最后一个六一节作文

最后一个六一节作文（共10篇）

最后一个六一节作文 篇1

早晨的和风轻轻吹醒过来深睡眠的大家，我带着开心的情绪和若隐若现的困意越过院校靓丽的气球拱门，踏入鲜红色的绒毯，快乐的六一打开了它的序幕，向大家展示出无尽辉煌。

我返回填满欢歌笑语的课室，像是返回了家，又像是到一个了解而又生疏的游乐园。班里的墙壁串满了五彩的汽球，灯上摆满了五颜色条，灯光效果像一条条五彩的虹光，撒下来，把大家的心也点亮了。

中午的爱心义卖，才算是六一节最庄重的一个综艺节目。大家带着提前准备已久的书籍，带着兴奋又喜悦的情绪，在体育场的一角布局好货摊。

爱心义卖在大伙儿的希望中开始了。一个小男孩踏着昂首阔步了回来，跑到我的货摊前蹲下去，看见一本这书，眼光最终在一本漫画前很长时间滞留，我看得出了他的妄图，“这部只需三元钱。”我微笑着。他的手在口袋里很长时间抚摩着，我心里迫不及待地喊着：“快买啊!快买啊!”他门把伸了出去，手里空无一物，他一脸嬉戏地说：“亲哥哥，再划算一点呗。”我笑了，由于这一小孩的聪明。“嗯……那麼就二块五吧!”我装作迟疑了一下，是为了更好地凸显自身的舍不得和书的宝贵。

小男孩又门把伸入了口袋，我满怀期待的双眼在他口袋上不肯离去，我咽了咽唾沫，好像等待关键的事儿。他乌黑的手在太阳下闪闪发光，但此次他仍然徒手而出。可看见了那张五元早已在封袋显现出来了。我像是丢失了商品一样，低沉地叹了一口气。小男孩似有困难，嘴略微张着，要想把价格压得再低一点儿。“就二块五，确实不可以再低了。”我抢着说。他稍微思考了一会儿，“哪好吧!”他把那张揉得都是汗的五元钱小心地拿给我。我笑了，找了三个一元给他们。“这……”小男孩愣住了。“我这里沒有零钱了，因此 ……”我从容地说，一边鬼鬼祟祟地藏像起了身边的五角，只由于那张揉皱了又都是汗的五元。他应当也看到了，但沒有说破，要想表露的万语千言融为了一抹微笑。

不属于我的“六一”将已不来啦，但“六一”的记忆力将始终停留在哪一张揉皱的五元，那一抹爆伤的微笑。

最后一个六一作文 篇2

这天我早早地到达了我的母校。只看大门口有几位校领导在给我们发糖。我拿过糖笑着向校领导道谢。然后跑到了班级里，开始了化妆之旅。

我姐姐先给我在脸上打一遍干粉。我再去找阿姨，画眉毛，画眼影。画完然后再看看周围同学，个个都像小美人小帅哥。

因为场地有限，所以过六一被分为一二三年级表演第一场，四五六年级表演第二场。

那时还不到我们高年级表演的时候，所以我们现在教室里看一二三年级表演的直播。

表演开始了，首先管乐队表演演奏的曲目是国歌，之后是一二三年级的小同学表演。其中我最喜欢的节目是《击鼓显中华》小同学们击的是铿锵有力，象征着我国团结一致奋发向上的精神。

过了好一会儿才到我们最敬爱的校长讲话，表演才正式开始。我最喜欢的节目是604班的《肥瘦之争》这个小品告诉我，高尚才是真正美，心灵才是真正美，健康才是真正美。

最后一个六一作文 篇3

蓦然抬头，却一眼望见桌前精巧的小台历上赫然标明今天的日期：5月31日，才猛然惊觉：明天……就是“六一儿童节”了吗?“六一儿童节”，在我心中是个很抽象又很具体的名词。“六一儿童节”，便意味着放假、礼物、公园、联欢会，意味着欢笑、快乐，意味着无忧无虑的童年。

一年一次的欢乐，一年一次的期待，就在明天了，但……望着写字台上堆着的乱七八糟的作业，苦笑着摇了摇头。没有再多的期待，再多的兴奋。也许，长大了，我们该学会漠然……“六一儿童节”的清晨，天很蓝，阳光很灿烂。同学们陆陆续续进了班，早读一如既往地开始了。同学们一脸平静，一脸漠然。

