在2003级新生开学典礼大会上的讲话

在2003级新生开学典礼大会上的讲话（共9篇）

在2003级新生开学典礼大会上的讲话 篇1

自主自立自信

－在2003级新生开学典礼大会上的讲话

2003级学院和附中的新生同学们，各位老师、同志们：九月的忻州，天高云淡，秋高气爽，硕果飘香；九月的校园，绿草如茵，百花竟放，书声朗朗。在这收获的喜庆季节，你们—来自全省和全国各地的莘莘学子，肩负着乡亲父老的深情厚望，牢记着父母兄弟的叮咛嘱托，满怀着求学成才的雄心大

志，在全院师生员工的热切期盼中，跨入忻州师院的大门，开始大学生活的金色年华，揭开人生道路上新的篇章。今天—2003年9月23日，将成为你们成长发展取得历史性进步的新起点。在此，我首先代表学院党委、行政和全体名师生员工，向2003级新同学表示衷心的祝贺和热烈的欢迎！向为培养你们付出巨大心血，至今仍含辛茹苦、时刻关照着你们和学院的学生家长表示亲切的慰问和良好的祝愿！借此机会，我们还要向近年来加盟忻州师院，参加教书育人神圣事业的各位新老师表示最热烈的欢迎！

同学们，你们就读的忻州师范学院是2000年经国家教育部批准，合并组建的全日制普通本科院校。学院占地面积600余亩，建筑面积20余万平方米，设有19个教学系部、45个专业，现有全日制本专科学生7000多名，成人教育在籍学生1800多人。全校教职工850多人，其中专任教师450人，副高以上职称100多人，教授13人。他们中既有教学经验丰富、学术造诣高深的老教授、老专家，更有一大批年富力强，学有所成，已成为学院教学科研中流砥柱，并显现出巨大发展潜力的中青年教学能手和学术骨干。他们是学院教师队伍几十年培养积淀的成果，是学院改革发展最宝贵的财富。年复一年，日复一日，在三尺讲台上辛勤耕耘的是我们一代一代的师长。他们是一介布衣，终身清贫，但却是值得我们永远敬重的知识的富翁和精神的强者！在这隆重的开学典礼仪式上，我们应该向我们的老师致以最崇高的敬意！

近年来，学院连续投入巨资加强教学科研基础设施建设，大力改善办学条件。目前，教学科研设备总值2300多万元。学院从1999年开始建设先进的校园计算机网络，连通中国教育科研网和国际因特网；建有一流的多媒体网络教学系统，能够同时容纳3000多名学生的15个阶梯教室楼群可以任意组合，交互使用，统一播放课件并将其发送到校园网络共享；建有信息网络中心，电教中心及语音、物理、化学、计算机、地理、心理学、艺术等多个实验室和五台山文化研究所、元好问研究所、教育科学研究所、材料科学研究所、道教文化研究室及陶行知研究会等学术研究机构。图书馆藏书45万册、中外文期刊1700余种，设有近百个座位的电子阅览室和12个普通阅览室，可以同时容纳1000多人学习，全部实现了自动化管理。所有这些设施，为师生的教学、科研和学习提供了基础条件和共享平台。

近年来，学院贯彻党和国家的教育方针，依法治校，民主办学，锐意改革，负重前进，取得了专科升本科初期的跨越式发展。学院从2001年开始对全校本专科实行了学分制教学管理改革，补充修订了新的本科教学计划，大面积开设文理交叉选修课程，举办了首届学术活动月，构建了以学科带头人、骨干教师和青年教学新秀为主体的教师梯队，设立院级科研基金项目60余项，今年又顺利启动了学院重点学科建设。我们始终坚持从严治教、弘扬学术的办学传统。目前，一个教师潜心学术、致力教学，学生刻苦攻读、奋发成才，职工敬业奉献、鼎力服务中心工作的局面正在形成。忻州师院正在朝着以师范本科教育为主体，以高等职业教育和成人远程教育为两翼，为地方教育事业和经济社会进步提供全方位服务的多层次、多规格、综合性办学格局快速迈进。

众所周知，近年来高等教育已经跨越了传统的“精英教育”阶段，正在向大众化、普及化的方向快速发展。教育创新日新月异，人才竞争日趋激烈。青年大学生肩负着全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史使命，也面临着转型时期社会急剧变革、激烈竞争的严峻挑战。十年苦读图破壁，学做人师方有时。有志青年立志实现自己的远大前程，必须既要有知识，又要有能力，更要有能够引导知识和能力在正确方向上得到有效发挥的全面素质。岳麓书院“博于问学，明于睿思，笃于务实，志于成人”的办学传统，就是要求受教育者要边学习，边思考，边实践，成为社会的有用之人。希望同学们一定要站在社会历史的高度，以振兴中华为已任，立足现实，着眼长远，把握机遇，迎接挑战，严格遵守学院的规章制度和规范要求，努力扩充知识总量，完善知识结构，历练实践能力，内化和提高综合素质。在开学之初，我向大家提出几点要求和希望。

第一、要学会自主学习，尽快实现学习方式的转变。与中小学基础教育相比，大学教育具有高度的开放性、社会性、专业性和多样性，学生作为成人其生活和学习具有更大的独立性和自主性。毫无疑问，大学生大学教学过程的主体。大学最重要的功能是为学生提供自主学习的基本条件，营造自主学习的良好氛围，拢

集优秀学子于知识殿堂，使他们有机会发生思想的激荡和智慧的碰撞。我们常常有这样的体会，大学期间通过同学之间相互学习和个人自学获得的知识远比老师那里学到的更多，通过学生之间相互影响形成的学习习惯和优秀品德比从刻意设计的教学过程获得的教益为大。大学生需要老师点拨的关键之处在于解决问题的思路和方法，在于掌握打开知识宝库的钥匙。适应这一自主

学习方式转变的程度不同，将产生学生学习成绩之间的巨大差距，并决定学生大学学业的成败。同学们必须改变中学时期形成的有老师抱着走、喂着吃、只注重课堂学习和书本知识、穷于应付考试的思维定势和行为习惯，在最大范围内自主选择学习的内容和方式，自觉培养实践动手能力，自觉养成德育行为，自觉对校园和周边的文化环境善加利用，自觉参与各种有益于增长才干和身心健康的集体和社团活动，自觉吸纳和掌握现代科技和先进文化的一切成就，成为在德、智、体、美、劳诸方面良好装备、具有极大可持续学习和发展潜力的新型人才。诚然，一个人的成就有大小，水平有高低，受教育的机会有差异，决定这一切的因素很多，但最根本的还在于学习，在于平均智力水平条件下学习的投入和效果不同。而学习是一个艰苦的积累、思考、实践和创新过程，来不得半点虚伪和投机取巧。在今天的社会上，上大学决不意味着就业和发展有了任何安全保障，同学们必须充分认识到这一点，克服高考之后的疲累，迅速振奋精神，投入新的终身学习的拼搏。要准备面对老师开列的一长串书单，一本一本地去读，分门别类地去读，古今中外地去读；还要自主选择，在知识的海洋里广泛涉猎，培养和发展个人兴趣爱好。所以，在今天的开学典礼上，我要劝大家在大学期间要忍得寂寞，先做书呆子。只有现在先做书呆子，将来才能做聪明人，才能面对异彩纷呈、充满诱惑和陷阱的社会游刃有余。

第二、要学会自立生活，尽快适应生活方式的转变。离开家乡，远离亲人，面对陌生的生活环境和学习方式，同学们必须克服依赖心理，学会自理生活，学会自主解决生活难题，养成良好的锻炼运动和生活卫生习惯，做到身心健康、思维敏捷，奠定学习发展的基础。在座同学中有不少人是第一次离开父母独立生活，思乡之情可以理解，但遇到难题哭鼻子没用。我也清楚地知道，在座的不少同学家庭处境还相当困难，父母为儿女上大学不惜求人借债，变卖家产，甚至牺牲兄弟姐妹的前程来支持你们完成学业。从这个角度看，你们又是幸运者。生活艰苦并不可怕，少年清贫可以转变为宝贵的精神财富。同学们要相信，经过个人的艰苦努力，集体、学院和社会的有力支持，我们的每一个学子都会圆满完成学业，成为报效家乡和社会的有用之才。真正可怕的是懒惰，是生活的堕落和精神的废颓，是不思进取和追求低级趣味，大学中这样的教训不乏其例。同学们一定要崇尚科学，反对邪恶，艰苦拼搏，戒绝奢侈，在丰富多彩的大学生活中体验做人做事的道理和无穷乐趣。

第三、要学会自信待人，实现素质和人格的逐步完善。中国传统教育一贯强调欲做学问，先学做人；德教为先，修身为本。《大学》开章明义：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。在我们的面前，矗立着一位巨人，他就是被宋庆龄同志誉为“万世师表”的人民教育家陶行知先生。他有一句名言：“千教万教，教人求真；千学完学，学做真人。”充实和真知是自信的基础，自信是处人的妙决。许多人终生无所作为，根本原因在于缺乏自信，在命运面前坐失良机。面对师长同学，理当胸襟坦白，真诚热情，充满自信，避免出现人际关系紧张、相互猜疑、孤独寡言、无故消沉等心理障碍，杜绝精神分裂甚至出现轻生等恶性事件。我们说德育是素质教育的灵魂，主要是指学生世界观、人生观的塑造和做人处世道德的养成。最为教育者和长者，我们的老师必须在学生面前率先垂范，成为学生道德效法的楷模。

