学校环保活动计划书

学校环保活动计划书（精选13篇）

学校环保活动计划书 篇1

华兴实验学校

环保小组活动计划

一、指导思想：

实施环保是我国的一项基本国策，“绿色环保”是当前环境教育的主题，通过开展“绿色环保”的实践活动，加强中学生的绿色环保意识教育，使中学生从小形成良好的环保道德行为习惯，爱护我们的生存环境。

二、活动方法：

结合学校开设的综合实践课、科学课教学内容，利用课外时间，组织学生针对环境保护进行实地调查、查阅资料并进行讨论，然后提出自己的看法，再进行保护环境的宣传。

三、组建队伍：

1、成立学校绿色环保小组。

组长：罗国强（校长）

副组长：叶正明（副校长）

组员：马礼琼（团支部书记，少先队辅导员）宗和艳（1——6

年级辅导教师）陈德凤（7——9年级辅导教师）各班班主任

学校环保小组的主要工作：

（1）、指导班级绿色环保小分队开展活动。

（2）、负责完成教育组布置的相关活动的任务。

（3）、组织开展学校的绿色环保调查研究。

（4）、负责学校环保知识的培训、绿色环保的宣传。

2、成立班级绿色环保小分队。

班级绿色环保小分队从三年级到九年级每班成立一支小分队，班主

任、负责科学、综合实践的老师都是班级绿色环保小分队的指导老师，队长、队员由学生自荐或老师指定。每班小分队人数为3至5名。确定队长、队员分工。

开展活动要求：

1、按照学校布置的调查探究的活动主题，在老师的指导下开展活动。

2、根据综合实践课、科学课教学内容，在老师的指导下开展活动。

3、班级小分队可提出自己活动主题，在老师的指导下开展活动。

四、具体活动安排：

3—4月份工作：

1、制订学校绿色环保活动计划。

2、成立学校绿色环保小组、班级绿色环保小分队。

5-6月份工作要点：

1、如开班级环保小分队会议，并进行培训。

2、布置本学期学校环保调查探究的活动主题。

3、开展上级安排的相应活动。

9-10月份工作要点：

1、开展环保调查探究的活动。

2、开展上级安排的相应活动。

11-12月份工作要点：

1、检查班环保小分队开展活动的情况，看活动记录资料、调查学生。

2、评选校级环保先进小组。

学校环保活动计划书 篇2

一、提供健康、积极乐观的校园

中职生在学生的生活时间较多, 如果校园生活是健康的, 是积极乐观的, 那么学生自然也就会想积极乐观的方向发展。中职生的升学压力低, 其学习任务轻松, 因此就有更多的时间放在其他的活动上。学校就可以利用这个时间为学生提供更多的活动, 强健学生的体魄, 增强学生的兴趣爱好, 同时也是营造了一个融洽的校园生活。反之, 若学校的校园生活没有更多的活动, 中职生就很容易将其精力转移到违反校规校纪, 甚至成为自己和其他人生命安全的隐患。比如组织朗读比赛, 不仅能增进学生的积极进取的精神, 还能增进学生对学习的热爱;再如组织跳大绳、赛跑比赛等, 能增进学生之间团结互助的精神, 能更好的的帮助学生安全健康正常的成长。丰富多彩的校园生活, 是学生学习生活的基础。这些活动既能增进学生的各项能力, 加强学生团结互助积极进取的精神, 也能强健学生的体魄, 潜移默化的加强了学生的安全, 并且营造了一个丰富多彩、绿色健康的校园生活, 让学生热爱学校, 喜欢学校, 自然也就减少了很多问题学生的危险隐患。

二、加强学生防范意识

中职学校要直接加强学生的防范意识, 如定期开展一些能够增进学生安全意识的活动等。邀请相关人士如警察、消防员、医生等到校进行讲座, 增加学生的安全意识;给学生播放安全教育短片, 直观立体的让学生了解面对危险时应如何应对;火灾、打劫等情景演练, 亲自体验面对危险时的情景, 并增加真正面对危难时的经验。并且应在每次活动结束后让学生写活动心得, 更好的帮助学生增进安全意识, 选取优秀学生的心得全校表扬, 刺激学生的进取意识, 同时也潜移默化的加强了学生的安全意识。这是最直接、最直观增进学生安全意识的教育活动。同时学校定期联合公安局、医院、消防部门等更新编制安全防御手册, 向学生免费发放, 帮助学生增加安全意识。

三、加强学生网络防范意识

21世纪是信息时代, 当今社会已进入以互联网为标志的信息时代。网络的出现, 拉近了时间和空间的距离, 加快了人们生活的节奏, 从根本上改变了信息被接收和分配的方式, 互联网以其交互性、开放性为青少年的成长带来了无限广阔的空间, 成为他们获取知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。但同时, 因为网络的虚假性和可变幻性, 甚至因为法律的不健全性, 网络的危险也是很大的。很多不法之徒利用网络的这些“有利条件”, 成为了学生人生安全巨大隐患。因此, 学校应经常宣扬网络的合理用法, 加强校园网络的安全监测, 增进学生的网络道德、法律意识、网络交往的规范和安全意识、虚拟和现实世界之间的心理调适等基本内容。合理的运用的网络而不是被网络所利用。

四、强化学生的法制教育, 依法治校

很多中职生因为对法律的不了解, 在自己的安全受到威胁时却浑然不知。因此中职班主任应及时与学校沟通, 让学校邀请相关人士到学校开展讲座, 帮助学生加强法制教育。同时学校也应该积极开展这方面的课程, 帮助学生更好的保护自己的合法权益。学校也要“依法治校”, 以防为主, 以惩为辅, 惩防结合, 为学生的学习和生活提供有力的安全保障。“防”, 一是要建立有效的疏导机制。对于学生中存在的问题和纠纷, 班主任要提前介入, 主动找相关的学生沟通、谈话, 进行心理辅导, 了解情况, 解决问题, 化解矛盾, 而不是等出现了问题, 如打架闹事等事情发生以后再来介入。二是要建立强大的预防体系, 主要指信息渠道要畅通, 在学生中培养信息员, 向全校学生公布手机号码, 广泛接受学生举报。通过及时采取有效行动, 更好地阻止恶性事件的发生。“惩”, 是指主动出击, 对各种已经发生的事件有针对性开展工作, 处理问题及时果断、雷厉风行, 绝不心慈手软, 该处分的就处分, 该开除学籍的按程序开除。很多中职学校为了生源和资金等问题, 对于出现问题的中职生的惩罚问题一推再推, 起不到警戒作用, 使得学生一而再, 再而三的出现问题, 甚至愈演愈烈。学校在处理学生的违反乱纪的行为时, 对于影响较大的事件, 一般在一个工作日处理完毕, 即使加班加点也不拖到第二天, 并做到不留后遗症、不上交矛盾, 小事情小矛盾班内处理、处内协调, 半个工作日务必解决问题, 真正做到高效办公, 快捷快速解决问题。让学生知道违反纪律的后果, 起到警戒的作用, 从根源上减少学生身边的安全隐患。

