支医工作年度总结

支医工作年度总结（通用8篇）

支医工作年度总结 篇1

支医工作评估总结

为深入贯彻落实重庆市农村乡镇人才队伍建设计划（渝委办发[2008]17号）的要求部署，统筹加大农村乡镇人才资源开发力度，优化乡镇人才队伍结构和提高人才队伍建设，我县县级医疗单位业务骨干到农村从事“支医”工作就正式拉开了帷幕。四年来，本系统通过组织协调、教育管理、关心爱护等措施，规范了“支医”工作，调动了从事“支医”人员的工作积极性，为其搭建了工作舞台，为全县人才队伍建设提供了强有力的支撑，真正做到了“支医”人员“进得来、下得去、用得上、留得住”。现将近年来支医工作情况评估总结如下：

一、支医工作基本情况

2009—2012年我县共吸纳了“支医”人员

名（2009年

人、2010年

人、2011年

人、2012年

人），安排在 所医疗卫生单位工作。其中：临床专业 人，中西结合专业 人，护理专业 人，检验专业 人共产党，药剂专业 人，口腔专业 人，除个别人员拥有本科学历外，其余均为大学专科学历，留在原服务单位的有

人，有

人期满后考录到其他单位。

二、支医工作主要做法

（一）加强领导，转变观念，使“支医”工作“进得来” 2008年是我县开展“三支”服务工作的第一年，也是困难最多的一年，俗话说“万事开头难”，基层单位对引进“三支”人员到底能不能胜任工作心存疑虑，积极性不高。为了能让“三支”人员能顺利“进得来”，圆满完成市局下达我县“三支”工作计划的任务，我系统主要从以下几个方面着手：一是强化领导，形成合力。成立了支医工作领导小组，领导小组下设“支医”工作协调管理办公室，负责指导和监督服务单位对“支医”人员的日常管理工作，并成立了领导小组成员单位负责人组成的考核领导小组，按要求负责进行各阶段的考核和自评工作，确保了“三支一扶”各项工作的顺利开展。由人事科负责制定方案，并组织协调方案实施、经费预算与使用管理等；规财科负责协调经费落实工作；疾法科负责指导督促本系统基层单位接收“支医”、落实“支医”人员的相关政策。做到各司其职，各负其责。二是加大了对用人单位的宣传力度，促使基层单位转变用人观念，增加接收“支医”人员的热情。人才短缺一直是困绕基层单位事业发展的关健，过去基层单位一直靠公开招聘的方式吸收人才，可是效果总是不理想，人才很难下得去，新兴的“三支”政策基层单位又怕靠不住。所以我县针对这一现象，努力宣传“三支”工作人员的优点和长处，把这些业务技术骨干具有丰富的理论基础这一特点告诉用人单位，从而打消了用人单位的顾虑。三是深入基层认真调研，找准急需支扶的基层单位。要求各基层医疗卫生单位须根据基层人才现状和岗位需要，在每年年初，向卫生局报本部门“支医”岗位需求计划，县卫生局在每年市局计划下达后根据用人单位需要向县人社局汇报，经研究同意后，再向上级“三支”办公室上报需求计划。