第四，要学会创新，掌握探究式学习和发现新知识的本领。创新是人类进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。新型人才观的核心要素在于强烈的创新意识和突出的创新能力。大学生一入学就要有意识地培养创造性思维能力，敢于质疑，敢于标新立异，敢于实践检验，从消极被动的应试学习向积极主动的创新学习转变。学校鼓励大家广泛参加第二课堂活动和社会实践活动，锻炼独立思考、口头文字表达、组织协调和实践动手各方面的能力，为毕业后参与人才竞争，为考研深造，为走向世界打好全方位准备。

同学们，学习要自主，生活要自立，待人有自信，治学需创新，这四个方面构成相互相互联系的整体。当然，治学有法而无定法，成才有路但没定途。大家只有在各自的实践中开动脑筋，因人制宜，探索适合个人条件和特定处境的发展道路，才会在实现个人价值和服务社会的奋斗里程中取得成功。在帮助同学们顺利实现奋斗目标的过程中，学院全体教职工将按照江泽民提出的“志存高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进”要求，踏实工作，无私奉献，为学生成才提供我们所能创造的最好的教育。让我们携起手来，在“三个代表”重要思想的指引下，在学院党委的坚强领导下，建设良好的师德师风和校风校纪，在建设合格本科院校的进程中不断创造新的辉煌！

最后，祝同学们生活开心，学业顺利，前程似锦！

谢谢！

在2003级新生开学典礼大会上的讲话 篇2

你们刚刚走进校园, 将会在这里度过几年时光。当2014年你们毕业离开学校之时, 能够无愧地说, 我在社科院研究生院这三年时间没有虚度光阴, 这是自己人生中极有意义、极有收获、极其幸福、极具怀念的时段之一时, 这便是对我们的最大奖励。

人人都希望自己成为幸福的人。对于学生来说, 没有虚度光阴, 真正学到了知识和本领就应是真正幸福的人。为使同学们都能成为一个真正幸福的人, 我有以下几点建议与你们共勉。

一、要勤奋学习。

让我们看看1835年10月15日—1836年8月22日马克思在波恩大学和1836年10月22日—1841年3月30日马克思在柏林大学学习的课程及老师评语。上述两个期间, 马克思学习了《法学全书》《法学阶梯》《希腊罗马神话》《荷马问题》《德意志法史》《教会法》《逻辑学》《人类学》《普鲁士邦法》等23门课程, 各位不同老师的评语是“十分勤勉和用心”或“十分勤勉和经常用心”或“极为勤勉和用心”或“勤勉和用心”或“极其勤勉”或“勤勉”。马克思确实是够伟大的了, 伟大得让我们常常觉得是高山仰止。但他最重要的特点不是他的天分, 而是勤奋。毛主席等我们党的老一辈无产阶级革命家都是知名的嗜书为命的书虫子。做人不能自卑, 不要自傲, 但一定要自信。马克思曾形象地说:“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和野犬之间的差别小得多。”我们每个个人的外在客观条件可能各有不同, 但只要刻苦认真地学习, 当然也需要方法得当, 六亿神州皆可成为舜尧。

二、要有正确而坚定的理想信念。

人, 活着是为了什么?不同的人, 有不同的理想和追求。我们决不反对谋取合理、合法的个人利益, 使自己和自己小家庭的生活过得好一点, 特别是要想方设法孝敬自己的父母。但仅为自己和自己小家庭活着, 眼界、心胸和志向都显得狭小了点是小写的人;为国家、民族和人民而活着, 不管其能力之大小, 就是一个高尚的人, 是一个大写的人。“人是要有一点精神的”。一个正直的人特别是一名共产党员, 更要为国家、民族和人民好。这就需要正确而坚定的理想信念。这些年来, 有的人对我们党提出的“大公无私”、“无私奉献”、“先公后私”等口号进行了不少不正确的解读, 说我们共产党人不食人间烟火, 不要甚至反对个人利益。其实, 这是误解。我们所说的“大公无私”是特指个人利益与党、国家和人民的根本利益发生冲突之时, 共产党员的个人利益应该服从党、国家和人民的根本利益。对“大公无私”进行不正确解读的理论家, 对资产阶级经济学的老祖宗亚当·斯密的“看不见的手”和最早设计运用“经济人”假设却往往崇拜得五体投地, 并极力主张用这一理论来指导我国的经济改革。其实, “经济人”假说中的“人”, 并不是真正假说和虚拟中的人。这个“人”, 本质上就是社会人。马克思主义认为, 人是社会关系的总和。在社会主义初级阶段, 我们在制定相关的经济政策时, 应该也必须充分考虑每个个人的私利, 以最大限度调动绝大多数人的积极性、主动性和创造性, 更好、更快地发展我国经济。但是, 也决不能把“经济人”假说泛化到政治、社会甚至意识形态等各个领域, 这样就必然带来贿赂公行、卖官鬻爵、奸恶诈伪、上下相蒙。人之初, 是性本善还是性本恶?这在中国争论了几千年。其他各国也都有过类似的争论。我个人认为, 人的生理指标在一定程度上有遗传的因素, 比如, 人的记忆力、血压等可能会有先天的差别, 但这种先天的差别也是他的祖祖辈辈在后天的长期生活中形成并通过基因而遗传下来的。从一定意义上讲, 在一定条件下, 单个人的遗传也并不是决定的因素;后天的社会环境、生活习惯和努力状况也往往会逆向决定其基因的生理遗传。人的善恶观念与人的生理体征有着根本不同, 人的善恶观念都是后天逐渐形成的, 都是社会的产物。人的本质是自私的观点, 实质上是私有制观念的产物, 应该说同时也是维护私有制的根本的理论基础。人之初, 是一张白纸, 不善也不恶。我们决不赞成人的本质都是自私的观点。如果这种观点成立, 至少你无法解释伟大的母爱。有人说, 母爱是因有血缘关系。但是, 当一名真正的共产党人把祖国、人民当作成是一个大家庭时, 他同样可以为她的根本利益奉献一切直至牺牲生命。持有人的本质是自私的观点的人也就更无法理解我们几千万的革命先烈为了自己的理想和我们的今天幸福生活而进行的英勇奋斗和做出的壮烈牺牲。千万不要认为理想、信念、主义、道路虚无缥缈, 与我们普通百姓离得很远甚至没有一点关系。2003年, 我到俄罗斯伏尔加格勒大学访问, 与一位30岁左右的年轻女教师交谈时, 问苏联亡党亡国的根本原因在哪?她低下头半天不做声。我很纳闷。等她再抬起头时, 发现她的眼眶里充满泪水。她说:“你问的这个问题平时我们都回避, 不想甚至不敢深究, 这样心里还好过一点。这个问题是我们心灵上的疮疤。平日不想, 就慢慢结了痂。但你这一句话, 把我心上的疮疤又揭开了。我的心现在在流血。二三十岁以上的俄罗斯年轻人对苏联解体前后的经济社会发展状况都有一个直观的感受和强烈的对比。苏联解体前, 我们的生活很好;解体后, 我们现在的实际生活水平就连吃到嘴里的东西也都整整减少了一半。伏尔加格勒州男性人均预期寿命整整降了10岁, 女性降了6岁。过去, 我总认为, 理想、主义、信念、道路与我们个人无关, 那是党和国家各级领导人的事。我的理想就是有一个好工作、好家庭。苏联解体后十几年的经济社会发展实践告诉我们, 那些似乎虚无缥缈的理想、信念、主义、道路并不是与我们没有直接的关系, 实际上国家、民族的命运与我们每个人和每个家庭的命运都息息相关。”今年是苏联亡党亡国20周年, 其中的殷鉴值得我们好好汲取。从本质上说, 社会主义的民主是人民当家做主, 其实现途径是人人起来为国家民族人民同时也是为自己负责;而资本主义的民主是资本当家做主, 其达到途径是通过选举, 把绝大多数人的经济政治权益让度给极少数精英管理, 他们名义上是在为国家民族人民负责, 但其本质是在为极少数人亦即资本服务。我们是共产党领导的人民当家做主的社会主义国家。因此, 思考关涉理想、信念、主义、道路的大事是我们中华人民共和国每一位公民, 中国共产党每一位党员的神圣责任和应尽义务, 这决不应是极少数人的专利。靠极少数人负责的最终结果则必然是资本当家做主。

