初中一年级学生鉴定评语

初中一年级学生鉴定评语（精选9篇）

初中一年级学生鉴定评语 篇1

1、老师曾经跟你说过，只要你投入多一点的激情，你会发现，原来我们的生活是如此的多姿多彩，我们的学习是如此的有滋有味，到那时，你就能感受到学习、生活是这样的幸福。我不知道你是否重视过老师给你的寄言，但是从这一个学期来看，老师是感到比较遗憾的，你的变化太大了，我知道，对你有影响的事太多了，但是，我想对你说的是，只要我们尊重我们自己，我们自己不败给自己，那我们同样可以活得很积

极，很乐观的。否则的话，终有一天你会为你今天的行为感到愧疚的！

2、到现在为止，我依然认为你是一个非常聪明的男孩，因为你每一次的数学考试都能够给我们带来惊喜，可是，我发现你的懒惰的意念竟是如此的大，因为你的懒惰，你对眼保健操的带操不尽心了；因为你的懒惰，你对学科作业不用心了；因为你的懒惰，你对老师的帮助不耐心了，而这些，自然也就直接地影响到你的上进，你要知道，我们成长的每一步，每一个足迹都是靠我们的积极与勤奋搭建起来的，是这些好的习惯成就了我们，我真诚地希望你能够珍惜现有的一切，用心塑造自己良好的人生！

3、记得我告诉过你，请你多多“留意”一下你的学习，因为你的成绩让人担心；请你多多“留意”一下班中的事情，多动一下手。这个学期，我发现，你有了一些进步，上课时，你有时也参与到了学习的讨论中了；课间十分钟，你也会和部分同学一起玩耍了，这些都证明了一点，你是可以做到的！然而，我也发现，有时你的“讨论”的意义并不很好，这样做的代价是学习成绩的裹足不前。我希望你能够真真正正地理解老师对你的引导和帮助，让自己真正的有所收获！

4、这个学期，你在学校团委和班团支部的帮助下加入了共青团，成为了一名共青团员，我为你感到高兴；更让我高兴的是，你在xx同学的带领下多次积极地参与了班级，学校的义务劳动，并取得了较好的成绩，老师和同学们都为你感到自豪。可是，让我担心的是，你对自己的学习却总是那样的粗心，那样的马虎，我想，如果你在学习上更用心，也能积极地向广忆同学学习的话，那你是能够成为更优秀的学生的。为自己更美好的明天，努力吧！

5、首先，我要祝贺你，因为你在这个学期中的表现非常的优秀，非常的出色！这学期，你毫不犹豫地接受了一个你喜欢又迟到的职务——英语科代表，从那天开始，每天我都能够看到你积极工作的身影，更为难得的是，繁杂的工作并没有影响你的学习成绩，我们反而看到你的成绩在慢慢地提高，我和杜老师是多么的高兴啊！我知道，你是找到了感觉，找到了自己的位置，所以，你以此为乐，以此为荣，所以你不觉得苦，不觉得累，这就对了，希望你一直朝着自己的正确的方向走下去，你行的！

6、你真的是一个让我欢喜让我忧的孩子，你身上有着许多的优点，有强烈的班级荣誉感，能体察老师们的心思，富有艺术的创造力，等等，太多了！你还记得吗，这学期我们唯一一次一等奖的黑板报就是在你的手下诞生的，你知道吗，那一次我是多么的替你高兴，你终于在同学们面前再一次证明了自己的实力！可是，你太小孩子气了，对自己的约束力太弱了，因为这个，你没少让老师和家长伤心，也因为这个，你失去了多少次机会啊！用心去磨砺你这块璞玉，让他早日光彩夺目吧！

7、一直以来，我都非常看好你，总觉得你是能够在我们班亮出你的风采的，可是，这个步伐是如此的缓慢，你似乎对什么事都不是特别的积极，所以，很多的机会都擦身而过，“五四杯”三人篮球比赛，艺术节的吉他三重奏，等等，这些都没能让自己闪射出更多、更亮的光彩来，这是多么可惜的事啊！然而，这是你不会吗？不是的，更为主要的原因在于你没有积极地去面对，没有用心地去争取，就像你的学习一样，所以，你就只能看到别人站在领奖台上、舞台上接受鲜花和掌声，而其实你也是可以的啊！

8、在不知不觉中，你长高了许多，不再是那个小不点了，这让我们都为之兴奋不已。在这个学期中，让人欣慰的是你依然关心着班集体，关心着我们这个大家庭里的每一个成员。然而，不知从什么时候开始，你竟然痴迷上了电脑游戏，整天沉溺于虚拟的网络世界而不知自拔，这让你爸爸妈妈操了多少的心啊！看着你的成绩急速地下降，老师是多么的揪心啊！你要知道，得与失永远是正比的，你得到了玩乐的时间，同样也失去了很多进步的机

会，我们现在是长身体，长知识的好时机，你可千万不要错过啊！

9、这个学期来，你是有进步的，就说你的迟到问题吧，这学期你明显是比上个学期少了许多，这让我很是欣慰，更让我感到高兴的是你的成绩的进步，我粗略地看了，这学期中，你好几次的成绩都在班里排了好名次，特别是语文科，我知道，你努力了，也正因为你的付出，所以你收获了。我想对你说的是，请你在学习之余，多关心一下班级，多为班级做点事情，这虽然会累些，可也是对我们自己能力的锻炼啊，我想远比你下课、放学后就和其他班的同学三三两两地闲聊，玩闹要好些的吧！

10、你的清纯，你的正直，你的热情，你的懂事一向是我非常欣赏的，在这个学期中，你依然是我们班的纪律委员，我知道你很用心地在做好这个事情，为班级的建设想了很多，我很感谢你为班级的付出。可是，我发现你曾经彷徨过，苦恼过的，不知道该怎样去说那些表现不好的同学，惟恐人家说你，不理你。好在你及时做了调整，继续保持你一贯的作风，敢说，敢管，你要知道，其实很多同学都很佩服你，也很听你的话，我想正是你的正直感染着他们，影响着他们，所以，你是对的，你要勇敢地走下去，做得更好！

11、你总是把自己扮得很冷，其实我知道，在你“冷酷”的外表后，你也和很多同学一样有着火一样的热情，这在你每天的班务工作中可以看到，你收作业是那样的认真；对老师交代的事情，你完成得是那样的用心。我知道，你也很渴望能够获得好的成绩，可是同样，你也非常渴望获得快乐，获得玩耍的时间和机会，所以在这样的矛盾中，你的学习还是处在被动的状态中，这使你的学习成绩总是提不上来，家长急，老师也急，我想，有时你也很急，而改变这一切的，只有一个办法，主动学习，这样能让你更加快乐些的！

12、xx，你是一个比较文静的女孩。在学校你能够尽力地进行学习，完成相应的任务，表现得比较好，你看你完成的那两幅手抄报，干得是多么的漂亮，很多老师，同学观摩了你的手抄报后都大加赞赏，对你的绘画和构图的技巧都大为叹服。再看看你平时的作业，书写是那样的工整，那样的赏心悦目，我们都喜欢查阅你的作业，这是一种享受。可是我也发现，你有一点娇气，我希望你能够多锻炼自己，并且有始有终，不要像准备艺术节一样，一开始雄心壮志，最后却静悄悄地退却了！

13、都说字如其人，你的字就像你的人一样温文尔雅，秀丽可人，这是你给老师最大的印象。你做事较有条理，遇到难题能和同学合作商讨，相处愉快。课堂上基本能认真听，认真练，因此进步还是有的。但是老师觉得你还是没有下工夫，还缺乏积极向上的精神，所以有些课堂你会开小差，说说与课堂无关的事，给老师留下几多的遗憾和不解啊！学习上，许多应该轻易理解的知识点，掌握得还是不牢固。这使得你的成绩总是起起落落，没办法往前靠。希望你能树立信心，鼓足劲头，克服存在的问题，追求更高的目标！

14、你真的是一个非常乖巧的男孩，这个学期来，你继续帮助同学们做好了硬笔书法练习，在你的带动下，很多同学的书写都有了很大的进步，在这点上，你是功不可没的，同学们会感激你的。本学期，你最大的兴趣在于打球，每天都积极地坚持体育运动，这老师很赞赏，因为没有一个好的身体是很难适应这样大强度的学习任务的，老师想对你说的是，在做其他的事情时，请你也保持打球一样的激情和热度，静时宜静，动时宜动，这样才能更高效地完成各种任务，学习也能有更为出色的表现，你说呢？

