“食品安全”主题班会总结

“食品安全”主题班会总结（共15篇）

“食品安全”主题班会总结 篇1

为了增强学生食品安全意识，培养学生从小讲卫生、不吃零食的好习惯，让学生安全、健康地成长，创建更加健康的校园，我校四年级组20_年9月13日下午利用第七节课在本班教室里开展了“食品安全教育”主题班会。

喜欢吃零食是孩子的天性,但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期,是否变质,因此就存在一个很大的安全隐患。同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,保持教室和环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到“六不吃”,不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。

班会上，老师们认真讲解了日常生活中一些鉴别假劣食品的常识。通过“食品安全教育”主题班会,使同学们懂得生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。教育学生够买食品时要进行选择和鉴别,不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。

同时特别介绍了学生喜欢吃的方便面、香肠、糕点、烧烤等十几类小食品的感官鉴别方法，让学生对食物中毒的概念、食物中毒的危害、食物中毒的预防等知识有了清晰认知，并对学生在校园周边的食品摊点购买小食品的行为进行提醒。

经过此次主题班会活动，全体学生深刻地认识到“食品安全无小事”，增强了学生的食品安全意识，提高了学生的食品安全自我保护能力。

“食品安全”主题班会总结 篇2

滕云奎：当时，“文革”结束不久，改革开放刚刚开始。那是一个正在改变的社会。一方面，高考恢复了，学生学习的热情空前高涨，如饥似渴地读书，对未来充满憧憬；另一方面，社会急剧变化，让刚刚走过“文革”岁月，思想有些被扭曲了的青少年，很不适应，他们感到彷徨、苦闷和怀疑。实际上，学校一些老师也很迷惘，对如何开展思想教育工作也很困惑。这就是当时的大的教育背景。

那时我正在丰台五中任副校长。怎么解决这个问题？要么走老路，要么创新路，我选择的是后者。在1979年，我在全校开展了主题教育系列活动，然后以班为单位进行总结。各班进行的总结活动我就叫它“主题班会”。

：当时您是怎样设计主题班会的呢？

滕云奎：我当时设计主题班会，主要有这样几个理念：

第一，主题班会要坚持“教育集体，集体教育”。先是“教育集体”，就是主题班会要面向集体，解决集体倾向性的问题；然后是“集体教育”，就是由集体解决个别学生的问题。

第二，主题班会要“贯穿教育全过程”。在开主题班会之前，要有个很长的准备时间。针对“主题”，课上老师要有意识地引导学生进行讨论，课后老师要找学生聊天、谈话。除此以外，学校也要统一讲，提高学生认识；老师也要安排学生读书、看报，进行学习，引导学生思考。

第三，主题班会要“引导学生认识自我，开展自我教育”。老师更多的是做“导演”，为学生搭建自我认识的平台，引导学生自己解决自己的思想问题。

：主题班会是要有“主题”的，那次主题班会的主题是什么？

滕云奎：叫“乘时代列车前进：从现在做起，从我做起”。我希望通过这次主题班会，引导学生对人生意义进行思考，跟上时代发展的步伐。

：这次主题班会和我们现在开的一样吗？

滕云奎：不完全一样。当时我开这次主题班会，准备时间很长，一两个月，在这段时间内，这次活动所要解决的问题我都基本解决了。然后，我才以班为单位，让学生把这段时间的认识“成果”进行总结，展示出来，这就是主题班会了。主题班会由班长负责组织，学生进行发言，谈体会。老师也参加，但老师更多的是做局外人，只是在最后总结几句。

：这一次主题班会效果怎么样？

滕云奎：通过一件事儿就能看出这次主题班会的效果来。在班里，有一个学生文具盒丢了。当时文具盒还是很珍贵的。我们也没有追查是谁偷的，但在主题教育系列活动中，一个学生主动找到老师，承认是自己“拿”了同学的文具盒。他已经意识到自己的错误了，我们肯定了他的做法，也没有特别批评他。我们还给其他同学做工作，不要歧视这个同学，他能够意识到自己的错误，就是好样的。后来在主题班会上，这个学生主动解剖自己的思想，同学们对他给予了肯定，同意他“乘上时代列车”，这让他非常感动。

时任北京市教育局副局长的周正同志也参加了这次活动，他觉得不错，于是在这次活动后，他把我们一个班拉到市电教馆，把这次主题班会录像。录像后，主题班会活动就在北京市逐步推广开了。

：这之后，您也一直在开展主题班会活动吗？

滕云奎：1980年，我就被调到丰台区教育局了，任中教科副科长。不在学校了，主题班会我也就不直接开展了，但我还是指导学校开展了几次。印象比较深的一次，是在北京十二中张永启老师班开的“多难兴邦”主题班会。经过“文革”的冲击，很多青少年对政治冷漠，不关心国事，“事不关己，高高挂起”，这种现象很令人担忧。我们中国人讲究的是“国家兴亡，匹夫有责”。我和张永启老师一起研究确定了“多难兴邦”这个主题。这次主题班会在开前也准备了一两个月，开后效果也是不错的。

