生命小学五年级作文600字

生命小学五年级作文600字（精选12篇）

生命小学五年级作文600字 篇1

站在美丽的哈萨克斯坦大草原上，满眼的绿色激起人的豪迈情怀。突然间刮起大风，亿万黄沙铺天盖地般地涌来，将人的满腔豪迈一扫而光。美丽的草原从哪来的黄沙?答曰：“巴尔喀什湖南部。” “巴尔喀什湖南部为什么有黄沙?”答曰：“人之贪心也。”原来是俄罗斯的赫鲁晓夫想用大俄罗斯的工业文明和农业文明来征服哈萨克斯坦的游牧文明。结果，将世界上少有的优质草原征服成了沙漠。人的贪心可怕呀!

曾经，可爱的斑驴在地球上奔跑着、嬉戏着。可是，就因为人们为了获取他们美丽的皮毛和鲜美的肉，将他们推向了灭绝。

“蜀山兀，阿房出”为了建造阿房宫，将整座山的树木砍光，多么不值得呀、多么愚蠢呀!只有人的贪心才会促使人做出这样愚蠢的事。

马蹄蟹，物如其名，长得的确像马蹄，每年都有许多马蹄蟹到海边产卵，可如今却越来越少了。为什么?人的贪心：渔民发现马蹄蟹可以引来鱼群，便张网捕捉大量马蹄蟹吸引鱼群，这是其一;其二，每年有大量马蹄蟹被摆上餐桌，被号称美食家的人吃掉。他们那里知道，马蹄蟹的血液是蓝色的，因为里面含有大量呈现蓝色的铜元素，长期堆积在体内会使人中毒。

还有日本、英国等国的捕鲸行动，使鲸的数量急剧减少。人的贪心使地球上的生物越来越少。

人类做为万物灵长，越来越强大，甚至野心勃勃地想要征服宇宙，统治太空，对于地球受到的破坏一点也不在乎。也许就因为这些不在乎，地球毁灭的预言终将会成为现实。

骄傲的人类，请戒掉你的狂妄自大，改变你的蛮不在乎，也低下你高傲的头。学会两个字：“在乎”吧!在乎那些生命，因为生命是平等;在乎大自然的承受能力，因为我们在同一个家园——地球母亲。只有懂得在乎的人类，才会永远地拥有这颗蓝色星球的幸福和美丽。

生命小学五年级作文600字 篇2

一、培养学生阅读习惯, 注重积累

阅读可以升华小学生的思想和个人素养, 因此, 语文教师应多鼓励学生进行阅读, 鼓励学生养成阅读的好习惯, 还要提示学生在阅读过程中进行积累, 以便在写作过程中应用自己积累的素材。例如, 在小学语文五年级下册第四组的教学中, 习作的要求是“选一件令你感动的事写下来”, 教师要让学生在写作之前的两周开始阅读故事书, 可以是记忆中父母为自己读的睡前故事书, 也可以是自己感兴趣的故事书, 并且为学生布置积累素材的作业, 让学生在读书的过程中, 将感人的故事中心内容记录下来, 还要记录作者在叙写故事的时候所使用的感人的词语和写作手法。在开展写作课程的时候, 教师要让学生在写作中应用自己平日积累的素材。在语文学习过程中, 积累十分重要, 每一名同学都应该有专门的本用来积累, 语文老师要将积累作为平时的作业布置给学生, 学生可以积累自己喜欢的词、情节、语句等。

二、改变评价方式, 激发兴趣

通过平日里与学生沟通, 笔者发现, 很多学生在完成作文以后, 都对老师的评语十分期待。然而, 很多教师在批阅学生作文的时候浅尝辄止, 仅仅标注一两句话, 有些学生在看到老师简单的评语后十分失望, 在下次写作时便不再认真, 逐渐失去了写作的兴趣。因此, 教师必须要改变评价的方式, 要采取激励性的评价来对学生进行鼓励, 激发学生学习语文的热情, 充分调动学生写作的积极性。在作文教学过程中, 教师要根据学生的性格特征、心理特征、年龄特征, 针对不同类型、不同层次的学生给予不同的评语。例如对于写作能力比较强的学生, 教师可以在批阅作文的时候严格一些, 在鼓励性评价的时候提出不足, 并且为其提出相应的修改建议;而对于一些基础比较弱的学生, 教师要采用期待性评价, 对这些学生的努力进行肯定, 发掘他们的潜力, 综合学生最近的情况, 适当提高要求, 旨在促进学生的个性发展和全面发展。