（二）认真疏导，耐心教育，使“支医”人员“下得去” “支医”人员都是在岗业务专技人员，且多数都是业务骨干或科室负责人，如何能让其接受农村艰苦的工作环境，让业务骨干“下得去”是做好“支医”工作的关键因素。每年在“三支”人员来县卫生局报到前，我局及时召开领导小组会议对这项工作进行部署，对“支医”人员坚持专业对口、学有所用与考虑岗位需求、本人意愿相结合的原则，妥善合理地安排服务岗位，实现人才与工作岗位的最佳配置，让其真正在服务单位里发挥其作用。一是县“三支”办公室根据分配到我局人员的情况，及时通知用人单位，要求首先做好支医人员下基层的住宿安排，其次切实解决好吃饭问题，再次根据所学专业初步落实好具体工作事项。二是为了打好“支医”人员的思想工作基础，熟悉基层和农村情况，增强适应能力和工作能力，开好一个座谈会。领导小组成员及新接收“支医”单位领导均要参加座谈会。通过这次会议对支医人员积极投身于“三支”工作的热情给予高度评价，对其今后的工作寄予厚望，并要求他们要有政治意识，做到“牢记使命、奋发有为”，要热心于基层，服务于基层，在各自工作岗位上有所作为。要有学习意识，做到“戒骄戒躁、提高素质”，要虚心学习，做到理论与实践相结合。要有公仆意识，做到“求真务实、以人为本”，作为从事“三支”的专技人员，不管在哪个岗位，都要有民本意识、密切联系群众，要发挥所长，努力为基层群众解决实际问题和困难。要有廉政意识，做到“严于律己、率先垂范”。要按照职业标准，严格要求自己。同时要求用人单位对“三支”人员在政治素养、业务技能和基层工作方法等方面进行锻炼，不断增强其分析问题和解决问题的实际能力。三是举办了相关培训。我局组织全体“三支”人员参加了有关部门举办的培训班，使他们通过学习了解有关农村卫生现状和发展要求，了解有关支医的法律法规和方针政策及业务要求等，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。四是县“三支”办公室安排专车专人送他们到基层单位，同时与服务单位的领导进行沟通，要求从生活中、工作上关照，使支医人员下基层就感受到组织上的温暖和关爱。

（三）妥善安排，才尽其用，使“三支”人员“用得上” 发挥“三支”人员的作用，从根本上来说就是要搭好他们干事业的平台，使其在基层能找到工作上的乐趣，找到他们施展才华的空间，真正实现人尽其才，才尽其用，使他们从心底里感觉到实现自身价值的快乐。为此我局要求基层用人单位着重做好以下几点：一是各基层单位要按每位支医人员的所学专业，安排他们在适合其所学专业的工作岗位上工作，并建立专人对接制度，在用人单位选派能力强、素质高、经验丰富的人员，采取“一帮

一、结对子”的方式，对“支医”人员开展环境、工作介绍等，帮助其了解基层工作、理清工作思路，尽快转变角色，适应环境。要敢于让他们挑重担，增加对他们的信任感，营造他们有发挥自身潜力的平台。二是要结合支医人员的综合素质高，各学科平衡发展的特点，要多分配一些与本专业无关的工作，让他们全面发展。三是要求基层单位要结合支医人员知识新颖全面、应用高科技能力强的特点，要经常与他们沟通一些新鲜事物，要经常请教于他们，让他们为单位职工上上课，这样一方面可以促进用人单位知识更新，另一方面使支医人员有成就感，学有所用的价值得到显现。四是基层单位的老同志要把针对农村工作好的工作经验、好的工作方法及时传授给他们，让他们不走弯路或少走弯路，尽快进入角色。五是完善考核机制，对其在服务期间工作成绩要充分肯定，从而增加他们的荣誉感。

（四）关心生活、创造环境，使“三支”人员“留得住” 事业留人是平台，感情留人、待遇留人是基础，为了能稳住这些人，我局尽最大能力为“三支”人员提供最优质的服务，尽力改善他们的生活和工作条件，使他们“进得来”又“留得住”。主要做法：一是及时兑现市里的政策。按市里的文件精神，及时兑现交通补贴、生活费及交通费按月足额发放到支医人员手中，上级财政配套资金有时不能及时到位，县财政在资金紧张的情况下一直坚持先行垫付，确保“支医”人员的基本生活。二是增加基层工作津贴，适当提高生活待遇。县里规定对于支医工作人员各用人单位除县财政下发的经费全额发放外，其它福利享受本单位职工同等待遇，对“三支”人员做到与用人单位人员同等管理、同等分配工作量、同等考核、同等享受福利待遇，增强了他们的自信心和自豪感。三是培养与管理相结合，组织上在政治上关心他们的成长，为其个人成长提供更广阔的空间，对于服务期间表现突出、工作能力强、成绩显著的可以作为重点培养对象，考虑进入单位班子。四是县直事业单位补充工作人员同等条件要优先考虑在农村从事“三支”对象（服务期满）中选拔；建立职称评审导向机制，把在农村基层一线工作的经历作为评定职称的一个重要条件，今后的专业技术人员晋升职称时，在同等条件下有农村基层工作服务经历的优先。五是为确保“支扶”工作扎实有效开展，我局结合实际情况制定了详细的“三支”考核细则，每年组织人员深入各服务单位对支扶人员进行考核，对表现优秀的给予通报表扬，希望他们在农村基层再创佳绩，以激发他们的工作干劲。六是每年均开展对“三支”人员的走访慰问，县“三支”办每年深入基层走访二次，对他们的工作、生活等情况进行跟踪了解，通过走访基层领导、与“三支”人员谈心等方式，深入了解其思想、生活和工作情况，及时解决生活工作中存在的困难和问题，使他们安心工作，扎根农村。

