亲子竞技游戏

亲子竞技游戏（精选8篇）

亲子竞技游戏 篇1

幼教亲子游戏-小班亲子游戏

活动名称：大手和小手

活动人数：三个家庭（每个家庭一大一小）

活动内容：家长蒙着眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。（手不能碰棉花球）孩子用勺子把一个碗中的玻璃珠舀入另一个碗中。三十秒钟后一个家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭获胜。

活动名称：袋鼠接力

活动人数：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。

活动内容：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。

活动名称：Copy不走样

活动人数：两个家庭（每个家庭两大一小）

活动内容：一家长把动物图片给幼儿看，幼儿走到对面将动物的动作做出来另一位家长根据幼儿动作将该动 物的玩具给孩子。孩子继续下一张图片，共三次。最先完成的家庭获胜。

亲子竞技游戏 篇2

1.玩不同的浴巾游戏, 锻炼动作的灵活性。

2.能在教师的提醒下躲避他人的碰撞。

3.体验和爸爸一起游戏的快乐。

爸爸活动目标

1. 了解利用浴巾锻炼身体的多种方法。

2. 在“卷花卷”游戏中能观察孩子自主滚动的情况, 进行针对性指导。

3.能投入地和孩子游戏。

活动准备

1. 经验准备:有亲子体育活动的经验。

2 .物质准备:毛巾被12 条, 床单1 条, 运动音乐。

活动过程

一、开始部分

亲子韵律操《爸爸去哪儿》。

指导语:游戏开始前, 我们要和爸爸一起做律动操, 活动一下身体, 大家准备好了吗?

二、基本部分

1. 玩浴巾。指导语:看看, 今天我们要和谁一起做游戏呢?一会儿我们拿浴巾和爸爸一起找个空地方, 想想浴巾可以怎么玩, 看谁想的玩法多。

亲子展示利用浴巾一物多玩锻炼身体的方法。

小结:浴巾的玩法真多呀!今天我们就用浴巾来玩“爸爸去哪儿”的游戏。第一站是“小溪”。

2. 小鱼和浪花。指导语:现在, 我们要和爸爸玩“小鱼和小溪”的游戏, 谁是小鱼?谁是小溪?请小鱼到我这儿来, 爸爸们打开手里的浴巾, 两两相对, 组成一条小溪。看, 小鱼的前面是一条弯弯曲曲的小溪, 我们要想游到大海里, 首先要穿过小溪。

游戏一:小鱼游小溪

玩法:爸爸们两人一组, 用浴巾组成一条小溪, 孩子们当小鱼在小溪中游。

要求:要在小溪的中间游, 身体不能碰到小溪边的石头, 可以多游几次。

指导语:小溪的水越来越急了, 小鱼们要注意哟, 在小溪的中间游, (提醒爸爸轻微抖动浴巾) 不能碰到溪边石头哟。

游戏二:小鱼戏浪花

指导语:你们真棒!顺利通过了小溪, 现在我们游进了大海, 我们一起来看看大海的浪花是什么样的, 想一想像这样的浪花我们应该怎么穿过去。

(1) 爸爸们两人一组拉着浴巾组成海面, 孩子们当小鱼在海面下游动。

要求:①小鱼在穿过浪花的时候, 身体不能碰到浪花。②看看哪条小鱼穿过的浪花最多。

(2) 爸爸们上下挥动浴巾, 变成翻滚的海浪, 孩子们在海浪中四散穿行。

提问:刚才我看见有些小鱼在穿越浪花的时候差点撞起来, 如果遇到这种情况, 你该怎么办呢? (遇到浪花翻滚的时候, 要赶紧改变方向;还可以放慢前进速度, 避免和别的小鱼碰撞)

要求:①跑动穿过海浪, 身体尽量不被海浪碰到。②自由穿越海浪时, 注意躲避他人。

提问:小鱼们, 刚才在穿越浪花的时候, 你们有没有撞到其他小鱼啊?

指导语:你们的本领很棒呀!是不是真的很棒呢?我们再玩一个“网小鱼”的游戏就知道了。

游戏三:网小鱼

玩法:爸爸们用浴巾围成一个大大的鱼塘, 孩子们当小鱼在其中游动, 老师扮演渔夫网小鱼。

要求:在鱼塘内四散跑时能够躲避渔夫, 尽量不被渔网网住。

3. 卷花卷。指导语:今天我们的收获很大, 打上来很多条小鱼, 中午的午餐就是小鱼花卷。宝宝是花卷心, 浴巾是花卷皮, 爸爸是做花卷和吃花卷的人。 (儿歌:我是花卷的心哟, 这是花卷的皮, 皮子摊摊好呀, 心子放放好, 抓住皮子卷呀卷, 卷出一个花卷喽!来了一个人呀, 咬住皮子吃吃吃, 吃呀吃呀吃完喽)

玩法:浴巾做花卷皮, 孩子做花卷心, 爸爸来卷花卷。花卷卷好, 爸爸再轻轻抽动浴巾, 让宝宝从浴巾中慢慢滚出来。

要求:亲子边念儿歌边玩游戏, 努力把自己的小花卷卷紧。

三、结束部分

1. 游戏“乘地铁回家”。

玩法:爸爸们站成一横排, 抱住孩子依次从队伍的一端向另一端传送。传送结束, 爸爸们手脚着地撑起背部, 组成地铁, 幼儿手膝着地在地铁爬行。

亲子游戏包玩转家庭亲子游戏 篇3

关键词： 亲子游戏包 家庭亲子游戏 特点

游戏是幼儿生活中最重要的活动，幼儿在游戏中生长、在游戏中发展自我生命的力量。如今，越来越多的家长意识到游戏对孩子发展的重要性。调查研究显示，99.3%的家长认为“与孩子一起玩，可以促进孩子身心发展，又可以营造良好的家庭氛围，密切家庭关系”，家长的观念发生可喜的转变，如何在家庭中开展科学有效的亲子游戏，很多家长带有困惑，游戏包的出现则从游戏课程玩法、游戏玩具、游戏评价等全方位着手，指导家长在家庭中开展亲子游戏，提升幼儿各方面能力，同时增进亲子感情。

一、什么是亲子游戏包

亲子游戏包指集幼儿期发展的五大领域游戏课程、亲子游戏玩具包、游戏评价于一体，促进幼儿八大智能全面发展的早期教育家庭亲子游戏教玩具。

二、亲子游戏包的特点

1.指导性

美国亲子教育倡导者ThomasGordon曾指出：现代父母并没有获得足够机会和条件接受如何教养子女的训练。幼儿园只有预先实施父母教育，提供一系列合理、有效并具有针对性的方法，协助父母教养他们的子女，提高家庭亲子游戏的频率及质量。因此，我园亲子游戏包为家长提供可参考的游戏课程，指导家长在家庭中更好地开展亲子游戏，游戏结束后还会有相应的游戏评价量表，通过量表对比可以发现孩子的进步与存在的不足。如亲子游戏“磁铁的秘密”，在给家长的指导玩法中就提供磁铁小车、磁铁大冒险、磁铁走迷宫等多种游戏的玩法及指导建议、难度等级等，让家长在与幼儿开展游戏前对整个游戏都有所了解。众多玩法可供家长与幼儿自由选择，明确的目标、详细的玩法和贴心的指导建议都让家长在游戏中不再盲目，可以更从容地与幼儿开展互动游戏，增强游戏的科学性与有效性。

2.整合性

我们根据幼儿期五大领域目标与内容开发游戏包课程与游戏玩具，如益智类设计自制毛毛虫、七巧板、走迷宫、找影子等游戏；科学类有动物脚印、沉浮小实验、磁铁的秘密等游戏；美工类提供纸、画笔、彩绳橡皮泥、图形纸板等各类材料；语言类提供各类布书、绘本、纸偶等引导幼儿爱上阅读，学会表达。其他领域设计相关的游戏课程与玩具，这些游戏都把它规整在一个游戏包内，只要打开游戏包便能自主选择，尽享游戏的快乐。

3.系统性

为了弥补市场上各类玩具缺乏系统性的不足，我们在开发亲子游戏包时，特意对游戏包课程内容做了优选，做到循序渐进、由易到难，针对不同年龄层次的幼儿设计不同亲子游戏。如数学类游戏“图形宝宝”，两三岁的幼儿玩认识圆形、三角形、正方形等简单的图形宝宝的游戏；三四岁的幼儿玩图形匹配的游戏；五六岁的幼儿玩图形分类的游戏，难度是层层递进的，系统而有规律。

4.开放性

亲子游戏包具备开放性的特点，即我们提供的课程玩法多样，提供的亲子玩具丰富多彩，如生活类游戏“穿衣服”就提供大纽扣、小纽扣、拉链、搭扣、按钮、刺毛皮等不同穿脱难度的小衣服供幼儿自由选择。引导幼儿观察不同纽扣的形状和材质选择用不同的方式完成游戏。又如益智类游戏中投放彩色几何图形。孩子在游戏过程中有的用它拼图，有的用它排序，有的用它串项链，在这个过程中孩子有了更多游戏的自主性，游戏兴趣更浓。同时我们可以看到，他们的精细动作、规律排序、几何图形的认知、图形空间建构等能力都得到很好地发展，充分锻炼幼儿手指的灵活度。此外还有钓鱼、小动物捉迷藏等游戏。开放性的游戏材料为孩子“会玩、乐玩”游戏能力培养积累了丰富的资源。

5.便捷性

亲子游戏包设计巧妙，利用蜘蛛网的原理将各个领域的游戏教玩具整合在一个游戏包内，携带方便，操作简单，占用空间小，储存方便。

亲子游戏包在家庭亲子游戏中使用后，得到了家长们的广泛认可，例如：小苹果小朋友是个喜欢蹦蹦跳跳的孩子，平时常跟着奶奶去跳广场舞，但是家长发现她方位知觉感较弱，不能正确区分左右，因此希望通过“亲子跳舞毯”，以孩子喜欢的跳舞方式，在运动中发展她的方位知觉，巩固上下左右概念。互动游戏开展一段时间后，家长有了欣喜的发现，在给老师的反馈单中，她这样写：小苹果非常喜欢跳舞毯，每次晚饭后都拉着我和她一起“跳一跳”，一开始她舞步凌乱，在我的帮助下，没过几天，她很快就掌握了我们一起设计的固定舞步，也能正确区分上、下、左、右了。于是我增加了难度，加上了音乐节奏（选择的音乐节奏比较慢，给予了她思考并做出动作反应的时间），让她自由设计舞步，我发现小苹果不仅很快跟上了节奏，而且加上了手部动作，看她“翩翩起舞”时那得意的小模样，我由衷地感到高兴。

