墩阔坦镇中心小学民族团结教育活动总结

2024-05-11

墩阔坦镇中心小学民族团结教育活动总结（共11篇）

墩阔坦镇中心小学民族团结教育活动总结篇1

墩阔坦镇中心小学民族团结教育活动总结

我国是一个多民族的国家，国家各族人民团结互助，和睦相处，共同生活在一个团结友爱的他家庭里，民族团结演讲比赛活动，引导青少年学习民族历史，了解民族文化，提高民族团结意识，弘扬民族精神，增强学生的民族自豪感。我校在民族团结教育方面主要做了以下工作：

一、成立领导小组，抓好指导，扎实有效地开展好民族团结教育活动，成立了以校长为组长,副组长：政教主任、教导主任，形成了校长总责亲自抓，分管领导主要抓，政教主任、班主任直接抓，全体老师共同抓的良好格局，保障民族团结教育活动落到实处，收到实效。

二、利用教材引导学生了解民族历史文化

我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让它们知道历史文化的夺目光彩唤醒学生的民族自豪感。我校针对学生的年龄特点，选择适合的教材，利用每月一次班会、一次团会，每周升旗仪式时间积极开展民族团结教育工作，主要做法是：

1、双语学生以《中华大家庭》教材为主，通过教师引领学生阅读教材，让学生从《中华大家庭》读本中认识了各种民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，知道了各民族历史文化是我国历史宝库中的一块耀眼的瑰宝，它吸引着世界各方人士对我国民族文化教育的喜爱，2、利用民族团结演讲来促进学生的团结意识。

三、开展主题系列活动，提高民族团结意识。

了解民族，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。丰富多彩的团队活动为开展民族团结教育拓展了天地，主要开展的活动有：

1、民族团结演讲比赛活动。

2、通过周一的国旗下讲话，宣传了党的民族政策和民族英雄事迹。通过活动，激发了学生了解民族知识的兴趣，更增强了他们对民族文化的喜爱之情。

民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题，让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族意识在青少年的心底扎下根成为学校的艰巨任务，我校在以后的工作中，将不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在他们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。

墩阔坦镇中心小学 2013年5月9日

墩阔坦镇中心小学民族团结教育活动总结

墩阔坦镇中心小学 2013年5月9日

墩阔坦镇中心小学民族团结教育活动总结篇2

一、民族政策教育

内蒙古的民族团结教育地方党委和政府非常重视，把这项工作作为一项全局性的工作来抓，经常在一些重要的历史节点开展民族政策大检查活动，从总体工作的方向上让民族团结的理念深入指导各项工作.使得民族团结理念深入人心。

从1952年底到1953年上半年，内蒙古自治区将周边蒙古族聚居区相继划入，在民族团结的基础上，本着承认历史照顾现实的原则，开展了民族政策大检查，严肃批判了大汉族主义的错误意识和倾向，对狭隘的地方民族主义错误思想也进行了批评和帮助，维护和加强了民族团结。

1956年12月，内蒙古自治区成功地完成了三大改造，为了纠正改造中一些左的错误政策，正确解决生产资料私有制社会主义改造中的民族问题，按照中央的指示，内蒙古自治区对民族政策的执行情况进行了检查，着重检查和批评了不尊重少数民族的平等地位和自治权利的现象，反对了大汉族主义。

在文革时期民族团结局面受到严重破坏，在九一三事件后，为了稳定边疆局面，改善民族关系，1972年毛泽东同志说：“政策问题多年不抓了，特别是民族政策，现在地方民族主义少些，不突出了，但大汉族主义比较大，需要再教育。”1973年进行了民族教育政策大检查。

在1976年文化大革命结束后，为了全面纠正在民族工作方面的左倾错误，自治区党委1977年1978年先后发出民族政策再教育的通知.

1980年春节前后在恢复1969年7月以前内蒙古的行政区划以后，自治区党委集中进行民族政策宣传教育。1991年3月面对东欧剧变苏联解体的复杂局面，为了落实江泽民总书记1990年9月讲话精神，自治区开展了社会主义思想教育和民族团结教育.

二、教师奖励政策

民族团结教育最主要的实行者是民族学校的教师，对于他们工作积极性的调动是实施民族团结教育的关键。内蒙古在对从事民族教育的教师奖励中充分体现了推动民族团结教育这一特点，对于蒙汉兼通的教师进行专项奖励，对民族学校教师在子女就业、发展党员、家庭生活等方面予以照顾。

1978年9月14日王铎同志在全区教育工作会议上的报告上指出民族教师要努力做到蒙汉兼通，熟悉和热爱民族教育，在教师级职评定、工资调整、授予荣誉称号、表彰和奖励等工作中，要从民族教师的特点和实际出发，做出适当安排。用蒙汉两种语言文字教学，是民族教师工作的一个重要特点，要求较高，难度较大，但很有优越性。为了鼓励所有在民族学校工作的各族教师都能掌握两种语文，要创造条件，逐步实行两种语文教学津贴。在评定教师职称、荣誉称号、晋级、提拔等方面，要从民族教师的实际和特点出发，适当放宽，不搞一律化，一刀切。

