创新创意创业计划书

创新创意创业计划书（共8篇）

创新创意创业计划书 篇1

前言

当今社会，“80后”、“创业”、“新人类占领市长/市场”等名词越来越频繁出现，很多大学生认为“创业”本身就是职业，在就业高峰上给自己带来了更广阔的天地。今后社会上，自主创业的人越来越多，甚至成为就业主流，很多人认为大学生毕业后就业是首选。而且我们认为实现自我价值是证明自己的最好方法。跃进创业团队不想平凡，选择自主创业是为了通过这样的道路证明自己的能力。作为在校大学生，我们知道创业困难，收获大于收益。这种成功属于自己，即使失败也不会遗憾。

法国人有句话说，每个人都应该有双好鞋。因为这双鞋会带你去最完美的地方。踩着美丽、优雅、舒适的鞋子，整个人的精神也会改变。是的，这也是我队努力的目标。

拖鞋是平民生活的必需品，与保健品或概念产品不同，1来不会消失或被淘汰。（威廉莎士比亚、拖鞋、拖鞋、拖鞋、拖鞋、拖鞋、拖鞋）中国每人每年平均消费1.5双，很多家庭需要准备客用拖鞋。那么按每双10元计算，整个中国市场约有200亿元的市长/市场规模。

我们民政学院的情况是不小的蛋糕，全校有17000多人，其中女学生占70%，跃进队是在第二个背景下成立的，主要针对拖鞋类的销售和管理，实现从生产者到消费者的空隙。本团队秉承顾客第一、以服务为中心的经营理念，主动将消费者放在工作的首位，不断为顾客提供满意的商品和周到的服务。

一、团队概述

(1）团队简介

跃进创业团队成立于20xx年3月17日，经过一周的市长/市场调查和分析，选择拖鞋作为创业项目销售男女时尚拖鞋。我们是一个具有敏锐市长/市场洞察力的专业团队，具有充满活力和进取活力。队员们结合各自的优势，发挥所长，互补，学习，提高，体现团队最大的力量，使拖鞋事业做大做强。

(2）事业

各种男女时尚拖鞋

二、产品和服务

(1）产品说明

拖鞋使人们享受悠闲的心境，轻松的生活。放慢匆忙的脚步，忘记紧张的生活节奏，慢慢走，用心体会人生。

我们的拖鞋是时尚、舒适、健康、主要元素，为顾客提供优质的商品，是一个美丽的夏天。

(2）产品风暴分析

优点：时尚，满足大学生的个性化追求；价格合理，明码标价

缺点：产品进口价格高，渠道不稳定。种类不全

机会：夏天的到来，拖鞋市长/市场需求大

威胁：由于业界的竞争，拖鞋的设计越来越多，冲击力也越来越大

(3）销售方法

A、实习超市线下销售基础

B、以摊位形式辅佐

三、市长/市场分析

(1）目标消费群

民政学院内的学生和教师中，以18—25岁追求个性、追求时尚的时尚一族为主要目标客户。郊区居民是二级顾客。其中特别是以1区女学生为重点的顾客。

(2）市长/市场环境分析

据调查，大学学校市场是一个人流量高度集中和稳定的市场，民政学院及周边市场销售拖鞋的商店主要是精品、超市和鞋店。据现场调查，这种卖鞋的商店有22家，竞争激烈，产品种类多样，主要以中低端为主。

跃进队销售的主要地区在1区寝室。我们发现1区3000左右的女学生为8—12人以寝室为单位。消费者层大，集中，发现消费行为容易受到寝室会员的影响，可以凭借口碑的效果带动销售。

消费能力方面也以中低水平为主，对价格比较敏感。观察了主要目标顾客的消费行为后，制定了我们的营销战略。产品选择上的要求是根据舒适度、时尚、时尚追究时尚、美观的需求，价格定位区间在12—15韩元以内。

在销售战略上，以实习超市为主要卖点，平时晚上在1区门口进行展示销售，使目标顾客的近距离购买意向更加便利。如此激烈的是，在市场上，我们跃进是一种精密营销方式，特别是针对一群目标顾客进行专业化销售，可以充分满足消费者。

四、营销战略

(1）销售战略阶段性目标

我们把公司的营销计划分为以下三个阶段。每个阶段都有不同的目标，对于这些目标，我们将采取不同的具体操作手段。

A、通知阶段

以实习超市的春季促销为契机，进行产品的市长/市场宣传和宣传，打造本公司的知名度。

B、开始阶段

在民政学院1区寝室门口进行持续的产品展示，培养顾客对本团队产品的认知度，促进产品销售。

C、推进阶段

买一双拖鞋，赠送一份精致的礼物等一系列打折活动。

好事成双。一次买两双的话，可以享受第二个8。8%的折扣

(2）营销原则

A、营销理念：优质服务原则

我们团队信奉优质服务，是在竞争激烈的市场中立于不败之地的显眼法宝。我们的经营原则是用微笑迎接所有顾客，用真诚打动所有消费者。

“三心”xx意图、注意、忍耐

销售前认真观察所有顾客，揣摩他们的心理。

在销售中细心发现顾客的需求，满足顾客的需求。

售后耐心地告诉客户注意事项及维护措施。

B、营销功能：差异化营销

作为学生，我们接近学生市场，所以当然能更好地理解学生的消费需求和消费心理。因此，戴尔的营销特点是能够满足每个客户不同需求的独特产品和服务。从消费者的角度进行每一次购买产品、定价、销售方式。

这次创业不以利润为主要目的，所以经过这次创业的实践，重点是了解创业过程中的所有阶段。选择进入合适的市场、如何进货、向消费者销售技巧等。学习是我们的最终目的，利润只是起到推动作用，因此我们团队推崇“学习营销”为思想指导和行动理念。而且，这也创造了一个独特的理念，即我们的整体营销与其他商店不同，通过开展差别化营销来吸引和稳定我们的客户。

五、管理小组

（1）组建团队，

团队是一个自由的共同体，能够合理利用各成员的知识和技能，解决问题，实现共同目标。众志成城，力量大，成果大。

球队的组成具有非凡的意义。选择合适的人群，合适的职务安排将成为今后有效开展工作的重要因素之一。经过多次严格的选择，我队已经初步形成。

A、球队数：6人

B、成员结构：管理xx章xx（协调员）

销售——张xx利xx（革新者推动者）

财务——里x（主管）

购买—— xx数量xx（从业者信息）

C、团队成员要求“熟悉大势意识、创业计划”的全过程、无私精神、慷慨、活力、团队合作、应变能力等。

（2）管理计划

小组与工作组不同，因为小组同时要求个人和相互负责。团队可以通过成员的共同努力创造一个工作成果，取得比所有团队成员个人最高业绩总和更大的成果。因此，要想取得好的发展，必须制定好的可预测性和管理计划。

A、借迪克特法，在那里引用为“专用时间”。团队的每个成员都按照日程选择自己的工作时间，除了课外，其余时间都专注于团队选择的项目，努力不做与项目无关的事情。

B、在信息共享：团队项目进行过程中，每个人都可以获得相应的实践收获，并为信息共享留出特定时间，包括一段时间的销售业绩、个人体验等有利于团队发展的信息。

C、分工与合作共存：首先，团队成员根据自身责任做好团队内工作。第二，队员遇到困难时，队员要进取地帮助队员，按时按期完成团队任务。

D、会议要求：

——次全体组员不应该召开目的、意义、议程不明确的“混乱会”，做好相应的准备

——实际联系，解决问题，不举行简单的“全会”

——优先考虑，聚焦，不举行“扯皮会”

计算——实效，2补充，3强调，4票，5总结式“8周会议”不举行

——不举行7点会议、8点延迟、9点领导人报告的“迟到会”