三、在实践中提升, 观察生活

对于学生来说, 写作文其实是写自己的生活, 写作的思路和灵感也来自于生活。所以, 教师应鼓励学生热爱生活, 在生活中观察, 积极实践, 鼓励学生留意观察自己身边的人、物和事, 观察社会和自然, 丰富自身所见所闻。例如, 教师在布置作业的时候可以为学生布置一些实践性的作业, 让学生利用自己业余时间观察自己身边的人, 然后将这个人的特点描写下来。学生在生活中观察的每一个人都不同, 有些学生观察的是同一个学生, 但他们所描写的角度各不相同。通过教师的这一引导, 学生就会将自己的观察视角锁定, 进而实现细微观察的目标, 学生观察越细致, 所写出的作文便越真实和生动。

四、实施口语练习, 提升表达能力

学生的表达能力是学生作文教学中重要的环节。就目前教学实践来说, 教师通常都注重写作练习而忽视了口语练习, 在笔者看来, 实施口头作文训练十分必要。教师除了在课堂上实施口语训练外, 还要把握住课外活动的机会, 随时开展多角度、多层次、多形式的口头作文训练活动。例如, 在2014年的第一场雪时, 我刚进学校门口便遇到了一名学生, 随即与学生交谈了起来, 学生感叹道“这是2014年的第一场雪”。我便抓住这个机会引导学生:“你今早起床看到雪以后有什么感觉?”学生回答我:“激动、兴奋, 后来便安静下来。”我反问“为什么是这样的过程呢?”学生答道:“我没想到今天会下雪, 所以我在看到雪后十分激动。由于我十分喜欢雪, 所以我很兴奋。但当我看到雪使整个世界都洁白以后, 我便安静下来思考, 我思考雪的作用, 思考雪的精神。”而后在课堂中, 我引导学生阐述雪中景物发生的变化, 鼓励学生开展沟通和交流。

五、挖掘学生想象力, 培养发散思维

如何辅导五年级小学生写作文 篇3

一、多观察，多比较

1.激发孩子观察的兴趣，培养观察的敏感性

家长都有体会：让孩子看蚂蚁搬家，他能够看一下午，也不会觉得累，这就是他有兴趣呀！孩子来到这个对他来说完全陌生的世界，他充满了好奇，万物对他都有强烈的吸引力，家长可以借任何一种孩子感兴趣的事物鼓励孩子开始观察。孩子喜欢吃，您就可以让他比较各种美味的不同，就是同一种食品，也可以让他比较哪家的好吃，怎么吃会更好吃……也就是说，对身边事物总保持一种新鲜感：同一个事物，每次观察都有新的发现。

2.教给孩子观察的方法，培养观察的条理性

小学生观察的目的性、持续性、细致性、概括性都比较薄弱，故而引导孩子观察时，要先教给孩子观察的方法，使孩子有目的、有准备地去观察。要教给孩子按一定的顺序，让孩子有重点、有主次地观察，使他们学会有条理地观察事物，从而在作文时就会有条理地表达我们周围的客观事物，无论是动的还是静的，虽然错综复杂，但都有一定的顺序。以静物来说，方位有远近、里外、上下、左右、前后之分；一件事也有起因、发生、发展、结果的过程。因此，在观察时，要引导孩子按一定的顺序，有条理地进行观察。同样，观察的顺序也有多种：由上而下或由下而上，由近而远或由远而近，由景物到人物或由人物到景物，由部分到整体或由整体到部分。因此观察时，应根据观察对象的特点，选择观察顺序，比如，观察较为常见的草莓时，就可以同时采用几种不同的观察顺序：由整体到部分、从上到下、由外到里、由看到尝的顺序。

