爱心大使事迹材料

爱心大使事迹材料（共10篇）

爱心大使事迹材料 篇1

一年1班爱心大使

梁铠健：他有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。他有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，让亲情其乐融融。在学校，他有一颗真诚的爱心。对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，对于学习上的后进生，他也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。他是一个有爱心，责任心和恒心的好学生。

爱心少年事迹材料 篇2

关舒心同学特别热爱美丽宜人、蓬勃发展的家乡――资阳，学好本领建设家乡的理念深深印在她的脑海，成为她学习与成长的动力源泉。她学习勤奋刻苦、积极向上，年年都荣获学校的“十佳五星少年”。作为一班之长，关舒心团结和爱护同学，乐于帮助他人，号召同学帮助班上生重病的黄冠杰，及时为生病请假的同学补课，为学习困难的同学辅导，为家庭贫困的同学捐钱捐物……她以诚心和爱心感染着身边的同学，带领同学们共同营造了勤学、友爱的良好班级氛围。

关舒心同学是满族人，对大自然特别依恋，从小喜欢山水、热爱自然、爱护环境。每到寒暑假，她都将班里的1、2盆花草带回家代为养护。浇水、施肥、除虫、修剪，她小心翼翼地呵护这些属于班级的物品。开学第一天，她把花草收拾的整整齐齐，把花盆擦拭得干干净净，然后捧回学校。不管是在校园还是外出游玩，她总是主动捡拾垃圾，自觉自律，从点滴做起，从小事做起。

关舒心是个热心肠的孩子，在居住的小区里，她的文明懂礼、乖巧懂事让邻里夸赞不已。哪家小朋友作业不会做，她主动去当“小老师”;哪家老人生病了，她会悄悄地揣上几个水果糕点去看望……她热心公益，每年的重阳节都积极主动参加福利院慰问演出，为老人们带去快乐。

关舒心兴趣爱好广泛，先后参加过国家、省、市、区组织的艺术人才大赛、作文大赛、征文比赛以及文艺汇演的主持和演出等活动，以出色的表现为集体争得多项荣誉。每一次出去主持或者参加大型活动，她都时刻谨记自己作为四川省少工委委员，作为资阳市十佳美德少年，作为马鞍学子所应尽的职责，耐心细致、尽心做事。

爱心少年事迹材料精选 篇3

14岁有着6年的义工经历

“小丫头又来了啊!”华灵是戚墅堰、朝阳、永红等敬老院里的熟面孔。每到节假日，华灵就会跟着义工联的服务队或组织一群学校里的小志愿者，为老人、孤儿送去节目、带去礼物。今年春节前，华灵就组织了一大帮班里的同学为戚墅堰社会福利院的老人们送“福”。

华灵第一次走进敬老院还是6年多前。“我陪爷爷奶奶们聊天，看到他们和一个与自己孙子孙女差不多年纪的孩子聊得这么开心，我心里油然而生一种快乐和满足。”华灵说，在参加过三四次这样的活动后，华灵在当时的班主任金花老师的引荐下加入了常州市义工联合总会，成为了一名正式注册的义工。

当时，华灵还只是一名三年级的小学生。

，华灵从常州市戚墅堰东方小学升入常州外国语学校，也将她志愿活动的热心一起带进了新班级。从到敬老院慰问演出到为白血病患儿爱心义卖，进入初中以来，被同学们称为“华哥”的她已经组织同学们进行了多次志愿服务活动。

“学习任务再多，做义工的时间总是可以挤出来的。”华灵说。

义工生涯让自己成长不少

在华灵6年的义工生涯中，几次“长途”的活动让她印象深刻。“一进门，我简直不敢相信自己的眼睛：屋内的地面坑坑洼洼，墙壁是砖砌成的，一张八仙桌，四张长板凳，摆在所谓的‘客厅’里，一台老式的电风扇在吱嘎吱嘎地作响，黑白的小电视机，门缝里还有一窝马蜂安了家……”10岁时，她作为年纪最小的队员参与了大别山助学活动，在活动后写下的《我有一个山里妹妹》的义工日记里，华灵这样说。她告诉记者：“艰苦的条件让我很震撼。”四年级和五年级的暑假，华灵先后两次跟随义工联走进大别山，与两个山里的孩子结成对子，与他们同吃、同住、同学习。

