中专部工作计划

中专部工作计划（精选7篇）

中专部工作计划 篇1

2012——2013学年上期期末个人工作总结（中专部）

2012年已经结束，回首2012年的工作，有硕果累累的喜悦，也有遇到困难和挫折时的惆怅，这学期我除了担任了大专部2012级中文专业的《文学概论》课程，同时还中专部2011级的《普通话》课程。回顾过去的一学期，本人根据学校工作安排按时认真做好教学工作，现将这一学期在中专部的工作做如下总结：

一、思想政治方面：

本人认真学习领悟党的基本理论和重要著作以及国家的教育方针和政策，及时更新教育理念，树立素质教育思想，有强烈的事业心和责任感；积极参加各种培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记，关心国家大事，教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦；教学工作认真负责，关心学生，爱护学生。在区委、区教工委、本校党支部的指引下，我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好党员、好教师。

二、业务学习方面

为了提高自己的教学水平，我经常听一些朗读的录音材料，到网上查找一些优秀的范读材料和课件学习借鉴，争取机会多听教学经验丰富老师的课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。在备课过程中认真分析教材，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。

三、教育教学方面

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并做到每节课都使用多媒体教学。

2、课堂上的情况：增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。

3、博采众长，提高教学水平。在教学中，虚心请教其他老师；在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法；同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

四、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。

（四）设想

1.完善《普通话》教案，以备新形式教学需要。

2．激发学生在平时的日常生活中主动使用普通话进行交流。学校应该给学生营造一个说普通话的氛围，而不是课堂上说普通话，课下说方言。

总而言之，作为一名年轻的教师我认识到自己在工作中还有很多不足，因此在日常工作中时刻注意向其他优秀的教师学习。我平时多听其他老师的课，并邀请其他老师来听我的课，以便给我及时指出不足。我相信在以后的工作中，我会在领导和同事们的关怀和帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。我将努力工作，勤学苦练，使自己成为一名更称职的教师。

中专部工作计划 篇2

1 多媒体校园网网络建设概述

数字化多媒体校园网指校园内计算机、电教及附属设备互联运行的网络，是由计算机、网络技术设备和软件等构成的为学校教育教学和管理服务的集成应用系统，并可通过与广域网的互联实现远距离信息交流和资源共享。数字化多媒体校园网应为学校的教学、管理、日常办公、内外交流等各方面提供全面、切实的支持;应具备教师备课教学功能、学生学习功能、教务管理功能、行政管理功能、教学装备 (含图书) 管理功能、资源信息功能、内外交流功能等。

在教学过程中合理有效地应用该校园网，不仅可以改变传统的教学模式、教学方法、教学手段，而且将会促进教育观念、教学思想的转变。不仅可以大大拓展教师和学生的视野，而且有利于培养学生的创造性思维，提高学生获取信息、分析信息、处理信息的能力和适应现代社会的能力。

2 需求分析

目前，数字化多媒体校园网已超出了传统局域网能覆盖的范围，涉及到局域网互连技术，网络层次较多。职能不同的部门分布在不同的地理位置上，需进行子网划分，以便于管理。多媒体校园网采用星型拓扑结构。核心是主干网，周围是各个子网，子网向下连接工作组网，工作组网向下再接基层网段。计算机根据功能和配置的情况，可以连接到不同的网络层次。主干网必须有大的带宽和很强的中心交换处理能力。子网相对独立，在主干网会接处形成子网边界。支持远程访问。

本次网络设计的校园网络采用国际上目前通用和先进的标准。在即将建成的多媒体校园网络上，师生们将可以畅游互联网，获取源源不断的教学资源，进行信息交流，学生可以进入丰富的多媒体课堂;还可以实现本医学中专部的教学管理;利用多媒体校园网平台上共享的各种资源进行多媒体电子备课等教学服务。

对于网络平台的具体需求如下：

网络系统分布在整个校园内，系统规模较大;采用综合布线系统作为网络的线路基础;应用以客户/服务器和浏览器/WEB服务器为主要模式;信息流动以内部为主，对网络吞吐能力要求较高;应用系统采用集中配置、集中管理的模式;流量具有中心汇集的特点;适应校校通的要求，未来将与其他网络互连;支持远程访问;可管理性要求较高;提供安全控制措施;提供各种灵活多变的联网方式，系统要有一定的可扩充性和可扩展性;提供高速平台与足够的带宽，为OA系统、图象系统、Internet/Intranet、远程教学、多媒体教学应用等系统提供一条可靠、健壮的“信息高速公路;必须对整个校园网进行有效的集中资源管理和网络管理;可为校园内各个系之间提供邮件服务、BBS服务、文件服务、WEB服务等多种INTERNET服务。

