申请加拿大本科留学需准备70万

申请加拿大本科留学需准备70万（共7篇）

申请加拿大本科留学需准备70万 篇1

Http://tiandaoedu.com

申请加拿大高中留学需提早准备高中到加拿大留学可以提前适应加拿大学习环境，提前融入当地的生活环境，现在想要申请加拿大高中留学的中国学生越来越多。小编在这里要提醒大家的是，要想申请加拿大高中留学需要提早做准备。

加拿大高中从9—12年级，9年级相当于我们国内的初中三年级，一般国内的学生初中毕业后可到加拿大读10—12年级，读完后方可拿到加拿大当地的高中毕业证，用当地高中毕业生的身份去申请加拿大的大学，与国内的高中毕业生相比入学门槛就大大降低了。加拿大的安大略省和BC省一直分别凭借多伦多和温哥华两大城市吸引众多的国内学生前往留学，这两个省也是加拿大高中名校的聚集地。安大略省下属的多伦多公立教育局拥有Earl Haig、Northern 等高中名校，学校教育质量一流，注重学生的全面发展，且地处黄金地带，是加拿大市长及许多市议员的孩子就读的学校，学习、生活环境优良，是许多国内学生和家长所青睐的。但是加拿大的公立高中对于国际生的名额有所限制，每所高中国际生名额从10—70不等，很多名校高中在很早的时候就已经满位，在这里也提醒想要去加拿大读高中的学生们，加拿大高中申请一定要尽早做准备。

加拿大高中一年分为2月和9月两次开课，温哥华地区的部分教育局一年仅有9月入学，一些好的学校至少要提前4、5个月开始申请，否则就会因高中满位而导致学生将不被录取。希望上面对如何做好加拿大高中留学申请准备的介绍，能够对想要申请加拿大高中的同学们能有所帮助。

原文地址：

资料参考：加拿大高中留学http://canada.tiandaoedu.com/senior/

天道教育

加拿大研究生留学申请：资金准备 篇2

加拿大研究生留学申请：资金准备

在加拿大签证准备中，资金的准备至关重要，它是我们过签与否的决定性因素之一，因此我们一定要慎重准备资金。然而很多加拿大的硕士申请者们对于签证资金的准备都很迷茫: 资金要准备多少，什么时候准备，以什么形式准备呢？

准备数量

首先，让我们先来了解一下加拿大大使馆对于研究生签证资金数量的要求。

一般情况下，大使馆要求学生准备的签证资金能够满足完成其在所学项目的学费及其在加期间的生活费用。

就近几年加拿大学校的情况来看，加拿大硕士一年的学费等大约1.5-4万加币，在加拿大一年所需的生活费为1万加币左右。这样来说，我们一年就要花费2.5-5万加币左右，折合人民币大约一年需要15-30万。

如果我们所读项目是两年的话，那大约就要30-50万左右。可是，近几年，由于前往加拿大就读的学生数量增加，加拿大大使馆对于学生的签证资金要求也越来越高，一般如果家庭条件允许的话，我们建议学生签证资金准备50-60万人民币。

准备时间

了解完资金数量了，那接下来我们来看一下什么时候需要准备好这些资金？

加拿大大使馆对于签证资金的存期有严格要求，要求存期一定要一年或以上。即在递交签证的前一年这些钱就应该存到银行里面并且不能再动用了。

资料来源：教育优选 http:///

最权威的国际教育服务平台

以加拿大2015年秋季入学的学生为例，如果学生在2015年3-4月份就开始准备他们的签证，那么我们应该在2014年3-4月以前就需要把留学资金存入银行并且不要再动用了。

当然，如果我们的资金存款历史并没有达到一年历史的要求，就需要用真实有效的资金材料去解释说明资金过去一年的历史来源与流向，充分证明我们足够并且稳定的留学资金。

资金存款形式

对于存款的形式，大使馆并没有明确要求，一般情况建议学生或家长将其存在银行，以定期存款或活期存款的形式放在父母或学生本人的账户内。

也可以是活期存款，但需确保在做签证资金的时候，这笔活期存款有充足的金额及良好的历史记录。

如果学生或家长有炒股的习惯，并且将来的留学资金也来自其股票，您可以暂时将留学资金存在股票账户内，不过建议家长在做签证的前几个月，选择股价不错的时候将股票转现并将留学资金存到银行。