义工的活动常常在节假日、尤其是暑假，免不了与华灵的家庭生活产生冲突。“有一年春天的一个周末，我们家原本打算一家人一起去无锡鼋头渚赏樱花。”华灵非常喜欢日系动漫，对樱花也非常向往，“但是我组织的带常州儿童福利院的孤残儿童乘坐高铁去无锡的活动正巧是在同一个周末，尽管没有看到樱花有些遗憾，但是我还是选择去参加义工活动，那时候我觉得心里有一种责任感。”

“我们做家长的，也常常向孩子说起过去生活的艰苦来教育她，但是她总是一听而过，也产生不了什么实际的作用。”华灵的母亲居颜萍说，第一次走进大别山之后，华灵回家的第一件事就是向妈妈感叹：“原来真的有那么艰苦的生活!”在那之后，华灵逐渐改掉了自己挑食的坏习惯。“这几天，面对这个善良可爱的山里妹妹，我的娇气、霸道被不自觉地藏了起来，大别山的空气洗涤着我们的心灵，真是不虚此行啊!”她在《我有一个山里妹妹》中这样说。

“爱心小模范标兵”事迹材料 篇4

李玉彤是和平镇英山分校四年级学生，赋予智慧、灵性的她是一名德智、体、美、劳全面发展的好少年。四年来她连续被评为“三好学生”、“优秀少先队员”

一、勤学苦练，尽职尽责的“小雏鹰”

她学习刻苦，每学期期初，她都会为自己制定学习计划和目标，在达标过程中即使遇到挫折，她也能以乐观的心态去面对。她深深懂得作为一名班干部，自身的素质首先要过硬。学习成绩就是一个很重要的方面，所以上课她总是认真听讲，积极发言，由于有了科学的学习方法和主动求知的勤奋精神，她的学习效率总是很高，有的同学做功课要做很长时间才能完成，而她总能在较短的时间内完成功课，不仅字写得漂亮，而且正确率很高，同学们都很佩服她。她的理解能力、分析能力、综合能力很强，各科成绩始终名列前茅。她在各方面都能严格要求自己，由于担任了班干部，她的组织能力得到了极好的锻炼与提高，班上的`中队活动开展得有声有色，她 成为了老师们的好帮手，同学们的好伙伴。由于她的勤奋努力，上小学以来年年都被评为“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀干部”。8月，李玉彤又被任命为学校少先大队大队长，上任一年来，他带领大队部成员，积极协助辅导员老师组织好学校的每一次少先队活动，深受全校师生的称赞。

二、乐于奉献，充满爱心的“小天使”

李玉彤除了自己认真学习之外，她还乐于帮助身边的每一个人。在班上，有几个学习成绩落后的同学，他们觉得很自卑。平时下课总是不自觉地在一起，而与成绩好的同学保持着一段距离。李玉彤知道后，主动跟他们聊天、和其他几个成绩好的同学，一起帮他们补课。鼓励他们不懂就要问，大大增强了同学的自信心。每当学校组织捐款献爱心活动，她也总是慷慨解囊，把自己节约的零花钱捐给需要帮助的人。她组织建立“爱心小屋”，以便大家能随时将多余的书刊、衣物、零花钱捐献出来，帮助特困同学。团结友爱，关心他人，这是同学们给她的评价。在班里，大家都愿与她交朋友，平时，若遇同学的学习用品缺了，她总是第一个帮助解决;下雨天，她见同路的同学没带伞，就主动上前招呼，撑伞送他们回家。她自己是学校和班级的干部，每天，她都参加班里每个值日小组的劳动，常年最早一个来到学校，最后一个离开学校;她是这么热情，这么富有爱心，她是大家的贴心朋友。学校同学周亮因严重心脏病需手术，但家庭困难筹集不到医药费，学校发起“救救小周亮，奉献我爱心”的号召，李玉彤第一个响应，捐出了自己的积攒的零用钱共计123.00元，本次活动，全镇师生也深受感动，纷纷伸出援助之手，共捐款一万余元，使小周亮及时手术，并恢复了健康。20汶川地震发生后，李玉彤又积极响应号召，捐款100元，本次活动全校130余名师生共向地震灾区捐款4000余元。

三、孝顺父母，服务社会的“小公民”