三、地方民族教育课程

内蒙古地区在90年代全国统一编定民族团结教育课程之前已经编定了自己的民族团结教育教材。1981年7月自治区教育厅将<<党的民族政策和自治区建设课>>列入初中的教学计划.放在初三下学期讲完法律常识后进行，每周2课时，大体讲八周左右.教学任务是：引导学生初步学习马克思主义民族理论和党的民族政策；培养热爱各族人民、热爱社会主义祖国的思想感情；掌握和贯彻执行党的民族政策，以促进各民族的团结和发展繁荣，为加速祖国社会主义现代化的实现贡献力量.1986年自治区教育厅规定，在三四年级安排民族团结教育，每学期在课内安排2节，在课外安排1节。

四、特色奖励制度

内蒙古地区对于民族团结教育除了在物质上、制度上进行保障以外，采取了形式多样的鼓励方式，促进民族团结教育活动的开展。主要包括以下几方面：

1.全区的民族团结进步表彰活动

1983年发出<<关于筹备全区民族团结表彰大会的通知>>，各级单位召开民族团结表彰大会.9月自治区召开首次表彰大会.这是自治区成立以来，第一次召开全区性的民族教育表彰会。通过表彰和交流经验，进一步促进全区民族团结和我区的教育改革。从1984年起，每年9月定为全区民族团结表彰活动月。

2.奖励使用蒙古语文活动

毛泽东同志说：汉族和少数民族的关系一定要搞好.这个问题的关键是坚决克服轻视和忽视民族语文的倾向.因为用本民族语言教学，即是民族情感问题，也是涉及到教学内容和教学方法的问题。授课用语问题处理不好，直接影响教学质量，也影响政策。1951年1月11日，《内蒙古日报》发表了题为《纠正轻视蒙文教育努力发展民族语文》的社论。

1962年4月19日内蒙古自治区人民委员会关于颁布<<内蒙古自治区学习与使用蒙古语文奖励办法>>中规定集体奖励条件：认真贯彻党的民族政策，重视蒙古语文的学习和使用，在工作中切实执行蒙汉两种语文并行的决定，并在培养民族干部等方面作出显著成绩者.个人奖励条件努力学习蒙古语文，短期内由较低的水平提高到能用蒙文处理一般公文的程度，并在工作中由于积极使用蒙语或蒙文便利了群众，提高了工作效率，完成任务者.汉族和其它民族干部，由于积极学习蒙语蒙文，基本具备条件者，应优先奖励.

在《内教民字（81）7号》中指出在自治区蒙古语授课的中学生中，要广泛开展课外阅读活动，在此基础上，评选区内蒙文版的中学生读物。1963年出台了《蒙族中小学蒙汉语文升级考试办法》。1964年起在蒙古族中学和高等学校招生考试中加试蒙古语文。

3.学科竞赛和歌舞比赛活动

自治区为激发学生的学习积极性，选拔和发现优秀人才，国际性、全国性、地区性的学科竞赛活动和授奖评选活动逐年增多，而蒙语授课学生由于受语言等因素的限制，很少有机会参加这类活动。为此，自治区教育厅、自治区民委和自治区语委三个单位牵头，并联合各盟市有关部门决定在全区蒙语授课中学生建立明安图杯理科奖和尹湛纳希杯文科奖。1987年5月4日内蒙古教育厅、民委、语委发出关于在全区蒙语授课中学生中建立明安土杯理科奖和尹湛纳希杯文科奖的通知，在蒙古族学生中选拔培养了大批有特长的人才。

墩阔坦镇中心小学民族团结教育活动总结篇3

行动方案

库车县墩阔坦镇教育办 2014年4月3日

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库车县墩阔坦镇教育系统师德师风专项整顿行

动方案

根据《库车县教育系统关于开展 “维护民族团结、抵御宗教渗透”主题教育年活动实施方案》(库教发【2014】)34号)、《关于创新库车县党的群众路线教育实践活动载体的通知》(库党群组办发(2014)39号)精神，为进一步加强我镇中小学师德师风建设，树立教师队伍良好形象，经研究，决定在库车县墩阔坦镇镇教育系统开展师德师风专项整顿行动。特制定方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“做合格人民教师，办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师，行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，强化广大教师的服务意识、责任意识和法制意识，进一步规范从教行为，努力打造一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，为我镇教育事业科学跨越发展提供坚强有力的队伍保障。

二、组织领导

为确保库车县墩阔坦镇教育系统师德师风专项整顿行动扎实有效开展，特成立行动领导小组。成员名单如下：

组长：组长：热合曼·艾沙（镇教育班主任）副组长：买买提·如孜（镇教育办党支部书记）成员：依布拉依木·莫明（镇阔什艾日克小学校长）

古丽尼沙·阿布拉（镇乌恰小学校长）

苏皮然木·沙塔（镇塔格玛克小学校长）吾格兰木·阿布拉（镇中心小学校长）

艾斯凯·买买提（镇亚喀守努特小学校长）

亚森·依斯拉木（镇都维勒克小学校长）

阿布迪热依木·阿布杜力（镇喀让古小学校长）

卡斯木·卡日（镇央艾日克小学校长）

吾布力·卡斯木（镇庭木阿拉喀尕小学校长）

阿曼古丽·库尔班（镇阔什艾日克村幼儿园园长）

阿依努尔·（镇乌恰村幼儿园园长）

热孜万古丽·如孜（镇亚喀守努特村幼儿园园长）

孜娜提古丽·吐尔逊(镇塔格玛克村幼儿园园长)阿依古丽·艾买提（镇中心幼儿园园长）

阿里木江·买米提明（镇兰杆村幼儿园）

吐尔孙阿依·艾合买提（镇喀让古村幼儿园）

阿孜古丽·艾买提（镇央艾日克村幼儿园园长）

领导小组下设办公室，办公室设在教育办，主任由买买提·如孜同志担任，工作人员教育办成员。

三、整治重点

此次教育系统师德师风专项整顿行动的重点是教师队伍中政治意识、责任意识不强，德育工作薄弱，校园管理不规范，教师管理不严，教学水平和教研水平不高、有偿补课、信仰宗教及穿戴不符合教师职业规范的服装、校风教风不正，对学生划类管理，区别对待，体罚或变相体罚学生、推销