亲子竞技游戏 篇4

道具： 用麻绳或粉笔在地上画一个圆圈直径约6-8公尺。方法：

①选幼儿一人为螃蟹仰卧支撑或坐在地上圆圈的中央位置。②幼儿二十人左右如圈内用手指点在当螃蟹者的身体上，一面听老师讲一个短短的小故事。③当老师提到“螃蟹”时幼儿马上离开“螃蟹”但不得跑出圈外。④螃蟹者开始作蟹行，用足踏圈内幼儿。

⑤如果被踢中时马上变成螃蟹，看谁最后被踏到者便成为最伟大的螃蟹。目的： 培养肌力

2名称： 面具赛跑

道具： 纸箱或圆纸筒2个或4个高85公分直径约50公分，能从鼻孔看到外面。方法：

①幼儿分二组，各分一个道具。

②排头第一位先戴上面具听口令之后开始跑步或接力方式进行。目的： 满足幼儿隐蔽性喜好。

3名称： 打击魔鬼 道具： 四个橡皮球

方法： 画四个大圆心距离约2公尺左右，让儿童站在圈心内，四角相互抛球。把对方打击出局。

目的： 培养竞争心，敏捷反应，注意力。

4名称： 特快车比赛

道具： 2公尺长竹竿，一组2支。

方法： 5人为一组，从起点前5M处放置目标，扛竹竿进行。听到口令后，5人把2支竹竿放在双肩上出发，饶过目标，较快回来起点着为胜利。

目的： 配合韵律感，没有相互协力是很难前进，这个是培养团体意识的游戏。

5名称： 骑竹马比赛

道具： 竹竿直径约2公分粗，长2公尺。

方法： 5人一组，从起点线向前15CM处放目标，各组骑竹竿进行，5人一支竹竿出发（每人都要握住竹竿）较快回来者为胜利，有人没持着竹竿时，重做一次。5人同心协力向目标来回的游戏。

目的： 配合韵律，互相调整，同心协力的气氛下进行，更加提高伙伴之间的意识。

6名称： 棍子角力 道具： 2m长的竹竿

方法：画两个直径30m的圆圈距离人1.5m，两人对面站在中间，彼此握住在两端，用力拉或放松，把对方拉出圈外的游戏，竹竿两端10CM处，绑记号，手从那里滑出去就算失败。小朋友多的话，用淘汰赛。

目的： 加强手腕，腿，腰的力量，及培养平衡性。

7名称： 石头鬼

人数： 室内外均可进行游戏。在场地画数个大小不等的圆圈。方法：先选出石头鬼，依人数多寡而决定1个人当鬼或2，3人当鬼。石头鬼可在圈外捉人，但不能进入圈内捉人。其余人员可随意进出圆圈，若被捉既调换为石头鬼，继续捉人。备注： 可另画一个三角形阵地，规定被捉者既被限制在此阵地内，看谁最后被捉到。

8名称： 十字鬼 人数： 10人—15人

场地： 室内外均可进行游戏。在场地中央画一圆圈，直径为6m左右，中间再画一个十字道路宽为30公分。

方法：先选出一人当十字鬼，在圆外捉人，规定其不可进入圆圈内，但可以走在十字道路上捉人。其余人员可随意在圆内圆外逃跑，若被捉者调换为十字鬼，继续捉人。

9名称： 冲破难关

人数： 20人以上。分队比赛，2人为一组。道具： 每队准备 ①轮胎3个。②目标物2个。

③绳子数条长2.5m。场地： 室内外均可。

目标物一为起点，一为终点距离8m，轮胎三个放在目标物中间。人员排在起点，各组两个人以绳子之两端各绑一人在腰间。

方法： 号令下，各队一次一小组，想办法穿过三个轮胎，饶过终点目标回来换人，那一队先完成为胜。

备注： 绳子不可结开，起终点各放一球，由起点拿球到终点交换做游戏，则更有趣。

10名称： 踢踢球

人数： 10人以上，分队比赛。

道具： 每队准备，轮胎一个，标杆一支，皮球两个，网子一个。

场地： 室内外均可。轮胎置起点，标杆置终点，距离10m。球两个装在同一网子里放在轮胎内。

方法： 号令下，各队一次一人利用双足将球踢出，至终点饶标杆回来将球踢如轮胎内始换人，那一队先踢完为胜利。

备注： 只能用足踢，不可用手。

11名称： 骑木马比赛 道具： 两支长1m的竹棍

方法：起点前6m处站两人间隔3m，分2组，哨子响，各组第一棒到达目标饶10圈，回到起点传给下一位，当目标的人要计算圈数，以接力方式进行。看那一组较快，这游戏在同处饶得团团转，所以成为有趣的游戏。目的： 加强腰和腿的力量。

12名称： 空中爆炸 道具： 二个橡皮球

方法： 让2个儿童相互传球，球先着地着为输方。目的： 培养距离感及准确感。

13名称： 吹纸圈接力

道具： 一大长纸筒，一小长纸筒，一个小旗竿 方法：

①同学由起点开始利用小长纸筒来吹大长纸筒。②利用大长纸筒的滚动，来移动距离。③并经过一小旗竿后，回到原来的出发点。

14名称： 古井**

道具： 大脸盆，橡皮球2个（或乒乓球）方法：

①将脸盆中水装满，在距盆约3公尺的地条线。②小朋友站在线后将橡皮球以反弹的方式入水盆中。③每位小朋友掷二次，看谁得分高。目的： 协调力的培养

15名称： 寻宝

道具： ①躲避球30个 ②网球

30个 ③粉笔支

方式：一组3个人，共二组。在间隔五码的距离在地面上画两条并行线（相对的平行线），同时在彼此的中央画一个直径二码的圆圈，而将全部的球放在圈内，并且将球涂上各种颜色，如：红，绿，黄等之颜色。两组的参加者均站在自己的并行线后作为准备。当指导员喊“黄色”（也可以同时喊两种颜色），参加者立刻跑入圈内找黄色的球，再带回到自己的并行线后。目的： 养成机敏的行动及判断力。

16名称： 玩具火车 道具： 皮球数个 方法：

①每3—5人为一组，从队排列，前后达肩，并放一个球（如图）。②听哨声后前进跑步，勿使球掉下来。

17名称： 撞球大赛 道具：

①躲避球17个 ②粉笔1支 ③口哨1个。

方法：直径2—3公尺画一个圆圈，7个人均蹲在圈外，成一个圆圈，每人各持一球，面相对。一听到口哨立刻向圆心滚球，以球相互碰撞在一起的机会越多越好。这表示彼此默契好。（或看谁的球被撞出圈外者输）。目的：

①训练用力的协调 ②培养团体的默契。

18名称： 小球听话 道具：

①躲避球5个 ②旗杆1支

方法： 7个人一组，双手相互拉成一个圆圈，手一直是不放的。在7m前将旗杆放作为 目标。圈内放5个躲避球，而7个人就踢着球，同时移动位置，要饶着旗杆一圈，再回原位。在移动位置时，球不可被踢出圈外，快者为胜利。目的： 培养团体合作性和调整力。

19名称： 大力士

道具： 大空纸箱1-2个。

方法： 幼儿二人共抬一个箱子，分2组合作比赛。

20名称： 吃人树 人数： 10人以上。

道具： 蒙眼带子数条长70公分，宽6公分。场地： 室内外均可。

场地中央画出一危险区如图A、B、C、D四的正方形或长方形里面布置几个当吃人树蒙眼坐在地上，其余人员，5人为一组排队在C线之外。

方法： 号令下，一次一组5人须由C线通过D线的危险区，吃人树在原地捉人，若有人被捉到则调换为吃人树，继续进行游戏。

21名称： 星际追踪 道具： 龙球一个 方法：

①画个双重圆，内圆越6公尺外圆7公尺直径。②幼儿随所画的二圆站成双重圆。

③双圆弧外的幼儿以手推球逆反时针方向跑，航天员也必须在球之前面跑，不能被球撞上。

22名称： 小心地雷

道具： 躲避球10个，粉笔1支。

方法：人数10个，排成两列横队，间隔3公尺，各排站5人，面对面。左右间隔1公尺。当跑者经过中间的同时，持球的人立刻将球推至对方，而跑者必须躲过球，而不致被球碰到。目的：

①训练躲避的能力（敏捷反应）。②培养判断力。

23名称： 纸上“弹”珠

道具： 乒乓球两只，报纸两张。

方法： 两人各持纸的两端，将球放在纸上，向 前行走至相当距离再折回。（或向上同时 抛震，使球飞起计算次数）。目的： 协调性的训练。

24名称： 弹指神功

道具： 空盒两只，球（乒乓球）两个（圆形物既可）

方法： 空盒拆开放在桌子上，距离约50公分，以手指弹球，使之过洞，可以接力行之，依完成之先后定优劣。

目的： 眼与手指协调性的培养以及判断力的训练。

25名称： 同心协力

道具： 竹棒（筷子）四支，乒乓球四个，小碟子二个。

方法： 两人一组，将四乒乓球放一碟中，双手各持一棒将乒乓球运到另一碟中，以先后次序定成绩。

目的：平衡，协调性的培养。

26名称： 投石倒屋

道具： 玉珠一只，空盒数个，（长方形为佳）

方法： 散放空盒在桌上，小朋友持玉珠丢掷空盒，盒倒多者为胜。目的： 眼与手的协调性的训练。

27名称： 公共汽车 人数： 每一组约8人。方法：

①制作公共汽车一部（如图）竹竿二支约2公尺，每70公分左右系上胶环或小呼啦圈各3个。

②赛跑时让幼儿喊出“叭”的声音会有活力。目的： 培养幼儿群体意识和肌力。

28名称： 跨越时光隧道 人数： 自由 方法：

①竹竿用松紧带约35公分绑上呼啦圈一个。②幼儿由起点跑到呼啦圈前方跨越而过。③呼啦圈至少离地35公分以上。目的：培养细心，敏捷。

29名称： 发圈圈 人数： 自由 方法：

①选呼啦圈直径约60公分者为最佳。

②用粗铁丝折成“U”字把行长约35公分让幼儿自行游戏。目的： 培养协调性，平衡肌力。

30名称： 钓鱼 方法：

①如图制作各种型玩具附铁丝环。

②钓竿应以细铁丝为钓鱼的钩绳让幼儿较容易钩上鱼儿。目的： 协调性培养。

31名称： 猩猩推瓶 道具： 空瓶子，粉笔 方法：

①首先用粉笔在地上画若干个圈，须从内侧往外画，必须一线画完。②弯腰走，用双手的食指推动罐子，顺着线走到里端。③注意：罐子不能离出线外。目的： ①能锻炼腰，腿部力量。