五、定期进行安全教育知识竞赛

中职学校可以定期举行安全教育只是竞赛, 在校内张贴宣扬安全的条幅和海报, 都可以帮助学生加强安全意识。举行比赛, 可以促进学生的积极进取和竞争团结的能力, 可以以班级或者专业为单位, 每个班级或专业推选出一个或者一个团体进行比赛, 对优胜班级或者优胜专业进行奖励。这种方法能够帮助每个学生加强安全意识, 强化对安全问题的记忆, 还能活跃学校气氛, 营造一个积极进取的校园气氛, 可谓是“一箭三雕”。有条件的学校甚至可以讲这种竞赛推广到整个城市, 进行城市高校的比赛, 促进各个学校的友谊, 同时也是开阔学生的眼界, 了解更多的知识, 帮助自身发展。社会和政府也应该宣扬这种活动, 鼓励并帮助学校推广这种竞赛, 既能加强学生的防范意识, 还能加强学生之间的关系, 刺激学生积极进取, 努力向上的精神。

六、总结

中职学校有着社会、政府的帮助, 应该更多的为学生安全作出努力。中职生因其家庭因素, 经济因素等已经成为了弱势群体, 学校和老师要做的是给予关怀肯定和保护, 政府也应更关注中职生的安全和教育问题, 找到中职生安全隐患的根本问题, 从源头改起, 才能更好的帮助中职生健康安全的成长。中职学校更应该根据自己学生的实际情况和学校的经费资源等方面, 合理有效的安排安全教育活动, 让中职生健康安全正常的成长。

参考文献

[1]安全教育工作计划[Z].怀集县职业技术学校, 2012.

学校环保活动计划书 篇3

2008年3月13日，初春的北京迎来一个风和日丽的早晨，位于北京东郊的京西国际学校迎来了很多客人，大家的脸上都洋溢笑容，“绿色一代环保教育中心”计划今天在这里正式启动。拜耳为此计划提供总计300万元人民币，将京西国际学校目前处于污染状态的人工湖改造为环保型湿地，并在珍古道尔(北京)环境文化交流中心的协助下成立“绿色一代环保教育中心”，让更多的年青人了解环保与可持续发展的关系，同时，拜耳也是以此响应国家创建“绿色奥运”的号召，培养青少年的环保意识，对建设环境友好型奥运作出贡献。

拜耳集团大中华区总裁柯尼希亲临签字仪式现场，可持续发展是拜耳一直奉行的核心理念之一，作为一个负责任的企业公民，拜耳始终将经济、生态和社会责任置于同等重要的地位。拜耳提出用创新科技使生活充满活力，此次选择该项目，是拜耳集团持续关注和重视环境保护和青少年教育领域的一次创新尝试，柯尼希强调：“水是人类最为宝贵的自然资源之一，拜耳十分支持水资源的可持续利用。我们深信，通过与环保专家以及其他合作伙伴，如政府机构、民间组织以及学校的合作，该计划一定能够成为一个极具创造力的环保教育方案。”

京西国际学校创始人兼董事会成员柯马凯向记者介绍，要改造的人工湖贯穿于京西学校高、初中部，由于种种原因污染严重，此次在拜耳的资助下，聘请了清华大学的专业技术力量进行设计，改造为环保型湿地，成为中国乃至世界解决水路危机的优秀典范，同时作为青少年环保教育的天然基地。他表示，今年的夏季就要将环境水质工程完成，之后还要进行配套的绿化，并设专门的教育活动楼，使青少年有机会在这里感受环境变化对生态系统所带来的影响，更加贴近自然，同时增长环境保护知识，学习大规模回收利用的益处，水资源的保存，以及保护湿地生态环境和野生物种等。

学校环保教育工作计划 篇4

为全面提高我校学生的现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，树立良好的环境道德观念，养成良好的保护环境行为，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，特制订创建“绿色学校”工作计划。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指针，以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，全面开展创建绿色学校活动，积极推进我校可持续发展战略的进程。

二、创建目标

（一）引导师生关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。

（二）培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。

（三）使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动。

（四）将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。

三、创建措施

（一）成立创建“绿色学校”领导小组和办公室，加强对创建工作的领导。

（二）加强学习，提高认识，发展环境教育工作。

1、利用教师业务学习时间，组织全校教师进行环境教育学习。

2、请环保部门的专家来校举办讲座和培训班。

3、组织骨干教师外出参观学习。

（三）规范建设，优化环境，创造良好育人条件。

1、校园建设立足长远发展，实行整体规划，规范建设，教学、运动、生活、三区各自独立。

2、校园环境建设以美化、绿化、园林化为目的，努力营造美丽清新又与 1

教育教学有机结合的自然景观。

3、大力加强校园文化建设，通过开辟《环境园地》专栏等形式，把整个校园建成环境教育的大课堂。

4、开展环境教育观摩课，建“绿色学校”黑板报。

（四）校内渗透，课外实践，进行环境知识教育。

1、以课堂教学为主，以课程标准为纲，以现行课本为本，适时、适量、适度渗透环境教育。

2、加强环境教育管理，纳入学校工作计划和教师的教学计划。

3、开展形式多样的环境教育活动：

（1）举办环保知识讲座；

（2）开展社会调查；

（3）开展读书活动；

（4）组织“环保小卫士”活动；

（5）撰写环境小论文；

（6）举办环保知识竞赛、手抄报竞赛、环境书法和美术竞赛；

（7）组织故事会、主题班会、辩论会、演讲会、文艺汇演等活动；

（8）参与一些保护环境的实践活动。

（五）以身作则，言传身教，提高环境教育效果。

1、教师注意保持衣装整洁、保持办公桌整齐、不吸烟、不随地吐痰等。

2、教师主动拒绝使用塑料袋和一次性餐具。

学校环保活动方案 篇5

一、活动时间：

6月2日--6月6日

二、活动内容：

1、环保“警示语”征集活动。

2、环保读书活动。

3、“抗击非典，从我做起”活动。

4、废旧电池回收活动。

三、活动方案

1、“环保警示语”征集活动

要求主题鲜明，语言精炼，具有警示教育作用，各班推荐5-10条优秀警示语于本周五前上交团委办公室。以段为单位，评出一等奖2条，二等奖5条，三等奖10条。

2、环保读书活动

要求全体学生积极参与，可通过书籍或上网等各种信息渠道，阅读有关环保方面的知识内容，并作好读书笔记，各班于本周五前选送3-5篇优秀读书笔记上交团委办公室。以段为单位，评出一等奖1篇，二等奖3篇，三等奖5篇。

