旅游管理专业简历表（通用13篇）
旅游管理专业简历表 篇1
现在工作很多时候人们在寻找的时候都感觉很多地方适合自己但是又不适合自己的，就这样的摩擦着，心理的底气不是很足，因此很多时候都不敢踊跃的去面试。害怕被人不会录用自己，觉得会丢面子或者怎么样的。其实对于应聘这件比较突然事来讲，很多人都希望里面会有一些熟人，给自己说明具体的情况，这样在接受应聘的时候会有一些准备。
对于应聘来讲，网络上面也有很多招聘信息，对于这些招聘网站的工作，很多人也是蠢蠢欲动的，这些网络上面的应聘一般都不会看见真人的。你递交一个个人简历，然后人家在看了你的简历觉得你适合本公司的工作岗位，然后会主动联系你。这样的文字应聘让很多人都乐意，至少不用一开始就去面对陌生人，把自己的情况给别人说清楚了，如果别人让自己去面试了，这样的成功的几率也会相应大一些吧。
对于个人简历的书写很多人都不知道该怎么写，不明白应该具体的写什么，能让别人在这些字语行字间就能对自己有一个初步的了解，这样在面对面的接触的时候也相应有一些熟悉。现在网络上面有很多简历模板供人参考，不管你需要什么样的简历都有，各式各样的工作岗位对应的简历模板也是不一样的，比较工作的性质或者组织的性质不一样需要了解的个人情况也不一样，因此不清楚或者不会写简历的人群可以去网络上面寻找一些简历模板。
旅游管理专业简历表 篇2
★★抓住简历的基本特征
从字面意思上来看, 简历简历, 就是人简单的履历。因此, 简历的特征就是简略性。一般来讲, 简历的篇幅应该控制在1-2页, 不宜过多, 如果是外企一般就需要中英文简历了。
其二, 简历的特征是真实性, 很多应届生朋友因为缺乏实习经历、资格认证而在简历中夸大自己的能力、业绩。这是不合时宜的。简历的真实性是其本质特征, 对于识人无数的HR, 辨别真假的能力是很强的, 一旦被识破可能就会立即被PASS, 因为诚信是职业精神的基本体现。同时, 如果简历这一关过了, 进入面试之后, HR首先要做的事情就是通过问题来证明简历的真实性。
其三, 简历的创新性。创新的事情确实很难, 国家在建创新型国家, 社会在建创新型社会, 企业在建创新型企业, 个人又要提高创新意识和能力。什么是创新, 很多专家学者对此界定过很多, 但是简单来讲, 就是从无到有, 从有到好, 从好到精, 从精到绝。人家没有的, 我有, 人家有的我好一些, 再找到精确, 最后变成特色, 变成独一无二的, 简历应该是独一不二的, 很多朋友在制作简历时喜欢套用模板, 一个寝室、一个班级或一个社团全部套用的一个模板, 这可能就失去了简历的创新性。但有些应届生同学做得比较好, 比如在自己简历的右下角设计一个二维码, 现在几乎人人都是智能手机, 一扫就可以把简历的全部内容扫进去了, 很方便;还有的朋友把自己的简历设计成不同的版式, 加一些修饰, 也是不错的创新, 总之, 通过创新性能够在几十秒时间迅速抓住HR的注意很关键, 同时, 也证明你是用了心的, 是创新性的用心。
★★简历的本质特征是针对性
其四, 简历的针对性。针对性意思是针对不同的行业、不同的企业、不同的岗位准备有针对性的简历, 这点尤其重要, 这是简历本质特征。去年重庆大学有位毕业生叫华聪, 被中央电视台、人民日报、重庆时报等各大媒体报道。其做的最好的事情, 就是自己针对不同的企业制作了12份简历。“我的简历是按照行业来分的。”华聪说, 按照他想求职的六个方向, 他的简历分成互联网、汽车、软件开发、电子硬件、销售、机械工程六个基础版本。“根据不同公司的要求, 我又在相应版本的基础上进行了修改, 目前已经有了12个修改版本。”结果华聪收到腾讯、北京汽研院、北京奔驰等十多家单位的面试通知。华聪把简单的事情复杂化了, 把最简单的招数练到了极致, 就成了求职的绝招了。
谈到针对性, 主要是指按照应聘单位的需求进行设计, 用人单位在招聘人才时都有不同的需求, 包括不同的知识水平要求, 不同的能力要求的需求, 不同的价值观, 与企业文化匹配的要求。那么简历在制作时也应该根据不同的需求调整自己的内容, 比如应聘技术岗位, 可能就应该把自己的学习成绩、专业水平、资格认证这一块重写, 如果应聘管理类岗位, 就应该把自己的实习经历、社团经历、综合素质重写, 并将相关内容往前推;如果应聘营销类岗位, 除了除了综合素质、实践能力之外, 还应该突出过去学习的营销的理论成绩及实习的销售业绩等等。
★★简历管理是生涯管理的重要工具
别小看了制作简历, 简历不光是个人经历的书面的美化, 更重要的涉及到自己的职业定位。个人的求职目标是什么, 应该在简历的开始就要写出来, 同时, 后面的个人信息、教育经历、项目科研、实习实训、社团经历、个人评价都是为了这个求职目标做支撑的, 从这个意义上讲, 简历没有最好的简历, 只有更具有针对性的简历。简历是修改出来的, 不是写出来的。只有通过每次应聘经历不断修改, 不断打磨, 做出来的简历才能真正有用、实用, 任何花哨、夸大自己成绩的做法都是无用功。
别小看了制作简历, 简历背后其实是个人知识、能力、价值观、业绩的压缩性展示。简历写作的技巧和能力再好, 自己没有东西, 也难以写出好的简历。有些应届生朋友的简历内容很丰富, 需要压缩了再压缩, 但是, 有些朋友的简历挤了半天才挤出来半页纸, 因为平常积累少, 东西少, 简历不用提炼就成了简单的履历, 不得不说“命如纸薄”啊。大学生在学习过程中, 应该多多积累, 不光学习课堂知识, 还应该接受课外实习实训、社团的锻炼, 做一点让简历加码的事情。
打造专业简历 篇3
简历模板的分类
鼠标左键单击Office徵标，在出现的下拉菜单中选择“新建”命令，在随后出现的“新建文档”提示栏内切换到“Microsoft Offcie online”下的“简历”模板类。在这里可以看到各种各样的模板缩略图，究竟那一款简历模板才适合自己呢?要想用好简历模板，首先要了解它们的具体应用场合，笔者根据Office Online提供的模板功能，编写了一张表供大家参考(参看表下面的图表)。