初中一年级学生鉴定评语 篇2

一、调查对象及维度

调查对象:陕西省西安市户县南关中学初一年级的160名学生, 其中男生89名, 女生71名, 年龄12—13岁占65%, 年龄13—14岁占35%。

调查维度:1、道德信念;2、价值观;3、偶像观;4、人际交往。

二、调查结果分析

1、道德信念调查分析

道德信念是在内心道德情感的驱动下, 通过对道德规范的深入了解, 产生的对某种道德义务的责任感及在内心形成的对道德理想及原则的内化。道德信念一旦确定, 具有持久性和稳定性, 是考察中学生道德品质发展的重要维度。在“只要努力人生就会精彩吗”一题中, 58.9%的学生完全赞同, 31.3%的基本赞同, 5.6%的学生表示不清楚, 只有2.2%与1.6%的学生选择基本不赞同和完全不赞同两个选项。在“你认为爱心可以改变社会吗”一题中, 54.5%的学生完全赞同, 22.8%的学生基本赞同, 14.1%的学生选择我不清楚, 6.8%与2.6%的学生选择基本不赞同和完全不赞同。

良好的道德信念是良好的道德行为的基础, 数据显示, 目前初一学生的道德信念基本良好。不存在较大比例的不良道德现象, 但也有少数学生不能正确看待道德信念问题, 认为其可有可无, 需要引起我们的重视。

2、价值观调查分析

价值观是指一个人对周围事物及其发生的总体看法和态度, 价值观是人们对社会存在的反映。其支配和调节人们的生活和社会行为, 是实践领域的准则和内驱力, 涉及方方面面。对各种事情在内心的轻重主次便是价值观体系, 价值观和价值观体系是一切行为的心理机制。消费观是价值观的一个重要方面, 正确的消费观是个人生活的重要组成部分。在“你的零花钱主要用于做什么”这一题中, 买学习用品、买零食、买课外书是零用钱的主要使用渠道, 分别占到了85.9%、51.7%、53.1%, 但也有少数同学将零用钱主要用于玩游戏, 网吧上网等, 可见, 初一学生大部分可以控制消费欲望, 更重要要学会合理分配零用钱的使用, 为以后的理财打下基础。恋爱观也是价值观层面的考察要点, 在被问及“你赞成中学生谈恋爱吗”一题中, 5.1%的人选择很赞同, 11.6%的人选择赞同, 54.6%的人选择一般赞同, 20.2%的人选择不赞同, 8.4%的人选择很不赞同, 可见, 大多数的同学处于中立的态度。

3、偶像观调查分析

偶像观, 顾名思义, 就是一个人对自己内心偶像的态度和看法。具体地讲就是指他们对“如何去寻觅适合自己需要的偶像”、“如何去学习偶像”、“如何从偶像中汲取精神营养”等一系列问题的根本认识。目前大多数学生对偶像的认识只是停留在表象, 并没有深化到对其精神领域的向往和追求, 树立正确的偶像观, 对中学生的人生理想和道德品质的发展具有重要的意义。虽然偶像并不是初一学生生活中最重要的部分, 但是偶像的言行时刻联系或影响着学生们的言行。在“你心中的偶像是什么”一题中, 72.8%的人认为是努力的目标, 42.6%的人认为是人生的精神支柱, 47.3%的人认为是学习的榜样;“你之所以以其为偶像的原因”这一题中, 54.1%的人选择的理由是他具备非凡的气质, 而社会声望, 高尚品格只占到了10.4%和22.1%。可见, 目前高中生对偶像是什么认识深刻, 而被问及原因, 却存在一些迷茫。

4、人际交往调查分析

人际交往关系就是人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系。属于社会学的范畴。常指人与人交往关系的总称, 包括亲属关系、朋友关系、学友 (同学) 关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。每个个体均有其独特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观, 所以将人际交往作为中学生道德品质考察的一个重要维度不可缺少。在人际关系的调查中, 在被问及“师生关系是否亲密”一题中, 55.4%的人认为基本亲密, 24.9%的人认为我不清楚, 17.7%的人认为基本不亲密, 2%的人认为完全不亲密;在被问及“如果遇到困难, 其他同学是否会给予帮助”一题中, 63.7%的人认为基本会, 17.1%的人认为完全会, 13.5%的人表示不清楚, 3.3%的人认为基本不会, 2.4%的人认为完全不会;在被问及“是否很少和家长说心里话”一题中, 39.6%的人认为基本不是, 13.5%的人认为完全不是, 28.7%的人认为基本是, 7%的人认为完全是。可见, 学生与学生间的关系较学生与教师、家长间的关系更亲密些, 教师与家长应更关注学生的心理, 多与孩子进行沟通, 只有学生、教师、家长三方面的沟通到位, 孩子的成长才更健康顺畅。

三、影响学生道德发展的因素

通过调查发现, 大部分同学的道德状况发展状况良好, 复合初一学生的身心发展规律, 并带有鲜明的中学生色彩, 积极向上, 乐观活泼, 但是也存在一些问题, 比如人生理想不明确, 偶像观模糊, 人际交往淡漠等, 对此, 仔细分析, 影响初一学生道德品质的发展因素是多样的, 主要表现在以下几个方面:

1、自身机制。

每个人与生俱来就是不同的, 遗传的特质在某种程度上决定了一个人的心理特质, 这也影响了道德品质的形成。

2、家庭教育。

父母是孩子最好的老师, 初一学生尚处于年龄心理正在成长发育的阶段, 与父母接触的时间较长, 因此父母的言行举止, 文化素养, 道德性格, 人生观价值观会潜移默化的影响孩子。

3、学校教育。

学校教育以其科学性的特点对学生道德品质的形成更有直接的作用。专业的教材, 专门的德育教师, 这些都使得道德教育更具有针对性, 同时也能及时的捕捉到学生的变化, 并对一些普遍的问题及时规范, 教育, 可以说学校教育是道德品质培养与形成的重要基地。

4、社会因素。

随着科技网络的发展, 中学生与社会的接触也以间接或直接的方式越来越密切, 社会风气对尚未成熟的初一学生来说很容易形成影响, 或好或坏, 或积极或消极, 这同样是不容忽视的方面。

因此, 影响学生道德发展的因素多方面, 加强道德品质的培养与建设也不仅需要学校的教育, 更需要家庭, 社会, 学校三位一体共同努力。

摘要：中学生处于身心发展的关键时期, 也正是道德发展和品质形成的重要阶段, 了解他们的道德发展现状, 可以有针对性的引导和加强中学生形成优良、健康、向上的道德品质, 为他们的成长打下坚实的基础。本文以陕西省西安市户县南关中学初一年级的学生为调查对象, 从道德信念、价值观、偶像观、交友观等方面对学生进行调查问卷和随机访谈, 发现大多数学生的道德发展状况是积极向上的, 体现了中学生的风貌, 但也存在一些问题需要关注。

关键词：道德信念,偶像观,价值观,人际交往,调查研究,建议

参考文献

[1]刘惊铎.道德体验论[D].南京师范大学, 2002.

[2]彭文涛.初中生父母教养方式与其心理健康的关系研究[D].内蒙古师范大学, 2007.

