二年级 国庆语文创意作业

二年级 国庆语文创意作业（精选10篇）

二年级 国庆语文创意作业 篇1

二年级语文创意作业

主题：我与祖国共成长

六十八年光辉岁月弹指一挥间，六十八年中华大地沧桑巨变。我们伟大的祖国将迎来她的六十八岁生日，在这个普天同庆，举国同欢的日子里，让我们回顾自己的成长经历，用心感受身边的发展变化，用镜头记录下身边的发展变化，用语言描述自身边的发展变化，用自己的切身感受讲述我们眼中的中国故事。祖国发展我成长，我与祖国共奋进。让我们在中国梦的鼓舞下不忘初心，砥砺奋进，创造新辉煌。

作业内容：2008年我国成功举办了北京奥运会，圆了百年梦，自此之后，中国就以更加自信、更加开放、更加进步的姿态走向世界的舞台。我们就出生在这个时代，随着我们的成长，短短十年间，中国也发生着翻天覆地的变化。请同学们回顾自己的成长经历，用镜头或画笔记录下自己这9年间的成长和祖国的成长变化故事，并用几句话简单描述。

作业要求：

1、封面设计要突出主题、美观大方、字迹工整，标注班级姓名。（自己动手设计）

2、内容按时间顺序整理，在A4纸上完成，并装订成册。

二年级语文作业设计 篇2

关键词:小学语文;作业设计

中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1000-8136(2009)27-0173-01

作业是小学语文必不可少的一项内容,而社会呼声最强烈的“学生负担过重”又恰恰主要是指学生作业过多。如何才能很好地解决这个问题呢?笔者认为,首先应该明确作业的作用。作业是用来帮助学生复习巩固所学知识,由知识转化为技能的一种手段。它必不可少,知识不经过复习,技能不经过操练是不可能巩固和掌握的。但决不是多多益善,无论是从时间上看,还是从学生的生理、心理上看都不允许我们要求学生做过量的作业。过量的作业其效果只能是适得其反。其次要分析作业过多的原因。语文教学其实就是要培养学生语言文字的理解和表达能力,字词句篇、听说读写相辅相成,互相促进。当前,无论是学生还是家长,认为负担重,除了指作业量多以外,还有一个重要方面是感觉乏味。“兴趣是最好的老师。”兴趣跟时间的占用是成正比的。因此,本人认为,就当前的普遍情况而言,重书面,轻口头,是原因之一;书面作业形式单调,内容简单重复,重量轻质,是原因之二。那么怎样才能保证训练,又减轻学生负担呢?本人认为教师必须在作业的形式上下功夫,要着眼于效率,着力于设计。

下面以二年级语文教学为例谈谈作业的设计。二年级语文教学的重点是字、词、句的训练,要让学生掌握生字以及由这些生字组成的词语,在识字的过程中逐步形成独立识字的能力;在运用词语的过程中建立主谓句的概念,同时还要渗透段的教学。从中不难看出,要完成这些教学任务并不容易,训练必须是大量的,其中必定有不少的作业量。如何才能用较少的时间,取得较好的效果呢?

1作业设计要讲究趣味性

从心理学的角度讲,趣味不仅可以提高学生做的兴趣,而且做的过程可以加深对大脑皮层的刺激,使其印象深刻。低年级学生年龄小,作业的趣味性就显得尤其重要。比如一位教师布置学生抄写生字,先要求学生用生字卡片做游戏:第一步,把生字按字形结构归类。第二步,把左右结构和上下结构的字再按在田字格中所占比例的不同情况重新排列,即按左宽右窄、右宽左窄、左右各半、上大下小、下大上小、上下各半的字再归类(视具体情况选用哪几种,且确定先后顺序。一般把量多的放在前面)。学生在归类的过程中,动眼、动脑、动手,兴趣盎然,同时反复观察每个生字的字形结构,加深了印象,一般抄写三四遍就足够了。再如一位教师把抄词语变为写词语,即鼓励学生在抄词语的时候,抄写一遍生字组成的新词,再根据生字的意思自己组一至两个词语写下来。这样的设计,给学生留有创造发挥的余地,又引入了竞争机制,学生就不再视抄写词语为苦事,而是津津乐道于此事。教师应努力营造活跃的学习气氛,注意建立平等、民主、合作的师生关系,重视师生之间积极的、融洽的情感交流。

2作业设计要讲究多样性

语文水平的提高有赖于听说读写的训练。这里的多样性指的就是作业设计要顾及听、说、读、写诸方面,同一项目的训练要注意形式多样。比如,一位老师除了设计一般形式的作业之外,还设计了同学互读课文;用磁带录下自己读的课文,再放给同学听;学生自由组合练习分角色朗读课文;听电台的少儿节目和故事磁带;读课外书;互讲故事和互读日记;互默写词语再互相批改,最后由教师检查等形式的作业,均收到了良好的效果。

