mpa推荐信（通用9篇）
mpa推荐信 篇1
关于论文选题 选题是毕业论文的前提性环节，选题好坏决定着论文的出彩程度，可以这样认为“选题好等于成功了一半”。那么，我们如何才能找到选题的切入路径呢?可以从如下几方面入手：
(1)国家大政方针政策;
(2)热点问题或公共事件;
(3)观察和调查所触及到的;
(4)自己的知识背景和知识基础;
(5)对于自己未来成长有帮助。
请注意，不要去撰写你不熟悉、不相关、不相近的研究项目，那样有点“费力不讨好”，而且也很难把论文做的相当地理想。最佳的选题范围尽量包含以上内容在里面。
在选定研究范围之后，又如何确定研究选题呢?
(1)研究选题尽可能地最小化。即平常所言的“开口要小”，因为你没有时间、精力、能力去从事一个更大项目的研究。同时，你也不可能掌握“所有”。
(2)研究选题尽可能地创新。寻找一项研究项目的突破空间——生长点和增长点，没有研究的或者少有研究的是“生长点”，在前人或他人基础上寻求突破的是“增长点”。
(3)研究选题的必要性和可行性评估。“必要性”主要言及研究意义，是否有必要撰写这样的问题;“可行性”主要言及研究能力，是否能够把该项目研究出来。
(4)标题的确定尽量寻求眼球效应。论文标题要尽可能地引起注意，同时又不失学术性、专业性和创造性。
关于文献资料 一般而言，一篇没有参考文献的学术论文是不规范的，因为你对已有研究的不清楚会导致研究项目的支撑性丧失。因此，在确定研究选项以后，就需要尽可能多地占有参考文献资料。充分占有文献资料的目的在于：一是有利于研究选题口径的确定和研究出发点的逻辑切入;二是有利于寻找研究的支撑和已有研究的铺垫，从而了解研究项目研究的国内外现状;三是寻找研究项目的理论基础和理论逻辑，从而为研究项目选择可解释的注脚;四是在阅读优秀的文献资料基础上进行摹仿写作并进而创造。
那么，如何去寻找文献资料呢?在现代科学技术和传播媒介相当发达的今天，很多人都会想到以下几种：
(1)搜索引擎。可以通过输入关键词在百度、google等引擎上查找。
(2)图书馆。可以到图书馆查找相关研究的相关书籍、期刊。
(3)新华书店。可以到新华书店购买相关研究的图书。
(4)购书网站。当当网是目前国内最大的图书订购网站，通过关键词搜索，可以进行网上购买。
(5)大众媒介。从报纸、杂志、广播、电视、网路等大众传播媒介可以寻找到颇具说服力和证明力的案例素材。
(6)行业部门。可以到统计局等相关研究部门获得各种数据资料。
(7)社会调查。可以通过问卷调查获取相关研究数据和材料，可以通过访谈调查等获取个案材料，可以通过现场调查获得典型材料。关于开题报告 开题报告是在确定选题和占有资料的基础上希望获得指导教师主导的“官方认可”材料。一般认为，开题报告构成了硕士或博士论文的引论或绪论部分，是研究项目不可或缺的奠基性内容。
开题报告一般包含如下内容：
(1)研究动机。写作的“引子”或者“导火索”，即研究选题的触发动机，也就是说是什么原因导致了该选题项目诞生的。选题的切入是一种灵感，是一个事件，还是如上所言的7个方面。
(2)研究意义。在阐释了研究动机的基础上，明确选题研究的理论意义和实践意义，进一步阐述项目研究的学术价值和应用价值之所在。
(3)研究主题。概要叙述选题研究的主题，对所研究的主题及其条件从句进行界定，如对“新生代农民”的界定等，并明确选题研究中的若干关键词以及论文阐述的主要概念。
(4)研究现状。在充分占有文献的基础上，展示该选题国内外研究的现状以及前沿发展动态。该部分可以以研究综述的形式表达出来，如“关于中国社区管理研究的研究”等。
(5)研究内容。研究所要考察的主要对象，一般形成一定的研究提纲，最好形成论文的三级提纲，当然写作时还可以在此基础上进一步进行修改和调整。
(6)研究方法。结合该选题内容阐述主要所运用的研究方法，比如社会调查方法、比较研究方法、文献研究方法、制度分析方法、模型分析方法、统计分析方法、博弈分析方法等。需要说明的是，公共管理类论文尽量采纳数据、图表、模型、案例进行分析和说明。
(7)研究说明。分析论文的研究进度、论文可能创新点、研究或写作的难点和关键点以及其他需要说明的问题。关于正文结构 从研究范式来看，公共管理论文可以分为两大类，即理论探讨型与实证应用型，而经常采用的和我们提倡的是后一种类型。由于研究主题、研究方法等方面的差异，论文结构亦呈现不同，故没有定式。但是，进行应用型论文写作还是有些相似的逻辑结构的。一般来说，论文正文结构可以进行如下参考： 引论或者绪论是文章前言，包含开题报告所言及的内容;第一部分或者第一章主要涉及概念阐释及理论基础;第二部分或者第二章主要论及相关问题的西方公共管理经验;第三部分或者第三章主要论及相关问题的中国实践与中国现状;第四部分或者第四章主要进行“分析问题”;第五部分或者第五章主要探讨“解决问题”。结论或者结束语一般是文章的浓缩和点睛处，可以下结论，也可以对延伸的问题做展望式研究。
MPA实践报告 篇2
mpa社会实践调研报告
学 生 姓 名： 王 斐
学 号： 20110204029 课 程 名 称： 社会实践调研报告 任 课 教 师： 靳连冬
关于加快西安市阎良区城镇化建设的调研报告
一、西安市阎良区城镇化建设基本现状和存在问题 所谓城镇化，就是指农村人口不断向城镇转移，”式样，均居中设置，五号宋体，从论文正文所在页开始计算。
MPA课程简介 篇3
《社会主义市场经济理论与实践》
本课程的学习目的是要求学生掌握社会主义市场经济的基本原理及其运行机制，熟悉中国建立社会主义市场经济的历史进程、发展现状及其趋势，培养能够适应社会主义市场经济发展要求以及理解市场经济条件下政府宏观经济政策走向的的经济分析能力。
本课程主要从理论和实践两个方面讲授社会主义市场经济，基本内容包括：
一、市场经济的基本原理及其运行机制；
二、社会主义市场经济体制的基本内容及其特征；
三、市场经济条件下的政府宏观调控；
四、市场经济中的企业制度及其改革；
五、国外市场经济模式；
