学生会干部计划

学生会干部计划（共13篇）

学生会干部计划 篇1

学生会干部计划范文2篇

心理委员工作计划

作为xx高专10级护理一班的心理委员.我做出了这一学期的工作计划..我介绍一下我自己的一些职责.作为心理委员，我应该做到；

1.认真学习并积极宣传大学生心理健康知识。并且在本班级积极开展心理健康教育和宣传活动.2.协助学校开展各种活动.并在心理健康教育课程.讲座及活动中起到骨干带头作用，带动其他学生的积极性参与到活动中去.3.注意发现同学中出现的各种心理异常现象.给于力所能及的帮助，及时向班主任.学校心理健康辅导老师反映.使其得到尽快解决。

4.帮助有心理困难的同学及时前往心理咨询室接受心理辅导。并及时向心理辅导老师反馈意见

5.尽力协助学校开展的心理普查和问卷调查。做好为同学服务.---------心理活动；

作为班级的心理委员.我肩上担负着责任.但是这使哟觉得自己更有存在的意义。在完成自己本身的职责工作之外。同时还会帮其他班干部共同开展活动.毕竟一个班级体的发展要靠大家的共同努力。在大家的努力下我坚信班级会成为一个优秀班级。

宿管委员工作计划

宿管委员会2010下学期部门工作计划宿舍文化是校园文化的基础，目前宿舍已占据了大学生1/3的生活空间，1/2的生活时间，已成为大学生生活、学习、休息中最重要、最基本的场所。加强宿舍健康向上的思想文化建设，优化育人环境，推动大学生成长成才和校园文化建设是当前之需。我们的目标是：明确工作思路，完善自身管理，在学生会的指导下我们部门要根据自身的特点，优化自身机构，团结共进，使宿管部的运作更规范更有效率。我们的宗旨是“从学生中来，到学生中去，全心全意服务于同学”，愿意以一颗诚心、一份责任、无限服务与温大学子共建温馨家园。为了让同学们有一个更好的寝室文化环境，让同学们有更好的学习环境，让同学们更能体会到家的温馨。我对这学期的工作计划有如下安排：

一、寝室的卫生是最重要的，一个好的卫生环境才能让同学们的身心更舒适，所以我会严格按系部规定的把信息传达给个寝室长，如卫生检查时间，卫生打扫标准，晚就寝时间以及须注意的事项。

二、寝室的纪律也非常重要。特别是晚就寝的纪律，我们只有保持好的精神状态才能有更多的精力去学习，所以我会登记每天各寝室晚就寝的情况，对于未评优的寝室，找寝室长了解情况，加以改正。

三、寝室与寝室之间应互相交流感情，合适时开展一些有利于增进同学与同学之间的活动，使得寝室与寝室之间就那像一个大家庭，家庭中的每一位成员都健康快乐的成长。

最后，我也会严格要求自己，认真对待自己的工作，把自己的工做好，让同学们有一个好的环境生活。

无规矩不成方圆，所以我觉得一个好的寝室氛围不能缺少一定的规定。所以宿管方面的班规如下：

① 积极拥护寝室荣誉，卫生，就寝纪律者，每周寝室评比优良则寝室成员每人加2分（标准：就寝五优）同时卫生评优者每人加一分。

② 对宿管部安排的活动获奖者每人加1分。

③ 每次放假未把具体去向报明给宿管委员且未按时归寝者每人扣2分

④ 寝室在熄灯后15分钟不可说话，走动等一切违纪行为，违者查到每人扣2分。

⑤ 各寝室未评优扣违寝者1分，一周内2次未评优，扣寝室个人1分，3次以上未评优，扣寝室各人2分。

⑥ 每天寝室长应安排寝室寝室人员打扫寝室卫生违者扣2分。

⑦ 宿舍的活动每位成员都必须积极参加，违者扣2分。

我们都应遵守以上规定，为构建一个和谐的班级，而献出一份我们自己的努力。虽然一些事情不能做到绝对完美，但我们追求的原则是：没有最好，只有更好！我相信在即将到来的新学期，我一定带领我们班全体成员积极努力工作，同时我们也将配合学校领导，主席团以及其他兄弟部门把我的班所有工作做得更加完善，我相信我们会撑起我们护理一班的明天。

学生会干部计划 篇2

积极拓宽接收安置渠道。各级机关和参照公务员法管理的事业单位要带头接收军转干部。事业单位要积极接收军转干部, 分配到事业单位的军转干部, 根据其军队职务等级直接安排相应的管理岗位或专业技术岗位, 首次安排管理岗位的不受接收单位竞聘上岗等规定限制;担任专业技术职务的军转干部一般按照其在军队担任的专业技术职务或者国家承认的专业技术资格, 经审核确认后聘用到相应的专业技术岗位, 首次聘用不受接收单位专业技术岗位结构比例限制, 其专业技术职务数额实行单列、专用。事业单位接收军转干部订立聘用合同的, 合同期满可续订长期聘用合同, 人事档案管理和社会保障待遇应按照接收单位与军转干部同等条件人员的规定执行。

坚持把师团级职务军转干部作为安置工作的重点。采取空出领导职位、先进后出、带编分配等办法, 优先安排好师团级职务军转干部的工作和职务;把师团级职务军转干部安排与领导班子建设通盘考虑, 根据工作需要和军转干部的德才条件, 有计划地选调师团级职务军转干部到省辖市、县 (市、区) 级领导班子或事业单位、国有企业领导班子任职;对担任师级领导职务和担任团级领导职务且任职满最低年限的军转干部, 应安排相应的领导职务, 原则上低一职安排领导职务;对接收团级职务且任职满最低年限的军转干部较多、安排领导职务确有困难的, 也可安排一定比例的非领导职务。

及时解决人员编制及职数。按规定增加的行政编制, 要全部用于接收安置军转干部, 并实行入编审核和编制实名制管理制度, 专项管理、专编专用, 不得挪作他用;各部门各单位空缺的行政编制和中央、省下达各地使用的政法专项编制, 优先用于接收安置军转干部;事业单位接收军转干部所需编制, 根据有关规定增加, 并相应增加人员计划、工资和经费;加大监督检查工作力度, 对擅自改变编制使用范围的, 责令其限期纠正, 并进行通报批评;经批准专为解决军转干部职务安排问题增加的领导职数, 地方干部不准搭车;经增加领导职数安置的军转干部, 因调动、辞职、辞退及退休等原因离开领导岗位的, 其领导职数应及时收回, 不得安排他人;带编安置的军转干部, 结合本人拟任职务, 可相应增加非领导职数。■

学生会干部计划 篇3

王刚充分肯定了杨玉学同志从2010年开始担任中国计生协党组书记和常务副会长所做的工作，相信王培安同志一定能担负起组织赋予的重托，团结带领计生协全体干部职工积极进取，奋发有为，为中国计生协改革发展作出新的业绩。

