4个月宝宝亲子游戏

4个月宝宝亲子游戏（共13篇）

4个月宝宝亲子游戏 篇1

亲子游戏：宝宝游戏11个月第1周

本周和宝宝一起玩的两个趣味游戏。

食物脸谱

这个游戏会教宝宝自己构思造型（这里是摆食物脸谱），也是训练宝宝吃饭时所需要的精细动作技能的好方法。如果宝宝坐在高脚餐椅或你的膝盖上，或是“大桌子”边的增高椅（垫）上，玩这个游戏就更有效了。

培养技能：辨认造型，精细动作

你需要准备：吃饭时给宝宝一些又小又容易抓握的食物，比如：切成小块的煮胡萝卜，豆腐块，切成两半的樱桃西红柿，小肉丁，面条等。

把各种食物分别装在不易碎的小碗里：煮胡萝卜放一个碗，肉丁放另一个碗等等。把一个大平盘（不要带分格的那种儿童餐盘）放在宝宝面前，然后帮他用食物摆出一张脸来。这时，你要做艺术指导，而宝宝拿着一小手的食物，差不多按照你说的位置摆放：“把面条摆在这里做头发„„让我们用西红柿做鼻子好不好？”（小贴士：煮胡萝卜块非常适合做眼睛，而用面条来做头发可谓是惟妙惟肖。）必要时，手把手地帮一下宝宝，最后的脸谱成型要由你来完成。脸摆完了，你们开始就餐吧。当然了，希望你的宝宝已经在整个游戏过程中吃得差不多半饱了。

安全提示：注意食物大小必须是不会噎住宝宝的。圆形食物有噎着宝宝的危险，所以，一定要把樱桃西红柿和葡萄切成两半，肉、胡萝卜和其他蔬菜要煮得很软。

我的小蹦床

大家都知道，孩子们喜欢在床上蹦来蹦去。事实上，小宝宝们也喜欢这样做。而且这是加强宝宝下肢力量，让他学会控制自己还不太有力的双腿的极好方法呢。

培养技能：站立，行走 你需要准备：有弹簧垫的床。

让宝宝竖直站在你的床中央，用你的双手小心地支撑住他身体两侧。帮助宝宝跳上跳下，举着他离开床，然后让他直立“着陆”。如果宝宝已经会走了，那么等他适应了床的弹性运动之后，你也许可以只拉着他的手做这项运动。

其他有意思的游戏：让宝宝两腿前伸坐在床上，用你的双手拍床，让宝宝随着床轻轻弹起落下。

安全提醒：一定不要让宝宝独自一人待在床上，无人看管。

亲子游戏：宝宝游戏11个月第2周

本周和宝宝一起玩的两个趣味游戏。

管道里的球

用大拇指和食指夹住小东西是精细动作的发育里程碑之一。一旦宝宝学会了，他就会不断地想要做这个动作。这个游戏最适合已经学会用手指摆弄东西的宝宝们了。

培养技能：精细动作，对因果关系的理解 你需要准备：几个长的硬纸板筒，比如保鲜膜、保鲜袋的长筒卷心；小球，比如弹力球。

和宝宝一起坐在地上，告诉他怎样拿着纸筒的一端斜着立在地上。拿一个球，让宝宝看着从纸筒的上端放进去，然后让他看纸筒的底部，瞧着球滚出来。球滚出来时，宝宝会兴奋地笑起来呢。你也可以把纸筒的底端放在一块大积木或一摞书上，好让宝宝更容易看到球滚出来。你可以让宝宝自己把球放进纸筒，然后示范给他看怎样调整纸筒的倾斜度让球更快或更慢地滚出来。

等宝宝掌握了让球沿斜坡滚下来的技巧后，你就可以再增加些游戏内容了，比如，标出每个球最终滚到了什么地方，比比看哪个球滚得最远。你也可以把纸筒立得更竖直些，让宝宝看球滚得更快更远了。或者你可以让纸筒保持一个角度不变，但是放不同材质的球进去，看哪种球滚得最远。

其他玩法：把纸筒纵向抛开，做成槽状，这样你的宝宝就可以看着球滚下去了。把几段这样的槽连接在一起做成弯弯曲曲、带有变化的轨道（把槽头裁成弯角，然后用胶带紧紧地粘合在一起）。

挤个位置

没错，这个游戏有点儿傻，不过这可是锻炼宝宝上身力量的好方法。而且它会增进家人之间的亲密关系，还会让你笑得和宝宝一样开怀响亮呢。

培养技能：大动作 你需要准备：两个大人

和你的伴侣或另一个大人背靠背坐在地上，然后让宝宝尝试把你们俩分开。如果宝宝已经会走了，他就可以站着做这个游戏了；如果宝宝还在爬的阶段，他用手和膝盖也能做得很好。为了教宝宝怎么玩这个游戏，你可以先和宝宝背靠背坐着，而让另一个大人尝试挤到你们中间。等轮到你的宝宝时，他会非常高兴地试图又推又拉你们这两个大块头。当宝宝成功地让你们俩分开一些时（也许你们要稍稍帮帮忙），鼓励他把自己塞进去，然后你们俩都向后靠，假装要“挤扁”他。

亲子游戏：宝宝游戏11个月第3周

本周和宝宝一起玩的两个趣味游戏。

小小的我

宝宝喜欢模仿你，这会给换尿布的过程增添乐趣——给宝宝上有趣的第一课，让他知道照顾另一个人是什么感受。

培养技能：精细动作，照顾他人 你需要准备：一个方便穿脱衣服的娃娃

买或自己做一个娃娃,配上式样简单、方便穿脱的衣服（最好还有尿布），这样在你给宝宝换尿布、换衣服时，他也可以给他的娃娃换尿布。当然，等宝宝再大些，做这些事情就更容易了，但是，就算是宝宝现在这么大，他也可以脱掉用尼龙搭扣的尿布，甚至衬衫或裙子了，宝宝脱不下来的衣服，你帮他脱好了。你给宝宝清理时，也给宝宝一张卫生纸，让他给娃娃擦屁股。最后，宝宝和他的娃娃可以一起穿好衣服去玩了。

用水作画

下次你要在外面干活时，就可以试试这个简单的游戏。它可以让稍大些的宝宝全神贯注好长时间呢，同时还能练习他画画所需要的所有精细动作技能（还不会把现场弄得很乱）。

培养技能：手眼协调性

你需要准备：一些便宜的画笔；一小盆水

在户外接一小盆水，然后给宝宝几支真正的画笔，毛头或海绵头的都可以。让宝宝坐在一面墙或是一件矮的室外家具前，比如梯凳或长椅，然后教他怎样用水在上面“画画”。即使水没涂到该涂的墙上或家具上，而是流得到处都是也没关系。宝宝会为此相当自豪的，因为他在帮你完成这么重要的一项工作呢。

亲子游戏：宝宝游戏11个月第4周

本周和宝宝一起玩的两个趣味游戏。

爬过每个垫子

就算你的宝宝已经开始学走路了，他也还是要继续爬的。在上你家门前的台阶时，你可能不得不多等几分钟，因为宝宝会想要自己爬上来。你要知道这不是一次，也不是两次哦，而是直到你不让他自己爬了为止。

