高一班主任第一节班会

高一班主任第一节班会（精选5篇）

高一班主任第一节班会 篇1

高一第一节班会课上的讲话

各位同学：

大家好！

欢迎大家来到Xx中学高一(2)班。已经不用自我介绍了，我的名字早在大家入学来报到的时候就已经知道，就是公布在分班名单上的名字：Xx。我的电话号码是：521521，请大家记住这个号码，并请你们一定把这个号码交给你的家人，有什么事情，需要的时候及时跟我联系。

由于特殊情况，今年的开学与以往都不一样。开学报到就是军训，到昨天军训结束，我们没有机会开一个班会。首先，我向我们班坚持参加军训的同学表示感谢和赞扬：你们能够坚持参加军训，吃苦耐劳，这是好样的，这是有毅力、有恒心、能吃苦的表现！你们是好样的！几天军训，我们已经相处了几天，大家对我多少都已经了解了一点。我有工作热情，但有时候脾气不是太好，请大家多多谅解，我也一定会多多注意。作为班主任，我和大家将有少则1年多则3年的时光朝夕相处在一起，我希望能陪伴着大家走完这段精彩完美的青春里程。我希望我们能合作得愉快、生活得开心。作为班主任，我将：快乐着你的快乐，痛苦着你的痛苦。我愿意做好这个大家庭的家长，做好大家的朋友。

这是第1次班会课，还有许多啰嗦事要安排，有这么几句话先给大家，希望大家记住并且理解。

一、别以为高考有多么遥远。说这话，必然会有大部分的同学不以为然，或者没有任何感觉，或者认为我在耸人听闻。有的同学肯定在想：我们才刚刚告别中考，刚刚步入高中，怎么会都谈到高考了？其实，从我们踏入Xx中学大门的那一刻，我们就已经开始走向高考，当然，我们只是刚刚起步。但千万别以为高考有多么遥远！3年，不，现在已经没有3年，只有两年零9个月，听起来似乎很长时间，其实，只是一眨眼的事情。根据我以往的经验，总有很多同学在高一高二的时候不认真学习，总在想：先轻松地玩一玩再说，等到高三我们再拼一下。但事实是，等到高三再努力的时候，已经根本来不及了！除了极特殊的情况之外，不会有奇迹发生！

二、记住你的人生理想是什么，记住你来Xx中学是干什么的。我知道，我们班里有的同学是自愿来到我们学校的，有的同学是因为没能考上Xx中学而不得不来的。但既然来了我们学校，最终的目的肯定是一样的，就是考上一所相对理想的大学。既然如此，我们就要记住我们的目的，记住我们的目标，一定要为我们的理想而努力拼搏！绝不放弃！

三、踏踏实实做人，认认真真求学。这句话，一直是我最近几年对我的学生的第一要求。我们是学生，学习是我们的第一要务，但请大家一定记住：做人也是学习内容之一，而且是重中之重；我们要努力考出好成绩，但做人永远比成绩重要！踏踏实实做人，认认真真求学，这是我现在对大家的要求，也是我对大家一生的希望。

四、成绩只能说明过去，不能衡量现在，更不能决定未来！不管我们中考成绩如何，在6月份的时候就已经成为过去，更不要说已经3个月后的今天。也许你曾经为没有考上Xx中学而来到我们Xx中学懊恼过，也许你曾经为达到我们学校分数线而沾沾自喜过，也许你正为分到我们这个实验班而洋洋得意着，但请大家不要忘记：这些都已经是过去！步入高中学习，面对2013年的高考，我们现在重新站到了同一起跑线上！还有两年零9个月的时间，我们无须自卑，无须得意，面向前方，我们努力拼搏，相信一定会有一个美好的前程在等待着我们！

五、努力适应老师，一定要适应老师。不同的老师有不同的性格，不同的老师自然也有不同的风格。我们经历小学和初中阶段，又是来自全县各个地方，我们经历了各种各样的老师。现在，我们要面对全新的陌生的各科老师，这些老师肯定会和我们初中的老师有许多不一样的地方，而高中教学本身也和初中不一样，在短时间内，我们肯定会有许多不适应。所以，这需要一个适应过程。不管你认为你以前的老师是好是坏，不管你认为现在的老师是不是合乎你的心意，都要请大家适应老师。你有权评价老师，你也可以给我们这些老师提意见和建议，但一定要先适应老师，而不能让老师适应你！我们班的老师都是最棒的，请大家一定要相信自己，相信老师！只有我们的心态端正，才能慢慢适应，才能把学习搞好。