王刚对中国计生协新一届党组提出四点希望：一是切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚决贯彻党中央决策部署，紧紧围绕“四个全面”战略布局谋划和推动工作，准确把握计生协在党和国家全局工作中的职责定位，坚持正确政治方向，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。二是有效履行职责使命，充分发挥群众团体优势，当好桥梁纽带，引导广大群众自觉落实计划生育基本国策，全心全意服务广大计生群众，切实保持和增强计生协组织的政治性、先进性和群众性。三是坚持问题导向，加快改革创新，不断增强计生协组织生机和活力，不断提高计生协工作科学化水平和实际成效，努力把计生协建设成具有社会影响力和公信力的群团组织。四是严格落实管党治党主体责任，坚持党要管党、从严治党，带头学习贯彻党章和《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》，认真组织开展“两学一做”学习教育，着力加强计生协干部队伍建设，推进全面从严治党取得新成效。

李斌高度评价过去五年计生协在各方面取得的工作成绩。在王刚会长领导下，以杨玉学同志为党组书记的中国计生协领导班子，指导各级计生协和9400多万会员，主动服务党和国家中心工作，引导落实计划生育国策，推动完善生育政策，在推进各级计生协组织建设和队伍建设、打造计生协服务品牌、开展计生协特色活动、促进国际交流合作以及加强中国计生协机关建设中都取得了丰硕成果，计生协事业呈现出提升跨越的新气象。

李斌指出，王培安同志政治坚定，领导经验丰富，在地方和国家部委长期担任领导职务，熟悉计划生育业务和基层情况，由王培安同志兼任中国计生协党组书记，既加强了计生协领导班子，也有利于统筹协调计划生育工作、进一步形成合力，有利于更好发挥协会的桥梁纽带作用。她希望计生协贯彻落实好中央党的群团工作会议精神，围绕中心、服务大局，切实保持和增强政治性、先进性、群众性；开拓创新、奋发有为，在协助政府实施全面两孩政策、共同做好计划生育工作中充分发挥生力军作用；在协会党组和领导班子领导下，计生协全体党员干部同心同德、团结一致，认真做好计生协换届工作，并不断发扬成绩，主动作为，再创佳绩。

王培安表示，到中国计生协兼任党组书记，深感责任重大、使命光荣，将按照中央的决策部署，在国家卫生计生委党组的领导下，在王刚会长的带领下，团结带领中国计生协全体干部和广大会员，齐心协力，开拓进取，不断推动协会工作向前发展，为实现人口长期均衡发展做出应有贡献。

杨玉学、勾清明表示，完全拥护中央组织部和国家卫生计生委党组的决定，全力配合和支持王培安同志的工作，为协会发展壮大继续贡献智慧和力量。

学生会干部面试计划书 篇4

需求分析

目的：

选拔综合能力强，对应聘部门有见解、经验的干部 功能定义：

1.考察综合能力

2.是否对应聘部门有见解

3.是否对应聘部门有经验或专长

4.部长的意见

时间：

年月日

地点：

大学办公室

人员：

工作人员面试官、旁听官

概念定义

概念：

1.结构化面试

等待——准备——面试

设置工作场景，假设情况提问，考察作答情况

2.专长提问

各部部长有针对性进行临场地专长提问

3.延伸提问

针对面试者的回答追加一个问题

4.分数设置

5.评分

原则

拉开档次，每个档次至少5-10分

机制

主席团（5人）+志愿部门部长（1人）+轮流顺序部长（1人），去掉一个最高分，一个最低分，然后求平均。

详细设计

流程

18日6：30在204集合抽签，19日晚上6：30集合，在204等待（如果抽签靠后，需等待较久，以避免题目泄露，请谅解）

抽题，2分钟准备时间，2分半回答时间，然后回答后离场，最后算总分。

总时间约为50*2.5M=2H～3H

试题

1.结构化

2.专长

3.延伸

以上部分略。

评分标准：

1.回答逻辑感强，条例清晰，回答内容可行到位，叙述有理可为标准档次（85%），若有所创新可再有所提高。其他情况，相应递减。

2.面试完成后，部长可针对本部门应聘情况发表意见，将影响调剂情况。

样题

1.结构化

（1）、操作类

现在要举办一个活动，你觉得团委老师的方案不够科学，请问你该如何操作呢？（上一届真题）参考答案：看时间。如果距离活动开始时间充裕，我会把我的意见和部长及部内成员讨论，拿出一套成熟的方案，然后找个合适的人选去和团委老师沟

通。如果时间不是很充裕，我会按照团委老师的方案执行，因为有可能老师考虑到的地方我还没有考虑到。回答完毕。

艾建军主席追问：那现在请你现场模拟一下，假如让你去和团委老师沟通你们的方案，你如何表达？ 回答：老师，有空吗？是这样的，就是关于。。活动，我们部有个方案大家都觉得不错，想和老师你沟通下，你看可以吗？…..评析：此题本来是考察应变和表达的，如果此处使用了一分为二两分法，答案的质量就明显提升一个层次了。

（2）、应变类

迎新晚会结束了，你作为后勤组成员，突然发现一个演员存放的衣服和手机都不见了，你该如何操作呢？

评析：此题思路很多。总之顺藤摸瓜，可以问询演员的衣服手机什么样子，然后去查找，也可以问询周围的同学，言之成理即可。就看谁的方法更可行。

2.专长类

请简要谈一谈在和商家谈判关于赞助校学生会招新赞助项目的注意点？

学生干部培训计划 篇5

一、组织实施

学生干部培训在学生会的直接领导下，由各校学生会负责具体组织实施。每次培训前提前做好计划，安排好具体时间以及具体培训地点。

二、培训内容：

1、学生会干部培训：

①.组织学习我校及校学生会有关学生会干部管理和制度建设方面的规定。

②.介绍学生会的章程、制度、工作和任务，明确各岗位的职责及要求。

2、新干部统一岗前教育培训。

3、干部在岗教育培训。

三、岗前培训目的：

使新干部了解并掌握院学生会的章程、纲领、工作宗旨、工作目的、各项方针和规章制度，尽快融入校学生会，以便顺利开展工作，服务广大同学。

四、岗前培训内容：

1、介绍校学生会历史、现状、工作性质、工作范围、奋斗目标等。

2、介绍校学生会组织机构设置及各部门的职能。

3、讲解工作流程，组织学习各项规章制度、工作注意事项。

4、介绍工作环境和工作条件，对有需要的部门还应辅导新干部使用办公设备。

5、解答相关疑问。

五、在岗培训目的：

提高与完善学校生会干部各项工作技能，使其具备多方面的才干和更高的管理能力，提高个人素质，为工作轮调和横向调配提供条件。学生干部队伍的建设是高校培养合格高素质人才的重要渠道，认真做好学生干部的选配、培训工作，对我们进一步搞好学生的思想政治工作将起到积极的促进作用。