六、中国市场化改革的基本经验、问题及其对策。
《实用公共管理英语》
本课程的教学内容分为视听、口语、读写三个部分。三个部分互相渗透、互为补充，有效地培养学生听、说、读、写、译各种应用英语的能力。视听部分通过看和听，使学生在提高听力的同时增加对讲英语国家文化的了解。口语部分分为两个阶段：（1）对话练习。日常会话与热门话题相结合，自选话题与既定话题相结合，着重培养学生开口讲英语的习惯以及准确地掌握在不同的场合，对不同的人用恰当、得体的语言形式去体现不同的交际功能。（2）专题演讲。使学生将所学的公共管理专业知识与自己本单位的工作实践相结合，阐述自己的认识和观点，培养学生用英语思维和表达的能力。读写部分将英语语言基础知识与公共管理科学理论和实践有机地结合起来，培养学生英语阅读、英汉-汉英翻译和英语写作的能力以及学生在公共管理实际工作和科研工作中应用英语的能力。
《公共管理》
公共管理是一门综合运用政治学、行政学、经济学、管理学等学科的相关知识和最新成果，专门研究公共组织（主要是政府）如何有效提供公共品的规律的课程。本课程力图在公共品、公共事务及其管理，政府治理、政策工具、管理环境、非政府组织、公共管理的市场化社会化、绩效评价、公共责任、战略管理等方面，系统化地介绍公共管理的知识和工具，训练和形成学习者的公共管理相关技能和素质，使学习者掌握分析公共管理问题的相关方法。
《公共政策分析》
本课程将注意引进、消化和吸收当代国内外政策科学的研究成果，特别是注意跟踪当代西方政策科学发展的最新趋势，借鉴和吸收其最新的理论与方法成果；同时，又立足于国情，紧密结合当前我国的政策实践，以我国的政策系统、政策过程以及政策实践作为研究对象，总结具有中国特色的政策实践经验。具体内容包括：公共政策分析导论；公共政策分析过程；政策分析理论模型；；政策问题界定；政策分析标准；政策方案确定；评价政策方案；政策建议的表达；政策执行、监督与评估；伦理与公共政策；政策分析报告基本要素等，并辅助于典型的公共政策案例分析。
《公共经济学》
公共经济学是研究公共部门的行为的经济科学，是公共管理硕士（MPA）的核心课程。该课程的主要教学目的是：帮助公共管理硕士系统掌握现代经济分析的理论和方法，并熟练运用于政府公共管理问题的分析。《公共经济学》的主要内容包括：市场规则与政府规制、1
公共产品、外部性、公共财政、公共选择、政府规模、中央政府和地方政府的关系等。教学方式为课堂讲授、实际调查和案例分析。
《行政法》
行政法是MPA的核心课之一。从法学的角度而言，其目标是通过教学使学生扎实地掌握行政法的基本法律概念、法律规则以及法律制度，并清晰地了解这些概念、规则及制度背后的理念与价值；明晰行政法的基本框架以及各种行政法律规范中的有机联系；较为娴熟地运用法律推理，依循法律逻辑分析案件事实或现实社会中的法律问题，并对其准确适用法律规则。
行政法的基本概念、行政行为的分类及特点、行政立法、行政许可、行政确认、行政处罚、行政强制措施与强制执行、行政合同、行政指导、行政复议法、行政诉讼法、国家赔偿法、行政法发展中若干问题的探讨、外国行政法概述等。
《信息技术及其应用》
信息技术正以前所未有的影响力，广泛地渗透到社会生产生活的各个领域，使人们的思维方式、生产和生活方式都在发生巨大的变化。在公共管理领域内，信息技术的作用更是日渐显著。信息技术在公共管理领域的广泛应用，不仅带来了信息处理和信息通信手段与工具的改变，也产生了新的公共管理模式。政府管理水平的提高、决策的科学、对突发事件的快速响应以及电子政务的推广等，对公共管理人才的信息技术应用能力提出了更高的要求。本课程作为公共管理硕士的核心课程主要介绍了计算机技术、网络通信技术、信息的组织管理与处理技术、信息系统、电子政务等主要信息技术的基本概念、原理和方法，并讨论办公自动化、工作流管理、电子政务等技术的应用问题，使学生全面掌握信息技术的基本知识，了解信息化社会的发展和对公共管理的影响，掌握信息技术的基本应用方法，学会使用信息技术的基本技能。为社会培养既懂管理，又掌握先进信息技术的公共管理人才服务。《科技政策与科技管理》
通过本课程的学习和科研实践，使学员们系统掌握科技政策与科技管理的相关基础理论知识以及科技组织、科技创新、科技评价、科技资源配置与管理的基本规律；了解当代世界科技政策的发展趋势、各主要国家科技发展战略、科技发展计划、科技管理体系及其运作机制；了解我国未来15年的科技发展战略及其实施重点和政策保障机制；运用科技政策与科技管理的基础理论和研究方法，通过科研实践的训练，初步具备分析、研究和解决科技政策与科技管理实际问题的能力。
科技政策与科技管理的基本概念、执行过程、理论基础及发展趋势；主要国家（美国、英国、德国、法国、日本、韩国等）的科技发展战略、科技管理体系、科技计划体系、科研资助体系及运作机制；中国科技发展战略、科技管理体系、科技计划体系、科研资助体系及运作机制；科学研究组织及其运行、科技创新与成果商业化过程、科技评价与激励机制、技术转移、技术市场与技术中介管理、智力资本、知识产权与知识管理、科技创新资源的优化配置、国家创新系统与科技创新文化；科技政策与科技管理的研究方法（政策分析、比较研究、科学计量学指标、科技统计指标、专家调查、数据挖掘等）及其应用；科技政策与科技管理专题研究报告与研讨；科技政策与科技管理科研实践的指导与实施。
《行政与事业会计》
通过学习本课程，概括理解会计的基本理论和基本核算方法，系统掌握行政单位会计、事业单位会计的具体核算方法，获得阅读和理解行政与事业单位会计报表的专业能力，使学
生能够利用会计信息进行经济预测和决策，开阔学生视野。
《行政与事业会计》是预算会计的一部分，本课程是经济管理体系中属于微观管理方面的重要学科，涵盖了会计核算中最为重要的会计学原理及预算会计的内容，主要内容包括： 会计学原理中的基本概念，基本方法；行政单位会计的资产、负债、净资产、收入、支出核算及会计报表；事业单位会计的资产、负债、净资产、收入、支出核算及会计报表。