模板中的几种填充提示
如果把模板比作一个瓶子，那么不同的简历模板中则提供了不同形状的“瓶”供我们填充内容。下面就来认识一下简历模板中各种不同的容器。
域形式
比如在任职时间单元格中标明“年＿月至＿年＿月”，当用鼠标左键单击文字时，这些文字整体会呈现出深色提示(如图1)。
日期选取器控件
在“结束日期”一栏内左键单击时，这些文字整体也会呈现出深色提示，但是与文本型内容控件形式不同的是有一个下拉箭头供选择日期之用(如图2)。选择相应日期或者点击“今日”按键即可。
文本型控件
比如在“学历”一栏内要求“键入学校名称”，用鼠标左键单击文字时，这些文字整体也会呈现出深色提示，但是与域形式不同的是，在文字的外围多了一个方框(如图3)。
构建基块库控件
比如在模板文件“简历(中庸设计)”中的开头部分就是应用了这个控件形式。它与前几种形式的不同在于：它就像一个容器可以将各种控件纳入其中。并且可以通过点击控件上部“简历姓名”旁的下拉箭头选择是否展示照片，用鼠标左键点击提示框内所选样式即可完成设定(如图4)。其它各控件内容的输入按以上介绍的方法操作即可。
如何填充模板元件
认识了模板中的几种“瓶子”，如何往里面填充内容，使它成为满足自己需求的简历呢?下面就来介绍如何如何填充文字以及修改简历中的图片。
修改域形式提示文字
很多模板中都有域形式的提示，比如实用简历(传统型)。用鼠标右键点击文字，在出现的快捷菜单中点击“切换域代码”，出现对应的域代码(如图5)。将其中的“年＿月至＿年＿月”修改成你喜欢的文字，如“年月日”，修改好后再选择一次“切换域代码”即可。
修改文本型、日期选取器及构建基块库控件
在简历(中庸设计)中包含了这三种控件，下面就来看看如何修改，才能使模板符合自己的需要。
1.调出“开发工具”：鼠标左键点选Word 2007左上角的“Office按钮图标/Word选项／常用一使用Word时采用的首选项”，勾选“在功能区显示开发工具选项卡”。在Word 2007的主界面上就会出现“开发工具”菜单。
2.修改文字：选中任意一种控件后，鼠标左键单击“开发工具／控件／设计模式”，就可以更改里面的提示性文字了。
3，修改日期显示方式：选中日期选取器控件后，鼠标左键单击“开发工具／控件／属性”(如图6)，选择一个你喜欢的方式，点“确定”即可。
更换照片
上文介绍过在构建基块库控件中可以选择是否显示照片，可是模板中的照片都不是本人，当然要改成自己的照片了。将鼠标移到构建基块库控件中图片内容控件上点击右键，在出现的菜单中点选“更改照片”，接着在出现的“插入图片”设置框内选择自己的照片，点击“确定”键。这样做虽然已经完成了更改照片的任务，但是下次再使用时，还要执行上述操作，未免有些麻烦。还需要再做一些改进：将鼠标移到更改后的构建基块库控件上，点选右上角的十字箭头(如图7)。
鼠标点击“插入／文本／文本部件”，在出现的下拉菜单中选择“将所选内容保存到文档部件库”。在出现的“新建构建基块”设置框内将名称改为“个人照片”，点击“确定”键。此后，再次点击构建基块库控件左上角的下拉箭头，就可以选择我们自己的照片了。依照此方法，还可以设置很多图片效果。这样就可以方便快捷地选择图片及其它信息了。
如何使模板文件“独树一帜”
面对激烈的就业竞争，做好简历的设计工作，赢得主考官的良好第一印象，这里面还需要有一些技巧。
充分利用网络资源：面对网络这个丰富的资源库，要善于利用搜索引擎(如百度、GOOGLE等)寻找漂亮的图案或装饰线，到一些知名图片网站(如天极图片、雅虎图片等)查找图片；到其它模板文件中找设置好格式的背景及装饰元素等。
装饰元素存放位置：如果将辛图片放在正文区的话，在编辑过程中，难免会发生位置的偏差，甚至会误删除，那样可是得不偿失的。很多模板将页眉和页脚区作为图片等装饰元素的“容身之所”，因为这个区域是一个相对独立的编辑区域，在正文的编辑过程中一般不会触及，这对于装饰元素起到了保护的作用，同时又不影响美观。
设置装饰元素操作方法：将“简历(平衡设计)”(文件1)模板文件中的装饰元素复制到“应届大学毕业生履历”(文件2)模板文件的页眉区域。首先，鼠标双击文件1的页眉区，按住Ctrl键同时选择边框线和彩色圆圈，右击鼠标，在出现的快捷菜单中选择“组合／组合”(如图8)，然后按“Ctrl+C”复制图形。接着依上面方法选择文件2的页眉区，然后单击“开始／粘贴下箭头／选择性粘贴”，在出现的“选择性粘贴”设置框中选择“MS OFFICE图形对象”，点击“确定”键，最后稍做格式调整即可。依此方法，还可以插入简历的背景图片。
如何存成新模板
经济管理专业的求职简历表 篇4
| 个人基本简历 |
| 姓名： | - | 国籍： | 中国 | 无照片 |
| 目前所在地： | 广州 | 民族： | 汉族 | |
| 户口所在地： | 广东省 | 身材： | 163 cm kg | |
| 婚姻状况： | 未婚 | 年龄： | 27 岁 | |
| 培训认证： | 诚信徽章： |
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 普通求职 | ||
| 应聘职位： | 采购经理/主管:采购主管 | ||
| 工作年限： | 5 | 职称： | 无职称 |
| 求职类型： | 全职 | 可到职- | 随时 |
| 月薪要求： | --3500 | 希望工作地区： | 广州 佛山 |