3.启发孩子边观察边思考，培养观察的全面性

小学生观察最大的毛病是观察事物笼统，因此要教给孩子从细处着眼，深入细致的观察方法。实践告诉我们，只有仔细观察，才能看得细致、看得全面，也不难看出甲事物与乙事物的区别，观察能力也能从中得到提高。

如何训练孩子观察事物呢？最好的训练方法就是用“问题”导向目标，即：根据作文训练的过程，确定观察的范围、对象，再按照一定的顺序和重点，精心设计一系列“问题”，让孩子带着问题，有意识地在观察中寻根溯源，边观察、边思考、边记录，直到逐个弄清为止。有了这些问题作引导，孩子会不知不觉地逐渐养成良好的观察习惯，掌握观察要领，从而积累大量作文素材。

二、多实践，多体验

我们生活中，每天会碰到许多人，遇到许多事；碰到的人、遇到的事就是作文的材料。如果能仔细想想这件事包含了什么道理，正确认识后将它写下来，就可能是篇好作文。

叶圣陶先生说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”孩子的生活丰富了，感受才会深刻，写起文章来才会左右逢源，触类旁通。尤其是小学生，作文以记叙文为主，就是写身边的人和事，如写“第一次________”，很多孩子都不知道该写什么，一是好多都忘记，第一次是怎么做的，二是没有什么值得写的。第一次大多数写“第一次洗碗”“第一次洗衣服”“第一次滑冰”……有的與众不同，写“第一次自己睡觉”“第一次独自在家”“第一次自己乘坐公交车”……单从这些题目中就可以看出：孩子们缺少生活。再如写“一件有意义的事”或“一个令人难忘的人”时，孩子的作品更是令人叹息：事例“千篇一面”，具有典型性的也多是从作文书上看来的。有很多事情本来该做的没有做过，该经历的更没有经历过，面对这样的情况，孩子怎么会知道该怎么写呢？家长就应该让孩子多经历一些这样的事情，如，让孩子自己支配零花钱，买自己的学习用品、捐款等；帮助家长做家务；安排自己的课余时间，和朋友一起郊游等。

所以说：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停歇。”叶老的话形象地说明了生活与作文的关系，要搞好作文训练，就必须抓住生活这个“泉源”，让孩子观察大自然、接触社会，与各种人、事、物打交道。总之，作文训练的触角应该伸向孩子生活的每一个角落，让孩子在生活中长知识、受教育、得到启发，用情感的波澜、生活的需要，激起他们倾吐的欲望。

（作者单位 山东省微山县马坡镇石里小学）

感悟生命作文小学二年级600字 篇4

在生命的长河中，我们会阅读和接触许多令我们感动和震撼的故事和事情，这些故事和事情给了我们许多的启发。谁都明白，生命最重要，没了生命，等于没了一切。我读过一个真实的故事，他让我更深的体会到了生命的价值：有一个叫黄美廉的女子，从小患上了脑性麻痹症。这种病的症状十分惊人，因为肢体会失去平衡感，手足会乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的词语，摸样十分怪异。医生根据她的情况，判定她活不过六岁，在常人看来，她已失去了语言表达能力和正常的生活的条件，更别谈什么前途和幸福，但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位，在一次演讲会上，一位学生贸然这样提问：黄博士，你从小就长成这样，请问你怎么看你自己?你有过怨恨吗?在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬，但黄美廉没有半点不高兴，她十分坦然地在黑板上写下了这样一行字：一、我好可爱，二、我的腿长很美，三、爸爸妈妈那么爱我，四、我会画画、我会写稿，五、我有一只可爱的猫，最后，她以一句话结论：我只看我所有的，不看我所没有的!