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教辅资料等热点、难点和焦点问题，纠正歪风邪气，塑造风清气正、健康向上的教师形象，造就一支人民满意的教师队伍。

四、整治的范围

全镇属于内各学校、幼儿园在职教师。

五、工作任务

；

(一)集中开展师德师风学习宣传教育活动。(3月叫月)

1、宣传动员。各学校要结合实际，制定专项整顿行动方案，召开专题会议，抓好思想动员，明确职责任务，提出具体工作要求，确保专项整顿行动顺利开展。要充分利用校园广播、专题橱窗、校刊校报、板报连载等形式，大力宣传《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师资格条例》等政策法规内容。同时，悬挂横幅、张贴标语，制作师德师风建设固定宣传栏，切实在校园内营造浓厚的活动氛围。同时，要组织教师向社会公开作出师德“承诺”；并将承诺内容公布在学校宣传橱窗的醒目位置。(3月完成)

；

2、集中学习。(贯穿活动始终)

(1)学习内容(见附件)；

(2)学习方式：要利用每周政治理论学习时间和教师课余时间，采取集中与分散相结合、集体学与自学相结合的方式，通过辅导讲座、观看光碟、开展宣讲、书面测试、现场抽查提问等多种形式，扎实开展学习活动；，逐步把师德师风规范教育转化为教师的内在理念和自觉行动。

(3)学习要求：各学校要处理好工学矛盾，充分利用政治理论学习和课余时间，组织教师开展不少于10天的集中学习，全体教师包括工勤人员及外出培训学习人员一个都不能少，一个都不能漏，要

确保学习对象全覆盖。外出培训的教师凡超过30天的要在培训地开展自学，30天以内的回来后要进行补学。

(4)开展大讨论。各学校要围绕作为教师应该如何抵御和防范宗教向校园渗透；怎样做新时期师德高尚的人民教师；教师如何做到正人先正已；现代教师应具备什么样的内在素质和外在形氦教师个人言行对教师形象、学校形象的影响；当前教师队伍中存在哪些亟待解决的问题：如何建立师德建设的长效机制等方面开展大讨论活动。每名教职工都要根据讨论主题结合实际撰写讨论稿，重点从思想根源查不足，从灵魂深处找问题，着力解决近年来教职工队伍中存在的错误思想和认识误区，切实解决问题，强化师德，净化师风。(4月完成)(5)开展走访调研。教育办主要领导将深入学校就教师队伍中的热点、难点和焦点问题开展全面调研，指导学校开展工作。各学校主要领导要深入了解教师队伍中政治意识、责任意识不强，德育工作薄弱，校园管理不规范，教师管理不严，教学水平和教研水平不高、有偿补课、信仰宗教及穿戴不符合教师职业规范的服装、校风教风不正，对学生划类管理，—区别对待，体罚变相体罚学生、推销教辅资料等热点、难点和焦点问题开展全面的调研，并形成调研报告，于2014年6月5日前上报教育局政教室。(5月---6月完成)

(二)全面开展查摆剖析活动。《7月---9月》

1、查摆剖析的总体要求。各学校查摆剖析活动要将党的群众路线教育实践活动提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”；的总要求贯穿始终。

“照镜子”：主要照好；“四面镜子”，一是照好“多棱镜”。学习对照《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》，看自己的言行是否做到了言传身教，以身示范，心中有法、依法执教。二是照好“显微镜”。深入剖析自己，结合工作实际自查反思，认真查找自身存在的问题和不足，剖析问题根源，自我反思、自我教育、自我纠正、自我提高。三是照好“望远镜”。对照先进典型、楷模等榜样，自身在树立职业理想、坚定职业信念方面还有多少差距。四是照好“放大镜”。放大爱心，看自己是否做到了“爱校、爱岗、爱生”，是否具备了职业的荣誉感、责任感和使命感。

“正衣冠”：主要是按照依法执教、依法治校的要求，紧密联系自身实际，严明各项师德师风纪

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律和规定，特别是“两个不得”、“五个严禁”，要敢于触及思想，正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，表明态度、做出承诺，端正行为、树立形象。

“洗洗澡”：要勇于开展批评和自我批评，深入分析出现教师队伍政治意识、责任意识不强，教学水平和教研水平不高、有偿补课、仪容仪表不规范、体罚变相体罚学生、推销教辅资料等问题的原因。

坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解决实际问题，更要解决思想问题。

“治治病”：主要是坚持照章办事，制度管人、惩前毖后、治病救人的原则，区别情况、对症下药，对师德师风方面存在问题的教师进行教育提醒，对问题严重的要进行专项帮扶转化，对造成恶劣影响的要依法依规进行严肃查处。主要治理的问题有以下四个方面：一是认识观念问题。部分教师对当前教育改革与发展认识不足，思想保守吃大锅饭思想严重，不思进取，对本职工作缺乏责任感和紧迫感。育