3 设计目标

建设一个以办公自动化、计算机辅助教学及现代化管理的校园文化为核心，以现代网络技术为依托，技术先进、扩展性强、能覆盖全校主要楼宇的校园主干网络，将学校的各种PC机、工作站、终端设备和局域网连接起来，并与广域网相连，在网上宣传自己和获取Internet网上的教育资源。形成结构合理、内外沟通的多媒体校园网络系统，在此基础上建立能满足教学、科研和管理工作需要的软硬件环境，开发各类信息库和应用系统，为学校各类人员提供充分的网络信息服务。系统总体设计将本着总体规划、分布实施的原则，充分体现系统的技术先进性、高度的安全可靠性，同时具有良好的开放性、可扩展性。

4 设计原则

1)实用性原则：从满足现实需求的角度出发，充分集成现有的各种计算机和网络设备，使建设的系统适用、安全、可靠且易管理、维护和扩展，具有最高的性价比。

2)开放性原则：构造一个开放的网络系统，是当前世界计算机技术发展的潮流，因此在整个系统的设计中采用的规范、设备与厂商无关，具有较强的兼容性，便于与外界异种机平滑互联。

3)先进性原则：当今的计算机网络技术发展日新月异，把握不准的方向则可能导致在很短的时间内技术落伍，从而面临被淘汰的危险。因此在坚持实用性的前提下尽量采用国际先进成熟的网络技术和设备，适合未来的发展，做到一次规划长期受益。

4)可扩充性原则：所选择的联网方案及设备要能适应网络规划的不断扩大的要求，以便于将来设备的扩充;要能适应信息技术不断发展的要求，平稳地向未来新技术过渡。

5)可靠性原则：系统设计除采用信誉好，质量高的设备外，还采用一系列容错、冗余技术、提高整个系统的可靠性。

6)安全性原则：安全性包括两个方面：网络用户级喝数据传输级的安全性。网络用户级的安全性应在网络的操作系统中予考虑，而数据传输的安全性则必须在网络传输时解决。

7)经济性和效益性原则：整个系统全部遵循各项国际标准，强弱电和线缆系统均采用综合布线系统设计方案，设备采用国内具有自主知识产权华为公司的网络设备，施工过程中全程纳入项目综合管理机制。

5 总体设计

5.1 网络技术选型

目前主流的几种主干网络技术包括光纤分布式数据接口 (FDDl) 、异步传输模式 (ATM) 、快速以太网/千兆以太网、令牌网等，其中快速以太网/千兆以太网具有交换功能的快速以太网，支持VLAN，并容易升级到千兆以太网和ATM，由于性能优越，价格适中，拟采用快速千兆位以太网作为校园网的主干技术。

5.2 总体网络结构 (拓扑图)

昆明学院医学中专部网络总体设计以高性能、高可靠性、高安全性、良好的可扩展性、可管理性为原则，以及考虑到技术的先进性、成熟性，并采用模块化的设计方法，同时为了充分利用学校有限的资金和现有的设备，结合学校的实际情况，校园网组网拓扑如图1。

5.3 拓扑图描述

基于以上提到的建设原则，组网描述如下：

昆明学院医学中专部网络中心采用一台华为3Com公司高端多业务核心交换机S7506R作为核心节点;核心交换机位于学校网络中心机房，在核心交换机上安装千兆光纤模块，充分利用学校已敷设好的光缆通过千兆光纤链路连接接入层交换机，其目的是达到主干链路为1000M的带宽。把现有的学校各楼层的所有非网管交换机统一更换成可网管交换机，进行VLAN管理和访问控制，从而限制广播域、病毒传播和非法攻击，在内网部署防病毒服务器，清除来自内网的病毒，在校园网络出口部署防火墙，阻止外网的非法攻击和常见病毒对内网计算机的威胁，并可以用来对外发布学校的主页、资源和其它信息，还可以通过VPN的方式实现老师在家通过远程访问来办公和备课。

6 总体组网设计思想

6.1 网络核心层

在网络核心部署一台万兆核心交换机S7506R，通过GE口或者10GE口将教学楼、行政楼、实验楼、教师宿舍、图书馆等片区的网络接入到核心交换机上，从而实现高速的网络交换。在可扩展性方面，我们只需将GE模块更换为10GE模块，就可以实现上述五大网络片区到网络核心层的万兆交换。

在网络出口，分别部署一台F100-A防火墙。考虑到网络出口关系到整个校园网的稳定和出口安全，特别部署一台F100-A防火墙，该防火墙在如下几个关键方面表现优异：其一、全面NAT应用支持：提供多对一、多对多、静态网段、双向转换、Easy IP和DNS映射等NAT应用方式;其二、提供以太网/VLAN、PPP/MP、PPPoE、Frame Relay、HDLC、ATM、X.25、HDLC和LAPB等丰富的互联功能。全面支持IPv4和IPv6双协议栈，实现硬件IPv6转发，提供丰富的IPV6协议7.1.2业务控制层。