读了这个小故事，我被黄美廉那种不向命运屈服，热爱生命的精神感动了，是啊，如果想让人生变得有价值，就一定要接受磨难的考验，要想活得快乐，先要接受和肯定自己。每个人都不可能完美，都会有不幸和缺陷。但不能自暴自弃，要正确地认识不幸，也许度过这个不幸，就有快乐和光明在前面等着你，风雨过后有彩虹!我十分喜欢黄美廉的这句话：我只看我所有的，不看我所没有的!我们认真的想想，就会发现，其实我们很富有。

小学五年级600字作文 篇5

你一定很奇怪吧，“不说话”的朋友?它就是——《小学生文摘》。我是从三年级的时候开始订阅《小学生文摘》的，从此以后，我就再也没舍得离开它。这本书给了我很大的帮助和启发，有了它，我前进的路上就有了一盏指明灯，让我从容前行!

还没拿到这本书时，我的心里充满了好奇，无数个问号在脑中蹦跳：这是一本什么样的书呢?终于，老师把书发下来了!我首先嗅到了一股浓浓的墨香，又看到了印制精美的封面，原来这还是一本省优秀少儿期刊啊。我急忙翻开目录，内容好丰富呀：校园直通车、求知对对碰、科技大世界、娱乐点击屏等等。这里有我熟悉的“校园故事”，有同龄学生的“优秀作文指点”，有让人开怀大笑的“笑哈哈”，有叫人产生无限遐想的“世界之谜”，还有我最感兴趣的“科幻与科学”和“十万个为什么中没有的为什么”。我迫不及待地打开阅读，每篇文章都是那么精彩、有趣。我从中学到了很多以前从不知道的知识，真是“开卷有益”呀!

从此以后，每一期《小学生文摘》我都认真阅读，绝不放过每一个栏目。它让我在不知不觉中学到了许多天文、地理、历史、数学等科学知识，作文水平也在不断提高。我还时常把书上看到的一些生活小常识告诉父母、朋友，让他们对我刮目相看，直夸我懂得多。我知道，这都是因为《小学生文摘》。我觉得《小学生文摘》就像是我一个“不说话”的好朋友，怪不得我一见到它就爱不释手。

生命小学五年级作文600字 篇6

溪亭日暮，藕花深处。那飘逸的诗句，如同纷飞的舞带。将清照的才思舞到极致。至今思项羽，不肯过江东。谁曾想，一个柔弱女子竟能吟出如此铿锵的诗句，一股豪气如同席卷寰宇的飓风，使清照的伟岸屹立如泰山。巾帼不让须眉，纵使男儿仍汗颜。

生命，如绚丽中那最亮丽的红色，成为青史中永不退却的激情。

有人说，迈克尔。杰克逊是一个神奇的怪物，浑身上下充满了一种神秘的力量，音乐响起时，他的节奏能带动全世界的脉搏。

迈克尔。杰克逊是公认的音乐天才，在流行音乐上，他是继承者，更是开创者。他是现代MTV的开创者，他拥有独特的MJ乐风，他创造了史无前例的太空舞步……他是巨星，他是众人模仿的偶像。杰克逊在50岁时就结束了生命，但他在流行乐坛上创造的无人能及的辉煌使他的音乐比生命不知要长过多少个50岁。

生命，如美到极致的烟火，绽放的那一秒，壮美而决绝。

提锄揽篮，收一方落红;扶柳洒泪，送一池飘絮。生命就是张爱玲口中“像樱梨桃这样的花，我从不将它们的谢落看成一种死亡，它们只是在风的轻唤声中觉悟到它们曾是有翅膀的天使，它们便试着挣脱枝头，试着飞，轻轻的就飞了出去”的豁达开朗。

生命是个抽象的字眼，从古至今，每个人都闪耀着独特的光芒，诠释着生命的真谛。

小学五年级动物作文600字 篇7

我仔细端详着这三只猫，它们的颜色各不相同。一个橘色多白色少，另一个则是白色多橘色少，最后一只是橘白相间，背上有黑色斑点。它们都不大，只有30厘米长。它们的嘴巴小，眼睛大，两只耳朵动来动去，肚子上的毛很白，软软的，尾巴细长，四只脚毛茸茸的，走起路来悄无声息。