六、在岗培训内容：

1、公文写作；

2、公共礼仪；

3、制度学习；

七、培训形式：

1、培训形式主要分为全体学生会培训和各部门培训。全体学生会培训以增加整体凝聚力，提高整体战斗力为目的，通过一系列地培训能够迅速使新成员对学生会有深入地了解，培养他们的团队合作意识。部门培训侧重于部门工作技能培训，通过培训加强部门内部凝聚力。培训结束后，每人要上交一份培训小结，拿出个人工作计划。

八、培训纪律

1、新干部在培训过程中应端正态度、广泛交流、深入学习、挖掘自身潜力，以便更好地适应学生会工作。

2、新干部应准时参加培训，培训期间同样受到学生会考勤制度的约束。如因特殊情况不能出席，应提前24小时以书面形式请假；如遇到紧急情况未能及时请假者，需在事后以书面形式进行解释说明，并需提供相关证据。

3、岗前培训主要由各部门自行负责。

4、在岗培训主要由学生会办公室负责。

学生干部个人工作计划 篇6

“凡是预则立，不预则废。”新学期，春回大地，生机勃勃，也派生一片新气象。

为了完成本学期工作任务，为了更好地充满激情投入到工作。为了加强锻炼、培养能力，使自身在不断实践中得到提升以至进一步飞跃，为此，需抓好以下几方面的工作。

（一）、工作目标

1、在3月7日之前尽自己最大能力配合部长们顺利完成T恤大赛活动。

2、在海报宣传推广中加强练字功夫，‘世上无难事，只怕有心人。’通过自己不断磨练，得到质的飞跃。

3、有问题及时提问，通过自身虚心求教，向部长和成员们学到更多工作经验，希望自己更好地与与成员们和睦相处、学习到一些为人处事的方法。

4、积极主动地配合部长布置的工作任务，增强为广大同学服务的意识，尽力做好团干联谊大型活动工作帮忙。

（二）工作措施

1、首先努力做好手绘T恤的策划书工作，在活动的筹备中积极配合部长交待的事情，使自身尽美完成。

2、坚持每天练字，“坚持就是胜利。”切忌半途而废，要坚信‘吃得苦中苦，方为人上人。’不断取得进步，得到提升。

3、尽量多表现自己，提高胆量，与他人相处要以礼相待，真诚坦荡，在生活中不断学习、不断提高。

4、做到每次开例会都到场，认真记录每次的工作任务，积极主动努力完成，提倡奉献精神。

（三）步骤程序

1、T恤大赛在3月7日之前完成，积极听从部长的工作布置，努力做到尽善尽美。

2、每天练字安排在4:30～5:30的时间，脚踏实地，持之以恒，坚持不懈。

学生会干部计划 篇7

关键词：学生干部,危机管理,三维结构管理

随着各大高校不断扩招,在校大学生的数量日渐增长,此外,在校学生的年龄结构,95后成为大学生的主力军,这两大特点为辅导员的日常管理增加了难度。辅导员除了增强自身的综合管理能力,整体思想政治素质,还需要在工作中不断创新,掌握一定的方法和技巧,利用好现有的一切资源,第一时间发现学生的问题,从而及时制止和处理,为大学生提供更好的学习和成长环境。

一、相关概念分析

(一)危机管理

“危机”一词最早源于希腊语,用于西方医学上。随后,随着时代的快速发展以及社会时局的深刻变化,对于突发事件的研究开始逐渐引入高校,高校危机管理日益成为教育者研究的重点。

总结学界各学者对于高校危机的定义主要有几个关键词,危机事件、紧急状态、不可预知和普遍关注等。本文对于学校学生危机事件的范围定义为正常的教学时间范围内,发生在高校校园内部的影响校园治安秩序和学校内部管理的突发性事件。高校学生危机管理就是高校管理者通过有组织有计划的管理来逐渐消除这样一个风险的过程,这一管理行为是有明确目的性的持续的制度化的活动。在危机事件的管理中,辅导员充当了先锋人员。

(二)学生干部

学生干部,即高年级学长,职位为助理辅导员。本文的学生干部不是指一个自然班级里的班干部或者团干部,也不是指所在高校一些以兴趣为主的社团或者学生会、社团联合会中的学生骨干,而是指高年级的学长,他们是经过层层选拔脱颖而出的师兄师姐,即辅导员的助理,他们一部分为本科生,另一部分是专科生。这些学生干部从新生军训期间就跟随本班的辅导员开始了解大一新生并进行基础的一些日常管理,军训结束后,作为学生助理辅助本班辅导员管理这个班级。

(三)“辅导员-学生干部-学生”管理思维与框架

辅导员处于日常学生管理中的核心和主导地位,学生作为辅导员日常事务管理的对象,具有丰富的个性和共性,需要辅导员在工作中时刻保持高度的敏感意识和危机意识,辅导员除了提高应急素质,增强快速应变能力和决策能力,建立应急预案外,要充分发挥黄河科技学院国际学院助理辅导员(学生干部助理)的在学生中的补充作用。

辅导员对于学生干部应该在管理的基础上给予更多的指导,在日常管理以及危机管理中指导学生干部工作方法和技巧;学生干部在与学生接触的过程中,学生干部应该着重对班级学生进行思想引导,引导他们在学校的规章制度下更好的学习和成长;这三对关系中,最重要的是辅导员和学生之间的关系,辅导员应以疏导为主,及时了解掌握学生的动态,排解学生困难。辅导员、学生干部、学生三者之间日常交流的核心是尊重,只有彼此之间互相尊重,才能产生一种信任,让两两之间的关系更加牢固。辅导员-学生干部-学生的三维管理结构如图所示:

二、三维管理结构存在的可能性和必要性

(一)三维管理结构存在的可能性

1.国际学院客观现实情况

国际学院的现实基本情况为学生干部进入辅导员管理提供了一个大的平台,中发【2004】16号文件规定,专职辅导员总体上按1:200的比例配备,而国际学院在校生近5000人,专科学生占总人数的2/3,辅导员共25人,2015年新近辅导员10人。可见,在新生军训场上以及平常日常管理工作,辅导员的任务和责任很重,这为选拔一批服务学生和辅助辅导员的学生干部提供了前提条件。

2.国际学院管理思想及方法的创新

国际学院是中外合作办学机构,先后与英国和美国大学合作,开设专业,吸收西方课程培养方案,办学理念以及人才培养模式。这种在办学初期思想中就包含着开放、创新和包容、尝试的精神,为国际学院今后的发展奠定了方向。正是这样的创新思想,2015年军训场中,国际学院选拔并任用了近100名学生助教、助理辅导员,减轻了教官、班级辅导员的压力,同时,为学生提供了更广阔的锻炼平台。

