中班社会活动《我做你猜大考验》

中班社会活动《我做你猜大考验》（通用2篇）

中班社会活动《我做你猜大考验》 篇1

中班社会活动《我做你猜大考验》

设计意图

活动目标

1、用肢体动作鲜明夸张地表现劳动者的工作以及快乐的情绪。

2、产生热爱劳动的情感。活动准备

1、材料袋：邮递员、司机、厨师、飞行员、消防员、舞蹈演员、魔术师、农夫等不同职业工作者形象的卡片。

2、每组一个有洞的纸箱。活动过程

一、猜猜这是什么工作

1、请幼儿说一说自己知道的职业，引发幼儿对各种职业的相关记忆。

2、将各种职业的卡片分发给几位幼儿，请幼儿看了卡片后.用动作表现这种职业。

3、你觉得他们表演的是什么工作?

4、幼儿观看每组的表演，猜测职业类别。

二、职业大舞台

1、在小朋友表演的工作中，你猜对了哪几个，为什么有的猜不出来呢?

2、教师和幼儿一起讨论：你觉得怎么表演才能让大家知道这是歌唱家?

3、请一些幼儿上来，逐一表演歌唱家歌唱的动作。

4、请大家说一说他们表演的哪些动作很形象，能让大家一看就明白。

5、我们一起来学一学这些小朋友的表演。(幼儿集体学习)

6、你还能表演出其他工作吗?

7、幼儿根据自己喜好，选择一种职业进行模仿，教师请幼儿分批上来表演。

8、教师提出一些具体要求，鼓励幼儿表演得更加直观形象。

三、我是快乐的工作者

1、给每组幼儿提供一只纸箱，请幼儿摸出一张卡片，根据卡片上的角色形象准备表演内容。

2、启发幼儿思考怎样才能表现出自己热爱工作的样子。(工作时很快乐、很开心)

3、小组成员之间互相表演、交流，评价一下谁最爱自己的工作，为什么，是怎样看出来的。

4、每组派“最热爱工作者”为全体幼儿表演，要求先说出自己的职业，如“我是快乐的美容师，我该去工作了”“我是木匠要去盖房子了，嗬嗨、嗬嗨”然后做动作。活动延伸

建议

●这个活动主要是引导幼儿通过“我做你猜”的游戏巩固对各种职业的认识，表达劳动时的快乐情绪，从而萌生热爱劳动、尊重劳动者的情感。

●用肢体动作表现劳动者的工作有一定的难度，教师应事先作好充分准备，并给予暗示性示范。一是选用一些道具(如“方向盘”，“厨师帽”“锅铲”“消防水龙”等)作为辅助;二是提炼各种职业的特点，予以夸张地表现如歌唱家伸长脖子，引吭高歌。

●纸箱中放入什么职业工作者的卡片可根据本班幼儿的经验而定。

我做你猜游戏叙事作文 篇2

老师先在黑板上写出了每一个组的外号，第一组叫西瓜队，第二组叫香蕉队，第三队叫桃子队。那么这个游戏怎么玩呢?原来是这样的：每个组派一个代表上去，表演出老师在纸条上写的字，每猜中一个，便加一颗星。最后，星星多的那队便获得了胜利。

老师没有让我们做赛前准备，就直接开始了。第一组西瓜队的代表是赵嘉松，他看到了老师手上的字，双眼睁大，抓耳挠腮，只听老师说比赛开始。他便急忙将手放在鼻洞下方，“几个字，几个字?”只听第一组的人问道，他又把做好的动作放下来比划着。接着，他又将手放在鼻洞下方，“猪八戒……”他点了点头，随即又将手放在自己面前，似乎在照镜子。“猪八戒照镜子!”老师笑了笑，给西瓜队加上了一分。

接着我队派了一个代表上去了，哈，那就是我。我看了一下老师手中的卡片，做了个投篮的动作，只听第一组的人说了一句：“好球啊!好球!”我扑哧一下笑了，而下面也笑成了一团粥，我说道：“正经点，这是游戏啊!”接着又说了一个让我苦笑不得的词语：“打得好!”我给下面那个人翻了一个白眼儿。唉!终于说出了正确的答案：投篮。下面一个题目简直是考我的想象力，我用手在头的上方画了三条弯线。这时，下面有人说：“三个毛。”有个人似乎受到了提醒，说道：“三毛流浪记。”老师笑了笑说：“这么难都能猜到啊!厉害!”

接着是桃子队的人派出一个人来，可等了很久都没有举手。小王忍不住了，举了手，老师给他看了下手里的纸，他脸通红，开始了舞蹈，他这个动作让我们笑到了地上，直拍着肚子。接着他又努力地跳了舞，唉!由于在座的没有学过舞蹈，所以老师公布了答案――孔雀跳舞。

这个游戏让我深有感触，生活中手脚的协调力很重要。