到了傍晚，外公用手托着一盘鱼肉快步走出门，来到猫窝旁，把盘子放下，又走回屋里。三只猫见晚餐来了，走到盘子旁，伸头闻了闻，又舔了舔，这才放下心来，开始慢慢吃起来。猫吃饭可优雅了，一点儿不像其它的动物。只见它将鱼肉咬在口中，抿了几下，确认把鱼肉中的刺都咬出来了，这才慢慢地吃下去，再把鱼刺一根根地吐了出来，这就把一块鱼肉吃得干干净净了。过了好一会儿，盘子空了。它们玩了一会儿，就躲在菜地里休息。

我忍不住去找猫，结果它们看到我来了，都害怕地闪开了，并不想和我玩。我退了两三步，想等猫出来再和它们玩。它们在一个地方坐久了，就想换个地方休息，一转身，看到我不动，便一步步地慢慢后退。猫可真警觉呀，我只好放弃，妈妈安慰我说：“不用难过，只要你和它们好好相处，它们与你熟悉了，就会和你玩了。”

小学五年级作文600字左右 篇8

日子一天天过去，转眼间，时光的沙漏就把我带到了盛夏。我忽然记起那日清晨的莲，便带着一丝兴奋走向公园。

池塘里的莲叶还就是那样茂盛，一片挨一片，一个挤一个，塞满了整个荷塘。在阳光温柔的抚摸下，他们一个个都绿得发亮。再看看莲花，此时荷塘中的莲花多数已傲然开放。两三片莲叶间，就有一簇粉红高高立出水面。我已分不清哪朵就是当初那个羞答答的少女，因为她们都那样美丽，又各具姿态。有的禅坐水中，亭亭而立;有的翘首盼望，仿佛在等待什么;还有的凝视水面，好像在欣赏着自己的美丽。她们像夜空中的繁星，多而耀眼，又像倾国倾城的少女，圣洁无暇，一朵一朵绽放在阳光下。莲花那若有若无的清香，弥漫在空气里，在微甜的空气中回旋，荡漾，沁人心脾，让人那般神往。

走在莲花池边，赏着那一池莲花，她的圣洁仿佛也飘进了我心中，打开了我的心门。我闭上双眼，让那般清香四溢在心田。

生命小学五年级作文600字 篇9

我目送它的飞离，它直线跌下，落到一个长发女生跟前。那女生捡起落下的纸飞机，看见我，清澈的笑容从脸上荡漾…… 那个长发的女生就是茵。因为那次的相遇，我和她成为了形影不离的好朋友。因为有茵，我不感到寂寞了――就算没有人理解我，茵总会在我的身边陪伴。

茵总是那么开朗，看到她的笑容，收有的烦恼都显得渺小。这是可爱的纸飞机带给我的幸福。 窗外乘风翱翔的纸飞机由孤单一只变成两只，仿佛飞得更高。两只纸飞机犹如快乐无暇的小精灵，在清澈的天空嬉戏着，追逐着……天空有他们的点缀，不再那么的单调苍白了…… 然而我刚刚抓住快乐的影子，它却忽悠从我紧握的手中溜走―一茵要出国了。我一想到茵不能再和我在一起，陪伴我，又剩下我一个人了，心感到莫名的伤心。于是，我便像一个小孩子那样在赌气―一对茵不理不睬。

一个星期后，茵的另一朋友告诉我：“茵昨天走了，她有没有找你?”我愣了……已经走了吗?就那么无声地走出了我的世界?一阵浓浓的伤感涌上心头。 那天晚上，我看见茵给我写的信，哭了。为什么自己之前那么小孩子气呢?应该好好珍惜才对啊…… 某天的下午，我折了好多的纸飞机，然后一只接着一只放飞它们。看着它们满满地载着我的遗憾飞出窗外，飞向茵所处得国度，然后重重摔落在地上……

