半命题作文“这是我的

半命题作文“这是我的（精选17篇）

半命题作文“这是我的 篇1

告别可以是一个个耐人寻味的故事,可以是一段心路历程;告别也是人生中一座成长的丰碑,只有告别过去,才能走向光明的未来。请以“告别__________________”为题写一篇文章。

要求:①将题目补充完整;②文体自选;③不少于800字。

一、仔细审题,分析已有文字部分所表达的意思

据所给材料提示,无论是故事还是历程都离不开人物、事件、时间、地点等。“心路历程”涉及一个人的心理、情绪、认知的变化。告别的对象可以是自己心爱的人、事情、母校、城市、家乡、官场,或不良习惯、心理、情绪、认知,而每次告别都是一次艰难的跨越,是一个新的起点,是一次新生。弄清题意之后,才能考虑补充文题。补充文题要选取熟悉的、有把握的来写,并具体写出告别的缘由或触发点。例如:告别老师、告别亲人、告别朋友、告别英雄、告别至爱;告别可爱的故乡、告别母校、告别熟悉的城市、告别网吧、告别官场;告别童年、告别十八岁、告别青春、告别过去;告别烦恼、忧伤、苦闷、快乐;告别狭隘之心、告别自卑、告别懒惰、告别依赖……

所给材料还提示“告别也是人生中一座成长的丰碑,只有告别过去,才能走向光明的未来”。学生在成长、在向前,也就意味着在告别一些东西,例如:告别黑夜、告别青春、告别单纯、告别阴影、告别失败、告别一种习惯、告别泪水、告别自卑、告别同窗之情……

二、审视命题意图,切中题旨

全面揣摩命题者的意图,深层审视,切中题旨,以便正确定向立意。提示语:“告别可以是一个个耐人寻味的故事,可以是一段心路历程;告别也是人生中一座成长的丰碑,只有告别过去,才能走向光明的未来。”扣住“成长的丰碑”“走向光明的未来”可写积极进取的旨向;扣住“耐人寻味的故事”“一段心路历程”也可以写困惑等消极的旨向。积极进取的旨向,如写勇敢地告别过去,迎拥未来;与短暂的美好告别,迎拥更加美好的未来等。写作时可以着重记事,凸显自我的心灵感受,抒发真情实感,强化文章的感染力,引起读者强烈的共鸣;可以写自我对生命意义的思考,凸显思想深度或精神追求;也可以写一段成长的心路历程,完善人性。消极的旨向可以写告别黑夜、告别官场、告别狭隘之心、告别内心的愁思、告别自卑、告别落寞等。不管怎样,都要从动态变势中演绎出鲜明的题旨。

三、要细察“隐信息”或文题限制

半命题式作文题的空白,隐含着有用信息。而这些“隐信息”往往对我们作文的选材、主题确立、文体选择等有所提示或限制。

半命题作文“这是我的 篇2

罗素曾说：“青春时期是豁达的时期，应利用这个时期养成自己豁达的性格。”

史蒂文森曾说：“青春时期的任何事情都是考验。”

青春是我们纵情放歌的时节，青春是我们绚丽多姿的季节，青春是我们唱响生命的激情时刻，青春是我们打磨人生的流金岁月……

请以“______走进我的青春”为题，文体自选，写一篇不少于600字的作文。(55分)

思路点拨：写作此文拟题十分关键，因为准确补题决定着文章的选材与立意，决定着作文的成败。我们可以从青春的梦想、青春的浪漫、青春的风采、青春的思考、青春的感悟等方面入手来拟题。不妨拟题为《阳光走进我的青春》《梦想走进我的青春》《郭敬明走进我的青春》《周杰伦走进我的青春》《绚丽的色彩走进我的青春》《网络走进我的青春》等。

其次是紧扣文题，选材典型，叙事生动。我们可从懂得关爱他人、学会排遣忧伤、明白奋斗意义这三个方面来选取典型事件，反映自我的成熟，呈现成熟走进我青春的风采；我们可从拥有朋友幸福无比、师长呵护幸福无比、亲友支持幸福无比这三个角度来选取典型事例，生动表现幸福走进我青春的精彩；还可去写自我努力打拼，追求理想，迎难而上的青春历程。

再者就是构思精巧，立意深刻，语言精美。写此文可以用“横向思路”来构思，可通过“标题指津”、“排比构段”、“镜头剪辑”等方式，串缀起三至四个画面；也可用逐层深入，纵向推进，曲折生动展现出青春历程中心灵成熟、认识提升的过程。还可运用日记或书信来展开情节：可用问答对话法来布局等等。无论采用何种方式方法，我们都要以文题为线，反复咏叹，鲜明凸显“它”对青春的作用，使文章中心突出，立意深刻。

写作此文其语言要有文气，因为青春本身就是一个富有激情与充满诗意的过程。只有表达灵动，才能化抽象为具体，化无形为有形，让自我真情与思想流淌于字里行间，闪耀夺目的光彩!

佳作展示

“快乐女生”走进我的青春湖北省松滋市南海中学肖晓庆

那是一个不眠的夜晚，只因“2009快乐女生”前三强冠军争夺战激烈角逐。

那晚的月亮很美，皎洁的月光笼罩着宁静的山村。我的心却因这场残酷的比拼而焦躁不安。

我最熟悉的是“快女”十强。她们每个人都有自己过人的一面，残酷而公正的比赛将她们一个一个淘汰，可她们离开时没有一个说后悔，因为她们在挑战自我、超越自己中走向成熟，她们是那么坦然、那么自信。

站在快乐巅峰的总冠军江映蓉是我认为最优秀的选手。被评委称为“舞台精灵”的她从小能歌善舞。18岁时终于与别人组成乐团，实现了音乐梦想。但她逐渐发现了自我的渺小，生性执著、充满斗志的她毅然离开了乐团，开始磨砺自己。她报了艺术班，学唱歌、学舞蹈，刻苦勤奋的她“流血流汗不流泪”，别人休息她不休息，课外总缠着老师帮她指点，一节45分钟的课硬是被她蹭到了两个小时。一年的苦练，让她震撼了“快女舞台”。凭着扎实的功底，她一路夺关斩将，终于实现了人生的飞跃!

但亚军李霄云才是我最喜欢的选手，舞台上的她是那么洒脱，有性格。唱起歌来，丰富的情感和圆润的歌喉总是动人心魄。可今天我才知道她追求音乐的道路是如此的艰辛，少年丧父的她和妈妈在澳洲相依为命。她想报音乐班，因为经济条件差妈妈不同意，她对音乐的热情也被妈妈说成“白日梦”，孝顺懂事的她不再要求妈妈，只在心里憧憬着。有时她抱着吉他坐在阳台上哼歌，一坐就是一整夜：在快女舞台上，她虽然位居第二，但她的执著却永远烙在我心中。

“快女”走进我的青春，让我懂得成长的欣喜与荣耀；让我明白个人奋斗的意义与价值。你们是我心中的楷模，我要像你们一样执著、坚强、拼搏，拥有激情、意志、勇敢和希望，即使受阻我也拒绝怜悯，永不坠落地飞翔!

