高中期中考试作文选

高中期中考试作文选（精选9篇）

高中期中考试作文选 篇1

与之共存

奔跑，狂吠，嗅着异世界陌生的气息，凶狠的猴子警觉地显露。苍翠的美丽间，如寒光般一掠而过的，是对原始的守护。一跃而起，伸开利爪，对着外来的入侵者，它腾起的身姿宛如骄傲的审判，直到一箭穿喉，迅猛的疼痛间，它来不及挣扎，只无神地，用着散去焦点的目光，承接射箭的同伴愧疚的泪水。

《阿凡达》中尊重万物生命的情节令人印象深刻，不管是纳威人自己还是潘多拉星球的一草一木，在母神的怀抱里，他们都是最亲的一家人。纳威公主为自己杀害同伴的行为流下的泪水，不是虚妄的矫情，是真切地，失去手足的内疚与痛苦。

这对于身处发达文明的我们而言，是困惑的，对于身处各国的我们而言，也是困惑的，对于身处不同社会地位、不同家庭的我们，更是困惑。多少人在行经乞讨者身边时，选择了侧过身子，逃避般地逃离，甚至吝惜一道同情的目光；多少人听闻地球那头的灾难苦痛时，只是漠然地瞥了一眼屏幕，将频道跳转？更不必说每时每刻，在人类手中结束生命的万物，它们没有语言控诉，没有力量反抗，智慧的大脑孳生暴力与狂妄，脆弱的生命则只能选择绝望地湮没于文明的洪流中。

谈不上博爱，只是希望每个生命在蓝色的星球上能有美好的归宿。曾经的人类，崇尚自然，正如纳威人，与自然共生共荣，与地球同呼吸，东方的宗教推崇着博爱，没有谁是主角，只有永远的家人。佛者，即使一只蚂蚁从手心爬过，也会悲悯地放它一条生路；佛者，站在菩提树下拈花微笑，对着广博的生命，而不仅仅是人类的智慧。

我包孕在人类之中，人类又包孕在自然之中，然而当文明拉响汽笛，隆隆声中依然决然同自然分割，向绝对权力奔突时，它离悬崖也近了。当一个物种的最后生命在世界的尽头残喘着闭上双眼时，谁又能保证，世界这头的我们不会有灭亡的一日呢？当河流遍布流沙，天空弥漫黄土时，谁又能否认，我们身体内的脏器正也被文明灼蚀呢？

爱万物，亦是爱自己。我们无法不食草肉，但起码不要认为理所当然，起码学会像纳威人那样，怀着感恩虔诚的心。食物化为我们身体的血肉，我们与之共存；苍茫的大地铺开道路，我们与之共存，我们不是蓝色星球的统治者，我们只是与自然共存的一家人。

天地固不仁

“生存即厮杀，惟厮杀方生存。”这样的处世哲学早已蔓延并侵占了太多人的心理观念。当这种“物竞天择，适者生存”的法则首先被进化论者发现，并从自然界引申至人类社会时，我们瞬间时发现了自然的苍凉。

辽阔的非洲草原上，一场潜伏着的杀机正在等待爆发——在这种原本温和的午后，一群羚羊正在稀树底下乘凉，觅食。这本是生命的惬意与自然的和谐本态。但猎豹的眼睛比如瞅准着猎物，暗杀者必然静伏并策划着一起撕裂美好生命的谋杀。然后，他突然伺机出手。惊慌的生灵正在抉择逃窜的方向。但当成年的羚羊一哄而散之后，一只幼羊显然成为了这场暗杀的牺牲品者。豹子伏在草地上尽享杀戮的成果。

这样的场景在自然界反复上演着，在人类历史中，也是在尔虞我诈之中更迭着。于是老子说：“天地不仁，以万物为刍狗；君主不仁，以百姓为刍狗。”我曾向往于老庄的避世哲学，这种回归自然本性的心灵状态时令人向往的。

人，本就是自然的一员，我们本不该孤立出来。而当我们向往回归之途时，在面对“天地不仁”的法则面前，我们是否又会犹豫，是否为全自身，而挑战世界呢？老庄的朴素的生活处世观念令人向往，但这种毫无仁爱的苍凉的世界观却又使人畏惧。

直到有一次，我再次观看野外记录片时，我才发现午后并不都是暗杀。还是那只得手的猎豹，现在它满足了，在一块石岩上歇息。然而，此时竟有一只不懂事的狒狒跳窜到猎豹的眼前，若无其事地作弄它的鼻子。那是一只小狒狒，它的种群就在豹子傍边。它是多么惊讶的一幕。而猎豹竟没有任何凶意的，只是张开嘴，露出两颗犬牙，吓唬吓唬这个小家伙而已。一个原本必须仇杀的画面，此时却显得又好笑又温馨。

我刹那间明白了老庄的不仁。“天地不仁，以万物为刍狗。”这不是残忍与冷漠。天地万物，共息同荣，自然不为谁而乐，不为谁死而哀。在他的眼中，众生平等，无所偏爱，无所忌恨，是为不仁，实为包罗天下的大仁。

“相濡以沫，不若相忘于江湖。”老庄向往的绝非无爱的世界。相反是真正的大爱。“物竞天择”并不冷酷，因为每个生灵，每个人都借寓于自然之精华必也还身其中。万物死皆你死，你生亦万物生。老庄投身于自然，非但思维更乃身躯，不偏爱自己，不哀悼众生。是故至爱为天地不仁。