3、“抗击非典，从我做起”活动

要求积极响应上级有关部门的号召，展开全民抗击非典活动，并以此为契机，从自我做起，每天早起自测体温，并做好记录;从个人卫生做起，随时自检自查。周五政教处、团委、大队部组织检查，各段评出2个先进班集体。

4、废旧电池回收活动

绿色空间环保活动计划书 篇6

随着中国经济高速发展，环境污染，生态恶化的情况也日益突出，绿色空间环保活动计划书。环保日益成为政府和群众关注的焦点。目前全国的环境形势不容乐观，污染物排放总量居高不下，远远超过环境自净能力，一些流域和城市的水和大气污染十分严重，生态环境恶化的趋势尚未得到有效遏制。在老的环境问题尚未得到有效解决的情况下，新的环境问题又不断产生。

在校园里随处可见随地吐痰，践踏草坪，浪费水资源的现象，说明环保教育工作没有达到预期效果。农民工子弟院校由于办学条件的限制，日常的教学安排中很少会涉及环保方面的教育。农民工子弟急需提高环保意识。

学生对陈旧的教育模式产生疲劳，急需用一种活泼新颖的方式唤醒学生的环保意识，是他们行动起来，加入环保队伍中来。

项目意义

一、都说孩子是祖国的未来，环保也要从娃娃抓起，绿色环保小品巡演的面向的人群主要是学校的学生，包括各类大专院校以及中小学。他们是今后中国命运的主宰者，也是几十年后中国环保运动的实践者，几十年之后，当他们进入社会成为建设的主力军，他们的价值取向将决定日后中国生态环境的未来。您现在阅览的是工作总结网www.gzzongjie.cn谢谢您的支持和鼓励

二、农民工子弟学校由于教学条件的限制，日常的教学安排中很少会涉及环保方面的教育。通过小品这种方式也较容易令他们接受。并且通过这次活动也能使他们感受到社会对农民工子弟的关心。

三、作为时代骄阳的大学生群体，接受时代前沿的最新思想，是不久以后社会的主力军，发动这样一个群体参与到环保活动来，有利于在深化大学生的环保意识同时，增强他们的使命感和社会责任心。

四、让学生通过小品话剧这样生动的形式获得启发教育，树立环保意识，注意生活中的环保细节，养成环保的好习惯。

五、这项活动也可以加强首都高校之间的联系，特别是KAB创业俱乐部之间的联系。为以后KAB走向联合开辟了更广阔的发展空间。

项目可行性分析

一、从参与人群分析：很多大学生有参与环保活动的热情，各大高校都有话剧团、表演爱好者以及各类环保组织，如果宣传做得好，他们可以成为这次活动的参与者并提供高水平的表演。

二、从宣传效果分析：全北京高校有多家KAB俱乐部，通过每个KAB俱乐部联系每个学校的相关组织较为方便，确定几个注要宣传的高校，可以保证宣传的深度和广度以及人员数量都可以得到保证。参与比赛的主体广泛，散布的院校众多，活动的受关注度和引起的影响较大。

三、从主办方分析：民大KAB创业俱乐部是是一个团结强大的整体，各部门协调合作，组织运行平稳有序，并组织过各种大型商业活动，完全有能力有信心可以组织好这次活动。

四、从巡演单位分析： 环保是社会关注的热点，也是学校德育教育的一个方面。巡演团队首先可以利用在各大高校的人脉联系表演，造成一定的声势。之后可以主动联系几个初高中院校，通过有效的宣传再不断向更深更广的人群发展。关于农民工学校可以和中国扶贫基金会这样的NGO组织联系，获得北京的农民工学校资料，或者联系各大高校的志愿者协会，再与他们的校长取得联系，安排表演，工作计划《绿色空间环保活动计划书》。得到社会认可后可以成立相关联系机构，通过电话，网络的方式让更多的学校和我们联系。

五、从媒体商家支持上看：环保类公益活动容易取得媒体支持，他们的跟踪报道有利于活动的宣传。活动的影响大，持续的时间，受众面广，可以通过类似冠名，赞助宣传的方式吸引商家合作，得到更多资金的支持。您现在阅览的是工作总结网www.gzzongjie.cn谢谢您的支持和鼓励

项目特色与创新性

一、形式新颖活泼：以往的环保活动主要是采取图片展，讲座，海报设计，问卷调查，以及最普遍的扫马路，植树这样的短期实践。往往是流于形式，这样的活动泛滥以后也造成了大众的视觉疲劳，并不能真正吸引他们的注意力，使他们的环保意识觉醒。大众需要一种新颖的方式，而小品话剧这样生动活泼的形式较能唤起大众的共鸣，吸引眼球，能够影响大众的价值取向，从而使更多的人付出实践，参与到环保活动中来。

二、多种传统方式配合宣传：在开展小品话剧征集活动的同时，可以配合环保方面的图片展，问卷调查，讲座等传统环保活动开展的方式，作为有效的宣传手段。通过多种形式的宣传达到预期目的，让环保深入人心，让大众参与环保活动，行动起来。

三、两大热点问题结合：刚项目启动后将帮着重在农民工子弟院校进行巡演，通过绿色环保小品这种形式将环保教育与关注农民工子弟两大社会热点问题结合起来的项目目前还是较为少见的。

四、此项目发展扩大的空间充裕：环保这一类型的公益活动需要活动的长期性和持续性，由获奖团队组成的巡演团能够保证较长时间内演出，在成功举办第一届大赛后，我们可以将这一活动传承下去，并且不断吸取经验教训，越办越好，成为首都高校之间合作的一个品牌活动，保证巡演团节目的.不断更新。这样就使这次环保活动不会成为一个阶段性甚至一两天的环保，这将成为无数届大学生不断参与并为之努力的大型环保公益活动，这样所要达到的相效果是不言而喻的。出环保内话剧小品外，我们也可以结合一些其他社会热点问题，例如老人赡养问题，大学生就业问题，通过小品的形式给人以触动。

项目内容和时间安排

时间段内容

前期宣传(时间未定，前期宣传大约持续两周)

一、联系各大高校KAB负责人，寻找有合作意向的高校负责人合作展开宣传，对应高校为重点宣传场地。

二、同一时间在各大高校通过网络，展台，喷绘，海报，校报，宣传单，广播站等多种形式进行全方面的宣传，联系相关院校的校团委校会，话剧团和相关文艺团体。

三、寻找媒体及相关赞助方合作。与绿色空间网站和一汽洽谈进一步合作的可能。

四、联系中国传媒大学，中央戏剧学院等相关院校的经验丰富的老师和同学作为比赛的评委。

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活动流程一、初赛采取筛选剧本的形式进行。邀请中传中戏编剧专业的老师和同学进行审稿。选出进入复赛的相应代表队。

二、复赛在中央民族大学音乐厅举办，邀请中传中戏专业的评委老师从剧本构思，表演水平，舞台效果和导演构思四方面进行评分。选出进入决赛的队伍。(复赛试征稿情况决定是否设置)

