工作总结淘宝美工

工作总结淘宝美工（共11篇）

工作总结淘宝美工 篇1

淘宝美工是做什么的_淘宝美工工作内容

首先让我们来了解一下淘宝美工的常规工作内容：

1、网店整体效果的装修，商品的设计和美化，包括图片修改、制作、简单动画、动态广告条的设计等。

2、网店日常美观管理，策划、设计店铺的分类、公告栏和促销栏等模块，以及其他店内需要的工作。

3、能够根据不同的产品制作相关的产品推广图片和广告图片，配合网店产品促销制作活动推广网页。

4、根据用户需求与产品技术相配合，用视觉的语言高质量完成相关产品设计。

5、熟练使用PS，精通电脑图片后期处理，懂得代码，能写和修改简单的代码。

淘宝美工怎么样，如何晋升?

淘宝美工很低端，工资也不高?

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可能会有很多学设计的孩子会这样嫌弃淘宝美工，然而事实真的是这样吗?其实小编想说的是，现在是电商的时代，加上大互联时代的发展，VR购物的兴起等，未来电商美工(包括淘宝美工)，未来淘宝美工设计师的市场需求量将会很大，相对的，工资和要求也将会越来越高!

越来越多的人选择了淘宝培训班

每一个淘宝美工都是潜力股吗，晋升空间非常大!

淘宝美工晋升之路

淘宝美工的工资跟ps技术直接挂钩，技术高的和技术低的工资差距会很大。

1、一般来说，只要专业技术OK，即便没有工作经验，还是很好找工作的，这个岗位的需求量就目前来说，还是极大的。

2、如果是新手上路，工资在2500-3000之间的样子，每个公司的福利不尽相同，也可能会有适当的补助。

3、如果有2年以上的经验，正常都会在3500-5000之间的。再往后，就看个人的发展了!

广州3年经验美工平均工资

初级淘宝美工：

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这时候技术不是很好，只能做一些扣图换背景之类的苦力活，做出图片的效果也不是很好.工资一般在3000以下。

中级淘宝美工：

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这时候技术已经算得上不错了，对单张图片的处理效率和质量都跟得上，但是还不具备有设计整个产品页面布局等的能力，工资在5000+。

高级淘宝美工：

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能独立设计出版面，包括海报，广告语等，拥有较强的美感,能判断顾客的喜好，工资在10000+。

海报

总结一下，淘宝美工的工作内容会有，主图，设计，做海报。

具体点的

前面说的是大方向的，现在来说具体要掌握的。

首先，要做店铺装修

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要做店铺的宣传海报图

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要做折扣广告图

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别说美工没前景，淘宝美工竞争也很激烈，你自己ps一定要熟练掌握，不过经验也是一点点积累起来的，如果你喜欢肯定能够做好。待遇和工作量这个每个人都是不一样的，开始待遇不一定会很高的，但是如果你熟练掌握了一门技术还会有人不请你，没有前景吗?小编比较喜欢一句话：求其上，得其中;求其中，得其下;求其下，无所得。

[淘宝美工是做什么的_淘宝美工工作内容]

工作总结淘宝美工 篇2

经营品种:主要是各种电脑配件和电子设备, 这和我们小组学生的专业相关。由于指导老师在开淘宝店方面有丰富的经验, 所以我们小组也主要经营电脑设备, 这样货源就比较容易, 老师负责指导, 轻车熟路。经营品种主要是电脑和电脑配件, 包括鼠标、键盘、硬盘、显卡、音箱。摄像头、SSD、显示器、内存、机箱、电源、主板、路由器、台式机、笔记本、相机、数据线等, 此外还有一些办公用品, 包括复印纸, 电子辞典, 计算器以及虚拟服务, 比如快递、业务咨询、网站建站服务等。

我们小组开展淘宝创业有以下优势:

西安的地理优势:西安处于全国的地理中心位置, 离哪都不太远。快递物流费用比较低。

西安IT业发达, 人口多, 交通便利。雁塔路电脑城有多个二手市场, 进货容易。批发价和零售价有明显的差价, 容易取得利润。

我们和电脑城二手商老板合作, 以较优惠的低价进货, 老板的货是从网吧大量收购的。有些尾货就以很便宜的价格卖给我们。我们一般周末进货, 带回学校。首先拍摄照片, 用鲁大师测试参数, 说明硬件的外观, 如果有缺陷还要说明是什么缺陷。发布到淘宝店, 以及网上二手市场, 赶集网等。淘宝顾客主要来自经济发达地区, 包括广东、北京、上海、浙江等。并非所有货都在本地进货, 有些货可以从天猫进货, 比如无线路由器, 一些电脑配件等, 批发价进货, 在淘宝零售, 除满足自用外, 还能出售获得一定的利润。

定价:价格根据货物的本身的进价, 成色, 以略低于淘宝网平均价格出售, 这样有利于增强竞争力, 快进快出。一般都可以保证至少30%的利润, 有的超过100%。也有很少的情况下由于滞销导致货物贬值最后降价出售。

推广:淘宝顾客可以根据关键字检索到我们的商品, 通过旺旺和我们交流, 因为我们的货物有较高的性价比, 不需要购买直通车服务。

促销活动主要在赶集网, 本地门户网站, 全国各大二手交易网站如太平洋在线、51专门网、家电论坛、PDA论坛等。这是老师推荐的几个人气火爆的二手交易论坛。商品定期发布在淘宝店, 一般顾客谈妥了会在淘宝店拍下付款。学生平时使用手机旺旺接单, 晚上可以用电脑发布商品。小组五位成员进行了分工, 但后来发现是不必要的, 经常采用合作方式, 轮流负责打包, 发货, 网上操作等。

发货:我们小组长期和本校几个快递代理网店合作, 获得相当优惠的运费, 包括百世快递, 快捷快递, 宅急送等。这几家在校内有网点, 发货方便。大件倾向于本地出售。比如台式机、显示器。

项目开展一年来, 不计本地交易, 仅淘宝店每月成交次数就超过了20次, 交易额每月大约5 000元, 大约产生20%的利润, 大概是1 000元/月。其中大部分是外地顾客购买, 通过淘宝交易。少部分是当地顾客, 包括赶集、58同城、百姓网, 此外还有本校、西安好网、还有一些本地群等。

经营过程中, 当然会出现一些问题, 指导老师负责提供技术咨询, 比如快递摔坏货物, 顾客提出退货或者退款, 经过协商, 都能顺利解决。总的原则是尽量少退货, 协商用部分退款的方式补偿顾客。实在是彻底损坏无法使用的配件只能当坏件让顾客自行处理了, 好在这种情况不多, 损失不大。

利润分配:利润除了维持正常周转, 其余盈余由小组成员分享。毕竟这是我们小组的劳动所得。

本项目所需的流动资金并不需要太多, 大约两三千元, 因为申请了陕西省的大创项目, 经费是由上级拨给的5 000元。这部分周转资金用于后续经营的资金垫付, 包括进货费用、运费、包装费、活动经费等。

收获:全过程熟悉了淘宝经营实务, 从而掌握了淘宝店的运作流程, 实际操作比起课本枯燥的理论更真实, 更具体, 有助于我们深刻理解电子商务的理论知识。此外, 了解了淘宝的商务模式, 对于我们毕业生又多了一条出路, 即使不自己创业, 对于理解电子商务也大有裨益。