E、奖励政策：在团队项目实施过程中，根据团队成员对团队贡献的大小和影响提供适当的奖励

F、如果团队项目正式启动，将根据失误的严重性、损失和影响进行处罚。

六、财务管理

凉鞋是季节性强的产品，受今年气候影响，气温一直寒冷，影响凉鞋的销售，因此我们坚持保守的财政政策，努力将财务风险降至最低水平。为了最大限度地提高企业的利益，我们尽可能降低成本，在人力消费上，压缩每一分钱，绝对不盲目支出。在鞋的利润控制上，决不比别人卖的贵，以优惠的价格和优质的服务吸引消费者，走薄利多销的销售路线，一方面可以增加我们的营业额，另一方面可以加强我们的人脉关系，在销售过程中积累人脉也是我们的收获。

这一系列严格的财务管理都是我们创业的重要工作，将决定我们利润收入的重要管理方式。

七、机会和风险

(1）机会

A、随着夏天的临近，气温的升高，在非正式场合穿拖鞋的人越来越多，既方便又方便。

B、拖鞋是夏天必不可少的东西。几乎每个人夏天都有一双或几双拖鞋，是人们夏天洗澡时必不可少的东西。

C、拖鞋的价格比其他鞋子便宜得多，所以很多人更换拖鞋的频率比其他鞋子更频繁。尤其是新产品上市的时候。

D、随着新的夏天的临近，很多人已经过时或找不到以前的旧拖鞋，会让他再买拖鞋。（威廉莎士比亚、拖鞋、拖鞋、拖鞋、拖鞋）。

E、我们的座位靠近旁边的女学生宿舍，不下雨的时候可以在宿舍大门摆摊，方便顾客购买。

F、能有效利用认识的人进行广泛的宣传。

(2）威胁

A、学校内外有很多便利店，这些便利店中销售各种风格和价格的拖鞋。

B、由于我们自己的资金限制，每次进货量和进来的拖鞋的设计都不丰富。

C、今年雨下得很大，气温上升也不明显，所以在野外摆地摊的时间不多。

D、由于本学期学习任务比较重，成员们的休闲可支配时间也不同，在野外摆摊的时间不稳定。

(3）应对措施

A、我们不能和便利店搞各种风格。但是我们可以战胜他们，提供更好的售前、销售中、售后服务，用优质的服务打动客户，争取更多的转运。各会员加强了销售技巧方面的学习，提高了交易率。

B、在我们买的拖鞋样式不丰富的情况下，我们可以使我们的产品在质量上优于其他地方销售的拖鞋。（威廉莎士比亚、拖鞋、拖鞋、拖鞋、拖鞋、拖鞋）所以，需要进货的时候，请把拖鞋的质量关掉。

C、对于今年雨水多，影响室外摊位的问题，在可能的天气条件好的情况下，只能多摆在室外，尽量减少天气原因造成的损失。

D、尽可能收集各会员的空闲时间，合理分配，提高野外摆摊的频率。

创新创意创业计划书 篇2

关键词：中等职业教育,创业,创新

“创新是民族进步的灵魂, 是国家兴旺发达的不竭动力。”创新有力地推动了生产力的发展。党的十七大把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略的核心, 作为提高综合国力的关键。企业是创新的主体, 作为直接为企业培养新生力量的职业教育, 更应积极开展创新型学生的教育和训练, 培养学生的创新意识、创新思维、创新方法, 形成创新本领和创新习惯。近年来, 衢州职业教育发展深入贯彻党的十七大精神, 紧密围绕区域发展战略, 努力实施“两创”文化进校园工程, 积极开展《中职学校创新创业体系的构建与实践》等课题研究, 在探索构建学校创新创业教育新机制、系统推进学校的创新创业教育等方面, 取得了良好的效果。

一、体系构建

“创新”不是无根之萍, 不能脱离实际;“创新”不是口头上讲讲而已, 而是应该落到实处。我们结合专业、联系生产、贴近生活, 深入开展中等职业学校创业创新教育的研究实践, 从两创教育的目标、层面、原则、内容、途径、保障等方面, 探索构建中等职业学校创业创新的教育体系。

1. 围绕一个目标。

中等职业学校要努力践行创新教育思想, 面向全体学生、结合专业教育、推动教学改革, 培养包含完整创新创业素养在内, 具有综合职业能力, 在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。

2. 开发两个层面。

一是普及层面 (面向全体) 。面向全体学生, 重在激发兴趣, 普及掌握创造发明的基本知识和技能, 培养创新素质, 奠定创新能力基础。二是提高层面 (面向尖子) 。系统掌握创新知识, 熟练掌握创新技能。提高层面的教育应为未来高素质科技创新人才的培养奠基。

3. 把握三条原则。

(1) 系统性原则。课堂教学仍是学校教学的基本形式。为了有效培养学生的创新素质, 有必要将创新教育的课程引入课堂, 展开系统教育, 并将创新教育的思想贯穿到教育教学的各个环节。

(2) 专业性原则。学生进入职业学校, 要接受专业教育, 并依靠专业实现就业。创新素质的培养要与专业学习相结合, 以便在将来的专业岗位上更好地发挥创新特长。

(3) 应用性原则。创新实践应聚焦于生产生活的实际问题, 引导学生关注社会、关注生活、关注生产, 学以致用, 服务社会生产, 突出职教特色, 实现创新教育与职业教育目标的相互融合。

4. 关注四项内容。

(1) 创新意识养成。养成推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识。只有在强烈的创新意识引导下, 才可能产生强烈的创新动机, 树立创新目标, 充分发挥创新潜力和聪明才智。

(2) 创新思维培养。它是指发明或发现一种新方式用以处理某种事情或某种事物的思维过程。创新性思维是整个创新活动的智能结构的关键, 是创新力的核心, 创新教育与教学必须着力培养这种可贵的思维品质。

(3) 创新技能训练。它反映创新主体行为技巧的动作能力, 主要包括信息加工能力、一般的工作能力、动手能力或操作能力以及熟练掌握和运用创新技法的能力、创新成果的表达能力和表现能力及物化能力等。

(4) 创业知识学习。创造、创新是创业的基础和前提, 创新支撑着创业, 中职教育要在创新教育的基础上, 传授创业的基础知识, 包括企业经营管理知识、政策法规知识、文史知识、财会知识、公关交际知识等在内的多元综合知识。

5. 探索五条途径。

(1) 学———学习创新知识。以课堂教学为主阵地, 学习创造发明的基本知识, 学习绘图、设计软件和模型制作等知识、技能。

(2) 做———培养动手能力。以创新工场为主战场, 练习车、削、刨、锯、锉、铆等通用技能, 学会绘图、模型制作等设计技能, 做学合一。

(3) 结———结合专业教学。与专业课程相融合, 突出专业特色, 创新创业类的课程设置要与专业课程体系有机融合, 创新创业的实践活动要与专业实践教学有效衔接。

(4) 研———训练创新思维。以社会应用为指向, 结合社会生活与企业生产, 开展调查研究, 提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。

(5) 创———尝试创新创业。在第二课堂中提升, 开展小发明、小创造、创意设计、创业计划等创新实践活动, 提升创新能力。

6. 做好六点保障。

(1) 提高教师创新素养。教师是教育的核心, 引导各专业教师、创新创业教育指导教师积极开展创新创业教育的理论学习和案例研究, 不断提高创新创业教育的意识和能力。

(2) 开发创新创业课程。开发创新思维、创新实践、创业指南等创新创业教育的系列校本课程, 以便系统地培养学生的创新素质。

(3) 建立创作练习基地。建立持久、常态的创新工场或创意工作室, 提供创造发明活动的场所, 练习车、削、刨、锯、锉、铆等通用技能, 学习模型制作, 实施“做中学”创新策略。