在家里，李玉彤体贴工作忙碌的父母，爸爸妈妈经营一个医疗诊所，很忙，她总是担当起“家务主管”的重任，热简单的饭菜，整理房间，洗衣服……她还常给爷爷奶奶做按摩，讲笑话给他们听，逗得一家人乐呵呵的，是家里的“开心果”。

在社会上，她是优秀的小公民。平时在大街上看见有人乱扔垃圾，她总会上前制止或自己把垃圾捡起扔进垃圾箱。在环保方面，她也做得相当出色。坚决抵制“白色污染”进校园，还经常倡导节约用水用电等，每次学校组织的社会实践活动，她总是从组织，到活动都走在同学们的前面，处处做同学的表率，深受全校同学的拥戴。

爱心好少年张子晗事迹材料 篇5

今年八岁的张子晗，是一位可爱的小女孩。出生成长在一个温馨慈爱的家庭。良好的家庭教育与和谐的校园环境，以及学校老师对学生无微不至的教育与关爱，在他幼小的心灵里播下了透满爱心的种子，使他逐步养成了乐于帮助别人、与人和睦相处的好习惯。

从小在张子晗的心目中，那些伸手乞讨的老人、残疾人都是值得自己帮助的“可怜人”。每次同爸爸或妈妈一同上街，遇到他心目中的“可怜人”，他总是把自己身上的零用钱赠送给他们。而这些小善举也总是得到爸爸妈妈的赞许与支持。

别看张子晗只是一个近八岁的一年级小学生，更是一个有爱心有责任感的好孩子，在幼儿园她就是小小爱心志愿者。她主动积极参与幼儿园的各项公益活动，关心和帮助别人，与乡村幼儿园的小朋友结下了浓厚的友谊。

爱心大使作文 篇6

今天，学校十分热闹。我们每一个人都带了一大袋子的爱心小礼物。因为，我们要做一次爱心大使!

我们把爱心小礼物放在了拍卖桌上!开始拍卖了!拍卖场上沸沸扬扬，只听见大家都竭尽全力地推荐自己”店铺“的小礼物。每一个”店铺“都人山人海。

瞧!我们的小店又迎来了一位”顾客“!

”大姐姐，请问这个是什么呀?“小顾客眨巴着大眼睛说道。

”这个?你真有眼光，这是一个能放出美妙音乐的水晶球。看，里片有一只蓝色的小象;哝，这个旅行箱上还有只小猫眯呢。哇!里面还有小雪花呢!多好看啊!“我拼命的介绍着。

”真得吗?多少钱啊?“小顾客好似心动了!于是我更加努力的推销。

”不贵!给你打8。5折，好啦。优惠再打折的价格是，当当当!15元!是不是很便宜呢?你想想，你在外面买这么大一个水晶球再加上有音乐功能，最少3、4十呢!“我都已经尽我所能，你可一定要买啊!我心想。

”好吧!“

”谢谢!你为灾区的孩子们进了你的一份力。这是送你的一本关于灾区孩子的宣传册子!“

尽管我们每个人都口干舌燥，但是，我们累着并与愉快着。

终于轮到我来买别人的小礼物了。哈哈，已经按捺不住了呢!

”这个小袋子多少钱?“我问道。

”和你们潇鑫小店一样2元。我们都是推销员。就别讲价了。“

”我也已经口干舌燥了，给你钱!“

”thank you!“

瞧!我们每个人都成了小小富翁啦!看着我们的大丰收，一切疲劳都化为乌有。我们把所有的钱放进了22号爱心箱。

可是要捐书的时候，大家都伤心极了。原来我们都是爱书的孩子，不想把书捐走!经过班主任老师一再劝说，我们终于依依不舍的把书放进了16号爱心箱。

箱子里有四大名著，《红楼梦》，《西游记》，《水浒传》还有《三国演义》;有中国历史的长河《中华上下五千年》;还有拥有聪明才智的《阿凡提》……

大家看这司机伯伯吧我们的祝福运到灾区，都开心地笑了。我们把自己的祝福写在我们的爱心卡上送给了灾区的孩子们。有的写：们是小志愿者，希望你们收到礼物能喜欢哦;有的写：不经历风雨，怎能见彩虹呢?

