幼儿教师技能培训

幼儿教师技能培训（共8篇）

幼儿教师技能培训 篇1

幼儿教师基本技能培训大全

一、幼儿园大型幼儿舞蹈视频 1.五彩童话梦 2.六月雪絮儿飞 3.吹泡泡的鱼 4.嘎洒江边小花腰 5.妞妞与丑丑 6.守山的孩子 7.村娃的舞蹈课 8.梦儿甜甜鼓儿圆圆 9.水果家族歌 10.海清清 11.蒲公英的约定 12.蜗牛的梦想 13.超级老爸 14.跳动的note 15.阿妞嫫 16.青莲 17.《哈木图班》 18.《小小搏克》 19.《小小树叶吹起来》 20.《小白翎》 21.《布依小姑娘》 22.《我的妈妈是清洁工》23.《旋转的童年》 24.《星空下的遐想》 25.《童年的铃铛》 26.《红灯停，绿灯行》 27.《网球少女》 28.《让我多玩会儿》 29.《遥·瑶·谣》 30.《鱼儿欢歌》 31.《鸟仔》 32.《奶奶的老花镜》 33.《小草》 34.《弄堂记忆》 35.《我是一只流浪猫》 36.《我是广东人》 37.《板板精踩》 38.《活力细胞》 39.《玩灯人的娃娃们》 40.《礼物》 41.《胶州小妞扭扭扭》 42.《花·绽放》 43.《苗家板凳娃》 44.《荷娃戲池舞娉婷》 45.《荷花落》 46.《野菊花》 47.《阿米娜的果园奇遇》 48.《一把小雨伞》 49.《切那格那》 50.《咿呀》 51.《回乡娃娃甜甜的梦》 52.《基诺基诺娃娃乐乐》 53.《小小马皮舞》 54.《小枕头·大宝贝》 55.《小青蛙，爱唱歌》 56.《年二十八洗邋遢》 57.《弦舞歌飞》 58.《快乐的布谷》 59.《暖》 60.《栗山蹢乐》 61.《梦中爬犁》 62.《算盘哒哒哒响》 63.《鱼儿的呼唤》 64.《中江俏幺妹》 65.《为你鼓掌》 66.《亲亲足球》 67.《劳动协奏曲》 68.《听见音乐就想跳》 69.《喳喳雀》 70.《小和尚》 71.《尕尕乐》 72.《木屐 木屐》 73.《毛毛虫》 74.《璨烂时光》 75.《种梦想》 76.《翔》 77.《阿蓝与阿巫》 78.《隆达梅朵》 79.《馕香万里》 80.《鼓舞雪莲》

81.12345 82.冰雪奇缘 83.压岁钱

84.小不点 大篮球 85.快快长大 86.惊蛰

87.我和钢琴有个约会 88.我是红领巾

89.打泥巴 少儿舞蹈 90.扶不扶 91.穰穰满家 92.锄禾

93.黄河颂 名族魂 94.采茶乐

95.大山深处的梦 96.奔跑吧企鹅 97.小雏新生 98.幸福鼓瑶 99.我有一个梦想 100.永远在一起 101.谷子好 102.足球来了

103.铜鼓敲出幸福来 104.雪娃娃

105.音符跳起来 106.鸟鸟鸟

107.小鸡小鸡咯咯咯 108.《好娃爱蛙》 109.《阿伊格瑟的新书包》 110.《我家住在乾坤湾》 111.《多耶》 112.《吃粉》 113.《剪窗花》 114.《与未来对话》 115.《钢琴精灵》 116.《“萌”獴的一天》 117.《爷爷的银色世界》 118.《YES OR NO》 119.《箱子里的梦》

120.《数字王国奇妙夜》 121.《小海豚》

122.《小小传承人》 123.《爱护环境我来了》 124.《我们的体育课》 125.《步调一致》 126.《宝哒依儿》

127.《飘扬的红领巾》 128.《五彩梦》

129.《请不要伤害我》 130.《飞呀飞呀》 131.《牛角尖尖》 132.《蓝天谣》 133.《震震天》 134.《拍拍手》

135.《团结就是力量》 136.《呛呛滚来好年冬》 137.《哇！非洲，我们来啦》

138.《小松树》 139.《小红帽》 140.《年画》

141.《我和驴儿嘚吧嘚》 142.《暖暖》 143.《梦·圆圆》

144.《笼中鸟的梦想》 145.《老师，早上好！》 146.《走向春天的下午》 147.《醇香草原》 148.《银色山脊》 149.《陪伴》 150.三毛的梦 151.小马奔腾 152.等你回来 153.粒粒盘中餐 154.我笑了

155.小辫子和山妞扭 156.我们也有家

157.明天我要上学了 158.春牛呈祥 159.来自星星的你 160.梦·净 161.爱的天空

162.美丽的长白花儿 163.鱼童 164.不离不弃 165.为健康加油 166.传承 167.你们好吗 168.俏花旦 169.八女投江 170.地道战

171.天边的羚羊

172.好一片丽的茉莉花173.彝铃欢歌 174.摇到外婆桥 175.春之茶语 176.笋儿尖尖 177.精武门 178.阿里郎 179.风情舞动 180.麦田童话 181.京韵

182.你是我的眼睛 183.兔气扬眉 184.山妞妞 185.年年有余 186.快乐星猫 187.我想搭座桥 188.我要跳舞 189.手拉手 190.梦之雀 191.洗手绢 192.流动娃

193.浪漫拉丁风 194.清宫SHOW 195.猫舞 196.童年 197.蝴蝶飞

198.亲圪蛋下河洗衣裳199.印度女孩 200.咿呀

201.夏日里的滴滴调 202.天天向上 203.快乐精灵 204.敦煌天女 205.新贵妃醉酒 206.校园的早晨 207.祝福

208.走出沼泽

209.遥远的爸爸妈妈 210.鱼儿花溅 211.鱼儿跃 212.鱼儿跃2 213.鱼跃

214.鱼跃声声 215.绿色精灵 216.嘛溜嘎 217.童年 218.绅士

219.阿拉之梦 220.芭蕾公主 221.一条红领巾 222.SHOW TIME 223.伙伴

224.孔雀飞来 225.拉丁MERCY 226.同行 227.同行2 228.云之南

229.双人舞BABY 230.MISS AIR 231.SOULSISTR 232.看戏

233.LOVE Alone 234.俏花旦

235.嘚啵嘚啵嘚 236.国风 237.开门红 238.我的梦 239.月狐吟 240.爵士舞 241.玩具时代 242.花儿 243.街舞

244.调皮的仙女 245.霹雳小子 246.兵娃娃 247.十一点半 248.嘎嘎鸭

249.嘚啵嘚啵嘚啵 250.埃及少女

251.大眼睛 267.迷彩酷娃 252.天天向上 268.你是我的眼睛 253.小鸟别哭 269.泡泡澡 254.戏韵 270.让我自己来 255.橱窗宝贝 271.天天向上 256.爸爸妈妈我想您 272.玩起球的小丑 257.等待 273.洗涮涮 258.红孩子 274.小可爱 259.聪明宝贝 275.小小兵娃娃 260.苗歌 276.新小红帽与大灰狼261.超级小玛丽 277.羽化灵蛇 262.金蛇腾飞 278.让我自己来 263.雨中童趣 279.嘚啵嘚啵嘚 264.举手发言 280.金舞磷动 265.梨园俏妞妞 281.一双小小手 266.美丽壮锦 282.一家亲

二、幼儿园大中小班五大领域公开课视频

1）小班五大领域公开课视频

1.小班《找一找》

2.小班主题活动《小跳蚤》 3.小班体育《动动真有趣》 4.小班体育《好玩的布袋》 5.小班夏天主题《好吃的瓜》 6.小班数学《什么山洞最安全 》 7.小班数学《熊妈妈的礼品店》 8.小班春天主题《花蝴蝶》 9.小班生活《洒水车》 10.小班科学《小兔乖乖》

11.小班科学《我上幼儿园－我喜欢》 12.小班科学《魔法果汁》 13.小班综合《动物PARTY》

14.小班艺术《小手游戏（手印画）》 15.小班语言《小兔的玩具店》1 16.小班语言《小兔的玩具店》2 17.小班语言《报纸上的洞 》 18.小班阅读《汤圆一家》 19.小班音乐《螃蟹波尔卡》 20.幼儿园公开课《爱心手语》

283.今天我上一年级 284.光荣宝宝 285.十一点半 286.向往军旅 287.天天向上 288.小鸡也疯狂 289.小鸡狂响曲 290.快乐的小脚丫 291.我和小狗来唱歌 292.我爱吃蔬菜 293.波斯猫

294.玩气球的小丑 295.端阳乐 296.课堂变奏

2）中班五大领域公开课视频

1.中班主题《春天的电话》 2.中班体育《快速抢位》 3.中班健康《钻洞洞》 4.中班动物主题《啄木鸟》 5.中班数活动《多米诺》 6.中班社会《听手命令》 7.中班科学《声音变变变》 8.中班科学《声音变变变》 9.中班绘本《我的连衣裙》 10.中班绘本《柠檬不是红色》 11.中班美术《藤蔓》 12.中班美术《藤蔓》

13.中班语言《不爱笑的宝宝》 14.中班阅读《好忙好忙》

15.中班音乐《我把眼睛藏起来》 16.中班音乐《红猫蓝猫》

3）大班五大领域公开课视频

1.大班主题《云彩和风儿》.mp4 2.大班主题《小水滴旅行记》.mp4 3.大班交通主题《高架桥》.mp4 4.大班绘本《白羊村的美容院》.mp4 5.大班艺术《花儿送老师》（区域活动）.MPG 6.大班语言《一元店》.mp4 7.大班语言《天生一对》.flv 8.大班语言《快乐的桌子》.MPG 9.大班语言《树真好》.mp4 10.大班语言《没有耳朵的兔子》.mp4 11.《好消息坏消息》点评.mp4 12.大班《挠挠大怪物》.mp4 13.大班体育《儿童乐园 》.mp4 14.大班体育《压路机》.mp4 15.大班体育《好玩的小磁铁》.mp4 16.大班体育《快乐不倒翁 》.mp4 17.大班体育《渡河小勇士》.mp4 18.大班健康《高空探险》.mp4 19.大班数学《图形碰碰乐》.mp4 20.大班数活动《5个小孩来搬家》.mp4 21.大班文学《有一天》.mp4 22.大班社会《一本关于颜色的黑书》.mp4 23.大班社会《小小运动员》.mp4 24.大班社会《猜猜乐》.mp4 25.大班科学《 燃烧的蜡烛 》.flv 26.大班科学《密室逃脱》.mp4 27.大班科学《我和气球做游戏》.flv 28.大班科学《有趣的海洋动物》.flv 29.大班绘本《好消息坏消息》.mp4 30.大班绘本《永别了袜子》.mp4 31.大班美术《玉兰花开》.mp4 32.大班表演《白雪公主》.mp4 33.大班音乐《快乐的口哨》.mp4 34.大班音乐《快来乘巴士》.flv 35.大班音乐《爸爸的手鼓》.flv 36.大班音乐《筷子兵团》.mp4

三、幼儿园大中小班五大领域公开课课件、教案1000多份（内容太多不能一一罗列）

中班健康课件：《一个人在家》.ppt 中班健康课件：《烫烫小魔鬼》.ppt 中班健康课件：《不贪吃冷饮》.pptx 中班健康课件：《热了怎么办》.ppt 中班健康课件：《五官》.ppt 中班健康课件：《爱护眼睛》.ppt 中班健康课件：《今天你喝了没有》.ppt 中班健康课件：《眼睛的秘密》.ppt 中班健康课件：《公共场合我不挤》.ppt 中班健康课件：《筷子夹夹夹》.ppt 中班健康课件：《垃圾食品我不吃》.ppt 中班健康课件：《绿色食品和垃圾食中班健康课件：《夏季的卫生》1.ppt 品》.ppt 中班健康课件：《夏季的卫生》2.ppt 中班健康课件：《蔬菜》.ppt 中班健康课件：《大河马的大口罩》.ppt 中班健康课件：《身边的危险》.ppt 中班健康课件：《天气冷了怎么办》.ppt 中班健康课件：《远离电老虎》.ppt 中班健康课件：《安全标志作用大》.ppt 中班健康课件：《阿嚏》.ppt 中班健康课件：《小小火苗》.ppt 中班健康课件：《雪糕甜甜不多吃》.ppt 中班健康课件：《小手真能干》.ppt 大班健康课件：《一起去游泳》.ppt 中班健康课件：《情绪温度计》.ppt 大班健康课件：《上下楼梯注意安中班健康课件：《我和小兔都爱吃》.ppt 全》.ppt 中班健康课件：《我是小小交通警大班健康课件：《上学路上》.ppt 察》.ppt 大班健康课件：《不许摸》.ppt 中班健康课件：《我是鼻子小卫士》.ppt 大班健康课件：《人的呼吸》.ppt 中班健康课件：《我爱吃蔬菜》.ppt 大班健康课件：《保护牙齿、如何坐立中班健康课件：《我爱蔬菜宝宝》.ppt 行》.ppt 中班健康课件：《洗手》.ppt 大班健康课件：《保护牙齿》.pps 中班健康课件：《洗手课件》.ppt 大班健康课件：《保护牙齿》1.ppt 大班健康课件：《保护牙齿》3.ppt 大班健康课件：《保护眼睛》.ppt 大班健康课件：《危险的雷电》.ppt 大班健康课件：《多吃蔬菜有营养》.ppt 大班健康课件：《多吃蔬菜身体棒》.ppt 大班健康课件：《安全标志》.ppt 大班健康课件：《安全标志作用大》1.ppt 大班健康课件：《安全标志作用大》2.ppt 大班健康课件：《安全标志作用大》3.ppt 大班健康课件：《小心小火点》.ppt 大班健康课件：《小豆子的旅行》.ppt 大班健康课件：《怎么吃最有营养》.ppt 大班健康课件：《我会刷牙》.ppt 大班健康课件：《我快乐》.ppt 大班健康课件：《我爱刷牙》1.ppt 大班健康课件：《我爱刷牙》2.ppt 大班健康课件：《我的五官》.ppt 大班健康课件：《我的眼睛》.doc 大班健康课件：《我的眼睛》1.docx 大班健康课件：《我的眼睛》2.ppt 大班健康课件：《我的眼睛》3.ppt 大班健康课件：《教育活动设计与指导》.ppt 大班健康课件：《明亮的眼睛》.ppt 大班健康课件：《火车钻山洞》.ppt 大班健康课件：《爱护牙齿》2.ppt 大班健康课件：《眼睛的秘密》.ppt 大班健康课件：《眼镜公主》.pptx 大班健康课件：《芝麻开门》.ppt 大班健康课件：《蔬菜自助餐》.pptx 大班健康课件：《让自己高兴》.ppt 大班健康课件：《长长的海带》.ppt 大班健康课件：《雾霾天气》.ppt 大班健康课件：《预防感冒 》2.ppt 大班健康课件：《预防感冒》.pptx 大班健康课件：《预防感冒》1.ppt 大班健康课件：《预防感冒》3.ppt 大班健康课件：《预防疾病》.ppt 大班健康课件：《食品安全》.ppt 小班健康课件：《你会洗手吗》.ppt 小班健康课件：《午睡静悄悄》.ppt 小班健康课件：《叠衣服》.ppt