培养技能：大动作

你需要准备：很多枕头和垫子

把枕头靠垫堆成一个大垛，这样宝宝就可以安全地玩好玩的攀爬游戏了。把最大号的、最稳当的垫子（比如沙发靠垫和枕头）堆放在最下面，然后再堆上椅子靠垫或其他零散的小靠垫。扶稳宝宝，帮他爬上“枕头山”，然后胜利地站在上面。如果你有很多长方形的枕头，你就可以把它们摆成台阶的样子。不过，你得抓稳宝宝的手，以防他爬到最高一级后一脚踏空。

安全提醒：绝对不要把宝宝一个人留在“枕头山”上，无人看管；这个游戏需要一直有人在旁保护。另外，你要记得事先将带有棱角的家具移开，这样万一宝宝摔倒了，也不会撞到什么上面。

室内沙滩

没时间去海边？不必担心：这个游戏可以让你的宝宝体验到沙滩玩耍中的所有乐趣：筛呀，量呀，倒呀，还有想象。

培养技能：精细动作，想象力

你需要准备：一个盘子，或其他大个的、相对较浅的容器；沙子；报纸；一些挖沙的玩具或厨房用具。

在厨房的地板上铺上报纸，然后把装满沙子的浅口盘或其他浅容器放在上面。给宝宝一些挖沙的玩具或厨房用具。小号的滤网（漏勺）和筛子最好玩，还有量杯和勺子。

4个月宝宝亲子游戏 篇2

1. 什么是亲子游戏

亲子游戏是建立在血缘关系基础上的交往方式, 指的是父母与子女祖父母与孙子女之间的游戏行为。家长与孩子在最初的交往中成为儿童的重要游戏伙伴, 平等地嬉戏, 孩子在游戏的过程中感受到快乐, 家长体会到幸福感。将亲子游戏更多地与生活结合的, 既能丰富儿童的童年生活, 又能巩固现有能力, 不断地开发潜能。儿童健康成长亲子游戏的作用不可忽视。

2. 亲子游戏的价值

(1) 促进儿童身心健康发展。有利于儿童身体动作的发展。儿童的成长过程伴随着抬头、摇头、坐、爬、走、跳、跑等动作的发展, 而且呈现不同的阶段特点。亲子游戏在进行的过程中, 针对不同的发展目标设计专门游戏, 儿童的各组肌肉群以及身体技能均能得到有效锻炼。

(2) 有助于家庭和谐关系的创建。游戏本身是娱乐性质的, 特别是在拥有至亲关系的家长与孩子之间这种娱乐性体会会更真切。通过亲子游戏父母可以更加了解孩子的性格特征, 兴趣爱好, 从而及时采取适宜方法纠正其中的不良因子, 发扬性格长处, 同时亲情的双向交流也令家长得到了孩子成长的良好反馈。

二、亲子游戏的设计原则

1. 家长与子女平等游戏, 注意父亲角色的参与

作为儿童最亲密的伙伴应该给亲子游戏以引导支持, 更多的是把自己要求成参与人, 保证游戏的顺利进行。通过各种研究我们还不难看到, 儿童成长过程中父亲角色的缺失会给儿童带来性格、社交、社会认知等方面无法弥补的缺陷, 易造成性格懦弱、社交障碍甚至是性别认同差异的后果, 而且一些力量型的亲子游戏更是呼唤父亲的加入。

2. 亲子游戏要适应儿童年龄特点

不同年龄阶段的儿童有不同的身体心理发展特征, 对不同事物有不同的兴趣爱好。家长首先要做到的就是对孩子不同阶段特征的了解, 有计划地设计游戏, 还可适当运用最近发展区的知识进行引导。比如0-2岁的儿童由于语言动作的不成熟, 他们对世界的认识更多地是依靠直接感知, 游戏的形式主要是通过嘴尝、耳听、手摸等动作展开, 摇铃、往嘴里塞东西、丢玩具等均是这一时期对外界事物探索的典型表现, 家长往往以为这是孩子调皮不听话而加以制止, 实际情况是如果利用得当, 有利于儿童动作的发展和探索精神的培养。

三、4-5岁学龄前儿童亲子游戏设计

4-5岁学龄前儿童处于身体和心理快速发展的时期, 也是接受事物的最佳时期。这一时期儿童的社会性、思维认知、记忆力、理解力等都呈现出与以往不同的发展特点, 这些发展特点也称关键期, 抓住关键期对儿童的教育事半功倍。

1. 身体发展水平

(1) 肺活量小, 呼吸功能差, 需要新鲜空气;骨骼进一步发育, 关节仍然容易受伤。胃容量逐渐增加, 声带继续发育, 但是仍然弹性较差, 容易受伤。汗腺发育较好, 容易出汗, 神经中枢进一步发育, 眼睛易疲劳。各种感官的协调性工作进一步发展。 (2) 生长发育的速度相对缓慢, 但对热量及各种营养素的需求量仍然很高。 (3) 初步形成了动作概念, 在动作上表现为比较放松, 协调, 连贯和准确, 多余动作逐渐消失, 但动作还不够熟练和巩固。 (4) 能够变速走, 变方向走, 有节奏的跑, 同时立定跳远, 从高处 (约30厘米) 往下跳, 能够原地自转, 闭目行走, 能够侧面钻爬, 攀登各类设备, 完成各种体育器械游戏和一些简单规则的分队训练。

2. 心理发展水平

(1) 注意力提高, 记忆力发展。4—5岁儿童在集体中行为的有意性增加了, 注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长, 小班集体活动15分钟, 中班为25分钟左右。他们能接受成人的指令, 完成一些力所能及的任务。虽然4-5岁儿童的记忆力主要是无意识记忆, 但随着注意力的发展有意识记忆也明显提高。 (2) 创造力的发展, 学龄前期被认为是创造力的萌芽时期, 研究发现儿童随着年龄的增长, 幻想中创造性思维成分随之增多, 精细性也不断提高, 但是在各个发展阶段中有波动。幼儿的创造性思维从独创性、深刻性方面的得分结果发现, 四岁儿童的得分最高, 五岁后逐渐下降, 托兰斯研究3—5岁是创造性倾向较高的时期, 五岁以后呈下降趋势。

3. 亲子游戏设计

小兔回家

游戏目标:通过游戏锻炼儿童的记忆力和促进认知发展, 强化规则意识, 发展语言能力, 身体动作协调性

游戏规则:在小兔子回家的路上不能超出路边界限, 否则会被大灰狼吃掉。翻越路上的障碍, 最后到达目的地。

游戏建议:在游戏娱乐第一的条件下家长要注意游戏目标达到的程度, 游戏过程中家长要注意对孩子的鼓励, 以推动游戏顺利进行。

游戏准备:任何家里的现成材料

游戏成员:爸爸妈妈孩子

游戏步骤:家庭成员齐动手用家里的材料“铺路”, 为了区分明显, 可以用绳子、带子、衣服作为马路牙子, 然后在路上用罐头盒、纸袋、饮料瓶等等设置障碍, 马路可以自由延伸。