摘要：本文介绍了西安交通工程学院大学生淘宝店创业的全过程, 分析了遇到的问题并提出了解决的办法, 论证了大学生在校园进行淘宝创业的可行性和必要性。对于其他院校开展类似的创业活动有一定的参考价值。

工作总结淘宝美工 篇3

关键词：就业；淘宝美工；课程实践

0 前言

目前，中职教育需要把技能型、实用型人才培养作为目标，使得学生毕业以后尽快适应社会。然而，一些中职教育中，就业需求方面还比较滞后，学生毕业以后，需要进行一段时间岗位培训，才可以胜任工作，这对于学生就业非常不利。尤其是淘宝美工的设计专业要求比较强，在教育过程中，需要把就业作为导向，提高学生就业率。

1 淘宝美工的设计专业教学内容构建

开设淘宝美工设计专业就是为当下互联网电子商务发展提供人才，根据电子商务发展需要培养互联网媒体艺术的设计人才。淘宝美工专业的课程设计主要包含美术基础、构成基础、标志设计、版式设计、字体设计、商品攝影、网页设计、广告设计等，这类课程教学属于平面设计的基础课程。淘宝美工设计专业主要是在以上课程的基础上，针对淘宝商城，综合运用平面设计知识进行视觉界面设计，提高学生实践操作能力。淘宝美工专业一般是学习后期开课，按照岗位技能的需求分析，设计淘宝美工专业时，应确保专业教学内容与商品主题息息相关，有效编排布局、策划、美化与编辑商品。学习内容主要包含多个不同项目任务与两大能力的模块，其中，两大能力主要指的是通过软件设计制作与创意策划的能力；多个项目的任务主要是为了获取两大能力，设计所设计的一些教学任务与内容。并且所设计教学内容、任务，需要紧密联系岗位能力，以便学生充分掌握实践操作技术，提高学生就业能力。此外，专业教师也要把技能需求当作出发点，按照岗位技能的需求对学生学习内容进行构建，把学生学习的内容作为主要部分，设计实践技能任务，然后建立以就业为导向的淘宝美工设置系统，提高学生职业的技能。[1]

2 以就业为导向前提下淘宝美工的设计专业教学实施对策

把就业作为导向的淘宝美工专业属于能力训练与知识学习综合体，由于这种综合体综合性的特点比较强，对教师要求相对较高。所以在教师设计教学方案时，需要把加强学生技能训练作为目的，提高学生实践操作的能力。

2.1 关于教材的选用

在选择教材的过程中，需要考虑以下两个方面：其一，应用型的专业教学不可以完全依靠教材，只需将教材作为教学载体，简言之，在选择课内的教材时，需要充分彰显任务引领与实践导向思想。其二，为营造工学结合岗位教学的环境，贯彻落实岗位教学的模式，教师应该引导学生研究课外的教材。例如：《网店美工》教材中，不仅包含网店运营基础的知识，而且穿插了一些实用案例，这种教学模式可以提高学生理论知识水平的同时，加强学生实践应用的能力。[2]

2.2 任务解析

通常任务解析主要指的是，在教师教学的过程中，应用实际的案例进行分析与展示，使得学生充分了解就业要求与就职后需要掌握的一些技能。教师还要与专业前期的所学知识相结合，为学生提供实践机会，使得学生有效联系学习知识和岗位技能，使得学生了解自身能力和岗位需求间存在的差距，同时使学生明白就业需要掌握与学习的技能。在教学的过程中，教师可以应用一些实际的案例进行教学，而且通过实践教学，学生能够全方面掌握专业技能，进而提高自身综合能力。

2.3 任务实训

任务实训属于淘宝美工专业的学习主要阶段，可以将其细分成两个不同的步骤。其一，对学生创意策划商品的能力进行锻炼，必要时联系相关专业知识和案例讲解，使得学生充分了解各种商品创意的侧重点，然后应用项目任务对学生策划能力进行锻炼。其二，对学生软件操作的技能进行训练。由于淘宝美工所从事设计任务一般需要软件操作来辅助，换句话说，淘宝美工专业对于软件操作熟练程度要求比较高，这就需要教师高度重视软件实训教学。但是软件仅是任务完成工具，在进行软件教学时，需要穿插一些相关的知识，例如：广告设计、字体的设计与板式设计等，使得学生了解工作中专业知识重要性。教师还要借助实例进行实训任务教学，进行任务技能要求讲解与解析，使得学者在借鉴和模拟案例过程中，充分掌握操作的技能。[3]

2.4 设置专业实训以加强学生职业能力

在中职院校中，应用型的专业实训有着重要的作用，在学生今后工作中有着指导性作用。专业实训尽可能以校外实训、课内实训与课外实训形式来开展，构建全程实训的模式，让学生树立一个正确的职业观，提升学生就业的竞争力与职业能力。并且课内实训要把淘宝美工的任务作为主要内容，同时融入一些企业真实案例，让学生进行模仿，提高学生实践能力。在课外实训时，需要在确保学生安全基础上，学校和当地相关企业签订志愿服务的协议，鼓励中职学生以志愿者的身份加入企业，然后实施专业对口的服务，辅助的发展，提高学生专业技能与职业能力。而且学生亲自到企业学习，不仅可以服务企业与学以致用，而且能够及时掌握企业发展动态，了解企业需要，加强自身专业的技能，丰富工作的经验，进而提高就业的竞争力与专业素质。

2.5 赛证融合以及创业引导

在淘宝美工专业教学的过程中，教师需要让学生充分了解淘宝美工行业的规范，使得学生充分认识工作规范与就业要求，加强学生职业素养。同时教师还要引导学生考取职业资格的证书，如：在专业学习完成以后，可以让学生考取淘宝网店美工的认证。此外，教师还要鼓励学生去参加设计的大赛，使得学生在大赛中，能够学习相关知识；必要时应该鼓励学生自主创业，以提高就业率。

2.6 教学任务创作极其评价

在经过专业学习以后，很多学生都基本认识和了解了岗位任务与工作技能要求，并且已经具备设计创作基础能力。这时，中职教师应该为学生提供一些设计的素材，可以从电商中获取素材，依照实际岗位需求提出设计要求，使得学生根据所学流程自主进行设计和策划，进而完成相关任务。在完成任务以后，教师需要全方面评估学生作品，使得学生认识设计过程中的一些问题，让学生不断提升与改进。经过上述学习，学生不仅可以熟悉课本知识，而且能够提高学生应用能力与实践能力，在某种程度上加强了淘宝美工的设计能力。通常教学评价主要包含外部的评价与内部的评价，其中，内部的评价指的是对学生学习状况进行全面考察，主要考查学生作品完成水平与课程学习热情，同时分析新课改是否可以促进学生发展。而外部的评价则是通过企业、学生的实习单位等第三方对学生进行评价，教师可以从第三方反馈中，针对学生不足进行教育，使得毕业以后能够真正面向市场。

3 结语

把就业作为导向的淘宝美工设计专业的教学，主要目的就是培养高素质的人才。在实际教学中，教师需要研究与重视就业需要和学生素质提高培训方式，有针对性地进行教学任务与教学项目设计，使得学生在学习理论知识时，也有机会进行实践，继而提高学生综合能力。

参考文献：

[1]张玉伟，姚红玲.基于职业技能培养的研究型教学模式在网页美工课程实践教学中的研究[J].时代教育，2014，16（5）：200.

[2]李莎莎.网页美工设计中合理色彩搭配方式的若干研究[J].文艺生活·文海艺苑，2015，21（12）：175.