难道，我们已经忘记今天是“六一儿童节”了吗?或者是没有期待，不愿提起?上课，下课，一切平静如常。上操时，老师宣布下午最后一节课组织我们看一场电影。没有欢呼，没有兴奋，我们平静地接受了这份并不令人惊喜的“节日礼物”。回班仍接着上课，每个人都在暗暗担忧着接下来的英语测验。

下午一节语文课倒是过得很快。下课铃一响，同学们很快三三两两地离开了教室，奔向首都影院。电影意料之中的好无聊，嚼着泡泡糖与小p聊天倒也很惬意。看完电影，一个人乘车回家。下了车，失失落落地慢慢向家踱着。忽地看见一群小孩子，带着可爱的头饰，抱着零食和玩具，举着缤纷的气球，蹦蹦跳跳地笑着、闹着，从我的身边带着无忧无虑的笑声，欢快地擦过。望着他们欢快的背影和跳跃的气球，真的好羡慕，甚至好嫉妒他们。他们还在过“六一儿童节”，这意味着他们还有童年，还有无忧无虑的时光、无忧无虑的权利;而我，而我的童年，将在这最后一个“六一儿童节”结束的时候，永远地成为一段回忆，永远地成为过去式。我再也没有权力称自己是儿童，称自己无忧无虑;我再也没有权力过“六一儿童节”……一瞬间感到的便是失落，甚至，是恐惧。我还有短短的几个小时，还有短短的一个“六一儿童节”。

我感到无措，现在，该怎么做?一边沉思，一边慢慢地走着。忽然，眼前一片缤纷，是一个老奶奶牵着一把五彩的气球，站在街边叫卖。略一迟疑，走上前掏出钱包，挑了一只淡粉色的，飘的最高的气球，牵在手中，继续慢慢地走着。那淡粉色的气球，随着我的脚步，忽左忽右、忽上忽下，极轻快、极灵巧地跳跃着，那柔柔雅雅、乖乖巧巧的淡粉色，在将落的夕阳的光辉下，也竟有种梦幻般的味道，显得愈发朦胧，愈发不真切。

最后一个六一作文 篇4

眨眼间，我们已经六年级了。这次61也应该由我们帮忙了。今天上午第四节课，付老师便让几个男生去搬椅子，摆在阳光喔。同学们一个个大汗淋漓，可气势却丝毫不减。看着整齐的椅子，我也为他们高兴。

表演的过程中，我、许凤喜和张京负责帮助张老师催场。在前3个节目就要把后3个节目组带到后场区域。这个任务很辛苦，但我们义不容辞地揽下了他，在校内东奔西跑。有时有的表演组出了问题，还要尽快的解决。

在这个过程中，我们增加了自己的责任心，增加了解决问题的方法。让我们在这最后一个月里，为学校付出，为班级争光，为个人提高。让别人也记住我们——永远的六年级。

最后一个六一儿童节作文 篇5

童年仿佛是一条小船，里面装满了甜蜜的糖果，也装满了许多忧伤。童年仿佛是一个匣子，里面装满了美好的记忆，也装满了许多失落。

即将告别童年，你一定有很多不舍，内心保存着很多感谢。感谢风雨，让我们发现了天晴后最美的彩虹;感谢挫折，让我们明白了成功的意义与价值;感谢缘分，让我们在茫茫人海中能认识许许多多的朋友。当然，还有一些人也特别值得我们感谢：感谢父母赐予我们生命，让我们来到这个世界，体验到人世间的真善美;感谢朋友，在我们灿烂的童年里抹上了一道绚丽的色彩;感谢老师，在我们童稚的心灵里播下美好的种子，教育我们要做一个正直的人。