妈妈在起点处, 看着孩子出发, 爸爸在马路外扮作大灰狼, 对超出路牙违反规则的孩子进行骚扰。

孩子前进的时候母亲随时对孩子提问:“你走到哪了?”“你旁边有什么”“前面有什么”等等, 了解孩子对方位词的掌握情况。

孩子到达目标给以鼓励, 互换角色, 体验不同角色的角色特征, 游戏继续进行。

游戏完毕, 家人共同整理游戏材料, 培养孩子良好的游戏习惯。

摘要：游戏是儿童最基本的生活方式, 是获得发展的最佳途径, 是学习的最好方法。亲子游戏作为儿童出生以来接触的第一种游戏类型对儿童发展的意义尤其重大。亲子游戏是家庭内父母与孩子之间, 以亲子感情为基础而进行的一种游戏活动, 是亲子之间交往的重要形式。随着人们对亲子游戏认识的深入, 亲子游戏受到了广泛关注, 在儿童早期教育中的比重有明显上升的趋势。

关键词：学龄前,亲子游戏

参考文献

4~6个月宝宝的游戏和锻炼 篇3

语言

宝宝对声音产生了兴趣，能够理解一些简单的语言了。

按口令做被动操

经常听口令的宝宝对口令特别敏感。当大人喊“1234，2234，3234，4234”的口令时，宝宝表现兴奋，会推开被子。挥动手脚，准备做操。

叫名回头

要区别听声回头还是听名回头。可以由妈妈抱着宝宝看画，奶奶在后面先叫别人的名字，宝宝会回头看一眼，然后继续看画。奶奶叫宝宝的小名后躲开，宝宝会回头较长时间地寻找。奶奶又换一个方向叫宝宝的名字，让宝宝再找。

爱看电视

宝宝会指着发出声音的屋子要进去。看了一会儿电视后，宝宝眼睛会离开电视。此时宝宝只想看看画面。大人在看电视时，不宜抱着宝宝长时间坐着，以免宝宝受到过多辐射。

交往

举高高

举高高是宝宝最喜欢的游戏。5个月的宝宝能自己抬起头，不必大人扶持。爸爸扶着宝宝的双腋将宝宝举起，宝宝感受到举高时的惊险刺激，但有爸爸在身边宝宝很安全。爸爸一面举一面说“高高”，下来时说“低低”，使宝宝同时学到声音的意义。不要将宝宝向空中抛起来，因为接住宝宝时产生的震动会伤害宝宝。

顶肚子

爸爸将宝宝举起，用头顶着宝宝的肚子说“肚、肚”，然后放开同宝宝一起大声笑。宝宝想再玩，如果爸爸累了可以把宝宝放在大床上继续游戏。父子经常游戏，既可放松情绪，又可增进父子之情，使宝宝产生愉快的情绪、情感。注意，此游戏不宜在吃奶后做。

5～6个月的宝宝

语言

记录宝宝能发几个音

许多宝宝能自发地发出“爸爸、妈妈、拿拿、打打、娃娃、咿咿、姑姑、哥哥”等音。宝宝这时并不是称呼大人，他发音是为了好玩。因为真正见到大人时他并不会有意识地发出声音。有时大人说话，他会找出一个音来模仿，但真正让他模仿时他又发不出音来。这说明宝宝此时发音并不能完全自主控制，而是随意性地发音。此时宝宝能发出的声母越多，将来的词汇量越大。

某位宝宝6个月前后从未发过声母“n”，到2岁时，还不会称呼“奶奶”，不会说“尿尿”等词汇。如果此时完全不会发声母，将来说话就会延迟。这时的宝宝会发4个声母为及格。平时大人经常同宝宝说话，就会促进宝宝发出更多的声母。

随着儿歌做动作

爸爸抱宝宝坐在膝上，爸爸一面念儿歌，一面有节拍地动膝盖，让宝宝有骑马的感觉。爸爸念：

骑大马，骑大马，

上高山，跨过河。

嘎噔嘎噔……跨过河(同时将宝宝向前举起)。

以后每次念到“嘎噔嘎噔”时。宝宝会自己跳起来。

妈妈抱宝宝坐在地上，二人面对面手拉手地前后摇动。妈妈背诵儿歌：

摇啊摇，

摇啊摇，

摇到外婆桥。

外婆说我好宝宝，给我吃糕糕!

外公说我好宝宝，给我举高高!

以后每次念到“举高高”时，宝宝也会向高处跳起。说明宝宝能将儿歌中的某一种声音作为条件信号，指挥自己的动作。

交往

怕生

6个月后的宝宝特别害怕生人。虽然从2～3个月起宝宝就认识母亲了，渐渐也认识亲人，能区分生人和熟人了，但是宝宝害怕生人是一种新现象，是产生自我保护意识的开始，也是对母亲依恋的开始。宝宝见到生人会马上躲进妈妈怀里，但是宝宝仍会好奇地对生人进行观察。有些妈妈准备上班，家里请了保姆。保姆来时宝宝害怕，但又好奇，常常在妈妈身后探头偷看保姆。保姆不要急于去抱宝宝，这会引起宝宝的反抗，而是要友好地对他笑笑，或拿个玩具远远地逗逗他。几天后宝宝看熟了，知道生人没有恶意，便会渐渐接纳生人。不过，如果要抱他也不能操之过急，在妈妈身边试试，让他随时可以回妈妈怀中。保姆得到宝宝信任后，才可以把宝宝接过来。所以如果妈妈在6个月时上班，应在4个月时就请保姆，要准备充足的时间让宝宝接纳生人。

同娃娃玩藏猫

宝宝学会了同大人藏猫时拉开布巾，在爸爸回家时宝宝会用衣服或被子蒙着自己，同爸爸玩藏猫。大人不在屋时，宝宝会同布娃娃玩藏猫，拿布巾盖住娃娃，然后拉开，自己大笑起来。如果妈妈看到宝宝能自己玩。就应当抱起宝宝同他亲亲，以表示鼓励。

区分表情

有时宝宝表示不及时，尿湿了床铺，使妈妈生气。宝宝看到妈妈的表情知道自己有错，会低头不敢作声。如果宝宝发出“嘘”的声音，大人要马上把持宝宝尿尿。宝宝想尿尿时有所表示，大人就会高兴地亲宝宝一口。宝宝从大人的表情中看出这样做大人喜欢，下次发出的声音会更加响亮。

适合4-6个月宝宝的游戏 篇4

2、逗逗飞游戏(从4个月开始)：宝宝背向靠卧妈妈怀里，妈妈两手抓住宝宝双手，教他把两食指尖对接再分开，同时说“逗逗……飞，逗逗……飞”，慢慢地当宝宝一听到“逗逗飞”时，自己就会做动作。这种游戏可以训练宝宝的手眼协调能力和言语动作协调能力。

3、拉锯游戏：宝宝靠被子坐，或由一人把他抱在怀里，妈妈双手握着宝宝的手腕，边说歌谣边轻轻地左右手交叉来回拉宝宝双臂，歌谣说完，动作停止。歌谣内容：拉大锯，扯大锯，姥姥家唱大戏，爸爸去，妈妈去，小宝宝也要去!

