幼教亲子游戏-亲子课程教案4-18个月

幼教亲子游戏-亲子课程教案4-18个月（精选10篇）

幼教亲子游戏-亲子课程教案4-18个月 篇1

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亲子课程教案4-18个月

活动目标

1、喜欢听儿歌，感受语言韵律。

2、培养宝宝的观察力和最初的解决问题的能力。活动准备

1、教具：硬报纸做的大手模型一个，音乐磁带《小燕子》《练练腰》。

2、学具：小玩具；一个小桶或小盒；玻璃瓶里面装2---3颗易化的糖，用糖纸包着。

3、环境创设：淡粉色墙壁，彩色软垫子，幼儿可能爬、摸、碰及的地方均以海绵垫包裹，室内的挂饰、摆放的物品尽量少，散落一些捏响玩具、小毛绒玩具、拉绳（在小玩具上拴绳）玩具及水晶球等，配合舒缓、温馨的音乐。

活动过程

1、问好：点名游戏

被点到的宝宝和妈妈一起爬到老师身边，和妈妈比赛，和老师抱一抱，然后爬回去。

2、音乐：《小燕子》（歌曲附后）

(1)请家长抱宝宝面对老师坐好,欣赏教师唱《小燕子》(2)请家长抱宝宝随歌声摇一摇

教师再唱一遍《小燕子》请家长一边跟着老师唱，一边

21～24个月宝宝的亲子游戏 篇2

22个月宝宝的亲子游戏

打电话

 玩法：

妈妈和宝宝每人手中拿一块长方形积木当电话，模仿打电话；

妈妈问：“喂，请问是XXX在家吗？”（爸爸的名字）

宝宝知道是爸爸，赶快回答：“爸爸不在。”妈妈再问：“请问什么时候回来？” 宝宝回答：“晚上。”妈妈可以再问宝宝其他认识的人的名字；

然后妈妈再问：“喂，你是谁啊？”宝宝说：“我是宝宝。” 目的：

用打电话的办法促进宝宝说话，使宝宝记住家里人的姓名、电话号码和居住的地方，培养孩子敢于同生人说话的能力。学英语认水果 1.2.3.4.5.

 玩法：

妈妈拿出3～４种水果图片，对照水果图片用英文和中文将其名称逐个教给宝宝；

如banana（香蕉）、apple（苹果）。先让宝宝听妈妈说名称，然后依名称取水果图片； 1.2.3.4.5. 练习几次后，改为妈妈指物，宝宝说出英语单词，然后接着学；

orange（橘子）、pear（梨），也是先学听名拿物，后学说出物名；

最后将两组学过的水果放在一起让宝宝练习，也是先练听名取物，后练说出物名。

目的：

练习宝宝记住更多的英文单词。

 小贴士：

平时吃到的一些水果，妈妈就随时给宝宝复习，以便巩固记忆。认识“4”

 玩法：

妈妈带宝宝去看升旗，当旗升到旗杆以后布面会往下垂，整个旗子如同4一样；

所以4像是一面旗子，宝宝很容易就会记住4的外形；

父母在教宝宝学写4时，让宝宝从上面开始，先画斜的布面，再画竖的旗杆；

宝宝用画图的心态去写4就很容易成功了。

目的：

1.2.3.4.

培养宝宝的数学逻辑智能，认识更多的数字。学兔子跳

 玩法：

妈妈同宝宝一起，把双手的食指和中指竖起来放在头上；

然后身体略蹲下，学兔子跳，双脚要同时跳起。

如果一家三口在户外玩，可以用粉笔在地上画两个圈分别作为兔妈妈和兔宝宝的家；

爸爸躲在大树后当大灰狼，妈妈领着宝宝在圈外玩，当看到大灰狼出来了马上用兔子跳的办法跳回家； 1.2.3.4.5. 如果爸爸先占了谁的家，谁就出去当大灰狼。

目的：

在练习跳的同时，让宝宝感受到家的重要性，学会爱护自己的“家”。

 小贴士：

游戏开始，爸爸不要去占宝宝的“家”，以免让宝宝害怕。待宝宝学会了兔子跳，而且看到爸爸妈妈玩的很高兴时，再偶尔占1～2次宝宝的“家”，以使他保持警惕性，知道不能离开“家”太远。变高变矮