3作业设计要讲究有效性

所谓有效性,首先指的是作业形式要采用“优选法”,能达到同样目的的形式,要选用所占时间最少、效果最好的。比如区别同音字、音近字,有些字采用比一比,组成词语的办法就能达到效果;有一些字诸如“在、再”;“做、作”;“坐、座”;“已、以”,采用选词填空的形式就优于比较组词。其次要针对不同的情况设计不同的习题。这主要是指在发现学生的错误所在以后的订正题的设计。

4作业设计要讲究综合性

作业的综合性是指要尽可能地集多项训练功能于一题。作业设计讲究综合性可以收到一举多得、事半功倍的效果。比如,一位教师在学生做口头作业时,从不重复学生说的答案,也要求学生不重复同学已说过的,还要求学生努力汲取前面同学答案中好的成分,这就在训练学生说的同时,训练了学生听的能力。又如,学生写句子、写话,要求学生写完后必须自己先读一读,再读给同学听一听,使听说读写的训练融为一体。再如,抄生字与抄词语、组词语结合,抄字、组词、写句结合。这位教师还把在作业本上与学生进行书面交流,作为一种因材施教、综合训练的好形式。批语有鼓励、批评的话,有订正要求,有告诉学生错误原因的话,也有传授新知识的内容。新知识主要是告诉学生一个使用正确,但不会书写而用音节代替的词语。这种形式不仅能增加学生阅读理解的机会,还能增进师生之间的感情。

总之,作业的趣味性、多样性、有效性、综合性是有机地结合在一起,不可能截然分开的。

Second-grade Language Job Design

Wang Cuiying

Abstract: The work is uses for to help the student to review and reinforce studies the knowledge, transforms by the knowledge as the skill one method. The work is an elementary school language essential content. The author thought that the teacher must formally work hard in the work, must focus on the efficiency, tries in the design.

小学二年级语文寒假作业 篇3

在忙碌而紧张的学习生活告一段落后，迎来的是愉快的寒假生活，为了让孩子们的寒假过得充实而有意义，我对学生的寒假生活进行了一系列的要求。活动具体安排如下：、积极引导和组织学生开展读好书的活动，使学生在读好书的活动中享受知识的乐趣，受到美好情感的熏陶，开阔视野，提高素质。请家长到书店为您的孩子选购程度适合的儿童读物两到三本（合计有一万字以上）进行阅读。其中包括《小学生必背古诗70首》。

2、针对班内仍有部分学生字体不够规范工整这一存在的问题，建议家长到书店买一本楷体字帖，让孩子假期坚持练字，且一定要保证质量。

3、按照国家教育部颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》要求，小学生要背诵一定数量的古诗词名篇，以提高文学素养，潜移默化地接受传统文化的熏陶。结合这一要求，本人要求学生假期至少要背诵课外10首古诗。

4、家长检查所写过的《寒假作业》，督促孩子把错题改正过来，并做到书写工整。

5、保护视力，不打游戏机、不长时间看电视。

6、勤俭节约，不乱花钱、不向父母提过高要求。

7、尽所能地帮父母干些家务，做个勤劳的孩子。

全班寒假必做作业：（1，2项）

1．寒假生活

2．作文5篇，字数要求必须在小作文本一篇零3排以上。题目如下：《假如我登上月球》，《我的xxx》(爸爸，妈妈或者同桌)，《快乐的游戏》，《我的自画像》，《难忘的年三十》。3．期末考试在90，91，92，93，94分的同学抄写认字表的字一遍，注音并组两个词。

4．期末考试在85，86，87，88，89分的同学抄写认字表和写字表的字一遍，注音并组两个词。

5．期末考试在80，81，82，83，84分以下的同学抄写认字表和写字表的字二遍，注音并组两个词。抄写所有本册语文书内要求背诵的课文。

6．期末考试80分以下的同学抄写认字表和写字表的字三遍，注音并组两个词。抄写本册书所有必背课文和古诗。

二年级语文假期作业答案 篇4

bǎn()cì()wèi()shì()chāo()

板{刺{猬{泄{糙{

dǎn()chì()wiè()xiè()cāo()

二.我来填四字词。8分

三()二()()颜()色()仙()海

叫()连()女娲()()无()无()

翠绿的()()的太阳()来()去

悄悄地()高兴地()一个比一个()

