等火种类物品带入校园，更不得带进教室；学生在使用小刀、圆规、铅笔、钢笔等学习用具时，要注意安全，以免误伤自己和他人。校园安全顺口溜

上课小腿莫伸长，校园游戏不疯狂，出出入入靠右走，危险动作一扫光。

同学之间有摩擦，宽容谦让是良方。

（五）防踩踏逃生技能

在校学生，首先要做到举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。应注意：

(1)在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人

(2)发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。(3)顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。

(4)假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

(5)若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

(6)在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。(7)在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏的诱发因素。

(8)当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。防踩踏顺口溜：

人挤心别慌，摸墙贴边走。不怕脚踩风，就怕手抓空。扶稳抓稳后，接着向前走。如果被挤倒，身体缩成球，双手抱颈后，护好头颈胸。

三、实验、实作安全

l、实验操作时，学生要听从老师的指导，严格按照实验操作规程操作不得自行其是，若不慎将酸、碱腐蚀性液体沾在手上或其他地方，应尽快用清水冲洗干净。

2、未经许可，学生不得进入实验仪器物品保管室和实验操作室，不得接触有毒、有害、易燃易爆等危险物品。

四、体育活动安全

1、学生参加各类体育活动前，要主动向老师报告自己的健康状况，并说明有何种不适宜参加体育活动的疾病；教师要全面了解学生的健康状况，并随时观察学生的身体变化情况，出现异常及时处理。

2、参加体育活动，衣服要宽松，衣服上不别胸针，头上不要戴各种发卡，活动不可太剧烈。要严格按照老师的要求进行活动，在进行篮球、足球、排球等对抗性激烈的活动时，要注意保护自己和他人，以免受到意外的伤害。参加体育活动前不可吃得过饱或者过多饮水；剧烈运动后，不要马上大量饮水、吃冷饮，也不要立即洗冷水澡。秋冬季运动后还应增加衣服、注意保暖。

3、游戏安全，不玩暴力、迷信、恐怖、反动或其他不利于身心健康的游戏。

五、饮食卫生安全

1、养成良好的个人卫生习惯，饭前、便后要洗手。

2、学生要学会辩认安全食品的标志，不购买食用三无食品饮品。不食用过期变质食品。

3、生吃瓜果要洗净，不喝生水，不随意食用野菌、野菜、野果，以防中毒。严禁偷吃农户树上果、地中瓜，谨防防虫害药中毒。

4、出现食物中毒后，应尽快消除毒物，立即上报，并送医院救治。

六、传染病的防治

1、生病(如发烧、头痛、呕吐、腹泻)，要向家长、老师报告，到医院治疗，不要隐瞒病情，延误治疗时间，以免加重病情，发生危险。对传染病要做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。