加拿大本科的留学申请 篇3

加拿大大学拥有高质量的教育、适合孩子发展的良好环境外，与美国接壤的特殊关系;所以留学加拿大可以成为孩子留学北美名校的最佳跳板。但是由于加拿大留学申请的竞争较大，如果想成功申请到加拿大名校，必先提前做好准备。就加拿大本科留学情况而言，大家需要从下面三个方面入手：

时间要求：以2015年9月留学加拿大大学为例，那么2015年5月前应拿到加拿大大学通知书，这样才好安排后期的签证。如果想5月拿到通知书，就需要提前6-8个月申请学校。此时进行学校申请，相比扎堆申请的高峰期，获得学校录取的可能性更大。

申请加拿大大学，建议提前一年以上时间准备和申请。

学术要求：申请加拿大大学，申请时至少需要提交高中3年前5个学期的各科期中、期末成绩，平均分至少在75%以上，但实际申请中，达到80%以上，才有利于申请，部分热门学科，建议88%以上的平均成绩。

申请加拿大大学通常需要学生高中成绩达到80%以上。

语言要求：加拿大大学对国际生有较高的语言要求，认可学生提供雅思和托福成绩。雅思最大要求一般是6.5，一般会有小分不低于6.0的要求。托福90，一般会有小分不低于20-22的要求。

提前开展语言培训工作，考取高的语言成绩很重要！

高考后申请加拿大本科留学 篇4

方式一：直申加拿大本科，如多伦多大学，英属哥伦比亚大学，可以凭雅思6.5或托福80以上的成绩申请大学，出示当地一本线以上的高考成绩，以说明自己是中国优秀的高中毕业证，同时具备相当好的英语水平，加拿大名校很认可中国的基础教育，乐于接受真正优秀的学生。

方式二：有条件双录取，如萨省大学，戴尔豪斯大学，在学校发给我们一份本科录取通知的同时，再发一个语言的录取通知。在开学时学生如果经过大学测试具备听懂大学课程的能力或者开学时有雅思6.5可以直接进入专业课。如果通过测试，语言基础较好，大部分的课程都听得懂，可以一边读语言一边修几门选修课。如果基础很弱，学校会根据学生的水平不同，安排不同长度的全日制英语强化训练。这是加拿大留学生选择最多的方式，优势在于申请学校和签证时无需雅思成绩，开学时有合格的语言能力，可直接进入专业课，没有合格的语言能力学校愿意强化，也可接受延期。

还有一种是预科+本科的双录取，同时获是预科和本科两份录取通知，如达英国际学院+阿尔伯塔大学。这种方式学生既可以通过预科强化能力，获得加拿大高中毕业证，也不担心预科后还要自己申请本科。

方式三：入读学院大专课程，如北阿尔伯塔理工学院学分可转至阿尔伯塔大学，卡尔加里大学，亚冈昆学院学分可转至渥太华大学，卡尔顿大学，康尼斯托加学院学分可转至麦克马斯特大学，贵富大学，雪尔顿学院学分可转至多伦多大学，约克大学。学院的课程是应加拿大对实用人才的需求而设置的，对于理论基础弱动手能力强的学生非常适用，对于希望学习一技之长，直接在加拿大就业，然后寻求移民的学生来说，这是最直接，省钱，省时的方式，同时大学学士学位课程也有一部分实用课程，所以认可学院的学分，如果学生愿意往学术方向发展，不排除将来读硕读博的可能，入学时基础差通过一段学习能很好适应加拿大教学特点，可以转到自己理想的大学继续攻读学位课程。