模拟评分：本文运用发散思维，从生活中发掘新鲜素材中蕴涵的哲理。具体评分如下：

内容：文章以“快乐女生”的冠亚军为写作对象，传神地展现其鲜明的个性，并且结合个人独特体验，使人物形象跃然纸上，给人印象深刻。评分15分(满分15分)。

结构：在行文中，点面结合，叙议结合，把概括叙述与具体描写相结合，立体揭示出人物精神的特质。“快乐女生”是一个群体，如果在结尾处再稍稍提及一下其他人的精神特点，最后点题结尾，过渡更自然，结构更流畅。评分12分(满分15分)。

语言：语言简洁准确，流畅生动，真挚感人，给人以极强的感染力。评分15分(满分15分)。

创新：本文最突出的特色就是与时俱进，捕捉新闻“焦点”，文章充满时代气息，让人耳目一新。评分10分(满分10分)。

总分：内容15分+结构12分+语言15分+创新10分=52分。(满分55分)

一场大雪走进我的青春湖北省松滋市南海中学付雨

一场突如其来的大雪闯入了我的青春。

雪落在了一切能容纳它的地方，最后雪落在雪上。我的世界就这样彻底被雪占据了，死亡般的白色吸走了我身体的温度，无力反抗的我最终连跳动的心也被冰冻。也许是害怕再度失去任何一丝温暖，所以将自己变得冷漠与自私。

那时的我一度认为我的世界仅限于教室，整天都得面对令人紧张的老师，令人困惑的题目，令人厌倦了的作业。虽有太多的不满，但我没有任何能力去选择或是改变什么。最终连仅有的反抗意识也没有了，而是彻彻底底地成了被别人左右的“俘虏”。难道这就是我的青春吗?一个不敢抱有任何梦想的青春?

雪没容我多想，就让我静静地睡着了，一向不太爱做梦的我，那次却做了非常奇怪的梦：雪地。孤独的我，一个人向我走来。他的耳朵看起来就像一辆两边车门大开的出租车，狰狞的五官如一堆乱码，怎么都拼不出完整的面目，我在心底叹了口气，不再做这种无谓的尝试。他不是我想象中天使的样子，他将无法拯救我。我自嘲道：“人生就如水的三态，虽然物质的本质没发生什么变化，但如果改变它的状态，你的世界可能就会因此变大。”

醒后咀嚼梦中呓语，似乎若有所悟。因此，我开始以一颗炽热的心去看世界，去感受每一缕阳光，心解冻了，我的世界成了一片汪洋大海。我终于能自由遨游了，我发现了世界的广阔与美丽。我学会了乐观，学会了承受，这时的我，不仅拥有了梦想，还知道了为梦想而不懈地奋斗。

这场大雪教会了青春的我：人生如水，温度决定状态。我要用100℃的炽热对待生活，把自己气化为云朵，飞向那广袤宇宙，让我的世界与宇宙同大。

模拟评分：本文是一篇构思精巧、想象奇特的创新之作。具体评分如下：

内容：作者巧借一场大雪与一帘梦境，曲折展现了青春的苦闷、压抑，上演了一出“走出迷茫”的心路历程。并以物喻理，巧妙揭示出人生奋斗的意义。角度新颖，立意深刻，发人深省。不足的是对人物行为细节的描写欠细腻。评分14分(满分15分)。

结构：作者生动描绘了自我的内心活动，以雪与梦来侧面烘托与映衬，在前后鲜明的对比中，淋漓尽致地抒发了拥有梦想、热情生活的个人心声。如果在行文中巧设悬念，结构会更有张力。评分12分(满分15分)。

语言：本文想象丰富，描写生动，善用辞格，收放自如，充满了艺术的张力，在别具一格中放射出耀眼的光辉。评分15分(满分15分)。

创新：本文以内心活动为主要描写内容，运用夸张、想象之法，使文章充满神秘色彩。若结构安排上巧设悬念，情节会更精彩。创新方面略显不足。评分8分(满分10分)。

总分：内容14分+结构12分+语言15分+创新8分=49分。(满分55分)

素材卡片

李想的膏春之最

李想1981年出生，河北人。李想的泡泡网是一家从事电脑硬件、个人和办公数码产品的信息服务的网站。PCPOP是第三大中文IT专业网站，2005年营业收入近2000万元，利润1000万元，创始人李想一股独大。2006上半年利润是上一年全年的两倍。取20倍的市盈率，市场价值两亿元，作为泡泡网首席执行官，李想的身价将近两个亿。

点评：青春就要做青春之最，要想出人头地，就要靠自己的勇气与实力!

来自北川的奥运志愿者

2008年，李菊强忍在地震中失去母亲、外公等16位至亲的悲痛，坚强地投入到奥运志愿服务工作中。作为赛会志愿者，在奥林匹克大家庭饭店贵宾楼交通服务台出色完成交通信息咨询员服务。并积极参与抗震救灾工作，帮扶40多名灾区学生。被中共中央：国务院评为“北京奥运会、残奥会先进个人”。

点评：拥有绚丽青春，懂得真心奉献，在奉献中体现人生价值，这是青年志愿者共有的特点。在每个关键的时刻，在每个最需要帮助的地方，总活跃着他们的身影。

新新人类周杰伦

2001年的乐坛新人辈出，但被圈内人一致认定会如“龙卷风”一样横扫中国的，则是被誉为R&B小天王的台湾歌手周杰伦!十几岁便开始写歌的周杰伦最初以商业流行歌为主，在出道后便改为R&B风格。期间他一直在不断追求探索新曲风，而周杰伦的创作意念也是天马行空，在其推出的两张专辑中不仅有RAP、抒情摇滚、东方音乐，甚至家庭暴力、武术都可以被他放在音乐里，总之受天王星影响的周杰伦脑海中什么奇怪的想法都会出现，在音乐领域里是个完完全全的新新人类。

点评：青春就是创造，青春就是创新。只有不走寻常路，你青春的姿势才最美!因此，请让我们去做一个具有创造力的青年!

青春中的五双腿

美国得克萨斯州有一名小男孩，他的名字叫做麦卡斯兰，他先天性腿部残疾并伴有其他综合病症，医生说这种病实属罕见，并且给他下了死亡判决书。但小家伙不可思议地长到了7岁。他兴奋地告诉父亲，他想参加残疾人奥运会。

在接下来半年时间里，他要求医生为自己量身定做了五副义肢，第一副就是走路用的，第二副他用来游泳，第三付是爬山，第四副是奔跑，最后一副用来踢足球。

冬天，年仅7岁的麦卡斯兰参加州际残疾人运动会，一口气参加了六项比赛，取得了五项冠军，一项亚军。他眉开眼笑地穿梭于运动场，旁边紧挨着他的就是那几副义肢，他熟练地操作着它们。

尽管他先天深度残疾，但这并不妨碍他想做自己喜欢做的事情，包括参加奥运会。上帝赐予了他五双腿，并且让它们有用武之地。(文古保祥)

半命题作文:晒出我的 篇3

我记得有个人说过：模仿是每个人学习的第一步，也是一种艺术。那么照搬照抄呢？

近日，学校掀起了一股疯狂“学习‘衡水中学’”的热潮。听说，那是一所天才云集的中学，每年都有至少两位数的学霸迈进北大清华的大门；听说，那是一所学风异常浓的学校，学生号称是突发地震都保持“零抬头”的不可思议的自觉性；听说，那里的学生，走路，吃饭，上操，都自觉地随身携带教科书。

每一个时代的成功，都离不开明智的变法，于是，“聪明”的政教处，实行了一套“变法革新”。

北风萧萧，树木冷的掉光了毛发，在寒风的洗礼中瑟瑟发抖。一起发抖的还有颇为神圣的旗杆，和旗杆下瑟瑟发抖的我们，为了整齐划一，豁出老命举出45°角仰望书籍的姿势。明明窝在教室里，宁可逻辑思维也不愿大声说话的我们，现在顶着寒风，在操场上要用十二分的热情开展背书热潮。