劳动的作文600字小学五年级 篇10

人生在勤，不索何获?”在我看来，要想有所成就与收获，想要获得自己想要的事物，就必须用劳动来奠定基础。劳动，是我们每个人应尽的义务，没有劳动，何来我们如今的生活条件?而恰恰是因为劳动，现如今人们创造出了人工智能去接替人类进行工作，使我们的生活更轻松便捷，减轻了工作上的负担，可以有更多的机会去放松自己，不必再像以往那样辛苦的劳动。

但是这并不意味着“劳动”这个词语不再那么重要。劳动为我们的生活创造出了更美好的环境和条件，可我们不能摆出一副心安理得的样子，给自己灌输一种“劳动交给别人做”甚至是“劳动交给人工智能就好了，我为什么要自己费力气”的想法。现在进入了第四次工业革命时代：人工智能，机器人，量子信息技术，可控核聚变等是重点研究对象，但研究这些，需要的是大批人才和财力。

如今的劳动不仅仅是指体力劳动，更是指脑力劳动。在这样一个突飞猛进的时代，我们更不能懈怠与懒惰，未来的世界需要我们愈加努力地去为新领域作出贡献。“劳动永远是人类生活的基础，是创造人类生活和文化幸福的基础”，劳动能激发出创造力，劳动和创造永远是人类生命的主题，不劳动，就不会有创造，更不用说在世界科技角逐中会有什么名次了。

倘若人类高度依赖高科技产物，从而一步步变得懒惰、不去思考，只会享受的话，那么科技技术又怎会有突破呢?相反，倒是我们人类丢掉了代代相传的劳动精神，自己的文明在退步，这不是在自取灭亡吗?

我们身为一位学生，或许不能成就一件大事，但我们可以从身边的劳动做起不是么?做一份家务，养成辛勤劳动的好习惯;认真对待学习，培养动脑能力，体力劳动和脑力劳动要同样注重。

精选小学五年级作文母爱600字 篇11

相信大家都有自己的母亲，对你们也有宠爱吧!那么我想问：你们有没有去回报她呢?他对你这么好，而你呢?

记得有一个夜晚，我不发烧了还全生发烫……那时候已经12：00了。妈妈叫我穿上衣服，带我去看病……可是，天色已晚了到哪去找诊所啊!我们那个地方离医院很远很远，妈妈开着车到处找诊所可就是找不到。无奈，就去了医院……25分钟后到了医院了，妈妈赶紧给我找医生，然后就叫医生赶紧给我看病。医生拿棉签看了我的喉咙，看完之后我就出了……医生问我妈妈说：“在来的之前你给她吃了什么?”“吃了一些药，喝了点茶。”妈妈回答。然后，医生就开了张药单叫妈妈去打针的那里等。先是打屁股针，那支针打下去的时候很痛，妈妈说：“不用怕，过了就没事了。”之后就打了一瓶吊针……我说还要打吊针?谁让你自己着凉了，衣服不穿。其实我知道妈妈骂我是为了我好，可当时的我还是处于昏迷状态，所以只听到妈妈说了这句话。

……过了很久很久，我打完了吊针。就回家了……妈妈还问我：你哪里不舒服?是不是有点想吐?我说没事。

知道吗?这是妈妈的关心，妈妈的关爱。如果，因为你们这些不良少年而不去珍惜你自己的妈妈的话，到时候要挽回来的时候就迟了。你会恨你自己。为什么?为什么我当初不好好珍惜妈妈给我的爱呢?那时候的妈妈，骂我，打我也是为了我好呀!为什么当初就不听呢?可能是因为年少气壮吧!

母爱!就在我们的身边，请你们每一位人民要好好的去珍惜!

XX。3。25

六年级:沫璇音

母爱作文600字(2)

母亲是我们生命中的一盏明灯，母亲是我们温暖的海湾。当我们被一道道难题围住时，母亲总会不厌其烦地教我们该怎么做。当我们在深夜生病时，母亲总会不顾自己，带着我们到医院看病。看，母爱是多么伟大呀!让我们看看母爱是什么样的吧!

