新班主任第一节开场白

2024-09-11

新班主任第一节开场白（通用11篇）

新班主任第一节开场白篇1

开学第一节课，班主任当然要对同学们激励一下。下面小编带来的是班主任第一节开场白，希望对你有帮助。

班主任第一节开场白

1各位老师、同学们：

大家好！今天我很荣幸能够作为班主任代表在这里发言！

在过去的一学年里，八⑵班取得了优异的成绩，这离不开张校长的英明领导。让我对工作充满了热情与信心！离不开王校长的正确指导和八⑵班所有科任老师的辛勤付出！语文老师×××认真上好每一节课，注重提高课堂效率，按时下课，不占用学生休息时间，深受学生喜爱！英语老师×××，一心扑在工作上，成绩突出，展示了当代大学生老师的风采！物理老师×××，今春开学乍暖还寒，为了备好课、上好课，脱掉厚棉衣投入到工作中去，教学成绩让人真正体会到“姜还是老的辣”！政治老师×××，“老骥伏枥，志在千里”，把学生当作孙子来爱护，教学成绩名列全县前列。历史老师×××，一边是考大学的儿子，一边是全体学生，为了学生她没有耽误一节课。儿子没有照顾好，学生的历史课却取得了可喜的成绩！地理老师×××，教学技术高超，轻松取得了好成绩！生物老师×××，八、九年级两不误，生物学科遥遥领先，作为党员，真正做到了在哪儿都是一面旗帜。敬爱的老师们，感谢你们昨日默默无闻的奉献，才让我拥有今天可喜的成绩！

此外，还有八⑵班全体学生的共同努力。在此，我想对原八⑵班全体学生说一声：同学们，付出总会有回报，我们的愿望终于实现了，我们拿下了第一！现在老师虽然不教你们了，但老师依然关注着你们，希望你们继续努力，考上重点高中，为学校争光，实现自己的梦想！老师永远是你们的朋友，在原地等待你们的好消息。现七⑵班的学生不要嫉妒，老师会像关爱原八⑵班学生一样的关爱你们！亲爱的同学们，如果我们选择了勤勉，也就选择了希望；选择了困难，也就选择了成熟；选择了拼搏，也就选择了成功！那么就请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，共同去创造美好的明天！

多年的班主任工作让我体会到：投入的做任何事都是一种享受！哪怕是无味的重复！淡泊名利，心中自会有一种轻松与洒脱！我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会有袭来寒风，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影；我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，让爱住我心，让激情燃烧在我所爱的教育事业之中！最后，我还要感谢所有的领导和老师们对我的关心和支持！

谢谢大家！

班主任第一节开场白

2大家好！

告别了假期的安静与沉寂，我们美丽的校园又充满了同学们的欢声和笑语。在这万物复苏、播种希望的季节里，我们又开始了一个崭新的学期。带着对未来的希望与憧憬，怀着激动和兴奋的心情。今天，我们欢聚一堂，隆重举行本学期的开学典礼。

新学期的开始，意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。作为教师，在新学期里，我们依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取；立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，奏响大面积，提高教学质量的凯歌！用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符，去弹奏学生的“心灵的乐章”，用和煦的师德春风去抚慰学生稚嫩的灵魂。“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”。我们愿倾我们所有，全力以赴。因为选择了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，我们才是快乐的；你们是进步的，我们才是欣慰的；你们是成功的，我们才是优秀的。

良好的开端是成功的一半。新的学习征程开始了，希望同学们带上自己的理想和目标，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。只有有理想的人生才是积极的人生，才能飞得更高，才能飞得更远，从而真正体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。

最后，忠心地祝福的全体师生，在新的学期里工作顺利、学习进步，祝福我们的学校明天会更好！

谢谢大家。

新班主任第一节开场白篇2

一、新教师上第一节课容易出现的问题

1. 急躁心理。

由于完成学生向教师的角色转变, 需要经过一段心理适应过程, 而许多新教师不能迅速适应新环境, 从而表现出急躁情绪。这种急躁心理表现在教学过程的许多方面:教学语言速度过快;讲课缺乏条理性和板书缺乏规范性;教学方法的转换或交叉运用不够自然;未考虑学生的实际接受能力, 课堂教学的“量”与“度”缺乏合理性等。

2. 紧张心理。

紧张心理是一些新教师由于不能适应新环境而产生的情绪性的心理反应, 它直接影响着教师的教学活动与工作效率。如新教师上台紧张时, 常伴有心跳加快、脸红、眼睛不知往哪儿看、手脚不知何处放、动作不协调、注意力分散、思维迟钝混乱、语无伦次、表述过于呆板等现象。

3. 自大心理。

一些新教师总是自我估计过高, 自我感觉良好, 自以为高人一等。在思想上、行为上往往固执己见, 自命不凡、自傲自满, 甚至盛气凌人。认为自己在教学上无可挑剔, 早已具备合格教师的知识与职业技能。为此, 听不进别人意见, 甚至把别人中肯的意见也视为因嫉妒而提出。这种过高的自我肯定、缺乏自知之明的心理, 势必使新教师对教学的艰巨性、复杂性认识不够, 从而影响自己的全面成长和优质课堂教学的顺利实施。

4. 自卑心理。

一些新教师总是怀疑自己的能力, 认为自己不适合做教师, 担心自己的知识水平不能适应教学的需要, 对所讲的内容没有把握, 怕讲不好被学生取笑。因此课堂教学中, 为了不在别人面前暴露自己的弱点, 不敢正确地面对教学对象, 不敢大胆地和学生进行目光和语言交流。讲课墨守陈规, 方法简单, 缺乏创新意识, 不能正视面对自己的不足并想方设法克服、改进。

5.“怯课”心理。

由于新教师年轻, 缺乏承受能力和教学经验, 自己的教学方法、教学风格, 还处于初级的不确定阶段;对能不能完成预定的教学计划、任务, 能不能按要求上好课, 心里没底。这种过多的担心与心理失衡结合起来, 往往会形成“怯课”心理。

上述问题, 从心理学角度分析, 是因为由学生突然成为教师、由受教育者一下子变成了教育者, 思想上、情绪上受到新的条件刺激, 使大脑皮层高度兴奋, 以至于在某些方面失去了自我控制而造成的。那么, 新教师如何才能出色地上好第一节课呢?