初中一年级学生鉴定评语 篇3

关键词：作文教学;评语;实施方法

中图分类号：G427文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2014）23-047-1

一、带商榷的口吻

随着年龄的增长和生活阅历的增加，中学生的独立意识逐渐增强，他们不喜欢老师高高在上的姿态和盛气凌人的说教，期望和老师展开情感和思想的相互交流。因此，教师写作文评语，应立足于培养学生的主体性和创造力，最好不要使用简单评判式的肯定或否定语气，否则往往会引起学生的逆反心理。如果评之得当，倒也无大妨;倘若评之欠妥，则既伤老师之权威，又损伤学生之自尊，弊多利少。因此，给学生习作指出缺点，最好用建设性、商讨性的语气来实现。如：（1）若将标题换成《××》是否更加妥当呢？（2）你认为本文用倒叙好还是用顺叙好呢？（3）这个词是不是可以换一个？（4）这句话太长了，用标点把它分开行吗？这些小评语一改传统的判断式语句，代之以商榷性的词句，亲切而又平和，避免权威性的肯定或否定，学生易于接受，也乐于接受。同时，这种商榷式的评语，既富有启发性，又不失指导性，不仅让学生“知其然”，更要“知其所以然”，学生修改起作文来，方向更明确，效果更明显。

二、多幽默的风格

文明得体的幽默，不仅可以愉悦身心，带来爽朗的笑声，同时也可以在笑声中让学生心神领会，明白自己的不足，促使自己改正，不再重犯。当看到一篇错别字很多的作文时，有教师评道：“句号瞪着圆圆的眼睛，引号的眉毛挑了起来，叹号哭起了鼻子：‘我的主人，你怎么忽视我在文中应有的位置呢？’”这么一句评语送给不正确使用标点符号，作文一逗到底，乱点“鸳鸯谱”的学生，可促使其在一笑之余，马上“拨乱反正”。又如，有位学生在作文中写了这样一个细节：“我远远地看见前面走过来一位老人，他头发灰白，满脸皱纹……”我给他写了这样一条眉批：“你是长着千里眼，还是戴着望远镜呢？”结果全班同学竞相传阅，以后学生习作中此类错误就很少出现了。有的学生习惯把字写在格子线上，且不成行，可以这样写评语：“请把字写在格子中间好吗？既不要上爬下坐，也不要左挪右占，请记住，侵略乃不义之举也。”这些批语，诙谐中见真情，幽默中见力量，可以达到板起脸来说教而达不到的效果。

三、用感情的沟通

师生情感的沟通，是教学取得成功的一个重要因素。作文评语实际上是师生内心情感的流露，对学生褒贬臧否，无不是对学生的心灵产生一种冲击，尤其是当学生写出真情实感时，他们希冀能得到心灵上的呼应。因此，教师写作文评语，必须要以情去感染人，要以己心去发现他心。下笔可以亲昵地直呼学生名字的最后一个字，敞开自己心扉，似家常絮语，像亲朋叙旧，字字句句轻扣学生的心弦。这样，学生阅读了老师深情的评语后，感受到老师是用心在关注他，用情在欣赏他，用爱在关心他，不仅能缩短师生之间的心理距离，还会使师生的关系变得和谐融洽。如：有位学生用浓重的笔墨写出了自己在月圆之夜对亲人的思念与自己的孤独，老师写道：“X，你以你手写你心，你以你心抒真情。但是请记住，你并不孤独，因为时刻都有我这个大朋友与你相伴！”像这样的评语，如同温馨的春风，带着教师真诚的情感，吹进学生的心田，拨动学生的心弦。学生看到这样的评语，心中能不为之激动，为之感奋吗？

四、多鼓励的话语

学生在学习中重要的心理特征是希望老师能发现自己的优点，并得到鼓励。因此，写作文评语一定要多给些鼓励性的语言，要由衷地为学生文中的“亮点”喝彩，哪怕只有一个词语用得生动，一个句子写得形象;一个标点点得精彩，都应以充满激情和希望的评语肯定他们的成绩，增强他们不懈努力的信心。比如“水灵灵的小叶片透着嫩红，浅浅的红晕向叶片的四周渗去”这一句，教师可以在“渗”、“透”字加标号，并旁批：“一透一渗，二字绝妙！”有些学生作文通篇文采飞扬，比班内学生明显高出一筹，教师就可以这样批注：“阅读你的文章是我的一种荣幸，几年后或许你的名字会家喻户晓，我们学校将会以你为荣。”再如，“可喜可贺，又一篇佳作问世了！细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已掌握了一定的写作技巧。从你的这篇作文，我仿佛看到了一位未来的作家正向我们走来！”类似这样的评语，蕴含着教师真诚的赞许，由衷的喜悦，相信学生读后一定会受到莫大的鼓舞，激发学生写作兴趣，增强写好作文的信心。

五、添精彩的文字

初中一年级学生鉴定评语 篇4

在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到评语吧，评语往往用于表达对某人的看法与对这人的感觉。那什么样的评语才是好的评语呢？以下是小编为大家收集的初二年级班组鉴定评语-初中生评语，希望对大家有所帮助。

初二年级班组鉴定评语-初中生评语1

1、陈运祥你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，你的爽朗洒脱和真诚可爱总能给我们带来欢乐与美的享受，从不斤斤计较是你的优点，但可惜平时较贪玩，在学习中你马虎应付了事，未能做到精益求精。因而学习成绩未能有突飞猛进的进步。“学习并非一朝一夕的事情，要付出艰苦的劳动才能取得成功。”希望你今后把精力全部投入到学习当中，抓紧时间，奋起直追，争当一名品学兼优的学生。

2、齐琪老师记住了你羞涩纯真的笑容，感受到了你好学上进的心，你的热情有礼，友善助人，你的认真学习，你的努力，你的进步，老师看在眼里，记在心间。你是一个集体感强的孩子。上课专心听讲。并能按时完成作业。在与同学的交流中还待努力。如果在课堂上也是这般热情，活跃并且勇敢。我想，笑容将会更加灿烂。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。继续前行，顽强拼搏，老师相信，你的生命之树一定会结出丰硕的果实！

3、有些事情你之所以不去做，只是你认为不可能。而许多的不可能，只存在于你的想象之中。虽然在目前的学习中，你有些落后，但是这并不是不可能跟不上来的，主要的就在于你行动了没有，这很关键！不要因为你暂时的落后而担心，只要努力，成绩就会有的。从现在就开始努力，争取发挥出你的能力，你一定会取得良好的成绩的！现在需要的就是行动。

4、任志成你是一个很懂事的孩子，在学习和生活上有较好的自律性，言语不多，但待人诚恳，礼貌。你很遵守纪律，但课堂上时常有些沉默，其实没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。初中最关键的一年就要到来，希望你能明确目标，认定方向，争取让初中生活有一个完美的结局。

5、耿金豆你是一个文静大方彬彬有礼的女孩子，甜蜜的笑容常常挂在你的脸上。学习勤奋，听课认真，有很强的求知欲，虽然还没有达到理想的学习境界，可你一直在不懈努力。你的音乐天赋是很不错的，希望你能在这方面多下一些功夫，也许她能给你的人生带来好运。

6、对生命的真实计算只能是如何充分利用和分配我们的时间。经过高中的三年在人的一生虽然不是很漫长，但是却是极其的珍贵，也是极其的重要。在这个重要的环节上，你应该付出百倍的努力来成就你的`学业。本学期你有了很大的进步，但是在一段时间的坚持之后就有点耐心不足了，希望你能够克服这一弱点，努力拼搏，争取实现你的愿望！

7、张璨你心地善良，纯朴可爱，为人坦诚。看到课堂上，你那专注的神情，认真的态度，老师也感到欣慰。虽然在学习上，你与别人也有一定的差距，但我相信你的不断努力一定会成功的。课堂上，你不爱发言，但能积极思考问题，在与同学之间，你知道该如何合作，你能与同学和睦相处，如果你平时能再多思多问，加强基础知识的积累，那你的进步会更大！

8、张秋怡“林花谢了春红太匆匆无奈朝来寒雨晚来风”你在这学期疯狂的爱上李煜的词，在练笔中也不觉透露出一丝淡淡的忧愁。在学习上，你没有太大的波动，这点老师很欣慰，但是，以你的资质，不仅仅是在原地踏步，还要加把劲儿啊！不知道你的忧愁是否标志你的成熟，只不过，在花季来临的时候，花儿就要开放，灿烂的开放，所以，孩子，不要错过花季的快乐，不要在人生路上留下遗憾。

9、你是一个让人有点恼火的男孩，你聪明，但你不努力。老师一次次地鼓励你，你却不怎么领情。你也一天天大了，现在再不长进以后机会就会越来越少了。好好把握自己，你会很优秀……新年即将来临，祝你新年快乐，下学期有更大的进步！

10、你成绩较差，但总的来说，你还算得上是一个不错的孩子。因为你大多数时候都能够严格要求自己。不过有时候，你喜欢讲小话。老师希望你能够向那些表现优秀的同学学习，我相信，只要你肯，你也会进步……新年即将来临，祝你新年快乐，下学期有更大的进步！

11、你比较遵守纪律，有事知道请假。老师知道你成绩不好，这个不是一朝一夕的事，所以老师也没怎么为难你。你要记住，尽量好好学，不可亏欠自己，争取最大的进步，好不好……新年即将来临，祝你新年快乐，下学期有更大的进步！

12、你是一个优秀的学生，对于自己的学习总是能够很好地把握，即使有时候会有失望，那也是在正常的范围之内。老师知道你很强大，老师希望你更强大……新年即将来临，祝你新年快乐，下学期有更大的进步！