方式四：大学国际学院读大一，如曼马托马大学，可以在曼尼托马大学语言中心学习语言达到考核要求，或者凭借雅思5.5进入曼尼托马国际学院(ICM)学习大一课程，然后再进入曼大学习大二大三大四课程，为什么要在ICM读大一呢?因为这里是以国际学生特点教学，比以当地学生特点教育，国际学生更能适应。这里是不超过20人的小班授课，比大学200人的大班授课，学生多了与老师交流的机会。这里是10门课分三个学期，假期也利用起来上课，比大学10门课分两个学期，学生有足够的时间消化吸收知识。通过国际学院的过渡，在进入大二时，国际学生和当地学生知识基础方面的差异就很小了。

方式五：加拿大大学预科，如达英国际学院，提供高中两年以上成绩单和在读证明，将中国高中成绩转入加拿大高中，修完加拿大高中课程，英语课程及大学预备课程后，凭高中成绩单和毕业证申请加拿大大学。优势是，提前花时间适应加拿大高中教育，为进入顶尖大学，并且为在大学不轻易被淘汰打下坚实坚础。

还有一种是不转高中学分，不发高中毕业证的预科，如UBC大学的本科预科(ICAP)，为了给学生提供近距离接触名校的机会，通过倾听名校教师授课，共享名校教育资源，解决学生英语不过关，大学专业课无基础的问题，来实现上名校和不被名校淘汰的目标。

方式六：直通车，如约克大学，08年10月入读约克大学自己为期8周EAP学术英语课程，09年1月直接进入专业课。特点是：这是进入名校最直接的方式，并且进入专业课最快的方式，但要求学生要有良好的英语基础，能够通过约克大学亲自来中国进行的笔试，面试两关。

加拿大2022本科留学申请书 篇5

加拿大2022本科留学申请书

Dear _,

Two scenes stand out in my mind from my visit to Brazil’s Wetland: Forests burning before seed planting and trees as hedgerows. Before the planting season, I could see the leafless remnants of burnt trees still standing. The burning of pristine forests destroys both the habitats and countless species which depend on and thrive in these habitats. The few remaining bare, scarred trees silently convey the cost to our natural resources of pursuing our economic interests. Some forests are preserved by government edict issued in response to international pressure. But most of this preservation occurs alongside major roads — not to protect the ecosystem, but to prevent disturbance to ranches and farms along the highways. The clash between economic and environmental concerns that I witnessed in Brazil fascinates me and attracts me to the Environmental Studies Program.

Two courses in my geography department increased my interest in the connection between the environment and economics: Conservation of Underdeveloped Countries and Environmental Impact Analysis. In the former, we studied the problems of natural resource management in developing countries. The balance is always tilted toward economics growth at the expense of environmental preservation. For example, because the Pantanal Wetland could become a highly productive agricultural system once it’s drained, it is drained regardless of the destruction that drainage causes to the ecosystem. Only portions of the wetland are preserved for tourist purposes.

The other course that piqued my interest is an interdisciplinary course called Environmental Impact Analysis in which we, as a group, created matrix and flow diagrams discussing the economic and environmental impact of logging and preservation of old growth forests. I was able to use tools that I acquired in my economics and environmental studies classes. In general, logging creates economic benefits at the local level. It increases employment in the timber industry and subsequently in related non-timber industries; it also benefits local government. Yet, it has great deleterious environmental effects: soil erosion, watershed destruction, and a decrease in specie diversity due to loss of habitat. The logging industry represents the classic clash between economic and environmental interests.

I also took two sequential classes in the economics department that are related to Resource Management — Theories of Growth & Development and Policies for Economic Development. Because the courses were taught by a professor who is concerned chiefly with economic growth, I learned the standard economic rationalizations for development unrestrained by environmental concerns.

In addition to my interest in resource management policies, I have a specific interest in Geographical Information System (GIS), a powerful tool for natural resource management. After taking several related classes in GIS, I began interning for the National Park Service (NPS). After I learn how to use ARC/INFO, a leading GIS package, I will assist the NPS in constructing projects. Some of my duties include spatial and non-spatial data analysis, digitizing themes such as fire locations, vegetation, wildlife habitats, etc., and tabular and graphical presentation of results. I hope to use the tools I acquire during this internship in my continuing study of our environment.