几千个人要用自己最响亮的声音读书。嘴巴和嗓子拼命上下翕动，眼睛也眨呀眨，努力分辨刚看到的飘飞的白色小东西，是不是春天的柳絮，抑或是最先起飞的蒲公英？

呵呵！

或许学校是为了我们好，可我也只想问问这样真的好吗？是不是真的只有寒风中背书才真的记得呢？是不是真的只有扯着嗓子才能背会？

晒出我的半命题作文 篇4

题记

时光似箭，带着我向远方飞驰。可无论多远，耳畔总传来和妈妈一起弹的钢琴曲。

初次见面

记得我四年级的时候，母亲看中了我的音乐天分，为我买了一台钢琴，并为我准备了一间钢琴房供我练习。当我放学见到它时，我一下子扑在母亲的怀中，在她的脸上亲了一口，便急匆匆地去看钢琴了。

黑白的琴键互相点缀着，我小心地一按，便传出一声高音。我脖子一缩，还以为是鹰的尖鸣。

开始练习，累而快乐

每天放学，只要母亲在家，必定要拉着我练琴。她总爱让我坐在一旁看着，然后边唱边弹。

“左手握大地，右手握着天，掌纹裂出了十方的闪电”母亲口中唱着歌词，手指在琴键上不停敲打着。一曲悠扬的歌在房间中回荡着。我在一旁静静地看着，沉浸在歌声与琴声之中。

爱上它，不放弃

一个月后，母亲开始对我进行训练。每天早上，她总会软硬兼施地让我去练习钢琴曲。我本着对钢琴的热爱，开始日复一日的练习。

一天，母亲有事离家一会儿，我悄悄地来到琴室，弹起母亲常弹的曲子。我不知道琴声己顺着窗户飘到了外头。邻居把这件事告诉了妈妈。我弹得手酸，眼前开始昏花，但依旧咬牙弹了下去。一曲弹完，我才发现母亲在门口为我鼓掌。

几个月后，学校有一场音乐比赛，我代表班级上了舞台。我像母亲当时一样，用琴声与歌声，成功夺下第一名。

以我的为半命题作文 篇5

我先来到牛顿旁边，我惊奇地发现牛顿地发现牛顿在那一刻居然会说中文了，我对他说：“你找到了苹果为什么只掉在地上而不往天上飞的原因了吗?”他哭声叹气地说：“还没有呢，但只要我尽自己最大的努力，我相信，过不了多少我就一定会找到的”。“我相信你一定会成功的!”我们对完话后，我就走了。

我走啊走啊，又看见了一座房子，里面却没有人，我走到那座房子的门口，看到上面写着：周艳的实验室，我看了之后一蹦三尺高，因为我有实验室了。我连忙进去，看见了许多实验品，我下定决心，要做许多有关科学的实验。我把我做成功的实验告诉了牛顿他们，他们也为我感到高兴，然后，我们几个人连合起来想做一个大实验，我们都赞成，之后，就是这个大实验也让我们做成功了!我们几个人都沉浸在成功的喜悦之中。

窥探半命题作文的秘密 篇6

半命题作文是作文考题的一种常见形式。由于其处在“命”与“非命”、“限制”与“非限制”之间, 考生对题目还具有“一半”甚至是“一多半”的自主选择权, 自由驰骋的空间还相当大。正因如此, 即便在话题作文备受推崇的今天, 半命题作文也未被人们冷落, 纵观近年各省、市中考作文题, 不难得出这一结论。如近年中考作文题:“____伴我同行”“生活因_____而精彩”“感谢_____”“___也美丽”“我____, 因为我____”“___改变了我的生活”“_____告诉我”“为喝彩”“我梦见了____”等等。

此外, 有的话题作文其“话题”本身就包含了太多的“半命题元素”、实际上可称为“准半命题作文”, 如以“感悟”“渴望”“珍惜”“关爱”等为话题的作文, 考生只需在话题前后补上一个巧妙新颖的词或短语即可动笔成文。

2.走出误区

由于半命题作文有“限”的一面, 考生中最常见的毛病是拟题雷同。拟题雷同的现象在半命题作文中十分突出, 写出的作文“难忘的_____”, 极易雷同的拟题是“难忘的一天”“难忘的假期生活”等, 相当多的考生似乎只有“一天”、只有“假期生活”是“难忘的”。

其次是拟题宽泛, 难以下笔。以“感悟____”这一半命题作文来说, “感悟大自然”“感悟青春”这类即无新意、涵盖范围又过大的文题比比皆是。显然, 拟出这样的题目, 写起来不易把握, 只能泛泛而谈, 要写深写透很难, 且不说内容的创新, 连“标题”这一被称为作文的“第一张示人的面孔”也未能画好, 实在可惜。

再次是考生原题“补词”的随意性。半命题作文的拟题之所以会出现上面提到的“一窝蜂”的拟题现象, 一个很重要的原因是不少考生看到半命题作文题时, 不能根据所选材料确定一个最佳的词语或短语来将题目“补充完整”, 也就是不能很好地将“选材”与“补词”同时加以考虑, 而是匆匆提笔信手“补词”, 在“难忘的____”原题后补上“一天”, 在“当我面对______的时候”中补上“成功”“失败”之类当属此种情形。

总之, 拟题陷入误区势必导致自己拟的题目反“将”了自己“一军”, 不是所拟题目限制了自己的手脚, 思路打不开, 就是拟题涵盖宽泛, 想写的内容太多, 不知从何入手。

3.掌握技巧

半命题作文的应试技巧, 主要表现在将半命题作为命题作文的技巧, 把题目“补”好之后, 就是适合于自己写作的命题作文了。一般地说, 半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材。材料的选择直接关系到文章的成败, 考生必须从自己已有的生活经历选取最具个性的材料写出自己独有的生活, 这才具有创造性。

而半命题作文的补题, 主要有三种表现形式:

(1) 总示范围式的补题。这种形式的补题所形成的一个完整命题, 既不能表现题材, 也不能表现主题, 它只是一个非常广泛的话题, 只不过总示写作取材范围的文题。如广西的试题“当我面对_____的时候”可补写为“当我面对成功的时候”, 补写后的文题范围仍较宽, “面对成功”的感受怎么样, 仍需要自选题材来进行恰当的表现。

(2) 体现材料式补题。这种形式的补题体现了最为熟悉的题材, 它表示作者没有取材的大困难, 全篇文章用作者选定的材料来表现一定的主题, 如“我想____”, 这篇作文可写的东西很多, 比如可以写想与亲友、师长、同学说说久藏心底的话语, 可以写想向辛劳一生的父母献一份孝心, 还可以写想施展才华, 造福社会, 实现自己的理想等等。只要是发自内心的真情实感即可。

(3) 文意角度式补题。这种形式的补题将文章的立意方向作了一个确定, 作者必须选出一定的材料来表现这种立意。如文题“我不再________”, 完成题目后可为“我不再天真”。这一“不再天真”就是作者所要表现的主要内容。

不管怎么补题, 学生要将已有文字和待填词语审清, 理清两者之间的内在联系。对已有文字, 首先要确定人称、找准主体。较多的半命题作文题中都出现了“我”, 这就要求考生以第一人称叙写。因此考生要有强烈的第一人称的意识, 充分发挥运用第一人称的作用, 让自己成为叙述事件、抒发感情和引发议论的主体, 其他人物只作侧面烘托、侧面描写, 否则将喧宾夺主。其次, 要从题目中获取信息、抓准题眼。考生要迅速捕捉有关文字中的题眼。如对需要填的内容也要多看看题中有没有举例性的提示, 语言说明性的提示以及限制性的要求, 如果有, 有的则要进行理解, 有的可作参考, 有的则要遵从, 努力选取有利于自己发挥的积累, 以我定位, 以求写出自己的真情实感。同时对填充后的题目要从语义、语法、语感的角度进行检查, 做到简洁、明确、生动、通顺。尽量避免很长的题目。题目填好后要回过头来与要求对照。如题目“, 谢谢你”, 横线上所填内容与“你”应为人或物, 因此可填称呼或姓名, 而有的则写成了“辛苦了, 谢谢你”“再一次, 谢谢你”, 这些明显不符和要求。