②培养注意力。

32名称： 踏带子比赛 道具： 长1.5m的带子。

方法：与踏影子的游戏一样，每人用单手拿一条带子，圆圈约可容纳20人，哨子响，带子要垂在地上，闪躲不要被踩到的游戏，被踩到就出局，看最后剩下谁，谁就胜利。目的： 敏捷性的训练。

33名称： 拉脚力

道具： 约小指头大的棉绳

方法：画两个直径50cm圆圈，间隔3.3m，两人站在中央，分别把长约4M的绳子绑在单脚上，该脚站立，另一脚饶在绳上，把对方拉倒或拉出圈外，是惊险的游戏。但是，绳子绑在脚的时候，要注意绑的方法，不可绑得过紧，绑的技巧要了解，使双方均能容易解开。目的： 培养平衡感。

34名称： 四人拉绳赛 道具： 绳子两条

方法： 3m绳子在中间打结放在地上，离中心1m，每端画四个圆圈，里面分别站一个人，拉着绳子。哨子响，互相用力拉，不可放松，被拉出圈外或放手算失败，有一个人失去平衡，其它的人，往往被拆散，圈子较大时，可2—3人同时进行，用单手拉，也是很有趣的游戏。目的： 加强孩子的脚，腰的力量。

35名称： 单脚跳接力赛

人数： 不定，分成二组各若干人。

方法： 用单脚跳由起点到终点约7公尺饶行回来接力，中间不可以换脚。目的： 培养平衡和肌力能力。

36名称： 小推车 人数： 二人一组

方法： 前者伏卧支撑，后者学其双脚进行赛跑。目的： 互相协调和竞争心的培养。

37名称： 螃蟹兄弟 人数： 二人一组

方法： 背对背互勾臂蹲立侧行或纵走均可 目的： 相互协调及竞争的培养。

38名称： 鲤鱼跳龙门

人数： 30人分二组，各15人。方法：

①用呼啦圈10个每组5个从线排列每个呼啦权之间隔约50公分。

②幼儿用双脚依次跳过5个呼啦圈之后从旁边跑步回到起点处接力行之。目的： 培养敏捷，肌力、及竞争心。

39名称： 小珠搬家

道具： 5个容器，5个玉珠，一双筷子。

方法： 将珠珠5个放在容器内一一搬运（如图）待全部珠珠移到另一容器时，才可再往下移。

目的： 训练幼儿手指协调及注意力的培养。

40名称： 猜拳游戏

人数： 22人分成二组各11人，其中各1人为带头首领。各组用10个呼啦圈纵线排列，前方3公尺处画一横线。方法：

①听老师喊开始的口令之后，二首领速交换位置并向对方猜拳，看看那一方赢得最多次。②或者A队首领向B队幼儿依序猜拳时如果A队首领猜输了就马上蹲下来以蹲姿再向B队第二位幼儿猜拳。若赢了才可以站立向第三位幼儿猜拳。目的： 培养幼儿间的关系，了解相互的权利。

41名称： 人造文字游戏

人数： 10人一组教师1人当总指挥，可分数组进行。方法：

①幼儿散立在一堆听候老师喊口令，如1，2，3或三角形，四方形等容易文字或形状。②幼儿听到口令后看那一组先完成形状排列。目的：培养协调性以及朋友间的意识。

42名称： 蜈蚣牵手游行 人数： 每组约5人 方法：

①终点—起点约10公尺来回进行之。

②幼儿各组手钩手蹲立作排面横向前进饶行终点旗标回到起点线看那一组最快。目的： 培养协调合作能力，训练腰，脚的肌力。

二 1 名称：火车过山洞 道具： 球

方法： 两人背向背，离五公尺，双脚打开，球 由跨下传球。

目的： 腰力的加强，与集中注意力的培养。名称： 抛球入伞

道具： 小洋伞10支（分两组）竹棒6支（分两组）

小布球数个（分两种颜色）

方法： 将竹棒3支成口字型，插于地面，后画 一直线与竹棒距3公尺，将小伞5支打 开并距离各2公尺悬于竹棒上。5人一

组互助合作于3m之距离在线投如小布球于伞中。号令下停止动作，而数布球数量，多者获胜。

目的： 锻炼正确，判断力及培育投掷能力（距 离感训练).名称：探箱取球

道具： 小布球一人1个 箱子2个（分两组）

方法： 10人一组，个组将手中之布球放于箱中，画一线为出发点，并在距离线8m处放上箱子做为目标。箱旁各占1人。当号令下各组1人自出发点往目标点走，谁先走到箱旁之人处，则为胜，胜者可拿走一布球，负责，则返回原地，排至队伍后面。第2位则听号令，快走，但不可用跑的。那队先将箱中布球取完，则获胜。（或在终点与重点守球员猜拳，胜者得取一球，负者空而回）

目的： 培养团队间的胜负意识。名称：你丢我检

道具： 每组一小球，一张报纸 人数： 3人一组，分若干组 玩法：

①各组一人持球，二人将弄成一斜坡状 ②持球把球从地面滚上斜坡再滑下，反

复玩过再换人。

目的： 准确性及互助协调性之培养。名称：两小无猜 道具： 球

方法： 两人一组，一边的手牵手，另一手则共 同拍球从起点拍至终点。目的： 协调互助的培养。名称：小心地雷

道具： 气球约15~20个围于小纸盒框内。方法：

①气球飘呼不定，幼儿走在里面不得碰 到气球。

②外围幼儿可以在外吹气，让气球乱飞。③如果在框内的幼儿碰到气球时框外幼 儿要喊一声“碰”表示被炸了然后出 局换人入内。目的： 细心

名称：赶不走的星球怪物 道具： 报纸气球

人数： 一组约10人可分数组 方法：

①将报纸卷成一圈柱形。②画一4公尺直径大的圆圈。

③每人手持一报纸卷，视为一纸棒。④老师持一气球于旁，喊一、二、三就

将气球抛于他们上方。

⑤此时小朋友利用圆柱形的新闻纸的度，来拍打气球尽量不让气球落地，并且不 越线。

⑥看那一组的球能持续于圈内上空最久。目的： 培养合群性、注意力、敏捷性。名称：神枪手

刀具： 软皮球（小）一个，粉笔一支 人数： 10~20人 规则：

①在一空旷的平地中央画一半径1m的 圆。

②一幼童持球站于圆中央，其它人则站 于圆边。

③持球者从“一”数到“十”，其它小

孩闻“十”即跑，而持球者数至十时，即寻一目标，以球掷之，直至掷中

一人为止。

目的： 肌耐力及敏捷协调培养。名称：勇往直前 道具： 球一个

方法： 二人相隔一段距离，距离的中间放一个 球，二人开始划拳，赢者可上前跨一步，输者不动，先到者可得到球，表示是 赢家。

目的： 礼让、对等的友伴关系之认识。名称：母鸡不下蛋 道具： 球

方法： 没一个人给一球，使球夹于大腿与小腿 间夹紧，臀部坐地，手撑地向前行，由 起点坐至终点，球不能离身。

目的： 加强腹肌力，与注意力的培养。名称：大球上街 道具： 大球多个

人数： 8~10人成一组，有若干组。玩法：

①每组排成一弧形，排头给一个球。②传球，以最快传至最后一人者为胜

队。

目的： 培养默契团结。名称：小牛仔 道具： 目标（的）、套绳 方法：

①先将目的物排好。②画一条“射击”线。

③教升度朋友如何使用套绳。

④投中目的物的小朋友，可以得到一个

星星的记号我们可以将目的物排号码，套中X号则可得多少个星星，套中 Y号的又可以得几个星星，每个小朋 友有几次的机会，最后将每个小朋友 的星星加起来，分别各于奖品，没有 套中的小朋友亦有“喜欢奖”看谁是 最好的“神枪手”！

P.S 可配上适当的音乐。目的：

①训练小孩子手部动作协调。②训练小孩子抛掷的能力。名称：小飞侠闯关

道具： 椅子、绳子（松紧带），披风斗篷 方法：

①老师示范，将斗篷披在肩上，双手举起

做飞的动作一直向前推进。②推进是以跑步的方式进行，遇到阻碍就

跳过去。

③跑到终点，通过所有障碍物后，就做一

个胜利的表示，可以欢呼或以动作表示。

④有小朋友排列成两行，分小组比赛，在旁边观看的小朋友应为同队的小朋友加油。⑤应行过的小朋友应排在自己队伍旁，亦

可为小朋友加油，排成一列，维持秩序。⑥可配以较轻快，热烈的音乐。目的：

①培养团队精神 ②遵守秩序

③制造活泼气愤，使活动有变化 ④训练小孩脚的肌力 ⑤激发小孩子的想象力。名称：毛虫下蛋

道具： 大球多个，篮子多个 玩法： 8~10人一组，分若干组 玩法：

①个组排成一列，肩并肩站着给若干球 ②限时一分钟由排头把球从背后传至最 后一人将球拿到各组前的篮子里，球 数多者为胜。

目的： 互助协调。名称：身手不凡

道具： 每组大小球各一（胶球及小布球各一个）人数： 每组8~10人，分若干组。玩法：

①每组第一名持大、小球各一。

②将大球抛至空中，用小球击之，击中

后换人。

③先将本组8~10人轮完者为胜。目的： 敏捷协调培养。名称：大追击

道具： 每人各一小布球

方法： 画一直线，距此线5m处画一直径2m 的圆圈，将参加人数分半，并放小布球 于圆圈中，当号令下，大家一起出发（线起）先至圈者，需执雨布球，当然是 半数有球，半数无球，无球者须追执球 者，执球者被摸到背部则与无球者猜拳，赢者执球，败者追之，被追者，跑至 起跑线则为胜利。