(二)三维管理结构存在的必要性

从辅导员方面来看,200位学生配备一名专职辅导员,学生人数之多,学生类别参差不齐,“抓两头带中间”能从大局上维持学生集体的稳定,要掌握更多的情况,辅导员需要深入每位学生中,这要花费更多的时间和精力。这时1-2名学生干部分担辅导员部分工作任务是必要的,这能让辅导员腾出更多的时间来抓学生思想方面的事情。

从学生干部方面来看,学生干部有着特有的“威信”,因为学生干部与学生之间有着天然的共性,更能获得学生的信任。我院辅导员年龄大多在70后与80后之间,与95后学生的思维方式、价值观念、生活习性等方面存在着一定的差距。而学生干部与这些学生则是同龄人,为此,学生干部与学生之间更容易接近和交流。此外,对于学生干部自身来说,是一种锻炼和提升,是增强实践经验的基础。

从学生方面来看,在学生中间流传着这样的说法“信学长,得永生”,学长对于学生的影响存在于方方面面。相较于辅导员,学生干部在上课、考试以及社团活动等方面,能更加直观的以自身或者同学的例子来直接影响学生的选择。部分学生对于学长很亲近,对于辅导员则敬而远之。

三、学生干部在危机管理中的作用

(一)张弛有度,架起辅导员和学生干部间的坚硬桥梁

辅导员深入宿舍、课堂或者操场,学生们为了表示尊重,总会或多或少的有所顾忌。而面对学生干部,学生们则没有太多顾虑,在聊天过程中,学生则会把自己近期以来对班级管理的意见和建议表达出来,经过学生干部的及时反馈,辅导员则及时的调整学生管理方式和方法。学生干部也是一名在校大学生,他们对于学生真实的需求更加了解,会经常提出一些有益于学生但学生没有主动提出的措施和技巧。这在危机事件发生前,主动采取措施,防患于未然。

(二)敏捷速度,促进事态稳定的关键

学生干部一般情况下全部住在学校学生宿舍,当校园内部的危机事件发生时,学生干部可以第一时间到达现场。一方面,学生干部代表着辅导员权威,对当事人起到一定的威慑作用;另一方面,学生干部可以听从辅导员的指挥,做出一些基本的应对措施。这样在危机事件发生时,可以稳定事情进一步恶化,降低危机带来的损失。比如,2015年9月军训期间,一天军训结束后的晚上学生突发急性阑尾炎,学生干部按照辅导员的指示即刻送入校医院,否则等辅导员到达现场,不仅要忍受更长时间的疼痛,还可能延误最佳治疗时机。

(三)客观中立,真实反映危机事件原貌

学生干部,即助理辅导员,选拔任用高年级的并有社团管理经验的学生而没有使用各班的班长,这就避免了发生危机事件时本班成员包庇事情的现象。“如果你们班级男生宿舍里有留宿女生的现象,你会反映给辅导员吗?”,就这一问题进行调查,在50人里仅有2%的人答案是肯定的。学生干部作为高年级学生,对于学校的规章制度以及重大事情有一定的认知判断,它是一个中立的角色,不会刻意隐瞒包庇。因此,在危机事件发生后,会客观公正的还原事件发生的经过。

四、结论

对于危机管理,著名思想家奥斯本和盖布勒曾说:尽量使用较少的钱去预防,而不是花大量钱去治疗。那么,对于高校学生危机管理来讲,辅导员应使用较多的时间去了解,而不是花大量的精力去解决。而在现实的学生管理中,辅导员能够掌握的、想到的事情不会发生,学生危机事件出现有一定的突发性、不确定性和不可预知性,这就需要辅导员日常培养学生干部的危机意识,利用学生干部的优势资源,在危机出现时,第一时间正确处理并解决好危机事件。

综上,“辅导员-学生干部-学生”三维管理结构中,学生干部能够弥补辅导员自身具有的局限性,在危机管理中起到不可忽视的作用。为此,辅导员对学生干部要本着“领导的时候积极指导”的原则,学生干部则要坚持“积极献策但不决策”的原则,为了一个班级更加团结向上,面对复杂的危机事件时,齐心协力共同面对。

参考文献

[1]袁淼淼.广东高职院校学生危机管理研究——以四所高职院校为例[D].华南理工大学,2014年.

[2]贾超.高校辅导员在应对大学生危机事件中的角色定位与机制构建[D].陕西师范大学,2013年.

[3]吴耀华.学生干部在高校学生管理工作中的作用与角色形象[J].高教研究,2006年:19-20.

对培养高职院校学生会干部的思考 篇8

关键词：高职；学生会；干部 培养

一、当前学生会干部培养中存在的问题

（一）学生会干部管理中存在不足

1.机构庞人，头衔众多

目前学校大都通过合并组建成为综合性院校，学校校区众多，校区之间距离较远，导致学生管理群体不断的在扩大，通过扩大学生会机构给更多同学提供锻炼机会的想法可以理解，但部门和干部人数过多，难免会出现办事拖沓，工作中相互扯皮的毛病，学生干部过多将直接导致。学生会官僚体系庞大，滋生并使“官本位”、“官僚气息”思想蔓延。

2.权责不清，分工不明

由于政工干部个体差异和对待管理的态度不同，有的喜欢学生干部大小事都汇报，本应主席团定的事，自己却定了调，权责不清，越俎代庖，导致所有学生干部放不开手脚，形成依赖思想，抑制了学生干部的积极性和主动性。而有的政工干部却走向另极端，对学生干部过于放任自流，本应自己亲自安排的工作却交给了学生干部，结果致使学生干部开展工作没有指导意见，效果不佳。

（二）学生会干部自身的不足

1.公信力不足

学生会作为代表最广大学生的组织，在大部分同学的心中的信誉度有所降低，其所做工作有时得不到大多数学生的信任和满意。究其原因是由于在当前社会经济高速发展的时代背景下，广大学生关们的焦点趋于多样化，他们认为学生会给自己没有带来利益。另外广大学生信息吸取渠道多元化，使一些不良社会风气不断的侵袭学生的世界观、人生观、价值观，而一些学生干部们重追求个人利益，没有处理好自身学习和工作的关系，结果是学习一塌糊涂，没有起到模范带头作用，在同学中引起了不良影响，从而降低了学生会干部的公信力。

2.创造力不足

大部分学生干部都是低年级同学，本身年纪较轻、不够成熟、缺乏自主性和创新意识，对团委老师过分依赖，对新的工作没有用批判的视野去分析安排，导致过去落伍的工作理念和方法传承性太强。另外团委老师对学生会的工作安排也过细，压抑了学生的积极性，使学生干部本身的潜力和创造性得不到长足的发展，也使团队工作缺少生机与活力比如学生在起草文件或者策划项工作时经常会讲到：“去年就是这样的，我们是按照去年做的”。等等这些都反映出学生干部本身在工作中缺乏批判性和创造性。