通过采取以上做法，我县三年以来的名克服家庭、环境等困难，工作热情高、干劲足、进入角色快，在各自的工作岗位上取得了较好的成绩。主要表现在：一是“三支”人员积极调查研究，很快熟悉了本地的情况，积极深入本单位细致工作中去，调查了解本行业基本情况，掌握了第一手资料，为工作的开展打下了良好基础。二是“三支”人员善于学习，在实践中增长了见识和才干。虚心向周围同志请教，逐步积累工作经验和工作方式方法，工作能力稳步提高，在看似平凡的工作细节中找到切入点，默默无闻地学习和工作，很快适应了工作节奏和特点。三是“三支”人员一岗多职，服从安排，在多个工作岗位上做出了显著成绩。不论是做什么工作，都能够认真对待，充分发挥自己的聪明才智，积极稳妥地开展工作，并取得了良好的工作成效，受到基层干群的一致好评。在我们调查走访过程中，没有收到任何关于支医人员工作失误或工作积极性不高、发挥作用不够明显的负面信息，社会上也对其表现和“三支”工作给予了高度评价。2009年以来，在我县的“三支”工作人员，有

位已经提拔到副科级领导岗位（县医院XXX），有几位期满后被县直单位调用（县委组织部、机关工委、招商局等）。

三、建议

（一）支医在选择时能否加试专业。

（二）家在本地的生活方便，相对比较稳定。以后报计划时可否限本地。

（三）根据各地的用人需要，可否增加或减少用人计划。

支医工作年度总结 篇2

郭洋总经理在《集团2015年度工作报告》中总结了集团2015年各项工作完成情况,指出:2015年,集团紧紧围绕市委书记薛晓峰要求公交“快行再快行”的指示及2015年集团重点工作,集中精力推战略、强管理、优服务、提效益,真抓实干,攻坚克难,克服了提前淘汰872辆公交黄标车,中央燃油补贴骤减等困难,切实保障员工薪酬福利,维护员工队伍稳定,凝心聚力完成了各项民生与经营任务,确保了公交正常运营。并概括了六大主要工作措施及成效:一是争取政府政策、财政扶持,推进城乡公交优先发展;二是实施市场性业务与公益性公交分离,激活市场创收能力;三是优化公交服务网络及配套设施,构建多层次、多元化公共交通服务体系;四是夯实运营管理基础,提升安全服务管理水平;五是发挥党群共建作用,深入开展精神文明建设;六是关爱员工稳定队伍,增强企业凝聚力和向心力。