人意识淡泊，对上级教育部门的要求听之任之，仍有个别教师利用节假日、双休日进行有偿家教，把主要精力放在“第二职业”上，对工作得过且过，；敷衍了事。二是组织纪律问题。个别教师违反《中小学教师职业道德规范9真穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品，对学生仪容仪表不规范睁只眼闭只眼，态度暖昧，不能规范执行上级关于师生仪容仪表的相关管理规定：上班期间不能坚守工作岗位，闲谈、说闲话，阐自离开工作岗位串办公室、办私事、迟到、早退现象屡禁不止，随意缺课旷课；上课时间接打手机、会私客。上班时间上网聊天、看影视片、玩游戏等。三是工作态度问题。个别教师不服从工作分配，拈轻怕重，只要组织照顾、不要组织纪律，自由主义思想严重；工作无起色，工作方法陈旧，不能创造性地开展工作；极少数教师教学成绩低下，事业心和责任心不强，不重视业务学习和提高。教育教学工作敷衍塞责，随意性大，不能严格遵守课堂常规进行上课、辅导。四是廉洁从教问题。教育方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心。体罚学生、将学生赶出教室的行为也偶然有之；强制学生购买教辅材料、向学生家长索要财物，以教谋私现象在个别教师身上存在；极个别教师同事之间不团结，闹矛盾，斗嘴，不能很好的处理同事之间的关系，在工作中造成了不好的影响。

2、查摆剖析的方式。要通过自己查、群众提、互相帮、领导评等方式，采取发放征求意见表和调查问卷、设立意见箱、召开座谈会、个别走访等形式，广泛征求教职工、家长、学生、同行业和社会各界对学校和教师师德师风建设方面的意见和建议。并按照阿克苏地区中小学师德师风管理考评办法(试行)相关要求开展师德考评工作。认真查找学校领导班子在师德师风和自身形象建设方面存在的问题、教师队伍中普遍存在的倾向性问题、影响教师公众形象、损害学校声誉的难点问题、极个别教师师德失范的重大问题，并在此基础上形成学校、教师师德师风查摆剖析报告，查摆剖析报告要突出查摆问题、剖析根源，学校的查摆剖析报告于2014年9月15日前报教育办。各学校要组织召开师德师风民主评议大会，针对教师个人和学校集体的查摆剖析报告，广泛征求教师代表；家长代表、学生代表、社区代表、同行业代表的意见和建议，考核评议出一个客观公正的结果。

(三)开展整改提高工作。(10月)各学校要全面梳理查摆剖析阶段发现的师德师风建设方面存在的突出问题，制定整改方案及措施，整改方案要符合学校、个人实际，针对性强，言简意明，便于操作。既要有长远规划，又要有阶段性要

求：既要有整改措施，又要有落实整改措施的实施步骤。对问题较突出的个人，学校要拿出帮教方案和措施，并落实帮教领导和帮教责任，各学校整改方案于2014年10月20日前上报教育办；教育办将于2012年10月28日前对教师师德师风方面存在问题的整改情况进行全程监督检查。

(四)建章立制阶段(11月)

一是建立师德师风培训制度。要把师德建设的相关内容作为书记、校长岗前培训，班主任培训、德育骨干培训、教师继续教育、校本培训、每周政治学习的重要内容，做到师德培训常态化。二是建立师德师风民主评议制度。各学校要成立师德师风监督委员会，聘请一定数量的师德师风监督员，赋予其建议权、监督权和评议权，主动接受群众监督，共同抓好工作落实。三是建立师德问题一票否决制度。对违反师德行为规范的教师，当年不得评先、评优，不得晋升职称、职务，三年内不得参加优秀教师评选，已取得称号的，要取消其称号。对情节严重、触犯刑律的，要依法取消其教师资格，移

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送司法机关处

理。四是建立师德责任追究制度。对师德建设抓得不力，导致师风不正、或出现重大违纪违法案件，造成恶劣影响的，追究学校校长责任；学校每学期要向教育办作出师德师风自查的专题书面报告，重大问题及时上报教育办。对重大问题隐瞒不报、不处理的，教育办将追究学校主要负责人的责任。五是完善师德师风考核机制。各学校要按照《阿克苏地区中小学师德师风管理考评办法(试行)》的相关要求开展师德师风考核工作，并将师德师风考核情况如实填写入《考核登记表》，装入教师业务档案，作为教师晋级、职称评聘、优秀教师评选、干部培养的重要依据。六是建立师德示范岗制度。各学校要设立师德示范岗，积极引导教师广泛开展“比业绩、赛贡献”等各种建功立业活动，将热爱教育事业、热爱学校、热爱学生、尽职尽责，教书育人，为人师表的教师树立为楷模，并将其制度化，切实起到榜样的模范带头引领作用。

六、工作要求

-(一)统一思想，提高认识。各学校必须充分认识开展师德师风专项整顿行动的重要性和紧迫性，不折不扣地按要求开展整顿工作，采取有效措施，建立和完善各项教育和监管机制，切实加强学校师德

师风建设。

(二)精心组织，加强领导。要认真贯彻落实本次专项整顿行动的部署和要求，加强工作的组织领导，明确学校校长为专项整顿行动的第一责任人，教师为专项整顿行动的直接责任人。要运用各种方法，提高教师的思想认识，消除侥幸、抵触等不良心理，引导教师积极自查自纠并自觉整改。

(三)突出重点，务求实效。各学校要按照本方案中的整治重点；严格进行自查自评，扎实开展工作，切勿浮于表面、流于形式。要与日常师德师风建设工作相结合，通过专项整顿行动促进教育系统党的群众路线教育实践活动的开展。