教学内容中的会计学原理部分是基础内容，是会计后续内容掌握的关键。教学中应该特别注意讲清原理和方法。
本课程具有很强的应用性，教学中应结合市场经济和中国财务实践的特点，理论联系实际，使学生在应用中掌握行政与事业会计的主要内容。
《公共部门人力资源管理科技政策》
人力资源是各类组织中最重要的资源。本课程的教学目的与任务就在于使学生建立人力资源是第一资源的观念，了解公共组织中人力资源管理的基本职能，并能够熟悉人力资源管理的基本理论，掌握现代人力资源管理的基本技术、方法、工具，了解人力资源管理的发展趋势。
主要内容包括一下几个方面：
（1）概论：人力资源概念，与人口、人才的区别、人力资源管理的基本目的与基本功能、公共部门人力资源管理的功能、公共人事管理的职责分担、公共人事管理者之角色
（2）工作分析：工作分析的基本概念与术语、工作分析的作用、工作分析程序
（3）人力资源规划：人力资源规划的方法与工具
（4）人力资源获取：公平就业机会、招募、选录和晋升
（5）人力资源开发：人力资源开发的基本理论与方法、培训的理论与方法
（6）工作绩效考核：工作绩效考核的基本理论与方法介绍、绩效管理方案的设计
（7）工资与福利：工资政策与实践的法律背景、工资福利设计方法
（8）健康与安全：职业安全和健康、雇员帮助计划
《公共关系与危机管理》
通过课程学习，培养学生的公共关系意识，完善自身的公共关系素质，提高实际的公共关系能力。本课程的主要内容具体包括：
（１）公共关系学基本理论知识：公共关系的涵义、公共关系目标、公共关系大纲的职能、公共关系的历史与发展、公共关系主体的类型、公共关系的客体公众的基本概念及类型、公共关系传播的理论、传播的模式、传播的类型及艺术等。
（2）公共关系学实务： 了解公共关系活动运作过程的基本阶段即：公共关系调查、公共关系计划、公共关系实施和公共关系评估，以及把握公共关系的运作过程的要求和规律。掌握公共关系实务的操作要点和方法，提高公共关系的实际工作能力。
（3）危机管理处理的方法：危机及危机管理的基本概念、危机处理的内部公众及其对策、媒介公众及其对策、危机处理时的政府公众及其对策、危机处理时的当事人（或受害方）的对策。
《管理沟通》
本课程主要目的是建立管理沟通意识，掌握基本的个人沟通技巧；期望目标是使学生了解和掌握组织中高层管理人员应当具备的管理沟通知识和能力。
管理沟通是一门技能性很强的课程。要求每个学员把理论学习和自己的管理实践充分结合起来，把学习讨论得到的沟通心得用于日常管理工作，以不断提升学员的沟通理念和思维
方式；要求每个学员都要积极参与课堂上的各种讨论和演练，尤其是案例讨论。强调师生互动。
《组织行为学》
组织行为学是研究组织中的个体及群体的行为及其规律的科学。本课程的学习目的：使学员了解人的本质特性、理解人的心理行为规律，进而在日常工作中遵循人的心理行为规律来激励人、引导人，提高组织管理效率，实现组织目标。主要内容包括，个体行为与管理，（如性格、能力、信念、态度与价值观）；群体行为与管理，（如群体动力学、群体沟通、工作团队、群体决策）；组织行为与管理，（如组织结构、组织变革与组织发展等）三大部分。《社会保障》
社会保障制度是伴随生产社会化和市场经济的形成建立起来的，完善的社会保障体系是社会主义市场经济体制的重要组成部分，其对经济的发展和社会的稳定起着重要的作用。本课程按照理论和实务两条线索，讨论社会保障涉及的基本理论以及我国社会福利、社会保险，社会救助实务。通过课程的学习，初步掌握社会保障的基本原理，了解目前我国社会保障体系的基本内容，认识社会保障对于社会主义市场经济建设的意义，为进一步的学习和提高打下基础。
《领导科学和艺术》
本课程通过政府、企业管理案例以及历史故事，系统讲述一名真正的领导应从西方和东方文化中所应获取的各种技能知识，目的在于提高MPA的领导素质和管理能力。它不是传统意义上的管理学，但与管理密不可分。传统的管理学更多地关注在既定条件下组织内部的计划、组织、协调和控制等经常性、规范性的管理活动。而本课程关注的是对变化的管理，要求在观念、战略、组织和文化的层面上去发现变化，管理变化，创造变化。因此，它强调在不确定性的社会、政治和商业环境中，如何有效把握变化中的趋势，使组织及时顺应客观环境提出的新要求，比竞争对手领先一步适应变化，赢得竞争优势和解决管理危机。《比较公共行政》
比较公共行政是一门研究各国行政管理理论与实践，探寻行政管理一般规律的课程，对于借鉴国外特别是西方发达国家的行政管理理念、方式与内容为我所用，具有重大的理论与现实意义。要求学习者全面理解并掌握比较行政学的基本理论体系及其研究方法，了解各国行政管理体系的特征、优缺点及其体现的行政管理理念和方法。本课程的重点内容有：
1．比较公共行政的基本理论与方法；
2．西方发达国家的行政管理体系与行政改革；
3．发展中国家的行政管理体系与行政改革；
2013内大MPA复试通知 篇4
各位考生：
2012年在职攻读MPA考试初试成绩已公布，我校定于2013年2月22日-25日进行复试工作。现将复试有关事宜通知如下：
一、报到安排
1.报到要求：所有接到复试通知的考生都务必准时报到并参加复试，否则按弃权处理。
2.报到时间：2013年2月22日下午14：00—18：00。
3.报到地点：内蒙古大学MPA教育中心（校本部研究生楼505教室）。
4.报到内容：签到、核对个人信息、资格审查、领取复试须知、缴纳复试费（笔试、面试两部分费用合计300元，已参加复试未被录取的考生不退复试费）。
二、资格审查
1.资格审查时间：2013年2月22日下午14：00—18：00。
2.资格审查地点：校本部研究生楼505教室。
3.资格审查所需材料：
（1）考生需提供《中国高等教育学历认证报告》（报考时所填的院校及学历）原件、复印件各一份。无法提供《中国高等教育学历认证报告》者将取消其录取资格。考生需到内蒙古自治区教育厅高校毕业生就业指导中心办理，尚未办理此认证报告者，建议以“加急”的方式从速办理，以免复试时因无法提交而影响录取。