2、加强个人卫生，培养良好的卫生习惯。

3、加强体育锻炼，合理安排生活作息时间，提高免疫能力。

4、积极配合学校组织的体格检查，不与传染病员接触，积极参加，预防，服用预防药，并自觉接受疫苗注射。

七、宿舍安全

1、服从值班管理人员的安排，指导，按时作息。

2、不准将易燃、易爆有毒有害以及其他危险物品带入寝室。

3、不准在寝室内违章用电。

4、不得将外宿舍学生带入自己的寝室住宿。

5、不要将衣服、洗脸巾晾晒在电线或日光灯上。

6、不准在寝室内玩火。

7、住上铺的要慢慢上下，不准将床摇晃，不准跨越相邻床位，不准站立或坐在床沿将脚掉下穿脱衣服，不准将身体伸出窗外，不准用手接触吊扇，顶棚等。

8、睡前要关好寝室门窗。

八、消防安全

(一)学校及公共场所防火

1、不随身携带烟花、爆竹、火柴、打火机等易燃易爆物品。

2、不吸烟、不玩火，尤其是在加油站、加气站等易燃易爆场所。(二)遇有火险时，用下列方法处置：

(1)立即拨打110，向消防部门报告准确的地点、火灾种类、火势情况，并派人员在路口等侯消防车；

(2)初起的小火，可正确使用灭火器、水、沙土、干土一浸湿的毛巾、床单、棉被等覆盖灭火。

(3)最重要的是尽快离开现场；脱离危险，可用湿毛巾捂住口鼻，用水浸湿毯子或被褥披在身上并包好头部冲出房间，安全脱离火灾现场。

(4)国家明令禁止学校、机关和其他社会团体组织中小学生参加灭火，未成年学生不得参与火灾的扑救。

九、防止有意伤害

我们独自在家时，应及时把门锁好。如果听到有人敲门，要通过门镜辨认来人。对不认识的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要给他开门。而且可以像父母在家一样，喊爸爸妈妈，说有不认识的人来敲门，把坏人吓跑。

有的坏人冒充邮递员、推销员、检修工人等，骗开了门，入室抢劫或作其他坏事。同时要留心观察，记住陌生人的身高、面相、衣着等，以便必要时报警。也可以给父母、邻居、居委会或派出所打电话。

如果来人声称是你父母的同事，并能叫出你的名字和你父母的名字，也要提高警惕，不能开门，但可以问他有什么事，记下来告诉父母。

如遇到坏人以各种理由闯入家中，要在保证人身安全的情况下，与坏人斗智斗勇。如将自己的屋门反锁后，用电话报案，要注意说清楚自己的详细地址；也可用计将坏人吓跑，但要记住坏人的身高、外貌特征，并迅速报案。但不要与坏人硬拼，要注意保护自己的生命及人身安全。

为了确保我校学生在放学时下楼梯的安全，现就下楼梯的安全给同学们讲一讲：

1、师生上下楼梯，靠右行走，不快行猛跑，不你推我拉，不做危险动作，遵守秩序，礼貌礼让，爱护同学，做到安全、迅速。

2、所有的同学都要按照老师的要求有秩序地离开教室，有秩序地下楼梯，不可以在楼梯上停留、追逐、打闹，绝对不能有拥挤、推拉等危险行为。

3、上完课的老师一定要负责组织好学生有秩序地离开教室，在楼梯口上课的老师要负责楼梯口的看管，确保下楼梯的安全。

4、学校集体活动期间（如课间操、集体放学、下课、起床、运动会等）学生集中上下楼梯要排队，前后两人间隔一个台阶，先下后上，并由班主任或任课教师全程护送。

5、学生如发现楼梯拥挤时，立即停止前进，并分别住后退（退回教室或教室走廊内）等待，做到高年级礼让低年级，男生礼让女生。

6、发生特殊事故时，学生不得惊慌、不准擅自一窝蜂冲出教室，应由教师弄清情况，有组织秩序安排学生撤出教室。听听这些话：

（1）、轻声慢步不打闹，上下楼梯要走好；（2）、上下楼梯靠右走，以免摔倒碰破头；（3）、上下楼梯能互让，通道自然就宽敞；（4）、楼梯非跑道，上下勿奔跑；

小学安全教育讲话演讲稿 篇12

交通事故已成为“世界第一害”，而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。全国公安交通管理部门共受理道路交通事故案件75.5万起，事故共造成10.6万人死亡，平均每天因交通事故死亡的人数已达300人(注:每5分钟有一人死于交通事故)，直接经济损失30.9亿元。20，大连市机动车已达到75万辆，平均年增长率11%，目前数量已达到100万辆之多，也是交通事故多发城市。假期里，同学们外出的机会大大增加，每年假期，都会发生一些学生被撞伤、刮伤的交通事故，有一半以上的案件，都是因为学生未走斑马线、闯红灯造成的，如果学生们在过马路时遵守交通规则，这些意外和悲剧完全有可能避免。