：当时您开主题班会，一准备就是一两个月，这样一学期也就能开两三次主题班会。我们现在主题班会比你那时候开得可频繁多了。

滕云奎：我觉得主题班会不是开得越多越好，甚至可以说，开得越多越糟糕。开主题班会关键是看效果。

：在您看来，怎么才算一堂成功的主题班会？

滕云奎：我觉得至少要看这样几方面：

第一，选题是否恰当。主题班会面对的是全体学生，所以一定要选择倾向性的问题。

第二，学生的积极性是否调动起来。学生的积极性没有调动起来，学生自我教育就成了一句空话。

第三，针对的问题是否得到基本解决。百分之百解决问题不现实，但至少要百分之六七十解决。

：一转眼，您已经退休十余年了。您当年提出的主题班会已经是各学校普遍采用的一种教育形式了，您为中国教育做出了贡献。谢谢您接受我们的采访。

滕云奎：别客气。我说的都是当年的情况和我当时的体会。主题班会是种好形式，希望各学校主题班会开展得越来越好。

责任编辑/张红灵

食品安全教育主题班会总结 篇3

我乡人民政府根据江食安委办【20xx】1号文件精神，结合我乡实际，详细制定了“五一”期间的食品安全工作计划和工作内容，以广泛宣传和各村农村家宴为主的监测、监督，为保证我乡无食物中毒的发生。并成立了以权林为组长、分管领导刘廷礼、乡卫生院院长谭海东为副组长、社事办主任刘自兵、派出所所长刘福容等单位为成员的领导小组，同时，乡人民政府同各村、农家乐业主、副食店、餐馆签订了“五一”期间的食品安全责任书，要求业主必须购入台帐，登记清楚。

二、明确职责，落实措施

按照“乡人民政府统一领导、各方联合行动”的工作格局，对存在的问题予以整治，及时消除食品安全隐患，积极配合做好预防和控制食物中毒的各项准备工作，严格责任追究制，对因监督检查不到位而导致的重大食物事故，要依法追究该单位和当事人的责任。

三、突出重点、加强监督

加强对超市、副食店和各种交易会的监管，开展对糖果糕点、肉制品、乳制品，儿童食品等品种的专项检查，加强对小摊点、小卖店经销食品的监管，防止“三无”、过期霉变、有毒有害食品进入流通领域。

加强对饭馆、各类食堂、农家乐、宗教场所食品的监管，加强对大宗食品采购索证、储存安全卫生、人员健康的管理，加强对群体性聚餐的监督管理和指导，防止了群体性食物中毒事故的发生。

四、加强值守，信息畅通、做好突发事件应急准备

为加强节日期间值班坚守制度和食品安全事件应急准备，我乡特制定食品安全应急方案。落实应急措施，强化节日期间的值班制度，保证24小时值班，确保信息畅通，及时联络沟通，严格实行重大食品安全事故报告制度。

五、存在的问题

此次检查督查虽取得了一定成绩，但我们应该清醒地看到工作中仍然存在一些问题：

1、普遍存在安全责任意识不强，“重效益、轻安全”的现象还依然存在。

2、安全责任制的落实有待进一步加强，安全责任制度、安全操作规程只停留在口头上，真正未落到实处。

针对以上存在的问题，我乡通知有关负责人，要求及时改正和整改，力求做到万无一失，确保安全生产。

校园安全主题班会总结 篇4

为增强同学们的安全意识，提高自我防范与保护能力，我班于10月召开了安全主题班会。

在这次班会中，我们首先讲述了上海交大学生乘快艇游太湖出意外的事例。然后，一起讨论了身边存在的一些安全隐患，如寝室安全问题。接着引出此次班会的主题“关注安全，关爱生命”。随后列出了本次的学习内容以及介绍了一些相关事例，强调了安全的重要性。最后，主持人总结发言，希望我们能从身边小事做起，树立防范意识，培养安全观念，与安全同行。

本次班会主要涉及校内安全和校外安全，同时重点强调了外出旅游和寝室中现金、贵重物品的保管及安全隐患自查工作。根据往年的情况，我们要求同学们遵守宿舍条约，严禁使用大功率违规电器；外出时一定要注意交通及防溺水安全，使“关注安全，珍惜生命”这一主题深入人心。