（2）资格审查表原件一式三份。考生需登录学位网，下载本人的《2012年在职人员攻读硕士学位资格审查表》，然后自行打印三份，按要求加盖公章，表格的照片上须加盖工作单位人事部门公章，推荐部门名称须与网上报名时填写的一致，且三份均为原件，即表格不许盖章后复印。政府部门工作人员（政府序列的公务员）另需“省级人事部门”签署推荐意见，按照往年，考生需到自治区人社厅公务员管理处办理。如果考生属于党群部门管理的公务员，暂时不用盖“省级人事部门”推荐意见的公章，但须在复试时告知资格审查人员，以备案处理。
（3）毕业证（一般应有学位证）原件及复印件两份。
（4）身份证原件及复印件两份。
三、复试安排
1.2月23日上午9：00—11：00进行《政治理论》笔试，内容以2011和2012年时事及社会热点问题为主。考场安排在报到时张贴告知。
2.2月23日下午14：30—18：00进行综合面试，主要考察考生的工作经验、组织能力、逻辑思维和创新性等。面试分组在2月23日上午张贴告知。
四、录取结果
1.考生资格按照内蒙古大学研究生院核查后为准，不符合的不予录取。
2.复试时的笔试、面试成绩有一门不合格者（小于60分），取消录取资格。
3.复试实行差额制，差额比例为1：1.5。复试完毕后，将按照考生综合总成绩（初试成绩＋复试笔试成绩）由高到低排序确定拟录取名单。
五、预交费用
拟录取名单将于2月25日上午公布，在拟录取名单中的考生，须于25日下午16：00前到学校财务处（行政楼113办公室）预交学费1.45万元（现金、刷卡均可），逾期不缴费者视作考生自愿放弃被录取资格，MPA教育中心将补录其他符合条件的考生。
由于个人原因放弃入学，或者由于资格复审没有通过而被拒绝录取的考生，已交学费不予退还。
六、签订培养协议
考生凭预交学费发票，返回MPA教育中心研究生楼502办公室，签订培养协议，方视录取生效。
七、联系电话
0471—4994146、4993622
请接到复试通知的考生认真准备复试材料，准时参加复试。
内蒙古大学MPA教育中心
MPA英语考试大纲 篇5
一、考试性质
公共管理硕士(MPA)专业学位研究生联考考试是全国统一的选拔性考试。为了科学、公平、准确、规范地测试考生的英语阅读、表达、运用能力，以及逻辑思维能力，本考试大纲的制定必须确保公共管理硕士(MPA)专业学位研究生联考考试的可信度与有效性，既反映公共管理专业的特点，又有利于有实践经验的中青年优秀管理干部入学，促进公共管理教育的发展。
二、考试要求
考生应掌握英语的基本语法和常用词汇，具有一定的语言运用能力，其难度略低于全国招收硕士生入学考试中英语统考的要求。
三、考试内容和形式
考试形式为闭卷、笔试。考试时间为3小时。共分为四部分：
(一)词语和语法结构
词语和语法结构占试卷总分的ZO%，其中词语和语法结构各占一半。词语部分包括单词和词组。本部分考试要求考生从每题四个选择项中选择一个正确的答案。其考试的范围包括：
1.词语部分
(1)考生应该熟练地掌握常用词汇4O00个左右及基本构词法，其中包括约10%的常用专业词汇;
(2)考生要较熟练地掌握常用词组600个左右;
(3)考生能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词意。
2.语法结构部分
(1)名词、代词的数和格的构成及其用法;
(2)动同基本时态、语态的构成及其用法;
(3)形容词与副词的.比较级和最高级的构成及其用法;
(4)常用连接同的词义及其用法;
(5)非谓语动同(不定式、动名词、分词)的构成及其用法;
(6)虚拟语气的构成及其用法;
(7)各类从句(状语从句、定语从句、宾语从句、主语从句、表语从句等)的基本用法及强调、倒装等句型或结构的基本用法;
(8)词序。
(二)阅读理解
阅读理解占试卷总分5O%.阅读材料的题材包括政治、社会、文化、经济、管理、科普等;体裁包括说明文、议论文、记叙文等。本部分考试的目的是测试考生通过阅读获取信息的能力，要求既理解正确，又有一定的阅读速度。
阅读理解包括以下两部分：
1.要求考生阅读4篇总数约为1600个单词的英语短文，根据文章内容从每个问题的四个选项中选出一个最佳答案。
2.要求考生阅读一篇约400个单词的英语短文，并根据文章内容用英语简短回答五个问题。
3.英译汉
英译议部分占试卷总分的15%.英译汉短文的篇幅为120个单词左右。要求考生正确理解原文，汉语译文无重大错误，表达通顺。
(三)写作
写作部分占试卷总分的15%.要求考生根据所规定的情景或所给出的提纲，写出一篇12O个单词左右的英语短丈，其内容涉及考生所熟悉的日常生活领域。本部分考试的日的是测试考生用英语进行书面表达的能力。短文要求中心思想明确，切中题意，用词恰当，条理清楚，无重大语法结构错误。
四、试卷结构
试卷题目及计分安排为：
1.词语用法和语法结构，共20题，计20分。
2.阅读理解，共25题;计50分。其中A部分为选择题，共20题，计40分;B部分为简答题，共5题，计IO分。
3.英译汉，共1题，计15分。
mpa复试英语自我介绍 篇6