最后，给大家这样两句话：态度决定高度，现在决定未来！你的学习态度决定了你的学习成绩，你的人生态度决定了你的人生的高度！你现在的学习和生活都是为未来而准备的，只有今天付出，明天才会有收获；只有现在努力，才能创造出美好的未来！

如何上高一第一节信息技术课 篇2

[关键字] 信息技术课 了解 目标 方法

俗话说：万事开头难。无论是带过很多届高一新生的老教师，还是刚步入讲坛的新秀老师，都会感觉到第一节信息技术课不好上：上什么？用什么方法上？在教室上还是在多媒体网络机房上？这些问题的答案总是丰富的，但第一节课却还是那么不确定的。虽然我带高一年级信息技术课的时间不长，次数不多，但就亲身体会而言，谈下我对如何上高一第一节信息技术课的一点方法：

一、认识和熟悉

高一新生来自不同的地方，不同的学校，除去彼此之间的熟悉之外，应该对这门课程的任课老师从认识到熟悉。在高中，信息技术课在人们的意识中一直是“副课”，学生们也很难对这门课的老师有很深的印象，毕竟每周不过一节信息技术课，要想让学生记住咱们并不是一件容易的事情，常常都已经过了多半学期了，还有学生见面问候时称呼：电脑老师好。虽然看到学生们很有礼貌的问候心里暖暖的，可转过身去，总感觉哪里有点不太合适。所以，在第一节课中，要让学生了解自己，包括姓什么名甚、毕业于哪所学校、有哪些方面的特长、任课情况及联系方式等，虽不能和主科老师相提并论，但至少也能让学生感受到咱们对工作，对学生那份热情与执着。当然了，这个过程也应该是相互的，可以让学生在自愿的基础上，也做个自我介绍，知己知彼才能百战百胜嘛。

随着现代信息技术的不断发展，很多学生在高中以前就已经从不同的渠道中获得了不少的关于信息技术的知识，所以在高中的第一节信息技术课中，作为信息技术教师的我们，应该了解学生中这方面的人才，如：参加过信息技术竞赛并得过奖的、参加过信息技术方面考试并获得过等级证书的。对于基础好的学生，可以在后面的教学中担当老师的小助手，或是在分组学习中后担任小组长，以便更好的展开教学工作。

二、目标和要求

虽然学生们在小学、初中阶段也接触过信息技术课程，但高中阶段的课程结构与学习方法都发生了很大的变化。高中阶段的信息技术课程由必修和选修两部分组成，各2学分，一般学校在高一年级开设《信息技术基础（必修）》这门课程，在高二年级开设《算法与程序设计》、《多媒体技术应用》、《网络技术应用》、《数据管理技术》、《人工智能初步》选修课中的一个，课程目标是培养学生对信息的获取、加工、管理、呈现与交流的基本能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；流畅地发表观点、发表思想、开展合作并解决学习和生活中的实际问题的能力；遵守道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感[1]。这就要求学生们不但要学习技术还要掌握一定的技能，因此在第一节信息技术课中，应该让学生明白我们这门课要学什么，要达到什么目标，虽然看上去内容和初中抑或小学很相似，但最关键的不同在于课程所要达到的目标比以前高了。

三．方法和策略

高中学生们的主要学习目标是为了理想中的大学，难免在课堂上会表现的心不在焉或是一味的只想用信息技术课来进行思想上的放松，这就给我们每节课应达到的目标提出了挑战，如何将学生的注意力集中到每节课的知识技能中来，是我们在后面上每节课中的一个个难题。基于这样的前提，在第一节课中，应该就本课程在教学过程中主要应用的方法还有就是要遵守的规范进行说明，规范当然是要定的，没有规矩不成方圆嘛，教学过程中主要用到的方法在第一节课中必须让学生掌握，例如我们学校在信息技术课中应用的就是“电子学习档案袋”学习方法，在每节课上教师会将任务或是作业课题发布在里面的共享区中，学生可通过访问该共享区来下载每节课的任务，同时完成的任务或是小组作业，也通过电子学习档案进行上传，因此掌握电子学习档案袋的使用方法显得尤为重要，这是第一节信息技术课中的重点。