小班健康课件：《可爱的小脚丫》.ppt 小班健康课件：《大大的眼睛》.ppt 小班健康课件：《太阳火辣辣》.ppt 小班健康课件：《好吃的饼》.ppt 小班健康课件：《学洗手》.ppt 小班健康课件：《小小手》.ppt 小班健康课件：《小手变干净了》.ppt 小班健康课件：《小手绢》.ppt 小班健康课件：《小河马拔牙》.ppt 小班健康课件：《干净食物人人爱》.ppt 小班健康课件：《幼小洗手》.ppt 小班健康课件：《怎样吃鱼》.ppt 小班健康课件：《我不挑食》.ppt 小班健康课件：《我家水果多》.ppt 小班健康课件：《我爱刷牙》.ppt 小班健康课件：《我爱剪指甲》.ppt 小班健康课件：《我要上厕所》.ppt 小班健康课件：《机灵的耳朵》.pptx 小班健康课件：《橡皮膏小熊》.ppt 小班健康课件：《玩滑滑梯》.ppt 小班健康课件：《甜甜的东西要少吃》.ppt

小班健康课件：《睡午觉》.ppt 小班健康课件：《穿脱衣服》.ppt 小班健康课件：《红眼眯眯》.ppt 小班健康课件：《蔬菜宝宝营养多》1.ppt

小班健康课件：《蔬菜宝宝营养多》2.ppt

小班健康课件：《认识五官》.ppt 小班健康课件：《认识五官》1.ppt 小班健康课件：《认识五官》2.ppt 小班健康课件：《起床以后做什么》.ppt 小班健康课件：《逛动物园》.ppt 小班健康课件：《酸甜的水果》.ppt 小班健康课件：不挑食》.ppt 中班科学课件：《《种子在哪里》.ppt 中班科学课件：《不怕冷的企鹅》.ppt 中班科学课件：《人体的皮肤》.ppt 中班科学课件：《会飞的建造师》.ppt 中班科学课件：《冬季取暖方法多》.ppt 中班科学课件：《动物保护色》.ppt 中班科学课件：《动物是怎样出生的》.ppt 中班科学课件：《动物的出生和成长》.ppt 中班科学课件：《动物的尾巴》.ppt 中班科学课件：《动物过冬》.ppt 中班科学课件：《各种各样的帽子》.ppt 中班科学课件：《各种各样的鸟》.ppt 中班科学课件：《啄木鸟》.ppt 中班科学课件：《大班科学》.ppt 中班科学课件：《奇妙的树叶：.ppt 中班科学课件：《小动物怎样避暑》.ppt 中班科学课件：《小动物怎样长大》.ppt 中班科学课件：《小燕子回来了》.ppt 中班科学课件：《小蝌蚪变青蛙》.ppt 中班科学课件：《彩色的世界》.ppt 中班科学课件：《我从哪里来》.ppt 中班科学课件：《我们的好帮手》.ppt 中班科学课件：《我长大了》.pptx 中班科学课件：《有趣的影子》.ppt 中班科学课件：《比本领》.ppt 中班科学课件：《水果和干果》.ppt 中班科学课件：《沉与浮》.ppt 中班科学课件：《浮》.ppt 中班科学课件：《海洋动物之最》.ppt 中班科学课件：《特种车家族》.ppt 中班科学课件：《田野里》.pptx 中班科学课件：《神奇的泡泡》.ppt 中班科学课件：《秋天的树叶》.ppt 中班科学课件：《种子在哪里》.ppt 中班科学课件：《种子的旅行》.ppt 中班科学课件：《种子的旅行》2.ppt 中班科学课件：《种子藏在哪里？》.ppt 中班科学课件：《种蚕豆》.ppt 中班科学课件：《空气宝宝在哪里》1.ppt 中班科学课件：《篮蔬菜》.ppt 中班科学课件：《纸的作用》.ppt 中班科学课件：《菊花》.ppt 中班科学课件：《蜗牛》.pptx 中班科学课件：《蜗牛吃什么》.ppt 中班科学课件：《认识椭圆形》.ppt 中班科学课件：《认识沙石》.ppt 中班科学课件：《豆子的生长》.ppt 中班科学课件：《身体上的夹子》.ppt 中班科学课件：《造纸的过程》.ppt

中班科学课件：《长大变变变》.ppt 中班科学课件：《颜色变变变》.ppt 大班科学课件 ：《动物的眼睛》.ppt 大班科学课件： 《认识牙齿》.ppt 大班科学课件：《_沉与浮》.ppt 大班科学课件：《交通工具》教学ppt.ppt

大班科学课件：《人们怎样传递信息》.ppt

大班科学课件：《什么东西不见了》.ppt 大班科学课件：《会变的风》.ppt 大班科学课件：《会用工具的动物》.ppt 大班科学课件：《冬天和夏天要睡觉的动物》.ppt

大班科学课件：《动物与天气》.ppt 大班科学课件：《动物与天气》2.ppt 大班科学课件：《动物的家》.ppt 大班科学课件：《动物的家》2.ppt 大班科学课件：《动物的秘密》.ppt 大班科学课件：《动物的秘密》2.ppt 大班科学课件：《动物的自我保护》.ppt 大班科学课件：《勺子里的哈哈镜》.ppt 大班科学课件：《发霉了》.ppt 大班科学课件：《另类”植物》.ppt 大班科学课件：《各种各样的树》.ppt 大班科学课件：《四大发明》.ppt 大班科学课件：《地球仪上的中国》.ppt 大班科学课件：《地球的南极与北极》.ppt

大班科学课件：《地震来了怎么办？》.ppt

大班科学课件：《垃圾分类》.ppt 大班科学课件：《垃圾哪里去了》.ppt 大班科学课件：《塑料袋的旅行》.ppt 大班科学课件：《宝宝从哪里来》.ppt 大班科学课件：《小水滴旅行记》.ppt 大班科学课件：《小蝌蚪与

青蛙》.ppt 大班科学课件：《工具用处大》.ppt 大班科学课件：《幼儿教育》.ppt 大班科学课件：《恐龙》.ppt 大班科学课件：《我的变化》.ppt 大班科学课件：《有趣的标志》.ppt 大班科学课件：《有趣的转动》.ppt 大班科学课件：《树真好树真好》.pps 大班科学课件：《活动认识牙齿》.ppt 大班科学课件：《海底世界》.ppt 大班科学课件：《热胀冷缩》.ppt 大班科学课件：《玉米的一生》.ppt 大班科学课件：《现代交通工具》.ppt 大班科学课件：《瓜的一家》.ppt 大班科学课件：《番薯成长记》.ppt 大班科学课件：《神奇的草药茶》.ppt 大班科学课件：《科学》.ppt 大班科学课件：《科学放大镜》.ppt 大班科学课件：《美丽的彩虹》.ppt 大班科学课件：《美丽的月亮》.ppt 大班科学课件：《胎生与卵生》.ppt 大班科学课件：《蝴蝶的一生》.ppt 大班科学课件：《蝴蝶的演变》.ppt 大班科学课件：《认识蚂蚁》.ppt 大班科学课件：《让水更干净》.ppt 大班科学课件：《防身绝招》.ppt 大班科学课件：《雨的好处和危害》.ppt 大班科学课件：《首都北京》.ppt 小班科学课件：《不沉的纸船》.ppt 小班科学课件：《亮眼睛》.ppt 小班科学课件：《像极了》.ppt 小班科学课件：《冬天穿什么》.ppt 小班科学课件：《冬爷爷来了》.ppt 小班科学课件：《可爱的兔子》.ppt 小班科学课件：《可爱的兔子》2.ppt 小班科学课件：《各种各样的帽子》.ppt 小班科学课件：《各种各样的桥》.ppt 小班科学课件：《各种各样的水果》.ppt 小班科学课件：《各种各样的灯》.ppt 小班科学课件：《垃圾哪里去了》.ppt 小班科学课件：《大大小小的蛋宝宝》.ppt 小班科学课件：《好吃的西瓜》.ppt 小班科学课件：《小工具用处大》.ppt 小班科学课件：《小猪飞上天》.ppt 小班科学课件：《小种子发芽了》.ppt 小班科学课件：《小蝌蚪找妈妈》.ppt 小班科学课件：《小鱼游游》.ppt 小班科学课件：《小鸡和小鸭》.ppt 小班科学课件：《我的小小手》(1).ppt 小班科学课件：《我的小小手》2.ppt 小班科学课件：《有趣的声音》.ppt

小班科学课件：《比较多少》.pptx 小班科学课件：《白天和黑夜》.ppt 小班科学课件：《种大蒜》.ppt 小班科学课件：《种蚕豆》.ppt 小班科学课件：《糖果聚会》.ppt 小班科学课件：《纸宝宝朋友》.ppt 小班科学课件：《蓝天上的白云》.ppt 小班科学课件：《蝴蝶》.ppt 小班科学课件：《蝴蝶花》.ppt 小班科学课件：《认识小乌龟》.ppt 小班科学课件：《认识昆虫》.ppt 小班科学课件：《认识电风扇》.ppt 小班科学课件：《认识萝卜》.ppt 小班科学课件：《这是谁的蛋》.ppt 小班科学课件：《颜色变变变》.ppt 小班科学课件：《颜色对对碰》.ppt 中班社会《会说话的标志》.ppt 中班社会《你喜欢夏天吗》.ppt 中班社会《保护环境》.ppt 中班社会《元宵节的来历》.ppt 中班社会《图书生病了》.ppt 中班社会《安全标志我知道》.ppt 中班社会《我去过的地方》.ppt 中班社会《我爱爷爷奶奶》.ppt 中班社会《我的衣服真漂亮》.ppt 中班社会《新疆亚克西》.ppt 中班社会《朋友多又多》ppt.pptx 中班社会《消气商店》.ppt 中班社会《电话礼仪》.ppt 中班社会《男孩女孩》.ppt 中班社会《白开水获金奖》.ppt 中班社会《美丽的农村》.ppt 中班社会《美丽的春天》.ppt 中班社会《警察叔叔辛苦了》.ppt 中班社会《谁对谁不对》.doc.pptx 中班社会教案《红旗飘飘》.ppt 中班社会教育《认识蒙古族》.ppt 中班社会活动《上上下下真方便》.ppt 中班社会活动《不一样的路》.ppt 中班社会活动《交通标志》.ppt 中班社会活动《会说话的手》.ppt 中班社会活动《十二生肖》.ppt

中班社会活动《善洲爷爷的故事》.ppt 中班社会活动《图书笑了》.ppt 中班社会活动《好孩子_懂礼貌》.ppt 中班社会活动《小熊写信》.ppt 中班社会活动《小花籽的快乐》.ppt 中班社会活动《小蚂蚁和鸽子》.pptx 中班社会活动《心情驿站》.ppt 中班社会活动《我去过的地方》.ppt 中班社会活动《朵拉旅游记》.ppt 中班社会活动《过马路》.pptx 中班社会课件《有用的标志》.ppt 中班社会课件《节约用水》.ppt 中班社会领域--认知活动《小河生病了》.ppt 中班社会领域《我不发脾气》.ppt 中班课件社会《等一等》.ppt 幼儿园中班社会《头上跟着一朵云》.ppt 幼儿园中班社会活动PPT《我就喜欢我自己》.ppt 大班社会《下课十分钟》.ppt 大班社会《不一样的衣服》.ppt 大班社会《世界各地的房子》.ppt 大班社会《京剧》.ppt 大班社会《他们的生活真有趣》.pptx 大班社会《你愿意一个人睡吗》(1).ppt 大班社会《保护地球》.ppt 大班社会《值日生》.ppt 大班社会《医院里的故事》.pptx 大班社会《四大发明》.ppt 大班社会《夜晚不是黑暗》.ppt 大班社会《好哥哥、好姐姐》.ppt 大班社会《宝岛台湾》.ppt 大班社会《宝贝爱宝贝》.ppt 大班社会《宝贵的水》.ppt 大班社会《市树市花》.pptx 大班社会《我们不拥挤》.ppt 大班社会《我们喜欢的环境》.ppt 大班社会《我们身边的广告》.ppt 大班社会《我是中国人》.ppt 大班社会《我的本领》.ppt 大班社会《我的祖国》.ppt 大班社会《我长大了》.ppt 大班社会《热闹的马路》.ppt 大班社会《爱小鸟》.pptx 大班社会《特别的地方》.ppt

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大班社会活动《各种各样的邮票》.ppt 大班社会活动《大脚丫跳芭蕾》.ppt 大班社会活动《奉献爱心》.ppt 大班社会活动《微笑》.ppt 大班社会活动《漂亮的线》.ppt 大班社会活动课件《地震来了怎么办？》.ppt

大班社会课件《美丽的国旗世界》.ppt(2)小班社会：我是XX组的小朋友.ppt 01小班社会活动《能干的小手》.ppt 小班社会《不跟陌生人走》.ppt 小班社会《什么尖尖》.pptx 小班社会《大家一起玩》.ppt

小班社会《大家一起玩》教学课件_PPT.ppt

小班社会《小青蛙听故事》1.ppt 小班社会《欢乐滑滑梯》ppt.ppt 小班社会《熊猫的客人》.ppt 小班社会《猜猜我是谁》.ppt 小班社会《禁止秸秆焚烧》.ppt 小班社会《花儿好看我不摘》.ppt 小班社会《认识颜色》ppt_2.ppt 小班社会《说说我自己》.ppt 小班社会《马路上的汽车》.ppt 小班社会《马路上的车辆》.ppt 小班社会《黄瓜变戏法》.ppt 小班社会公交汽车上ppt.ppt 小班社会小黄鸭回家.ppt 小班社会教案：给鞋子宝宝找朋友.ppt 小班社会水果沙拉.ppt

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中班语言《会唱歌的生日蛋糕》.ppt 中班语言《兔宝宝找快乐》.ppt 中班语言《动物谜语》.ppt 中班语言《听》.ppt