安全教育主题班会总结 篇5

庆化学校

四年级

11月21日，也就是本学期十三周的周一，按照学校的安排，四年级班级举行了一次安全教育主题班会，班会是由我来主持的，主要内容有以下几个方面：

一、班会的主题是安全无小事。

二、通过安全警钟即一篇关于学生安全事故数据的事例引出本次主题班会。

三、主题班会第一节内容校园安全。

校园安全用湖南校园踩踏事件引出，让学生知道了在学校应该注意进出教室要有秩序、不要推挤；在教室和走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外；上下楼梯时，尽量靠边行走、不要奔跑。学生很认真看了以上注意事项中的图片，最后用校园安全三字歌结束本节内容。

四、主题班会第二节内容交通安全。

交通安全用全国中小学生交通安全事故数据引出，让同学们引起注意，并讲解交通法则，例如：红灯停、绿灯行，不要闯红灯，走路要走人行道，过马路要走斑马线，横穿马路时要“一停，二看，三通过。”等等。最后通过认识交通标识结束本节内容。

五、主题班会第三节内容消防安全。

消防安全也是用一起消防事故的资料图片数据引出，提起孩子们的注意，并讲解一些消防安全注意事项。

六、主题班会第四节内容人身安全。人身安全是每个孩子必须注意的，本节内容通过一些资料图片讲解，例如独自在家时，要关好房门，不轻易给陌生人开门，不饮用、食用陌生人送给的饮料、食物，不占别人的小便宜等等。

七、主题班会第五节内容食品安全

本节内容包括三个方面，首先是让孩子们知道世界卫生组织评出的全球十大垃圾食品，其次让孩子们知道世界卫生组织评出的全球十大健康食品，最后是通过食品卫生安全童谣让孩子们知道怎样做才是食品安全。

八、观看图片。

九、学生讨论。

十、教师总结。

浅谈主题班会 篇6

关键词：主题；班会；针对性；系统性

我担任班主任多年，非常喜欢就某一问题，以主题班会的形式教育学生，以达到教育的最终目的。当然，要使一堂主题班会课不流于形式，获得事半功倍的教育效果，班主任必须要注意以下几个问题：

一、主题班会要有准备性

虽然我喜欢用主题班会的形式来教育学生，但笔者还是认为主题班会不宜搞得太频繁，每学期以组织两到三次为宜。这样，既可以让学生有新鲜感，又可让班主任有足够的精力来准备。每次召开主题班会之前，班主任要充分了解学生的心理动态，知学生之所想，懂学生之所急，根据学生的具体情况确立班会的主题，明确班会的目的，确立班会的形式。其次做好思想发动工作，明确分工，充分调动学生参与的积极性和主动性。

上一学期，我组织了一次以“感恩”为主题的班会，主题确定后，我对任务来了个明确的分工，多媒体课件的准备，家长的沟通与联系，学生的发展动态，学校情况的介绍等大的框架由我来做，至于主题班会上小的组件，像感恩学校、感恩老师、感恩父母、感恩同学的四大模块中小品的表演，诗歌的朗诵，主持人的串词及每位同学对父母的感恩的话语，则交给学生自己来做，让所有学生都能参与到其中。

二、主题班会要有针对性

主题班会本身就是围绕一定的主题开展的专项教育活动，因此，班会一定要有明确的针对性，要达到切实解决问题、培养学生的目的，否則就会流于形式。首先，主题班会的主题确立要针对班级的实际情况。一定要与班级的近期发展状况有关，最好能把班级近期出现的良好现象和不良现象融入其中，做到有的放矢。其次，主题班会的主题确立要针对学生的实际特点。学生是班级的主体，主题班会要达到深入人心，让人反省的效果，脱离了学生的年龄特点和个性特点是做不到的，否则，即使学生对主题有兴趣，也难以展开思维，起不到教育效果。

三、主题班会要有系统性

学生在校三年的时间，只用零散的主题班会，远达不到教育的最终目的，班主任应当根据不同的学期，学生不同的阶段特点，有目的地开设一系列的主题班会，使教育在系统的班会中有序展开。

譬如，一年级第一学期，学生初到学校，首要的是让学生学会适应环境，要让学生尽快团结起来，真正融入新的班集体中，因此，这一学期，可以“惜缘·团结”作为一学期的主题，通过一学期的教育，达到团结学生，凝聚集体的目标；第二学期，学生已经基本适应了学校的各项规章制度，但同学之间的矛盾与摩擦会变得多起来，这时，应当以“宽容·理解”作为学期主题，培养学生良好的心态，学会最基本的处事方式；二年级两个学期的教育主题可定位为“感恩·回报”“法纪·规则”；三年级高考的压力越来越大，又正值青春期最美的一段时光，可就“青春·责任”“高考·职业”展开主题教育。当然，我在这里只是举这样一个例子，起抛砖引玉的作用，希望班主任能把学生在校的所有时间，做一个总体规划，通过一系列的系统性的主题教育班会的开设，有的放矢地教育学生，完成学生在校三年的教育教学根本目标。