说到策略，随着新课程改革的不断深入，要求我们不断改进以往的信息技术课教学，在信息技术课中，用“启发式”代替“讲授式”、变被动接受学习为自主合作学习等，基于这样的考虑，在第一节课中可以设计一份关于高中学生信息技术能力的调查问卷（见附录），就学生的基本情况、掌握技能、目标希望等方面进行摸底掌握，为下一步开展教学作好充分的准备。

总之，每节课都应该准备充分，不打无准备之仗，但也由于第一节课的意义特殊，所以更要精心准备，愿我们的课能带给学生全新的感受，愿我们的风采能感染每一位学生。

附： 高一学生信息技术基本情况调查问卷[2]

亲爱的同学们：

本调查问卷旨在了解高一学生信息技术的基础和对信息技术课的认识，从而更好地开展高一信息技术科的教学，关注全体学生，建设有特色的的学科教学。答案无所谓对错，希望能将你的真实情况和想法告诉我们。请同学们实事求是，独立完成。

班级姓名

1.你毕业于哪所初级中学？

2.你所在的初级中学是否开设有信息技术课？ （如果是请回答3-7题，如果否请跳过3-7题）

3.在初中哪一年级开设有信息技术课？

4.所用的教材名称或出版社名称是什么?

5.试回忆一下学过的信息技术课的内容有哪些？

6.上信息技术课时，你的学习状态如何？

A、能快乐、放松的进行学习

B、虽然有些紧张，但还是比较轻松

C、和其他学科一样紧张的学习

D、没有目标，什么也不想学，就想着上网玩

7.在信息技术课上，你遇到问题时，常常会（可多选）：

A、问老师B、问同学C、上网找资料D、有时就不管了E、自己看书

8.评价一下目前你的计算机操作水平：

A、 很棒B、一般 C、知道一点D、没有接触过

9.你所具有的计算机知识与技能主要来自： （可多选）

A、 自学B、父母教C、学校的课堂学习D、社会培训班

E、上网吧 F、其他

10.你平时使用计算机主要是干什么？ （可多选）

A、学习软件使用 B、上网 C、打字 D、绘画 E、玩游戏或娱乐（听歌、看影碟等） G、与同伴交流 H、其他

11.你玩过电脑游戏吗？说出一款你熟悉的游戏名字。你觉得玩游戏感觉如何？会影响你的学习吗？

12.文字处理软件Word使用水平： A、不会B、会一点 C、较好D、熟练

13.演示文稿软件PowerPoint使用水平： A、不会 B、会一点 C、较好 D、熟练

14.电子表格软件Excel使用水平： A、不会B、会一点C、较好D、熟练

15.你会在网上搜索资料吗? A、会B、会一点C、不会

16.你有电子邮箱吗？A、有，地址是：______________B、没有

17.你有自己的网站吗？ A、有，地址是： B、没有

18.你是否参加过信息学（计算机）奥林匹克竞赛？

A、是（所获奖项名称）B、没有

19.你是否参加过中小学电脑作品比赛？

A、是（所获奖项名称）B、没有

20.在计算机方面，你还参加过何竞赛或是考试？（所获奖项名称及等级）？

21.在高中的学习中，你将逐步形成学会对自己的学习进行评价，在以往的学习中你通常采用的评价方式是： (可多选)

A、教师评 B、小组评价 C、自己评价 D、多种评价方式组合

22. 除去上面提到的方面外，你还对计算机哪些方面内容掌握的比较熟练?(例如：编程，网页制作等,如有，请详细说明)

23.高中信息技术课有以下五个选修模块，在修完必修模块后，你可能会选择哪几个来进行学习？ （可多选）

A、多媒体技术应用 B、网络技术应用 C、算法与程序设计

D、数据库管理技术 E、人工智能初步

参考文献：

[1] 百度文库 高中信息技术课程标准（校订版） em_meng上传 2010-11-16

高一班主任第一节班会 篇3

历经九年多的拼搏求索，大家终于完成了一生中最重要的转折。已经实现了和将要实现人生的三大步跨越： 第一步，我们托着沉甸甸的理想，抱定塌实的信念，跨越了中考的门槛，于是，我们有幸成为洛南中学的一名高中学生；