(4) 聚焦社会生产生活。引导学生关注社会、关注生活、关注生产, 结合专业学习, 开展创新专题调研, 提高观察问题和分析问题的能力。训练创新思维能力, 积累创新素材。

(5) 开展有效课外活动。根据学生兴趣爱好与能力水平, 开辟第二课堂, 开展创新创业实践, 参加创业创新大赛, 展示创造发明成果, 实现创新创业能力的进一步提升。

(6) 积累创新教育资源。建设创新创业教育的网络平台, 积累创新教育的各种教学资源, 提供教师共享应用。

二、实践探索

1. 全面系统学习。

一是开设创新教程, 系统学习创新基本知识。中职学校开设创新课程, 把创造学中的创造原理和创造技法引入中职学校的教育教学, 培养学生的创新意识, 开发学生的创造发明潜能, 提高学生的动手实践能力和解决实际问题的能力;通过传授创业知识和模拟情境训练, 帮助学生掌握商机分析、方案设计、财务管理、风险防范等创业基本要素, 增强学生的创业意识, 提高学生在职场中的创业创新能力和自主创业能力, 为学生今后就业创业奠定良好基础。

二是专职教师培养, 三位一体全程启迪。“没有不会创新的学生, 只有不会引导学生创新的教师和学校。”创新创业教育需要教师具备创新思维、创业能力。通过几年的实践探索, 形成了行之有效的创新创业专职教师的培养模式, 即“专业课教师+创新课教师+创新实践指导教师”三位一体, 相辅相成。创新创业需要扎实的专业技能, 由专业课教师任教创新课程, 紧密结合专业知识素养, 培养学生的创新思维, 使学生掌握创新技法, 并且进一步指导学生创新实践, 收效显著。如平面设计教师同时任教创新课并指导学生进行创意设计, 商贸教师同时任教创新课并指导学生的创业活动, 机械电子类教师同时任教创新课并指导学生的发明创造, 计算机、动漫专业教师同时任教创新课并指导学生的动漫设计等。“全程启迪”的创新教师队伍大大增强了学生的创新创业能力。

2. 结合专业渗透。

课堂和实训基地既是专业学习的场所, 也是培养学生创新创业能力的主战场, 结合专业搞创新, 使创新有了明确的方向和目标, 为创新创业实践增添了“腾飞的翅膀”。

衢州中专某教师通过教学实践和探索, 结合光伏技术专业的特点, 尝试开设了独具一格的“光伏创新课”, 取得了意想不到的效果。众所周知, 光伏是新兴产业, 发展潜力巨大, 其中的许多新技术、新产品都在开发、应用和普及中。这位教师结合光伏专业教学, 渗透创新创业教育, 使两者有机融合, 成效显著。他带领学生一起构建国家级光伏生产型实训基础, 和学生们一起在课堂教学中创新开发了太阳能光伏校园守护蛙、太阳能光伏手机充电器、大型光伏电源应急充电站、太阳能自行车、光伏发电原理教具、太阳能抽水机、太阳能树标等系列创新发明产品。

创意设计对创新素质要求很高, 没有创意的作品就没有生命力。创新思维是创意设计的关键。创意设计课重在培养学生的创新能力。衢州市工程技术学校严雄飞老师在上设计课时教学目的明确, 精心设计富有情趣的教学内容, 通过看、想、讲、画、做等方法启发学生的创新思维, 培养了学生的观察能力、表现能力, 激发了学生的想象力、创造力, 学生的创新思维得到了全面提高并且能主动发展。

3. 建设基地实践。

衢州中专把创新创业教育作为改革发展学校建设的特色项目, 围绕“学校培养小老板、小老板成就大事业”的思路, 建立大器创业服务中心创新创业基地, 共开设了郎郎艺术设计工作室、新农村信息服务工作室、电子商务工作室、光伏技术创新工作室、工业设计工作室、起点电脑工作室、财务会计工作室、蓝调服装设计工作室、PLC电气控制工作室、电子制作工作室等10多个创业实践项目。通过一大批优秀的、动手能力强的专业教师带领部分优秀的学生, 开展发明创新和技术革新实践, 全面参与市场开展仿真创业活动, 在校园撒播“创业”种子, 营造了良好的校园创新创业氛围, 大大激发了师生的创新创业热情, 培养了师生的创新创业能力, 有力地推动了师生创新创业实践活动的开展, 为学生今后创新创业奠定了坚实的基础。

4. 培养兴趣提升。

结合专业, 在校内外建立兴趣小组, 积极开展创新创业的实践活动。衢州中专的大器创业服务中心, 衢州工程技术学校的平面设计社团、科技创新社团、创意工作室等为学生提供实战场所, 在各专业教师的指导下, 学生在真实的环境中通过一个个实践活动提升了创新创业素质。如衢州中专大器创业服务中心的新农村信息服务工作室, 承接了万田乡新农村办公网站平台项目实践;衢州市工程技术学校的平面设计社团承接了鹿鸣小学的校徽设计、大成小学的科技节节徽设计、英语节节徽的设计等, 增强了学生对创新创业的立体认识, 激发了学生的创业激情, 积累了创业经验。

三、主要成效

贴近生活, 寻觅生产生活中的创新源泉。创新和生活密切相关, 美好生活离不开创新, 创新改变人们的生活。将创新融入生活, 改变了生活中惯常的形式, 让生活变得无比愉悦;创意来源于生活, 关注生活, 从中汲取创意的灵感, 创意就变得简单, 创意就会层出不穷!

1. 创新服务企业。中职创业创新的一个很大特点就是结合专业服务企业。

衢州中专的一位教师在讲授光伏专业课程时, 结合创新课程, 带领他的创新团队为光伏设备生产企业开发“层压机精控节能装置”, 为当地大型企业开发的太阳能光伏广告牌, 为中高职院校加工定制的光伏发电原理教具, 产生了良好的社会示范效益和经济效益, 受到了新闻媒体的广泛关注, 成为衢州中专对外宣传的一张金名片。

衢州中专有一位教师一直致力于技术革新, 遇到生产中的实际问题, 爱动脑筋想办法, 提高劳动生产率。如他发明的“内臂钻专用机床”, 主要应用于风镐内壁钻孔。传统工艺从外壁打穿, 使用电焊对外壁上的孔进行焊补, 会导致焊接处漏气、脱落, 造成零件报废, 影响整台机器的性能。该发明可以直接从内臂钻孔从而免去补焊的工序, 降低了生产成本, 提升了产品的档次, 大大提高了经济效益, 解决了一直困扰风动企业的传统工艺造成的缺陷。该设计荣获“浙江省第二届中等职业学校学生创新创业大赛”一等奖, 并取得发明专利。

2. 创意点亮生活。创意设计来源于生活。生活是设计的基础, 为设计提供了源泉与素材, 是设计的肥沃土壤。

如果发明不贴近生活, 不能给人们带来切实的好处, 不能改善生活, 那么它就没有生命力, 更不能走向市场, 实现价值。如衢州市工程技术学校的创新小发明“螺蛳剪刀”体现了对生活的充分关注。

创意集市成创新创业新舞台 篇3

长春女孩徐百惠是一名手工艺爱好者。这几年，她与几名志同道合的朋友合作成立了“洛水善物”工作坊，设计制作精美的饰品和居家装饰物。经过一段时间的积累，徐百惠觉得有必要吸纳更多人加入她的团队，让自己的创意成为产业。

徐百惠向记者展示了她的作品：原木打磨出的自然风格时钟、精美的纸质鸟巢式包装盒、工艺复杂制作精巧的中国风发簪……尤其是她模仿制作的当红偶像剧《花千骨》中的一件铃铛饰品，更是吸引了不少人驻足把玩。