3.凝聚力不足

学生会本应是凝聚力很强的组织，但事实上组织能力、协调能力不如人意，看似几百人的组织，又有严格的组织性和纪律性，而实际上在庞大的机构中有很多的同学没有发挥出自己的特点和优势，表现为整天签个到或开个会，没有真正将自己的意见或者建议充实到组织中也有些学生干部“小团伙”意识较强，在与其他部门和个人的交往中缺乏有效的沟通和协作，影响了团队整体功能的发挥和学生干部队伍的稳定和谐。

4.执行力不足

学生会干部在完成老师和上级交办的任务时，不能严格按照要求在限定的时间内完成，表现为效率不高，反映出执行力不足这与学生干部本身的工作理念和对工作的认识程度有很大的关系，一些学生干部“官本位”思想严重，只注重逐级安排，而不注重督促反馈，导致部分工作很难落到实处。再就是由于部分学生会干部缺乏领导能力和个人感召力，虽然工作勤勤恳恳，但不会“带兵打仗”，工作中总是把一些本来需要多部门共同完成的任务交给个别部门或个人完成，结果辛苦了半天，效果不佳漏洞百出。

二、高职院校学生干部培养的途径和方法

（一）严抓高职院校学生会干部选拔关

在学生会干部的选拔过程中，要加大宣传力度，严格选拔程序，将最优秀的学生吸纳进学生干部的队伍中来，这才能为以后学生会干部的培养打下良好的基础。选拔还要有健全的组织程序，形式不能过于简单。整个选拔进程，要考察学生的综合表现，考察学生的语言表达能力、临场应变能力、书面表达能力，同时还要设定特定的情景给予他们展示的机会，不能只单纯局限在考察学生的某一个方面。同时要建立个人档案，详细记录他们的综合表现，标注不同的记号，建立专项人才储备库。

（二）建立科学合理的学生干部选拔机制

一是思想政治原则。学生干部候选人作为学生的表率，应积极要求进步，模范地遵守法纪法规和学校的规章制度，在大是大非面前，敢于坚持真理，勇于同不良风气作斗争，在执行工作任务时，保持高度的责任感和旺盛的工作热情，公道正派。学生干部候选人还要关心集体、团结同学，自愿为集体和同学服务，具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的奉献精神。

二是能力素质原则。学生干部候选人首先在学习上要刻苦努力，成绩优良。其次在工作上要具有一定的组织、管理、协调、交往、应变能力，这是学生干部分析问题、处理问题、组织开展具体活动的基本能力，也是检验学生干部是否胜任工作的基本素质要求。此外，学生干部还必须具有大局意识和创新意识。在工作中难免会出现学习、工作和休息之间的矛盾冲突，学生干部要有大局意识，在处理矛盾冲突和平衡利益时就懂得站在全局稳定和集体利益的高度来把握。同时学生干部观念新，思 路 活，在工作中不断突破旧的模式束缚，更新思维方式，培养独立的思维能力和创新能力，对教育管理者不断探索适应时代发展要求的学生管理工作方法也不失一种借鉴和参考。

（三）建立完善的监督管理机制

在学生会后备干部培养上，学校不仅要建立起一整套系统规范的培养机制，还要在各环节设立相应的监督管理机制。通过监督，一方面可以确定各个培养环节目标的实现；另一方面可以杜绝学生间社会恶习的存在和蔓延，杜绝一些学生在老师面前一个样，在学生间又是另一个样的“两面派”行为。真正确立风正、气清的学生会后备干部培养选拔监督管理机制，真正使一批想干事、能干事、干成事的优秀学生选拔出来。

（四）启发引导树立正确的学生会文化

制度是硬件，文化是软件，我们不但要强化制度硬件建立与完善，更要强化在学生会队伍中树立与形成积极向上的学风、班风、校风等软文化建设。通过组织诸多学生参与度高、同学喜闻乐见的积极向上的活动，促进学生深层次的对学生会职能的理解，培养学生的服务意识、责任意识、团结协作意识，真正做到品学兼优、工作扎实和心理健康的学生会后备干部队伍。

人文系学生干部培训计划 篇9

为充分发挥共青团在党与青年之间的纽带作用，加强团组织建设，加强我系系干的礼仪知识和提高自身素养，建设一支政治坚定、思想先进、作风正派，能力较强、勤奋好学、甘于奉献的系干队伍。为此我组织部在系团总支的指导下举行这次干部培训

一、培训目的：

提高个人素质和礼仪水平，培养出具有代表性和模范作用的系干队伍。使他们在所有人文系同学中起到“领头羊”的作用，从而带动、引领广大同学为学院的建设发展服务。

二、培训主题：

“以礼为先、全面发展”

三、培训时间：

XX年 11月7日（星期三）

四、培训对象：

人文教育系团总支学生分会全体干部

五、培训地点：

e2b105教室

六、出席嘉宾：

人文教育系团总支书记贺炜城老师，政治辅导员邹序贵老师，人文教育系团总支副书记王昕，人文教育系学生分会主席丁育成，人文教育系团总支学生分会各部门部长。

七、培训内容：

集体授课（礼仪常识）、小组交流讨论、关于礼仪方面的知识竞答、现场礼仪教导。

希望通过这次培训，能扩充干部的礼仪知识，加强干部的`精神面貌，加强团员的思想政治素养，为今后的更加有效更有成绩的工作打下坚实的基矗预祝本次的系干培训取得圆满成功。

人文教育系团总支组织部

学生会干部计划 篇10

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“科学发展观”重要思想为指导，按照“工作争先，服务争先，业绩争先”和“学习优，作风优，素质优”的要求，把“争先创优”活动与提高学生干部队伍建设水平相结合，以“带头坚定信念、带头抓好学习、带头服务同学、带头争创佳绩”的标准严格要求学生干部，培养一支“平常时刻看得出、关键时刻站得出、危急时刻冲得出”的学生干部队伍，推动学院各项工作的纵深发展。

二、具体措施

活动自2011年4月上旬开始，第一阶段的工作于本学期末结束，利用两个多月的时间对学生干部进行专题的培训教育，主要有以下内容。

（一）加强培训，使学生干部在学习中不断成长

邀请相关专家、领导和优秀学生干部的代表，为学生干部做“学生干部自身职业生涯规划”、“如何做一名优秀的学生干部”、“学生干部应该处理好的几个关系”等内容的系列培训，并通过召开相应的座谈会、民主生活会、户外素质拓展等方式，切实提高学生干部的政治素质和业务水平，增强学生干部群体的凝聚力和向心力。

