初一下班主任工作计划

初一下班主任工作计划（共12篇）

初一下班主任工作计划 篇1

一、培养良好的班风

抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，形成守纪、进取、勤奋的班风。特别要引导学生进行自我管理，自我约束，提高学生学习的主动性。为了让学生改掉用目光搜寻别人的错误的坏习惯，加强学生自我的认识与监督，本学期我将实行“我的事情，我负责”活动，把学生自身的活动分为：我的卫生、我的学习、我的习惯等，并根据这些项目设计鼓励并要求大家从小事做起，养成良好的生活习惯，保持周围环境的卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。

二、加强班级管理，建立完善的管理制度，培养提高班干部的管理能力

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初一下班主任工作计划 篇2

一、班级教育社会化

班级是根据学校行政管理的需要组织起来的基础群体。按照社会学的观点, 由两个或两个以上的人产生比较稳定的交互关系, 就构成社会体系。所以, 班级毫无疑问是一种社会体系。社会通过学校的班级这个小社会去实施并完成未成年人的社会化, 并通过教育制度把他们分配到整个社会结构的各个基层组织中去。新课程理念下, 作为班主任, 应首先认识到自己是班级各种教育力量的协调者, 是联系任课老师与学生、学生家长的一个重要纽带。他必须主动联系任课老师、学生家长共同商讨班级管理的教育对策, 以便形成教育合力, 最大限度的发挥教育的整体功能。“教育社会化”的新视角, 社会教育, 毫不动摇地把学校教育扩展到全社会, 争取更广泛的教育力量支持的重要性和可操作性。

1.整合学校的教育力量

班主任不仅是班级的组织者和管理者, 而且是学校教育力量的整合者。从“教书育人、管理育人、服务育人”就可以看出, 学校的每一位工作者对学生都负有教育责任。班主任在整合任课教师和学生的教育力量方面, 将起着重要作用。

2.联结家校关系的纽带

班主任既是学生的教育者, 又是沟通学校与家庭的桥梁。班主任对家长的教育思想、教育方法给予必要的指导, 能使家庭和学校的教育形成合力, 使每个学生都能健康成长。

3.建构社会教育的桥梁

人的教育离不开社会。社会是个大课堂, 是一本取之不尽, 用之不竭的鲜活教材, 它为教育提供了丰富多彩的内容, 也为学生的学习提供了详尽、感性和富有人情味的环境。课堂教学只是学生生活的一个组成部分, 课堂生活并不是自足的, 自成目的的, 它要不断地从课堂以外的生活中吸取营养, 也要不断的为学生其他方面生活提供营养, 只有在我们的努力下建构起课堂生活和课外生活之间的良性关系时, 这样的课堂才称得上“生活”。

班主任工作与家庭、学校、社会息息相关。家庭是学生成长的摇篮, 学校是学生成长的阶梯, 社会是学生施展才能的大舞台。学校、班主任如能将这三者有机地结合起来, 达到最佳的教育效果, 就是班级教育力量的优化和整合。

二、班级管理自主化

新课程倡导的“自主——合作——探究”的学习模式, 在班级管理中就是要提倡学生的自主化。

1.引导学生制定以学生发展为本的班级管理制度

新课标强调了学生是学习的主体。制定班级制度不仅是为了班级管理活动的顺利进行, 而且更应为学生的发展服务, 对学生的要求要从学生的发展出发。

首先, 我通过事例让学生认识到遵守班级制度的重要性, 对良好班级制度的迫切需要。其次, 把制定班规制度的权利交给学生, 尊重学生的需求, 让学生自己来。我把学校纪律、班规章制度让学生学习、讨论, 根据学生实际问题, 制定了有班级特色的班规——《班级公约》。再次, 细化管理制度, 实施班级量化管理。班规的确定既规范学生的行为对学生起到了约束作用, 又尊重了他们的个性, 调动了学生参与班级管理的积极性, 促进了良好的班风形成, 收到良好的效果。

2.激发学生自主参与, 提高学生的自主管理能力

我根据班级的特点, 打破了原有的少数班干部管理多数同学的局面, 让每位同学都能参与管理。

一是建立小干部轮换制, 把管理的权利还给每个学生。定期进行班干部竞选、试用评议和正式任命。鼓励学生自我推荐, 参与竞争。让学生锻炼了自己, 增加了胆量, 增强了民主意识, 每一位同学都体验到了当家作主的滋味。

二是班级中增设班级岗位, 把主人的地位还给学生。比如, 班级中有图书管理员、卫生监督员、财务保管员、节能员等, 做到“事事有人管, 人人有事做”, 让更多的同学参与到班级管理上来。充分发挥每个学生的主体性, 并在自主参与中提高了自主管理能力。

3.丰富班内评价, 把评价的责任和权利还给每个学生

每周班队课, 我都会让班干部把班级一周来的各项工作进行总结。首先, 教师引导学生根据班干部职责对班干部的工作进行考核评定;其次, 负责不同班务的班干分别根据自己记录下来的成绩和问题, 依据班级公约对全班全面客观地进行评价考核, 实施奖惩;再次, 不同岗位的同学也提出自己发现的问题现象, 全班进行评价考核。考核成绩以分值记录, 根据相应的班规有不同的分值, 如班干部全部要求达到10分, 失职一次扣1分。学生平时常规每项5分, 违反一次扣分0.5分。每学期下来, 根据分值高低划分等级, 作为评选三好学生及其它奖项的重要依据。即通过班干部考核表、全班同学常规考核表、特别表现考核表来实现班级管理中评价体系的有效性和合理性, 提高学生自主管理的效果。

4.建设班级文化, 把创造个性的任务还给学生

班级文化是一个班级的灵魂, 它具有自我调节、自我约束的功能。根据本班级学生人才多的特点, 我引导学生用自己的双手把教室装扮成既富有学习的书香气息, 有富有少年儿童的蓬勃朝气的愉悦的场所。墙壁上的名言警句, 展板上的书画作品;激发学生探索未知世界的科普小报;培养学生科学兴趣的“小小生物角”;引领学生走上知识殿堂的图书角等都是学生自己设计、创办的。一学期下来, 班级成员不仅养成了爱学习的良好习惯, 还把班级当成自己的家, 人人都以为班级出谋划策、美化教室为荣。通过参观、设计、制作, 学生们的头脑里不断迸发创造性的火花, 创造性才能得到充分发挥, 班级成员之间的凝聚力也日益增强。