 玩法：

妈妈同宝宝面对面站着，两个人同时举起双手，并踮起脚尖儿，一起说：“变高了。” 过了一会儿，妈妈又说：“变矮了。”两个人同时蹲下，用双手抱住头，把头垂的很低； 1.2.3.再用手抱着膝盖，这时人变成了球，真的变矮了；这样宝宝便学会了改变自己身高的方法；

4.5. 接着，妈妈可以教他，如果要够取高处的东西时，可以用变高的样子去取；

如果要钻过矮洞，要把自己变矮，用手抱住头，以免把头碰伤；

目的：

宝宝学会了很多本领，可以教小朋友们玩，从而发展宝宝和小朋友们交往时组织活动的能力。

23个月宝宝的亲子游戏

买水果

 玩法：

桌上放着7～8种真的或假的水果，先把宝宝学过的英语单词中的水果摆出来；

如banana（香蕉），apple（苹果），orange（橘子），pear（梨）；

妈妈坐在对面当卖水果的人，让宝宝提个小篮子来买水果；

1.2.3.4.5.宝宝用英语说出要买哪一种水果，说对了就可以买到，放进小篮子里；

如果宝宝的篮子里有4种水果，就可以再学新的。买不到的水果，说明宝宝还没掌握那种水果的英语单词，可以经过复习来学会。

6.另外，还可以再增加：pineapple（菠萝），peach（桃子），grape（葡萄），watermelon（西瓜）；

7.8.先学菠萝，用苹果（apple）同菠萝（pineapple）比较，多一个pine就容易记住了。

用桃子（peach）同梨（pear）比较，也很容易记住。学葡萄时可以形象地比，如吃一个葡萄吐一次皮，出现p的声音，宝宝不停地说就记住了；

9.water是水，melon是瓜，把两个字合并，即是说这种瓜里有很多水，宝宝都吃过西瓜，瓜里的水还容易流出来，所以容易记住；

10. 最后，妈妈将这8种水果都放在桌子上，让宝宝提着篮子来买，看能记住几个。

目的：

这个游戏可以丰富宝宝的词汇量，开发语言智能。

 小贴士：

可以隔一两天玩一次，直到宝宝完全记住单词为止。抓花生

 玩法：

在篮子里放许多花生，妈妈同宝宝比赛，看谁抓得多；

妈妈故意抓得少些，让宝宝抓一大把；

妈妈把两堆花生分开，妈妈拿出一颗，让宝宝也拿出一颗放在旁边；

一对一排成两行，到最后看哪一排长出来，就算那边多。

目的：

帮助宝宝理解数的概念，对数量的多少有所认知。1.2.3.4.

 小贴士：

妈妈可以鼓励宝宝用双手捧出一大堆来，同妈妈抓的作比较。娃娃排队

 玩法：

狗熊排第一，娃娃排第二，小猫排第三；

让它们都面向左方，妈妈问宝宝：“谁在前面？谁在后面？谁在中间？” 如果宝宝全答对了，可以再问：“谁在娃娃的前面？谁在小猫的前面？” 再问：“谁在狗熊的后面？谁在娃娃的后面？”如果宝宝都答对了，可以请宝宝向后转身，完全不看着玩具，妈妈从头到尾再问一遍；