三、要认真读一点马克思主义的原著。

什么是信念?信念决不是一种空洞的说教和理论。它是被一种理论所征服, 并不管遇到任何艰难险阻, 依然自觉自愿、斗志昂扬、一往无前、义无反顾地去为之奋斗, 这才叫信念。近几年, 以胡锦涛同志为总书记的党中央反复强调认真学习马克思主义经典著作原著意义深远。说心里话, 我自认为, 我没有任何的教条主义和奴隶主义。在读原著时, 我是用挑剔、怀疑甚至是“批判”的目光在读。但是, 他们的思想进一步“征服”和“俘虏”了我。马克思主义经典作家的书, 读了一些, 现在才始觉懂了点;真正懂得了一点马克思主义的基本理论后, 才更觉得思想和行动的自觉、主动和自由, 也常常觉得人生才真正有意义, 也觉得越活越有“滋味”, 甚至还觉着“年轻”了一点。我是个愚钝之人。但过去我也想过, 马克思、恩格斯分别在30岁和28岁时写出了《共产党宣言》, 160多年前“俩毛头小伙”写了一本小册子, 现在还要作为我们这个大党大国的指导思想, 内心里有点不服气。但我最近又认真读了两遍, 不得不更佩服得五体投地。这本共产党人的百科全书, 不仅揭示了人类历史发展的必然规律, 而且回答了现在许多著名的理论家还在争论不休的许多理论问题。因此, 完全可以说, 马克思主义是聪明学, 真正学懂弄通了马克思主义, 就能看清社会与事物的本质与规律, 甚至眼光还可能穿透几十年的历史风云。在我们中国社会科学院, 仅二、三级学科就有260多个。这也告诉我们, 无论你们选择的是哪门学科, 但都应把马克思主义这门学科当成最基本的学问认真学好。学好了, 学习其他各门具体学科, 就有了坚实正确的思想理论基础。

四、要勇于独立思考, 勇于坚持真理, 勇于修正错误。

对马克思主义我们一定要坚持, 同时也必须创新和发展。对其他任何学科, 我们都应采取这一正确和科学的态度。“人猿相揖别”, 也“不过几千寒热”。无论对于自然界还是人类社会或是人的思维规律, 我们的认识还远远没有完结, 甚至是刚刚开始。要逐渐逼近绝对真理, 就不要为已有甚至已成的学说所束缚。我们一定不要小看老祖宗, 他们艰辛奋斗, 为我们留下无比辉煌的物质财富特别是精神财富, 对此我们都应很好地继承与发扬。藐视老祖宗, 往往是要吃苦头的。因此, 我们一定要尊重权威。但是我们也不需要任何的奴隶主义, 决不能迷信任何权威。要坚持三个“勇于”:即勇于独立思考, 勇于坚持真理, 勇于修正错误。坚持独立思考不易, 不畏艰辛地跋涉才能不断开辟新的坦途。这就要有自信和勤奋, 要有“天生我材必有用”的大志向。坚持真理不易, 因为有时普遍流行或随波逐流的并不是真理。高处不胜寒, 不仅是自然界的状况, 也不仅是一些人身处高位的感受, 同时也是思想理论界并不鲜见的现象。所以, 在坚持真理的过程中, 有时就必须乐于耐得住“寂寞”, 乐于享受“孤独”。修正错误同样不易, 甚至更难, 有时候否定自己所要承受的“痛苦”往往比坚持真理还要沉重。著名的经济学家萨缪尔森曾说过:科学是在一个又一个葬礼之后才取得进步的。自然科学是这样, 哲学社会科学同样也是这样。从一定意义上讲, 衡量一个人是不是一个伟大人物, 就要看他能不能够实事求是地正确对待自己, 有没有自我批评精神。这个世界上没有不犯错误的人。也是从一定意义上说, 伟大人物贡献愈大, 有时候所犯的错误也就愈大;但是如果他有自我批评精神, 这不仅不会影响他的伟大, 反而会从另一个侧面说明他的更加伟大。探索真理并进行创新, 是一个十分艰辛复杂的过程。我们在探索真理、创新理论的过程中, 有可能掌握的是谬误而不是真理。

五、要深入实际、接触群众。

对书本知识, 我们一定要刻苦学习。但从一定意义上讲, 向生动活泼的实践学习更为重要。有很多重大的理论与实际问题, 在理论界争论不休, 实际上, 在普通老百姓那里早已得到了解决。党中央及中宣部最近决定在全国新闻界其中包括社科理论界开展“走基层、转作风、改文风”的活动十分重要。我们要向实践和群众学习, 首先要有满腔的热忱、眼睛向下的决心、求知求真的渴望、甘当小学生的精神和与普通群众做朋友的真诚。要利用各种机会真正深入实际、深入群众。到最底层, 到自己农村的老家或自己亲戚朋友的农村老家去走一走甚至住几天。到建设工地和工棚里去, 与民工聊聊, 以知道普通人民群众所思所想。要在网上看看各种不同的论坛, 接触各种不同观点, 进行比较和鉴别, 这也可能是学习的一种捷径。院里专门为同学们拨出了国情调研经费, 希望研究生院一定要组织好。要到县、乡、镇、村和企业、医院、学校等基层单位去调研。调研过程中不仅要考察生产力本身的发展状况, 如看看各地十分壮观的大工程、大项目, 同时更要深入生产关系特别是人与人的关系层面, 深入普通群众家里进行个别访谈。现在流行的西方的问卷调查的方法有不少长处, 但绝不能完全代替我们党的优秀的传统调查研究的方法。真正深入了解了基层和人民群众, 就会学到活的马克思主义和真正有用的知识。你们这些栋梁之才, 才能根深叶茂。

六、要认真改造世界观。

在北大历史系开学典礼上的讲话 篇3

在日新月异的现代社会里，历史这门学问是很边缘化的，显得渺茫而遥远。上个世纪初的时候，曾有个人对北京大学的洪业教授说：“历史”这个词听起来有点像“立死”，是一种要死的学问。这看法在今天也算普遍吧，比如在大学生选择专业时就看得出来：进了历史专业的同学，大多没把历史当做第一志愿。

史学家时不时地想为自己的职业辩护的，申说它如何“有用”。这方面说法很多了，不劳我来重复。我个人也以为“史学无用论”不怎么全面，不过却乐于承认，由于社会变迁，历史经验不再像古代那样，能长久地保持实用性了。假如这“用”意味着“实用”的话，那么在这一角度论证史学对现实有用，确实不怎么容易。在求职时你夸耀自己的史学素养有助工作，对方信不信服可是没准儿的事情。我想还是持诚实态度为好，承认史学跟实用技术不同。比如说，它不能够当下就创造出经济效益或社会效益。假如着眼于求职就业，那真的不妨选择或辅修其他学科。

若不是从“实用”，而是从“史学对人类生活是否有意义”这一角度提问，那么还有另一些回答。“实用理性”是中国人的特有思维方式。对一门知识非得要问它是否“实用”或“有用没用”，中国人是很容易提出这类问题的。不过两千多年前古希腊的欧几里得讲授几何学，有学生问他这学问能带来什么好处？欧氏叫仆人给他一块钱，还讽刺道：这位先生要从学问里找好处啊！哲学家维特根斯坦临终时回顾了自己的一生思考，随后告诉人们：我度过了美好的一生。作家王小波在他的《我的精神家园》里面提到，他的大学数学老师对他们说：我所教的数学你们也许一生都用不到，但我还是要教，因为这些知识是好的。王小波为此而深深感动了，我也为此而感动。我也想说，历史知识是好的。史学是许许多多学问中的一种，它也跟各种学问一样，使我们聪明，给我们快乐。

史学的艺术魅力是永恒的

靠历史知识能不能挣来钱，或者能不能赢得什么领导人的惠顾垂青，都不是史学自身的价值所在。就算有人能用历史这门学问弄到很多别的东西，依然如此。史学仅仅是一门学术。它既有科学的精深严谨，又像艺术一样美妙动人。古希腊神话的九位缪斯（文艺女神，Muse）中，居首的是克莱奥（Clio），她是一位司历史的女神。史学的艺术魅力，在人类社会中确实是永恒的。这魅力并非无源之水、无本之木，从根本上说，了解历史，是人类精神生活的固有方面。

德国哲学家文德尔班曾这么说：“人是有历史的动物”；英国史学家卡来尔也曾谈到，“有些原始部族在算术上甚至数不到五，但是也有其历史”。即使是很原始的部族中，也往往有专门讲述历史的人，尽管讲述的内容充满了神话传奇。史学的起源，几乎和人类社会一样古老。传说中国在黄帝时就有了史官，比如发明文字的苍颉。比较能确定的早期史官大概有两种，一种是背诵史实和系谱的瞽蒙，他们看来更古老一些；另一种是用文书记事的史官，他们出现在书写开始发达的较晚时候。

在古罗马政治学家西塞罗看来：“一个人如果对自己出生以前的历史毫无所知的话，这个人就等于没有长大。”动物就没必要知道自己的历史，这对它们的生活没什么意义。可是人类有精神生活，有自我认识的内在渴求。而人群构成和进化的线索和法则，是埋藏在历史之中的；人性，是由传统所塑造的。人类自我认识的重要方式之一，就是诉诸历史。

科林伍德有言：“严格说来，没有人性这种东西，这一名词所指称的，确切地说，不是人类的本性而是人类的历史。”雅斯贝斯的一段话也说得很好：“对于我们的自我认识来说，没有任何现实比历史更为重要了”，它显示了人类最广阔的境界，提供着生活所依据的传统，指点我们用什么标准来衡量现世，解除“当代”所施加的无意识的束缚，“教导我们要从人的最崇高的潜力和不朽的创造力出发来看待人”。

史学使我们突破“当代的束缚”

割断了数千年的深厚文明，只有“当代”而无“历史”，我们所生活的世界就只是个单薄贫乏的平面。但人类不是这样的，人类的生活有一个千万年的纵深。人们要了解古往今来各种各样的文化形态，了解各时代、各民族对真善美、假恶丑的不同理解，了解一种生活方式向另一种生活方式变换的因果。人类一代一代地积累着这些知识和看法，正是它们的总和塑造了人的特质、人类的形象，使我们得以突破“当代的束缚”，知道了我们正在做的是什么，我们应该做的是什么。