三、班主任功能多元化

教育家沃德曾说过, “平庸的老师传授知识, 水平一般的老师解释知识, 优秀的老师演示知识, 伟大的老师激励学生去学习知识。”沃德的这段关于教师层次的论述, 在新课程教学实践中, 愈显其见解的独到和准确。

同样, 在新课程理念下, 班主任的功能也较之以往发生了重大的变化, 班主任再不能把自己看作是学科老师的自然延伸, 置之新课程理念下班主任工作的丰富内涵于不顾, 固守着“班级权威”的扮演者, 而忽略了“做学生的知己, 父母的代言人, 学生心理健康发展的咨询者”的角色。

新形势下班主任工作探讨 篇3

关键词：新形势；班主任；工作改革；创新

一、新形势下班主任的基本职责与任务

班主任工作是育人工作的重要组成部分，成才是班主任工作的根本出发点，班主任工作的根本目的是建立良好的班风。班主任工作要管的事情繁多，可谓事事都要管，事事都难管。班主任工作的基本任务就是带好班级、抓好教育、管好学生。带好班级的任务是以班风建设为重点，通过反复讲道理、做示范等实践活动，采取多种手段和措施，培养学生遵纪守法，积极进取，团结和谐，充满朝气的良好班风；抓好教育的基本任务是以人格教育为重点，配合学校实施品格修养、为人处事、行为规范等教育活动，采用科学的教育手段和方法，正确使用批评武器，培养学生的道义感、公平竞争意识和自我创新精神；管好学生的基本任务是以制度建设为重点，根据学校的办学要求，建立健全各项规章制度，规范学生行为，培养学生学会自尊、自信、学习、生活、做人、做事，成为社会有用的人才。

二、新形势下班主任的基本特点

1.示范性。班级的好坏，班主任工作的效果如何，与班主任自身的形象和人格魅力密切相关。一万句空洞的说教，不如一个模范的行动。榜样的力量是无穷的，要求学生做到的自己首先做到，严以律己，率先垂范。

2.原则性。班主任必须坚持原则，严格要求学生，正面教育学生，公平对待学生，正确看待学生。按照学生行为规范要求，用“一分为二”的观点教育学生、评价学生、引导学生。遇事讲原则，既有原则性，又有灵活性，不偏爱和袒护学生，做到有法可依，法理统一，公正公平。

3.针对性。俗话说：“打靶要瞄准靶心，育人要摸透人心。”教育学生不能泛泛而谈，要讲到学生的心坎上，切忌空谈说教。人各有差异，事各有不同，只有“摸清家底、熟悉水性”，掌握学生的家庭状况、性格特征、兴趣爱好、知识专长等，实行因材施教，才会取得好的效果。

三、新形势下班主任工作改革与创新

1.为人师表是当好班主任的前提。为人师表，教书育人是班主任的神圣职责，不能把教书归结于讲课，更不能把育人归结于做人。班主任的使命感、责任感、信赖感、忠诚度、热情度、忍耐度、原则性、积极性、创造性和奉献精神，是为人师表的综合体现。班主任者必先强己，育人者必先律己，班主任的道德品质和人格对学生影响深远，必须加强自身道德修养：既要有脚踏实地、甘于奉献的工作态度；又要有淡泊明志，甘为人梯的精神境界；既要有“学为人师，行为世范”的传统美德，又要有“严谨笃学，与时俱进”的创新精神。班主任要用自己的学识教人，要用自己的品格育人，要用语言传授知识，要用灵魂传授品格。成为学生爱学习、会学习、会处世的楷模。

2.读懂学生是当好班主任的基础。读懂学生本人的关键，是读懂学生在想些什么，而不是在做些什么，知道学生在想些什么比知道学生在做些什么更重要。首先读懂学生的家庭，掌握学生的家庭环境、家庭状况、家长情况、社会关系等对学生的影响，了解源头，把好家庭教育这根“脉”；其次读懂学生本人，与学生交朋友，建立良好的师生关系，广泛沟通与联络，掌握学生的个性特征、内在潜质、价值取向、道德观念、理想信念、兴趣爱好、长处短处及所思所想；再次读懂学生的人际交往，通过平时交往及细微观察，掌握学生的交往圈子，注意引导、协调、控制，反复叮嘱多交益友，不交损友，懂得“多交益友亦非浅，误交损友害弥深”，使其不误入歧途。

九下班主任工作计划 篇4

二月份：

1、初步制定复习教学模式、复习序时计划。

2、召开九年级教师会及学生大会，统一思想，明确目标。

3、各班根据实际情况，开展中考复习动员工作。

4、加强体育锻炼。

5、进行九年级学初月考。

三月份

1、召开中考100天誓师大会，并邀请家长参加召开家长会。各班开展中考倒计时，为中考复习造势。

2、一轮复习情况调研、反馈

3、中考前第一次模拟考试，并做好分析总结。

四月份

1、做好理化实验加试加试工作，努力提高理化实验加试满分率。

2、中考前第二次模拟考试，并做好分析总结。

3、部分学科薄弱老师座谈会

4、课堂调研(进度、效益、学生状态等)

五月份

1、中考体育加试，历史政治结业考试。

2、积极开展第三次模拟考试。

3、开展学生心理疏导和冲刺教育。

六月份

1、各任课教师配合班主任做好学生成绩分析，积极提出补救措施

2、做好学生心理疏导工作

3、做中考纪律宣传

4、为学生估分和填报志愿做相应解释

5、决战中考。

四年级下班主任工作计划 篇5

新的一学期开始了，为了使学生能够尽早适应新学期的学习生活，现拟订本学期班主任工作计划，以便于本班更好地开展班级工作。

一、指导思想

以《加强和改进未成年人思想道德建设行动计划》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以学生的发展为本，以创新精神和实践能力为重点，以课堂教学和教育活动为载体，从本班学生的实际出发，树立良好的班风、学风，培养一个团结向上、活泼奋进的优秀班集体。

二、基本情况及本学期奋斗目标

本班学生学习成绩两极分化，优生较少，可潜能生较多，潜能生的学习纪律性、自觉性比较差，他们的基础差、家庭教育懈怠、学习习惯不好。本学期的重点就是加强课堂纪律，特别是非班主任课的纪律，通过与任课教师间的交流及听取同学们的意见，记录学生的课堂表现情况，及时反馈提醒，设立一定的奖惩制度，提高学生的自觉性和自我管理的能力，从而达到各方面的总体进步。

三、基本措施和做法

1、切实抓好行为规范教育，以德为本。

（1）全面规范行为习惯，包括进校礼仪规范、用餐礼仪规范、课间文明休息规范，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生的道德素养。