Good morning! Nice to meet you here, professor. I am happy to be here and take this interview. I am XXX, 31 years old, a local citizen. I graduated from Chongqing Technology and Business University in 20xx, majoring in financial investment. Within the period of my campus life, I studied hard and gained rich knowledge about my major. After that, I worked in xxx, a limited liability company, dealing with assets management work. My main job is to participate in the joint ventures and acquisition, establish new branches, and handle the subsidiaries’ assets effectively. From 20xx-, I joined some large projects about acquisition and establishment of new subsidiaries. After 20xx, I was transferred in xxx. But now, I was dispatched, by disciplinary commission, in xxx company, supervising their relocation work From last April, I have been studying in a MBA training institute where I make many friends from all walks of life. And now I am taking this interview for the final result. I hope I can pass the exam smoothly and further my MBA study. Because, for my part, MBA learning will be a part of my academic journey ,and during this colorful journey I will meet different kinds of friends with whom I can enrich my studies and personal lives both. Furthermore, I am sure I can learn a lot from MBA courses, and finish my tasks better. I have so many hobbies, such as playing football, basketball and singing with my friends in KTV. But my
favorite is to fish. Once I am free, I will go out for fishing in the pool nearby.
That’s all! Thank you!
mpa社会实践报告格式 篇7
mpa社会实践报告是严谨的，下面小编整理了mpa社会实践报告格式，欢迎参考！
社会实践报告的格式
一、概念与特点
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。
调查报告有以下几个特点：
（一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。
（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。
（三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。
二、分类
调查报告的种类主要有以下几种：
（一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。
（二）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。
（三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。
三、写法
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2.主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3.结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞。
社会实践报告范文
（一）暑假对于我们大学生来讲是个难得的假期，因为在这段时间里我们可以掘起所好，做很多自己想做，但平常又没有时间做的事。满满当当的安排假期生活，快乐又充实。很多大学生都会选择抓住机遇，做一些社会实践活动，积极投入到社会这个圈子里，既锻炼能力，又能增长见识，何乐而不为呢？
两个月的暑期生活就这样匆匆结束了，还有我的这次社会实践。让整日呆在象牙塔的我，尝到了生活的现实和不易。或许，这种真切的体会，才是最宝贵的收获。
整个八月份的时间我都在打工，这次选择的工作地点是在家乐福大世界店，因为九月份开学的来临，所以选择做马培德文具的暑期促销工作。八月份这个时候，面临孩子们的开学，几乎每家大型超市都会有这个学讯的促销，商场里的各大文具厂商也会开始降价，以便吸引学生和家长的眼球。
刚开始没上班的时候，我原本以为这个工作应该会很轻松。可是不然，上班之后，不久要按家乐福员工的上班时间，早班从早上八点钟开始上班，到下午四点钟结束。晚班在九点半的时候下班，因为住家隔上班地点还是有点远，所以晚班下班之后回到家都十点半了，在路程上每天坐公交车还是有点辛苦。去年我在太平洋全兴店给某个服装品牌做促销工作的时候，还是比较轻松的，只用负责自己份内的工作就好了，可是在超市里，每个厂商的促销员不仅要负责本厂商的促销工作，每天还要帮助家乐福负责本课其他的商品。例如给在文具区域的商品打价格标签，定时查价，看是否降价或是涨价。如果有新的商品，还要帮忙上货，整理花车，负责整理散货的归类。每天晚班的同事，还要在下班之前把所有的排面整理好。所以，我每天的工作不仅要向顾客介绍公司的商品，还要做很多除此之外的事情。刚开始的时候，我对帮助其他的商品上货和整理花车之类的工作是不理解的，因为我觉得我只是给一个厂商做促销工作，其他的工作不应该我负责。可是工作几天之后，我也明白了这些好像都是超市里面的规矩，作为促销员不仅要为厂商工作，同时还要为商场工作。现在的超市其实也是在节约成本。所以这些我每天都已经习惯了，忙忙碌碌的，也很充实。