作文是生活的反映, 心灵的画卷, 而中考作文题都是贴近青少年生活实际的, 生活的信号打在心灵上, 看题后, 联系自己, 让有关生活经验“复活”, 就会文思勃发, 妙笔成文。

作文试题:

与____相伴, 人生美丽如斯

在横线上填上适当的词语 (如亲情、友情、音乐、书籍、快乐、自信……) , 将题目补充完整, 然后作文。

[学生范文]

与语文相伴, 人生美丽如斯

贵阳十九中初三 (6) 班邓为之

十几年的生活中我无时无刻不在接触语文, 可是真正了解她爱上她却是近三年的事。语文, 打开了我智慧的心扉, 为我插上了飞向未来的翅膀, 她陶冶了我的情操, 给了我人文精神, 让我懂得了人生的真谛, 让我的生活更有意义。

生活创造了语文, 语文丰富了生活。

有人说:语文是一本永远读不完的微型百科全书。

有人说:语文是一个折射人生的多彩世界。

有人说:语文是一棵枝叶繁茂、硕果累累的大树。

有人说:语文是传承人类文化的载体。

我要说:语文是良师益友, 是生活的伴侣, 和她在一起, 我的人生更加美丽。

依稀记得三年前初秋的那个凉爽的日子, 手捧一本崭新的语文书, 心潮澎湃地朗读着那篇激活了语文细胞的美文《为你打开一扇门》, 只觉得心里有什么东西在起着化学变化, 正积极地回应着那激情昂然的号召。从此, 我和语文一起开始了一段奇幻的旅程。

学语文, 学做人, 这是我三年语文学习最深的感触。文学即是人学, 它以其独特的方式鞭挞丑陋邪恶, 赞扬美丽正义。

与语文相伴的过程中, 我懂得了人生的真谛。语文带给我一滴水汇成海洋的快乐, 普里什文的《林中小溪》让我明白了每个人都有自己应该到达的大洋, 只要你有目标并为之努力。罗曼�罗兰的“我创造, 所以我生存”给了我太多的启迪, “创造”——好神圣的词语, 其实里面透着一股生存的傲气。“我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳, 把别人耳朵听见的音乐当作我的乐曲”, 当我对生活抱怨, 没有了生活的勇气, 我的耳边一定会响起海伦�凯勒热情的话语。

语文让我领略了范仲淹的豁达和他远大的政治抱负, 语文带我走进了波澜壮阔的陈胜起义;语文让我知道了19世纪法国社会人与人之间的金钱关系, 语文带我观看了巴尔扎克的《人间喜剧》……

在浩瀚的文学海洋中遨游, 我长大了许多, 我感受到了藤野先生最真最善最美的人性, 也知道了夏洛克的凶恶和葛朗台的悭吝;我学会了保尔的坚强和基督山伯爵的机敏, 也看到了菲利普夫妇虚伪冷酷自私的心……

快乐时, 语文是婀娜的音符, 跳动在生命的乐谱上, 弥漫着春的清新;悲伤时, 语文是哀绵的诗句, 镌刻在生命的石壁上, 孕育着秋的悲意;成功时, 语文是轻快的小溪, 流淌在生命的长河中, 洋溢着夏的活力;受挫时, 语文是漫天的飞雪, 飘飞在生命的舞台上, 低述着冬的孤寂。

三年来, 我的语文就是这样与我相伴, 哺育我成长。我的人生原本苍白, 是语文为之涂抹了色彩。

小憩之后, 我将去到我的下一站:高中——再下一站:大学——再下一站……我又要踏上旅途了, 行进中, 可能会很累, 但我知道我一定是快乐的。

因为, 语文会一直伴我同行, 我的人生因有语文而将更加美丽!

解析:

写好半命题作文关键在补题, 考生首先要做的是完善题目。提示语中提供了一些可供选择的词语, 可以为考生的选材立意提供帮助。

其实, 补题的过程也是审题、立意、选材的过程。为什么这么说呢?老师们在阅卷的时候会发现, 考生最常见的毛病是拟题雷同, 这种现象在半命题作文中尤其突出, 这是由于半命题作文有“限”的一面, 有时会限制考生的思维。鉴于此, 考生不妨换个角度思考, 提示语虽然提供了一些写作角度和内容, 但也可不受其限, 而是从中获得新的感悟和启迪, 获得广阔的联想空间, 拓宽写作视野, 选他人所未选, 言他人所未言, 尽量给阅卷老师以耳目一新之感。

《与语文相伴, 人生美丽如斯》的作者就注意了这个问题。作者并没有写提示语中提供的亲情、友情、音乐、书籍、快乐、自信等内容, 而是独具慧眼, 另辟蹊径, 选择了“语文”这个话题, 避免了“人云亦云”“千篇一律”的构思, 选择了“人无我有, 人有我新”的材料, 抒发了对语文真挚纯洁的情感, 表达了与众不同的见解, 这就是会“出新”了。

有了独创性, 避开了大家都一样的话题和选材, 还要注意表达的问题, 这涉及到结构与语言两方面。

在结构上, 古人讲究写作的“凤头猪肚豹尾”, 即开头要漂亮有吸引力, 中间要内容充实, 结尾要短小有力。我们要学习这种结构法。巧妙是较高的要求, 作文结构上巧妙了就有了别致的表达效果, 很能见出写作的功底。如《与语文相伴, 人生美丽如斯》的作者在结构上设置了三个环节:第一部分写自己在初中三年的语文学习中, 感受着语文动人的魅力, 发现了语文的神奇美妙, 领悟到语文使自己的人生更加美丽。点题, 抒情。第二部分写出了语文的内涵, 作者学语文, 学做人, 了解了人性的真善美与假恶丑, 体验了人生的喜怒哀乐, 感受到生活的酸甜苦辣, 回味着生命中的阴晴雨雪, 认识到这样的人生的确是美丽的人生。内容充实, 紧扣主题。第三部分展望未来, 有语文相伴, 自己的人生将会更加美丽。首尾呼应, 再次点题, 收束有力。全文结构十分完整而又巧妙, 很有匠心。

在语言的表达上, 《与语文相伴, 人生美丽如斯》一文比较讲究韵律与节奏, 不少语句读起来节奏感强, 十分押韵, 如第九、十、十一段中许多语句的结尾最后一字皆押“yi”和“yu”韵, 如“正义”“真谛”“努力”“启迪”“词语”“傲气”“勇气”“乐曲”“话语”“起义”“关系”“喜剧”, 使文章读起来朗朗上口, 颇有气势。文章还有散文诗一般的语言, 如“快乐时, 语文是婀娜多姿的音符”一段, 作者以春夏秋冬做喻, 用排比句写出了语文在“我”成功时给予“我”力量, 在“我”悲伤受挫时给予“我”鼓励, 语文与“我”同悲同喜的感情, 用词优美, 文采斐然, 富有诗意, 极具感染力。

半命题作文“这是我的 篇7

理解题目是学生写作文时最容易忽略的环节。其实理解题目最能考量一个人的语言基本功，因为一个小小的短语常常含有许多信息，它往往对写作起着提示、限制作用。正确理解它，就会为写好文章奠定坚实的基础；反之，可能下笔之始就定错了位。