父母怎么教宝宝自己玩

4~6个月的宝宝，手的动作有了进一步的发展，会抓握玩具，并对有响声的玩具表现出兴趣。但对于此阶段的宝宝来说，手的动作发展还是比较差，还不能独立地玩玩具，需要大人教宝宝玩。

教宝宝玩的方法有以下几种：

a、要提供适合宝宝特点的玩具，如花铃铛、手铃、一握即响的小动物等。

b、大人要以愉快、亲切的表情拿一个玩具给宝宝看，摇摇铃给他听，同时给宝宝讲玩具的名称。反复几次后把玩具放在宝宝手里，先由大人把着手教他拿，教他摇，并以赞赏鼓励的语气，强化宝宝的动作。

4个月宝宝辅食添加 篇5

添加辅食的原则：

1.少量到多量、一种到多种、由稀到稠、由细到粗。

2.添加顺序：米粉—蛋黄—菜泥—果泥—肝泥—鱼茸—剁碎的.肉类。适应5-7天以后再换第二种。

3.4个月宝宝母乳充足不用吃奶粉。

4.菜泥、果泥可以自已做，清洁又新鲜。

5.蛋黄从1/4开始，可以是蛋黄泥，也可伴在米糊中吃。

开始添加辅食时，米粉最好是选用纯米粉比较好，等宝宝适应后在换口味。宝宝大便内可掺杂一些未完全消化的素菜、水果屑，这是正常现象。

宝宝添加辅食要注意：

1、品种要逐一添加。每增加一种辅食要逐一观察宝宝的大便是否异常、有过敏现象应停用;

2、食量要逐步增加，宝宝胃口小一次过多会消化不良的;

3、食物要由稀到稠、由细到粗，逐步过渡。可以米汤-薄粥-稠粥-软饭、菜汤-菜泥-碎菜;

4、要循序渐进，不要强迫喂;

5、添加辅食后要注意观察宝宝的大便、食欲睡眠等。

四个月宝宝辅食制作方法

1.橘子汁

橘子1只，将外皮洗净，切成两半;将每半只置于挤汁器盘上旋转几次，果汁即可流入槽内，过滤后即成。每个橘子约得果汁40毫升。饮用时可加水1倍。

2.蕃茄汁

成熟的蕃茄50克，白糖少许，温开水适量。将蕃茄洗净，用开水烫软去皮，然后切碎，用清洁的双层纱布包好，把蕃茄汁挤入小盆内。

将白糖放入汁中，用温开水冲调后即可饮用。注意要选用新鲜、成熟的蕃茄。

3.青菜水

青菜50克(菠菜、油菜、白菜均可)，清水50克。将菜洗净，切碎。

将钢精锅放在火上，将水烧沸、放入碎菜，盖好锅盖烧开煮5～6分钟，将锅离火，再焖10分钟，滤去菜渣留汤即可。

4.西瓜汁

西瓜瓤100克，白糖10克。将西瓜瓤放入碗内，用匙捣烂，再用纱布过滤。汁内加入白糖，调匀即成。

5.胡萝卜汤

4个月宝宝厌食是什么原因 篇6

有些家长因为自身对食物有特殊的偏好，也不会把自己不喜欢吃的食物给孩子吃。小孩子吃什么或不吃什么，首先向最接近的人，主要是父母学习，如果父母偏食、挑食，往往影响到孩子。

2、不喜欢某种食物的味道、颜色或口感

比如，很多孩子不喜欢吃蔬菜，是因为蔬菜有苦味儿或酸味。蔬菜的味道和它的纤维质地都不符合幼小孩子的口味需求。

3、不愉快的进食经历

比如，父母强迫孩子进食，就会让孩子产生逆反心理和抵触情绪，一看到食物就拒绝食用，造成神经性厌食。

4、食物单调，孩子缺乏味觉刺激

4~6个月宝宝所需的关键营养素 篇7

对于4~6个月的宝宝来说，有些关键性的营养素对于宝宝的生长发育和智力发育起着举足轻重的作用，如果缺乏，不但影响宝宝的生长发育，还可能导致宝宝生病，因此，在这个年龄段的宝宝，父母应注意及时多给宝宝添加含以下营养素的食物。

铁——

是造血原料之一

可以治疗并预防宝宝出现缺铁性贫血，促进宝宝生长发育，提高宝宝抵抗疾病的能力。宝宝出生后体内储存的铁能维持3~4个月所需，4~6个月后就已经消耗的差不多了。因此，宝宝4~6个月开始就需要补充含铁食物。宝宝每天需要从食物中获得10毫克的铁就够了，适当添加含铁丰富的食物就能满足孩子每日所需。

食物来源：

如动物肝脏、动物全血、畜禽肉类、鱼类都是膳食铁的良好来源，且吸收率高。

蔬菜中,如油菜、菠菜、苋菜、韭菜等，含量不高，且吸收率低。但是蔬菜中含维生素C能促进铁的吸收。

注：一般不建议补充铁补充剂，铁过量可出现中毒，临床表现为消化道出血，肝脏疾病、心脏病等。

钙——

是人体中含量最多的矿物质

骨骼和牙齿的重要组成成分。能够帮助构建宝宝骨骼和牙齿并维持骨骼的强健，维持正常的血压、调节人体的激素水平等。4~6个月宝宝正是骨骼生长迅速，同时还是开始出乳牙的时候。因此，保证充足的钙对宝宝尤为重要。这个阶段的宝宝每天需要400毫克的钙。每100克母乳中含钙34毫克左右，且宝宝易吸收，只要母亲多吃含钙丰富的食物，坚持母乳喂养，适量补充鱼肝油或晒晒太阳，宝宝不易缺钙。

食物来源：

奶类及其制品、豆类及其制品、含丰富的钙；虾米、虾皮、海带、紫菜、绿叶蔬菜等均含有钙，可均衡的摄入。

注：钙补充剂也需注意，过多的钙可增加肾结石的危险，还会影响铁、锌、镁的吸收和利用等。

叶酸——

血液系统的管家

是制造红细胞不可缺少的物质，具有促进宝宝神经细胞和脑细胞的分裂和繁殖作用。添加叶酸不仅可以促进脑细胞的生长发育，还能提高宝宝智力、促进食欲、预防贫血的作用。4~6个月的宝宝每天叶酸的适宜摄入量为85毫克，叶酸广泛存在于各类食物中，给宝宝添加辅食做到多样化就能满足需求。

食物来源：

绿叶蔬菜、新鲜水果，动物性食物、豆类、坚果、谷类均含有叶酸。

注：叶酸易被紫外线破坏，绿叶蔬菜存放2~3天，可损失50%~70%叶酸，烹调时损失也很大。要想留住叶酸，就要缩短食物的加热时间，或直接榨汁、打果泥给宝宝吃。

0～12个月陪孩子做亲子游戏 篇8

没有时间陪孩子去上亲子班吗?介绍给你一些周岁以内宝宝可以在家和父母一起玩儿的、简单而能促进生长发育的游戏，相信同样能加深妈妈和宝宝间的情感，并且在宝宝发育最重要的阶段帮他一把