三.我的选择不会错。6分

想响拔拨漂亮美好

1、上课的铃声()了，我飞快地向教室跑去。

2、妈妈出国了，我很()念她。

3、小白兔去菜园里()了很多萝卜。

4、小鱼用尾巴来()水。

5、夜晚的景色很()。

二年级语文暑假作业布置 篇5

二、积极参加阅读活动,和父母逛逛书店,每天保证30分钟读书读报时间，

老师向同学们推荐一些有趣的书，你选择三四本喜欢的书来读，参加书香少年儿童评比活动。《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《窗边的小豆豆》

《十万个为什么》、《英雄人物故事》、《科幻故事》《小灵通漫游未来》

《彼得·潘》(注音版)、《小水精》彩乌鸦系列、《笨笨猪》小布头丛书、

《格列佛游记》(注音版)、《爱的教育》(少年版)、《夏日历险》国际大奖小说、《尼尔斯骑鹅旅行记》(注音版、)《月光下的肚肚狼》《西游记》(少年儿童版)

读了这些书，开学和同学们一起分享你的快乐吧!书中有许多有趣的故事情节，有没有想过拿起画笔，创作几幅连环画呢?有能力的同学试试看!

三、暑假里有许多有意义的事值得记录，可以用日记的形式写下来。日记(6——8篇,超额完成有奖)，每次日记必须打草稿，修改后再抄到日记本上。

四、背诵《小学生必背古诗七十(或八十)首》书中的30首。

五、编写一张手抄报，内容可以奥运、汶川地震或自己的日记为主题，要求图文并茂，纸张为8K或4K。

六、每天看有益的电视;做力所能及的家务事或为社区做好事。

动手做一个小制作、小发明，解决生活中的小问题，开学后参加小制作评比。

去运动、旅游，拥有健康的身体最重要，别忘了哦!祝愿小朋友们度过一个愉快而充实的暑假!

数学

一、认真完成《暑假总动员》

二、完成余下的《提高班》

三、选做《举一反三》

四、坚持每天练习口算

快乐暑假二年级语文作业答案 篇6

二：略

三：(1)和丽辉煌环绕闪烁学问众长心力近远

四：(1)明明白白红红火火开开心心

(2)服装—服装店电视—电视台

(3)牛奶—奶牛蜜蜂—蜂蜜上海—海上

(4)略

(5)弱富批评喜欢

五：略

六：1.急及级急急及

2探吐钻

3发明发明发现

七：略

八：略

九：(一)1月儿星星

2美的月空

(二)1(3)

2(1)用自己的伞帮小刺猬把果子钩下来。

(2)小白兔撑开伞把自己变成一个可爱的小蘑菇。

(3)小白兔高兴的采起了蘑菇。

3是一只助人为乐又聪明的小白兔。

十评分标准

1字迹工整(2)分

2句子通顺(3)分

3主题突出(3)分

4内容丰富(2)分

一、复习课文：

1、读《泉水》一课，回答问题：

(1)“天然水塔”指的是：(泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。)

(2)根据课文，写出泉水的流经经程：石缝流进(山腰的水池)流过(山间的平地)流到(山坡的果园里)穿过(山谷)――山下

(3)仿照课文写话：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。泉水说：“喝吧!喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。”

2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：(哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。)

3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”?(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”?)答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。

二、背诵、背写：

1、背诵课本26页“我知道”：

(1)雷锋出差一千里，好事做了一火车。毛泽东主席的题词是：“向雷锋同志学习。”

(2)人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。―――雷锋

2、上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭

左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘

品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼

3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：

(1)花要叶扶，人要人帮。(3)帮助别人的人，能得到别人的帮助。

(2)赠人玫瑰，手有余香。(4)诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

(5)助人为快乐之本。(6)助人要及时，帮人应诚心。

三、听写：

雷雨年迈洒水泥泞泉水应该结果股票干脆迷人足迹叔叔锋利然后扑通托运抚摸胜利清脆活该杜鹃顺利门铃弱小周末芬芳夏天雨滴感冒砖瓦突然需要

四、比较组词：

议(议论)唐(唐诗)站(车站)慌(慌张)勾(勾画)抓(抓住)库(水库)

义(含义)塘(池塘)占(占领)荒(荒岛)钩(钩子)爪(鸡爪)裤(裤子)

符(符号)分(分别)令(口令)北(北京)结(结果)股(股票)脆(清脆)

付(付钱)芬(芬芳)铃(门铃)背(背包)洁(洁白)没(没有)翠(翠绿)

需(需要)迷(迷人)锋(锋利)滴(雨滴)洒(洒水)宁(宁静)瓦(瓦房)