尤其是中国人，他们拥有强烈厚重的历史感。历史有如一条奔流不息的长河，沟通了过去、现在和未来。个体生命，只有汇入这条长河才能获得永恒，“名垂青史”几乎是人生的最大成功，为了“留取丹心照汗青”，贤人们宁肯舍生取义。人们习惯于在历史中寻找自我：君主效法尧舜，大臣自比诸葛，武将则追踪岳飞。浩如烟海的史籍之中，凝聚着中华民族固有的文化气质，潜藏着他们对宇宙、社会和人生的特有看法。

学历史需要一点儿“傻气”

史学就是这样一门学术，人类生活中有它的一席之地，会有一些人投身其中而以之为事业，也会有人关注他们的思考和探索。从事学术不比其他行当更高贵，但也并不更低微；史学不比其它的学科更高明，但也并不更低微。当然，学历史多少需要一点儿“傻气”，因为得付出“机会成本”、牺牲另一些诱惑，所以优秀的历史学者，较多出自淡泊执着的人。然而他们为什么执着于此？追寻悠久漫长的文明历程，洞察人群进化的内在奥秘，感受千百年的苦难和欢歌，审视千百年的坎坷和辉煌，以至从一片甲骨发现了一个古国的存在，由一块碑文澄清了一场战争的过程……是这些吸引了他们，足以使他们执着于此吗？

而我们该由怎样的态度，开始学历史呢？我建议，别把历史学习看成就业求职的培训，在北大历史系学习不该如此。史学提供一种特有的训练，我们从一些看似枯燥艰涩的东西开始，逐渐去领会一种学术的境界，去掌握一种求真的技能，去积累一种贯通今古的智慧、去培养一种对人类命运的关怀。那理性和良知的训练，才是使人终身受益的东西，也是我们的校园为什么会成为“精神家园”的东西。

一生中有若干年在大学渡过，与五千年的历史与文明对话，是值得珍视的机会。让我们开始学习吧，历史系的四年时光，你不会毫无所得。

（摘自人人网）

在2003级新生开学典礼大会上的讲话 篇4

暨军训动员大会上的讲话

院长赵卫东

（2011年9月5日）

亲爱的2011级新生同学们，尊敬的各位学生家长同志们： 金秋时节，硕果飘香，在这美好的日子里，我们欢聚一堂，隆重举行2011级新生开学典礼。首先请允许我代表校党委、校行政和全校2万余名师生员工，向通过高考入学安师的2011级新同学们表示衷心的祝贺和热烈的欢迎！向辛勤培育并将你们送入安师的父母和老师表示深深的感谢和崇高的敬意！向承担2011级新生军训任务的71620部队的首长和教官们表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！

安阳师范学院坐落在中国历史文化名城——安阳市，有着百余年的办学历史。学校占地1909亩，建筑面积76.7万平方米，仪器设备总值1.1亿元，图书文献202万册。现有教职工1300余人，其中，教授、博士、硕士近700人。学校现有52个本科专业，普通全日制在校生23000余人。学校为河南省首批非物质文化遗产研究基地、河南省汉语国际推广汉字文化基地，建有河南省重点社科研究基地（中原文化研究中心）、河南省高校重点实验室培育基地（甲骨文信息处理）、河南省教育厅人文社科重点研究基地（甲骨学与殷商文化研究中心），设有河南省硅材料〃光伏产业-1-

院士专家工作站、安阳市医药化工工程技术研究中心、安阳市数字化甲骨文工程研究中心等研究机构。公开出版的《殷都学刊》为中国殷商文化学会会刊，发行到世界数十个国家和地区。

学校积极开展对外学术交流与合作，与美国、加拿大、意大利、新加坡、泰国等国高校建立了友好合作关系，近年来先后派出百余名教师赴海外进修学习和从事对外汉语推广工作，先后聘请50余位国外专家教授来校从教讲学。

学校始终把人才培养质量视为学校发展的生命线。多年来，本科生就业率和硕士研究生考取率处在省内同类院校前列。在2004年《中国青年报》公布的《中国高校综合竞争力评价报告》中，学校的教学水平在全国487所地方普通高校中排在第147位。2007年1月，被《中国大学评价》评为2003年以来123所“中国发展最快的大学”之一。2007年11月，学校以同类院校并列第一名的优异成绩顺利通过国家教育部本科教学工作水平评估。今年6月，学校通过了“十二五”时期办学与事业发展规划，确定了今后五年学校的发展目标是：把学校办成本科教育与研究生教育相衔接、教师教育优势明显、科研能力、社会服务和文化传承创新功能较强、开放办学程度较高的多科性、教学型大学。

亲爱的新同学们，对于你们来讲，今天是一个特殊的日子，是一个具有纪念意义的日子。你们凭借自己的聪明才智，依靠自己的勤奋努力,实现了自己的大学梦想，来到了安阳

师院。你们为百年安师注入了新鲜血液，你们带来了最年轻的梦想，赋予了安师更生动的活力和希望。安师深情地欢迎你们！安师深深地祝福你们！

十年寒窗诚然苦，四载春华更须搏。亲爱的同学们，当你们踏入安师的大门，印象最深刻的什么呢？而我作为校长，代表全校老师们给大家上的第一课应该讲什么呢？我想，就让安师的校训“进德、修业、博学、笃行”八个大字成为你们入学的第一堂课吧。

第一，“德”乃人之基。“进德”语出《周易〃乾》，增进道德之意。党的教育方针赋予大学的使命就是要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。希望同学们将“立德为本、做人为先”的信念植根于心，内正其身，外正其形，修身立德，至善至美。要“心有大爱”，爱党，爱祖国，爱人民；爱父母，爱师长、爱同学；爱自然，爱社会，爱人生；用爱点燃欢乐、铸就希望、滋润生活。要“秉承诚信”，你们应该崇尚“真善美”，摒弃“假丑恶”，要努力做一个明辨是非、忠信不欺、重情守义的高尚之人。要“乐于助人”，希望你们学会在帮助他人中体验快乐，以豁达宽广，甘于奉献，立己达人的精神为人处事。要“勤俭节约”，切记“享乐是学习的腐蚀剂”，澹泊寡欲，克己自律，以俭养德。要“懂得感恩”，俗话说饮水思源，你们要懂得珍惜，常怀感激，报答社会。总之，希望你们在四年的大学生活中，以品德立业，潜心铸造精神，不断升华价值，积善成德，贤

明自成。

第二，“业”乃事之本。“修业”亦语出《周易〃乾》，扩大功业之意。大学时代，“业”就是指学业、专业、课业，将来你们还有职业、事业。“修业”就是指完成学业、精通专业、专注课业、规划职业、成就事业。你们经过小学、初中、高中，来到大学就是学习专业技能，要树立牢固的专业思想：立身百行，以技为基，专业将是同学们未来安身立命之根本。要热爱你的专业，专业没有好不好，就看你学不学，学的好不好。“三百六十行，行行出状元”，只要你具备了一名优秀专业人才的条件，你一样可以做到行业领先、事业有成。要潜心静修课业，认真对待每一门功课，刻苦钻研知识技能，以只争朝夕的精神，不倦不怠的意志，努力学习，勤奋进取，夯实专业基础，增强专业技能。唯有此，才能由学业到职业进而成就一番事业。

第三，“学”乃能之源。“博学”语出《四书〃中庸》，学识渊博之意。“博”，乃为大通。现代大学崇尚素质教育，是精英教育和通才教育的有机结合，其培养的大学生不仅要掌握扎实的专业知识技能，更要具备广博的学识素养以及健康的身心素质。安阳师院拥有雄厚的师资力量、丰富的图书文献资源、先进的实验设备、齐全的体育设施，今年我们还将在2011级新生中首次实行学分制，全面提高选修课数量和质量，进一步深入推进素质教育。同学们要充分利用学校提供的良好条件，强健体魄，博览群书，汲取养分，厚积薄

发。例如，文科的同学要多读一些自然科学的书，理科的同学也应该读一些历史文学的书。只有“博学”，才能不断完善自我，提高自身的综合素质，才能有所创新，有所作为。

第四，“行”乃学之成。“笃行”语出《四书〃中庸》，切实履行之意。古人云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实践出真知。实践无处不在，无论在教室、在校园还是在社会，到处都有实践的机会；实践无所不包，无论在阅读、在思考还是在实验，事事都属实践的范畴，实践是一个丰富、漫长而又艰难的旅程，需要我们以专心、诚心、细心、恒心去对待，为之付出坚持不懈的努力。希望同学们勤思考、重实践，在实践中加深对知识的理解，在实践中完成对理论的检验，在实践中寻求科学研究进路和方法，在实践中更新观念，改造学习，增长才干，真正成为对社会有用的人才。

亲爱的同学们，经历了流火的六月，通过了高考的检验，这是你们大家的幸运。经过了慎重的选择，走进了安师的校门，这是我们大家的缘分。今天，你们走进安师，你们就应该开始了解学习我们的校训；明天，你们离开安师，你们更应该铭记践行我们的校训，希望“进德修业 博学笃行”这八个字陪伴你们度过四年美好的时光，更希望“进德修业 博学笃行”这八个大字陪伴你们感悟斑斓多姿的人生岁月。