如果答对了就往下问，答不对时可以回头看，妈妈记录宝宝一共回头看了几回；

1.2.3.4.5.6.7. 过几天可以把玩具按次序重摆，再做一次，看宝宝有没有进步。

目的：

通过和小动物玩排队游戏，宝宝很容易记住前、后、左、右等简单的空间位置。

 小贴士：

这是一种方位的练习，让宝宝先看着做，并记住娃娃摆放的次序，之后背着做，看能否仍然记住次序。

这种练习可以依宝宝的实际情况来做，但人与人之间存在差异，不可强求。翻跟斗

 玩法：

妈妈跪在地上，让宝宝站在自己的大腿上；

妈妈拉着宝宝的双手，先让宝宝在自己的腿上蹦跳；

告诉宝宝跳高时使劲把腿靠近妈妈的腰部，头也使劲向后仰；

妈妈也帮着宝宝使劲向后翻转，使宝宝双脚落地，完成后滚翻。

目的：

使宝宝全身维持平衡的功能得到更好的锻炼，是预防感觉统合失调的良好锻炼方法。1.2.3.4.

 小贴士：

宝宝学会前滚翻和左右滚翻，可以预防坐车、船、飞机时的眩晕症。不过这个游戏是个体力活，最好由爸爸来进行。拉大圈

 玩法：

爸爸妈妈带宝宝参加拉大圈游戏，开始时在家里三个人拉大圈；

爸爸妈妈拉着宝宝向右走，可以跟着播放的音乐走，也可以边唱儿歌边让随着节拍走； 1.2.3.唱完一段另起一段时向左走。如果家里来了亲戚，如爷爷、奶奶等也可以让他们加入这个游戏；

 目的：

家庭营造出的和谐氛围，会让宝宝在情感上获得安全，同时也为宝宝与外界的交往做好准备。

 小贴士：

宝宝在大圈子里有一种家庭的归属感，喜欢留在圈子里，成为圈子的一员。在社区遇到熟人时也可以来做这个游戏。

24个月宝宝的亲子游戏

学英语歌词

 玩法：

通过前几个月的学习，宝宝已经记住8种水果的英文单词，再多学一种就能唱歌了——persimmon（柿子）1.2.《Fruit Song》（《水果歌》）：Apple，apple，apple，apple一连说了四次苹果，是为了配音用的；

3.I want banana（我要香蕉），I want persimmon（我要柿子）。Orange，orange，orange，orange连续说四次；

4.5. Watermelon，pear and peach（西瓜，梨和桃子），I like all（所有我都喜欢）。

父母要让宝宝先把歌词学会，再按音调学唱。

目的：

用唱歌的办法让宝宝容易记住学过的单词。

 小贴士：

父母用教宝宝学唱歌的办法，加上动手买水果的游戏，既能形象记忆，又留有演戏那样的回忆，宝宝的印象会加深。

当宝宝唱歌时，或者真正去买水果时，都会想起这些水果的英文名称了。摸数字

 玩法：

父母把塑料数字放在装有肥皂水、洗米水的盆里，让宝宝从混水里摸出爸爸妈妈要的数字； 1.2.如果家中没有塑料数字，可以用硬纸剪出数字，放在米桶或沙桶里，让宝宝伸手摸出来；

3. 宝宝不用看，完全用手摸，得到的印象会更深。

目的：

这个游戏可提高孩子的形象思维能力。通过玩这个游戏，宝宝在2岁时能认出10个数字。

 小贴士：

当宝宝动手摸数字时，不管数字时正着放、横着放还是反着放，都能摸出来。画圈配物

 玩法：

爸爸妈妈让宝宝自己联系画圆圈，宝宝会画出各不相同的形状；

爸爸妈妈告诉宝宝在圆的上方画上两片叶子就是苹果；

在圆的下方画叶子就是桃子；

在一个大圆的上方画一个小圆，在小圆的左边或右边画一个“<”形，在大圆的下方画上鸡脚就是一只鸡。

1.2.3.4. 目的：

发挥宝宝丰富的想象力，不断扩大创作的空间。

 小贴士：

父母千万不可小看宝宝的初期创作哦，那可能就是未来现代派绘画大师的早期作品呢！前滚翻

 玩法：

在软垫上，双手撑地，双腿半蹲着，头曲近胸前；

双腿用力向上、向前翻动，头向下、向后，身体重心由后向前翻转；

宝宝的双脚再次落地，宝宝就能站起来。

开始时，仍然要由父母帮助，翻转时父母帮着宝宝将其身体向前推，并使他的双脚落地； 1.2.3.4.5.站起来时也要由父母扶着站稳看，待宝宝熟练后，这一套动作连贯起来就能顺利地完成前滚翻了；