目的： 培养机能性及判断力。名称：小心坏蛋 道具： 大球一粉笔一 人数： 10~20人 玩法： ①在一空旷地中央画一半径2

m和5m 的同心圆。

②5人持球站于大圈外（不得进入圈内）其于人则于小圈内。

③持球者以球掷小圈内人之脚（击中上

半身不算），被击中者退到大圈外，加入圈外的行列，直到全部人退到圈 外游戏结束。

目的：敏捷性培养。名称：保龄罐

道具： 须五个空罐子以上 方法：

①将四个罐子排成一列，距离五公尺处 划一距离线。

②站在距离在线，拿另外一空罐子，向 排列的罐子目标滚动，使站立的罐子 倒下。

目的： 培养调整力。名称：自找麻烦 道具： 空罐子数只

方法： 5人一组，在相当的距离做记号，以便 往返第1人持3只罐子绕过标号回来交 给第二人直到5人都输完，以先后次序 为优胜。中途掉落，拾好后要在原掉落 地出发前进。幼儿可减少罐数。目的： 培养平衡感。名称：夹心饼干 道具： 每组三个罐子

方法： 2人一组，各持一个罐子，同时共夹（顶）

一罐子，绕过记号处回来。可以接力进行之，可增加罐子数量。目的： 协调性的培养。名称：笨蛋回笼

道具： 上下封底的罐子，质量稍重的园珠（弹珠 或大理石珠）。

方法： 两人对抗，一人各持一罐，罐上放一玉 珠，将手反转，持罐做预备姿势，开始 后，将手反正，而珠珠不可落地，每人 十回，最先完成的为优胜。目的： 敏捷反应的培养。名称：半斤八两 道具：

①空铁罐，上罐有铁丝呈水桶小提把状。②钓竿（如附图）。

方法： 两人一组各持钓竿分开而钓线一起的一 副渔具，在相当的距离内，同心协力的 将铁罐钓起。

①可置一罐，以费时的长短为优胜依据。②可放置多个罐子，订一定的时间，在 规定的时间内钓到罐子最多的为优胜。目的： 相互协调的培养。名称：步步高升 道具： ①竹片两付

②铁罐大小相同数只

方法： 分两组接力进行，距5公尺处（或更远）划一圆圈为记号，将铁罐在记号处一 只只堆高，可堆至一定高度记时，也可 以同时间内最先堆完规定的罐子为优胜。

目的： 适当竞争性的培养，以及注意力的加强。名称：手忙脚乱 道具： 空罐子数只

方法： 每人几只罐子，左右两边同时堆高，限定 时间内堆完规定高度，倒了一边则再从头 开始。

目的： 培养手、眼的协调及注意力的集中。名称：造桥

道具： 五人一组，分成数组，每组20只铁罐，分工合作将20只罐子连成长串，不可间 断，最先完成的为优胜。

目的： 培养合作的观念，并加强谨慎的性格。名称：印地安人的祭典

人数： 20人分成两组各10人进行比赛。方法：

①横列成一排手拉手。

②最后一位用单足跳穿越手下方，接 到排头来并拉住排头的手。③当排到第一位时要喊一声“嘿”然后 最后第二位紧接着单足跳到排头来，如此轮流进行，看哪一组的幼儿先跳 完。

目的： 脚力的锻炼及平衡感的培养。名称：小蜗牛或小贝壳 方法：

①制作80×40公分的纸箱1~2个 ②幼儿躲在箱子里爬行，绕过终点 目标回到起点。

目的： 满足隐蔽性喜好，训练感觉能力。名称：人造围墙

人数： 30~40人分成二组，一组有6人另一 组可以更多人，一组有6人手拉手成 一道人造围墙，其余人当做偷渡者，分散站立在一条横在线。6人手拉手 距横线约7公尺横排背向横线。方法：

①分散站立的偷渡者慢慢移动前进，趁人造围墙不注意时快速穿越手拉手的下方。就得一分。②手拉手要防御偷渡者穿过防线，因此必须及时把手向下切，把偷渡者拦住，如果被拦住就扣一分

目的： ①增进团体观念，强化责任感。②培养敏捷身手。名称：双人绕圆圈

道具： 橡皮筋一条约2公尺 方法：

①各以外足踝套上橡皮筋的两端

②两人同时向目标（终点）绕转一面拍 手前进

目的：平衡及协调能力的培养。名称：大包裹

道具：大布袋60公分宽长120公分2个以上，高度70公分的网子一副内装吹气塑料球约15~18个。使袋子充满，形成一个大包裹

方法： 幼儿两人一组共提一个大包裹跑到网子 前合力把大包裹抛越而过，然后幼儿再 爬行过网，再提大包裹继续赛跑。目的： 培养幼儿协调、肌力。

名称：吹牛过河 道具： 气球一个。方法：

①用粉笔画二道并行线间隔1公尺。②二人各站一方，不得越线。

③看谁把气球吹过对方的线外为优胜。目的： 肺活量的提高。

名称：公主复活 道具： 无 方法：

①一人躺在终点做僵硬状

②另一人自起点走路到终点把躺下来的玩 伴用力扶起来直立后，用手轻拍其肩并 喊一声“活了”即立刻跑回起点，然后 轮到自己躺下来待另外一人来救他。目的： 用力的平衡及腹肌力的加强

名称：小龙游行 人数： 一组5人

方法： ①排头一人站立，后4人跪地，双手抓住前面幼儿的踝关节处顺步前进。

②必须在平滑质软的地板上进行 目的： 培养合作行为，增进脚力。

34名称： 谁是笨蛋 人数： 不定 方法：

①分成二组各若干人。

②在二组人之间画一个圆圈。

③依次序两组各派一人站人圈内猜拳，输拳者必须背胜者回到胜方的阵地，再回 到自己的阵地。

目的： 培养服从心理、负责态度及朋友间的友谊。

名称：小牛接力赛

人数： 分成二组各20人，然后20人又分成每二 人一小组 方法：

①画二道并行线距离约10公尺

②每一小组(二个人)前者站立，后者屈体，双手抓前者的后足跟顺步前进，到对方 的横在线接力进行。目的： 培养竞争意识，协调性

名称：提灯笼

人数： 约30人分二组。方法：

①制作空心木盒，放一小胶杯，幼儿用 一支木或竹棒穿人盒中平衡位置开始 前进，不能让胶杯落地。

②用接力方式进行。

目的： 培养幼儿细心协调及责任感。

名称：青蛙下水

道具： 小布球每人各3个、桶子2个（分组）方法： 画一直径4~5米的圆圈，将桶子置于 圆圈中，各组组员（人数一样）互助合 作，当开始的口令发出的时候，对准自 己方的桶子投入小布球。注意脚不可踏 入圆圈中，将球投入，若犯规者则重新 拿回球再投，号令（停止）发出后，不 可再投，并以投入球数多的一组为优胜。目的： 协调性的培养。

名称：小圆环游戏 道具： 圆环和罐头

方法： 在8~10公尺距离放罐头。让小孩子 来抛。如能使圆环准确套在玩具上，便能获得该奖品。

目的： 借游戏训练小孩距离感。

名称：抛圆绳游戏 道具： 圆绳和玩具

方法： 在8~10公尺的距离画一道线，前面放 玩具，由小孩子来抛圆绳如能准确套在 玩具在便能获得该玩具。

目的： 接游戏可训练小孩对距离的调整。

名称：推罐爬行接力

道具： 一组有两个空罐子，两个信号棋或其它 记号。方法：

①先确定目标，在目的地做记号。②两组同时进行，将两瓶放在身体的左右边，两手推动罐子使其前进，一个来回后再换其它人。

③使罐子横倒前进。目的：

①使有竞争意识，同时可使精神完全集 中不会分散，使其在团队中分享快乐。②能训练对物体的平衡感与控制物体的 能力。

③能锻炼腰，足的力量。

名称：最佳投手

道具： 小布球3个、记分板一块

方法： 先画一直线，并在距离此线约2~3公 尺处画一直径1.5米的大圆。并在大 圆中画四个小圆，在较大圆中写1分 最小圆中写10分。每人将依次投出 小布球，并在记分板上写上每人的号 码及其得分，最高分者为最佳投手。目的： 锻炼正确判断力、竞争意识、，积极的参 与心及手、眼的协调性和投掷能力。

.P.S：

也可以分成两组比赛，看那组积分较高则 为优胜。

名称：飞盘游戏

（一）道具： 飞盘

方法： 小孩两人一组相距8~10公尺在其前面画 画一圆圈。让对面的孩子来掷，看能否准 确降落在对面的圆圈内。

目的： 借游戏来训练距离感及协调性。

名称：谁投最远 道具： 小布球5个

方法： 先画一直线，并画距离一公尺，直径为 50公分的5个圆圈，每人可投5个球，必须投入圆圈，靠近的圆圈较容易投入，较远者则较难，要按由近到远的顺序来 投圈，投不进的重新投过，最先投进5个 圈的为优胜。

目的： 锻炼正确的判断力及手、眼的协调性、并培养投掷力。

名称：飞盘游戏

（二）道具： 飞盘 方法： 小孩两人一组，由一个小孩向前上方掷。由另一小孩来接。目的： 可借游戏训练小孩对飞行中物体的协调 用力及判断力。

名称：迷你高尔夫赛 方法：

①寻一平坦地面埋以铁罐，罐口与地面平。②制作薄木片球杆头，杆头长约45公 分。

③用乒乓球打击比赛进洞。

目的： 准确性，距离感的培养。

名称：瞎子吃水饺 方法：

①取脸盆一个内放豆子。②幼儿蒙眼静听老师口令。

③如果老师说5个那么小朋友看谁先把 5个豆子算好把手举起来。目的： 培养感觉及数字观念。

名称：小心火烛 方法：

①取铅笔10支备用。

②在桌面上画10公分直径的圆圈作为 放置火烛区。

③比赛看谁的手较灵巧。

目的： 培养小肌肉的协调性。

名称：数数游戏

方法： 幼儿围聚一起，老师喊出数字时幼儿 自行依数集成一堆或手拉手。

目的： 培养数字观念及敏捷反应。

名称：颜色判定

道具： 数张不同颜色的纸板。方法：

①当老师说：红色，同学便将红色的纸 板拿去给老师看。②如是依序地判定。

目的： 培养儿童对颜色的正确判断力。

名称：捕鲨鱼 道具： 气球伞1个 方法：

①幼儿围成圆圈手拉气球伞。

②幼儿二人爬入伞之下方为鲨鱼，一人 则走入伞之上方圆心位置站立为渔夫。③当老师说：“捕鱼开始”的时候，圆外 的幼儿急震伞，使成波浪状，伞下幼儿 开始乱爬，而渔夫也开始在上面捕鱼看 谁先被抓住。