作文题目中常常暗含着一些要求。例如：（1）“长大的路上，他（她）牵着我的手”这个题目，“路上”要求写出过程，这个要写两三件事才能体现出来：而“他（她）”则要求几件事都只能由这一个人来完成。“牵着我的手”有象征意义，暗示文章主题应突出他（她）对“我”的成长的帮助和影响。（2）“那一次，我很（快乐、内疚、受启发）”这个题目，供选择的词语只有三个，考生只能从这三个词语中选择一个，并且所选词语为文章主题定了方向。“那一次”三字，暗示只能写一件事。“很”字则要求写出快乐之强，或者内疚之深，或者受启发之大，不能泛泛而谈。（3）“逆耳忠言助我行”这个题目包含了三个要求：①忠言是“逆耳”的，也就是说，帮助“我”的话一定是戳到了“我”的痛处，使“我”难过的；②题目中有个“我”，所以不能写成议论文。不能用自己的事实来证明自己的观点；③文章的重点在“助我行”，即要写出逆耳的忠言对“我”产生的影响，使“我”发生的改变。（4）“我身边的_______”这个题目只能写成记叙文，并且不能写成“‘我们身边的”。（5）“同在一个屋檐下”这个题目中，“同”字表明必须写两个以上的人之间发生的事。（6）“你是我的太阳”这个题目，不但应注意要用第二人称，注意“太阳”的象征意义。而且要写出“我”得到“太阳”的照耀、温暖之后受到了什么影响。

二、依据题目，确定中心

掌握了题目的要求以后，仍然不能急于写作，而要尽快地确定文章的中心一在题目中，有的已经提示了文章的中心，如“逆耳忠言助我行”“那一次，我很

（快乐、内疚、受启发）”，按照题目所规定的中心构思即可。而大多数题目需要作者自己确定文章的中心，如“那个故事的主角是我”“我身边的_______”等。如“让路”这个题目，它有多个中心可供选择，以幸福为中心、以关心为中心、以尊重为中心、以责任为中心等。一般来讲，在理解了题目要求、确定了中心之后写作，就能够达到作文的基本要求了。要注意的是，不要忘了把自己确定的中心表现出来，提醒自己不要跑题。

三、选好材料，构思作文

确立了文章的中心，等于有了文章的灵魂。要想把文章写好，还必须有丰富的材料。这时候，就需要对自己平时积累的材料进行梳理，选择那些最适合题目的材料，然后构思出一篇完整的文章。

近年来，在中考作文中，纯粹靠语言优美取胜的文章越来越少，那些不但有生动的语言，而且有具体、充实内容的文章越来越成为中考满分作文的主流。换句话说就是，华丽而空洞的文章被冷落，有具体、充实内容的文章受到青睐。因此文章一定要有充实的内容。

四、确定重点场景

这是动笔之前的最后一关，也是一篇文章成功与否的关键。说它关键，是因为如果把握不好，把故事记成流水账，就前功尽弃了。一般来讲，一篇600字的文章，最好有三个重点场景或画面。这样既可以保证文章的完整性，又会使文章内容更丰满、故事更生动、人物形象更清晰、中心更突出。许多成功的作文都是把一个故事分成几个具体的场景来写，这几个具体的场景，就是文章的重点所在。

确定好场景以后，还有一项工作要做，就是把每个场景的主要内容，用最简练的语言概括出来，写在演草纸上，以便动笔后作为参照和“路标”至此，作文的全部准备工作才算完成，可以动笔写作了。

（插图/望穿秋裤）

本刊《出手试招》栏目长期征稿

1.稿件由“作文题目”“题目简析”“课堂佳作”“推荐理由”四部分组成。

2.作文题要与学生生活及现实联系密切。佳作要有一定的示范意义，体现考场作文的要求：内容切题，中心突出，立意独特、深刻，语言生动，结构严谨，构思新颖、巧妙。

3.所荐作文不少于600字，推荐理由不超过80字。

地址：河南郑州市顺河路11号《中学生阅读》（初中版）编辑部

你是我的半命题作文 篇8

那么，这些就是全部了吗?所谓的光、源头，仅仅是从1.5亿千米以外的星球上传递而来的吗?绝不!

父母是孩子的光。这光是温暖、是关怀、是责任、是爱。它陷匿于每一个细节。它是早晨清热香甜的牛奶，是下雨天干净结实的雨伞，是熬夜时口味刚好的咖啡，是生病时的一杯温水和药片……是给予我们一切的，无时无刻不牵挂我们的，用整个身体整个生命来爱我们的，照耀在我们漫长而又艰苦多变的道路上的，永恒的光。

自然是透彻的光。这光是纯净，是未经雕琢的原生态。这光笼罩着森林，于是鸟儿放声高唱，动物们欢快地从树下蹦跳着经过;这光伸进大海，于是海变得慰蓝而深邃。汹涌的波涛，打下一句又一句对白;这光点缀着天空，于是朵朵白云千姿百态;于是浩瀚夜空繁星点点。这光衍生了万物，又使一切处于一种微妙的平衡之中。烦躁的心会在这里得到安慰，喧嚣沉淀，一切归于平静。柔美的光影，折射出无数的美好与纯粹。

时间是真实而又神秘的光。聚精汇神地做些什么时，时间变得怎么都不够用;百无聊赖地打发时间时，有种度秒如年的难挨。而那些在当下沉重痛苦甚至不可说的记忆被时间一天天、一年年轻轻打磨后，变得圆润而轻柔起来。

味道是感觉的光。这光千奇百怪有时却又平淡幸福。它不仅在于我们挑剔的味蕾和敏感的嗅觉，它有时候更像一种感觉。在街上与一位老朋友擦肩而过，会突然觉得对方很眼熟——似曾相似的味道。吃妈妈做的美味的食物，会觉得有幸福的味道。这些感觉上的东西，却可以被“味道”来形容，看来，味道对于感觉真的是一道光呢。

朋友是成长的光。那些成长道路上的磕磕绊绊，那些稚嫩的身影，那些争执的场景，那些感动的泪水……每一页，都会有那么一个可爱的朋友陪在身边。或许有时交到了不好的朋友，一次次被伤害、背叛，但事过境迁后，再次想起时却是充满感激的——谢谢你曾经的一切，因为是这些教会了我冷静、成长、明智以及坚强。所以，珍惜身边的朋友，感谢他们的好与坏，用心度过每一秒与他们一起的时光。

而你，你是我的光!我感谢你可以看到我这些笨拙的文字，我紧张于你阅读后的评价，却又欣慰于你至少肯在心中为我打分。我渴望你的赞美，因此在一直努力;我盼望你的共鸣，因此总是把心里的东西一点又一点地捧出来给你看。

你是我的半命题作文 篇9

今天，我莫名的惆怅，我第一次发现我也是一个特容易感伤的人。我想我做不到若无其事的去想那一片片快乐忧伤的回忆，我发现我还是会哭泣，我发现我们还只是孩子。 想到了一些往事，就躺在床上哭，我总是不知道为什么眼泪就掉下来，枕头濡湿了一大片一大片，心莫名的泛酸，我觉得眼泪把它弄脏了。 我手上出现了一道很深的伤口，我忘记是什么时候划得了，看上去像是新伤，我没看到它时，并没有觉得哪里疼，当我看见了它，用冰凉的手指抚上，才发现那钻心的疼，我一瞬间明白了是心理作用，我反复挤压伤口，看眼泪滴在伤口上，我说，我可以名正言顺的流泪了，因为那个伤口大家可以看到，但对于那些没人看得到的伤口，我只能偷偷的流泪。

我想起一些回忆，那些干净的如同牛奶的回忆，我看到它们，它们就在我的眼前，于是我命令自己不许再哭泣，我害怕眼泪滴在那里面，我害怕它也变得苦涩，我希望它是甜的。

姗，想起刚刚你打电话，我告诉你我发烧了，37度9，躺的太久站起来会站不稳，你对我说：“要乖乖吃药，好好养病，多喝开水。”当时我心里特幸福，真的。

我们彼此对对方都产生了依赖，越来越不想离开对方，就这点让我觉得我其实特幸福，那是平淡朴实的感情，也最真。

我们在阳光下笑的没心没肺，一见面就瞎贫，其实我特欣赏你的性格，喜欢不喜欢都说出来，悲欢都让人一目了然，很清晰的样子。其实你做很多事都特让我感动，或许连你都不知道，但真的，你让我明白朋友其实是可以永久的。