在最初的几个月里，他还是你怀里或者婴儿床上的“小虫”。之后，他便一步步开始了自己探索世界的快乐旅程：翻身、爬和坐，鬼脸、笑和叫;站立起来，行走起来，说起话来……在这最初的一年，适时的家庭游戏可以为父母们提供一个很好的方式，来帮助促进宝宝的各方面发育以及智力、能为、情感的培养。

4个月宝宝不吃母乳是怎么回事 篇9

宝宝在4－6个月前，母乳是他的最好食品，因为母乳能满足这个年龄段宝宝的营养需要．随着宝宝的长大，母乳中的铁，钙，维生素等等营养成分就不能完全满足需要了，这个时候就算目乳能吃饱也应该要给宝宝添加辅食了哦．宝宝辅食的添加应从一种到多种，由少量到多量，由稀到稠，由细到粗．四个月大宝宝应该补铁了，每天可以添加四分之一个蛋黄，淀粉类的食物也应该逐步添加，米糊／浓米汤--烂粥－米饭，慢慢来哦．蛋黄的制作我可以教你一个好方法，我家宝宝很爱这样吃的．把生鸡蛋的蛋黄跟蛋白分开，蛋黄搅拌后加点冷开水，加点茶籽油放在蒸锅蒸5－8分钟就够了，蒸出来的蛋黄嫩嫩的，宝宝特爱吃，大点之后，可以加点点盐，放点碎菜，你可以试试看哦．

宝宝正处于拒食期，大人不必着急，本着饿了就吃，不饿不吃的原则，可喂点奶粉，奶水稀可以炖点猪蹄汤喝.哺乳期妈妈尽量不要吃韭菜、白萝卜、茄子各种大料醋等，零食不要吃巧克力、枣或者是枣糕等。这些都是平时最常见的容易回奶的食物。尽量的避免。

母乳少可以参考一下：

第一， 出现这样的情况时，妈妈首先要增强自己的信心，坚持进行母乳喂养，即使母乳不足也要多让宝宝吸允自己的乳房，以刺激乳腺增加泌乳量。

第二， 应注意保持良好的心情和充足的休息。

第三，饮食上要多喝汤，多吃鸡蛋、瘦肉、牛奶、鱼鸡、动物肝脏、蔬菜、水果、豆制品，以保证营养，促进乳汁分泌。鲫鱼汤、猪肘汤、猪蹄汤、骨头汤等汤水有较好的催奶作用。

4个月宝宝亲子游戏 篇10

二、孩子的发育情况只要在正常范围内，就不要为宝宝不爱喝奶而着急。你家孩子同时也在吃母乳，母乳的量是不好衡量的，所以你就无法计算出孩子应该吃多少奶粉。只要宝宝不因为饥饿哭闹就不要着急，宝宝知道饥饱，饿了自然会找奶吃。

三、另外，如果孩子一直喝奶都挺好，突然不爱喝奶了，那就很有可能是进入了厌奶期： 随着时间的流逝，婴儿的生理发育及感官功能愈来愈成熟，开始对周遭的环境产生好奇并喜欢探索，自然就容易对“吃”分心，这该是厌奶的主要原因。厌奶的发生并非就代表着宝宝会营养不良，如果宝宝的成长曲线属于正常，且活动力一如往昔，无其他异常的现象发生，就像有些生理的不适症状会导致宝宝厌奶(如：刚打完预防针、长牙期间、胀气等)，这种情形通常持续几天后即恢复正常，父母就毋须过于担忧。

四、然而如果宝宝食欲仍然不振，且出现活动力变差的情形，则有必要察觉是否有其他的生理疾病了。 宝宝四个月后，可以开始尝试果汁/果泥(如苹果、梨子、葡萄、西瓜等)或米麦糊(原味、蔬菜水果类)，那时候营养的来源会更丰富，可以进一步解除妈妈的担忧。

五、哪些迹象表明可以给宝宝添加辅食了?

1、首先要看宝宝体重增长的情况。一般来说，当宝宝每顿还能喝足量的奶，可是体重却长得比较少甚至不长的时候，可能就要添加辅食了。

激发宝宝想象力亲子游戏 篇11

我们常在孩子的幼儿时期就激发宝贝的想象力，而最值得提倡的方法就是通过游戏了。今天 为大家带来了激发宝贝想象力的亲子游戏，一起来看看吧!激发宝宝想象力的亲子游戏

1、自制望远镜

准备一张纸，教宝宝将纸卷成圆筒状，当望远镜。然后，教宝宝拿着自制的“望远镜”环视周围的物体。

效果：由于有部分视野被遮住，所以宝宝会对遮挡部位进行想象，这种游戏还可以提高孩子的推理能力。

2、按节拍做律动

给宝宝播放童谣的录音，让他随着节拍做律动。宝宝可以根据自己的感受做律动，也可以跟随录音哼唱。

效果：不仅可以培养宝宝的节奏感，还有助于提高孩子的想象能力。

3、敲水杯

准备几个玻璃水杯，往杯子里添加不同量的水。然后，让宝宝拿筷子去敲击不同的杯子，听听发出的声音有什么不一样。

效果：这种游戏可以让宝宝了解声音的强弱关系，提高听觉的敏锐性。

4、剪纸

给宝宝准备一些纸和一把安全剪子，让他随意地剪。开始时，你要先教宝宝拿剪子的正确方法。当宝宝剪出不同形状的时候，可以让他说一说，剪得像什么。

效果：剪纸不仅可以增强宝宝手部的力量，促进手眼协调能力的发展，而且，宝宝可以随着纸的形状的不断改变，想象出不同的事物来，所以对想象的发展也能起到很好的促进作用。

5、认日期和时间

在日常生活中，可以教宝宝建立日期和时间的概念。比如，和宝宝说：“今天是6月1日，儿童节，是宝宝的节日;昨天，妈妈带宝宝去动物园了;明天，咱们要去看爷爷、奶奶……”

效果：在掌握抽象的日期和时间概念的过程中，宝宝需要回忆过去的事情，想象将要发生的事情，这可以增强宝宝的记忆力，发展想象力。

6、看画册

准备一些宝宝喜欢的画册，家长和宝宝一起看。在看的过程中，可以让宝宝讲一些相关的话题，或者讲那些能够联想到的事情。比如，看到画册中的老虎，可以让宝宝说一说，老虎怎么叫，那天去动物园，宝宝看到老虎了吗…… 效果：爸爸妈妈经常和宝宝一起看画册，不仅可以提高宝宝的表达能力和想象力，增加词汇量，而且可以很好地促进亲子感情。

激发孩子想象力的亲子游戏 1，家具的对话

每一个家庭中都会有很多家具，桌子椅子沙发床等等。家具有没有自己的感受呢?让孩子来告诉你吧。比如说，当我们把热烫的食物随意的放在桌子上，这时候，桌子就会开始说话，“嘿，大碗，走开。你把我的身体烫痛了。”大碗说，“不是我的错呀，主人忘记拿隔热垫了。”隔热垫说，“我马上就来，我会保护你们的。”让孩子把自己当做其中的一件家具，父母扮演其它两件家具，进行家具间的对话，把日常生活更形象的表达出来。这个游戏还可以帮助家长教育孩子纠正一些不好的习惯哦。