去年3月份，我市某小学学生小强放学后在校门口，看到他妈妈在马路对面等他，他没有走斑马线，也没有看路上有没有车，而是超着她妈妈跑了过去，这时，从左侧开来一辆小轿车躲闪不急，一下子把他撞倒，送大连市第三人民医院抢救，经检查小强左腿骨折。经交警认定，小强负事故的主要责任。医疗费花了5万多元，保险公司只赔1万元，司机赔1.6万元，剩下的2.4万元全部由小强的妈妈买单。为此，小强还在家休学一年，损失不可估量。

去年暑假，普兰店市小学生小红到学校补习英语，为赶时间，她是没有走斑马线，而马路中央还有隔离栏杆，她跳过栏杆的一瞬间，被一辆轿车撞倒，由于伤得太重，普兰店医院治不了，不得不送大连医科大学附属第二医院抢救，经诊断她两个胳膊、两条腿全部被撞断，胸部骨折，头上还留下一个碗大的疤痕。医生在她全身五块钢板，还打进了22根钢钉，仅医疗费就花了15万元。本来小红应当负事故的全部责任，后来经交警调查，轿车司机属于酒后驾车，最后交警认定，双方各负事故的同等责任。也就是说，除去保险公司给的1万元，小红的医疗费自己要承担40%即5.6万元。为此，小红还休学一年，今年九月份，她才能重新回到教室上课。

根据道路交通安全管理法第六十一条至六十六条的规定，同学们在暑假期间上街时，应当做到如下规定。一是行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。二是行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施，绝对不能横穿马路;通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行;通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通过。三是行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。四是学龄前儿童以及不能辨认或者不能控制自己行为的精神疾病患者、智力障碍者在道路上通行，应当由其监护人、监护人委托的人或者对其负有管理、保护职责的人带领。五是行人通过铁路道口时，应当按照交通信号或者管理人员的指挥通行;没有交通信号和管理人员的，应当在确认无火车驶临后，迅速通过。六是乘坐公交车时，不得携带易燃易爆等危险物品，不得向车外抛洒物品，不得有影响驾驶人安全驾驶的行为。七是暑假期间，同学们不要在马路上从事踢球、溜汗冰等体育活动。

二、游泳、爬山的安全问题

学生在暑假期间因游泳、爬山发生事故的情况也比较多，占学生伤害事故的第二位。大家知道，我们大连是个滨海城市，也有许多翠山，同学们暑假期间可能相约到海里游泳或一起去爬山，所以，我要强调一下游泳、爬山的安全问题。

年8月15日下午，4个小学生在大连森林动物园玩，有3个小学生非要到雁水湖游泳，他们竟然都不会游泳，但手拉着手下了水，同学们，这简直就是自杀呀。没走几步，前面的3个小学生便呛水了，最后的小学生吓得连忙跑上岸去喊人，尽管大人在很短时间内跑了过来，但为时已晚，落水的三个孩子溺水身亡，最大的13岁，最小的刚刚9岁。

从现场情况来看，就在出事地点不远处有警示标语“湖面危险，严禁入内”，白底红字十分明显。惟一生还者12岁的小魏斌说，他和已经死亡的3个孩子是一起翻过动物园的后山进来的。4个人约好一起爬山。他们爬山进入动物园内看了熊猫、海豹、珊瑚馆后，在回去的路上遇上了个大湖，于是大家决定下去游泳。他们都不会游泳，出事时他们一个跟一个向水中走，最前边的孩子突然一脚踩空就一把拽住身后的孩子，中间的再拽住后边的，这样一个拉一个落水，由于湖底情况复杂，水比较深，3个孩子都是被呛死的。