最后一个六一小学作文600字 篇6

小学六年的学习生涯转眼擦肩而过，我们也迎来属于我们的最后一个六一儿童节。

最后一个六一，意示着我们将告别充满欢声笑语的童年，告别我们朝夕相处的伙伴们，告别我们和蔼可亲的老师们，告别我们熟悉的母校，去做一个社会中的青少年。今天，我们毕业班以及其他年级的同学欢聚在这个操场，过属于我们的六一。看着比我们低年级的小朋友，我们感慨时间的稍众即逝，因为明天的六一已经不属于我们了，我们再也不能配戴那鲜艳的.红领巾，再也不能和同学抢糖吃，再也不能幼稚地抱着小熊睡，只因我们长大了。

也许多年后，我们拥抱回忆，想起我们的最后一次“六一”，还是心中有许多不舍。马上，我不再是小学生，我要跨入新的学校——中学，去迎接新的团徽的号召，去牵另一个陌生朋友的手，去接受新的知识的灌溉。坐在教室里，老师站在讲台上吐沫横飞，手中的粉笔为我们的小学生活画上一个完美的句号。

讲台下的同学们依旧叽叽喳喳地谈些什么，我的思绪早已飞向窗外，去仰望那棵年迈的老榕树。我还记得，我和几个朋友围着那棵老榕树玩游戏;我还记得，我坐在树下用心去向老榕树倾诉心中无尽的烦恼;我还记得我们亲手把那装满梦想的许愿瓶挂在老榕树上。这许多许多，我都无法忘怀。 小时候，我盼望快点长大，再长高一点，就够得着橱柜上的方糖。现在，我终于长高了，可是我却失去了快乐的童年，告别了我的最后一个“六一”，告别了多姿多彩的童年。

最后一个六一优秀作文800字 篇7

告别了过去，就要有迎接未来的准备。把美丽的记忆藏在内心深处，勇敢拥抱未来。——题记

最后一个“六一儿童节”可谓是我人生中最值得纪念的一天之一。

那天，我进入校园，环顾四周，花依然芬芳，树木依旧青翠，天空依然湛蓝，我的心，却变得沉重了起来：最后一个六一，也宣示着我们要毕业了，要分别了……

进入教室，桌椅早就被同学们摆成了一个圈，同学们都带来了好吃的和玩乐工具……老师说了下流程：早上”新入队仪式“后自己在班级过节日，下午观看”放飞梦想“的表演。

看到一、二连级的小弟弟小妹妹们，我的心再次伤感了起来：一年级学生的.新起点却是我们六年级小学生活的终点。听到他们的宣誓声时，我祝愿道：我真心祝愿你们，愿你们能够把握好小学六年的生活，我的遗憾，希望你们能够替我补上，也为那些在小学有过遗憾的人补上……

到了自己过节日时，老师组织我们玩”踩气球“、”夹珠子“、”套圈“、“抢椅子”等游戏。这一次，老师陪我们玩，放下了师生关系，就像久违的朋友一般，笑着，乐着。我们不能预料到以后会发生的事，我们只知道现在，我们很快乐，或许在这一刻，很多人想要这个画面永远停止吧……

到了“抢椅子”的环节时，老师放音乐，几个人手牵着手绕着摆好的椅子围成一圈行走，心悬着，其他同学整齐的拍打着小手，更是增添了几分紧张的气氛。随着音乐的戛然而止，那几位同学反应过来，抢上了有限的椅子，随着同学们的哄笑声，一回合结束了。有几个胆大的学生硬把数学老师拉下来和我们一起玩耍，老师推推搡搡的下来了，笑着乐着……就连校长也被我们的欢笑声所吸引，站在门口笑着，乐着……这时候的我们的笑容是最纯真的，少了平常的矛盾，多了一份温馨。

而我的心似乎和我做对似的，一段伤感的心理我眼中的世界，朦胧了眼眸：如果，时间能一直停在这多好啊，可是，我明白，时间过去了就是过去了，时间不会等人。这个气氛似乎晚来了几个世纪，让人等得好苦啊……这个“六一”过后，就代表我已不再是小孩子了，是该懂事了。想着想着，我的拍手声越来越小，笑容依在，只不过少了点色彩……

再见了，最后的“六一”；再见了，我的孩子气；再见了，我的小伙伴们；再见了，亲爱的母校；再见了，我的童年。然而，告别了那些以后，该迎接未来了，该懂事了吧……

回到家后，我找了首歌听，这首歌叫“雨后的彩虹”，郑源唱的，对于伤感的我，在听到这首歌后，感触良多……

最后一个六一节作文 篇8

最后一个六一节：写给成长中的女儿

初一第二学期是洋洋在中学的第一个六一节，却是她少年时期的最后一个六一节，在成长的同时也面临失去。学校组织了退队仪式，十三岁的孩子们正式告别少先队，开始考虑加入共青团了。