| 个人工作经历： | .06-2007.09 广州欧时力实业有限公司 成本控制中心面料开发 1.负责面料的开发。 2.落实开发面料的.供应商及价格。 .04-.07 香港远东十八集团公司 采购部采购员 2004.07-2007.02 香港远东十八集团公司 采购部主管 香港远东十八集团公司是一家开发、生产、销售一条龙的休闲服装公司。 1.协助设计定色系、选款及定布种。 2.做每一季的布、辅料采购计划。 3.落实面、辅料的供应商、价格、打版、批色及采购。 4.协助生产核算及控制成本，跟进面、辅料的质量及货期。 5.安排布、辅料采购及跟单的工作。 | ||
| 教育背景 |
| 毕业院校： | 广州金桥管理干部学院 | ||
| 最高学历： | 大专 | 毕业- | -07-01 |
| 所学专业一： | 经济管理 | 所学专业二： | |
| 受教育培训经历： | .09-2001.07 广州金桥管理干部学院 经济管理 大专工商企业管理专业的个人简历表 篇5 | ||
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 普通求职 | ||
| 应聘职位： | 市场/营销推广经理/主管:市场支持(医疗器械） 物流经理/主管 物流主管（医疗器械） 会计/会计师 | ||
| 工作年限： | 12 | 职称： | 无职称 |
| 求职类型： | 全职 | 可到职日期： | 随时 |
| 月薪要求： | 面议 | 希望工作地区： | 广州 |
| 个人工作经历： | 1月～至今，怡康达公司 物流主管 库存管理：负责骨科、心内科产品库存分析，依据市场销售计划制定产品、工具采购计划，及时合理的进行产品采购；负责滞销、不动销、近效期产品及其他问题商品进行处理。对骨科内植入产品的库存结构和产品配置有丰富的.工作经验，库存满意度达95％以上。 数据分析：统计分析销售报表，对全年市场投放与销售数据进行对比分析，为公司提供及时有效的产品需求信息。 信息管理：负责厂商、代理商相关资料的收集整理，协助厂商收集、反馈市场投诉信息，参与商品的投标采购工作。 8月～12月 穗通医疗用品公司 财务主管 负责财务部的日常管理工作和汇总统计工作，具有全盘业务处理能力，可独立完成各项财务工作。熟悉从设置总帐科目、明细科目、做凭证、统计各种财务报表等一整套财务工作程序。 1995年7月～8月 精密铸造厂 会计 负责记帐和成本核算工作。 | ||
| 教育背景 |
| 毕业院校： | 中山大学 | ||
| 最高学历： | 大专 | 毕业日期： | -07-01 |
| 所学专业一： | 工商企业管理 | 所学专业二： | |
| 受教育培训经历： | ～现在，中山大学学习工商行政管理专业 1993年～1995年7月，广州橡胶中专学校，期间参加会计上岗培训，并取得资格证书。 | ||
| 语言能力 |
| 外语： | 英语 一般 | ||
| 国语水平： | 一般 | 粤语水平： | 一般 |
| 工作能力及其他专长 |
| 4年的医疗器械市场、物流管理经验和8年的财务工作经验，清晰的思维，果断处理突发事件的能力；为人踏实、细心，我会是一位您值得信赖的工作助手。 | |
| 详细个人自传 |
| 个人联系方式 |
| 通讯地址： | 广州市芳村大道东7号之一 | ||
| 邮政编码： | 510380 | 联系电话： | 13825xxx |
| 家庭电话： | 手 机： | ||
| 传 呼 机： | OICQ： | ||
| E-Mail： | zcf@vip.163.com | 个人主页： |
旅游管理专业简历表 篇6
研究方法与数据采集
课题研究以宝鸡文理学院旅游系旅游管理专业不同年级学生为调查对象, 发放问卷250分, 回收有效问卷235分, 有效率为94%。该学校旅游管理专业学生包括本科生、专升本学生及高职 (大专) 生三种类别。问卷统计分析使用SPSS12.0软件, 首先通过因子分析研究学生对旅游管理专业认知, 其次利用单因素方差分析阐释不同人口学特征学生对旅游管理专业认知差异。
我们认为, 学生对旅游管理专业的认知结果会与学生的亚文化特征密切相关, 主要包括性别、年级、类别及生源地域等。性别影响了学生对旅游管理专业的选择, 同样影响着对专业教育的整体看法。随着对专业学习的深入, 不同年级学生对专业认知也有区别。同时, 研究试图发现不同类别学生对旅游管理专业认知的区别。城乡学生因为成长经历与就业观的不同, 同样会对专业的认知存在不同。调研对象的性别比例中女性明显偏高, 这与选择旅游管理专业学生中女生比例较高的事实一致。对于旅游管理专业, 更多的家长及学生认为女生更适合该专业的学习。学生年级比例中, 大四学生因参与校外实习而使问卷参与率低。学生类别包括了本校本科、高职及专升本三类不同类别的学生, 本科类学生占比例较高。学生来源的地域分布以城市和农村为主, 部分为县城及城镇。
分析与发现
1.学生对旅游管理专业认知分析
研究所涉及的30个变量集中在7个公因子上。这7个公因子累计方差贡献率为69.595%, 表明用这7个公因子代替原有的30个变量, 可概括原始变量所包含的69.595%的信息, 解释效果比较理想。第一个公因子在“就业能获得理想薪酬”、“为选择并学习该专业而自豪”、“对专业学习感兴趣并有信心”、“家长因该专业而满意”、“毕业后会从事专业相关工作”、“专业学习能为实现未来理想打下良好基础”、“毕业后会为此专业进一步深造、学习”、“学习旅游管理专业达到了求学期望”等影响因子载荷均较高, 反映出学生对学习旅游管理专业之后的就业关注度较高, 可以概括为“就业”公因子。理想的专业就业是高校旅游管理教学质量的重要标志。第二个公因子在“旅游管理专业具有就业、科研等竞争优势”、“教师具备较好的专业技能和教学能力”、“学校使用的专业教材实用性强”、“专业教育能使自己获得必要的就业能力”、“专业学习可以掌握较高就业技能”、“教学方法得当、教师责任心强”、“教学内容能够理论联系实际”等影响因子载荷均较高, 共同表现在学校就旅游管理专业的教学方面, 可以概括为“教学”公因子。