6.2 业务控制层

业务控制层是医学中专部校园网络的控制神经，通过控制层，网络管理人员能随时掌控网络运行的状态。网络控制层主要由如下几个部分组成：

1) 网管平台：部署一套Quidview网管平台，通过该网络管理平台对全网的设备进行管理、监控、调试及批量配置。

2) 认证平台：部署一套CAMS认证平台，通过该认证平台可以实现对上网用户身份合法性的管理，并且可有效屏蔽所有非授权网络用户接入昆明学院医学中专部校园网。另外，利用该平台还可实现上网用户的认证、计费，从而让昆明学院医学中专部校园网形成一个以网养网的良性循环。

3) 审计平台：部署一套XLog审计平台，通过该审计平台可实现对网络用户上网行为的事后审计功能。我们认为，校园内网用户上网的行为审计是一个保护安全的重要机制，通过审计，既可以对未发生的非法行为产生震慑力，也可以跟踪、分析已发生的非法行为，从中找到重要线索，防止非法行为再次发生，并可通过审计获得关键证据，以追究相关人员的责任。

6.3 网络接入层

网络接入层是整个校园网分布最为广泛的网络层次，该层设备众多、接入环境最为复杂、最接近用户计算机，面临的威胁也最大。因此，只要我们能将接入层网络管理妥当的话，就能在很大程度上提升整网的性能。在部署接入层设备时，主要从如下几个方面考虑：

1) 部署二层交换到桌面技术。在接入层部署E126A层交换机，通过E126A系列交换机的部署可以实现二层交换到桌面，极大的提升了接入层网络的可管理能力和防病毒攻击能力。

2) 部署完备的安全控制策略。利用E126A系列二层交换机基于最长匹配的路由策略及逐包转发方式，保证了所有报文均获得相同的转发性能，对“红码病毒”和“冲击波病毒”的攻击具有天生的防御能力，有效保证了设备和网络安全。

7 结束语

建立一个网络工程不是一件简单的事情，事实上我们在网络规划与设计的过程中，我们必须考虑网络的用户个数，用户分布状态如何?各业务部门与网络之间的关系如何规划，设备选型，网络布线计划，经费预算等。因此我们要根据具体情况做具体分析，只有适合本单位的网络规划设计才是最经济适用的。

摘要：随着信息技术的飞速发展, 校园网的建设已经逐渐提到议事日程上来。该文主要以昆明学院医学中专部实际情况出发, 从网络设计目标、设计原则、总体设计、总体组网设计思想四个方面介绍昆明学院医学中专部网络规划设计。该设计实现了以办公自动化、计算机辅助教学及现代化管理的校园文化为核心, 以现代网络技术为依托, 将学校的各种PC机、工作站、终端设备和局域网连接起来, 并与广域网相连, 在网上宣传自己和获取Internet网上的教育资源。形成结构合理、内外沟通的多媒体校园网络系统。

关键词：数字化多媒体校园网,网络设计,VLAN

参考文献

[1]郝文化.网络综合布线设计与案例[M].2版.北京:电子工业出版社, 2008.

[2]赵启升, 后盾, 刘海涛.网络综合布线与组网工程[M].北京:科学出版社, 2008.

浅谈中专班主任工作 篇3

【关键词】班主任 教育 培养

【中图分类号】G637【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2009)09-0159-02

班主任是学校教育组织系统中最基层的教育者,是培养学生良好思想品德和指导学生健康成长的引路人,承担着教书、育人的双重任务,是联系班级教师与学生集体的纽带,是学校与学生家庭及社会教育力量的桥梁。

班主任工作既是一门艺术,也是一门学问,尤其是中专班主任工作,由于其受教育者生源素质特殊,更是值得深入研究。生源素质特殊主要包括两点:一是他们入学分数参差不齐而且普遍偏低,没有严格的录取分数线,甚至有个别学生的中考成绩不到100分。初中阶段学习的目标就已模糊不清,学习不勤奋,初入学校精神萎靡不振、无心向学;二是部分入学分数高表现好的同学,本来可以被普通院校录取的学生,因家庭经济拮据或其他原因未能入学,无可奈何到中专学校就读,其结果带着自卑感而来,看不到前途和出路而彷徨。

基于这些情况,班主任除了要抓学生的学习成绩外,还应对学生的生活、思想品德等方面作全面的关心和教育。班主任要树立“以人为本,服务育人”的教育思想。管理就是服务,班主任的服务就是:为学校分忧,为学生解难,让家长放心。作为班主任,心中应当时刻牢记:校以班为重,班以人为重,以促进学生发展为重。因此,班主任需做好以下几方面的工作:

一、了解和研究学生

班主任要教育学生,先了解、研究学生,班主任工作就是从了解、研究学生开始的。了解和研究学生一般从两个方面进行:首先对学生个体进行了解研究;然后对学生群体进行了解研究。内容包括:学生成绩、兴趣爱好、思想品德、才能特长、性格特征、家庭情况、健康状况等方面。了解和研究学生的方法有:

第一,观察法。这是一种在自然的状态下对学生进行观察和了解的方法。比如在学生课外及各种社会活动中,通过对他们的观察,掌握他们的道德行为、兴趣、爱好和才能等。

第二,谈话法。通过与个别学生谈话,直接接触,有意识地主动了解和研究学生。

第三,研究学生书面材料法。学生的书面材料一般有学生档案、成绩、健康检查表以及学生平时的各种作业等。通过书面材料了解和研究学生,还应注意材料的真实性。

第四,访问法。它是为了研究学生,从侧面深入了解和研究学生的一种方法。班主任在调查学生的情况时,除向学生本人了解外,还可以向各课任教师、学生家长、同学及学生家庭周围的邻居等了解情况。

二、组织和培养班集体

组织和培养班集体,是班主任工作的重要环节。班集体既是班主任的教育对象,又是班主任工作依靠的教育力量。一个好的班集体,需要班主任进行长期、精心的组织和培养。

第一,确立共同的奋斗目标。班主任在了解和研究学生的基础上,向全班学生提出明确的奋斗目标,并制定出有效措施,激励大家努力去实现目标。当一个目标实现之后,班主任应及时鼓励并向学生提出新的更高目标,使学生经常在新目标的鼓舞下活动。

第二,选拔和培养班干部。班主任首先要物色班干部,组成班委会,让学生学会管理自己。在选拔班干部时,宜选作风正派、办事公道、愿为大家服务、有一定组织能力的学生,使他们成为班主任的得力助手和班集体的核心。选拔时采用公正、公开、公平的民主测评原则,“疑人不用,用人不疑”。班干部一经产生,就要积极培养,明确他们各自的分工职责。其最初开展工作时,班主任要悉心指导,当他们有了一些工作经验后,班主任应放手使用,自己只充当“军师”。同时,班干部应适当轮换,让更多学生得到锻炼的机会,培养学生既能当领导,又能被领导的民主意识。

第三,组织开展集体活动。一个好的班集体是在集体活动中巩固和前进的。一个班集体如果缺乏集体活动就没有生机,学生就感受不到集体的存在,也就不会关心班集体。

中专生大多数学生住校,空闲时间相对较多。针对这种情况,由班主任发出倡议,学生提出方案,经班委会讨论决定后组织实施各项学生活动,例如开展“讲故事”、“讲笑话”、“猜谜语”、“连成语”、“脑筋急转弯”、“诗朗诵”、“辩论赛”等活动;每月组织“主题班会”和“团支部活动”等;还可以通过参加社会、学校组织的活动,培养锻炼学生的能力。

三、做好个别学生的教育工作

学生的思想、学习、生活经历和性格是各不相同的,仅仅依靠集体活动来培养是远远不够的,必须根据每个学生的具体情况,进行个别教育,让集体活动与个别教育相结合。

班主任在做个别学生工作时首先需要建立师生平等的关系,用自己的爱心努力做到:教育学生时做老师,关心学生时做父母,参加班集体活动时做朋友。班主任对学生怀有真诚的感情,学生才会“亲其师,信其道”。只有心心相印,情感交融的教育,才会引起感情上的共鸣,悟到这种爱之后,学生便会激发向上的热情。所以说:爱,是班主任事业心和责任感的源泉,是班主任打开学生心扉的钥匙。

四、协调各方面的影响、教育

班主任要做好教育学生的工作,需要科任教师、家长及社会有关方面的配合。对此,班主任应主动与各方面取得联系,以便使影响、教育一致。

第一,依靠教师集体。教师对学生的言传身教应做到目标一致,首先要形成一个教师集体,没有一个教师集体,也就不可能有统一的影响、教育。在把科任教师团结成为一个教师集体的过程中,班主任应起骨干作用。

第二,争取家庭和社会有关方面的配合。学生除在校学习外,其余时间是在家庭和社会上度过的,家庭和社会对学生的影响,直接关系到学生的健康成长。因此,班主任应争取家庭、社会等方面的配合,开展符合教育目标的、适合学生年龄特征的活动。

五、客观评定学生,及时总结经验。

在实施班级管理工作过程中,要经常了解工作的开展情况和工作效果。班级管理落实承包责任制,形成“班内的事,事事有人干;班内的人,人人有事干”的局面,对管理当中收获的经验教训要及时总结评定,适时调整措施。把准问题,鼓励先进,激励后进,实事求是的对学生的点滴成绩进行肯定;对学生的错误、问题要及时地指出,促其改正。