2，父母与孩子角色对换

谁说我们只能是父母，谁说孩子只能是孩子。父母也可以是孩子的孩子，孩子也可以是照顾父母的那一个人。玩一玩孩子是父母的游戏吧，让孩子照顾我们一下，他可以体会做父母的心情，我们可以更好的理解作为孩子的想法。比如说，扮演父母的孩子会学着大人的样子说，“现在你要去做功课，没有做完就不能吃饭。”扮演孩子的父母说模仿孩子平日的习惯说，“可是我想先看电视。”假父母说，“不行，现在是吃饭时间。”假孩子说，“我不想吃，我要看电视。”“那就饿肚子吧。”这样的对话在日常中我们经常听到。这个表演之后，你还会这么和孩子说话吗?孩子还会这么和你说话吗?试试吧。

3，植物的表演

这是一个非常有趣的游戏。树是什么样子，如果我是树会怎么样?和孩子一起玩起这个扮演植物的游戏。我们的手会变成树枝，我们的 毯子会挤到头上变成了树叶，我们要喝水的时候，必须求助他人的帮忙，我们要呆呆的站立不动，除非，有风吹，还要随着风的方向摇摆。让孩子观察树，然后自己找材料把自己装扮成一棵树，做一些树会有的动作，尽情的开发想象力创造出别出心裁的树。

4，小动物的吃饭时间

青蛙是怎么吃饭的，是伸出舌头捕捉食物然后吞下去。蚯蚓是怎么吃饭?扭动着身体咀嚼着垃圾。兔子是怎么吃饭的?一蹦一跳的抓着胡萝卜啃。每一个小动物都会有自己独特的方式来吃饭。让孩子学学小动物的吃饭方法，想象一下怎么样才能吃得更加的绘声绘色。

5，家中旅行记

小孩子都喜欢玩过家家，现在旅行正是旺盛期，小朋友也可以玩玩家中旅行记。自己收拾行李，用凳子等家具组成汽车，轮船，火车等交通工具，带着我们去旅行。他或许是司机，或许是船长更是旅行者。

如何激发孩子的想象力

手工制作。把一些零散的东西，做成小手工。既能锻炼孩子的动手能力，还能培养孩子的想象力。而且，在制作的过程中，还能增进亲子关系。

跟孩子玩游戏。比如很简单。把家里的地板标上不同颜色的数字。告诉孩子你要跳到哪个颜色里。

让孩子参与到家务中来。给孩子安排他能力范围内的一些家务。让孩子通过日常生活的一些经验积累，丰富自己的想法。睡前故事。这个故事，不一定要拿着绘本，或者故事说来讲。家长可以自己凭空编造一个故事。让孩子这样想象那个画面。反过来，也可以让孩子给家长讲故事。

多听孩子说。当他想要表达自己的意思的时候，家长要多留心听，时时关注孩子有什么想法。家长可以从旁协助孩子。肯定孩子的想法，哪怕是天马行空。

从亲子游戏开始开发宝宝左右脑 篇12

妈妈可以家中儿童绘本为工具，或是拿出两张相类似的图片，训练孩子分辨两张图的差别在哪里。例如：“白天有太阳，晚上太阳公公不见了，换成弯弯月亮出来了。”“春天有花草树木，到了秋天树叶就落下来了。”

2.帮娃娃穿衣服(适合1岁以上)

可以把孩子常玩的洋娃娃、布偶玩具当模特儿，问问孩子：“今天天气好冷，娃娃要穿哪件衣服好呢?”加入环境元素，让宝宝发挥思考能力，想想要帮娃娃穿什么衣服合适!怎样搭配更舒服好看呢?

3.水果颜色配对(适合1岁以上)

妈妈可以制作出一些色卡和字卡，让孩子学习如何正确配出水果的相对应颜色。例如：苹果是红色、橘子是橙色、香蕉是黄色、葡萄是紫色等。孩子会逐渐通过色彩的分辨来记住这些水果。

4.活动策划(适合1岁以上)

小孩从早上起床到晚上睡觉，做个时间表。3岁前的宝宝，时间观念不强，家长可先把一天时间分成早上、中午、下午、晚上四段就好，把各时段活动计划写下来;针对较大的宝宝，可以开始训练孩子看时钟，活动计划可改以整点或半点做分隔。

5.这个怎么做(适合1岁以上)

在生活中制造一些问题，让孩子自己去解决，此时可以观察一下孩子是用左脑审慎的一步一步解决，还是用右脑全面快速的解决。在这样的活动中，家长的关键用语是“你觉得这件事该怎么解决?”“第一步怎么做?”“接下来该如何?”

6.正向思考练习(适合1岁以上)

出一些不如意的事情，如：牛奶打翻了，如果跟孩子说：“看，打翻了，都喝不到了!”这是消极反应。换个语言：“啊!还有一口耶，来我们再吸一吸。”此时孩子会破涕为笑，情绪就能转为正向积极。左右脑互换，是很好的全脑开发情绪控管练习。

7.捏粘土(适合2岁以上)

妈妈可先用黏土做出不同造型，让宝宝模仿。等宝宝上手后，可以让宝宝自由创作，随意捏出想要的造型，妈妈可在旁从中协助，并搭配说故事;若宝宝玩心大发，还可以陪他一起发挥创意，玩起故事接龙，训练右脑反应。

8.剪纸串珠子(适合2岁以上)