目的： 培养平衡感

三 名称：寻宝 道具：

①躲避球、网球共40个 ②粉笔一支。

方法：在地面上画一个直径约5公尺的圆圈，在球面上填写号码，并分散于圈内。全 部的人均围绕在圈外，间隔距离相同。当指导员喊出某号码时，参加者立刻跑 至圈内寻找其号码，以先找到的人为胜 者。有时指导员可以喊两个号码让孩童 寻找。或者喊除了4号不拿外，任何一 号均可拿。

目的： ①培养数字反应。②训练速度及身体敏捷。

2名称： 球宝宝迷路

道具： 每人各1小布球、椅子、记录簿

方法：每人将手中之布球作上记号后将布球全部放入圆圈中，当号令下，每人自起点处出发至圈中，寻找自己的布球，早先寻找布球者则至椅子上坐，并记下号码或姓名，最先找到者为胜。人数必须增多，才会好玩，重复玩几次，看第一名是否为同一人，或其名次之进退。目的： 培养高度的记忆力和敏捷性。

3名称： 冬天到了

刀具： 杯子两个、乒乓球两粒

方法： 每人手持一杯，杯内装些水，将球置于 上，两人比赛，绕过相当距离后回来。目的： 培养平衡、协调能力。

4名称： 赶鸭子

道具： 木棒两只（25cm左右），球(圆形物）两只。方法： 一人持一棒，以棒赶球，绕至记号处回来。目的： 培养协调名称：隔海大战 道具： 小布球四个

方法： 2人站于间隔3m的圆圈中，圆圈之半 径0.5公尺（直径1公尺）。注意足不 可超出圈外。圆圈2个。1人手中各执

1布球当号令下，各人将两手中之球投出，（同时）被投中者或足出圈者则被判出圈（注意要对投）。若对方球落于圈内或圈外在不超圈范围内可检起投掷对方。目的： 培养手、足协调能力。

P.S：

可将小布球增加，人数增多，圆圈扩大 至4 m，距离5m（分两组）然后在号令 下对投，被投中者则出圈外，最后看那 组的人数剩下最多者获胜。

6名称： 大请客

道具： 硬指盘、气球，标志旗 方法：

①分两组，每组分配两个纸盘两个气球。②气球置放在盘上，小朋友两手捧握住 纸盘。

③哨声一响，小朋友持着盘子前走绕过 标志旗，而后走回传给下一位。

④气球若落下，则许用手捡回盘中，而 后再走。

目的： 训练幼儿的注意力，并且慎重其事，增 加协调性。

7名称： 服务到家

道具： 气球两个（数个），报纸数张、标示旗

方法： ①分两组竞赛，两人手持着一张报纸，气球置放一个于上。②令声一下，两组前跑至标示旗而后绕 转回到原位，传换给下两位。

③气球落地，应拾起解放好，后才可以前走。目的： 训练2人的合作协调注意力。名称：把球送上小飞

道具： 横竿、草帽、橡皮球或海面球 方法：

①横竿放在高约70公分的地方，将帽

带穿挂在横竿上。

②由小朋友拿求作各种投篮动作（站在 约2公尺的距离）。

③每人投5次看那位小朋友投中多。目的： 培养小朋友距离感，准确性。

9名称： 顽皮鬼

道具： 四个橡皮球，五个呼啦圈

方法： 让儿童站在呼啦圈内，距离约在三公尺 左右，使四角及中央，的儿童相互。站在四角的儿童把求滚到中央，而中央 的那位儿童要立刻跳起来，不能踩到球，如踩到就算输了。

目的： 训练儿童的敏捷性。

10名称：

抓强盗 道具： 数个小棉球

方法： 拿球多的人为强盗，少的人捉强盗，但 只要跑进自己的区域内，捉的人既不能 再捉强盗。

目的： 培养敏捷性及数量比较之反应。

11名称： 小球过山洞 道具： 球或气球 方法：

①数人为一组（10人左右）可分数组比 赛。

②第一位手持球，双脚开立，后九位脚 亦开立站着。

③哨声一响，前者将球经由跨下传递出 球，如此后传到最后一位。

④最后一位持球后应立即跑至前者之前 方处，将球经有跨下传到最后一位。⑤如此重复，直到第一位小朋友再度持 球跑到前方算为第一循环。

目的： 增进注意力，及团队的互助合作性、协 调性。

12名称： 百步穿杨

道具：报纸，横竿约2米，橡皮球3个。方法： ①将报纸中间挖个洞，报纸上缘贴在横 竿上，由两位小朋友各持一方（如上图）。②投球的小朋友站在约三米的距离，投

橡皮球如报纸的洞穿过，每人投三球，看那为小朋友命中率最好。目的： 小朋友距离感准确性。

13名称： 太空踢球 道具： 气球、标示旗 方法：

①用脚背踢球边蹄边往前进。

②至标示旗处，后绕回，手持气球快速

跑回原处，传换下一位小朋友。③可分组竞赛。

目的： 培养平衡性、协调性。

14名称： 小骆驼

道具： 纸盒子、橡皮球若干 方法：

①小朋友分为两组接力

②在距离起点约10公尺处放一指标旗

为折反点。

③小朋友将球放在纸盒中，以背部搬运到

折反点绕一圈再回来传给下一位小

朋友。

目的： 培养协调性及责任感。

15名称： 我会背弟弟

道具： 小水桶2个，皮球2个 方法：

①小朋友分两组。

②将水桶放在距出发点约5m处。

③小朋友拿皮球至水桶上，后绕水桶一 圈 再以背面拿水桶上的皮球，返回湖 发点，交手下一位小朋友。④两组比赛。

目的： 注意力的养成。名称：我是冰淇淋

道具： 皮球2个，厚纸作成的圆筒二个，指标 旗一支。方法：

①将球放在厚纸作成的圆筒上。

②小朋友由距指标旗约6米的线后拿着 圆筒顶球向指标旗处前进。

③绕过指标旗后回到出发点，由下位小

朋友继续作之。

目的： 注意力的养成。

17名称： 四角传球 道具： 四个橡皮球

方法： 儿童站四角形方式，把球一个接着一个 的传下去。

目的： 使儿童集中注意力。

18名称： 脚底工夫 道具： 球一个

方法： 身体平躺后将双脚垂直地面，以双手撑 腰。将球放在脚底，视其能维持多久时间。

目的： 加强腰力，平衡感及集中注意力的培养。

19名称： 钓鱼大赛

道具： 系绑钓勾的木棒数支绑线的气球十几根 粉笔。方法：

①于地上画一个大圆圈，直径约1公尺内

放置十几个气球并系上小圆吊圈。②五、六个手持钓竿的小朋友散于圆外

50cm处。

③利用钓鱼之方法在1分钟内，用钓勾

将系绑有线的气球钓起跑回至原处，换人。

④此游戏约可分为5人一组，共5组左 右。

⑤若不能在一分钟内完成者，则应听取

老师之命令，随同另外几位小朋友撤 回，换人。

⑥若小朋友在一分钟内已钓有气球者，则可跑回换人直到下次吹哨换人时再

替换，另一小朋友。

⑦计算5分钟内那队小朋友最多气球。目的： 细心、协调的培养。

20名称： 大尾巴 道具： 绑了线的气球 方法：

①可分二人一组编排成数组来作比赛。②将气球绑于后位同学腰上，而后位

同学的手必搭于前者的肩上。

③在哨声一响后，前面的同学利用双手

，去取其它组组中的气球，但后位同学

只能跟着前者跑，且手搭前者之肩不

可放下。

④可将此活动局限于某范围内来玩。

目的： 培养两人的协合力末期，敏捷性。

四

1、名称： 谁是熊王

人数： 20 ~ 40人。分为两队，即可进行竞赛，每队人数均等。

道具： 布球依人数多寡而决定，每人一个布球。玩具数个。

场地： 室内室外均可。于场地中央划画两个圆 圈，小的直径4 m，大的直径10m。人 员在大圈外。

方法： 各队先选2 ~ 5人当熊，学熊爬在小圆 外，大圆内，背上顶捉玩具。其余小朋 友，分布在大圆外及小圆内，各拿一小 布球。号令下，对准别队熊背上的玩具 丢掷。那一队熊背上之玩具最后被丢下 来，则那一对的熊背上之玩具最后被丢 下来，则那一队即为胜利，亦被称为熊 大王。

备注： 大圆圈外及小圆圈内的小朋友，可再拿 地上的小布球继续丢掷。

2、名称： 小熊玩球

人数： 10人。可分两队以上，每队5人或10 人，依人数多寡而决定之。

道具： 各队一个箩筐，两个轮胎，一个目标物。另一个人一个小布球。场地： 室内外均可实行。

起点距终点距离8m，中间置A轮胎及 B轮胎，距离起点分别为2m及5m。B轮胎内放小布球。方法：

号令下各队一人跑到B轮胎内取一小布球，放于背上，学小熊走路，饶过目标回到A轮胎内站立，将球丢入箩筐内，便可跑回拍下一位人员的手心换人，继续进行，那一队人员先做完则胜利。

备注： 布球掉了，原地拾取再放好继续进行。名称: 计算游戏(加加看)道具: 数张不同数位的厚纸 方法: ①老师说:12qk同学便在厚纸堆 内找数张数字总和为12者.②如是依序下去