二、新教师上第一节课的准备

1. 做好心理调适, 尽快进入教师角色。

初任教师, 其扮演的角色发生了根本性的转变, 即由受教育者———学生变成了教育者———教师。这一质的改变使得两种角色的自我意识形成了极大的反差, 其主要表现在担当学生角色的主导意识是班集体中的被领导者, 而教师角色的主导意识则是班集体中的领导者。这两种自我意识的反差迫使新教师必须扭转过去担当学生角色时的自我意识, 尽快适应教学环境, 从心理、思想、言行等各个方面承受社会、学校、他人对自己的角色期望。

2. 精心备好第一堂课, 课前做到良好的“三备”。

教学实践证明:备好课是上好课的前提条件, 教师备课越充分, 教学效果就越好。备课是教师取得教学工作主动权的重要一环, 同时也是教师提高教育思想、业务水平和教学艺术的重要途径。因此, 新教师在上第一节课前, 应精心备好课。备课应至少做到“三备”, 即备教材、备教法、备学生。备教材即准备教学内容, 教师应深入研究教材和课程标准, 对上课的内容、知识的结构及其重点、难点等应做到心中有数。备教法即准备教学方法, 教师应考虑采用何种教学方法, 从而使得教学目的明确, 教学层次清楚, 突出重点, 突破难点, 同时尽量使教学方法具有方法灵活、启发得当、步骤严密、语言生动、活泼有趣、逻辑性强、通俗易懂等特点。上课的对象是学生, 因此, 新教师必须了解学生的实际情况, 备好学生, 否则, 你的第一堂课很有可能上不好。怎样了解学生的实际情况呢?一是学生学习的积极性情况, 就是学生想不想学这门课?学起来愉不愉快?为什么?二是学生学习的科学性情况, 学生能不能会学?是怎么学习的?存在什么问题?三是学生的有关预备知识和能力的掌握情况, 也就是新课要用的相关预备知识是否掌握?有关能力如何?老师如果不去了解学生的实际状况, 上课必然会脱离学生的实际, 学生就会因为老师讲的听不懂或者讲的太容易而对你所讲的课失去信心或不感兴趣。许多老师因为上课前没有备好学生, 结果因不了解学生而败下阵来。了解学生的途径有很多:看材料、开座谈会、个别谈话、搞摸底测验、家访, 等等。如果对学生的情况摸得很透, 还没上课, 学生的名字都能叫出来, 这就为上好第一堂课打下了成功的基础。

3. 反复试教, 熟悉教材。

对此要注意总结, 发挥优点, 克服缺点。上课之前做好认真的试教是保证上好课必不可少的环节, 新教师对第一堂课教材的内容、组织教法、教学手段与教学器具等都要进行周密的研究与准备, 并在一定范围内进行“预演”, 提前模拟进入角色, 要想上好第一堂课, 教案一定要掌握得特别熟练, 这是上好第一节课十分重要的一个因素。通过“预演”, 可及时发现存在的问题, 并逐个进行纠正。一份精彩的教案写好以后, 老师要不断地去熟悉教案, 最好能熟悉到讲课时不用看教案。如果对教案很熟, 上课就有了余力, 就可以更好地做到随机应变。上课时不看教案, 又能把课讲得特别好的老师, 非常受学生的欢迎, 也很让学生佩服。许多学生从老师熟练的讲课上, 看到了老师精湛的业务及一丝不苟的敬业精神。相反, 那些上课不断地看教案、讲课结结巴巴的老师, 威信很快就会一落千丈。学生认为, 老师没有备好课就来上课了, 不会是一个好的老师。

试教后新教师要认真进行分析, 及时总结教学经验, 改进教学, 这是提高课堂教学质量和教学水平不可缺少的一环。有些新教师认为上完课就没事了, 很少及时进行自我分析, 这种做法不利于总结、积累、借鉴和提高, 势必影响新教师教学水平的提高。因此, 新教师在上完试教课后, 必须及时进行自我分析, 及时回顾备课和上课过程, 分析在本堂课中有哪些较好地实现了原定计划, 还有什么不足;课上发生的自己没有预料到的情况, 自己是如何应变处理的;哪些问题在备课时没有考虑到;学生在学习中有哪些反应;下一节课教学要着重注意些什么, 等等。把分析的结论记录下来, 作为下阶段正式备课和上课的参考。

4. 充分发挥新教师的“首因效应”。

实践表明:教师留给学生的第一印象如何, 容易使学生产生一种“先入为主”的心理定势。教育心理学也十分强调:教师给学生的第一印象, 对教师威信的形成有重大影响。因此, 新教师在第一次与学生接触时, 就要注意自己的形象塑造, 力求一开始就给学生一个美好的印象。为此, 新教师与学生第一次见面时, 应设计好自己的仪表, 要给人以和蔼可亲之感, 与学生谈话要表现出关心、体贴, 力求一开始就留给学生“是他们知心朋友”的印象, 从而为自己的后继教学创造良好的条件。

5. 注重感情因素, 建立良好的师生情感。

在教学实践中, 笔者深深地体会到, 知识传播中蕴含着师生的情感因素。在第一节课堂中, 教师应充分注重自己情感的发挥, 在教学的每一个环节上都应包含“情”。通过自己充沛的精力、饱满的热忱、昂扬的激情去感染学生、激励学生。课堂上, 教师应充分利用面部表情表达自己的情感, 经常保持轻松愉快的心情, 面带微笑、幽默风趣。实践证明, 亲切和蔼的笑容能够缩短教师与学生的距离, 使课堂气氛活跃, 便于调动学生的学习积极性;而用板着面孔、不苟言笑来显示自己的权威, 其结果往往使学生对教师敬畏而不是敬重, 用心灵的窗户———眼睛与学生交流信息、感情, 可达到意想不到的效果。在上课过程中, 教师可采用环视和注视相结合的办法。环视使得每个同学都感到老师在注意自己, 因而能专心听课;注视可制止学生的违纪行为, 既代替了口头批评, 又不伤害违纪学生的自尊心, 影响其他同学, 一举两得, 可谓“此时无声胜有声”。新生进入学校后人生地不熟, 他们更需要老师的关心、爱护、指导、帮助。在第一节课中, 教师一定要抓住学生的这个心理特征, 及时把自己关心爱护学生、乐于帮助学生的思想表露出来, 取得学生的认可, 为建立融洽的师生关系打下良好的基础。