阮少华董事长作《集团2016年度工作部署》,确定2016年为“公交服务提升”年,并明确了2016年总体工作思路和工作重点。阮少华指出,2016年是全面落实“十三五”工作部署的开局之年,是实施成本规制方案的第一年,是落实创建公交示范城市的重要之年。特别是成本规制的实施,使集团处于大有作为的重要机遇期,也处于“跳龙门”的爬坡越坎期,面临着“四更”形势,一是政府对公交工作期望更高;二是市民对公交服务要求更高;三是市交通运输局等上级部门对工作目标考核、监管更严、更到位;四是公司争先创优压力更大。此外,市内外经济形势复杂多变,集团在发展过程中仍存在许多困难和问题,如公交场站建设滞后,营运生产、停场车辆等安全风险形势严峻;加气站、充(换)电站配套设施不足,影响公交线网优化调整等。阮少华表示,面对新机遇和新挑战,全体员工必须树立创新、协调新理念,紧紧抓住“社会、经济效益双效并驱”这一条主线,通过完善TC管理模式,激活企业内部管理要素;实施全面预算管理,提高财务预算执行效率;加强绩效考核管理,强化工作纪律及规矩;创建公交示范城市,提升公交服务综合水平;推进公交场站建设,提升后勤服务保障能力;强化安全生产管理,巩固平安公交创建成果;创新驱动增收降耗,增强企业发展内生动力;深化智能公交建设,科技兴企提高工作效率;加强员工培训教育,建设高效和谐员工队伍;加强精神文明建设,塑造文明窗口优秀品牌等十项工作措施,实现“四大目标”:一是圆满完成市委、市政府部署的各项公交民生任务;二是实现公交服务水平进一步提升,有责服务投诉大幅减少,安全生产平稳可控;三是经营状况在2016年成本规制预算范围内收支平衡;四是员工工作能力、素质素养得到提升,员工队伍和谐稳定。

会上,市交通运输局副局长廖鹏,市城建集团党委副书记、纪委书记、工联会主席朱其光等上级领导发表讲话,对我集团在2015年克服重重困难后取得的成绩给予了肯定,对付出辛勤努力的全体公交员工表示衷心的感谢,并号召广大员工团结一致、努力拼搏,树立良好的公交人形象,以优质的服务取得市民对公交的理解和支持,持续提高公交吸引力。

会议期间,全体与会代表分成8组对《集团2015年度工作报告》、《集团工会2015年度工作报告》、《集体合同》,以及《薪酬管理制度》、《绩效管理制度》、《考勤管理规定》、《公共汽车驾驶员、乘务员及维修技工薪酬实施办法》、《奖惩管理办法》、《员工和单位缴存住房公积金办法》、《员工互助解困金章程》、《公共汽车驾驶员岗位服务规范管理及考核办法》、《公共汽车乘务员岗位服务规范管理及考核办法》、《汽车维修岗位服务规范管理及考核办法》等十个制度修订条款进行了充分讨论和审议,并以举手表决的方式通过了以上报告及制度修订条款。

支 教 工 作总结 篇3

在北格一中有关领导的大力支持下，在同事们的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作。回顾一年来的支教工作，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。现将一年来支教工作总结如下：

一、服从领导安排，支教工作认真负责

2011年，我被通知去北格一中支教，深深认识到此次支教是一次难得的锻炼机会，也是作为一名教师应该承担的责任和义务，我毫不犹豫地服从了领导的安排，满怀信心地走上了支教岗位。在北格一中，我时刻注意个人的言行举止，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，准时上课，不迟到，不旷课，有事先请假，按时优质完成教学任务。

二、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友

我在支教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我根据学生普遍乖巧有余而独立性不足的情况，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，鼓励学生敢想、敢问、敢说，让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。通过师生的共同努力，我所支教的学生语文成绩都有了较大幅度的提高。课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会并理解消化当天的内容。课外，我发挥吃苦耐劳的工作作风，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还注意培养学生良好的学习习惯、自觉的学习态度，帮助他们认识到学习的重要性，进而树立远大的人生目标。

三、坚持学习，提高素质

理论素养是一个人素质的灵魂，加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。因此，虽然支教生活非常辛劳，但我仍然按照计划坚持每天都不间断学习。当我真正静下心来学习时才深深体悟到，无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际出发，从小事做起，才能精益求精地做好各项工作。此外，我还积极认真地去听取其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的实验与实施。

支医工作年度总结 篇4

2015年度小学校长工作会议总结

2015年6月16-18日，2015年xx市xx小学校长工作会在xx县xx中心小学召开。全市100余所xx小学校长和有关区县教委的项目联络人参加会议。市教科院副院长李xx、市教委基教处处级调研员廖x、xx县教委副主任向xx等出席会议。会议由市教科院初教所副所长康xx主持。