课堂教学质量是专业质量提升的重要手段。第三个公因子在“专业实习安排合理”、“学校对专业教学及实习管理严格”、“学校安排了适量的专业实践教学”、“课后经常与同学或老师交流专业知识”等影响因子载荷均较高, 表明学生对学校在相关专业的管理和制度的落实方面的认知, 可以称为“管理”公因子。为提升专业质量, 学校应有科学化的管理制度并保证制度的落实。第四个公因子在“经常参与专业相关的社会实践活动”、“爱好并多次参与旅游活动”、“教师教学中应加大实践性教学内容”等影响因子载荷均较高, 说明对于实践性较强的旅游管理专业, 在教学和学习过程中, 应重视实际应用能力的培养, 可以称为“实践”公因子。因旅游学科明显的实证性, 加强实践性教学内容势在必行。第五个公因子在“为获得各种证书而努力”、“用旅游学知识来思考相关问题”、“经常利用图书馆或网络查阅专业知识”等影响因子载荷均较高, 可以概括为“知识”公因子。专业质量的标志之一即是学生对所学知识的掌握程度。第六个公因子在“经常主动阅读专业相关书籍”、“上课能够认真听讲, 积极参与讨论”、“将大多数课余时间用于学习专业知识”等影响因子载荷均较高, 说明学生的主动学习能力问题, 可以概括为“学习”公因子。只有有效发挥学生的主动性学习能力, 才能有效提升教学质量。第七个公因子在“对英语学习投入较多时间”、“重视英语口语的训练”等影响因子载荷均较高, 表明旅游管理专业学生因考研或就业等原因加强对英语的学习, 可以称为“英语”公因子。对旅游管理专业学生来说, 掌握一定的英语能力是很有必要的。
2.不同人口学特征的学生对旅游管理专业认知差异分析
不同性别学生对旅游管理专业认知差异主要表现在“英语”公因子上, 其他方面差异不明显。这说明, 除了对英语学习的态度以外, 性别对旅游管理专业的整体认知影响并不明显。与男生相比, 女生更多地重视英语口语的训练和英语学习。对旅游管理学生而言, 英语学习不仅关系到日后的进一步深造学习, 还会影响到就业和收入, 因此, 一般高校都会加强对该专业的英语教学。因为语言学习能力和兴趣与学生的性别有关, 所以在学校教学中应针对学生特点来全面引导学生加强英语等外语能力的培养。
不同年级学生对旅游管理专业认知差异主要表现在“就业”、“教学”和“知识”三个公因子上。通过对旅游管理专业系统性的学习, 高年级学生对就业态度更为积极。笔者从教学实际中发现, 大一及大二学生对旅游管理专业就业方向、就业率、待遇等问题颇为关心并非常茫然, 在专业学习中找不到方向感, 因此态度消极。“教学”方面, 大一和大四学生态度较为消极, 主要原因是大一学生刚开始进入大学校园, 与以往高中的教学相比, 对大学课堂教学还不适应。而大四学生则整个大四一年在外实习, 除了中途回来参与论文写作与答辩外, 未参与学校教学。专业知识的学习是一个逐渐积累的过程, 因此, 大三及大四的学生对“知识”认知则更为积极。由此可见, 不同年级的学生对旅游管理专业的认知存在较明显差异。学校在专业教学质量提升的过程中, 应针对不同年级学生的认知特点来合理安排, 诸如就业教育、课堂教学内容及方法等。
不同类别学生对旅游管理专业认知差异主要表现在2个公因子上, 分别是“教学”和“知识”。根据旅游管理专业人才培养的方案以及社会对相关专业的需求现实, 学校开设了不同层次和类别的专业教育。从本科、高职和专升本三个类别看来, 学校一般都会根据自身情况和学生特点开设不同的课程, 专业培养的目标和方向也有差异。这就形成了不同类别学生对“教学”和“知识”认知的差异。专升本类学生大多来自不同学校, 在与以往学校对比中认可目前学校的教学工作。一般选择专升本的学生, 大都是在学业上追求上进的学生, 因此对旅游管理专业知识的学习要求高更。相比较之下, 高职类学生获取知识的主动性不强。本科类学生对学校的专业教学工作的要求更高。就学校专业教育而言, 对本科、高职及专升本三类教育内容和培养目标都有不同的定位。旅游管理专业教学质量的提升应关照到三种不同类型学生的实际需要并综合提升教学质量。
不同地域学生对旅游管理专业认知差异主要表现在“就业”公因子上, 其他方面的差异不明显。一般认为, 因为不同见识和经历的原因, 学生来源的地域, 会对学生所学专业有一定影响。但从本次调研来看, 除了学生非常关注的专业就业之外, 对在学校的专业教学和学习的影响并不大。来自农村的学生, 因为对旅游管理专业就业缺乏了解、平时旅游活动参与少、对国家旅游发展政策不熟悉以及对旅游开发活动了解不多等因素, 再加上在报考旅游管理专业时方向的定位并不明确等综合因素的影响, 对旅游管理专业的就业并不乐观。加强学生的就业能力培养和端正学生的就业态度, 强化专业就业训练, 是学校提升专业教育质量的重要举措。
结论
通过提升高校旅游管理专业教育质量来加强旅游人才培养, 是我国旅游业发展的重要举措, 也是高校旅游管理专业教育的使命。分析学生对专业教育认知态度, 从学生对专业认知角度去发现人才培养过程中的问题, 根据学生认知特征开展有针对性的教育教学措施, 才能更有效提升专业教学质量。在高校旅游管理专业教育过程中, 通过培养学生就业态度和能力、优化及落实教学制度、强化专业管理、开展实践教学、完善专业知识体系、端正学生学习态度和加强英语学习等一系列教育、教学活动, 在充分考虑学生的不同性别、年级、类别及地域对专业认知差异的基础上, 制订科学的旅游管理专业教育教学质量提升方案并保证方案的落实, 才能保证专业教育质量的根本提升。
参考文献
[1]魏小安, 厉新建.旅游管理专业建设若干问题思考[J].旅游学刊 (人力资源与教育教学特刊) , 2005, S1:30-33.