三、决赛在中央民族大学音乐厅举办，结合在场观众和评委的意见最终决出各大奖项。颁发奖金和奖状，评分标准同上。

四、依据各参赛团队意愿，签订相关合约，组成巡演队。

五、巡演主要采取我们主动联系各大院校的形式：

第一轮巡演主要在各大高校进行。

第二轮巡演联系北京的农民工子弟院校。

第三轮巡演联系有意向的有意向的高中初中和小学。

至此活动主体阶段结束。

六、日后成立相关常设机构，负责外界与我们的联络，处理外界的邀请。进入各大，社区、街道、郊区、农村再进行演出。

七、大赛每两年举办一次，为巡演队输送新鲜血液。

八.活动期间联系媒体报道，活动结束后用图片展等形式在学校做成果宣传。

项目预期风险及预防方案

预期风险预防方案

1、KAB俱乐部无力单独主办本次大型活动。

2、征稿情况不理想。

3、参赛团队的质量不高，不足以组成巡演队去学校巡演。

4、巡演队成员不能从一而终，中途推出。

5、联系不到学校进行演出。1、以每个高校为单位，由各大高校的KAB俱乐部联系学校内的相关有意向合作的社团或学生组织协办。由民大KAB统一协调。

2、开展第二轮宣传，各院校宣传负责人协商商量下一步对策，提高奖金或奖品的规格等。

3、由评委老师对个团队的欠缺之处提供具体的建议，进行改进或者由专业编剧重新编排一部环保剧，各团队合作演出。

4、成立巡演队前，签订相关合约，推出则追究其法律责任。

5、只要宣传做的到位，这个问题应该不会发生。如果发生则联系相关NGO组织，如中国扶贫基金会等，获取他们手中的学校资源。

项目经费预算您现在阅览的是工作总结网www.gzzongjie.cn谢谢您的支持和鼓励

预算总额

类别明细单价(元)数量合计(元)

宣传前期征稿1000

决赛颁奖500

后期巡演1000

交通费用500

奖金奖品1000

用绿色环保理念指导学校德育工作 篇7

在白银这个环境教育资源相对匮乏的城市,用绿色的环境培养人,用绿色的思想教育人并不是一件容易的事。笔者所在学校多年来坚持将绿色环保理念融入到学校的教育工作中,让学校的每一个角落都成为学生愉快学习和生活的场所,让师生逐渐养成良好的环保习惯,使全体师生在潜移默化中受到绿色文化的熏陶。我校占地面积37500平方米,绿化面积近23000平方米,校园内花草葱郁,绿树成荫,四季绿树常青,三季百花吐艳,现有花木86科319种,是白银市“花园式学校”、“甘肃省绿色学校”。学校在各个学科的教学和各项活动中也尽可能地利用一切空间渗透环保教育。如,在假期,大队部会倡议全体学生利用废旧材料制作手工艺品,开展“保护环境、爱我家园”、“我的低碳生活”、“我为环保献计献策”等主题活动;充分挖掘有利资源,借助周边环境建立“环境保护教育校外实践基地”等,开展丰富多彩的校外环境保护教育实践活动,取得了很好的教育效果。总结起来,笔者认为,我校以绿色环保理念育人的工作之所以能够取得成功,主要有以下原因:

1.大力宣传绿色环保,提高师生的环保意识。学校一直坚持将“美、亮、净、绿”作为校园文化的重要组成部分,始终把学校绿化工作与学校教育功能、社会责任紧密结合,始终将校园绿化工作与共建绿色文明校园相结合,与弘扬环境育人理念相结合,以人为本,和谐共建,努力营造自然环境与人文环境协调发展的绿色和谐新校园。学校利用师生集会、国旗下讲话、校园广播网等大力宣讲开展此项活动的意义,并对创建活动的各项工作提出了明确要求。学校大队部也通过红领巾广播站、板报、墙报等进行绿色环保宣传,组织了以“保护环境,热爱自然”等为主题的板报联展和联合中队主题队会,使植绿、护绿的意识深入到每个师生的心里,充分调动全体师生提升绿色校园品位的积极性。

2.科学规划,合理布局,提升绿色校园的内涵。为进一步科学规划、合理布局,学校制订了校园绿化、美化建设规划图,用优美生动的语言向师生宣传保护花草树木的意义,教育和引导师生关心、爱护校园的一草一木。与此同时,学校始终把校园绿化、美化工作作为推动学校德育工作的一项重要内容,积极动员广大师生,人人参与,共建共管。学校还专门制定了《校园绿化、美化管护制度》,并要求各少先队中队坚持开展“中队绿地认养”活动,努力培养学生的爱绿、护绿意识,进一步提高学生的自我管理能力。为实行科学管理,学校定期邀请相关专业技术人员来校对全体师生进行植物病虫害防治及花卉养护等的现场培训和指导,为进一步提升学校绿色育人环境奠定了良好基础。

3.让环保教育走进课堂,进一步强化绿色育人理念。学校为进一步强化绿色育人理念,号召全体教师在具体的教学实践中、在各学科的教学中渗透绿色环保教育,并利用少先队活动课、绿化美化环保宣传展、主题演讲、观察日记交流等活动,使学生树立绿色环保思想,提高植绿护绿、保护环境的积极性。

4.积极利用绿色资源,开发校本课程。为充分发挥学校绿色资源的优势,进一步培养学生的绿色环保意识,我校于2010年初编写了10万余字的校本课程——《七星花圃》,并以《七星花圃》为依托,利用校园的花木挖掘课程资源,对学生进行综合实践教育,继续坚持走校本课程开发之路,力争在实践中提炼出符合学校实际、体现学校办学思想,具有综合性、实践性、开放性、生成性、人文性的课程内容和课程实施策略。

学校环保志愿者活动总结 篇8

学校环保志愿者活动总结范文(一)

环保活动结束时按惯例每人都要总结一下，用简短的几句话来表达自己参加志愿者的感想，这次活动我们之间产生了一点小小的不愉快，就是一个迟到不守时的问题，其实大家最后都是理解的，但我这这里呢还是想补充一点的是，不管任何人，如果你承诺的事没有做到，那就等于没有承诺过，就等于不讲信用，说再多的借口都是没有用的。我们都还年轻，未来的发展前途无可限量，每一个细节都关系到我们能走多远。

在没有参加环保志愿者之前，大家有没有发现，我们没有乱仍垃圾的习惯，但身边的有些朋友却是随手都在乱扔垃圾，相比之下，有些大人还不如小孩子，小孩子知道不能乱仍垃圾所以他们就真不会乱仍垃圾，有些大人呢明明知道不能乱扔垃圾可是乱扔垃圾却成了他们的习惯，这种现象说明了一个什么样的问题?这只能说明我们一个意识淡薄，完全一种不负责任对未来对我们下一代的犯罪!