6. 有个别身体好的宝宝能连着做几个前滚翻了。

目的：

练习宝宝的平衡能力和四肢协调能力。

 小贴士：

在京剧武打和武术中，连续的前滚翻或后滚翻都是常用的基本功。喜欢孙悟空的男孩子都很喜欢练习前、后滚翻。贴脸谱

 玩法：

妈妈将一块白的或浅粉红色的绒布或纸板剪成直径15厘米的圆形做脸；

再用毛笔在上面花生五官，然后分别剪开，让宝宝自己把五官摆到脸上；

妈妈引导宝宝把两只眼睛分别摆在脸的上方，把鼻子摆在中间，把嘴巴放在鼻子下面，把两只耳朵分别放在脸的两旁； 1.2.3.4.如果摆放时有些不对称，宝宝会自己改正，说明宝宝记住五官的位置了，也有方位的知觉了。

 目的：

训练宝宝的观察力和记忆力。

 小贴士：

0～12个月陪孩子做亲子游戏 篇3

踢球。爸爸双手抱住宝宝的腋下，轻轻稍稍提起，摆动宝宝的腿，使他踢向皮球。皮球的滚动会让宝宝很有成就感。这种摆动宝宝腿的方式，可以增强他腹部和腿部肌肉的力量。脚和腿感知到球，让宝宝进一步感知自己的身体。当他可以站立时交给他踢球，宝宝就需要同时动用多方面的能力去完成这个游戏了(看准球的位置-用脚准确地踢在球上-同时可以不让自己摔倒……)。

听力的练习，是语言学习的基础。同时带来了乐感、节奏感以及平衡感的增进。

“小狗怎么叫?汪汪汪～”“门铃响啦!叮咚叮咚～”……既可以在平时学各种声音给宝宝听;也可以用各种物品发出的不同声响吸引宝宝注意：用筷子轻敲玻璃杯、摇晃风铃的声音、电话的铃声等等;更可以在带宝宝出门散步的时候，引导他聆听这种自然的声音：鸟叫、火车声、喇叭声等等。