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下雨了.doc 水滴.mp3

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粽子里的故事PPT链接.doc 啪啦啪啦彭.wma

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xunhuan.pps 教案.doc

有用的统计(修改).ppt 社区里的新发现.ppt 简案.doc

消防叔叔了不起教案.pdf

大班社会活动《我的本领》.doc 妈妈的话1（淄博）.AVI 定格音乐.mp3

小鹰学飞《做最棒的我》第一段.mpg 小鹰学飞《做最棒的我》第三段.mpg 小鹰学飞《做最棒的我》第二段.mpg 小鹰学飞抵一段.mpg 底乐.mp3 我的本领.ppt 滚动音乐.wma 眼泪钢琴曲.mp3

老师的话（淄博）.AVI

说课课件

大班社会活动《我的本领》说课.ppt 教案.doc 男女有别.ppt

大班教案：爱的印记教案.doc 大班综合：爱的印记(1).ppt 大班综合：爱的印记.ppt 爱的印记.pptx

不一样的我PPT.ppt 独一无二的我教案.doc 屋顶上的秘密教案.pdf 温度计教案.doc 趣味数数教案.doc 另一套教案.doc 好玩的报纸教案.doc

奥运圣火燃点仪式(雅典).flv 奥运地图.doc

我和气球做游戏.doc 课件.ppt

婚礼进行曲.wav 猪八戒背媳妇.wav

纯音乐日光海岸.mp3 《像狼一样嚎叫》课件.ppt 洋娃娃和小熊跳舞.mp3 狼叫.mp3 群星中国人.mp3 周杰伦中国功夫.mp3 屠洪刚随缘(国).mp3 成龙醉拳.mp3 李炜(古筝演奏家)阳光舞甜橙.mp3 谢霆锋插曲.mp3 花婆婆.ppt

花婆婆教案.doc 百家姓教案.doc

大熊的拥抱节教案.doc 新建文本文档.txt 猜猜我有多爱你.ppt

猜猜我有多爱你教案.doc 轻音乐夏日香气.mp3 大班语言教案_当我害怕时.doc 当我害怕时.ppt 准备活动.mp3 放松音乐.wma 盖新房2.ppt 盖新房教案.doc

自由玩和盖房子.wav 运纸箱的音乐.mp3

1分32秒开始放.神拳 mp3.mp3 嘟啊.mp3

城里的月光 mp3.mp3 盖新房.ppt

(喀秋莎慢）.wav(汤米慢）.wav beijing.ppt

上交唱名字.doc 加动作表演.wav 合唱.wav 唱唱我的名字.ppt 女孩.jpg 女孩wu.jpg 女孩wu1.jpg 女孩立正.jpg 孩子照片.ppt 开头气氛音乐.wav.mp3 PPT课件.ppt 二炮部队.MPG 做好汉.MP3 格挡.MP3

男儿当自强.mp3 表演.MP3

高清对弈.MPG

（七研简案.1）好男儿要自强.doc 大班音乐活动设计.ppt 找朋友.wav 拍手.wav 男孩wu.jpg 男孩wu1.jpg 男孩立正.jpg 说课.doc 说课.ppt 音乐副.gif DSC00468.jpg DSC00469.jpg DSC00470.jpg DSC00471.jpg DSC00472.jpg DSC00473.jpg DSC00474.jpg DSC00475.jpg DSC00476.jpg DSC00477.jpg DSC00478.jpg DSC00479.jpg DSC00480.jpg DSC00482.jpg DSC00483.jpg DSC00485.jpg 教案.doc 课件.ppt 1入场.mp3 2动作慢）.mp3 3动作快）.mp3 4动作变速）.mp3 5唱.mp3 6唱变速）.mp3 伴奏1.mp3 伴奏3.mp3 伴奏4.mp3 教案）.doc

小木偶的舞蹈.doc 小木偶音乐.mp3 超级歌会教案.pdf 超级歌会课件.zip 超级歌会.doc 超级歌会.swf

国内群星-泡泡爱唱歌.wma 国内群星-甜蜜童话屋.wma 群星-捏泥巴(民族游戏).mp3

胜利石油管理局第三实验幼儿园志媛教案.doc 好玩的布垫.mp3 好玩的布垫.ppt 小班体育游戏.doc 雷声.mp3

动一动真有趣.doc 动一动，真有趣.ppt 背景乐.mp3

小兔分萝卜教案.doc 小兔子分萝卜.ppt

小兔子分萝卜《说课》.ppt 教学目标.ppt 杜鹃圆舞曲.mp3 美丽花园.doc 美丽花园.ppt 茉莉花.mp3

给图形做标记.ppt 三只熊的早餐.doc 三只熊的早餐PPT.ppt 好玩的洞洞教案.doc 好听的声音教案.doc 教案.doc

蔬彩奶奶过生日教案.doc 好玩的气球.doc

江 好玩的气球.ppt 小兔的玩具店.doc 小兔的玩具店.swf 熊叔叔的生日派对教案.doc ring.wav 《熊叔叔的生日派对》教案.doc 《熊叔叔的生日派对》课件.ppt 做蛋糕游戏.swf 咚咚.wav 开始.mp3 打鼾声.mp3 林间鸟鸣.mp3 生日快乐.wma 盒子.wav 鼠小弟的小背心(修改版1).ppt 鼠小弟的小背心.ppt 鼠小弟的小背心详细教案.pdf 海豚课件.ppt 绘本《海豚》教案.doc 36127163.flv 七巧板跳一跳（后两段）.wav 动一动目标.ppt 动一动真有趣.exe 教案.doc 毛毛虫1段.wav 毛毛虫2段.wav 毛毛虫3段.wav 说课.doc 小兔找太阳教案.doc 4-一步一步_走啊走.ppt Schnappi-赖皮小鳄鱼(时尚流行).mp3 一步一步走啊走教案.doc 动物叫声 老虎叫声.mp3 教案.doc 甜津津的河水课件.ppt 教案.doc 藏在哪里了.ppt 说课稿.txt 传来传去的快乐(修改版).ppt 群星-Gavotte 嘉禾舞曲.mp3 语言教案传来传去的快乐.doc 小老鼠上灯台MP3.mp3 小老鼠上灯台PPT.ppt 小老鼠上灯台动画.swf 小老鼠上灯台教案.doc 事事如意.mp3 凤阳花鼓(1).mp3 凤阳花鼓(2).mp3 凤阳花鼓.mp3 发大财(1).mp3 发大财.mp3 喜庆新年乐.mp3 好运来.mp3 如意吉祥.mp3

年三十晚合家欢.mp3 年廿八洗辣挞.mp3 恭喜恭喜.mp3 招财进宝.mp3

新年儿歌大家唱(1).mp3 新年儿歌大家唱.mp3 新年好.mp3 新年快乐.mp3 新年歌.mp3

新春喜洋洋(1).mp3 新春喜洋洋(2).mp3 新春喜洋洋.mp3 贺新年.mp3 过新年.mp3 迎春花.mp3 龙的传人.mp3

幼儿园小班社会教案：洒水车.doc 洒水车(1).ppt 洒水车.ppt

魔法饮料教案.doc 众人笑声.wav 艾玛笑声.wav

花格子大象艾玛.doc 花格子大象艾玛.ppt

花格子大象课件资料连接.doc 音频.wma 音频1.wma 音频2.wma zrtq46.MP3 zrtq53.MP3

亮晶晶的泡泡.doc

亮晶晶的泡泡课件资料链接.doc 亮晶的泡泡.ppt 游戏音乐.mp3

paopao.mp3 划圈儿的小小鸭.doc

zrtq46.MP3 划圈儿的小鸭课件资料链接.doc

zrtq53.MP3 划圈的小鸭.ppt 晕倒1.mp3 肥皂泡泡.doc 很大很大的蛋.doc 肥皂泡泡.ppt 很大很大的蛋.ppt 肥皂泡泡课件资料链接.doc 很大很大的蛋课件资料连接.doc 风铃1.mp3 吃东西.mp3 失败音阶.mp3 吃东西2.mp3 捉迷藏.mp3 喝水.mp3 玛利兄弟.mp3 打鬼鬼.mp3 藏在哪里了.doc 童趣.mp3 藏在哪里了.ppt 紧张1.mp3 谁藏在哪里课件资料链接.doc

24.mp3 紧张2.mp3 表扬.mp3 妈妈抱抱我.doc 鬼鬼盯着你.doc 妈妈抱抱我.ppt 鬼鬼盯着你.ppt 妈妈抱抱我PPT链接.doc 鬼鬼盯着你课件资料链接.doc 我的好妈妈.mp3 夜空守望者.wma 狗叫2.wav 月亮朋友.doc 小老鼠.wav 月亮朋友.ppt 小老鼠学画画.doc 月亮朋友课件资料连接.doc 小老鼠学画画.ppt xiaofang.mp3 快乐.wav 太阳公公早安.mp3 []日光海岸-班得瑞.mp3 小象消防员.doc 小手爬啊爬.mp3 小象消防员.ppt 手影戏课件资料连接.doc 小象消防员PPT链接.doc 爸爸的手影戏.doc 救火.mp3 爸爸的手影故事.ppt 欢呼.mp3 SS311-01(小鸡叫).mp3 小小发明家.doc 下雪了.doc 小小发明家.ppt 下雪了.ppt 快乐.wav 可爱的小猫叫声.mp3 笑声.wav 小猪叫.wav 艾玛捉迷藏.doc 小老鼠.wav 艾玛捉迷藏.ppt 牛叫(1).mp3 非洲日落.mp3 狗.wav ***33.mp3 雪绒花[伴奏].mp3 32101840306185.mp3 麻雀叫声.mp3 bubbles.scr

四、超强动感幼儿园早操、器械操、团体操、韵律操视频

1）趣味操视频 01.入场.mp4 02.小狗模仿操.mp4 02.徒手操.mp4 03.体能游戏.mp4 03.器械操.mp4 04.律动.mp4 04.体能游戏.mp4 05.基本动律.mp4 05.放松律动.mp4 06.完整演示.mp4 06.基本动律.mp4 01.入场-迎新年.mp4 07.完整演示.mp4 02.唱新年.mp4 01.入场.wav 03.舞新年.mp4 02.小狗模仿操.wav 04.贺新年.mp4 03.体能游戏.wav 05.新年祝福.mp4 04.律动.wav 06.基本动律.mp4 05.基本动律.wav 07.完整演示.mp4 06.完整演示.wav 01.入场-队列练习.mp4 01.入场-迎新年.wav 02.徒手操.mp4 02.唱新年.wav 03.器械操.mp4 03.舞新年.wav 04.体能游戏.mp4 04.贺新年.wav 05.放松律动.mp4 05.新年祝福.wav 06.基本动律.mp4 06.基本动律.wav 07.完整演示.mp4 07.完整演示.wav 01.入场-队列游戏.mp4 01.入场-队列练习.wav 02.器械操.mp4 02.徒手操.wav 03.体能游戏.mp4 03.器械操.wav 04.放松律动.mp4 04.体能游戏.wav 04.放松律动2.mp4 05.放松律动.wav 05.基本动律.mp4 06.基本动律.wav 06.完整演示.mp4 07.完整演示.wav 01.入场-队列练习.mp4 01.入场-队列游戏.wav 02.徒手操.mp4 02.器械操.wav 03.器械操.mp4 03.体能游戏.wav 04.体能游戏.mp4 04.放松律动.wav 05.放松律动.mp4 04.放松律动2.wav 06.基本动律.mp4 05.基本动律.wav 07.完整演示.mp4 06.完整演示.wav 01.入场-队列练习.mp4 01.入场-队列练习.wav

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五、最全面实用的考级舞蹈、民族舞蹈

1级01西瓜 1级06我的小小手 1级02小熊舞 1级07飞吧小蜜蜂 1级03球球操 1级08数星星 1级04打花巴掌 1级09我是小画家 1级05小蜗牛 1级10小鸡啄米

02.徒手操.wav

03.器械操.wav 04.体能游戏.wav 05.放松律动.wav 06.基本动律.wav 07.完整演示.wav

01.入场-队列练习.wav 02.徒手操.wav 03.器械操.wav 04.体能游戏.wav 05.放松律动.wav 06.基本动律.wav 07.完整演示.wav 03《喜悦》.mp4 04《我们的足球梦》.mp4 05《巴图鲁》.mp4 06《不听话的“家伙”》.mp4

07《钹·娃》.mp4 08《小小芝麻官》.mp4 09《我的篮球》.mp4 10《有了粮，真吉祥》.mp4

11《翅膀的呼唤》.mp4 12《盖碗茶》.mp4 13《嘟达达》.mp4 14《马背摇篮》.mp4 15《悯农》.mp4

16《从这里走来的山妞妞》.mp4

《月亮姆》.mp4 《老师早晨》.mp4

2级01小红扇

2级02吐泡泡的小鱼 2级03小蝌蚪变青蛙 2级04划船 2级05捉迷藏 5级04欢腾腰鼓 08采蘑菇的小姑娘 2级06燕儿飞 5级05弄钱鼓 8级01踏踏踏 2级07拔河 5级06天山云步 8级02花棍飞舞 2级08老鹰捉小鸡 5级07小卜少 8级03吉祥如意 2级09蹦蹦兔 5级08打歌 8级04织呀织 2级10小小运动员 5级10尝葡萄 8级05绢花飞

中华民族民间舞蹈等级8级06鸭子戏水 3级01小丫丫 考试5级09狩猎娃娃 8级07绕三灵

3级02小鼠上灯台 8级08舞动的长发

3级03跳皮筋 6级01打柴舞 8级10放风筝

3级04抓包 6级02小放牛

3级05小小服装设计师 6级03跷跷板 9级01拾青稞 3级06企鹅 6级04小雨滴 9级02阿细娃娃耍月 3级07小象洗澡 6级05新年来到 9级03金花遍地开 3级08花手绢过家家 6级06挤奶员 9级04茶香飘飘 3级09小鸭嘎嘎 6级07小格格 9级05花儿与少年 3级10长辫子 6级08铃鼓舞 9级06照镜子

6级09丢手绢 9级07摆啊摆 4级01剪羊毛 6级10渔趣.9级08大雁

4级02扭扭 9级09摘苹果

4级03花皮球 7级01雅鲁藏布江的浪9级10快乐啰嗦

4级04小木偶 花

4级05踢毽子 7级02团团扇 01 找朋友 4级06踩水乐乐 7级03小马蹄 02 八角鼓 4级07小看戏 7级04腊梅花开 03 敬酒歌 4级08快乐的小鸟 7级05捉泥鳅 04 小小曼 4级09会唱歌的盘子 7级06戏鼓仔 05 苗岭早晨 4级10渔家欢歌 7级07花伞 06 凤阳花鼓