你总是说你不是幸福的主角，可是你不知道，你还拥有很多很多爱你的人，其实，你是幸福的，你在一部戏里充当了配角，说不定却在另一部戏里充当了主角，或许你自己都没察觉，都不知道。

我又用7个小时看完了《梦里花落知多少》，觉得你跟林岚挺像的小学生作文，表面上一挺牛的一女孩，其实心底特脆弱，有时，你给我的感觉就像一长不大的丫头，特想照顾你。

姗，谢谢你，留下那些干净的回忆，其实，你一直在我的故事里。

如何写好半命题作文 篇10

首先，把题目补充完整。这是半命题作文的最大特点，同时也是它的难点。正确的做法是先仔细审题，比如本期的题目是“妈妈”，这就限定了写作范围——写人（妈妈）。咱们可以先闭上眼睛想一想，选几个词语或短语来概括妈妈给咱们留下的印象，然后结合自己的写作特长和对材料的熟悉度逐一分析、比较，筛选出最适合的内容把它填在横线上。需要注意的是，补充的词语应是全文中心的高度概括，写的时候也要紧紧围绕着它来写，否则就会跑题。

其次，认真选材。本次pk写的是咱们最熟悉的人——妈妈，虽然咱们对妈妈很熟悉，但还要善于从日常生活琐事中挖掘出妈妈“与众不同”的一面，筛选出她的那些让咱们印象深刻的事，再用这些事来集中展示妈妈的“风采”。比如许嘉骐小朋友抓住了妈妈执著减肥、孙旭阳小朋友抓住妈妈废寝忘食“偷菜”等事件，展现了妈妈的“痴迷”。

半命题作文“这是我的 篇11

著名作家毕淑敏在《我很重要》中说:对于父母来说, 我们永远是不可重复的孤本。是啊, “世界上没有完全相同的两片树叶”, 同样, 世界上也没有完全相同的两个人。每个人都是独一无二的, 每个人都有自己的不同个性和天赋。也正因为世界上有无数个独一无二的“我”, 才构成了丰富多彩的大千世界。

亲爱的同学们, 你是什么样的“我”呢?请以“_____的我”为题写一篇作文, 要求把题目补充完整。

【习作指导】

这是一个半命题作文, 也是一个偏正短语, 其主要部分是“我”, 要补充的是一个修饰语——什么样的我。显然这是一篇自我介绍的文章, 以写人为主。人的个性千差万别, 要想向别人展示自己、介绍自己, 就必须抓住自己性格中的主要特点, 通过几件具体的、典型的事例, 突出自己某一或某几方面的性格特点, 力求写出个立体的、充满个性的自我。

由于每个人都是独一无二的, 是不可重复的孤本, 因此我们写这篇作文时切入点甚多。可以写“我”的长相, 如漂亮的我、丑八怪的我、胖胖的我、瘦瘦的我……可以写“我”的性格和特点, 如淘气的我、娇气的我、嘴馋的我、热情的我、倔强的我、憨厚的我、实在的我、骄傲的我、爱哭的我、爱笑的我、爱出洋相的我、爱睡懒觉的我、马大哈的我、好动的我……还可以写我的爱好, 如爱读书的我、爱画画的我、爱听音乐的我、爱唱歌的我、爱踢足球的我、爱作文的我、爱写诗的我、爱种花的我……

“我”的性格必然反映在日常生活中, 因此我们写作时可以从自己的生活中直接取材, 从日常生活入手, 如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他场合。要选取那些最能展现你性格特征的典型事例, 来反映你的性格特征。要仔细地审视“我”、无情地剖析“我”、逼真地描写“我”、客观地评价“我”。要写出自我的风采、自我的与众不同, 但又不可面面俱到。

我们写这篇作文构思时方式应是多种多样的, 可以以时间为序组织材料, 突出自己的成长历程;可以采用片段组合的方式, 截取不同年龄段的典型事件, 突现自己在思想、知识、认识等各方面的进步;还可以采用反向构思的方式, 写自己是一个矛盾的集合体, 如“我不是我”, 这样不仅构思新颖, 也有创新的意识。

另外, 还要提醒大家的是, 下笔之前要做好准备。很多同学平常写作文, 往往不事先安排好文章的结构, 而是想到一句写一句, 想到一段写一段, 这样写的作文多是拖泥带水、含混不清, 给人一种支离破碎的感觉。因此我们在写作之前就应安排好文章的结构, 就好比建房子, 首先要设计好中心和部分的部位和层次。比如这篇作文, 我们开头时就可以点出“我”的特征, 然后重点写“我”的表现、“我”的精神世界、“我”的追求, 以突出“我”的特征。最后根据自己所确定的主题进一步点题和升华。这样, 只有在下笔之前, 把这一切都想好, 都安排好, 我们才能从容为文。

【病例互动】

我的环球梦半命题作文 篇12

“叮铃铃……”一阵响亮的铃声闯进我的耳朵，我猛一睁眼，白色的天花板，原来我又在做梦了。

一直以来，我都有一个心愿，那就是能环球旅行。然而现实却让我望而却步。可是，世博会却圆了我的环球梦。

搭乘着旅游巴士向着世博园进发，漫长的旅途却熄不灭我内心的激动和热情。看着地图，我知道世博园很大，可是，当我站在大门口时，才知道，世博园是何其大。我站在里面，就如同大海里的一滴水，是那么的渺小。

世博园里包括了许许多多国家的建筑。它们各有千秋，令人眼花缭乱。看，罗马尼亚馆多像只翠绿的苹果啊!让人忍不住想咬一口呢。芬兰馆像不像个超大电饭煲呢?墨西哥馆就像一片变异的巨大蘑菇林，又像一朵朵盛放的艳丽花朵。不过，最抢眼的当然要数中国馆啦。那火红的颜色，斗冠的造型以及表面的叠篆文字，无不体现着中国人对于世博会的憧憬和梦想。

不仅如此，世博会还展览了许多难得一见的古物收藏。还有一些我从未见过的高科技。每个馆都蕴含了一个国家的文化，每参观完一个馆，也就大概了解了一点这个国家。

世博园里行走着各种各样的人，然而，无一例外的是每个人脸上都带着喜悦，激动。在世博园里，有许多外国朋友，虽然他们听不懂中文，但他们却都微笑着与我们合影。这若大的世博园，凝聚着几百个国家的精华，我想如果逛完整个世博园，应该与环球旅行相差无几了吧!

虽然我只参观了短短一天，世博园的许多风采我还没有见识到。但这对我来说已经足够了，人生难得有这样的机会不是吗?