六、班主任工作中應当忌讳的问题

每一位班主任都不可能尽善尽美,无可挑剔,但是应该注意教育方法的妥当与否,避免产生相反的效果。我在实际工作中总结了以下五条:

一忌简单粗暴的讽刺刁难。如果一个班主任面对学生为了自己的“尊严”而常常板起脸孔,动辄对学生喝斥责骂、讽刺挖苦必然伤害学生的人格和自尊心,不仅影响学生的身心健康,还可能导致师生间情感的直接对立,既不利于学生成长,也不利于班主任的班级管理。

二忌偏听偏信。班主任应切记“兼听则明,偏听则暗”的古训,广开言路,多倾听学生的呼声;要深入调查,不可只听汇报;要注重事实,切不可捕风捉影。否则就容易伤害学生,挫伤学生积极性,降低老师在学生中的威望。

三忌独断专行。作风民主是班主任应具备的基本素质之一,切不可一切包办代替,甚至无视学生存在。让学生去做的事,老师应该放手让他们去做。在选择培养好班干部之后,班里的事物,尽可能的让学生做主、自己安排,使学生由被动的接受管理转化为主动的参与管理,既减轻了班主任的工作负担,又培养了学生自立、自主的能力。

四忌只严不宽。一般情况下,班主任往往只注意在“严”字上下工夫,却忽视了在“宽”字上做文章。如果只是强调严格的制度,严格的管理,严明的纪律,忽视了活跃的气氛、宽松的环境、丰富的业余生活,学生整天像绷紧的琴弦,不利于学生身心健康的发展。况且,没有丰富多彩、有张有弛的业余生活做调剂,没有欢畅的氛围,“严”也难以维持下去。所以我认为,老师对学生多一些微笑比板着脸以示“威严”的工作效果要好一千倍。

五忌偏爱不公。班主任对学生一碗水要端平,一视同仁,这既是教师职业道德的基本要求,又是教师本身思想品质、人格优劣的体现。

中专部2009年度教学工作总结 篇4

2009年对中专部来说，是不平凡的一年，在这一年里，中专部始终以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，本着服务学生的思想，取得了一个又一个丰硕的成果。现对一年来的工作，总结如下：

一、注重学生品德、思想政治、法律知识和安全教育。

XX年，中专部始终将品德、思想政治、法律知识和安全教育贯穿在中专部的工作中，长抓不懈。为了做好这一工作，着重采取了以下措施：一是按时召开全体中专学生会议。一年来，中专部平均每两个星期就召开一次由全体中专学生和中专部工作人员参加的会议，对学生进行思想道德教育；二是召开专题报告会和法律知识讲座。XX年，中专部先后两次邀请我校聘请的贵池区九华派出所警官、法制副校长章新建到我校给中专作法律方面的专题报告和讲座，收到良好的效果；三是组织法律旁听。为了增强学生的法律意识，真正使学生做到了知法、懂法、守法，中专部先后两次组织学生到市法院旁听；四是参加各种竞赛活动。提高学生的自我保护意识，XX年11月，由团市委等六家单位联合举办了“人行杯”《安徽省未成年人犯罪条理》知识竞赛，中专部对此事十分重视，为对中专学生进行良好的教育，建立平安和谐文明的校园，中专部组织所有学生参赛，学生积极性也很高，踊跃参赛，在全市10000名参赛选手中，我校05级中专学生孙成玮荣获二等奖；五是抓安全。安全问题无小事，为了保证不出安全事故，中专部采取了安排专人值班，并要求班主任晚自习跟班，护送学生就寝等办法，并落到实处，保证了无安全事故。

二、努力做好日常工作

中专部的事情既繁又杂，主要工作就反应在日常工作上。一年来，中专部的日常工作进行的有条不紊。开学伊始，首先做好了开学的准备工作，如班级调整，值班安排，授课教师的聘请、安排，班主任的选聘，新生入学前的培训工作，教材的预订、发放，新老生报名，建立、审批学生学籍，毕业生的毕业证办理，建立健全学生会等工作，全部落实到位，而且无一件事出差错，特别是毕业证的办理工作，是一项十分复杂的工作，对这项工作的要求也很高，一不留神就会将学生的出生年月等搞错，但经过中专部有关工作人员的努力和细心的工作，保证了工作的质量。