（得分：24分）

北方·南方

婉转的南方的雨。下得我心深深浅浅地怅惘。零星地捶打，归叹了游子的漂泊地，安然了尘世之人躁动的魂。

我生于南方，安于北方。白墙黑瓦的江南小镇，回转缠绕的桥洞行船。楼下做扇的小坊，温婉的女子撩回额前散落的发丝，绘图的湖笔勾勒出由浓转淡的愁思。

坊前的青石板，坑洼的水潭。屋前老人的竹杖，沉稳地敲打。深远的长巷，惹铜绿的门环。布褂上的青花悄悄地开着，在古墨的烟雨之中，打油纸伞如丁香一般的姑娘被隐去。

南方是我的根，我的枝条伸向北。即使枯萎在北，南方湿润且怅惋的土壤始终保存着我的根，待来年又发绿。

北方的雪干燥且奔放，混合着粗犷的气息。羊毛衣裘，落天飞雪，挡不住骨子里溢出的豪爽。若说江南是低吟浅唱的女子，那么塞北便是引吭高歌的男人。深浅的脚印延伸到群山的腹地，树杈上垂落的是晶莹的冰茬。

走街串巷的艺人，吆喝着京口的韵律。风筝，糖葫芦，热腾的包子„„落霞的颜色映着红漆大门闪着奇幻的色泽，热烈而又内敛的皇城又归于安宁。

我视已于北方尚不相熟，惶惶然接近却又惶惶然疏离。北方于我终是一个无法触及的梦，却总有它唤来的风向我告知，我便依然乘风相送，待来年它的归途。

人的一生便是旅途。渺茫的歌唱的是路上的心情。不安于斯却向往于他处。却发现，无论奔波无论逃离向另一个远方，终究在这茫茫大地之中。人无法自己驻成一座岛，广袤的大地终将是你的归地。

南方北方只道是一个栖息之所。无论是与世隔绝奇珍异兽的委内瑞拉平顶山区；无论是越靠近越好奇，越好奇越惶恐的澳洲中部荒原；无论是九死一生遮离天日的巴西热带雨林；无论是巴布亚新几内亚那太平洋印度洋上仅存的净土之地„„这些栖息地拼凑成的世界，拼凑成我们人生的旅途。

处于世，并感于世。包孕于人类之中，以众之思铭于我之思，将我之思换以天下之思。游历于天下，伤怀于天下。伤怀于天下，珍存于天下。已然是整体，便应善待。

善待于世，便是善待自己。

你不是一个人

哲学中有一个最基本的观点：世界是普遍联系的，任何事物之间都存在着一定的联系，没有联系的事物是不存在的。

突然又联想到一个著名的故事，太平洋西岸的一只蝴蝶轻轻挥动一下翅膀，便在太平洋西岸造成了一场飓风。这听起来的确很荒唐，但从理论上也是存在可能的。

“蝴蝶效应”再次印证了哲学中的那个观点：世界是普遍联系的。

最近发生的冰岛火山爆发恰恰说明了这个道理。由于火山灰在空中弥漫，飞机不能正常飞行，使欧洲几乎所有航空公司陷入瘫痪。各国前往波兰华沙参加卡钦基斯基葬礼的首脑被迫取消行程；欧洲各大球队由于长时间乘坐大巴而在比赛中精力不集中，纷纷爆出冷门。远在日本，四月正是出游赏樱的大好季节，一杯清酒，一块寿司，足以好好享受一番樱花之景，但由于制作寿司的原料——三文鱼空运自欧洲，原料的缺乏使日本的厨师们只能喊着“巧妇难为无米之炊”。在南非，大量的红玫瑰因不能及时运往欧洲而积压，每天造成数百万美元的损失。

人类的全球化脚步确实将地球日益密切地联系起来，然而，当我们充分享受着物质文明所带来的方便与快捷的同时，也不得不冒着人类文明脆弱性的风险。地球像一条链子，一环接着一环，任何一个地方出了问题，都会影响到整体的运行。

事实上，地球从古到今都是紧密地联系在一起的，只是现代文明使得这种联系更加凹现出来。

每一个大洲，每一个国家，每一个城市，每一跳街道，每一个家庭，每一个你我他，都是环环相扣的一个整体。作为整体中的一员，有必要明确自己所处的位置，自己所承担的责任，自己所具有的重要性。唯有如此，你才会明白你的价值，为人类这个种族贡献出你的力量。

因为我们从来都不是一个人。

我是关键

有人说我只是大海中的一滴水，无论怎样，大海还是依旧汹涌，但我想说，是的，你只是一滴水，但这一滴水却可能拯救一个生命，也可能摧毁自己。我们渺小，但我们并不是一无是处，我们甚至是关键因素。每个人可能都是关键，都有可能改变一切。

你是整体的一部分，你要为整体而生。我们都知道集体是由我们每个人组成的，集体的成与败由你我他们共同把握。在冬奥会上，的女子短道速滑三千米接力赛上，我们中国人终于登上了最高领奖台，我们看到了王濛，看到了邹杨的一往无前，但是我还看到了那个替补队员的坚持，拼搏。尽管她不是最强的，尽管

她只是最后替补上来的，但她深知只要进入了这个集体，她就是关键，她就需要承担。

在一圈圈的滑行中，她被韩国人超越，她没有放弃，她咬牙坚持；她被韩国人推出，她没有绝望，依旧奋起。她深知如果她摔倒了，如果她落后太多，不仅对于她会失去金牌，更重要的是对于整个国家，整个集体会失去很多。就是凭借这样的毅力，她坚持着，坚持着不让自己成为“短板”，成为弱者。最后，她赢了，她的团队赢了。

这就是关键。无论你是强是弱，只有你处于集体中，就得为集体而战，相信自己，并且大声喊出：“我是关键。”

