小学五年级信任的话题作文600字

小学五年级信任的话题作文600字（精选5篇）

小学五年级信任的话题作文600字 篇1

老爸是一名出色的电工，村子里谁家电路断了，或是电器出了点小故障，只要爸爸在家，就准能看到爸爸的身影。这不，暑假爸爸趁公司放假回家了一趟，刚一进家门，还没来得及坐下来歇一歇，邻居便来“拜访”了。

原来，邻居家的空调坏了，找了几个修空调的师傅，不是没时间就是找不出毛病，这高温天可把邻居急坏了，所以他一见爸爸回来就来请爸爸帮忙了。爸爸一听，爽快地答应了：“嗯，我这就来看看!”说着就去找工具箱了。妈妈急忙跟进去，对爸爸小声嘟哝道：“人家专修空调的师傅都修不好，你瞎逞能什么呀!”“呵呵，那说明邻居信任我啊!”爸爸边说边拎起工具箱走了，留下妈妈在那儿埋怨：“真是多管闲事王!”

忙活了大半天，爸爸凯旋而归。妈妈忍不住又在那儿数落爸爸：“你看你，爱多管闲事吧，坐车坐了一夜，还没休息，就去忙了大半天，不累啊!这天底下就你一个电工啊!”爸爸憨厚地笑了，还是那句话：“人家信任我啊!”妈妈无奈地摇了摇头。

下午，村西一位阿姨得知爸爸回家了，也来找爸爸帮忙。原来这阿姨家的电路有问题，经常跳电。爸爸一听，二话没说，带上工具就出发了。阿姨家的电路也实在太乱了，从一盏路灯拉下了好几条电线，像蜘蛛网似的。爸爸一一排查，终于找到了问题。谁知，爸爸在重接线路时，一不留神把一条电线接错了位置，导致电箱起火，整个电箱都报废了。阿姨不免有些不高兴，在背后小声嘀咕了两句。爸爸听到了也不生气，他顾不得满头大汗赶紧回家去拿材料。

妈妈知道事情的原委后发火了，她质问爸爸：“你不是说信任吗?信任就是赔东西啊?”爸爸那黝黑的脸上挂着淳朴的笑容，说道：“人家信任我才请我帮忙，咱们受人家的信任，怎能轻易就辜负了呢?我可不能丢下没做完的活一走了之啊!再说这是我不小心造成的，我一定要给他们家重新修好。”说完，爸爸拿着材料又去了。

这一回爸爸又从头开始，一步一步，小心翼翼地接着每一条线路。经过两个小时的奋斗，爸爸终于胜利完工。阿姨试了试，打开所有的照明，插上所有的电器，电很稳定，没有断掉。阿姨连声向爸爸道谢。爸爸还是那一句：“因为你信任我，我一定要修好啊!”阿姨有些不好意思地笑了。

因为信任，爸爸在家的每一天都是那么忙碌，而爸爸总是乐此不疲。也因为这份信任，爸爸不在家的日子里，我们经常得到邻居们的关心和帮助。我想：人和人之间多一点这样的信任，这个社会一定会更和谐，更美好!

小学五年级信任的话题作文600字 篇2

一、结合生活实践，促进作文教学的高效实施

作文写作本身就源于生活，只有源于生活的作文才更具生命力，小學五年级学生已经积累一定的生活经验，对于生活中遇到的问题能够有自己独立的看法，因此，小学五年级作文教学的实施也要与生活实践紧密地结合起来，要让学生在作文教学中更好地结合生活实践，教师就要重视引导学生学会观察生活，生活中有太多的美好的事物，小学生所欠缺的是对生活中美好事物的观察，面对这种情况，教师在教学中就要注意引导小学生学会认真观察身边的事物。例如：在写“我的   ”这样的作文时，学生在生活中所接触的人主要是自己的爸爸、妈妈等，这些人虽然经常接触，但是真正让学生来描写，却不知该怎样下手，这种情况的发生，主要是学生在平时缺乏必要的观察，因此，写起来就觉得语言匮乏，难以达到预期的写作效果，针对这样的情况，教师可以这样引导学生：“你能说出妈妈的特点吗？”“你和妈妈之间发生了哪些故事，你还记得吗？”“妈妈做的哪些事情让你很感动？”等等，教师可以通过这样的引导，逐渐地教会学生学会细致地观察身边的人和事，以此促进作文教学活动的有效开展。

二、以生活经验的丰富与阅读素材的积累促进教学的有效实施

生活经验的积累对于作文教学的开展是非常必要的，教学中教师要高度重视学生生活经验的积累，教师要通过开展各项活动促进学生生活经验的积累。例如，可以组织学生参加春游、秋游、演讲活动、辩论活动、拔河比赛、风筝比赛等活动来积累学生的生活经验，增加学生活实践的感性体验。与此同时，组织学生利用现代的网络技术手段，收集更多的写作素材，阅读大量课外阅读的资料，通过丰富的写作素材的积累，为作文教学的实施奠定坚实的基础，教师不仅要教会学生积累生活经验，收集写作素材，还要教会学生学会运用这些写作素材，学会在自己的作文中体现自己对生活的理念认知，以此促进作文教学的有效开展。

小学五年级的作文教学开展对促进小学生作文能力的进一步提升具有重要的作用，因此，本文以小学五年级作文教学的实施为视角，提出一些值得借鉴的作文教学策略，希望通过本文的研究能够更好地促进作文教学的有效实施。

小学五年级话题作文眼泪600字 篇3

今天，有位同学问我一道数学题，我苦思冥想也找不到答案。怎么办呢?这时老师刚好来了，于是我胆怯地低声问老师。老师问我平行线的性质是什么，我一下子想不出来，说：“忘记了。”老师苦笑一下，说：“你不懂它，我没办法教你。”后来他提示了一下，我才吞吞吐吐地说出来。