第二步，被一种叫做“缘分”的东西牵扯着，被我“抓”入了高一4班的门槛，在这个时空下，我们从此拥有了一个响亮的名字----高一4班

有了第一步和第二步的奠基，接下来我们将以“集体”为舞台，准备第三步的跨越----实现我们考上大学的理想。

在这个硕果累累的秋季我们开始了人生道路上的又一次迈步,走进了人生最关键的阶段。作为班主任，我要叮嘱你们：人生之路，漫长而短暂，辉煌时日，人人期盼，但成功只属于那些肯于播种，勤于耕耘，善于经营的人。过去的学习生活不管充满了阳光和快乐，还是洒满了泪水和悲伤，今天都让我们挥一挥衣袖，把记忆珍藏。今天，我们要在这人生最关键的阶段开始绘制我们明天的美好蓝图。虽然我们并非每一个人都是中考中出类拔萃的精英，但我们每一位同学都有一样的理想，一样的目标，一样的追求，一样的机遇，一样的奋斗。

是啊！我们都充满了希望，对明天充满了憧憬。但是大家一定要记着人生目标的实现需要你用理想去播种，用自信去催芽，用汗水去浇灌，用意志去滋养，用信念去呵护。三年的历程很长，它可以让一个无知的少年变成一个成熟的男子汉，也可以让失落和沧桑蛀蚀一个少女美丽的容颜。三年的历程很短暂，它可以让你今天的自信瞬间变成明日的辉煌，也可以让你此刻的游手好闲铸就未来的痛苦和悔恨。谁抓住了今天，谁就抓住了机会；谁掌握了时间，谁就掌握了命运；谁懂得了勤奋，谁就懂得了成功；谁拥有了智慧，谁就拥有了财富。同学们，今天也许你一无所有，但你一定希望明天应有尽有，去吧，用你的理想照耀明天，用你的汗水辉煌前程，用你的谦虚开拓未来，用你的知识赚取财富，用你的自信羸得快乐。三年以后，你一定站得最高，笑得最甜。

你们憧憬着，我期待着。让我们一路同行！

下面我要讲三个问题:

一、冷静的思考，高中是什么？

高中时期是人生走向成熟、走向独立的阶段。在这一阶段，你会发现自己已不再像初中时那样动荡、不稳定，发展变化那样明显；自己不再随波逐流，对问题会有独立的观点、看法；高中意味着青春洋溢，意味着朝气蓬勃、意味着无忧无虑。它使得多少作家为之赞美!为之倾倒!它又引起多少人美好的回忆!然而，这个鲜花开放的季节并非总是阳光明媚，也许不知哪边飘来的乌云会悄悄笼罩你心灵的天空；于是伴着霏霏细雨，忧郁和烦恼油然而生。刚开始的日子，离开了相伴多年的同学和老师，离开了父母乡亲，看到的是全新的面孔，你也许会有一些失落和紧张；刚刚熟悉了新的环境，学习上的不适应又可能使你感到沮丧；等到一切纳入正轨，没准儿和老师、同学的交往中又出现了新的问题；对自己的认识也有些困惑和疑问。另外，你会渴望和父母之间的关系是平等的、朋友式的，但父母却总把你当成小孩子；当你开始对社会上的一些事情有独特的看法，老师和家长却说你的看法片面、偏激、不成熟„„总之，进入高中后学生一时不适应新的环境。其实这是正常现象，和初中相比，高中不仅仅是校园大了，人际环境和社会化的任务也比以前复杂了，而且要学的东西更深更难了。大家从小积累起来的那点人生经验，一时应付不了新的情境，于是就出现了不适应。这种不适应，可以看作是人生旅途中一次小小的危机。但“危机”是由“危险”和“机会”两个词构成的。如果不是逃避矛盾，而是努力增长一些新的知识和技能，从不适应变为适应，就能为今后步入高校或社会应付更加复杂的社会环境积累经验。你一定要知道，你是一个发展中的强有力的人，你的身上有无限的潜力，等待着你去开发；你的大脑中有无穷的智慧，等待着你去挖掘。只要不丢掉自信，你会微笑着穿过成长中的风风雨雨。

二、全新的集体，高一（4）班——我们共同的家

在这个金秋的八月，在这个阳光灿烂的日子里，我们，这群青春洋溢的青年，从四面八方走到了一起，走进了这个集体，从此，我们生活的轨迹有了一段同行的日子；从此，我们的心有了一份共同的牵挂；从