有人会肯定会说，不就是随手丢了一点垃圾嘛，有你说的这么严重吗?小题大作了一点吧。我来给大多家分析一下你们就知道这个问题它到底有多严重。我们都知道大海之所以宽阔，是因为他汇集了千万滴水的力量，同样，如果我们每一个都不爱护我们的生存环境，那么可以想像千万滴水的垃圾力量是怎样把我们都给埋没掉的。

有人乱扔垃圾—就要有人清理垃圾——那么我们就需要清洁工—谁来给付工资当然是国家。国家的钱来源于每一个纳税人，当政府的支出越来越大时，也就是我们需要的清洁工越来越多时，纳税人要交的税就越来越。我们看看一个小小的不负责任的细节，谁受益了?没有人。相反大家都变成了受害者，当我们不遵守交通规则，乱闯红灯，做违反乱纪的事情的时候，当我们不停的制造垃圾和乱扔垃圾的时候，当国家的财政支出越来越多能力有限的时候，我们的志愿者由此而诞生。

因为我们渴望干净而整洁，我们希望呼吸到清晰空气，我们希望能创造出一个与众不同的和谐而美好的城市生活，我们不想成为子孙后代历史里的罪人。所以，我们需要每一个贡献出您们的爱心和责任心，因为这个世界需要我们每一个人，更需要我们70，80，90年代的年轻人起一个领头的作用，让我们有机会一起为我们自己，为我们所居住的环境，为我们的地球母亲，为了我们的将来，也为了我们的下一代做更多我们该做的力所能及的事情。

学校环保志愿者活动总结范文(二)

为了使青年学生成长成才和社会环保事业发展紧密结合，突出“立足校园，面向社会”的优势，践行着构建和谐校园，投身生态保护的社会实践。以增强环保意识，服务环保事业，开展环保公益活动，我系组织了青年志愿者15人和共青团员20人，以“青春添绿色奉献筑和谐”为口号参加了xx江大学生生态环保绿化活动。现将活动总结如下：

一、对白色污染说不，扫除白色障碍

xx江是xx人民的母亲河，保护母亲河是全体公民的共同心愿，也是时代赋予青年义不容辞的职责。随着春季的到来，到xx江出游的人们不断增加，很多人对环境保护意识薄弱，使得xx江河畔和河面不同程度受到污染，水面漂浮物随处可见。在xx江河畔大家以昂扬的姿态投身到保护母亲河的实践中来，清除河畔白色垃圾和打捞1000米范围内河道的漂浮物，为母亲河的亮丽作出贡献。对白色污染说不，扫除白色障碍，为“和谐型、环保型、节约型、绿色型”家园建设贡献着自己的力量。这次活动，使我们不仅了解了环境的薄弱环节，而且加深了环保理念，进一步增强服务环保事业的信心和决心。

二、宣传生态环境道德，规范人与自然关系

当天出游的团体占一定比例，大家对青少年开展生态环保实践教育，让他们从小养成保护生态环境的良好习惯。大力倡导人与自然和谐发展的生态文明理念，全力打造“保护母亲河”生态环保品牌，在全社会进一步形成关爱母亲河，保护生态环境的良好氛围。大力培育生态文化，弘扬“人与自然和谐与共”和“节约资源、抵制污染、保护环境、共建和谐”的核心理念，积极促进全社会特别是青少年群体为生态环境建设做出应有的贡献。

三、今后工作方向

我系青协站在今后的工作中希望与院各系协调合作根据水资源现状，积极开展丰富的生态体验活动，为保护生命水源献计献策。参与城市水系的绿化美化、水体清洁等工作，增强节水、护水意识，树立生态道德的观念，树立环保消费的意识。在旅游景区树立“文明出行、环保旅游”的意识，在旅游中爱护景区一草一木，积极参加捡拾景区白色垃圾、打捞水面漂浮物等生态环保实践活动，亲近母亲河、亲近大自然，倡导生态文明、环保健康的旅游理念，在全社会大力营造“人与自然和谐发展”的良好氛围。

建议：为大力宣传保护母亲河的意义，让更多的人接受绿色文明的理念，更好地关注身边的生态平衡，主动爱护优美的生存环境，我们倡议：各界人士都积极参与到“保护母亲河”行动中来!生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件，保护母亲河就是保护我们自己。青年朋友们，让我们携起手来，为“天更蓝、水更清”，为人与自然的和谐与共，为生活更加美好、社会更加和谐做出我们应有的贡献。

在这次活动中，同学们都发扬了不怕脏不怕苦不怕累的奉献精神，共同推动全民环境意识的提高，推进环保事业发展受到了社会各界的认可和一致好评，并取得了很好的成效。

学校环保志愿者活动总结范文(三)

我们进行了一次社区的环保志愿者活动，没想到这次活动得到了广大社区居民的热烈响应，活动开始不到10分钟，就已经有一些大爷、大妈拿来早已准备好了自家搜集来的废旧电池，前来更换环保袋子(这还是因为孩子们前一周的广泛宣传的结果呢!他们早就印好了传单，在社区发放，其中还有孩子们的热心家长们的功劳)。

这个利用更换环保袋回收废旧电池的主意是他爹想出来的，这个主意真得不错，人们看到花花绿绿的环保袋，即使忘记带来了，也都会尽量跑回家一趟，并尽可能多搜集一些前来更换。

这次活动非常成功，之所以这样说主要是已经达到了以下目的：

1.在社区广泛宣传了电池对环境的危害，使人们认识到电池不能随意丢弃，一定要有序回收。

2.通过此次活动，不仅大人们对电池有了认识，参与活动的孩子们也都明白了其中的意义。使孩子们从小就知道回收电池对我们环境保护的重要性。孩子们不仅将收来的废电池整理整齐，还将大家带来的塑料袋还有塑料瓶等垃圾也一并收拾利索了。

3.孩子们在此活动中收获更多。他们了解了举办一个活动的全过程，组织活动的技巧，对公众表达意愿的方法，例如，有的孩子刚一开始还不敢对路上的行人开口讲话，比较胆怯，但是渐渐的，随着活动进展，孩子们越来越知道如何表达，如何宣传，如何来实施这项活动了。同时还体验到了工作的辛苦。

有些孩子在活动中遇到了一些困难，比如当初规定好了2-5个废旧电池可换1个环保袋，6个以上可以换两个(当时为何这样规定呢?首先考虑到这是一项公益活动，万一有的人只有2或3节电池，那也要回收啊!我们也希望他们都能拿来。而6个以上的人如果较真，非要按照2个2个的计算的话，也可以给他3个。

原来就想，大家不会为一个两个环保袋为难孩子们吧，可是就会有这样认真的，孩子们有的就疑惑了，到底该怎么办?他们都在动脑筋想办法，来解决棘手的问题。有的阿姨甚至没有电池，直接就找孩子们要环保袋去买菜用，有一个奶奶更有意思，活动快结束时只剩下两个环保袋了，她那一塑料袋电池拿来了，就跟孩子们急了，嫌弃两个环保袋少了，不依不饶，其中一个孩子很棒，直接跑回家把我们留给她的那个环保袋贡献出来给了这位奶奶，总算平息了她的怒火。