淘宝美工工作计划 篇4

一、为什么这么做（制度）？

1、从公司来讲：提高销售额，占领类目第一，开线下，美国纳斯达克上市，分红成为百万富翁，走上人生巅峰！（有点大）

2、从团队来讲：更加机动灵活，提高效率。有利于团队文化建设——正能量激励。工作就是生活，好的团队气氛能延年益寿（国家质检总局通过认证）。

3、从队员自己方面来讲：每个设计师都有自己的工作流程和方法，我们鼓励适合自己的高效的方式方法。但是在团队里面，我们更加重视队员与队员之间的良性互动，无隙合作，提高自己的团队合作能力，那么就需要一套适合全部队员的工作方法：我们是制定的工作方法都是基于我们20xx年下半年整个团队表现得积累分析得来。以及结合其他前辈们的工作心得。在实际工作从他人身上学到自己所需，就是在本部的成长。而我们一直鼓励队员成长。

二、什么人准守（制度）？

主管职责范围：

1、单个/多个项目的整体设计任务执行，整体控制视觉效果。

2、对运营负责！负责运营的需求沟通，对任务分时，分块强化团队执行。并定时或不定时和运营核对数据，并提出优化方案

3、本部门的设计流程制作并随时优化效率效果，

4、负责安排队员当天/更长任务，大页面直接指派组长副组长人员，监督任务进展，任务完成之后与相关队员完成总结会，明确优劣部分，提出下一次工作改进方向。 5、团队绩效考核，规章制度执行/监督者

组长职责范围：

1、负责单项任务的设计，直接对主管负责。

2、负责任务流程表单的更近，把握任务的期限和品牌视觉效果3、明确任务板块主次，提前/及时分配副组长的任务。 4、与副组长解决任务遇到的各种问题。

副组长职责范围：

1、直接对组长负责。

2、及时完成组长分配的任务，优质的拓展组长的设计，达到页面和谐统一的设计效果3、积极配合组长解决任务遇到的各种问题。

4、分清任务的优先级，逐个优质快速完成计划外的任务。

美工职责范围：

1、负责其他计划内/外任务的设计，直接对主管负责。 2、收集整理资料，规范整理设计文件文档。 3、积极解决任务遇到的各种问题。

大任务组织结构

三、工作流程

以上队员的设计流程以下流程为准。每次大任务组长到领取主管任务表单，根据表单详细填写任务执行过程的进度，以便后期总结，优化工作方案使用。（不管任务多忙，表单一定认真仔细填写）任务的完成期以主管收到表单日期为准；

计划外其他设计类（改价，调板块等零碎事宜）

以上工作规范目的是使团队合作更加效率，沟通更加顺畅。有些小事可做可不做，规范要做，没有做或者没做到位导致其他队员工作重复，计入考核。没有完美的流程规范，只有要求做到更好的心态。本流程适时调整，调整结果另行通知。

四、这么做的结果？

1、大的任务起始到结束为一个考核——分出优劣，好的发扬，坏的改过

2、1月考核——队员分出优劣有奖有罚，有过错的主管面谈，第3次没有改进—淘汰！3、1季度考核——淘汰队员，

4、表现优秀连续3个月——有惊喜

因设计工作属于团队合作，牵涉工种多（影响点击和转化的有摄影、策划、运营等等方面），具体数据判断不是100%准确（与市场，和推广方式等因素有关），公司会尽量做到公平，公正。使得努力会有收获，用心会有成长！尽量不会埋没人才。也不会有“混日子”存在。 PS：1、奖金数额跟随公司业务情况额定。

2、如果团队表现平凡，将不会发放，资金将用于摄影道具，设计书籍等用途，意在提高队员。

五、最后

有几条高压线望各位谨记：

1、有需求才有你们的存在，运营和主管的需求就是你们的上帝，我们队员但凡接任务有消极的情绪，或者对运营有微词（多用尊称，尊敬是和谐第一步）一律警告1—2次并道歉，再犯请另谋高就。

2、在执行当中，反复修改是再正常不过（即使是运营出错，可直接找主管），若有抵触，想好，警告1—2次并道歉，再犯请另谋高就。

工作总结淘宝美工 篇5

社会上有许多工作，而对于我们学设计的同学来说，工作也是千千万的小路。当无数的小路交错在一起的时候，我们会迷路，站在路的交叉口，我不知道选那一条，因为我不知道哪一条路能达到我的目的地，而且我也不清楚我的目的究竟是什么，只是随便挑一条。路上同行的人多了，看的事认识的人多了，才发现这条路原来真的很适自己。心里豁然开朗。

短短一个月的职业生涯真的影响了我很多，我开始不断的对身边的人、事和物去思考，去寻找，去理解，去欣赏，去评价，去表达。

就像我用两天的时间制作出一张效果图，他人往往只能看到完成品。

而这并不是最重要的，最重要的是别人没有经历的我却在珍惜的创作过程。也许这个过程还远远不能称之为创造，但我会努力的。

下面就我这一个月的职业生涯谈谈我个人的感受。

一、工作内容：

1.整体工作：我的工作就是负责设计产品主图、产品描述及产品上架,根据不同的产品设计出不同风格的描述。

2.工作中要完成的任务：作为一个淘宝美编除了要求ai,ps,cdr，这些必会的软件以外，还要对颜色调配用的很熟,对网页代码要有初步的了解。

二、工作过程：

刚来公司的时候做了简单的产品上架、优化及商品描述。下面让我来说一说，我在这一周做的事情。思考配色与构图：对整个产品内容有了一了解后，现在要思考作品的色彩和具体的构图，先用笔画出草图，也可以直接在脑海里构思。色彩要活泼健康有张力。

查找素材：其实素材这种东西总是数量大于质量，我可以很轻易的下载到许多许多的素材，但却很少用的到它。如果你平时喜欢搜集图片，请注意分类，素材的分类是素材线下存储的关键。查找素材时要记住明确所需图片风格与类型缩短查找时间。

开始设计：设计花的时间是最多的，有的时候，在设计时原先找到的素材就不能用了，甚至全部用不到。所以后后来我就先设计，想用什么图的时候再找。

切图：所有的描述图做好了之后就开始切图，切图其实就是把效果图变成几张分辨率低点的图。

完成：

做到这一步我的任务就基本完成了，接下来就是产品上架，上架过程中须注意每个选项有没有选对，总之，细心认证点就好。

工作一个月时间，对一切越来越熟悉之后，总想找到一些别的感觉。每天我会去不同风格的淘宝宠物店，会观察他们出彩的地方，然后不断加强自身的职业素质。

工作是人生活的重要部分，不论是消极还是积极，都会给人带来不同感受。

淘宝美工简历 篇6

淘宝美工简历范文(一)

(男,22岁)

求 职 位：淘宝美工 期望薪资：3000-5000元/月

目前职位：淘宝美工 学 历：中专/技校

工作经验：1-3年 现居住地：广州白云石井

联系电话： 电子邮箱：

自我评价

熟练掌握PHOTOSHOP、Dreamweaver、CORELDRAW、Illustrator、Imageready等软件，本人具有较好的美术功底及艺术素养,设计思维活跃,为人踏实,团队意识强。之前做过广告设计，主要从事VI设计、CIS设计、画册设计;现在专做淘宝美工，装修店铺、设计海报、优化宝贝、策划活动，有一年多的淘宝美工经验。加我Q