徐百惠告诉记者，每一件手工产品都是原创的“孤品”，富有中国传统手工艺的独特美感。徐百惠的独具匠心也受到了参观者的关注，不时有人到她的摊位前咨询，这给了她把这门创意产业做大做强的信心。

创意集市不同于正规展会，集市上汇集了手工艺、美食、音乐等多种创意产品，摊位设计简易灵活，集市“摊主“们和参观的青年人之间轻松地交流，集市看起来很像一个大PARTY。

这个PARTY的80余名“摊主”之一、长春皮艺小组成员丁锐也在集市上找到了发展空间。丁锐和一些朋友利用业余时间设计制作了很多原创皮具，相比市面上的产品，他们的皮具是纯手工打造，风格简约，彰显个性，还可以进行个性化定制。

如今，他们自发成立的皮艺小组已吸引不少人参与，产品愈发受到关注，成了这次创意集市上的最受关注的创意产品之一，不少人都在咨询这些原创皮具的品牌、价格，这让丁锐看到了未来广阔的市场空间。

像徐百惠、丁锐一样在创意集市上获得创业信心的人还有不少。参加创意集市的青年“摊主”们告诉记者，创意集市的气氛轻松，参与成本比较低，对于有创意、想创业但又缺乏足够资本的青年人来说是绝佳的平台。

近几年，创意集市在中国很多城市陆续举办，已成为年轻人寻求创业机会的平台。

创意集市主办者代表、1905文化创意园运营副总史锦说，创意集市就是为了给青年人提供一个交流平台，鼓励他们把兴趣做成产业，让青年人树立创新创业的信心。

史锦告诉记者，这几年他们在东北不少城市都做过创意集市，并打造出了“犀牛市集”等青年创意集市的品牌活动。

创意甜品店创业计划书 篇4

只要人多的地点即可。最好设在商业区、大型市场附近、电影院旁、工业区宿舍群、办公楼集中地等。客运站、码头和大酒楼附近则不宜，因这些地段店租高，且人们来去匆匆、腹中不饥，无意光顾甜品店。 店面布置最基本要做到清洁光亮，窗明几净。用大笔金钱装修店面绝对没有必要，顾客食用甜品时，很少关注门面的豪华，他们更关心食物的口味、营养与卫生。只要甜品质量过关，店面整洁美观，就不愁没生意。甜品店比其他小店更应该注意选购高雅脱俗的碗碟，使顾客一看餐具就产生舒心感觉，认为这个店够品味，值得再次捧场。店里应摆设可以容纳15人的桌椅，面积约在10平方米以上。

价格品种

开甜品店要有恒心，不可能“一口成胖子”。价格方面，最好是适应大众化的价位，每碗甜品的价格约在2～5元之间，加不加糕点、鸡蛋、饼子由顾客自行决定，不要搞“拉郎配”，否则容易引起不满。品种方面，不可贪大求全，如果你一个人既当老板又当伙计，那么七八个品种就够你忙得团团转。如果有一人帮忙收款、做杂务，则十几个品种就已经足够。如果有帮工三四人，那么品种应在20种以上。

经营策略

价钱便宜，品种繁多固然很重要，但是更关键的还是味道。凡是与吃有关的行业，都注意顾客的口味，吸引回头客的最佳方法是具有自己的特殊风味。有时候把快要卖光的甜品再烹调一次的话，店主必须自己先尝尝原味是否已经走失，如果口感不佳，干脆倒掉，以免卖坏招牌，因为甜品的成本实在有限，不要因小失大。

应抱着宁精勿滥的原则，卖完之后再进行适量烹制，以保持产品时常新鲜，因为甜品最忌隔夜。如果有意“抬升”顾客的消费额，可以将几个品种组成一个“套餐”出售，如红豆汤加蛋糕、绿豆汤加甜饼或加草莓为一组。另外，甜品也讲究季节性，冬夏种类应略有变化，酌情增减。

寒冷地带的人，普遍怕甜腻，显然这些地方的人们需要多一些热量补充。所以，北方地区的甜品比南方地区的甜品要淡些。在不同地区开设甜品店，则应照顾本地人的饮食习惯。现代人平时饮食较丰足，吸收了不少营养，一般不甚喜欢吃过甜的东西。在广州，许多酒楼饭店在晚餐过后都奉上甜品，如绿豆糖水，尽管新鲜热腾腾，香味扑鼻，但许多客人只吃几口即止，认为太甜。甜品一定要迎合大众口味的变化，十年前的味与今日不同，不同的甜品，都不能以“够甜”作为招牌。最重要的是使在甜之外，还有种种香味，如糖水加橘片、杂果、杏仁或豆腐花加红糖，做出“香甜”特色。

开张成本桌椅、碗勺、厨具、原材料、消毒碗拒和预付店租等开支相加，估计开张所需成本约需6000～8000元。174.139.208.163资金有限者可以自己充当伙计，或叫父母、亲戚帮忙。记住，消毒柜这个设备绝不能省，应将它摆放在店里最显眼的地方，因为它是卫生工作必需的。顾客看见消毒碗柜，也能产生一种安全感。全套设备购置约需 3000元。在总的成本支出中，电器、房租、厨具的支出占了大部分，而甜品所用的原材料多是豆类、糖块和一些农副产品，价格低廉，1000元左右即能应付数十天的消耗。 盈利前景做饮食业的人都很清楚，甜品的成本很低，价格则随机应变，在居民区开店应低些，因为要做熟客生意，不能太狠;在商业区开店可以将价格调高一些，因为人们购物时往往舍得花钱满足口腹之欲。甜品的毛利率维持在40%～50%不困难，每碗甜品的纯利在1～2元之间。 174.139.208.164一间15平方米的甜品店，每月盈利可达到450

竞争分析

(一)行业竞争者：

现宁波天一广场大大小小的餐饮店多不胜数，但迄今为止没有一家着重以休闲为主题，提供甜品的餐饮店。因此我的甜品店以此为创业主题，意在让消费者品尝到美味的同时，放松身心。具有其他餐厅不可比拟的优势，但是市中心休闲一类的餐厅同样会构成我们的强劲竞争对象，例如星巴克，百滋百特，面包新语等。但是他们都没有明确的餐饮主题。

(二)消费者：

随着城市生活节奏的加快，经济的快速发展，现代职场上的人们心里压力较大，缺少休闲放松的条件。健身房，公园，酒吧已经满足不了人们对于休闲的追求。针对这一情况。甜品店的创业就显得很有市场，人们不会拒绝美食，同时又可以得到放松。而这一类生活压力大的职场人士，消费水平又普遍比较高。便形成了一个很大的市场。

(三)替代者：

餐饮业的更新速度迅速，市场需求不断改变，新的产品会不断涌现。 因而我们的甜品店会紧跟市场发展，通过不断提升自身的创新能力，不断推出符合市场需要的新产品。同时会更加注重产品的多元化，以满足不同顾客的需求。而为了增加餐厅的活力，提高我们餐厅的综合竞争力，我们会引进更多的优秀人才进入我们餐厅。

(四)竞争优劣分析表：

本企业

竞争对手

优势

1. 相比快销品而言有可休息的地方，环境休闲

2. 品种多，不仅仅局限于各式甜品及饮料

3. 选址好，人流量大

4. 前景好，受年轻人欢迎

1. 品牌效应，有相对固定的顾客群

2. 有自己的主打产品

3. 经营时间久，有一定管理与营销经验

劣势

1. 顾客接受新产品需要一定时间

2. 缺乏管理经验与营销经验

3. 前期资金不足

4. 潜在竞争者多

5. 需求变化大

1. 产品更新慢，种类比较单一

2. 价格贵

3. 部分顾客会开始尝试挖掘新的店来休闲

甜品店开业资料

店铺面积：10平方米 店租首期：1500元 设备支出：约3000元 开张成本：4500～8000元盈利前景：4500～7000元/月174.139.208.162 附录：药膳滋补甜品店(屋) 普通的糖水、甜品虽然具有悠久的历史，但因其甜度稍浓，令许多减肥女性视甜品为洪水猛兽。她们认为，糖水、甜品容易令人发胖，故此光顾甜品店的年轻女性巳不多见，反而男士和老年人、孩子更多些。如果换一个角度，推出有药膳作用的糖水和甜品，相信那些对糖水避之惟恐不及的女孩们也会主动上门光顾。