在游戏中(其实也是在日常的生活中)，你需要给孩子更多的是：

爱——在亲子游戏的过程中，建立宝宝和父母之间亲密和谐的关系是非常重要的成果之一。宝宝喜欢游戏，更喜欢看到爸爸妈妈温柔的笑脸。

信任——很多游戏都蕴涵着信任感的培育：如“小鸟飞”“荡秋千”，一起沐浴玩耍，抚摸等等。对父母的信任是孩子日后人格发展的重要基础。

独立性——父母的扶携终究指向的是独立和能力。在游戏过程中，不要强迫也不要勉力，了解孩子的性情，让他玩儿得开心，并得到真正的训练。

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幼教亲子游戏-亲子课程教案4-18个月 篇4

1.在看看摸摸说说中，了解、巩固几种常见的水果的明显特征。教学准备：

大口袋，几种常见的水果（苹果、香蕉、桔子、教学过程：

一、引起兴趣

1.老师这里有一个神秘的大口袋，里面装满了水果。猜猜，大袋子中是什么水果？ 2.幼儿猜水果。

3.老师也想知道大口袋中到底放了什么东西，但这个大口袋只能摸，不能看，让老师来摸一摸，告诉你们里面藏着什么水果好吗？

二、请宝宝上来摸神奇的口袋

1.老师摸出一个圆圆的水果，外面的皮摸上去滑滑的，你们猜是什么呀？

师：原来是一个圆圆的、黄黄的苹果

2.摸啊摸，摸啊摸，摸到了一个弯弯的滑滑的水果？香蕉是怎么样的？

3.请小朋友上来摸一摸，你摸到的是是什么水果？它是怎么样的？

4.总结常见水果的明显特征。（大小、颜色、形状、柔软、坚硬、光滑、粗糙）

5.我们一共摸出了几种水果？怎么样的水果？用好听的话说。

三、宝宝摸水果

每个孩子一个口袋，请宝宝摸摸是什么水果，说说他们的名称以及特征

四、我说你摸

教师说一样水果的名称，请宝宝们摸出来。

家长指导：切忌违反规则，让幼儿看口袋，那样就失去其积极意义了。家长在家也可开展这个游戏，不断丰富“口袋”里的东西，提高幼儿的兴趣，促进幼儿感知觉，特别是触摸觉的发展。

活动名称：菊花 活动目标：

1.练习将桔子皮撕成条状，发展手指的灵活性。2.体验撕贴活动带来的快乐。

准备：人手一幅背景图：图上画有菊花的花茎和叶子。过程：

1.教师出示桔子，说说桔子的形状、味道等。2.请幼儿来剥桔子，鼓励宝宝自己的事情自己做。3.教师出示用桔子皮做成的菊花，激趣。4.教师示范操作：

（1）将桔子皮撕成条状，做菊花的花瓣。

（2）将花瓣贴上双面胶，粘在背景图的花茎上。5.家长和宝宝共同制作美丽的花瓣。

家长指导：尽量让宝宝自己动手撕花瓣，双面胶由家长粘贴并撕开一个小口，让宝宝把双面胶撕开并进行粘贴，日常生活中可以利用各种废旧材料进行撕撕、粘贴，开展各种手工创意活动，发展宝宝的相象力。

活动名称：好吃的水果沙拉

活动目标：尝试自己动手制作水果沙拉。

活动准备：沙拉酱一瓶、水果丁若干，人手一只小碗、一把小勺。活动过程：

一、引导宝宝观察老师身上的白帽子，激发活动的兴趣。师：今天我们来做小厨师，自己制作好吃的水果沙拉。

二、逐一介绍制作水果沙拉的材料。

师：我们来看看制作水果沙拉要哪些东西。1.引导宝宝认识沙拉酱。

2.从水果丁猜测是什么水果，如宝宝不认识可引导他们看后面的水果。

三、教师示范制作水果沙拉的方法。

1.先拿一个小盘子和一个小勺子，走到水果盘前去取自己喜欢的水果丁。2.轻轻用小勺取一点放在自己的盘子里，可以每种水果都放一点。3.最后用沙拉酱里的勺子取一点沙拉酱，拌一拌。

四、宝宝制作并品尝水果沙拉。

亲子游戏教案 篇5

材料：培乐多彩泥或面团

要点：

(1)家长和孩子共同游戏“给宝宝做麻花吃”。

(2)把彩泥分成大小不同的5份。

(3)把每一团经过捆搓做成一根长条，然后平放在桌上，最终做成5根不同长度的面条。

(4)让孩子把5根长条按从长到短进行排序(左端要对齐)。

(5)家长教孩子制作麻花的方法：左右手各捏住面条的两端对折、捏住，左手拿中间部位，右手握住头部，左右手反向转面条，制成麻花。

托班《味觉游戏》亲子教案 篇6

游戏准备：

一盘切好的各色水果，如小瓣蜜桔、小角苹果、小块香蕉、桃肉等等，或是一小撮盐、糖、醋、辣椒等。

游戏玩法：

先蒙上孩子的眼睛，家长要注意应用丝巾或手帕轻轻地遮住孩子的双眼，然后将其所准备的食物逐一放入孩子口中，要求孩子通过品尝，立刻判断出这是什么食物，并告诉家长。如孩子回答对了，再以此类推，至全部品尝完。不过爸爸妈妈要注意，不要用过分刺激、辛辣的食物让幼儿品尝。在孩子答出正确答案时用鼓励、肯定的语言表扬孩子，如‘对了，你尝的食物就是梨子(或苹果)’等等。