6. 注意知识、技能的发挥, 使学生感到你是位优秀的老师。

第一节课与一般课不同, 一般课的授课内容是固定的, 主要是传授新知识或复习, 而第一节课内容则不受教材的限制。教师可更多地运用渊博的知识, 发挥自己的优势, 来上好、上活这节课。这就要求教师在备课时精心设计, 上课时把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来, 合理地安排教学, 做到教学过程、教学效果最优化。同时还要处理好知识的传授与能力的培养之间的关系, 使学生感到学有所成且上课有愉快感, 并由此对你产生敬慕之情。

此外, 作为新教师, 上课前应虚心向老教师请教, 尽量争取得到老教师的支持、指导和帮助。新教师要主动地深入班级, 了解所任班级、年级学生的班风、学风、学习情况和学生的基础知识等。同时, 新教师还要预测在第一节课中可能出现的一些问题以及对这些问题采取的处理方法与补救措施等。

三、提高自身素质, 确保源头活水

第一节数学课开场白篇3

我的第一节数学课开场白

大家好，首先祝贺你们成为一名令人羡慕的中学生了，很高兴，今后能和你们一起徜徉在数学的王国里，领略其风采，探索其奥秘。不知同学们是否欢迎我这个大朋友呢？（欢迎）那好！你们想知道我的名字吗?(想)先请大家猜一个谜语：（拿刀文官装武将）-—“刘”，然后在黑板上写一个“倩”字，以后就叫我刘老师吧！同学们看我像多大了呢？（同学们随便说）引出数学方法（观察、猜测、推理）。你们想知道咱们班所有同学的生日吗？（统计），同学们玩过抛硬币的游戏吗？（实验）,再想：328+102/2是多少呢？（计算）等等，这些都是我们在初中数学上常用的方法，以后我们在学习中逐个体会。我们在小学学习了加减乘除四种运算，上初中后你们将学到乘方、开方等新的运算；在小学学了简单的方程，在初中还要学习一元二次方程、分式方程等；小学里很多解决不了的问题，等我们上了初中就很容易了。如：3-5在小学不能做，现在马上就能给出答案了。我们还要在小学的基础上深入学习三角形、四边形和圆等常见的图形，可以用这些知识解决生活中的许多问题。如：站在地面上测大楼的高度，轻松赚钱当老板。怎么样？有没有信心学好数学呢？好了，那么我问同学们，你们已经有了六年的数学学习经验，你认为什么是数学呢？（同（同学们积极发言）人们都说学数学可以使人变得更聪明，为什么呢？（提问学生）希望我们以后在数学的学习中相处得更快乐。真的，数学有广泛的用途，生活中处处都有数学。我国著名数学家华罗庚先生曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁。无处不用数学。”（教师解释）所以同学们一定要学好数学。我相信你们一定会在数学的世界里尝到快乐，不信我们一起试试看吧！

新班主任第一节开场白篇4

主题：新学年新起点新发展新希望

礼仪要求：

1、问候礼仪：学生问候礼仪统一规范为：鞠躬，问候“老师好”；对到校的来宾问候规范为：鞠躬，问候“叔叔好/阿姨好或老师好”。

2、行走礼仪，上下楼梯靠右行走，不拥挤，不推搡。进校要求：

1、进校时，要自觉排好队，轻声慢步按路线行走。

2、早上到校后，进教室进行早读；中午到校后，同学进教室安静地看书或休息。课前要求：

1、每节课下后，先把下一节课的课本、文具等，统一摆放课桌的左上角。

2、预备铃响，做好“一停二静三慢走”，回到课室后，全体学生脸朝课室外，伏在桌面，闭眼休息。班长站讲台左侧（靠门边位置），安静等待老师上课。

3、上课铃响，全体学生直立坐好，准备上课。

4、到功能室上课的班级排好队，按照规定路线到功能室上课，上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，不得影响其它班级上课。

（“一停二静三慢走”是指一听到预备铃响同学们就必须停止一切活动，在原地站立，不吵闹、喧哗，保持安静，等待预备铃响过后，同学们轻声快步回教室；）

课堂要求：

1、上课师生问好统一规范：上课铃响，全体学生根据班长的口令全体起立,老师鞠躬向同学们问好“同学们好”，学生鞠躬向老师问好“老师好”，班长叫口令全体坐下。下课师生问好的统一规范：老师说“下课”，班长叫口令全体学生起立，说“谢谢老师，老师再见”。并让老师先行离开教室。

3、上课时遵守课堂常规要求，专心听讲。

4、功能室上课的班级上完课后课，排好队按照规定路线返回教室。课间要求：

课间不得在走廊追跑打闹、大声喧哗。说话行为举止要文明优雅。上学放学要求：

1、上学、放学时间：上学：早上7：50前到校，下午2：00-2：20到校，全体学生排队进校。

放学：上午11：50，下午4：05。最后一节任课老师协助班主任组织排队放学。

2、放学后，除参加训练队、兴趣小组和个别辅导的同学外，其他同学一律不得在学校滞留。

3、各班值日的同学，必须在静校前把卫生搞好，搞好卫生后排好队按路线走出校门。

4、下午各训练队、兴趣小组训练结束后由辅导老师带领排好队有秩序地离开校园。卫生要求：

1、保持个人、教室、校园干净整洁。不乱扔垃圾，不乱涂乱画，爱护环境卫生。

2、大小便后要冲水，做文明人。

3、学校统一规定，学生不允许带玩具、零食和饮料到学校。仪容仪表要求：

1、头发要符合学生身份和性别特征，不烫发，不染发。男生不留长发，不留奇异发型，女生头发长于耳垂的要扎好。

2、不留长指甲，不涂指甲油，指甲内无污垢，学生不戴手镯、项链、耳环等首饰。

3、校服穿着必须整洁。每周一穿礼服，黑皮鞋，白袜子。周二至周五穿运动服，统一穿白色回力鞋，白色袜子。女生穿冬季礼服时要穿白色长裤袜。穿着的校服、鞋袜要保持干净、整洁。