7级08戏蝶 07 彩蝶翩翩 5级01小骑手 7级09阿美队舞 08 皮影娃 5级02彩绸飞舞 7级10漓江小阿妹 09 抛绣球

5级03亮装之舞 10 瑶山情

六、幼儿园手指韵律游戏（课堂教学必备）

1、韵律游戏：小小猪.mp4

4、韵律游戏：我的身体.mp3

2、韵律游戏：大声唱歌.mp4

5、韵律游戏：拍手舞.mp3

3、韵律游戏：小白兔与大黑熊.mp4

1、韵律游戏 小精灵.mp4

4、韵律游戏：我的身体.mp4

2、韵律游戏 小汽车.mp4

5、韵律游戏：拍手舞.mp4

3、韵律游戏 狗狗乐园.mp4

1、韵律游戏：小小猪.mp3

4、韵律游戏 看电视.mp4

2、韵律游戏：大声唱歌.mp3

5、韵律游戏 恰恰恰.mp4

3、韵律游戏：小白兔与大黑熊.mp3

1、韵律游戏 小精灵.mp3

2、韵律游戏 小汽车.mp3

6、韵律游戏 新年森林舞会.mp3

3、韵律游戏 狗狗乐园.mp3

1、韵律游戏 春天花会开.mp4

4、韵律游戏 看电视.mp3

2、韵律游戏 跳圆舞曲的小猫.mp4

5、韵律游戏 恰恰恰.mp3

3、韵律游戏 孔雀舞.mp4

1、韵律游戏：蹦踏踏蹦踏.mp4

4、韵律游戏 加油歌.mp4

2、韵律游戏：小小音乐家.mp4

5、韵律游戏 踢踢踏.mp4

3、韵律游戏：彩带舞.mp4

6、韵律游戏 竹竿舞.mp4

4、韵律游戏：快乐小猪.mp4

1、韵律游戏 春天花会开.mp3

5、韵律游戏：印度舞.mp4

2、韵律游戏 跳圆舞曲的小猫.mp3

1、韵律游戏：蹦踏踏蹦踏.mp3

3、韵律游戏 孔雀舞.mp3

2、韵律游戏：小小音乐家.mp3

4、韵律游戏 加油歌.mp3

3、韵律游戏：彩带舞.mp3

5、韵律游戏 踢踢踏.mp3

4、韵律游戏：快乐小猪.mp3

6、韵律游戏 竹竿舞.mp3

5、韵律游戏：印度舞.mp3

1、韵律游戏 牧羊人.mp4

1、韵律游戏 魔术国的节奏.mp4

2、韵律游戏 动物世界.mp4

2、韵律游戏 芭蕾舞.mp4

3、韵律游戏 土耳其舞蹈.mp4

3、韵律游戏 铃铛舞.mp4

4、韵律游戏 木偶之舞.mp4

4、韵律游戏 打字机.mp4

5、韵律游戏 快乐的日子.mp4

5、韵律游戏 集体舞.mp4

1、韵律游戏 牧羊人.mp3

1、韵律游戏 魔术国的节奏.mp3

2、韵律游戏 动物世界.mp3

2、韵律游戏 芭蕾舞.mp3

3、韵律游戏 土耳其舞蹈.mp3

3、韵律游戏 铃铛舞.mp3

4、韵律游戏 木偶之舞.mp3

4、韵律游戏 打字机.mp3

5、韵律游戏 快乐的日子.mp3

5、韵律游戏 集体舞.mp3

1、韵律游戏 采茶舞曲.mp4

1、韵律游戏 舞动的蛇.mp4

2、韵律游戏 中国功夫.mp4

2、韵律游戏 苏格兰舞曲.mp4

3、韵律游戏 墨西哥草帽舞.mp4

3、韵律游戏 小黄鸭减肥.mp4

4、韵律游戏 咕叽咕叽咕.mp4

4、韵律游戏 我是小指挥.mp4

5、韵律游戏 春之声圆舞曲.mp4

5、韵律游戏 唱脸谱.mp4

6、韵律游戏 战马奔腾.mp4

6、韵律游戏 新年森林舞会.mp4

1、韵律游戏 采茶舞曲.mp3

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6、韵律游戏 战马奔腾.mp3

七、特色课程奥尔夫音乐视频+音乐+教案

大班奥尔夫音乐活动《魔法汤》.mpg 小班音乐寻找印第安人》.mpg 律动《青蛙》.mpg 打击乐训练《凤阳花鼓》.mpg 音乐情境表演《大浪和小浪》5-6岁.mpg 音乐情境表演《摘果子》3-5岁.mp4 音乐情境表演《摘果子》3-5岁.mpg 音乐故事表演《毛毛虫的故事》.mpg 音乐游戏《开始和停止》4-6岁.mpg 音乐游戏《快乐的时间》5-6岁.mpg 音乐游戏《水底世界》.mpg 音乐角色表演《大树和小鸟的摇篮曲.mpg 音乐角色表演《大象和小鸟》3-5岁.mpg 打击乐训练-《凤阳花鼓》.doc 打击乐训练《凤阳花鼓》.mp3 《大树和小鸟的摇篮曲》音乐角色表演.mp3 音乐角色表演-《大树和小鸟的摇蓝曲》.doc 律动《大浪和小浪》.mp3 音乐情境游戏-《大浪和小浪》.doc 《大象和小鸟》音乐角色表演.mp3 音乐角色表演-《大象和小鸟》.doc 《寻找印第安人》+小班奥尔夫音乐活动.doc 寻找印第安人最终完整版A.mp3 寻找印第安人最终完整版B.mp3 音乐游戏-《开始和停止》.doc 音乐游戏《开始和停止》.mp3 音乐游戏-《快乐的时间》.doc 音乐游戏《快乐的时间》.mp3 《摘果子》音乐情境表演.mp3 律动-《摘果子》.doc 《毛毛虫的故事》音乐故事表演.mp3 音乐故事表演一《毛毛虫的故事》.doc 音乐游戏-《水底世界》.doc 音乐游戏《水底世界》.mp3 律动-《青蛙》.doc 律动《青蛙》.mp3 《魔法汤》大班奥尔夫音乐活动.doc

八、童话剧、情景剧、音乐剧、小品、相声、武术操视频 情景诗剧《情系红塬》.mp4 《你选谁（4-6岁）》儿童实用情景剧.mpg 儿童剧《瞧这一家子》.mp4 小品《影子》.mp4 相声《快乐少年》.mp4 童话剧 《过猴山》-国语流畅.FLV 童话剧 儿童音乐剧

小武松上山-国语高清.FLV 童话剧《小羊和狼（3-6岁）》儿童实用情景剧.mpg 童话剧《小鸭找家（3-6岁）》儿童实用情景剧.mpg 童话剧《拔萝卜（3-6岁）》儿童实用情景剧.mpg 童话剧《没有牙的大老虎（5-8岁）》儿童实用情景剧.mpg 童话剧《第一课》.mp4 童话剧《聪明的小鸡》.mp4 英语童话剧《龟兔赛跑》.mp4 音乐剧《小兔乖乖（3-5岁》儿童实用情景剧.mpg 音乐剧《我们的家园》.mp4 音乐剧《盛开的桃花》.mp4 音乐剧《蜻蜓航班》.mp4 音乐剧：共同长大.mp4 1_幼儿舞蹈-国学武术操-中国功夫.mp4 2_幼儿舞蹈-国学武术操-象形拳.mp4 3_幼儿舞蹈-国学武术操-少林拳.mp4 4_幼儿舞蹈-国学武术操-集体拳.mp4 5_幼儿舞蹈-国学武术操-规定拳.mp4 6_幼儿舞蹈-国学武术操.mp4 体能律动操--武术健身操_高清.flv 体能律动操--武术健身操_高清.mp4

九、幼儿园必备表格、各大型节日活动方案、最全各类文档资料（共4200多份）

2-2.5岁儿童素质发展水平评价标幼儿午睡行为检核表.docx 准.doc 幼儿参考区域活动观察记录表.docx 2.5-3岁儿童素质发展水平评价标幼儿发展情况记录表及评价（中准.doc 班）.doc 3-3.5岁儿童素质发展水平评价标幼儿发展情况记录表及评价（大准.doc 班）.doc 3.5-4岁儿童素质发展水平评价标幼儿发展情况记录表及评价（小准.doc 班）.doc 3岁幼儿发展检核表.doc 幼儿园中班幼儿发展阶段评估.docx 4.5――5岁儿童素质发展水平评价标幼儿园体格锻炼观察表.doc 准.doc 幼儿园大班幼儿发展阶段评估.docx 4――4.5岁儿童素质发展水平评价标幼儿园小班幼儿发展阶段评估.docx 准.doc 幼儿园美工区活动观察记录表.doc 4岁幼儿发展检核表.doc 幼儿活动观察记录表.docx 5.5―6岁儿童素质发展水平评价标幼儿游戏观察记录表.doc 准.doc 建构区入区记录表.docx 5―5.5岁儿童素质发展水平评价标益智区入区记录表.docx 准.doc 美工区入区记录表.docx 5岁幼儿发展检核表.doc 角色区入区记录表.docx 6岁幼儿发展检核表.doc 角色游戏观察记录表.docx 个别幼儿观察表.doc 阅读区入区记录表.docx 幼儿一日活动常规评价表.doc 专题教研活动安排表.docx 幼儿争执事件记录表.docx 主题活动设计与记录表.docx 幼儿区域活动观察记录表.doc 体育活动评价表.docx 公开课记录表.docx 区角活动计划与记录表.docx 区角活动评价表.docx 半日活动评价表.docx 听评课活动评价表.docx 户外活动月安排表(1).docx 户外活动月安排表(2).docx 教学活动设计表.docx 教研学期工作小结.docx 教研活动情况调查表.docx 教研活动计划表.docx 教研活动记录表.docx 教研活动评价表.docx 教研组观摩学习记录表.docx 教研计划评价表.docx 月教研情况记录表.docx 班级会议记录表.docx 班级出勤统计表.docx 班级周计划表（1）.docx 班级周计划表（2）.docx 班级学期工作报告（1）.docx 班级学期工作报告（2）.docx 班级学期计划表.docx 班级日计划表.docx 班级月计划表.docx 科研奖励汇总表.docx 美术活动学期计划表.docx 课题立项情况汇总表.docx 集体教学活动评价表.docx 1.各班活动室、寝室、卫生间面积统计表.doc 10.园舍、场地及设备.doc 11.专用活动室面积统计表.doc 2.各学科功能室配置情况统计表.doc 3.户外活动场地一览表.doc 4.环境、园舍建筑情况一览表.doc 5.行政办公、医疗保健室、厨房及其他生活辅助用房面积统计表.doc 6.幼儿园厨房平面图.doc 7.幼儿园平面图.doc 8.幼儿园生均占地及绿化面积统计表.doc 9.幼儿园整体布局和园舍规划设计方案.doc

1.园务公开工作制度.doc

2.幼儿园园务信息公开目录.doc 3.幼儿园园务公开栏.doc 4.园务公开实施方案.doc 5.园务公开实施细则.doc 6.幼儿园新生招生公告.doc 1.第一学期教职工花名册.xls 10.教职工外出登记表.doc

11.领导、教职工学历情况表.doc 12.领导、教职工职称情况表.doc 13.门卫信息登记表.doc

14.幼儿园人员配备情况表.doc 15.幼儿园人员配置.doc 2.教师进修花名册.xls 3.幼儿园从业人员名册.xls

4.实验幼儿园教职工花名册.doc 5.幼儿园幼儿教师花名册.doc 6.园长基本情况登记表.xls 7.正副园长情况一览表.xls 8.教师基本情况一览表.doc 9.教师与幼儿比例统计表.doc 1.园长岗位职责.doc

10.教研主任岗位职责.doc 11.保教主任岗位职责.doc 12.主配班老师岗位职责.doc 13.副班主任教师职责.doc 14.带班教师工作职责.doc 15.班主任岗位职责.doc 16.配班老师岗位职责.doc 17.幼师岗位职责.doc 18.英语教师岗位职责.doc 19.师徒结对工作职责.doc 2.园长工作职责.doc

20.值午睡人员岗位职责.doc 21.保健医生岗位职责.doc 22.保健员岗位职责.doc 23.保育员岗位职责.doc 24.财务人员岗位职责.doc 25.出纳岗位职责.doc 26.会计岗位职责.doc 27.食堂主任岗位职责.doc 28.食堂管理员职责.doc

29.食品采购、验收员职责.doc 3.园长助理职责.doc 30.食品供应人员职责.doc 31.食品卫生管理员职责.doc 32.食堂仓库保管员职责.doc 33.食堂辅助工职责.doc 34.营养员、点心师岗位职责.doc 35.炊事员岗位职责.doc 36.消毒人员岗位职责.doc 37.保管员岗位职责.doc 38.门卫岗位职责.doc 39.夜班工作人员职责.doc 4.后勤主任职责.doc 5.分管园长职责.doc 6.后勤副园长岗位职责.doc 7.教学副园长岗位职责.doc 8.教研组长职责.doc 9.总教研组长岗位职责.doc 1.保教工作制度.doc 10.教研工作制度.doc 11.教研组常规工作制度.doc 12.学习制度.doc 13.收托幼儿制度.doc 14.幼儿园教师聘用制度.doc 15.考勤制度.doc 16.奖惩制度.doc 17.会议制度.doc 18.幼儿接送制度.doc 19.预防接种管理制度.doc 2.保教常规工作制度.doc 20.园务财产管理制度.doc 21.财务管理制度.doc 22.安全制度.doc 23.儿童安全制度.doc 24.安全防火制度.doc 25.安全用电管理制度.doc 26.卫生保健制度.doc 27.卫生消毒及隔离制度.doc 28.卫生保健登记统计制度.doc 29.五官保健制度.doc 3.班级交接班制度.doc 30.体弱儿管理制度.doc 31.传染病管理制度.doc 32.儿童常见病管理制度.doc 33.药品管理制度.doc 34.大型玩具使用管理制度.doc 35.餐具,用品消毒卫生制度.doc 36.家长工作制度.doc 37.上下班制度.doc 38.劳动纪律制度.doc 39.全日观察制度.doc 4.班级日常安全制度.doc 40.午睡管理制度.doc 41.消防安全管理制度.doc 42.门卫管理制度.doc 43.资产物品管理制度.doc 44.值班巡查制度.doc 45.值班+值周制度.doc 46.库存物资管理制度.doc