总之，主题班会是一种行之有效的德育教育方式，值得各位班主任老师重视，当然，主题班会的召开还有很多形式，内容也有明显的不确定性，但只要每一位班主任能够积极探索，认真准备，就能发挥学生的特长，增强其参与意识，从而达到教育和熏陶的作用。

安全教育主题班会总结 篇7

一、人身安全教育

(1)不得随意下河游泳，近期仙林大学城又有学生因下河游泳而溺死。

(2)注意用电、用火安全，不使用大功率电器、不点明火，不随意在野外烧烤，严防火灾事故发生。

(3)防诈骗反传销

大学生社会经验少，容易被骗子利用，应提高警惕，防止上当受骗;应认清传销本质，远离传销，珍爱校园生活。

二、公共卫生安全教育

(1)春季是各类传染病的高发季节，要求大家勤开窗，勤洗手，养成良好的卫生习惯。建议大家多参加户外运动，提高身体素质和身体免疫力。

(2)注意饮食卫生、食品安全，防止食物中毒事件的发生。

三、交通安全教育

严格遵守交通法规，时刻注意路途安全，不乘坐非法运营车辆，外出途中应注意自身财物安全，防止不法分子盗窃财物。

四、网络安全教育

应自觉遵守网络文明公约;合理安排每天的时间，善于网上学习;不浏览不良信息;不传播和下载带有反动、影响社会安定团结或淫秽内容的信息;注意网络道德，诚实友好交流，不侮辱欺诈他人，增强自护意识;维护网络安全，不破坏网络秩序;不沉溺虚拟时空，不沉迷于游戏。

五、防震减灾教育

开展关于“防震减灾”的安全教育活动，让大家分享一些防震减灾方面的知识，提高灾难预警、遇险自救的能力。

2.由班上同学自由讨论，或者是请某位同学上台谈谈自己关于安全方面的看法。

3.除了财物安全外，还要提醒大家注意人身安全。生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不像财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。

4.最后，快到学期结束了，希望大家努力复习，在本学期的考试中获得优异的成绩

5.由班长总结：同学们，这次主题班会开得很有意义，也很成功，大家都表现的特别棒!从同学们积极投入的表现中，我足以看出大家对安全问题非常重视。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花，愿平安永远着伴随我们大家!谢谢同学们!

6.结束语：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安!

安全教育主题班会总结（推荐） 篇8

2011年五月十一日，我们地信十班于5106教室成功开展了一次以“ 珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，全体十班成员参与了此次会议。

1、班会目的：通过开展以“ 珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强班内

学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。

2、活动地点：华北水院五号教学楼5106教室。

3、活动准备：

1）、收集适合学生特点的一些安全标志图片并打印部分图片。

2）、改编贴近学生实际的《安全歌》，收集有关交通、消防、校内外安全自护的知识作为选择题内容。

4、活动过程：

1）、由组织委员组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，并让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全放在第一位。

2）、由宣传委员给大家展示有关安全教育相关图片与相关知识；并随机抽取一些有关问答题与选择题以抢答的形式邀请同学们回答。

3）、采取喜闻乐见的歌谣形式向大家播放了安全教育的相关知识。

五、活动经费：

零元。

六、由班长负责对本次会议的只要内容作了总结于深刻阐述，并提醒大家注意班长自我安全，加强自我防范意识，争取不要在自己美好的大学人生里画上有痕迹的一笔。

感恩母爱主题班会 篇9

一、了解是爱的前提与准备，沟通增进了解，了解搭建心与心之间爱的桥梁！

二、学习在细节中更细致地体会爱。

三、学会在生活中用心地用实际行动表达爱。

前期准备：《爱的清单》、小诗《妈妈的爱》、《给妈妈的调查问卷》、母子合影照、小组节目、音乐、PPT

班会流程：

课前谈话：（放松与定调）

这是第几次来到了这个会场，紧张吧？这很正常，只要待会课堂上你投入进来，慢慢就好了。不紧张，是啊，咱们巴蜀的孩子啥场面没见过。今天的会场可不一样，不仅有老师，还有我们最最亲爱的——妈妈，她们都看着我们呢，挥挥手打个招呼，是不是现在放松了不少？对，妈妈总是有种神奇的力量，她令我们特别安心！没有，更紧张了，说明你特在乎妈妈！呵呵，好吧，那我们开始上课。