爱心大使作文300字 篇7

有写作能手谭子娴、有诙谐巨匠周恒宇、有故事大王刘牧辰……其中我最赞扬的是爱心天使：陈思彤。

她留着一头润滑的头发，被她梳成了两个小辫儿。她的脸很白，嘴巴小小的，笑起来甜甜的，说出的话总是像抹了蜜一样甜。

那一天，刚上完体育课，我满头大汗地跑回到家，拿出水壶，呀！没水了，这可怎样办呀！这时陈思彤走了过来，我不得不硬着头皮向她借水喝，她直爽地拿出水壶，把水都倒入了我的水壶，一边说着：“没关系！”也把水壶放进了课桌。

陈思彤不只是辅佐我，还经常辅佐他人，有一次，夏乐一的笔没水了，她马上起来说：“我借你。”

有一天，我问她：“你这样不觉得省事呢？”她笑着说：“当然不会呀！我觉得很快乐！”

爱心大使事迹材料 篇8

今年三十二岁的她，一九九三年xx师范毕业分配到xx乡民办中学任教，由于工作认真踏实，一九九六年调入清江中学。十四年来，凭着一股脚踏实地、开拓进取的工作韧劲，立志在山区教育不动摇，将一片爱心倾注在学生身上，赢得了学生的爱戴和家长、社会的好评。

一、乐业，热爱本职不动摇

从走上讲台的那一天起，她就深深地爱上了山区的教育事业，矢志为提高农村孩子的素质，改变山区落后面貌，培养社会主义新型建设者和接班人而奉献自己火热的青春。

繁重的教学任务（每学期都担任两个教学班的数学，还兼副课），微薄的工资收入和清苦的学校生活，丝毫没有动摇她的工作热情。家在县城的父母和亲戚，设法活动找关系，想为她工作转行，她一一婉言谢绝，坚决表示自己已深深爱上了这份平凡的工作，更离不开了自己喜爱的学生。后来父母为了使她早日离开山区农村，托人为她在城里介绍对象，却遭到她的坚决反对。为坚定扎根山区教育的决心，与志同道合的同行喜结连理，在同一岗位上互敬互爱，互帮互学，双双成为学校教学骨干。

二、敬业，脚踏实地创辉煌

她的敬业精神，体现在师德高尚，兢兢业业。她矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献。凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了突出的成就。

十多年的教学生涯，几乎是初三数学的把关教师，同时还带一个非毕业班的数学，教学质量总是本校同年级同学科的一或二名，每年被评为校、乡级优秀教师、先进工作者。她担任班主任工作，关心爱护学生，善于做思想政治工作，班级建设抓得实，抓得细，班风良好，学风扎实，总是被评为先进班级。

她的教学方法集中体现在如下四点上：

一是把“课堂教学与创造能力培养”的理论运用于教学中。

她认为：“从事数学教学的教师，应高度重视发展学生对数学结构或顺序的理解。因为结构性地理解问题，有助于提高学生直觉思维能力，当学生不断地尝试寻求直觉问题的结论时，他们事实上已从整体上、结构上把握了对象”。她十分注重把学生从习题和知识细节中解放出来。在教学中，不一味给结论，而是让学生自己用尝试、试验、讨论等办法寻求结论，从发展学生的自信和勇气中培养学生的直觉思维，让学生学会学习。

二是打破教师讲、学生听的教学常规。

坚持学生为主体，教师为主导的教学模式，注重精讲多练，一节课讲授时间绝不超过20分钟，而把大量时间和空间留给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，充分实行民主教学，充分相信学生。因此她带的学生肯动脑，学得轻松愉快又有成效。

三是注重减轻学生的课业负担。

她认为：教师的教育思想、教学方法决定了学生的学法。她把这种理念渗透到学生的灵魂中去，让家长和学生从思想上松绑，为自己教学方法上改进提供条件。把学生沉重的课业负担减下来，成了她迫切的追求。从而坚决摒弃题海战术，给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地获得高分，到达成功的彼岸。她在这方面的主要作法是：课堂上的启发式、讨论式；课后的个别辅导点拨式。

四是认真总结教学经验，不断提高驾驭教学的能力。

历年来，她将自己的教学实践、体验认真归纳总结，取得了一系列成果：

2003年《xx》教学论文获市级一等奖；

2004年《xx》论文获市级三等奖；

2007年《xx》获市级二等奖，并已报省级评奖。

三、勤业，一丝不苟出佳绩

十几年来，她的勤业精神在师生中有目共睹，每学期坚持出满勤，从不缺学生一节课。上班总是第一个到办公室，夜深了还在案头批改作业，准备明天的教案。她总是视工作高于一切，把关爱学生的成长作为自己的精神寄托。