三、用心做好中专学生的就业指导、推荐工作。

中专生就业工作是中专部的一件大事，关系到学生的前途，关系到学生家庭的改变，也关系到我校的招生效益。为了做好学生的就业工作，今年3、4月份，中专部首先对所有毕业的学生进行了一次全面的体检，后又分别赴苏州、南京等地的数个单位进行实地考察，从中选择工作环境好，待遇高，适合学生年龄特点的单位，将学生推荐就业，为了使每个学生都如愿以偿地找到自己满意的工作，中专部工作人员在异地奋战了一个多星期，先后输送两批学生赴苏州、南京就业。真正做到学生舒心，家长放心，学校满意。同时，为了展现我校培养中专学学生的特色，我们还制作了电视专题片《池州电大中专生在长三角成了香饽饽》，真实地记录了我校中专毕业生的工作环境的优越和福利待遇的提高，有的已进入高薪阶层。

四、进一步强化招生宣传工作。

一年一度的中专招生，是中专部的一件大事，也是学校的一件大事。为了更好地招生，中专部专门印制了招生简章，全天安排值班人员值班，并对每个教职工下达了招生任务，联络招生点，分组赴招生点进行招生宣传，同时，还通过学生招学生等办法狠抓招生，为扩大我校中专学生的招生规模和影响，我们还特别制作了专题片《池州电大中专生在长三角成了香饽饽》，效果很好。今年我们还将联合学校进一步做大中专教育，五、努力、全方位地抓好教学工作

中专教育，需要的是专职专业教育，社会输入的是高质量的专业人才，所以，一年来，中专部始终坚持抓教学管理不放松。首先，要求教师要按时到岗到位，坚持做到不迟到，不旷工，中专部每天都安培值班人员进行全天值班，堂堂课都作记录。其次，抓教学质量，在中专教学过程中，中专部每个星期抽调由部分教师和相关工作人员组成的听课组进行随堂听课，并作出评议，（这一工作将在下学期更好地落实），三是按时考核学生的学习情况，这体现在每学期进行的期中、期末考试不放松，为了保证教学效果和考试质量，对每位学生实行单人单座。

六、开展各种文艺、竞技和义务活动，丰富了校园文化生活。

在抓好教学等工作的同时，中专部还开展了丰富多彩的活动，活跃了校园文化气氛。如XX年的上半年中，分别举行了演讲比赛，师生篮球赛，扫墓，植树，为学校各科室义务劳动等各种活动，下半年，分别举行了作文竞赛、十.一文艺晚会、演讲比赛、元旦晚会、上街义务劳动等活动，同时，还组织学生参加了“人行杯”《安徽省未成年人犯罪条理》知识竞赛，并获得了二等奖，通过这些活动，既活跃了气氛，又增长了知识，得到学校领导的好评。

七、极做好在安徽职业与成人教育网上发布信息的工作，并取得好的成绩。

中专部工作计划 篇5

为贯彻落实学校加强期末管理会议精神，确保假前工作平稳、安全、有序进行，现将我部期末重点工作安排如下：

一、加强各种值班，楼道值班必须在楼道巡视，早自习值班、午自习值班在两个班巡视，早自习值班（7：30）结束后才能离开。

二、严守第八节课、晚自习下课时间，第八节课为下午6:00，晚自习为9:20。

三、期末各种材料：

1、“四个一”；（交倪克云老师）

2、班主任手册、班主任总结（手写），（交年级组长）；

3、教案、作业批改、听课记录、教学工作总结（交杨海波、倪克云老师）；

下周四（7月4日）下班前交齐。

四、班主任加强以下工作，对学生进行教育：

1、晚睡秩序，杜绝泼水现象，节约水资源。

2、学生出勤，特别是周一返校，尽量要求学生9:00之前到齐。

3、教室卫生。

4、学生回家反省，告知部主管主任，涉及多人，告知部主任。

2012级中专部实训总结 篇6

2012级中专部“开发区实践实训活动”总结

2012年11月16日上午8：20，徐州保安职业技术学校中专部四个班级的学员，在随行11名教师的陪同下，带着实践实训目标，满载学校领导的殷殷嘱托，高举职业学校大旗，排着整齐的队伍，实地考察了徐州科洋广电技术有限公司、徐州华奥纺织有限公司，于上午11：30凯旋，顺利完成实践实训活动。现中专部将本次实践实训活动的情况总结如下：

一、前期活动准备充分

1、校领导的正确指导与大力支持，保证了本次活动的顺利开展

① 在牛校长的安排下，指导老师先对实践实训的两个公司进行了初步的考察，确定了实训的目标，并把考察的结果汇报给了校领导。

② 阎校长及时与开发区领导沟通联系，敲定实践实训地点、时间，协商了相关的实践实训内容与流程。

③ 闫校长及时通知孙彬主任操办、提供学校旗帜，并安排人员随行照像。

④ 队伍出发前的集合，闫校长、牛校长到场讲话，强调了安全出行，预祝此次实践实训活动完满结束。

2、学工处、教务处、办公室、门卫、中专部的沟通协调，通力合作，保证了此次活动的顺利进行，使得本次活动有条不紊、秩序周密，没有空档和缺憾。

3、班主任在班级里反复强调《学员须知》，对学生进行了合理的分组，任命了小组长。

4、指导老师做了较详细的活动方案，明确了行进路线；事先与徐州科洋广电技术有限公司、徐州华奥纺织有限公司的负责人电话联系，明确了活动的内容与注意细则；印发了100张实践实训表，让中专部学员带着任务完成本次活动。