在这之前，我先讲一讲我的母亲。记得那时我才读幼儿园……

那天，我的很多书没有带，老是饿让我打电话给妈妈，：“妈妈，我把很多书都放在放在家里了，你能不能把书送过来?”妈妈回答说：“好的，我马上送过来。”过了几分钟，天空中下起了小雨，我想：妈妈可能太忙了，把这事忘了。正当我转头要走时，妈妈叫住了我，把书送到我手上，连走时还不忘对我说：“琦琦，下次可不要这么丢三落四哦!”就因为我的丢三落四，而让妈妈在雨中为我奔波。

山，没有母亲的爱高;海，没有母亲的爱深;天，没有母亲的爱广阔;地，没有母亲的爱包容;太阳，没有母亲的爱温暖……母爱是无价的，母爱是伟大的，我们要珍惜母亲和你在一起的点点滴滳。

四年级:许思琦四年级

点评：事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。

从文章就可以读出小作者对妈妈的深深的爱意，在写作上小作者还有很多可以进步的地方，在开头和结尾的部分可以写的再自然一点，例子可以再多谢谢人物的动作和语言的变化等，继续加油哦。

点评老师：孟祥琦

母爱作文600字(3)

我常常听老师讲，母爱是无私的、也是温暖的。可是，我一直不明白，母爱怎么无私，怎么温暖?

在幼儿园的时候，老师教了我们许多有关妈妈的歌。每当我唱给妈妈听时，她那皱皱的脸上会露出灿烂的笑容，她的笑容总让人觉得非常舒服，非常清爽，又非常温柔。

从那幼稚的童年迈着轻快地脚步离去时，一转眼，我已经升入到五年级了，我长大了，我懂得很多了。此时的我明白了老师为什么这么说。

在过年的时候，我和妈妈一起上街去买过年要用的东西。那时，我非常想买一个日记本，记录我和同学们在学校发生的每一件事，以后长大了拿出来看一看，也许是独一无二的最美好的回忆。我把我的这个想法告诉了妈妈。“有什么好买的，这几天有许多东西要买”妈妈很生气的说，说完就转身走了。我伤心的跟在妈妈后面，心里想着：不就是一本日记本吗，有什么大不了的，有必要这么生气吗?

就快到我生日了，我想她们肯定是不会给我买礼物是，连一本日记本都不买，不可能会送礼物了。就在我生日那天傍晚，我推开门，漆黑的屋子里一下子亮起来了。“生日快乐!”整间屋子都是这声音在回荡，还有热烈的掌声。“给，这个日记本就是你的礼物。”在我面前的是一个大蛋糕和一个闪闪发光的日记本。“妈妈，对不起。”我鼻子一酸，扑在了妈妈的怀里说，“我下次不会这么任性了。”这时我才明白过来，妈妈那天是故意的，是为了给我一个惊喜。

妈妈，你的爱是温暖的，在这温暖的爱里，我逐渐长大;妈妈，您的爱是伟大的，在这伟大的爱里，我懂得了许多。谢谢您，我亲爱的妈妈。

五年级:高浩天

母爱作文600字(4)

在我成长的途中，我的母亲曾为我做过许多事让我非常感动。

有一次，一大早天空就笼罩着乌云，妈妈嘱咐我，叫我带把伞，可是当时的我非常任性，心想：天就阴一下，中午就会出太阳了，于是我就没有带伞。谁知上到第三节课，老天就像娃娃的脸一样，说变就变。哎呀!雨下大了，没带伞怎么办?难道要顶着雨回去?想到这里，我就非常后悔，后悔当时为什么那么任性，后悔为什么没有听妈妈的话。

叮铃铃……放学了，同学们都打着伞走了，没有伞的同学也都被家长接走了，现在教室里只剩下我一个人，这时，有两个想法出现在我的脑海：1、哭，没有人会看见，也没有人会嘲笑你的。2、不能哭，要微笑地面对困难，不要被困难吓倒。