结婚时，仅休婚假三天就走进了课堂；生小孩时，仅25天就坚持上班，早晨喂小孩一次奶，就要到晚自习后回家再喂（当时她家住民办中学，而上班在清江中学），小孩全靠父母照顾。而她对学生的关爱，超乎师长，胜似母爱。学生有病，她亲自护送就医，带到家里服药；学生有困难，她无私资助。

对学生学业上的进步更是倾注心血，除想方设法大面积提高教学质量外，积极组织学生参加各种竞赛取得了丰硕成果，为学校争得了荣誉：

2004年获国家级《xx》；

2005年获国家级《xx》；

2007年获全国《xx》。

四、精业，更新知识不停步

走上工作岗位后，她深深感到，要作一名称职、合格的中学教师，现有知识是远远不够的，尤其是对飞速发展，日新月异的社会生活的强烈感受和对教育教学的深刻反思，紧迫感和危机意识鞭策她，那就是必须不断更新知识，提高自身业务能力和知识水平。

因此，她在繁重的教学工作中，挤出点滴时间，坚持自学，积极参加函授进修。功夫不负有心人，通过不懈的努力，于二OOO年获中文专业大专学历，在此基础上，一鼓作气，更加刻苦努力，于二OO五年又获得数学与应用数学专业本科学历。

爱心大使事迹材料 篇9

为了更好的关爱我校留守少年，动员广大师生以至全社会力量来关注留守少年，使他们快乐生活，健康成长。由学校关心下一代工作委员会、政教处、团委联合主办的鹿邑三高“争当爱心大使，关爱留守少年”爱心活动启动仪式于3月31日隆重举行。学校留守少年关爱行动领导小组成员和志愿者参加了启动仪式。

九点二十分，启动仪式正式开始。首先有鹿邑三高党支部副书记汤文革介绍我校留守少年基本情况。接着，鹿邑三高思源餐厅——武汉会成美食快餐有限责任公司杨经理为在“我留守、我坚强、我快乐”为主题征文比赛中的优秀创作者颁发奖品。

启动仪式上，我们现场连线两位同学的家长，一起倾听了留守少年家长代表来自远方的对儿女关心牵挂的声音。九六班徐康帅同学代表我校留守少年上台做了发言。

随即，“关爱留守之家”成员与参会的四百多名留守少年见面。关爱留守之家由我校党支部书记、校长高光乾任组长，副校长张光利、操健、党支部副书记汤文革任副组长。成员有学校政教处、目标办、团委相关人员以及青年教师代表、部分2015年度最美老师、我校青年志愿者协会主席，共计十八人。志愿者张梅影老师代表全体成员表达了对孩子们的关爱之情，并带领全体成员做出了庄严的承诺：将尽己所能，帮助留守少年，参与志愿服务，为建设和谐、友爱的美好校园贡献最大的力量。

高校长和张校长为“留守关爱之家”揭牌，高校长并做了重要讲话。在讲话中他多次亲切的称孩子们为心肝宝贝，很多学生因此流下了激动地泪水。高校长为孩子们讲了父母外出的辛苦，更传达了父母对孩子的关心和牵挂。情到深处，还吟诵了《游子吟》。高校长对我校留守少年提出了希望，希望他们珍惜来之不易的学习机会，树立远大理想，发奋学习，做一名全面发展的优秀学生，成为国家的栋梁之材，将来服务人民，报效祖国。会上，高校长还要求全体教职工给予留守少年更多的关爱，从生活上、学习上、思想上、情感上、物质上帮助他们，使他们在学校享受到家的温暖，享受到父母的关爱，让他们在外打工的父母安心、放心。

爱心大使事迹材料 篇10

一颗爱心

——昌乐博闻学校李晓华事迹材料

三尺讲台铸师魂，一片爱心结硕果。分管教育的副县长曹建国同志说过，只要把学生当做自己的孩子一样对待，就没有教不好的学生。昌乐博闻学校的李晓华老师用自己的行动对此做了很好的诠释。