此，我们便是不需血脉而相连的兄弟姐妹；从此，我们成了一家人。青春之路，一个多么美好的句子，一段多么值得记录的经历。在很多年以后的未来，它将是你人生中一笔最为宝贵的财富。让我们用心创造，用汗水和拼搏创造，创造我们心中的集体，为未来留一份回忆，留一篇青春的日记。走进一个新的集体，你便又拥有了一个温暖的家。

我相信我们班每一个成员都希望自己的集体优秀而团结，就如同每一个孩子都希望自己的家幸福而温暖。那么，就别再做那坐享其成的懒汉，更别做那破坏集体的坏小孩。和大家一起，为建起这个家奉献一份力，好吗?只有我们每个人都努力地去建造这个家，去为它添一块砖，加一片瓦，它才能高大而坚实；只有我们每个人都有真心，用爱意去护卫自己的家，它才能为我们挡风遮雨。

从现在开始，从这里开始，从我们建立师生关系开始，我们就以共同的目标走到一起，我们的心跳就必须与集体的脉搏同步；我们的心弦必须与集体的和声共鸣；我们的心绪必须与集体的生息协调。我们是一个团结奋进，敢于拼搏的集体！我们的每颗心都是指南针，而集体的荣誉----高一4班的荣誉就是我们的磁南极！为此，我要把我的心掏给大家----

我的心首先是“爱心”，爱我的事业、爱我的学生是这颗心始终恪守的信念；

我的心还是“责任心”，肩负教育的重任、肩负家长的重托是这颗心始终包纳的誓言；

我的心是“进取心”，充盈自己的知识海洋、浇灌学生的科学头脑是这颗心始终不懈的追求；

我的心是“事业心”，敬业奉献、实现自我是这颗心的质地；

我们要用我们的行动证明，我们的集体一定会实现这样的目标：

“风正风浓?争上争先?学优品优?成人成才”

开学第一节班会教案 篇4

康庄小学 张鹏 陈艳

教学目标

１、说说假期里的见闻、感受和想象，对新奇有趣或印象最深、最受感动的内容进行口语交际的训练，能清楚明白地讲述见闻，２、让学生以新学期第一天的眼光和心情去观察、去感受新学期第一堂课的魅力，从而产生对学习的喜爱之情。教学过程

一、回顾假期，乐趣无穷

1、师：今天，我们迎来了新学期的开始，从大家充满欢欣的脸上我看到了这个假期大家过的非常的愉快，生活的非常的幸福。假期里你有哪些难忘的事和大家分享呢？ ２、孩子们畅所欲言，各个喜笑颜开。

新学期的第一节班会课上，我首先以“回顾”为题，让学生回忆节假日里一些难忘的生活镜头，提及快乐的记忆，触动心灵的体悟……

二、畅谈打算，展现风貌 看来孩子们的假期真有趣儿，今天咱们重新回到学校，投入到愉快的学习中，在这个新学期中，你对学习又有什么新的打算呢？

孩子们说到：上课积极动脑、畅所欲言；不做小动作；课后认真阅读课外书；做读书笔记…… 要求学生在新学期对自己有一个新的认识，新的目标、新的打算。时刻用一个美好的打算来激励自己。让学生谈打算来激发出学生持之以恒、自觉学习的强大兴趣和动力。

三、学习习惯，牢记心间

同学们说的都很好，老师相信大家说到做到，我们该怎样才能成为会学习的好孩子呢？

１、规范学习习惯（听、说、读、写、问、想）。

读书姿势规范“眼离书本有一尺”，试读，规范“指读”；握笔、写字姿势规范“手离笔尖有一寸，胸离桌子有一拳”

２、在黑板上写下一个“聪”字，引导学生看字形。这个聪字告诉我们，要想成为一个聪明的孩子，必须做到：

“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到 上课时，大家要带上这四件法宝：

带上“眼”——要仔细看清书上的字，黑板上老师的范写，银幕上播放的课件，不要东张西望。带上“口”——要大声读书，回答问题，不要畏畏缩缩。

带上“耳”——要会“听”认真听老师讲解，认真听同学发言，别让自己的耳朵开小差。带上“心”——、要用心读书，走进书中的故事里，图画里，用心感受其中的美，用自己的心体文中人物的心灵。

我国伟大的教育家叶圣陶说：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的学习习惯的。”通过学习习惯的复习，关注学生良好学习习惯的养成，引领学生快乐地走进知识的殿堂，为他们今后的学习按上飞翔的翅膀，让学生可以轻轻松松地学，又能学得扎扎实实，让他们真正爱上学习。