13、你的成绩在本学期有所进步，但很小，这很不够。老师希望你能够更加严格地管理要求自己，力争在最短时间内改掉自己的一些毛病，那样你的成绩才会有真正的进步……新年即将来临，祝你新年快乐，下学期有更大的进步！

14、你的成绩还有很大的发展空间，所以老师建议你要好好把握。首先，你要更加勤奋；其次，你要努力改进学习方法。总之，只要你好好干，你会有更多的更大的收获。老师期待着……新年即将来临，祝你新年快乐，下学期有更大的进步！

15、你是一个乖巧的女孩，你对自己的管理还算成功，因为我看到了你的进步。我相信，只要你更加严格地要求自己，你还会有更好的发展，老师期待着……新年即将来临，祝你新年快乐，下学期有更大的进步！

16、你总是那样默默地做事，当然包括学习。在人缘方面，我觉得你不错，因为班里的同学对你够不够不错。在学习方面，我觉得你还要考虑考虑，怎样才能更好……新年即将来临，祝你新年快乐，下学期有更大的进步！

17、你是一个比较活泼的女孩，生活学习你都能较好地去做。本学期，你的成绩有所进展，但非常有限。老师希望你能有更大的进步。所以你要好好地思考了，怎样才能做到……新年即将来临，祝你新年快乐，下学期有更大的进步！

18、你太文静了，平时很少听到你大声说过话。所以我建议你更大胆一些，特别是善于与老师同学沟通交流，要敢于把自己的想法说出来。本学期，你的成绩不够稳定，老师希望你找到改进学习的途径……新年即将来临，祝你新年快乐，下学期有更大的进步！

19、你是一个活泼的女孩，声音有点大，话有点多，这不是缺点，但如果影响到别人就是缺点了。老师希望你要注意分清场合。你的字很漂亮，这也说明你也可以把学习搞好……新年即将来临，祝你新年快乐，下学期有更大的进步！

20、你能够严格遵守班级纪律，与同学和睦相处，学习自觉性较好。但你的数学物理成绩总是提不上去。这让老师很担心，如果再这样，以后的路会越走越窄。所以你要改进方法，努力学好理科……新年即将来临，祝你新年快乐，下学期有更大的进步！

初二年级班组鉴定评语-初中生评语2

1、你文静温和，为人和善。作业字迹清晰，让人赏心悦目。但是纪律方面需要加强，尽量不要讲话。学习不够刻苦。如果你能在学习上再多放一些时间，成绩定会上一个台阶。

2、在奋斗中领略成功的喜悦，在奔忙中感受集体的欣慰，你的成绩像你的眉眼充满灵气，你的工作像你的性格一们踏实！愿老师的信任同学的微笑伴随你走向一个个新的奋斗目标！

3、你是个能干懂事综合能力比较强的女孩。爱好广泛尊敬师长与同学相处融洽，班级荣誉感强。身为卫生委员，你工作负责是老师的得力助手。但老师觉得你在学习上投入的时间和精力较少了些，因而成绩未能如愿，希望能有所警醒，争取下期能有所突破！

4、你调皮好动，常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。听说过这样一句话吗？“天下无难事，只怕有心人”。相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。

5、你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出。希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。

6、你是个平凡而又朴实的女孩，你思想健康，蓬勃上进，你性格开朗，又能明辨是非，你时常默默无闻，但与你交谈时，你能侃侃而谈，你渴望学习上的进步，但成绩又不尽人意，你常常矛盾信心不足，要知道前进的道路不会一马平川。愿你策马前行，快马加鞭！

7、“积累知识在于勤，学问渊博在于恒，”。这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方，你是个聪明的孩子，学习是靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者，愿意试试吗？

8、你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。每当我看到你工工整整的作业，就忍不住停下来欣赏，刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。你的基础知识掌握得不够牢固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题。如果平时你能多思多问多说，那你的进步会很大的！

9、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩！要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的女孩！

10、一年半的初中生活已经过去，老师发现你有了很大的进步待人接物沉稳了许多，做事已不那么冲动，这一切让老师很高兴。可另一方面，老师觉得你学习上放松了不少作业有时马虎应付，课堂有时讲点小话，可能就因为这些原因，你的成绩退步不少。老师希望你来年能够做的更好！

11、你是个懂事的女孩学习认真，待人热情，遵规守纪，尊师爱友，集体荣誉感和劳动观念都很强。只是本学期老师感觉你学习劲头远不如以前，作业也偶尔出点问题，成绩退步不少。希望新的一年里，你能够注重自己的全面发展，争做优秀学生！

12、有人说，生活就象一杯茶一样，需要慢慢品味。和你相处的时间里，发现你也是我们班级的一杯茶，品味之中发现了你善良而又真诚；努力而又坚定；有思想而又有正气！真希望在未来的日子里，为八这个大家送来更多的快乐，有你的学习进步，有你的工作成绩，有你的每一个成长的脚步！

13、你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩，只是结果不太理想。你可以沮丧，可以难受，甚至可以哭泣，但绝不能灰心。知道丑小鸭的故事吧，总有一天会蜕变成美丽的小天鹅的。

14、你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上时常能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，成为全面发展的好学生！

15、在这个世界上，有许多东西值得我们留恋。但是，每一个阶段都有它的最重要任务。当你把学习阶段的任务转移到了电脑上时。虽然说，你也获得了许多的“成就”，得到了许多的同学的“佩服”。但是，不知道你是否发现你忘记了自己的重点，你的获得和你的失去相比，顿时变的很并不重要了。

初二年级班组鉴定评语-初中生评语3

1、你还是像十岁左右的孩子那样淘气，纪律本里经常会有你的大名。如此，成绩肯定是不行的。老师告诉你，一定要好好学，你的家庭将来需要你来支撑……新年即将来临，祝你新年快乐，下学期有更大的进步！

2、你比小学时强多了，主要表现在遵守纪律方面。老师希望你能够下决心改善个人卫生。一个女孩更需要这样。学习上要更加严格才好，努力提高自己是必须的……新年即将来临，祝你新年快乐，下学期有更大的进步！

3、你是一个比较温和的男孩，但难免有时候也很贪玩。学习成绩还没有达到理想的境界，老师相信你会有更大的进步。你要自信，要下决心，否则一切都是枉然……新年即将来临，祝你新年快乐，下学期有更大的进步！

4、你在班里是个特殊的学生，但同学和老师并没有另眼看你，更多的时候我们是把你当成一个正常的孩子的。你的表现也很正常，总是能够很自觉地遵守纪律，从不惹是生非。学习上也很自觉……新年即将来临，祝你新年快乐，下学期有更大的进步！

5、你文静温和，大家都愿意和你一起玩。虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强。你能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。你能按时完成作业，字迹工整。不足之处就是上课发言不够积极，上课要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次锻炼的机会，你才能获得学习上的丰收。你的学习方法有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习上从未挨过老师的批评，这似乎令人高兴；但也很少获得老师夸奖，这可令人遗憾！

6、你是一个多才多艺，兴趣广泛的女孩。乐于助人，关心同学，所以与同学的关系很融洽，是个人见人爱的女孩。只是有一阶段对学习投入不够，成绩不够理想，很难过吧。没关系啊，这下不就有了奋斗目标了吗。努力还不晚！

7、你是个文静，秀气的姑娘，踏实自信是你的特点。在学习上，你能积极思考，开动脑筋，书写工整，语言表达能力强。但再聪明的人也需要适当的练习，就像一把好刀要时时磨。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！我欣喜你的成长，快乐于你的进步。

8、文静大方的你，说话总那么秀秀气气，做起事来却绝不含糊。作为物理学习委员，工作负责很不错，是为很优秀的干部！学习上，你也逐渐找到了感觉，逐步摸索出了一些有效地方法，勤学好问，成绩有了较大的进步。老师相信只要坚持不懈，你一定会有更大进步！

9、巧者劳，智者忧。”你是个有智慧的孩子，所以你无时无刻不在替他人着想，你的思想总是渗透出大家风范。你的沉稳，让大家感受到一种同龄人难以企及的深度和高度。这个学期，你在语文方面的兴趣和学习能力都大大提高，成绩也大有起色，真令老师欣喜。最令我开心的是班级工作交给你我很放心。大胆地工作吧，你的未来定是阳光灿烂！

10、你是个文静可人的女孩。老师喜欢你，因为你的勤学认真和极强的集体荣誉感；同学喜欢你，因为你的温婉善良和待人的真诚友好。我们相信你会做得越来越好，当然，大胆一点不懂就问就更好了。