须(必须)谜(谜语)峰(山峰)摘(摘抄)酒(白酒)泞(泥泞)互(互相)

然(然后)塔(宝塔)肚(肚子)扑(扑灭)拖(拖地)摸(摸黑)利(胜利)

燃(燃烧)搭(搭车)杜(杜鹃)朴(朴实)托(托运)模(模样)力(力气)

娇(娇气)末(期末)方(方向)夏(夏天)该(应该)京(北京)瓣(花瓣)

轿(轿车)未(未来)芳(芬芳)复(复习)刻(刻苦)景(景色)辫(辫子)

于(由于)落(落叶)曾(曾经)蜜(蜜蜂)恩(恩人)风(大风)宫(故宫)

余(其余)洛(洛阳)蹭(磨蹭)密(亲密)思(思念)凤(凤凰)官(官府)

五、多音字

fènɡ(门缝)dàn(子弹)jiē(结实)jiān(房间)

缝弹结间

fénɡ(缝补)tán(弹琴)jié(团结)jiàn(间接)

ɡēnɡ(更正)hǎo(好人)dá(一打)bēi(背书包)

更好打背

ɡènɡ(更加)hào(好奇)dǎ(打扫)bèi(背包)

tā(踏实)zēnɡ(曾孙)mēnɡ(蒙骗)chǔ(相处)

踏曾蒙ménɡ(蒙蒙细雨)处

tà(脚踏实地)cénɡ(曾经)měnɡ(蒙古)chù(到处)

小学二年级语文课文预习作业 篇7

dōnɡ wú bāo hán chuānɡ hù xiānɡ lú xī lǐnɡ mínɡ jiào

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jué jù yín hé yān wù tínɡ bó hé liú liǔ shù

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、默写古诗

1、绝句

两个黄鹂____________，_____白鹭___________。

_____________________，_______________________。

2、望庐山瀑布

_________________________，遥看瀑布_________________。

_________________________，疑是_____________________。

三、按课文内容填空

1、《绝句》是( )朝诗人( )写的。诗中一共描写了六种景物：( )、( )、( )、( )、( )、( )。提到了四种颜色，分别是( )、( )、( )、( )。我还知道《 》、《 》也是他写的。

2、《望庐山瀑布》是( )朝诗人( )写的，这首诗是作者看到( )时写的。我还知道《 》、《 》也是他写的。

四、根据不同的环境运用诗句。

1、一天，我和妈妈一起去看瀑布。当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“ ， 。”

2、春天来了，我看到两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢快地歌唱，这时，我不由得想起一句诗：“ ， 。”

五、实践题

二年级语文下册课堂作业1-3 篇8

学校班级姓名等级

1、找春天

一、看拼音写词语。

tuō xià jiě dòng xī shuǐ yáo tóu

()

()

()

（）yě huā

duǒ yǔ mián yī tàn tóu()()()()

二、比一比，再组词。

脱（）摇（）探（）棉（）冬（）躲（）说（）遥（）深（）绵（）冻（）朵（）

三、照样子，写词语。

遮掩 遮遮掩掩 认真 开心（）（）（）

2、古诗两首 一、一锤定音。（用√画出加点字的正确读音）

光荣[róng

yóng ]

疏疏[shū

sū] 宿舍[shù

sù ]

菜花[chài

cài]

二、火眼金睛，辨字组词。

徐（）

烧（）离（）径（）未（）枯（）菜（除（）浇（）篱（）经（）末（）姑（）采（三、连词成句。

1、飞

展开

鸽子

翅膀

起来

了

2、森林里

散发出

早晨

清香

一阵阵

四、抄写古诗。

3、笋芽儿

一、比一比，再组词。

岗（）界（）笋（）牙（）喊（）呼（刚（）介（）笛（）芽（）减（）乎（冈（）换（）唤（）

二年级语文暑假作业练习题 篇9

1、给下面带点的字选择正确的读音，打“√”。

好(hǎohào)人盛(shènchén)开数一数(shùshǔ)

宝藏(cánzàn)缝(fènfén)衣服重(zhònchón)新

2、火眼金睛，辨字组词。

级()佣()珠()便()

极()桶()蛛()使()

3、我会变，变成新字并组词。

例：虫---(蛙)(青蛙)虫---(虾)(龙虾)

宀---()()宀---()()

月---()()月---()()

4、照样子写词语

例：又大又多又又又又

例：想了想了了

例：碧绿碧绿

5、我会填合适的词

一()空地二()牛奶

三()树叶四()葡萄

二、连词成句

1、到处鲜花绿树城市里和是

2、自由地海面上在海鸥飞翔洁白的

三、我能照样子写句子

1他的画一挂出来，就有许多人欣赏。一就

2、我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心。

像又像

3、有人从门外进来，门后突然扑出一只猫，吓人一大跳。

突然

四、文海拾贝。(我能填完整)