[2]曾国军, 彭青.旅游管理专业本科课程体系设置的系统分析—基于重点大学高年级本科学生的问卷调查[J].桂林旅游高等专科学校学报, 2008, (19) 3:443-447.
[3]王香茜.旅游管理专业课程建设研究与启示[J].内蒙古财经学院学报 (综合版) , 2011, (9) 6:103-107.
[4]路紫, 王杨, 赵峥, 常思思, 王蕾.旅游管理专业的实践教学[J].河北师范大学学报 (教育科学版) , 2011, (13) 10:82-86.
旅游管理专业求职简历 篇7
姓名：/jianli
国籍：中国
目前所在地：广州民族：汉族
户口所在地：广西身材：162 cm 49 kg
婚姻状况：未婚年龄：24 岁
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：经营/管理类:总经理助理、经理助理
工作年限：2职称：无职称
求职类型：全职可到职-一个月
月薪要求：20xx--3500希望工作地区：广州
个人工作经历：20xx.09-20xx.12 桂林市筑博设计策划公司 设计(实习)
接受了公司提供的系统培训
参与公司多个项目设计工作
简历要注意语言表达技巧、描述要严密，上下内容的衔接要合理，教育及工作经历可采用倒叙的表达方式，重点部分可放在简历最前面。以下是yjbys小编分享的旅游管理专业求职简历范文，欢迎阅读借鉴。
顺利完成实习任务，并获得公司领导的一致好评
20xx.07-20xx.01 锦江旅馆有限公司广州分公司 前厅经理
毕业进入公司不到半年即晋升为经理
接受过锦江之星管理学院的专门培训，并在上海、东莞等地进行了为期
3个月的实习
负责公司行政、前厅、客房等方面工作
负责前台接待人员的培训、指导工作
负责相关会议通知、准备及记录，监督各部门贯彻执行公司制度及会议
决议的贯彻落实
安排处理公司具体事务和各方面问题，协调各部门之间的关系，协助总
经理做好与外单位联系的具体工作
熟悉公司行政、人事、财务等各方面工作情况
熟练使用公司管理信息系统
曾接受过中国工商银行经理级别的信用卡使用培训
教育背景
毕业院校：桂林旅游高等专科学校
最高学历：大专毕业-20xx-07-01
所学专业一：旅游管理所学专业二：人力资源管理
受教育培训经历：
20xx.3- 中山大学继续教育学院 人力资源管理 本科
20xx.09-20xx.07 桂林旅游高等专科学校 旅游管理 大专毕业证书
20xx.09-20xx.07 广西昭平中学 理科 高中毕业证
英语：三级
计算机：二级
语言能力
外语：英语 一般
国语水平：优秀粤语水平：一般
工作能力及其他专长
1、有一定的工作经验，对相关工作有充分的认识;
2、有着良好的.团队合作精神，能处理好各方面关系;
3、有较强的沟通协调能力，写作能力，理解能力，表达能力、领悟能力、信息的处理能力等。;
4、对现代企业管理模式有系统的了解和见识;
5、具有较强的组织协调能力，擅长与员工沟通及协调关系;
6、具有丰富的处理突发事件及对外公关经验和能力;
7、主观能动性强，工作态度积极乐观。
8、计算机能力方面，能熟练操作office、图象处理等各种软件(word、Excel、potoshop、Auto CAD等)。
详细个人自传
旅游管理专业学生简历 篇8
女 26岁 内蒙古人
学历： 大专
工作年限： 1-2年
期望薪资： 1000-元
工作地点： 天津 - 南开
求职意向：计调
工作经验
(工作了5年10个月，做了2份工作)
顺驰不动产
工作时间：年9月 至 年4月[7个月]
职位名称：房地产经纪人
工作内容：负责门店周围商圈的房屋租赁与买卖
组美化妆品折扣店
工作时间：2012年4月 至今[5年2个月]
职位名称：营业员/店员
工作内容：负责多个彩妆品牌的销售
教育经历
2012年7月毕业 三亚城市职业学院 旅游管理
语言技能
普通话：很好 英语：一般
自我描述
旅游管理专业简历表 篇9
关键词：旅游管理专业,就业状况,专业设置,北京城市学院
在开放政策的支持下, 中国的入境、国内、出境三大市场逐渐发展壮大, 全国范围内兴办旅游教育的高潮此起彼伏。但是伴随着教育的大发展, 旅游教育中出现“一人种树, 万人乘凉”的现象, 结构严重失衡。许多院校在专业设置时, 缺乏必要的市场调查, 教学计划的制定与专业课程的安排上盲目效仿他校做法, 专业设置比较宽泛, 忽视市场需求, 办学缺乏针对性, 就业压力增大。北京城市学院是中国最早举办学历教育的民办高校之一, 1984年开始招收专科生, 2003年开始招收本科生。其中旅游管理专业创办于1985年, 始终坚持以市场为导向, 以社会需求为出发点的办学宗旨, 重视就业工作, 办出了自己的特色和水平, 近十年的就业率都达到了99%以上, 为中国特别是北京市旅游事业的发展做出了重要贡献。2009年被批准为北京市的特色专业。北京城市学院旅游管理专业正确处理了就业与专业设置的关系, 为科学设置旅游管理专业提供了一种思路。
一、关于“专业设置”与“就业状况”的科学阐释
(一) 专业设置的概念
专业设置不是一个狭义的概念, 而是一个涉及到市场调研、教学计划制定、课程安排、教材组织、师资建设、教学条件配备、实践基地开辟、合作企业的选择等的广义概念。专业设置不是一个静态的概念, 而是一个动态的概念, 专业设置不是一劳永逸的, 是在发展中不断调整完善的。
(二) 就业状况的涵义
就业状况是一个反映专业设置是否顺应社会发展, 教学计划是否反映行业需求, 教学质量是否得到社会认可, 培养效果是否赢得学生信任的一个综合指标。具体表现在就业率和就业质量两个方面, 其中就业质量又包括专业对口率、学生满意度、薪酬待遇、用人单位满意度等细分指标。
(三) 两者的辩证关系