药膳滋补甜品店的地点选择、店面布置、开张成本、经营策略与普通的甜品屋相差不大，但盈利水平稍高一些，而价格品种也稍有区别。顾名思义，药膳滋补甜品具有健体防病之功效，品种以具备药补的糖水、羹糊为主，如补脑的核桃糊、润肠养颜的黑芝麻糊、润肺止咳的杏仁豆腐、治疗因肠胃虚冷而引起腹痛的花生汤圆。总计种类在15种左右，最好在20种以上。另外，春夏秋冬换季时节，可适当推出应季新品种，如春末夏初可推银耳(白木耳)水果羹作为吸引顾客的“招牌”。

DIY创意服装店创业计划书 篇5

介绍：

DIY创意服装店，按其英语意思就是“DoItYourself”，也就是按照自己的想法和创意，制作属于自己独一无二的衣服，主营业务就是承接各种照片，文字，以及自己创作的图画，将他们印制到衣服上的业务，制作各种文化衫。一切程序都按照自己个人的想法，自己操作，完全的随心所欲的给自己制作衣服！DIY创意服装店的宗旨就是自己动手，发挥想象，做属于自己的衣服，独一无二！

一：创业背景

在追求时尚、独特、新颖的时代，年轻人喜欢标新立异，与众不同，他们不满足于百货公司里现成商品，于是，DIY经济火热升温，并因此成为新的淘金地。与一般的小店不同，手工坊提倡“DoItYourself（DIY）”的新消费理念，其卖点不是产品本身，而是制作产品的过程。对消费者来说，是将自己的创意变为现实，体验创造的快乐；对创业者来说，则在尝试全新的创业方式。DIY创意服装店力求突出个人特色，把每个人所想象的东西变成现实。这能够充分迎合个性的年轻一代追求时尚，突出特色的心理，目标消费群体很大，市场前景很广阔！

二：市场分析

DIY创意服装店主要的目标客户是青年人，青年人的特点是热情奔放、思想活跃、富于幻想、喜欢冒险，这些特点反映在消费心理上，就是追求时尚和新颖，喜欢购买一些新的产品，尝试新的生活。在他们的带领下，消费时尚也就会逐渐形成。这一时期，青年人的自我意识日益加强，强烈地追求独立自主，在做任何事情时，都力图表现出自我个性。这一心理特征反映在消费行为上，就是喜欢购买一些具有特色的商品，而且这些商品最好是能体现自己的个性特征，对那些一般化、不能表现自我个性的商品，他们一般都不屑一顾。

主要的销售方向有几个方面：

1、爱情。主要关注恋人信物和恋人时尚手工情侣坊的市场开发，情侣生意是时尚手工构成的重要部分。处于热恋的情人，是时尚的首选追随者，对时尚的热情高于普通人，对时尚的资金投入和时间的投入，往往处于非理性状态，只要是符合恋人心情的礼物，价钱再贵，他们都舍得出手，往往一单生意顶过其它好几单。因此下力气抓好情侣生意，可以为经营店带来意想不到的财源。

2、亲情.作为亲情礼物，现在人们普遍提倡自己动手制作，摒弃了过去买高档现成品的陋习，更讲究一种实惠和情调，而时尚手工就特别符合这种需求。另外由于现代都市生活限制了人们的动手的机会，时尚手工也成了提高孩子动手能力的一种手段，我们推出了以亲子为主题的时尚手工娱乐活动。

3友情，主要关注同学、朋友之间礼品市场的开发，同学情谊，朋友情谊，是维系现代人际关系的重要纽带，这种感情更多的超出了物质范围。同学、朋友之间的礼品馈赠，贵重与否并不重要，重要的是要更能准确的传达赠送者的内心。时尚手工无限丰富的品种世界，完全可以满足这种友情传递的深层需求。友情类礼品是时尚手工市场的重要组成版块，特别是毕业礼品，寒暑假礼品。都是扩大收入的重要途径。

4、心情只要关注现代时尚派人士个性化产品的市场开发，对一些人来说，时尚手工纯粹是一种情绪、一种自我放松、自我陶醉的方式。这类人玩时尚手工，纯粹是因为心情的需要。对于追求时尚的年青一代的大学生们，以上几个方面是他们生活中不可缺少的一部分，因此在大学城里开一间这样的店铺市场发展潜力很大！

三：产品特点

DIY创意服装店，可根据自己的想法，随心所欲的把自己喜欢的图片或者文字印到衣服上，形成自己独一无二的衣服可以完全避免走在大街上与别人撞衫的遭遇。富有个人特点的图案无疑是个性主张的最佳代表，自己为自己量身制作追求时尚的服饰，在这里，相信你的衣服是独一无二的！

四：投资分析

主要设备：电脑、打印机、烫画机，扫描仪

原料：空白T恤、热转印纸、颜料，热转印墨水，画笔及辅助工具

场所：20平方米门面一间，内设桌椅，风扇，饮水机

前期投入：大学城二十平方米店铺一年房租8000，电脑一台3000（已有），打印机（六色）一台700，烫画机一台2500，扫描仪一台800，电脑桌100，设备放置长桌200，风扇80，饮水机50，空白T恤8元一件（批发还可再便宜），热转印纸A3,5元每张，A4 3元每张，画笔元。营业许可证500元。店铺装饰500.周转资金：宣传费：海报宣传50，传单宣传100，络宣传（自己做）日常流动资金3000。

总

计

费

用

：8000+700+2500+800+100+200+80+50+500+500+50+100

+3000=16580元

资金来源：自己打工挣钱，加上找合伙人投资。（另外可以以加盟的方式加盟已有店铺，相对投资会较少一些）

五：市场预测：

在大学城周边，总计大学生人数在5万以上，据有关调查问卷显示有过半学生月均消费在300到600之间，其主要经济来源%来源于父母，%来自于亲友资助，另外依靠自己勤工助学的有%，其他占%。大学城月人均消费在300到600元之间的占%，300元以下的占%,600到1000元得占%，1000元以上的仅占%，月消费在600元以下的几乎占了90%。于此可以得出大学校园市场已经具备了相当可观的发展前景。