当孩子的味觉能力有了一定基础，识辨能力渐渐增强之后，我们可以增大识辨难度，提供较近似的食物，如芹菜与韭菜，花生米与黄豆，让孩子通过品尝，说出是什么食物。爸爸妈妈可在晚餐时，提供鱼肉和其他肉类，让孩子闭上眼睛凭味觉尝出并说出是何食物。

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亲子趣味体育游戏教案 篇7

和孩子玩亲子游戏，对于一直忙碌在工作中的家长来讲，也是一种很棒的放松方式，那么，什么样的亲子游戏最受家长和孩子喜欢?下面，大家一起看看吧。

游戏准备：

彩色圈

游戏过程：

1.家长和自己的宝宝组成一个小组，并且，给自己的小组准备一句口号。

2.宝宝和家长一起布置游戏场地吧，将彩色圈一起规整的布置好。

3.游戏开始之前，家长和宝宝按照顺序站到规定位置。

4.哨声响起的时候，大家开始边喊自己组的口号，边跳进圈圈。

5.谁在游戏的过程中，不小心跳到圈圈外面的话，谁就会淘汰。

6.无论是家长还是小朋友，谁能够坚持到最后，哪个小组就是最后的获胜者。

小班亲子游戏三则教案 篇8

玩法：一人用鼻尖和上唇夹一张扑克牌，作出怪样逗对方发笑，并把扑克牌传递给对方。两人相互传递，把扑克牌弄掉的是失败者要表演节目。

提示：活泼开朗的性格是在不断的愉快的学习活动中培养的。

图画书

材料：旧图书，胶水，剪刀，纸。

玩法：家长和孩子将破旧的书整理出来，将旧图书中孩子喜欢的图片剪下来，用一张纸粘贴起来，装订成一本书。写上标题或用图表示（他拾到物品）。

提示：劳动给幼儿创造了动手、动脑的机会，家长应利用幼儿玩的积极性进行爱护图书的教育。

洗手帕

材料：手帕、肥皂、脸盆

玩法：

1、幼儿根据节奏做洗手帕、擦香皂、搓手帕、拧手、晒手帕的动作。

2、家长提供给幼儿水、手帕’让他洗自己的手帕，并帮助他人洗手帕。

前进幼儿园趣味亲子游戏教案 篇9

游戏意图：

在孩子的节日中，幼儿园都会给孩子组织亲子游戏，家长会在这些游戏中，和孩子一起享受美好的亲子时光。

游戏准备：

红领巾、奖品。

游戏过程：

1.将家长和孩子们组成小组，并且，将这些小组编号。

2.每个小组都去活动处，领一条红领巾。

3.按照小组的.编号，来到标有编号的跑道。

4.宝宝们用红领巾蒙住家长的眼睛。

5.家长背上宝宝开始跨过跑道，在走的过程中，会遇到障碍，宝宝们给家长指挥道路，家长根据宝宝的指挥，跨过障碍。

6.在这个过程中，如果家长们出现踩踏障碍的事情，游戏结束。

7.顺利通过跑道，并且，用时最短的小组获胜。

幼儿园进圈圈趣味亲子游戏教案 篇10

游戏意图：

圣诞节快到了，很多小朋友都期待着这个节日的到来，在孩子的童年中，都渴望见到圣诞老人，那么，让我们一起玩个有趣的亲子游戏。

游戏准备：

圣诞老人服装、塑料套圈。

游戏过程：

1.将每个孩子和自己的家长进行分组，并且，给自己的小组选一个标号。

2.小组中的家长，给自己的孩子穿好圣诞老人的衣服。

3.让小朋友们将准备好的`塑料圈沿着一个起点，依次排列成一个大圆。

4.家长和自己的孩子手拉手围住圆，准备开始游戏。

5.游戏开始，家长和孩子们在口令的指引下，一起围着大圆转圈。

6.游戏组织者看到大家一起转圈，然后，随机喊出一个号码。

7.听到自己的小组编号被喊出之后，家长迅速将自己的孩子拉进最近的一个小圆圈中。

8.未能反应过来的，淘汰，该小组表演游戏。

温馨提示：