47.物品购买、领取、借用制度.doc 48.幼儿园危化品管理制度.doc 49.伙食管理制度.doc 5.班级外出活动制度.doc 50.食品采购验收制度.doc 51.食品仓库管理制度.doc 52.食品留样管理制度.doc

53.食堂从业人员晨检制度.doc 54.食堂管理制度.doc

55.食堂食品安全管理制度.doc 56.食堂卫生管理制度.doc 57.幼儿园规章制度 全面.doc 6.班级卫生工作制度.doc 7.班级卫生消毒制度.doc 8.班务财产管理制度.doc 9.课程管理制度.doc

1.幼儿园领导班子及行政人员分工情况.doc

10.中层管理人员绩效考核表.doc 11.保教主任工作考核表.doc 12.年级主任月绩效考核表.doc

2.幼儿园领导班子结构及分工情况一览表.doc

3.实验幼儿园领导班子分工一览表.doc

4.幼儿园领导班子对照检查汇报材料.doc

5.幼儿园管理人员责任分工.doc 6.园长工作质量考核细则.doc 7.园长工作绩效考核表 2表.doc 8.业务园长考核细则.doc 9.行政副园长绩效考核表.doc 1.幼儿园组织机构的设置.doc 2.组织机构示意图 5图.doc 3.行政管理组织机构示意图.doc 4.园本教研组织示意图.doc 5.民主管理组织机构示意图.doc 6.教科研组织示意图.doc 7.教研活动组织示意图.doc 8.幼儿园教科研组织机构的设置.doc 1.教玩具登记表.doc 10.办公室设施配备清单.doc 11.幼儿园物品领用登记表.xls 12.幼儿园物品领用规定表.xls 13.学期物品领用规定表.doc 13.物品教具领用登记表.doc 14.教室设施配备清单.doc 15.班级财产登记表 3表.doc 16.班级固定财产登记表.doc 17.班配基本设施设备配备目录.doc 18.体育器械登记表.doc 19.园配设施设备配备目录.doc 2.教玩具清单.doc 20.牛奶、水票领用登记表.doc 21.计算机情况统计表.doc 22.固定资产明细分类表.doc 23.厨房设备登记表.doc 24.灭火器材配备情况统计表.doc 25.幼儿园固定资产明细表.doc 26.幼儿园厨房设备配置清单.doc 27.幼儿园保健室设备标准.doc 28.卫生隔离室备清单.doc 29.卫生保健室备品台帐表.doc 3.自制玩教具登记表.doc 30.卫生保健器械配备清单.doc 31.幼儿园药品登记表.doc 32.幼儿园文件、证书等收发登记表.doc 33.设施检查维修记录.doc 34.设施设备定期检查维修记录.doc 35.设备设施统计表.doc 36.活动室、寝室设施设备情况表.doc 37.音体活动室设施设备情况表.doc 38.美工活动室设施设备情况表.doc 39.图书阅览室设施设备情况表.doc

4.班级自制玩教具登记表.doc 40.功能室配置情况一览表.doc 5.幼儿园玩教具配备目录表.doc 6.图书登记表.doc 7.幼儿图书统计表.doc

8.教师图书借阅登记表.doc 9.幼儿园图书借阅制度.doc 副园长聘用协议.doc 园长任命书.doc

园长聘任合同 范本.doc 幼儿园岗位聘用书.doc

幼儿园食品安全管理人员任命书.doc 山东省幼儿园收费专用票据 打印.xls 幼儿园专用收据.doc 幼儿园票据管理制度.doc

1.公办幼儿园近三年经费收支情况表.doc

10.收支预算表 2表.doc

11.幼儿伙食收支公布表 2表.doc 12.月收支明细表.doc 13.年预算经费收支表.doc

14.近三年教育经费统计表.doc 15.上拨专项资金统计表.doc 16.上拨资金使用情况统计表.doc 17.月收费统计表.doc

18.民办幼儿园收费备案表.doc

19.广州市幼儿园生均定额补助实施办法.doc

2.伙食费收支情况.doc 20.工资发放表 3表.doc 21.工资发放单 3表.doc 22.工资考核分配.doc

23.公办幼儿园收费标准公示.doc 3.近三年收费统计表（每学期一统计）.doc

4.近三学年经费收支情况表 2表.doc 5.经费支出情况一览表.doc 6.收支统计表.doc 7.期末财务结算表.doc 8.食堂收支明细表.doc 9.收支明细表.doc

1.幼儿园基本情况统计表 3表.doc 3.幼儿园基本情况登记表.doc 图书情况表.doc 幼儿园办园规模.doc 爱心捐款活动报道.doc 幼儿园各项管理制度一览表.doc 环境创设报道.doc 幼儿园基本情况及办学条件统计责任督学工作报道.doc 表.doc 防震演练报道.doc 幼儿园干部队伍情况统计表.doc 2014幼儿园登记注册及年检通教职工情况表.doc 知.doc 教职工队伍情况一览表.doc 山东省幼儿园审批注册登记表.doc 活动、行政、生活用房情况表.doc 浙江省幼儿园审核登记表.doc 软件资料情况表.doc 运城市一类幼儿园评估验收标准.doc 音像资料情况表.doc 中心幼儿园汇报材料.doc 领导班子情况表.doc 临汾市申报市一类幼儿园汇报材关于幼儿入园期间购买保险的情况说料.doc 明.doc 创建市优质幼儿园汇报材料.doc 幼儿园保险报销范围及流程.doc 幼儿园创建市优质幼儿园汇报材幼儿园幼儿保险名单.doc 料.doc 幼师养老保险制度.doc 幼儿园年检汇报材料.doc “中秋节”庆祝活动报道.doc 幼儿园申报市一类幼儿园自评报告 “防拐骗”演练活动报道.doc 德州.doc 亲子活动报道 2篇.doc 幼儿园自评报告.doc 升旗仪式活动报道.doc 江苏省优质幼儿园评估自评表.doc 午餐观摩活动报道.doc 潍坊市示范园验收自评报告.doc 安全教育系列活动报道.doc 申报市一级一类幼儿园评估汇报材料 实验幼儿园健康体检活动报道.doc 安庆.doc 家委会报道 3篇.doc 申报市一级幼儿园自评报告.doc 家长会报道.doc 申报市级示范幼儿园的报告 黄冈.doc 家长开放日报道 2篇.doc 申报市级示范性幼儿园汇报材料 永幼儿园开学报道 3篇.doc 城.doc 幼儿讲故事比赛报道.doc 申报郑州市级幼儿园自评报告.doc

感恩节活动报道.doc 教师技能考核报道.doc „„„„„„„„„„„„„„„„教师节活动报道.doc „„ 早操活动报道 2篇.doc 目录内容太多不一一罗列 消防演习报道 2篇.doc

十、幼师、园长管理教学培训讲座视频（园本培训提升必备）《指南》背景下幼儿园家园共育的有效策略

【培训讲座】培养幼儿良好学习习近平品质的策略——美术活动为例 【培训讲座】挖掘本土优势资源

建构优质园本课程 实施《3～6岁儿童学习与发展指南》的建议 游戏区环境创设与幼儿园行为观察应对 幼儿教育活动指导策略的界定和认识01 幼儿教育活动指导策略的界定和认识02 《具体策略解析》上 01 教育活动设计主要策略.mp4 《具体策略解析》上 02 教育活动设计主要策略.mp4 《具体策略解析》上 03 教育活动设计主要策略.mp4 《具体策略解析》下 03 教育活动设计主要策略(1)《具体策略解析》下 03 教育活动设计主要策略(2)《具体策略解析》下 03 教育活动设计主要策略(3)《教育活动设计流程》01 《教育活动设计流程》02 《教案的编写》刘晓晔01 《教案的编写》刘晓晔02 教具、玩学具在教育活动中的应用策略01 教具、玩学具在教育活动中的应用策略02 《区角环境在教育活动中的应用策略》01 《区角环境在教育活动中的应用策略》02 南瓜主题01 南瓜主题02 纸箱的妙用01 纸箱的妙用02 萝卜主题

实施中的家长工作 2 实施中的家长工作1 室内外活动的开展

管理讲座《墙面环境创设的管理》 管理讲座《美丽的心情》

管理讲座《重管理、创特色—促教师队伍的专业成长》 运动是幼儿成长的维生素

4.幼儿园生存环境分析与特色发展

5.经验交流 ①创新绿色环境，提升院所文化

5.经验交流 ②以教师专业化发展为抓手，促进园本教研的开发与实践 5.经验交流 ③创新工作思路

营造和谐家园 5.经验交流 ④搭建发展平台

促进教师专业成长

5.经验交流 ⑤创新园所文化

丰富内涵发展

丰润区韩城镇第二幼儿园园长

王炎

游戏化教师培训的探索—支持幼儿假象游戏的教育策略 十一、五大领域解读视频

《指南》健康领域的理解和实践.mp4 《指南》社会领域的理解和实践.f4v 《指南》科学领域的理解和实践.f4v 《指南》艺术领域的理解和实践.f4v 《指南》语言领域的理解和实践.f4v

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幼儿教师技能培训 篇2

幼儿教师是幼儿的养护者, 是幼儿发展的促进者, 是幼儿教育的研究者[2]。当前, 各种新型的教学媒体相继进入了幼儿园教育教学中, 幼儿教师在工作中可以选择使用各种信息技术, 把一些本来单调、抽象的教学内容, 通过多媒体技术, 综合运用图像、声音、动画、视频等多种媒体素材, 转变为生动、活泼的具体情景, 充分调动幼儿的各种感官参与活动, 以激发幼儿浓厚的学习兴趣, 这就要求幼儿教师掌握所需的多媒体技术, 具备对多种媒体素材的采集、加工、处理、整合能力, 能够熟练开展技术支持的幼儿教学活动。同时, 研究发现, 3-6岁幼儿最具可塑性, 会潜移默化地受到成人言行的影响, 教师较好的信息素养可以引导幼儿正确地认识和使用信息技术, 有利于幼儿信息素养的培养。因此, 幼儿教师必须具备良好的信息素养, 这不仅是教育教学活动的需要, 也是社会发展的内在要求。

一、背景

《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》 (国发[2010]41 号文件) 明确指出:“要完善学前教育师资培养培训体系;建立幼儿园园长和教师培训体系, 满足幼儿教师多样化的学习和发展需求;三年内对一万名幼儿园园长和骨干教师进行国家级培训;各地五年内对幼儿园园长和教师进行一轮全员专业培训。”[3]宁波市中小学 (幼儿园) 教师培训中心自2010年承担了浙江省及宁波市农村幼儿园骨干教师 (园长) 培训任务。参加培训的教师来自浙江全省, 为各地市幼儿园在职骨干教师, 经当地教育行政部门审核批准, 参加为期一个月的脱产培训, 其中培训模块之一是信息技术在幼儿园的有效应用。

为充分了解和把握幼儿园工作对幼儿教师信息技术能力的要求, 选取一所城区公办幼儿园、一所城郊公办幼儿园、一所民办幼儿园为例, 分别对幼儿园园长、幼儿教师进行了访谈与问卷调查, 笔者认为, 要有效提高幼儿教师信息技术培训的有效性和针对性, 必须结合幼儿教师工作场域对幼儿教师信息技术能力的需求来规划制定培训方案。对“场域”问题做出较为系统阐释的是法国著名社会学家皮埃尔·布迪厄, 他在《实践与反思——反思社会学导引》一书中专门论述了这一问题。

布迪厄主张在谈及“场域”的概念时, 作为一种开放式概念使用, 并认为只有将其置于关系系统中, 才能获得概念的真正意涵。由此, 依据“临床式解读”原则, 对“场域”的把握可以大致涵盖这样五个方面:一是场域:关系的网络。二是场域:共时与历时的交融。三是场域:形塑的中介。四是差异:场域的动力机制。五是场域、资本、惯习的相互关联[4]。

依据“场域”理论, 幼儿教师在幼儿园工作场域中处于各种关系之中, 既有物质环境, 譬如, 电脑、网络、数码相机等硬件环境, 同时也有幼儿园网站、班级博客、班级QQ群等软件环境。幼儿教师还处在同事之间、家长之间、园长之间等各种人际环境之中, 包括幼儿园制定的各项规章制度的软环境, 在幼儿园工作场域中, 对幼儿教师的信息技术应用能力提出了各种要求。通过园长访谈, 幼儿园教师需要掌握电脑的基本操作, 学会使用数码相机拍摄照片, 记录幼儿在园的日常活动, 并掌握数码照片的后期处理技术, 不仅要学会与家长进行面对面交流, 还需要掌握使用班级QQ群、班级博客等手段与家长做好家园沟通。因此, 要制定幼儿教师信息技术培训方案, 必须结合幼儿教师的工作场域对幼儿教师的要求, 同时结合幼儿园教师对信息技术模块的培训需求, 通过问卷调查和个别访谈的方式对参训教师开展了调研。结果显示, 92%的教师认为信息技术在幼儿园教学工作中应用非常广泛, 教师的信息素养对于教育教学非常重要;在软件应用能力方面, 大多数教师都掌握了常用Office办公软件技术, 会进行简单的图像处理, 能够从互联网获取所需信息及网络教学资源, 会使用PowerPoint制作基本的包含文字、图片的课件。调查结果显示, 幼儿教师使用软件处理图像、声音、视频、动画技能较弱, 特别是声音、视频和动画的加工处理技术, 几乎所有教师都不会。

调查发现, 幼儿教师在教育教学中使用信息技术的意识较强, 已经具备较高的信息化意识, 对信息技术技能培训热情很高, 对信息技术学习具有积极的态度, 同时, 幼儿教师信息技术技能水平较低, 多媒体素材的编辑处理能力较弱。显然, 面向幼儿教师的信息技术培训需要加强多媒体素材处理技术的学习, 特别是针对图像、声音、视频和动画等媒体形态, 设计相应的采集、加工、处理以及多媒体集成等技术的培训内容, 并强化练习, 核心目标是通过培训让这些教师掌握相应的技能, 并能应用于日常教学中。