专业设置与就业是相辅相成、互为促进的关系。专业设置是否科学、合理直接影响就业的效果, 而就业的好坏又成为促进专业设置合理化的催化剂。正确处理两者的关系能够使两者达到相得益彰的效果, 从而形成良性循环。
二、基于北京城市学院的实例分析
(一) 旅游管理专业沿革
北京城市学院旅游管理专业自1985年创办开始, 先后开办了专科饭店、景区管理、运动与休闲管理、旅行社管理及导游等方向, 本科涉外旅游、涉外饭店、景区开发与管理等方向, 其办学的历程大体可以分为以下阶段。
1、起步探索阶段 (1985-1998年) 。
改革开放以后, 在开放政策的支持下, 入境旅游迅速发展起来, 国内旅游也渐渐起色, 这为饭店业提供了较为广阔的发展空间。这一阶段主要在专科饭店管理方向上进行了一系列探索。
2、总结开拓阶段 (1999-2002年) 。
这一阶段在就业比较理想的旅游饭店管理专业继续办学的同时, 开设了旅游景区管理专业。在这一阶段, 无论是考虑国家的方针政策, 还是行业发展需求, 培养旅游景区服务与管理人才都势在必行, 而且当时的旅游教育中, 对这类人才的培养还没有真正提到日程上来。在这种大背景下, 增设专科旅游景区管理专业。
3、调整发展阶段 (2003-2004年) 。
这一阶段由于“入世”和“申奥”的成功, 国际交流与合作日益频繁, 旅游业进入了快速发展阶段。旅游管理专业在调整的基础上有所发展。主要体现在以下三个方面:一是在这一阶段, 根据就业市场的需求, 就业形势乐观 (2003年除外) 的饭店管理专业继续招生, 而且开设了涉外方向和国际合作项目。二是旅游景区管理专业由于市场要求层次较高 (本科或硕士) 、专科层次培养的景区管理人才不受市场青睐而停止招生。三是针对中国旅游业发展的新需要, 同时考虑目前导游队伍的结构状况和不足增设了专科旅行社管理和导游方向。
4、稳定提高阶段 (2005至今) 。
这一阶段的工作主要体现在以下三方面:一是继续稳定就业相对较稳定酒店及旅行社、导游方向的专科教育。二是考虑到SARS疫情过后人们对健康的追求更加强烈, 旅游管理专业根据这一市场需求增设了专科旅游管理 (运动与休闲管理) 专业。三是2005年教育部批准北京城市学院举办本科旅游管理专业。办本科专业既是响应国家为实现世界旅游强国而提高人才培养层次和质量的新举措, 也是提高旅游专业人才知识与能力, 增强就业竞争力的新需求。根据新的时代背景和行业需要, 在2005年探索性地开设了不同的专业方向。考虑到旅游行业实践性、应用性强的特点, 在制定本科旅游管理专业培养方案时突出实践教学, 重视小学期教育, 加强就业导向, 突出地域特点。
(二) 旅游管理专业就业状况分析
1、毕业生概况。
旅游管理专业从1985年开始招生, 1988年有了第一届毕业生, 截至2009年已经毕业了18届专科生、3届专接本的学生、1届本科生, 共计1753人。
2、就业状况分析。
北京城市学院旅游教研室高度重视专业建设, 紧随就业市场, 不断创新发展。本着对学生负责的态度, 对学生的关心和帮助贯穿到入学教育——专业教育——就业指导的每一个环节。因此, 已经毕业的18届毕业生保持了良好的就业状态, 得到了用人单位和社会的良好评价。
第一, 就业率分析。旅游管理专业自招生至今一直保持了高就业率 (特殊客观情况除外) , 以近十年的就业状况为例, 结合旅游管理专业的发展历程作简单分析。一是起步探索阶段 (1985-1998年) , 这一阶段创办的旅游饭店管理专业由于适应市场需求, 专业定位准确, 保持了较高的就业率, 特别是2000届、2001届毕业生的就业率达到了100%。二是总结开拓阶段 (1999-2002年) , 这一阶段招收的旅游饭店管理专业学生毕业时就业率达到了100% (2003年受SARS影响除外) , 这一阶段增设的专科旅游景区管理专业的就业率相对较低, 培养的专科层次的学生难以满足社会需求, 出现了较低的专业对口率, 因此, 在2003年以后不再招收此专业方向的专科学生。三是调整发展阶段 (2003-2004年) , 这一阶段招收的饭店管理专业仍然保持了100%的就业率, 旅游管理旅行社及导游方向2006届就业率达到了99.1%, 2007届就业率达到了100%。四是稳定提高阶段 (2005至今) , 这一阶段招收的学生, 无论是专科还是本科, 在2007年、2008年的就业率达到了100%。2009年, 在受到全球范围金融危机影响的情况下, 旅游管理专业的本专科生的就业率仍然保持了一个很高的水平。
第二, 就业质量分析。北京城市学院就业办对近三届旅游管理专业毕业生的就业质量做了一个问卷调查, 设计的指标体系包括专业对口率、试用期薪酬、学生满意度及就业去向等, 回收有效问卷286份。调查结果显示, 在专业对口率方面, 专科酒店管理专业、本科旅游管理专业的专业对口率较高, 达到了60%以上;在试用期薪酬方面, 本科要明显好于专科;在学生满意度方面, 专科明显好于本科;在就业去向方面, 主要集中在饭店行业和旅行社行业。专科旅游管理 (运动与休闲管理) 专业的专业对口率和学生满意度都比较低。另外, 2009年7月20-23日期间, 旅游教研室对这两年旅游管理专业就业比较集中 (近100人就业) 且有良好合作关系的北京众信国际旅行社股份有限公司、北京新世纪饭店等十家旅游企业进行问卷调查。人力资源部反馈的结果表明, 对北京城市学院专业设置满意的占67%, 较满意的占33%, 对毕业生就业工作的重视程度满意的占83%, 较满意的占17%, 对与企业间的交流与合作工作满意的占83%, 较满意的占17%。同时对本科生的满意度明显高于专科生。