飞机失事可能就是一小颗螺丝的错，大坝决堤或许就是一个小洞的恶作剧，可就是这样一个小小的问题，最易被忽视的点影响了集体。我们若要把握成功，就得让每一个细节都成为关键，永不放松。

北京奥运会上的那2008个鼓手令我记忆犹新。虽然没有人会知道他们是谁，来自哪里，但他们震撼的表演却足以令人铭记。我在想，如果他们一旦有人放松了，在不该亮灯时亮了灯，这个节日可能就失败了。但是这只是一个假设，事实是他们完美无缺，因为他们深知自己是关键，自己不能放松。

当我们欣赏令人眩目的杂技表演时，我们为在上面做惊险动作的人吸引，但也请注意底下的人，因为他们也是关键。当我们在看体育赛事时，不要单单为那些冠军而鼓掌，因为失败者也是关键，没有他们，谁都不能成为胜者。

拥有一颗关键的心，做关键的人，无论何时何地，我们都是关键的一部分，我们可能会改变一切。我是关键，因为我在改变你，我，他，我是关键，因为关键属于每个人。

滴水成海

每个人在出生之时，虽意识浅薄，但一个烙印已深深地出现在他身上，那就是社会。因此，每个人从来就不是孤立的，他是人类的一分子，世界的一分子，不可分割。

每个人都离不开这片整体，这是客观的真理。总有人枉自想脱离集体，但这愚蠢的行为总会付出惨痛的代价。无人能否定集体对人的作用，就是好像滴水与大海，脱离了海洋的包容，滴水早晚都会在恶劣的阳光曝晒下，一丝不存。

但每个人都不必妄自菲薄，集体的作用虽大，但也是一个个人所组成，每个人在这个集体中，都有着特殊的作用，着也就是所谓的天生我材必有用的哲理吧。大海虽大，也是由一滴滴水累积而成，而万丈高楼平地起，也亦有此味。每个人都是广袤大陆的一部分，虽然个人的力量有限，但凝聚的力量不容忽视，所以，每个人的损失，就是集体的损失，每个人的成就，也是集体的成就。

由此，个人的作用是极其重要的。

既然如此，我们就要发挥个人的力量，为整个社会献出该有的一份力来。个人之于社会，是基础，也是不可动摇的一分子，是浩瀚沙漠中的沙粒，是万千花卉中闪亮的一朵，这就是个体的重要性。即使你名不见经传，仍有自身的光和热。

如何发挥自己的重要性呢？自然是以己所长，作用其他，潇洒地完成自己的工作。即使是一名清洁工，即使是一位守门者，抑或帮助别人打下手，做杂事，也大可不必过于失落。每个机器的零件都有其特殊的妙用，现在的际遇，是一种磨练，也是你发挥自身的作用。什么都有适合你的相应的位置，这个生活赐予你的，也是社会要求你的。并不是说人一定要随遇而安，有远大的志向也是不错的。当你自身的实力达到际遇要求你的水平时，大可放手一搏，因为即使换了岗位，你的作用还是在继续闪光。所以，位卑者不必过于紧锁眉头，有志者不必叹息是不我与，现认真地活在当下吧，你的光和热，会因你而长存，做好你自己。

海蕴水滴，水滴凝结成大海。个人的作用不容忽视，下至底层，上至峰顶，每个人都应当之无愧地骄傲着，有我存在。

这是个人的作用于重要，是海水之于大海的情绪。

别去打听丧钟为谁而鸣，它为你敲响。

高中期中考试反思 篇2

期中考试结束了，我所剩下的中学生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试比上次有些进步，我认真分析了原因：

1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。

2、临阵磨枪，突击，平时不善于积累。

3、复习没有重点。

其实，语文一直是我这三科中最不理

想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中

会更加重视 学习。

数学一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢?主要是自己思想上的问题，我总认为没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。

经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也

在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，既是自己

的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。

努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个

人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为

自己的目标而奋斗!好的成绩是靠良好的学习方法。许多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。

学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。但良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习。

然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。认真听老师的讲课，甚至比做10道练习题还要好。

预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点;数学则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练习题。这样可以帮助你知道你是否已经基本了解了这些新知识。英语只要了解基本的句型构成，再多背几个单词就可以了。

人长得越大，记忆力就越是递减。因此，常常复习很重要。不过不必天天复习，毕竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的知识积累下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再巩固一下。如果一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。

除了这三点，还有三个“必须”。

1.学习必须循序渐进。只有地基打牢固了,高楼大厦才不会倾斜;只有走稳了,才会轻松地跑。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识;更不能基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。比如学习数学时，我就先做那些基础题，熟练的掌握公式，之后再去做那些比较难的题。这样，你就能打好基础，学习成绩自然而然的就上来了。

2.学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止死记硬背。学习中要多问几个为什么。比如学英语，一个句子可以用多种方法去做，举一反三，灵活运用，使你的大脑思维更加活跃。

3.学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想当然，马马虎虎。

只要做到了这些，再加上一些你认为自己适合的学习方法，相信你的学习成绩一定会提高的，在考试中取得好成绩。

高中期中考试反思二：高一期中考试的反思(2159字)

生物结考的铃一响，仿佛经历了一场浩劫似的。时间竟是始料未及的紧迫，而且从未这么被题目牵着鼻子走过，拿捏不定的空太多。考完后就心神不定的，觉得生物考试本不应该这么难。于是，回到家后，不惜花了半个小时把整张卷子大抵重做了一遍，便顿觉豁然开朗，仿佛久困于井底的矿工重见天日一样，一切问题迎刃而解;又不觉心如刀绞，坚信当时韦尼克区或是额中回后部8区一定停止了工作，虽捶胸顿足不止，但败局已定，早已无力回天了。