大学城调查问卷如下：

（1）调查人数为100人，男占37%，女占63%。

（2）调查消费者所属的年龄段，1520的占37%，2125的占62%，25以上的占1%。

（3）调查消费者每月花费在服饰上的开支，3050的占24%，50100的占34%，100150的占27%，150以上的占15%。

（4）调查消费者平时着装的类型（可多选），休闲的占88%，正装的占4%，时尚的占14%，可爱甜美的占9%。

（5）调查愿意选择DIY服饰的占88%，不愿意的占12%。

（6）调查消费者选择DIY服饰的目的（可多选），追求新颖时尚的占35%，满足好奇心理的占20%，作为独特礼物送情侣或亲友的占28%，其它的占28%。

（7）调查消费者愿意在服饰上印的图案（可多选），搞笑图片的占13%，动漫人物的占26%，偶像或自己的照片的占23%，自己设计的个性文字或句子占55%。

（8）调查消费者是否有兴趣自己动手绘制一件专属的个性DIY服饰，非常愿意的占30%，有点兴趣的占46%，无所谓的占11%，不愿意的占1%。

（9）调查消费者在DIY服饰和普通衣服价格相差不大的时候愿意选择哪种，DIY服饰的占74%，普通衣服的占14%。

（10）调查消费者愿意接受的DIY个性服饰的价格，30以下的占12%，3050的占47%，50100的占25%，100以上的占4%。

（11）调查消费者会接受对哪些物品进行DIY个性装扮（可多选），帽子的占52%，杯子的占53%，鞋子的占49%，其它的占23%（饰品，丝巾，袜子，披风等等）

（12）消费者对DIY服饰的意见

调查结果显示：

（1）对DIY服饰感兴趣的女生居多。

（2）调查的消费者大概都在2125岁。

（3）消费者每月花费在服饰上的开支大都在50100元。

（4）消费者平时着装类型是休闲的居多。

（5）消费者大都愿意选择DIY服饰。

（6）消费者选择DIY服饰的目的大都在于追求新颖时尚。

（7）消费者大都愿意在服饰上印上自己设计的个性文字或句子。

（8）消费者大都对自己动手绘制一件专属的个性服饰有点兴趣。

（9）消费者在DIY服饰和普通衣服价格相差不大的时候大都愿意选择DIY服饰。

（10）消费者能接受的DIY服饰的价格大都是3050元。

（11）消费者大都想在服饰、杯子、帽子、鞋子、饰品、丝巾、袜子、披风等物品上DIY。

（12）消费者对DIY服饰的意见：价格要合理、质量要保证、创意要新颖、款式多样化、要体现个性、要可以自己动手制作、要简单时尚等等。

由调查问卷可得，大学城市场，DIY创意服装店，有很广阔的市场，有很好的前景！

六：风险与规避

对于大学生这个特殊的消费群体来说，每年都有两次长时间的假期，寒假和暑假共有三个月时间，另外对于DIY创意服装店来说，能够印刷的衣服多是短袖T恤，及一些长袖秋衣，相对都比较薄，因此在温度较低的冬天和早春季节，店铺的营业要处于淡季，按照全年来算，每年只有三月份到九月份处于旺季，其中还要出去将近两个月的暑假，也就是说有五个月的旺季营业时间，对于店铺来说，要想赢利，这远远不够，因此还要做好在营业淡季的营销计划。初步计划，店里还可以开展其他业务，如打字复印，承接社会企业及校园团体服装印刷业务，DIY杯子（情侣杯）制作，销售创意饰品等！

无论是什么创业都会有风险，DIY创意服装店的风险也存在，据调查大学城有很多卖衣服的店铺，北大学城摊贩区又有好多摆地摊卖衣服的，市场上存在很大的竞争！一些品牌店铺，品牌知名度较高，占据中高端市场，尤其是品牌折扣店，主营往年或折扣品牌商品，拥有稳定的客户群，也是最大的市场竞争者，因为国人思想中品牌代表着地位。外贸转内销类型的小店，占据整个服装市场的很大比例，由于投入成本低廉，进货渠道多样，款式比较多，主题比较丰富，是消

费者中淘宝爱好者的首选场所，更能在其中淘到自己喜欢的服饰和饰品。

因此一定要避免与这些商家进行正面的竞争，要找到自己的优势，发觉自己的亮点。对于品牌服饰，往年或折扣品牌商品的利润点在于薄利多销，所以固定样式的衣服穿着在一个群体中的几率较大，不能突出群体中的个体差异性，而求异是我们商品最大的卖点，大众的不一定是最和自己的心意。而小型服饰连锁店，市场竞争激烈，往往相同类的服饰小店，一条街上比邻很多，虽然存在服饰个体的差异，但是顾客的满意程度才是决定成交的最大因素，既是“小店”，陈列和库存比例较小，样式不够，在大品牌和批发市场的夹缝中求生存，缺乏竞争力很难发展壮大。要发挥我们的优势就要从这方面入手，优势在于创意，在于个性，在于独一无二，在于按自己的意思设计衣服，随心所欲！做到这一点相信一定能规避风险，获得成功！

七；营销策略

1、销售方法：我们的销售方法主要以店面销售为主，电话订购、上订购为辅，提升针对个人消费者的服务质量，首先从心理上征服客户，然后引导消费者完成整个制造可心服饰的过程，从中提取一定数额的服务费，最后根据为每个消费者提供数量不一的原材料结算费用。

2、产品定位：根据“我就是我”独一无二的你穿着独一无二的衣服的这一概念，来满足顾客对服饰最高层次的需求，结合制造和改制的基本原则，提供顾客所需要的服务。

3、广告宣传：我们的宣传方式主要有宣传栏海报、传单，还有街头横幅形式和上宣传形式。另外，还可以招大学生兼职，穿上个性的自制服装在校园里活动，注重人与人之间的口碑相传！

创新创意创业计划书 篇6

结

转眼，XX年已接近尾声。为了落实学校关于开展“创新、创意、创业”为主题的活动，xx学院学生会就业部在XX级前辅导员xx老师的带领指导下主要开展了三项活动：简历制作大赛，职业生涯规划大赛，以及第五届外语人才招聘会。希望通过这些活动，同学们能够结合自身现状和所学专业，对今后的学习以此为基础作出相应的规划，将学习所得运用到实际生活中，做一名锐意进取的当代大学生。

职业分析生涯规划

职业生涯规划大赛于4月5日在N5-301热烈举行。活动吸引了不同年级的学生前来参加，有六名同学脱颖而出。本次活动旨在丰富大学生的大学生活，拓展他们对专业领域知识的了解，更好的认识自己，认识自己所处的环境，理性思考自己的未来，科学的规划自己的职业生涯。

每一次活动都有其巨大的价值，当然这次的职业生涯规划大赛当然也不例外。记得最初就业部成员去宣传这个比赛时，还有许多同学并不是很清楚这个比赛的目的和价值，在一系列的宣传和讲解下，大家都能看到此次比赛的意义所在，并能积极参加比赛。在活动举行期间，比赛现场气氛活跃，选手们都能把自己最好的一面展示给大家。我们看到了精彩纷呈的PPT展示，看到了制作精良的职业生涯规划书，看到了每个同学都能热情洋溢地诉说自己的理想。

通过这个活动，同学们树立了正确的就业观，同时提升了学生的就业准备能力。这次比赛令大一新生找准定位，为大家提供一个思考未来人生职业选择的机会;也为高年级同学提供一个展示自己心中职业，说出职业理想的舞台。

职业生涯规划比赛的成功举办使得同学们清醒的认识到自己该做什么，该怎么做，该达到怎样的目标。这有助于同学们自身的发展，激发同学们规划未来职业生涯的动力。也希望能够借此契机，同学们可以正确认识自己的个性特质，现有与潜在的资源优势，引导做出前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会，激励同学们新的追求，一起迈向精彩未来，开拓灿烂人生！

一页简历缩略人生

简历制作大赛旨在丰富大学生活，更好的引导大学生职业规划发展，提高职业素养和求职能力。积极地调动学生对于未来职业规划的思考，体现xx学院的特色优势，更好的促进人才的发掘。使新老生充分的认识到简历的制作方法提高简历的设计能力，进而使学生在百万应聘大军中具有巨大优势，使同学们能够应聘到自己满意的职业。

在XX年11月12日举办的简历制作大赛中共有6个优秀作品脱颖而出，大赛的评委xx老师对此感到欣慰。一份简历不仅可以展示自己的能力与经验，还可以突出自己的个性与语言特色。有的双语简历更是体现xx的风采和学生的活用。大赛为xx学院的学生提供了展现自我，发展自我，完善自我的平台。也使学生明确地认识到自己在职场中的追求和定位，这是现在大学生普遍缺少的。