超市里每天都会碰到各种各样的顾客，偶尔也会碰到外国的朋友，这个时候正好是练习自己英语口语的机会。大多数时候还是一些家长呆着孩子来买开学的学习用具，这样的场合，可以培养自己的沟通能力，和自己的表达能力，这些都是在学校里学不到的，是靠自己在社会上的积累得来的。现在的我们赚钱不是主要的，作为学生，应该一种学习的经验来看待工作，不管是什么工作总会有值得我们学习的地方，这种学习和实践社会的机会是很珍贵的。也是以后自己找工作，实践社会的资本。
在家乐福里面工作，我还是看到了超市里面管理上存在的一些问题，虽然我学的并不是工商管理。例如有些商品需要放在花车上，今天看到同事很辛苦的把商品一个个摆好，明天领导来了，又让把商品摆放在其他的位置。这样的事情经常发生，很浪费时间和人力，我觉得这些就应该尽早安排好，不要等到都做好了又否定。我还碰到了一件事情，就是一件商品的价格在不同的时间差了太多。()工作的一位同事在今年六月份的时候买了一款全新的拉杆书包，特价59元，因为当时可能是还剩了很少的货，所以价格很便宜。八月份的时候，厂家又来了很多同款的书包，这款书包的原价是199元，现在促销价是148元。同一商品59元和148元之间真的差了很多，六月份的时候买书包的顾客很少，难道是因为现在要开学了，买书包的顾客每天都有很多，所以这价格就相差了这么多？现在的顾客都觉得大型超市里面的东西比较公道，有一次我遇到一个厂家，从她的口中我得知了一款书包超市的进价是105元左右，现在销售给顾客的价格是150元左右，一款书包超市的利润就将近五十元左右，利润相当于进价的二分之一，所以超市每天的利润应该是很大的。
八月三十一号，短暂的实践生活就这样结束了，除了收获，还有很多值得我思考的问题。
主要体会：
这次的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟了很多东西，甚至这些东西将让我终身受用。工作的时候要学会全力以付，不要太计较自己付出多少，尽量做到多做事，做有用的事情。自己努力的工作，旁人也会看到。不管怎样，重要的是工作的成效和业绩，这才是领导看重的。
不管做什么事情，就算是一件小事，也要认真仔细，绝不能敷衍了事。可能不起眼的小事是很重要的，所谓细节决定成败。人与人之间在智力和体力上的差异并不是想象中的那么大，很多小事，一个人能做，另外一个人也能做，只是做出来的效果不一样，往往是一些细节上的工夫，决定着事情完成的质量。
我的思考：
社会实践能让走出校园的我们，更好的接触社会，了解社会，加入到社会中。它有助于我们大学生更新观念，吸收新的思想和知识。同时，社会实践中有很多我们在学校里无法学习到的东西，与人沟通交流的能力和表达能力。社会实践能够加深我们与社会各阶层人的感情，拉近了与社会的距离，也开拓的视野，增长了才干，能更好明确自己的奋斗目标。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。
以上就是我的暑假的经历和感受，虽然不是那么的轰轰烈烈，也不是平淡无味，但至少它是充实的，给我或多或少的带来的对于人生感受，和一定的影响吧！
社会实践报告范文
（二）假期来了，我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗？一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说校园里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷？
在注重素质教育的今天，学生假期社会实践作为促进学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。
学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。
这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。虽然在这假期我没有在我的专业知识，专业能力上有所提升·但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西，假期实践增强了我的办事能力交往能力，叫我懂得钱来之不易，叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空。
这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气严寒，寒风呼啸，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过，亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了xxx，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。
MPA复习经验——英语+综合篇 篇8
十月份的联考报名刚结束不久，看着身边那些正准备考试的朋友，我又想起了去年复习的那些日子。
很巧的发现了这个论坛，索性把我今年得知录取之后写的MPA复习心得贴到这里，希望能提供给更多想考在职MPA的朋友们一点点信息。哪怕对准备考试的你们只是有一点点的帮助，那我也觉得很开心了。也很希望有更多的朋友一起在这里交流复习的经验、考试的心得。
先简单说说我的情况吧，我在贵阳工作，报考的学校是贵州大学双证MPA，考试时间是2012年1月7号。我的分数：综合118，英语40，总分158。（2012年MPA国家线B区综合72，英语36，总分140。）