会上，第一，组织了xx特色学校校园文化和课程建设、课堂教学观摩活动。参会人员观摩了xx县xx中心小学语文和英语两节七彩课堂教学，以及手工、舞蹈、管乐队等七彩活动课程，并以课间展示的形式向与会人员展示了xx学校常规作业——东西方文化经典诵读和学生书法习作等。第二，组织了经验交流。荣昌县吴家镇xx小学、云阳县江口镇xx小学、铜梁区太平xx小学、忠县xx镇xx小学、涪陵xx乡xx小学代表分享他们在xx项目实施过程中的经验和心得。同时，作为一所非xx项目农村学校，xx区迎龙小学在学校发展规划和实施中同样用到了SWOT法通过调查分析出本校的优势和挑战，并科学制定出学校发展计划。第三，xx市教科院副院长李xx应邀为全体xx小学校长作《关于中小学生和教师核心素养的思考》专题讲座。

商会年度作计划 篇5

__镇地处__，是一个__为主导产业的镇区，近年来通过结构调整、招商引资、项目建设，新建了业集中区，引进近__家商企业落户__。全镇现有商会会员单位x家，占企业总数的x左右，会员单位的销售、利润、税收等指标均占全镇的x以上，现有市会执委x人，镇以上人大代表、政协委员x人。

二、发挥作用情况

1、参政议政情况

近几年企业发展的政治环境较以往宽松的多，政府干预很少，但与此相应的是政府的优惠政策滞后。对此，商会提出来了出台了招商引资、项目建设优惠政策等建议。

2、举办交流会、展销会情况

商会组建以来，协助商会会员参加各类展销会、招商会x多次，每年利用传统的__会举办物资交流会，近千商户参加交流会。除本地商户外，还吸引__等市县客商千余家参加。日交易额__余万。交流会的举办，在活跃镇域经济的同时，又丰富了群众的文化生活。

3、开展对外联络、招商引资情况

广泛开展对外宣传、推介活动，吸引外来投资。近年来，由商会牵头引进了多家民营、外资企业，总投资额达__亿多元，目前生产正常，为本镇经济的持续较快发展奠定了基础。广泛与__籍的在外成功人士进行交流，保持正常的沟通。

4、开展光彩事业，社会公益事业情况

近年来，发动会员单位参与了扶贫济困、捐资助学、公益事业、赈灾认捐活动，总额达__万元。

三、存在的问题

1、配套设施不完善。乡镇分会没有固定的办公场所，没有规章制度，更无专业的服务人员，作靠感情联系，靠会长的“面子”，靠自己的经验。

2、会员对商会的认识不全面不充分。作靠几个商会骨干来支撑，有的会员还有误解，怀疑商会的作用，商会会员心不齐，团结一致的氛围没有形成。

3、经费没有保障。乡镇商会没有收取会费，也没有其他外援，商会在协调作和服务的过程中经费靠自己垫付，时间长了，热情冷却，商会就会再度瘫痪。

四、对策建议

1、各级政府要重视支持乡镇商会。精神上多给鼓励，政策上多给扶持，政治上多给关心，业务上多给指导，环境上多给宽松。从根本上引起政府对商会作的重视，使商会的巨大能量释放出来。

2、各级政府要搭建商会舞台。张瑞敏说过，你有多大的能力我给你多大的舞台。基层能人比比皆是，他们用现代的经济模式把事业搞的红红火火，利用自己的力量建立自己的网络。各级政府要利用商会基层组织把他们组织起来，搭建一个平台，互通有无，共同进步。

3、各级商会领导要有自己的威望，仅仅有服务会员的热情是不够的，要有可以让人信服的创业史，创业成果，德高望重，业绩不凡;要有沟通政府和企业的能力方法，如维权活动，信息反馈，开拓市场，与客户对接等等方面的能力。

支医工作年度总结 篇6

1自修难点

目前, 医院医工的自修的难点在于无技术资料、备件垄断和时间不允许三方面, 加上医院重视经济效益和社会效益的现状使得医学装备对医工的服务时效要求更加迫切。医院医工对医学装备自行维修的难点根源与表现具体情况如下:

(1) 医院医工管理现状影响医工的工作积极性。上世纪90年代初期高校及医院后勤社会化对医工冲击较大, 一度产生存废之争。医院对于医院设备科的管理, 也存在重采购轻管理、重维修轻保养、重保修轻培训的问题, 医医院院对对于于医医工工人人员员也也存存在医疗、医技、后勤分时间、分地点的多角色认定, 对于医工人员的身份定位不明确。

(2) 医院医学工程管理部门名称不统一, 职责不明确, 没有实施人员准入制度。造成医院医工人员什么都修、什么都可以管, 可是又什么都不管。

(3) 医疗器械生产厂家对于技术资料和维修备件的垄断。出于技术保密和售后服务利润等方面的考虑, 医疗设备生产厂家, 尤其是大型精密医疗设备生产厂家, 在提供产品和服务的同时没有提供相应的技术资料和开放的维修备件渠道, 以维修密码、专用器件为障碍, 以各种保修合同的形式对其生产的医疗设备进行有偿甚至高价服务[2]。

(4) 医院医工学科来源复杂, 专业技术水平参差不齐, 职称序列不明确、工资福利待遇偏低, 在医院科室中地位偏低, 专业外出培训机会少, 职业发展空间有限, 高水平医工人才流失严重。

2破解途径

针对以上医院医工队伍中的种种医工难题与现状, 我们认为破解当前医院医工自修难点的途径有以下几个方面:

(1) 国家政策方面加强医院医工队伍建设。可以借鉴香港地区医工管理模式, 使具有临床否决权、日常质控权和代表政府监管部门对设备运行状况进行监管之职能, 实行注册医学工程师制度, 要明确医工人员在全院技术人员中的配备比例。我们也要要求厂家提供维修资料和备件库开放, 成立医工人才库, 在招投标过程中要有医工参与, 以便在政策法规上和招标采购过程中要求厂商提供维修资料与配件;政策上和实践中允许医工像医生一样可以多点执业[3]。

(2) 医院管理层面加强医工学科建设。医院主要领导要明确医院里非核心技术可以外包, 医工同样也属于核心技术, 不可外包。医院上下要形成医学装备售后服务新的共识:医学装备维修业务应该由厂家、医院医工和社会力量多方承担。医工先进个人进行表彰, 对医工进行全方位培训。各家医院要提供条件使各家医院的医工间资源共享, 医院间医工加强交流与合作, 放弃单打独斗的传统方式, 在本地区联合建立起完备的医学装备质控体系, 而这是任何一家普通规模综合性医院的财力物力人力难以做到的。

(3) 建立区域性乃至全国医工联盟, 横向合作资源共享, 提高维修时效性。厂商与医院的关系既合作又竞争。鉴于目前第三方服务公司水平参差不齐, 有的实力和服务理念确实不理想的现状, 医院联合起来反对生产厂家的技术与备件垄断, 支持公平竞争。可以考虑成立第三方服务公司参与、多种服务形式共存的维修管理公司, 为一家医院全部保修业务或几家医院的同类设备保修进行打包, 以争取更大话语权。建议成立区域性维修联盟, 每家医院不同的备件库存, 可以保证各家参加维修联盟医院的设备运行。

建立维修联盟可以更加强大医工自身整体实力。组建维修联盟可以考虑由当地卫生局组织协调、各家医院参与, 凝聚力量, 反垄断。

(4) 医工要自身加强学习, 提高业务素质。医工人员首先要树立医疗设备是可修的信心, 要有为行业长期服务思想, 有突破思想, 成功要有正确的思想来指导。

医院里医工们每天、每周、每月都做一些事情, 就会工作做得更好。各地医工学会应该起到更大的作用, 使广大医工组织起来共同进步[4]。

可以通过微信平台, 推送高水平医工的专业课件, 与广大医工分享医工经验, 促进共同成长, 实现医工服务医工的效果。可以实行线上培训考核和线下技能操作培训, 即理论与实践相结合的培养方式, 通过各级医学工程学会的平台, 每年组织对本地区医院的医学工程维修技术人员开展1~2次集中专业技术培训, 包括工作原理、维护保养、设备维修等内容, 既有知识传授、又有动手能力的培养, 逐步形成对医学工程技术人员队伍的制度化在职教育, 提高医工人员本身的专业技术水平[5]。

参考文献

[1]冯世领, 林思琦, 宣海奇.国内医疗设备维修概况及应对思路[J].中国医学装备, 2011, (12) .