(四)严格督查，立足长远。各学校都要组建师德师风专项整顿行动督查组，采取座谈、走访、问卷调查等形式，对教师活动落实情况进行检查。教育局也将不定期组织督查组开展明察暗访，确保活动

取得实效。

各学校要根据本《方案》要求，结合自身实际，制定出本校具体的实施方案，并于2014年4月8日前报教育办，期间要按时上报活动信息及其他相关材料。

库车县墩阔坦镇教育办

2014年3月28日

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附件：

库车县教育系统师德师风专项整顿行动学习

内

容；

一、文

件

1．中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见

(中发（2013)4号)

2．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》

3．教育部关于印发《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》的通知(教育部教基[2000]28号)

4．中共新疆维吾尔自治区委员会关于在全区深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见(新党发E2013)4号)5．关于印发《阿克苏地区中小学师德师风管理考评办法(试行)》的通知(阿地党教字[2013)3号)

．

；

6．《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》

7．关于印发《阿克苏地区教职工统一着装和仪容仪表管理规定》和《阿克苏地区中小学统一着装和仪容仪表管理规定》的通知(阿地教字[2013)157号)

8、《致全区教师一封信》(2013年)

二、讲话

1．刘云山同志在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话(全文)

2．赵乐际同志在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话(摘编)

3．张春贤同志在自治区党的群众路线教育实践活动动员部署会议上的讲话(摘编)

4．杨衍银同志在新疆自治区党的群众路线教育实践活动动员部署会议上的讲话(全文)

5．地委书记窦万贵在库车县调研时的讲话

6．地委委员、县委书记高克平同志在库车县党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话

三、法律法规

1．《中华人民共和国教育法》

2．《中华人民共和国教师法》

3．《中华人民共和国义务教育法》

4．《中华人民共和国未成年人保护法0、5．《教师资格条例》

6．《中小学教师职业道德规范》

墩阔坦镇中心小学民族团结教育活动总结篇4

关于开展民族团结进步宣传月活动工作总结

根据阳信县委宣传部、县委统战部、县民宗局联合下发的《关于开展2013年民族团结进步宣传月活动的通知》要求，经教体局同意，今年10月份，我县教体系统将继续开展民族团结进步宣传月活动。

宣传月结合河流镇民族工作实际，我校精心安排紧紧围绕“加强宣传教育、深化创建活动”的民族工作主题突出民族工作在稳定中谋求发展在发展中促进稳定的理念，在全校师生之中深入的开展了民族团结进步宣传月活动，并取得了一定的成效。现将宣传月活动开展的情况总结如下：

通过深入开展民族团结进步宣传月教育活动，宣传了民族团结教育的重要意义，使师生了解民族知识和风俗习惯，树立了正确的民族观，并将民族团结教育工作与学校教育教学等各项工作有机结合，使之成为学校教育的重要内容。

一、精心组织、周密安排。为扎实有效地开展好教育系统民族团结教育活动，学校领导高度重视，成立了以校长为组长的领导小组，进一步建立和完善了工作分工和相关责任制度，形成了责任明确化、工作具体化、主要领导亲自抓、分管领导具体抓的良好格局，使民族团结教育活动早计划，早安排、早部署、早落实。

二、积极宣传动员，认真安排部署。学校组织召开了民族团结教育活动动员大会。通过多种形式进行大力宣传，出黑板报，布置展板，建立学习园地，营造了开展民族团结教育活动的浓厚氛围。

三、积极组织集中学习。学校及时制定了具体的学习日程安排，组织学校教职员工参加集中学习。重点采取学习、记录，召开座谈会的形式，学习民族团结先进事迹。

四、积极开展民族团结实践活动。通过扶贫帮困、联谊活动、入户走访、参观教育基地等多种方式为全体教职员工办实事、办好事、解决实际问题，寓教育活动于各项实际活动之中。

五、认真安排部署查找问题，整改提高工作。认真总结集中学习阶段工作成果，广泛深入开展下一阶段的工作，学校专门召开阶段性总结会议，对下一阶段的工作做了专门的安排部署。并通过征求学校教教师、学生及家长的意见，广泛深入的查找教育教学及学校管理中存在的问题、通过召开民主生活会、组织生活会，认真开展批评，深刻剖析问题存在的根源。领导班子、成员和教师根据查出的问题，认真制定整改措施，切实将整改措施落实到位。全面做好校园的安全稳定工作，加强应急措施建设力度，认真排查安全隐患，树立安全第一的思想，安排好学生的学习与生活。

六、领导高度重视，推动教育活动纵深开展。学校领导的高度重视开展民族团结教育活动，切实加强领导，精心组织安排，扎实开展好教育活动，要确保通过活动的广泛深入开展，真正解决广大教职工思想认识上的问题，时刻树立加强民族团结，维护校园稳定，保障学生安全的思想意识。

墩阔坦镇中心小学民族团结教育活动总结篇5

教育活动情况报告

为了使爱国主义和民族团结教育活动扎实有效地开展，促进学校和谐稳定，确保我区实现经济跨越式发展和社会长治久安，土桥小学遵照党的十八大、十八届二中、三中全会的精神和总书记系列重要讲话精神为指导，深入贯彻《中共西安市委办公室、西安市人民政府办公厅印发关于深入开展民族团结宣传教育活动的实施意见的通知》精神，牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，在2014年3月28号－4月14号的时间认真扎实地开展了“民族团结进步教育”活动，进一步提升了广大师生思想道德和政治理论素养，激发了师生学习民族历史、了解民族文化、弘扬民族精神的激情，提高了民族团结意识，增强了民族自豪感。现将开展活动情况汇报如下：