我知道这里有很多朋友都是报考名校的，也许我这个学校在这里不显眼，但是复习考试的过程并不会因为学校的名气大小而更容易或更简单。只要坚定信念，并坚持下去，你一定可以考上你心仪的学校。>>>学习，真的没有捷径可言
不管是当学生之时，还是现在工作之后，我始终认为，学习，没有捷径可言
不管是面对哪种类型哪种级别的考试，夯实基础最为关键
对于在职的我们而言，除了基础，提高学习效率也是关键
需要说明的是，购买辅导教材可以到淘宝上去看看，一来卖家会清楚的告诉你哪种辅导教材是针对一月份考试的（十月联考和一月份的考试在题型上还是有差别的），千万别买错复习教材；二来在淘宝上价格也会比实体书店里便宜不少，但是一定要找好评多一些的店家，保证买到的是正版书哦。英语篇——
题型：完型填空、阅读理解、翻译、判断正误（或选择对话）、小作文、大作文
使用教材：
1、《2012年MBA MPA MPAcc入学考试英语辅导教材》 机械工业出版社
2、《考研英语
（二）历年真题老蒋详解》 北京航空航天大学出版社
你问我，英语怎么复习？就一条，背单词吧！
没有强大的单词库做支撑，直接导致完型猜不准、阅读看不懂、作文写不深
其实这“三不”情况差点都发生在我身上了，“40分”就是个最好的证明。
不过只要你有决心有毅力，你的结局一定是喜剧
其实最简单的往往才是最不容易完成的，因为这是最最枯燥的活儿
我常常在书桌前背单词背到睡着背到梦见我的英语出口成章
梦中惊醒后，喝口水洗个脸接着再背，因为英语
（二）的词汇要求也是5500左右
但是我也熬不住，所以最后我还是偷懒了，单词就背了700个最高频的MBA词汇
掐头去尾加上临场发挥有点紧张，估计最多也就记住300个吧
背单词的配套练习就是勤做阅读死做阅读，这跟高考复习四六级复习都没啥差别，你得让自己重新拾回抛开多年的英语思维和英语语感
你得让自己重新修炼在读不懂文章时却能猜对答案的英语直觉
所以，动笔吧，精读吧，除此之外，别无选择！
至于如何安排阅读的篇数，如何总结阅读的方式方法就是仁者见仁、智者见智了
考前一个月左右，开始复习写作吧
前提是之前的一个月甚至更长的时间里，你一直在坚持背单词、做阅读
如果舍不得花钱买教材，那就投奔百度吧，度娘会将各种英语写作模板呈现在你眼前
书信（欢迎送客、求职辞职、学术交流等）、看图说话、议论文等各种类型的大小作文模板都背一遍接着认真默写下来，对照原例修改。
学会举一反
三、牢记万变不离其宗的道理，写作就算不拖后腿了
考前一定要深入研究至少三套真题，记住是真题而不是模拟题。
要严格按照考试时间完成，然后对答案找问题并花更多的时间分析错误
以上的模式，我断断续续坚持了一个多月，不管是读、背或者写，至少要保证让自己持续不断的浸润在英语
（二）的精神氛围中 综合篇——
题型：第一部分数学、第二部分逻辑、第三部分写作
使用教材：
1、《2012年MBA MPA MPAcc入学考试综合能力辅导教材》 机械工业出版社
2、《2012年MBA MPA MPAcc联考模拟试卷系列》 机械工业出版社
因为MPA招考对象主要是各级ZF部门、非ZF的公共管理机构和公共事业部门等的公务员或事业编制人员，有过公考经验的人对于行测肯定再熟悉不过了，所以当年你怎么复习的数学和逻辑，现在就怎么捡回来。
有很多人都认为数学是制约综合高分的短板因素，我基本认同，至少要保证数学不是你的致命伤。综合里的数学难度比行测中的数学稍微难一些，知识点涉及大部分的初中数学知识和一部分高中数学知识。只要平时抽出时间重新温习并且练过真题，数学也基本不会拖你综合的后腿当然，如果你曾经就是数学健将，那么恭喜你，你离综合的高分不远了。
我的建议是，不可忽视逻辑。
MPA的逻辑主要是考察考生的“批判性思维”综合里的逻辑题有30道，比行测中的逻辑更专业也更纠结。
每做一套模拟题或者真题里的逻辑，我深感脑细胞阵亡一片，甚至出现暂时性的思维迟钝。
考前对逻辑的基本知识复习很有必要，比如直言假言命题联言命题选言命题以及三段论等很多真题，就是将最基本的知识点全部揉和于一道题中，不用七八行的字数把你吓倒也要让你读题读得晕倒。
所以做逻辑题一定要靠方法，决不能靠感觉。因为逻辑的干扰项，干扰的就是你一直信赖的自我感觉。
那么什么才是做逻辑的好方法呢？建议看看李永新的行测教材里专门讲逻辑的章节吧，相当实用。当年考公务员，逻辑全靠这本书了。
别人靠的是感觉、而你靠的是方法，首先你就在稳定性上赢了！
最后是写作，分为“论证有效性分析”和“论说文”一小一大两种题型。
前者同样有很多模版可以事先背诵，平时练习中注意用语的简练和专业。比如在指出文中有失偏颇的地方时，可以用“逻辑混乱、因果倒置、类比不当”等稍显专业的词语。
论说文的文体不是申论，但又有和申论类似的地方，因为它们都属于“论”字辈的。申论属于机关文体，用语要走机关或者ZF部门的宏观大气路线。而这里的论说文，基本类似于“议论文”，需要考生具备辩证思维。论点、论据、结尾是最基本的三部分，要言之有物，前后逻辑连贯。平时复习中可以背背范文，再亲笔练习两篇，那么写作部分一大半的分数就掌握在手了。
真题啊，还是要再次强调做真题。综合的模拟题可以不全部做完，可以用来做有针对性的专题训练，专门练习薄弱环节部分。但是真题，必须认认真真一丝不苟的按照考试时间来完成。>>>成绩，一分耕耘一分收获
国家线（B区）的英语线是36分，很惭愧，我的分数也就比这个线高4分而已，这是意料之中也是情理之中，我坦然接受。
因为前面说了，我复习英语时其实也偷了懒，怀揣300个高频单词就上考场所以不可能有高分出现，不过还好没有成为擦线党，无惊无险。
国家线（B区）的综合线是72，我考了118。不过考前我给自己定的目标是120，还好吧，2分就不强求了。118也还算是比较吉利的分数，得益于之前我对模拟题和真题认真研究。
我的真实例子生动的告诉大家一个真理：成绩，一分耕耘一分收获！
我付出了多少时间，我的分数就有多高，一点都不假！