二年级语文暑假作业复习题的内容 篇10

1、我们几个孩子，棉袄，()家门，()田野，去()春天。春天来了!我发现了()是春天的眉毛，()是春天的眼睛，嫩芽是春天的()，()是春天的琴声。我们()到了他，我们()到了他，我们()到了他，我们()到了他。他在柳枝上()，在风筝尾巴上();他在喜鹊、杜鹃()，在桃花、杏花()。

2、二年级下学期语文期中复习题：泉水流进()，流过()。流到()，穿过()，欢快地跑下山去。

3、我们()长长的小溪，()弯弯的小路，()雷锋的足迹。()温暖的春风，我们()寻觅。哪里需要()，雷锋叔叔就出现在哪里。雷锋()迷路的孩子，()蒙蒙的细雨。()年迈的大娘，()路上的荆棘。他为人们做了许多好事，当时流传着这样一句话：“()，()。”他牺牲后，毛泽东主席为他题词：“()。”

4、日月潭是我国台湾省()。那里群山环绕，()，周围有许多()。湖中央的小岛把湖水分成两半，北边像(),叫()，南边像()，叫()。()，湖面上()薄薄的雾。天边的()和山上的()，隐隐约约地()在湖水中。

5、新疆吐鲁番有个地方叫()，那里五月有()，七、八月有()、()、()，到了九、十月份，人们最喜爱的`()成熟了。到了()，葡萄一大串一大串地()，有()、()、紫的、暗红的、淡绿的，()，()。

6、夜晚的北京，多么()，多么()!长安街()，()的汽车，()，像银河从天而降。天安门城楼()，()。广场四周，彩灯()一幢幢高大建筑物的()轮廓。()的故宫变得()。()灯光照着她，()城墙和()的角楼()在河面上，()，()。

7、世界上最早的一张邮票是在()发行的。中国最早的邮票是()年清政府发行的()邮票。

8、春天里开的花有()、()、()，北京的市花

是()，洛阳的市花()，香港是()，澳门()。

为进一步提高孩子的学习能力,在暑假期间,您可以根据实际,让孩子在完成必做作业的基础上,去做相应的选做作业。以下就是为大家分享的小学二年级暑假作业，希望对大家有帮助。

第一部分：积累运用

一、看拼音写词语。

二年级下学期语文期中试卷及答案：笋芽锋利微弱茂盛泥泞

雄伟应该而且约束搭建

二、比一比，组成词语。

雷()摘()寿()题()搭()

需()滴()涛()提()塔()

三、给带点字选择正确的读音，打上√号。

符合(fúfǔ)英雄(xióngxóng)仍然(rēngréng)

空地(kōngkòng)盛水(chéngshèng)旗杆(gāngǎn)

四、补充词语。

灯光名古大作

风光光目从降

9、北京的公园有()、()、()，北京的()和()是有名的古代建筑，()、()、()、()是著名的现代建筑。

10、我国有()、()、()等()个民族，我国有4个直辖市()、()、()、()，两个特别行政区()和()，还有()个省、自治区。

11、描写春天的诗句：

杨柳，。春日，。

黄莺，。春风放胆，。

冬去，。春风一拂，。

12、关心帮助他人的谚语：

花要，人要。帮助，能得到。

赠人玫瑰，。诚心，实意。

13、描写春天的古诗有，夏天的，秋天的有。

二、形近字组词。姓名

材( )祖( )膀( )慢( )叭( )

财( )租( )榜( )馒( )扒( )

场( )观( )密( )提( )玲( )

扬( )现( )蜜( )题( )铃( )

摘( )锋( )珠( )棉( )探( )

滴( )蜂( )蛛( )绵( )深( )

遥( )扔( )菜( )冈( )根( )

摇( )仍( )踩( )刚()跟( )

抽( )拐( )静( )结( )塔( )

油( )别( )清( )洁( )搭( )

杜( )帽( )雷( )谜( )洒( )

社( )冒( )需( )迷( )酒( )

补( )摸( )该( )沙( )坏( )

扑( )漠( )刻( )纱( )环( )

隐( )季( )坡( )柏( )泼( )

稳( )李( )波( )泊( )拨( )

风( )沟( )宫( )辉( )漫( )

凤( )钩( )官( )挥( )慢( )

朗( )哄( )喝( )求( )烧( )

郎( )洪( )渴( )球( )浇( )

建()未( )绕()