（2）从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风，好人好事坚持天天记。

（3）爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。

（4）加强课间操进出场纪律的指导，规范两操动作，进一步做到准确到位。

（5）加强班级卫生规范，坚持每天“两扫”，做到专人负责专区；加强疾病的预防监控，坚持做好晨午会记录，有情况及时上报学校；教育学生养成良好的卫生习惯，培养主人翁意识。

（6）狠抓课堂纪律，特别是非班主任课纪律，及时调查了解。

（7）确保有内容、有计划地上好班会课，保证实效性。经常开展形式多样，生动活泼的班级活动，给学生提供一个个性发展的空间。

2、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。

学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。

（1）提高学生的学习意识，重视学习的过程。

（2）学期初每位学生制定好学习计划及奋斗目标。

（3）安排好每天的晨读及午间读报时间，实行小干部管理机制，专人负责专项管理。

（4）结合少先队活动，激励学生学习的主动性、积极性和创造性，促进学生的健康成长。

3、加强安全教育。

为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好学生的安全教育工作。为了防止交通安全、溺水等意外事故的发生，班主任日常工作应该做细做实，加强安全宣传，多提醒，多查询，时刻警钟长鸣。

（1）利用晨会、集会、板报、图片展等形式，开展安全知识教育。

（2）利用班会课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。

（3）利用突发事件加强对学生的安全教育。

3、组织和培养班集体。

班集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的力量。班集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

（1）确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

（2）选拔、培养和使用班干部，定期对班干部进行集中培训。

4、做好个别学生的教育工作。

对于学习困难，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋的学生，进行个别教育。具体做法如下：

对于个别学生的教育，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对学困生要一分为二，善于发现学困生身上的积极因素，特别是要注意培养学困生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。

5、保持家校联系，促进班级工作更顺利地进行。

（1）利用家校通将学生的在校表现，及时地与家长做好联系沟通，通过家访，打电话等形式，让家长更好地了解孩子，理解学校的工作。

（2）做好家访记录。

（3）做好留守孩子的管理和教育，带着爱心以父母的胸怀多鼓励孩子，多与孩子进行沟通。要多与留守孩子的父母联系，时刻关注孩子们的各个方面的变化，多汇报，多交流。

四、工作安排

二月：

1、做好开学工作

2、做好班级环境卫生工作

3、确定好班干部名单，召开班干部会议 三月：

1、加强学期初行为规范教育

2、开展“学雷锋、树新风”主题教育 3、庆祝“三八”妇女节

4、开展一次保护环境的活动

四月：

1、召开卫生教育主题班会

2、期中考试

3、学生身体素质测试

4、学习风气及学习方法教育

五月：

1、庆祝“五一”劳动节

2、期中考试总结

3、书香校园读书活动，读书明星评选

4、夏季安全教育

六月：

1、庆祝“六一”儿童节

2、写字比赛

3、开展“珍爱生命——护蛋”活动

4、期终考试工作总动员

七月：

1、复习准备迎接期末考试

2、期末考试

九年级下班主任工作计划 篇6

2012年

经过了一个短暂的寒假，新学期又开始了，这一学期不比以往，无论是老师还是学生，都很有紧迫感。对于九年级学生来说将面临人生第一次选择。如何在繁忙的学习生活中过好初中最后半年呢？结合本班的实际情况，真正做到关注班中每一位学生的成长，提高学生的综合素质，为把班级建成“团结、严肃、紧张、活泼”的集体，制定以下班级工作计划：

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全班学生都能顺利完成九年义务教育，并取得毕业证书，更多的学生能升入高一级学校学习，为高中培养好的生源。

二、学情分析

从上学期的班务工作实际情况看，大部分学生还是想读书才来到学校的，内心深处想学，但基础差，底子薄，同时不少学生的行为习惯经过半年的梳理刚有所改进，自觉性较差，容易受外界不良风气的影响，学习目标不明确，有种得过且过的倾向，要作为教育的重点。当然，也有极个别学生有较强的学习愿望，学习刻苦，上进心强，要将他们树为学习的榜样，充分发挥他们的模范带头作用。

三、班级目标

继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；掌握良好的学习方法；形成积极向上的精神风貌；促进学生的个性发展，希望每一位学生进入理想的学府。

四、阶段性工作重点

首先（2周），根据上学期定位考试的成绩和所处档次，结合每一个学生的实际情况和特点，为每一个学生制定他们的奋斗方向和目标。

其次（3周），根据第一阶段的学习状况，让每一个学生现自己检验分析，在结合他们的结果分析每一个学生的情况，与学生沟通，必要时找部分家长交流，以期寻找更好的方法给孩子鼓劲加油。

再次（6周），各门学科基本上都进入第一轮的复习阶段，相信所有的老师学生都进入紧张的复习迎考阶段。作业量，各练习频率都会上涨，而我们的学生到一定的阶段或程度也会疲惫、厌倦。这时，更要时刻关心学生，做好他们的“心理咨询师”“心理辅导员”，以认真的态度对待任何作业，练习等各项事务。

最后（4周），九年级的最后奋斗冲刺阶段，在班中形成“成功由我自己创造”的学习斗志和氛围，全力以赴进入最后的复习迎考阶段。

五、具体措施

1、深入爱国主义、集体主义和中华民族传统美德教育，加强学生行为规范，养成良好的行为准则：用身边事例，对学生进行诚信教

育、利用校会、班会和主题活动、将行为规范训练落到实处，真正抓好行规建设。

2、在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督，抓好班级的室内卫生以及校园公共绿化的环境卫生；做到“我的岗位我负责，别人的岗位我关心”，提倡人人为创建整洁美丽的校园做出自己的贡献。

3、安排学生午间作适当调整，创设安静、舒适的休息学习环境。

4、落实建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，培养学生的自主管理能力；同时充分发挥团员的力量，带动其他同学共同进步。

5、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好早午晚自习的纪律，提高学习效率，与此同时尽量让学生干部来管理班级，从而培养学生的自主管理能力。

6、发挥学生的主观能动性，激励学生。提高黑板报、版面和墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

7、以人为本，教育学生成为一个善良，诚实，有智慧的人。掌握学问之前先学做人，领悟做人的基本准则。

8、为人师表，具有崇高的师德，以学生的切身利益为工作目标，给学生树立一个好榜样。

六、学业方面

1、关注学生的思想动态，九年级学生的学习压力是比较大的，作为班主任要及时掌握学生的情绪变化，及时疏导，调整心态，积极面对。密切关注学生心理的动向我觉得很重要，要加强对学生的心理