工作经验

亚舟实业有限公司

2008-9 至 2010-8任职淘宝美工薪资3000-5000元/月

工作职责：VI设计、CIS设计、淘宝商城美工、产品摄影、装修店铺、设计海报、优化宝贝、策划活动

格奥网络科技

2010-8 至 2011-12任职淘宝美工薪资3000-5000元/月

工作职责：淘宝商城美工，装修店铺、设计海报、优化宝贝、策划活动

教育经历

2006-8 至 2008-8智通美术学院美术设计专业

裴锋语言能力

英语：一般

淘宝美工简历范文(二)

姓名：刘XX 性别：女

年龄：29岁 学历：本科学历

工作年限：2年以上工作经验

婚姻状况：未婚

现居住地： 徐州市 联系电话：

工作经历

①公司名称： 徐州xx信息技术有限公司

职位名称：网页设计/美工 工作时间 ： 2012-07至2013-05

工作描述

主要负责淘宝网页的界面设计，注重客户体验;进行淘宝图片处理、制作、淘宝店铺装修等。

工作经验

1、熟悉淘宝运营流程，有扎实的美术功底、良好的创意思维和理解能力，能及时把握顾客需求;

2、对色彩的把握独到，熟练使用Photoshop等设计软件，具备优秀的团队合作精神，乐于沟通。

②公司名称： 上海双x服饰淘宝店

职位名称：淘宝美工 工作时间 ： 2011-05 至2012-06

职业能力

从事淘宝美工主要针对淘宝店铺进行，以及淘宝店的海报，并对公司宣传的产品进行美工设计，具有具备扎实的美工基础，有独立设计网站的成功案例。

教育经历

毕业学校： 徐州师范大学 时间： 2009-09至 2011-07

专 业： 绘画，艺术设计 学历：专科

专业描述：

1、在校期间所学课程有：基础美术(素描和色彩)、平面设计、空间构成设计、普通心理学、激励原理等。

2、对界面设计有浓厚的兴趣，课余时间，广泛涉猎相关书籍，还利用假期进入软件公司实习，获得了界面设计工作的最早的实践经验。

职业目标：

谋淘宝美工设计工作，以充分发挥自己的设计才能，并具有一定的专业知识和技能。

自我评价

具有美工设计能力，能够满足网络营销推广的需要;有良好的文字表达能力，思维敏捷，能够独立思考和工作，能够主动提出设计方案;责任心强，工作细致，工作效率高，能承受一定的工作压力。

淘宝美工简历范文(三)

身　　高： 165cm 体 重： 52kg

户　　籍： 广东湛江 现所在地： 广东湛江

毕业学校： 湛江坡头九中 学 历： 高中

专业名称： 计算机操作 毕业年份： 2011年

工作年限： 职称：

求职意向

职位性质： 全 职

职位类别： 行政/后勤-电脑操作员/打字员

行政/后勤-图书管理员/资料管理员

职位名称： 文职类;资料编写;前台文员接待

工作地区： 湛江市;

待遇要求： 可面议;不需要提供住房

到职时间： 可随时到岗

技能专长

语言能力：

计算机能力：

教育培训

教育经历： 时间 所在学校 学历

培训经历： 时间 培训机构 证书

工作经历

其他信息

自我介绍 ： 技能专长：能够运用CAD软件，Photoshop图片制作软件，能够熟练运用Office系统(如Word, Esxce)的各种功能 进行办公室日常工作，熟练掌握Windows操作系统，计算机基础知识扎实。

自我评价 ：对工作负责认真，有耐心，好学，也很喜欢向有经验的人学习。

发展方向：

其他要求：

谈大班美工区的互动 篇7

一、与优秀作品互动, 感受和欣赏

《3~6岁儿童学习与发展指南》指出“提供丰富的材料, 如图书、照片、绘画或音乐作品等, 让幼儿自主选择, 用自己喜欢的方式去模仿或创作”。

要表现美, 首先就得有欣赏美的能力。幼儿的审美经验不足, 表现力较弱, 有时也不知道如何去表现自己的想法。在美工区, 我特意留一个墙面, 上面张贴大师的名画如凡高的《向日葵》、毕加索的《梦》, 以及各种不同表现形式的画如版画、油画、水粉画、水彩画、扎染等;在隔板上放置罗丹的《思想者》雕塑、米隆的《掷铁饼者》雕塑以及各种民间工艺美术作品等等, 一个月一换, 让幼儿随时去感受和欣赏, 让幼儿自发进行模仿。

二、与材料互动, 提高表现能力

“儿童的智慧源于操作”, 幼儿是在对材料的操作、摆弄过程中获得经验、发展能力的, 材料为幼儿和知识之间搭建了一座桥梁。因此, 如何选择与投放材料, 使幼儿通过与材料的有效互动来获得最大程度的发展是至关重要的。

大部分幼儿绘画的表现手法较为单一, 一般是记号笔加水彩笔或油画棒。因此, 在美工区, 我尽量投入更多的活动材料让幼儿选择和体验。投放各种颜色的画纸、宣纸、卡纸、记号笔、水彩笔、毛笔、排笔、水粉颜料、剪刀、超轻泥、双面胶、刮画纸、竹签、纸板、瓶盖、海绵、纸盒等及生活中一些可利用的废旧生活用品, 并收集投放了鹅卵石、种子、贝壳、树叶等自然物, 让幼儿自由选择材料进行创作, 体验不同材料带来的不同效果。

又如大部分幼儿画出的人物动作单一, 千人一面, 缺乏动感。于是, 我尝试提供了各个关节都可以活动的纸板玩偶, 让幼儿摆弄, 摆出各种各样的姿势, 摆完后再边看边画。通过这种方式, 幼儿笔下来的人物变得生动多了:或跑或跳、或正面侧面、或仰视俯视, 活泼有趣。

三、幼幼互动, 分享创作乐趣

大班幼儿已经具备一定的合作能力和意识了, 《3~6岁儿童学习与发展指南》也建议要让“幼儿一起唱歌、表演、绘画、制作, 共同分享艺术活动的乐趣”。因此在美工区, 创造机会让幼儿合作也是必要的。

我班有两面水粉涂鸦墙, 深受幼儿喜欢, 因此也常常会出现争抢现象。基于这种情况, 我就引导幼儿合作作画, 让他们自由组合, 或两人或三人, 作画前先商量好要画的内容、画的构图方式, 协调好每个人要画的地方如有的画高处的、有的画低处的, 有的画人有的画景, 商量好后再动手绘画。幼儿非常喜欢这种创作方式, 在作画过程中, 孩子们往往会互相提建议, 互相赞赏, 互相学习, 创作氛围轻松愉快。这样不仅可以让更多的孩子有机会在涂鸦墙上活动, 而且增加了创作的乐趣。

幼儿合作的方式还可以很多, 又如在主题美工区《漂亮的服装》中, 我也采用让幼儿两两合作, 进行创作。同样是先让幼儿自由组合, 选择合作伙伴。然后一个幼儿躺在老师提供的大张牛皮纸, 摆出各种不同姿势, 而另一个幼儿手拿记号笔沿着躺着的幼儿的身体轮廓画, 这样就成一个大大的人的外形。接下来, 他俩合作把人形剪下来, 一起在上面装饰。这样, 一件栩栩如生的服装就制作出来了。