上课，起立！今天——你微笑了吗？，好，记得保持微笑，开始咱们的班会。问好。

开课：

来，看我们今天的话题：妈妈爱我 我爱妈妈（课件1）

脸上洋溢着爱的喜悦，真好！刚刚过去的周日是什么节？母亲节。（课件2：母亲节）对，正是我们亲爱妈妈的节日。为妈妈祝贺了吗？祝贺了的举手。

过渡 ：你发现这次母亲节，我们的庆祝方式和以往有什么不同吗？

生答，同意吗？

第一章：爱的了解——《给妈妈的调查问卷》

一、正是这样，母亲节前，我们班开展了这样一项活动，以调查问卷的方式跟妈妈对话。爱妈妈，从了解开始。（课件3：爱的了解）咱们以小组为单位，每个小组向妈妈提4个最好奇、最想了解妈妈的问题，向老师帮大家把问题作了一下梳理，诞生了以下的九个问题，（课件4：问卷内容）九：天长地久。来我们再来回顾一下，台下的老师有的也是妈妈，我们可以一起问问自己——用男女生轮读的方式吧，孩子向妈妈提问：读

二、其实，这样的调查沟通，孩子去了解妈妈，妈妈又何尝没有了解孩子呢，没想到你们小小的脑袋里竟有这么多小心思小问号！想知道妈妈的回答吗？好，我充当爱的使者为大家揭晓答案。

（课件5：开放性问题的数据逐条出示：第一条：掌声；第二条：孩子们特别需要的安全感；第三、四条：妈妈的榜样作用；第五条：孩子希望妈妈快乐；第六条：孩子最需要妈妈，您的肯定，是孩子自我认同的建立；第七条：妈妈同孩子一起学习，一起成长。）

三、你们对妈妈的答案满意吗？还有两条想不想看，好，活动的最后，妈妈会把这封信作为一份礼物返还到你的手上。期待吧！

1、我也很感动，能和这样一群热爱家庭、热爱工作、热爱阅读的好妈妈一起并肩携手，为孩子的成长奠基，是我的幸运。

2、孩子的感受：你们呢，有何感想？

交流（表扬发言：你的勇气，是对妈妈的爱）

评价：觉得这样的沟通是不是拉近你与妈妈的距离，更了解妈妈了？

总结：（课件6）我们相信，爱需要沟通，而了解是沟通的前提，是爱的基础与准备。孩子们去了解妈妈，这正是爱妈妈的表现，妈妈的真诚回复，又为我们搭建起了心与心沟通的桥梁。

第二章：爱的体会——《爱的清单》（课件7）

爱需要了解，也需要——体会！接下来，我们进入第二章——爱的体会

来，拿出这份《爱的清单》，走进我们真实的生活。这项记录，你们坚持了多久？十天，从我们发下这张表开始，每天坚持记录，对吗？很好，孩子们，其实咱们记录的过程就是在体会母爱的过程。在你与母亲生活相处的九年或近十年，三千多个日子里，我们现在所聚焦的是最近这十天，对吗？好，就以此作为今天我们聊这个话题的依据。

一、首先，请锁定第一个栏目：”妈妈爱我”（课件8）

1.你在哪些生活的细节中发现了她？哇，好多幸福的记忆。行，选一条，你最想分享的。

交流

評价：这里边有一个妈妈很细微的动作、表情、行为等等、同样记录了关于妈妈帮助自己辅导学业的请举手，也记录了与此相关的请举手、真好，你们用心体会着母爱

2.理解“严是爱”：原来，严厉也是一种爱啊！记录里有关于母亲严厉的，请举个手！我要给你们狠狠地点个赞！呵呵。但，我们作个小调查，请你诚实回答，曾经因为母亲的严厉，与她发生过绊嘴、争执甚至争吵的，有吗？诚实！

我小时候也有过，这很正常。那大家是怎么处理的呢？有什么高招可以化解矛盾，使自己与妈妈不再难过呢？

交流

评价：真了不起、好主意、大家可以试一试、马上采访妈妈，孩子是这样的吗？

过渡：能体会严厉也是一种爱，说明孩子们成长了！为你们高兴！

小诗：《妈妈的爱》（课件9）

3.小结：今年有一首歌非常流行——《时间都去哪儿了？〉懂事的你，请告诉我们，妈妈的时间都去哪儿了？3到4生说，一天天一月月一年年，就这样，妈妈的爱陪伴我们成长。

第三个章：爱的表达

一、爱需要了解，需要体会，更需要——表达（课件10）：你是如何向妈妈表达爱的呢？请大家看到第二个栏目“我爱妈妈”，同样，选一项最真诚最自豪的，与大家分享一下吧。

交流

评价：这是妈妈想要的爱、你跟妈妈一定是最亲密的朋友、妈妈会为你感到骄傲、因为有你，妈妈一定很快乐，你的成长是妈妈最希望得到的爱，我要告诉给我的儿子泡泡，让他向你们学习！