班主任老师给家长们发来信息，说是班里要进行退队的主题班会，希望家长给孩子写一封信，把想说的话写给他们，让孩子们阅读父母的心声，在他们的人生经历中体味不同阶段的亲情、友情和师生情。

按照老师的要求，我们写好了信，封好信封让洋洋带给老师，洋洋起初还以为是我们给老师的信，没往心里去，等到班会时老师给每个孩子一封家长来信，孩子们才知道原委。洋洋说，读家长的信时，一些孩子都哭了，我们问她有没有哭，她说，不告诉你，你们不要那么肉麻。

我们的信应该是不肉麻的，现附后：

洋儿：

本来前面想加个“亲爱的”，但是怕你说肉麻，就省了，就按我们平时在家里的叫法吧。其实，当我们开始留意对你小名的叫法、那些童稚亲昵的叫法或因你反对、或因我们不再叫得出口而渐渐远去的时候，你已在慢慢长大。

当妈妈留意到给你吹头发时要把胳膊抬得很高才能吹到你的前额时，当妈妈很难再把你抱起来时，当你的衣服尺码在童装店里已经买不到时，当走在路上妈妈要挽着你的胳膊时，妈妈觉得，你长大了。

当你提醒妈妈乘扶梯要靠右边时，当你在餐厅吃完饭自己把凳子放回原位时，当你学会自己清洗内衣、整理床铺、清理猫屎并逐渐成为习惯时，当你说妈妈你就没体会过3号地铁有多挤时，妈妈觉得，你长大了。

当你上学期末自己制订计划复习功课时，当你自己借同学资料复印学习时，妈妈觉得，你正在逐渐走向自主学习，学习的自觉性正在提高；当你面对友情冲突困惑难过时，当你把同学朋友看得越来越重要时，当你越来越不愿意与众不同时，妈妈觉得，你正在经历青春前期的躁动，那些失望、无助和小秘密也在折磨和考验你；当妈妈为我们的车发动不了别人没出手相助而嘟囔时，你那一句“换作是你，你能做到吗”让妈妈惊觉你已开始推己及人，换位思考了；当参加完口语复赛你逐个评价同组选手的优劣表现、有理有据时，妈妈觉得，你已在逐步向他人学习，不再盲目自大或妄自菲薄，对己对人开始理性评判了；当你说今年要退队、要写入团申请书时，妈妈强烈感觉到，曾经小小的童年少年的你已经开始进入青年，我们面对的已经是逐渐成长和自主的豆蔻年华的女儿了„„

洋儿，对于我们来说，你是上天给予的最好的礼物，我们一直感恩上天让我们拥有你这么一个可爱、健康、阳光、聪慧又调皮的女儿，感谢你从出生以来带给我们的欢乐和一切美好的记忆，我们非常珍惜和你在一起的点点滴滴，也关注着你成长的每一个脚步（这一点妈妈的博客是个很好的例证哦）。成长为中学生，又即将褪去童稚成为青年，我们真诚想对你说，女儿，感谢你的成长促成了爸爸妈妈的成长，你的成长促使我们从懵懵懂懂的父母逐渐学习历练如何成为优秀的家长，虽然在你的眼里我们还有很多改进的空间，就如在我们眼里你仍然有很多需要提高的地方一样，但这些并不妨碍我们都希望成长为更好的自己，成为更好的家长，更好的女儿。

给你写这封信前，爸爸妈妈没来得及现场讨论，但爸爸在微信里写了他想给你说的几点，有些和妈妈想法一样，有些妈妈没有想到。于是，妈妈代笔，把我们两个想对你说的都写出来。按我们的家规，以我们的条理，一一道来：