半命题作文x我的年度汉字 篇13

当新年的钟声敲响后，我的日历已填得满满的了。先是忙碌地走亲访友，拜年，发红包，收红包，腰包里一进一出的，真叫人欣喜。然后坐上飞机，动车，千里迢迢赶往外地，不到一个星期，大包小包又随我一起回到家乡。完了，就握起笔，马不停蹄地做我的作业。

新学期开始了，楼下的桃树吐出新蕾，真想再在被窝里呆一会儿，但是，学校忙碌地学习又没过了我享受生活的“闲情雅志”。

每当悠扬的铃声响起，上课，下课，做作业，无数次地走进办公室，日复一日，年复一年。早晨朗朗的读书声就在耳边，中午沙沙的写字声就在耳边，课间操刷刷的跑步声就在耳边，同学们的欢声笑语就在耳边，这一切多么地熟悉、多么地亲切;有时“呆若木鸡”地坐在位子上，等待”漫长的四十五分钟，有时又觉得时间过得太快，一堂课稍纵即逝，等到放学铃声响起时，总是像笨鸟一样，最先“飞”出教室，回家。回家干嘛?玩?不，而是高效率地完成作业，再吃上母亲准备的一席香喷喷的饭。吃罢，开始朗读语文，英语。时间在此时过得飞快，一眨眼，我又坐在柔软舒适的床上伸着懒腰，驱散疲劳，甜甜地进入梦乡，准备迎接又一个美好的早晨。

期中考试后的家长会，总是令我胆战心惊，生怕家长“告状”，但家长会一结束，我的心像一个鸡蛋从高空落下，最后，碎了。再鼓起勇气，迎接期末考试。充实的生活周而复始。

一年悄悄地过去了，我不仅从老师那儿学到了许多知识，还从阅历丰富的父母亲的口中懂得了做人的道理。

回望一年，我没做过一件不诚实的事。我充实地过完了一年。我又长了一岁，又知道了许多，更有信心和勇气面对下一年的新生活。

我将那本被我写得满满的日历本保存，重新投入到充实的下一年的学习生活当中去。

这是一个伪命题 篇14

2016年2月3日，联想集团公布了截至2015年12月31日止的2015财年第三财季业绩。财报显示，联想营业收入129.13亿美元，同比下跌8%，毛利润18.85亿美元，同比下跌10%。第三季度经营利润为3.79亿美元，净利润3.00亿美元，同比上升19%。其中，移动业务集团的季度营业额达32亿美元，总税前亏损为3 000万美元。

在此之前，围绕移动业务联想可谓动作频频。2014年，联想以29亿美元从谷歌手中收购摩托罗拉移动，2014年合并出货量达近9 200万台的佳绩，并借此成为全球第三大智能手机厂商。之后相继推出Moto X系列新机和联想VIBE手机，这些寄予厚望的新产品发展皆不算理想，2015年出货量不升反降至7 000万台，衰退近24%。并由于华为持续发力，在2015年跌落至华为之后为全球第四智能手机厂商。

2015年6月1日晚，原联想集团执行副总裁、移动业务集团总裁、摩托罗拉移动管理委员会主席刘军宣布离职。刘军是联想20多年的老兵，突然曝出离职，业内分析同联想移动业务发展不利有关。此后，杨元庆在内部信里称“所有的环节都已经改变，所以我们需要改变”，更落实了刘军离职是联想移动业务所致，但这并未彻底改变联想手机在激烈的市场竞争中逐渐下滑的态势。

无法复制的联想PC辉煌

2016年2月3日联想公布的财报中，PC业务的发展同手机截然不同，至2015年第三季度联想已连续第11个季度占全球个人电脑市场第一位，全球市场份额21.6%，在全球市场疲软的情况下逆势上扬。联想曾是中国高端制造业中一个闪亮的符号，在中国普遍依靠低端制造被称为世界代工厂的年代，联想在PC市场上取得的骄人成就，让世界看到中国企业有能力与全球科技巨头一争高下。

2004年当时尚称不上巨头的联想收购了IBM个人电脑业务，此举震惊全球。在整合前，IBM个人电脑业务一年亏损两三亿美元，通过联想的整合后，如今一年可以盈利10亿美元。通过这一整合，联想不仅补足了高端业务线，并慢慢挤掉了戴尔和惠普等其他强劲的竞争对手成为全球PC市场的王者。

2015年12月5日，在2015（第十四届）中国企业领袖年会上，联想控股董事长、联想集团创始人柳传志回忆称联想并购IBM时有99%的死亡可能，从这些数据上能够看到，曾经的联想在PC市场上创造了中国奇迹。不仅开启了中国企业整合国际巨头成功的先河，并在同全球强势品牌竞争中获得最终成功，称为辉煌丝毫不过分。

2014年联想收购摩托罗拉移动让人仿佛又看到了十年前那一幕，但仔细分析当年PC与现今智能手机格局，可发现联想PC辉煌已无法复制。

欲求巅峰，联想手机该咋办？

从上文分析中可以看出，在智能手机高端领域收购摩托罗拉移动带来的优势并不显现，而联想PC市场的中国制造带来的优势，又被相继崛起的其它国产品牌所截流。联想手机想要重登PC巅峰，复制PC市场发展模式已经难有突破。但留给联想智能手机的也并非全是坏消息，比如在国外市场联想已经渐显优势。

不久前的数据显示，联想成为进入印度手机市场前五名中唯一中国手机制造商。如亚洲、非洲和南美洲等新兴市场，联想的品牌实力和性价比优势依然存在着强势的竞争力。在国内市场同苹果三星等高端品牌与华为、中兴和小米围剿下难有突破，借助联想PC积累的品牌形象，完全可在国外市场中占据先手，通过开发这些新兴市场，从国外包围国内，步步为营完成巅峰之旅。

另外，从华为自有芯片带来的成本控制优势，与小米国际化之路专利困境中我们可以相信，寻找新技术也是联想手机完成质的改变最好途径。2014年联想完成对摩托罗拉移动收购，拿到了2 000多项专利和大量专利的授权，对于联想移动业务国际化扩张起到了巨大的作用，在用户愈发强调智能手机个性化的时代里，只有不断地突破新技术，抛弃PC领域以性价比取胜的老路，联想手机才能在全球智能手机杀成红海的浪潮里再现往日辉煌。

我的青春旋律半命题作文600字 篇15

题记

漫长青春的学习生活，我总是想跳过这个过程，却又不得不去重视眼下的每次考试成绩。我可能是太注重结果了，以致迎来了一次又一次的失败。

当我第一次在班级取得靠前成绩的时候，我就这样想过：可能我真的不那么差。大概是咸鱼本咸吧，面对这个结果我貌似丝毫没有进取的意思，只想着现在这样挺好的，怎么跟人家比啊，当然不能再差了。

我注重起了这个不能再差，反而把重心放在了那些成绩比我差的同学身上，期盼他们不会超越我。这样的思想很快给了我结果。我无法控制他人的学习状况，唯一可以改变的就是我自己吧。拿着并不满意的成绩单，决定制定一份学习计划，可能这就是唯一使我的青春旋律得以继续的原因了。

怎么说计划赶不上变化。每次总是因为我的计划太完美以至于这个计划还没有实施就开始想象着我已经达到了顶峰。的确，如今这个社会每个人都有一颗浮躁的心，这样漫长而又艰苦的过程是何等的难熬呢。

青春的成长，就是在完成一项艰巨的任务，这其中充满着乐趣。当你抱着一颗散漫的心来对待这项任务时，它会给你一个当头棒喝的教训，反之，你一丝不苟谨慎地做每一个细节时，你又会感觉到到达每一个成功时那难以言状的美妙。可不论是教训还是美妙，过去后，你会发现这个过程是种享受。我们为何不学会享受过程呢？

我的青春里有半命题作文 篇16

十四五岁，倔强诠释了我们的青春。我渐渐把心隔阂起来，像守护宝石一样，我甚至害怕回头看到父母的如雪，生怕那些因我而生的白发刺痛我所谓的潇洒。在我模糊的记忆里，总是他忙碌的身影，他一直对我很苛刻，我却一直未曾发现，他想要的其实很少，一如那杯淡淡的白开水。