4、少先队员必须佩戴红领巾，红领巾要保持干净和完整。安全教育教室安全：

1、防磕碰。不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

2、防滑、防摔。教室地面比较光滑，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

3、防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。

4、防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开、关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。

课间安全：

1、课间活动不要远离教室，以免耽误下一节课。在校园内活动时不要急跑，不追逐打闹，不搞恶作剧。避免发生扭伤、碰伤等危险。

2、活动的强度要适当，不做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。不做有危险的活动和游戏。

3、上、下楼梯精力要集中，一律靠右边行走，前后要保持一定的距离，不要并排，不要跑跳，不要追逐打闹，不要前推后拥。

上、放学安全

1、按规定时间到校，到校后立即到教室做好课前准备。

2、放学时要随队离校，不得私自提前出校门或在校园停留。放学出校门后直接回家，不得在路上停留、打闹、游戏或做其它事情。

3、上学途中要遵守交通规则。做到“红灯停绿灯行黄灯等一等”，当“绿灯行”时也不要疏忽大意，还要“一慢二看三通过”和“先左后右”。

4、在乘公共汽车时不要往窗外扔杂物、垃圾。也不要把头或四肢伸出窗外，这是极其危险的。

高一班主任第一节课的优秀讲话稿篇5

同学们，大家好：

很高兴能成为你们的班主任。我先自我介绍一下：我叫xx，大家可以叫我x老师。在之后的一年里，我们将在x年级二班这个集体里共同生活，共同学习，共同劳动。

仔细想想看，我们是多么有缘哪!这世界上这么多学生，我为什么就遇到了你们呢?这世界上这么多老师，你们为什么就遇到了我呢?这就是缘分呢! 你们说我们能成为好朋友吗?

曾经有一句广告词这么说：“没有最好，只有更好!”这是澳科玛冷柜的广告。

我想对你们说：“做最好的自己!”我也这么对自己说。

也许你并不是最漂亮的或者最帅的，但你可以最可爱;你也许不是最聪明的，但你可以最能干;你也许不是最富有的，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观…… 做最好的自己就是认真面对每一天，认真对待自己做的每一件事。我们每个人都可以做最好的自己，不是和别人比，而是和自己比。不断学习，不断进步，你就不断做到了最好。最好自己的不在过去，不在将来，而是现在。

我们该怎么“做最好的自己”呢?

给你三条建议，那就是学会做人，学会做事，学会学习。其实这些都是很复杂的，是一辈子都要学习的内容，但是可以从简单的开始。

第一，学会做人，先学会尊重别人。从外在看，尊重别人是语言行为对别人有礼貌;从内在看，是从心里平等的对待每一个人，没有怨恨和歧视。我们学会做人就先从尊重别人开始吧，从言行举止文明开始。有些词语，有的人舍不得用，但是这些词语意义很大。一个是“谢谢”，一个是“对不起” 。

第二，学会做事，态度非常重要。有句话我很欣赏，“态度决定一切”，这句话我也送给你们吧。天下事有困难和容易的区别吗?态度端正的去做，那么困难的事也变容易了;态度不端正的去做，那么容易的事也变得困难了。你们也会遇到很多事，比如做清洁，比如做作业，比如做家务。记住，态度决定一切!认真去做，一定比不认真做效果好!

第三，学会学习。学习对于很多学生来说是最难的事，是最大的`苦恼。

我想对于在座的各位同学而言，学习也不是一件轻松愉快的事吧。其实不光是你们，我读书时也感觉学习恼火!但是，学生的主要任务就是学习，我们要增长知识就得学习，我们要成长就得学习!不学习就不能进步，而且学习不光是读书期间的事，也是一辈子的事。既然学习不可避免，既然我们都非学不可，你是愿意愁眉苦脸的来学习呢，还是愿意高高兴兴的来学习呢?

学会学习的第一步是喜欢学习。如果你以前就喜欢学习，希望你继续喜欢，更加喜欢;如果你以前不喜欢学习，希望你学着去喜欢。兴趣是最好的老师，有了兴趣，要学好就更容易了。

学会学习的第二步就是要相信自己能学好。“学好”不是指考上多少分，也不是考到多少名，而是在以前的基础上有进步。比如以前你不知道3加2等于5，通过学习你知道，这就是学好了。但是，学好不是轻易的满足已经学到的东西，而是要不断学习新的东西。

不管过去你是成功还是失败，不管过去你们有没有差距，现在你们都站在同一个起跑点上。在老师的眼里，你们都是一粒种子，饱含希望的种子。今天我和你们一起撒播下希望的种子，然后我们一起努力，一起迎接种子发芽，长叶，开花，结果，好吗?你们对自己有信心吗?你们相信每个你们都能做最好的自己吗?

新学期第一节班会篇6

城关中学六年级三班2013、2

快乐的寒假结束了，我们又迎来了一个充满希望的新学期。新学期我们要有一个新的开始。

一、行为规范

中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运。我们要以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校规定的行为准则，处处严格要求自己，我们要从身边小事做起，养成互帮互助，团结友爱的好品质，要严守纪律，有意识的培养良好习惯。

二、学习

1、新的学期要一切从头来。不管你过去怎样，重要的是你能不能把握每一个今天。新学年，你面临新的任务和挑战，你有机会从头再来。如果因为过去有了一点成绩而洋洋得意，骄傲自满，你必定会停滞不前，甚至一落千丈。同样，如果你过去有这样那样的不足，你应该勇于告别过去，完善自我，挑战自我，重塑一个崭新的自己。

2、要培养习惯，学会做人。欲成才，先成人。在激烈竞争的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备了良好的习惯、美好的品德、高尚的情操，才能真正成为对社会有用的人才。