总分85分，能上平均分，已经大大超出我的想象了。但我惊奇地发现，班里的最高分竟然只有92分，上90分的也就寥寥几个。这时，自怨自艾就显得矫情，因为谁也没有规定你的水平就必须比别人高。但我就是不甘心呀，如此简单的一套题(呵呵，实际上我们的题并不简单，题量也大)，不得95分，实在有失水准。当然，这些自我安慰的话最终是骗不过自己的。因此，我怀着沉重的心情，在此作深刻总结。

首先要说考试心态。考生物前可谓是异常紧张。因为前三场考试已经输得一塌糊涂了，这场考试就不是赢不赢的问题了，而是赢多少的问题。自己定的目标是至少比平均分高10分。期望值高没有什么错，但我却犯了孤注一掷的大忌。于是，选择题部分我就谨小慎微，不允许自己有任何纰漏。偏偏事与愿违，开篇第三题就给我以沉重打击。当我无比纠结于细胞膜蛋白质含有硫元素这个问题时，时间老人就在我身旁匆匆走过，于是便慌了阵脚。接着又碰上24题。这本身是很简单的一道题，静下心思考30秒应该就能出答案。可我的心里却一团糟，眼巴巴地瞪着8个阿拉伯数字竟1分钟没动笔。最后，胡乱蒙了个选项，草草而过。看来，考试的结果，早在开考后的前十几分钟，就已成定数。

其次要说审题。这是令我无比头疼的一个问题，因为我数不清在这条河沟里到底翻过几次船。比如第49题第3小问，这原本是不假思索就可以出答案的，可我却犹豫不决，徘徊踯躅于保留癌细胞的无限增值基因还保留效应B细胞的抗体基因之间，取舍不定，最后得出的结论是，都要保留，于是便迟迟不肯下笔。其实，我的思考完全是多余的，因为题干第一话就赫然写着：“科学家从某些能无限增殖细胞的细胞质中分离出无限增殖调控基因”。可当时我果断对其进行了中枢过滤，虽视而不见。这不仅直接导致了我有3个空完全不知所云，而且还夺取了本应属于我检查的宝贵时间。

我还清楚记得上学期期末考试我就犯了类似的错误。有一道基因工程的题，题目不难，我看过题之后就匆匆作答，结果中途遇到阻碍。有一个空虽绞尽脑汁，得其解，觉得其完全是空穴来风，反复琢磨了5分钟，还是空着没写。其实，一个重要的信息就隐藏在题干里，而我却忽略了。又如前不久做的一道北京市高考题，有如是一问：“生长素类似物应溶解于”，我觉得问得莫名其妙，便毫不犹豫的写下了有机溶剂;对于答案给出的“含糖的磷酸盐缓冲液”，我瞠目了许久，再读一遍题，才恍然大悟。

我似乎天生对题中的信息就有免疫功能，攻克这一问题当然刻不容缓。其实，解决办法很简单，那就是：遇到不会填的空，请再读一遍题吧。

第三点我想说说答题思路。考试绝不是一个人的游戏，揣测出题人的思路往往很重要。可是这次考试，我却陷入了一个自己给自己挖坑的怪圈。譬如不该丢分的第46题，其第三小问如是说：“图A中4和6两种具膜结构的细胞器为适应各自的功能，都有增大膜面积的方式，它们分别是()”。我当时读了好几遍题，总觉得问得别扭，犹豫再三，却写下了一个极为低智商的答案：4为叶绿体，6为线粒体。写完之后自己都觉得不对，可脑子就被绊在那里，怎么也绕不出来，于是便自我安慰，出题老师可能就希望我写这个吧。2分注定落空。再如50题最后一空，首先引起刺激的，不是“小肠”呀，“消化”呀，“吸收”呀，而是2ng/ml。我就想，既然不选用4或8等杀伤性较强的浓度，必有其深刻的哲理;我一时联想到了“生于忧患，死于安乐”，就像狼群之于鹿群，狼虽会杀死一部分羊，但对于羊群的发展壮大来说，反而是一件好事。于是，我进一步给出大胆猜想：尽管X物质降低了小肠细胞ATP的浓度，使其主动运输受到影响，但这反而激起了它要吸收更多ATP的斗志。因此，我在那个几乎没人出错的空上得意地写下了：促进。

对于这类问题的解决，其实是没有万全之策的。调整到一个好的做题状态，或是本着求是严谨的科学态度，可能只是空话;也许，在做题中不断探索，才是硬道理吧。

最后还要谈谈个人对于实验题的感悟。实验题一直以来是我丢分的大项。我想，一个人做实验题水平的高低，是他能力强弱的最真实的体现。因为实验题所渗透的科学思想，是无论学多少知识都无法企及的。比如这次考试48题中问盛水玻璃柱的作用一空，不得不承认，这题我确实不会。其实说到底，不过是控制无关变量那点事，可真正将其运用起来，却绝不是一朝一夕能实现的。再如第51题，这是一道原题，可再次坐下来，还是扣了四分之一的分数。可见，对于实验题来说，除非掌握它的精髓，光靠题海战术是驾驭不了的，这才是一张生物试卷真正的魅力所在吧。

古人说吾日三省吾说，可见反思总结的重要性，高中生就期中考试进行的高一期中考试总结，是对自己学习状况的反思，作用重大。

每位同学期中考试考完后都应该向上面的那位同学一样做一份高一期中考试的反思，自己发现自己的问题，自我改正，相信大家保持这个习惯的话，一定会受益终生。

高中期中考试反思三：高一期末考试后的反思(1337字)

学习是一个不断总结的漫长过程，因此对于高中学习的每一次阶段性的总结是很有必要的 。总的来说这次考试有喜也有忧，喜在这里就不多说了，针对“忧”，我对每门科做了一些简单的 总结。