(1)剪纸游戏：妈妈可先在图画纸上画出一幅简易的图案，训练小朋友认真专注的用剪刀完整将其裁剪下来。

4到5岁家庭亲子游戏 篇13

游戏名称：大小接龙

游戏目标：认识大小，区分大小 游戏过程：

师：飞机大。

幼：汽车小。师：西瓜大。

幼：芝麻小。师：老虎大。

幼：猴子小。

师：猫咪大。

幼：老鼠小。

注意事项：当幼儿回答不出时，引导者用动作或手势提示幼儿。游戏延伸：在平时生活中都可以玩。

游戏名称：找白糖

游戏准备：

1、准备三只杯子，里面分别装上白糖、碱面和精盐。杯上贴好不同的卡通标签作为标记。游戏目标：通过触觉进行分辨训练和手指精细动作训练。游戏过程：

1、宝宝如果不能用嘴巴尝，也不能用鼻子闻，只允许

2、、让孩子用两个手指先在其中一个杯子里捏一捏、捻一捻、感觉一下。

3、手指清理干净，再分别在另外两个杯子中做同样的动作，一一感觉一下。

4、引导总结：那个是滑的？那个一定是碱。那个是不滑的？其中那个又是黏黏的？那一定就是糖了。

注意事项：如果在游戏中孩子用语言表达出他的感觉，那一定要鼓励哟。游戏延伸：瓶子可增加到四只、王只或更多，让孩子更多感受。

游戏名称：什么是眼镜

游戏准备：准备近视眼镜、老花镜、报纸、、放大镜

游戏目标：了解眼镜的种类，教给孩子一些关于用眼、爱眼的常识以及相关科学知识。游戏过程：

1、把近视眼镜放在报纸上，让孩子观察镜片中的字与报纸上原来的字比较是变大了还是变小了。

2、把老花镜也放在报纸上，做同样的比较。

3、把放在镜也放在报纸上，做同样的比较。

注意事项：眼镜中的字体变小了，说明眼镜片是凹透镜的，眼镜中的字体变大了，说明眼镜片是凸透镜，远视眼戴。

游戏延伸：和宝宝一起去照照哈哈镜，感受当中的趣味性。

游戏名称：铁和木头

游戏准备：准备日常铁或钢制品（如铁盆、不锈钢勺等）木制品（桌、椅）、各种玩具等。游戏目标：认识事物，提高孩子感知能力和理解能力的初步形成。游戏过程：

1、请宝宝用手触摸，让孩子感觉一下金属制品并用语言表达出来。

2、请宝宝用手触摸木制品和金属制品的冷热差别。并用语言表达出来。注意事项：让宝宝认真触摸铁质和木质的玩具，除了温度的差别，还有其他感觉上的不同吗？多问一个为什么，可以把宝宝带入更深的思考和探索中。游戏延伸：一起到户外观察触摸区分铁质品和木质品等。

游戏名称：抓绳子

游戏准备：两根绳子、一个沙包。

游戏目标：满足对陌生事物的好奇，提高对运动中物体位置的判断能力。学会配合默契和把握时机。

游戏过程：

1、将两根绳子的一端分别系在横梁（如单杠）中间保持比孩子双臂伸开时两手间距离大一些的宽度，使两根绳子自然下垂。

2、让孩子站在两根绳子中间，脚不能动试着用手去抓到一根绳子，另一只手一定抓不到另一根绳子。

3、把沙包系在其中一根绳子的下端，使绳子在两根绳子所在的平面内摆动来，再让孩子去抓，就会很容易地抓到。

注意事项：两根绳子不动时，绳子间的跨度大于孩子两手间的距离，所以硬去抓住另一根绳子，等待这个“摆”过来时，就可以很容易地抓住了。

游戏延伸：

1、引导者和宝宝分别站在系着沙包绳子的左右两则，脚不能动尝试互相接绳子并抛向对方。

2、问问宝宝生活中还有什么是“摆”，锻炼一下宝宝举一反三的能力。

游戏名称：天花板上的的彩球

游戏准备：各种彩色小气球、温暖干燥的房间

游戏目标：自己动手，初步了摩擦生电现象。游戏过程：

1、把气球吹起来，在开口处打结系好，拿在手中在你的头发上或毛衣上摩擦一会儿，然后请爸爸把它送在天花板上，它就可能在那儿待上几个小时了。

2、用其他各种颜色的气球，重复上述过程，天花板上很快就会有一个彩球的聚会了。注意事项：通过摩擦，气球就会带上静电。带电的气球会与天花板相吸。电了在天花板上不断运动，直到达到正负平衡，这个过程可以会持续几个小时之后气球才会飘落下来。

游戏延伸：送上天花板的气球可以精心地摆放一下，变成有趣的造型，孩子一定会欢呼雀跃的。

游戏名称：怎样取出小螺母

游戏准备：磁铁、细铁棍或铁丝、小铁钉。

游戏目标：引导孩子对已知事物做进一肯探索。了解磁铁的特性。游戏过程：

1、请宝宝用磁铁去吸铁丝，了解磁铁的特性。

2、将细铁棍的一头用磁铁吸住，另一头去吸引小铁钉，看能不能把小铁钉吸引上来。注意事项：在一边给孩子总结：磁铁的力量真大，用它吸住小铁丝还可以再吸住小铁钉呢！因为细铁棍的一头被磁铁磁化了，另一头也有了磁性，自然可以吸住铁钉。

游戏延伸：请宝宝再吸一个铁钉看能不能吸住，并用磁铁去吸一吸家里的物品，找一找那些东本是铁做的。

游戏名称：纸币硬币

游戏准备：硬币、较新的纸币 游戏目标：促进手上动作及把握能力的提高。

游戏过程：

1、把纸币横向对折一下，再打开竖立在桌面上。

2、取一枚硬币试着平放在纸币的一个边上，看能否放得住。

3、要把硬币放在对折角上，再慢慢把纸币左右拉开，它与纸币一起围绕重心保持平衡，它也会自动调整自己的位置趋向它的重心。

注意事项：放硬币的力度要轻面准，游戏后请宝宝洗手。

游戏延伸：可以让宝宝多放几个硬币上去，测验一下纸币的承重力，顺便问问他如果用旧的纸币是否还会有这样的效果。

游戏名称：不能缺少的小孔

游戏准备：一把茶壶、茶杯、水、胶带

游戏目标：加强宝宝的安全意识及了解茶壶小孔的作用。游戏过程：

1、在茶壶中加入水，盖上壶盖，让孩子将水倒入茶杯。

2、用一小块胶带粘住茶壶盖上的小孔，再让宝宝将水倒入茶杯，看有没有水倒出来。注意事项：准备的茶壶小一点的并教育宝宝刚加入开水的茶壶非常烫，教育孩子不要去碰。游戏延伸：一起去找一找有小孔的厨具中并和宝宝一起一起观察小孔的作用。

游戏名称：测测小手的温暖度

游戏准备：透明玻璃瓶、透明塑料吸管、碎布头、橡皮泥、水

游戏目标：训练宝宝的观察与发现变化的能力。游戏过程：

1、将水加入玻璃瓶中，水量以瓶子的三分之一为宜。

2、用碎布头在吸管的一处缠绕到一定厚度，同吸管一起充当瓶塞紧，并保证吸管插入水面以下。再用橡皮泥把瓶口外密封。

3、用手握住瓶子，再放开。观察吸管内水的高度变化情况。可重复几次。

注意事项：这个游戏对瓶子的密封性要求较高，一定要把碎布头缠紧并用橡皮泥封严瓶口，如果漏气的话，就看不到结果了。

游戏延伸：可以先环境温度比较低时来做，再放一点颜料在水里，用有颜色的液体来反映吸管中液面的变化，孩子会看得更清晰。

游戏名称：会发声的玻璃杯

游戏准备：准备薄一点的玻璃杯两只、水

游戏目标：培养宝宝的听觉能力，培养宝宝的乐感。游戏过程：

1、在两只同样的玻璃杯中各加入不等量的水。

2、把手洗干净，保证没有油腻。用食指蘸着杯中水，轻轻在杯子上沿来回移动，杯子就会发出颤动的声音。比较两个杯子发出的声音高低有什么不同。

注意事项：当潮湿的手指在杯子上沿滑动时，会对玻璃杯产生微小的冲击，它就会因振动面发声。声音的高低决定于杯子中水的多少，水多的声音低，水少的声音高。

游戏延伸：请宝宝尝试一下不一样大小的杯子，加入同样多的水，听到的声音又会有什么不同？ 游戏名称：“爬”湿毛巾

游戏准备：纯棉的毛巾、脸盆、水

游戏目标：培养孩子善于发现和体会生活中的细微之处。游戏过程：

1、在脸盆中加入半盆水。

2、用手提住毛巾的一端，另一端垂直放入水盆。手巾的下首先被浸湿，然后由下至上，被浸湿的面积。

第三周：

游戏名称：拍手歌

游戏过程：和宝宝一起边拍手边念儿歌。你拍一，我拍一，一个娃娃坐飞机； 你拍二，我拍二，两个娃娃梳小辫； 你拍三，我拍三，三个娃娃爬高山； 你拍四，我拍四，四个娃娃写大字； 你拍五，我拍五，五个娃娃大小鼓； 你拍六，我拍六，六个娃娃吃肥肉； 你拍七，我拍七，七个娃娃喂小鸡； 你拍八，我拍八，八个娃娃吹喇叭； 你拍九，我拍九，九个娃娃喝啤酒； 你拍十，我拍十，十个娃娃立大字；