I would like to study the social and economic factors that influence environmental policy formation. For example, because people worry more about pollution than endangered species, laws and regulations concerning environmental pollution are more numerous and stricter than for bio-diversity. Within the School of Environmental Studies, I have a particular interest in the emphasis: Economics, Policy, and Management. This emphasis deals with how economic factors can create negative externalities, such as pollution, and need to be regulated. This emphasis also tries to consider non-economic values, such as aesthetic pleasure and specie diversity. It also discusses tools like GIS and system analysis that apply to environmental management. Because of my interest in GIS, economics, and environmental studies, this emphasis suits me perfectly. Furthermore, the interdisciplinary approach of the School of Environmental Studies attracts me since it combines social science’s strengths with a knowledge of the natural sciences necessary to protect and preserve the environment.

After completing my masters program, I would like to continue my education and obtain a Ph.D. in natural resource management. This degree would enable me to combine a teaching career with advising business and government on natural resource management issues. Teaching college students is more than a one-way channel; I would also learn from their questions like my professors have from mine. In advising business and government, I can help them strike a balance between economic and environmental concerns. GIS will be a useful tool in helping me give them crucial information.

I have enjoyed an interdisciplinary approach in my environmental studies major and become fascinated by the clash between social interests, especially economics, and environmental needs. I pursued an additional major in economics to better understand this conflict. Furthermore, my work for the NPS will train me in the latest techniques in natural resource management. I would like to continue exploring this clash and resource management in the School of Environmental Studies. Ultimately, I would like to teach and work in natural resource management. Ideally, I would like to find ways for allowing development while preventing the burning of beautiful and valuable eco-systems like the Pantanal Wetland.

Yours sincerely,

xuexila

加拿大留学有哪些住宿方式

1.学校宿舍/公寓

加拿大大多数大学都会为学生提供住宿，特别是第一年进入学校的新生，一般是宿舍公寓和联排别墅的形式。

通常，校内宿舍采用单人间或合租间的形式进行，校内宿舍一般都会有配套的家具和设施，提包就可以入住，且价格也不贵。

还有，一般学校宿舍也会为学生提供公共的娱乐区域，如休息室、游戏室或厨房等。许多校内公寓都有餐厅，租金也可能包括餐饮。

2.校外住宿

这些学校可能会在一年级以后提供学生住宿，但许多学生选择或要求在校外附近找“校外”公寓。自己寻找公寓可以提供一个令人兴奋的机会，去发现一个新的社区，认识新的人，并找到一个真正感觉像家的地方定居。也许在校外找一套公寓是一项挑战，但也是一项有意义的挑战。

加拿大的城市通常都有公寓进行出租，房源会定期出现。在许多情况下，供需季节性波动，夏季往往出现较大需求。小城镇的租房市场相对来说可能会少一点，但如果你生活在大学城或大学城，不管它的需求量有多小，都会房子租出。可以假设当其他学生离开或毕业时，会有地方空出来。大多数大学和学院都会为学生提供建议，并可能有自己的内部公寓推荐清单，所以如果有问题，可以联系学生住房或福利办公室。

您可以选择合租一套房子或公寓，以分摊费用。你可以通过网上资源找到一个室友，比如简单的室友或室友。或者你可以看看报纸和杂志。在这里，你将租一个房间，共用一个厨房、浴室和社交场所。租金价格将因城市而异，卡尔加里、多伦多和温哥华等较大地区的租金最贵(尽管平均而言，比纽约或伦敦的租金要便宜得多)。合租建议你每月为校外住房预算在250-850加币左右。

3.寄宿家庭

加拿大的很多家庭都欢迎国际学生。这种方式最适合刚到加拿大的学生，通常寄宿家庭会提供的基本服务包括：家具齐全的独立卧室;方便舒适的卫浴;水、电、网、暖气等设施;每日饮食[三餐或两餐]。住在寄宿家庭，基本不需要自己到外面购买食品和生活用品。

监护其实是寄宿家庭很重要的一部分，但却是被最多人忽略的部分。寄宿家庭与普通租房的区别就是房主要尽到一定监护的责任。在BC省，19岁以下的学生必须住在寄宿家庭，因为法律要求19岁以下的学生必须要和监护人一起住，不能单独住在外面。