二、现在，让我们综合清单两个栏目对照、来思考，你发现了什么？又收获了怎样的体会？

1.小组交流，相互启发

2.自己静静地梳理，写一写感受（课件11音乐）

点评书写：你爱惜自己的眼睛，就是对妈妈的爱啊；你工整的书写，是给妈妈放心的爱啊

3.汇报感受

总结与过渡：从学生中来。这是多么真诚的爱的表达啊！

三、爱的表达，不难！是一次。。。。。一个。。。。。有时候，就是一句真诚的话语。来，让我们真诚地夸夸自己的妈妈，好吗？请5位夸

四、（课件12）下台去夸，拥抱妈妈，并手牵手把妈妈请上台：（音乐：《时间都去哪儿了》、播放PPT《母子合影》）夸完妈妈，记得给妈妈一个感谢的拥抱！

五、节目献礼颂母爱（百花齐放，小组座位前同时演）：孩子们自编自排自演的节目虽有些稚拙，但心意是那么真诚，编练的时候非常用心，通过小组合作展示才艺，让妈妈看到我们的成长。妈妈们在欣赏完表演后，一定要给孩子一个大大的拥抱！

六、采访家长：愿意把这封信里最后一条与我们分享一下吗？

校园防火安全主题班会总结 篇10

白家店小学 魏红叶

此次班会以提高同学们的消防知识、防火安全为主要目的，主要采用了视频、知识抢答、安全教育、游戏等活动形式展开，主要以视频教育为主。

班会的主要内容有：

1、消防知识的视频。主要对消防常识，避火常识，常用灭火器及用法、公共消防的措施做了简单的教育。范面的提高我们对消防方面常识的小知识。

2、采用与同学们互动的消防知识抢答环节。此环节不仅调动了同学们的参与度提高了同学们的积极性。提高了班会的活跃程度，而且进一步提高了同学们对消防知识的了解掌握。在游戏娱乐中提升我们的认知。

3、游戏过后接着又以视频的形式教我们在面对火场时求生自救与互救的方法。主要以几个历史火场自救互救的成功案例与失败案列进行对比教育我们面对火场时，第一个就是冷静，第二就是果断、第三是机智。同时也总结出几个火场逃生的方法:①不断自我暗示已达到冷静②以清醒的头脑分清自己的位置确定逃生路线③以机智的头脑穿越浓烟与大火区④利用可利用的东西逃生自救⑤以及避难自救的办法。

4、然后以游戏“口传谁杯合作搬水”再次提升了班会的活动气氛。接着再次对我们进行了安全的教育。提高我们对安全隐患的警觉性。

七二安全主题班会总结 篇11

班会是对学生进行思想教育、行为习惯养成教育的有效途径，有助于规范学生言行，提高学生素质，促进学生全面发展。

本次活动采用由学生主持，通过小品、典型发言、领导发言、班主任总结等形式，突出了“ 安全第一 ”的主题，分别进行了消防安全、交通安全、人身安全等方面的主题安全教育。同时还进行了安全知识比赛，班主任还列举了不少贴近生活的许多事例，观看了湖南湘乡中学校园踩踏事件视频，并指导同学们如何及时防范、远离危险源等。并提醒同学们在日常生活中要注意安全、避免一些不良因素给身心健康造成的危害。

主题班会选题的策略 篇12

一、主题班会的选题要有时间性

在一年中，不同的月份、不同的季节都有着不同的节日和纪念日，因此，我们以一些重要的节日为契机，开展各种各样以欢度节日为主题的主题班会活动，譬如我们设计开展的“九九重阳节、浓浓敬老情”主题队会就是让学生了解重阳节的由来、习俗、传说, 学会尊重老人，感悟祖国文化的源远流长；同时我们还在一些特殊的纪念日里开展活动,譬如在举国上下庆祝祖国改革开放30周年之际我们设计开展的“辉煌30年——为太湖喝彩”主题队会,既引导学生感受家乡改革开放30周年的巨大成果，又引导学生关注家乡３０年来的变化。

二、主题班会的选题要有针对性

组织好一堂主题班会很不容易，可以说比上好一堂课更难。要使全班每个学生都积极投身到活动中去，并得到锻炼和受到教育，在主题班会的选题上要具有针对性，确定有针对性的主题。譬如2008年5月12日的四川汶川大地震发生不久，全国人民正上下一心，众志成城，用实际行动支援灾区人民抗震救灾。“六一”节前夕,我们设计开展的“我们的爱与你同在”主题班会很有针对性，全班学生总动员，大家都愿意积极向灾区的小朋友伸出援助之手。主题班会上他们都表示在“六一”节之前，将自己制作的精美的爱心卡、绘画作品和给灾区小朋友的一封信，寄给灾区小朋友，提前祝他们节日快乐。

三、主题班会的选题要有操作性

组织主题班会时，在内容上既要有明确的重点和主题，又要有可操作性。这样，才能充分调动学生的积极性，培养学生主动参与意识，避免出现教师一言堂的被动局面。譬如为了增强学生们的安全意识，学会自救自护基本技能，我们班开展了“自救自护我能行”主题班会。我们邀请县消防中队官兵到班上作了一次安全自救知识讲座，并开展了一次安全自救自护的演习。全班学生在消防官兵的指点下明确了自我保护的意义，学会了自我保护的本