孩子们不仅增强了自信心，同时还学会一些解决问题的方法了。社区的居民们都纷纷称赞这次活动真的办得很好，他们都知道电池对环境的危害，但就是不知道哪里回收，很多人都在期待着下次活动的来临。通过此次活动，孩子们还一起发现了活动的缺陷，及时纠正并调整了策略，相信在未来的活动中他们一定会更加出色。

学校环保志愿者活动总结范文(四)

我们环保志愿者协会在学校的组织下，在向外交流、工作当中，得到了广泛的肯定，并且得到了xx市环保局的积极指导，使得环保志愿者协会的所有会员以及部分师生得到了深刻的环保知识概念。

xx局长在本次讲座中指出，谁能掌握环保知识，谁能重视环保资源，谁就能可持续发展。他进一步提出，大学生要时刻关注环保，因为我们的工作，学习其实都与环保息息相关。我们要高度重视环保的一切事项。xx局长对我们寸金新校区感慨良多，强调说了在这样的环境学习，不错。这是对我们学校环保的肯定。

本次活动得益于学校领导的重视，在传达本次讲座的信息途径当中，可以看出，学校对环保事业相当重视，这是我们环保志愿者的一份感激。讲座进行较顺利，洪局长幽默而不失严谨的讲话，令会场响起阵阵掌声。

因为我们协会是第一次举行此类讲座，所以在讲座也出现了一些问题———进场的参与者和协会会员部分没能准时出席，对讲座的进行过程有一定影响。

环保活动计划 篇9

一、活动背景：

地球是人类的母亲，保护环境，匹夫有责，所以我们要爱护每一片绿叶，爱护每一棵小草，爱护每一朵鲜花。爱护地球，保护环境，绿化校园，热爱学习，珍惜青春。

为了营造一个“文明、卫生，健康”的校园环境，学生会记者团举办校园环保活动。

二、活动目的：

美化校园的环境卫生，提高学生的保护环境的意识，提高动手能力。

三、活动主题：

保护环境，从我做起

四、活动时间：2017-2018学年

五、活动地点：校园内

六、活动组织和对象 组长: 组员:

年级主任

班主任 活动对象:全校师生

七、活动策划单位：校学生处和校团委

八、活动内容：

1、积极为本次活动进行宣传，各个组织出版面进行宣传。

2、在宣传栏进行文字宣传。

3、海报宣传活动。

3、举办环保活动，选举“校园环境保护代言人”。

4、举办环保袋、矿泉水瓶的设计比赛。

5、制作环保卡片，在活动期间分发给参加者留念。

6、由学生会召开各班学生代表交流会议，了解各班代表对校园卫生的看法，提高他们对环境卫生的重视程度，深入探讨进一步改进我系的卫生工作。

7、将组员分组，按小组分配任务清理校园垃圾广告。

8、对校园(特别是草坪)全面清扫

9、举办可回收物品收集活动，将收集可用垃圾，对可利用的垃圾再次利用处理并进行设计作品。

争当环保卫士从生活活动中做起 篇10

一、在环境创设中萌发幼儿环保意识

幼儿园的环境创设往往是教师的事, 孩子们接受的往往是现成的已经布置好的环境。我们就让孩子参与进来, 给他们提供丰富的自然材料、废旧材料, 让孩子们跟我们一起去设想, 去创作, 去布置, 在创设环境的过程中让他们感受环保, 品尝环保的成果。其次, 我们充分利用幼儿园内外的空间, 张贴家长和孩子一起来收集制作的环保小报, 培养幼儿初步的环保意识, 让幼儿意识到环境问题的重要性, 意识到人类生存与环境息息相关, 从而培养幼儿热爱大自然的情感, 使幼儿积极参与保护环境的活动。

二、在丰富多彩的活动中强化幼儿环保意识

1. 在教学活动中强化幼儿的环保意识。

在教学活动中我们结合主题对幼儿进行环保教育。如大班《环保小卫士》的主题, 在这个主题中, 我们开展了一系列的活动, 如《我是环保宣传员》、《报纸的烦恼》、《绿色的家》、《美丽的小区》、《烟斗萨克斯》, 等等。通过故事、儿歌, 初步了解环境状况与人们的关系, 知道一些环境污染的原因。通过这样的主题活动, 将环保的种子播种在小小的心灵里, 从小萌发保护环境的意识。

4月底爱鸟周, 我们结合主题《小鸟, 你好》利用多种活动形式, 与孩子一起认识了解各种鸟, 比较不同鸟的生活习性和形态, 了解鸟与人类的关系, 鸟与环境的关系。对幼儿进行爱鸟、护鸟教育, 让幼儿更多的参与到实践中去, 比如做鸟窝, 建立“护鸟标示牌”, 放鸟回归自然等。帮助幼儿从小树立爱鸟、护鸟的意识。

2. 在课外活动中强化幼儿环保意识。

我们结合一年中的特殊节日对幼儿开展环保教育活动, 萌发幼儿的环保意识。如3月12日植树节, 我们组织幼儿一起进行了种植活动, 在老师的带领下, 孩子们排着整洁的队伍, 拎着小水桶, 揣着各种种子来到种植区, 在老师的指导下认真地进行挖坑、播种、培土、浇水……孩子们还在老师的指导下运用卡纸、万通板等材料进行手工制作, 设计了生动有趣的“爱心护绿卡”, 争做一名护绿小使者, 呼吁大家一起来爱护树木, 美化家园, 保护地球。活动不仅让孩子体验了劳动的乐趣, 同时能让孩子从小树立环保意识。

4月22日世界地球日, 我们利用宣传栏、晨间谈话、一周小结等形式, 教育幼儿从身边小事做起, 节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒米, 树立节约的绿色风尚, 身体力行, 做地球的小主人, 环保的小使者。其次, 开展综合实践活动, 组织幼儿走出校园, 走进社区, 向路人发放幼儿自己制作的环保宣传单, 清理沿线的地面和塑料垃圾袋等白色污染。

5月31日世界无烟日, 我们通过组织教学活动、开展社会实践活动等方法, 让孩子们了解吸烟有害, 吸烟有损健康的知识。孩子们将学到的知识向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶进行宣传, 劝阻成人的吸烟行为。