3、主动学习，实干加巧干。在学习上，要有明确的目标，不怕吃苦，积极主动地去钻研，去思考，去聆听，去阅读，要做学习的主人，不做学习的奴隶。另外，在学习上，我们提倡两个字“实”和“巧”。实就是要踏踏实实地学，扎扎实实地练，掌握最基本的知识，做到“日日清，周周清”，决不让问题从自己眼前溜过去。巧就是要灵巧地学，而不是投机取巧，是要掌握好的学习方法。要根据学科特点，自身差异，在老师的指导下，寻找适合的最有效的学习方法。

4、勇于争先，敢拼才会赢。同学们要有顽强不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐劳的品质，还有适合自己的学习方法。敢于战胜学习道路上遇到的种种困难，不作困难面前的逃兵。我们要做自己学习的主人，做自己命运的主人。

三、安全

这是我们常挂在嘴边的问题。在这里再强调以下几点。

1、有事必须请假，不迟到、不早退、不旷课，放学按时回家。

2、上下楼梯靠右行，不追逐打闹，不大声喧哗，不搞恶作剧。

3、不爬树、墙、门窗、护栏、防护网等高物。

4、遵守交通规则，听从交警指挥，不抢道、不争行，不在公路两旁玩耍，不爬他人车辆，严禁乘坐“三无”车辆。

5、不到沟、湾、塘、河里洗澡、溜冰、玩耍，远离溺水安全隐患。不私自燃放烟花爆竹，不玩火，严禁将火种、管制器械、危险玩具、手机、不健康书籍带进校园。恶劣天气尽量不外出，如果外出一定要注意安全。雷雨时关好门窗、关闭电源，不在大树高墙下，不接近高压线，以防触电。

6、注意饮食卫生。不吃过期、变质、“三无”等不卫生食品。上下学途中不买零食。

7、讲究个人及环境卫生，不乱扔杂物，不随地吐痰。及时参加体育锻炼，预防各类流行病和传染病。如遇生病，应及时就医，遵医嘱服药。

8、时刻要有防盗、防丢意识。教室的门窗应及时关好锁好，不把贵重物品带到学校。

9、同学之间和谐相处，严禁以大欺小，严禁打人、骂人、敲诈勒索他人，严禁玩耍危险玩具，更不允许用来恐吓他人。谨慎交友，不拉帮结伙，不参与非法活动，发生矛盾纠纷要及时向老师汇报，严禁激化矛盾。

10、不与校外不轨人员交往，不进歌舞厅、游戏厅、网吧等不适合学生的场所。

一年之计在于春，一日之计在于晨。亲爱的同学们,春天的号角已经吹响，让我们带着美好的希望，踏上新的征程吧！

新学期，新起点，新打算

城关中学六年级四班2013、3

新学期，同学们面貌焕然一新，男同学越来越像男子汉了，个子也高了，女同学也都像小天使一样，比以前更漂亮了。在寒假的时候，同学们都进行了许多有意义的活动，增长了见识和本领，尤其是有的同学看了很多书籍，知识也越来越丰富了。同学们，一个新的学期已经开始，在新学期里你有什么新的打算吗？

首先，我们要以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校规定的行为准则，处处严格要求自己，我们要从身边小事做起，养成互帮互助，团结友爱的好品质，要严守纪律，有意识的培养良好习惯。

其次，新的学期要一切从头来。不管你过去怎样，重要的是你能不能把握每一个今天。新学年，你面临新的任务和挑战，你有机会从头再来。如果因为过去有了一点成绩而洋洋得意，骄傲自满，你必定会停滞不前，甚至一落千丈。同样，如果你过去有这样那样的不足，你应该勇于告别过去，完善自我，挑战自我，重塑一个崭新的自己。

我们要培养习惯，学会做人。欲成才，先成人。在激烈竞争的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备了良好的习惯、美好的品德、高尚的情操，才能真正成为对社会有用的人才。

我们要主动学习，实干加巧干。在学习上，要有明确的目标，不怕吃苦，积极主动地去钻研，去思考，去聆听，去阅读，要做学习的主人，不做学习的奴隶。另外，在学习上，我们提倡两个字“实”和“巧”。实就是要踏踏实实地学，扎扎实实地练，掌握最基本的知识，做到“日日清，周周清”，决不让问题从自己眼前溜过去。巧就是要灵巧地学，而不是投机取巧，是要掌握好的学习方法。要根据学科特点，自身差异，在老师的指导下，寻找适合的最有效的学习方法。另外我们要勇于争先，敢拼才会赢。同学们要有顽强不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐劳的品质，还有适合自己的学习方法。敢于战胜学习道路上遇到的种种困难，不作困难面前的逃兵。我们要做自己学习的主人，做自己命运的主人。

安全第一，警钟长鸣。有事必须请假，不迟到、不早退、不旷课，放学按时回家。遵守交通规则，听从交警指挥，不抢道、不争行，不在公路两旁玩耍，不爬他人车辆，严禁乘坐“三无”车辆。不到沟、湾、塘、河里洗澡、溜冰、玩耍，远离溺水安全隐患。注意饮食卫生。不吃过期、变质、“三无”等不卫生食品。讲究个人及环境卫生，及时参加体育锻炼，预防各类流行病和传染病。时刻要有防盗、防丢意识。教室的门窗应及时关好锁好，不把贵重物品带到学校。同学之

间和谐相处。谨慎交友，不拉帮结伙，不参与非法活动，发生矛盾纠纷要及时向老师汇报，严禁激化矛盾。

10、不与校外不轨人员交往，不进歌舞厅、游戏厅、网吧等不适合学生的场所。

新学期第一节课作文篇7

今天是开学的第一天，新学期第一节晚自习，久别重逢的同学们欣喜地聚在教室里，分享自己丰富多彩的花样假期。

新学期新气象，同学们都变化不小，大家像一家人一样其乐融融地畅谈着，很投机似的。每个同学都把自己寒假自主学习的收获放在大屏幕上，与同学们一起分享：有制成PPT的，有打成文章的，还有些心细的.同学，用灵巧的双手制成内容精致的手绘本，大家各有所长，上台眉飞色舞地介绍着。

同学们的春节过得与众不同，有在烈日炎炎的海南度过的;有在四季如春的西双版纳度过的;有在正值夏季的南半球度过的・・・・・・还有一些在老家，和家人团聚度过的。同学们纷纷晒出自己出游时过春节的照片，大家互相了解着，我们都开开心心地笑着、说着。看着同学们的假期幸福充实又美满，老师的脸上也不禁笑盈盈的。