（二）加强学习，使学生干部在读书中不断成长

作为优秀的学生干部不但要比贡献、比工作、比业绩，还要比学习、比能力、比水平，只有不断地加强学习，提高和充实自己，才能创造性的开展工作，才能赢得同学们的接受与肯定。在学生干部中开展“周读万字、日写一文、季读一书、年长一技”的“每日读书计划”。要求学生干部要养成“多读书、读好书、好读书”习惯，建立“青春集结号”教育学院学生干部博客，让学生干部将自己的读书心得、工作感悟、时事评论等撰写成小文章实名上传（每周不少于2篇），在博客上开展学习交流，互相促进。

（三）加强服务，使学生干部在实际工作中不断成长

实施学生干部挂牌制度，学院团委和学生会的学生干部要佩戴“教育学院学生干部”的徽章，时时处处注意自己的言行举止，用自己的行动做做好普通同学的表率。结合学院朋辈教育体系的创建，在学生干部中大力开展“四个一”活动，即“一帮一”，每名党员至少帮助一名“潜能生”（四六级或计算机一级考试没有通过、考试中有挂科现象的学生），做好转化工作；“一传一”，一名高年级的学生干部带一名低年级的学生干部，在工作中帮助指引，促进低年级学生干部的成长成熟；“一带一”，一个学生干部带一个宿舍，从宿舍学习、纪律、内务等方面全面的带动宿舍良好风气的形成；“一助一”，每名学生干部帮助一名贫困大学生，帮助其积极的想办法减轻家庭的经济负担和心理压力，快乐充实的度过大学生活。

三、考核评比

（一）建立学院学生干部争先创优活动检查考核小组，对学生干部学习培训的出席情况、学习情况、挂牌情况以及“四个一”活动的开展情况进行随机的抽查。

学生会干部计划 篇11

关键词：高校； 学生会干部； 凝聚力

中图分类号： G645.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）09-128-001

随着时代的进步，我国高等院校发展速度迅猛，在校学生人数动辄几万人，面对如此众多的学生，如何做好学生管理工作成为一个重要课题。发挥好学生会干部队伍的重要作用，是做好学生工作的重要保障。一支好的学生干部队伍，不仅是校园中普通同学的榜样，更是联系老师和同学的纽带，老师不仅能通过学生干部及时掌握学生动态，更能事半功倍的解决学生问题。然而一个队伍的建设，首先要解决的不是制度，不是人力，不是经费，而是解决团队成员向心力的问题，即团队凝聚力的建设。总结几年的工作经验，我认为影响高校学生干部队伍凝聚力建设的进程主要有以下几方面的阻力：

一、舆论误导，学生会影响力减弱

如今，网络是一个了解信息最好的平台。然而在很多论坛、校园网、微博，都能看到广大学生对学生会的偏激评论，诸如学生会明争暗斗、各种潜规则、人事任免混乱等等屡见不鲜。当新生咨询学长学姐是否加入学生会时，他们的回答是：“到学生会就是做苦力不能锻炼人”、“学生会很黑的，要有裙带关系”、“学生会要想干的好，就没时间学习了”等等负面言论不绝于耳。我认为这些负面评价，都是对学生会歪曲的理解，但也同时说明，我们的学生会工作脱离了为广大同学服务这样一个基本目标，工作得不到同学的认可。

二、组织机构臃肿，工作效率偏低

以在校生一万人为例，学生会组织设立十几个部门是常态，学生干部队伍有一百多人，主席、副主席、主席助理，占据10余个席位，各部门设立部长1人，副部长3人左右，如此就有一半的人属于中层以上。人人都以领导自居，执行力下降，效率大打折扣，部门之间更是互相推诿。在人员使用上，我们的老师也是重使用，轻培养，能力强的盯着用，能力一般或者不怎么在老师、主席、部长面前出现的学生就不受重视。如此，学生干部对学生会的归属感就丧失了，很多人都认为自己是学生会可有可无的人。

三、个人英雄主义盛行，忽视团队精神

现在在校学生年龄进入所谓的“80末90后”阶段，特殊的家庭环境和成长时代使一些学生干部从小娇生惯养、自私、任性、极富个性，有较强的以自我为中心的意识和个人优越感，只要求社会及他人对自己关心，追求个人利益，不善于相互沟通，缺乏虚心学习、互相帮助及善于协作的精神。他们过于强调个人英雄主义，好大喜功。学生的这些个性无疑为老师的工作带来很多困扰，学生干部都想做出一番成绩这是好的，但是学生会开展工作总会有分工，总有台前幕后，那么这些学生潜意识里就有了很多不情愿，这就使活动的顺利开展留下了诸多隐患。

四、团委干预过多，工作目的背离学生意愿

团委老师过多的压制学生会工作，学生会没有独立自主的空间，万事都要得到团委老师的认可。现在的学生都比较好强，他们不希望被牵着鼻子走，迫切地希望自己的才干能得到发挥、得到赞扬。当他们进入学生会，发现自己不过是个打杂的做着一些算不得什么的事情的时候，一部分学生会干部就早早退却了，浮躁的心理阻碍了他们继续培养的机会。

综上所述，我们从各校实际情况出发，就不难找出为什么自己的学生干部队伍缺乏凝聚力。为了更好的解决问题，笔者认为提高学生会团队的凝聚力可以从以下几点入手：

1.秉承育人为先，严格筛选学生干部

高校是培养人才的殿堂，高校学生会更是培养社会精英人才的摇篮。从严选拔适量学生干部加入学生会是培养学生干部的前提。精简部门和人员编制，根据工作的实际需要配备学生会干部队伍。这样就能充分发挥个人优势和团队力量，让每一个人有事可做，每一个人都有机会去接受锻炼和考验。在工作中，通过老师和同学的指导帮助，他们能发现自身缺点并克服，逐渐成长为一个综合素质较强的学生会干部。我们要摒弃轻培养，重使用的不良作风，让每一个有志参与学生会工作的同学感受到老师和同学对他们的悉心指导与帮助。

2.营造“家”的氛围，增强学生干部集体归属感

学生会干部大部分时间会在一起工作、学习，学生会办公室也就成为大家的“家”，那么我们就要好好的经营这个“家”。办公室的墙面可以张贴每个部门成员的照片；各部门同学公用一本心情日记，大家的心情可以随时写上去，每个人都能浏览大家的心情并赠送留言；学生会成员遇到困难时，可以将自己的难处贴到学生会的公用留言版，不管谁看到了能帮助解决就主动联系这位同学，这些办法让每一个学生会成员都生活在学生会大家庭的关心中。

3.尊重个性，发挥特长

我们在工作过程中应该了解每一个学生干部的专长、才能、志向等，针对个体的不同特点，给予因人而异的、差别性的培养，允许成员挥洒个性与特长，用其所长，使之在各自的岗位上能把个性与特长完美展现，运用自如，从而充分发掘出集体的内在潜能。在校园文化艺术节的子活动中，可以根据学生干部的不同性格、特长，让他们创造性的撰写活动策划书，并开展活动，这样不仅能发挥各自的特长，并且能给他们机会独立承办活动。