3. 在废物制作活动中, 强化幼儿环保意识。

首先, 我们发动幼儿收集废旧物品, 通过这个活动让幼儿明白废旧资源回收再利用, 同时也能很好地向幼儿渗透了环保意识。我们将孩子们收集的纸盒、管子、罐子、饮料瓶等分类放在班级的美工区里, 平时就可以引导幼儿进行废旧物品大变身的活动。将同类型的罐子洗干净、纸盒包装一下, 作为建构区的材料, 供幼儿进行建构活动。我们还利用废旧物品制作体育玩具供幼儿游戏。如, 利用旺仔牛奶罐、椰奶罐等制作梅花桩;利用餐巾纸盒挖一个和幼儿脚型差不多的洞, 做“走大鞋”的游戏材料;利用各类大纸箱做“小坦克”;用饮料瓶和纸球做“好玩的保龄球”……

4. 在日常随机教育中, 强化幼儿环保意识。

我常抓住日常中每件小事背后潜藏的环保价值, 适时适当地给予引导。例如, 有一次, 我在盥洗室门口, 看到了我班的何宇小朋友洗手时把水开的很大, 陈瀚兵小朋友看见了就把水龙头关掉, 并生气地说:“你浪费水!”何宇说“你干什么?我在洗手。”“老师说过要节约用水。你把水开得那么大, 会把地球上的水用完的!”这时, 我随机进行了教育。而后, 我又组织幼儿观看“自来水是如何来的”的录像, 使孩子们知道淡水来之不易。录像片中干涸的河流、枯死的庄稼、人们祈雨和排队取水等片段, 使他们感受到没有淡水情况下环境的艰难。让幼儿明白, 自己平时浪费的水可以拯救一些人, 鼓励他们节约用水, 洗手时把水龙头开得小一点, 珍惜水资源。

参观种植园的时候, 孩子们有的时候忍不住去采花;散步的时候, 有的孩子会往刚长出草的草地上走……我就组织让幼儿观察小草、小花的特征及其生长过程, 通过让幼儿与小草、小花“做朋友”, 激发对小草、小花的喜爱之情和探索兴趣, 做到“花儿好看我不摘”。在探索中, 幼儿发现小草不仅可以给人类提供休息场地, 也是一些小动物的嬉戏之处, 不仅是牛羊的食料, 还可以造纸、做草药、清洁空气……从而引导幼儿做到环境保护从我做起, 从我身边的点滴做起。

5. 在家庭与社区联动中, 强化幼儿环保意识。

家庭社区一直以来都是幼儿园教育不可或缺的一个重要资源, 在进行环保教育的同时, 我们时刻联系家庭、联系社区。例如, 我们开展“家庭环保小制作”活动得到了家长们的积极配合, 通过家长和孩子们富有创意的构思和灵巧的双手, 废旧物品变成了一件件造型别致、构思新颖的艺术品, 家长与孩子合作的同时也把“变废为宝”的理念自然而然的灌输到孩子们的心中。在“废旧电池回收”活动中, 我们先让幼儿了解人们把废旧电池乱扔后导致的一些严重后果, 萌发孩子对回收废旧电池的重要性, 然后在校门口设置宣传栏、废旧电池回收盒, 利用晨间、放学接送时间, 发动幼儿和家长一起参与到回收废旧电池的活动中。在“世界地球日”、“世界无烟日”等活动中, 开展社会实践活动, 与孩子们一起走进社区进行宣传, 让“绿色环保之风”刮进社区, 吹进社区居民的心中。幼儿在参与社会活动的过程中, 对环境问题有了正确的认识, 学会关心自己的生存环境, 提高了幼儿的环保意识。

芦溪小学环保活动计划 篇11

一、指导思想：

以《全国环境宣传教育行动纲要》和《中小学生环境教育专题教育大纲》为指导，以“绿色学校”为载体，全面贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想，遵循生态教育的内在规律，从青少年学生的实际情况出发，强化生态道德、环境伦理教育，努力把青少年学生的环保意识和环保行为提高到一个新水平，推进青少年学生的素质教育和精神文明建设。

二、主要工作：

（一）继续加强领导机构：

1、绿色学校工作领导小组明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，各职能部门紧密配合，将绿色教育纳入到教育教学的各项活动中去。

2、定期召开专题会议，完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步，推动校环保工作的开展

（二）继续完善环保队伍建设

1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。

2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，学生为主体，辐射到家庭和社会，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。

3、利用培训讲座、参观学习等方式促进全校师生的环保意识发展，同时不定期聘请环保领导指导环保教育工作。

（三）绿化、美化、净化校园，加强学校环境硬件建设

1、绿化校园。整体规划校园建设，坚持进行“无土不绿，无处不净，无处不美”的绿化净化美化建设，计划在校内加植各类树木，并对学校的花草树木布局进行调整，提高绿化覆盖率。

2、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或学生书法作品，定期更换环保宣传栏内

容，学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。

3、净化校园。进一步加强学校环境卫生建设，划分卫生责任区，实行责任到班，责任到人，使校园空气清新，做到校园净化，教室整洁，厕所清洁，食堂卫生符合标准。

4、加强学校环保硬件建设。

（四）多层面、全方位，开展环保教育活动。

1、在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育有机渗透到教学内容中，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。

2、大力开展宣传，促进全校师生的环保意识提高。各班级要定期刊出创绿黑板报，校园内张贴宣传标语，充分利用广播、图书室、电教多媒体设备介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、地球日等，组织大型主题宣传活动。

3、结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和社区环保实践活动。组织学生进行社会实践活动，让学生参加生产劳动，增强环保意识。

(五)做好环保教育工作总结，注重实效和档案管理

1、加强环保教育工作总结交流。在校园网、校刊开辟“绿色教育”专栏，展示、宣传、学校创建“绿色学校”的工作情况。

2、做好环保档案的整理工作，负责“创绿”档案保管的部门和有关负责人要加强档案管理，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像、照片等资料要妥善管理。

总之，通过开展绿色活动，营造绿色校园，要让全校师生员工树立绿色理念，提高绿色教育水平；让学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；让师生环境意识提高并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；从而最终让我校成为一个文明健康、绿意融融的名符其实的“绿色学校”。