语文，出人意料的课外文言文作为题目，可以知道光注重课本是不行的，应在“以本为本”的基础上进行适当的课外延伸，这是有必要的。另一问题是素材积累与语言综合应用的匮泛，我想这与平时的语文学习中的习惯和态度是分不开的，应多积累，多总结，多运用，针对语文的这些不足，自己在下学期应加以解决。

数学，所有的题型都见过的，但有的会做，有的却不会，为什么呢?，我想这与数学学习的两大要点是分不开的：“多练”，“多想”.所谓多练就是巩固基础，适当延伸，勤加练习，这些方面体现了自己缺少练，所谓多想就是多总结多回想，总结这一类题型的常用方法与技巧，回想这一题的解题思路等。可见对于这方面我是比较欠缺的。总结起来就是一句话：贵在持之以恒。

英语:从初中以来，英语的不足主要就在于听力与完型这两部分，但却一直没有引以为戒，导致影响不断加深，因此我想应做到以下几点：1.对于语法，应日积月累;2.平时要训练听力，在理解课文的基础上多听课文听力，同时也应多读以加深印象;3.阅读与完型也是在与平时的训练和不断积累技巧与经验;4.多预习、复习、总结、积累。

物理：有的人说这次物理很难，有的人却说很简单，的确卷子很简单，但有人却没考好，我想一定主要是考试心态的影响，例如某某，他做的物理题可以说是很多了，我和他补课知道。一些难题他基本都会，但这次考得却不太理想，我认为应该是考试心态的影响，做物理是一门来不得半点马虎的过程，只有经过深思熟虑后才能制胜，因此要切记勿马虎，同时考试心态要平稳，我的不住在这次考试中没有完全的体现出来，可能是幸运吧，但对于一些易错题，我想还是应该多反思反思的。我想物理的学习正如王老师所说的：“当天的任务当天完成，当天的知识当天消化!”

化学：初中时化学很好，但进入高中却不理想，这与我对化学学习态度有关。一开始以为化学基础好就行了，但却应知道：高中的化学知识点是很多的，大部分是从来没有接触到的。因此自己对于化学的学习态度就可以体现在化学考试上。虽然这次成绩比上次肯定要好，但卷子上70%的题目都已经考过，自己却不能完全做对，从这一点就反映了自己有必要提高学习态度，不要轻视任何一科，尤其是书本上的知识必须掌握透彻。

生物：从这次考试中的题目不难发现，对于平常最容易忽略的知识点，考试加以了扩展与延伸，这反映了生物学习不能只是注重点，对于每一个细小的知识点都应该理解运用，总结这次考试的两个知识点的不是就是“染色质与染色体”“光反应与暗反应”。因此自己应在假期多加探究。

政史地：这3门我想放在一起一块说，因为这3门的学习方法是很相似的。所谓文科就是要背，这一观点太不全面了。我想在背的基础上要学会理解与应用，例如地理考试，它不可能全考你知识点，而是用知识点去解决与运用，因此对于这3门课是不能忽视的，一定要平时花时间去学习与记忆，否则最后的考试就会吃亏。

总结这次考试，我想自己的学习态度与习惯应进一步加以完善与提高，同时也真心的感谢刘老师在学习上对我的不断鼓励与劝导。

此致

敬礼!

反思人：高一学生

高中期中考试反思四：期中考试反思(671字)

期中考试考完了，还没等成绩出来，我已经预料到了这次考试的惨败，我认为让这次考试惨败和这几点有关：

1、考试前没有好好复习

2、考试时心理状态不佳，非常紧张

3、考试时精神状态异常不好，没精打采，根本没有心思考试，只想赶快把题做完，结束考试

4、在考试的时候有部分题目不会做，放在了后面来做，结果后面没有了时间，也忘记了还有这些剩余的题目

成绩次日就下来了，结果非常令人惊讶，简直不可思议，卷子错误连篇，叉叉随处可见，上次期末222名，这次中期考试竟然409名，直线下降187名，接近翻番，如果在后半期还是这样的状态，留在宏志班是没有希望、完全不可能的，因为在我后面还有许许多多的人想到宏志班来，而我在后退，他们在前进，所以我在后半期一定要努力，做到这几点：

1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书，上厕所除外。

2、提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科目，尽自己的力量完成会做的题目。

3、做作业认真审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做到先审题再思考最后再答题，不盲目的猜。

4、回家在没有必要的情况下，不使用电脑，在有关学习的情况下才使用电脑

5、上课不和同桌及其周围的人讲话，在上课时不理睬与课堂无关的谈论、事件

6、上课尽量精力集中，不发呆、坐飞机

7、不在上课的时候睡觉，特别是数学课的时候

8、不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在数学课上做其它科目的作业之类

9、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念

这9点，我一定要在这在校的四十多天中坚持下去，争取考到前200名，留到这个集体，时间已经不多了，难道在这剩余的四十多天中，我都不能坚持么?

高中期中考试反思五：高中期中考试反思(2110字)

随着期中考试的结束，答疑网小编推荐期中考试后反思与经验总结供大家查看，祝各位考生金榜题名!