针对幼儿教师的现状和需求, 我们构建并实践了面向工作场域的幼儿教师信息技术技能培训模式。在此模式下, 对近千名骨干幼儿教师 (园长) 实施了信息技术技能培训。

二、实践—应用取向的培训设计理念

面向工作场域的幼儿教师信息技术技能培训的设计理念为实践—应用, “实践”一词来自希腊文“Praxis”, 意指重复进行某项活动, 使之变得熟练, 有水平;同时它还指人类对自身活动的理性思考以及为此制订计划、付诸实施的行动[5]。实践不是学习者获得知识的手段, 从事实践的行动本身就包含认知, 实践的过程本身就是学习的过程, 进一步讲, 实践是学习者最有效的一种学习方式。一方面, 信息技术技能的学习需要学习者亲自动手实践, 在做中学;另一方面, 参加培训的幼儿教师都是工作场域的人, 作为成人学习者, 他们的学习动机非常明确, 学习结果更关注解决工作中的实际问题, 他们喜欢那些能够在工作中去应用的培训。1961年, 美国著名学者霍尔出版《心灵的探索》 ( The Inquiring Mind) 一书, 率先研究成人学习的动机, 提出成人学习动机定向理论: 成人学习以目标为导向、以活动为导向以及以学习为导向。成人的认知结构的最大特点是直接经验的丰富。在他们的认知结构中既有以科学形态存在的成分, 又有以经验形态存在的成分[6]。因此, 实践—应用取向理念指导下的的幼儿教师信息技术技能培训, 将基于实践、面向应用的理念渗透到培训的各个环节, 培训目标的制定基于幼儿教师的现状和需求, 培训内容的选择定位在幼儿教师在工作中应用最频繁但存在疑难的知识、技能;培训方式坚持“做中学”, “骑马者应从马背上学”, 采用案例演示、自主操练、小组协作、现场指导等培训方式贯穿整个培训过程;培训评价指向工作中现实问题的解决。

三、面向工作场域的幼儿教师信息技术技能培训模式体系构成

(一) 培训目标

合适的培训目标是提高培训针对性和有效性的保障, 在前期问卷调查和教师访谈的基础上, 充分了解幼儿教师的现状和需求, 培训目标:通过培训, 知道多媒体技术概念, 了解掌握图像、音频、视频、动画常见格式, 学会使用ACDSee、光影魔术手软件处理图像, 学会使用GoldWave软件录音、混音、剪辑声音, 学会使用Windows Movie Maker 制作、剪辑视频, 学会使用PowerPoint设计制作复杂动画。

(二) 培训内容组织与培训策略

在培训内容的安排上, 根据培训目标, 分别设计相应的学习模块, 在培训策略的设计上根据内容采取基于任务的培训策略、基于问题的培训模式。

1.学习模块一:多媒体技术

(1) 培训内容:

多媒体技术概念, 图片、音频、视频基本概念、常见格式等介绍。

(2) 培训策略:

专题讲座;小组研讨。

学习模块一的内容属于知识范畴, 大部分教师对于多媒体技术但并不十分了解, 培训要让教师们不仅知其然还要知其所以然, 因此, 在这部分内容的培训上以主讲教师专题讲座为主, 同时为了调动教师学习积极性, 采用小组讨论的方式, 对自己以前的观念和认识进行交流反思, 在师生互动、小组合作交流、研讨中达到共同提高。

2.学习模块二:图像素材的编辑处理

(1) 培训内容:

使用ACDSee、光影魔术手软件设置图片尺寸、转换图片格式、使用魔术棒、套索裁剪工具处理图片、修改图片背景等。

(2) 培训策略:

案例教学;现场指导;自主合作探究;实践操练。

学习模块二属于实践技能, 图片编辑处理是幼儿教师教学中经常用到的信息技术技能, 教师们对于一般的图片处理技术, 比如, 处理图片尺寸基本都会, 但是对于转换图片格式、使用魔术棒、套索裁剪工具处理图像、修改图片背景等技能缺乏, 在培训过程中, 发现幼儿教师经常会提出很多实际工作中遇到的疑难问题, 因此, 聘请教育技术专家作为培训主讲教师, 采取知识讲解、典型案例教学, 同时辅助以现场指导, 参训教师在教师演练示范下通过自主合作探究和实践操练巩固所学。在这个模块, 设计一个图片处理的任务, 在基本的图片处理技能技巧结束后, 完成本模块图片处理任务, 使所学技能得到应用, 避免技术与应用的脱节。

3.学习模块三:音频素材的编辑处理

(1) 培训内容:

使用Goldwave软件录音、选中、复制、删除一段声音、混音、降噪等。

(2) 培训策略:

案例教学;现场指导;自主合作探究;实践操练。

学习模块三属于实践技能, 在幼儿园的教学中, 音频是幼儿教师教学中经常用到的教学资源, 很多教师需要录音、添加背景音乐等, 但是调查结果显示教师们对于音频的编辑处理能力几乎为零。因此, 在培训中, 给每位教师提供带耳麦的耳机, 供教师们学习录音、编辑声音, 教师们的学习热情非常高。在这部分同样聘请教育技术专家作为培训主讲教师, 采取知识讲解、典型案例教学, 同时辅助以现场指导, 参训教师在教师演练示范下通过自主合作探究和实践操练巩固所学。在这个模块, 设计一个音频处理任务, 在基本的音频处理技能技巧练习结束后, 完成本模块音频处理任务, 使所学技能得到应用, 避免技术与应用的脱节。

4.学习模块四:视频素材的编辑处理

(1) 培训内容:

认识、了解Windows Movie Maker软件, 使用图片、音频制作一段视频, 添加片头、片尾, 设置视频效果、过渡效果, 剪辑视频。

(2) 培训策略:

案例教学;现场指导;自主合作探究;实践操练。

学习模块四同属实践技能, 视频也是幼儿教师教学中经常用到的教学资源, 但是对视频的编辑处理都非常陌生。因此, 通过Windows Movie Maker 使用图片、音频制作一段视频, 添加片头、片尾、设置视频效果、过渡效果、剪辑视频, 当教师们看到通过自己的动手操练制作出一段视频的时候, 他们的学习热情就被点燃了。聘请教育技术专家作为培训主讲教师, 采取知识讲解、典型案例教学, 同时辅助以现场指导, 参训教师在教师演练示范下通过自主合作探究和实践操练巩固所学。参训教师掌握了视频编辑技能技巧后, 完成本模块视频编辑处理任务, 使所学技能得到应用, 避免技术与应用的脱节。

5.学习模块五:使用PowerPoint设计动画

(1) 培训内容:

PowerPoint动画设计的技巧, 重点讲解动作路径、计时动画、路径动画、触发器的使用、更改动画序列、向动画中添加声音、播放Macromedia Flash动画等。

(2) 培训策略:

案例教学;现场指导;自主合作探究;实践操练。

学习模块五同属实践技能, 大部分教师都能够使用PowerPoint制作简单的包含文字、图片的课件。对于PowerPoint中动画的设计, 大部分教师并不掌握。在这部分同样聘请教育技术专家作为培训主讲教师, 采取知识讲解、典型案例教学, 同时辅助以现场指导, 参训教师在指导教师演练示范下通过自主合作探究和实践操练巩固所学。

同时, 在本模块学习结束后, 设计一个培训大作业。要求制作一个反映幼儿园教育教学的数字故事, 将前面所学图片、音频、视频的处理技能技巧结合起来, 这个数字故事也作为信息技术技能培训作品在培训班汇报展示交流, 供主讲教师、同伴进行评价。

(三) 培训课时安排

(四) 培训评价与考核

培训实施后, 需开展评价, 通过评价一方面可以检验了解参训教师的学习成果, 评估他们的信息技术应用能力;另一方面通过评价, 培训机构可以及时了解培训过程中的问题, 为下一步的培训工作积累经验。

面向工作场域的基于实践—应用取向的信息技术技能培训模式, 受到了一线幼儿教师的普遍欢迎, 他们的学习热情高潮, 学习动机强烈, 培训评价以过程性评价为主, 在培训结束时又有成果展示环节, 因此, 评估采取形成性评价和总结性评价相结合的方式。

1.形成性评价

形成性评价是在培训活动中实施的评价, 它能及时了解每个模块培训的效果和参训教师实时学习的进展情况存在问题等, 主讲教师在上课的过程中就可以实时了解每个参训学员的学习情况, 比如, 上课认真听讲、认真记录听课笔记、积极参与小组讨论、课堂师生交互情况, 在实践操练时集中精力完成练习, 每个模块作业完成情况, 这些都可以作为形成性评价的档案资料。

2.总结性评价

总结性评价是在培训临近结束时进行的评价。幼儿教师信息技术技能的培训目的是为了能更好地把信息技术作为教育教学的工具, 因此, 总结性评价主要是以教师的信息技术应用能力作为评价依据。在培训的最后环节, 安排参训教师信息技术作品展示汇报交流环节。同时邀请培训专家、主讲教师参与, 通过教师自我评价、班级成员互评和专家评价相结合的方式进行总结性评价。参训教师在作品展示交流的过程中汇报自己所用技能技巧, 是教师自我认识、自我分析、自我鉴定、自我提高的过程。班级成员互评是班级内参训教师之间相互评价对方的信息技术应用能力和学习能力的过程, 在评价他人的过程中也会反思自我对照对比, 对自我也是一种提高。专家点评重点关注信息技术教学效果实施的评价, 对每位参训学员会有启发、点拨作用。

四、培训实施中应注意的问题

(一) 精心设计培训内容, 关注培训过程

幼儿教师的信息技术应用水平受到所在幼儿园硬件设施、软件配备、政策导向等外在条件影响, 参训教师的信息技术应用能力参差不齐, 因此, 培训机构在设定信息技术模块的培训内容时, 要通过问卷调查或者教师个别访谈的方式, 理解教师的培训需求, 在规定的课时内精选培训案例, 精选培训内容, 把一线幼儿教师最迫切需要掌握的技能技巧讲解示范给参训教师, 力争做到培训内容得到参训教师的认可。同时, 在培训过程中, 主讲教师既要关注全体, 又要照顾个体差异, 小组合作和个体自主操练相结合, 讲解示范与个别指导相结合, 关注培训过程中产生的疑难问题, 参训教师在培训过程中遇到的问题往往是工作中经常遇到而无力解决的问题, 这个时候, 如果主讲教师能够在个别指导的时候帮助教师解决问题, 参训教师的学习积极性和学习热情就会高涨, 培训的效果就有了过程保证。

(二) 落实培训评价, 提高培训效果

评价是培训的最后一个环节, 对于参训教师可以采用形成性评价和总结性评价相结合的方式。作为培训机构, 在培训结束后, 可安排信息技术应用能力不同层次的参训教师做一个非正式的个别化访谈, 在一种宽松愉悦的氛围中, 理解参训学员的感受和体会, 访谈的主题围绕着参训教师对培训内容、课时安排、培训方式、培训满意度等方面, 例如:所学技能是你最需要的吗, 这些技能技巧对你的实际工作有帮助吗, 为什么, 培训有哪些成功之处, 还有哪些好的建议, 等等, 培训机构可以获得一些经验和教训, 改进后续工作, 更好地提高培训效果。

五、结语

幼儿教师信息素养的培养是一个系统工程, 它需要教育行政部门、培训机构、幼儿园等多方共同合作。面向工作场域的实践—应用取向的幼儿教师信息技术技能培训模式在这方面做了一些尝试, 在实践中得到了一线幼儿教师的认可。作为培训机构, 如何在规定的课时内较快地提高幼儿教师信息技术技能水平, 需要培训机构关注幼儿教师需求, 合理制定培训目标, 精心选择培训内容, 关注培训方式和培训过程, 落实培训评价, 切实提高信息技术技能培训的针对性和实效性。

参考文献

[1]国家中长期教育改革和规划发展纲要 (2010-2020) [EB/OL].http://www.gov.cn.

[2]袁贵仁.中国教师新百科:幼儿教育卷[M].北京:中国大百科全书出版社, 2003:1-9.

[3]国务院关于当前发展学前教育的若干意见[EB/OL].http://www.moe.edu.cn.

[4]马维娜.指向“改造性实践”的教育反思[J].教育研究, 2002, (12) :28-32.

[5]耿永华.论“从做中学”的实践品性[D].苏州:苏州大学, 2008.

幼儿教师技能培训 篇3

《河南省农村幼儿教师有效培训资料》是由《河南省农村幼儿教师有效培训研究》课题组的老、中、青相结合的幼教专家、园长和一线精英教师，从农村幼儿教师的实际情况和需求出发，精心收集、整理、编写而成的。它内容实用、条理清晰，分为上、下两册。上册为应知部分，下册为应会部分。应知部分包括幼教政策法规、专业理论、安全和卫生保健、家园共育、河南人爱河南五个部分；应会部分包括体育、音乐、舞蹈、美术、语言、计算、科学小常识等内容。其中，音乐、舞蹈、体育方面，还精心制作了四张教学光盘，随书附赠。

这样的内容构成，不仅适用于最基层的农村幼儿教师培训，高一级的乡镇、县（区）幼儿教师培训也可以使用。今年培训可以使用，明年、后年培训也可以使用。同时，幼儿园老师用来自学也很合适。

广播站：

《教师书屋》栏目，为您介绍有关儿童及其成长，有关教师生活、教师整体发展的优秀文学、艺术、科学、文化和教育出版物。同时，适合幼儿阅读的优秀读物，我们也希望能够推荐给广大教师，并通过教师推荐给孩子们。各位老师，您最近正在读什么书？正在给孩子们推荐什么书？您认为特别值得推荐的书，都可以联系我们，向我们推荐。同时，也欢迎出版社的朋友们，将你们出版的适合幼儿、幼儿教师、幼儿园的图书推荐给我们。

电子信箱：524247395@QQ.com。联系电话：0371-66315837。

（《河南省农村幼儿教师有效培训资料》，贺昌明/主编，河南省农村幼儿教师有效培训课题组/组编，海燕出版社出版）

幼儿园教师技能培训工作总结 篇4

一、思想方面

本人能积极参加政治学习，遵守园所、工作室纪律，团结同事，热心帮助同事;态度端正，勤奋刻苦;班级工作认真负责。为了让自己的思想更上了一个新的台阶，我阅读很多专业书籍，如《幼儿园教育的实践与反思》、《幼儿园语言教育的核心经验》《纲要》等;并根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不同的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿;提高依法从教的水平，并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园、工作室的规章制度。

二、个人工作方面

1、学习培训方面

进入名师工作室后，我认真分析自己的优势和面临的问题，并根据工作室的目标制定以后的发展规划和年度的学习、工作计划，明确了专业发展方向。为了让自己尽快成长，我注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加各类教研活动，珍惜每一次教师培训，尤其是名师工作室的培训，同时，平时坚持阅读专业书籍。

通过对工作室的活动以及自己的专业学习，我觉得受益非浅，也把自己的.感想体会撰写成文章，发表在工作室博客。另外，为了提高自己的业务水平，我面向园内教师及全区民办教师作了专题讲座，获得大家的一致好评

2、教学工作方面

从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织每节活动;在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人;教具准备充分、内容丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性;在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。