同时通过这次大赛学生可以了解自身的不足，及时的完善改正，进而提升他们在应对职场挑战时的整体竞争力。有利于学生树立忧患意识和危机意识，而这个将在一定程度上提升学院的实力。大赛给即将毕业的学生一份参考，增加经验，使其求职的路更加顺畅。也给新生一份锻炼长见识的机会，更好的促进大学生的全面发展。

人才招聘求职前瞻

11月18日下午，由常熟理工学院学生就业指导中心主办，xx学院承办的“第五届外语人才专场招聘会”与东南校区体育馆隆重举行。此次招聘会吸引了中国常熟外轮代理有限公司、江苏忠明祥和精工股份有限公司、江苏常铝铝业股份有限公司等96家优质企业前来招贤纳士，带来741个招聘岗位。

xx学院全体学生都参与了本次招聘会。未毕业的同学们在此体验求职氛围，积累求职经验，了解社会需求；应届毕业生通过这个求职平台，寻找心仪的工作。

高校作为一个巨大的人才储备库，可谓“人才济济，藏龙卧虎”。学生们经过几年的专业学习，具备了系统的专业理论功底，尽管还缺乏丰富的工作经验，但其仍然具有很多就业优势，比如，富有热情；学习能力强；善于接受新事物；头脑中的条条框框少；对未来抱有憧憬；而且都是年轻人，没有家庭拖累；可以全身心地投入到工作中；更为重要的是，他们是“白纸”一样的“职场新鲜人”，可塑性极强，更容易接受公司的管理理念和文化。正是毕业生身上的这些特质，吸引了众多企业的眼球。因此校园专场招聘会也成为了提高企业招聘的针对性、帮助企业找到合适的人才而且也是企业大规模引进高素质人才的重要途径。校园专场招聘会是学生与用人单位之间的良性对接，虽然从反馈数据显示成功率不是很高，但就像我们外院的洪院长所说的，通过此次招聘会，学生得到的远不止一个职位，求职经验、求职氛围和目前社会需求等同样是学生应该了解和认识的。毕业生们通过在招聘会上和企业相关人员的交谈了解中，可以知道要胜任一份职业所需的条件，这样也就可以知道自己的不足从而改进以使自己更好的适应社会，这些都是同学们从校园从课本里学不到的东西。而非毕业生们前去观摩的话就能更早的积累经验，体验求职氛围，更好的为自己的未来做好规划。

招聘会结束后，xx学院就业部展开了后续跟踪调查，给企业发去了反馈表，希望能够了解应届毕业生和与企业互动就业情况，以期今后校企双方更好的合作。据反馈，一些企业已经成功招聘到了我们应届毕业生，例如，xx清洁技术（常熟）有限公司已成功招聘到了若干名英语（经贸）专业的同学并表示希望与xx学院有进一步的沟通合作！

创新创意创业计划书 篇7

2015年7月,农业部印发通知,实施推进农民创业创新行动计划(2015—2017年)。此项行动以农民为主体, 以乡(镇)村为区域,支持返乡农民工、普通中高等学校毕业生、退役士兵、大学生村官、农村能人等创办领办家庭农场、农民合作社和小微企业等市场主体,发展农村一、 二、三产业,力争通过3年努力,形成农民创业创新发展新格局。

据悉,农民创业创新行动计划,鼓励有条件的地方、 各类协会、中介组织等探索建立农民创业创新基金,支持地方开展农民创业创新示范试点活动,依托现有各类开发区和农业产业园区,形成一批农民创业创新园区;从新型职业农民、农村实用人才、大学生村官等群体中培育一批农民创业创新带头人,为推进农业强、农村美、农民富提供支撑。

来源:中国经济网

创新创意创业计划书 篇8

关键词：社区教育；创意；创新；创客；创业

中图分类号：G726 文献标识码：A

一、“常青藤”社区终身学习系统之内部模型

“常青藤”社区终身学习系统是个开放的系统，包括一个核、三个环、三个群。学习群对应着创新环；支持群对应着创客环；价值群对应着创意环；创意+创新+创客=创业。通过三个环，实现三个群，最终形成区域终身学习智慧系统。

二、“常青藤”社区终身学习系统之架构分析

北京对中关村期望的社会进步、基于中关村社区企业发展和社区相关主体自身提升的需求是中关村区域终身学习智慧系统价值实现的目标。要构建终身学习系统的价值群，通过支持群和学习群，促使文化、能量、价值的涌现和迸发，实现中关村社区创意环的形成。

中关村区域终身学习智慧系统要以信息化、智慧化、终身化的学习系统为手段和抓手，促进终身学习系统的价值形成，构建终身学习智慧系统的学习群，通过支持群和价值群，创新资源创造、资源整合、资源共享，实现中关村社区创新环的形成。

中关村区域终身学习智慧系统要以社区的家庭、企业、社区等各种主体及其形成的关系为基础支撑和聚焦，这是终身学习系统的价值来源，构建终身学习系统的支持群，通过学习群和价值群，促进支持群中个体、团队、组织的创业，实现中关村社区创客环的形成。

三、构建区域终身学习系统之路径探索

（一）区域终身学习系统之创意

创意产业来自技术、经济和文化的交融，为创意人群发展创造力提供了根本的文化环境。

据此，成立了中关村学院文化创意产业研究中心，成立了38个专业工作室，进行了区域终身学习智慧系统之创意研究。

1.社区教育资源的全面挖掘

通过调研把社区内组织资源利用起来，尤其是学校的师资、教室、课程培训体系等都是社区开展学习活动的可用资源；区域内的风景名胜、博物馆、历史遗迹、游泳池、公园、体育场等物质资源都是社区开展文化活动的重要阵地；媒体、网络等信息资源，保证传播渠道畅通在社区学习系统建设中角色相当重要；地缘乡土文化是增强居民归属感的重要文化资源；盘活整合社区中潜在的人力资源，更是创建学习型社区的主要推动力量。

为此课题组用一年的时间全面挖掘区域内的社区教育资源，制成资源地图并与谷歌地图链接，为进一步激活资源组合打下了基础支撑。

2.社区教育资源的多维度整合

构建区域终身学习系统平台，多维度整合资源。整合是指把社会结构中的各个部分结合成一个统一体，一部分的变化可能影响到整个结构，但它不会破坏整个社会结构的协调与平衡。只有从多个维度整合社区学习资源，才能使有限的社区资源发挥最大效用，满足社区居民的学习需求。一是功能维度：首先表现为社区和教育部门的互相合作，社区教育也称为社会教育。从社会看教育，也是从教育看社会，优势互补，这关系到社区教育可持续发展性。其次是社区和专业职能部门的配合，专业互补。在组织领导层面和实际工作中加强合作，贡献自身资源，统筹社区资源。二是地域维度：社区本身就是指基于一定地域的社会生活共同体，基于区域联盟的社区资源的整合是要实现不同地域在资源上的优势互补，形成更大的社会共同体，在更大地域范围内发挥作用。

3.整合利用现有学校教育资源，在职业学校中设立社区教育学校

海淀区教委发布《关于在职业高中设立社区教育学校的决定》，决定在全区6所社区学院、职业学校中分别成立社区教育学校之“校中校”模式实验，使全区继街道社区教育中心、农村村校、企业等社会力量办社区教育学校等多种惠及社区教育的办学形式之外，形成新的社区教育学校系列，将优质职业教育资源引入社区，利用职业学校的师资和实训基地为失业人员、农民、外来务工经商人员、残疾人等弱势人群提供就业技能培训等学习服务，同时也为周边居民提供提高生活品质的技能培训，为推进学习型城区建设做出贡献。