分享完假期里的欢笑，同学们也没忘记学习。同学们都按时按量保质保速，完成了各科作业，都充分利用了这个假期。“同学们，你们都长大了，可以很好地把握好时间了!”老师和我们又笑了……

新老师第一节课自我介绍篇8

大家好！很高兴认识大家，虽然我们都是初次见面，但我已经迫不及待想要认识每一位同学了！首先让我介绍下自己吧：我叫xx，你们可以叫我xx老师，但我更喜欢大家叫我xx姐姐，随便你们只要不要叫我阿姨就行了。

我来自中国科学院电工研究所，每天打交道的东西是如何把我们身边无所不在却又变化莫测的风能变为我们无时无刻不在使用的电能，是不是听起来很玄妙啊！我一开始也是这么认为的，慢慢接触多了才知道无论什么领域的学问，都是从我们生活中最简单的事物和现象开始一步一步积累和发展起来的。

就像这学期我们要和大家一同学习的《JA全球市场》这门课，同学们可能一听到这个名字就会产生很多疑问：市场是什么？看不见摸不着；全球市场又是什么？我连国还没出过呢，从小到大就见过那么几个扳着指头就能算过来外国人，这离我太遥远了吧！其实同学们不知道，全球市场在我们日常生活中随处可以见到：比如有的男孩子们最钟爱的耐克篮球鞋，女孩子们喜欢的芭比娃娃，我们都喜欢吃的肯得基和麦当劳，这些都可以叫做全球市场。不过全球市场也没有这么简单，它作为一门学科，要牵扯到比如国际法律，人力资源，金融资本等等很多我们不太了解的概念和原理，我们要了解他们，掌握他们，最后要把他们运用到日常生活中去，这就是我们来这里的目的。同学们，拿出你们的热情和聪明才智来吧，我们一起学习，一起揭开全球市场的神秘面纱！

新老师第一节课自我介绍2

各位同学：

我是你们班的新数学老师，以后负责上你们班的数学课。大家对我相对不熟悉，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。

我的名字叫xx，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是数学，但是我的风格不是枯燥的，我要把数学课上得像语文课一样。请大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。我有信心经过我们共同努力，你们能学到知识，我也能学习到我要的。

新老师第一节课自我介绍3

各位家长朋友：

你们好！我是四年级四班的新班主任、语文老师——xx。我曾在武汉南湖学校（小学部）中高年段任教，担任班主任兼语文老师。在班级管理中，我积累了一定的管理经验，所教班级多次被评为优秀班级。现在加入美加这个团结优秀的集体中，希望在所有家长的支持下共同见证孩子们的成长。

梁老师留下的这个班是一个班风严谨、礼乐善思的集体，我很荣幸的成为这个班级的新班主任。我知道，孩子们对梁老师都是特别有感情的，那种留恋、不舍是一定会有的，这才是孩子的本色。对于新老师，孩子们还有些不适应，所以我与孩子们还需要一段时间相互了解，相互沟通。梁老师还是会像从前一样爱他们，关注他们，不同的是现在又多了一个新的梁老师来爱他们！我会尽我所能帮助孩子、关心孩子，孩子们将得到更多的关爱。当然，在互相适应的这段时间里，也需要各位家长的配合，有任何的想法及时与我沟通，孩子在学校的表现，我也会及时与家长联系。

新老师第一节课自我介绍4

亲爱的同学们：

大家好！我是各位新的数学老师，以后负责大家的数学课。虽然现在大家彼此还不熟悉交流比较少，但是我希望在以后的课堂交流中大家能积极踊跃的回答问题，提出疑问，这不仅是支持我的工作，也是让我们共同学习共同进步，为我们的班级建设贡献自己的力量，下面我进行一下自我介绍。

我叫xx，就读于xx师范大学汇华学院思想政治教育专业，是一名真真正正的思想政治教育接班人。初次来到蔚县来到蔚县二中我感到十分的亲切，因为甚麽呢，因为我感受到了你们的热情、你们的天真、你们的勤奋。

虽说是初次来到蔚县，但是我对张家口并不陌生因为我这是第二次来到张家口，第一次是去赤城玩，在那里我领略到了张家口的美好风景，名山大川。但是说起我的家乡我也是十分的自豪，我出生于有着“孔孟之乡，运河之都”美称的山东省济宁市，有着“佛都”之称的汶上县。“至圣先师”孔子就在我们那的曲阜，亚圣孟子，复圣颜子，宗圣曾子也都诞生于此，古代文化气息相当的浓厚，欢迎大家有时间去参观感受一下。

说起我的爱好平时喜欢看看书籍特别是关于励志、金融方面的较多。先人说过“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”嘛古人诚不我欺也旷读的多了，自己的见识就会随之增长，自己的气质也会提高，“腹中有书气自华”希望同学们也多多读些自己喜欢的对自己有益的书籍，养成“好读书，读好书”的习惯。

其次，我还喜欢玩轮滑。因为我喜欢穿上鞋那种自由自在的感觉，特别是那种经过自己的努力飞速滑跑的飞翔，还有就是练成一个花样动作的成就感，那种成就感是非常美妙的，不不仅练习了自己的轮滑动作，自己身体的柔韧性，最主要的是它能给你带来精神上的成就感，让自己的自信心不断增强。也希望同学们能找到自己的爱好不断发挥，提高自己各方面的能力，增强自己的综合素质，当然了，虽然我学的还不是很全面，但是如果有人想学习轮滑需要我的帮助我还是会十分乐意的。

新学期的第一节历史课篇9

江南倦客

今年新接手高二(1)(3)(6)(7)四个班，按我的风格，接手新班的第一节课向来是不直接进入教材的，通常的做法是通过一些典型事例的讲述激发起学生对历史这门课的兴趣，然后跟他们讲述学习的有效方法，接着向他们提出明确的学习要求，最后对他们提出忠告，告诉他们不应该着眼于历史最终在高考中的成绩，更应该把目光放在通过历史这门课的学习，掌握学习知识的方法与技能，进而接受正确的人生观、价值观。