11、明白水滴石穿是为什么吗？因为执着！明白绳锯木断是为什么吗？还是因为执着！生活中需要我们坚定的走一条执着的道路。你的聪明你的灵活你的快乐，你的勤奋你对工作负责的态度你的思想都将是这条路上最好的帮手！让自己走的更漂亮一点吧！你的人生定会很精彩！

12、你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题；你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再厉，更上一层楼！

13、你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立迅速完成，思维开阔，老师很喜欢你。相信你一定会成才的！

14、你很有上进心，本学期光荣加入共青团。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。记忆力好，自学能力较强。希望工作上更加大胆，想更多的办法，带动班级中其他的同学，共同进步。

初二年级学生班级评语鉴定 篇5

2. 你平时性格内向，不善多言，忠厚老实，和同学能友好相处，平时能关心集体，值日工作负责，喜爱体育活动，不过，你在学习上还要努力些，作业时更要细心，把字写好。

3. 邓剑桥，你有着同龄孩子所没有的勤奋和严谨，学习态度端正，成绩优异。作为班长，你工作认真负责，是老师的得力助手。新的学期，希望你能够更加团结同学，配合老师管理好班级。当然，成绩上也不能放松哦。

4. 你能和同学友好相处。遇到不懂的问题总是问老师，这是好现象，老师发现你听讲时，没有做到心到口到和眼到，如果你能做到，学习成绩肯定是不错的，教师还发现你作业不够细心，把不应该做错的题做错了，真可惜，老师希望你今后大胆发言，多看课外书，提高自己的说话能力。

5. 你在老师的面前总是那样可爱，显得一本正经，可你背着老师的面又变得那样调皮，学习情绪不稳定，你平常认真写字的话，写出来的字多漂亮，真让人喜欢，假如你在作业中天天能做到这样，那多好啊!平常你爱做纸工，也喜欢玩耍，有时上课时略地还要偷偷地做做小动作，这是不应该的，望你以后改正。

6. 姜颖欣，双人跳绳中老师看到了你敏捷的身姿,虽然中午不在学校吃饭，但是一到学校你总会及时交上中午的作业。只是课堂上老师很少见到你举手，希望下学期你能勇敢一点，积极发言，让学习像跳绳一样优秀，加油!

7. 某某某:从你的作文中，谈话中可以看出你是个爱憎分明，正直有爱心的孩子;在你的内心深处，肯定有一颗强烈的上进心，只是表面装成一副毫不在乎的样子。做的不错，这学期进步了，一直在努力地学习，拼命地追赶，虽然结果不是很理想。但最重要的是你为之奋斗过，这就足以令人欣喜了。

8. 是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。课堂上，你总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲积极思考。尽管你的作业有时出现小差错，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。愿你在学习过程中，统筹兼顾，全面发展!

9. 程刘宇你聪敏机灵，接受能力强，反应快，在各个方面都很有潜力，是一块学习的好料子。我想如果你能认真地学习，做完题后仔细地检查，那么，分会常常出现在你的数学测验卷上，其它科目的成绩也不会时起时伏。绘画是你的特长，常常可在墙报上看到你的作品。老师赠送你一句话聪明人自认一无所知，愚蠢人自负无所不晓。

10. 在纪律方面的表现，我想是值得其他同学学习的。上课专心,每次看你的作业，老师都会觉得是一种美的享受。劳动时，你总表现得很积极。老师希望你继续努力争取保持住这种上升的势头，争取再有长足的进步!“书籍是人类进步的阶梯”，希望你与书本交上朋友。

11. 某某某你是个听话懂事诚实质朴令人信任的男孩。能严格遵守学校的各项规章制度。学习非常刻苦，积极思考，认真完成作业。学习上有钻研精神，成绩优秀。希望更上一层楼。

12. 的身上洋溢着青春气息，你应该是位有出息的好孩子。你在纪律方面的表现，我想是值得其他同学学习的。你刻苦踏实的学习精神很让我喜欢。你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力奋发图强。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者胜利者!

13. 你是个很优秀的男孩学习刻苦认真，成绩优异;待人热情真诚，乐于助人;工作认真负责劳动积极肯干，是老师的好帮手。更难得的是你德智体的全面发展，真的是名副其实的“三好学生”希望你能高扬自信的风帆，乘风破浪，实现自己的远大理想!

14. 老师心目中的你一直是能干而懂事的，作为班长兼英语学习委员，你工作认真，主动，是老师的得力助手，班级的活动你都能带头积极参与。老师在这里要道一声辛苦了，谢谢你!只是老师遗憾你学习还有很大的升值空间没有得到充分的发挥，以你的天资成绩应该拉开他们更大的距离。努力吧，成功是属于勤奋者的。你的未来定是阳光灿烂，鲜花盛开!

初中一年级上册班主任评语 篇6

2. 活泼开朗聪明伶俐，班里的大事小情总能见到你的身影。老师希望今后在学习上多发挥你的聪明才智，使成绩有大幅度的提高。评语

3. 文静的你在各方面都能严格要求自己，不声不响地做着自己的工作。默默的劳动换来优秀的学习成绩及众人的赏识。今后要发扬优点，再接再励，在各方面取得更大的进步。

4. 亨利是个懂事体贴人的孩子，学习上对自己要求严格。总是按时完成老师布置的作业。积极参加班上许多活动，在家里自己能做的事都能较好的完成。只是常常有些小性格，父母希望亨利在智商不多提高的同时，情商也不断提高。

5. 芊芊正如老师评价，你是一个很棒的孩子，如果你能在学习上更加刻苦一点，对自己要求严格目标高一点就更好了，新学期，妈妈希望你能继续努力，好好学习，加油啦!

6. 石柏釺这学期你长大了，成熟了，同时你的逆反心理也增强了。有个性有主见并不是坏事，但要讲道理，尊重他人意见。在生活和学习中千万不要钻“牛角尖”。

7. 你是一个关心同学热爱集体的好学生，你为班上的工作出过不少力。在这个学期里，老师看的出你认真了，成绩对于小学有了一定的提高。但语文英语的成绩很不理想，政治是一门新课程，要补回来非常容易，就看你能否肯下苦工夫。你最大的缺点是懒!学习上要懂得摸规律找方法，既要给自己施加压力，也要学会把压力转化为动力。

8. 你是一位非常令老师心慰的学生。这学期来，你成了我和数学老师的左肩右臂，你学习积极踏实认真，工作恳恳勉勉，让我想起了过去教过的优秀班干。你唯一欠缺的是身体素质，我相信只要你坚持锻炼，学习与班级工作中没有什么困难可以难倒你。老师希望你继续能不偏不倚，坚守班岗。充分利用时间，使自己的成绩稳定的同时争取拔尖，希望今后学有所成!

9. 你是一个乖乖的女孩，是一个关心集体尊敬师长的好学生。假如时间能倒流，你能扎扎实实的打好基础，假如你能更主动的与同学老师交谈，假如你能在交谈中积累经验，掌握好学习方法，那该多好!只是你在班里，总是“沉默是金”，所以错失了很多锻炼机会，我希望在以后的初中阶段里，你能用开学时的刻苦，把以上的假如变成现实!

10. 天元这个学期明显变化很大，很调皮，有时会顶嘴，学习不太主动，缺乏耐心，我们大家都希望他在六年级来个度转变，给大家一个新面貌，做个学习又好，主动积极，对自己严格要求的孩子。天元，你的前途掌握在你手上，努力加油!

11. 彭薇希望你在新的学年努力提高自己的自信心，虚心好学，刻苦耐劳，一分辛劳，一分收获!老师和家长以及同学们都期盼着你有更大的收获!努力吧!

12. 今年孩子长高了好多，也感觉长大了好多!平时能够帮妈妈做不少事了，听不得一点反面建议的毛病也改了好多，细细同他分析一般还能接受了。希望下学期能更好的安排自己的学习，游戏时间，学习更主动点。

13. 你平时比较喜欢看书，但希望你能把时间合理安排，学习时做到不偏科，加强数学学习，做个全面发展的好学生，好孩子。

14. 妈妈希望你在新的学期里重视学习，自觉主动完成作业，自己管理自己。妈妈相信你能做到的!

15. 爱看书，有点任性，生活上有很强的独立性。学习，生活上的时间观念需要加强，做得更完美一些会更好!