一、养孩子学习数学的兴趣。

要培养孩子学习数学的兴趣，首先要做孩子喜欢的数学老师。孩子喜欢老师了，自然而然地就喜欢老师教的学科了。孩子只有对老师感兴趣了，才会听老师的话，数学课自然就好上了。这是大面积提高教学质量的前提。试想，在老师没去之前，班里学生无事可做，纪律嘈杂、混乱无章。而数学老师一来，孩子立即放下手里的各种活动，眼里也有了精神，纪律也变好了，静静地等候老师的指令。此时，随便出一、两道趣味性比较强的数学题。随意地欣赏着孩子争先恐后的做题。那是多么令人惬意的事呀。此时，老师的号召力在孩子身上得到了响应，自我感觉小学数学老师的价值得到了体现，老师爱孩子，孩子喜欢老师，多么和谐的音符啊。谁说数学枯燥无味，我看不管是孩子学数学，还是老师教数学都其乐无穷。就看你有没有能力做一个孩子喜欢得数学老师罢了。十几年来，我有一个感觉，那一个时期，我与孩子配合的好了，我看着孩子顺眼，孩子看着我顺眼。发下试题来看着试题也舒服，这次考试肯定考不错，又要赢。反之，就要砸锅。

二、授课时要注意语言上要孩子听懂，要注意语言表达方式。

我们面对的是不到十岁的孩子，接受语言方面的能力有限。而我们如果用与同龄人交谈的语言表达水平来跟孩子谈话也好，讲课也好。孩子是难以听明白的。必须降低到与孩子同等水平，孩子才好接受。这就是为什么孩子与孩子交谈，孩子们更容易接受的原因。当然，你讲明白了，孩子也听懂了。为什么考试后，有的孩子考的好，有的孩子考的不理想?原因在听讲也有学问。有的孩子边听边动脑子记，在听的同时，注意找规律。一节课下来，比较累，但学的牢。而还有的孩子，一只耳朵听了，另一只耳朵走了，随听随忘。到头来记不住多少东西，自然就考不好了。所以，上课过程中要提醒孩子加强记忆。学数学是需要记忆的，不过这记忆不如“社会、科学”等课那么明显罢了。

三、作业。

1、布置作业。我布置作业遵循四个原则：重复性的作业不布置。费事费力的作业不布置。布置了而老师批不完的作业不布置。布置了老师也批完了而孩子改不完的作业不布置。为什么遵循这四个原则呢?重复性的作业布置了起不到布置作业的初衷。大量的重复性作业会引起孩子的反感，不利于兴趣的培养，只能是浪费时间，不如不布置。费时费力的作业，如果布置了孩子晚上就会加班加点，时间长了不利于孩子的健康。家长会反感，不利于学校的声誉。更重要的是同样起不到训练的目的。作业布置的很好，可以说是精选的，如果老师批不完，效果同样不是很好。当然，一次作业批个十本乃至二十几本，同样能掌握班里学生对知识的掌握情况，但无法详细地知道每一个学生的情况，尤其是那些潜能生。时间长了，很难做到因材施教，各个指导，个性差异难以解决。作业布置了也批了，如果学生不改，时间长了，就变成了只做会的，不会的永远不做，起不到查漏不缺的作用，这样的作业不布置也罢。布置了就要改，改作业不是抄作业，教师一定要注意这一点。要想改好必须教会学生，为了减轻教师的负担，可以采取一对一结对子的方法，以好带差，互学互助。

2、数学作业同样需要书写认真。学生的书写，反映了学生的思想状态，反映了学生的学习态度。反映学生近期浮躁不浮躁，心里是否平静。如果抓好了学生的书写，时间长了，有利于培养学生的耐性。学生会稳下来，形成良好的学习习惯。同时这也是帮助学生改掉粗心毛病最好方法。不知你发现没有，书写太潦草了，会造成一七不分，零六零九不分，加号除号不分。

四、潜能生辅导。

高中期中考试总结 篇3

平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

准备不充分。不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。

失败了怎么办?认真反思是首先的：

第一，这次失败的原因是什么?要认真思考，挖掘根本的原因;

第二，你接下来要干什么?确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么;

第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。

失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢?现介绍几种方法以供参考：

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同，工作总结《高中期中考试总结》。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

高中数学期中考试总结 篇4

一、课后及时回忆

如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新知识必须及时复习。可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起互相启发，补充回忆。一般按照教师板书的提纲和要领进行，也可以按教材纲目结构进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，循序渐进地进行复习。在复习过程中要不失时机整理笔记，因为整理笔记也是一种有效的复习方法。

二、定期重复巩固

即使是复习过的内容仍须定期巩固，但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔也可以逐渐拉长。可以当天巩固新知识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期复习。从内容上看，每课知识即时回顾，每单元进行知识梳理，每章节进行知识归纳总结，必须把相关知识串联在一起，形成知识网络，达到对知识和方法的整体把握。

三、科学合理安排

复习一般可以分为集中复习和分散复习。实验证明，分散复习的效果优于集中复习，特殊情况除外。分散复习，可以把需要识记的材料适当分类，并且与其他的学习或娱乐或休息交替进行，不至于单调使用某种思维方式，形成疲劳。分散复习也应结合各自认知水平，以及识记素材的特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔时间越长越好，而要适合自己的复习规律。

四、重点难点突破

对所学的素材要进行分析、归类，找出重、难点，分清主次。在复习过程中，特别要关注难点及容易造成误解的问题，应分析其关键点和易错点，找出原因，必要时还可以把这类问题进行梳理，记录在一个专题本上，也可以在电脑上做一个重难点“超市”，可随时点击，进行复习。

五、复习效果检测

随着时间的推移，复习的效果会产生变化，有的淡化、有的模糊、有的不准确，到底各环节的内容掌握得如何，需进行效果检测，如：周周练、月月测、单元过关练习、期中考试、期末考试等，都是为了检测学习效果。检测时必须独立，限时完成，保证检测出的效果的真实性，如果存在问题，应该找到错误的根源，并适时采取补救措施进行校正。