健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质，用校班会、自修课的时间进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化，使每一个学生都能带着健康愉快的心情投入到紧张而忙碌的学习生活中。与此同时，还要进一步加强对后进生及双差生的教育和感化工作，使他们能够顺利毕业。

2、营造良好的学习环境，定期开展学习活动，如“手拉手”帮教活动，让成绩较好的学生来带动一些暂时落后的学生，互相帮助，互相激励，共同进步，培养学生良好的学习态度和正确有效的学习方法。

3、定期与学生谈心交流，正确进行引导和指导，及时疏导解决学生的问题，特别是弱势群体的学生，多鼓励多表扬他们，增强自信；成绩好的学生要使他们能够胜而不骄，继续努力再创好成绩；同时也要让个别自信心自我膨胀的学生认清现实状况，勤奋踏实。

4、采取多种形式促进老师和老师、老师和学生、老师和家长、学生和学生之间的沟通，更好的辅助教学。

5、开好家长会，创建学习型家庭，耐心做好家长工作并使其积极有效地配合班主任的工作，积极开展家庭教育指导工作，经常与学生家长进行联系与沟通，多角度了解学生，寻求在实际工作中获得家长的支持，共同对学生进行教育。

6、作为班主任应尽力在学生的学习，生活中给予更多的关心和帮助，让学生能有一个值得回忆的初中生活；同时也希望通过三个月的最后拼搏，每位学生能如愿以偿的进入理想学校。

初一下班主任工作计划 篇7

随着我国社会政治经济的快速发展, 越来越多的青壮年农民为了生计外出打工, 用勤劳和智慧赚钱, 为经济的发展和社会的稳定作出了贡献。但他们无可奈何地把孩子留在了农村家里, 交给父母或亲戚朋友照看。留守儿童课余生活贫乏家务负担较重。心理方面, 缺乏父母的关注而造成对父母冷漠, 缺乏对父母的沟通而造成人格发展不健全。学习方面, 一些留守儿童学习成绩不理想, 违规违纪现象较多。留守儿童的教育问题是农村学校教育工作的难点。当今, 农村留守儿童逐年增多, 班主任在孩子的成长过程中起到了举足轻重的作用如何做好留守儿童的教育工作, 让他们健康成长呢? 以下我谈谈农村小学班主任工作感悟。

一、建立“留守学生”档案, 便于家校联系

班主任要建立“留守学生”档案, 记载孩子父母打工的地址, 联系电话, 以及孩子的家庭情况, 谁在家带孩子, 联系方式, 等等。把电话告诉孩子及其监护人, 以便及时联系。把孩子的基本情况和各个阶段的变化记录下来, 并针对性地对孩子进行个别教育和补偿性教育, 把孩子的情况通过电话、短信或者微信等形式及时反馈给家长。同时, 适时根据本班学生变动情况, 及时补充或者变更档案的相关内容。通过这种方式, 有效建立学生、学生家长和老师之间的沟通桥梁, 构建以学生为中心的关爱网络。

二、尊重孩子

“教育成功的秘密在于尊重学生”。人人都有被爱的需要人人都有被尊重的需要, 都希望得到别人的爱与尊重, 学生天真单纯, 容易受到伤害, 其自尊心和人格只有在成人的正确教育和呵护下, 才能健康发展。农村孩子有的还在不会走路的情况下, 父母就为了生计不得不离开他们。胆小、怯弱、自卑是多数学生的特征。班主任是学生人格和教育的直接保护者。班主任要营造师生相互尊重、理解、宽容、友爱的氛围, 把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则, 培养学生的自信心。

三、以身作则

现在的孩子大多数是在爷爷奶奶溺爱下成长的, 他们的自理能力和生活习惯较差。我经常带领学生做清洁卫生, 特别是中低年级的孩子, 他们连拖把都拿不动, 更何况要把地扫干净。低年级, 我都亲自拖地, 孩子们协助我搬凳子。每当做完清洁, 面对孩子, 我总是大声说:“劳动使我们快乐, 我为你们自豪。”现在每次做清洁, 孩子们都争着拿拖把。其实, 不仅做清洁难, 最难的是保持。孩子刚进小学, 爱随手乱扔垃圾。我进教室时, 看见门口和讲台有垃圾时, 从不叫孩子捡, 总是自己弯腰捡起来。现在只要我一进教室眼睛就往地上看, 孩子就立即往周围看, 如果有垃圾, 不用我说一句, 孩子就会立即捡起来我相信榜样的力量是无穷的, 何况这个榜样是老师。

四、“亲”“勤”结合

现在农村孩子基本上都不缺吃, 不缺穿, 最缺的是父母的爱和家的温暖。班主任就充当了父母的角色。“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任, 他不会动辄发怒而会耐心地给予教育和引导;当学生有异常表现或行为时, 他能观察入微, 及时与学生谈心并帮助解决问题;当学生遭受挫折时, 他能“扶”起学生, 鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有亲近班主任, 才会向班主任倾吐真情, 特别是后进生最容易产生自卑感, 班主任若给他们更多的关心、更多的信任和更多的爱, 必然就会点燃他们奋发向上的火花。

“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生 , 就必须兢兢业业, 尽职尽责, 主要应做到“四勤”, 即:勤观察、勤动脑、勤家访、勤谈心。勤观察指的是不论上课还是下课, 都要注意观察学生细微的变化, 掌握他们思想的动向。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化, 你要根据学生的年龄、性格、同学关系、家庭状况或社会关系等各方面因素, 找到适合这个学生的方法, 解决他所遇到的问题, 使他不至于在学习和思想上掉队勤家访指的是经常和家长取得联系, 可以通过电话或亲自到学生家里, 了解学生在家的表现, 向家长通报学生在校的表现, 老师要花去很多时间, 却能防止学生出现意外, 帮助学生更好地学习。勤谈心指的是平时多与学生交流, 把学生当朋友, 推心置腹地与学生谈话, 谈谈想法, 倾听他们的意见, 不断改进工作方法。让学生时刻感受到班级如家一般温暖。最后要勤于学习现代教育理论, 适应新形势的需要。

五、让师爱充满智慧

苏霍姆林斯基说:“没有爱, 就没有教育。”鲁迅认为:教育根植于爱的事业。但爱也要讲艺术, 教师的爱不同于一般的爱, 她高于母爱, 大于友爱, 胜于情爱。因为, 母爱容易出现溺爱, 友爱需要回报, 情爱是专一的、自私的爱, 师爱是严与爱的结合, 是理智和科学的爱, 是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。