领，掌握了自我保护的方法。

四、主题班会的选题要有创新性

班主任对班上学生的教育具有长期性和重复性。但是如果教师的教育方法单一，老生常谈，这会使学生产生厌烦情绪，这就需要教师具有创新精神，不断丰富选题内容、更新教育方法吸引学生，以达到较好的效果。譬如在全校开展文明礼仪教育主题活动周时，我们有些班级也适时地设计开展了“做个讲文明礼貌的学生”主题班会、“讲文明、重礼仪”主题班会和“文明之花心中开”主题班会，班会中同学们通过歌曲、诗歌、小品等形式，畅谈了讲文明懂礼貌的重要性，并对班上一些不文明现象展开了批评与自我批评。这些主题班会的召开对文明礼貌习惯的养成具有良好的促进作用，从而也推动班风和校风建设。

五、主题班会的选题要有互动性

教育是一项双边活动，教师和学生则是这个活动两边的主角，只有教师和学生建立平等、民主的新型师生关系，才能搞好教育工作。主题班会提供了教师和学生之间对话的机会，在平等、宽松的氛围中畅所欲言，既可以使教师了解学生成长过程中的困惑，采取有的放矢的教育方法，促进学生的健康成长；同时，教师又可以通过师生对话，不断改进工作方法，以适应新时期对教师的要求。譬如在这以自我为中心的“小皇帝”时代，小学生的日常行为习惯养成及校园常规教育越来越凸显出它的重要性。我班就曾设计开展过“常规在我心中”主题班会，让师生在愉快的气氛中互动，学生们主动去看、去想、去演、去聽、去说,从而让学生们在各个活动中知道什么是对、什么是错，什么是美、什么是丑，让学生们在荡涤心灵的同时，也学会了遵守校规校纪。

安全教育主题班会活动总结 篇13

动总结

通过一系列安全教育活动我们可以看到，在校园发生的许多事故，很多都是当事人对安全意识淡薄、责任心不强才发生的。如果学生对安全的认识程度高一点，很多事故是可以避免的。所以提高学生对安全的认识程度，提高随时、随地防范不测事件的意识显得尤为重要。要加强安全宣传教育，不断提高我班学生的安全意识、思维、习惯、安全防护、应急的技能和知识。做到安全教育“天天讲、月月讲，安全教育常挂心、大家生活才安心”，使安全教育影响我班学生的思维和行为，使我班学生养成自律安全的行为和品德，这是具有重要现实意义和深远意义的大事。

一、活动主题：安全教育，防范于未然

二、活动背景：

本次主题班会是我系组织学生进行“安全活动月”活动之一，面对现在突发性安全事故、公共安全事件的次数越来越多，增强大学生的安全意识显得尤为紧迫。我系以“安全月”活动为契机，通过举办多形式的活动来加强大学生安全教育。

三、活动目的：

让同学珍惜自己的生命财产安全，并保护自己的生命财产安全，是我们开展安全教育的一个目的，但绝不是终极目标。我们的安全教育班会是让同学们知道，在安全教育班会里所学的防护知识，要保护自己，要帮助别人。生命教育，首先要以学生了解和认识生命财产的现象、培养珍惜生命财产、热爱生命财产的情感为基础，方能很好地进行保护生命财产的安全教育，以致达到生命教育的最终目标。因此，生命财产教育不仅是我们开展安全教育的基础，更是我们对同学进行安全教育的目的。

四、主办单位：工商管理系会计电算化

（一）班

五、参加人员：系领导及辅导员、会电

（一）班全体成员

六、活动时间：2012年3月12日（周一）中午一点

七、活动地点：305教室

八、活动宗旨：

帮助大家进一步提高安全防范认识，掌握安全防范知识。加强自我安全保护，积极参与学校安全管理。共同维护和营造学校安全稳定的发展环境，才能体现“ 安全教育。防范于未然，安全教育没有终点。

九、活动流程：

（一）、展示ppt，辅导员引入导语

（二）、安全知识问答，与学生互动

（三）、介绍大学生出现生命财产丢失的原因及预防办法等

1． 思想上要时时注重安全，事事注重安全。在学习工作中不能

掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，确保一切安全。

2． 在宿舍，注意用电安全，不使用高功率电器

3． 新年伊始，学生可能带的金钱比较多，注意宿舍个人财产安

全，提醒同学们保管好对自己重要的物品等

4． 不论是在校内还是校外都要注意安全，放假回家时更要注意

安全第一

5． 提高对陌生人的警惕，谨防不法分子的欺骗

（四）、辅导员结束语，并对到来的嘉宾表示感谢。

十、活动反思：

这次会议不仅达到了预期的目标，生动活泼，使“安全教育，防范于未然”这一主题深入人心，也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。