一、成立领导小组，制订实施方案，落实工作任务

土桥中心小学成立了以校党支部书记邢宏同志为组长，党支部副书记王建章同志为副组长，姚东峰同志为成员的领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在教导处，韩磊同志任办公室主任，胡宁宇同志任办公室副主任的民族团结教育活动领导小组。形成了党政总责亲自抓，分管领导主要抓，大队辅导员、年级组长直接抓，全体老师共同抓的良好格局，以保障民族团结教育活动落到实处，收到实效。为了深入地开展爱国主义和民族团结教育活动，学校及时制定开展活动实施方案，明确指导思想、目标要求、活动内容、活动方式、工作要

求，为扎实有效地开展民族团结教育活动奠定了坚实的基础。

二、切实做好增强民族团结教育工作的责任感和紧迫感

加强民族团结教育，事关实现全面小康社会的奋斗目标，事关建设中国特色社会主义事业的全局，事关国家的统一和长治久安。新中国成立60年来的实践证明，国家的繁荣富强、社会的和谐发展必然要求切实维护民族团结。通过种种事件使我们认清**集团政治上的反动性，宗教上的欺骗性以及分裂祖国的罪恶行径，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，进一步增强“稳定压倒一切”的意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识，人人争做民族团结的维护者和促进者。

三、开展师资培训，确保民族团结教育的科学性和实效性

根据上级文件精神，我校把民族团结教育师资队伍培训列入学校师资培训计划，纳入教师继续教育培训系列。今年秋季开学后，我校全体教师学习了《民族团结教育通俗读本》，有关爱国主义和民族团结教育的学习材料以及上级文件等；师生共同观看了《我的梦，中国梦》爱国教育光碟。通过培训学习，增强全体领导干部和教职员工开展民族团结教育的责任意识和使命意识。通过观看爱国教育光碟，全体师生深受感动，进一步树立了热爱祖国、一心为民的坚定信念；不畏艰难，求真务实的工作作风；与时俱进，不断开拓的创新精神。

四、设置民族团结教育课程，利用教材，引导学生了解民族历史文化。

学校发挥了课堂教学主渠道的作用，确保教学时间和教学质量。形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。教学中，教师认真备课，精心准备教学内容，指导学生收集相关资料，并结合时势开展教育教学活动。

我国是一个多民族的国家，每个民族的历史，文化，宗教，风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让各民族的历史文化的光彩唤醒学生的民族自豪感。我校针对学生的年龄特点选择合适的教材，利用班会、队会、国旗下的讲话和红领巾广播，积极开展民族团结教育工作，主要做法是：

1、低年级学生以《民族常识》教材为主，通过教师引导学生阅读教材，让学生从《民族常识》读本中认识各民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，知道各民族的历史文化是我国我国历史宝库中的一块耀眼的瑰宝，它吸引着世界各方人士对我国民族文化的喜爱。

2、高年级学生以《民族团结教育》教材为主，通过教材的阅读，让学生从《民族团结教育》读本中了解中华民族是一个优秀的民族，了解我国国情，从小就在心灵中塑造我们各民族大统一的国家意识和民族团结精神。

五、开展主题系列活动，提高学生民族团结意识。

了解民族，学习民族的历史文化，其目的是通过学生在了解学习，增强民族自豪感，提高民族团结意识。丰富多彩的少先队活动为开展民族团结教育拓展了天地，主要开展的活动有：

1、各班利用班会课，开展“少数民族人物事迹”演讲活动。

2、以庆国庆为契机，开展“祖国在我心中”征文活动，歌咏比赛。

3、开展“知我中华，爱我中华”的黑板报评比活动。

4、开展“我的梦想”的主题班会。

5、开展“民族团结教育知识竞赛”活动。

学校充分利用班会、少先队活动、升旗仪式、专题讲座、少先队乐园、黑板报、学习园地等载体和窗口，丰富民族团结教育的形式。组织开展了“56个民族是一家”国旗下讲话、“我的梦想”主题班会，开设民族知识专题讲座2场，各班级以民族团结为主题出好二期黑板橱窗展评。学校还组织开展了民族团结知识竞赛、民族手工艺作品制作比赛等活动，在音乐课上开设民族舞蹈技艺学习。在班级少数民族同学之间开展手拉手互帮互助，尊重各民族的风俗习惯。

学校的民族团结教育活动做到了“三个到位”：一是思想认识到位，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。二是学习宣传到位，做到普及面广、了解的人多。三是活动落实到位，使师生参与面不断扩大，各项活动丰富多彩。

民族团结，祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题。我校将在以后的工作中，不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在孩子们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。在今后的教育活动中，全体师生将在校党支部的领导下，继续加强爱国主义和民族团结教育活动，不断

提高思想道德修养，维稳、教学并重，为努力构建和谐校园不懈努力！

土桥中心小学民族团结进步

教育活动领导小组办公室

墩阔坦镇中心小学民族团结教育活动总结篇6

民族团结教育工作是新时期爱国主义教育和青少年学生素质教育的重要内容，要使全体师生进一步增强“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开”的观念，牢固树立自觉维护祖国统一、反对民族歧视、反对民族分裂的思想意识。特制定民族团结教育教学计划如下：