老师又问：“X角与Y角是什么关系的角?”我迟疑了一下，害怕地说：“X角是锐角，Y角是钝角。”老师听了，狠狠地盯了我一眼，大声说：“废话，简直是牛头不搭马嘴。我问你它们是同位角还是同旁内角，真是的这么简单也不懂。

你啊，别常常想着上网，你看你，就连这个问题也答错，看你心术不正的，就知道将来必定是没出息的。”老师的话带有讽刺，轻视的语气。他当着全班同学的面批评我，使我很不舒服，很不服气，但又不敢顶嘴。后来他说的话我一句也听不进去，最后他问我：“明白了吗?”我为了避免他再骂我，我不懂装懂。我宁可自己多用时间去思考，也不忍心被老师骂。我一肚子气坐在座位上，又踢又在心里埋怨。一股怨气深深藏在肚里，令我真的好难受，好难受……

我又写又画，草纸一页两页，三页……都用完了。我用了两节晚修时间也解不了这道题，内心仿佛要放弃这道题了。我觉得自己很失败，做事总是前功尽废，一点也不争气，由此我感到自己很惭愧。于是我下定决心要坚持到底，做完这道题才回去睡觉。我聚精会神地想它，回忆并联系学过的知识千方百计地在推敲，写画。果然在下课时的十五分钟前，我终于把这道题解开了。

我终于将那股怨气深深地叹出来了，内心高兴而又顺畅。虽然高兴，却不是欢欣鼓舞，而是静静地在回忆当前的情形。同时，泪水也漫漫地滴着。滴进我的心房，要我在悲痛欲绝中挣扎，在困难和挫折中，磨砺生命的意志;有的泪水滴落在作业本的这道题上，是多么的苦涩，辛酸啊!它使我永远记住：要战胜困难就要有不畏艰辛的精神气概和战胜困难的决心、行动。

我的泪水，本是来于被老师骂而流的，可是我强迫自己不让泪水掉下，一直在忍着，直到把难题解开了，心情舒畅了才把泪水彻底流出来。我此时的心情，既快乐而又感激。如果不是被骂又如何有这次苦难磨砺而取得成功的经历和体验呢!

其实，人生的道路是崎岖险阻的，只有靠你自己坚持不懈地一步一步向上攀，勇敢面对困难和挫折，同时要顽强战胜它，克服它，这样才能到达自己理想的阶梯。

小学五年级信任的话题作文600字 篇4

动车上，我们一行人接到电话，听说阿姨早上已经顺利生下弟弟，大家都高兴得不得了，只盼望着这不争气的动车能开的再快些。一觉醒来，动车已经到达杭州了，我们怀着激动的心情直奔省人民医院。

来到阿姨的房间，只见阿姨虚弱得躺在病床上，脸色苍白，连说话都那么吃力，好像是一碰就碎的瓷娃娃，显然早上可被累坏了，这时，我深深地体会到做母亲是有多么辛苦，多么伟大。

啊，啊，随着哭声，我的视线一撇，便看见了躺在婴儿床上的弟弟——金泽。只见他挥舞着自己紧握的小手，脸涨得通红，哭声响彻云霄，他可能是饿了，果然，奶瓶一沾着嘴，哭声便立刻停止了，真是个贪吃的家伙。

过了几天，阿姨可以出院了，我们便住在阿姨杭州的家里，这一到家，金泽可成了家里的老大，每天除了睡，就是吃，而且在他休息的时候，任何人都不能打扰，一旦把他吵醒，后果可是很惨的。

早晨，我一醒来，便看见外婆抱着金泽，我问：“这么早不睡觉，抱着他干什么?”外婆说：没办法，小家伙就喜欢被人抱着睡，一放下就闹，怎么也睡不着，只要一抱起来就睡，可会闹腾了。”这家伙，真把自己当老大了，睡个觉都要享受VIP级的待遇。

小金泽一大早，不睡觉还喜欢躺在餐桌上，可能他觉着餐桌比大床要舒服吧，我走近一看，发现了一件趣事，只见这小家伙举着小手，放在头发上，突然用力一抓，他自己“啊”的一声叫了起来，大人闻声而来，却发现是他自己把自己的头发抓痛了才叫的，真是令人哭笑不得。

他在睡觉的时候还会笑，听阿姨说，只要这小家伙吃饱了，哄着睡着时，便会“咯咯”地笑，我猜，这小家伙一定是梦见好吃的，才会笑的那么甜。

小学五年级信任的话题作文600字 篇5

眺望那天空，黑黑的一团，而几颗明亮的星在这黑色夜空中，显得格外耀眼。那星，朦朦胧胧，若隐若现，被黑雾裹在中间，却仍掩不住它的光芒。

星，极小，极小。仿佛只是饰品上一颗小小的珍珠，这颗珍珠散发着清幽、冷淡的光，让人感到深深的寒意，不由自主地想去触摸它。然而，手伸到半空，也只能抓住一团潮湿冰凉的雾气。这样的星空华贵、优雅。

星，极怪，极怪。远处的几颗星组成了一幅奇怪的几何图形，像是在我们诉说着什么，又似乎在呼唤着人类去探索。这复杂又奇妙的星，让人感到深深的敬畏，情不自禁地想去研究它。然而，终究，也只能研究到一团浓浓的迷雾。这样的星空古老、神秘。

星，极美，极美。它镶嵌在黑纱上，一现一隐，一隐一现，好像一位美丽的少女对着你眨眼睛;又似乎是一位羞涩的 姑娘躲在帘后偷望你。这羞涩又妩媚的星，让人感到有趣好玩，心生想要拥抱它的念头。然而，这调皮的女孩永远不会满足你，这样的星空可爱，俏皮。