健康的体魄是人生一切的基础，是你现在和以后学习、工作、生活的基石，也是你人生大厦的地基。没有了健康，人生的其他都将失去根基。健康就如数字1，其他的如现在的学习、未来的工作生活等等都是1后面的0，没有了1，后面有再多的0都没有意义。所以，无论现在和以后，我们都希望你坚持体育锻炼，跑步，球类，跆拳道，选择适合自己的安全的运动方式，坚持数年，你一定会在收获一项体育技能的同时，锤炼了自己的意志，并使自己具有健康的体魄，因此，希望你务必每天下午课后要去跑步或打球，而且要坚持。同时，作为女孩子，我们希望你是健美的，希望进入豆蔻年华的你，要注意培养自己的气质，做一个亭亭玉立的少女；保持良好的仪容仪表，着装整洁、大方、得体（包括戴bra）；保持自己身体、面部的清洁，头发至少每周清洗两次，开始适当的护肤和防晒措施，保护自己的皮肤；走路、站立时要挺胸收腹，挺直背部，不要弯腰驼背和低头；与人沟通交流时落落大方，要注意看对方的目光，不要游移躲闪。特别要提醒的是，身体发育是人正常成长的一部分，要正确看待，千万不要因此而自卑或不接受；肌肉变发达是为了今后更有力量、承担更重要的任务，千万不要认为是发胖而厌恶自己或刻意减肥。

良好的品格、性格和个人修养是目前学习和未来工作、生活中与人相处的重要方面，从现在开始，要有意识地培养高洁的品格，磨练自己的性格，提高自己的修养。要有对错、是非、美丑观念，学会区分高尚和低俗、哗众取宠和真材实料，自觉抵制不好的东西，学习欣赏文学、艺术和现实生活中的一切美好和人性中的优秀品质，真正追求学习生活中以及做人、做事方面的真善美；要坚持自己的兴趣爱好，努力提升，不轻言放弃，让它们成为你生活的一部分，在你高兴时、沮丧时都可以成为你抒发自己情感的途径；除了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这些尊老爱幼的基本原则以外，要学会感恩，感恩父母给你的身体发肤和提供的学习生活条件，感恩爷爷奶奶和亲人们曾经和现在给与你的关爱和照顾，感恩老师们辛勤工作给你传道授业解惑和帮助，感恩同学们和你共同学习互相扶助，感恩你生在这么美好的时代可以享受很多爸爸妈妈那个年代想都不敢想的东西，感恩你拥有健康的身体和心灵，可以感受这么多的美好；要学习与人和社会和谐相处的能力，“己所不欲，勿施于人”，要学习关爱自然、关爱父母、家人、老师和同学，真正助人为乐；和同学相处要学会大气谦让，关心身边的同学并给力所能及的帮助和支持；对于敏感的人和事学习冷处理，不要火上浇油，对于非原则问题一笑而过，但在是非对错等问题要坚持原则，传递正能量；中学阶段的同学关系往往因为青春期的冲动而忽冷忽热时好时坏，你不要太介怀，坦然面对和相处，当你受到指责、误解甚至中伤难以承受时，可以哭泣、向爸爸妈妈或者老师倾诉，不要陷入自责和自哀自怜的泥沼，想想那个爷爷孙子骑毛驴的故事吧，一个人任何时候都不可能做到让所有人满意，对于实在不满意你的人，你不必在意，坚持做好你自己就行了；每个人身上都有闪光点，要向周围品行好、性格好的同学学习，学习甲同学的认真努力、乙同学的温柔体贴、丙同学的坚毅执着，等等，“三人行，必有我师也。”

独立的生活、学习习惯和人格是你走向未来的基本保障。学习独立思考和判断，开动自己的脑筋，不人云亦云、鹦鹉学舌，这其实也是创新精神的最好体现；学习独立料理自己的日常事务，从早上起床到上学和晚上回家到睡觉前这两段时间练习提高日常生活做事的效率，高效生活；要锻炼自主、自学和终生学习的能力，提高学习效率，这样你才能在未来的学习、工作中有更长远的发展。当然，锻炼你的独立能力，并不是要你闭门造车、不与人沟通，而是在遇事和与人沟通时有自己的主见和想法，爸爸妈妈永远欢迎你把自己的分析判断和想法与我们交流，我们共同探讨；我们希望你和我们保持良好互动，和你周围的人保持良好沟通，使自己独立而不盲目，执着而不偏执，独特而不奇异。当你在锻炼独立性的过程中遇到问题和困难时，爸爸妈妈永远是你的支持和后盾，会给你适时适度的帮助。