三、主要工作安排

三月份：

1、环境教育领导小组会议，布置本学期创建工作

2、展开“创建绿色学校”动员大会

3、学校环保培训

四月份：

1、开展“爱国卫生月”活动，组织学生上街宣传

2、各班开展以环保为主题的十分钟队会。

3、环保知识广播。

五月份：

1、建立环保活动室

2、环境教育内容有机渗透

3、中高年级环保知识演讲竞赛

六月份：

1、六五世界环境日，组织上街宣传（发宣传单、扫街）

2、环保中队活动竞赛

七月份：

1、组织学生社会环保实践。（参观日江水泥厂）

九月份：

1、班主任召开环保主题班会

2、发放环保倡议书

十月份：

1、第二次创绿动员大会

2、开展垃圾分类收集，节约、回收资源活动

十一月份：

1、发放致家长一封信

2、环保知识讲座

3、环保宣传周活动

4、整理环保资料

十二月份：

1、绿色学校工作总结

2、教师考核

3、班主任考核（含环境教育内容）

绿色学校创建领导小组

润泽学校征召环保志愿者活动记录 篇12

近两年来，学校、村庄的一些道路上虽然设置了分类垃圾筒，但是它的作用却不大，有些人始终分不清垃圾的具体分类；还有些人有随手丢垃圾的习惯，路面上、公园里处处可见，既影响校容、污染环境，还造成能源的浪费。为此,大通环保局创建了“绿色环保社区”行动，就是在社区里开展废旧物资回收、垃圾分类、节水洗车等爱护环境、节约能源的一项有力措施，以让更多的人拥有爱护环境、保护家园的意识。为配合“环保绿色社区”顺利开展，学校服务站在市环保局的全力支持下，经过一段时间的筹备，即将开展“环保在你身边”关心社会公益活动。据悉，服务站将在学校、村委两区内各修建５个“垃圾废物收集亭”，使生活垃圾分类更明确，不仅使垃圾减量化，最终还使其资源化。活动中所有回收到的废旧塑料将统一送到加工厂加工成可降解垃圾袋，回赠给绿色社区示范点的居民住户；垃圾销售款也将用于订制绿色布购物袋，预计数量在１０万条以上，通过各社区居委会散发到各个家庭中。

据了解,为使“环保在你身边”活动持续有效地开展，服务站还成立了“环保志愿者服务队”。“服务队”中目前已有３０余名队员，队员们将在周末走上街头巷尾及各大公园拾取垃圾、宣传环保，以自身的行动来影响教育更多的人。但是仅靠这３０余人还远远不够，保护环境是每一个公民的义务，为了使我们的家园更美丽，“环保志愿者服务队”希望吸纳更多的环保少年参与到各种环保活动当中来，使之逐步形成一支长期从事环保宣传和推广的志愿者队伍。

2011.3.26

学校环保活动计划书 篇13

一、搜集环保材料,丰富幼儿操作材料

生活是艺术的源泉,幼儿园周围有迷人的桃花山、美丽的会师园,为我们的教育提供了优质的资源。我们带幼儿走进大自然,引导幼儿寻找和发现可以运用到美术活动中的自然资源,大自然中毫不起眼的石头、木头、羽毛……都是能让幼儿发挥创意的最好的学具。春天,幼儿把花朵变成项链、手镯,用花瓣拼贴出漂亮的画面,把花草插在瓶中,组成一瓶漂亮的瓶花。夏天,幼儿利用火柴、牙签、彩纸、橡皮泥等辅助材料将蔬菜水果装饰成各种人物、动物、小玩具,变化出一件件稚拙可爱的作品,还可以制作印章画、蔬菜拓印画。秋天,幼儿捡来落叶做拓印画、粘贴画,收集扁豆、豌豆、玉米、高粱等种子,利用纸盘、瓦片、纸板等不同材质作为背景,大胆想象,创作出一幅幅栩栩如生的种子贴画。

罗丹说:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”幼儿认识周围事物大多依靠直接感知,只有让幼儿直接参与收集,才能激发他们创作的灵感。生活中有很多随处可见、可以回收利用的物品。我鼓励幼儿收集各种材料,让幼儿成为废旧材料收集的主角。废弃的纸盒、纸袋、饮料瓶、光盘、蛋壳……还有旧衣物、旧鞋、旧手套,废弃的锅、碗、瓢、盆都可以派上用场。我在大纸箱上做上标记,引导幼儿根据不同材质分类整理,然后根据活动开展的需要,合理、适时地投放材料,引导幼儿进行艺术的想象与构思。自从我们有了这些百宝箱之后,每次幼儿搜集到各种材料之后就会像得到宝贝似的,兴冲冲地跑到百宝箱旁边,小心翼翼地放进去。由于是自己收集的材料,他们会格外珍惜,乐于用自己收集的材料去想象、去创作……

二、营造个性环境,诱发幼儿创造性思维

环境是无声的老师,作为幼儿园的潜在课程,不仅能培养幼儿的审美能力,还能激发幼儿的创造性思维。《纲要》提出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。”宽松自由的环境在给幼儿带来美的熏陶的同时,还对他们的成长有着潜移默化的影响。

创设宽松、自由的外部环境,有利于发挥幼儿的主动性和创造性,释放巨大的学习潜能,诱发幼儿的创造性思维。因为幼儿对美的感受、对新事物的兴趣往往是基于非常直接的视觉形象。基于这种理念,我们幼儿园的楼道走廊、室内外环境布置,都会利用幼儿收集到的环保材料来布置,努力营造生态环境,鼓励幼儿无拘无束地表达自己的内心情感,重视每位幼儿的艺术创作,力图让幼儿园的空间设计给幼儿美的熏陶和享受。木块、瓶盖、塑料管、碎布、螺丝帽、铁钉、勺子等材料也在老师和幼儿的手下焕发出勃勃的生机。老师把作品布置在楼道墙面上、挂在教室里面,放在置物架子上,既装饰了环境,又让幼儿欣赏了造型各异的画面,感受了变废为宝的魅力,体验到成功的喜悦。由于幼儿对美术工具的喜好是不一样的,而经常变换的不同的美术材料能激起幼儿的兴趣和热情。因此,在美术活动中,老师会有意识地营造个性环境,提供多样的、开放的材料工具,鼓励幼儿运用多种艺术手段,表达内心感受。在参与收集、布置环境、创意制作的过程中,幼儿充分感受到了材料的无穷魅力、想象的无限乐趣以及变废为宝的成就感。

三、巧妙变废为宝,满足幼儿体验乐趣

兴趣是最好的老师,是幼儿参与活动的内在驱动力,我们努力让幼儿处于积极、自主的状态,挖掘其身上潜在的创造力,让幼儿真正成为活动的主人,鼓励幼儿调动生活经验,把废旧材料巧妙改造成可以游戏、装饰的艺术品。大自然中毫不起眼的树枝、石头、木头、沙子等都是能让幼儿发挥创意的最好学具。有的幼儿把树叶蘸上颜料进行印画,根据印出的形状添画;有的幼儿利用皱纹纸、橡皮泥、爆米花、彩绳等将枯树枝变得充满生机,五彩斑斓;各种果实、果壳在幼儿的巧手下会变成漂亮的粘贴画、精美的装饰品;洗净的青瓦既可以画上美丽的图案,还能利用橡皮泥在瓦片上镶嵌上种子,变成别具一格的种子画;用旧报纸、吸管等材料做成造型各异的瓦片脸谱。看着司空见惯的普通瓦片焕然一新,幼儿脸上洋溢着自豪和喜悦;在“有趣的石头”活动中,幼儿在一块块小石头上天马行空,任意描绘……每件作品都是幼儿大胆想象、富有个性的创造。幼儿利用这些廉价的资源,体验了乐趣、发挥了想象,既提高了动手操作能力,又学会与同伴合作,提高了大胆表达的能力,实现了在美术活动中的多领域整合。