第三, 结论。旅游管理专业在就业方面取得了良好的成绩, 除了重视就业指导工作以外, 还与及时调整专业设置不无关系。根据就业调整专业, 本专科比例不断调整, 就业人数及就业率趋于稳定, 就业质量较好, 就业去向相对比较集中。
(三) 专业设置调整与就业状况的关系分析
专业设置与就业状况是互为促进关系, 因此在设置专业、调整教学计划时必须充分考虑社会需求和就业实际。
1、根据社会需求设置专业。
北京城市学院在设置旅游管理专业时充分考虑社会发展背景与市场需求。在1985年开设专科旅游饭店管理, 1999年增设了专科旅游景区管理专业, 2003年增设了专科旅游管理专业导游及旅行社方向, 2005年增设了专科旅游管理运动与休闲管理方向, 2005年创办了本科旅游管理专业, 同时开设了涉外旅游方向、涉外饭店方向、景区开发与管理等方向。针对社会需求, 本科生的招生规模扩大, 专科规模减少。同时鉴于国家旅游局可能出台提升导游资格证的报考条件 (本科以上) 的规定, 2010年北京城市学院不再招收专科旅游管理专业, 专科层次只招收酒店管理专业, 本科层次可能会增设会展旅游方向, 以满足社会日益发展壮大的会展、会议旅游市场。
2、根据就业状况调整专业。
根据就业市场的需求, 专科旅游管理专业景区开发与管理方向停止招生, 开办本科景区开发与管理方向。由于专科旅游管理专业饭店方向、旅行社及导游方向的就业率和专业对口率比较高, 因此保持了连年招生, 根据教育部专业名录最终调整为酒店管理专业和旅游管理专业;纯导游专业的就业面比较窄, 就业对口率较低停止招生。旅游管理 (运动与休闲管理) 专业由于就业对口率太低停止招生;本科专业方向也会根据以后的就业情况做适当调整。
3、根据就业需求调整教学计划。
旅游行业对人才的需求是重实践、善应用, 因此, 在制定旅游管理专业教学计划时必须强调和重视实践教学, 注重学生动手能力的培养。旅游教研室与北京旅游行业一直有着良好的合作, 开辟了众多的实习基地 (或实习单位) , 既为学生提供了实习平台又促进了就业。加强校企合作, 采用“订单式”的培养方式, 与企业共商教学计划, 共同进行教学活动。课程设置方面, 紧贴岗位需求, 突出特色课程, 重视实践课程, 突出北京地域特点。旅游教研室以增强就业竞争力为出发点, 重新调整教学计划, 充分利用2个小学期 (专科) 和3个小学期 (本科) 加强学生的外语培训、考证培训、校内专业实训、校外实习基地 (实习单位) 实练和专业岗位实战, 为学生顺利走向工作岗位铺平道路。另外, 为给学生创造更广泛的发展空间, 学校一直致力于与国外著名大学、教育机构、旅游企业合作, 为学生国外实习与深造提供平台。
三、旅游管理专业就业状况和专业设置调整思路
办出社会需要、社会有用、学生满意、家长满意、用人单位满意的好专业、新专业应该是高校办学的一贯宗旨。始终坚持以市场为导向设置专业, 以就业为标杆调整专业, 以岗位为基准调整课程, 紧随社会需求和行业动态, 与时俱进, 开拓创新, 办出专业特色, 狠抓就业工作, 注重学生的就业质量应该是旅游管理专业设置调整的指导思想。借鉴北京城市学院旅游管理专业的办学思路, 笔者对如何处理旅游管理专业就业状况与专业设置调整的关系进行了以下思考。
(一) 根据市场需求灵活设置专业
旅游行业的发展日新月异, 市场需求不断变化。因此, 旅游管理专业设置必须符合国家政策, 顺应行业发展, 紧贴岗位需求, 有一定的就业空间。专业设置不是一成不变的, 应该随着市场的变化相应调整, 在稳定中灵活发展。
(二) 根据就业状况优化专业设置
就业状况的好坏是衡量一个专业设置优劣的重要标准。对于已经脱离市场需求, 就业艰难、专业对口率较差的专业应该停止招生, 或者调整专业方向, 寻找新的就业突破口。一个好的专业设置应该及时反馈就业中出现的新问题、新变化, 了解人才需求中新的能力结构和知识结构, 及时优化专业设置, 调整教学计划和课程体系。
(三) 深化校企合作, 提高就业竞争力
坚持“双赢”原则, 进行各种形式的校企合作, 及时了解行业动态和岗位需求, 掌握前沿知识。特别是加强与优秀企业的友好合作, 共同制定教学计划, 选派学生进企业实习, 就业时优先录取。同时根据实习反馈及时调整、优化教学计划, 达到以实习带动就业的目的。
(四) 建立实习基地, 带动实践教学
根据市场调查发现, 旅游企业选择员工时, 往往考虑企业节约培训成本问题, 因此, 学生在校期间有无实习经历成为其提高就业竞争力的制胜法宝。为培养学生的动手能力, 积累实践经验, 在旅游管理专业设置时就必须把建立实习基地, 加强实践教学作为重点考虑的因素。
(五) 突出特色课程, 满足紧缺岗位
旅游管理专业设置时应该根据学校特点、生源特点、地域特点, 安排自身的特色课程, 突出对学生特殊技能的培养。特别是针对社会紧缺岗位设置的特色课程, 可以锻炼学生某一方面的特殊技能, 在就业中发挥自己的优势。
(六) 加强“双师型”师资队伍建设
旅游知识需要不断更新才能保证其实用性和应用性, 脱离行业实际的理论教学是毫无意义。所以必须加强双师型师资队伍建设, 坚持“走出去, 请进来”。让校内教师走出去, 去旅游企业挂职, 去国外深造;把旅游企业里有教学经验的高管或优秀一线人员请进来。同时可以返聘旅游企业的退休人员来校任教。
(七) 加强国际合作, 开阔国际视野
旅游的涉外性决定了旅游管理专业的学生必须了解国外动态, 具有国际视野。一方面, 应该加强外教授课, 特别是专业外语。这样既能提高学生的外语口语水平, 又能锻炼学生用国际视角来看待问题, 了解文化差异。另一方面, 应该加强国际合作, 与国外高校和企业建立良好的合作关系, 为学生国外实习或深造创造机会。
参考文献
[1]、杜江.我国高等旅游教育的改革与发展[Z].中国旅游教育发展论坛材料, 2002 (4) .