加拿大留学好的大学一览

一、达尔豪斯大学

新斯科舍省(Nova Scotia)

到国外留学对任何人来说都是一个全新的艰难的开始。在新的环境中，如果遇到可以信赖和依靠的人，那么一切都会变得容易一些。达尔豪斯大学为所有国际学生提供一对一的帮助和辅导。老师不仅帮助学生解决学习上的困难，还会教学生如何在保存和发扬自身文化传统的前提下，逐渐去适应和融入加拿大文化。学校有两个国际学生中心可以为学生解决困难和提供帮助。

二、萨斯喀彻温大学

萨斯喀彻温省(Saskatoon, Saskatchewan)

在萨斯喀彻温大学学习，你可以获得各种各样的机会，足以满足你那颗小小的好奇心。这所大学拥有100多个研究项目，使国际学生能有足够的空间和资源开展自己的学术活动。在租房子的时候，选择学生宿舍是作为留学生的选择，这样你就可以接触到不同国家不同背景的同学们包括当地学生，也能使你尽快地了解和熟悉加拿大文化，同时也能与当地学生更好地交流。

三、康考迪亚大学

蒙特利尔，魁北克省(Montreal, Quebec)

蒙特利尔是一个具有欧洲风情的城市，是排在巴黎之后的世界第二大 法语城市。康考迪亚大学有两个校区，两个校区之间有免费班车接送，因此学生在班车上、在上学途中就可以体验到城市的活力。学校里有许多国际学生的联谊活动，有正式的比如教你如何在加拿大找工作，也有非正式的比如电影之夜和烹饪课程，方方面面，使你的生活无比充实。

四、阿尔伯塔大学

阿尔伯塔省埃德蒙顿(Edmonton, Alberta)

那些想申请阿尔伯塔大学的学生是幸运的，因为，这所学校会帮助你简化你学习和生活中的每一步，让你的留学生活少一些艰辛。对于刚到的国际学生，学校会安排接机和为期三天的迎新活动。新学期开始后，留学生还可以参加一些过渡的课程以尽快适应新的生活。留学生将和其他学生一起学习，分享他们在国外生活的点点滴滴。

五、西蒙弗雷泽大学

不列颠哥伦比亚省本那比(Burnaby, British Columbia)

西蒙弗雷泽大学在大温哥华地区有三个校区。学校有专门的委员会，由教师和学生组成，定期举办一些针对国际学生的跨文化教育和交流活动。学校还提供各种资源，比如教学生如何使用温哥华的交通导航资源。学校还会经常组织各种联谊活动。如果你还觉得不够，那么，学校里还有很多种文化俱乐部，在那里你可以遇到与你来自同一国家，与你拥有相同背景的人。

申请加拿大本科留学需准备70万 篇6

加拿大各所大学对IELTS或TOEFL成绩都有明确的要求。如多伦多大学要求IETLS6.5，单科不低于6，不论总分有多高，如果小分达不到要求，学校都视为不能满足学校的语言要求。但如果总分正好6.5，且小分不低于6，就可达到大学的语言要求。

2.会考成绩

加拿大目前各所大学都承认中国学生的成绩，如：高中成绩、会考成绩、高考成绩。对于来说，高中三年成绩在85分以上是必须的，不同专业对分数也有不一样的要求，如商科或工程专业甚至可以达到90分以上，这个录取标准每年会根据申请人数的不同而略有变化。

加拿大各所大学对高考和会考成绩要求不尽相同，如圭尔夫大学要求高考成绩在550分以上、维多利亚大学要求达到当年总分的65%，如果学校没有明确要求的，学校通常只是参考一下，但随着中国学生的申请增多，高考和会考成绩在申请中的分量越来越重。

3.足够的资金

申请人必须提供足够的资金支付其在加拿大大学留学期间的学费及生活费。申请加拿大大学最少需要60万以上的资金证明，所有存款有超过1年的历史，能够解释其合法来源。

4.身体健康

申请加拿大留学签证是需要体检的，学生必须符合加拿大大使馆提出的体检要求。

加拿大留学雅思成绩的重要性

1、雅思成绩对留学加拿大高中的重要性

如果考生要去加拿大读高中的话，虽然有很多学校是不需要考生提供雅思成绩的，但是也有一些学校如公立中学、私立贵族中学等还是会将雅思成绩作为考核学生成绩的一个标准。所以考生要根据已选定的目标学校的雅思分数要求来备考雅思，争取拿下目标分数。