在班主任工作中, 爱是基础, 是前提, 没有爱就谈不上其他工作的开展。正如巴特尔所说:“教师的爱是滴滴甘露, 即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风, 即使冰冻了的感情也会消融。”班主任应该捧着一颗爱心教育学生, 把爱撒向学生, 让爱开启学生的智慧, 照亮学生的心灵。

近年来, 我通过实践和探索, 在班级管理中虽没有取得辉煌的成绩, 但积累了不少经验。时势在变, 教育在变, 学生也在变, 班主任一定要不断学习, 走在时代的前列。农村小学班主任工作繁重而复杂。只要我们真诚地爱他们, 就无悔我们的人生。

新课改下班主任工作摭谈 篇8

摘要：在教育领域中，班主任工作极为重要，这是因为班主任工作的多样性决定的。班主任是学校工作的执行者，是班级管理的领导者，所以，根据笔者的多年经验，一个合格而优秀的班主任，富有爱心，尽量在师生之间架起一座温暖平等的桥梁，拉近老师和学生的距离，想方设法，调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，打造高效课堂，顺利完成各种学科的开展。另外，班主任还要让自己的班级有特色、有个性，使他们既学到了知识，又开拓了自己的视野，提高了自己的能力和各种综合素质，为他们将来的发展奠定良好的基础。

关键词：班主任；了解情况；心中有数；班干部；事半功倍；班会；优良行为；学风建设；学习态度；因势利导；全面进步

G625.1

在教育领域中，班主任工作极为重要，也极其特殊，这是因为班主任工作的多样性决定的。班主任是学校工作的执行者，是班级管理的领导者，所以，根据笔者的多年经验，一个合格而优秀的班主任，富有爱心，尽量在师生之间架起一座温暖平等的桥梁，拉近老师和学生的距离，想方设法，调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，打造高效课堂，顺利完成各种学科的开展。另外，班主任还要让自己的班级有特色、有个性，使他们既学到了知识，又开拓了自己的视野，提高了自己的能力和各种综合素质，为他们将来的发展奠定良好的基础。下面，笔者就新课改这个大环境下，班主任如何与时俱进，积极开展工作，就我的感受，谈几点认识，和广大老师交流，共同提高。

一、详细了解情况，做到心中有数

由于学生的心理发育特点，他们容易对班主任产生依赖，起步阶段的工作，显得至关重要，有利于以后的工作，为将来的各项工作的开展打下良好基础。班主任要在较短的时间里，既要了解学校的目前的发展情况和办学特色方面，也要了解各个学生的特色，如这个班级的孩子整体素养高低等等。如班里一些基本情況、需要小心应对的特殊角色、学生的各项特长、学生之间的矛盾冲突、甚至一些幽默有趣的笑话等，了解越详细越好，这样你就知道后边该怎么做。接着通过学生资料、个别学生谈话等途径去了解班级情况和学生的个性。

大致有一定了解之后不要急于出现在学生面前，这时反而学生们也对新班主任充满了期待，所以，我们要珍惜这种期待，熟悉几名学生姓名，比如，拿钥匙的学生，然后可以请他给你帮一个忙，将到一些小东西放入教室，并借此机会感谢他为班级服务，在此过程中保持微笑，这样会让他们觉得你很器重他，也了解到你是一个很和蔼的人，回到学生中间他肯定会对同学们大肆宣传，这样一来见好开学第一面时机尽一步成熟。正式第见面了，衣着整洁，精神饱满让学生也为之精神一振，面貌焕然一新.最忌讳的是老师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，学生也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳。

二、善用班上干部，往往事半功倍

经过对班级和学生的了解，再逐渐地实施自己的工作策略。教育是有过程的，切忌功利主义而要求一下子把班级管理好，那是不现实的。班主任工作千头万绪，事务繁杂，既要进行教学工作，又抓班级管理，有时还兼上其他班别的课。所以，一定要让班干部成为自己的得力助手，要放手让班干部去管理班级，要信任他们，鼓励、指导他们如何去抓班级管理。如果指导有方，班主任工作就事半功倍，班主任也就能抽出更多时间去钻研教材、给孩子们教更多的知识了。

三、尽力开好班会，巩固优良行为

班会是总结上周工作和安排本周工作的最好时间。班主任要重视班会的开展，要尽心尽力开好每一次的班会。班会主题的内容应当健康向上，要跟学生的实际生活紧紧联系在一起，帮助他们巩固优良行为和不断克服不良行为，另一方面要有针对性，这是主题班会生命力所在。班会主题要针对学生共同关心的社会现象，学校重大事件，班级普遍性、倾向性问题或严重的突发个案，如冬天天气冷，上学放学路上一定要注意自身安全，别买校门口的零食，注意到校时间，不准在楼道内追逐打闹等.让学生渐渐的懂得什么应该做，什么应该放弃.从而使学生养成自我约束.自我管理，自我教育的能力。》

四、重视学风建设，端正学习态度

良好学风对于一个班级的管理起到举足轻重的作用。结合学生的学习任务，我常教育学生要有明确的学习目的，让学生懂得当前学习与日后的关系，教育学生要端正学习态度，要把“要我学”转变为“我要学”。平时注意指导学生掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯，比如注意力的培养，最平常的方法是“五分钟学习竞赛”，就是在五分钟的时间内看谁背的多。然后再比赛看谁背得准确，让学生互挑毛病。注意力是人的心理活动对一定对象的指向和集中，注意力是智力活动的前提和保证②。

每周的周一，我要求每位学生经典诗文和弟子规及千字文朗诵，用国学精神熏陶和培养学生的良好学风，并时时督促其以行动付诸于实践；在每一次考试后，在班上开展学习交流活动，引导学生互相交流经验与方法；平时注意收集报刊杂志上的好方法，加以整理公布在班上的公布栏供学生借鉴参考和学习。

五、善于因势利导，促使全面进步

金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作的至关重要的一环。

因此平时我注意引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心。比如班上有个多动症学生，上课时，他经常跟在老师身后跑来跑去，还不时去拿同学的书本、文具等，经常是整节课因为他的存在而无法进行。当他开心的时候，他时常会大喊大叫，大声骂人，为了提高他的自控能力，针对他喜欢表现的特点，在课堂上，我们尽量创造机会让他表现。他对知识的掌握较快，我就多让他回答问题；另外，他喜欢拿木棍一类玩，我们就因势就利，利用每天的扫除时间，让他负责教室的拖地工作，并及时加以表扬、鼓励，他很高兴，班级卫生工作做得非常好，既转移了他的注意力，培养了他正确有序、认真做事的习惯。