16. 庄梓灵同学孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，五年级的成绩不太理想，但在新的学期经过努力会有所进步，希望梓灵在新学期里在老师和家长的教导下秉承严谨乐学的作风，上课认真听课课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，在加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的!在新的学年里取得更好的成绩!因为庄梓灵同学已经长大啦!加油!加油!!

17. 第二学期学习成绩不理想，希望在下一学期努力学习，取得好成绩。

18. 这个学期你的学习进步一点点，妈妈希望你在新的学期里能改掉课堂上的一些毛病，认真听老师讲课，认真完成各科作业，老师和同学会更加喜欢你的。

19. 孙老师你好!举笔再感谢您对彦妮一直无私的奉献和辛劳的教育。因为我一直忙在生意上，没有好方法做好家教责任，造成彦妮学习成绩很差。我再真心真意请孙老师多开导，多讲知识在社会上重要作用，谢谢。

如何开展初中一年级数学教学 篇7

一、做好充分的课前准备

俗话说不打无准备之仗, 对于初中数学教学也是如此. 课前准备工作,我认为不仅仅是备课,更不是简单地按照教学参考书上的程序, 在课堂上走一遍. 而是提前了解课堂要教学的知识点,尽可能多的搜集资料,思考以什么样的方式带学生进入主题, 准备充分我们才能在课堂上游刃有余,面对学生的各种发问不至于乱了手脚.

现阶段,初中数学的课前准备工作相对容易很多,网络媒体发达,有许多资料可供参考,有很多经验可供借鉴,只要我们勤动脑、多动手,一定能搜集到不少的教学题材. 比如我们在进行整式的加减知识教学时,我们可以提前为教学准备一个题库,这部分知识无需要过多的理论讲解,只需要投入大量的练习即可. 当学生都能顺利掌握整式加减时, 我们做一次专项练习,开展小竞赛,看谁做得又快又准.

二、帮助学生树立学习数学的信心

初中一年级学生心智发育不健全,很多学生在数学学习时取得一些成绩就容易沾沾自喜,碰到一些小挫折就一蹶不振,这些都是学习数学的不良心态. 作为教师,我们要帮助他们克服自己的心理弱点,端正学习数学的心态,努力做到胜不骄、 败不馁. 既要让他们明白初中数学的学习不是一件困难的事情,但也绝非一蹴而就的,在积累的过程中不断总结反思,最终让每个学生找到一条属于自己的学习数学最佳途径.

帮助学生树立学习数学的信心, 主要做到以下几点:一是多用欣赏和赞扬的眼光看待学生在学习数学中的种种表现,也许他们取得的进步微不足道,只要学生保持积极的态度和向上的姿态, 我们都应该不吝惜自己的赞美. 但是这种赞美也要适度,点到即止,不可大操大办. 初中一年级学生毕竟还小,无法准确的分辨教师对他夸奖的意义,容易沉浸在这种夸奖中不能抽身,导致出现自满的心态;二是注重教学中的平等. 我们在教学中会经常不自觉的让 学生产生 了误会———老师偏心,喜欢成绩好的学生. 长期下去,容易让一些成绩靠后的学生产生自卑心理, 最终跟不上教学的步伐. 所以,我们在选择学生回答问题、做数学小游戏、担任小组长的时候,尽量体现民主和平等,让学生自己来确定人选,感受到教师在教学中带来的平等,让他们消除对教学产生不必要的误会, 把全部的精力和注意力投入到数学的学习之中. 三是让学生充分的表达自己. 有的教师在教学中, 发现学生有犯错的苗头,不问原因就粗暴的打断他们的表达,这一过程其实非常重要,学生在这种被打断的环境下,是无法大胆的表达自己思考过程的,更不用说能帮助他们树立学习数学的信心. 比如,我们在讲解多边形这一知识环节时,给学生讲这样的一个小故事:小明是一个木匠,但他很傲慢,有一天,师傅问他:“桌子有4个角,我砍去一个,还剩几个? ”,相信不少的学生认为是3个,对于说3个角的学生,我们没有问其原因, 没有探寻他们思考的过程. 我们表扬那些给出答案是5个角的学生. 为什么不能是3个呢, 当我们沿着对角线砍去桌子的一个角,剩下的是3个角. 如果有学生给出这样的解释,我们应该引起重视.

三、合理分配教与学

对于初中数学的教与学,我们应该处理好二者之间的关系. 一堂课只有四十五分钟,我们讲得过多,学生学习的时间就少,我们讲得太少,学生学习缺乏例题性的指导,也无法取得较好的效果. 如何合理分配教与学的时间, 使二者恰到好处的服务于教学工作的大局呢?

我认为要依据学生的课堂表现而定,古人有云:“文武之道,一张一弛. ”当我们讲解过程中,看到大部分学生有走神、 思想开小差的现象,那么我们应该停下脚步,让学生进行适当的题目练习;当我们看到学生做题一筹莫展,不知如何下手时,我们在给予充足的时间思考后,要及时把课堂引入到教师讲解的部分. 通常来说课堂上的例题讲解、 知识点传授所花的时间最长不能超过30分钟, 学生的注意力集中时间有限, 满堂灌的教学方式更是同新一轮课程改革精神违背, 要给“学”分配足够的时间.

初中一年级学生可塑性强, 我们要抓住这一有利条件, 做好教学的课前准备,处理好教与学的时间分配,并帮助他们克服心理弱点,走出学习数学的误区,找到适合自己的一条门道.

摘要：初中一年级数学教学是整个初中数学教学的起步阶段,对学生下一阶段的数学学习的重要性不言而喻.如何开展初中一年级数学教学,是需要广大初中数学教学工作者认真思考探讨的一个问题.

一年级学生评语 篇8

1.陈*安：你人小志气高，你拿着扫把有模有样，扶着畚斗稳稳当当，地面竟然打扫地干干净净。学习上，你要持之以恒，记得不懂就要问哦。

2.张*帆：你自理能力不逊色五六年级的姐姐，做事井井有条；如果课文要是背不来，会一遍又一遍的反复读，怎么都停不下来。老师要给你一个大大的赞！

3.马*远：你被别班的小朋友抓伤了小耳朵，没有哭，还说不疼。你音声响亮，对老师交代的事，都能很好地完成，是一位优秀的“纪律班长”！

4.王*祥：你刚开始写名字是“画”出来的，但老师只要一纠正，要注意笔顺和结构，再握着你的小手写了几遍，现在，你能把字写得像模像样了，真了不起！

5.石*：你把阿拉伯数字0-9写得工工整整，就像电脑打印一样，老师给你竖起大拇指！如果写汉字也一样清楚，那你就是名副其实的“写字班长”啦！

6.吴*：你萌萌的，天真可爱，回答问题又积极，书会一遍又一遍的读。虽然门牙掉了，但说话还算清晰。一听到老师提问，就忙不迭地举着小手，又一个劲叫着：“我来！我来！”好样的！

7.陈*：你不仅站得直，也会提醒同学站直，这是一位“值日班长”最要具备的能力，而且你学习认真，回答问题井井有条，必须赞一个！

8.殷*：你识字量大，爱动脑筋，是一位大名鼎鼎的班长，这是你最值得老师和同学喜欢的地方。同时，你得书写端正，管住自己，正如你们熟知的要求：“站如松，坐如钟”！

9.林*晨：你很快学会了眼保健操，做的有板有眼，也成了示范眼操的小老师；你书写端正，自觉学习，真了不起！同时，老师希望学习钢琴也要持之以恒哦！

10．胡*嘉：你几次学会了眼保健操，做的有模有样，自然也成了示范眼操的小班长；在学习上，记得多看书，认得更多的生字，让自己更优秀！

11.项*宁：你是一个壮壮的男生，虎头虎脑，记得说要捐款就表示：要跟奶奶说，还要跟妈妈说，帮助那些小朋友。老师谢谢你，帮助他人，快乐自己。

12.周*俊：记得捐款的时候，你的零钱是崭新的，明显是自己心爱的，经过了细心的挑选，多么有心意的小男生。

13.陈*豪：你学习认真，是班级最早记住全班同学和姓名的小朋友，你只要用心，你的书写就非常清楚，继续保持哦。

14.陈*影：你是很乖巧的，只要老师吩咐过的事情，都会很好地完成，真是老师的得力助手，好样的！

15.孙*儿：你是班级里的乖乖女，说话细声细语，书写清清楚楚，记得大胆提问，老师希望看到你主动举手的模样哦！

16.金*：你是一位乖乖女，说话细声细语，书写也清楚，老师希望你能大胆提问，看到你主动举手的时刻哦！

17.陈瑜：你是一位乐观的孩子，笑眯眯的，讨人喜欢。总有许多有趣的提问，让人忍俊不禁。

18.陈*：你活泼可爱，有自己的想法，细心的时候能发现细微的差别，只要好好保持，你会越来越优秀。

19.叶*：灿烂的笑脸，值日的时候有模有样，是一位优秀的班长。学习要细心，才能让自己记得更深，你一定会做到的，是吗？

20.洪*：自觉的你，总是认真地听讲，经常得到老师的表扬；你写字端正，一笔一划都是细心书写，这些都值得父母骄傲，继续保持哦！

21.卓越：你认真的样子很有特点，总是能听老师的讲课，把作业完成。如果写字时，再细心一点，那你的作业就会得到更多的表扬。

22.叶*：你是一个懂事的孩子，老师表扬的名单里一直都有你。你看书时，认认真真；听课时，端端正正。如果写字时，再仔细清楚一点儿，那就更好了！

23.郑*：专注的小眼睛，响亮的读书声，你是班级的一个小明星！还有认真的书写，清楚的作业本，都是你值得表扬的地方。这些都要继续保持，同时适当加快速度，一定会更优秀的！