目的：培养儿童的数字观念.名称: 青蛙三级跳 道具: 呼啦圈数个 方法：

①将五个呼啦圈摆在地上,而且取好 适当的距离(适合小孩子能力所及的).②由老师示范,由端线开始,跳过所有 的呼啦圈后,就拿起一个呼啦圈放在 手上,再由另一端开始跳回去.再拿 起一个呼啦圈套在手上,再开始跳, 直到拿完所有的呼啦圈为止,要注意 的是——由一个呼啦圈跳到另一个呼 啦圈时,一定要跳起来,而且要使用 单脚:跳,不可双脚跳时着地.③由小朋友玩,可以竟赛方式分成几组，计时，看那一队最快,获得团体奖，亦可一一计时,选出个人奖，P.S可配以 节奏轻快之音乐.目的: 训练小孩子手脚灵活度.5、名称： 原地投掷比赛 道具： 大杯子，纸团数个 方法：

①将人数分为两组

②各组备有相似道具一组,但颜色不同.③身子要站直距离杯子约40~50公分.④当眼光与纸团及杯子成一直线时即可 轻轻地松手,以便将纸团投入杯内.⑤投入较多者优胜.目的： 协调性培养.6、名称： 球是谁的 道具： 球一个

方法： 球放在两队的中间,并将两队的小 朋友分号，当老师喊到某号时,两 边同号的小朋友,要跑出区域来抢 球,以快者为胜。

目的： 敏捷性的培养,培育,并对数字的了解。

7、名称： 最佳投手

道具： 玩具分A、B两个。小布球依人数多少而定。埸地： 室内外均可。

于埸地中央画一大圆，直径5m左右。大圆之中心再划一小圆直径1m。

大圆之一半分布A队人员，一半B队人 员。

玩具A及B分置在小圆之中.方法：

号今下，人员各拿一小布球，对准对方之 玩具投掷，先将对方之玩具打击出小 圆外者，则获胜。

备注： 布球丢出后，可拾取投掷在地的球，继 续投掷。

8、名称： 竹竿发球

人数： 20人以上，分组比赛。道具： 竹竿长50公分几支。

布球或纸球，依人数多少而定数量。埸地： 室内外均可。

起点至终点距8m各划一条并行线，距终点线外另划一圆圈，内放各组之布 球。起点各放一竹竿。

方法： 号令下，各组一人于起点开始拿竹 竽跑到终点线，用竹竽在小圈内发 一个球出来，拿在手上跑回来换下 一人继续进行比赛，那一组先拿完 即为胜利。

备注： 起点弈可置轮胎，让小朋友取回来的布 球，摆在轮胎内。距终点1m处之圆可 用粉笔划。

9、名称： 寻宝比赛

人数： 一队十人或二十人，分队竟赛。道具： 每一队准备 ①平均台一台。②轮胎一个。

③布球依人而决定之。埸地: 室内外均可。平均台置于埸地中央。

轮胎置于平均台中央下面地上。布球置于轮胎里面(所有布球)。各队人员排于平均台之一端。

方法： 号令下各组人员依秩序走上平台，到 达中央时，想办法利用各种姿势，每个 人从轮胎中取一布球，始可通过平均台 ,那一队人员先完成即为胜利.备注： 从平均台上掉下中踩到地面的人,则规定 需再到排尾，从头来。通过之人在另一端 休息。名称： 小拉车

人数： 10至40人。分队比赛。道具： 每队准备

①纸或报纸长150公分宽25公分。②玩具或积木，布球，沙包均可。③标杆一个。

埸地： 室内外均可。

起点、终点距离8m划两条并行线，起点放纸及玩具终点放标杆。

方法： 号令下，一次一人拉着纸上面放玩具，绕标杆回来换人，哪一队先完成为胜。若玩具掉了，原地放好再进行起点。名称： 袋鼠赶球

人数： 10人以上，分队比赛。道具： 每队准备 ①饲料袋一个。

②球2个以上用网子装着 ③标杆2个。

埸地： 起点、终点相距10m各放一标杆。球放 于起点处。饲料袋置起点。

方法： 号令下，各队一人将饲料袋穿在身上，以双足跳着碰球，绕终点标杆回来换人，那一队先完成为胜。名称： 抱球鬼 人数： 10人以上。道具： 皮球数个。埸地： 室内外均可。

于埸地两端两条并行线A、B距离6~10m，中央地方划两条垂直线C、D，距 离6m。

方法： 先选2~5人为抱球鬼，于埸地A、B、C、D 内捉人，其余人员5人为一组，等指导者号令下，一次一组5人。须于埸 地之一端通过A、B、C、D之地方，至另 一端，若被抱球鬼捉到，则调换为抱球鬼。名称： 迭球比赛 道具： 小球、呼啦圈

方法： 分成二队比赛，先划一条线，让儿童站 在线后，而线前大约五公尺左右放二个

拉圈,让儿童用接力方式把球放置呼啦圈内，迭起来，但球不可以分散，如分散，要把求迭起来。才可以回去，换另外一个人。目的： 静定力培养。名称： 打坏蛋

道具： 一个大气球，当坏蛋数个小气球给小朋友。方法： 让儿童站在规定在线，使儿童用小气球 打击大气球，使之滚出圈外(约直径2 公尺)目的： 培养协调及投掷能力。名称： 空中抛球 道具： 数个小绵球

方法： 让儿童相负打抛对方所丢出去的球。目的： 敏捷反应。名称： 踢罐子接力赛 道具： 四个罐子 方法：

①取一距离后，在前方10公尺划两面个 圈 ②把两个罐子重迭，哨子一吹，两人同 时出发，上面的罐子踢掉，面的不能 倒，后再跑出来换另外一人，罐子踢掉，面的不能倒，后再跑出来换另外一人, 把罐子再重迭好。

目的: 使其幼儿活动当中,对团体责任的认识。名称： 单人拔河比赛

道具： 拔河，蝇一条，在绳中间绑一个结，以供 评判。方法：

①画两个圈圈

②由两人为一组，各执绳子一端，开始 比力。

③由老师计时，控制时间，时间到时，吹哨叫停。

④两人均有一定范围，不可超出，力气 较大者，可将绳索，一直收向自己，以使力气较小的小朋友超出他的范围 内。

⑤小朋友一经超出范围即算输，不一定 一定要勤时间。

P．S圈圈弈可改成一条线。目的：

①可利用这个活动来分组（分成两组）即以游戏方组法来打散小朋友。②亦可用手竟 赛。名称： 数字游戏

道具： 写着各种不同的数位的纸板数张。方法：

①当老师喊：4时拿4的同学便要立即 地将自己的纸板举高。②如是依持地做即是。

目的： 培养儿童的辩别数位的能力及反应。名称： 小博士游花园 道具： 厚纸数张、细绳等。方法：

①看自己所在周围环境内有些什么？

②然后用笔和厚纸[写出它的名知名称普用细绳将其紧于上 ③如是看哪位儿童认识最多。

目的： 认识周围环生物、辩别力。名称： 谁是不倒翁？

道具： 一条拉力绳（将它弄成一个牢固的圈圈）方法：

①以两人为一组，各自在各自的范围内 做“拉距战”

②小孩了将绳子套在腰部进行。

③不可用手去拉，所以规定小孩了双手 要比动作，动作可随个人喜好

④可单独进行（两两为一组，多准备几 条绳索）亦可在两位小朋友后叫小朋友 排队，输的人即行退下。

⑤老师可以在一旁记录每个人的成绩，做为奖赏用。目的：

①训练小孩子在动作及智力上的协调与 运用。

②亦可用以分组（两人为一组时）。名称： 斗牛赛

（一）人数： 2人为一组。

道具： 绳子一条，长5m两端互相连接起来，成为圆型。玩具物两个。

埸地： 室内外均可。于埸地中央两条并行线，距离约为5m。绳子放于中央。玩具物 分别放在并行线上。

方法： 两人站于，绳子中央，或跪着。背对背，各面向一玩物。号今下，各自用力向前 移动，看谁力气大，先将玩具拿起，即 为胜利。名称： 同心、协力

人数： 20人以上，分队比赛，两人一组。道具： 每队准备：轮胎两个、皮球3个。埸地： 室内外均可

轮胎各置起终点站，一个距离10m皮球 3个。置于起点这之轮胎内。

方法： 号令下，各队一次一组两人，各拿起一 球，互相顶起另一球，绕过终点之轮胎回 来换组，那一组先做完为胜。备注：

①不可用手扶中间之球。

②若球掉下必须在掉下之地，重新顶好 球继续比赛名称： 斗牛赛

（二）人数： 绳子一条10m ~50m，两端接头互相 联接起来，成一圆型。可用有颜色之胶 布粘住作记号，以分布人数位置。玩具物可依人数多少而决定数量。

埸地： 室内外均可。绳子置于埸地中央，成 圆圈型。玩具物分布在绳子外1.5m处。

方法： 号令下，所有人员均在圆内，背向圆心，肚顶绳子，各自奋力向前移动，看谁先拿到玩具物。名称： 奇异盒子。

人数： 20人以上，分队比赛。

道具： 纸盒子或纸箱了，大小不一，与人数一 样数目。里面各装有不同之物，轻重不 大的不一定重，小的不一定轻，有 小的比大的重，有大的比小的重。埸地： 室内外均可。

起终点距离10m，终点置所有的盒子、箱子。起终点间可布置一些平均台或轮 胎之障物,到终点挑选一盒子或箱子回来 换人，那一组先完成为胜。名称： 飞上青天

人数： 10人以上，分队比赛

道具： 每队准备纸箱子数个、气球数个、细线 数条。布球或纸球，沙包依人数而决定 之。

场地： 室内室外均可。

每队于场地中画一大圆直径7m再画一 小圆直径3m，小圆圈内放着纸箱子里面 装一气球以细线绑在箱子边。

方法： 号令下，各队所有人员在自己的大圆外 面，各自拿布球往箱子丢掷，将所有箱 击倒，让气球飘上青天，哪一队先完成，即为胜利。

备注： 所有人员把手上的球丢出后，可捡滚在 地上的球，继续丢掷。名称： 球大王

人数： 20人 ~ 40人不等分队。道具： 箱子一个、球一个。场地： 室内外均可，室外最佳。箱子可置于场地中央。

方法： 先选一人为球大王，拿着球站在箱子上 面，不可以走下面，其余的人自由在球场

地四周活动。等号令下，球大王随将球拍出或掷出，谁在那个地方接到球，即在原地将球对准球大王打击过去，若未打中其它人接到球亦在原地再打击，若球大王被打中或未将球接住，即不能当王，则换丢球的人的当王，继续进行游戏。备注： 人数多时，可将：球、箱子、球大王之 数增加。名称： 堆球塔