我们的校训博大精深，不是今天这一课所能诠释，也远不是今天这十几分钟所能领会。但是我相信，这八个字的校训必将成为你们人生的宝贵财富，使你们受益匪浅，愿你们

能在四年中认真体会，更愿你们能用一生细细体味。

亲爱的同学们，当看到你们青春满面走进校园，不禁想起了当年的自己。借此机会，作为长者，我想再对同学们叮咛两句：秋天到了，一层秋雨一层寒，天气渐转渐凉，希望同学们勤添衣裳，注意身体，照顾好自己；中秋节到了，每逢佳节倍思亲，儿行千里母担忧，希望大家常与家人联系，报个平安，家书抵万金；进入大学校园，远离父母家人，希望同学们学会独立，健康快乐成长，让师长放心。

在2003级新生开学典礼大会上的讲话 篇5

牛三平院长

（二〇一三年九月十九日）

亲爱的2013级新生：

大家好！九月的工商校园，处处洋溢着喜悦的气氛。今天，我们在这里隆重举行2013级新生开学典礼。这对同学们来说是一个具有纪念意义的时刻。我首先代表学校全体师生员工，向各位新同学的到来表示热烈的欢迎！向含辛茹苦养育你们的父母和辛勤培养你们的老师致以崇高的敬意！

同学们，从今天开始，你们将在这里开启新的人生航程，将在这里书写人生最美丽的篇章。你们是活泼聪敏的90后，是思维活跃的90后，是更加敢于展示个性、表达想法的90后。你们的到来为学校增添了蓬勃的朝气，让整个校园焕发出新的活力。

每年校长在开学典礼上的讲话，被称为是新生入学后所上的第一堂课。作为这堂课的主讲人，我常常思考，应该给大家讲些什么，思来想去，我觉得还是得落实工商学院“认真、实在、严格、负责”的工作作风，走“求实”的路线。我下面的讲话，可能没有华丽的文采，也没有雷人的词汇，但它一定是我的心里话，是我作为你们的父辈要说给孩子的心里话。

同学们，从进入大学的第一刻起,你们的面前就展开了一方无限广阔的天地。如何才能让自己的大学生活过得更有意义？对此，我想和同学们分享我的想法，我归纳为：树立一个目标；结交两个朋友；

1培养三种能力。

一、树立一个目标，即奋斗的目标。

树立了什么样的目标，就决定了什么样的道路；走上了什么样的道路，就拥有了什么样的人生。在中学时代，同学们的目标非常明确，那就是考大学。正是有了这个目标的指引，同学们才能抵御各种干扰，如愿以偿，迈进大学的校门。今天，在开学典礼这个崭新的起点，我想提醒同学们，你们是不是该为自己树立新的奋斗目标了呢？

我知道，高考过后同学们度过了一个没心没肺的暑假。这个假期，你们用各种懒散来弥补备战高考的辛苦。你们早上起不了床，晚上下不了网，日子过得晨昏颠倒，不亦乐乎。即使今天坐在这里，大部分同学也没有思考过要在大学时期树立什么样的奋斗目标，在你们看来，紧张只属于中学时代，放松才是大学的代名词。同学们，在人生的竞技场上，没有确立明确目标的人，是不容易成功的。许多人并不乏信心和能力，只是没有确立目标或没有选准目标，所以没有走向成功。

通过几年的学习，在这里成长为社会需要的合格人才，是学校为每位同学设定的最基本的目标。在这个基础上，同学们是不是该仔细地审视自己，结合自身实际，为自己树立一个奋斗目标呢？你如何规划你的学业？你打算在大学期间考取哪些资格证书？毕业后你想从事什么工作？这份工作需要你具备哪些方面的能力？只有时刻不忘自己的奋斗目标，你才会在今后可能遭遇的困难与挑战中，找准前行的方向；只有时刻不忘自己的奋斗目标，你的大学生活才会远离“空虚”、“孤独”和“郁闷”，才不会发出“神马什么都是浮云”的感叹！

二、结交两个朋友，一个是运动场，一个是图书馆。

同学们，健康是人生最大的财富。我们说“身体是本钱”，本钱是用来投资的，不是用来挥霍的。现在的大学生中普遍存在一些不好的生活习惯，比如长期饮食不规律、不吃早餐、熬夜上网等等。同学们，你们与生俱来的“本钱”是定量的，聪明的人不会随意突破自己的身体极限，任意浪费自己的本钱。相反，他会努力增加自己的本钱。希望同学们能够爱惜身体、珍视健康，不要整天“宅”在宿舍，要多去运动场强身健体，注意养成经常运动的习惯和健康的生活方式。你们都有着长远的未来，一定要爱惜自己的身体，每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。

我们去运动场是为了锻炼身体，强健体魄，去图书馆则是为了博览群书，开阔视野，培育健全人格，享受精神漫游。大学是学习的关键期、事业的准备期、竞争的试验期，是积蓄人生能量、储备能力的黄金期。一名优秀的学生，应该能主动地受益于老师的言传身教，更应该能汲取图书的默默滋养。希望同学们在这宝贵的几年里能够凝神静气、刻苦钻研，把图书馆作为大学生活中必不可少的一部分，多来这里阅读、学习、思考和感悟，争取每月读一本书，不拘泥于你所学的专业，文学、艺术、历史、自然科学、社会生活等都可以广泛涉猎，通过阅读，不断地给自己“充电”“蓄电”“放电”，让自己保有源源不断的满格“正能量”，为步入社会做好充分的准备。

三、培养三种能力，即管理时间的能力、自主学习的能力、人际交往的能力。

（一）管理时间的能力。每个人来到这个世界，拥有的最平等的东西就是时间。看看你曾经的同学、朋友，每天同样的24小时，因为支配方式的不同，裂变成了截然不同的人生。同学们，大学时光比你想象中还要短暂，同学们要注意管理好自己的时间，做到各有侧重，全面发展。如果你确立的目标是就业，就要侧重于就业岗位所需知识、技能、素质等方面的学习和培养，多参加实践锻炼，多积累工作经验；如果你确立的目标是考研，就要侧重于相关课程学习，多参加一些学术讲座；如果你确立的目标是创业，就要强化创业知识、技能的学习，注重创业实践的锻炼。希望同学们能够合理安排大学时光，努力成长为一个有学识的人、有能力的人，既全面发展又具有自身特色的人。

（二）自主学习的能力。学生以学为主。大学的学，与中学有很大不同。这里不再有老师布置的题海战术，不再有教科书的准确答案；学习方式不再是老师追着学生，而是学生主动问教于老师；学习形式不再局限于课堂和教材，还包括与同学讨论交流、参加社会实践等。希望同学们积极行动起来，紧紧“hold”住大学时光，积极主动地向老师学，向同学学，从课堂里学，从书本上学，从实践中学，充分领略大学“学”的魅力，不断地充实自己、提升自己、完善自己。

（三）人际交往的能力。对于从小学到高中生活方式单一的学生而言，初到大学，新的人际关系圈、新的竞争压力，无疑对同学们是一种考验。同学们来自四面八方，能够相聚在同一校园，成为校友、朋友、同学、室友，更是不可多得的缘分。希望同学们在与他人的交往过程中能够多一点理解，多一些尊重，多一份包容；要学会换位思考，己所不欲，勿施于人，己之所欲，也勿施于人，努力营造一个团结、友善、温暖、和睦的集体，在这个集体中享受友情、快乐成长。

以上我所说的“一个目标、两个朋友、三种能力”，如果同学们能够认真去做，那么当你毕业的时候，你会发现：你已经或者即将完成当初设定的目标，步入社会心里更有底气，不像有的同学一脸茫然，惆怅满怀地“敢问路在何方”；你养成了体育锻炼的好习惯，拥有健康的身体，不像有的年轻人动不动这儿疼那儿痛；你至少读完了三四十本书，涉及人文、社科等各个领域，你的生命更为丰盛；你具备良好的自主学习和探究的能力，具备独立解决问题的能力，在激烈的就业竞争中更具优势；你与同学、朋友建立了良好的友谊，你更懂得待人接物，人缘也更好，每个人都乐于和你交朋友，你的世界会更广阔。

清华大学校长陈吉宁说，“大学不在于大，而在于学，学生为本，学者为先，学术为基，学风为要”。同学们，你们是工商学院的新主人，学院在27年的奋斗历程中凝结而成的“三牛”精神要靠你们来传承和弘扬，学院更加美好而广阔的未来要靠你们去书写和创造！你们将自己的今天托付给工商学院，工商学院将她的未来托付在你们手中！亲爱的同学们，殷切希望你们秉承“诚信、奉献、拼搏、争先”的校训，倾听内心的呼唤，追逐自己的梦想，知足、知不足，谦和做人，踏实做事，用责任和奉献证明自己的价值！

最后，我想用汪国真的几句诗来作为这堂课的结尾：有谁不渴望收获，有谁没有过苦涩，有谁不希望生命的枝头挂满丰硕，有谁愿意让希望变成梦中的花朵。现实和理想之间，不变的是跋涉，暗淡与辉煌之间，不变的是开拓。