高中期中考试教学工作总结 篇5

从学生学习态度来看，班内整体学习态度良好，积极性高，个别同学学习不积极，存在混日子现象。从开学到现在，查到有同学谈恋爱，女生尤其严重，这也导致部分同学成绩不理想。

针对以上问题，下一段工作的具体措施：

1、继续抓纪律，促学风。很抓纪律不放，从一点一滴做起，校服，发型，课前五分钟，自习纪律等各方面严格要求，在班内形成一股你追我赶，比学习比进步的良好学风。

2，做好学生思想工作。要求每位同学写出考后反思，逐个谈话解决问题。制定学习目标，和学法指导。针对不同学生问题，找到不同的解决措施。比如，学习方法不得当，纪律松懈，不够刻苦努力;有谈恋爱倾向的同学，纪律约束和思想工作双管齐下。

3，对重点生和自招线内学生，指导学习计划，分层管理教学训练，加大优生的训练量和学习量。

4，有弱科的同学，要求补弱科抓强科，加强与任课教师交流，每天进任课教师办公室，每日一题。

高中期中考试分析及十月工作总结 篇6

此次期中考试是高二年级分科以来第一次大型考试，试卷覆盖了7月、8月、9月、10月所学全部内容，从各备课组的反馈信息来看，试卷结构合理，既兼顾基础，又注重能力，整套试卷质量较高。除个别科目，试题难度要略低于高考和襄樊统考难度。这次参加考试的人数为701人，文科最高分二(5)班巴冬萍569分，理科最高分二(10)班张凡548分。总体上看，各班、各学科比较平衡，差距较小。但文理科总分高分不高，优生太少。(具体成绩见附表)

二、学生问卷调查情况

十一月初，利用自习课时间对高二年级十个教学班部分学生进行座谈，学生提出的问题十分诚恳，对老师们的整体评价较高。学生反应：绝大多数教师工作认真敬业，教学水平高，知识渊博，对学生富有耐心，教学方法得当。绝大多数班级班风正，学风浓，正处于良性发展态势。但是，学生们对老师也提出了不少建议和意见，而且有些问题反应比较强烈。具体归纳如下：

1、平行班部分课堂纪律较差，个别教师只教不管，教学效果不好，有些课堂在学生心里成了每天的“睡觉课”和“说话课”。

2、老师和学生交流太少，下课后老师在教室停留时间短，还有极少数老师下课比学生准备得早，跑得比学生快，学生有很多问题不能当堂解决。

3、个别教师评讲试题只让学生看答案或自己念答案，缺少分析过程，缺少师生互动，重难点不突出。

4、部分教师对学生的作业检查力度不够，作业批改不及时，试卷批阅尺度不客观(太松)。个别班级还出现让课代表批改作业等不良现象。

5、个别教师上课不严肃，太随意，上课时间经常与学生谈论与教育教学无关的话题，学生反应强烈。

三、主要措施及要求

1、将学生的建议和意见及时反馈给相关教师，并限期改正。

2、各班在本月内召开好科班会，认真总结前一段时间班级取得的成绩和存在的问题，制定好后三个月工作重点及主要措施。尤其是重点班要尽早确定培优对象，制定详细具体的培优措施。

3、重点班从下周开始，各学科坚持每周额外进行一次强化训练，试题难度不能低于襄樊统考和高考难度。试题容量和训练时间可以根据学科性质适当调整。

4、为了让学生“进得来，留的住，学得好”，全体教师要进一步端正思想，树立责任意识、质量意识、奉献意识和危机意识。要把教学工作放在第一位，努力提高教育教学质量。

5、班主任要继续发扬奉献、吃苦的精神，要把工作做细做实，时刻关注学生的各种变化，加强与学生的交流，加强学法指导。

6、全体教师在办公室内不要抽烟，要保持办公室的整洁和安静，共同创造良好的办公环境，并为学生做好表率。

高二年级组

高中期中考试作文选 篇7

设立目标(切合实际) 做好规划(具体详尽)

保持热情 劳逸结合

2、重点要突出

善待课本，读它千遍不厌倦

百考不离“宗”

精读课本，复习词汇，练习阅读，培养语感，提升写作

有声朗读，锻炼口语，加强听力

复习规划要做好，当日任务当日毕

课本虐你千百遍，你要待它如初恋

注意：要特别抓住词语重点，语法重点(定语从句和被动语态)和写作话题

3、知识要沉淀

知识的落实可能比不停的做题更重要;

背诵的作业可能比笔头的作业更重要;

知道哪些对自己是最重要的才能少走弯路;

每天的点滴积累就是为了日后的知识渊博;

4、辅助材料要选好

贴近课本 讲解到位 权威习题

难易结合 旁征博引

5、阅读完型要重质

完型题练习对词汇全面，精准的掌握

完型题培养全文贯通，逾越句子的能力

阅读题分题型总结规律和技巧

阅读按体裁培养阅读习惯，提升阅读速度

不懒惰，不盲目，认真搜索原文，忌主观

好词，好句，好结构，好过度要多积累

6、错题要纠正

不要淡化和原谅自己的错误

分析错误的原因

善于总结，校正错误

不留疑问，不耻下问

发挥余热，帮助他人

7、速度要提升

高中考试时间紧张

复习注意提升速率

考场规划时间题序

8、老师的话要听

虚心听课，认真记录

不懂就问，加强互动

学以致用，扬长避短

手脑并用，落笔得分

9、心情要愉悦

复习辛苦，我们要学会自娱自乐

发发小呆

听听小曲

看看小品

复习要分块儿，英语复习就这么几块儿：一、单词类;二、语法类;三、写作类;四、听力类;五、真题类。

一、单词类

模块一和模块二的单词不管背过多少次，还是要再背一遍。一来熟悉本学期重点单词，二来对其中出现的核心动词、核心形容词副词的拓展，也可以再完整得过上一遍。然后就要做一件更加重要的事，就是把本学期作业和学校发的篇子中所有出现的你曾经查过的单词，尤其是完形和阅读里出现过的，当作你的重点单词来背。因为课本里的单词经过学校老师的反复磨练后，你已经基本上烂熟于心了。但是考试的词汇不见得都考课本里的，很多高频词汇仍然有你不认识的，它们就出现在完形填空和阅读理解里，而且反反复复得出现。你先前既然查过，就有点儿印象，这次再看一遍，就收效很大了。双管齐下，单词复习搞定。