我忽视了多少知识，我的分数就有多低，谁都不能怪！
虽然总分貌似挺理想，但是笑中还是藏着忧思的泪......>>>感悟：隐忍太久内伤太重
备考期间，白天我是属于工作的，夜晚我是属于书本的
有时觉得自己笨得可以，有时候还搞不清楚为何非得考这个纠结的研
工作不到四年，情商为零智商为负，我都想离开我自己...看着桌旁堆着的专业书，我心想“考不过的”，所以间歇性痛苦抓狂
身边知道我考研的亲友，都在说“你可以的”，所以希望又重燃心间
也许你在看我这篇日志的时候会感慨“考研没有那么难”
但是我深知自己从来都不是个聪明的孩子，也没有任何优势可言
要是再不勤奋努力点儿，那就真的没有任何可爱之处了
一盏台灯、一只钢笔、一沓稿纸、几本厚书、几套习题
这样的状态，倒也清静自在、安全踏实
mpa实践工作报告优秀精选 篇9
一、MPA教育与海事发展
1.MPA教育发展概况
MPA作为一种专业学位,至今已有80多年的历史。1924年,美国锡拉丘兹大学马克斯·韦尔公民与公共事务学院首先开MPA之先河,目前已成为很多国家培养高层次、应用型公共管理人才的主要途径之一,与MBA(工商管理硕士)JM(法律硕士)共同成为文科高层次职业研究生教育的三大支柱。
我国开展MPA教育起步较晚,但发展迅速。5月国务院学位委员会正式批准在中国设立公共管理专业硕士学位,20xx年10月进行了首次MPA联考,至今已有的发展历史。MPA教育的引入,完善了我国专业学位教育体系,其本身就是我国改革开放的积极成果,是我国教育史上的一个里程碑。MPA登陆我国之后,从管理理念、决策思维、分析方法、公共管理人才培养等多个方面,对中国产生了深远的影响。国家MPA教育指导委员会秘书长朱立言教授曾在《中国MPA的十大贡献》一文中提出,MPA教育开拓了我国公共管理人才培养的新领域,公务员队伍能力建设的新途径;MPA教育沟通了政府和学校之间的又一联系渠道,公共管理的理论与实践更紧密结合;MPA教育对全社会有示范作用,已经成为干部教育和培训的一种模式;MPA教育正在塑造着一个新的群体--中国MPA群体。全国MPA教育指导委员会副主任委员薛澜教授认为:MPA教育下一步的发展一是要更好地把握国家的发展要求;二是改善环境,争取更好的MPA政策及舆论环境;三是提高质量,树立精品意识,坚持质量标准;四是办出特色,鼓励办学机构勇于创新,既要有各个院校的特色,更要具有社会主义中国特色的MPA。基于此,海事特色的MPA教育呼之欲出。
2.海事发展需要MPA高级人才
随着我国改革开放和经济建设,特别是航运业的快速发展,海事管理在国民经济建设、促进航运发展、保护海洋环境和内河水域环境、维护国家主权和海洋权益等方面发挥着重要作用,具有经济性、技术性、涉外性、公益性和整体性等特点。海事管理部门作为水上交通安全监督管理行政执法机关,秉承着“航行更安全、海洋更清洁、口岸更畅通、社会更满意”的宗旨,履行法定职责,维护国家权益,保障水上交通安全和防止水域污染,承担着重要的公共管理职能。当前,随着经济社会的迅猛发展,作为公共管理部门的海事管理部门面临着新的发展机遇和挑战。落实科学发展观,实现科学管理,适应海事新发展需要,人才是关键,尤其是既熟悉海事管理业务又掌握现代公共管理知识与技能的高级管理人才的需求极为迫切。作为交通运输部所属的全国重点大学,大连海事大学MPA教育发挥资源优势,满足客户———海事管理部门的需求,提供复合型、应用型的高层次公共管理人才培养服务。
二、MPA精品教育特征分析
所谓精品,是指通过运用精湛的工艺,实行精细的管理而生产出来的精良优质产品,它应在特定范围、特定历史阶段有较高的知名度和美誉度,体现“人无我有,人有我优,人优我特,人特我精”的精品模型特征。如果把MPA教育看成是打造精品过程,那么,从MPA教育的各个要素来分析,它是一种以特定对象在特定地方采用特定方式而达到特定目标的特色教育。
1.办学理念要新
该研修班以广东海事局“人才强局”战略为依据,以提高高层次人才培养对象的创新能力和管理水平为目标,以海事发展难点、热点和前沿性课题项目研究为平台,通过共享海事名校资源,促进才又好又快发展;采用选苗子、定目标、压担子的方式,在全局范围内选拔出40名学员分阶段培训学习,使学员完善知识体系,提高理论素养,提升战略决策水平和创新管理能力,并运用于广东海事局课题项目研究之中,实现高起点、高标准、高效能地培养高级管理人才,实践“打破常规,破解难题,培养精英,服务发展”的理念。
2.学员起点要高
广东海事局在选拔MPA学员的基本条件设置时,突出学员必需的德、能、勤、绩等要件。如热爱海事事业,具有良好的职业道德、学术修养和敬业精神;具有学士及以上学位(硕士学位及以上者优先),熟悉一门外语(英语水平要求大学四级以上);具有中级及以上专业技术职称,且有一定的课题项目研究经验。入选学员的总体情况如下:大部分已在领导岗位或海事管理业务岗位工作多年,从行政职务来看,多为科级及以上干部,其中副处级达1/3;从专业技术职务来看,均为中级及以上职称,其中高级专业技术职务的超过2/3;从年龄结构来看,平均年龄34岁,最大42岁,最小29岁;从学历学位层次来看,均为学士及以上学历,其中硕士15人,博士在读1人;从专业分布来看,涵盖了海事系统各个专业,包括海事管理、航标、海测、船检、行政管理、人力资源、财务、信息、基建和党务等。这种结构,符合人力资源管理与开发理论中的互补增值和同素异构原理,也符合广东海事局规模大、业务全的现实要求。
3.培养方式要活
该研修班作为广东海事局培养高层次拔尖人才的平台,总体设置方案为时约2年半。20xx年7月中旬正式开学,每季度集中脱产约10天,进行核心课程和选修课程的学习。根据各课题项目小组的需要,适时安排调研、考察等活动,按计划完成课题项目研究,重在参与热点、难点问题和前沿性课题的研究,争取预期的研究成果。20xx年7月将进行毕业论文答辩及课题项目验收。而对于需要申请MPA学位者,按照国家和学校有关规定参加全国在职研究生统一入学考试和论文答辩。
四、结 语