四、提出希望，快乐成长

1、师小结；我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。同学们，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求：（1）端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

（2）愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告别不文明行为和习惯，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。

（3）愿大家在临海小学这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智。新的学期，新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！

高一语文第一节课 篇5

教学目的：

1、引起学生学习语文的兴趣

2、让学生明确如何学习语文

教学方法：交流法

课时：1

教学步骤：

一、导语

请喜欢语文的同学举手。（根据经验，不会多）觉得语文课无所谓的同学举手。（根据经验，会很多）觉得语文很难学的同学举手。（根据经验，有一定数量）

得出结论：怪不得有人说：天下最好学的是语文，天下最不好学的也是语文。天下最好教的是语文，天下最不好教的也是语文。

二、介绍语文的作用

语文，根据高中教学大纲的性质界定是：工具性与人文性的统一。

工具性：（举例）

1、对联 ：纪律如铁，意志如钢；花开富贵，竹报平安（顺序不能调换，押韵的要求）

2、广告语：丰田汽车：车到山前必有路，有路必有丰田车

80年代中国的道理上除了国产汽车就只有日本的进口车了。丰田汽车作为日本最大的汽车公司自然在中国市场上执牛耳，而这句精彩的广告语则很符合当时的情况；巧妙的把中国的俗语结合起来，体现出自信和一股霸气，且琅琅上口。

人头马XO：人头马一开，好事自然来

尊贵的人头马非一般人能享受起，因此喝人头马XO一定会有一些不同的感觉，因此人头马给你一个希望，只要喝人头马就会有好事等着到来。有了这样吉利的“占卜”，谁不愿意喝人头马呢？尤其是那些尊贵的人，更是深信不疑。

德芙巧克力：牛奶香浓，丝般感觉

之所以够的上经典，在于那个“丝般感觉”的心理体验；能够把巧克力细腻滑润的感觉用丝绸来形容，意境够高远，想象够丰富。充分利用通感，把语言的力量发挥到极致。电器：万家乐，乐万家（运用了回环）

3、本科、硕士、博士都要写毕业论文

4、曹丕《典论•论文》：文章，经国之大业，不朽之盛事者也。石达开：何如著作千秋业，宇宙长留一瓣香。

人文性：

当你听到张韶涵《隐形的翅膀》，为其歌词陶醉时，你是在感受语文；当你看《大明宫词》时，为其对白所折服时，你是在感受语文；当你看红楼品三国，心灵为之震撼时，你更是在感受语文。语文可以陶冶你的情操，可以净化你的心灵，可以提升你的幸福感„„

三、谈谈如何学好语文

1、学生谈

2、老师总结

首先是兴趣。孔子说：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本。只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。没有兴趣首先要培养学语文的兴趣。

其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。（积累将是我们语文学习常抓常做的事。要求大家都要准备一个语文积累本，要积累词汇，成语，名人名言，优美句子„„）

第三，重视阅读。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。（我们将开展图书角，每周都印发美文让大家欣赏，背诵）

第四、善于利用工具书。特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。

小结：最最重要的就是一个字：爱！爱语文你自然会想尽办法去学语文。记住：处处留心皆学问，生活处处有语文。口头为语，书面为文。说白了就是要经常锻炼自己听、说、读、写的能力。

要求：

1、必备书籍：《现代汉语词典》《语文基础知识手册》《古汉语常用字字典》《时文选粹》

2、美文摘抄本（16开）（抄优美词句、写欣赏心得、技法解读）

3、随笔本（16开）

4、古文积累本、作业本、默写本(常规)

5、每周六为欣赏美文、交流心得、背诵美文课

6、课前三分钟：“我是故事王”演讲比赛，每周选出一名，给予奖励。（每周根据教学内容设定不同方块：诗歌故事、名人故事、成语故事等，在周末告诉学生，方便学生周末回家查资料。第一周为诗歌故事。）

该文章转自[苏教版高中语文教学网]：

新老师第一节课最大的问题是——讲的飞快、讲的很多，原本准备2课时的内容30分钟就讲好了。故一定要注意让“师生互动”起来。

一般地，第一课往往是自我介绍，这已经是老套套了。

同学们，从今天开始，你就是我的小朋友，我是你的大朋友。世界上有三种感情非常可贵：友情、爱情、亲情。社会上有三种关系非常铁：同过窗（同学），扛过枪（战友），下过乡（知青）。