李晓华老师是昌乐博闻学校的一名普通的英语教师，在13年的从教生涯中，凭着强烈的事业心和高度的责任感，勤勤恳恳，兢兢业业地工作，始终坚持对社会负责，对家长负责，对学生负责的原则，尽心尽力做好自己的本职工作。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”她是这样说的，也是这样做的。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，受到学生家长、同事、领导的好评。她先后获得校优秀教师、潍坊市教学成果奖三等奖、昌乐县高中英语学科德育优秀课二等奖等荣誉称号。

一、爱岗敬业、激情奉献，她是岗位履职的典范 作为昌乐博闻学校高三唯一的一个女班主任，她每天五点半起床到教室陪学生一起学习，一起解决问题。每天中午、晚上都要到学生宿舍检查学生的两睡情况，并坚持每周四个晚上在学生宿舍住宿，特别是高考的日子里，吃住在学校，随时解决学生可能出现的微小问题，日夜的劳累，在6月8日高考结束送走最好一位学生离校后，自己晕倒在办公室里。

作为母亲，她对儿子是亏欠的。由于家在潍坊市区，离家远，高三教学管理任务重，尤其到了高三冲刺关键阶段，她吃住在学生宿舍，有时候甚至一周都见不上儿子一面。她对象去年被公司派驻到异地工作，儿子还小，由婆婆照看。有一天晚上9点多，接到婆婆打来电话的说，儿子身体不舒服，咳嗽的厉害，她打算在晚自习结束后回家看儿子，但是儿子不让她来，儿子说妈妈太累了，晚上回家不安全。听到儿子的话，她哭了，为懂事的儿子感到骄傲。有了家人的理解和支持，她有了更大的工作动力。

二、敢于钻研、善于改革，她是英语教学的业务能手

在教育教学方面，李晓华老师善于钻研，刻苦磨练，对英语学科具有了系统的、扎实的理论知识和较丰富的教学经验。为适应新课改的需要，她认真学习新的教育理论，更新教育理念，积极参加校本培训。注重从书本中汲取营养，立足“用活教材、用新理念”，把教育理念和教学实践结合起来，并虚心向校外的同行们学习，努力提高自己的业务水平。在落实学校“341”整体教学推进战略中，结合本校学生的实际形成了独特的高三英语“三轮四环节”教学法，通过三个轮次的教学使学生在基础知识、基本能力等方面有了很大的提升，提高了学生的临场经验,提高了应试能力。

在提高课堂教学效益上，落实新的课堂教学原则，即“一少二多，堂堂落实”。减少老师的讲课时间，最大限度的调动每位学生主动参与的积极性，尽量多的增加学生动口、动笔的时间，体现“我的课堂我做主”的理念。动口可以训练学生的语言表达能力和材料组织能力，动笔可以训练学生规范作答，充分展现学生的思维过程。先进的教学方法结出了丰硕的成果，在潍坊市组织的一模、二模和三模考试中，她所教授班级的英语成绩均名列前茅，更重要的是为我校英语教学开辟了新的路子。

三、经验共享、乐于助人，她是大家信服的好同事

李晓华老师在工作中对自己严格要求，善于总结。十几年的教学经历让她教学水平有了很大的提高，教学经验十分丰富。她在教学过程中开展生动活泼的“课前三分钟”活动，活动内容有“每日一佳句”，“英语口语对话”，“精彩小故事”等项目，这些活动极大的激发了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的英语语言表达能力。她还积极营造校园学习英语的大环境，激发学生学习英语的兴趣。组织学生开展有益的课外活动，成立英语活动小组，如：唱英语歌，背单词，英语角，朗读比赛。这些活动极大地丰富了学生的英语第二课堂生活，极大地激发了学生学习英语的兴趣和热情，也提高了学生对英语学习的认识。

李晓华老师经常把自己的教学经验与其他老师分享，并耐心帮助青年老师提高业务能力，得到了同事们的认可。

四、关爱学生，细致周到，她是学生尊敬的好“家长”

李晓华老师作为班主任，教学上认真负责，对学生严格要求；生活上细致周到，对学生关心爱护。她每天深入了解学生的学习生活，发现问题，及时找学生谈心。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁”。当学生遇到问题时学生乐于接受她的教育和引导；有的学生生病了，她就主动为学生买药，将学生当作自己的孩子来对待。学生有了问题都愿意找她，她总是想尽办法帮学生解决困难，让学生能够全心全意的放在学习上。

李晓华老师在教学上认真负责，勤于钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课。