同学们可以看到，这四个学生是没有买票从山上跳进动物园的，动物园的湖边也有“湖面危险，严禁入内”警示标志，因此，这三个学生死亡的损失，公园是不负责任的。

2017年7月4日傍晚，大连市8名中考结束的考生在大黑山游玩时迷路，被困在半山腰四五个小时，多亏民警、消防、120联手救援，8名中学生才得以脱险。事后查明，8名刚刚中考结束的初中生结伴到大黑山游玩，8人中有5名男生、3名女生。由于当天阴天，而且雾气特别大。下午4时多，8人想下山时，却怎么也找不到回头路。在半山腰，几人的手机均没有信号。时间一分一秒地过去，天色渐渐暗了下来，湿潮阴冷的天气不由地让几个人打起寒战。在求生欲望面前，其中两名学生使尽浑身解数终于爬到了山顶，电话终于有了信号，但两人的身体多处受伤。大连市公安局金州分局先进派出所接到110指令后，派出民警牟宝舰、李寿臣及实习警李树强立即赶往现场，由于只知道被困学生在电视塔附近的半山腰处，却无法确定学生的具体位置。经过一个多小时的查找，终于确定学生在电视塔东坡200米左右的半山腰处。该地段是大黑山主峰东坡，山势险峻，坡度达七八十度，而且没有路，给救援工作带来很大困难。其间还动用了大连市援救中心直升机，但由于能见度太低，直升机无奈无功而返。民警同随后赶来的消防队员、120急救中心工作人员一起冒着生命危险，靠绳索爬到半山腰80余米处，用绳索和腰带将学生固定在绳子上，然后慢慢往上拽，经过3个多小时的救援，终于将另外8名学生一个一个救上来。据事后统计，这次求援，政府要花掉10万多元，还有一名参与救援的警察叔叔受伤，给国家造成很大的经济损失。

2017年1月21日下午1时45分左右，一名年轻男子在海帝大世界游泳馆游泳时溺水，尽管游客和救生员一起奋力抢救，遗憾的是，仍未能挽回其生命。当日，发现游客出事后，距离最近的救生员第一时间跳入水中救援，其他人员纷纷从泳池四周赶过去。据了解，溺水小伙今年25岁，黑龙江人，在大连工作，最近才买了房子，准备10月份结婚。同学们可以看到，如果独身一人在游泳馆游泳也是很危险的事，所以，游泳、爬山等高危险活动，必须由家长陪同。

在这里，我要跟学生们强调一下。一是暑假期间如果游泳，一定要跟家长一起去，在家长的带领下游泳在。游泳选择在人比较多的浴场，不能到陌生的海域、非游泳区和深水区游泳。如果水性不好，游泳时要带着救生圈，游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。一旦呛水，也不要慌张，应当立即呼救;同时还要放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援，切记不能抱住前来求援的人不放，而是抓扶前来施救者的肩部。

爬山也要跟成年人一起结伴，要到对游客开放的景点规定的路线上山，绝对不能为逃票从非开放路线上山，一旦出事，肯定不会得到及时救助。另外，暑假期间，由于大连的山上的树木均是以松树为主，含油量高，加之天气炎热干燥，非常容易引起火灾。如果同学们爬山时，千万不要玩火。不能划火柴，更不能摆弄打火机玩。

在家里发生火灾时，同学们自己没有能力扑救，千万不要惊慌，要拨打119报警，然后想办法逃离出去，千万不要自己逞强救火。如果烟雾呛人，要用湿毛巾捂住嘴，逃离现场。如果打不开门了，要在窗口挥动白色毛巾或衣物大声呼叫，等待消防人员营救。

三、个人安全防护问题

通过我们律师的统计，学生在暑假和寒假期间犯罪率也是比较高的。某校学生孙某与同班同学乔某在自习课发生口角，怀恨在心。二人相约在假期决斗，孙某通过qq邀请5名同学，乔某也通过qq邀请到6名同学，他们相约在学校门口以决胜负。决斗中，孙某持砍刀将乔某砍伤，致其胸部右侧开放性血气胸，入院后进行剖胸探查肺修补术，经公安机关委托法医鉴定，结论为重伤。公安机关以故意伤害罪立案侦查，大连市某区人民检察院以故意伤害罪对孙某提起公诉，以聚众斗殴罪对参与打架的其他同学向某区人民法院提起公诉。