最后说说学习，只所以最后才说学习，是因为爸爸妈妈觉得你已经初步具备了自主自觉学习的能力，也逐步在走向自学，关键的是要坚持，要业精于勤，而不要一曝十寒；要从小处入手，坚持一点一滴的进步，而不要指望一口吃成胖子；不仅要重视课本知识的学习，也要重视实践和动手能力，希望你把自己的机器人和飞机模型制作继续下去，并在适当的时候申请加入学校的机器人社团；希望你大胆展现自己的能力和实力，多参加学校的社团活动，多历练多总结；在学习上不要怕别人的冷嘲热讽，不要怕暴露自己的无知和不懂之处，而要大胆向老师和同学提问、请教，知不足然后努力，这样你才能取得更长足的进步；要多向老师和身边的学霸学神及高人请教学习方法，学人以渔，并根据自身情况加以改进，内化为自己的方式方法；对于一时的成绩和名次不要太在意，但在失利或成绩下滑时要分析原因所在并进行针对性的补救。是的，我们对你的学习是有要求，但我们并不刻意要求你一定要考到第一名或前几名，我们也不要求你一一超越排在你前面的同学，不要把他人当作你的目标，你的目标是自己，我们要求你超越自己，把自己做到更好。相比学习成绩和名次，我们更看重你的学习能力，你是否努力，你是否把自己的真实水平发挥出来，我们要求你把自己会的知识尽量做到正确——我会我必对，注重学习的规范和准确。

最后一个六一儿童节周记 篇9

对于我们来说，同年时期最快乐的是六一。我再一次的回顾，发现我已虚度了了六年。看到一年级的小朋友一起玩，一起笑。我感到非常怀念。怀念我小时候和同学们一起玩的日子。

当跨进青年团的我们，已经改变了以前的幼稚。变得成熟了。在希望的田野上，我一定好好努力，把欢乐献给我们的童年。

六次欢聚，只剩下无奈。最后的六一，最后的欢聚，我们也即将各奔东西。对于这次欢聚，我们显得并不是依依不舍，那么空洞。同年的欢乐，他早已编成一本画册，记录着我们的欢声笑语。

最后，是六一作文 篇10

我依稀记得幼儿园时六一活动：地上铺着红地毯，到处挂着小彩旗。我的班级要表演两个舞蹈，一个是《洋娃娃》，一个是《糖葫芦》，两个我都参加了。表演《糖葫芦》时，我们穿着浅绿色的吊带被心和短裤，手里举着用乒乓球做的糖葫芦，从地毯的左右俩边上场。因为我个子小，所以站在第一排。我们的赵老师站在一边给我们鼓掌，我至今也忘不了她那甜甜的笑和鼓励的眼光。

学前班的六一活动，也让我记忆犹新：家长们都围坐在教室里，黑板上写着大字：“庆六一”。节目很多：拉手风琴、魔术、猜迷等。我表演的节目是蒙古舞《美丽的草原我的家》。文艺表演过后，就是表彰会。受表彰的同学在教室里排成一行，我也在其中。我们的张老师给我们颁发“好孩子”的奖状。她和蔼的目光轻轻的从我们这些稚嫩的孩子身上了略过。

六年级了，最后一个六一节，真是“别有一番滋味在心头”。早上，背着书包到学校，突然感到全身轻松，没有想象中的兴奋和激动。两节课后，由各班班主任老师在班内举行表彰。“进步奖：吴雅楠……”老师一个一个念着人名，获奖的同学们一个一个上台领奖状。不一会，我就听到老师在叫我;“四好少年：毕冉”。我犹豫了一下，走上台，从老师手上接过奖状。我平静的抬头看了看同学们，有看了看老师，之后走下台。整个教室沉寂了，好久才发出一阵掌声。我知道，同学们不是犹豫，而是留恋。教室的角落里传来“嘤嘤”的哭声，但很快又被笑声淹没了。同学们互相望着，笑着，但眼里却有一丝丝泪光闪过。最后，最后一个六一儿童节，最后一个“六五班”的六一儿童节。