4.传承信仰，打造学生会精神

在思考树立怎样的学生会工作精神时，笔者观看了2007年播放的电视剧《士兵突击》并产生了共鸣。“坚持的意义，选择的代价”，“艰巨在于漫长，光荣在于平淡”这两句台词，一度影响了五届学生干部，而且他还在继续影响我院后来的学生干部。每一届加入学生会的新干部，都会接受他们的部长、主席、老师的教导，告诉他们选择了学生会那就意味着付出、奉献，告诉他们选择的意义和坚持的代价。这样的学生会精神一代代星火相传，培养了众多人才，造就了一大批优秀学生干部。在这样一种信仰的引导下，每一个人都会全力以赴，为自己选择的既定目标努力前行，这样一种信仰胜过任何制度和激励措施。

参考文献：

[1]李娜,刘军,张乐.当前高校学生会干部选拔与培养若干问题之思考[J].新乡学院学报.2008.22(4):136-137

[2]宋岩,郝丽丽,王媛媛.高校学生干部队伍团队精神培养初探[J].中国环境管理干部学院学报.2010.(4):89-91

[3]巩惠玲.浅谈高校学生会干部的培养[J].合肥学院学报（社会科学版）.2009.26(6):122-123

学生会干部计划 篇12

一面对巨大挑战必须把握良好机遇, 面对新目标必须加强理论创新

创新是一个民族进步的灵魂, 是一切社会组织和发展的决定因素。要加快我省高校的改革与发展, 必须得在理论上创新, 在实践中突破。贵州交通不便, 山路崎岖, 资源不能充分利用, 经济文化相对落后, 我们怎样来实现理论创新呢?第一, 明确理论和实践相互作用的重要性, 理论是为实践作指导的, 实践是用来检验理论的。第二, 响应机遇, 勇于挑战, 在机遇中不断挑战, 在挑战中赢得机遇。

随着国家对高等教育的不断重视, 伴着西部大开发的号角, 我们应在学生的综合素质上不断突破。学生综合素质的提高要求教育必须深入到同学中去, 再从同学反馈的信息中不断更新。实行“深入———反馈———再深入———再反馈”的形式, 切实到位。

通过这一形式, 让学生切身了解到更多的与自己有关的信息、所学专业的教学计划、办学方向等情况, 学生才能有的放矢, 明白自己未来的发展方向, 从而调动学习的主动性, 才能进一步形成竞争学习, 加强学风建设, 才能营造良好的校园文化氛围, 才能更好地去面对西部开发, 西电东送等机遇。这一流程中发挥学生干部的带头作用就是一种创新, 创新之源是客观现实, 结合贵州省情, 只有抓住本质, 认清形势, 才能在因变而变中提高因变量的响应性。

二充分利用人力资源, 沿着小康目标, 在新世纪取得新成绩, 加快贵州发展

目前, 贵州的教育水平相对不高, 经济发展相对不平衡, 国民总值总体滞后, 学生的综合能力相对较低, 如何在全国性人才战略中有所突破, 充分利用本省人力资源是关键。人力资源不能充分利用已经成为制约经济发展的重要因素, 在贵州这样一个西部省区就应该重视。学生所学和行业所需不一致和不相符是一对矛盾, 一方面行业认为学生能力不好, 另一方面学生又不能随行业而学专业。要从根本上解决这对矛盾, 就得把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来, 真正把科技和教育摆在优先发展的战略地位, 努力提高全省人民的思想道德和科学文化水平。这是全面建设小康社会, 实现贵州跨越式发展的根本大计。在高校的人才培养中, 学生干部起着重要的作用, 因为我们是在经济比较落后的条件下办大教育的, 我们立足这个实际, 深化教育改革, 使我们的教育结构和教育体制适应社会主义市场经济发展和社会全面进步的要求。

按照小康目标要求, 我省教育必须做好几件大事:第一, 建立更加开放、充满生机活力的教育体系;学校和其他人才培养机构依法享有充分的自主权, 形成自我发展、自我约束、自我管理、自我完善的机制。第二, 发挥学生干部作用, 全面推进素质教育, 更新教育观念;高校在人才培养中要充分认识到学生干部的积极作用和消极影响, 学生干部中90%以上是民主的反映, 代表着广大的同学。运用学生干部的代表性推进学生素质教育, 特别是近年高校扩招后, 学生干部的代表性作用尤显重要。树立以人为本的教育思想, 注重培养学生的创新精神、实践能力和科学态度。第三, 我省要办出一些接近和等同于全国一流水平的学科, 增强竞争实力。高等教育要围绕贵州地方经济建设和社会发展的要求培养人才, 让学生以“学得到, 用得上”来证明自身的社会价值, 形成“高校———人才———社会———高校”的良性循环模式;让我省高校在“以服务求支持, 以特色创优势, 以作为谋地位”中取得新的成绩。第四, 建立符合我省省情特点的终身学习系统。使各个阶层人员跨越单纯学校教育的时段, 贯穿于人的一生, 终身学习是飞速发展的时代向我们提出的要求。总之, 我们要进一步解放思想, 事实求是, 与时俱进, 结合实际, 科学制定高校战略发展规划, 在新世纪取得新成绩, 实现新突破, 加快贵州发展。

三以学生干部为点、广大学生为面, 构筑学生综合能力城墙, 为实现贵州跨越式发展提供人力支持

高校工作在很大程度上体现在学生工作上, 学生工作是一个复杂的系统工程, 是与外界不停地进行着信息、能量和物质交换的开放系统, 在高校的改革和发展中起着重要的作用。我们必须把握学校内外环境的变化, 及时创新, 以适应变化了的环境。学生综合素质的高低决定了自身价值能否实现的问题, 直接关系着地方经济发展所需的人才支持问题。学生综合素质的提高工作, 在学生工作中尤为重要。我们怎样把握这个重要问题, 必须做好两个方面的工作。