四、墙面互动, 提高审美见解

《纲要》中提出“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式, 应支持幼儿富有个性和创造性的表达, 克服过分强调技能和标准化要求的偏向”。所以对于幼儿的作品, 我往往采取欣赏的态度, 给予肯定, 但也限于口头上的认同, 久而久之, 幼儿也无所谓了。我一改以往把幼儿的作品堆积在一起, 然后一段时间后扔掉的做法, 特意将活动室的一大面墙设计为幼儿作品展示墙, 上面贴上一个个透明的作业袋, 作业袋的四周装饰上花边, 俨然一个个美丽的画框, 这样, 幼儿就可以随时把自己的绘画作品装到作业袋里去展示。幼儿的画装到“画框”里更增添了它的美丽, 而且显得正式, 幼儿的成就感由然而生。

另外我还在展示墙上放置了长短不一的隔板, 让幼儿的手工作品也可以随时放在上面, 得以展示。经过一段时间的尝试, 美工区成为幼儿最喜欢的区域。

作品展示是对幼儿作品的一种无声的肯定和认同, 是对幼儿作品的尊重和赞美, 同时也可让幼儿对他们的作品进行比较、评价, 说说自己喜欢哪件作品, 为什么喜欢?幼儿的审美能力、鉴赏能力在对作品的评价中得到提高。

五、区域间互动, 凸显作品价值

幼儿的作品在展示墙展示一段时间更换下来后, 该如何处置这些作品, 更好地发挥它们的价值呢?《3~6岁儿童学习与发展指南》指出5~6岁幼儿 (即大班幼儿) 要能用自己制作的美术作品布置环境, 美化生活。

我采用和幼儿商量的方法, 让他们想想这些作品还可以做什么。幼儿纷纷提建议:有的认为可以把手工作品送到超市, 做为商品出售;可以送到表演区, 做为表演的服饰;可以送到数学区, 做为分类或计数的材料让小朋友操作的材料。绘画作品呢, 可以整张或剪下来布置教室, 或充实主题墙使用, 物尽其用, 既环保不浪费, 又体现幼儿参与环境布置的理念。如此一来, 幼儿在其它区域玩时发现有什么需要的物品, 不会再跑来找老师要, 而是自觉到美工区进行制作。这样, 幼儿的动手能力和创造能力不断提高, 主体意识也渐渐增强了。

淘宝美工简历 篇8

姓 名：***** 出生年月：1992-8

性 别：男 身 高：168

婚姻状况：未婚 籍 贯：湖北恩施

政治面貌：群众 目前所在地：南方联

• 求职意向

期望职位：平面设计、淘宝美工

职位类型：全职 工作地点：义乌市

工资待遇：面议 住房要求：面议

• 工作经验

工作经验：1年

工作经历：

-2 至 2011-6 俏货批发城电子商务有限公司 企划部 美工

产品拍摄、图片处理、图片排版。

-11 至 -12 视觉设计有限公司 设计部 包装设计

袜标设计 包装盒设计 图片处理

2011-1 至 2011-2 龙行设计有限公司 设计部 设计

图片处理 礼品包装盒设计、包装。

图片设计、制版、画册、淘宝美工

• 教育背景

最高学历：高中 毕业院校：新东方外语学校

所学专业：平面设计 毕业时间：2010-10

第一外语： 水平：普通

工作总结淘宝美工 篇9

在传统美工教学中, 教师多以示范为主, 只要求幼儿模仿教师, 注重活动结果, 从而忽视了幼儿在活动中的积极性、主动性、创造性的发散性思维。这种教学下, 幼儿的美工作品大多也都类似, 基本谈不上创作。在农村幼儿园中, 这种现象更为普遍, 有时甚至因为所需材料不易寻找而放弃美工课程, 连基本的目标也达不到。鉴于这种情况, 我们经过探索与实践, 努力挖掘和利用农村自然资源, 使幼儿创意美工活动收到了良好的效果。

一、教师要通过学习《纲要》和《指南》的基本理念, 深入分析创意美工教学需要具备的教师素养

通过反复探索与实践, 教师的教学理念才能有很大的转变, 从活动的整体设计、活动方式方法的改变、活动评价的多元化, 都会体现出创新的教学模式。教师是课堂的引导者和实施者, 其教学实践能力提高了, 能根据班级幼儿发展特点, 利用身边自然资源开展教育教学活动, 能让幼儿观察先行, 充分发挥自己的想象能力和想象思维, 以主动尝试和探索的方式进行发现性学习, 给幼儿创造自由表现的机会, 引导并鼓励幼儿大胆地想象, 运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。这些艺术形式主要有纸绳、光盘画、羽毛画、布艺画、纽扣画、毛线、棍棒拼画、豆贴画、蛋壳画、草帽画等。教学内容丰富了, 教学方法得当了, 教学成果显著了, 幼儿自然发展了。

二、制定各年龄段的学习内容

我们应重新确定各年龄段创意美工的目标框架, 以总目标为基础, 根据幼儿的“最近发展区”和身心发展规律, 由浅入深、由易到难地确定了各个不同年龄段幼儿创意美的学习内容, 以保证创意美工活动有序的开展。

(一) 小班创意美工活动的内容

小班幼儿刚开始学习创意美工时, 由于小肌肉控制能力不强, 且进行创作时手眼也难于同步协调, 所以, 我们应引导小班幼儿进行撕贴、印章、水粉涂鸦、泥工等多种形式进行创作和添画。所用材料大多以废旧报纸、蔬菜瓜果、泥浆为主。另外, 小班幼儿的思维方式是具体形象性的, 容易对情景化的活动产生浓厚的兴趣。所以, 我们的创意美工活动的内容应更富于情景化和情趣性, 引导幼儿围绕某一感兴趣的情景进行创意活动。同时, 我们应注意资料的收集和整理, 这样才能取得更好的展示效果。

(二) 中班创意美工活动的内容

经过小班一年的学习和训练, 中班幼儿的小肌肉控制能力明显增强, 且愿意尝试使用多种美工材料、工具和方法进行创意活动。因此, 在中班幼儿的创意美工活动中, 我们应引导幼儿采取油画棒画、墨汁、滴蜡吹画、剪贴画、纸浆粘贴画、泥工、综合材料拼贴、鞋和瓶的涂鸦、彩泥创意贴画等形式来初步尝试独立的创意美工活动, 且大多是以一些废旧材料让幼儿自己创造。

(三) 大班创意美工活动的内容

大班幼儿已能自如地控制手腕, 运用手指活动了, 能灵巧的使用剪刀和各种画笔, 会利用各种材料进行细微的创作活动了。因此, 在大班幼儿的创意美工活动中, 我们将水粉画、彩笔画、剪贴画以及泥工等结合起来, 提供多种材料, 让幼儿在同一个创意活动里自主选择不同的创意方式。教师利用身边环境资源, 为美工活动奠定一定的物质基础, 满足幼儿开展创意美工活动的需要。

三、巧妙利用农村自然资源开展幼儿创意美工活动

在农村这个广阔的大自然中有着丰富多彩的、取之不尽的自然物。尽管幼儿每天生活在这样的环境下, 但他们观察到的也只是一些表面的粗浅的事物。换个角度考虑, 如果能很好地利用和开发农村这个宝贵的资源, 开展一些美工主题教学进行深入的研究, 对幼儿的创造和想象会有着很好的效果。没有橡皮泥就用泥巴;没有积木就用地上的茅杆、树叶;既然有满地的松果、树皮、稻草, 又何必一定要易拉罐, 饮料瓶呢?春天五彩缤纷的花, 我们可以插花、做花环、将花瓣分类做拼粘画;夏天, 我们可以用各种蔬菜瓜果做装饰画, 把它们变成小动物, 还可以做拓印画;秋天, 我们可以收集种子做种子粘贴画, 利用芦苇、稻杆做装饰画;冬天, 枯枝、枯杆在幼儿的手里也会焕然一新。我们还可以利用农村, 河水、沙子、石头、动物羽毛等等随处可见的材料。正是因为有这样的想法, 才制作出那些别有风味的工艺品和装饰画。这靠的是什么?就是本土的自然资源。我们学校就在美丽的水乡农村地区, 这里的大自然和社会环境, 为我们提供了丰富而生动的素材, 这是城市幼儿望尘莫及的。