总之，班主任老师要在管理班级时，富有一颗爱学生的心，善于学习和借鉴，一些管理班级的技巧和方法，使师生形成一个团结的集体，这样的集体就是一个优秀的班集体。这样的班集体，才会极大地调动学生学习的积极性，激发出浓厚的兴趣，打造高效高质的教学课堂，使学生既学到了知识，又开拓视野，提升了能力和各种综合素质，为将来的发展奠定良好的基础。

参考文献：

[1]《好学生 好学法》 魏书生 漓江出版社

九年级下班主任工作计划 篇9

九年级学生，即将面临人生的第一次选择。从某种角度讲，也是学生人生道路上一个重要的转折点。学生的学习状况，不但涉及其本人今后的长远发展，而且涉及到学校的声誉和学校的发展。因此一定要下大力气，抓好班级各项工作，为学生发展创造一个良好的环境。

一、工作思路

1、在原有基础上稳定、提升良好班风、学风，为全班同学创设出适合学生静心学习成长的和谐环境。

2、进一步引导改进学习方法，提高学习效率，发掘更大潜力；尤其在下学期要促进尖子生的飞跃，中间层的超水平发挥，和确保后进生的尽力而为。

3、密切关注学生的心理情绪变化，帮助其建立信心，提高心理承受能力，保持积极学习的持久恒动力。

二、具体措施

1、打造和完善学生自我管理体系

“细节决定成败”，根据九年级学生学习的特点，进一步完善班级的学生自我管理体系，将班级方方面面的事情全部交给学生自主管理，让每个学生都能参与到班级的管理和服务中去，让每个学生都觉得自己是班级的主人，让每个学生在为别人的服务的同时体验到幸福和快乐，真正实现“人人有事做，事事有人做，时时有事做，个个是主人”，从而促进学生的全面发展。

2、树理想、转变学习态度

要想把“要我学”变成“我要学”，必须通过两会来解决学生的思想问题。第一个会议就是“壮志在我胸”主题班会。在这个班会上，通过四首歌来回忆和展望学生初中阶段的成长过程，第一首歌《真心英雄》，表达我们每个学生最初的想法，决心要做真心英雄，在黑板上写上“在我心中曾经有一个梦，决心要做真心英雄”；第二首歌《报应》，唱出了部分学生后来慢慢的忘了初衷，迷失了方向，我在黑板上写上“几乎忘了，几乎忘了曾经不改变的初衷。”第三首歌《从头再来》告诉每个学生我们还有机会，从现在开始，从头再来，在黑板上写上“心若在梦就在，看成败人生豪迈，只不过是从头再来”。第四首歌《壮志在我胸》，鼓舞每个学生树立豪情壮志，继续向前冲，在黑板上写上“管那山高水也深，也不能阻挡我奔前程”。通过这四首歌，让每个学生在心灵上都得到了全面的洗礼，让每个学生明确自己的人生目标，转变学习态度，确定努力方向。

第二个会议就是家长会，九年级开学初期的家长会非常重要，所以我将利用这次家长会与全体任课老师一起全面的分析每个学生的情况，针对每个学生的特点，告知每个家长应采取什么方法促进学生的成长和学习成绩的提高，从而保证中考目标的实现。

3、完善激励机制，发掘学生潜力

信心是追求进步的最佳动力，采取有效的激励措施，有助于提高学生信心，激发更大潜力，所以本学期我将会从以下几方面完善激励机制。

（1）目标激励：除了帮助每位学生制定自己的中考目标、月目标，我更强化“大家好才是真的好” 1的班级目标，并且将每个学生的目标贴在教室里最显眼的地方。

（2）榜样激励：二年的相处，使学生之间形成了较融洽的关系，部分学生对班级有着较大影响。因此要充分发扬榜样的力量，利用我们学校互助教学的模式，一对一的互帮互助，携手向中考进军。

（3）情感激励：教育是传播爱的事业，中考压力下的学生更需要爱的鼓励。因而除了我的不定期交流，同时协调各个任课教师在教育教学中更深刻地宽容和理解学生，让他们感受到老师和他们在一起努力。

（4）活动激励：学校、年级组织的活动也是教育的良机。本学期将充分抓住班会活动这一契机，引导学生珍惜时光、积极向上，珍惜友情，团结奋进，在活动中舒缓压力，将拼搏精神转化为学习上的动力。

4、培养学生正确的学习方法

班主任要关心学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象。对每次月考中出现地问题及时分析正确原因，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去，考试时间分配不当，有骄傲情绪等现象及时纠正，指明正确的方法。在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。力求：强科争优势、弱科赶上去。

6、加强班级管理，注意常规

“细节决定成败”，一切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理，要求学生不要有自己是初三学生就为所欲为的想法，让学生全面发展，提高其责任心。

7、努力抓好并严抓课堂纪律：纪律是成功的保证，采取以下抓法：

（1）、督促学生学习，特别是学习成绩差的，不要放弃学习，“努力才会成功，放弃必定失败”。

（2）、教会学生勤学、学习尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊、自爱。

（3）、树立典型，因教施人。充分发挥优生的榜样作用，对行为习惯较差的学生，各个击破，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱，尽力学，不放弃。对优生要多关心和鼓励，调节心态，让其成为“亮点生”。

8、加强与家长联系。

出现问题好及时了解，共商对策，达到共同管理的目的，争取让学生在紧张、稳定中度过这一冲刺期，以最佳心态迎接中考。

走到了最后也是最关键的一学期，我们初09.7班的心愿就是：快乐充实地走过这段日子，为自己的未来努力，给自己的人生写下无悔的一页。期待我们能迎来硕果累累的金秋。

1、确立班级体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学 生思想、学习、生

2活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

一级目标2人，二级目标5人，三级目标30人，班级整体目标：年级第一名。

2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；

①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。”

②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。

3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；

4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；

5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；

6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

7、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

8、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

三、具体措施

1、充分利用班会向学生进行思想教育。

2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。

一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

4、抓住每一次月考，及时进行总结，指导，鼓励。

5、组织迎新年庆祝活动。

七年级下班主任工作计划 2 篇10

120班陈纯治

一、班级总体情况分析：

班级整体素质一般。学困生较多，占有一定的比例，这些学生还没有形成良好的学习习惯，自觉学习的主动性不强，但是有较强的集体荣誉感；学习态度有待提高，学习优异的学生还没有起到帮带的作用，今后应加强培养他们的巨大作用。