[2]龚世雄, 封波, 宁友茹, 等.进口医疗设备维修技术探讨[J].中国医学装备, 2011, (01) .

[3]米培霞.现代医院医疗设备维修成本居高不下的现状分析[J].中国医疗器械信息, 2010 (04) .

[4]彭达明, 黄宗翔, 刘曼芳.以提高效益为中心明确医学工程师的职能定位[J].医疗设备信息, 2005, (11) .

学年度控辍保学工作自查报告 篇7

为全面贯彻落实省、市、区控辍保学精神,把我校辍学率降到最低点，我校根据实际情况,从严、从实做好控辍保学工作，现将控辍工作做如下汇报：

一、学校自然情况

9月我校组建为农村九年一贯制学校,学校占地58900平方米，有教师57人，其中中学教师35人，小学22人，目前有15个教学班，学生541，其中初中有7个教学班，学生314(七年94人、八年101人、九年119人)，学生来自光辉乡8个自然村和光辉农场地区,地区经济落后。

二 、辍学情况

在我校领导和教师的努力下,我校——全校辍学率为0。

三、开展控辍工作的具体做法

(一)、加强领导、努力学习、提高认识。

(1)、学校成立了以校长为组长、书记为副组长，班主任及有关领导为成员的控辍工作领导小组。层层落实责任制，并明确分工及责任，加大控辍力度，形成控辍网络队伍。

(2)、定期组织班子成员和全体教师学习《教育法》、《义务教育法》、等有关控辍文件，使全体教师都明确自己的责任和义务。

(3) 、利用家长学校，组织学生家长学习了《义务教育法》等有关控辍文件，提高了家长的认识，明确家长的责任。

(4) 、提高教师素质，重视师德教育。积极组织教师学习《职业道德规范》，严禁教师讽刺挖苦学生，严禁教师体罚及变相体罚学生，防止人为造成辍学现象。

(二)党政齐抓共管全员努力防止辍学。

(1) 、做好“三生”转化工作。班主任为主，中层领导及共产党员分层负责，与易辍生结对子，每人帮教一名学生，定期家访，做好思想工作，关心爱护他们，使全校教师树立了转化一名后进生、制止一名学生辍学比培养一名尖子生更重要的思想观念。

(2) 、改进课堂教学方法，对不同层次的学生，设立不同的教学目标，因材施教，使每个学生都有所得。照顾学困生，号召教师利用业余时间将学困生集中起来进行耐心细致的辅导，使他们在能力范围内学到相应的科学文化知识。减轻课业负担，严格执行新课标规定的课业标准，不留统一的作业，让学困生轻松完成作业，打消了厌学情绪，控制了辍学苗头。

(三) 加强执法，依法保学。

(1)、责任制的落实。

乡政府和学校分别做好各自承担的控辍工作，互相协调，积极配合，使控辍工作能顺利进行。开学初校长与科任老师、班主任签定责任状，把控辍责任落实到人。

(2)、严格执行各项控辍制度。如：辍学报告制度、控辍奖惩制度、家访制度等。

(四)奉献真挚爱心，感化学生。

要求教师关心每一个学生、爱每一个学生，无论是后进生，还是优秀的学生，都一视同仁，用真挚的爱心感化每一个学生。要求教师采用“赏识”的教育方法，从不同的角度发掘学生的闪光点，多鼓励、多表扬，不要总是一味地批评学生、否定学生，让每个学生都对自己充满信心。