另外为了带动园区新教师的成长，我经常下班指导，通过公开课与老师们互动，逐渐提升他们的教育教学能力。

3、教学科研方面

为了能提升自己的科研能力，进一步提升教科研理论，将教研成果、教学成果转化为科研成果、提炼成教学经验，我积极参与本组“游戏训练法”的实施，并定期将自己的教学资源、教学反思、学习体会等发表在QQ群里。我组还定期开展小专题探讨，我们还针对《幼儿心理的矫正策略》、《如何提高讲故事技巧》作了探讨，使每位成员都有所收获。

4、专业写作方面

本学年我认真学习各类书籍，使自己深受启发。如撰写论文《如何提高幼儿口语表达能力》、《浅谈如何培养幼儿的阅读兴趣》及养成论文一篇;还撰写了学习之心得体会、读书之心得体会等;还有优秀教案6个;学习故事16个。

5、专业技能。

本学年，我认真阅读各类文章、每周练习琴法及写作，还通过讲故事、演讲等活动不断提升自己普通话水平，其中论文《浅谈如何提高幼儿阅读的兴趣》在十一届基础教育论文评选中获三等奖。

三、示范引领、交流分享

1、我积极参加各种教育教学活动，并做好示范引领作用。如每月开展的教研活动，我带领本组教师积极的探讨，及时总结教学中的成功与失败、经验与教训，注重研究如何启迪幼儿智慧，调动幼儿学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。

2、注重日常工作的引导，及时指导结对老师蒋老师、沈老师在日常工作中存在的一些问题，引导其改进方法;观摩她们的活动、认真记录、及时评价活动中的优缺点，并提出合理化建议;指导两位老师如何撰写教案、个案、教学反思、活动实录及与家长沟通的技巧。

3、积极承担观摩活动。在全区业务园长培训班中承担观摩活动《风中的舞蹈》;今年在园区承担区域观摩活动《好吃的蔬菜和水果》，带领大家深入了解区域活动的有效开展。

教师技能培训心得 篇5

郭海泳

这次是我任教以来第一次进行教师技能培训，此次培训我带着一种责任和压力而参加的。我们每一位学员都非常珍惜这次培训机会，希望通过这次培训能在教学能力、理论水平上上一个新台阶。在培训中，市优秀教师林雅娟老师，为我们开设了一堂体育教学设计讲座。徐老师用他深厚的体育教学设计功底，结合体育专业技术动作，让我们受益匪浅，不仅丰富了体育课堂展示了体育教师多才多艺的一面，也让技术动作更加的直观，给我们今后的体育教学提供了新的方法。我还聆听了市体育教研员的精彩讲座，在这些讲座中不仅让我们了解了当前的体育改革动态和文件精神，而且也理解了一些新的教育教学理念和怎样上好每一节体育课、怎样做好每一个技术动作等等。我经常在领导、专家们讲授的一些教育教学的实例中产生一些共鸣，从而让自己能从理论的高度来解释自己在教学中的一些现象。通过领导专家的点拔，困扰了许久的一些教学问题也迎刃而解。讲座中我们还不时的观看了优秀体育课图片，更直观地认识如何上好体育课，拓宽了我的视野，更新自我理念，使我在体育教学中有了新知识、新思路、新方法。

三天的培训虽然结束了，可带给我的思考与学习才刚刚开始。当我来参加这个培训之前，只是抱着学到一些新东西的想法，可培训结束的时候，我们心中都明白，在这里所收获的远超出预计的设想。如

何将所学的知识运用到实际的教学中，如何上好一节体育课？如何设计出高水平的教学设计，上出高效率的课？只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追求的“让学生在乐中求学，在学中取乐”。

教师技能培训方案 篇6

一、指导思想与目标

xx区乡村教师专业技能提升全员培训与竞技活动是“xx区乡村教师素质提升工程”的重要组成部分，通过开展培训竞技活动，以项目统领，充分调动和发挥区级教师发展中心的工作积极性和统筹协调功能，助推乡镇中心校高效开展校本研训活动、发挥示范辐射作用。

活动采取竞技选拔与随机抽测相结合的方式确定复赛、决赛人选。把教学技能培训与考核竞技相结合，以竞技带动培训、以竞技促进学习，提升培训效能，把竞技过程办成促进广大教师学习交流的培训活动，使所有参训、参赛教师都有收获和提高。

二、活动分组与范围

第二届开展的培训与竞技活动学科为：小学品德与生活(社会)、综合实践(科学、劳技)、音乐、体育、美术、信息技术;初中思想品德、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育、信息技术。每人限报一科。

竞技活动按照学段、年龄和地域分组，分别为：初中青年组、中老年组;小学青年A组、B组，小学中老年A组、B组。1978年12月31日后出生的为青年组，以居民身份证为准。中心校为A组，非中心校为B组(以本学期任教学校为准)。

所有乡村初中、小学的相应学科教师均应报名参加培训活动(已借调到区政府所在地学校的教师除外)。离退休年龄不足5年(男1960年9月1日前出生，女1965年9月1日前出生)或因病无法坚持正常工作的教师，经个人申请、学校审核、区教育局批准，可以不参加竞技活动。

区政府所在地学校(含原城东、城南学校)教师以及近五年(至今)已获得过县(区)级及以上教师专业技能大赛(基本功比赛、优质课)一等奖的教师，不在参赛范围。

三、活动形式与内容

本次竞赛程序分为初赛、复赛、决赛三个阶段。初赛由区教育局指导乡镇中学、中心校组织;复赛由区教育局组织，决赛由市教育局组织。

初赛、复赛的基本内容：粉笔字(分值10%)、学科特色项目(分值10%)、教学设计与教育技术运用(分值30%)和课堂教学(分值50%)。各学校可根据需要，增加普通话等考核内容。

决赛内容为：特色项目展示(分值15%)、现场答辩(分值15%)、教学设计与微型课堂教学(分值70%)。

学科特色项目：音乐学科为弹唱，美术学科为简笔画，体育学科为动作示范，信息技术学科为实践操作，思品(社会)学科为即兴演讲，其它学科均为徒手作图。

四、时间安排

12月2日之前，学校完成初赛;12月中旬，区组织复赛;年底市教育局组织决赛。决赛按市局通知要求进行。

五、奖励办法及名额分配

本次活动市局设立参训参赛教师个人单项奖、学校团队优胜奖、优秀组织奖。个人单项奖按分组分别设一等奖、二等奖、三等奖。根据学校组织培训、抽测检查及竞赛获奖等情况评选学校团队优胜奖、优秀组织奖，集体奖项主要根据获奖教师占全体参赛教师的比例和一等奖获得情况评定。

区按各学校参加初赛教师总数的30%，将参加区级复赛的获奖名额按比例分配到乡镇中心校。参加复赛总名额的60%由学校按竞赛成绩推荐、40%由区安排在所有应该参训的教师中随机抽取。区教育局将对参加复赛的教师分组设立一、二等奖。

市教育局按照各县区参加复赛教师总数的10%，将参加决赛的总名额及奖次名额分配到各县区。决赛总名额的60%由县区按竞赛成绩推荐、40%由市随机在参加复赛的教师中抽取。

六、组织领导

各学校要对推荐上报参加初赛、复赛的教师认真进行资格审查，参赛人员的主要信息必须在学校网站公布，接受群众监督。凡发现弄虚作假或不符合规定的，取消参赛资格，并对当事人及有关责任人给予相应的处分。

活动领导小组：

组长：xx

副组长：xx

成员：xxxx

下设办公室：

主任：xx

副主任：xx

成员：xxxx

七、其它事项

农村幼儿教师短期培训研究 篇7

一、农村幼儿教师继续教育的情况

在我们的调查中发现:“公办幼儿教师认为合适的继续教育培训形式按程度列为脱产学习、假期培训、送教下乡联谊‘结对子’、函授、双休班、自学, 并有高层次的研讨班要求。送教下乡、手拉手的形式, 与城市优秀幼儿园联谊结对子, 在公办幼儿教师眼中也占有比较明显的位置, 是他们拓宽视野, 展开园际交流愿望的表达。民办幼儿教师更实际倾向于首选双休班和假期培训班, 然后是研讨班 (也表达出强烈的提高专业素质的意愿) 和其他形式。代课幼儿教师的选择意愿重在业余时间培训。公办幼儿教师选择脱产培训学习的积极性突出, 显示了强化提高专业素质的热情, 比例高于民办幼儿教师3倍、代课教师5倍。脱产学习和研讨班形式在公办与民办之间的位置值反差虽大, 却都是结合自身实际、专注于专业素质提高的实效选择。”这是教育相对发达的武汉市农村幼儿教师对继续教育渴望的实际情况。仔细分析这种情况中, 我们不难发现:广大农村幼儿教师对短期培训的渴望。

在不发达地区, 农村幼儿教师的培训现状更令人担心。曹小瑾在2007年对广西横县等地的421名乡村幼儿教师做的一次问卷调查显示:“乡村幼儿教师培训存在着明显的‘四缺’:其一, 学习进修缺时间, 约有26%的教师专业不对口或学历不达标, 而乡村幼儿园一般都是规模小、教师少、假期短或无假期。教师即使是参加函授进修, 每年也至少需要两三个月的脱产学习时间, 因此他们根本无法参加学习。其二, 在职培训缺经费。由于缺乏财政支持, 加上乡村幼儿教师收入低, 培训经费少之又少。其三, 参与培训缺动力。由于农村家长缺乏幼教知识, 观念陈旧, 对幼儿教师的要求还停留在‘管好’‘吃饱’的低水平, 教育部门对乡村幼儿教师队伍的建设也迫于种种原因无法到位, 乡村幼儿教师也只有安于现状。其四, 培训制度缺保障。”

以上情况充分说明, 占我国幼儿教师总数80%的广大农村幼儿教师, 在没有明确的教师身份, 工资、医疗与保险等社会保障和培训的情况下, 要他们抽出宝贵的时间和有限的经费去参加长期的脱产培训, 无异于“釜底抽薪”, 严重一点可以称作“缘木求鱼”。此, 对农村幼儿教师进行培训时必须要抓住他们自身的特点, 采用短期培训的形式, 有利于保持农村幼儿教师队伍的稳定与质量提高。

二、农村幼儿教师短期培训的必要性

针对当前一些地方存在的教师教育边缘化和缺乏监管的情况, 2005年教育部下发关于规范小学幼儿园教师培养的通知, 要求各省研究制定教师教育发展规划, 组织专项评估, 采取有力措施, 加强对小学幼儿园教师培养的统筹监管, 确保教师培养质量。这些有力的措施中摆在前列的就是大力发展农村幼儿教师的短期培训, 其必要性如下:

(一) 短期培训适应大规模培训农村幼儿教师的迫切需要, 有空间有对象

胡锦涛同志在党的十七大报告中指出“大力发展学前教育”, 必须“加强教师队伍建设, 重点提高农村教师素质”, 这是从学前教育重要性来谈的, 学前教育是终身教育的奠基工程, 也是基础教育的重要组成部分和义务教育均衡化的基础, 对人的终身发展和提高国民素质具有非常重要的意义和作用, 因此需要大规模教育培养农村幼儿教师, 以促进教师专业发展为第一要义。但是从我国当前幼儿教师培训工作的现状看, 有以下几种情况:参加市一级和以上级别培训的教育机构进行脱产学习的学员名额十分有限, 如武汉市2008年对农村幼儿首届免费培训只有200人, 这只占农村幼儿教师的极少数;一部分县市有自己单独的关于农村幼儿教师培训机构, 但师资力量、教学设施都和应达到的要求有一定差距, 更何况直接和农村幼儿教师联系十分密切的乡镇没有自己的培训机构;新《纲要》颁布之后, 农村幼儿教师希望参加继续教育学习的迫切需求, 为开展短期培训工作提供广阔的前景。

(二) 短期培训符合农村幼儿教育的实际

据估算, 全国农村至少有一半以上的幼儿教师需要专业培训。同时, 根据事业发展的需要, 还要补充大量的新的合格师资。采取正规学校的传统培养方式, 无法满足这一需要。因此, 寻找不同于在院校培训模式, 结合当前农村幼儿教育的实际情况, 适应参加培训人员学习需要、接受程度和时间要求, 有针对性地组织教学, 认真设计、安排教学课程和教学活动, 探索具有“短平快”特点的多类型、多层次、多途径的幼儿教师的培训形式显得十分重要。而短期培训具有时间短、形式活、针对性强的特点。所谓短期培训的时间短可以数天, 而且时间上还可以进一步分拆, 这完全符合农村的作息时间, 错开农忙与农闲, 可以让农村幼儿教师将零碎的业余时间或者整块的时间灵活使用, 便于教师合理安排时间。所谓形式活指短期培训的形式不拘一格, 可以是脱产培训, 也可以是业余培训, 既可以在校内举办, 也可以在校外举办等, 这完全可以让农村幼儿教师根据自己的需要选择合适的培训地点, 做到工作学习两不误。所谓针对性强指短期培训不求内容完整、全面, 而是农村教师需要什么就培训什么, 针对性地解决问题, 注重实效。

(三) 农村幼儿教师短期培训具有自身的优点

农村幼儿教师短期培训具有自身的优点:其一是时间短, 效率高, 教学内容精简、实用, 以提升教师教育教学技术和专业技能为主, 教学过程紧凑, 更能适应农村幼儿教育的需求, 实用强;其二是重理论, 专业性强。行政的管理理念、教师的思维方式和行为方法, 很大程度上制约着幼儿园的发展, 通过有针对性的培训帮助教师了解幼儿发展的动向和趋势、掌握幼儿教育改革的新理念、新观点、新突破, 可以促进教师知识的更新和专业化水平的提高。

三、农村幼儿教师短期培训的主要模式

所谓农村幼儿教师短期培训, 是指教育培训机构对农村幼儿教师按照岗位需要开展的以提高师德修养、教学能力和“幼教理念”为目的的时间为6个月之内的培训。根据培训目标、项目的不同, 采用灵活的培训方式可以增强教师参训的主体意识, 更大限度地满足农村幼儿教师的不同需求。应该说, 在对农村幼儿教师进行培训的过程中, 许多教育培训机构依据不同的教育理论, 提出了不同的教学模式, 但都以提高教师的教学技能技巧和职业道德为前提。目前, 农村幼儿教师短期培训的模式主要有以下几种:

(一) “立体开放式的幼教培训模式”

这种培训模式是由中央教育科学研究所幼教研究室和河北省教育委员会共同承担“河北农村学前教育项目”的研究成果。这种模式把培训一支热爱幼教事业, 有一定文化和专业理论基础, 具有必要技能技巧的土生土长的农村幼儿教师队伍作为一项重要内容, 具有“短平快”、多类型、多层次、多途径的特点。该模式强调培训时间“全天候”、培训地点“全方位”、培训类型“多层次”、培训内容“多样化”和培训方法“多重化”。