在2003级新生开学典礼大会上的讲话 篇6

亲爱的同学们，老师们：

大家上午好！

今天，我们在xx湖校区隆重举行中xx学院大学2021级新生开学典礼。我代表中xx学院和xx学院大学，对全体新生表示热烈的欢迎！在xx最美的季节，你们是这个校园最美的风景！同时，也向培养和陪伴同学们的老师和亲友，致以诚挚的感谢！

同学们，不知道你们刚刚是否留意到，典礼开始前的x声钟响?这声音来自你们身后的xx大钟楼。钟楼里的铜钟，每年只敲响两次：一次是元旦跨年迎接新年，另一次就是开学典礼迎接新生。这钟声不仅意味着你们的学业开启了新里程，更意味着你们迈入全新的成长坐标系。

xx大建校xx余年，虽几度更名，但“为党育人，为国育才”的初心从未改变。坚守初心，不是抽象的口号，而是具化的行动。大家可能注意到了，每年的开学典礼，典礼台上与同学们迎面站立的，都有二十几位师长，他们有的已年过花甲、年逾古稀。他们坚持选择站立，是为了迎接这个学校“早晨八九点钟的太阳”。

我知道，同学们不喜欢被“代表”，也不愿被“贴标签”，但作为校长，我想告诉你们，从现在起，你们都拥有了同一个身份标签——xx大人！你们将和学校风雨同舟、荣辱与共。

今天，站在国旗之下，我想请同学们认真思考三个问题：你为什么来?你想要成为什么样的人?怎样才能成为那样的人?请你们带着问题出发，在接下来的几年里，找到知行合一的答案。

“一千个观众眼中有一千个哈姆雷特。”但我希望，今年的一万八千多名新生，有一个选择xx大的共同理由——“穿越人海，为科学而来。”我了解到，有的同学早在高一就明晰了专业兴趣，立志报考xx大；有的同学放弃百年名校的橄榄枝，坚定选择xx大；有的同学高考时曾与xx大擦肩而过，如今终于圆梦……作为校长，我格外珍惜同学们的每一份坚持和选择！我深知，这些坚持和选择的背后，是对xx大理想的追随和价值的认同；而你们的信任和支持，将成为学校发展的强劲动力！

同学们面前的图书馆大厅里，悬挂着xx大xxx多个研究生培养单位的旗帜；大厅的墙壁上，镌刻着xx大的办学理念：“科教融合、育人为本、协同创新、服务国家”。同学们选择xx大，就是选择了一条科技报国路！

“知之愈明，则行之愈笃。”希望同学们以“服务国家”为价值坐标，做守正创新的xx大人。

xx大名师云集。刚刚去世的国家最高科技奖获得者xx院士，生前曾说，“爱国的心情是科学研究的唯一动机”，“一定要干‘出汗’的活儿”。而郑先生的实验室，就曾修建在xx湖校区西区体育场。

刚刚被选为xx“最美科技工作者”的菌物学家庄文颖院士，爬过全国xx个省区的荒山野岭，背过数不清的真菌标本，辨认出过xxx多个新种，却自谦“没有做过轰轰烈烈的事”。xx大“李佩教学名师奖”获得者、火山地质与第四纪地质学家xx院士说，“无论做哪一行，一定要先做人，才能把事情做好。”

师长们的寥寥数语，彰显了中科院人做人、做事、做科研的态度和准则，也饱含着浓厚的家国情怀和育人情怀。希望同学们牢记“博学笃志，格物明德”的校训，既修学术道德，也修口德网德；既刚健进取，又包容敦厚。科研的路，布满荆棘。要有破釜沉舟的勇气、有卧薪尝胆的毅力、有咬定青山不放松的韧劲，守得住“初心”、找得准“方向”、耐得住“寂寞”、熬得住“孤独”，用艰苦奋斗和浩然正气，为国家富强、社会进步，写下青春的注脚。

“人无精神则不立，国无精神则不强。”希望同学们以“两弹一星精神”为精神坐标，做爱国实干的科研人。

同学们，不知道你们是否已经“打卡”xx大特有的红色地标——中xx学院与“两弹一星”纪念馆。那里，曾经是xx等著名科学家创建的中科院怀柔火箭试验基地，是“两弹一星”事业的发源地之一。习近平总书记在科学家座谈会上指出，“科学成就离不开精神支撑”。“两弹一星”是新中国勇攀科技高峰的伟大壮举，也是中华民族勇气和智慧的结晶。“两弹一星”精神是老一辈科学家在艰苦卓绝环境中铸就的不朽精神丰碑，是中国共产党人精神谱系的重要组成，也是xx大文化的历史根基和精神脉络。希望你们积极报名纪念馆学生志愿讲解员，了解“两弹一星”工程诞生背后的“隐姓埋名人”和“惊天动地事”；希望你们组团、组队去参观，去品读“两弹一星”精神的底色和新时代科学家精神的魅力。希望这种精神能够激励你们、支撑你们，坦然而坚定地面对科研中遇到的困难和瓶颈，最终实现科技报国的目标。

“科技兴则民族兴，科技强则国家强。”希望同学们以“强国一代”为使命坐标，做国家科技自立自强的领跑人。

同学们，我向你们推荐的另一个“打卡点”，是xx湖校区的观景台。登高方能望远。在观景台上，可以尽览校区全貌。向北望，明长城巨龙蜿蜒；向南看，xx湖碧波荡漾。西北方向，苍松翠柏中掩映着“两弹一星”纪念馆，那里有前辈们为中华民族“站起来”奋斗的足迹；东南方向，是正在崛起的xx怀柔科学城，正在兴建让中华民族“强起来”的国之重器。

同学们是幸运的——你们正站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，和国家一起迈入新发展阶段。作为国家战略科技力量的重要组成部分，中xx学院肩负着实现高水平科技自立自强的时代重任。希望同学们尽早树立科技领跑意识，勇做先锋、不做看客，在xx大“科教融合”的平台上，下真功夫、学真本领、练真本事，胸怀大局、恪守正道、明辨是非，尽快成为解决国之疑难的“强国一代”。

同学们！今天，你们已经标注出个人成长的新坐标；明天，你们每个人的坐标汇聚起来，就是我们这个国家和时代的方位！

祝愿全体同学在新学年活力满满、充实快乐！教师节即将来临，预祝全体老师工作顺利、节日快乐！

在2003级新生开学典礼大会上的讲话 篇7

林建忠校长在2012级新生开学典礼上的讲话

（根据录音整理）

同学们，老师们，家长们，Ladies and gentlemen：

Good evening！

在我们的地球上有这么一所学校，它的校名既张扬又低调。说其张扬，是因为校名前两个字竟然是地球上人口最多国家的国名；说它低调，是因为纵然它涵括了八大学科门类的四十八个专业以及拥有两万多学生，校名的后两字却依然为学院。如果这一前一后还不能给出唯一答案的话，那么校名中间的两个字绝对是地球上唯一的。它，就是中国计量学院！

今天，这所张扬而又低调的学校，在这秋高气爽的傍晚，迎来了意气风发的2012级新生。首先，请允许我代表学校对各位同学如愿以偿地成为大学生和研究生表示衷心的祝贺！向从世界各地汇集而来的你们表示热烈的欢迎！向长期以来精心培育你们，并把你们托付给中国计量学院的家长们表示诚挚的谢意！

同学们，当你们在填报高考志愿和报考学校的时候，可能会 — 1 —

对中国计量学院的“计量”两字感到迷茫。计量是什么？它重要吗？和测量有什么关系？测量和计量既有关联又有区别，这里仅举一个例子说明其重要性。前不久，中国和菲律宾两国就黄岩岛的归属问题产生了对峙，而证实黄岩岛是中国领土的有力证据之一就是13世纪我国科学家郭守敬曾经进行的四海测量，当时他在南海的测量点就是黄岩岛。说明中国在那时就已发现了黄岩岛，而国际法对于领土取得的四大要素之一就是最早发现。计量竟然可以对祖国领土的完整起到如此关键的作用，可见它是多么的重要，所以你们选择中国计量学院是正确的！

同学们，当你们填报完志愿后，可能就会关注中国计量学院，也许就会知道它建校的时间并不长，只有34年。跟一些百年老校相比，它显得很年轻。诚然，一般而言，建校时间越长，基础也就可能越雄厚，实力也就可能越强。但是，大学是人类社会文明的产物和标志，不同时期的文明，产生不同的大学。在100年以前，甚至50年以前，是不可能产生以计量为主的大学的，因为人类社会文明还没有发展到这种程度。所以，中国计量学院是人类文明进入到一个较高阶段的产物，且是世界上唯一的产物。正所谓，“校不在老，稀罕则名”。所以，你们选择中国计量学院是明智的！

同学们，当你们拿到录取通知书之后，就意味着在今年秋天，你们要告别熟悉的故土，离别身边的亲人，只身来到一个陌生的地方。“自古逢秋悲寂寥”，更何况要离别，所以，感伤和惆怅也许会在一段时间萦绕着你们。但是，同学们，我相信这种离别愁绪不会持续太久，你们很快就会从中解脱出来。因为虽然你们离开了故土，但是来到的是中国计量学院这一方热土；你们告别了亲人，见到的是计量学院这个大家庭新的家人。我相信，在不久的将来，你们就会感受到这个大家庭的和谐和欢乐！

