我的朋友王科佳作文

2024-09-17

我的朋友王科佳作文（精选2篇）

我的朋友王科佳作文篇1

我的朋友王科佳作文

我的朋友王科佳，一头短短稀稀的乌发，满脸的雀斑，比豆子还小的眼睛，家境贫寒。她的一切的一切都是那么的普通，直到她和我做同桌……

我是一个乐天派，在班里总是嘻嘻哈哈的，朋友多，人缘也不错。所以，我们很快就成为了朋友。

她很奇怪，说话总是唯唯诺诺的，像是怕谁似得。

记得那天早上。

我穿着崭新的羽绒服，闪闪发亮的靴子，浑身上下都是一股贵气。而她呢，破烂的纯蓝色外套，在这鹅毛大雪中显得弱不禁风。

几个男生走到她的.课桌前，二话不说，将她的课桌翻起，她被逼到了角落，额头被横来的课桌脚撞得淤青。我正在读书，根本没有注意到她。

她痛了，我只听见身后有她的惨叫声。她的惨叫声又像鸭叫，又像鸡被宰杀时的鸣叫声，总之，即凄惨，又难听。

我实在忍不住了，放下书本，站在她的身前，指着其中一个高个子男生的鼻子，骂道：

“你们不能因为她家里穷而欺负她，你们这是龌龊的行为!”

高个子男生先是一愣，后又释然了。我认识他，他是我前桌的朋友，人不错，就是爱出风头，性格火爆爱打架，学习成绩挺好。

他朝我温和地笑笑：“我们不是因为她家里穷而这样做的，而是因为……”

正当高个子男生要说个明白时，旁边的明亮捂住了他的嘴巴，在他耳边轻声道：“别说了……”

他说的越来越轻，我只能听清前面三个字。

高个子男生带着那几个人走了。

我转身，向王科佳伸出手：“走吧，没人会欺负你了。”

她没有握住我的手，而是站起身来，给我了一个大嘴巴子。

清脆而响亮。

她没说话，只是默默地拾起书本，将书桌搬回原位。

我感到有些莫名其妙。

我没有恼羞成怒，也没有告诉老师，而是回到了自己的位子上，继续读书。

家校合作共促成长征文「佳作」篇2

家校合作如此重要，那么如何拓宽家校沟通的渠道，延伸家校合作的途径，使家校合作的方法多样化，优化家校双方的教育力量并使之形成合力?近年来，我校十分重视家校合作研究工作，开展了丰富多彩的合作活动，让家长走进校园，参加学校活动，参与学校管理，同时也把我们的教育带进家庭，做到家庭学校紧密结合，形成了一股强有力的教育合力，促进学校的发展。

一、加强管理提高家校合作意识

学校建立健全家委会领导机构，加强组织管理。学校家校合作工作由校长亲自负责，由一名副校长分管，由德育主任、辅导员及班主任及家长代表组成的家长学校领导小组，做到分管明确，职责到位，保证了家校合作工作顺利进行。

由骨干教师介绍了香港家委会的工作经验，并由两位家长代表进行班家校合作工作经验介绍，会议收到了很好的效果。会上大家都达成共识，只有家校合作才能把学生教育好，只有充分发挥家长的教育资源才能使孩子开阔眼界。

二、家长教育提高家长综合素质

1.家长学校。针对部分家长在如何科学地辅导学生学习存在问题，学校加强对家长进行教育培训。家长学校是家长进行直接接受教育的培训方式。

2.自学文稿。学校通过面授和函授方式加强家长教育。学校根据不同阶段不同要求，印发相关的学习资料让家长自学。如红眼病高发季节，我们会针对病情下发《致家长的一封信》，

提醒家长应注意的问题等。通过《校刊》向家长推荐育儿经验。通过家长自学，提高家长的素质。

三、沟通多样化增长彼此间的感情

多样的沟通方式，为教师和家长们提供了交流的机会，使家长们了解自己孩子的教育环境，熟悉孩子的老师和同学，从而更好配合老师开展教育工作。

1.家长开放日。为了让家长了解孩子在学校的日常学习、生活的情况，学校在每年六一前夕举行家长开放日，让家长参加升国旗仪式，进课堂听课，参加学生的课外活动等。与教师、学校领导面对面交流思想。家长开放日活动，消除家长对学校的陌生感，进一步了解孩子们在校学习生活情况。

2.家校联系本。学校为每个学生设立家校联系本，用于记录着孩子们每天的作业，低年级的还对学生每天在校情况进行评价，家长根据孩子每天完成作业情况，签名并及时评价。

3.素质报告册。每学期期末班主任对学生的综合素质的评价，向家长汇报学生在校一学期的学习、工作、生活等综合情况，其中不仅有教师的评语，还有家长的反馈意见，这是极其重要的家校交流途径。