根据《刑法》第234条规定，故意伤害他人身体致人重伤的，处三至十年有期徒刑。孙某等11人被提起公诉时系在校学生，大部分是未成年人，一旦被判实刑必然导致他们面临失学的危险，不利于社会和谐。而受害人乔某也是家中独生子，受伤后家中为他支付了十余万元的医疗费，还落下残疾，全家人对孙某非常痛恨，要求从重量刑，追究孙某的刑事责任。

孙某的父母早年离异，其跟母亲一起生活，但其母亲患乳腺癌，没有劳动能力，没有生活来源，家庭生活十分困难，没有能力聘请律师为自己的儿子辩护，又怕儿子孙某一旦被判实刑进监狱改造影响儿子学业，出来后对生活丧失信心，无法被社会接纳，重新走上犯罪道路。考虑到孙某是未成年人，大连市法律援助中心指派我为他辩护。我接受援助任务后，认真调查了案情。经过多处走访，了解到受害方家中只有一个儿子，在本次聚众斗殴过程中身受重伤，长达半年没有回学校上课，给全家造成巨大损失，受害人家属表示，不将参与殴打他儿子的学生判刑誓不罢休。一方是受害人及家属的强烈要求，一方是12名未成年学生面临刑事处罚。为了让学生重回教室，也让参与殴斗的学生知道他们的不理智行为给社会、家庭和自己人生造成的危害性，妥善解决这一涉及面广的群体性事件，我把工作重点放在对受害人家长的调解工作上来，用真诚换取受害人的谅解。与此同时，积极对孙某普及法律知识，让其了解其行为的违法性和对社会造成的危害性，教育其通过自愿认罪、积极赔偿等行动，取得受害人的谅解，以换取法院对其从轻量刑，让其重新回到学校，完成学业，毕业后回报社会。最后，在我多方调解下，打架的学生与受害者达成经济赔偿协议，受害人向法院写了谅解书。加之参与打架的学生均为初犯，无任何前科劣迹，且自愿认罪，有深刻的悔罪表现，法院全部采纳我的辩护意见，对参与打架的同学均适用了缓刑。其中，直接造成受害人乔某重伤的孙某被判决有期徒刑一年，缓期一年执行。其他学生被判决有期徒刑六年月，缓期一年执行。这个判决尽管很轻，但这个污点会影响学生们的一生。

在现代社会多重利益交织、多元文化并存、多种观念碰撞的大背景下，加之中学生大多数为独生子女，在家受宠爱，到学校不吃亏，法律意识淡漠，缺乏自控力，放纵自身行为，有时为图一时痛快，丝毫不顾后果，非常容易违法犯罪。有的同学受家庭富有的同学高消费等有意无意的渲染，产生拜金主义思想膨胀，对物质占有欲的过分追求也可能导致学生犯罪，而且一旦犯罪，处理不好，会影响学生的一生。根据相关法律，受过刑事处罚的人，将来不得被录用为公务员、法官和检察官，也不得担任国有公司的管理人员，在金融、律师等行业也受到诸多限制，出国深造常常因为开不出“没有违法犯罪记录”的证明被拒签，还有许多学生，非常喜欢警察、军人的职业，当得知因犯罪而受到刑事处罚后，不可能再从事自己心仪的工作后，一旦因为不懂法而走上犯罪道路后，不仅影响学生的学业，也影响了学生的前途。

因此，同学们在暑假期间，千万不能听从他人的蛊惑参与打架斗殴，因为这是犯罪行为。当有陌生人以很便宜的价格向你兜售手机、手提电脑时，也不要上当，因为这肯定是他盗窃的脏物，一旦购买也是犯罪。在假期期间，也要监督家长，不购买野生动物食用，“没有买卖就没有杀害”，我们同学们都懂这个道理。