道具： 排球、胶球，圆形厚纸板（高需10公 分、直径8公分），各10个及粉笔1 支。

方法： 为两组接力竞赛，5人一组，在地面上 画两个30公分的圆圈，距离五码。每一个人持一球，与厚纸板，在圈内将 球置于厚纸板上，一个个迭上去，会越 来越高，直到5个球都迭完且不落地才 算成功。

目的： 养成儿童慎重的注意里，协调性。名称： 小毛虫搬家 道具：

①躲避球个数。②粉笔一支。

方法： 在地面上画一条并行线做为出发点，并 在五码前画一个直径二码的圆圈，将所 有的球放入圈内。

将人数分为而组，各组先由第一位跑至 圆圈，以双脚夹着一个球，双手撑地于 体侧，运用手和臀部的移动回本位，记 住双脚要离地，即不可让球着地。接着 下一位，以此类推，最后看那一组的球 最多为胜队。

目的： ①锻炼双手和双足的支持力量。②训练腹肌的力量。③培养竞争心。名称： 小心走 人数： 每队准备 ①纸帽子一个。②球一个。③目标物一个。

场地： 室内外均可。

起点画一条距离终点之物为10m。

方法： 号令下每队一人载着纸帽子顶着求，小 心的走向终点绕目标物回来换人，那一 队先做完，即为胜利。

备注： 球掉了，可规定从起点再从来，或在原 地继续比赛。

五

1、名称：摸摸我是谁？

方法：

(1)主持人放1个物品在箱内。

(2)游戏者手伸进箱内触摸10秒，主持人喊停，请游戏者说出箱内物品，说对才可过关

(3)答错可再给5秒触摸。

(4)主持人可准备多种物品替换，不可让旁人看到。

2、名称：过目不忘(金氏游戏)

器材：(a)20～30种生活日常用品，如：牙刷、笔、硬币、录

音带、电池、书、牙膏、尺、色彩笔„„„.(b)一张大方巾或布

方法：

(1)摆置20～30种日常生活用品，放于平面桌上。

(2)用一大方巾把以上的所有物品盖上。

(3)主持人把大方巾布掀开并吹哨计时30秒，让游戏者一目暸然，而能在30秒内把日常生活用品一一接住。

(4)时间到吹哨，并立即把布盖上，请游戏者说出10样所记物品，始可过关。

3、名称：亲子灌篮

器材：篮球、水气球

方法：

(1)一人(家长)手拿篮子，站在指定的线外。(幼儿)手持水气球，投准进篮子。

(2)拿篮者(家长)可在线外移动接球，接球者(幼儿)必须站固定位置。

（3)投进3球才可通过。

4、名称：状元轿

器材：木棍、绳子 方法：（1）爸爸妈妈抬一根长棍中间绑一根绳子，家长把棍子抬起来小 孩子坐上去

（2）从起点跑到对面的标志物处，绕一圈跑回来交给下一组家庭。

5、名称：大力水手:

器材：轮胎、绳子、方法：（1）小朋友坐在轮胎里面，家长拉着轮胎把小朋友拉到终点

（2）从终点返回到起点交给下一组家庭，即过关。

6、名称：勇敢的小渔夫：

器材：看板、轮胎、气球、画的小鱼、胶水 方法：（1）老师事先把画好的小鱼折叠好放到气球里面。

（2）家长把气球吹起来，带着宝宝拿着气球跑到中间的轮胎处。

（3）把气球放进轮胎，由宝宝用屁股座爆气球。

（4）坐爆后拣起地上的鱼帖在蓝色的壁纸上，即可通过。

7、名称：大拼图：

亲子竞技游戏 篇5

养过孩子的人都知道，孩子可爱的时候就是我们的小天使，把我们逗得乐呵呵的，但是淘起来的时候，会把我们气的肝疼。父母这一职业是有很多难题的，怎样掌握一些有效的育儿知识，妥善处理熊孩子热的麻烦呢?最好的方式是陪伴!但是面对如今竞争如此激烈的快节奏生活，当我们没有足够的时间陪伴的时候，我们一定要实现高质量的陪伴——和孩子一起做游戏，因为“陪伴孩子的质量比时间更重要。”每天尽量在固定的时间陪伴孩子;陪伴玩ta想玩的，而不是你想做的;陪伴时避免工作干扰，远离手机;带着愉快的心情陪伴，而不是一种愧疚或补偿。游戏(是一种在虚拟世界里获得真实体验的活动)是一种比说教要有效得多教育方式，我们父母要把说教思维转变为游戏思维。这样，尽管有时我们只能抽出一两个小时的时间，却能促进更好的亲子关系。

用游戏教育孩子的方式，称作游戏力(playful parenting)，指的是用游戏的方式教育孩子。当我们理解了游戏力，并能用游戏思维设计游戏时，孩子的许多问题就会得到解决。在今天的课程中，胡月老师提到了几个简单易做的游戏，比如对于3岁以下的孩子来说，一般没有独立吃饭的习惯，主要因为勺子火筷子用的不够灵活，我们就可以用“花生回家游戏”教孩子使用勺子或筷子：给孩子准备一碗花生，一个盘子，一个勺子(或一双筷子)，告诉孩子花生要回家(盘子是花生的家),我们要帮助他们，孩子在体验的过程中，不但练会了怎样使用勺子(或筷子)，还灌输了助人为乐的想法。再比如“导盲犬找宝藏游戏”，通过游戏体验(父母饰演盲人，孩子饰演导盲犬)，盲人需要导盲犬的的帮助才能找到隐藏在附近的“宝藏”，首先让孩子明白规则，然后父母给孩子一些简单的指令：去冰箱里取牛奶、书柜拿书等。几轮之后，在互换角色，体验对方的感受。在这个游戏里，孩子需要面对“盲人”因为不便利而造成的不灵活(走路慢、突然绊倒等)，孩子就需要忍者“快点去找宝藏”的心情，耐心地帮助盲人一步步走到目的地，这样，对于爱发脾气的孩子，就可以学会情绪管理。并且通过角色转换，培养同理心，学会理解他人。

游戏不仅仅对孩子有很大的帮助，大人也会有很大的收获，最明显的是促进亲子关系。对于孩子们来说，“喜欢和我玩游戏的人=喜欢

我的人”，因此，会促进孩子对大人的认同感和信任感，另外，从长远来讲，游戏是最高效的教育方式。当然，教育孩子，家长也不能把精力全部放在游戏上，而应该关注思维方式和沟通方式，这些还可以用于成人的各种关系上。尤其是孩子很小的时候，受一些干预，带着他们走向户外，多一些高质量的陪伴，在对孩子设立底线的同时，多一些自由给他们，从孩子小时候开始，培养轻松和谐的亲子关系，避免被熊孩子折腾得头大，促进亲自双方的成长。

我游戏我快乐亲子游戏活动 篇6

海曙区西郊幼儿园小托班年级组

游戏一：欢乐沙包

游戏方法：家长和孩子相对站立在距离 1 米或 2 米的场地上。听到指令后，孩子将筐中的沙包投向家长，家长用倒挂衣接住沙包，投掷 10 次，以接多者为胜。

报名方法：以班级为单位每班 6 户，到班级教师处报名。

竞赛方法：以年段为单位进行二次，每次产生一户优胜家庭。（年段展开）

游戏二：水中寻宝

游戏方法：在 1 分钟内，孩子站在有盛水的脸盆旁进行水肿捞球，托班用沙漏将水中的乒乓球舀起，小班用勺子将水中的玻璃球舀起，家长在离孩子米处等候，幼儿捞到球后跑至家长处，将球倒到家长的箩筐中，接球多者为胜。

报名方法：以班级为单位每班 6 户，到班级教师处报名。

竞赛方法：以年段为单位进行二次，每次产生一户优胜家庭。（年段展开）

游戏三：大脚小脚

游戏方法：孩子的小脚踩在家长的大脚上在起点做好准备,向前进经过 5 米至中点线，由孩子从中点线出发继续向前跑 2 到终点线敲锣，最先敲到锣者为胜 报名方法：以班级为单位每班 4 户，到班级教师处报名。

竞赛方法：以年段为单位进行二次，每次产生一户优胜家庭。（年段展开）

游戏四：踩气球

游戏方法：在家长的脚上绑上 2 只气球，孩子想办法去踩破气球 报名方法：以班级为单位每班 5 户，到班级教师处报名。

此游戏为娱乐游戏，不安排名次（混龄展开）

游戏五：丝巾传球

游戏方法：家长幼儿共同在起点线，将一块中间放有刺球的丝巾持平拿稳，保持平稳向前进 3 米，绕过障碍物，返回至起点，和第二户家庭拍手，第二户家庭开始继续，以此类推接力进行，速度最快的组队为胜。

报名方法：以班级为单位每班 5 户，到班级教师处报名。

竞赛方法：以年段为单位进行一次，一次产生一个优胜班级。（混龄展开）

游戏六：猪八戒背媳妇

游戏方法：幼儿头戴丝巾花手握钉耙勾住娃娃在起点线作准备，家长背孩子走过泡沫垫八块，绕过障碍物，返回来后将钉耙交于后一个选手，娃娃不能掉，哪里掉，那里捡起来再开始。最先完成任务的组队获胜 报名方法：以班级为单位每班 6 户，到班级教师处报名。

竞赛方法：以年段为单位进行一次，一次产生优胜班级。（混龄展开）

游戏七：拖拉机

游戏方法：在起点线孩子抓住垫子，家长向前拉孩子奔跑 8 米，迎面接力，速度最快的组队为胜 报名方法：以班级为单位每班 5 户，到班级教师处报名。

竞赛方法：以年段为单位进行一次，一次产生优胜班级两个。（混龄展开）

游戏八：狼来了

游戏方法：

在场地中间选手听音乐进行游戏，音乐停了，表示老狼出来了，参赛家长抱住孩子站到圆圈里，没占到圆圈的家庭则被老狼抓住，淘汰出局，音乐再响，活动再继续开始。依次减少 5 个圆圈，没被占到圆圈的参赛选手将被淘汰，游戏继续进行，直至最后两对选手获胜 报名方法：以班级为单位每班 5 户，到班级教师处报名。

竞赛方法：以年段为单位进行一次，一次产生优胜两户家庭。（混龄展开）

活动九：搭高楼

活动方法：在起点线幼儿作准备，开始向前跳过陷阱，爬过草地，到终点线进行搭高楼，每次搭一层楼，最快完成为胜 报名方法：以班级为单位每班 5 户，到班级教师处报名。

竞赛方法：以年段为单位进行二次，一次产生一个优胜班级。（年段展开）

游戏十：赶小猪

游戏方法：在起点线幼儿手持棒棍，向前追赶刺球 游戏方式：游戏类

活动十一：拉个圆圈走走

游戏方法：以班级为单位进行《拉个圆圈走走》的游戏 游戏方式：游戏类 游戏十二：独轮车

游戏方法：在起点线孩子坐在独轮车中做准备，家长手持独轮车，家长向前进努力保持车子平衡，绕过 S 型的障碍物，再将孩子运到起点线，速度最快的组队为胜。

报名方法：以班级为单位每班 4 户，到班级教师处报名。

家长在亲子游戏中的作用初探 篇7

在亲子游戏中, 家长应以婴儿的反应为导引, 绝不是以家长的刺激为导引, 这是家长在和婴儿游戏时需要切记的一个重要原则。那么家长在亲子游戏中应如何做呢?