我们能相聚在一起，通俗地说，这叫缘分，“十年修得同船渡”，这只船，有50位时代的弄潮儿，我是这里的船老大，我们要同舟共济，从此岸渡过彼岸，迷时师渡（度），悟时自渡。

在当前时代，竞争是激烈的，为了打好这场没有硝烟的战争，我们要破釜沉舟，只许胜，不许败。

1、语文是嘴皮子的功夫，出口成章，妙语连珠——

两人对骂：甲：你放狗屁！乙：你放屁狗！甲：你狗放屁！虽然粗俗，但的确让人忍俊不禁。君子动口不动手，有的人怒发冲冠就是辩不过人家，痛苦起来就是“我跳、我跳、我跳啊跳”，而不会含蓄点“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”

2、语文是手头上的功夫，行家一出手，就知道有没有，有的同学字写的很漂亮，入木三分，而有些惨不忍睹。

3、语文是内功心法，可以提升涵养，培养气质。是在座帅哥、美女行走江湖的基本功。或许有人不喜欢读书，但没有人不喜欢自己有气质。

因此，为了学好语文，我们要约法6章。

1、备一本字帖——席殊钢笔字帖

高考作文对书写的要求是——书写工整，卷面清洁。尤其是文科同学，政史地都需要书写大量的文字，保守地讲，书写的好坏在高考分数上的差异估计在10--30分。因此，要努力使自己在高中阶段写一手端正而潇洒的钢笔字。要写

好一手字并不难，每天抽出10分钟的时间临帖（最好是席殊钢笔字帖），临习一年，坚持不懈，最终一定能出手不凡。

2、准备两本词典—— 《现代汉语词典》、《成语典故词典》

3、准备一报《---晚报》、一刊《读者》、一专著（三毛、韩寒、王塑„„）每天出版的报纸杂志里面都有大量的信息，浏览信息可以扩大知识面，也增强快速阅读的能力。其中亦不乏语文方面的知识。

4、养成一个好习惯，就是剪报——看到有好文章就剪下来，贴在自己的语文摘抄簿里。这样日积月累，你终有一天你会为自己拥有丰富的精神食粮而骄傲。当然，看多了，最好还能向报社投投稿。要知道，绝大多数作家都是这样起步的。要持之以恒，如果听之任之，惰性也就随之潜滋暗长起来。

5、在学习上注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。

“三先三后”是：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。

“三戒三倡”是：一戒把学习当做苦役，提倡对知识和智慧的追求；二戒过多地、单纯地死记硬背，提倡以掌握事物本质规律的理解记忆为主；三戒解题模式化，提倡勤于思考，提倡思维的灵活性。

6、不看无聊影视（互动，先让学生给目前电视剧归类，在这空隙给自己的思路重新理理）

A、青春偶像剧（先让学生说说模式）

内容：恋爱地点一般在上海，男主角一般高大英俊、年轻有为。一般为某公司经理，有车、有房。女主角一般美丽动人，大部分是白领。连周围那些临时配角式的人都好得不得了：心直口快的愣头小伙小丫头，饶有风趣的老头老太太，安心设计地为男女主角操持。经过狂风暴雨、死去活来式的恋爱后，女的一般就出国了（方便地象到菜市场去买菜）或者得了白血病，要么女的一般准备嫁给另一个男人，在婚礼上男主角突然出现，大呼小叫、寻死觅活的，然后女主角回心转意，最后大团圆结局。

故事情节矫揉造作、粗制滥造、东施效颦，小资情调严重堪称无聊庸俗之精品。

B、武侠剧（先让学生说说模式）

内容：个个都是空中飞人，打斗时刻到处爆炸；打下悬崖一般不死，反而练就绝世武功；不是去报杀父之仇，就是争作武林盟主；美女大都追英雄，恶魔最终被铲除；侠侣双双退隐江湖，从此过上幸福生活。奥运会如果有了他们，金牌就稳拿了。

C、清宫戏

内容：拖着猪尾巴，叩头忙请安，张口是奴才，闭口是奴才，皇上一般都伟大，口口声声爱子民，清官实在也不少，愚忠愚孝真可悲。大清帝国如此好，你拍他拍我也拍，长叹好事孙中山，不懂行情瞎造反。