24.陈*：认真的时候，你能回答好多问题，也能将作业写得正确。这一点经常被老师表扬，如果你能书写清楚一些，上课管住自己不开小差，那该多优秀呀！

25.黄*：认真的时候，你能回答好多问题，也能将作业写得清清楚楚。这一点经常被老师表扬，如果你能上课专心一些，管住自己不开小差，就会像你的画画一样，得到更多的赞赏！

26.陈*：你是一个爱动脑筋的孩子，总是想把作业早点儿完成，这一点是很多小伙伴都做不到的，值得好好的表扬。同时，如果你能够坐得端正，慢点儿写字，那就更优秀了！

27.陈*：你回答问题井井有条，老师很欣赏你从容不迫的神情。如果你写作业时，再细心一些；写生字的时候，再认真一点，那该多好啊！

28.陈可欣：你是个开朗的孩子，下课的时候，总是看到你活泼欢笑的样子。但是，学习要加油哦，多多复习学过的字，多多去读学过的课文，真希望你有进步哦！

29.洪思怡：你是班里最高的女生，你每天按时到教室。如果你细心一点儿，把生字的一笔一划写正确，把课文读得通顺流利，那你得到的表扬也会越来越多的！

30.金*：你响亮地朗读，清楚地书写，积极地回答。这些都是优秀孩子的表现，继续保持哦，让更多的奖状飞向你！

31.刘*：你是一位独立的孩子，上课认真，回答积极。如果写字端正一些，在家的作业完成及时一点，那该多好啊，你能做到吗？

32.刘家豪：你的书写端正清楚，时常得到老师的表扬，这一点是很多小伙伴都要向你学习的。老师建议你：有问题得及时提出来！这样，才能让自己进步哦！

33.廖*翔：你有一个机灵的小脑袋，如果对学习再用心一点，记得动作快一点，老师觉得：你也会得到奖状，得到更多的表扬！

34.邱*：乐观活泼的你，有一颗灵光的小脑袋，有许多别出心裁的想法。老师要提醒的是：字只有慢慢写，才能端正美观，你能做到吗？加油！

35.邱*：你是一个快乐的孩子，写字清楚，态度端正。如果读书的时候，记得连续一些，镇定一点，那你的朗读一定也会赢得掌声的！

36.孙博远：你有一颗聪明的小脑袋，认真的时候，字也写得端正，书也读得响亮。但是，好动的习惯总会常常跟着你，你能下定决心克服吗？老师时刻关注着哦！

37.孙家恒：你是一个爱动脑筋的孩子，你的进步是看得见的。你的名字里有一个“恒”字，希望你能持之以恒，好好书写，好好读书！

38.吴*：你是班级数一数二学习优秀的孩子，不仅识字量大，而且能管住自己。值日的时候，有模有样，是老师的一位优秀得力的好助手。天道酬勤，继续保持！

39.徐*：虎头虎脑的你，是拼音学习的佼佼者。再课文的学习中，只有多看书，多认字，才能让自己更优秀，持之以恒是关键，你一定能做到的，是吗？

40.夏*：你爱动脑筋，上课回答问题积极，动作也快，是班级里的“小明星”。如果你书写清楚一些，在快的同时，让字也漂亮，那才是更优秀的表现哦！

41.*子赫：你是一个文气的孩子，能够自觉地完成作业。如果书写上多加一点功夫，把字写端正，回答问题时，声音再响亮一点，那你就会得到更多的表扬！

42.殷*：你无拘无束的样子，总有许多高兴的事儿要和同学分享。学习是一件持之以恒的事，只要你下定决心，自觉完成作业，老师相信你会越来越进步的！

43.杨*好：看着你一点点的进步，老师也很高兴。学习不是很难的吧，只要你愿意花心思，愿意完成作业再去玩，你就会越来越有进步，继续保持哦！

44.叶*：如果你高兴，你能很好地完成作业，也懂得怎样和同学好好相处。但是，这样的时候能够多一些就好了，还有，老师要悄悄告诉你：老是哭鼻子是一件很羞的事儿，赶紧改掉哦，只有那样才能像你跳舞一样美丽的！

一年级学生评语 篇9

2：你是位聪明又活泼开朗的孩子，是老师心目中的好学生。可爱的笑容时时绽放，热爱学校生活，和小朋友们相处愉快，也尊敬老师，挺乐意帮助同学，常常帮助老师做事，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿。经过努力，你的字有了进步。老师希望你在今后的学习中不断提高自己分析问题的能力，勤于思考，大胆提问，那样你会有更大进步的。老师相信，你将是最棒的！努力吧！

3：你活泼勇敢，聪明大方，天资不错，属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，还写了一手蛮帅气的字„„看，我一连串说出你的这么多优点，可见你是一个相当不错的孩子。但是你要学会约束自己，在集体中生活，只图自己快乐怎么行呢？你就像一滴水珠，只有流到集体的海洋中去，才能永不干涸。好孩子，老师知道你不是故意欺负同学，可这也不应该呀。同学之间就像兄弟姐妹一样，你的这种表现既影响了个人的进步提高，也影响了个人和集体的关系。你是个懂事的孩子，老师知道，你一定会明白我的意思的，对吗？老师期待着你能和小朋友们相处愉快，成为好朋友。

4：你是一个很讨人喜欢的孩子，尊敬老师，能够协助老师管理班级，工作认真负责，是老师信得过的得力助手，团结同学，乐于助人，能吃苦耐劳，坚强勇敢，拾金不昧，环保意识强，能爱护花草树木，保持环境卫生，独立能力强，学习主动自觉，上课情况良好，积极思考，大胆发言，独立完成课堂练习，聪明机智，学习成绩优秀，老师希望你继续努力，在书写方面再下功夫，争取更好的成绩。

5：你是个让人放心的小男孩，热爱劳动，做事认真。课堂上注意听讲，作业也能认认真真的完成，学习有一定的自觉性。但老师更喜欢看到你积极开动脑筋，勇敢回答问题的样子，多努力吧！这样你肯定能取得更优异的成绩。

6：在校尊敬老师，团结同学，关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，边做作业边玩，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

7：纯真可爱的小姑娘，对待同学热情大方，你脸上的每一个表情都很温和，甜甜的笑容中透出你心灵的善良。儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整，看你的作业真是一种享受。不过，老师也想听见你响亮、悦耳的回答声。愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高各项能力！

8：你各方面的表现都有可喜的转变，学习成绩有了显著的进步。原来的那个自由散漫的你变成了一个爱学习、求上进、讲文明、懂礼貌的好孩子。看到你的成长，你的进步，大家都为你高兴。你知道吗？人可贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，我相信你一定会做到，甚至会做的更好。你说是吗？

9：老师喜欢你那灿烂的笑容，喜欢你那清澈的眼睛，喜欢你那清秀的作业，喜欢你那银铃般的歌声，喜欢你课堂上那双求知的大眼睛，喜欢你整理得井井有条的物品„„ 活泼可爱的你，踏实、稳重、有礼貌、学习勤奋，总能把老师深深地感动！希望你上课能积极发言，勇敢地锻炼自己，做一只勇敢的小鹰在理想的天空高高飞翔！