注意事项：玩游戏时速度放慢一点及语速慢点。游戏延伸：请宝宝教爸爸妈妈玩这个游戏。

游戏名称：双脚夹球抛滚

游戏准备：球

游戏目标：训练小儿支撑身体的臂力，以及夹球抛出的腿力，学会屈膝、伸腿、举腿及用脚抛球、滚球的动作。游戏过程：

1、游戏前，引导者对宝宝说：“宝宝的小手真能干，会抛球，会滚球，还会做许多事情。宝宝的小脚也很能干，会走路，跑步，也会像小手一样学会抛球、滚球。”

2、抛球游戏时，引导者边示范边讲解，坐在垫子上，双臂向后用手撑在地上，上身后仰，将球放在两脚中间，用脚夹住，然后两膝弯曲，两腿抬高，将夹着的球举到空中，用力向空中抛出，球落下，滚出去，小儿将两腿放下。

3、滚球与抛球同样的准备姿势，两脚将球夹在中间，然后用脚轻轻地将球向前推出，使球向前滚去。引导者坐在小儿对面，用脚将滚过来的球接住，再向小儿方向推球，使球滚向小儿，连续进行。

注意事项：在玩此游戏之前，宝宝要先学会用手抛球、滚球。

游戏延伸：宝宝熟练了玩法之后，在接近3岁时，可以进一步教小儿双臂后撑，双脚轮换移动，向球抛出或滚动的方向去夹住球，再继续玩。

游戏名称：时钟嘀嘀嗒嗒 游戏准备：学具钟。游戏目标：认识时钟上的时针、分针、秒针并能认识整点。

游戏过程：

1、用一个能拨的钟，一起来认识最短的针是时针、最长的针是秒针不长不短的是分针。

2、引导者把钟拨到在上8点请宝宝观察时针与分针的位置。时针在8上，分针在12上。

3、引导者把钏拨在9点上，请宝宝观察时针与分针的位置并说出时间。

4、老师来说时间宝宝来拨时钟。

注意事项：只需要让宝宝拨整点的，孩子不会时引导提示一下。

游戏延伸：和孩子安排一日的生活时间表，并请宝宝观察自己家的时钟到什么时间做什么事情。

游戏名称：伸出手脚来 游戏目标：区分左右

我伸出左手去，我收回左手来，我左手向前摆一摆，左手收回来。

我伸出右手去，我收回右手来，我右手向前摆一摆，右手收回来。

我伸出左脚去，我收回左脚来，我左手向前摆一摆，左脚收回来。

我伸出右脚去，我收回右脚来，我右手向前摆一摆，右脚收回来。

注意事项：老师要注意镜面教育，和孩子面对面时当孩子出左脚，引导者就 要出右脚。

游戏延伸：轮流发口令要求另外一个人听口令做动作。

游戏名称：扑克分类

目标：帮助宝宝轻松学习颜色、形状和建立数字的概念，可根据宝宝掌握的情况逐渐增加扑克牌的花色与数量。游戏内容：

准备一副扑克，让您的宝宝将它们按颜色（红色和黑色）进行分类。之后，您还可以引导宝宝按花色（形状）进行分类，如按红心和梅花等。最后还可以按数字进行分类。

注意事项：引导者提问后要做范例。游戏延伸：打扑克比输赢。

游戏名称：猜数游戏

游戏目标：使幼儿熟悉数字的顺序，学会顺着数和倒着数。

游戏过程：

老师可设计一张数字卡片图（如图）。老师先让幼儿仔细观察图形，然后猜一猜所缺的数字。老师可以问：“第1排第2张卡片里是几？”“第2排第1张和第2张、第5张的卡片是几？”

注意事项：老师先让孩子说出所缺的数字，并要求按排列顺序将个组数字念一遍。而且必须让孩子熟悉数字的顺序，然后再问，学会顺着数和倒着数。

游戏延伸：倒数的同时每个数字代表身体的一个位置（从上向下）。游戏名称：分角色游戏

游戏目标：可以让孩子体会各种正面、负面的社会经历。扮演各种角色会让孩子实现自己最想要做的事——成长。

游戏过程：先帮孩子准备一些角色扮演的道具：

1、厨房中的道具：炒锅、平底锅、碗、勺子、铲子等，还可以把纸板盒子翻过来当灶台。

2、学校的道具：书、纸、笔、彩笔、粉笔、小黑板。

3、商店的道具：玩具收银台、玩具钱、价格目录、小罐子、仿真的水果、包装纸。

4、医院的道具：医用胶布、绷带、橡皮膏、听诊器、小塑料瓶、小棉球。

准备好所有需要的玩具后，游戏就可以开始了。通常情况下，孩子们只需要一点提示或一两个关键词，他们就会开始扮演角色了。

注意事项：一般4～5岁的孩子还没有耐心，他们会经常变换角色。大人们可以提高孩子对表演的兴趣并让表演能有始有终一点儿。比如：引导者可以表现出自己的兴趣，也参与到表演当中去，扮演一个角色，可以问问题，鼓励孩子们继续演下去，还可以给孩子一些演出服以及幕布等。

游戏延伸：家庭成员分角色一起玩游戏。

游戏名称：投球

游戏目标：练习幼儿的投掷能力，锻炼幼儿的臂力；发展幼儿的目测力，以及幼儿动作的协调性。

游戏过程：

（1）引导者事先准备废纸篓一个，乒乓球若干个。

（2）游戏开始，老师把纸篓放在距离幼儿约1.5米处，让幼儿站好。把乒乓球放在另一个小盒子里，放在幼儿脚边，让幼儿把乒乓球往纸篓里扔。扔进去的越多越好。

3）游戏进行一段时间后，可换一种游戏方式，用时间来控制。比如测算一下一分钟能扔进去几个球。幼儿如果表现的好，老师应及时给予幼儿鼓励。

注意事项：

（1）此游戏最初不能进行的时间太长，以免伤着幼儿的胳膊。

（2）游戏中纸篓的距离可由家长具体掌握，但不宜太远。

（3）老师可参与游戏，提高幼儿兴趣。