四、学校特色

(一)把学生吸引在校园。通过开展丰富多采的活动，如：成立艺术兴趣小组、书画展等活动，发挥学生的特长，使学生在活动中产生兴趣，增强学校的凝聚力，让学生愿意留在学校，减少了学生厌学情绪的产生。

(二)、实行小班额制(与以前相比)。班级增多了，缺乏业务能力强的班主任，学校中层领导(如教学主任、德育主任、团委书记)，他们除了做好中层工作以外，无一不担当班主任的责任，而且还担任一门学科的教学任务，以一当三一点也不为过。小班额更有利于控辍工作的开展。

(三)、另外,发动全体教师及他们的亲戚朋友到有辍学倾向学生的家庭充当说客，做学生家长的工作，使学生重返校园。

五、潜在辍学原因分析

(一)家庭原因。单亲家庭、再婚家庭在教育子女方面，互相推卸责任，对子女疏于管理。

(二)家长认识不够。有的家长认为读书无用，认为有的大学生都找不到工作，何况初中毕业，不如让孩子早点学手艺或在家干活。

(三) 学生厌学。这是辍学的主要原因，个别学生对学习没有兴趣，学习成绩低下。

(四) 外省市人口，不知原因流失。(七年级新转入的邓凯已经流失;八年级庞力举，李思文流失)

六 学校以后打算。

(一)、明确办学方向和育人目标。让教师明确为高一级学校输送合格人才固然重要，为农村建设和社会发展输送合格的.人才更为重要。

(二)、转变学生为“跳出农门”而读书的观念，树立“科教兴农”的思想。让学生明白读书不仅是为了升学，也是建设家乡的需要，并非考大学才是唯一的出路，只要有文化、懂技术，靠自己勤劳和智慧致富，同样是个人才。

(三)、为不能升学的学生创造学习农业科技的机会，使他们掌握一定的农村使用技术、劳动技术和就业本领。

(四)、培养学生学习兴趣，实施素质教育。一是减轻学生过重的课业负担。二是改进教学方法，提高教学质量，教育面向全体学生。三是开展丰富多彩的活动，让学生轻松活泼的发展。

虽然我校取得了一定成绩，为学校的今后发展奠定了一些基础，但离上级领导的要求还差得很远，今后我们将进一步调动全体教师工作的积极性和自觉性，把控辍保学工作做得更好。

沈阳市第九十八中学

支医工作年度总结 篇8

工作实施方案

根据上级关爱留守学生有关要求，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥老师和学校少先队等组织的育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本实施方案。

一、指导思想

树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，切实抓好我校留守儿童关爱工作，确保“留守儿童”健康成长。

二、工作目标

通过对我校留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。

三、主要措施

（一）健全机制，加强关爱工作的领导。

1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实

到位。

组 长：王克峰 副组长：康明途

组 员：王新喜、李翠环、戴丽及各班主任

2、真情关爱，“三个优先”

（1）学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查。

（2）生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。

（3）活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

3、实施教职工结对帮扶留守儿童制度

配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。促使更多的帮扶老师成为“代理家长”。教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童在校的情况，帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老

师和同学的关心和爱护下健康成长。

4、建立健全教师与留守儿童的谈心交心制度

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月至少与留守儿童谈心交心一次，详细填好记录卡。对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失衡的“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

5、开展人文关爱活动。

通过定期举行主题班会、举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

6、注重对留守儿童的心理健康教育。

针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重上好心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。

（二）、不断总结，促进“关爱”工作深入高效开展。

1、全体教职工要充分认识这项活动的重要性、紧迫性和现实意义，要从办人民满意教育、提高全民素质、构建和谐社会、服务新农

村建设，维护社会稳定的大局和高度出发，扎实抓好关爱留守学生工作。

2、各年级要结合本方案制定相应的活动计划，确保活动有序进行。

3、广大教职工要积极配合，创造性地开展工作，确保活动收到实效，不走过场，不流于形式，让我校所有留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。

4、不断总结经验，突出特色，大力宣传，扩大活动的社会影响，让更多的社会有识之士关爱留守学生。