十一、活动总结

安全教育主题班会总结优秀 篇14

强调大学生安全教育的重要性，并以近期在同学身边发生的真实事例来纠正同学们对待安全问题“事不关己，高高挂起”的态度，提醒同学们提高自身安全意识。

从财产安全、交通安全、消防安全、饮食安全、用电安全、等多方面全面地了解了各种防灾避险知识与注意事项，并对所见所闻的真实安全事故作出分析。

重点强调了校园不良网贷、吸烟、外出交通、宿舍电器使用等引起的人身安全;手机、现金、身份证及银行卡等财务安全。

通过不同形式的安全会议，不仅加强了全院同学的安全意识，也使同学们在提高自身安全意识的同时，带动身边的人重视安全问题，以实际行动支持学院的安全管理，为创造安全、和谐校园出力。

主题班会的三个“注重” 篇15

一、注重确定主题班会的主题

开好主题班会的前提是要确定班会的主题。一般以班会要解决的问题为班会主题。可以是短期的班会主题，如期中期末的总结。也可以是长期的德育主题，根据一个时期的需要，选择班会主题，不论是长期的班会主题还是短期的班会主题，主题班会的主题应当紧紧围绕学校的教育方案，按照有目的、有计划、有组织的要求设计，并最终达到让学生真正成为有道德、懂礼貌、守纪律、肯学习的有为青年。如任职高一（12）班主任时，我根据学校及班级学生实际情况，确定了并开展了主题班会的主题有：“求索，让生命绽放异彩”、“读书——我生命的追求”、“让失败成为前进的阶梯”、“人生与目标”等。

在不断的实践中，我意识到要确定好主题班会的主题要注意以下几点：

1.主题的教育性。我针对学生学习目的的模糊的问题，组织了“人生与目标”、“让理想伴你飞翔”等主题班会，使学生明确了学习目的，找准了奋斗目标，增添了干劲。

2.主题的针对性。主题班会的针对性就是根据学生的心理特点和思想动态，结合社会、家庭、班级学习和生活的实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，选取班会教育主题，及时对学生进行教育。主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。因此，我针对学生学习态度不端正等问题，组织了“态度就是成绩”、“细节决定成败”等主题班会，使学生端正了学习态度，心里生成了理想的憧憬，更使学生的求知欲望越来越强烈。

3.主题的计划性。要根据班级学生具体情况及学校要求，有计划、有步骤地设计出一个总体方案，然后按方案，制定出一个具体计划，并依此执行。这一点，我在每学期的班级工作中，总是详细列出，并具体安排到后附的每周班级行事例中，这样就能够有条不紊地开展好班级的主题班会。

二、注重选择主题班会的内容与形式

主题班会的形式很多，但选择什么样的主题班会形式，应该根据班会主题的需要。只有内容与形式有机结合的，才是科学的。这对主题班会来说也是正确的。传统的主题班会都是老师讲，学生听，学生只是被动的接受者。实际中，这种单一的说教形式并不能都收到很好的效果，应该根据班会的主题，选择不同的班会形式，如，参观、实践体验、主题报告、学生讨论、学生主题发言等都是班会的重要形式。

1.主题班会的内容是“活”的。一般来说，主题班会的主题确定了，其内容也就随之被规定了。但是主题班会的内容并不是一成不变的，而是可以根据实际情况进行适当的变动，同时应该注意，作为班主任不要一开始就定下主题班会内容的基调，而应有的放矢，注重实效。内容“活”的主题班会，学生可以畅所欲言，各抒己见，并有所体会，有所感悟，有所收获。

2.主题班会的形式是“活”的。如采用主题演讲、座谈和辩论、经验介绍、调查成果汇报、文艺表演、讲座交流等形式。并且，在实施过程中要充分发挥学生的主观能动性，让学生参与班会的全过程。现在我班的主题班会基本上都是由班级班委主持，并自行组织学生完成的，而我在班会中只是一个参与者、一个班会主题的总结者、一个班会主题的提炼者。

三、注重设计主题班会的过程

班会的过程的设计和安排，对于班会的效果，起着重要的作用。设计主题班会的过程，要做到“两个注意”：

一要注意过程简明，即，过程的设计要围绕着一个鲜明的主题进行，要使得过程明快简洁，让学生在简明之中，有深刻的认识与感悟。

二要注意过程展示，即，过程的设计要有利于主题的展示，可以是一个个鲜活事例的呈现，可以是一个个多视角的启迪，可以是一个个精彩的点拨与论证等。

这样，就可以让主题班会的过程，既精简明了，又精彩纷呈，同时也可以让班会的主题落到实处。