[2]、吴必虎, 黎筱筱.中国旅游专业教育发展报告[R].北京大学旅游研究与规划中心, 2005 (8) .
旅游与管理专业简历表格 篇10
个人照片
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 普通求职? | ||
| 应聘职位： | 文秘/文员:文档案管理 行政专员/助理 前台接待/总机/接待生 | ||
| 工作年限： | 1 | 职称： | 中级 |
| 求职类型： | 全职 | 可到职- | 随时 |
| 月薪要求： | 1000--1500 | 希望工作地区： | 广州 |
| 个人工作经历： | 2006年1月至9月 广州远峰计算机有限公司 文职 2006年10月至2007年11月 广州依特诺家具 设计(CAD) | ||
| 教育背景 |
| 毕业院校： | 广东农工商职业技术学院 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 最高学历： | 大专 | 毕业- | 2006-07-01 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 所学专业一： | 旅游与管理 | 所学专业二： | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 受教育培训经历： | 2005年 中级餐饮证书 2004年 B级英语证书 旅游管理专业学生应聘简历 篇11女 24岁 江西人 学历： 中专/技校 工作年限： 1-2年 期望薪资： 3000-5000元 工作地点： 深圳 - 福田 求职意向：收银员 工作经验 (工作了1年5个月，做了1份工作) 江西省南昌市温馨久久CEO大饭店 工作时间：7月 至 12月[1年5个月] 职位名称：其他职位 工作内容：实习到转正都是同在一家4星际酒店从事客房、餐饮以及前台三个部门。在餐饮部主要是中餐和自助餐领班，前厅部收银和接待都做过，客房部服务员和房务中心客服。 教育经历 206月毕业 江西省南昌市省女子中专 旅游与酒店管理 语言技能 普通话：较好 自我描述 管理专业英文简历 篇12管理专业英文简历模板 英文简历和中文一样，也是有一定的格式的，这个格式也许和中文的有所不同。一般来说，英文简历要包括以下几个部分：一、自荐信。如果是应届毕业生，这一部分不宜过长，半页纸就可以。二、个人信息。个人信息包括求职者的姓名、年龄、性别等和自己有关的信息。在很多外国的公司，处于尊重个人隐私和防止歧视的考虑，对年龄、性别这样的个人问题并不是十分看重。三、具体内容。这里的具体内容就是你具有什么样的技能，凭什么可以到本公司任职。这里的内容最好也要精简些，一些无关紧要的.东西最好不要放在里面。 在这里，很难为求职者设定一个英文简历的最佳格式，因为，对于不同的岗位，求职者简历的侧重点也要有所不同，格式自然也不能一样。比如说，如果你找的岗位是内勤，那你在简历里面要突出的是自己的经验、教育背景;而要是你想到某公司做销售，那你在简历里要着重表现的一定是自己的销售业绩等。
旅游专业学生简历 篇13性别： 男 就业时间： -5-30 民族： 汉族 学历： 本科 出生年月： 1988-01-01 所学专业： 旅游 籍贯： 四川 现居住地： 宁波 本人旅游管理专业毕业，做过一年九寨沟专向旅游客服工作，对九寨沟的天气、住宿、美食、购物、机票、汽车等几乎所有的`内容了然于心。我做事细心，言语亲切，形象大方，品德素质高，善与人沟通。 起讫时间：.3至.4 公司名称：四川省中国青年旅行社 职位名称：旅游客服 职位描述： 1.通过电话方式接听游客的咨询及旅行社信息反馈； 2.协调游客和旅行社进行良好的沟通 3.客户数据统计分析。 起讫时间：.9至2011.6 学校名称：四川大学 所学专业：旅游管理 导游证、英语六级证书、毕业证书、学位证书、计算机二级证书。 期望工作性质： 全职 期望工作地点： 宁波 期望工作行业： 旅游/酒店 期望工作职位： 导游 【旅游管理专业简历表】推荐阅读： 旅游管理与规划专业简历09-27 旅游管理专业优秀个人简历08-23 旅游专业毕业生简历自荐书06-11 旅游管理类学生简历06-01 旅游管理优秀应聘简历08-15 个人简历写作-旅游管理09-03 旅游管理大专应聘求职简历10-16 旅游管理本科生个人简历05-28 旅游管理总经理、副总经理简历10-17 美国旅游管理专业08-24 |