讲解中不能一味地理论阐述，也不能一味地煽情鼓动。我们要做到言之有据，行之有节，动之有情。理想的目标是通过一堂课的讲述，让学生初步产生对历史的兴趣、对老师的好感。

在人们的交往中，第一印象所起的作用虽然不是最根本的，但也绝对不容轻视。我们做老师的，在接手一个新班级的时候，打造好第一印象对今后教学活动的顺利开展是极为重要的。

第一节课的具体安排如下：

一、相互认识：简单介绍自己的基本信息：姓名、工作年限、教学风格、兴趣爱好等；初步认识班级中的班长、学习委员与历史课代表。

二、树立学习目标：以苏北、苏南学生在高考中成绩的巨大差距为引子，阐明明确的学习目标对学习成绩的重要影响。今年高考苏南四市（苏、锡、常、镇）的最高分在木渎中学，总分436分（现被北大生命科学系录取），他在江苏省的排名是第三世界15名。江苏省排名前15名中有十个是南通的。这些数字充分说明了苏南学生在高考中的成绩远不如苏北的学子。这其中的差距让人惊异，因为苏南学生的综合素质绝对不低于苏北学生，至于教学条件则远为苏北所不及。深入分析，我们发现苏北的教育系统运行效率比苏南高，苏北的教师比苏南的教师更专注，但最要的一点是苏北学生比苏南学生要刻苦的多。

三、历史学习意义的阐述：

1、历史学习的本体意义：可以广见闻；可以增谈资；可以利写作；可以助升学。

2、历史学习的客体意义：

（1）获取知识：通过学习把前人积累的经验转化为自己的经验，使人从“自然人”转化为“社会人”，成为有知识的人。

（2）发展智能：学习过程中人的思维能力得到发展，而且观察能力、注意能力、记忆能力与想象能力、动手操作能力亦相应得到发展，即各种智力因素在学习中得到提高。

（3）提高素质：学习可以全面提高人的思想首先素质、文化素质、专业素质与身体心理素质。

四、学习方法的指导：抓好学习的环节（预习、上课、复习）；遵照老师要求；良好的学习习惯的培养（认真听讲、记好笔记、认真完成作业等）；学思结合（每天晚上放电影）。

高一年级新学期第一节班会课方案篇10

“亲爱的同学们，新年好！假期过得怎么样啊？一定有不少趣闻趣事吧！新的学期开始了，同学们应该把心收一收了，我想同学们对新学期一定有着美好的憧憬。今天，我们来开一个班会，主题为……”老师在黑板上写下：报告假期生活；展望新的学期。顿时，教室里又是议论一团。唉！高一（８）班就是这样，老师的一句话就会引起一阵骚动。

等了一会儿，老师接着说：“许多同学说，假期过得没意思。其实快乐要我们每个人去发现去创造。”老师不紧不慢拿出几张纸。原来那上面记录了老师在假期的一件趣事：步行４０里回太平城。“可惜”坚持到夕阳落山还是坐车了。老师的假期生活记实，时不时让我们感到意外，之后是一片欢乐的笑声。“好，现在也请你们讲一讲！”“嘎”的一声，同学们停了口。竟没人自告奋勇去讲。还是老规矩吧，按座位一个个轮流说，谁也逃不了。

于是，笑声再也不断，虽有掌声，但更多的还是善意的笑声，似乎这已成为我们代替掌声的方式。同学们的话发自内心：

我的假期过得不好，因为我期末考试没有好成绩。我要以史为鉴，记住过去对比现在，争创佳绩。

我借用爸爸的话，愿大家“把握现在，尽自己最大努力好好学习”。

假期里我每天坚持写日记，希望同学们也养成记日记的好习惯。

春天是美丽的季节，希望大家在心中播种一个希望的种子，用辛勤的汗水浇开希望之花。

同学之间的感情很珍贵，今天又想起以前的点点滴滴，希望同学们相处得更好。

为高一（８）班加油，希望我们班能成为优秀班集体。

假期里坐车，我看见一个小伙子给一位带着孩子的老人让座。我很受感动。

我看到一位白发腿残的老人在乞讨，我把口袋里所有的钱都给了他。我不禁想问：为什么没有人赡养他呢？他的子女呢？

最后，邓仕奇——我们班的“笑星”，不慌不忙地上台了。他用其特有的洋腔怪调慢慢地说：“我给你们讲一个真实的故事。正月的一天，我和哥哥走在天黑的山路上。突然看见不远处有一个绿绿的身影，在路上一动不动，我用小石子砸过去它依然不动，我们吓坏了。哥哥吓得把钱包也丢在那儿了，我只好去捡，手里拿根棍子……那东西终于开口了：‘你滚开’。原来这是一个喝醉酒的人，不是鬼！”他那诙谐的语气、调皮的语调、丰富的表情，让我们不笑都不行！

就在这笑声中，一堂生动有趣的班会临近了尾声！

班主任评语：

愿欢乐和谐积极向上的笑声伴我们度过新的学期！

愿同学们新学期取得更好的成绩，今天的衷心祝福变成明天的现实！

新学期第一节历史课的教学设计篇11

第一节课:教师讲故事,学生讨论,教师总结一.自我介绍: 同学们,大家好!今天是新学年的第一课,对于各位同学来说,我是你们的新老师.按照惯例,我首先应该作一个自我介绍.(尽量风趣.幽默.)今天我不准备上新课,而是想与同学们一起来分享一些精彩的小故事,好吗?(调动一下课堂气氛:生答:好!师:来点掌声鼓励鼓励老师.学生热烈的掌声.活跃了气氛.拉近了我与学生的距离)二.讲故事

第一个故事:快乐是一种能力

这是一家跨国公司策划总监的招聘,应聘者云集,考核也异常严格.层层筛选后,最后只剩下三个佼佼者,最后一次考核前，三个应聘者被分别封闭在一间被监控的房间内，房间内各种生活用品、家用电器都有，但没有电话，不能上网，三人的手机也都被收走。没有告知三个人具体要做什么，只是说，让几个人耐心等待考题的送达。