2、雅思成绩对留学加拿大大学的重要性

如果考生想要去加拿大大学读本科或是硕士课程的话，雅思分数至少需有6.5分以上才有希望申请到直录。另外，有些学校和专业对雅思的分数要求会更高，比如7分甚至是7.5分。可见，申请加拿大大学，雅思分数要求是比较高的，考生要做好充足的准备。

3、雅思成绩对加拿大留学签证的重要性

雅思分数对于留学加拿大有一定的影响，如果考生没有雅思成绩，就要办理普通签证。而且，一般来说，办理普通签证的话会有一定的难度，比如考生要弄担保金额、存款历史和合理来源等。这些对于一般的家庭负担会较重一些。

申请加拿大本科留学需准备70万 篇7

-助学金(Fellowship)：助学金根据学生的学习成绩颁发。得到助学金的学生不仅可以解决学费还可以得到一定的生活费，而且一般不用为学校工作。

-奖学金(Scholarship)：根据学生的学习成绩和经济能力发放。得到奖学金的学生可以解决学费，有时也可获得一些生活费。

-补助金(Grant)：补助金的颁发要求和奖学金相仿。

-学费全免或部分减免(Full/Partial Tuition Waiver)：根据学生的学习成绩减免学生全部或部分学费，但生活费需自理。

-研究助理金(Research Assistantship)：根据学生学习成绩和研究能力颁发，获此奖的学生可解决学费，但必须在校内工作。学校根据学生工作时间给予报酬，但通常一周不能超过20小时。其主要工作是协助教授从事研究工作。

-教学助理金(Teaching Assistantship)：根据学生的学习成绩和英语水平颁发，其待遇和研究助理金相仿，只是担任的工作是协助教授的大学本科生的教学工作。

二、加拿大本科奖学金申请前提条件：

高中平均考试成绩达到80分以上;

优异的会考成绩，至少全A或者有一两个B;

影响加拿大本科留学奖学金申请的要素，除了学生的学习成绩，还有各方面的能力，如学习能力、综合素质等。以上几个方面，都是申请加拿大本科奖学金的前提条件。

学校的选择，也是影响加拿大本科奖学金申请的要素。

加拿大大学主要分为：基础类大学、医学博士类、综合类。其中，基础类大学的奖学金，申请会相对容易一些。

加拿大留学奖学金是无偿发放给留学生的，一般是鼓励性质的奖学金，数额从500加币到3500加币不等。留学生申请到奖学金，可以抵消一部分留学费用，减轻经济负担。

兆龙留学专家提醒大家要是打算申请加拿大本科的奖学金的话，一定要早些申请，做好充分的准备，达到相关的条件，一般能够申请到相应的奖学金。

三、加拿大留学本科奖学金申请注意事项：

1.按照申请表的要求填写个人资料。尽可能完整，确保自己能申请到最相符的奖学金。

2.各类奖学金的申请都有机会。有些奖学金数额可能比较少，但是，最好别忽略金额较少的奖学金，申请此类奖学金的竞争对手较少。

3.准备齐全的申请材料。奖学金申请竞争度高，只有在申请材料中突出自身优势，才会为自己争取机会，因此要备妥可以用来申请不同奖学金的申请函及履历表。

4.多了解奖学金申请的信息。对于有意向出国留学的学生，最好是提前关注奖学金信息，以便为自己争取机会。

1.加拿大本科留学奖学金申请条件

2.解读加拿大本科留学奖学金申请种类及事项

3.加拿大本科留学奖学金分类

4.加拿大本科奖学金分类

5.加拿大留学奖学金类型

6.申请加拿大留学奖学金的流程

7.加拿大留学奖学金的申请技巧

8.加拿大留学的奖学金申请介绍

9.留学加拿大奖学金申请