又过了十分钟，雨越下越大，我终于忍不住“哇哇”大哭起来，这时，一个熟悉的身影使我停止了哭声，是妈妈，她打着一把伞，吃力的在雨中行走着，看到妈妈，我高兴的跳起来。在回家的路上，妈妈生怕我被淋着，雨伞尽量往我这边偏，我看着雨水淋在妈妈的肩上，背上，此时，我的眼睛模糊了。

回家后，妈妈病了，病的很严重，在妈妈生病的日子里，我一直在反思，下定决心一定要改掉任性的坏毛病。

还有一次，我的考试成绩很不理想，回家后，妈妈不但没有打骂我反而带我去登山，才登到一半，我没有了力气，想回家，可妈妈说：“只有努力向上攀才能看到山上秀丽的景色，如果你途中停了下来，便没有了向上攀的勇气，别人很快就会追上来，所以学习也是这样，永远不要停止，也不能停止。”听了妈妈的话，我很受鼓舞，以后遇种.种困难也用妈妈的话来激励自己。

我的妈妈虽然相貌平凡，但是妈妈在我成长和学习的途中给过我不少帮助。

这就是我平凡而又伟大的母亲。

母爱作文600字(5)

母亲是雨，我就是雨后的彩虹;母亲是太阳，我就是被照耀的小花;母亲是根，我就是一片嫩叶。

“母爱是世间最伟大的力量。”一个夏日里，我和妈妈要出去玩儿，妈妈看了看天气，外面阳光明媚，风和日丽，妈妈只带了一把太阳伞，我们就出发了。走着走着，突然狂风大作，飞沙走石，眼看就要下雨了!过了一会儿，大雨倾盆而下。妈妈把太阳伞给我打着，自己被淋着，我看了，默默地祈祷着：老天别下雨了!可是老天就是不理我，反而更加生气，雨下得越来越大，每一滴雨水打在妈妈身上，都像用一把尖刀刺在我的心里一样疼。妈妈和我好不容易挨到了家，妈妈急忙给我换衣服，然后再换自己的。

半晚，我发了高烧，妈妈见了，急忙抱起我，披上雨衣夺门而出。雨水和路上的泥巴混在一起很不好走，但妈妈依然坚定地往医院走去，走了很长一段路，我着急了，心想：医院啊!医院，你离我家以前很近，现在怎么变得这么遥远?到了医院，妈妈帮助医生给我输液后就倒了下去……

早上，我起来时，妈妈和我都躺在病床上，而且妈妈的胳膊上也点着吊瓶。这都是因为我啊!看着正在输液的妈妈，我的眼泪不由自主地流了出来!……

暑假趣事小学五年级作文600字 篇12

有一天，我和张可欣一起去超市购物，我正好穿上一件篮球服，是我新买的，迈着六亲不认的步伐，好像在对全世界说：“哈哈，我的新衣服，好看不?”不过大家面对我的却只有指指点点，就连张可欣也有点不寻常，她指了指我的后背，后面竟然有一条小狗，和我穿着一样的衣服，天呀!气得我差点晕倒过去(请勿当真)我堂堂黎芷恬，怎……怎么可能和一只邋里邋遢的小小狗撞衫呢?我脸瞬间没那么自然了，它似乎听到了我嫌弃它的心声，先是朝我汪汪汪叫个不停，然后朝后退了几步，像极了扑猎现场，之后扑了过来，因为还是一只小幼崽，所以没那么灵活，我自然躲过去了，回去换了身衣服，还好没被很多人看见，不然就成了大型翻车现场了啊!

不怕一万，只怕万一。我只在路旁走着，安全到达了超市，和张可欣一起在买家用品，这不，她正叫我去看商品呢!今天不知怎么了，不是撞倒东西，就是被一些不讲文明的小屁孩说没长眼，还有一些人问我这个东西多少钱，那个东西多少钱，你说你叫就叫呗，为什么要对着我叫，真是不讲礼貌，让人心里很困惑，下一秒再看了看我的衣服，再看了看收银员的衣服，这明明是一个厂家发的货好吗?