1以变求变———高校工作的必定规律

社会的变革必然引起人们特别是敏感的学生价值观念、思维方式和行为方式的转变。我们必须及时分析学生本质变化及反映出来的特点, 是应变的基础和前提。正确认识我校学生变化的规律和特点势在必行。广大学生已经意识到学校由国家“统”和“包”的办学模式转变为面向市场办学, 学生自主择业的办学模式。等价交换原则必然冲击着母校观念和师生关系, 情感上的母校观念被亘性母校观念所代替, 字法观念的师生关系被平等的权利与义务关系所代替。如果不注重这些变化, 学生在价值观念的取向上就会偏离。纵观学校的学生情况, 学生的利益观相对明显, 对学校关心甚少, 综合能力不高, 自主自由的愿望增强, 自强自律的能力不足等, 影响了学生的健康成长;我们仔细观察就会看到这样一些现象:不少学生不愿听老师上课, 学生毕业或假期不愿回家的增多, 光天化日下拥抱的男女偶现大道, 英语过级率极低, 突发事件有所明显 (如新生砸酒瓶) 等, 这都反映学生在适应时代, 走自主、自立、自由之路上存在着差距。要缩小这个差距, 运用老师与学生之间的沟通已经不能满足学校扩招的需要, 充分发挥学生干部作用势在必行。一则学生干部是学生的代表, 从同学中来到同学中去, 便可以好好的沟通;二则学生干部充实着每个班级每个点, 更好地涉及到每个面, 可以代表最广大同学的根本利益。

2创新———高校工作的必然选择

世异则事变, 事异则备变。面对学校学生工作的内外环境的重大变化, 创新管理工作是必然的选择。我们要做好这项工作就必须做到四个创新。

(1) 思维创新。我们不能否认, 学校工作的基本对象是学生, 我们要把学生看成是高校工作的客体, 应突出他们的主体地位。当我们一提到高校学生时, 我们的思维定势里总是学生素质太差, 太难管, 不服管, 没有考虑时代对学生的要求, 不能对学生进行合理的定位。培养适合时代的合格人才是学生工作和高校工作的出发点和归宿点, 同时是手段又是目的。我们要转变“为学生上课”的观念为“为学生服务”。整个过程中要求采取正确的世界观和方法论评价学生, 抓住本质看学生, 切记用过快或过慢的眼光和思维来认识学生。

(2) 制度创新。学生变则思维变, 最终要落实到制度变。学生管理制度是学生在日常学习、生活的具体规则的总称。制定管理制度的目的在于维持正常的教学秩序, 保证学生学业的顺利完成。学校应加大学生干部与学生关系的相互作用方面的制度创新。可以对学生干部实行“定量积分制”, 在学生中实行“弹性积分制”管理, 以激励学生干部与广大学生的点与面的作用, 不断提高学生的整体素质。

(3) 组织创新。高校学生工作的创新, 既要求具有符合自身及其环境特点的运行制度, 又要求具有与之相应的运行载体, 即合理的组织形式。学校近年来均以适应为主的学生处、学生科管理方式, 但近几年, 随着高校招生规模的扩大, 学生人数的大幅增强, 以前的形式显然不能适应需要。比如学校在全面落实以“奖、贷、助、补、减”为主要内容的资助困难家庭的学生政策中, 有极个别同学徇私, 这其中不乏有学生干部的意识不正确。在这种时刻, 学生干部如何正确处理大公无私的奉献和暗箱私包的利己之间的关系呢?学生干部起着重要的榜样作用。

(4) 教学创新。“教学”顾名思义是教与学的结合体, 即老师的教与学生的学。要做好这项工作, 必须两手抓, 两手都要紧。我们可以采用企业与学生之间合作的上课方式, 即学生到企业单位上课或企业派人到学校讲课的方式。一方面增加了学生对就业的了解, 使学生在面临问题时如何采用新对策;另一方面企业也可以结合省情, 让学生明确省内经济形势新动向, 以提高学生知识水平和综合能力。这期间可以发挥学生干部的先头作用, 企业不可能容纳很多学生, 我们就发挥学生干部作用, 特别是学生干部中的党员作用。在近年的高校毕业生中, 签约的毕业生80%是综合能力较强的学生, 这就要求学生在校期间要从多角度、多方位培养自己多元化知识和能力。学校可以把考评、奖惩、助学金发放、学籍管理等下放到各院系, 上级主管部门进行监督。完全利用“以人为本”的管理理念, 充分利用学生干部“以点带面”的积极作用, 以此形成各院系竞争机制, 调动各院系教与学的积极性, 激励广大学生积极向上。

大学生党员干部两学一做学习计划 篇13

“两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是从严治党向基层延伸的有力抓手，每一名党员都应该认真对待。一名合格的中国共产党员应当在各个方面严格要求自己，我们应该以“两学一做”学习教育为契机，进一步给自己制定出严格的学习计划来督促自己学习，太搞学习质量，用清单式学习进步计划，进一步将自己打造成“忠诚、干净、担当”的合格党员。

现结合我自己作为一名学生党员的自身情况，就“两学一做”学习教育制定个人学习计划如 下。

一、认真学习，坚定信念。

(1)自学提升思想觉悟。

利用课余和周末时间安排一定的时间认真学习党章、认真学习党内政治生活若干准则、认真学习廉洁、自律若干准则、纪律处分条例等党内法规。学习方式可以是看视频、看书籍、看杂志，要一边学习一边记笔记，遇到理解不了或者不确定的问题向身边的老师或者同学讨教学习，确确实实把每个问题搞得透彻，而且最后做到举一反三。真正搞清楚该做什么，不该做什么，掌握好能做什么，不能做什么，守住共产党员为人做事的 基准和底线，弘扬共产党员为人民服务的作风和品格，自觉尊崇、坚 守和维护党章党规。（2）在集中学习中反思。

积极认真参与党组织安排的集中学习，做到边学习、边思考，做 到学以致用、用以促学、学用相长。要一字一句学，反复学。通过深 刻研读，全面把握党章的各项内容和规定，增强党章意识把思想和 行动统一到党章上来。要带头学，努力形成学习党章的良好氛围。常 与组内党员、和组织内党员沟通学习成果，交流学习心得，提升学习效果。(3)在学习中找差距。

在学习的过程中追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康的生活方式，自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，真正提 高认识，找到差距，明确努力方向。

二、严于律己，循序渐进。

（1）做一名合格的学生党员干部。

作为一名学生党员，在生活和学习中都要严格要求自己，作为一名学生干部，我始终将“先锋模范”四个字时刻铭记在心里，并且落实到实际行动中去，真正做到为同学服务。在平时的工作中，他细心周到，发现那个同学有问题及时的去沟通解决问题，关心顾及他人的感受，能首先站在同学的立场考虑问题，不计个人得失，以班级利益为重。能及时地与同学交流。在处理班级工作方面公平、公正、公开。

（2）正身正行，循序渐进。

我深知，要成为一名合格的中国共产党员，要建立日常学习清单，养成学习习惯，循序渐进，不断强化党性修养。党章党规党纪以及总书记系列重要讲话是党的思想政治智慧所在，其形成过程艰难漫长，其思想精华多不胜数，学习的关键在于学深吃透，能够将这些知识灵活运用在日常工作中，这就更加要求我们学习不能只重皮毛，不能囫囵吞枣。要建立日常学习清单，循序渐进将这些理论知识和思想精神学到脑里，放到心里，在学上为“两学一做”打好基础。把“两学一做”落在实处，做一个干净正直的共产党员。