作家余杰说的不错，在一个民主、法制、科学的年代，大唱帝王之赞歌，鼓吹专政独裁，张扬奴性意识，宣传封建思想，实在是一件可悲的事情。《还珠格格》，却又正应了现时人喜欢轻松笑闹的取向。当然，浪漫还是浪漫的，《还》剧中充满了“你是风儿我是沙缠缠绵绵绕天涯”、“感谢风感谢雨感谢阳光照大地”、“海可枯石可烂我们肩并着肩”之类的歌词以及各种肉麻对白。琼瑶女士往往一厢情愿地诠释着她的“爱情演义”，她让少男少女们白日做梦般地期盼着“白雪公主”或“白马王子”的降临；或者干脆不顾一切地去充当爱的天使——就算是第三者也往往是胜利者。琼瑶小说中的爱情至上主义更被一帮琼瑶迷们渲染为“完美人生”的典范。其实这些廉价的童话，在毒化人们心灵的同时，打着的都是高尚的旗号，而故事里的崇高人物 往往违反人类的本性，变得面目易位而不可思议。再看《新月格格》、《梅花烙》、《还珠格格》这一类伪历史作品，读者或观众每每为那些封建皇帝的言行举止而感动嘘吁，也每每为那些公主格格们的善良美丽而心仪神往，但这些皇帝、格格们是真实的吗？所谓艺术上的真实也是谈不上的！电视媒体的大肆滥播其改编作品，造成“琼瑶旋风”再度甚嚣尘上。譬如《还珠格格》，琼瑶自己也知道是一部拙劣的作品，可她更知道大陆人喜欢看这种低浅、平庸之作，于是炮制了续集、再续

集„„，我认为电视台也是这种僵尸幽灵的贩卖同谋者。

下面，我跟大家讲一些小故事。如果你有心，请记住这些故事，这些故事能给我们有哪些启示。（先让学生经过探讨、回答）

第一个故事：培养好的习惯

父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。

（牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。什么样的习惯是好的习惯？说不完，但面临高三，我想总有一些习惯是非常重要的，比如写日记，把作文当作日记来写，比如记笔记，教材的两边是给你们空着记笔记的„„）

第二个故事：自己救自己

某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？”

观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。

第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。

这人问：“你是观音吗？”

那人答道：“我正是观音。”

这人又问：“那你为何还拜自己？”

观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”（遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救，海子说过：为了生存你要流下屈辱的泪水。如果老是想着什么“在家靠父母，出门靠朋友”，你怎么去培养自己的自信？我要说的是：靠朋友不如靠父母，靠父母不如靠自己。这个世界只有自己帮自己，别人才会去帮你！）

我们要求学生学习语文要克服两种不正确的态度：

①一种是懒散，漫不经心，认为语文学习就是那么回事，学了长进不大，不学也不会考不及格，与其白花功夫作无谓的付出，不如痛痛快快地学其它课程。②另一种是急于求成，不愿做细致琐碎的积累工作，企图一日吃个胖子，幻想着一朝一夕十天半月语文水平就能有很大的提高。

最后，布置作业：

如果时间还很多，本作业可以举一个单元作为例子当堂完成。

1、认真翻阅新教材至少两遍，你认为本册教材编得如何（好、较好、一般、差、非常差„„）？试做一评价并说出自己的理由。

2、你最喜欢本册教材的哪个单元？你最不喜欢喜哪个单元？为什么？

3、你比较喜欢本册教材中的那些课文？你不喜欢本册教材中的那些课文？为什么？

附：语文常规

1、选编优秀作文，每周（每月）出一期玻璃橱窗。这非常好，我经常负责《军训快报》，发表学生的文章，学生毕竟有发表的欲望。获得同学、老师的认同是每个学生写作训练时的共同心愿，也是每个学生产生并增强写作兴趣的必由之路

2、随笔。给学生以最大程度的自由，不作任何形式的限制，提倡写“放胆文”“放手文”，其间即使出现了

片面的认识，甚至错误的观点，或者接触到某些“禁忌”话题(如早恋等)，也决不横加指责，更不随意公开，而应从学生的角度去认识、理解，更要为学生的隐私保密。在随笔训练中应淡化刻意追求写作技巧的倾向，让写随笔如同挚友

促膝谈心、知己交流感情那样轻松、自然、普通、融洽，使随笔能反映真实的生活风貌、真实的内心世界。