二、随行老师的高度负责，保证了活动的安全与有序

此次随行老师计11人，除班主任外都是经过遴选的负责任的骨干教师。队伍前进时，老师均匀的按队伍长短分布，走在队伍的外侧；遇到路口红灯，随时叫停；碰到急行车，及时提醒并上前挡在学生前面。在公司内部听报告时，老师率先认真听、详细记，随时控制和维护场面和秩序。参观企业生产流程时，老师引导学员有目的的看、听、记、拍（照），并及时交流感受，密切关注学员的心情与举动。

三、实训公司接待人的负责与热情，保证了实践实训活动的质量

徐州科洋广电技术有限公司的王总热情接待了我们，对本公司的背景、企业愿景、战略、精神、价值、人才理念、企业作风、核心产品、环境与质量管理、产能与销售做了声情并茂的介绍，并留给学员几分钟的时间对企业的墙壁文化与产品模型作了近距离的观望与拍照，又额外开放了第二生产间。免费赠送了鞋套，安排了3名专业人员带领我们的学员，分两拨作了参观与解说。徐州华奥纺织有限公司的两位李姓经理与王师傅按照先集合队伍解说公司服务与产品流程，再带队参观生产流程，然后再次总结、强调说明，理实结合，尽量让我们的学员有了整体的清晰概念与轮廓，现场感受到了企业忙碌与火热的实际氛围，有了深刻的触动。两家公司的负责人也赠送了一些纸质的材料，方便学员完成实践实训作业。

四、中专部学员的热情参与和遵规守纪，保证了本次实践实训活动目的的完成本次的实践实训活动，是希望中专部学员在活动中初步感知公司企业的实际氛围，通过看、问、听、记、拍等环节，现场体验和了解公司企业文化、组织结构、生产流程、产品服务、目标市场、营销渠道、工作时间、薪酬保险等一系列研究课题，并完成相关的实践实训作业。落实职业学校“理实一体化”教学模式，开阔视野，活跃思维，诱导学生重新审视自己的专业方向。继而明确目前在校基础性学习任务的重要性，紧迫性，从而变得踏实、信心、勤奋、刻苦，充满活力！

中专部学员能领会老师们的用心与活动的目的，全身心地参与与感受，认真地思考，并完成“开发区实践实训活动表”。

五、本次活动也出现了一些不和谐的“音符”，虽然没有影响到“主旋律”，但也值得认真总结与思考

在活动中，极少数学员有离队、乱讲话、随意摸触、不遵守公司注意事宜的现象，虽经老师批评教育后及时改正，也应引起我们的高度重视，切实保证以后工作的顺利进行！

中专部

浅谈职业中专班级管理工作 篇7

关键词：中职生 班规班约 集体核心 班风建设

当前，职业中学由于其学校性质、培养目标和招生要求与普通高中不同。作为一位职中的管理，对学生的行为倾向和班级管理的种种问题，我都有过切身的体验。在教育实践中，我也经常反思、探索、大胆尝试和不断改进，现在我所带的班级无论在纪律、学风或集体活动方面，都在学校前列，班级管理真正上了轨道。现把我在班级管理中的一些经历、感悟和心得与同行交流和分享一下，以便共同成长。

一、因材施教，循序渐进，教法灵活，不拘一格

学生的主要任务是学习，搞好班级管理的目的是为了学生更好地学习。学生学习劲头大了，班级管理就好抓。尽管很多学生不喜欢学习，但是班主任抓学习，学生也知道是为他们好，至少不反对。如果认为学生不想学习而放弃对学习的严格要求，学生就会认为教师在糊弄他们，久而久之，他就不再听你的话了。但是要讲究方法，因为这些学生毕竟是些学习劲头不大的学生，如果不讲究方法，学生就没兴趣，也搞不好学习。教学有法，但是教无定法，“一口吃不成一个胖子” 。职业学校的学生基础差，教材难度却不低，有些专业课和高等院校的教材比较接近，学生接受起来确实有一定的难度。因此，教师在教学方法上要灵活，尽量选择那些学生感兴趣的教法，提高学生的学习积极性。对难度较大的知识点，在传授时候就要讲究策略，循序渐进，不要挫伤学生的积极性，不然就会使学生失去兴趣和动力。对一些学生一时接受不了的，不要求速成，甚至可以放一段时间再讲，这样学生领会起来就轻松多了。当你把学生的注意力吸引到学习上后，班级管理也就好办了。