四、倾力打造创意美工特色幼儿园

幼儿园主题墙创设是一项常规工作, 我们必须保持和教材一致, 做到每月一更换。同时要注重质量, 渗入美工制作相关内容。

(一) 主题墙的内容应富有童趣, 色彩优美、淡雅

幼儿教师在进行墙饰创设时就要创造富有童趣的形象和明朗、活泼的环境气氛。优美、淡雅的色彩, 活动的造型, 会给人以亲切, 舒适、喜悦的感觉, 幼儿也容易接受。

(二) 注意版面空间的疏密布局

墙饰画面应该与幼儿视线相平, 使幼儿视线不被阻挡, 保证幼儿既能看到, 又能触摸到墙饰, 减小墙饰与幼儿的空间距离, 使幼儿容易接触到, 这样才能让幼儿随时都可以接受教育, 使墙饰真正发挥它的教育作用。

如果展示的空间不够, 教师可以将幼儿作品的上沿重叠并有层次的张贴, 可以装袋, 也可以在主题墙附近利用渔线的悬挂效果将幼儿的作品悬挂在空中, 还可以利用其他方式展示, 做到有张有弛, 才有美感。

(三) 墙饰展示作品宜难易要适合年龄心理特点

不同的年级, 主题墙展示的作品难度应该不一致, 要符合本年龄段的心理特点。这样, 幼儿才会主动参与, 积极参与, 才能取得良好的效果, 让墙壁说话。

总之, 创意美工活动是幼儿教育教学的一项重要内容, 我们一定要通过提升教师素养, 挖掘自然资源等方法开展工作, 突出班级特色, 促进幼儿的全面发展, 形成办园特色。

摘要：新《纲要》指出:“幼儿园应充分利用自然环境和社区的教育资源, 扩展幼儿生活和学习的空间, 促进幼儿教育质量的不断提高。”我们可以通过提升教师创意美工素养, 制定各年龄段的学习内容等方法, 巧妙利用农村自然资源开展幼儿创意美工活动, 突出班级特色, 促进幼儿的全面发展, 形成办园特色。

工作总结淘宝美工 篇10

学习笔记

巧夺天工工作室

博客 http://blog.sina.com.cn/qdtggzs QQ 3329117833 E-Mail 3329117833@qq.com 1.Photoshop CS6工作界面

“窗口”-“工作区” 定制面板

工作区是根据面板而定的。

无需序列号安装Photoshop CS6教程http://jingyan.baidu.com/article/e4511cf33494812b845eaf0a.html 断网安装

目前我们使用的是盗版ps。

Photoshop界面的熟练程度是ps操作的基本要求，需要不断的熟练和操作。

：2.打开新建存储文件以及像素的概念

psb格式文件：Photoshop工程文件格式，存储整个文件的信息。

ps中图片最大的放大倍数是32倍。

前景色、背景色。

新建文件的时候，“预设”应选择“自定”。

颜色模式：

RGB：网上

CMYK：打印

灰度3.图层和图层面板

透明图层

图层右边有个眼睛状的图标按钮

删除图层 新建图层 复制图层

图层之间是相互独立的，互不影响。

图层之间的链接！对两个图层进行相同操作。

图层组：内存放若干个图层，方便管理。

Ctrl+J：复制图层

4.图片的输出保存以及常用图片的特性与优化

几种图片文件格式

PSD格式

Photoshop源文件格式

保存了图片中图层、文字、路径等信息。

是ps的工程文件。

JPEG格式

简称jpg 身材娇小，容貌姣好

但不支持透明和动画效果。

照片类文件采用改格式。

GIF格式

支持动画，比如网店中闪动的图片

也支持背景透明

最多只能存储256中颜色

颜色丰富的图片，存储gif的时候颜色会失真；

而颜色简单的图片可以存储为gif格式的图片，可以做到既清晰，容量又小。

PNG格式

支持透明

不支持动画

png透明效果较好，设计一些透明水印，可以存储为png格式文件。

“存储为Web所用格式...”

jpg品质>80

图片颜色少的时候，应采用GIF格式； 图片颜色多的时候，应采用JPG格式。

如何制作GIF动画？

5.移动工具与图层的对齐分布

1.选择移动工具，移动图层

2.在其他工具模式下，按住Ctrl键进行移动。3.鼠标右键 4.“自动选择”，后面：“组”或“图层”

“显示变换控件”，回车键或勾选按钮

对齐与分布

对齐：顶对齐、垂直居中对齐、底对齐、左对齐、水平居中对齐、右对齐

分布：按顶分布、按右分布

对齐：等距离分布，但是距离都是0。

分布：等距离分布，距离是总距离的平均。

ps中画参考线：鼠标指向标尺处，点击鼠标左键，拉动鼠标即可划线。清楚参考线：“视图”-“清除参考线”

6.选择工具

1.选框工具

使用该工具，只能在所选择框内进行操作

Ctrl+D取消框选择。

选框工具的叠加、相交

快捷键Alt+delete：填充前景色

羽化：羽化值单位为像素，表示边缘的模糊情况。

Photoshop快捷键

选框工具针对的是规则型选框。

2.针对非规则型选框，采用套索工具

磁性套索工具：吸附边缘

套索工具：没有吸附功能

取消选区：Ctrl+D

7.图片的裁剪与尺寸修改

淘宝小于500KB图片才行

修改图片尺寸和大小

双击放大镜工具 双击抓手工具

抓手工具

裁切工具

宝贝大小：800像素*800像素

文件输出：存储为web使用格式：保证图片大小合适

彩色图片一般采用jgp格式

裁切——拉直

裁切：不受约束、拉直

拉直有两种方法，但都是采用裁切工具。

1.划线拉直

2.手动旋转拉直

8.透视裁剪矫正图片

透视裁剪工具

对于有一定角度的图片，进行透视裁剪，来进行矫正。

“显示网格”

效果：将斜着的图片矫正过来。同理：可以将正的图片矫正斜。

历史记录

使用透视裁剪工具有两种方式：

1.单击鼠标左键，不放，移动鼠标

2.单击鼠标左键，放开，移动鼠标，打击左键，直到形成一个四边形。

透视裁剪工具，可以将立体的倾斜图片矫正为平面平整的图片。

9.图片的水印去除01

水印 修补工具 仿制图章工具

看水印的背景

取消选取：Ctrl+D

修补工具是选中水印范围，用其他部分替换

仿制图章工具是先用Alt键+鼠标左键选择防止区域，然后进行仿制替换。

10.图片的水印去除02

水印的去除难以主要看水印的背景复杂程度

快捷键Ctrl+J：复制背景图层

Ctrl+“+”：放大图层

Ctrl+delete：填充选区

Ctrl+D：取消选区

按空格键，临时切换为抓手工具

修补工具：内容识别

去除水印主要是依靠修补工具和仿制图章工具，需要注意细节的修改，放大图片，按像素进行修改。

去水印示例： 11.油漆桶和渐变工具

油漆桶填充：

颜色填充

图形填充

渐变：

直线渐变

径向渐变

角度渐变

对称渐变

菱形渐变

渐变编辑器

色标、不透明度色标

12.魔棒和魔术橡皮擦工具抠图

抠图

魔棒工具抠图 容差

如何保证扣完图后的背景为透明？

如果默认背景为透明，则直接delete就可以了

如果打开图片的杯具不是透明的，则先打开图片，Ctrl+A、Ctrl+C、Ctrl+N选择背景为透明，然后Ctrl+V，利用魔棒工具选择扣去的部分，delete即可。