天空挥洒着眼泪，雨如飞针走线，密密麻麻地缝满了唯一可以使自己逃脱的缺口。“我渴了，去点些喝的吧，什么都行。”父亲干哑的声音在耳边回荡。我抬头瞥了瞥饭店天花板上的水晶灯，昏黄，低暗，我的内心在抗拒，又不得不压下去，闷闷不乐的走到服务台前，捧着沉重的菜谱翻了又翻，眼睛却时不时地瞟向外面的蓝天。时间在一分一秒的流逝，服务员手伸进裤子的口袋，掏出一盒烟，点了一支，吐了一口白气，显然已经不耐烦，我突然想早早结束这漫长的点餐。“就要这一碗汤吧。”我指了指菜谱，说完，缓身踱步到[]父亲身边，倏的，我定住了。之间父亲粗糙的树皮手托着一杯白开水，水显然只剩下三分之一。良久，父亲仿佛感受到了我的存在，抬头冲我一笑。“快坐下吧，站着做什么。”我鬼使神差的坐下，一碗热腾腾的鸡蛋汤摆在桌子中央。父亲把汤推到我面前。“喝吧，我不渴了。”我埋下了头，不再敢看父亲的眼睛，那仿佛是一本哲学书，读不懂，看不透。愣了几下，我舀起一勺汤往嘴里送，眼眶里有热气弥漫，模糊了视线，唯一醒目的，是一杯淡淡的白开水。

过去那些大雨落下的瞬间，我突然发现，谁能体谅我的雨天，你却越来越远。大人们说，人一生流泪最多的那一年称为流年，而我只是一粒漂泊在青春微风中的尘埃，轻轻地不知向何处落下，只好默默地等待雨水的降临，刹那间，蝶雨陶临，尘埃落定。

补记

半命题作文填题技巧举隅 篇17

技巧一：填题，要充分吸取题中的隐含信息

半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。但，就是在这残缺的短小的题面中，却隐含着不少的有用信息。

命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生：①暗示一定的类，即文章的体裁及表达属类，是记叙文、议论文，抑或说明文。细而分之，是记人还是记事；是叙事为主，还是抒情为主；是缘事说理，还是以理带事，等等。②敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向的文面氛围。③框定一定的量，即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广扩，等等。④标示一定的载体。文以载道，具体到一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空，加以显现?这种载道的载体是题目中既定的，还是由学生自定的?对此种种，在半命题的题面中都有所点示。

审视《我这个一一迷》，题面中的“我”、“迷”两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文。题中的迷，其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨。题首的人称词“我”，表明文章的“量”局限于特定的一个人——“我”，局限于“我”的一种兴趣爱好。至于这种如醉如痴迷恋的对象——载体，题目有意空缺，留给学生自主定夺，填之而出。

再揣摩文题《一一之风不可长》，隐含信息，次第抽出：

类：“不可长”一语，对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决绝的态度，行文必然议论说理，当属议论文。

质：“……之风不可长”，分明是抨击、批判不正之风，伸张正义，激浊扬清，此及本文宏旨。

量：“之风”是偏正短语的后肢，前面填充后，自然形成不正之风、邪恶之风中的一种。

载体：用空格隐去，由学生自揣自定，学生大可从“我”出发，为我所用。

技巧二、填题，要与命题要求暗合神契

命题者总是从教学大纲出发，紧扣教材，巧拟半命文题，从一个角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对半命文题，我们必须整体揣摩出命题者的意图，以利正确定向下笔。知己知彼(命题者)，方能百写不殆。

《在一一面前》是前几年湖北省的中考题，稍一端详，可知文题是一表示态势的介宾短语。为何以态度命题?最终目的是什么?让思绪驰骋，不难看出，命题者设计这一带空白的文题，其初衷是要学生自我营造一种环境、态势，造成特定的氛围，让生活中某一人(或数人)置于其间，述其言，叙其行，从而显示人物的某种精神、气质。大千世界，芸芸众生，这种环境和态势，可能是有形的，如金钱、鲜花；也可能是无形的，如威胁、困难；可能是惬意的，如奖状、成功；也可能是恶劣的，如挫折、歹徒。运思到这个程度，就不难通过填充题，设置一个恰当的对立物、映衬面，为构思中的人事创下典型的环境，从而有力刻画人物形象，凸现文旨意念。

面对这一文题，有的学生无视命题，随意填题为《在哥哥面前》、《在房屋面前》《在校门面前》，如此，也能行文，但徒然增大了深层构思的困难。前一题除了点名兄弟(兄妹)关系外，很难形成对立、映衬关系；而后两题只是点出了人事发生的地点，除此，难以发挥举足轻重的作用，也就使文章难以契合命题者的匠心与要求。

技巧三、填题，要切中题旨文意

如前所述，多数半命式文题，对题旨文意都有所显露，有所暗示，一题当前，我们首先要机灵扫描，将其捕捉到手，接着要深层透视，切中底蕴，以利正确填题，深层构思。

《__________长大了》一题，载体部分空缺，怎样填题为好?关键是对点明文旨的“长大”怎样理解。对“长大”一语，有三种诠释可供思辨取舍：1增高长重(一般生理现象)，2思想成熟(高级智能现象)，3学业(事业)有成(有为社会现象)。对三者运思比较，可以断定，按第一种含义填题，难脱肤浅；按第二第三种含义填题，能揭示人与事的底蕴，从动态变势中演绎出明确的意念。

那么，题中的空白是不是只能填写人称呢?不一定，抓住事物间的逻辑联系，又何尝不可填写动物植物静物呢?如生物小组的良种免、种植小组的新种瓜、校园内外的共青林，可透过这些特指的物体增高长大，曲折地反映出科学少年、时代小主人的茁壮成长，迅速成长。

又如文题《我学会了一一》，题中“学会”一词常见惯用，但纳入文题，其旨意就当仔细琢磨了。这里当指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领，连上前面的“我”，渗出一种可贵的自豪激情。对题旨揣度有高下，填题也就有优劣。

《我学会了骑车》、《我学会了烧菜》、《我学会了打球》——填题正确，流于一般。

《我学会了讲文明》、《我学会了自卫》、《我学会了珍惜时间》——填题深刻，题旨凸现。

《我学会了打牌》、《我学会了赚钱》、《我学会了吸烟》——填题错误，题旨走穴。

技巧四：填题，要正中自己的生活储存。

巧妇难为无米之炊，下笔能否成功，有无感己感人的素材入文，至为重要。而半命题作文正是在动用生活储存方面，为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由，加以充分利用，使填出的文题正中素材仓库之所备。

且看《一段美好的生活给我的_____》一题，显示题旨的空白处可有多种填法，但要正中储存，就要慎选。一学生暑假下乡，与勤俭的祖父相处，对自己的乱用胡花深感内疚，并力戒之，可填“鞭策”。一学生考试失利后，忘情观察大风雨中蜘蛛反复织网的镜头，感触颇深，可填“启迪”。一学生在校运动会3000米赛跑中不支落伍，是班上的拉拉队热烈的擂鼓、整齐的呐喊使他干劲倍增，最后夺得第二，可填“力量”。

又如《我______同桌》，题目已经限定了载体，如何填充为好，仍视素材而定。如果同桌系新来乍到，虽印象鲜明，但交往很少，可填“的”，以便从旁观察描述。如果与同桌交往频繁，碰碰磕磕，时有冲突，填“和”为宜，以展示矛盾冲突中的人物形象。如若对同桌的某一印象和某种情感强烈，不妨选填“敬佩”、“恨”、“同情”、“鄙夷”等。

技巧五、填题，要力求创意新颖

填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，使题与文，让人触读后俱为之一震。这，主要讲究填题的深加工了。

一组中学生面对《我生活在_______之中》的半命题，有如下填题，试作比较：

埴“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡。

填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平常，流于一般。

填“麻将声”、“追星族”——切中时弊，发人警醒。

填“题海”、“夹缝”、“梦魇”——比喻形象，深邃出格。

且题面的新与俗制约文面的新与俗。

拿起《______的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》—心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。

技巧六、填题，要符合情理、逻辑

填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。

有这样一道题，《我第一次________》，如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。变换一下，选填印象深刻的“第一”，如“上学校”、“登台演戏”、“领奖”、“下水”则成，因为这一类“第一”都是不难确认的。如能变向运思，选填“说谎”、“当家”、“打工”、“独自远行”人题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑，不违情理。