一、家长应注重婴儿亲子游戏

很多在工作上忙碌、在事业上打拼的家长, 忽视了亲子游戏, 更忽视了自己与婴儿亲情的交流和思想的沟通, 无暇顾及婴儿的心理、行为的发展和学习、生活习惯的养成。他们与婴儿的交流愈发稀少, 婴儿对家长的认同甚至亲情都会疏远, 这实在是一件危险的事情。许多研究表明, 家长亲自和婴儿玩亲子游戏不仅能增进亲子感情, 而且在婴儿发展的黄金期起到重要的作用。在亲子游戏中, 婴儿的口语、智能、体能、感官等能力都得到了有序的发展, 而且开发了婴儿本身的潜能。所以, 家长要特别注重婴儿亲子游戏。

二、家长在亲子游戏中应模仿婴儿的动作

亲子游戏始于成人对婴儿行为的模仿。因此, 从模仿婴儿开始, 是成人和婴儿互动、游戏的最好的办法。成人模仿婴儿能够做出的动作, 正是在对婴儿作出适宜的反馈和强化, 具有帮助婴儿“练习”的作用。如当婴儿在玩“吐舌头”游戏时, 家长微笑地模仿他们吐舌头, 婴儿会高兴地再次吐舌头。

1. 家长在亲子游戏中应追随婴儿的兴趣

亲子游戏虽然是“教导”婴儿的一种重要的途径, 但是这种“教导”必须符合婴儿的兴趣。因为在3岁之前, 婴儿学习的特点是“儿童是按照他们自己的大纲进行学习”, 他们按照自己的兴趣和需要从周围环境中吸取自己所感兴趣的东西“决定自己的教学大纲”, 他们“在学习过程中能做的只是与他们的兴趣相符的事情”, 他们按照自己的学习速度与方式前进, 而不受家长的教学大纲的影响。如亲子游戏“躲猫猫”, 婴儿看见家长时, 他们会轻轻地走到门后面或椅子后面等, 一会儿出现, 一会儿消失, 重复出现, 并模仿猫猫叫, 家长追随着婴儿做这些动作, 婴儿玩得特别开心。通过“躲猫猫”游戏, 婴儿学会了轻轻走等动作技能。

家长如果认为婴儿需要玩一些“有意义的”或有教育性的 (确切地说是可以获得学业知识技能) 的“游戏”才是适当的, 那么家长往往就会按照自己的“教学大纲”, 从游戏开始到结束不断地“教导”婴儿, 向婴儿灌输各种知识和技能。这种做法不仅是不适宜的, 也是相当危险的, 不仅完全把游戏变成枯燥无味的工作, 而且可能影响亲子关系的质量。因为, 这种做法一方面可能会让婴儿从小感受和体验到来自家长的压力, 因而产生紧张而导致焦虑的累积;另一方面, 如果婴儿做得“不够好”, 未达到家长预期的反应的话, 也可能使家长认为“这孩子不够聪明”而对孩子感到失望。

所以, 家长在婴儿的互动中, 必须尊重婴儿, 追随婴儿的反应, 而不是把自己的愿望和兴趣强加给婴儿。在亲子游戏中, 家长和婴儿的互动应着重于彼此间情感和快乐的分享, 经验 (包括游戏经验) 的分享只是其自然合理的“副产品”。

2. 家长应了解婴儿的动作发展水平和特点

家长和婴儿游戏时, 必须了解婴儿身心发展的水平和特点以及能力的限制, 才能保证婴儿游戏的安全和适宜。同时, 家长应当有规律地为婴儿提供强度适宜的刺激, 根据婴儿的反应, 调整自己刺激的强度和速度, 作出适宜的反应。如亲子游戏“猫捉老鼠”家长和婴儿一起玩“猫捉老鼠”游戏, 这个游戏里跑和追的动作技能很多, 家长应根据婴儿跑步的强度和速度调整, 以适合婴儿的强度和速度。

3. 家长在亲子游戏中应注意婴儿的安全, 并鼓励婴儿

亲子游戏中家长首先要注意婴儿的安全, 其次鼓励婴儿勇敢地参与游戏, 当婴儿和家长游戏后, 家长应给予拥抱或亲吻的类似奖励, 这样婴儿会乐此不疲地玩下去, 甚至达到创新的目的。同时, 游戏一个方面可以给婴儿充分的机会发展自主的性格和健全的意志, 另一方面又受各种规则的限制, 使之与德育心理互相联系、互相渗透。在婴儿能够坚持游戏时, 家长应及时给予适当的鼓励, 使幼儿鼓起勇气勇往直前。由此, 做事认真、坚持到底的品格很自然地渗透到婴儿身上。同时, 家长也从中受到启发, 提升了科学育儿观。

三、家长在亲子游戏中培养婴儿的各种能力

在亲子游戏中, 家长和婴儿有较多的身体接触、视线交流以及无拘无束的笑, 这种亲子之间平等的玩伴关系, 使亲子游戏不仅有益于亲子之间的情感交流, 密切亲子关系, 还更有利于培养婴儿的认知、语言、个性、情感、创造等能力, 更能促进婴儿游戏本身的发展。因此, 在亲子游戏中, 家长和婴儿共同合作, 可收到事半功倍的效果。

家庭亲子游戏 篇8

宝宝出生后，妈妈要给孩子喂奶、换洗尿布、洗澡，要与宝宝一起游戏、给宝宝讲故事、逗宝宝开心、教宝宝认识周围事物和社会常识等。因此，可以说与宝宝交往最多的是妈妈。宝宝在与妈妈交往过程中，学会最多的还是与人分享、谦让、合作、团结、友爱、关心别人、有礼貌等行为习惯以及最初的情感社交技能。

专家评述：妈妈的性格比较温柔细腻，耐得住性子，根据这一特点，妈妈们可以用简单的小游戏来促进宝宝的各项智能的发展，比如过家家、滚球、玩各种套叠玩具等。妈妈与宝宝之间的游戏相对来说比较静，以培养孩子直接的情感体验和基本智能为主。

妈妈+宝宝游戏设计

游戏1：企鹅迈步（适合新生儿）。延长迈步反射，锻炼下肢肌肉。扶着宝宝站在桌上或硬板床上，宝宝会主动迈步前进，每天练习2～3次，每次迈8～10步，可以锻炼宝宝下肢肌肉，能较早支撑体重。目的：新生儿迈步是本能，如果不锻炼，出生后56天前后这种本能会消失，坚持练习可增进肌使宝宝提早站立学步。

游戏2：拍拍手（适合2个月的宝宝）。妈妈可以在宝宝的一侧拍一下手，然后慢慢移动到另一侧，再拍一下手。这样做有目的的轮换，让小宝宝跟着声响和妈妈的手左右动。目的：刺激宝宝视觉和听觉的发展。

游戏3：爬行练习（适合6个月以上宝宝）。让小儿从匍行转到爬行，腹部逐渐离开床面，并用手臂转圈或后退。可将玩具或食物放在不同的位置上，让小儿爬着去够取。此间，宝宝的头从自由转动逐渐到能保持平衡。用毛巾提起宝宝腹部，锻炼其手膝的支撑力，为过渡到手足爬行作准备。

游戏4：踢气球（适合1周岁以上的宝宝）。妈妈扶住宝宝的身体，帮助宝宝踢彩色的气球。可以对着墙踢。目的：帮助宝宝增加身体的平衡能力以及下肢的力量。

游戏5：挑珠子（适合2岁以上宝宝）。准备一盒彩色珠子、两个盘子，让宝宝先将红色珠子挑出放入一个盘子内，再找出黑色的放入另一个盘子内。看看宝宝能否把红色和黑色的挑干净。目的：一来可以使宝宝更准确地认识颜色，二来可以锻炼宝宝有目的地挑选和分类的能力。

曾见到过这样一幅图片：一个粗犷又具品味的年轻父亲怀抱光着小身子的幼儿，风度款款，神态自然。谁都会喜欢这样的父亲，他在给人一种对比的同时传达出一个信息：成熟男性对幼儿的关爱是衡量他公众形象的标准之一。就像鸟儿起飞的两个翅膀一样，母爱和父爱都是宝宝的心理需要，缺一不可的。

专家评说：爸爸和宝宝游戏时，经常鼓励宝宝尝试新鲜的游戏，鼓励宝宝勇敢探索、独立克服困难、积极进取。爸爸的个性特征和游戏精神，会让宝宝在有形无形中养成良好的个性品质。宝宝在和爸爸的游戏过程能从一种绝对的力量中感觉一种安全的依托。

爸爸+宝宝游戏设计

游戏1：发声游戏（适合6个月以上宝宝）。让宝宝坐在爸爸的对面，用纸把你自己的脸遮住，喊宝宝的名字，如果宝宝作出声音的反应，立刻亲吻他，反复玩2分钟。这可是爸爸与宝宝亲密接触最好的游戏哦。