一、充分发挥课堂教学的主渠道作用。小学低年级要把《中华大家庭》、小学高年级要把《民族常识》、列入地方课程，按规定每周一课时组织教学活动，保证学生教育的时间和效果。让学生了解民族风情和习俗，在生活中注意做到尊重少数民族的风俗习惯，与少数民族人民和睦相处，共同进步。

二、制定教学计划，落实教育内容。根据学生的年龄特点和班级的具体情况制定民族团结教育的教学计划，做到教材落实、课时落实，切实将民族团结教育纳入本单位的教育教学计划。

三、通过多种形式渗透民族团结教育。通过宣传板报、晨会、班队会、校园网站、红领巾广播站、黑板报、节日演出等形式多样地开展民族团结教育活动。

四、加强对少数民族师生的帮扶。要建立本班级的少数民族同学的情况档案，了解他们在学习和生活中遇到的困难，及时予以帮扶。

五、加强民族团结教育工作的宣传。工作成果只有通过宣传才能为社会所接纳，各学校应积极利用各种媒体来宣传报导我们在民族团结教育工作中所获得的成果。

学校民族团结教育教育教学计划

瞿靖中心小学

民族团结教育活动总结篇7

教育活动总结

在全县上下深入学习实践科学发展观，积极推进社会主义和谐社会建设，我单位在民族团结月广泛深入地开展“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、民族团结好、改革开放好、人民解放军好”的“六好”宣传教育活动，进一步巩固和发展民族团结的大好局面。在民族团结月里，单位领导高度重视，牢固树立马克思主义“五观”和“四个高度认同”、“三个离不开”的思想。

一、指导思想

结合学习实践科学发展观活动,高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，围绕人县大局，以凝聚力量、增强信心、巩固共同思想基础为目标，找准定位、把握方向、突出重点，引导各族干部自觉维护民族团结，促进社会稳定，团结动员各族干部积极投身卫生事业发展。积极引导各族干部群众毫不动摇地高举中国特色社会主义伟大旗帜，毫不动摇地坚持中国特色社会主义道路，毫不动摇地坚持中国特色社会主义理论体系，毫不动摇地坚持民族区域自治制度，毫不动摇地反对民族分裂、维护祖国统一和各民族大团结，为建设繁荣、富裕、和谐新疆营造良好的舆论氛围。

二、主要内容

（一）深入贯彻落实全国对口支援新疆工作会议精神，满怀信心地迎接中央新疆工作座谈会议召开的新形势下，坚持不懈地开展民族团结教育月活动，对于打牢全局各族干部群众团结奋斗的共同思想基础，坚定抓住机遇、迎接新一轮大建设大开放大发展的信心，努力实现新疆经济又好又快发展和社会长治久安。

（二）着力宣传新疆解放以来特别是改革开放以来取得的辉煌成就，以及党和政府给各族人民所办的好事、实事，特别是近几年来各族人民在中国共产党的领导下发生的翻天覆地的变化和取得的辉煌业绩。中国共产党是新疆各族人民根本利益的忠实代表，在新的历史条件下，将带领各族人民建设更加繁荣、富裕、和谐的新疆。

（三）进行“爱国感恩、团结奋进”主题宣传教育，树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐和卫生结合起来，激发各族干部群众建设美好家园、创造和谐发展新成就的工作热情，为卫生事业的发展做出新的贡献；同深化马克思主义“五观”、“四个认同”、“三个离不开”教育结合起来，进一步增强各族干部群众反对民族分裂、维护祖国统一、维护社会稳定的自觉性和坚定性，使团结、平等、互助、和谐的社会主义民族关系在新形势下不断巩固和发展；同形势政策教育结合起来，通过对我国和我县发展成就的宣传，进一步坚定各族干部群众走中国特色社会主义道路的信念，同心同德，团结奋进，共同致力于社会主义和谐和卫生建设。

三、举办丰富多彩的民族团结活动

1、上了一堂生动的为维护祖国统一、加强民族团结、反动民族分裂的课，在我局二楼会议室学习了民族团结知识。全体职工深有体会且写了心得体会。

2、今年我局的民族团结教育活动做到了“三个到位”：一是思想认识到位，局党政领导坚持把民族团结工作做为头等大事来抓，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。二是学习宣传到位，在全机关干部中广泛开展“五观”教育，党的民族政策教育，“四个认同”教育和爱国主义教育，通过唱响“六好”主旋律，做到了个个通晓、人人皆知。三是活动落实到位，通过民族教育月以活动为载体，使干部职工积极参与，各项活动丰富多彩。

民族团结教育月活动总结篇8

六中党支部根据上级有关文件精神，开学对全体师生进行了为期一周的民族团结教育活动。党支部制定了详细学习计划，深入学习，扎扎实实，不走过场。全体师生擦亮了眼睛，统一了思想认识，弄清了事实真相，认清了热比娅之流的险恶用心，就是要破坏民族团结的大好形势，搞民族分裂。认清了7.5打砸抢烧事件的本质，不是民族问题，也不是宗教问题，是分裂与反分裂的斗争。同时更加清醒的认识到，谁是我们的敌人，谁是我们的兄弟姐妹。也更加坚信了三个离不开的思想。