10：你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的小男孩。刚开学，你不会讲普通话，到现在你可以和同学们用普通话流利交流，你是多么棒啊！大家一致夸你头脑机灵，反应敏捷，上课发言大胆。老师希望，你在完成老师布置的作业外，坚持看课外书、报刊，增长见识，像你爸爸一样优秀，好吗？

11：你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言，回答问题声音响亮，成绩优秀。“三人行，必有我师。” 老师希望你和同学愉快相处，取长补短，共同进步。

12：你的字写得也很棒，赢得了许多赞扬的话语。老师更希望能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起的小手，听到你那清脆的声音，主动地表现自己。要记住哟，勇于表现自己也是成功者必备的素质。你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧，孩子！

13：你是个可爱，聪明，有礼貌的小女孩。每次见到老师，你总会用你那甜美的声音送上一句真诚的问候：“老师好”。老师最爱改你的测验卷，因为优分的总是那么多，老师还喜欢听你回答问题，因为你的声音总是那么清脆响亮。老师希望你能继续努力，不骄不躁，全面发展。同时希望你的作业就像你的名字那样，整洁干净，能做到吗？

14：你是位聪明又懂礼貌的小女孩，无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，你工作积极，乐意当老师的小助手。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处，老师心里好高兴。可是当老师看到你上课偶然讲悄悄话做小动作时，不禁皱眉了，下学期你一定不会让老师失望的，对吗？

15：在学校里，你遵守纪律，团结同学，遇见老师你能主动问好。课堂上，你专心听讲，积极思考大胆举手发言。课后，你认真完成作业。假如你能改掉粗心的毛病，你学习成绩将是班上最棒的。

16：你是个让人喜爱的男孩，关心集体，打扫卫生态度认真，每天中午坚持摆桌椅，老师一直被你的这种精神所感动着。你的学习比较踏实，有良好的学习愿望，每次的作业你都能认真地完成，但老师要提醒你，做作业还要注意速度，包括做任何事情，既要做得好，也要做得快。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗？努力吧!

17: 你是个文静聪明的孩子。上课时，专心地听讲，默默地学习，认真地作业。作业本上那工整的字迹，宛如开出的花朵，在家长和老师的鼓励下，你也能勇敢地举手发言了。这些都是你的优点。但要想更出类拔萃，还须不断提高自己分析问题的能力，勤于思考，大胆提问，那样你会有更大进步的。努力吧！

18：你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进。你劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你是一个聪明的学生！老师也希望你能够严格要求自己，挺直腰板，端正坐姿。

19：你是个性格极其内向的孩子。你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，成为一个更出色的你。能做到吗？

20：你那双充满灵气的眼睛，让人一看就知道你是个聪明的孩子，尊敬老师，挺乐意帮助别人。在课堂上，你爱动脑筋。但你的学习成绩有起伏，因为你染上了个坏习惯，那就是贪玩。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗？老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。

21：你是位聪明又懂礼貌的孩子，无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，可是当老师看到你作业本上潦草的字迹，看到你上课又搞小动作时，不禁皱眉了，下学期你一定不会让老师失望的，对吗？

22：你画的画，形象逼真；你写的字，工整娟秀。真是全面发展的好学生。如果你能在学习上发言积极，成绩就会更优异。“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。

23：你思维敏捷，积极思考问题，大胆举手发言，认真完成作业，学习成绩优秀。同时，在纪律上你也进步了。老师只想对你说,粗心是你最大的敌人，希望你能把他消灭掉，争取更好的成绩。

24：你是一名聪明又有礼貌的孩子，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声。最让老师放心的还是你学习自觉主动，在完成老师布置的作业外，还坚持看课外书、报刊，增长见识，你的成绩很优异。老师希望你能带动全班同学养成爱看书的习惯，在班上进一步树立自己的威信，当好老师的好助手，答应老师吗？

25：你是一个听话的孩子，你做事认真仔细，各方面进步明显，你能虚心接受别人的意见，热情待人，尊敬老师，团结同学，热爱劳动，做事有条有理，学习细心多了，上课也能独立思考问题了，还能积极举手发表自己的意见，老师对你的进步情况很满意，希望你继续努力，再上一层楼！

26：你是文静，秀气的小姑娘，你尊敬老师，在与同学相处时真诚、宽容。学习上，你比较认真，但成绩不稳定。课堂上，你能注意听讲，但有时会走神。希望你在今后的学习中基础知识扎实，发扬勤思多问的精神，提高速度，相信你的成绩一定有所进步。大家将会看到一个更优秀的你。

27：你是一个开朗可爱的孩子，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，爱劳动，有责任心，班干部工作认真，能协助老师管理班级，有上进心，能虚心接受他人意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望你以后提高计算的速度！

28：你是一个很聪明、很有主见的小男孩。在校你尊敬老师，团结同学，上课能大胆发言，用你那动听的声音告诉老师、同学们，你是个聪明勇敢的孩子。在学习上，如果你能与“粗心”，“马虎”告别，与“细心”，“认真”交朋友，老师相信你一定会取得更优秀的成绩，努力吧！

29：你是一个善良美丽的小女孩，能够和每一位同学成为好朋友，体贴和关心身边的每一个人。把事情交给你做老师很放心，因为你会完成得很好，在学习上，你能积极思考，开动脑筋，作业书写工整，成绩优良。希望你多花一点时间看看课外书，拓宽知识面。

30：你是一个有个性的小女孩，有一双很机灵的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老师，学习主动自觉，上课情况良好，积极思考，大胆发言，独立完成课堂练习，聪明机智，学习成绩优秀。但是你有时胆小怕事，老师希望你做个勇敢的人，能揭露不良的现象，勇于与不良行为作斗争。

31：你是个让人放心的小男孩，热爱劳动，做事认真。课堂上注意听讲，学习有一定的自觉性。但老师更喜欢看到你认认真真书写的作业，以及积极开动脑筋，勇敢回答问题的样子。多努力吧！这样你肯定能取得更优异的成绩。

32：你是一个乖巧听话的孩子，你有可爱的笑容，热爱学校生活，和小朋友们相处愉快，也尊敬老师，爱劳动，爱班级，但独立性不够，常常需要别人的提醒，老师希望你以后可以学会自己管理自己，不要别人来管理你，可以吗？学习是你自己的事情，要学着自己安排，因为你长大了。生活上也要学会自己照顾自己，不挑食，健康快乐地成长！

33：你是个聪明、诚实的男孩子。课堂上,你积极动脑,发言精彩,课外时间,你兴趣广泛，爱科技、爱画画、爱运动。你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在校运会上为班增光的身影，老师由衷地佩服你，也更喜欢你了。“广博的学识全凭日积月累”，希望你多读读课外书籍，吸取更多的营养，在知识的海洋中品尝成功的乐趣！

34：你有活泼的个性，是一个聪明、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗？不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色！继续努力！

35：你是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和小朋友们相处愉快，待人热情有礼，上课比较专心，书写认真，特别漂亮，如果你做作业的速度能再加快些，并以后在学习上多下一点功夫，你将会是一个很出色的学生。

36：“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋上进的心，再加上你的聪明劲儿，学什么东西都特别快。要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！

37：你的大眼睛里盛着的是聪明、机灵、乖巧„„讲台旁，你是位小老师，领着大家整齐有序的进行早朗读；课堂上你那精彩的发言赢得同学们的阵阵掌声。你是个受老师与同学们喜欢的好班长，是老师的得力助手！也是一个德、智、体全面发展的学生。你多才多艺，老师多么希望你做作业快一点儿，字写漂亮些，能做到吗？

38：老师非常高兴，你进步了。纪律上你能严格要求自己，学习上你能按时完成作业，上课有时能非常认真听讲，积极举手发言，真了不起！你能把“有时”变成“常常”、“天天”吗？真希望能常常看见你举起小手。

39：你那双充满灵气的眼睛，让人一看就知道你是个聪明的孩子。课堂上常听到你那响亮而准确的回答。每次的作业只要认真，都完成得不错。看到你偶然忘了完成作业，计算速度慢，真让老师伤心。老师多么希望你能自觉学习。改掉你的坏习惯，老师喜欢你！加油哦！

40：你是一个聪明机灵的小男孩。看到你用心听课时发言是那么积极，回答问题的声音多么动听啊！老师是多么高兴！可你有时也让老师生气，不按时上学，上课不专心，真让老师伤心。老师希望你以后可以学会自己管理自己，不要别人来管理你，可以吗？学习是你自己的事情，要学着自己安排，因为你长大了。