同学们，当你们跨进中国计量学院大门的时候，新的生活就开始了。希望在将来的几年中，通过老师的言传身教，通过计量学院所特有的以“天地观”为基点的环境熏陶，你们能够成为有大气象、大格局而又脚踏实地的人。这种大气象、大格局包含着对真理、正义、自由、博爱的追求之志，对国家、民族、社会、民众的关切之情。气象一大、格局一大，内心就宏阔，精神就逍遥，灵魂就会奔逸自由。那么，以“天地观”为基点的环境是什么呢？就让我来带领大家领略一下“八天”图吧！

天外是宇宙——校园西区的环宇楼、翔宇楼，东区的广宇楼是教学楼。希望同学们今天在课堂上环绕、翱翔和拓广知识的宇宙，增加自己的智慧；明天走上社会之后，能够环绕宇宙，飞得更远；翱翔宇宙，飞得更高；拓广宇宙，飞得更快！

天机犹可问——学校的天问科技活动中心是学生课外实践活动的场所。在2300多年前，伟大的浪漫主义诗人屈原创作了《天问》，在《天问》中，他就天、地、自然、社会、人生、历史提出了173个问题。希望今天你们在天问中心，以一种天问的姿态消化知识、消除疑惑、小试身手；明天则在社会的广阔天地里大显身手！

天行存刚健——学校的天健体育馆是健身的场所。《易经》中有“天行健，君子当自强不息”。自然的运动刚劲强健，有生命的人类就更应当如此。如果我们今天能够以君子为范，强身健体，磨练意志，积蓄更多的正能量，那么，明天就一定能如虎添翼，刚毅坚卓，无往而不胜！

天空行日月——学校的日月湖是很可贵的一方水域。湖面水波涟漪，湖畔树影婆娑，徜徉在这天人合一的境界中，大家可以

闭上眼睛，享受物我皆忘的空灵。日月经天、江河行地，当然，你们也可以于此思考人生。在今年的欧洲杯足球赛上，当意大利球星巴洛特利突破西班牙队球门的最后一道防线、卡西利亚斯坐等待毙之际，他花了两秒钟思考了人生，结果错失了射门的良机。而你们可以很从容地在湖畔思考，由此而孕育出惊天的豪气。日月需护驾，在日月湖的边上，有两座亭子，叫羲和亭和望舒亭。“羲和”和“望舒”分别是为太阳和月亮驾车的神。它们安静地伫立在湖畔，构成了一幅曼妙的湖亭景色，启发人们用诗意的眼光去欣赏生命，用诗心的态度去对待生活。同时，“羲和剑”与“望舒剑”是《仙剑奇侠传四》中琼华派用来网缚妖界吸取灵力的工具。希望你们在这里能够精心铸就出一把身心的守护之剑！

天上有星辰——学校西区有长庚道、启明道、北斗路、星光路；东区有天权道、开阳道。东启明、西长庚，都是金星的别名，分别出现在黎明与黄昏的天空。黎明与黄昏的交替，昭示着我们应当掌握生活的节奏，把握生命的韵律。同时，金星也叫Venus，它是爱与美的化身，需要我们毕生去追求。北斗，是古人用来辨别方向和确定季节的星座，它启迪大家要把握人生的方向，参透世态的炎凉。天权是文曲星，代表着聪明才智；开阳，是武曲星，象征着刚毅果决、自强自立、不畏挫折。希望你们今天走在星光路上，明天能在各自的领域中成为耀眼的明星！

天地呈方圆——学校有方圆楼。“方圆之道”是中华文化所倡导的一种有理性的中庸之道。“方”，是立身的根基，方正的品质需要我们去培养、去守护；“圆”，是处世的智慧，圆融的技巧需要我们去揣摩、去践行。希望大家能在天圆地方的大意境下去建立包容天地方圆的大情怀！

天高需仰观——学校有仰仪楼。“仰仪之态”，是要求我们去

仰慕先哲之智慧，敬仰真理之圣洁。校园里更有贤哲引路，这些贤哲不仅是伟大的科学家，而且其名字也很有寓意。冲之路——曾经的圆周率精确度世界纪录保持者、数学家祖冲之激励我们朝着自己设定的目标奋力“冲之”。守敬道——元代科学家郭守敬勉励我们“守”道“敬”业。沈括路——中国古代百科全书《梦溪笔谈》的作者沈括劝励我们尽“括”知识于囊中。张衡道——东汉发明家张衡策励我们去创造一个均“衡”、幸福的人生！

天道乃酬勤——学校西区有格致楼、求是楼，东区有行知楼、博雅楼。勤者需格物致知，弄清事物的真相，懂得做人的道理；勤者需求是求真，要从科学、真理与理想三方面去追求客观事物的本来面貌、合理关系和发展前途；勤者需知行合一，将认识事物的道理与在现实中运用道理紧密地结合起来。勤者尚博学幽雅，要汲取广博的知识，涵养幽雅的性情。只要我们今天勤奋努力，最大限度地完善和充实自己，就会有一个美好灿烂的明天！

同学们，在这秋高气爽的夜晚，在这量院生活即将开始的时刻，站在钱塘江畔，我仿佛看见了“潮头怒吼贯江面”的钱江大潮，仿佛感受到了那种奔放、汹涌、壮阔与奋进。新的征程开始了，让我们整装待发，向着美好的未来进发！

谢谢大家！

送：校党政领导。

在2003级新生开学典礼大会上的讲话 篇8

（2014年9月3日）

校长 陈吉宁

亲爱的同学们：

今天，来自全球88个国家和地区的6134名新同学欢聚一堂，隆重举行2014级研究生新生开学典礼。首先，我代表全校师生员工，向各位同学表示热烈的欢迎！

同学们，在今后几年的校园生活中，你们的人生之舟将驶入一段全新的旅程，探索创造新知，培育职业素养，在这里完成青春的再一次蜕变。你们的思想将更加成熟，羽翼会更加丰满。你们将不再只是既有思想、知识、技能的学习者、接受者，更将成为新思想、新知识、新技能的创造者、贡献者。

同学们，今后几年也可能是你们人生最后一个阶段的系统学习，你们自然会更多地思考自己未来的工作和职业的选择，更现实地考虑自身的发展方向和人生目标，这可能会让你们更加关注身边的、眼前的、局部的事物。这是一个迷茫、探索和“作茧”的过程。我希望你们在这一过程中，勇于突破自己，超越自己，化茧成蝶，收获新的成长。

突破自我，首先要突破眼界的局限。眼界有多宽，追求就有多大。从这个意义上说，你的眼界就是你的世界。在清华的一些演讲会上，我发现很多同学提问时，话题总是绕不开身边的事情，即使谈到一些大的问题，往往也是从自身的视角出发。今年毕业的法学院许吉如同学，曾作为交换生前往海外学习。后来，她在写给我的一封信中说到，使她感到惊讶的是，海外的学生能够跨越自己的国籍和文化背景、站在整个世界的轴心去观察和思考问题。她有两位室友，一位是来自瑞士的交换生，选修了最难学的阿拉伯语课程，原因是对中东—欧洲关系很感兴趣；另一位美国室友，则对南亚地区情有独钟，说以后要致力于研究、检验各种经济援助计划究竟有没有解决亚洲的贫困问题。两位室友对于自己的城市、国家之外的地区的高度关切，令她称奇和深思。

这也让我深思，清华的同学，能否多关注一些与今天的自己无关、看来无用的东西，并由此建立起你的理想和情怀。因为只有眼界开阔、视野宽广的人，才能把目光投向与自己无关的人、无关的事、甚至无关的国度。今年，清华发展中国家研究博士项目的首批6位同学将陆续前往阿联酋、巴基斯坦、印度、巴西、印度尼西亚和阿根廷，深入当地去开展与他们的生活完全不相干的研究。他们为我们、也为清华打开了认识当代世界的新窗口，让我们在这里祝福他们，也感谢他们。这6位同学是：王霆懿、涂华忠、谢超、周燕、薛松、田嘉。同学们，我也希望你们今天读研不要仅仅是为了今后有一份体面的工作或职业，甚至不是为了发现值得奋斗的事业，而是要为寻找更明晰的人生方向做好准备。

突破自我，就是要突破追求的极限。做人、做事、做学问，都是一个过程。你的追求就是你的人生，因为人生的价值 不在于追求的结果，而在于追求的过程。有更大的追求，人生才能有意想不到的精彩。

突破追求的极限，意味着你要不断突破追求的目标。我们尊敬的老学长、应用数学大师林家翘先生，当年曾对他的老朋友、也是清华老学长的历史学家何炳棣先生讲，“不管搞哪一行，千万不要做第二等的题目。”据何先生回忆，1933到1934年，林家翘大一时选修萨本栋教授的普通物理课。季终考试时，萨本栋和同仁研究某试题所有可能答法，看林家翘能否采用最简洁最漂亮的答案，结果林家翘的答案出乎所有教授意料，他的答案“比预想的答案都要高明！”同学们，对目标的突破，不仅是追求完美的答案，更是走别人没有走过的路、探寻人们预想不到的答案，这就是清华人的自强不息、追求卓越。