（二）区域终身学习系统之创新

1.创新之一：建设中关村终身学习体验园，创新学习模式

社区教育课程建设是伴随着社区教育内涵的发展而诞生的，是社区教育发展的重要的动力因子，是社区教育最有效的实现途径；是以社区居民终身发展的多样化需求和社区发展需求的多样化为依据，整合包括知识的、经验的、实践的、环境的、生活的素材和内容在内的教育、学习活动和过程的总和。例如以提高就业能力为目的的择业创业类；社会热点和本土特色相结合的特色类；以提高市民生活质量为目的教育类；来自“中关村大讲堂”的精品类课程。中关村学院“常青藤”社区终身学习系统的“课程超市”课程超过1000门。日前建成的一座国内较先进的“社区教育体验学习中心”“体验式”学习新颖有趣，是一个具有学习、展示、研究、交流、传播、传承等功能于一身的区域性文化活动中心。目前学校已建成厨艺、书法绘画、茶艺、陶艺、古琴等多个体验学习室，让学习者从中感受传统文化的魅力。社区居民免费体验学习，两年来接待学员不断，是不同于传统教育模式的新生社区教育形式。和传统的课堂学习方式不同，体验学习中心的最大特点是“体验”。所有的学习项目都由学习者参与、动手。来到学习中心的人，都对这种学习方式大为赞赏。学生进入了新鲜、轻松、快乐的学习境界。

2.创新之二：项目实验

“常青藤”社区终身学习系统的提出和建设，是中关村学院基于社会责任和社会需求提出系统建设架构，将为海淀区社区教育的发展打造坚实的基础。一系列项目开始实施。

“常青藤”社区教育课程超市项目。这是“常青藤”社区终身学习系统的出发点，也是社区教育服务的主要实施项目。它基于传统社区教育模式，将教育服务延伸至社区，以发挥社区学院的教育服务示范作用。在“常青藤”社区终身学习系统构想提出之后，其内涵不断丰富，适合社区学习的课程以及教育服务形式不断增加，改变了以往单调的社区教育形式，丰富了社区学习内容，拓展了社区教育的空间，受到越来越多学习者的欢迎。

校企合作研究和实验项目。从学历教育的校企合作扩展到社区教育领域的校企合作，成立了企业商学院，真正实现了学院“一体两翼”发展战略，将更多的社会教育资源整合于社区教育服务之中，既为社会组织发挥教育功能提供了空间，也为社区教育的发展提供了新的动力，丰富了社区教育形式和内容。

车耳营乡村发展项目。围绕社会主义新农村建设，以车耳营村为试点，将其乡村发展与教育服务加以衔接，以教育服务推动乡村发展，尊重、突出村民主体作用，为新农村建设提供示范样本。一些列围绕乡村发展的培训项目开始实施，已经取得初步成效。

中小学生书法培训项目。将社区教育服务延伸至中小学，在书法培训上取得了突破，丰富了社会大课堂课程建设，促成了传统文化教育与当代学校教育的结合，提升学生对传统文化的学习和兴趣，增强了学习信心。

摄影文化与培训项目。将高校和社会摄影文化资源与社区学习需求相结合，与乡村发展相结合，使以往高雅的摄影艺术“落地”，成为区域文化建设的主要内容之一，体现区域文化的特点。学院的讲座和乡村学习基地的培训，以及项目设计，将开拓性的使之成为乡村文化的亮点。

数字化学院建设项目。结合海淀区的信息技术优势和数字化学习者需求，学院提出建设“数字化学院”，使学院成为真正实施24×7的全时服务载体，目前项目正在积极实施中。

3.创新之三：数字化建设

“区政府重视数字化建设，努力提高数字化建设在社区教育中所起到的作用。海淀区基本建成远程终身教育网，所有街道建成与国家图书馆联网的电子图书馆，各乡（镇）成人学校、村校都有与海淀教育网连接的多媒体教室。海淀区社区教育已搭建起网络与实体互补的学习服务立交桥。

（三）区域终身学习系统之创客

“创客”是指努力把各种创意转变为现实的人。创客空间是兴趣相投的创客们的聚集平台，是创客们最基本的组织单位，由创客们志愿发起组建。创客的创新和力量源泉来自于所有创客的相互分享、帮助与合作。为此，中关村学院文化创意中心成立了专业工作室，团队体验学习，相互激励，创建学习型组织，线上线下为创客提供了聚集平台

1.培养分享思想

构建区域终身学习系统，创建学习型组织，共同学习，满足学习型社会公民对学习的需求。学习型社会是人类继农业社会、工业社会之后，以信息革命、知识创新为发展动力的社会，是个人、组织、国家以学习求生存、求发展的社会。社区学院作为市民总校，是社区教育的龙头，我们顺势而为，构建民众需要的终身学习公共服务平台。随着我国社会的经济发展和科技进步，终身教育思想已逐渐成为教育界乃至政府和社会普遍认同的教育理念，各行各业都在理论和实践上进行了有益探索，一些企事业单位、社区群众自觉组织自发学习的机制氛围逐渐形成，全民终身学习、社会化学习、泛在学习、移动学习、云学习等学习大潮涌动。在全球全民全媒时代，民众都有学习的刚性需要，要使他们随时随地接受自己想要的教育，就需要构建终身学习公共服务平台，以此支持、引导、帮助、服务学习者完成学习任务。

2.创造创客空间

创造创客空间，海淀区开通了“海淀终身学习网”（www.hdzsjy.org），市民利用“海淀终身学习平台学习卡”就可以上网充值，并免费在线共享或下载各类资源。“海淀终身学习网”构筑了统筹区域教育资源的现代化创新平台，更是名符其实的网上“学习超市”，无论男女老少、不管文化程度高低，都能在“海淀终身学习网”上找到适合自己的学习内容，海淀终身学习网的搭建，满足了各类人群的各种学习需求。

2008年12月，基于全新的理念和架构的“学习型海淀”网络学习平台（www.learninghaidian.cn）在中关村学院投入运行，学习型海淀网络学习平台”由中关村学院建设并管理。它以资源整合为理念，将信息传播、学习服务支持、教育服务供求信息集成、学习团体展示与服务、跨媒体学习等多功能于一体，成为为社会教育服务事务的综合公共学习服务平台。“海淀区终身教育网”是海淀区教委投资建设的网络教育资源平台，课程资源丰富，门类齐全，从学校前教育到老年教育全程覆盖，目前达到25000余门，信息量达到T级。将“学习型海淀网络学习平台”和“海淀区终身教育学习网”进行整合，实现优势互补，将极大提升海淀区社区教育服务的有效性和针对性，成为海淀区数字化学习的重要基础。目前，以研究推进工作发展已经形成了一个有效的机制。中关村学院将以“常青藤”社区终身学习系统建设课题研究为契机，将社区创客推向新的阶段。

（四）区域终身学习系统之创业

1.构建区域终身学习系统，营造良好自主创业环境

中关村区域有着良好的创业传统，被称为中国的硅谷。自主创业的企业多是小微企业，实力较弱，时刻面临生存考验，迫切需要扶持。构建区域终身学习系统，为自主创业提供帮助，营造良好自主创业环境，为自主创业提供便利；对创业企业的员工招聘、测评和培训等，提供免费或优惠服务。

2.构建区域终身学习系统，建立自主创业教育培训体系

调查表明，七成以上的创业者需要创业培训，九成以上的大学生认为创业教育对创业很有帮助。构建区域终身学习系统，加强自主创业课程建设和创业教育管理，提高学生创业能力。加强高等院校与职业培训机构的合作，创建互动开放的创业教育和培训模式。对于农民创业者，除利用职业院校等正规教育机构外，还可创办各种专门培训班，对其进行创业技能培训，形成自主创业教育培训体系。

参考文献

[1]蔡剑.协同创新论[M].北京：北京大学出版社，2012.