消除锯齿 连续

魔术橡皮擦工具抠图

容差

背景单一颜色，主体边缘轮廓不是太复杂，主体颜色和边缘颜色不一致，可以使用魔棒工具和魔术橡皮擦工具进行抠图。

示例： 13.文字工具和字体的安装方法

ps中文字各种属性的设置，比word中灵活得多。

掌握好ps中文字的设置，要比直接进行图层的设计和修改简单得多。

文字的安装 控制面板、小图标、字体

安装字体 卸载字体

字体下载：

http://font.chinaz.com/ http://ztxz.org/ http://font.knowsky.com/ http://

针对头发的抠图

抽出，边缘高光器工具

高光颜色 填充颜色

利用抽出滤镜进行抠图可以实现对细节的完好保留，比如对于人物的头发部分能够得到很好的保留。

填充的颜色完全保留，高光外的部分彻底删除，高光部分根据抽出滤镜算法得以保存与填充部分相关的部分，从而实现很好的抠图效果。

20.宝贝主图美化-平面倒影的制作

对图层解锁

对于背景简单的图片进行抠图，可以直接使用魔术橡皮擦工具进行一步抠图。

这里主要是做平面倒影。

设计的主要内容有：

抠图

渐变填充

图层半透明

图片倒置处理

蒙版效果，出现透明半透明渐变效果

21.宝贝主图的美化-立体倒影制作

立体倒影

Ctrl+T：变换选区

按空格键，临时切换为抓手工具，移动图层。

制作立体倒影的步骤：

1.针对立体物体，进行抠图，其余部分为透明。

2.复制抠图图层，并对新图层进行倒置处理，并对其。

3.对倒影图层进行拉伸处理。首先利用多边形套锁工具进行选面，然后Ctrl+T进入变换分区模式，将中心点移动到不动点，按住Alt、Ctrl、shift键移动选区一边，使得倒影边与原物边紧贴。

4.对另一面进行同样处理。需要注意的是，这时处理的是倒影图层，注意不要选错图层。5.两个面对其后，处理的两个倒影面进行校对处理。

6.之后作倒影效果，也就是做逐变的半透明处理。首先添加蒙版，作用是对倒影做半透明处理，然后添加一个矩形选框填充渐变颜色，使得半透明效果渐变。7.对背景图层做渐变颜色处理。

8.在背景图层之上添加一个透明图层，增加一个矩形框，填充白色，设置其不透明度为50%。

以上是立体倒影制作的步骤。

关键在于对于倒影面的拉伸处理，以及利用蒙版的半透明效果，和渐变工具的使用。

22.批量处理图片

对多个图片进行同样的处理，可以录制一个动作，批量处理这些图片。

窗口-动作

Ctrl+W：关闭当前图片。

使用动作命令，可以在处理第一个图片是新建一个动作。在处理图片的过程中，这个动作会记录所有的操作步骤，包括导出关闭当前图片等命令。这样在处理后续图片是，不需要重复上述步骤，只需要将之前录制好的动作重新播放一遍即可。23.GIF动画-轮播动画制作

GIF动画制作

轮播动画

时间轴

创建视频时间轴

创建帧动画

第一帧、第二帧、„„ 时间

存储为GIF格式

256色

永久

24.GIF-文字特效

创建视频时间轴

一开始我们使用的是Photoshop CS6 64位，当打开时间轴时，只有默认的“创建帧动画”，没有“创建视频时间轴”。在网上找了一些资料，不得其解，后来看到说是使用32位的Photoshop CS6可以有“创建视频时间轴”，于是打开C:Program Files(x86)AdobeAdobe Photoshop CS6中的可执行文件，由于32位的Photoshop还没有激活，所以利用破解DLL文件使得32为Photoshop正常使用。至此，32位和64为Photoshop都有了“创建视频时间轴”。

移动工具是移动图层的 抓手工具是移动画布的 播放头 播放按钮

添加音频

时间的长短 时间轴的长短

变换 不透明度 样式 文字变形

添加关键帧 启用关键帧 删除关键帧

Photoshop字体下载和安装

设计想法 技术

存储为GIF格式

选择“永远”

25.三原色的色彩理论

调色 三棱镜

Ctrl+I：反向，颜色相反

RGB 红

绿

蓝

吸管工具 拾色器

RGB颜色

颜色表达方式：

RGB CMYK LAB模式

HSB

0-255

RGB通道

通道面板 通道：

白色表有

灰色：半透明

黑色：无

滤色

#FF0000 RGB 用于网页设计

颜色的互补

红 绿 蓝

红+蓝=洋红 与 绿 互补 红+绿=黄 与 蓝 互补 绿+蓝=青 与 红 互补 红+绿+蓝=白

26.色阶调整图片

图像-调整-色阶 Ctrl+L

直方图

横坐标：明暗程度，从左到右：由暗到明，值是0-255 竖坐标：像素个数

横坐标有三个滑块

三个滑块向左都是变亮，向右都是变暗

按住Alt，“取消”变为“复位”

通道：

RGB 红色通道

绿色通道

蓝色通道

左增右降

降噪滤镜

滤镜-七度汉化-噪点洁具

噪点洁具滤镜下载与安装

27.曲线调整图片颜色01

图像-调整-曲线 Ctrl+M

曲线里的直方图与色阶里的直方图一样

输入：左暗右明 输出

中间的是调整线，45度：表示输出值等于输入值

输出值=输入值 时，图片没有改变

输出值>输入值：图片变明 输出值<输入值：图片变暗

鼠标移动到图片上，点击鼠标左键，可以观察一个小圆点在调整线上

按住Ctrl，点击鼠标左键，在直方图上建立一个点

通道：

RGB 红

绿

蓝

通道对应单一颜色

曲线上调，即是输出值>输入值，则对应的通道值变亮。

针对一个图片，有部分很暗，有部分很亮。那么我们不能整体变亮或变暗，需要做的是暗的部分变亮，亮的部分变暗。

图像-调整-曲线

针对图层还有：在图层面板下方有曲线选项，选择曲线，新建一个调整层。修改调整层，不会影响原图层。

针对暗的部分变亮，亮的部分变暗，所采用的就是利用图层的曲线命令，新建一个调整层，然后针对该调整层，针对暗的部分曲线上调，使得变亮；针对亮的部分曲线下调，使得变暗。