9月29日，党支部利用升国旗的时间，校长在国旗下的讲话中，讲了中华民族发展的历史，民族团结、民族融合的过程，各民族是不可分割的大家庭。接着召开全校师生民族团结教育月活动动员大会。大会上，学习了自治区党委书记王乐泉和自治区主席奴尔·白克力的重要讲话和教育局、总场党委的文件。路德江、秦丽丽俩位老师分别作了《民族宗教问题》、《家是一个家，国是一个国》专题讲座。教师还进行分组讨论，个人写出学习心得体会。各班级出板报一期。学校还利用次此活动开展汉族和少数民族师生互帮互助，结对子活动。从各方面关心帮助少数民族，涌现了许多民族团结动人的事迹。

通过广泛深入的学习，全校师生要明白新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分。新疆自古以来就是多民族、多宗教并存的大家庭。新疆自古以来就是包括汉族在内的各族人民共同抵御外辱、共同开发建设的历史。新疆只有在中国共产党的领导下，坚持走社会主义道路，坚持三个“离不开”的思想，才能繁荣、稳定和发展。

广大师生纷纷表示，一定要团结在以胡锦涛为总书记的党中央周围，加强各民族团结，团结一致，共同对敌，为促进新疆的稳定发展作出贡献。

石总场六中党支部

民族团结教育主题活动总结篇9

根据教育局关于开展《开展第个民族团结教育月活动》的通知精神，结合我校的实际情况，我校开展了一系列民族团结教育活动，达到了预期的目的，收到了明显的效果，现将有关工作总结如下：

一、学校党支部先后2次召开会议，研究民族团结教育工作，就有关工作提出安排意见，并确定了民族团结工作领导小组成员，制定了民族团结月活动计划。

二、深入开展“三个离不开”、“四个认同”、马克思主义“五观”主题教育，继续大力倡导以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。通过多种形式广泛组织开展学习讨论，深入理解社会主义荣辱观的重大意义、深刻内涵和基本要求，从贯彻落实科学发展观、加强党的执政能力建设、构建和谐社会建设的战略高度，把树立社会主义荣辱观教育作为民族团结教育的重要内容，切实抓紧抓好。

三、为了加强教职工的思想教育，加强民族团结、反对民族分裂。我校首先于5月8日召开教职工民族团结月动员大会，认真学习了有关民族团结的上级文件，向全体教职工下发了部分宣传材料，学校党支部办公室办了一期板报，学校教务、政教处召开班主任会议，对班级民族团结工作做出了具体安排，各班级利用周一班会召开了“民族团结教育”主题班会。据统计，全校召开主题班会21班次。班级内建立了民族团结公约，并把民族团结工作作为评选文明单位和文明个人的必要条件。

四、学校开展民族团结主题班会。我校是民族小学，在5月19日和克州实验小学开展民汉学生“手拉手”活动。

五、本学期开展结对子活动，党员与班级，学校与外校，学生与学生结对子，效果良好。

六、大力开展爱国主义教育，主题班会在周一进行，教职工大会在周三召开。

七、我校组织学生开展了丰富多彩的教育活动，学校积极组织学生参加教育局组织的青少年民族团结画展。

八、在加强爱国主义、民族团结和反分裂教育方面，我们的做法是十分有效的。一是领导重视，二是制度健全，三是责任明确，四是班级落实，五是宣传广泛，六是检查到位，七是奖惩明确。

当然也存在不足之处：

一是个别师生还不重视，参与意识不强，二是个别班级的主题班会组织准备不太充分，效果不是很好，三是学校树立的先进典型的事迹宣传还不够广泛。

民族团结教育月活动工作总结篇10

今年9月，我院积极响应团委号召，切实唱响“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好”的主旋律，于九月中旬开始在全校范围内开展以“爱我中华”主题的民族团结进步系列活动，进一步增强民族团结教育针对性，有效性，不断巩固和发展我院各民族大团结的政治局面。同时也为我校促进各民族团结贡献一份力量。

一、精心组织，周密安排

为扎实有效地开展好民族团结教育月活动，我院逐级宣传，积极动员各班骨干共同学习民族团结的知识，少数民族的风俗习惯，生活起居等内容。并根据校团委安排意见，结合我院实际制定了开展民族团结教育月活动的实施方案，并认真组织开展了民族团结教育系列活动。认真加强领导，精心组织实施，周密安排部署，使教育月活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，富有成效。大力开展“热爱伟大祖国，建设美好家园”活动，在全院上下形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围

二、落实责任、完善措施

民族团结教育月期间，我院以活动为载体，开展各项有关促进民族团结进步的活动，“少数民族”知识竞赛，在我系团支部的承办下有序进行。为扎稳打，通过民族团结知识竞赛活动，使师生了解中国各民族的文化发

展史、奋斗史、融合史、团结史和共同创造统一的多民族国家的历史。激励学生立志成才、报效国家的强烈愿望。强化“三个离不开”和法制观念教育，使学生切实肩负起应有的责任，促进民族间的互助团结，共创和谐校园。

团支部还举行了少数民族手工艺品、书法绘画、摄影作品大赛，认真按照团委的要求，认真仔细的安排布置任务，积极传达要求，我院学生踊跃参赛，保质保量的完成了作品，并满怀着信心获取大奖。

三、认真总结、稳步推进

我院认真总结民族进步月活动为我校带来的益处，不断完善自己，稳步推进，通过一次次的团委活动，来充实我院学生的课余生活，同时使我院学生稳步推进，积攒一点一滴的经验，丰富阅历，开阔自己的知识广度，不断锻炼自己，通过一点一点的积累，使自己能过面对自己、面对学校、面对社会。这不仅是充实、完善、丰富的过程。更是磨练意志的过程。

人文社会科学院团支部