最初的一天，三个人都在略显兴奋中度过，看看书报，看看电视，听听音乐，只是在做饭的时候，因为都不太擅长出现了一些小问题，但手忙脚乱中三个人还都快乐地把饭吃到了嘴里。第二天，情况开始出现了不同。因为迟迟等不到考题,有人变得浮躁起来,有人不断地更换着电视频道,把书翻来翻去,甚至连吃饭也草草地应对了事.有人不停地在房间里走来走去,眉头紧锁,一脸凝重,夜里翻来覆去难以入眠„„.只有一个人,还跟随着电视情节快乐地笑着,津津有味地看书吃饭,踏踏实实地睡觉„„5天后,考核方终于将三个人请出了房间时,那两个焦躁的应聘者已经形容枯槁,只有那个始终快乐着的应聘者还依然神采奕奕.就在三个应聘者凝神静气等待主考官最后出题时,主考官说出了考核最终结果,那个能够坚持快乐着生活的人被应聘了.主考官对三个同样诧异的应聘者解释道:”快乐是一种能力,能够在任何环境中都保持一颗快乐的心灵,可以个更把握地走进成功!”

师小结:快乐是一种能力.带着智慧出发的时候,也带上快乐,有了快乐,就已经成功一半了.俗话说得好: “人逢喜事精神爽”。我们都有这样的体验：心情愉快时会信心百倍；心情沮丧时信心也会低落。成功似乎也更垂青快乐的人，失败却常常纠缠失意的人。但快乐与失意往往取绝于人对事情的积极心态。

有位心理学家在一个中学里做了一个实验，她问学生：“你们最喜欢的事情是什么？”有的同学说：“我最喜欢打电子游戏了，可好玩、可过瘾了！”这时研究者就说：“看得出你真的喜欢，你在说到这件事的时候，你的表情显得非常兴奋、神采飞扬、眼睛都放着光”。接着问：“你最不喜欢的是什么呢？”有的学生就说：“我最不喜欢学习历史了，枯燥无味，无聊极了，我也很讨厌我们的历史老师！”这时研究者又说：“你看在说自己不喜欢的事情的时候，你是另一副表情，满脸的沮丧，还皱着眉头，眼睛黯淡无神”！研究者接着说：“那么，现在我们来做一个尝试，你试着用打电子游戏的表情去上历史课”！这时学生在想：老师给我们开玩笑吧，我怎么能用打电子游戏的表情去上历史课呢？研究者说：“大家试一试，坚持一段时间，你们就会发现惊人的变化。”并要求学生记录自己在这个过程中的感受。刚开始的时候，学生们试着用打电子游戏的表情来上历史课，一节课下来，学生们说自己的满脸的肌肉都僵硬了，感觉自己皮笑肉不笑。可是慢慢地，学生说自己特别讨厌的历史课原来也有一些有意思的内容，历史老师有时也挺幽默的，学生觉得历史课不再是令人望而生厌的了！

师小结:情绪是人心理的重要组成部分。积极的、良好的情绪能促进学习的进行，而不良的、消极的情绪则会极大地障碍学习。所以个人的情绪状态也是影响自我效能感的因素。因此,面对初三,尤其是下期,繁重的学业,希望你们积极快乐的面对!第二个故事：

开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事，每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300次，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下8成。一年过后，苏格拉底再一次问大家，这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

学生讨论该故事后，师小结：成功在于坚持！第三个故事：

有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问他为何不要？小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问“你要钓竿干什么？”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”

学生讨论：小孩聪明吗？为什么？

师小结：重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。第四个故事：石头做汤

如果我告诉你，石头能做出汤来，你可能会惊讶地瞪大眼睛？怎么可能呢？请看下面的故事。

一次战争过后，有三个士兵从前线回来。他们来到一个村庄，想留下来，却发现村民们都在哀叹战争使他们缺衣少食，难以度日。三个士兵商量了一会，其中一个士兵说：“我们有一个生存的诀窍，想让大家共同分享，那就是用石头做汤。

村民们感到非常好奇。不久他们就点起了一堆火，架起了一只大锅。士兵们往锅里放了三块光溜溜的石头，一个士兵说：“一会儿就能煮成美味的汤。”另一个士兵说：“不过，要是放上点盐，再来点芹菜，它的味道就会更加鲜美。”一听这话，一位村妇说：“太巧了！我正好想起来什么地方还剩下一点盐呢。”于是，村民们一个个都想起了一些吃的东西。不一会儿，萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。实在是什么都拿不出来的村民就主动去拾柴禾，或者负责挑水，或者负责熬汤。在大家的努力下汤终于熬好了，在准备坐下来喝汤的时候，有人还推来一桶酒。村民们欢聚在一起，喝着美味的汤，忘记了战争带来的苦难。

学生讨论。

师小结：在实际生活中，我们每个人都愿意与他人分享，只是我们可能像故事中的村民一样担心没有什么像样的东西能够拿出来，奉献给他人。“石头做汤”的故事告诉我们只要积极参与合作，就可以取长促短。即使是再微不足道的东西，在众人的奉献与分享下，也会发挥出让我们为之惊奇的作用。人类社会也正是通过人与人的合作，才完成了一项项奇迹。

四个故事，王老师要送你们四句话：（新学期寄语：板书）

相信自己，快乐面对养成习惯，重在坚持

注重方法，培养能力互帮互助，双赢策略

大家眼中的“历史”是什么？科学？神话？传说？„„ 同学们能举出哪些“历史”知识？（写在小黑板上）历史，是客观存在的事实，真相只有一个。大家判断一下，下面这些属于“历史”吗？

1、刘邦是西汉王朝的建立者（√）

2、孙悟空三打白骨精；（×）

3、武则天是中国历史上第一位女皇帝；（√）

4、杨过和小龙女是师徒关系；（×）5、2008年奥运会在北京举行。（√）

1、为什么要学历史：激发我们爱国主义情感和奋斗精神，懂得做人的道理，培养历史文化修养，启迪我们认识未来，走向未来。

2、历史学习的意义：明了过去、以史为鉴、明正现实。

3、历史学习的方法：看目录、记要点，精练习、勤思考，多读书、做摘记。

（1）学习历史的“六因素”法