二、组建一支素质过硬的班干部队伍

一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支团结高效的班干部队伍。班干部是班主任的左右手，得力的班干部可以协助班主任把班级管理好。在新班级刚成立时，第一批班干应该由班主任选出那些思想品德好、行为习惯能在班中起榜样示范作用；具有一定的感召力和凝聚力；关心班集体、对工作充满热情、责任心强的学生。结合班级管理量化细则，实行班干岗位责任制，每位班干负责一定的管理事项，并要求他们每周向班主任汇报一次工作落实情况。班干部队伍组建起来以后，班主任必须重视对他们的培养、使用和教育，明确每个人的职责，放权给他们，说明工作原则，在工作方法、处理同学关系等方面给予指导。只有这样，才能充分发挥他们的主观能动性和工作积极性，使他们真正成为班主任的得力助手和班级的中坚。在第一批班干的模范引领下，班级管理基本能步入正轨，所有任务教育班干部自己先做到、做好，形成一种人人平等、人人有责、相互监督、相互促进的良好环境。这种班级民主自治模式既能使学生形成自我管理的意识，又能使他们在工作中收获成就感，重拾信心，形成一个平等、和谐、活泼而有序的班集体。

三、开展有特色的班级活动，使班集体充满活力

中专学生正是长身体、长知识的时期，他们爱好广泛，精力充沛，个性各异，不可能用一个模式强求几十个人按一个标准行事，也不能仅仅用行政命令，用简单的纪律来约束，但也不能放任自流。所以，班内各种各样的活动都应尽量从中专生的特点出发，安排上注意计划性、趣味性和科学性。如“三八”妇女节时，要求学生给母亲写一封信、为教师做一件事；“五四”青年文化周中安排“作个有志青年”的演讲比赛；教师节时，开展“献给教师的歌”主题班会， “十一”国庆节时开展“我和祖国”的诗歌朗诵比赛；元旦节组织开展班级文艺晚会等等。除节日活动外，我们还有班级定时的主题班会。如 “我爱我的班级” “会学习、会生活”“学会做人、学会做事”。寓教育于活动中，教育渗透在学生的笑声之中。只有开展有意义的活动，才会为每一个学生创造一个良好的自然发展环境，让师生之间、同学之间在无拘无束中进行交流，心灵接触。

四、思想教育方面

教育他们热爱祖国，热爱党，珍惜自己来之不易的幸福生活。同时教育他们积极写入党申请书，向党组织靠拢，群众积极向团组织靠拢。在这方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，例如开了三次主题班会，题目分别是《奋力拼搏，展现自我》，围绕的是我校的第二届运动会展开的，对运动会上的运动员表现尤其是表现好能够克服种种困难为班集体争光的现象告知大家，并由此引到我们的学生生活中来，激励大家在学习生活遇到困难时中发扬运动会精神；第二个主题班会的题目是《爱护环境，从我做起》，通过给大家介绍一些国内外破坏环境给我们的生活带来破坏的事例，增强了同学们的环境保护意识，最后大家讨论得很热烈，总结了十二条可行性方案；第三个主题班会的题目是《纪念一二九运动》，通过这次班会使同学们了解了什么是一二九运动，增强了学生的历史责任感，使学生更加爱自己的祖国，树立了报国之志。这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

五、协助任课教师，齐抓共管课堂纪律

班级管理仅靠班主任抓是不够的，还须取得任课教师的配合和支持。所以我经常与任课教师交换意见，从不同侧面了解学生的思想动态和学习情况，以共同抓好本班同学的思想教育和提高学习质量。以求在班级建立一个浓厚的学习气氛。可是说起来容易，做起来困难，由于学生文化底子薄，缺少学习兴趣，上课不认真听讲，导致上课讲话现象时有存在，为此，我软硬兼施，课堂纪律时好时坏，有些学生竟然一副很委屈的样子跟我推心置腹：我们课堂上不是故意捣乱，也知道教学得辛苦，可是我们基础差，学不进，导致自控能力差才影响了课堂纪律。因此，这就更需要我们班主任多和学生沟通，了解课堂纪律情况，及时处理课堂违纪现象。并发挥班干部管理课堂纪律的作用，我在没课的情况下自己则多到教室门口转转，协助任课教师，齐抓共管，这对改善课堂纪律还是有很大的帮助的。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

参考文献：

[1]邓美英.万紫千红总是春[J].班主任之友，2004（3）.

[2]关彦然浅谈辅导员新时期必备的三种意识[J]教育教学与管理论坛，2003（6）.

[3]郭杰.浅谈教师威信[J].创新教育文萃， 2003（7）.