曲线工具中，可以拖拽多个点。

28.曲线调整图片颜色02

综合示例

处理图片前，首先要会观察图片

观察图片：

色调明暗

色调偏向哪种颜色

图片对比度怎么样

颜色清晰度怎么样

如果一个图片偏向黄色，则需要调整蓝色通道，因为图片缺少蓝色，则就会变黄。

可以借助拾色器工具，观察R、G、B三个值的情况。

如果拍摄的照片很黄，则说明蓝色通道缺少蓝色。

图层-曲线，新建图层调整层。

保存PSD文件。

曲线直方图中，右边是对应通道的高光值部分。

黄色-蓝色 洋红色-绿色 青色-红色

RGB、R、G、B四个通道分别调整。

RGB通道是敏感的调节。

曲线两端点的调节，中间点的调节。

29.用曲线把宝贝图片调成白底图

使用曲线工具

黑场 灰场 白场

淘宝宝贝 800px*800px

制作白色背景也可以抠图，但是抠图容易把物体的阴影部分扣去，但是使用曲线工具可以保留阴影部分。

30.色相平衡调整图片

色彩平衡

图像-调整-色彩平衡 Ctrl+B

色彩平衡也是对三个通道进行调节

阴影 中间调 高光

Alt：复位

保持明度

勾选，四个通道都变化

不勾选，当前通道和RGB通道发生变化

色彩平衡对颜色进行微调

Ctrl+shift+alt+E：将所有图层合并，得到盖印图层。

针对图层添加色彩平衡。

保持明度

31.色相饱和度调整图片

图像-调整-色相/饱和度 Ctrl+U

色相：颜色的相貌，红橙黄绿青蓝紫

饱和度：颜色的鲜艳程度，鲜红色、暗红色 明度：颜色的明暗程度

全图

红色：只对红色起作用 黄色 绿色 青色 蓝色 洋红

滑块

着色：针对黑白照片进行上色。

32.调整边缘抠图法

选择工具 调整边缘工具

磁性套索工具，得到选取 快速选择工具，增选、减选

调整边缘

选择-调整边缘 Alt+Ctrl+R 视图 边缘检测 智能半径 半径

调整半径工具

净化颜色 调整边缘

平滑

羽化

对比度

移动边缘

调整边缘抠图法的基本操作流程如下：

首先使用磁性套索工具将抠图对象圈起来。然后利用快速选择工具，微修。之后选择调整边缘工具，勾选智能半径，修改半径大小，使用调整半径大小工具进一步调整半径。设置半径属性和输出属性，得到结果。

33.调整逆光照片

逆光照片

主体部分：暗

背景部分：亮

颜色调整

主体部分变亮

背景部分变暗

阴影高光

改变对比度

保持照片的整体平衡

图像-调整-阴影高光

阴影

高光

主体部分、阴影部分

历史记录

34.通道抠出半透明的物体

魔棒、套索无法抠出半透明的物体

使用通道抠图

背景图层

Ctrl+J：复制图层

图像-调整-去色 图像-调整-曲线 白场 黑场

两者直接相互处理

回到通道 新建通道 Ctrl+A：全选 Ctrl+C：复制 Ctrl+V：粘贴 Ctrl+J：取消选区

Ctrl+I：反相：白色变黑色，黑色变白色

通道转换成选区：按钮、按住Ctrl键点击通道

Ctrl+J：将选区内容复制成新图层

使用通道进行抠图，抠出半透明的物体。

35.通道抠出凌乱的头发

魔棒、钢笔无法扣去

使用钢笔工具选定一个区域后，俺Ctrl+Enter键转换成选区

图像-调整-色阶

通道中白色部分是保留的地方。

在原有通道上进行操作，会改变原有图片。一般情况下，我们需要新建通道副本，在副本上进行操作。

小班化在美工课堂中的应用研究 篇11

一、因材施教, 利于学生个性化发展

传统的美工课堂教学, 学生人数众多, 教师无法一一兼顾学生, 采用的是以教师为中心、以课堂为中心的灌输式教学, 忽视了学生间的差异性, 只是将学生当成接受知识的容器。对于手工制作, 大多教师都是提前制作, 在课上机械地按照制作的方法与步骤进行讲解, 所追求的是操作的规范、准确、熟练与流畅;学生也是在机械模仿、反复实践, 只是在复制教师的示范作品, 而且这些作品整齐划一, 缺乏新意与创意。同时, 由于所面对的学生众多, 且教师时间与精力有限, 并不能面面俱到地辅导个别学生手工制作。教师只能像保姆一样, 将各个知识点详细讲解, 只重视学生对知识的记忆, 而忽视其理解与创造。小班化教学因其人数少, 教师与学生可以充分互动。这样就能真正做到“因材施教”, 满足学生个别差异的需要, 从而能促进每一个学生个性的发展, 使学生在互动中发展社会性素质, 即指向于他人或群体的群性倾向, 如合作、交往等素质。

二、互动学习, 利于学生全面发展

采用小班化教学, 可以缩短师生之间的距离, 可以让师生有足够的空间来进行直接的交流与互动。如在手工课中, 教师可以充分运用一系列的肢体语言如动作、眼神等来与学生展开积极的情感互动与对话, 这样可以改变以往学生的机械模仿, 引导学生展开丰富的想象与联想, 充分运用所学来进行创作, 让学生的整个创作活动充满激情与活力。学生的思维处于最活跃状态, 大脑处于最亢奋状态, 这样手与脑才能结合起来, 让双手成为思维的工具, 让学生创作出富有新意与创意的作品, 让学生真正将所学知识用于创作、指导创作, 在创作中达到对这些基本知识与技能的真正内化与灵活运用。

三、个别辅导, 促进学生长足发展

小班化教学可以提高教学辅助的针对性, 使个别辅导成为可能。教师可以建立学生个人成长档案, 真实而客观地记录学生学习与生活的详细情况。这样更加利于教师全面了解学生的情况, 明确每个学生的优势与不足。而且, 教师可以进行有针对性的个别辅导。一方面, 教师可以充分照顾到中差生。小班化教学可以真正实现分层教学, 根据学生所处的不同层次来制定不同的教学目标, 采用不同的教学方法, 让学生选取最为适合自己的学习方法与思路。这样更加利于中差层次学生的全面发展。另一方面, 教师可以引导学生个体全面发展。对于学生个体而言, 小班化教学, 个别化辅导, 可以让教师发现学生的优势与不足, 通过个别辅导来发展学生的特长, 弥补不足, 以促进学生个体全面发展。

实践证明, 小班化教学的优势明显高于大班化教学, 但要想全面推进小班化教学, 取得实质性的效果, 还需要我们加以不断的理论研究与实践探索, 将学习与实践、创新与总结结合起来, 这样才能全面推进小班化教学, 取得良好的教学效果。在实施中, 我们需要注意以下几点。

第一, 需要教师转变教育观念, 充分了解每一个学生的独特性, 以便形成良好的评价机制。这就对教师的素质提出了更高的要求。为此, 教师要加强自我学习, 紧跟教育形势的发展, 认真学习新课改, 更新教学观念, 树立先进的育人理念与教学观念, 真正做到心中有学生。

第二, 要创设形式温馨化、设施现代化、功能学习化、风格个性化的小班教学环境, 创设更有利于学生的个性发展的环境。外部环境对学生的学习与成长起着非常重要的作用。为此, 我们要重视良好小班化教学环境的营造, 带给学生身心上的愉悦。这样, 学生才能乐在其中, 主动参与, 才能利于学生身心健康有序而富有个性化的发展。

第三, 要创设“互助、互动、合作、开放”的教学模式。互助合作探究是新形势下的重要学习方式, 我们要构建师生共同参与的互动课堂, 引导学生以主体身份展开探究, 师生共同完成探究, 让课堂教学实现生本化、开放化。