二、语法类

本学期语法内容包括：时态(除完成进行和将来完成的所有时态)、被动语态、宾语从句、定语从句、情态动词、if虚拟条件句(稍微看下就成，它是高二的重点)。语法分两类，动词类和从句类。不管是哪一类，都要找来高考真题来做，动词类的时态语态和语气、情态动词什么的就看重逻辑，通过高考真题来巩固自己所学的知识;从句类就考句子成分，拿来高考真题后，一句句分析每道题的主谓宾，做题不在多，而在精，主谓宾都分析清楚了就所有从句题都能做对了。核心切记，语法要做高考真题。

三、写作类

有了单词和语法的积累，就该着手写作的练习了。考前必须要对各个体裁的文章，如图表、情景、书信、议论、记叙等，多找些范文来反复阅读，找找感觉，并挑选一些历年期末考试或高考真题进行限时写作训练，写完后交给老师看，把错误修改了，把好句子记下来。建议元旦前完成此项工作，这样可有充足的时间利用元旦假期进行整理和归纳。

四、听力类

突击听力，就给大家提个醒。高中听力仍然可以拿满分，仍然看重听力敏感度和脑容量。考前半个月找一本听力训练，每天花20分钟做上一套，先做后对答案，错的再听一遍，最后看一遍听力原稿，再听一遍，结束。

五、真题类

高中期中考试作文选 篇8

期中考试的成绩出来了，我竟然考了年级11名。当同学告诉我成绩时，我高兴的都蹦了起来。这个成绩比我上次月考的成绩整整进步了48名。48名，应该是一个挺大的突破了吧，起码对于我来说是。

放学铃声响起，我迅速整理好书包，按捺不住心中的激动与高兴，一边哼着小调，一边蹦蹦跳跳地走出了校门。妈妈已经来了，正抬着头，在黑压压的人群里找我呢!我马上欢快地跑向妈妈，先向妈妈卖了一个关子，我问妈妈：“妈妈，我告诉你一个好消息，想不想听啊?”“想听，想听。”妈妈回答。“这个好消息就是你女儿――我在这次期中考试中考了第名呢?你猜猜看。”

“我猜，肯定比上次进步了，嗯嗯45名吧!”

“不对，再往前猜。”

“那应该就是三十几名了吧，我猜32名。”

“嗯不对，再往前猜哦!”

“这次考得这么好，进前30了啊，26名。”

“还是不对，还要前面哦!”

“还要前面啊，嗯嗯，19名，这回对了吧?”

“不对。”

“那么好啊，13名。”

“快对了，再猜。”

“那应该是11名。”

“回答正确。”

“这次真的.考得不错，奖励你晚上可以看一小时电视，也可以玩电脑。”

“耶!谢谢妈妈!”

一路上洒满了我和妈妈快乐幸福的笑声。

回到家里，我放下书包，立即去向妈妈申请，“我去玩电脑啦!”“去吧，但是不能超过一个小时哦!”妈妈信守承诺。“知道啦。”我边说边飞奔到了书房。

久违了，我亲爱的电脑。要知道妈妈希望我期中考试能考个好成绩，让我禁碰电脑两周。虽然信息课也能玩电脑，但是有老师管着，没家里自由，想玩什么就玩什么。

我先上qq，看大家都在，期中考试应该都考得不错吧，先给大家打个招呼吧!再去更新一下博客吧，好久没更新了，更新完博客，去踩踩好友的博客吧。再听会儿音乐。短暂的一小时就这样过去了，“挥别”亲爱的电脑，下星期再见!

吃完饭，我做了会作业，再看会儿书，就进入了香甜的梦乡

期中考试-考试作文500字 篇9

其中考试的大门口在这里轴向大家打开了。大家用自身的勤奋铺满了备考r间，虽然心里有一些担心，但是或是希望更多一些。

考试逐渐的情况下，我一直将写名称这件事情放到第一位。虽然仅仅其中考试，而我心里或是轻轻地一颤，双眼一直盯住试卷，脑中闪出备考过的专业知识。但是仅仅一闪，并]有在脑海中里留有深深地的印痕。我还在这时候意识到自身把握的专业知识不坚固，还应当多采取一定的.有效措施去把握。我只是尽自身的能够完成了那张考试卷。

考试完后，我不会像以往一样和他人探讨某个题的标准答案。我只是在一旁坐下来。由于我明白而且记得我写在试卷上的每一道题，我认为此次考试一点儿也不顺心。实际上便是自身]有备考及时，我花了r间和活力却]有获得一个好的收益。因此，何苦去与他人对答案，徒添悲伤呢?我明白或许就是我的方式不对，可是无论考试有多不顺心，我还不容易灰心丧气。即使]有好的考试成绩，最少我勤奋过，不会后悔。

“考试”这个词自大家念书至今，这个词就常常索绕大家耳边，并不生疏。一次次考试，使我们在人生道路中站稳脚步，明确目标。进而获得启发，得到一些取得成功的大道理刻在大家的脑海中里，使我们获益一生。