突破追求的极限，更意味着你要突破自我价值的实现。看重什么，选择什么，追求什么，取决于一个人的价值取向。今年是中国第一次核试验成功50周年，当年有一大批清华人为此隐姓埋名、默默奉献，邓稼先学长等14名“两弹一星”功臣就是他们中的突出代表。王淦昌学长那句“我愿以身许国”，道出了清华人突破自我价值实现的家国情怀。清华是一个有理想的学校，清华人追求的并非一己之私，而是民族复兴、国家富强和人类文明进步。这是清华和广大清华人赢得社会尊重的真正原因，也正是厚德载物的深刻涵义。同学们，希望你们能够跳出自我欣赏、自我设计、自我实现的小圈子，在历史的长河中追寻生命的意义。突破自我，还要有敢于突破的勇气。刚才鲁白教授也谈到了勇气。《孙子〃始计》曰：“将者，智信仁勇严也。”勇敢，有勇气，有胆量，是千百年来一直为人们所称道的品质。这种勇气，在今天不是要你们流血牺牲，不是要你们面对灾患，也不是让你们浪迹天涯，而是更多地体现在敢于打破传统的思维习惯、摆脱从众的心理、冲破世俗的困扰。

作为一名有勇气的清华人，就是要在当今社会推崇时尚、快餐、夸夸其谈之时，深深地懂得科学上没有捷径，做人也没有捷径，就是要敢于坚持自己，踏踏实实做事，老老实实做人。施一公教授认为，“圆滑的人是不适合做科学家的”。当别人都很浮躁，选择做简单题目、短平快项目的时候，你能不跟风、不从众，不随波逐流，敢于选择别人不敢做的题目，勇于做冷、偏、尖、深的课题。你不是为了展示自己，不是世故地做学问，不是投机取巧走捷径，而是能够认认真真地下笨功夫。正如老校长梅贻琦先生所倡导的——“沉潜治学、朴实无华、不尚标榜、不尚宣传、诚诚恳恳、实实在在的研究科学”。

同学们，希望你们在未来的几年，勇敢地突破眼界的局限、追求的极限，实现人生中最美丽的一次蜕变。

在2003级新生开学典礼大会上的讲话 篇9

修身、修心、修学

——在2013级新生开学典礼上的讲话

张杰

2013年9月8日

亲爱的2013级新同学们：

大家上午好！

每年九月的开学季，迎新的欢声笑语都会充满校园的每个角落，你们的到来成为交大最热闹、也是最隆重的节庆。在此，请允许我代表上海交通大学，对你们进入这所跨越三个世纪、承载无数荣耀的百年学府表示衷心的祝贺和热烈的欢迎！同时我要祝贺各位同学选择了交大作为生命之舟新的启航之地，成为光荣的交大人。在座的大一新同学应该还记得，我给你们的信里布置的第一项作业——用实际行动体会交大校训“饮水思源，爱国荣校”。在今天这样的特殊场合，我想和大家一起，用最热烈的掌声向养育、教导你们的父母和师长，表达最真诚的感谢！我希望，各位同学哪怕学习再忙，也要经常给父母打个电话，聊聊学习生活，听听他们的叮咛嘱咐；后天就是教师节，请大家记得给母校的老师们，送上来自交大的问候和祝福！

“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。大学的根本使命在于为国家和社会的未来培养人才，交通大学更是肩负着培养领袖人才的重任。正是基于自强必先储才的理念，交大得以诞生。老校长唐文治先生曾说:“维余平日之志愿,在造中国之奇材异能,冀与欧美各国颉颃争胜。”他还说:“故鄙人办学时,不自量力,常欲造就领袖人才,分播吾国,作为模范。”我建议各位新同学，作为交大人的第一课，一定要去参观校史馆和钱学森图书馆，在那里，你一定会为成就了交大今日辉煌的历代交大人而自豪。我相信在不久的将来，你们也会成为交大校史中一颗颗璀璨的星辰。

各位同学，你们怀着对梦想的执着和对未知的渴求踏入了交通大学的大门，我想这几天你们经历的可以用一个“新”字来概括，新同学，新老师，新课程，新校园，新城市等等。这些新事物，让年轻而有活力的你们激动不已，也带给你们因为未来的不确定而产生的焦灼。你们都是中学阶段学习的佼佼者，当然期望在大学阶段，在交大延续你们的辉煌，并且更上一层楼，走向卓越。《论语》中说到：“不愤不启，不悱不发。”教育的意义，在于自主追求中的引导和启发。此时此刻，你们也许很期望我可以告诉你们在大学该怎么做，才能成功。可是我想告诉你们，成功其实是世界上最难定义的概念，它的内涵和外延因人因事而异。而且，如果你所做的一切都是为了所谓的成功，那你必然会和成功失之交臂。所以，在你们真正步入大学的第一天，我们不谈成功，只谈做人，怎样做一个独立的，睿智的，淡泊名利、德行高尚的，一个有严肃的批判精神而又富有温暖的人文情怀的人。去年在这里，我对你们前一届的学长讲了闻道、问道、悟道之重要，现在，我想与你们就如何度过大学生活，分享三点体会：修身、修心、修学。

第一句话，修身为始，做一个德行高尚的人

老子曰：上善若水，水善利万物而不争。意思是水造福万物，滋养万物，却不与万物争高下，这才是最为高尚的美德。诸葛亮在《诫子书》中说到：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”只有看淡世俗的名利才能明确自己的志向，只有身心宁静才能实现远大的理想，同样讲的是做人的修养和德行。大学的使命在于为时代造成杰出人才。交大生于忧患，其命运无时无刻不与国家民族血肉相连，而支撑历代交大人奉献不辍的正是这种不为名利、淡泊宁静的道德修养和精神境界。齐家、治国、平天下，当以修身为始，作为新一代交大人，我希望大家志存高远的同时，也要注重德行的培养和内在品格的塑造，不被眼前的名利虚妄所蒙蔽，坚守内心的净土，在不断修身的过程中走向成熟，实现人生价值！

第二句话，修心为上，做一个胸怀宽广的人

大学之大，不在于校园之大，而是在于其心胸的博大。交通大学正是这样一所海纳百川、兼容并包的高等学府：这里有来自世界110多个国家的师生，在今后的大学生活中，你们不仅会遇到不同地域和文化背景的老师同学，更会经历各种先进思想、新奇观点的争鸣与交锋。不同的文化代表着不同的阅历，而不同的思想则代表着不同的人生境界，正是因为这些不同的存在与交融，大学才真正成就了其创新的使命。所以，你们在独立思考的同时，也要懂得兼容并包、接纳不同，更要学会彼此欣赏、相互支撑。修心为上，乃成其大，你们的胸怀有多宽广，未来的路就有多宽广。同学们，坐在身边的都是你的兄弟姐妹，你生命中最宝贵的青春年华，将与他们一起度过。我希望你们在收获知识和能力的同时，也能收获信赖和友爱，并彼此成为未来事业中最可靠的伙伴和多彩人生中最真诚的朋友！

第三句话，修学为本，做一个知行合一的人

大学是一个人才聚集和成长的地方。修学为本、探索未知是生活在这里人们的追求与信仰。对于你们而言，学习不仅是知识的传承与积累，更是开启智慧与创造新知的探索。在开拓进取的道路上，你们将领略到探索与创新的无限乐趣。你们的创新创意，哪怕是“异想天开”，甚至是“不着边际”，只要源于你们对知识的理解和缜密的思考，都将会得到鼓励与支持。“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。这里有产生大师大家的土壤与养料，我相信你们之中必将会产生新的大师大家。知识探究的根本动力在于探索未知和服务社会。“知是行之始，行是知之成。”知行合一，就是理论与实践相结合的过程。在此过程中，你们得以不断地完善自我，追逐梦想。交大的学子要用所学的知识，创新性地运用于知识探究与生活实践中；要用自己的言行，实践“饮水思源”的校训和唐文治老校长“成第一等学问、第一等事业、第一等人才，第一等品行”的教诲。

同学们，大学时代正是你们形成独立人格，培养综合能力的最重要阶段，“修身为始、修心为上、修学为本”是你们需要遵循的做人之道。在交大，你们在自主探索的同时，还能和学各有长，风格迥异的师长平等讨论，与海内外一流科学家、政治家、企业家、社会活动家分享他们的人生智慧，甚至他们的一句话，一个故事，都可能会点亮你的内心，让你从此走上不一样的人生道路。这就是大学，它是无功利的才智之邦，是充满无限可能的变化之邦，它更是你们可以在此安静思考、探索并选择自己人生道路的理想之邦！我希望你们在这里可以实现梦想，进而超越自我，改变世界！大学，会深远地影响你的一生！

每年的开学季，我都有深刻的感动。我被你们的年轻，无畏和朝气所感动。此情此景，让我回想起在我还与你们一样年纪时，激励过我的一篇短文《年轻》。文中写到：年轻是心灵中的一种状态，是头脑中的一个意念，是理性思维中的创造潜力，是情感活动中的一股勃勃的朝气，是人生春色深处的一缕东风。作为30多年前的大学生，我也很羡慕你们，羡慕你们在这个好时代中拥有的无限的可能性和机会。所以，在你们交大的学习生涯开始之时，我殷切地希望你们能够珍惜在交大的学习机会。我深信：你们的理想会因为交大而更加丰满；你们的人生，会因为交大而更加精彩。我更深信，交大文脉因为你们的到来而生生不息，交大精神因为你们的传承而历久弥新。