1、自然情况：

班级总人数33人，其中男生16人，女生17人；年龄在13周岁的学生占比较大的比例。只有一个男生是15周岁，好学生与差生的比例2:3。

2、班级现状分析：

思想品德方面：学生热爱学校关心班级，集体荣誉感较强，但部分学生没有形成良好的养成习惯，不能很好的约束自己，课上不能严格要求自己，需加强教育。学习方面：没有好的学习方法，学习目的不明确，态度不端正，没有良好的学习习惯，主动预习的习惯还未形成，另外，课后不能及时巩固所学知识，因此导致学有困难。

3、班委管理班级的情况：

班干部组织能力比较弱，个别班级干部只顾自己学习，忽视了对班级工作的管理，没有起到班干部作用，今后需要班主任经常进行方法教育不断进行监督提醒。

二、工作目标：

1、总目标：

本学期我班的总目标是：继续建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；继续培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体。

三、主要工作及实施措施

1）根据学校要求将行为规范教育、班集体建设、问题生转化、家校联系、班会课等常规工作落到实处。每天的课间操、眼保健操是纪律教育和健康教育的良好载体，要予以充分重视。

2）坚持开好每周一次班主任例会，明确知道每周的活动安排及事宜，做到有目标，有计划，落实好班级的各项活动。

3）按照要求开好班团队会，主题班会内容要明确。让德育工作渗透到教学过程中，做到先育人后教书，切实提高德育工作的实效性。

4）要求每一位学生严格遵守校规校纪，让良好的习惯内化为自身的素质，以良好的行为营造文明的校园环境。

5）加强班集体建设，确实发挥班级干部的带头作用，让他们来管理班级，管理学生，充分信任他们，并给予指导和监督。

6）加强安全教育，加强对学生的安全教育。提高学生的自我保护和自我救治的能力。

7）加强学生的好习惯养成，重点抓好礼貌待人，尊敬父母，尊敬师长，团结同学等良好习惯的培养和形成。

8）组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

9）加强安全教育。加强对全体学生的安全教育。充分利用一切阵地加强对学生的交通安全、饮食安全、消防安全等方面的教育。

10）经常组织学生参见户外综合实践活动，如到敬老院打扫卫生，给老人表演节目，养成学生尊老爱幼等一系列良好的品质。

11）继续做好家访工作。提高家庭教育水平，从而家、校配合，形成教育合力。

四、班级主要活动内容

活动内容

三月：学雷锋树新风

1、学生仪容仪表检查

2、庆三、八节活动：为父母洗一次脚

3、雷锋实践活动

4、板报：学雷锋、树新风

5、“好习惯养成条例、德育知识”测试

四月：法制宣传

1、清明节扫墓活动

2、法制宣传月活动 ①手抄报评比、②法就在身边 主题班会

3、清理校园周围白色垃圾

4、班容班貌检查

5、板报：做守法中学生一年级

保护环境从我做起二年级

6、社会实践活动---“法律知识宣传”

五月：爱国主义教育

1、美丽延边我的家：演讲比赛

2、感恩母亲主题班会

3、班主任经验交流会

4、趣味体育活动比赛

5、庆“五四”征文活动

6、板报：珍爱生命、健康成长

六月：读书活动月

1、读书交流活动、读书知识竞赛

1、毕业典礼、文艺汇演

3、禁毒日教育活动

4、开展校园之星评比活动

互联网背景下班主任工作创新 篇11

【关键词】互联网时代；幼儿园；班主任工作；创新

互联网背景下的幼儿教育打破了传统教育模式的局限性，在空间上具有更大的自由性和优越性。在这种情况下，幼儿班主任如何改变传统的工作方式，充分的利用互联网提高工作的质量和效率，为幼儿的健康成长保驾护航具有非常重要的意义。

一、互联网时代班主任工作模式创新的意义

就我国目前情况来看，传统的幼儿班主任的工作模式具有较大的局限性，工作效率较低。在互联网时代，我们深入认识到传统工作模式中的弊端，利用互联网对以往班主任的工作模式进行创新和优化是势在必行。

借助互联网能够真正的打破传统班主任工作模式中地理空间等因素的障碍，真正的和家长实现零距离的交流，真正的搭建学校-家长-班主任之间的交流平台，真正的实现时时刻刻为幼儿的成长和发展保驾护航。在对工作模式创新的过程中，班主任合理的利用各种网络软件，以多种模式、多种渠道、多种方法使工作模式得到真正的本质的创新。

二、互联网时代班主任工作创新的有效途径

通过上述对传统班主任工作模式中存在弊端的分析可以发现班主任工作模式的创新在互联网时代的今天是必然的，班主任工作的创新可以从灵活运用网络软件、利用网络辅助教学、搭建家长—教师的交流平台等方面入手来对自身工作进行优化。

2.1家长通讯录实现零距离交流

幼儿教育和小学、中学教育的最大不同之处在于其教育的主体为尚不具有自我管理能力的幼儿，这种情况下就要求幼儿班主任能够和家长保持密切的联系，随时将孩子的动态传递给家长。互联网时代提供了便捷的通讯模式，因此班主任可以借助校讯通等通讯软件，在家长—学校—教师之间建立起直接的信息传递渠道。幼儿班主任在工作的过程中可以利用电脑向家长的手机发送短信，使家长能够在第一时间掌握孩子在校的表现情况以及学校的通知、要求等。于此同时，电子班讯最大的优势在于交互的双向可逆性，通过校讯通等软件不仅班主任能向家长传递信息，家长也可以主动和校方进行沟通，从而实现教育质量的进一步优化。网络家长通讯录的出现极大的解决了传统幼儿教学过程中班主任不能够及时和家长进行交流的问题，使得家长能够充分的了解孩子的成长过程。

2.2班级QQ/微信群分享教育经验

随着手机、电脑等通讯工具的普及，QQ、微信等聊天软件已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。在此基础之上，幼儿园班主任要学会充分的利用QQ等聊天工具实现工作的高效化。班主任可以建立QQ/微信群，将所有的家长邀请到一个交流群中进行交流。在QQ/微信群中，班主任不仅可以将每天的作业要求以及家长应该注意的情况以文件的方式分享到QQ/微信群中，QQ/微信群中的聊天话题不一定只是局限于学习，在QQ/微信群中还可以和家长交流一些日常生活中的育儿经验，使所有的家长能够充分的互动起来，在沟通中实现家长与学校关系的融洽化。另外，班主任还可以在QQ/微信群中向各位家长征求教育过程中的意见和建议，更好的提高教育质量。班级QQ/微信群是互联网信息交互时代的一种班主任工作模式的重要体现，这种交流模式打破了家长和学校之间的沟通障碍，使得家长真正的参与到孩子的教育过程之中，充分的发挥家长建言献策的作用。