(二) 自我教学模式

“自我教学”模式是为了把“发展学员的教学能力、教学技能”和“提高学员的教育理论水平”的短期培训的目标同时落到实处, 用新的教育理念改进课堂教学的结构和教学方法。“自我教学”模式指以问题为主线, 以教师为指导, 由学员自己来讲授培训教材的短期培训形式。这种模式强调“以问题为主线”“以学员为主体”“以教师为指导”, 具体步骤包括:“自学培训教材, 提出问题”“集体备课, 思考问题”“自我授课, 解答问题”和“分析归纳, 总结问题”四个阶段, 希望达到:“促进学员对教育理论知识的掌握”和“促进学员教学能力和技能的提高”之目的。

(三) 多向性案例分析培训模式

短期培训不是专门传授系统的专业知识, 而是根据学员的需要解决学员存在的实际问题, 从而提高其教学、科研的水平。案例教学是指围绕一定的教学目的, 将采集到的学校教育教学和管理实践中的真实事例 (成功的或失败的) , 加以典型化处理而形成的一种特定的教学案例, 以供学员们分析、思考、讨论并作出各自判断的一种教学模式。这种教学模式有助于启发学员思维, 提高分析问题解决问题的能力。由这种模式派生出许多新的模式, 如:仿真性情景模拟, 等等。

(四) 集中培训和跟踪培训相结合培训模式

这种培训模式简单而言就是先抽暑假或寒假等相对长的时间进行集中培训, 在事先了解农村幼儿教师在教育教学中的困惑的基础上, 系统传授或讲解关于幼儿教育教学最前沿的知识, 解决农村幼儿教师存在的普遍性的问题, 让农村幼儿教师在教学理念上有改变、教学方法上有提升、教学能力上有发展。跟踪培训是在参加培训的老师在自己的教育教学中消化吸收集中培训时所获得的知识基础上进行跟踪考察, 听取参训老师对自己教育教学的反思, 然后进行有针对性的指导。集中培训和跟踪培训相结合培训模式真正形成培训教师和参训教师的良性循环, 真正提高培训的实效性, 培训的效果非常显著。

(五) 园本培训

随着新《纲要》在农村幼儿教育进一步普及, 新《纲要》所洋溢的终身教育和终身学习时代精神逐渐受到重视, 有些农村幼儿园在贯彻实施新《纲要》精神的过程中开始思索如何改变教师被动等待、被动接受的状态, 使教师真正成为自己学习和专业成长的主人, 开始挖掘内部潜力, 提高教师的教育教学能力和水平, 这就是园本培训的最初萌芽的动机, 如园领导引领、骨干教师带头、全员参与, 通过有针对性的培训帮助教师了解幼教发展的动向和趋势、掌握幼教改革新理念、新观点, 从而促进教师知识的更新和专业化水平的提高。

四、农村幼儿教师短期培训的原则

在对农村幼儿教师进行短期培训中, 教学目的上“实用”、课程设置上“巧用”、教学形式上“活用”、教学内容上“实在”、培训阵地上的“前移”成为选择什么样的培训模式必须遵循的原则。

教学目的要突出一个“用”字。对农村幼儿教师的培训首先必须强调培训的针对性和实用性, 以满足他们的发展需求求, 并通过培训对所学的知识和技能能很快的消化和吸收、并且充分利用, 既能满足教学急需, 又能不断提高职工的整体素质。如对教具的制作是农村幼儿教师非常感兴趣的问题, 因为玩具是幼儿游戏活动的物质承担者, 在对幼儿教师进行这方面的培训的时候, 必须从农村已有的条件出发 (如利用农村的自然材料) , 强调教具制作的可动手性和操作性, 如用丝瓜瓤做梅花鹿, 用狗尾草穗编织动物的造型等。

课程设置要突出一个“巧”字。由于农村幼儿教师一般是“双肩挑”:一头“挑”着家庭和农田, 一头“挑”着幼儿园, 因此身份首先是姓“农”, 然后才是姓“师”, 没有整块的时间进行学习, 因此, 对他们进行培训时, 课程设置尽可能“巧”, 将新《纲要》的理论巧妙地融入培训的内容中, 开设一些与众不同的课程, 如农村幼儿园环境的创设和材料的选取、农村幼教活动指导、农村幼儿游戏等, 在最短的时间里交给学员最多的东西。

教学内容要突出一个“实”字。教学内容设置上的“实”字就是根据农村幼儿教师岗位特点和自身水平而设立, 既要注重基础理论知识, 也要注重实际操作技能 (如音乐、舞蹈、美工) 的训练, 将理论知识的学习与技能训练相结合。

教学形式要突出一个“活”字。德国的职业教育先进性是举世公认的, 其教学形式是十分值得我们借鉴的:既有古板的近乎严厉的课堂教学, 又有激烈争论的“讨论式教学”, 教学场地也不固定, 有时在教室、有时在草坪、有时在喧杂的实习车间。争论中学员间无保留地发表着自己的意见, 在此过程中教师不再是永远正确的“讲演者”, 而是在“模特”“参谋”, 询问者”“仲裁者”“鉴赏者”等不同身份间相互转换。这给我们对农村幼儿教师进行培训提供了许多可资借鉴的东西, 如课堂完全可以改变原来教师“一言堂”的习惯, 采用座谈、讨论、模拟教学、专题讲座、观摩参观、实践活动、录音录像等形式, 从中发现问题, 集思广益, 共同解决, 从而活跃教学气氛, 提高学习的兴趣和积极性。

培训阵地要突出一个“移”字。培训阵地的“移”字指培训阵地“前移”或者“下移”, 就是培训机构要进驻幼儿园, 进驻幼儿园课堂、进驻田间地头。如送教下乡、送教上门就是培训阵地下移的一个比较好的做法, 送教下乡应该“送”原汁原味的东西, 而不是经过事先好好排演过的东西。

参考文献

[1]赵意焕, 焦宝聪.农村教师专业培训可行做法之探讨[J].中小学信息技术教育, 2006, (9) .

论中职教师的“双技能”培训 篇8

摘要: 中等职业学校教师培训的目的是提高教师专业技能水平和教学实践能力,即培训教师的“双技能”,必须树立“行为的改变”培训理念,改变纯理论教学模式,让培训教师参与到整个培训过程中来,采用企业、中职学校实践的形式,以培训者本人的即时效果和持续效果,以及培训者影响他人的扩散效果作为评价标准,构建职教师资的“双技能”培训模式。

关键词:“行为改变”;“双技能”教师培训

教育部办公厅、财政部办公厅关于组织实施中等职业学校专业骨干教师培训工作的指导意见(教职成厅〔2007〕4号)指出:“十一五”期间,国家实施中等职业学校专业骨干教师培训,为中等职业学校造就一大批专业理论水平高、实践教学能力强、在教育教学工作中起骨干示范作用的“双师型”优秀教师和一批高水平的职业教育教学专家。应该说,中等职业学校专业教师培训工作面临的机遇是前所未有的,挑战也是前所未有的。如何进行中职教师培训,以有效打造高水平的职业教育师资队伍?必须从培训理念、培训思路、培训内容、培训方式、培训模式等方面不断探索、尝试、创新、总结。

一、中职教师培训的目的

德里克·朗特里在其《教育词典》中对培训的解释是:“有系统地发展一个人为胜任某种工作或任务所需要的知识、积极的态度与技能,这种工作或任务的各项要求在培训前要求能认清,而且无论是谁去做都须有符合标准成绩的能力。”他在《哈佛管理全集》中又说道:“培训的完整内容应该是通过各种教导或经验的方式在知识、技能、态度等诸方面改进职工的行为方式,以达到期望的标准。”

曾任美国埃克森石油公司培训高级顾问的詹姆斯·普耐德认为,培训的根本目的是提高受训者履行岗位职责的能力。衡量培训效果的标尺,不是检查学了多少,而是要看用了多少。他提出了一个非常重要的观点:“培训的焦点是行为活动的技能,培训不是为了知道得更多,而是为了行为的改变。”由此可以看出,培训更强调的是其目标的针对性、动作的现实性和效果的实用性,它比一般意义上的教育活动更重视其效果。与教育是对社会发展的一种长远投资的功能相比,培训活动有较明显的时效性和功利性。因此,现代培训已不是若干个学员在教室里正襟危坐接受教员的“教诲”:教员单纯讲授、学员一味听和记。要树立“行为的改变”的培训理念,使培训更加适用、有效。

中职教师既具有教师的一般特征,又具有其特殊性。他们应具备双重的实践技能特征:一是作为职业学校教师的课堂教学实践技能,它存在于教学过程的具体组织与实施中;二是作为专业技术人员的生产实践技能,它存在于生产活动的具体组织与实施过程中。因此,对中职学校教师培训的任务也包括两个方面:首先,经过培训,使其具有较强的专业技能,具备在企业从事生产、技术工作必须具备的职业能力,这个技能包括专业理论基础、专业实践技能和专业操作技能;其次,经过培训,教师还应该掌握教学相关技能,除了能够亲自动手操作,给学生示范外,还应该将这些技能顺利地传授给学生,这是职业教育所特有的,也是职业学校教师的“双技能”培训追求的目标。

二、中职师资的“双技能”培训形式

中职学校教师的教学内容是反映技术工人职业劳动过程技能,反映生产活动内容的程序,而不仅是学科体系知识,所以,必须强调教师对“生产过程”的完整认识、完整渗透与体现。让培训学员去企业,利用企业资源丰富他们的企业实践阅历,增强市场和企业现场意识,为他们提供参与企业的产品开发、技术改造、实际操练、岗位调研或挂职、对接等机会,注重学习企业、公司员工的敬业精神,站在更高的起点上了解企业的运作机制和管理文化,感受企业员工的敬业精神,提升他们对社会、市场、企业、单位的深层认识,使培训真正达到“行为改变”的目的。通过“实践(企业实践)——理论(教育理论)——实践(教学实践)”的培训过程,使中职教师始终保持与企业最新职业情境的紧密接触,始终保持对职教理论最新发展的跟踪学习,始终保持对教学实践最新改革的不断反思。

职教师资的“双技能”培训形式并不排斥理论讲授。如“专家讲座”就侧重于理论辅导,适用于对教师传播新知识、新观念、新信息等,目的在于提高教师的理论修养和认识水平,是促进教师专业知识更新的有效保证。但在培训中要注意适当,不能过多和过杂,从教育教学实际出发,从一线教师实践出发,理论联系实际,解决教育教学中的实际问题,使教师觉得看得见、摸得着、用得上。在专家讲座时,不要单纯讲理论,而要分析案例,即“案例剖析,牵出问题”,在案例分析中让学员潜移默化地接受理论。理论教学要多运用讨论法,结合实践讲理论,专家与学员在课堂上互动,将抽象的理论通过课堂直观地表现出来,会使培训效果更好。

培训过程是一个知识、技能、态度、情感重构的过程,学习者已有的认知结构对新内容的学习有决定性的影响。只有将新知识、新技能、新方法与已有经验建立起实质的联系,内化到自己的认知模式之中,才能使培训达到预期目的。

三、中职师资“双技能”培训的评价

根据培训目的和过程的要求,培训效果评价标准也要改变,即衡量培训效果的标尺不是检查学员们学了多少,而是看学员们在教学实践中用了多少。培训效果可以分为两个层次:一是培训者本人的即时效果和持续效果,前者指参加培训的教师在培训过程中所产生的知识、态度、技能等方面的现场性变化,后者指教师回到工作实践中所表现的符合培训期望的行为变化;二是培训者影响他人的扩散效果,主要指参加培训的教师对学校同事或他人所产生的影响。但有很多研究发现,大多数培训效果都无法迁移到工作情景中去,实际培训效果往往停留在即时效果层面,主要原因在于职业教育具有地方性和行业性。

职业教育投入成本高、教学设备更新快、办学过程需要地方和行业的支持,需要切实依靠地方、行业和企业的深度参与。地方和行业、企业了解自身现状和发展趋势,熟悉生产工艺技术特点,了解实际生产、管理和服务岗位从业人员的素质要求,能及时指导学校调整专业结构、教学内容和人才要求;地方和行业能够提供学生获得技术技能所必须的真实现场和良好条件。

职业学校教师培训也需要地方企业和行业的支持,如接纳培训学员到企业参观、考察、学习,企业技术骨干介绍生产流程中的新技术、新工艺,企业对招聘员工的素质要求等。在现实中,由于企业经济利益的原因,学校很难同企业建立真正的教师培训体系,让教师进入企业进行学习。企业也没有相关的明确义务和法律责任来承担培训职业学校教师的任务,对教师进入企业学习、培训带来了很大的困难,这是造成职业教育教师教育与现实需要分裂的一个重要原因,也是我们要深入研究的课题。

此外,培训所传递的能量,要通过受训人员的消化吸收反映到教学工作中才能起作用,这不仅需要一个时间过程,还离不开学员所在学校整体的各种环境。在不少学校管理人员心目中,“过程”被有意无意地忽略了。很多教师对培训作用的期望值太高,在他们的意识中,似乎自己教学中所有的问题都能够通过培训来解决,甚至认为一两次培训就应该使自己脱胎换骨,实现新生。这样在期望目标上对培训功能与作用的夸大,必然导致对培训“失望”的结果,进而会走向另一个极端。教育部部长周济强调:“我们培养生产第一线的技能型人才、高素质的劳动者,一定要改变重学术、重系统知识而轻技能、轻实际能力的老观念”,“要面向市场,以就业为导向,着力提高实际动手能力。”

四、结束语

中等职业学校要办出特色、提高教学质量,关键在于教师。要有一支高水平的师资队伍,而高水平不仅是指高职称、高学历,更主要的是应具有现代先进职教观念和进行职业教育的教学能力。职业教育师资队伍建设的水平是最重要的决定因素,没有高水平的师资队伍,也就没有高质量的职业教育。而在职业教育改革中,教师观念的转变是改革持久、深入的前提和保证。教师观念变了,行为就会变;行为变了,教学效果才会变。面对不同类型、不同培养目标、不同生源情况的中等职业学校,必须改变传统的课程教学模式,不能再以专业知识体系为课程目标进行教学,教学的重点应不只是力求把知识表达得最清楚、最完整,而应该着重训练和提高学生的能力,教师只有明确职业教育的教学目标和教学模式,改变传统的教学方法,在教学中贯彻能力本位思想,才能适应职业教育的要求。

(作者单位:广东技术师范学院培训中心)

参考文献:

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