2.3电子档案记录幼儿成长细节

幼儿时期是人生的关键时期，也是孩子生长发育的关键时期，在这个阶段如果不能对孩子的成长投入足够的精力将给孩子的成长带来极大的负面影响。因此，利用互联网这一工具建立起孩子成长过程中的电子档案是十分必要的。电子档案的内容包括孩子的年龄、身高、体重等理化特性进行记录，并定期对幼儿各项理化指标进行阶段化的考量，在此基础之上进行分析和研究为孩子在幼儿园下一阶段的生活做足准备。同时，电子档案中还应该记录幼儿的爱好、饮食偏好、特长、存在问题以及孩子的健康记录等。通过这些信息能够使得班主任在日常的管理过程中能够对症下药、投其所好，使孩子能够更加健康快乐的享受幼儿园的生活。此外，通过电子档案的方式还能够帮助班主任及时的纠正孩子的缺点，使孩子在成长的过程中能够逐步的完善自己。电子档案是互联网时代幼儿班主任工作中必不可少的一部分，这项工作不仅能够促进学生的健康成长同时也能够使班主任的工作效率大大提高。

2.4电子课件搭建网络教学平台

幼儿由于自身理解能力和接受能力具有一定的局限性，因此在日常的教学过程中并不能百分之百的完成教学大纲规定的教学任务，因为这一原因很多家长对幼儿园的教学存在质疑使得班主任的工作很难进行推进。互联网时代的今天为这一问题的解决提供了有效的解决途径。在日常的教学过程中，班主任可以将孩子日常在学校的教学内容整理成电子课件的形式上传到如班级博客或者是通过电子邮件的形式把课件发送到家长的电子信箱中，使得在家庭中孩子也能够根据自己的需求对教学内容进行学习。除此之外，班主任也可以定期通过网络进行电子视频教学，随时随地解决孩子在学习过程中存在的问题和疑惑。

三、结语

互联网时代是信息的时代，同时也是比拼先进科技的时代，这种背景下幼儿教育过程中班主任的工作也面临着新的更大的挑战。互联网时代一位合格的幼教班主任必须具备一定的现代化网络教育的理念，学习现代信息科学技术，及时有效的利用各种互联网资源对自身工作进行创新。在创新的实践过程中，班主任可以利用网络通讯录、班级QQ/微信群、电子档案以及网络教学平台等方式充分的丰富自身的工作内容，为幼儿的健康成长注入更多的新的动力。

【参考文献】

初一下班主任工作计划 篇12

1. 做学生的思想工作要动之以情, 晓之以理

班主任在开展班级管理工作中, 随时都可能会遇到学生做出与班规、校规相悖的举动。这时, 不要贸然去对学生的举动进行横加指责, 更不要对学生采取体罚或变相体罚的行为, 应始终坚持“动之以情, 晓之以理”的原则。学生犯错误是在所难免的, 惩罚学生是起不到预期目的的, 问题是教师如何去感化他, 让他自觉地去遵守班级和学校的各项规章制度。教师在班级管理上, 对学生要一视同仁, 对学生的缺点要及时给与中肯的批评, 对学生的成绩要真诚的鼓励, 用饱满的热情去温暖学生的心灵, 从而赢得学生的尊敬、理解和支持, 起到应有的教育目的, 这样才能帮助学生树立起各自正确的人生观、价值观。

2. 做好培优转差工作

每个班级中的学生是各不相同的, 学习能力和学习程度也有差异, 教师偏爱好学生可能是教师的共同特点, 做好差生的转变工作也是我们教师应尽的职责。学生的差异性是绝对的, 在任何时候、任何情况下学生总会有差别。这就决定了作为班主任, 接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。师爱施于优秀生, 应是锦上添花, 百尺竿头更进一步;师爱惠及差生, 应是雪中送炭, 暖人心扉, 催人奋进。事实上, 差生本身心理上就处于脆弱状态, 如果教师不及时采取教育和挽救措施, 个别学生就会破罐破摔、悲观绝望, 甚至走上犯罪道路。这时, 更需要教师“雪中送炭”, 更需要教师的关怀和尊重。教师要善于发现和挖掘差生的闪光点, 哪怕是一点点进步, 也要适时地给予表扬和鼓励, 逐步培养他们养成良好的学习和生活习惯, 从而增强他们战胜困难的勇气, 促使其德、智、体、美、劳全面发展, 最终达到转化的目的。

3. 造就一支强而有力的班干部队伍

班委会犹如整个班级的火车头, 要想使整个班级跑得好而快, 就应当及时建立健全班干部队伍。班主任在确立班委会成员的过程中, 一定要采取“民主集中制”的原则, 让全班学生在充分酝酿的基础上产生候选人, 将那些品学兼优、会管理、有威信、乐于奉献的同学选拔到班干部队伍中来, 从而形成良好的班风。同时班主任要打破“干部终身制”的做法, 班级一旦建立起良好的班风班貌后, 要及时对班干部进行更换选举, 以便为班级引入竞争机制, 让全班同学积极参与, 共同努力, 从而使更多的同学在班委会组织中得到锻炼, 不断成长。

4. 团结协作, 齐抓共管

全面提高学生的思想素质, 需要各科任教师的密切协作和有机配合。因此, 班主任要主动和各科任教师取得联系, 力争他们的密切配合和支持。一方面, 要及时将每个学生的情况通报给每位任课教师, 这样有利于各科任教师在传授知识的同时, 能因材施教, “对症下药”地进行思想教育。另一反面, 除了自己深入了解学生情况外, 还要随时听取各科任教师的看法和意见, 相互交换情况, 以便在工作中共同研究如何加强对学生进行思想教育的方法。

5. 工作重要不断积累经验

班主任在工作中要随时做好工作记录, 及时总结经验教训, 这样, 可以使自己的工作少出差错、少走弯路;可以使自己的工作经验日益丰富, 工作能力不断提高。长此以往, 就能形成自己独特的班级管理风格。

总之, 班主任要搞好班级管理, 需要花大力气, 付出艰辛的劳动, 耗费大量的时间和精力, 甚至还要忍受莫大的委屈。但不管怎样, 只要我们不断努力, 就一定会有更大的收获。